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大班社會教案《電池不能隨便玩》含反思

發(fā)布時間:2022-03-20 幼兒園大班社會教案 大班社會教案與說課 小班感恩社會教案

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班社會教案《電池不能隨便玩》含反思》

大班社會教案《電池不能隨便玩》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中,讓幼兒激發(fā)參與活動的興趣,并樂意用短句進行表達,通過擺弄、拆卸電動玩具,讓幼兒對電池有初步的了解,積極的參與活動,大膽的說出自己的想法,快來看看幼兒園大班社會《電池不能隨便玩》含反思教案吧。

教學思考:

生活中的許多用品都需要用到電池,如各種遙控器、門鈴、手電筒、玩具、手機等。玩具與孩子關系最密切,有時候玩具遙控車不會動了,孩子還會把電池拿出來左看看右看看,拿著電池在地上推滾,或是放在嘴巴里咬。而這些行為都有可能讓孩子們處于一種危險的狀態(tài),所以,我們就此組織相關的活動幫助沙子們正確地認識電池。

活動目的:

1.通過擺弄、拆卸電動玩具,讓幼兒對電池有初步的了解。

2.激發(fā)幼兒參與活動的興趣,并樂意用短句進行表達。

3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

活動灌餐:

每個幼兒一個電動玩具,內有電池;另備電池若干;講解廢舊電池危害自光碟。

活動過程:

1.尋找會動的玩具

導入教學主題,幼兒自由玩帶來的電動玩具。

2.找電動玩具能動的原因

教師:為什么電動玩具會動?(幼兒自由回答)’

教師:找找看電動玩具里的電池在哪里?

3.了解干電池基本特征

(1)出示實物,請幼兒觀察它的外觀。

教師:我們一起看看電池是什么樣的?

(2)電池有正負極之分,凸起的地方是正極(+),平面的地方是負極(一)。

(3)電池產(chǎn)品可分一次干電池(普通干電池)、二次干電池(可充電電池,主要用于移動電話、計算器)、鉛酸蓄電池(主要用于汽車)三大類。我們最常用的是普通干電池。

(4)電池有3號、5號、7號等不同型號。不同的生活用品也不一樣。

4.干電池的作用

教師:電池有什么作用?(幼兒自由回答。)

5.于電池的危害

(1)播放廢舊電池給我們造成的危害的光碟片段。

教師:電池主要含鐵、鋅、錳等,此外還含有微量的汞池不能隨地丟棄,要放進專用的廢舊電池回收箱里

(2)講述幼兒因為電池而受傷的新聞。

一個叫浩浩的小朋友晚上回家后,一個勁地嚷“耳朵疼”,家人詢問后才得知,下午在幼兒園,浩浩將一個紐扣電池塞進了左耳朵里。于是,家人連夜將浩浩送進了醫(yī)院。根據(jù)給浩浩動手術的吳醫(yī)生介紹,直到第二天上午,浩浩耳中的小電池才取出。取出來的電池直徑有7毫米,當時藏在距外耳道口2厘米的骨部與軟骨部相接處,是外耳道狹窄的地方。電池雖已順利取出,但浩浩耳朵有點充血,需要消炎處理。

教師:電池里面是有毒的化學物質,對人體健康和生態(tài)環(huán)境危害很大,小朋友們千萬不能把電池放進嘴巴,也不能像浩浩那樣放到身體的某個器官里。yJs21.Com

6.正確使用干電池

教師:小朋友們知道怎么安裝電池嗎?(幼兒嘗試安裝電池。)

教師總結:先檢查電器和電池接觸面是否清潔,必要時用于布擦凈,再按電正確極性裝入。不要將新舊電池混用,同一種型號但不同種類的電池也不能混用。

活動延伸:

1.在科學區(qū)提供“我會玩電池寶寶”的游戲材料,讓幼兒操作。

2.發(fā)放“變廢為寶好辦法”記錄表,家長與幼兒共同完成。

活動反思:

此活動是以玩具展覽會展開探究的,活動一開始,就以各種電動玩具激發(fā)起幼兒的很大興趣。但孩子的探究活動必須由教師引導,當我提出:為什么這些玩具又能動又能發(fā)出聲音呢?你能找出這些電池么?幼兒紛紛動手找電池,在找出電池后,老師繼續(xù)引導幼兒觀察電池外形,了解電池種類。電池的正確安裝,是活動的難點,我讓幼兒先動手嘗試,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,最后老師再小結方法,在解決問題的過程中又發(fā)揮互幫互助的力量,整個環(huán)節(jié)幼兒動腦、動手,親歷整個探究過程,并共同討論、交流、總結。最后聯(lián)系實際了解電池的危害及回收。這樣在玩具展覽會的形式下,完成了本節(jié)課目標,也培養(yǎng)了幼兒探索的積極性與創(chuàng)造性。

小百科:電池(Battery)指盛有電解質溶液和金屬電極以產(chǎn)生電流的杯、槽或其他容器或復合容器的部分空間,能將化學能轉化成電能的裝置。

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幼兒園大班教案《電池不能隨便玩》


教學思考:

生活中的許多用品都需要用到電池,如各種遙控器、門鈴、手電筒、玩具、手機等。玩具與孩子關系最密切,有時候玩具遙控車不會動了,孩子還會把電池拿出來左看看右看看,拿著電池在地上推滾,或是放在嘴巴里咬。而這些行為都有可能讓孩子們處于一種危險的狀態(tài),所以,我們就此組織相關的活動幫助沙子們正確地認識電池。

活動目的:

1.通過擺弄、拆卸電動玩具,讓幼兒對電池有初步的了解。

2.激發(fā)幼兒參與活動的興趣,并樂意用短句進行表達。

活動灌餐:

每個幼兒一個電動玩具,內有電池;另備電池若干;講解廢舊電池危害自光碟。

活動過程:

1.尋找會動的玩具

導入教學主題,幼兒自由玩帶來的電動玩具。

2.找電動玩具能動的原因

教師:為什么電動玩具會動?(幼兒自由回答)’

教師:找找看電動玩具里的電池在哪里?

3.了解干電池基本特征

(1)出示實物,請幼兒觀察它的外觀。

教師:我們一起看看電池是什么樣的?

(2)電池有正負極之分,凸起的地方是正極(+),平面的地方是負極(一)。

(3)電池產(chǎn)品可分一次干電池(普通干電池)、二次干電池(可充電電池,主要用于移動電話、計算器)、鉛酸蓄電池(主要用于汽車)三大類。我們最常用的是普通干電池。

(4)電池有3號、5號、7號等不同型號。不同的生活用品也不一樣。

4.干電池的作用

教師:電池有什么作用?(幼兒自由回答。)

5.于電池的危害

(1)播放廢舊電池給我們造成的危害的光碟片段。

教師:電池主要含鐵、鋅、錳等,此外還含有微量的汞池不能隨地丟棄,要放進專用的廢舊電池回收箱里

(2)講述幼兒因為電池而受傷的新聞。

一個叫浩浩的小朋友晚上回家后,一個勁地嚷“耳朵疼”,家人詢問后才得知,下午在幼兒園,浩浩將一個紐扣電池塞進了左耳朵里。于是,家人連夜將浩浩送進了醫(yī)院。根據(jù)給浩浩動手術的吳醫(yī)生介紹,直到第二天上午,浩浩耳中的小電池才取出。取出來的電池直徑有7毫米,當時藏在距外耳道口2厘米的骨部與軟骨部相接處,是外耳道狹窄的地方。電池雖已順利取出,但浩浩耳朵有點充血,需要消炎處理。

