實用范文：小班教案范文

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“實用范文：小班教案范文”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

活動目標：

1、學習利用模具刻印的技能，嘗試創(chuàng)意地裝飾各種“餅干”。

2、能按形狀標記(圓形、正方形、三角形)將制作的餅干進行分類。

3、體驗活動的快樂與成功的喜悅。

活動準備：

1、彩色面粉、泥工板、各種刻印模具(放泥工的圓形盒子、牙膏盒剪成的方形小框、撲克牌折成的小三角形等)。

2、牙簽、粗細不同的吸管、一次性筷子等輔助材料。

3、教師裝飾好的“餅干”范例若干。

活動過程：

一、導入活動，跟隨錄像《智慧樹》里的《餅干歌》邊唱邊跳。

“餅干餅干圓圓，我最喜歡吃餅干?！?/p>

“餅干餅干甜甜，我會自己做餅干?！?/p>

“揉一揉，團一團，啪——啪——啪——”

“餅干餅干，圓又圓，”

“餅干餅干圓圓，放進熱熱的烤箱?！?/p>

“餅干餅干甜甜，滴答滴答轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”

“搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——”

“餅干餅干，扁又扁，扁又扁?！?/p>

二、學習利用模具刻印的技能，有創(chuàng)意地制作餅干。

1、進入“寶貝廚房”環(huán)節(jié)，引起幼兒制作餅干的興趣。(教師扮毛毛蟲和幼兒打招呼)：小朋友你們好!歡迎大家來到“寶貝廚房”。你們喜歡吃餅干嗎?你們吃過一些什么形狀的餅干呢?今天的“寶貝廚房”就請大家當“小小餅干師”，來做好吃的餅干。

2、教師借助兒歌示范用模具刻印“餅干”的技能。

教師示范：先把彩色面粉“揉一揉，團一團”，團成面團形，然后把面團放在泥工板上“壓一壓”，壓得扁扁的。想做一塊圓形的餅干，就選圓形的模具在面團上刻印，再將邊上多余的面去掉，這樣一塊圓形的餅干就做好了。

3、欣賞用多種裝飾手法裝飾的“餅干”，拓展幼兒的創(chuàng)新思路。

(1)引導幼兒觀察范例：老師做的餅干漂亮嗎?漂亮在什么地方呢?

(2)拓展幼兒的思路：除了在“餅干”上畫太陽還可以畫什么?除了在“餅干”上裝飾小圓點還可以做些什么來裝飾呢?

三、幼兒有創(chuàng)意地制作各種餅干，教師巡回指導

1、提醒幼兒嘗試用各種顏色的面粉、各種模具來制作。

2、引導幼兒開動小腦筋，做和別人不一樣的“餅干”。

四、展示、評價幼兒作品——請幼兒向老師、同伴介紹自己制作的餅干，說一說漂亮在哪里。

五、將做好的餅干按形狀標記分類擺放。（吳麗帥）

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實用范文：小班教案(篇一)

居安思危，思則有備，有備無患。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供實用范文：小班教案(篇一)，歡迎您參考，希望對您有所助益！

活動設計背景

因為現(xiàn)在很多孩子都是獨生子女，在家里基本上是衣來伸手，飯來張口，家長的寵愛、家庭的安逸生活易使孩子形成唯我獨尊，不懂得人與人之間的團結(jié)友愛。為了讓孩子更好地學會做人，我特地設計了一個故事《下雨的時候》。

活動目標

1.理解故事，感受故事的趣味性。

2.學說故事對話，表現(xiàn)故事情節(jié)。

3.體驗團結(jié)友愛、幫助他人的快樂。

教學重點、難點

重點：理解故事內(nèi)容。

難點：學說故事對話，表現(xiàn)故事情節(jié)。體驗團結(jié)友愛、幫助他人的快樂。

活動準備

1.自制大的荷葉1把。

2.小兔、小貓、小雞頭飾若干個。

活動過程

一、導入活動。

組織幼兒談話，請幼兒說一說下雨時候的情景，以及下雨的時候自己在做什么。激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

二、傾聽故事。

1、教師完整地講故事《下雨的時候》，提問：“故事的名字叫什么？”“故事里有誰？”

