幼兒園小班音樂教案《一只哈巴狗》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班音樂教案《一只哈巴狗》》

小班音樂教案《一只哈巴狗》適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂，樂意跟唱歌曲，初步學習音樂游戲《哈巴狗》，快來看看幼兒園小班音樂《一只哈巴狗》教案吧。

活動目標：

1、樂意跟唱歌曲，初步學習音樂游戲《哈巴狗》。

2、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準備：

音樂、小狗頭飾、骨頭、房子

活動過程：

1、課前熱身，教師播放音樂幼兒跟著音樂動起來，引入主題。提問：教師扮演小狗汪、汪、汪，噓！你們聽這是誰來了呀？那你們喜歡小狗嗎？那我們一起來模仿下小狗的聲音：汪、汪、汪。

2、幼兒完整欣賞歌曲。

教師提問：

（1）、剛剛你們聽到了歌曲里面唱了什么嗎？（哈巴狗等）

（2）、哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣？（眼睛黑黝黝）

（3）、它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨頭，學一學小狗吃骨頭的樣子）

3、幼兒學唱兒歌《一只哈巴狗》

（1）幼兒聽老師唱一遍兒歌，然后跟著學唱兒歌

一只哈巴狗，坐在大門口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨頭。

一只哈巴狗，吃完肉骨頭，尾巴搖一搖，向我點點頭。

（2）教師播放音樂，幼兒跟著音樂一起唱兒歌。

（3）再次播放音樂，幼兒邊唱邊跳。

4、音樂游戲：小狗抓骨頭

（1）講解游戲玩法：教師播放音樂，幼兒邊唱邊跳走到小房子旁邊蹲下拿起夠骨頭啃。

（2）教師示范一遍游戲：小狗抓骨頭。

（3）幼兒跟著教師玩游戲：小狗抓骨頭。

游戲結束：

播放安靜的音樂，今天小朋友扮演哈巴狗開心嗎？還想不想吃夠骨頭呀？那我們?nèi)フ移渌∨笥褌兌紒懋敼凸?，到外面找找去?/p>

哈巴狗小百科：巴哥犬（或稱哈巴狗）富有魅力而且高雅，18世紀末正式命名為"巴哥"，其詞意古語為鬼，獅子鼻或小猴子的意思。巴哥犬是體貼，可愛的小型犬鐘，不需要運動或經(jīng)常整理背毛，但需要同伴。容貌皺紋較多，走起路來象拳擊手是其特征。它是以咕嚕的呼吸聲及象馬一樣抽鼻子的聲音作為溝通的方式。同時，此犬具備優(yōu)良及愛干凈的個性，這些特色便成為廣受喜愛的原因。總體來看，通常外觀呈正方形而且短胖。歪斜、長腿或腿太短的八哥犬都不受歡迎。

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幼兒園小班音樂活動教案《哈巴狗》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班音樂活動教案《哈巴狗》含反思》

小班音樂活動教案《哈巴狗》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，學習用自然流暢的聲音演唱歌曲，體驗模仿哈巴狗動作的樂趣，快來看看幼兒園小班音樂活動《哈巴狗》含反思教案吧。

活動目標：

1.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點

2.學習用自然流暢的聲音演唱歌曲

3.體驗模仿哈巴狗動作的樂趣

活動準備：

材料準備：毛絨小哈巴狗一只；小狗頭飾若干；音樂光碟一張；

經(jīng)驗準備：幼兒學過發(fā)聲練習和歌詞

活動重點：感受歌曲的特點，學會演唱

活動難點：能夠試著邊唱邊做動作，用自然流暢的聲音演唱歌曲

活動過程：

一、故事導入，引出課題

1、故事：有一個小男孩，看到大門口有一只哈巴狗，他長得一雙黑黝黝的眼睛，一對大大的耳朵，他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗，哈巴狗吃完后，高興的又向小男孩點頭，又向他搖尾巴，小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。