教師:電池里面是有毒的化學物質,對人體健康和生態(tài)環(huán)境危害很大,小朋友們千萬不能把電池放進嘴巴,也不能像浩浩那樣放到身體的某個器官里。

6.正確使用干電池

教師:小朋友們知道怎么安裝電池嗎?(幼兒嘗試安裝電池。)

教師總結:先檢查電器和電池接觸面是否清潔,必要時用于布擦凈,再按電正確極性裝入。不要將新舊電池混用,同一種型號但不同種類的電池也不能混用。

活動延伸:

1.在科學區(qū)提供“我會玩電池寶寶”的游戲材料,讓幼兒操作。

2.發(fā)放“變廢為寶好辦法”記錄表,家長與幼兒共同完成。

活動動評析:

幼兒對周邊的事物具有強烈的好奇心,他們年齡小,缺乏生活經(jīng)驗,喜歡通過手口等去觸摸和感知。通過游戲、實物操作和觀看光碟等活動讓幼兒了解電池的作用和危害,學習正確使用電池的方法。

活動建議;

1請家長在家引導幼兒正確使用電池。

2此活動適合大班孩子以小組形式進行。

安全兒歌:

電池,個頭小,作用大。

電筒,遙控器,電玩具,

沒它,動不了,響不了。

環(huán)保教案:電池不能隨便玩


活動領域:環(huán)保

活動名稱:電池不能隨便玩

活動目標:通過擺弄、拆卸電動玩具,讓幼兒對電池有初步的了解。了解廢舊電池的危害。

活動準備:每個幼兒一個電動玩具,內有電池;另備電池若干;講解廢舊電池危害的光碟。

活動過程:

一、尋找會動的玩具

導入教學主題,幼兒自由玩帶來的電動玩具。

二、找電動玩具能動的原因

教師:為什么電動玩具會動?(幼兒自由回答)‘

教師:找找看電動玩具里的電池在哪里?

三、了解干電池基本特征

(1)出示實物,請幼兒觀察它的外觀。

教師:我們一起看看電池是什么樣的?

(2)電池有正負極之分,凸起的地方是正極(+),平面的地方是負極(-)。

(3)電池產(chǎn)品可分一次干電池(普通干電池)、二次干電池(可充電電池,主要用于移動電話、計算器)、鉛酸蓄電池(主要用于汽車)三大類。我們最常用的是普通干電池。

(4)電池有3號、5號、7號等不同型號。不同的生活用品也不一樣。

四、干電池的作用

教師:電池有什么作用?(幼兒自由回答。)

五、干電池的危害

(1)播放廢舊電池給我們造成的危害的光碟片段。

教師:電池主要含鐵、鋅、錳等,此外還含有微量的汞池不能隨地丟棄,要放進專用的廢舊電池回收箱里

(2)講述幼兒因為電池而受傷的新聞。

一個叫浩浩的小朋友晚上回家后,一個勁地嚷“耳朵疼”,家人詢問后才得知,下午在幼兒園,浩浩將一個紐扣電池塞進了左耳朵里。于是,家人連夜將浩浩送進了醫(yī)院。根據(jù)給浩浩動手術的吳醫(yī)生介紹,直到第二天上午,浩浩耳中的小電池才取出。取出來的電池直徑有7毫米,當時藏在距外耳道口2厘米的骨部與軟骨部相接處,是外耳道狹窄的地方。電池雖已順利取出,但浩浩耳朵有點充血,需要消炎處理。

教師:電池里面是有毒的化學物質,對人體健康和生態(tài)環(huán)境危害很大,小朋友們千萬不能把電池放進嘴巴,也不能像浩浩那樣放到身體的某個器官里。

六、正確使用干電池

教師:小朋友們知道怎么安裝電池嗎?(幼兒嘗試安裝電池。)

教師總結:先檢查電器和電池接觸面是否清潔,必要時用于布擦凈,再按電正確極性裝入。不要將新舊電池混用,同一種型號但不同種類的電池也不能混用。

活動延伸:

1.在科學區(qū)提供“我會玩電池寶寶”的游戲材料,讓幼兒操作。

2.發(fā)放“變廢為寶好辦法”記錄表,家長與幼兒共同完成。

幼兒園中班教案《藥片不能隨便吃》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《藥片不能隨便吃》含反思》

中班教案《藥片不能隨便吃》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中,讓幼兒了解吃錯藥的危害,知道不同的藥功效不同,培養(yǎng)小朋友的安全意識,知道藥片不能隨便吃,快來看看幼兒園中班《藥片不能隨便吃》含反思教案吧。

活動目標

1.讓幼兒知道不同的藥功效不同。

2.了解吃錯藥的危害。

3.培養(yǎng)小朋友的安全意識,知道藥片不能隨便吃。

4.初步了解健康的小常識。

5.學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

教學重點、難點

1.知道不同的藥功效不同。

2.吃錯藥的危害。

活動準備

自制小藥箱、大畫冊、護士服、護士帽、針管、各種藥(片劑、膠囊、噴劑等)。

活動過程

一、教師與幼兒親切問好:

寶貝們好!今天老師給小朋友們帶來一個小品,請小朋友們欣賞(小演

員入場,自我介紹)。

二、情景表演:

場景:醫(yī)院

人物:醫(yī)生、媽媽、寶寶

(一)情景:寶寶有些咳嗽,媽媽帶著去醫(yī)院看病,醫(yī)生檢查后給打針、

開藥。

(二)討論情景并提問:

1、媽媽帶著寶寶去哪里?

2、寶寶怎么了?誰給寶寶看的?。?/p>

3、醫(yī)生是怎么做的?

4、請小寶貝們說說見過什么樣的藥?

三、教師出示準備好的各種藥給小朋友看,并讓小朋友說說這些藥的顏色、

形狀等,該怎么吃?

四、討論吃藥時應注意什么?

小結:每種藥都有它特有的功效,不同的藥治療不同的病,要按醫(yī)生的

要求服藥,吃藥前要仔細閱讀說明。

五、觀察大畫冊,培養(yǎng)幼兒的安全意識

(1)讓幼兒講一講畫冊中發(fā)生了什么事?小朋友這樣做對嗎?

(2)讓幼兒知道藥是不能亂吃的,吃錯了藥不但不能治病,還會引起

其他的癥狀,嚴重的會有生命危險,生病了一定要在大人的照顧

下吃藥或用藥。

六、游戲:小小藥劑師,發(fā)明一種新藥,用橡皮泥制作好,放進小藥箱里。

活動延伸:回家和爸爸媽媽一起整理藥箱。

教學反思

安全教育教育一直是幼兒園工作中的重中之重,孩子們自我意識薄弱,對任何的事物都充滿的好奇心,不知道哪些事能做,哪些事不能做,所以我在班里和孩子們開展了一個健康活動:《藥片不能隨便吃》,活動主要讓孩子們要懂得藥片不能隨便吃,吃錯會對身體健康帶來危害,并培養(yǎng)小朋友的安全意識。活動開始,我先讓三個孩子演了一個小品,創(chuàng)設了一個醫(yī)院環(huán)境,讓小朋友們懂得:有病要去醫(yī)院。然后我出示了一些常見藥品,孩子們對這些藥的用途及名稱是十分熟悉的,因此,很多的孩子都能積極的舉手告訴我這些藥品的名稱,有的孩子把用途說出來了(班里有的孩子知道但回答不太完整,相信孩子們可以在以后的生活和學習中通過不斷積累,會有所進步的)孩子們在活動中通過觀察討論,和老師同伴交流,已經(jīng)了解了一些初步的藥品知識。然后出示一個孩子隨便吃藥后出現(xiàn)的癥狀的大畫冊,讓幼兒知道藥是不能亂吃的,吃錯了藥不但不能治病,還會引起其他的癥狀,嚴重的會有生命危險。

幼兒園教育是瑣碎的,很多的知識我們要融入于孩子們一日活動中,孩子們就能更好的體會,所以平時我常常把安全教育融入在孩子們的一日活動中,利用游戲、兒歌、語言、故事等提醒孩子們注意保護自己和同伴。

孩子們的健康成長牽動著老師和家長的心,相信只要家園同步會起到事半倍的效果,讓我們共同攜手為可愛的孩子們共同努力吧!

