【精品】數(shù)數(shù)蛋寶寶教案范例4篇

數(shù)數(shù)蛋寶寶教案(篇一)

活動目標：

1、理解雞蛋在與材料的互動中獲得物體支撐的經(jīng)驗。

2、在游戲中，探索讓雞蛋寶寶站立的方法。

3、通過探索活動體驗成功的樂趣。

重點：幼兒在自由探索過程中發(fā)現(xiàn)雞蛋通過借助材料獲得支撐才能站立起來。

難點：幼兒通過對輔助材料的簡單改造，使雞蛋站立起來。

活動準備：熟雞蛋，人手一份。輔助材料：米、積木、瓶子、瓶蓋、杯子、橡皮泥、藥片殼、雪花片、扭扭棒。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)小雞寶寶故事情境，激發(fā)幼兒參加探索的興趣

1、師講述故事：雞媽媽有許多的小寶寶，他們是誰？（雞蛋寶寶）雞蛋寶寶現(xiàn)在還沒有孵成小雞，但是蛋寶寶很想學走路的本領(lǐng)出去玩一玩，你瞧！蛋寶寶排好隊伍準備走啦-----咕嚕咕嚕咕嚕，怎么了？（摔倒了）

2、提問：蛋寶寶為什么站不住呢？（教師可引導(dǎo)幼兒摸摸桌面、摸摸雞蛋）

3、教師小結(jié)：因為桌子和雞蛋的面都是光滑的；雞蛋是橢圓形，兩頭尖尖的，所以無法自己站立。

二、幼兒尋找在平面上讓雞蛋站立的方法

1、教師：蛋寶寶很想站起來，我們要怎樣幫助它？有什么方法？

2、教師繼續(xù)講述故事：小朋友想到了很多的辦法，蛋寶寶準備去試一試。瞧！它們正要經(jīng)過一條大米鋪成的小路，你們覺得蛋寶寶可以站起來嗎？（個別幼兒操作）

3、師：哇！蛋寶寶站起來了，真開心！為什么現(xiàn)在蛋寶寶可以站起來呢？（引導(dǎo)幼兒摸摸大米，面是粗糙的）

4、教師小結(jié)：大米鋪成的小路是粗糙的，在大米的面上壓個坑，這個坑的大小正好支撐住了蛋寶寶，蛋寶寶就站立起來了。

三、幼兒自由選擇材料，探索蛋寶寶站立的方法

（一）第一次操作：蛋寶寶找朋友幫忙，嘗試站立的方法

1、教師繼續(xù)講述故事：哇！蛋寶寶現(xiàn)在能站起來，它還想到更多的地方玩，它來到了材料樂園，碰到了積木、瓶子、瓶蓋、杯子、橡皮泥、雪花片、藥片殼

2、教師：蛋寶寶在這些材料的幫助下，能站得更穩(wěn)嗎？請小朋友帶著蛋寶寶去試一試。

3、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。（鼓勵幼兒選擇不同材料探索）

4、教師提問：你的蛋寶寶站起來了嗎？你是怎么做到的？

追問：為什么蛋寶寶現(xiàn)在都能站起來？

5、師小結(jié)：圓圓的雞蛋借助了一些材料就能站立了，有了杯口、瓶口的支撐，杯口的大小跟雞蛋的大小差不多大，所以就站起來了。還可以在橡皮泥面上壓個坑，坑的大小跟雞蛋的大小也是差不多大，蛋寶寶也能站立。