2、教師提問：(1)小男孩在大門口看到了什么?（幼兒說出“哈巴狗”后，教師出示毛絨哈巴狗））

(2)哈巴狗長什么樣子?。?/p>

(3)哈巴狗餓了，它想吃什么呀？

(4)哈巴狗吃飽后，對小男孩做了什么？

二、教師放音樂

1、放音樂時，讓幼兒做律動，用手打節(jié)拍

2、教師邊唱邊做動作給幼兒示范一遍歌曲，然后教師一句一句的教幼兒，教師唱一句，幼兒唱一句。并要引導幼兒：（1）哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口，還可以怎么蹲？（2）哈巴狗怎么吃肉骨頭？（3）哈巴狗吃完骨頭，怎么向小男孩搖尾巴和點頭的？要讓幼兒有自己獨特的動作，請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。

三、放音樂

1.讓幼兒帶上小狗的頭飾，跟著音樂和老師一起試著邊做動作邊唱歌曲數(shù)遍

2.請表演好的幼兒站上臺表演，臺下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做

四、活動結束

請小朋友們都來當哈巴狗，想吃肉骨頭嗎？到外面找找去

活動反思

1.小班幼兒具有很強的模仿能力、想象力，當他們聽到聽到音樂會，就會手舞足蹈。哈巴狗這個小動物能夠引起幼兒的注意，提高幼兒對此活動的興趣，調(diào)動了幼兒的積極性。通過講故事的形式，讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點。在授課中，我激發(fā)幼兒大膽表演，自由表達、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時，幼兒感到了樂趣。

2.在授課中，幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動作，沒有注意觀察到。

3.教師應該在教案中設計一個互動的游戲，讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點，在模仿動作更加感到快樂

哈巴狗兒歌：

一只哈巴狗

坐在大門口

眼睛黑黝黝

想吃肉骨頭

一只哈巴狗

吃完肉骨頭

尾巴搖一搖

向我點點頭

小百科：哈巴狗是中國本土犬種，是京巴犬的別稱。同時在各地方言里也是西施犬、巴哥犬和以及它們與其他犬種雜交出來的小型折耳犬的統(tǒng)稱。約400年前在中國培育，經(jīng)由荷蘭傳到歐洲，當時曾經(jīng)相當普及。后來在英國培育改良而成為目前的品種。它是以咕嚕的呼吸聲及象馬一樣抽鼻子的聲音作為溝通的方式。同時，此犬具備優(yōu)良及愛干凈的個性，這些特色便成為廣受喜愛的原因。

幼兒園小班新版藝術活動教案：《一只哈巴狗》

藝術活動：《一只哈巴狗》（演奏）

活動目標：

1、認真傾聽音樂，感受音樂活潑歡快的情緒，理解歌詞內(nèi)容。

2、能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板，感受演奏與表演的快樂。

活動準備：

物質(zhì)準備：哈巴狗的玩具一個；響板人手一個。

材料配套：教育掛圖《領域活動?藝術?一只哈巴狗》。

活動過程：

1、出示哈巴狗玩具，模擬哈巴狗的叫聲引起幼兒興趣。

教師：這是誰呀？今天，可愛的哈巴狗來和小朋友一起玩，大家鼓掌歡迎。

2、教師出示教育掛圖并范唱歌曲，引導幼兒感受音樂情緒，理解歌詞內(nèi)容。

(1)教師范唱第一段，引導幼兒認真傾聽。

教師提問：哈巴狗坐在哪兒？它在想什么？

(2)教師范唱第二段。

教師提問：哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動作？

(3)教師完整地范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

3、幼兒與教師合作開展語言及體態(tài)節(jié)奏游戲，如教師唱“一只哈巴狗”，幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請幼兒想出其他體態(tài)動作，如舉雙手做小狗狀等。

4、學習響板的演奏方法，并隨樂練習演奏。

（1）出示響板，介紹樂器的名稱與演奏方法。

（2）幼兒自由練習演奏響板，教師隨機指導，重在引導幼兒掌握正確的持握與演奏方法，并按照教師的指揮一拍一下地演奏。

（3）隨樂演唱歌曲，帶領并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂器。

（4）幼兒隨樂分組合作表演。指導幼兒按意愿分兩組，一組幼兒演唱，另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂器。交換角色進行游戲。

5、游戲“哈巴狗搶肉骨頭”。

游戲玩法：幾個幼兒扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼兒扮演肉骨頭，蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”，而“肉骨頭”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。

6、教師簡要評價，結束活動。

小班音樂娃哈哈兒歌教案

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“小班音樂娃哈哈兒歌教案”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

