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幼兒園大班科學(xué)教案 有關(guān)《各種各樣的筆》課件

發(fā)布時(shí)間:2022-02-18 大班科學(xué)教案 幼兒園各種各樣的變化說課稿 幼兒園大班科學(xué)教案

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道各種筆的名稱,認(rèn)識(shí)它們的外形特征,探索其不同特性。

2.嘗試各種筆的使用方法。

3.了解使用筆的安全常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.鉛筆、粉筆、簽字筆、毛筆、水彩筆、油畫棒、圓珠筆等各種各樣的筆,以及配合使用的各種材料,如墨汁、水、調(diào)色板等。

2.用各種筆繪制的繪畫作品。

3.白紙若干。

活動(dòng)過程

一、帶領(lǐng)幼兒參觀畫展,讓幼兒發(fā)現(xiàn)每幅畫的不同之處,引發(fā)幼兒探索的興趣

師:1.這些畫哪里不同?(引導(dǎo)幼兒從色彩、線條等方面進(jìn)行觀察。)

2.這些畫用什么筆畫的?鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽猜想。

二、幼兒自由探索、觀察比較,分辨出每一幅畫的繪畫工具

1.師:這些畫是用什么筆畫出來的?和小朋友一起試一試找一找。

2.幼兒分組探索嘗試。

3.分享交流。鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己小組探索的結(jié)果,并能講清楚理由。

三、交流討論,加深對(duì)各種筆的認(rèn)識(shí)

1.引導(dǎo)幼兒從外觀、名稱、書寫特點(diǎn)等方面介紹自己認(rèn)識(shí)的筆。

2.鼓勵(lì)幼兒嘗試按照每一特征進(jìn)行分類,如鉛筆、粉筆、簽字筆、毛筆、粉筆、油畫棒是越用越短的筆;簽字筆、圓珠筆的筆桿都是塑料做的,等等。

3.說說各種筆的不同使用方法及用途。如鉛筆須削過之后才能使用,寫錯(cuò)了可以用橡皮擦掉,小學(xué)生經(jīng)常會(huì)用到;毛筆需要沾著水、墨汁或顏料使用,畫水墨畫或水彩筆時(shí)會(huì)用到。

四、小組合作作畫,進(jìn)一步探索各種筆的特性

1.幼兒小組合作,用各種筆畫一幅意愿畫,畫好后仔細(xì)看一看每種筆畫的畫風(fēng)格有什么不同。

2.教師小結(jié):筆是我們學(xué)習(xí)生活不可缺少的學(xué)習(xí)用品,是我們的好朋友,大家在使用時(shí)注意安全。如鉛筆有毒,不能用牙咬筆頭;有的筆尖太尖,不要傷了自己和別人。

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幼兒園大班科學(xué)課教案 有關(guān)《各種各樣的郵票》課件


活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解郵票的基本特征及其作用。

2.設(shè)計(jì)郵票,激發(fā)幼兒繼續(xù)探索郵票秘密的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)

了解郵票的基本特征及其作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種各樣的郵票、放大鏡、各種圖案的郵票課件、卡紙、花邊剪刀。

活動(dòng)過程

(一)導(dǎo)入

師:小朋友,老師給小朋友出一個(gè)謎語請(qǐng)小朋友猜一猜。

小圖片真美麗,穿了一身小花衣。 千里萬里去送信,不怕風(fēng)來不怕雨。 寫信人的心里話,它來替他守秘密。

(二)布置郵票展,讓幼兒觀察郵票,自己發(fā)現(xiàn)郵票的基本特征

師:前幾天,老師和小朋友一起收集了一些郵票,老師用收集的郵票布置了一個(gè) “郵票展”。我邀請(qǐng)小朋友去參觀。在參觀之前,老師提個(gè)要求:小朋友在參觀的時(shí)候一定要仔細(xì)觀察,可以一邊觀察互相討論,比比看誰發(fā)現(xiàn)的秘密最多。

(播放輕音樂)幼兒自主觀察郵票。(約5分鐘)

(三)老師和小朋友共同探討郵票的特征,了解郵票的用處。

師:小朋友發(fā)現(xiàn)了郵票的哪些秘密?