（二）第二次操作：對材料進行簡單的改造，探索讓蛋寶寶站立的多種方法

1、教師繼續(xù)講述：蛋寶寶玩累了，在回家的路上碰到了誰？（扭扭棒）

扭扭棒說：“我也可以幫你站起來?！?/p>

2、提問：小朋友們，你們覺得扭扭棒能行嗎？你是怎么做的呢？（引導(dǎo)幼兒扭扭棒可以扭一扭，變一變）

3、師：請每個小朋友拿一根扭扭棒，開動腦筋，動手變一變，讓蛋寶寶站起來。

4、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。（鼓勵幼兒探索多種方法）

（三）組織幼兒交流探索“扭扭棒”使蛋寶寶站立的結(jié)果

1、教師提問：你用了什么方法讓蛋寶寶站立起來？請你來試一試（個別幼兒示范）

2、教師小結(jié)：原來在我們的生活中有許多的材料朋友都可以幫助蛋寶寶站立起來，只要小朋友開動腦筋，動手去試一試，就會找到更多的方法。

四、遷移生活經(jīng)驗，尋找生活中放雞蛋的方法（結(jié)合PPT）

1、師：蛋寶寶是我們生活中最常見的朋友，它很容易磕破，在生活中我們要怎么樣保護蛋寶寶呢？

2、出示圖片：我們來看看生活中人們是怎么樣存放雞蛋的：如冰箱中專門放雞蛋架子、雞蛋箱中的紙墊、塑料蛋托、谷糠、稻草，有了它們的幫助，蛋寶寶就不容易磕破了。請小朋友回家后再去找找除了這些，還有什么也能保護好蛋寶寶。

數(shù)數(shù)蛋寶寶教案(篇二)

活動目的：

1. 在游戲中引導(dǎo)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)封閉式數(shù)數(shù)的方法，初步積累封閉式數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。

2. 發(fā)展幼兒思維的準確性、靈活性，激發(fā)幼兒參與數(shù)活動的興趣。

活動準備：

1. 連線紙、水彩筆

2. ji、鴨、鴿、鵪鶉圖片及蛋樣品各一只

3. 擺放成封閉式的平面ji蛋、鴨蛋、鴿蛋、鵪鶉蛋若干

4. 數(shù)字卡片

5. 錄音機、磁帶

活動過程：

一、引起幼兒興趣、交代主題，活動導(dǎo)入

1. 游戲《連線找客人》

2. 幼兒連線后，教師將幼兒作品貼在黑板上，并出示相應(yīng)的動物圖片。(注意排序：ji、鴿、鴨、鵪鶉)

二、配對

1. 教師出示ji蛋、鴿蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋(特別介紹鵪鶉蛋)

2. 幼兒配對，將蛋放在動物邊上。

三、數(shù)ji蛋

1. 教師出示ji蛋!

“ji媽媽你們看它下了幾個蛋啊?”

2. 發(fā)現(xiàn)問題?引導(dǎo)幼兒想辦法解決。

四、幼兒探索嘗試封閉式數(shù)數(shù)

1.幼兒按意愿選擇不同的蛋進行數(shù)數(shù)。

“請小朋友選擇一種你要數(shù)的蛋蛋。想想看有什么好辦法可以數(shù)的又快又對，怎么才能記住第一個數(shù)的那個蛋呢?”

2. 總結(jié)交流，數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。總結(jié)時，教師出示數(shù)字卡片。

幼兒說對后，出示數(shù)字，比較誰生的最多

五、游戲：母ji孵蛋

1. 交代游戲規(guī)則

“著音樂一起學母ji圍著ji蛋走路。音樂一停我們就快去找一窩ji蛋蹲下附小ji哦”“快數(shù)數(shù)你一共附了幾個蛋?”

2. 游戲三邊

雞媽媽的蛋寶寶（托班綜合）

活動目標：喜歡參與集體活動，豐富幼兒的認知經(jīng)驗和發(fā)展幼兒的觀察能力。

活動準備：ji媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟ji蛋1個，生ji蛋1個;幼兒人手一個馬甲袋;籮筐2個。

活動過程：

環(huán)節(jié)任務(wù) 操作要點

集中注意

激發(fā)情感

1、 教師出示ji媽媽的圖片，問：小朋友，這是誰?這里有幾個ji媽媽?

2、 今天兩只ji媽媽好著急，她們的孩子蛋寶寶不見了，怎么辦?

