幼兒園小班社會活動教案《老師像媽媽》含反思
發(fā)布時間:2022-03-25 社會活動 幼兒園社會活動教案 中班社會活動教案中秋現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班社會活動教案《老師像媽媽》含反思》
小班社會活動教案《老師像媽媽》含反思適用于小班的社會主題教學活動當中,讓幼兒愿意親近老師,感受和老師在一起的快樂,認識自己的老師,能有禮貌地向老師問好,快來看看幼兒園小班社會活動《老師像媽媽》含反思教案吧。
活動目標:
1.認識自己的老師,能有禮貌地向老師問好。
2.愿意親近老師,感受和老師在一起的快樂。
3.幼兒活動時遵守秩序的觀念。
活動準備:
幼兒用書。
活動重點:
認識自己的老師。
活動難點:
能有禮貌地向老師問好。
活動過程:
1.教師自我介紹,引出活動。
·小朋友,你姓什么?你知道老師姓什么嗎?(引導幼兒自由回答。)
·教師:我是×老師,我喜歡……也喜歡喝小朋友一起學習、游戲。小朋友有什么問題都可以來找老師。
2.親一親、抱一抱。
3.做在游戲"皮球要來找朋友",體驗滾接球的動作要領(lǐng)。
·老師說"××小朋友好",引導幼兒回應"×老師好"?!?77139.COM 高分范文網(wǎng)】
·教師:老師喜歡有禮貌的好寶寶,我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。
·教師邊念兒歌"笑一笑,親一親,抱一抱,我是老師的好寶寶",邊和幼兒擁抱。
·鼓勵幼兒分別與班內(nèi)其他老師問好,一起笑一笑、親一親、抱一抱。
·教師和幼兒一起游戲"吹泡泡",(吹泡泡,吹泡泡,吹成一個大泡泡……)。
·教師指導幼兒完成幼兒用書,將圖上老師胸前的花涂成紅色。
活動延伸:
1.鼓勵幼兒每天來園和離園時跟老師親熱地擁抱,有禮貌地問好、說再見。
2.在活動區(qū)域投放幼兒用書,引導幼兒學念兒歌《老師愛我,我愛她》。
活動反思:
這一節(jié)活動是寶寶入園的第一節(jié)具體活動,雖然是在寶寶們的哭聲中進行的,但大部分幼兒對活動還是感興趣的,他們樂于接受老師的擁抱、愛撫,而且能積極地參與到《開火車》和《找朋友》的游戲中,在兒歌中的互動時時,寶寶感受到社會活動的快樂。同時,我們也照顧到那了那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。
小百科:老師他受社會的委托對受教育者進行專門的具有建設(shè)性的教育,執(zhí)行各項教育政策,維護社會穩(wěn)定,為國家和社會培養(yǎng)各類高素質(zhì)或?qū)嵱萌瞬拧T谏鐣l(fā)展中,教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。對學生來說,又是學生智力的開發(fā)者和個性的塑造者。因此人們把“人類靈魂的工程師”的崇高稱號給予人民教師。在教育過程中,教師是起主導作用的,他是學生們身心發(fā)展過程的教育者、領(lǐng)導者、組織者。教師工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到我國年輕一代身心發(fā)展的水平和民族素質(zhì)提高的程度,從而影響到國家的興衰。
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幼兒園小班兒歌教案《老師像媽媽》含反思
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班兒歌教案《老師像媽媽》含反思》
小班兒歌教案《老師像媽媽》含反思適用于小班的兒歌主題教學活動當中,讓幼兒喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦,認識并熟悉自己班的老師,樂意與老師交往,快來看看幼兒園小班兒歌《老師像媽媽》含反思教案吧。
活動目的:
1.認識并熟悉自己班的老師,樂意與老師交往。
2.喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。
3.熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學唱歌曲。
4.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備:
兒歌錄音,木偶熊貓、小兔、小鴨和小貓。
活動過程:
1.桌面操作木偶引入,引導幼兒欣賞木偶?。盒茇埨蠋熛駤寢?。
2.組織幼兒討論:“為什么熊貓老師像媽媽呢?”幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
3.播放兒歌錄音《老師像媽媽》,引導幼兒認真傾聽,說說兒歌里說了些什么?