2、教師再次講故事，根據(jù)故事內(nèi)容依次提問：“小白兔在草地上是怎么玩的？”“下雨了，小白兔是怎么避雨的？”“小白兔碰到了誰，他是怎么做的？”“小白兔和小雞又碰到了誰，他們又是怎么說的？”“故事結(jié)尾怎么樣？”引導幼兒用故事中的句子來回答。

3、鼓勵幼兒跟著教師講故事1~2遍。教幼兒學說故事中的人物對話，幫助幼兒熟悉故事情節(jié)。

4、把幼兒分成三組，讓幼兒自由選擇扮演故事的角色，教師講述旁白，幼兒表演故事，鼓勵幼兒大膽地說出人物對話。

三、教師簡單小結(jié)、評價幼兒的表演。

四、活動延伸

在日常生活中我們就要像小白兔、小雞、小貓一樣做個熱心人、做個有禮貌的人。幫助幼兒體驗團結(jié)友愛、幫助他人的快樂。

教學反思

1、畢竟是農(nóng)村孩子，當表演時，就沒有大膽地去表演它，而是小心翼翼地，感覺不是很自然，可能自己在指導當中不夠到位。

2、孩子在聽講故事時，還沒做到用心去傾聽，還要多加訓練。

3、表演的環(huán)境氛圍準備還不夠，如能配上“下雨時侯”的風雨聲出來，給孩子似一個較為真實的場景，效果可能會更好。

實用范文：小班教案模板

［活動目標］

1、通過嘗味道活動，體驗品嘗的快樂，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

2、引導幼兒觀察自己的五官變化，用不同的線、形、顏色表達自己的感受，畫出不同表情。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力 ，提高幼兒的繪畫興趣。

［活動準備］

1、多媒體課件一套（畫有色彩鮮艷、不同味道的家鄉(xiāng)特產(chǎn)。）

2、準備的食物有：大棗、梨、山楂、蘋果、辣椒、糖、檸檬、大蒜、苦瓜。

3、盤子、牙簽、餐巾紙、鏡子。

4、彩色水筆、油畫棒、白紙。

［活動過程］

一、導入：引起興趣，導入活動。

1、請幼兒觀看多媒體課件。（章丘的大蔥，樂陵小棗，萊陽的梨，還有紅彤彤的辣椒，綠色的苦瓜，黃色的檸檬…… ）

讓幼兒觀看多媒體課件，使他們進一步了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)；通過色彩鮮艷的畫面為幼兒正確運用顏色表現(xiàn)不同味道作鋪墊。

2、教師提問：你看到了哪些特產(chǎn)？你吃過這些食物嗎？他們是什么味道的？

通過提問，意在加深幼兒對食物味道印象。

二、 展開：

1、 教師同幼兒做游戲《嘗味道，猜表情》

（1）教師出示四種食物，請幼兒說出食物名稱 ；再請幾名幼兒到前面品嘗酸、甜、苦、辣四種味道的食物，大家通過看他們的表情變化，猜一猜他們吃的是什么味道的食物。

（2）幼兒猜出后，教師提問：你是怎么猜出來的？從哪兒看出來的？他們的表情什么樣？（引導幼兒從眉毛、眼睛、鼻子、嘴的變化說出不同的表情）

例如：

A 品嘗辣味的表情：舌頭伸出來了，還在吸涼氣，臉都變紅了，手還在不停地扇。

B 品嘗甜味的表情：他在笑呢，嘴角向上，眼睛彎彎地象月亮。

C 品嘗苦味的表情：列著嘴，皺著眉頭，吐著口水……

D 品嘗酸味的表情：眼睛、鼻子、嘴被酸的團在了一起。

通過游戲《嘗味道，猜表情》，使小朋友清楚地看到吃了酸、甜、苦、辣不同味道地食物，幼兒表現(xiàn)出來的不同的面部表情。

2、請小朋友們自己品嘗食物，并相互觀察。

3、請小朋友們照鏡子觀察自己的表情。（幼兒通過照鏡子，加深對四種味道引起的不同表情的印象。）

通過近距離地觀察品嘗者的表情變化，使幼兒在整體感知后更被主體的情感所同化，使之產(chǎn)生共鳴和相同的情緒情感，從而激發(fā)幼兒的繪畫興趣，促使他們很自然地通過構圖、色彩等方式把所看到的在作品中表現(xiàn)出來。

