新手爸媽必看的幼兒園家園共育重要性

隨著時(shí)代的發(fā)展，許多父母對于幼兒的教育愈發(fā)重視，而現(xiàn)在的幼兒園教育已經(jīng)不是只管幼兒吃喝拉撒，現(xiàn)在更注重幼兒的身心發(fā)展健康，家園共育就是目前幼兒園和家長需要引起重視的問題。那么，家園共育的意義或者是說重要性在哪些方面呢？下面是小編整理的關(guān)于“新手爸媽必看的幼兒園家園共育重要性”，歡迎閱讀。

新手爸媽必看的幼兒園家園共育重要性（一）

在基礎(chǔ)教育之中，幼兒教育屬于重要的構(gòu)成部分，越來越多的幼兒家長已經(jīng)認(rèn)識到了幼兒教育的重要性。如今，《綱要》已指出，?家庭是幼兒園的一個(gè)重要的合作伙伴，需本著平等合作、尊重的原則，積極取得家長理解以及使家長主動(dòng)參與，同時(shí)幫助家長提升教育能力。只有這樣，才可促使幼兒健康成長。

一、幼兒園當(dāng)中家園共育的重要性

如今，教育發(fā)展和社會(huì)、家庭與校園存在著緊密關(guān)聯(lián)，三者存在相互關(guān)聯(lián)、協(xié)作與幫助的關(guān)系，若想促使教育快速發(fā)展，需要把社會(huì)、家庭及校園進(jìn)行有機(jī)整合。所以，當(dāng)幼兒達(dá)到一定年齡之時(shí)，?家長需按照幼兒年齡及特征展開適時(shí)、適當(dāng)?shù)慕逃６?，幼兒發(fā)展不能離開教師與家長，盡管家長沒有教師專業(yè)，然而家庭教育依然能夠?qū)τ變寒a(chǎn)生較大影響。父母是幼兒的啟蒙教師，而且幼兒的世界觀會(huì)受到家長世界觀較大的影響。在幼兒成長當(dāng)中，需要家庭教育參與，這是教師教育無法替代的。所以，幼兒教師需和家長進(jìn)行合作。

為提高幼兒實(shí)際學(xué)習(xí)能力，在幼兒教育當(dāng)中，家庭教育應(yīng)當(dāng)?shù)玫街С帧?shí)際上，幼兒園與家庭并非孤立存在，幼兒可以在幼兒園當(dāng)中學(xué)到很多知識，盡管在家庭當(dāng)中同樣能夠?qū)W到很多知識，然而在家里缺少集體氛圍與環(huán)境。將二者獨(dú)立開來，就失去一同發(fā)展的價(jià)值及意義，這樣會(huì)對幼兒發(fā)展造成阻礙。所以，只有將二者進(jìn)行結(jié)合，才可促使幼兒和諧發(fā)展。

二、幼兒園當(dāng)中家園共育的具體策略

（一）樹立家園共育理念

不管是家長，還是幼兒教師，都需要清楚地認(rèn)識到，教育不是幼兒園單獨(dú)負(fù)責(zé)的，家庭教育也起到重要作用，只有將幼兒園中的教育與家庭教育進(jìn)行結(jié)合，才可為幼兒營造良好的成長以及受教育環(huán)境。而且，教師與家長應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，家庭教育和幼兒園中的教育一樣重要，二者的充分結(jié)合能夠促使幼兒健康成長。在幼兒園當(dāng)中，?幼兒教師的專業(yè)性是家長難以取代的。針對家庭教育來說，具有明顯的親子教育特征，這是幼兒教師很難提供的。

所以，建設(shè)家園共育期間，幼兒園需要彰顯自身的指導(dǎo)作用，幼兒教師需和家長積極聯(lián)系，這樣便于構(gòu)建家園共育的互動(dòng)模式，給幼兒營造良好的成長環(huán)境。同時(shí)，為讓家園共育這一理念深入人心，幼兒園需要讓家長系統(tǒng)了解幼兒園，借助此種方式獲得家長理解與支持，這是家園共育得以實(shí)現(xiàn)的必要條件。例如，幼兒教師可以通過微信、電話、家訪以及主題活動(dòng)與家長聯(lián)系，了解幼兒家長的教育觀念，同時(shí)讓家長了解幼兒園的教育理念，獲得家長的理解以及支持，讓家長主動(dòng)配合教師工作，樹立家園共育理念。

（二）幼兒園可組織不同的活動(dòng)

在家園共育理念指導(dǎo)下，幼兒園需邀請家長積極參與教學(xué)活動(dòng)。如此一來，教師可直接了解家長對教學(xué)活動(dòng)的看法與建議，并且讓家長感受到幼兒園當(dāng)中專業(yè)的教學(xué)氛圍。而且，讓家長參與其中，?能夠增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)自主性與積極性。同時(shí)，幼兒教師可將此種模式

當(dāng)作依托，在園內(nèi)實(shí)施多種形式、由家長與幼兒一同進(jìn)行的親自教育，促使幼教質(zhì)量不斷提升。此外，幼兒家長可以在多元豐富的親子活動(dòng)中感受陪伴的力量，樹立科學(xué)的教育觀念。例如，幼兒教師在開展“我的爸爸”主題活動(dòng)期間，可以讓幼兒父親積極參與到主題活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒對自己的父親進(jìn)行介紹，然后讓父親與幼兒一同完成一些活動(dòng)，如親子閱讀、搭積木以及拼讀等。這樣不僅能夠提升教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)還能增進(jìn)家長與幼兒間的情感。

（三）有效利用家長的職業(yè)優(yōu)勢

幼兒家長所處的社會(huì)環(huán)境和生活環(huán)境各不相同，他們擁有豐富的教育資源。伴隨幼兒園當(dāng)中的主題活動(dòng)的深入探索，幼兒教師可以根據(jù)以及利用家長的職業(yè)特征邀請家長參與到幼兒教學(xué)活動(dòng)之中。例如，一些幼兒家長的職業(yè)是醫(yī)生，具備豐富的醫(yī)學(xué)知識，教師可邀請這些家長來到園中，對一些醫(yī)療保健有關(guān)的知識進(jìn)行講解，?為幼兒講解怎樣對疾病進(jìn)行預(yù)防。一些幼兒家長的職業(yè)為西點(diǎn)師，?教師可邀請這些家長來到園中給幼兒上烹飪課，可以教幼兒怎樣制作一些簡單的西點(diǎn)。一些幼兒家長為消防員，教師則可邀請這些家長來到園中給幼兒講解一些安全知識。這樣一來，家長可以利用自身的職業(yè)優(yōu)勢，促使幼兒全面發(fā)展，給幼兒教育提供更多資源[1]。

（四）組織新穎并且多樣的活動(dòng)

現(xiàn)階段，家園共育這種活動(dòng)方式較為單一以及落后，并不具備吸引力，需要教師及時(shí)解決。幼兒教師通過組織極具吸引力以及趣味性的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒家長積極參與到教學(xué)工作之中，此過程最重要的就是幼兒園開展的活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅有助于幼兒教育，而且還能提高幼兒教師的教育能力，促使其主動(dòng)參與教育工作。比如，?針對即將升入小學(xué)的大班幼兒家長，可以組織他們參加入學(xué)之前的講座，讓幼兒家長了解一些注意點(diǎn)。幼兒家長主動(dòng)參與幼兒園組織的一些活動(dòng)，可以提高幼兒主動(dòng)性，促使其主動(dòng)配合教師，使教學(xué)效果不斷提升。幼兒家長可提出一些可行的活動(dòng)方案，豐富教育活動(dòng)，使活動(dòng)效果不斷提升。

綜上可知，家長為幼兒園教育的非常重要的一個(gè)合作伙伴，需本著平等合作、尊重的原則，積極取得家長理解，使家長主動(dòng)參與，?同時(shí)幫助家長提升教育能力。幼兒教師開展教學(xué)期間，需要家長支持以及信任，樹立家園共育理念，組織不同活動(dòng)，通過家長具有的職業(yè)優(yōu)勢豐富教育資源，進(jìn)而促使幼兒健康成長。

新手爸媽必看的幼兒園家園共育重要性（二）

在幼兒時(shí)期，兒童的身體和心理都處在一個(gè)迅速發(fā)展的過程中，他們不僅要在父母的懷抱中幸福地長大，而且還需要老師的關(guān)懷和關(guān)愛。近幾年，一些專家、學(xué)者認(rèn)為，兒童早期教育并非由家族或幼兒園單方面實(shí)施，而是由父母與幼兒園合作，以實(shí)現(xiàn)兒童的教育。

提升家庭參與的份額

在過去的幼兒教育工作中，幼兒園和幼兒園的老師承擔(dān)著大部分的工作，而在教育中，家長的參與比例較低。許多父母工作繁忙，沒有時(shí)間陪孩子們學(xué)習(xí)與成長；有些父母則覺得教育是幼兒園的職責(zé)，送孩子去幼兒園，是為了讓他們接受教育，而父母則只負(fù)責(zé)保證孩子們的生活開銷，這樣的誤解使得家庭教育無法起到應(yīng)有的效果。

