幼兒園小班閱讀區(qū)區(qū)角優(yōu)秀教案《我的生活圖卡》含反思
發(fā)布時間:2022-01-25 小班教案我的幼兒園 我的幼兒園小班教案 小班我的幼兒園教案現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班閱讀區(qū)區(qū)角優(yōu)秀教案《我的生活圖卡》含反思》
小班閱讀區(qū)區(qū)角優(yōu)秀教案《我的生活圖卡》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒了解與圖片內(nèi)容有關(guān)的社會知識建立初步的規(guī)則意識,喜歡參與社會認知類活動,能遷移已有的社會經(jīng)驗描述圖片的內(nèi)容,快來看看幼兒園小班閱讀區(qū)區(qū)角優(yōu)秀《我的生活圖卡》含反思教案吧。
活動目標:
1、喜歡參與社會認知類活動。
2、了解與圖片內(nèi)容有關(guān)的社會知識建立初步的規(guī)則意識。
3、能遷移已有的社會經(jīng)驗描述圖片的內(nèi)容。
4、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
活動準備:
1、知識經(jīng)驗準備,有初步的社會常識。
2、物質(zhì)材料準備,我的生活圖卡操作材料,各種玩具。
活動過程
一、交通工具真不少
1、與幼兒交談關(guān)于旅游的話題提問你們和爸爸媽媽出去玩,都乘坐什么交通工具,(火車,汽車...)
2、請幼兒說說還見過哪些交通工具。
3、初識交通工具圖片請幼兒說一說他們的名字
4、討論馬路上有各種各樣的汽車他們的作用是什么我們應該如何在馬路上保護自己。(不在馬路上亂跑,過馬路走斑馬線...)
二、有趣的動物朋友
1、給幼兒講述一段關(guān)于農(nóng)場的小故事,有一個農(nóng)夫他有一個農(nóng)場農(nóng)場里住著許多狗,這里汪汪汪,那里汪汪汪,到處都是汪汪汪,依次類推,根據(jù)卡片中的農(nóng)場動物,將故事里的狗換成其他的農(nóng)場動物,將汪汪汪的聲音換成與該動物叫聲相符的擬聲詞。
2請幼兒說說故事里有哪些農(nóng)場動物。
3初識農(nóng)場動物的圖片請幼兒說說他們的名字。
4討論:我們應該如何保護這些小動物?(不能傷害他們...)
三、游戲:我們來分類初識區(qū)角材料圖片,請幼兒觀察圖片的內(nèi)容,并根據(jù)自己的理解進行分類。
(將交通工具放在一起,動物朋友放在一起...)
活動延伸:
1、區(qū)域活動:將我的生活圖卡操作材料投放在于眼角或科學酒類,幼兒可進行講述和分類的游戲。
2,主題創(chuàng)設:可將圖片用于布置生活中的事物主題墻。
3,家園互動:在家中可開展有關(guān)交通規(guī)則的教育。
活動反思:
亮點:在本次閱讀區(qū)區(qū)角活動中,幼兒能積極主動的參與到活動中,并能夠運動已有的社會經(jīng)驗和老師的介紹講解,認識生活中不同種類的物品,在分類的過程中,幼兒都能夠按照物品的不同種類進行分類。
不足:在引導幼兒認識交通工具時,教育幼兒要遵守交通規(guī)則,由于小班的幼兒還沒有形成具體遵守交通規(guī)則的概念,在以后的活動中也應該經(jīng)常教育幼兒,在經(jīng)驗講述的時候幼兒表達的不夠豐富,在以后的語言活動中,還應多讓幼兒大膽的講述
小百科:交通工具是現(xiàn)代人的生活中不可缺少的一個部分。隨著時代的變化和科學技術(shù)的進步,人們周圍的交通工具越來越多,給每一個人的生活都帶來了極大的方便。
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幼兒園中班教案《三角拼圖》含反思
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《三角拼圖》含反思》
中班教案《三角拼圖》含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中,讓幼兒樂意操作,大膽嘗試,感受拼圖活動帶來的快樂,在拼圖的過程中感知三角形與正方形、長方形三者之間的拼合關(guān)系,體驗圖形的空間變化,培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣,快來看看幼兒園中班《三角拼圖》含反思教案吧。
教學目標:
1.在拼圖的過程中感知三角形與正方形、長方形三者之間的拼合關(guān)系,體驗圖形的空間變化。
2.樂意操作,大膽嘗試,感受拼圖活動帶來的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。
4.樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。
教學準備:
物質(zhì)準備:等腰直角三角形卡片若干,三角形范例板、每組一筐等腰直角三角形卡片,三角形拼圖操作板每人一塊。每組一份固體膠或者漿糊。幼兒畫冊》(第3冊第47頁及硬卡紙)
知識準備:幼兒對于三角的認識。
教學重難點:
能利用三角形進行拼圖,體驗圖形的空間變化。
感知三角形與正方形、長方形三者之間的拼合關(guān)系。
教學過程:
一、談話導入,引起興趣。
1.師:今天老師給你們帶來了幾幅圖片,想不想來看看?