4、鼓勵幼兒用線、形、顏色畫出不同的表情，表現(xiàn)出自己的感受。（告訴幼兒畫幾種表情都可以，可以畫自己，也可以畫好朋友。）

5、幼兒大膽做畫，教師巡視引導。（提醒幼兒，在正確運用線、形的同時，注意恰當運用顏色表現(xiàn)不同的味道，也可以在畫面上添畫適當?shù)谋尘?，進一步說明畫面的表情。）

幼兒在實踐中積累了一些感性經(jīng)驗，當視覺和味覺同時作用于他們時，幼兒會把各種食物和經(jīng)驗貫通起來，在情緒推動下有了創(chuàng)造的愿望，最終達到良 好的創(chuàng)造結(jié)果。

三、結(jié)束：

1、請幼兒講解自己的作品。（講一講畫面上都有哪些表情，運用了哪些線、形來表現(xiàn)的？為什么要畫這些背景？運用的顏色表現(xiàn)了什么？請幼兒用完整的語言表述自己的作品。）

2、將小朋友把已完成的作品放在美術區(qū)，舉辦美術展覽，幼兒相互欣賞作品。

通過講評、展示作品，擴展幼兒的思維，豐富幼兒的想象，提高幼兒繪畫興趣。

實用范文：小班教案篇二

活動總目標：

通過活動激發(fā)幼兒對周圍事物的興趣，學會圍繞塑料袋進行簡單的談話，說出自己的發(fā)現(xiàn)。通過運用塑料袋開展多種游戲活動，引發(fā)幼兒愿意嘗試多種新玩法，讓幼兒了解使用塑料袋的有關安全常識。認識到它與人與環(huán)境的關系，愛護環(huán)境。

游戲活動

（一）：玩水

目標：通過用塑料袋玩水的活動，激發(fā)幼兒的好奇心，體驗游戲的快樂。

準備：塑料袋若干、其中有的`袋子上事先扎好大大小小的孔、較深的水盆

過程：〈一〉導入，引起幼兒的興趣。

“ 小朋友，老師這兒有許多塑料袋，你們想不想玩兒呀?”

〈二〉幼兒在布置好的場地中玩水，進行探索活動。

1幼兒自由用塑料袋玩水。

2觀察有漏洞的袋子裝水的情形，玩“噴泉”游戲。

3討論為什么有的噴泉大有的噴泉小呢?