小班音樂娃哈哈兒歌教案(篇一)

活動一：唱歌活動

活動目標：

1、能歡快地歌唱這首新疆民歌；

2、學習F調(diào)2／4拍曲子，能唱十六分音符；

3、培養(yǎng)幼兒樂觀愉悅的情緒。

活動準備：風琴。

活動過程：

（一）導入部分：

孩子們，你們?nèi)ミ^新疆嗎？可能有的爸爸媽媽就在那里打工，那里有許多許多的棉花和牛羊，是一個美麗的地方，那里的孩子們也很快樂、活潑、友好，他們還能歌善舞。今天老師就教你們一首新疆兒歌《娃哈哈》，一首比較快速活潑的歌曲。

（二）主體部分：

1、教師范唱歌曲兩遍，幼兒聽音樂，閉眼用心情去感受其中的歡快情緒。

2、熟記歌詞：教師教幼兒念歌詞三遍，達到比較熟悉歌詞。

3、音樂教唱：

①、清唱教唱歌曲兩遍；②、教師用風琴教唱兩遍；③、幼兒合風琴歌唱兩遍。

（三）結束部分：全體幼兒手拉手兒，在音樂伴奏下歌唱著離開教室，入廁。

活動延伸：

回家后鍛煉扭脖子，為下一個活動做準備。

活動二：舞蹈活動

活動目標：

1、學習新疆舞的基本動作；

2、培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)能力；

3、培養(yǎng)幼兒對民族舞的認識及熱愛之情。

活動準備：《娃哈哈》mp3.

活動過程：

（一）播放音樂《娃哈哈》，幼兒列隊入操場。

（二）動作分解教學：

①、挽花教學；②、托帽轉圈；③、扭脖子；④、移步擺手；⑤、提裙位手腳動作。教學時注意正確手形的規(guī)范，糾正幼兒的錯誤手形和動作。

（三）清唱音樂，做舞蹈動作，熟記歌詞與舞蹈動作的配對。大概做三遍，教學時視情況而定。

（四）合mp3音樂舞蹈。

中間間奏可做移步擺手、托帽轉圈兩個動作。

活動延伸：

將學到的新疆舞回家跳給家長觀賞。

小班音樂娃哈哈兒歌教案(篇二)

設計思路：

1、對教材的分析

歌曲《娃哈哈》是一首***民歌,它以孩子的語言和富有***特色的節(jié)奏為我們描繪了祖國美麗的河山與***人民的幸福生活。歌曲詞義簡單,節(jié)奏明快,一段體的形式幼兒簡單易學。

希望通過這次集體學習活動的開展，讓幼兒對***民歌和舞蹈有初步的認識。進一步了解我們祖國豐富多彩的民族藝術。

2、對幼兒的分析

通過“我是中國人”主題活動的開展，幼兒已經(jīng)了解了中國是一個多民族的國家，五十六個民族組成了我們的大家庭，***維吾爾族就是其中之一。并且通過前期活動的開展，幼兒對***的風土人情也有了一定的了解，并產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此現(xiàn)在開展《娃哈哈》的活動正是水到渠成。

活動目標:

1、演唱歌曲《娃哈哈》，表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。

2、嘗試手腳協(xié)調(diào)地跟著音樂表演***舞《娃哈哈》。

活動過程：

一、活動導入

1、談話導入

你們知道***有些什么好吃的水果（自由回答）

2、練聲

師：***什么最好吃？（大葡萄、哈密瓜）

什么最好吃？葡萄最好吃

什么最好吃？哈密瓜最好吃

二、學唱歌曲

1、欣賞歌曲

師：***小朋友有很多水果真開心，（播放圖片）聽音樂，感受音樂。

師：***的小姐姐在唱些什么呀？

2、兒歌

(1)老師朗誦兒歌

師：我們圖片上的照片真漂亮,我把它編成兒歌了。

(2)幼兒朗誦兒歌

教師指圖片，幼兒跟隨老師朗誦兒歌。

3、學唱歌曲

（1）教師示范演唱

（2）幼兒演唱

三、復習墊步

1、我們一起開著火車去***吧！“火車怎么開呢?”引導幼兒觀察老師示范的火車開法：雙手叉腰，做墊步。

2、教師邀請“火車開得好”的幼兒示范，再次幫助幼兒了解墊步的要領，知道只有這樣開火車才能到***。

3、出示鈴鼓，介紹這是***叔叔跳舞時用的樂器。教師跟著音樂拍鈴鼓，請幼兒跟著示范者再次開火車去***旅行。用鈴鼓聲給幼兒信號，在聽到鼓聲的同時腳踩下去，幫助幼兒踏上音樂的節(jié)奏。

四、學跳***舞

1、教師示范舞蹈。

提問：“***阿姨是怎么跳的?”“手腕轉動表示什么意思?”