加強(qiáng)家園共育，促使幼兒家長、老師主動(dòng)改變教育理念，增加家庭參與比例，以親子游戲等有趣的形式來促進(jìn)親子關(guān)系，加強(qiáng)師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全方位發(fā)展。

促進(jìn)家園的有效溝通

通過建立“家園共育”模型，可以有效地促進(jìn)親子間的交流，為父母提供更多的切實(shí)可行的建議，并通過雙方的交流和協(xié)作，來改進(jìn)親子關(guān)系，提升親子關(guān)系。例如：可以舉辦一次家庭研討會(huì)，由父母在研討會(huì)上分享他們的育兒經(jīng)驗(yàn)和做法，讓父母與老師們相互學(xué)習(xí)、交流。此外，老師還可以將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給父母，鼓勵(lì)父母與園方多溝通，找出工作中的缺陷，幫助幼兒園改善教學(xué)環(huán)境。

鍛煉幼兒的自主能力

“言傳身教”是“家”教育的重要組成部分，在“家”教育模式下，父母與老師要言傳身教，用自己的行為和行為來激發(fā)孩子的思考能力，使他們逐漸形成正確的行為習(xí)慣。有些幼兒在家中吃飯，要父母給他們喂食，而父母不給他們喂奶，他們就會(huì)不給他們喂奶。

因此，幼兒園老師要引導(dǎo)孩子們在家中養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。另外，在幼兒園、家庭中要加強(qiáng)對幼兒的衛(wèi)生教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是幼兒學(xué)習(xí)的首要步驟。

結(jié)語

在“家園共育”模式下，家長、幼兒園應(yīng)探索新的教育方法，采取更加新奇有趣的教學(xué)內(nèi)容，集中家長、幼兒園共同努力，共同做好幼兒的教育工作，讓幼兒得到全方位的身心發(fā)展，形成良好的人格和堅(jiān)韌的品格。

新手爸媽必看的幼兒園家園共育重要性（三）

幼兒的年齡偏小，處于各方面發(fā)展階段，幼兒園和家長作為幼兒啟蒙教育的關(guān)鍵要素，應(yīng)本著互幫互助的原則，正確看待家園共育帶來的積極影響和教育意義，從幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)、科學(xué)認(rèn)知及情感表達(dá)等方面出發(fā)，深入研究家園共育的策略，讓家長成為幼兒園的合作伙伴，促進(jìn)家園共育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，對幼兒園家園共育的重要性及策略總結(jié)如下。

一、幼兒園家園共育的意義

幼兒家長對教育活動(dòng)的開展有著較大的影響，父母是孩子成長過程的第一任導(dǎo)師，父母的言行舉止直接影響幼兒的人生觀念和價(jià)值取向，可以說，在家庭教育層面上，家長的地位是無人能及的，但是由于每個(gè)家長的教育程度、社會(huì)閱歷、價(jià)值觀等方面存在較大的差異，致使家庭教育觀不同，需要幼兒園給予正確的指導(dǎo)，為提升家庭教育整體水平夯實(shí)基礎(chǔ)。

通過幼兒園與家長的溝通、協(xié)作，可以幫助家長全面了解幼兒的活動(dòng)表現(xiàn)，給予幼兒引導(dǎo)，不斷增強(qiáng)幼兒的活動(dòng)積極性，這樣也是提高幼兒園工作效率的重要方式。家長教學(xué)資源的利用，可以豐富幼兒園的教育資源，家長處于不同的工作崗位及社會(huì)環(huán)境中，其具備的社會(huì)資源極其豐富，通過幼兒園與家長的溝通和互助，能夠拓展幼兒園的教育活動(dòng)及教育形式，為幼兒園的教育工作創(chuàng)造有利條件。

由此可見，家庭教育資源的利用對提高幼兒園教育水平具有重要意義。

二、幼兒園家園共育的措施

（一）樹立正確的家園共育理念。對于家長和幼兒園而言，其共同目標(biāo)都是為了培養(yǎng)幼兒身心健康的發(fā)展，幼兒教育需要幼兒園和家長共同完成，發(fā)揮幼兒園教育和家庭教育的各自優(yōu)勢，打造優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒的良好發(fā)展。這就需要幼兒園和家長明確家園共育的重要性，樹立正確的家園共育理念，使幼兒園教育與家庭教育充分結(jié)合，改善以往單一教育的弊端，為幼兒全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。幼兒園教育的專業(yè)性較強(qiáng)，是家庭教育不可取代的，而家庭教育也是幼兒園教育難以實(shí)現(xiàn)的，在家園共育理念的指導(dǎo)下，家長與幼兒園取得積極聯(lián)系，形成互動(dòng)式的教育模式，以獲得理想的教育成果。

（二）開展多樣式的活動(dòng)方式。教育共育模式的推進(jìn)，離不開家長的積極參與，幼兒園在開展教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)積極邀請家長的參與，這樣有助于家長直接看到幼兒的活動(dòng)表現(xiàn)，同時(shí)感受幼兒園教育氛圍，轉(zhuǎn)變家長對幼兒園教育的傳統(tǒng)認(rèn)知，進(jìn)一步提高家庭教育水平。往往教學(xué)活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)與家庭表現(xiàn)完全不同，通過多樣式的活動(dòng)方式能夠促進(jìn)家長與孩子的互動(dòng)和溝通，為家園教育的開展帶來積極影響。另外，鼓勵(lì)家長提出自己的活動(dòng)建議，通過這種集思廣益的形式，不斷豐富活動(dòng)形式，給孩子和家長創(chuàng)造互動(dòng)機(jī)會(huì)，借助活動(dòng)增進(jìn)家長與幼兒的情感，為開展家庭教育埋下伏筆。

（三）豐富幼兒教育資源。家長在工作崗位、生活環(huán)境、社會(huì)閱讀等方面表現(xiàn)出明顯差異，各自擁有著豐富的教育資源，幼兒園應(yīng)不斷探索和挖掘家長的教育資源，與幼兒教育活動(dòng)有效銜接，為幼兒創(chuàng)造全新的活動(dòng)體驗(yàn)，以此豐富學(xué)生的知識視野，潛移默化中提高幼兒的綜合能力。比如，邀請幼兒家長講述自身工作崗位的故事，讓幼兒更多地了解社會(huì)，同時(shí)豐富幼兒的內(nèi)在知識，給幼兒的良好發(fā)展提供便利條件，這樣一來，不僅可以充分利用家長職業(yè)優(yōu)勢豐富教育資源，又可以拓展幼兒的知識視野，可謂一舉兩得。

（四）指導(dǎo)家長科學(xué)育兒。幼兒園作為專業(yè)化的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，對家園共育理念實(shí)施起到促進(jìn)作用，幼兒園應(yīng)正確傳播教育理念，為家長提供科學(xué)的育兒指導(dǎo)，從而不斷提升家長的教育能力。因而，幼兒園可以借助自身教育優(yōu)勢，采取不同的教育形式，側(cè)重提升家長的教育能力。比如，舉辦專門的家長座談會(huì)，邀請這一方面的專家進(jìn)行專題講座，依托教育平臺，改變家長的教育觀念，一方面為幼兒提供良好的成長環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)的家庭教育，另一方面，加速幼兒園家園共育理念的發(fā)展和實(shí)施，在正確的教育理念下，為實(shí)現(xiàn)幼兒教育目標(biāo)打下基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

綜上所述，家長是幼兒園的重要合作伙伴，幼兒園教育及其活動(dòng)的開展都需要家長的支持和配合，隨著家園共育教育理念的不斷深入，幼兒園家園共育的重要性越發(fā)突顯，為了保證幼兒教育效果的理想化，先要轉(zhuǎn)變家長對幼兒教育的落后觀念，樹立正確的教育理念，積極配合幼兒園教育活動(dòng)的開展，從不同角度了解幼兒的表現(xiàn)，給予幼兒更多關(guān)懷和鼓勵(lì)，以保證家庭教育的有效性。

此外，幼兒園應(yīng)充分發(fā)揮自身教育優(yōu)勢，以專業(yè)視角給予家長正確的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)幼兒園與家長相互配合，為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。

Yjs21.coM更多家園共育延伸讀

幼兒園家長分享家園共育的重要性

在日復(fù)一日的生活中，大家都對心得體會(huì)很是熟悉吧，寫心得體會(huì)為了更好的記憶，也是為了可以把這些感悟都記錄下來。為了更好的分享育兒心得就需要提前寫好一篇心得體會(huì)文章。那么如何寫好我們需要的幼兒園家長育兒心得體會(huì)呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒園家長分享家園共育的重要性”，希望能為您提供更多的參考。

幼兒園家長分享家園共育的重要性(篇一)

有句話是這么說的：每個(gè)孩子就像一本書，要讀懂這本書就需要我們?nèi)ゲ粩嗟卣莆找I(lǐng)。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。怎樣成為一個(gè)好家長，什么樣的教育方式能夠讓孩子健康快樂地成長？接下來我想談一下這幾年和孩子一起成長過程中所體會(huì)的一點(diǎn)點(diǎn)心得。