2.出示一張房子的范例板。
師:這是什么?是有什么組成的?老師這里有許多三角形,誰愿意來試試看的?
二、感知三角形與其他的拼合關(guān)系。
師:觀察這兩幅畫你們發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié):原來兩個等腰三角形可以組成一個正方形,4個等腰三角形可以組成一個長方形。所以拼圖時三角形代替了正方形和長方形。
三、學習按范例板拼圖形。
1.出示一張三角形的范例板。
師:這是什么?是由什么拼成的呢?有幾個三角形拼成的呢?數(shù)數(shù)看。
2.出示另外范例板,請幼兒按范例板拼出圖形。
師:這還有一張圖片,小朋友來看一看,這是什么?一共用了幾個三角形呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。
3.師:這里還有幾張圖片,請小朋友們仔細的看看,和旁邊的小朋友說說看是有幾個三角形組成的。
四、游戲:“三角拼圖”。
師:我給你們準備了一些范例板,看一看它們是什么?它們是由幾個三角形拼成的?請你們選一個喜歡的范例板用三角形把它拼出來吧!
延伸活動:
師:今天我們學習了
用三角形拼圖,老師這邊還有很多的材料,小朋友們感興趣的可以繼續(xù)去拼拼自己喜歡的圖片哦。
教學反思:
整個活動最大的亮點就是在幼兒選擇三角拼圖的過程中,教師只是處在了支持者的基礎上,以幼兒為中心,充分發(fā)揮幼兒的主體性地位,同時在活動中允許幼兒存在個別差異,允許能力強的幼兒為能力弱的幼兒提供幫助,這樣也有利于培養(yǎng)幼兒的合作精神。從整個活動過程來看,幼兒的積極性、主動性得到了充分的體現(xiàn)。
小百科:三角形是由同一平面內(nèi)不在同一直線上的三條線段‘首尾’順次連接所組成的封閉圖形,在數(shù)學、建筑學有應用。
幼兒園大班教案《區(qū)別左右》含反思
優(yōu)秀的人總是會提前做好準備,作為人民教師,我們會認真負責對每一堂課做好準備,所以,很多老師會準備好教案方便教學,教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?下面是小編幫大家編輯的《幼兒園大班教案《區(qū)別左右》含反思》,相信能對大家有所幫助。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《區(qū)別左右》含反思》
大班教案《區(qū)別左右》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中,讓幼兒體驗與同伴共同游戲的快樂,能區(qū)分自身、自身與周圍物體的左右關(guān)系,發(fā)現(xiàn)以自身為中心,以客體為中心的左右的差別,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,快來看看幼兒園大班《區(qū)別左右》含反思教案吧。
教學目標:
1、能區(qū)分自身、自身與周圍物體的左右關(guān)系,發(fā)現(xiàn)以自身為中心,以客體為中心的左右的差別。
2、體驗與同伴共同游戲的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
教學準備:
Ppt、手環(huán)人手一個、音樂伴奏
教學過程:
一、情景設置:
教師向幼兒出示一份來自羊村的信,引起幼兒的興趣.