引導幼兒觀察比較水多→水流快，水少→水流慢;洞大：水柱粗，洞?。核?。

4幼兒再次玩水。

游戲活動二：玩色

目標：

通過玩色活動，了解塑料袋透明的特性，探索顏色由淺到深的變化過程。

感受色彩對比。

培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

準備：

白塑料袋若干、彩色水筆墨水、水盆

過程：

〈一〉 幼兒用袋子蒙在眼睛上，觀察周圍事物，感受塑料袋透明的特性。

〈二〉用袋子玩水、玩色，觀察色彩變化。

1、由少到多地往袋子里滴入墨水，引導幼兒觀察水中顏色由淺到深的變化。

2、將袋子中的水倒掉，觀察白塑料袋變成了有顏色的塑料袋。

3、排筆蘸上各種顏色的墨水涂刷在塑料袋上。

待晾干后透過染色后的袋子觀察周圍的景物。

教學反思：

孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動地質(zhì)量，因為興趣是幼兒最好地老師。

實用范文：中班教案范例

活動目標：

1、簡單了解過期報紙的用處。

2、探索剪更長的紙條。

活動準備：報紙、膠帶、紙簍、剪刀、圖示、黑板架。

活動過程：教師帶幼兒自然進入活動室。

師：小朋友，今天和李老師一起玩好嗎？今天有幾位客人老師到咱班來 了，咱們應該怎么做？（師幼共同打招呼）好了，快找個座位坐下來。（幼兒自由找座）

一、了解報紙

師：小朋友們看，老師今天給你們帶來了什么？（教師出示報紙）

師：報紙在我們生活中隨處可見，那你們家里誰喜歡看報紙呀？（三、四名幼兒說）

師：那老師看報紙嗎？（看，老師看報紙，老師和你們的爸爸、媽媽一樣，都喜歡看報紙。后面的客人老師你們喜歡看報紙嗎？）只是在幼兒園沒時間看）（如果說不看，恩，你們都沒見過老師看報紙，可能因為老師在幼兒園要工作，沒時間看，X老師，你回家看報紙嗎？你喜歡看報紙嗎？）為什么這么多人喜歡看報紙呢？報紙上面都有什么？我來讀一讀，大家聽一聽。（如果幼兒不能說，教師直接給幼兒：新聞（新聞即最新的見聞。10月24日，嫦娥一號發(fā)射成功。11月5日，進入環(huán)月軌道，成為我國首顆探月衛(wèi)星。）（廣告）

二、報紙的玩法

1、師：報紙可以讓我們知道很多事情。而且報紙都是有日期的，看（教師念日期）。

師：今天是幾月幾日？（幼兒答）

師：這張報紙怎么樣了？（答不出就馬上告訴幼兒）

2、師：過期的報紙可以用來做什么？（幼兒自由說，老師不總結(jié)）

師：媽媽用它做什么？奶奶用它做什么？（幼兒自由說：包東西、做帽子、糊墻面、蓋東西）

師：小朋友們用舊報紙主要是拿來玩？都可以怎么玩？（折紙、畫畫、剪著玩等），報紙還有很多玩法。（出示圖示）

卷報紙

3、師：看，這是什么？（望遠鏡）下面我們用報紙也來做個望遠鏡怎么樣？后面的桌子上老師已經(jīng)準備了報紙，快去試試！

4、第一次操作：教師走到孩子中間和孩子們一起卷，隨時觀察孩子卷的情況，基本都卷完時，即使發(fā)出結(jié)束指令。提示：（等待提示）用望遠鏡看看后面有沒有你認識的老師；卷完的小朋友，比一比，誰的長？（技巧提示）你是拉出來的，這個辦法不錯，我也可以。

師：大家都卷好了嗎？好，都放下來，迅速回到小椅子上。這位小朋友是最快的，真棒！

剪報紙

師：下面，我們要做一件更重要的事。換一種玩法――剪，剪一根紙條。注意聽，越長越好，你們行不行？（幼答）好了，加油！

5、第二次操作：

教師走到孩子中間，仔細觀察幼兒剪的情況，隨手收起幼兒的紙條，把轉(zhuǎn)圈剪的藏起來，記住最長的那根。大部分幼兒剪完時，馬上停止。提示：已經(jīng)是中班小朋友了，做事要有速度，你看他多快。咱們這次是有時間限制的，小朋友要抓緊時間！

把紙條貼到板子上。

師：我們一起看一下，來比一比，這些小朋友剪的是報紙的哪條邊？（告訴幼兒是報紙的長）這些小朋友剪的是哪條邊？（報紙的寬）

6、第三次操作：

出示轉(zhuǎn)圈剪的紙條

師：我們一起來看，這根是怎么剪的？（啟發(fā)幼兒說出是把長邊和短邊連起來剪的）

師：你們能不能剪出更長的？馬上去試一試！

幼兒再次去剪，教師走到孩子中間，仔細觀察幼兒剪的情況，隨手收起幼兒的紙條，貼到展板。教師提示：咱們只給兩分鐘，小朋友要抓緊時間！這次可是要評冠軍的！

師：好了，時間到，放下剪刀，坐回座位。小朋友們咱們一起來比一比，誰的紙條最長。

師幼共同評出冠軍。

師：今天的冠軍是他，李老師再給你時間，你能不能超過他？

師：今天的活動非常愉快?？墒?，看看我們的桌子上、地上，都怎么樣了？來咱們一起來收拾一下，把這些廢紙片用力地團在一起，看他變成什么了？

師：好了，老師還準備了小球筐，走，咱們到外面去玩投籃游戲！