4.幼兒學習兒歌,鼓勵幼兒大膽地朗誦。
5.游戲“開火車”,老師帶全班幼兒開“火車”邊念兒歌邊游戲。
6.自由結(jié)束活動。
活動反思:
兒歌是小班幼兒喜歡的語言活動形式之一,針對剛?cè)雸@的孩子,我選擇了本首兒歌,該兒歌朗朗上口,且?guī)椭∨笥堰M一步熟悉老師,將對家人的依戀轉(zhuǎn)移到老師的身上,活動結(jié)束后,幼兒基本可掌握本首兒歌,且能較有韻律地念出。分析本次活動的成功之處有以下幾點:
1.兒歌易于幼兒接受,兒歌內(nèi)容簡單容易理解。同時針對小班幼兒直觀印象的特點,我以木偶劇引入,并將兒歌簡單融入木偶劇中,通過木偶表演讓幼兒初步熟悉兒歌內(nèi)容,本次活動做好鋪墊。
2.學習形式多樣化。通過木偶劇表演、兒歌錄音、集體學習、開火車等形式,讓幼兒在不斷變換學習方式熟悉兒歌,在自然而然的環(huán)境下習得兒歌。
3.教師的語言有一定的感染力,盡管本首兒歌僅僅有四句,但教師始終以富有感染力朗誦兒歌,因此幼兒在朗誦時,均能較有韻律地仿念兒歌。
小百科:明清以來,一般稱教師為“先生”。直至19世紀末20世紀初,辛亥革命元老、中國現(xiàn)代教育奠基人何子淵、丘逢甲等人將西學(美式教育)引入中國,創(chuàng)辦新式學校后,便開始在“學生操行規(guī)范”里面明確將“教師”稱謂定義為“老師”。但絕大部分學生約定俗成將“先生”改稱為“老師”,則是從國民政府時代開始,并一直沿用至今。
幼兒園中班活動教案:我的老師像媽媽教案
中班主題活動我的老師像媽媽教案主要包含了活動目的,活動準備,活動過程等內(nèi)容,熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,大膽嘗試用動作表演歌曲,適合幼兒園老師們上中班主題活動課,快來看看我的老師像媽媽教案吧。活動目的:
1.熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容。
2.大膽嘗試用動作表演歌曲。
3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備:
1.經(jīng)驗準備:幼兒已經(jīng)有發(fā)聲練習的經(jīng)驗。
2.物質(zhì)準備:音樂、播放器、大紙、筆等。
活動過程:
一、發(fā)聲游戲引入。
引導語:9月10日式老師的節(jié)日,我們來玩問候游戲。
二、熟悉歌曲,理解內(nèi)容。
1.引導幼兒談?wù)摻處煹墓ぷ鳎航處熋刻於甲隽诵┦裁??怎樣關(guān)心小朋友?你們覺得老師像家里的誰?你們愛老師嗎?
2.欣賞歌曲。
播放歌曲,請幼兒欣賞。
提問:聽了歌曲之后你有什么感受?歌曲里說了些什么?
教師小結(jié),幫幼兒理解歌曲內(nèi)容。
再次播放歌曲,讓幼兒欣賞,鼓勵幼兒跟唱歌曲。
三、跟唱歌曲。
1.教師彈唱歌曲,幼兒跟唱。
2.鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)歌曲:可以用那些動作來表演歌曲呢?
3.教師篩選幼兒的動作,用簡筆畫記錄在大紙上,制作成舞蹈動作圖譜。
4.引導幼兒學習用肢體動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
5.引導幼兒集體表演歌曲。
幼兒園大班社會課教案《我的好媽媽》含反思
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班社會課教案《我的好媽媽》含反思》
大班社會課教案《我的好媽媽》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中,讓幼兒積極地與同伴交流、分享,利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽,表達母子親情,選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心愿等,快來看看幼兒園大班社會課《我的好媽媽》含反思教案吧。
目標:
1.利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽,表達母子親情。
2.積極地與同伴交流、分享。
3.選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心愿等。
4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
準備:
1.幼兒寫生畫《我的媽媽》。
2.記錄用的紙、筆人手一份。
3.每個幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作"親親媽媽愛心盒"。
過程:
1.激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。
師:老師知道你們都有一個與眾不同的好媽媽?,F(xiàn)在就請你們來介紹一下你們的媽媽,比如你的媽媽長什么樣,在什么地方工作,平時最喜歡干什么,生日是哪一天.媽媽對你的最大心愿是什么,等等。
2.幼兒分組交流"我的好媽媽"。
3.幼兒集中交流。
師:誰愿意向大家介紹一下你的媽媽?
幼:這是我畫的媽媽,她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看,我把媽媽最大的心愿記錄下來了,她希望我將來有出息,所以我畫了好多好多獎狀。
幼:這是我的媽媽,皮膚白白的,臉蛋圓圓的,總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心愿是,我能吃飯多一點,將來長得高一點。我愛我的媽媽。
4.為"親親媽媽愛心盒"添加"愛"。
師:這個"親親媽媽愛心盒"是用來收集習這些表達對媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影,媽媽的畫像,媽媽喜歡讀的書,等等。)師:你們的想法都很好。現(xiàn)在我提議每個人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號記錄下來.再把它們和其他材料一起放進"親親媽媽愛心盒"里,好嗎?