“喜羊羊向咱們發(fā)來一份邀請函,請小朋友們?nèi)⒓铀鼈兊闹橇?,有愿意的請舉起你的右手讓老師看一看。在一路上會遇到灰太狼設置的一些機關(guān),只有順利通過才能安全到達羊村,你們有信心嗎?”
二、教師:
出發(fā)之前我們來一個熱身游戲《我說你做》
教師發(fā)出指令:如“左手、右腳”等請幼兒按要求做出反應。
指導要點:關(guān)注幼兒對左右的分辨
三、以主體或客體為中心區(qū)分左右
第一機關(guān):兩兩結(jié)伴(一男一女)
男小朋友的右手拉緊女小朋友的左手不要讓小朋友單獨一個人就可以順利通過
第二機關(guān):走過陷阱(只能踩在畫有灰太狼頭像的格子里)
左腳踩在右邊的格子里,右腳踩在左邊的格子里,交替向前走,就可順利通過。
第三機關(guān):打破干擾
根據(jù)灰太狼的口令做相反的動作就可以通過。
第四機關(guān):挑戰(zhàn)魔鏡
站在魔鏡面前只要用和魔鏡中的灰太狼相同方向的手,并且戴上魔力手環(huán)就可以擊破灰太狼的魔咒,順利通過。
四、和羊村的小羊們面對面握手,進一步感知左右的相對性
1、羊村長向小朋友介紹每位成員(誰的左邊是誰,誰的右邊是誰。)
2、小朋友和羊村的小羊們分兩隊進行比賽
游戲:看圖猜左右手
(一)手掌圖示
游戲規(guī)則一:當我點出一張手的圖片時,你要仔細看這個手勢是用左手做的還是用右手做的,如果你覺得是左手,就請你站到左邊的藍線上,如果你覺得是右手,就站到右邊的紅線上。
游戲規(guī)則二:當我說開始,才能走,5、4、3、2、1數(shù)到1時必須站好了,還在中間走來走去的就算輸了。教師用關(guān)鍵詞再幫助幼兒重新確認游戲規(guī)則。
提升經(jīng)驗:要看清楚手心還是手背,而且還要跟圖片做的一模一樣。
(二)手指圖示
根據(jù)幼兒的意愿選擇圖片進行游戲
1、關(guān)鍵提問:看看和圖片上的一樣嗎?
2、指導要點:
(1)引導幼兒觀察大拇指、小拇指的方向
(2)關(guān)注幼兒左右手套紅圈或藍圈的正確性
3、經(jīng)驗提升:除了要看清楚是手心還是手背,還要看清楚大拇指的方向
4、了解幼兒游戲的情況:看看今天你獲得了幾個圈?
五、活動延伸:
集體舞《左手和右手》
活動反思:
大班幼兒思維具體形象,抽象思維逐步發(fā)展,心理學研究一般認為,5歲以后是左右概念的發(fā)展期,幼兒辨別空間方位要經(jīng)過以自身為中心定向逐步過渡到以客體為中心的定向過程。孩子在日常生活與游戲時,常存在分不清左右方向的問題。本次活動選擇以自身為中心開展“區(qū)別左右”教育活動?;顒又校浞职l(fā)揮孩子自身的作用,給幼兒充分互動的空間、時間與機會,達到提高幼兒觀察能力、合作交流能力、抽象思維能力的目的,發(fā)展幼兒的空間方位知覺和判斷力。本課的目標是通過游戲等活動,感知以主體、客體為中心區(qū)分左右。并能正確說出自己的左邊和右邊。激發(fā)幼兒與同伴交流的關(guān)系,能準確的說出物體所在的“左”“右”方位。在活動剛開始時,我出示羊村的一份信既活躍了課堂氣氛,又引起小朋友們的注意,充分調(diào)動小朋友們的積極性,使幼兒能夠注意傾聽。在課中,多次運用游戲的形式讓幼兒感知左右,體現(xiàn)了數(shù)學的趣味性。使幼兒在玩中學、樂中悟,感受生活中處處有數(shù)學,激發(fā)孩子們的參與意識。通過幼兒的參與,讓孩子們用眼觀察、用口表達、用心思考的方式更好的使教學進行下去。本次活動重點突出,難點得到突破,幼兒參與的積極性很高,師幼互動、生生互動良好,達到了預設的目標。