3、 我們幫她們找找吧!

1、 找尋ji蛋

區(qū)分ji蛋

教師分給每個幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。(幼兒分頭找尋ji蛋)

2、 你們找到幾個蛋寶寶呀?你們看看蛋寶寶長得一樣嗎?猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪只ji媽媽的孩子?

3、 粉紅色的是這只ji媽媽的孩子，綠的是那只ji媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!

1、 豐富認知經(jīng)驗

ji媽媽很高興找回了自己的寶寶，謝謝你們。ji媽媽要送我們禮物呢!

2、(教師出示生、熟ji蛋)這是什么?哪個能吃?為什么?

3、 我們要多吃ji蛋，ji蛋營養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下ji蛋的美味吧!

設(shè)計意圖：

1、根據(jù)主題《我們愛吃的食物》教師預(yù)設(shè)了這樣一個活動。通過活動擴大幼兒的認知經(jīng)驗和發(fā)展幼兒的觀察能力。

2、在活動中環(huán)節(jié)中設(shè)計了區(qū)分歸類這一內(nèi)容，初步融入粗淺的數(shù)學內(nèi)容，做到學科的整和。

3、根據(jù)托班幼兒的年齡特點，說一說;找一找;看一看;嘗一嘗來豐富活動，滿足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。

健康《大家一起來刷牙》

托班教案

活動目標

1.知道刷牙能保護牙齒。

2.會模仿成人刷牙。

活動準備

1.課件—正確的刷牙順序

2.MP3：刷牙歌

3.教具--牙刷

活動過程

一、播放課件：正確的刷牙順序

請寶寶欣賞，吸引寶寶的注意。

二、邊念歌詞，邊帶領(lǐng)寶寶徒手模仿刷牙動作。

1.示范刷牙的正確方法：

刷門牙的時候要上下刷，刷牙槽的時候要來回刷。

2.刷完牙齒后詼諧地表現(xiàn)吐水的動作

引發(fā)寶寶已有的漱口經(jīng)驗，激發(fā)寶寶模仿刷牙的興趣。

三、請寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動作，

告訴寶寶刷牙能夠保護牙齒。

托班社會活動：跟著小旗走

目的：

練習排成一路縱隊和一個跟著一個走

準備：

小旗一面

玩法：幼兒四散地站在場地上。

游戲開始教師念兒歌：“來來來，大家來排隊。快快快，看誰排得對!”教師幫助幼兒排成一路縱隊把小旗交給排頭的幼兒拿著，

并提醒他走的速度要適宜，不要過快 過慢。教師再念一遍兒歌。要求幼兒跟隨持旗者后面，必須一個跟著一個。走一兩趟或一兩圈后，教師還可以任意請一名幼兒當持旗者，被請的幼兒立即跑到排頭接過小旗，繼續(xù)帶隊向前走。游戲可反復(fù)進行，也可隨時結(jié)束。

數(shù)數(shù)蛋寶寶教案【篇三】

活動目標

1.了解雞蛋的外形特征和作用。

2.學習剝雞蛋的方法。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

4.探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備

1.雞蛋、碗、筷、勺等

2.用不同烹飪方法煮的雞蛋。

活動過程

1.導(dǎo)入活動。

出示用布蓋好的籃子，讓幼兒猜猜籃子里可能有什么，輕輕觸摸后再猜一猜。

2.認識雞蛋。

(1)出示雞蛋，讓幼兒和蛋寶寶打招呼。教師問：“籃子里有多少個雞蛋?”(籃子里有許多雞蛋。)

(2)請幼兒說一說拿或放雞蛋時應(yīng)該怎么做，為什么。

(3)讓幼兒摸一摸，看一看，說說雞蛋是什么樣的，摸上去有什么感覺。教師問：“雞蛋里面有什么?怎樣可以看到雞蛋里面?”幼兒回答后教師敲開蛋殼，把雞蛋打在碗里，讓幼兒觀察雞蛋清和蛋黃，說一說它們像什么。