有人說，中國的家長60%基本上是為孩子而活，而且活得很難，家長難，孩子難，老師難。

現(xiàn)在的小朋友大多是獨(dú)生子女，也許一些家長認(rèn)為，什么都為孩子做好準(zhǔn)備就是好家長的表現(xiàn)，但過度的溺愛只會(huì)使孩子形成嬌生慣養(yǎng)的性格。家長對孩子的愛本是無可厚非，但也應(yīng)該學(xué)會(huì)放手讓孩子更多自由成長的空間和鍛煉的機(jī)會(huì)，家長要學(xué)會(huì)“抓大放小”。很多事情孩子其實(shí)已經(jīng)有能力自己完成的，家長應(yīng)該讓孩子獨(dú)立完成，只在孩子需要幫忙時(shí)才對其加以指導(dǎo)。

學(xué)會(huì)放手，給孩子更多的思考空間和選擇權(quán)。我不喜歡給孩子條條框框地規(guī)定該怎么去做一件事，孩子也有自己的思想，而且很多是我們家長不一定想得到的。和xx去逛超市的時(shí)候，她會(huì)提醒我：“媽媽，家里的餐巾紙只有一包了，我們該買一些回去了?！薄凹依锏娘灨梢矝]有了，我們買幾包吧，餓的時(shí)候可以吃?！边@都是她平時(shí)自己所留意到的生活細(xì)節(jié)，讓孩子在生活點(diǎn)滴中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，讓孩子自己多一點(diǎn)選擇權(quán)，滿足她，幫到你，這是孩子很樂意做的事情。

滿足她，而不是一味的慣養(yǎng)，原則還是靠我們家長來把握。比如孩子都喜歡吃糖，我的孩子也不例外。但是很早我就跟孩子達(dá)成協(xié)議，吃糖可以，但一天不可以超過兩顆，所以至今，再好吃的糖只要兩顆吃了，她就會(huì)很自覺地停下。其實(shí)孩子是很有原則性的，越禁止孩子不能做的事，越是孩子感興趣的。我有個(gè)同學(xué)的孩子，平時(shí)家教甚嚴(yán)，家里從來不許他吃糖，有次來我家玩，看到糖，眼神里充滿著渴望，我讓孩子想吃就自己拿，他竟然把糖塞滿了身上所有的口袋，趁他父母不在，一個(gè)勁地吃，我同學(xué)一來，孩子就馬上吐掉了嘴巴里的糖?？吹竭@里，我覺得我的同學(xué)該好好反省了，孩子在他平時(shí)的嚴(yán)格管教下，已經(jīng)變得壓抑、膽小和被動(dòng)，這對孩子以后的成長是多么不利啊！

只有喜愛，才談得上接受，讓孩子做自己喜歡做的事。不要總是打著愛孩子的旗幟，一味地阻撓和擔(dān)心，為了自己的害怕和自私而影響孩子的發(fā)展，孩子的健康成長怎么能夠離開在背后支持和鼓勵(lì)自己的父母呢。孩子是父母的一面鏡子，孩子的點(diǎn)滴成長無不浸透我們父母的心血和汗水，不要懷疑和擔(dān)心，相信我們的孩子一定是最優(yōu)秀的也是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的。

學(xué)會(huì)放手，給孩子自由和相對屬于孩子的空間。我一直告誡自己：要像朋友一樣地對待孩子。平時(shí)和孩子一起打掃衛(wèi)生，一起整理房間，一起看書，一起游玩……做一些決定時(shí)，多傾聽一下孩子的意見。例如今天想去哪里玩??？今天想吃什么啊？或者今天我們出了好多汗，我們?nèi)ハ丛韬脝?？用這種口吻跟孩子說話是孩子比較容易接受的，家長式的威嚴(yán)很難跟孩子建立親密感。

作為家長應(yīng)該多拿出點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩，與孩子有更多的言語交流。像尊重成年人一樣尊重孩子，通過我們的關(guān)愛、聆聽、贊賞、支持以及真誠對待，幫助孩子喜歡自我、欣賞自我、建立積極的自我形象。xx經(jīng)常會(huì)把幼兒園里看到的，學(xué)到的東西和我們分享，比如教我們幼兒園里學(xué)來的小游戲，或者告訴我今天哪個(gè)小朋友沒來上課，她都留意在心。記得有一次，xx讓我和她爸坐好，她拿著一本小本子和一支筆，有模有樣地告訴我們她要開始點(diǎn)名了，報(bào)到男的名字爸爸喊“到”，報(bào)到女的名字媽媽喊“到”，游戲就這么開始了，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)她竟然一口氣把班級里小朋友從1號點(diǎn)到了30號，我們問她：“小朋友的名字和學(xué)號你都知道??？”她很自信地說：“是啊。”我和她爸當(dāng)時(shí)就豎起了大拇指，夸她“寶貝，我真棒！”此時(shí)，得到肯定和表揚(yáng)的她是多么自豪和開心啊！

每當(dāng)孩子對我說：“媽媽，你是我最好的朋友?！蔽沂嵌嗝葱牢堪?！給孩子一片自由的天空，讓孩子得以積極健康的發(fā)展，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，讓他們自己學(xué)會(huì)體驗(yàn)，去探索未知的世界，總結(jié)自己的得與失，體會(huì)收獲成功帶來的快樂。

學(xué)會(huì)放手，讓孩子以積極平和的心態(tài)去面對這個(gè)世界，哪怕是困難和懼怕的事情。就說打針這件事，一輩子要遇到很多次，如何面對打針，也不是件完全可以忽略的小事。何況由此而來的一些心理，還可遷移到其它事情上。

大人千萬不要以自己的感受去衡量孩子，以為只要把孩子摁住了或哄騙著打了就沒事了。孩子其實(shí)很懂事的，我們只要把正確的理由講給孩子聽，孩子是會(huì)聽懂的。記得xx還小的時(shí)候，去打針，看到其他小朋友在那里死命地哭，她也很抗拒，后來我告訴她：“生病了多難受啊，打個(gè)針就可以殺掉肚子里的小細(xì)菌，我們就好了?！眡x滿眼憂慮地問：“那打針很疼的啊？。”我微笑著平淡地說：“哦，是有點(diǎn)疼，就像蚊子咬一樣。”xx聽了，憂慮有所緩減，于是我又給她打氣：“媽媽覺得xx是個(gè)勇敢的孩子，你說對嗎？呆會(huì)勇敢一點(diǎn)，自己伸出小手，能忍住就不要哭，要是忍不住，想哭也沒事?！苯o了她鼓舞，又給了她退路，雖然打的時(shí)候她還是很緊張，小手想伸出去又有點(diǎn)不敢伸，但是在我的鼓勵(lì)和醫(yī)生的表揚(yáng)下，順利地打完了針。xx通過這次“試驗(yàn)”，覺得打針的痛，確實(shí)是能忍住的，所以從那次后，每次打針?biāo)紩?huì)很配合地自己伸出小手，能夠勇敢地面對了。

看來，告訴孩子“打針有些痛”，教會(huì)孩子在困難面前從容鎮(zhèn)定些，既能減輕痛苦，又能保護(hù)自己。千萬不能騙孩子，如果告訴她打針不疼，就算這次騙過了，下次她是不會(huì)上當(dāng)了，而且會(huì)更抗拒。

作為父母該放手就放手，能夠把握好屬于自己的分寸，能夠在自己能力范圍內(nèi)做好屬于自己的角色，在生活細(xì)節(jié)中引導(dǎo)好孩子，能夠陪孩子一起成長，也是我們很幸福的事。

我們要堅(jiān)信，作為父母能教給孩子最重要的做人技巧，就是做個(gè)好人。

善良的人，才是和世界磨擦最小的人，才容易成為幸福的人；在心態(tài)上不苛刻的孩子，長大后他的處事態(tài)度會(huì)更自如，人際關(guān)系會(huì)更和諧，會(huì)獲得更多的幫助和機(jī)會(huì)。

欣賞孩子不是只贊賞他的優(yōu)點(diǎn)，更是如何看待他的缺點(diǎn)。讓孩子從小學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，學(xué)會(huì)感恩，能夠在自己父母身上攝取更多的愛，當(dāng)我們作為父母能夠把愛傳遞給孩子，相信我們的孩子也一定會(huì)繼承并且會(huì)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

幼兒園家長分享家園共育的重要性(篇二)

我的孩子是大大班的xx，他今年5歲半，已經(jīng)是活潑的一個(gè)小男子漢了。他能認(rèn)識漢字和詞匯有3000多個(gè)，能從1數(shù)到100，會(huì)計(jì)算10以內(nèi)的加減，能認(rèn)識26個(gè)英文字母，會(huì)唱20多首英文歌曲。他制作了自己的小畫冊(里面有30多幅主題畫)。他興趣愛好廣泛，已經(jīng)是跆拳道的黃綠帶了。他會(huì)滑冰、會(huì)游泳、會(huì)打乒乓球、會(huì)騎自開車、會(huì)講故事、會(huì)玩電腦。