小百科::左邊是面向南時,東的一邊,與“右”相對:左手,左膀右臂。
幼兒園大班語言閱讀優(yōu)秀教案《胖國王》含反思
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班語言閱讀優(yōu)秀教案《胖國王》含反思》
大班語言閱讀優(yōu)秀教案《胖國王》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒學習獨立、有序地閱讀圖書,大膽地用自己的方式表達畫面的內(nèi)容,仔細觀察畫面,理解故事的內(nèi)容,知道肥胖帶來的麻煩,養(yǎng)成良好的生活習慣,快來看看幼兒園大班語言閱讀優(yōu)秀《胖國王》含反思教案吧。
活動目標:
1、仔細觀察畫面,理解故事的內(nèi)容。
2、學習獨立、有序地閱讀圖書,大膽地用自己的方式表達畫面的內(nèi)容。
3、知道肥胖帶來的麻煩,養(yǎng)成良好的生活習慣。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
活動準備:
大圖書一本;小圖書幼兒人手一本;故事內(nèi)容的圖片若干;音樂一段。
活動過程:
一、師幼一起閱讀大圖書前半部分。
1、封面閱讀。
你們看書的封面上畫得是誰?他是什么樣的國王?
2、介紹書名。
這本書的名字就叫《胖國王》。
3、翻閱大圖書一至五頁,了解故事的前半段。
(1)幼兒想象,激發(fā)閱讀的興趣。
國王那么胖,他會遇到什么麻煩呢?
(2)翻閱大圖書,幼兒主動觀察畫面。
你看到胖國王遇到了哪些麻煩?在第幾上頁?你從哪里看出來的?
4、仔細觀察圖六,了解國王的心情。
國王遇到了那么多麻煩,你覺得他快樂嗎?那國王又是怎么想的呢?
二、幼兒自主閱讀七至十二頁,了解故事的后半段。
1、自主閱讀。
(1)國王怎樣才能變瘦呢?皇宮里的廚師、醫(yī)生、公主、皇后會給國王想什么好辦法呢?待會請小朋友們仔細的看圖畫書的7到12頁,再和好朋友說一說。
(2)你看到誰幫助了國王?他給國王想了什么好辦法?
2、配樂做運動。
師:國王覺得大家的想法都很好,就開始照著做了,那讓我們陪著國王一起行動吧!
三、共同閱讀圖書十三、十四頁,感受國王變瘦后的喜悅。
師:好多天過去了,國王變成什么樣子了呢?這時候他的心情怎么樣???你從哪里開出來的?
四、完整欣賞故事。
1、看圖片,教師簡單講述故事內(nèi)容。
2、幼兒自主完整閱讀圖書。
3、看大圖書,幼兒講故事。
五、聯(lián)系生活,知道運動對身體有好處。
這個故事告訴我們一個什么道理呢?
小結(jié):對了,我們小朋友要少吃零食和甜食,要多運動,這樣我們的身體才會棒棒的!