(4)教師攪拌雞蛋，讓幼兒觀察攪拌后的樣子。

3.品嘗雞蛋。

(1)提供用不同烹飪方法做的雞蛋。請幼兒觀察煮熟后的雞蛋有什么變化。

(2)教幼兒剝熟蛋的方法。鼓勵幼兒在吃雞蛋時自己動手剝蛋殼。請幼兒品嘗熟雞蛋，告訴幼兒雞蛋很有營養(yǎng)，每天吃1-2個雞蛋對身體有好處。

活動反思

1、在活動中教師成為幼兒學習活動的支持者、合作者、參與者，關(guān)愛每個幼兒，使他們在原有水平上獲得發(fā)展。

2、教師在情感、思維和活動上給孩子最大的空間，讓他們自己動手，自主體驗，使他們主體性獲得發(fā)展。

3、在活動中注重發(fā)展幼兒的綜合能力：語言表達能力、想象力、動手能力、思維反應(yīng)能力等。

4、針對剛?cè)雸@幼兒的年齡特點，營造游戲氛圍，孩子在游戲中動手，游戲。讓孩子在游戲中積累經(jīng)驗，形成概念，掌握技能，體驗愉悅。實現(xiàn)真正的“動手做，游戲樂”。

數(shù)數(shù)蛋寶寶教案【篇四】

研討內(nèi)容：

一、根據(jù)組織匯報課實習老師的教學能力等情況，幫助確定科?；顒印犊蓯鄣牡皩殞殹窞閰R報教學的內(nèi)容，指導(dǎo)實習老師進行備課、試講、試教。

二、結(jié)合試教的具體情況，展開研討，梳理和調(diào)整相關(guān)的活動環(huán)節(jié)，并重點幫助實習老師清楚各個環(huán)節(jié)的導(dǎo)語，以及需要解決什么教學要點等問題。

三、安排下一步試教的班級，以及協(xié)助準備活動需要的教學具等。

四、對執(zhí)教的實習老師，針對活動的各個環(huán)節(jié)，進行如何預(yù)設(shè)活動中可能會出現(xiàn)的狀況，老師應(yīng)如何應(yīng)對和處理等方面，指導(dǎo)老師們做了細節(jié)方面的指導(dǎo)。

活動目標：

1、 認識一些常見的蛋，了解蛋的`結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)蛋有大小和顏色的異同等。

2、 樂于參加探索活動。

活動過程：

1、 誰的的蛋寶寶。

（1） 幼兒自由觀察實物蛋，老師重點引導(dǎo)孩子區(qū)別幾種常見的蛋。

（2） 通過視頻或圖片，幫助孩子了解世界上最大的蛋、最古老的蛋，知道會生蛋的小動物叫卵生動物。

2、 不一樣的蛋

（1） 引導(dǎo)孩子從大小、顏色、輕重方面比較不一樣的蛋，發(fā)現(xiàn)蛋特點。

（2） 引導(dǎo)孩子由表及里，觀察發(fā)現(xiàn)蛋的異同。

（3） 小結(jié)蛋的特點，異同。

3、 游戲：蛋寶寶找媽媽

通過操作區(qū)別常見的幾種蛋。

4、 品嘗好吃的蛋。

活動過程：

1 幼兒自由觀察實物蛋，老師重點引導(dǎo)孩子區(qū)別幾種常見的蛋。

2 通過視頻或圖片，幫助孩子了解世界上最大的蛋、最古老的蛋，知道會生蛋的小動物叫...