小百科:中國人講究食療,而西方人習慣于吃藥片。藥片可以維持機體平衡,促進健康。

幼兒園大班社會活動教案《垃圾不能隨便扔》及教學反思


大班社會活動教案《垃圾不能隨便扔》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中,讓幼兒在有趣的活動中學會發(fā)音,激發(fā)仿編兒歌的樂趣,培養(yǎng)幼兒良好的公共衛(wèi)生習慣,體驗游戲的快樂,快來看看幼兒園大班社會活動《垃圾不能隨便扔》含反思教案吧。

活動目標:

1、培養(yǎng)幼兒良好的公共衛(wèi)生習慣。

2、在有趣的活動中幫助幼兒發(fā)音,激發(fā)幼兒仿編兒歌的樂趣。

3、體驗游戲的快樂。

4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

活動準備:

小豬,小老鼠吃香蕉的情景圖片各一張,實物香蕉段(帶皮)人手一份,垃圾箱2-3個。

活動過程:

一、和幼兒進行啟發(fā)性談話

1、你們吃過水果嗎?你最喜歡吃什么水果?(幼兒泛講)

2、出示香蕉。小豬和小老鼠最喜歡吃的水果是香蕉,我們來看看它們是怎樣吃香蕉的。

二、學習兒歌

1,(出示圖一)圖片上有誰?它在干什么?

2,小豬把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出來的?

我們把小豬吃香蕉的樣子編成一段兒歌。幼兒學念兒歌,老師注意幫助幼兒正音(乖、扔)

3,(出示圖二)小老鼠和乖小*吃香蕉的方法一樣嗎?它做得對嗎?為什么?

幼兒:不對,因為把香蕉皮扔在地上,小朋友踩上去要摔跤的。

老師:對,把香蕉皮扔在地上很不安全。

幼兒:不好,香蕉皮扔在地上,會把蒼蠅、蚊子引過來的。

4,我們再編一段小老鼠吃香蕉的兒歌。鼓勵幼兒發(fā)“鼠”“流”的音。

小結:我們要學乖小豬,在公共場所做個講衛(wèi)生的好孩子。

三、幼兒學習仿編兒歌

你們平時是怎樣吃香蕉的?(幼兒討論)我們現(xiàn)在也來吃香蕉,然后編一段小朋友吃香蕉的兒歌。

延伸活動:

除了香蕉皮可以扔到垃圾箱里,還有什么東西也可以扔到垃圾箱?

幼兒:擦過鼻涕的餐巾紙可以扔進垃圾箱。

幼兒:喝完飲料的空瓶子可以扔到垃圾箱。

幼兒:爸爸的香煙頭也可以扔進垃圾箱。

附兒歌:

吃香蕉

乖小豬,吃香蕉,

香蕉皮,拿手上,

拿手上,在干嗎?

把它扔進果皮箱。

小老鼠,吃香蕉,

香蕉皮,扔地上,

不小心,踩上去,

滑個跟頭淚汪汪。

反思:

現(xiàn)在,班里有意識的孩子不但自己能做得很好,還能提醒別的小朋友扔垃圾,如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱,有的孩子救自己替他撿起來,有的就一直追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進去,從這一點也看到了,孩子的確有能力,我們要相信孩子!

幼兒百科:垃圾是失去使用價值、無法利用的廢棄物品,是物質循環(huán)的重要環(huán)節(jié)。是不被需要或無用的固體、流體物質。

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