我為自己有一個(gè)這么健康活潑、好學(xué)明理的兒子而感到滿足和快樂。同時(shí)也很感激一切給予我們幫忙的人。xx的出生給我們家?guī)砹嗽S多歡樂，初為人母的我激動(dòng)、開心后，又有些忐忑不安，不停的思考關(guān)于對孩子的教育問題。有時(shí)也會(huì)正因遇到育兒困惑而苦惱，但是我會(huì)經(jīng)常反思自己的教育方式，堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)最新的育兒理念，向有經(jīng)驗(yàn)的家長、老師請教育兒方法。以下是我這五年多和兒子相處時(shí)的一些心得，我愿意和大家一齊交流分享。

一、為孩子選取適宜的幼兒園，讓他喜愛上學(xué)。

我認(rèn)為選取適宜的幼兒園真的十分重要。常?？匆娪行┖⒆邮强謶稚蠈W(xué)，害怕學(xué)習(xí)的。xx在上幼兒園之前對上學(xué)也是有相同的感覺。我透過對幼兒園的比較考察，最終選定xx幼兒園。此刻看來是十分正確的。xx自從上了xx幼兒園后，每一天他上學(xué)時(shí)，看到的都是他開心的笑臉。國慶放假快結(jié)束時(shí)，他對母親說悄悄話：母親我告訴你，我最開心的事就是明天能夠上學(xué)了。隨著與幼兒園交流活動(dòng)的越密切，我越來越感受到自己對xx的教育充滿期望。對此，我真心感激大大班的全體老師。

二、幫孩子培養(yǎng)興趣愛好，讓他熱愛生活。

若孩子有自己的愛好，孩子的人生會(huì)變得豐富多彩。在興趣愛好方面，我的態(tài)度是合理引導(dǎo)，尊重孩子。xx小時(shí)候經(jīng)常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕，于是我決心引導(dǎo)他喜愛跆拳道。他還未到達(dá)學(xué)跆拳道年齡時(shí)，我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦里的拳擊游戲時(shí)，我就趁機(jī)說，那個(gè)打得很棒的就是學(xué)了跆拳道的。經(jīng)過我的耐心引導(dǎo)，他最后主動(dòng)纏著我，說“母親，我想學(xué)跆拳道，帶我去學(xué)跆拳道好嗎?”。經(jīng)過學(xué)習(xí)以后，他身體一天天健壯，幾乎很少感冒發(fā)燒，偶有感冒喝多點(diǎn)開水就好了。有健康的體魄做基礎(chǔ)，xx的興趣愛好很廣泛，他喜愛學(xué)習(xí)跆拳道、畫畫、滑冰、游泳等等。

三、教孩子早點(diǎn)學(xué)會(huì)認(rèn)字，讓他熱愛學(xué)習(xí)。

我在xx1歲多的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他對字很感興趣，就買了一套識字的書回來，讓他自己隨意翻看，有空就教一兩個(gè)字。他記憶力很好，幾乎教過幾遍就記熟了。出門看見路標(biāo)上、廣告牌上認(rèn)識的字都會(huì)指出來讀給我聽。此刻xx認(rèn)識的漢字和詞匯有3000多個(gè)，他讀起小人書來，毫不費(fèi)力，能夠給母親講故事了，講到精彩之處也會(huì)讓人感動(dòng)。xx認(rèn)識字的好處，此刻慢慢能夠體會(huì)到了，他變得很愛看書學(xué)習(xí)。甚至玩電腦游戲時(shí)，也會(huì)找出游戲攻略來學(xué)習(xí)。

四、給孩子自己動(dòng)手做事，讓他獨(dú)立自主。

我很注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的性格，讓孩子做一些力所能及的事。常常告訴xx：自己的事情自己做。早晨起床，xx自已刷牙、洗臉、穿鞋襪、穿衣服褲子，自己收拾書包文具。給他固定的桌椅和位置，讓他自已吃飯、自已完成作業(yè)。在做完自己的事情后，還要適當(dāng)幫忙分擔(dān)家務(wù)，如幫忙擦桌子、倒垃圾。當(dāng)xx發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象很好奇時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他自己動(dòng)手去做試驗(yàn)，如用肥皂制作吹泡泡液。若是買xx的相關(guān)用品，如衣服鞋子等，我們都會(huì)征求他的意見，看他是否喜愛，讓他自己選取決定。

五、對孩子以身作則言傳身教，讓他品質(zhì)優(yōu)良。

我認(rèn)為，父母的一言一行，一舉一動(dòng)，都有可能成為孩子效仿對象。一向以來，我們家就發(fā)奮建立溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣比教給他知識還重要。xx才幾個(gè)月大的時(shí)候，我就教他：玩具從哪里拿的，玩過了就要放回哪里去。平時(shí)我自己也是這么做，不管什么物品都要物歸原位。xx從小就養(yǎng)成愛整潔的好習(xí)慣，并且他還很愛惜他的玩具。我們經(jīng)常當(dāng)著xx的面互相表達(dá)家人之間的關(guān)心。此刻xx已經(jīng)很會(huì)體貼關(guān)心家人了，每次父親母親要去上班的時(shí)候，不管在干什么，都會(huì)跑過來跟父親母親說再見，叮囑父親母親路上留意！有好東西就想要和家人分享。

六、做孩子的知心好朋友，讓他心理健康。

我和xx相處時(shí)，更多是當(dāng)他的知心好朋友。我常常和孩子聊天，聽他說話唱歌表演，當(dāng)他最忠實(shí)的觀眾。每一天放學(xué)回來我都會(huì)問問孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)狀況。xx就會(huì)很開心的講述他在幼兒園所發(fā)生的一切，有他的小同學(xué)、他的老師、有他學(xué)到的東西、有他的想法。這能讓我更好地了解孩子的思想，有助于配合老師對孩子的教育。另一方面，也鍛煉了xx的語言表達(dá)潛質(zhì)。我和每位父母一樣都很疼愛自己的孩子，但疼愛絕不是溺愛，對于孩子不合理的要求我必須拒絕，并且告訴他拒絕的理由。當(dāng)孩子表現(xiàn)不好時(shí)，我的做法是多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥，幫孩子建立良好的自信心，堅(jiān)信孩子能做到并且能夠做的很好！

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長的證明，我覺得自己是和xx在共同成長，他是一天一天在長大，我是一天一天在學(xué)著做家長，他的每一天成長都會(huì)給我?guī)硇碌恼n題。以上就是我這幾年的育兒心得了，要寫的資料太多了，這僅僅是其中的一部分，期望下次有機(jī)會(huì)再同大家分享我的育兒樂趣和經(jīng)驗(yàn)，感謝xx給我?guī)淼尿湴梁涂鞓贰Ｗ詈笞Ｔ负⒆觽兌冀】?、平安、快樂！我愿與老師配合共同做好孩子的教育工作。

幼兒園家長分享家園共育的重要性(篇三)

父母是孩子的老師，父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書學(xué)習(xí)，營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有愛心、包容心的家長。

當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的能力和信心離開我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。

第一，尊重孩子的提問，注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問題；在她喜歡看的書上面教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自己學(xué)會(huì)放，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽，使她對學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。

第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時(shí)候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。

第三，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來看待，就必須多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自己的能力與知識。

上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。

幼兒園家長分享家園共育的重要性(篇四)

我的孩子今年已經(jīng)5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點(diǎn)，但是苦中有樂，母子之間有一種永遠(yuǎn)無法割舍的情感。我天生樂觀、開朗，我的孩子活潑好動(dòng)，我與兒子之間有時(shí)不分大小，經(jīng)常與他一起光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩游戲我還會(huì)耍賴，他的娃哈哈、果凍我會(huì)與他搶著吃。有時(shí)音樂聲起，我會(huì)情不自禁地舞起來，兒子也與我一起同舞，我們倆經(jīng)常鬧得滿頭大汗。有時(shí)我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了，說話語氣重了，或不講理打了他，我都會(huì)抱住他吻干他的小眼淚，認(rèn)真地對他說一句兒子對不起。而每次兒子做錯(cuò)了事，他也會(huì)對我說媽媽對不起，然后親我一口，就什么都化解了。

我覺得做個(gè)快樂的母親很重要，盡管生活中有那么多不盡人意之處，生活有那么多酸甜苦辣，可是這個(gè)美好的生命會(huì)讓你覺得這個(gè)世界上什么苦、什么困難都是不可阻擋的。哪個(gè)母親不愿意看到自己的孩子快樂得小眼睛放亮、食欲大增，帶著快樂的微笑入夢?