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范文示例：《數(shù)字寶寶》教案精選一篇

活動目標：

1、鞏固復(fù)習數(shù)字1－10的認識，能按順序和倒序排列數(shù)字。

2、喜歡參加數(shù)學活動，積極、愉快參與尋找、辨認數(shù)字與感知單、雙數(shù)的游戲。

活動準備：

教具：蘿卜、籃子若干，數(shù)字圖片一幅。

活動過程：

1、手指游戲《黑貓警長》穩(wěn)定幼兒情緒。

“中一班的寶寶們”（兒?。┱婀?！今天鄧老師要跟你們一起做一個很好玩的游戲，你們想不想玩？（想）玩游戲之前，你們先和我一起學一學本領(lǐng)。

2、教師出示空格圖片，你們看這一共有幾個格子？（你們的數(shù)數(shù)能力很強）每個格子里都藏著一個不同的數(shù)字寶寶，我們一起念兒歌把他們請出來。

3、幼兒念數(shù)字歌，教師將數(shù)字圖片（二）出示在黑板，現(xiàn)在請你們邊看邊猜，這些格子分別住著哪些數(shù)字寶寶。

4、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字形狀，尋找出1-10的數(shù)字寶寶。（你確定嗎？肯定是 “幾“嗎？還改變嗎？）

5、好了！10個數(shù)字寶寶都給你們猜出來了，你們真厲害，還能說出顏色和方位，教師提問：你們說說這些數(shù)字寶寶哪個大，哪個最??？你會給數(shù)字寶寶從小到大地排隊嗎？從大到小呢？

6、誰還有不同的排列方法？（圓形、三角形等）很好！你們都很聰明，數(shù)字在排列的時候可以方位不同，還可以方式不同。

7、鄧老師也有一種排法（將1、3、5、7、9排在上面的格子里）你們知道“1”的下面是什么數(shù)，逐一讓幼兒往下猜，他們哪些是單數(shù)、哪些是雙數(shù)？

我還有一種更難的排法（1、3、5、7、9,2、4、6、8、10分別排成兩個豎排，教師先排前面的單數(shù)，第二排排一個數(shù)字10，往后讓幼兒猜）。

小結(jié)：這些數(shù)字寶寶都是我們平時經(jīng)?？吹剑牭降?，我們的生活當中都離不開他們，所以我們要跟他做好朋友。

8、好!我們學到了本領(lǐng)，現(xiàn)在可以做游戲了，先聽好要求，請兔寶寶邊念兒歌，邊收蘿卜，寶寶念兒歌：小白兔，白又白，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛，大灰狼來了，你們趕緊跑到后面的老師那里，尋求保護，和老師們數(shù)一數(shù)你收了幾個蘿卜，是單數(shù)還是雙數(shù)？

小結(jié)。表揚小兔有本領(lǐng)?？渫脤殞殏冋婺芨桑粌H學習，愛還愛勞動，，今天學到了很多的本領(lǐng)。媽媽真高興，給你們帶來了一些禮物。

9、小兔摸獎品。（觸摸覺感知）

（1） 發(fā)獎品。兔媽媽拿出神秘禮物，內(nèi)裝有糖果食品，請一名乖的小兔把眼睛閉起來，上來摸摸袋中的糖果，告訴大家是什么？然后發(fā)給小伙伴。

（2）一起分享食品。

活動反思：

這節(jié)課的設(shè)計，我把教學內(nèi)容的重點、難點與幼兒喜聞樂見的游戲形式有機地結(jié)合在一起，為幼兒動手，動口、動腦多種感官參與學習活動創(chuàng)設(shè)最佳情景，引導(dǎo)幼兒在“玩”中學，“趣”中練，“樂”中長本領(lǐng)。省時高效的完成了教學目標。

[范文收藏]《數(shù)字寶寶》教案范例

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《[范文收藏]《數(shù)字寶寶》教案范例》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