師小結(jié):對(duì),郵票上的圖案多種多樣。有的是動(dòng)物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然風(fēng)光……真是包羅萬象,特別漂亮。

提升經(jīng)驗(yàn):

1.小朋友剛才發(fā)現(xiàn)了這么多的秘密,說明你們剛才觀察得非常仔細(xì)。除了你們自己發(fā)現(xiàn)的秘密之外,你還想知道它的哪些秘密?

教師小結(jié):郵票上有漂亮的圖案,有發(fā)行的時(shí)間、有面值、還有發(fā)行的國名等。

2.老師把郵票放大一下,小朋友看的再仔細(xì)一些,看還能發(fā)現(xiàn)什么秘密?(課件)

師:設(shè)計(jì)郵票的人不只是一些畫家,小朋友也可以設(shè)計(jì)出漂亮的郵票。

師:為什么要有鋸齒呢?

(四)欣賞具有動(dòng)物圖案、植物圖案、人物圖案及外國的幾張郵票,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望

1.剛才小朋友參觀郵展的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)咱們小朋友對(duì)郵票上的圖案很感興趣,下面咱們欣賞一些具有動(dòng)物圖案的郵票(出示)還有植物圖案的郵票。

2.引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)郵票。

師:老師給小朋友準(zhǔn)備了有鋸齒的卡片,現(xiàn)在咱們小朋友也當(dāng)一次郵票設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一枚讓老師覺得特別新奇的郵票吧。在設(shè)計(jì)之前,老師有一個(gè)小小的要求:郵票上要體現(xiàn)出郵票的特征。比如:要標(biāo)上面值、還有發(fā)行的國家等等。比一比誰設(shè)計(jì)的郵票最新奇。

(五)作品展示

畫完的小朋友請(qǐng)到前面舉起來讓老師們看一看,小朋友們比一比講一講看誰設(shè)計(jì)得最漂亮。

(六)延伸活動(dòng)

師:小朋友,有關(guān)郵票的知識(shí)還有很多很多,比如:世界上誰設(shè)計(jì)了第一枚郵票?中國第一張郵票什么樣?除了紙,還有什么材料制成的郵票?以后我們?cè)俾私?,一起探索郵票的秘密好嗎?

大班科學(xué)教案 有關(guān)《各種各樣的貝殼》課件


活動(dòng)目標(biāo):

1.喜歡觀察貝殼,知道貝殼是多種多樣的。

2.了解貝殼的使用價(jià)值。能用語言描述自己的觀察。

3.學(xué)習(xí)拼貼貝殼,培養(yǎng)孩子的審美意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

貝殼 活貝殼 圖片 課件

活動(dòng)過程:

一.認(rèn)識(shí)貝殼

1,出示貝殼:

教師:孩子們,我今天請(qǐng)來一些神秘的小寶貝,我們掌聲歡迎一下。

老師:你們想不想看一看,摸一摸,認(rèn)識(shí)一下它們?

出示貝殼請(qǐng)幼兒觀察:我請(qǐng)這些小寶貝到桌子上去,小朋友一會(huì)分組去桌子旁邊跟這些小寶貝認(rèn)識(shí)一下。

2,幼兒分組觀察:

(1)教師:我們看看這些小寶貝長的什么樣子?(扇形 ,兩片外殼,殼薄易碎)身上有生長線或各色放射線。

摸一摸有什么感覺?(表面光滑,或粗糙)

(2)打開貝殼內(nèi)部:

老師:內(nèi)有肌肉,這些肌肉可以吃。

(3)貝殼如何游泳呢?