兒子小的時(shí)候，我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天說地，他的心情很愉快，不知不覺就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會(huì)與叔叔阿姨打招呼，有時(shí)我故意先爬上樓，然后再從樓上一本正經(jīng)地走下來與他打招呼：“嗨！小朋友你好?！彼矔?huì)很神氣地說：“你好！媽媽阿姨?！边@種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)地訓(xùn)練出來了。

做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時(shí)的事，講他在媽媽肚子里時(shí)，媽媽為了他每天要吃很多不愿意吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會(huì)感受到媽媽的辛苦，他會(huì)很心疼自己的母親。現(xiàn)在每當(dāng)我身體不舒服或累了的時(shí)候，兒子都會(huì)說：“媽媽你休息吧，我來干。”他會(huì)把自己的房間收拾好，有時(shí)搶著要自己洗衣服。一個(gè)孩子要讓他學(xué)會(huì)愛別人，為別人付出，就要讓孩子首先學(xué)會(huì)愛自己的母親。

看“爸爸去哪兒”感悟育兒路上爸爸的重要性

對于五個(gè)爸爸，理所當(dāng)然最初感興趣的就是@夢想家林志穎　因?yàn)榍安痪盟麖乃囈詠淼某删妥屛掖鬄榕宸?，而對于中國首席男模@模特張亮　最不熟悉，另外三個(gè)一個(gè)是導(dǎo)演，一個(gè)是純演員，還有一個(gè)是奧運(yùn)冠軍轉(zhuǎn)演員。總體來說，這五個(gè)家庭中一定比普通家庭更富有，更能給孩子提供好的物質(zhì)條件，孩子一般會(huì)更嬌氣更倔強(qiáng)等；另外，這五個(gè)爸爸的工作一定比普通家庭的爸爸更忙，甚至經(jīng)常會(huì)離開孩子很長一段時(shí)間沒法陪伴孩子。這種情形下的爸爸和孩子，真的能平安渡過在外的幾天幾夜嗎？不會(huì)中途退出嗎？搞不定孩子了爸爸會(huì)怎么辦？

可惜昨天只是首播，結(jié)局還不知道，有待下周繼續(xù)守在電視機(jī)前等待。昨天播了從把孩子從被窩里弄醒帶上車然后跟著爸爸們?nèi)サ侥康牡囟蛇^第一天。中間似乎除了@郭濤　家的石頭沒怎么鬧過之外，其他四個(gè)孩子都有不同程度的哭鬧。

可能石頭是五個(gè)孩子里面年齡最大的，比較懂事，去找大鍋的時(shí)候還會(huì)想方設(shè)法勸不愿離開爸爸的Kimi，最終Kimi也不愿同行的情況下自己一個(gè)人也接了這單任務(wù)。

最想不到的是@田亮　家的小寶貝，去跟村子里挨家挨戶索要菜的時(shí)候，是三個(gè)孩子里面最賣力的，也懂得體諒最小的王詩齡和累得不想再動(dòng)的天天。

@模特張亮　家的天天，怎么說好呢，從最開始上交Ipad和手機(jī)，他是鬧得最兇的一個(gè)，然后看房子時(shí)因?yàn)榭吹狡婆f的房子和聞到各種臭味而大鬧，甚至要離開而讓爸爸一路扛著，說明他在家里一定是有一些嬌慣了?！?/p>

最會(huì)哄孩子的是林志穎，估計(jì)看這檔節(jié)目的都會(huì)有這種感覺，在孩子不高興的時(shí)候會(huì)懂得去轉(zhuǎn)移孩子的注意力，也會(huì)時(shí)不時(shí)稱贊孩子，還能把本來讓孩子最害怕的死蜘蛛變成孩子的玩具，抽到最破舊的房子的時(shí)候能想辦法讓孩子接受，確實(shí)了不起。

張亮同學(xué)當(dāng)大廚，沒想到，更沒想到的是天天會(huì)那樣直接地夸獎(jiǎng)爸爸的手藝，當(dāng)然他要求張亮大聲說愛他卻沒有得到滿足，張亮還是要加油啊。

郭濤和石頭似乎更象朋友，石頭有主見很懂事。

田亮真的不太會(huì)哄孩子，在女兒坐在床上吃中飯的時(shí)候大哭，沒有辦法，并且后來自己躺到了床上，這一點(diǎn)還得多多向林志穎學(xué)習(xí)。當(dāng)然后來孩子的表現(xiàn)卻讓人眼前一亮。

王岳倫家的女兒最小，最胖，看來是不太喜歡活動(dòng)的人。但是親和力最強(qiáng)，很愛與人交朋友，小嘴特甜。平時(shí)估計(jì)王岳倫與李湘沒少帶他和朋友聚會(huì)。

這雖然是一檔真人秀由明星家庭參加的好玩的節(jié)目，但實(shí)際上，我們每個(gè)有孩子的家庭都能從別人的生活中遇到的問題去反省自己做得夠不夠，孩子會(huì)不會(huì)也有一些這樣那樣的毛病。昨天和xx爸說的那樣，我們以后也要時(shí)不時(shí)帶孩子去農(nóng)村感受農(nóng)村生活（當(dāng)然，xx已經(jīng)很愛農(nóng)村生活了），要帶他去野外過一下野營生活，體驗(yàn)一下揀柴燒火做飯，更多地讓他接觸大自然，與不同環(huán)境下的人打交道，訓(xùn)練他的獨(dú)立性。最重要的是，爸爸更要參與孩子成長過程中來。

在育兒路上，父親的作用一直都是非常大的。

父親是孩子成長的路標(biāo)，父教不僅關(guān)系孩子個(gè)性品質(zhì)的形成、性別角色的正常發(fā)展，甚至影響孩子的智力發(fā)展和體格成長。

父親通常具有獨(dú)立、自信、寬容等剛性的品質(zhì)，孩子會(huì)在日常生活中學(xué)習(xí)父親的行為和性格特點(diǎn)。父親以自身的行為引導(dǎo)著孩子個(gè)性品質(zhì)的形成。研究表明，一天與父親接觸不少于兩小時(shí)的孩子，和那些一星期與父親接觸不到六小時(shí)的孩子相比，他們的人際關(guān)系更融洽，具有進(jìn)取精神、冒險(xiǎn)精神。

那些與父親相處時(shí)間較長的孩子，容易從父親那里獲得更多的知識、經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)造意識和想象力，有利于刺激孩子的求知欲、好奇心和自信心。父親的文化素質(zhì)對子女的自制力、思維靈活性產(chǎn)生影響。

而父親與孩子的接觸多少也會(huì)影響孩子的體格成長。父親會(huì)和孩子進(jìn)行一些戶外的活動(dòng)或游戲，也會(huì)和孩子一起做帶有一定技術(shù)和需要一定體力的家務(wù)勞動(dòng)。這些看似不起眼的小事，直接影響孩子的體格成長。研究表明，和父親接觸多的孩子，體重、身高、動(dòng)作等方面的發(fā)育速度都要好于那些較少和父親接觸的孩子，并且他們患有發(fā)育不良的概率也較低。

另外，父親更能起到榜樣的作用。男孩往往把父親視作未來發(fā)展的楷模，而女孩通過觀察父母來學(xué)習(xí)男女的相處之道。

在這里當(dāng)然也要夸獎(jiǎng)一下xx爸了。他在這三年多的時(shí)間里，對xx的付出確實(shí)是挺多的，只要有時(shí)間，他都會(huì)陪著孩子，并且在孩子面前比我這個(gè)當(dāng)媽的更加注意言行舉止，還時(shí)不時(shí)糾正我的一些不良言行，xx對他也非常信任與依賴。他昨天還夸口“要是我?guī)鹤尤⒓舆@個(gè)節(jié)目，保證沒有問題”，這個(gè)我還真的信呢。