活動目標

1.讓幼兒正確感知比6少的數(shù)，理解數(shù)的意義。

2.引導(dǎo)幼兒積極地參與活動，培養(yǎng)良好的動手能力，以及創(chuàng)造性思維。

3.讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動準備：

學具：空塑料瓶若干，蠶豆若干，1－7不同數(shù)量的實物紙片，

1－6的數(shù)字一組一份。

教具：1－6的數(shù)字卡、1－6的點卡、動物圖卡、大瓶子、背

景圖、頭飾（火車頭）。

活動過程：

1、以開火車游戲激發(fā)幼兒活動的興趣

教師拿點子、數(shù)卡、動物圖卡和孩子們進行問答游戲。

師：嘿嘿，我的火車幾點開？（師隨機出示6以內(nèi)的點卡、數(shù)卡）

幼：嘿嘿，我的火車幾點開。

師：嘿嘿，來了幾位小客人？（出示動物卡片）

幼：嘿嘿，來了幾位小客人。（反復(fù)進行幾次）

2、通過看看說說理解數(shù)字，6可以表示什么？

6可以表示瓶上的6只小白兔圖片。6只小白兔可以用幾個圓點來表示？請幼兒上前操作。

3、制作動物瓶感知比6少的數(shù)字。

讓幼兒找出比6少的動物圖卡片貼在瓶身上，組織幼兒

集中交流，將探索的結(jié)果用圓點表示出來。

4、教師與幼兒共同總結(jié)：比6少的有5、4、3、2、1

5、再次操作，鼓勵幼兒小組交流，介紹每個瓶身上貼了幾

只小動物？請小朋友檢查是否正確，為什么？動物瓶上的數(shù)

量可以用數(shù)字多少來表示？請小朋友到數(shù)字城找一找貼在下邊。

6、將數(shù)字、實物、圖卡

對應(yīng)匹配

請小朋友幫“蠶豆寶寶”搬家，要仔細看好動物瓶上有幾只小動物就往瓶里放幾個“蠶豆寶寶”，不能多也不能少，并在瓶蓋上貼上相應(yīng)的數(shù)字。

7、幼兒操作，教師進行個別指導(dǎo)。

8、游戲：數(shù)字寶寶找朋友

每個小朋友拿一個自己喜歡的數(shù)字頭飾，記住自己的數(shù)字是幾，由數(shù)字6開始按比自己小1的順序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長長的小火車。

師：“嗚——我的火車要開了，小小車箱快快來”

9、教師與幼兒開火車走出活動室，本次活動結(jié)束。

中班蛋寶寶教案精品

您所需要的“中班蛋寶寶教案”現(xiàn)在可以使用了。每個老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，又到了老師開始寫教案課件的時候了。教案是教學目標和教學效果的具體體現(xiàn)。以下信息僅供你在工作和學習中參考！

中班蛋寶寶教案 篇1

活動目標：

1 、通過看看、摸摸、捏捏感知瓶子的特性，嘗試用瓶子吸水。

2 、了解瓶子的用途，學習用瓶和顏料為花朵染色。

3 、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

4 、體驗解決問題的成就感。

活動準備：

眼藥水瓶若干、各色顏料、清水，卡片若干張、四個量杯、抹布、多媒體課件

活動過程：

1、導(dǎo)入：

老師帶幼兒來到瓶寶寶樂園(點擊課件，展示各種各樣的瓶子)，讓幼兒說說你看見瓶寶寶樂園有哪些瓶子?

(評析：通過提問與展示，讓幼兒了解瓶子的種類多種多樣。)

2、 幼兒初次探索如何讓瓶寶寶喝到水?

(1)老師點擊課件，介紹小瓶子，并提問：小瓶子是怎樣將水喝到肚子里的呢?”

(2) 老師提供了很多和小小長的一樣的瓶寶寶，讓幼兒來試一試自己的瓶寶寶能不能喝到水?

(3)老師提問：我們來看看誰的瓶寶寶喝到了水，講講自己的方法。(評析：通過課件中瓶寶寶“小小”的自我介紹，幼兒知道了小小是最小的，但卻有自己的用處，引起幼兒的好奇，同時讓幼兒思考：小小是怎樣喝到水的?讓幼兒自己去親手實踐，講述自己的方法。)

3、幼兒再次探索用擠壓瓶子的方法瓶寶寶能不能喝到水?