其外側(cè)有韌帶,依靠其彈性,可使二殼張開。殼張開撥動(dòng)水流才能游動(dòng)。

二,欣賞貝殼。

1,老師:小朋友們認(rèn)識(shí)了這些可愛的貝殼,老師這里還有一些貝殼,我們一起來看一看吧。

2,出示各種貝殼。

(1)幼兒討論:

教師:這些貝殼好看嗎?你以前看見過這些貝殼嗎?在哪里看見過?

教師:你剛才看到的貝殼長的一樣嗎?(扇形,卵圓形,螺旋型)

它們是什么樣子的?摸起來感覺怎么樣?

老師小結(jié):

(有的是兩片殼,有的是螺旋殼,還有一種鮑魚是單片殼,有的很光滑有的很粗糙,表面長有肋紋、小刺、或者突起)

欣賞課件:

引導(dǎo)語:老師“孩子們,你們知道貝類生活在哪里嗎?”(水里和陸地)蝸牛生活在陸地。

老師:全世界的貝類有12萬種,它是自然界生物中僅次于昆蟲類的第二大族類。海洋,湖泊、小溪里到處都有貝類的蹤跡,而且它們色彩繽紛,其斑紋更是百姿千態(tài),下面我們就來欣賞一下這些美麗的貝類吧。

老師播放課件。

(2)幼兒討論

老師:說一說你剛才看到的貝類。都有什么?

老師:你知道它們都吃什么嗎?(扇貝類的貝殼都吃微型顆粒和浮游生物和細(xì)菌有機(jī)物,螺旋貝類大多都吃小蝦小蟹和棘皮動(dòng)物)

老師:剛才還說到了墨魚和章魚,雖然墨魚和章魚都有叫魚,可它們不是魚類,而是軟體動(dòng)物,是沒有貝殼的海貝。

老師:剛才錄像里告訴我們貝類不僅好看還可以干什么?;.來源教。案網(wǎng);(貝類可以食用,營養(yǎng)價(jià)值非常高,是我們餐桌上的美食。有的貝殼磨成粉還可以用來做藥用和美容,還可以做成工藝品美化點(diǎn)綴我們的生活)

三,欣賞貝殼工藝畫:

*老師:老師這里有一張貝殼粘貼畫,喜歡嗎?我們一起動(dòng)手做一坐吧。

四,拼擺貝殼畫 媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道

活動(dòng)延伸:

①繼續(xù)在活動(dòng)室一角陳列各種各樣的貝殼,供幼兒自由觀察、討論。在活動(dòng)室墻壁上張貼教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解貝殼。

②請(qǐng)幼兒討論并嘗試多種玩貝殼的方法:如果請(qǐng)你來玩貝殼,你還可以怎么玩?(引導(dǎo)幼兒采用配對(duì)、比大小、排序等方法來玩。)

家園共育:建議家長與幼兒共同收集貝殼,制作貝殼標(biāo)本,并帶至幼兒園繼續(xù)豐富貝殼展。

大班科學(xué)各種各樣的筆


這是大班科學(xué)各種各樣的筆教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

一、活動(dòng)目的:

1.通過想想、看看、說說、寫寫、畫畫,辨認(rèn)各種筆,了解它的不同特性。

2.感受筆的發(fā)明在人們學(xué)習(xí)、生活中的重要意義。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

常用的鉛筆、毛筆、粉筆、水筆等各種色畫筆。

三、活動(dòng)的主要過程:

(一)開始部分:出示一幅五顏六色,色彩鮮艷的彩筆畫,提示幼兒:這幅美麗的畫是用什么筆畫成的?回答:彩筆,引出本課主題,《各種各樣的筆》。

(二)基本部分:觀察比較,激發(fā)幼兒對(duì)筆的興趣第一次嘗試:請(qǐng)幼兒介紹自己見過的筆(引導(dǎo)幼兒從外觀,作用,書寫特點(diǎn)等方面進(jìn)行介紹)。

第二次嘗試:說說鉛筆、油筆、粉筆各有什么不同。

1)鉛筆能削,筆跡可以用橡皮擦掉,幼兒常用它畫圖畫、寫字。

2)油筆不用削,筆跡不容易擦掉。

3)粉筆,教師在黑板上寫字或教學(xué)用,易擦掉。

提問:除了這些筆,你還知道哪些筆,他們是用來做什么的?