家園共育：新學(xué)期，幼兒園必用的拍手兒歌！

（一）

你拍二，我拍二，爸爸媽 媽我最愛。

你拍三，我拍三，我愛爺爺和奶奶。

你拍四，我拍四，教我學(xué)習(xí)是老師。

你拍五，我拍五，同學(xué)伙伴好相處。

你拍六，我拍六，還有飛鳥和走獸。

你拍七，我拍七，感謝藍(lán)天和大地。

你拍八，我拍八，感謝芳草和百花。

你拍九，我拍九，四海一家是朋友。

你拍十，我拍十，我是一個(gè)好孩子。

（二）

你拍一，我拍一，一個(gè)小孩坐飛機(jī)。

你拍二，我拍二，兩個(gè)小孩丟手絹。

你拍三，我拍三，三個(gè)小孩來搬磚。

你拍四，我拍四，四個(gè)小孩寫大字。

你拍五，我拍五，五個(gè)小孩敲鑼鼓。

你拍六，我拍六，六個(gè)小孩揀豆豆。

你拍七，我拍七，七個(gè)小孩穿新衣。

你拍八，我拍八，八個(gè)小孩吃西瓜。

你拍九，我拍九，九個(gè)小孩齊步走。

你拍十，我拍十，十個(gè)小孩在學(xué)習(xí)。

（三）

你拍一，我拍一，常洗澡來常換衣。

你拍二，我拍二，每天都要帶手絹。

你拍三，我拍三，不要隨地亂涂痰。

你拍四，我拍四，打死蒼蠅和蚊子。

你拍五，我拍五，消滅臭蟲和老鼠。

你拍六，我拍六，大搞衛(wèi)生齊動(dòng)手。

你拍七，我拍七，千萬別吃爛東西。

你拍八，我拍八，每天洗臉又刷牙。

你拍九，我拍九，飯前便后要洗手。

你拍十，我拍十，公共衛(wèi)生要保持。

（四）

你拍一，我拍一，上課發(fā)言要積極。

你拍二，我拍二，學(xué)習(xí)其實(shí)挺有趣兒。

你拍三，我拍三，我學(xué)功課不怕難。

你拍四，我拍四，從小就要立大志。

你拍五，我拍五，我寫作業(yè)不怕苦。

你拍六，我拍六，努力學(xué)習(xí)爭優(yōu)秀。

你拍七，我拍七，長學(xué)問得問問題。

你拍八，我拍八，動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法。

你拍九，我拍九，用腦用嘴也用手。

你拍十，我拍十，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)知識。

（五）

你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。

你拍二，我拍二，二只小鴨上河沿。

你拍三，我拍三，三只企鵝上冰山。

你拍四，我拍四，四只熊貓吃竹子。

你拍五，我拍五，五只小貓抓老鼠。

你拍六，我拍六，六只小猴打悠悠。

你拍七，我拍七，七只蝴蝶真美麗。

你拍八，我拍八，八只青蛙叫呱呱。

你拍九，我拍九，九只小鳥齊飛走。

你拍十，我拍十，十只小雞捉蟲子。

（六）

你拍一，我拍一，一只公雞喔喔啼。

你拍二，我拍二，二只小兔子練畫畫。

你拍三，我拍三，三只小羊打秋千。

你拍四，我拍四，四只小狗寫大字。

你拍五，我拍五，五只老虎敲大鼓。

你拍六，我拍六，六只小猴來演奏。

你拍七，我拍七，七條小魚做游戲。

你拍八，我拍八，八頭小牛吹喇叭。

你拍九，我拍九，九只小熊齊步走。

你拍十，我拍十，十只松鼠上樹枝。

（七）

你拍一，我拍一，校服穿在星期一。

你拍二，我拍二，問好敬禮有樣兒。

你拍三，我拍三，上下樓梯靠右邊。

你拍四，我拍四，說話從不帶臟字。

你拍五，我拍五，雙手接過長輩物。

你拍六，我拍六，廢紙雜物不亂丟。

你拍七，我拍七，公益活動(dòng)要積極。

你拍八，你拍八，勤做好事人人夸。

你拍九，我拍九，別人東西不動(dòng)手。

你拍十，我拍十，文明上網(wǎng)不迷途。

（八）

你拍一，我拍一，寶寶年年得第一。

你拍二，我拍二，寶寶愛用小手絹。

你拍三，我拍三，寶寶喜歡爬黃山。

你拍四，我拍四，寶寶天天有喜事。

你拍五，我拍五，寶寶天生就有福。

你拍六，我拍六，寶寶出去溜一溜。

你拍七，我拍七，寶寶天天要早起。

你拍八，我拍八，寶寶爸爸發(fā)發(fā)發(fā)。

你拍九，我拍九，寶寶會(huì)說小九九。

你拍十，我拍十，寶寶有塊智慧石。

（九）

你拍一，我拍一，寶寶小手在哪里。

你拍二，我拍二，媽 媽和你說句話。

你拍三，我拍三，寶寶身子翻一翻。

你拍四，我拍四，爸爸教你寫大字。

你拍五，我拍五，寶寶肚子鼓一鼓。

你拍六，你拍六，寶寶體操一起做。

你拍七，我拍七，寶寶小腿踢一踢。

你拍八，我拍八，寶寶學(xué)著爬一爬。

你拍九，我拍九，寶寶屁股扭一扭。

你拍十，我拍十，寶寶身體美又直。

（十）

你拍一，我拍一，奏唱國歌要肅立。

你拍二，我拍二，孝敬父母尊長輩。

你拍三，我拍三，講究衛(wèi)生不怕煩。

你拍四，我拍四，集體榮譽(yù)要珍惜。

你拍五，我拍五，教師教導(dǎo)記心里。

你拍六，我拍六，勤儉節(jié)約爭優(yōu)秀。

你拍七，我拍七，舉止文明要牢記。

你拍八，我拍八，團(tuán)結(jié)友愛笑哈哈。

你拍九，我拍九，誠實(shí)守信不馬虎。

你拍十，我拍十，遵規(guī)守紀(jì)樂無比。

家園共育：幼兒的性別教育的六大要點(diǎn)

孩子的性別角色意識從3歲以后就開始建立了，從小就要對孩子進(jìn)行性別教育有利于孩子形成健康的人格，為他們進(jìn)入青春期后正確處理兩性關(guān)系打下牢固的人格基礎(chǔ)。

心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，幼兒階段所受的影響要比青春期孩子所受的影響大得多，大部分有同性戀傾向的人，都會(huì)追溯到幼兒階段的經(jīng)歷。

但是現(xiàn)在很多父母對孩子從出生就應(yīng)開始的性別教育的重要性認(rèn)識還是不夠，下面給幼兒父母提出了幼兒性別教育6條溫馨建議：

以積極的情緒帶動(dòng)幼兒的情緒向積極的方向發(fā)展。

由于幼兒的年齡小，他們的情緒很容易受到別人情緒的影響。幼兒有時(shí)會(huì)問到有關(guān)于性的問題時(shí)，應(yīng)該以積極的、樂觀的引導(dǎo)幼兒對性的認(rèn)識，因?yàn)橹缘暮⒆痈】怠?/p> 認(rèn)識和滿足幼兒的合理需要。

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛好和實(shí)際情況，在幼兒能理解的范圍內(nèi)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?/p>

正確對待幼兒的過分行為 。

無論幼兒的問題是多么過分，做父母的先不要表現(xiàn)出不自在，更不要指責(zé)，而是用幼兒能理解的方式耐心解釋。

父母要給予幼小的孩子充分的愛撫、感情和安全感。

幼兒期是兒童性欲和性心理發(fā)育的依戀期，此期的幼兒具有皮膚饑渴，需要父母充滿愛的擁抱，及時(shí)的關(guān)懷、體貼，都有助于孩子成年后與他人建立親密的關(guān)系。一個(gè)在幼年期缺乏體膚之親、易受驚嚇的孩子，成年后很可能處理不好夫妻關(guān)系。

為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、愉快和諧的心理環(huán)境。

通過系列活動(dòng)，陶冶孩子情操，增進(jìn)幼兒應(yīng)付心理壓力的能力。尤其是游戲，對促進(jìn)幼兒的社會(huì)性形成，加速幼兒的社會(huì)的進(jìn)程，促進(jìn)幼兒的心理發(fā)育有積極的意義。游戲?qū)τ變旱挠绊懯谴似谟變旱男睦硇l(wèi)生工作的重要方面，也是幼兒性心理衛(wèi)生工作的重要內(nèi)容。

尊重幼兒先天的氣質(zhì)類型的差異，注重幼兒優(yōu)良個(gè)性的培養(yǎng)，淡化性別角度意識。

嚴(yán)格的界定性別角色標(biāo)準(zhǔn)是有害的，因?yàn)樗拗屏四行耘c女性的行為，男性化和女性化是同一程度上相對的兩極。人可以是雙性化的，也就是說既有男性的特征也有女性的特征，既有操作性又有富于表達(dá)性，既武斷又猶豫，既有競爭性又沒有競爭性。假如父母按自己的意愿來培養(yǎng)幼兒的個(gè)性，違背幼兒先天的氣質(zhì)，將會(huì)影響幼兒的一生。

以上六點(diǎn)都會(huì)對幼兒的性別教育培養(yǎng)起到正面的作用，父母們不妨學(xué)習(xí)潛移默化的在幼兒教育上。

必看：家園共育中，幼兒園老師需要家長配合的17件事

因?yàn)椋?dāng)你的孩子看到我們的關(guān)系很親密，他也會(huì)感到很愉快。比如：父母是否可以和我們幼兒園里的老師一起與孩子照張合影，然后把照片掛在家里的墻上。

2、要把握好時(shí)間

如果你每天總是擔(dān)心上班遲到，結(jié)果匆匆忙忙地把孩子送到幼兒園，這會(huì)使孩子感到緊張，要騰出一些時(shí)間來幫助孩子安頓下來。如果某天下午你很忙，你可以提前給我們打電話，這樣等你來接孩子的時(shí)候我們會(huì)提前幫他準(zhǔn)備好。

3、不要把玩具帶到幼兒園里來

小孩子通常是不喜歡與別人分享他自己的玩具的，而且幼兒園里已經(jīng)準(zhǔn)備了玩具讓小朋友們分享。

4、要帶足孩子的用品

如果你的孩子的物品用完了，要我們從別的孩子那里借用，這是不公平的，而且只有自己帶的才是最適合孩子的尺寸。

把你從家里帶到幼兒園的東西寫上孩子的名字。有時(shí)，我們并不能把每個(gè)孩子的東西都分得一清二楚。

6、給我們留一些你的小物品

當(dāng)孩子想你的時(shí)候，我們可以把你留下的這些東西給他，比如：你和孩子的照片，你自己的錄音視頻，或者一條小手帕，上面灑上你平時(shí)使用的香水等，這些通常會(huì)使你的孩子感覺舒服一些。

7、離開幼兒園時(shí)要微笑著跟孩子說再見

送孩子到幼兒園時(shí)，要微笑著和孩子說再見。想到要一整天見不到孩子，所以當(dāng)與孩子說再見的時(shí)候，父母的心情都很復(fù)雜，但不要讓孩子知道這些，好嗎？如果當(dāng)你要離開的時(shí)候，表現(xiàn)得很難過，那么孩子也會(huì)表現(xiàn)得更難過。這種情形下，他們更不愿與你分開。