(1)幼兒按照擠瓶子的方法再去試一試。

(2)老師將擠壓瓶子的方法編成一首兒歌，點擊課件：擠一擠，擠空氣;扁扁的瓶子放水里，輕輕放，慢慢吸，咕咚咕咚，把水吸。

(3)出示步驟圖，幼兒邊念兒歌邊操作。

(評析：通過第一次的操作，幼兒知道用倒、灌的方式，小小雖然能喝到水，但是只能喝到很少的水，而用擠壓瓶子的方法是不是能喝到水呢?幼兒帶著這個疑問，進行第二次的操作。在這次操作中，幼兒明顯看到用擠壓瓶子的方法，瓶寶寶更容易喝到水。老師將擠壓瓶子的方法編成一首兒歌，幼兒根據(jù)兒歌中提到的要點再次進行操作。)

4、幼兒第三次探索，為什么同樣用擠壓瓶子的方法，可瓶寶寶喝到的水卻不一樣呢?

(1)老師從幼兒第二次操作中，發(fā)現(xiàn)有幼兒的瓶寶寶喝到水多，而有的卻少，這是為什么呢?

(2)請兩名幼兒進行演示，得出結(jié)論：水多水少和幼兒擠壓瓶子的程度有關(guān)。

(3)運水比賽：老師放音樂，幼兒用瓶寶寶吸水，再運到桌子中的杯子里，看哪一組運水運得最多?

(評析：從幼兒的操作結(jié)果中發(fā)現(xiàn)了問題，并把問題提出來，讓幼兒自己演示，得出結(jié)論。在運水比賽中，幼兒能運用擠壓瓶子的方法，讓瓶寶寶喝到更多的水。)

5、 瓶寶寶用途

(1)了解瓶寶寶其他的用途(播放課件：滴眼藥水圖片。)，

(2)瓶寶寶的新用處：小小要去參加化妝舞會，請幼兒幫助瓶寶寶制作新衣服。老師提供瓶子形狀的卡片，上面用宣紙做的花朵點綴，請幼兒用瓶寶寶吸一點顏料，來為花朵染色。

(3)老師提出滴的方法：慢慢的擠，一滴兩滴，幼兒進行制作。

(評析：在這一環(huán)節(jié)中，通過播放課件，讓幼兒了解瓶寶寶小小的其他用途，為下面的滴畫作鋪墊，在為瓶寶寶設(shè)計新衣服的環(huán)節(jié)中，提醒幼兒滴的方法。)

6、結(jié)束：幼兒展示自己為瓶寶寶設(shè)計的衣服。

反思：

在經(jīng)過兩次的教研活動，我對科學活動有了一個新的認識，并且我也將這種新的嘗試加入到了這階段的科學活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于這種的活動更加的喜歡，參與的積極性也更加高?？茖W活動還有很多的方式可以讓我們來學習、來研究，在以后的學習活動中，我們應(yīng)該多關(guān)注活動是否能夠吸引幼兒的興趣，更多的要從幼兒的角度出發(fā)。

中班蛋寶寶教案 篇2

活動目標：

通過玩游戲養(yǎng)成有耐心的好習慣?？梢宰屧鴱姾⒆拥膮f(xié)調(diào)能力。

活動準備：粉色、橙色、黑色、銀色皮球。皮球若干顏色相同的四個大竹筐。

活動過程：

一、話題導(dǎo)入

師：現(xiàn)在是春暖花開的季節(jié)了，小朋友們想到外面做游戲嗎?你們都會玩什么游戲啊?

幼：想!我們會玩大口袋、滑滑梯、捉迷藏......

師：哇!你們會玩這么多游戲啊!看老師今天給你們帶來了皮球,想問問你們都會怎么玩皮球?

幼：拍皮球、扔皮球、用腳踢皮球......

師：小朋友們會的真多，老師這回教你們玩?zhèn)€關(guān)于皮球的新游戲。

二、游戲《運皮球?qū)殞毣丶摇?/strong>