第三次嘗試:引導(dǎo)幼兒思考:假如你是小發(fā)明家,你想發(fā)明一支什么樣的筆?(讓幼兒把自己的想法說出來或畫出來)。

第四次嘗試:教師簡單為幼兒講神話故事《神筆馬良》讓幼兒加深對(duì)筆的印象。

第五次嘗試:學(xué)習(xí)兒歌《小鉛筆》

小小鉛筆細(xì)又長,身穿彩衣黑心腸,嘴巴尖尖會(huì)寫字,只見短來不見長。

(三)結(jié)束部分:教師小結(jié)筆是我們學(xué)習(xí)生活不可缺少的學(xué)習(xí)用品,是我們的好朋友,大家在使用時(shí)注意安全,鉛筆的鉛有毒,不應(yīng)用舌頭舔。另外筆尖太尖,不要傷了自己和別人。

四、活動(dòng)延伸:

全體幼兒合作,用各種筆畫一副意愿畫,畫好后仔細(xì)看一看每種筆畫的畫,風(fēng)格有什么不同。

教學(xué)反思:

讓幼兒用自己喜歡的筆創(chuàng)作一幅作品。

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大班科學(xué)教案及反思 有關(guān)《各種各樣的車》課件


活動(dòng)目標(biāo):

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)各種車的興趣,喜歡車。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察及語言表達(dá)能力。

3.通過學(xué)習(xí)掌握常見汽車的名稱、外形和用途,感受車與人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):

通過學(xué)習(xí)掌握常見汽車的名稱、外形和用途;

活動(dòng)難點(diǎn):

感受車與人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.各種各樣的車子玩具、圖片若干;

2.課件《各種各樣的車子》;

3.音樂《小汽車》及特殊車的聲音。

配套課件:大班科學(xué)課件《各種各樣的車》

活動(dòng)方式:

集體或分組或個(gè)別

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入(3分鐘)

幼兒自由玩自己的玩具車,并相互交流。

師:仔細(xì)看你帶來的是什么車?什么顏色的?什么樣子的?能干什么用?

師:小朋友們都很聰明,認(rèn)識(shí)各種各樣的車?,F(xiàn)在老師要考考你們,我們來玩一個(gè)猜謎的游戲。老師說出車的功能后,你們說出車的名稱。

4.聽聲音猜出車的名稱。(播放幾種特殊車的聲音)(2分鐘)

5.教育幼兒遵守交通規(guī)則。(5分鐘)

師:大馬路上有各種各樣的車子在行駛,為了確保安全,司機(jī)們要遵守交通規(guī)則,在過路口時(shí)還要注意看交通信號(hào)燈。小朋友們,你們知道交通信號(hào)燈有幾種嗎?(紅燈、黃燈、綠燈)綠燈亮了應(yīng)該怎么樣?(向前行)紅燈亮了應(yīng)該怎么樣?(停下來)黃燈亮了又該怎樣?(如果沒有通過馬路,看到黃燈就要停下;如果走到一半,就要快快通過)。

三、活動(dòng)結(jié)束(2分鐘)

觀看課件豐富幼兒知識(shí),提出下節(jié)課的內(nèi)容為車分類。

教學(xué)反思:

首先從選材上看,車子是孩子經(jīng)常見到而又非常喜歡的,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出,幼兒的活動(dòng)要從孩子的身邊出發(fā),選擇孩子們喜歡的、感興趣的,這就為孩子下面的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

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