8、請對我們放心

把孩子放在幼兒園里請你放心，我們希望你的孩子過得愉快，我們會(huì)盡最大的努力使你的孩子感覺這里就像他的家里一樣。

9、對孩子的小情緒不要反應(yīng)過度

你要知道，你的孩子并不總是興高采烈、情緒良好。他既然在家里有情緒不好的時(shí)候，那么他在幼兒園里也是。既然他在幼兒園里大多數(shù)時(shí)候都是很高興的，那么對他的小脾氣就請不要反應(yīng)過度了。

10、接孩子盡量守時(shí)

如果我們幼兒園是在下午5點(diǎn)放學(xué)，請不要在5點(diǎn)30分才趕到幼兒園接孩子，孩子看到別的小朋友有家長接而他沒人接會(huì)很難過，次數(shù)多了孩子會(huì)很失望。

11、及時(shí)看留言

看看我們給你的通知留言，上面通常有重要的信息。比如幼兒園的各種通知，你要提前做好準(zhǔn)備工作，特別是一些重要的活動(dòng)。

12、和我們保持統(tǒng)一要求

在家里要和在幼兒園的要求保持一致。如果你在家里允許孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼兒園里是不允許的，那么孩子就會(huì)覺得無所適從。

13、你是孩子最重要的老師

父母永遠(yuǎn)是孩子最重要的老師！如果你的孩子穿反了褲子，不會(huì)系鞋帶，請不要急著責(zé)怪我們，因?yàn)槟闫綍r(shí)在家里就需要教孩子自立。

14、告訴我們關(guān)于孩子生活環(huán)境的變化

告訴我們關(guān)于孩子生活環(huán)境的變化。如果你離婚了，或者你的家里有病人，甚至你的丈夫出去旅游了，要讓我們知道，這樣我們就會(huì)了解孩子一些特殊的舉動(dòng)。如果你家中發(fā)生了一些重要的事，不要告訴孩子：在幼兒園要保守秘密。孩子要在幼兒園里呆很長時(shí)間，和幼兒園里的老師和其他小朋友相處時(shí)，他也需要覺得自己很誠實(shí)。

15、請了解我們的發(fā)燒規(guī)定

你的孩子如果發(fā)燒了，當(dāng)他要重新回到幼兒園時(shí)，必須是已經(jīng)退燒了，而且是已經(jīng)停藥超過24小時(shí)后。

16、及時(shí)交納生活費(fèi)等

如果你的財(cái)務(wù)狀況發(fā)生問題，或者你需要做特殊的安排，提前讓我們知道，我們也可以照顧你的孩子。

17、說謝謝

一定要讓我們知道：我們?yōu)槟愕暮⒆铀龅氖碌玫搅四愕恼J(rèn)可。如果你有不滿意的地方請告訴我們，我們會(huì)及時(shí)改進(jìn)，盡量不要在別的父母尤其是孩子的面前抱怨，因?yàn)楹⒆雍玫某砷L環(huán)境是家庭和校園共同創(chuàng)造的。

家園共育：爸爸媽媽，你有這樣做過嗎？

學(xué)齡前兒童，由于年齡小，各方面能力畢竟是有限的，作為家長，你是否碰到過以下的情況：

看著孩子笨拙的動(dòng)作，干脆上前幫一把。

看到孩子冥思苦想得不出答案，干脆直接告訴他。

看到孩子把房間弄得亂七八糟，替他整理了算了。

如果這些事您都做過了，那么以下提出的建議很是適合您。

先看兩個(gè)案例

案例1

“這樣不就行了嘛，很簡單的！”

幼兒園的親子活動(dòng)課上，一個(gè)孩子在玩各種各樣的鎖玩具，媽媽在旁邊看。剛開始，孩子通過自己的探索打開了幾把鎖，但后來碰到一把比較復(fù)雜的鎖，孩子動(dòng)動(dòng)這兒，又動(dòng)動(dòng)那兒，正抓耳撓腮地想辦法。這時(shí)，媽媽伸手幫他打開了：“這樣不就行了嘛，很簡單的！”

孩子有自己的思維發(fā)展特點(diǎn)與相應(yīng)的水平，對于成人來說很簡單的事情，對他們來說也許是“很費(fèi)腦筋”的大事；但是他們愿意為此費(fèi)腦筋，并常常因?yàn)橥ㄟ^自己的努力獲得成功而興奮不已。

但有很多家長不明白這個(gè)道理，不懂得“等待孩子”自主探索事物的重要性，覺得自己幫他找到答案是最省事的途徑。但這種方式卻剝奪了孩子自主發(fā)展的機(jī)會(huì)，以后還可能使孩子養(yǎng)成依賴性和惰性。

案例2

“我自己來！”

浩浩今年三歲半。有一天早晨，媽媽想幫浩浩穿鞋子，準(zhǔn)備送他去幼兒園。誰知浩浩推開她的手：“我自己來！”由于時(shí)間快來不及了，媽媽便執(zhí)意幫他穿，而小孩卻堅(jiān)持自己穿。媽媽一生氣，強(qiáng)硬地替他穿好，結(jié)果孩子大哭起來。

案例分析：

孩子有自己動(dòng)手完成自己事情的天性。我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的情景，家長剛幫孩子整理好小書包，孩子卻把東西一件一件拿出來，再一件一件放回去。家長為了省事，有時(shí)會(huì)代替孩子做一些事情；但孩子是不希望成人事事插手的，他們更想要的是體驗(yàn)整個(gè)過程的快樂，而非結(jié)果。

案例反思：不要去打擾孩子的活動(dòng)

一、保護(hù)孩子的自主活動(dòng)本能

同樣有這樣一個(gè)例子：屋子里放著一摞疊好的毛巾，一個(gè)兒童把一條毛巾取下來，放到另外一個(gè)地方；然后拿下第二條，放在第一條的上面；隨后是第三條、第四條……直到把所有毛巾挪動(dòng)完畢，然后又一條一條地把這些毛巾挪回到原處。

他這樣做是沒有什么目的的，他只是體驗(yàn)這個(gè)過程。值得慶幸的是，在這個(gè)兒童挪動(dòng)毛巾時(shí)，沒有家長看到，因此沒有受到成人的吆喝。沒有成人的干擾，他才能如此輕松快樂。這就給了我們啟示：家長千萬要學(xué)會(huì)等待、耐心，盡量不去干擾孩子的活動(dòng)。

二、保護(hù)孩子自己的行動(dòng)節(jié)奏

當(dāng)成人看到一個(gè)兒童正努力做某些似乎毫無成效的事情，而這些事情成人瞬間就可以完成，并且會(huì)做得完美得多，這時(shí)他就想去“幫助”這個(gè)兒童了。

但是兒童有自己的行動(dòng)節(jié)奏，而且節(jié)奏是不易改變的，只有隨著年齡的增長才有改變的正當(dāng)理由。

其實(shí)當(dāng)兒童被迫接近于成人的節(jié)奏時(shí)，他是痛苦的。然而很多成人，特別是獨(dú)生子女家長并不了解這一點(diǎn)。而最為嚴(yán)重的后果是，這種“幫助”孩子做事的方式，容易使孩子依附于成人，而懶得再自己做任何事情。

其實(shí)，生活中有很多事是孩子們可以自己做的，只是由于身邊有可以依賴的人，他們就不做了，放棄了可以自己做的事，也就永遠(yuǎn)得不到通過自己努力而隨之帶來的快樂。

由此可見，家長要做的就是最好不要去打擾孩子的自主活動(dòng)，保護(hù)孩子天賦的自主活動(dòng)本能，并尊重孩子自己活動(dòng)的節(jié)奏，讓他們真正地自己享受自己活動(dòng)的過程，并且在自主活動(dòng)過程中自由地成長。

爸爸對孩子教育的重要性

父親在教育孩子中的重要性

現(xiàn)代家庭中的父親忙于工作，在職場上全力打拼，而母親的工作則相對比較輕松。于是，照顧家庭和教育孩子的重?fù)?dān)就落在了母親一個(gè)人的肩上，致使父親在孩子成長過程中的作用被逐漸弱化，甚至漸漸淡出，出現(xiàn)了“親情關(guān)系向母性群體傾斜”這種是現(xiàn)代家庭教育中常見的不良現(xiàn)象和發(fā)展?fàn)顟B(tài)，

一、父親的角色：

從生物學(xué)角度看，父親是必不可少的。而在現(xiàn)代社會(huì)中，父親卻成為了教育孩子的局外人，我們需要找回父親更多地參與到教育孩子當(dāng)中來。當(dāng)爸爸就是一種義務(wù)，同時(shí)也是一種責(zé)任，我們國家沒有一部《家庭教育法》，其實(shí)我們認(rèn)為，“家庭教育法”的頒布是有助家庭關(guān)系和諧和孩子的健康成長的，同時(shí)又把教育孩子的權(quán)利與義務(wù)給予了家長。在很多的時(shí)候，我們經(jīng)常在教育孩子上有分歧，更多的時(shí)候是母親在承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，可是母親在教育孩子上那種母愛，又很難在教育孩子上進(jìn)行有效對待的。