活動延伸:
1、閱讀圖書其它的故事情節(jié)。
2、制作《胖國王》的游戲棋譜。
活動反思:
“胖國王”在大家的建議下決定不再吃零食,按照自己的計劃堅持運動。不會跳繩,他們認真地向別人學習,這次跳了一個,下次的目標就升為兩個。孩子們之間還自覺地開始了比賽,看誰能堅持,不怕累??吹接腥艘艞墪r,“大臣”們便會在旁邊加以鼓勵?!笆莼屎蟆痹凇肮鳌钡膸椭陆⒘恕翱鞓沸那樾∥荨保屝那椴缓玫男∨笥讶フf悄悄話、聽音樂、唱歌等。“廚師”們則在進餐過程中堅持為“胖國王”先盛一碗湯,鼓勵“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣,角色扮演與生活實際有機結(jié)合,真正起到了潛移默化的效果。
小百科:中國古代稱諸侯封地為國,一國之長稱王。前704年,楚國子爵熊通僭越稱王,是為楚武王;在此之前的夏商周三朝,王是至尊君主的稱呼,等同于“天子”,如殷紂王、周武王。自秦始皇稱“皇帝”后,王與皇始有分別。
幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的生日卡》含反思
前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識,為了給孩子提供更高效的學習效率,教案是個不錯的選擇,教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的生日卡》含反思”,供您參考,希望能夠幫助到大家。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的生日卡》含反思》
大班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的生日卡》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學活動當中,讓幼兒嘗試根據(jù)自己的意愿,運用已有經(jīng)驗進行繪畫,運用線條、圖形和圖案間隔排列的方法設計邊框,愿意關(guān)愛他人,體驗活動的快樂,快來看看幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀《美麗的生日卡》含反思教案吧。
活動目標:
1.運用線條、圖形和圖案間隔排列的方法設計邊框。
2.嘗試根據(jù)自己的意愿,運用已有經(jīng)驗進行繪畫。
3.愿意關(guān)愛他人,體驗活動的快樂。
4.在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。
5.培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣,保持桌面干凈。
活動準備:
1.各種形狀的彩色卡紙人手一份。
2.邊框裝飾示范圖若干。
活動過程:
一、以"小鴨子"生日,談話引出話題。
教師:今天是小鴨子的生日,你想不想親手做一份禮物送給它?
教師:除了大家說的這么多想法,那么我們怎么樣才能把祝福和禮物傳給小鴨子呢?(寫信,做生日卡片)(出示生日卡片)。
二、欣賞范畫,探索生日卡的制作方法。
教師:為了讓生日卡可以更加的漂亮,我們先要為生日卡裝飾上邊框。
教師:瞧,這是老師制作的生日卡。你們看老師是怎么裝飾的?這上面有哪些圖案?有哪些圖形?有哪些線條呢?(逐個的領著他們把圖案,圖形,線條念一遍)
1.(出示圖形)除了**圖形,還有哪些圖形呢?
2.(出示圖案)像小草、小花……這些叫做圖案,可以用來裝飾邊框。
3.(出示線條)小朋友平時畫的直線、波浪線……也可以裝飾邊框。
(1)瞧,這些就是用各種圖案、圖形和線條來裝飾的生日卡,漂亮嗎?你們有沒有發(fā)現(xiàn)一個秘密?(有規(guī)律的)它們是怎么樣排列的呢?(一個一個、一個兩個間隔有序地排列。)我們一起來看看是怎么有序的排列的。(帶著小朋友一起念:蘋果,花,蘋果,花……。
(2)我們還可以把圖形、圖案和線條組合起來裝飾邊框,圖案和圖形組合,或者線條和圖案組合都可以。瞧它們是怎樣排列的?這樣呀,可以使邊框看上去更加的整齊,更加的漂亮。
4.教師:邊框裝飾好了,你想把什么祝福送給小鴨子呢?把你的祝福畫在邊框的里面。
(三)幼兒操作,教師鼓勵幼兒進行創(chuàng)造性地裝飾邊框。
教師:小朋友的想法真好,現(xiàn)在就請你把你的祝福畫在生日卡上,別忘了先畫上漂亮的邊框哦!那么大家開始行動吧!
(四)展示幼兒作品,讓幼兒在相互談話中,體會感激的含義。
1.教師:和你的好朋友講一講,你送給小鴨子的祝福是什么?
2.教師:那么,我們一起把做好的生日卡送給小鴨子,然后和小鴨子一起去慶祝吧。
活動延伸:
區(qū)域活動:感恩節(jié)即將來臨,幼兒在美工區(qū)還可以利用畫邊框的方法制作卡片,送給自己的爸爸媽媽。
教學反思:
幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
小百科:生日卡,一種卡片,無聲,卻令人怦然心動;話語雖短,卻營造溫暖的港灣,濃縮著深深的情誼。