延伸活動:
發(fā)動幼兒收集各種卡片,促使他們思考如何制作一張與眾不同的、能表達對媽媽的愛的卡片。
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
小百科:"媽媽"(拼音māmā)是母親的口語。"媽"從造字上看,媽是形聲字,從女,馬聲。本義是稱呼母親,重讀仍為原義。母親,簡稱母,是一種親屬關(guān)系的稱謂,是子女對雙親中女性一方的稱呼?!稄V雅·釋親》:媽,母也?!犊滴踝值洹?俗讀若馬,平聲。稱母曰媽。"在歷史長河中,"媽媽"這個詞的含義經(jīng)過變化,但是必須強調(diào)的是:"媽媽"不是外來詞,人類的各種語言中,MAMA的發(fā)音總是用來稱呼母親的,因為這是人學會的第一個音節(jié)。在上古漢語中"母"發(fā)ma音。
幼兒園小班教案《我愛媽媽》含反思
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《我愛媽媽》含反思》
小班教案《我愛媽媽》含反思適用于小班的社會主題教學活動當中,讓幼兒培養(yǎng)愛媽媽,會幫媽媽做力所能及的事,感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛,發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,快來看看幼兒園小班《我愛媽媽》含反思教案吧。
活動目標:
1.感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。
2.愛媽媽,會幫媽媽做力所能及的事。
3.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
4.學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
活動準備:
PPT、視頻《世上只有媽媽好》
活動過程:
一、以兒歌引出主題
師:我們小朋友都學過一首兒歌叫《我愛媽媽》,你們會念嗎?那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎?今天老師這里有一位小朋友叫紅紅,她也說非常愛自己的媽媽,我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。
二、教師講述故事
1.出示圖片一至四
師:紅紅生病了,躺在床上難受極了,你們猜,誰來幫助她?
媽媽看到紅紅生病了,是怎么做的?(媽媽抱著紅紅去醫(yī)院,急的滿頭大汗)
紅紅躺在醫(yī)院的床上,媽媽是怎么照顧她的?(媽媽一直不敢睡覺,陪在紅紅身邊,還喂她吃藥)
紅紅的病好了,媽媽變得怎么樣了?(媽媽變得很高興)
2.小結(jié)
師:紅紅的病能夠好的那么快,全靠媽媽及時的送她去醫(yī)院,而且還很細心的照顧紅紅,所以紅紅的病才會好的那么快,她的媽媽對她那么好,紅紅可愛她的媽媽了。
三、師幼集體交流
1.媽媽對你的愛
師:紅紅很愛她的媽媽,她的媽媽也很愛她,那小朋友,你們的媽媽愛你們嗎?你們的媽媽是怎樣愛你們的?會為你們做什么事?(洗衣服、洗碗、給孩子洗澡)
2.寶寶對媽媽的愛
師:媽媽愛你們,那你們愛媽媽嗎?那你們是怎樣愛你們的媽媽的,你們可以為
課后反思:
本次我教壇新秀開課,我收到的開課內(nèi)容是小班社會《我愛媽媽》。媽媽,是每個人生命中最重要的人,她也是最懂我們,最愿意為我們付出的那個人。
目標設(shè)為兩點:1、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。2、愛媽媽,會幫媽媽做力所能及的事。
根據(jù)活動的預設(shè),我采用《我愛媽媽》這首兒歌來導入主題,用一組簡短的圖片故事:紅紅生病了,她媽媽很擔心,帶她上醫(yī)院看病,辛苦照顧她來引出媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦,從而體會媽媽對孩子的愛。接下來,我針對兩個方面和孩子展開討論。首先是媽媽對孩子的愛,讓孩子說說自己的媽媽是如何愛他的。有的孩子說媽媽會陪我一起玩、有的孩子說媽媽會做好吃的東西給我吃、有的孩子說媽媽會給我買衣服和玩具。然后我再讓孩子說說自己對媽媽的愛,情孩子說說,自己該如何愛自己的媽媽。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來結(jié)束本次活動。
可能小班小朋友由于年齡特點,語言表達能力不是很好,所以他們總是會比較經(jīng)常性的重復一樣的回答。而且我的本次活動中,對于說教的部分有點偏多,對于小班孩子來說,還是比較喜歡動一動,像動手畫一畫自己的媽媽等環(huán)節(jié)也是非常不多的。
小百科:母親,簡稱母,是一種親屬關(guān)系的稱謂,是子女對雙親中女性一方的稱呼。