現(xiàn)代心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：孩子的成長，特別是一些優(yōu)秀的心理品質(zhì)，如：堅(jiān)持、責(zé)任、勇氣等，均是在父親的鼓勵(lì)和積極參與下培養(yǎng)起來的！父親在家庭教育中，不論是主動(dòng)還是被動(dòng)的“邊緣化”，均會(huì)對家庭教育的過程和結(jié)果帶來負(fù)面影響！由于在教育中父親角色的減弱或缺失，母親將扮演多重教育角色，除去自然的母親（愛與關(guān)懷、無條件的積極關(guān)注）外，母親還要在孩子面前樹立權(quán)威，有些母親還在家庭教育中扮演了老師的角色，一個(gè)人多種角色，讓母親自己無法清晰的定位自己，同時(shí)讓孩子無法適從，原本是天性中愛的港灣和成長中堅(jiān)實(shí)的臂膀的功能被遮蔽！

二、父親教育的優(yōu)勢：

據(jù)美國耶魯大學(xué)的科學(xué)家最近做的一項(xiàng)研究成果表明：由男性帶大的孩子智商高，他們在學(xué)校里的成績往往更好，將來走向社會(huì)也更容易成功。這項(xiàng)調(diào)查是他們持續(xù)了十二年，從嬰兒到十幾歲的孩子各個(gè)年齡段進(jìn)行跟蹤調(diào)查所得出的結(jié)果。因?yàn)?，父親會(huì)給予孩子更豐富、更廣闊的知識。父親通過與孩子共同操作、探索多種形式的活動(dòng)、游戲，可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新意識，促進(jìn)孩子求知欲、好奇心的發(fā)展。一項(xiàng)追蹤研究發(fā)現(xiàn)，凡與父親在一起交往機(jī)會(huì)多的兒童，其智力水平更高，尤其男孩更是如此。女性教育是很重要的，母親以女性那種感情細(xì)膩、做事認(rèn)真仔細(xì)、性格溫柔去影響孩子，通過講故事、教唱歌、玩玩具等給孩子很多的關(guān)懷與呵護(hù)，這是功不可沒的。然而，缺乏男性教育往往會(huì)使孩子表現(xiàn)出多愁善感、性格懦弱、膽小怕事以及性格孤僻、自卑等缺點(diǎn)。男性教育恰恰彌補(bǔ)了這些不足。男性的特點(diǎn)往往是堅(jiān)韌、大膽、果斷、自信、豪爽、獨(dú)立，這些特點(diǎn)往往是女性所不具備的，這就顯示出了男性教育所不能替代的作用。在思維上女性形象思維比較好，男性邏輯思維比較好，這也可以起到互補(bǔ)的作用。

從教育的方式上看，男性教育往往具有以下一些特點(diǎn)：

1、男性傾向于自立，因此教育孩子也要自立。他們往往不是對孩子包辦代替，而是鼓勵(lì)孩子自己獨(dú)立的去處理問題，因此對孩子溺愛的成分就比較少。如果一個(gè)孩子摔倒，孩子并沒有哭，可是母親卻趕緊跑過去把孩子扶起，又是拍土，又是揉，硬是把孩子的眼淚揉出來了。而當(dāng)父親的往往不是這樣，他們會(huì)說：走路怎么不注意，站起來，往前走，我相信這次一定會(huì)走好。孩子并沒有哭，而是站起來就往前走，父親在后面拍手說真勇敢！真勇敢！給孩子以自信心。

2、男性往往喜歡冒險(xiǎn)，因此他們對孩子的冒險(xiǎn)行為也適當(dāng)給以鼓勵(lì)。如果孩子從高臺階往下跳，當(dāng)母親的往往會(huì)嚴(yán)厲的批評?？墒歉赣H就不是這樣，他們會(huì)伸出大拇指對孩說真棒！

3、男性往往愛活動(dòng)，他們喜歡帶孩子去跑步、游泳、攀巖、打球，這無形中就鍛煉了孩子的意志力。

4、男性的動(dòng)手能力比較強(qiáng)，他們讓孩子勞動(dòng)不只是讓孩子去掃地、擦桌子等等，而往往是和孩子一起用錘子、刀子等工具去修理東西，制作玩具，這無形中就培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力。

5、男性的探索精神比較強(qiáng)，他們和孩子在一起往往會(huì)搞一些探索性的活動(dòng)。如果孩子把玩具拆開，當(dāng)母親的往往會(huì)罵他們一頓。而當(dāng)父親的往往置之不理，甚至?xí)秃⒆右黄鹑ゲ鹜婢?，滿足孩子的好奇心，然后再教孩子把玩具裝好。當(dāng)父親的往往對新生事物比較感興趣，因此也會(huì)激發(fā)孩子對新事物的興趣。孩子一般都愛和父親一起玩游戲機(jī)、玩電腦等，這些對培養(yǎng)孩子的探索精神都是很好的。

6、男性一般比較愛下棋，他們和孩子在一起下跳棋、下軍棋、下象棋、下圍棋，這對培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力是很有好處的。

7、男性不像女性那樣愛干凈，因此對孩子玩泥土、挖沙子往往取支持態(tài)度。據(jù)英國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)孩子太干凈對身體并不好，他們的研究結(jié)論是“臟”孩子更健康。這是因?yàn)樘蓛簦苌俳佑|細(xì)菌和病毒，體內(nèi)無法產(chǎn)生抗體，一旦有大量病菌侵入身體就被打倒，因此“一塵不染”對孩子成長并不是好事。這樣看來男性對孩子衛(wèi)生問題的寬松態(tài)度反爾有助于孩子的成長。

8、相對女性來說，男性比較喜歡劣性刺激，如困難、饑餓、勞累等等，他們往往認(rèn)為這些是人生必有得經(jīng)歷，因此認(rèn)為孩子碰到這些困難沒有什么了不起，應(yīng)該讓他們自己去克服。這些劣性刺激對孩子的教育是十分有利的。

日常生活小事上孩子往往依賴于母親，但是在生活的關(guān)鍵時(shí)期、重大問題上孩子往往依賴于父親。母親與孩子的談話往往是細(xì)致的，而父親與孩子談話往往具有哲理性。在孩子的心目中母親是水，父親是山，山水相依缺一不可。在孩子成長中，父母都應(yīng)該負(fù)起自己的責(zé)任，應(yīng)該做到陰陽平衡。

三、如何正確表達(dá)父愛

（一）、留出充足的時(shí)間和孩子一起度過

每天至少要留出15分鐘來和孩子一起度過：與孩子聊天了解孩子一天的學(xué)習(xí)、人際交往的狀況；幫助您的孩子完成學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)孩子健康的愛好；或與您的孩子一起去探索一些他所不知道的知識與奧妙。做孩子成長的“同齡人”，把自己變成孩子的好朋友，與孩子一起成長、一起進(jìn)步、一起與時(shí)俱進(jìn)。

（二）充分施展語言的力量

當(dāng)孩子遇到不開心的事情的時(shí)候，做孩子的傾聽者，問清楚事情的真相，讓孩子感到他在父親這里被理解和被愛，知道您是站在他的一邊，支持他。幾句貼心的話，打開了與孩子心靈的溝通渠道，與孩子之間的互動(dòng)和理解就會(huì)變得非常容易，孩子也會(huì)打開接受忠告的大門。

（三）在實(shí)施父性教育時(shí)，父親與母親的分工要明確，

作為父母，您的一舉一動(dòng)時(shí)刻影響著孩子以后的行為習(xí)慣，您可以在某些事情上限制孩子的行為，但同時(shí)也應(yīng)該讓孩子有效地傳遞他們的情緒。當(dāng)您不能按照孩子的意愿做事情時(shí)，孩子會(huì)對您發(fā)脾氣，甚至?xí)钥摁[來要挾您。這時(shí)作為父母，就應(yīng)該站在同一戰(zhàn)線上，兩者用一致的態(tài)度來對待。事后再耐心解釋為什么父母會(huì)這么做，同時(shí)教給他怎樣正確地表達(dá)自己的意愿和情緒。

由此可見，“親情關(guān)系向母性群體傾斜”是一種不利于兒童健康發(fā)展的現(xiàn)象，應(yīng)引起我們家長的警惕。父親不要輕易放棄自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，多給孩子一些父愛。當(dāng)然，對于單親家庭來說，應(yīng)盡可能地消除“沒有父親”對孩子的不利影響，母親盡可能地要“母代父職”，與孩子多做一些男性常做的活動(dòng)。但最重要的還是要請家庭中的其他男子，如爺爺、叔叔、外公或舅舅等盡一份“男子影響”的責(zé)任，給孩子一些“父愛”，防止教育可能出現(xiàn)的片面性。

請母親們相信，作為家長，父親與你一樣愛著孩子，只是他們在教育和表達(dá)中與你的方式不同，請給他們時(shí)間和機(jī)會(huì)去實(shí)踐教育！