2、按舞蹈動作的順序編成了一首兒歌：

左邊的葡萄大又大，

右邊的葡萄甜又甜，

旁邊的葡萄多又多，

上邊的葡萄數(shù)不清。

娃哈哈，娃哈哈，

***的葡萄亞克西。

3、在一邊念兒歌一邊做動作的過程中學舞蹈。

幼兒園小班音樂教案：兩只小鳥

活動目標：1、熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的內(nèi)容，學習用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。2、嘗試用不同的動作表演小鳥。3、喜歡參與音樂游戲體驗游戲的快樂?；顒訙蕚洌?、小鳥的指偶兩只，顏色不一樣，分別套在教師左右手的大拇指上。2、大樹一顆，系在教師身上，已學過鳥飛的動作（經(jīng)驗）。3、幼兒椅子后面掛小樹4、秋天樹林教學掛圖5、音樂兩只小鳥、鳥叫聲?；顒舆^程：師：這么多客人老師呀，我們一起給他們打聲招呼吧——客人老師好。師：好啦，寶貝們來看小劉老師啦。今天老師要給大家看一幅漂亮的圖畫，大家睜大眼睛看看我的畫里有什么（教師張掛圖片）秋天到了樹葉都落下來了好多好多葉子都離開了大樹，葉子是怎樣掉下來的（引導幼兒做動作）掉下來的葉子踩上去是什么感覺軟軟的，這么美麗的秋天，讓我們聽聽誰會來這里（教師播放鳥叫聲）讓幼兒猜猜都聽到些什么聲音。呀，你們聽得真仔細，一下就猜出來是小鳥的聲音。（小鳥卡片粘在樹上）師：現(xiàn)在我要把小鳥變出來，小鳥變呀變呀變出來。（小鳥指偶套在手指上）你們看看它們有什么不一樣（引導幼兒思考）師：這只黃色的鳥叫丁丁，我們給它打聲招呼吧，嗨，丁丁。（出示藍色的鳥，打招呼）老師現(xiàn)在是小樹（示范游戲）：有兩只小鳥坐在小樹上，一只叫丁丁，一只叫東東，丁丁飛走了，東東飛走了，回來吧丁丁，回來吧，東東。（教師邊說邊問幼兒誰是丁丁誰是東東）帶孩子熟悉動作師：哎呀，小鳥都回到小樹懷抱了，那我們也趕快找個椅子坐下來，一起聽聽丁丁東東為我們唱的歌曲（播放音樂《兩只小鳥》教師邊唱邊做動作）小鳥飛回來了，小樹可高興了，他們一起玩捉迷藏可有意思了，我們也來玩捉迷藏吧。（引導幼兒把椅子轉過有樹的一面，并把椅子放在點點上）師：誰想當丁丁，請飛到丁丁這邊，誰想當東東，請飛到東東這邊。小手追備好，我們一起玩游戲啦（示意放音樂）當聽到丁丁飛走了示意幼兒丁丁幼兒藏起來，當聽到東東飛走了，示意東東幼兒藏起來。師尋找幼兒：上邊看看，沒有，下邊看看，沒有，到底藏在哪里呢？唱：回來吧，丁丁。示意幼兒回來，唱：回來吧東東。示意幼兒回來。師：讓我檢查一下，丁丁回來了沒“哎”東東回來了沒“哎”哎呀，你們玩捉迷藏躲得這么好，我怎么也找不到你們。誰能告訴我，怎樣不被老師發(fā)現(xiàn)。幼兒回答。師：有的把小翅膀收起來，有的把屁股收起來……那這次，老師帶你們出去玩捉迷藏吧，（播放音樂自然離場）