幼兒園大班教案《不推不擠不掉隊》含反思
發(fā)布時間:2022-01-22 幼兒園不教哪些內(nèi)容 小孩不上幼兒園的原因 幼兒園大班教案反思現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《不推不擠不掉隊》含反思》
大班教案《不推不擠不掉隊》含反思適用于大班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒有初步自我約束的意識,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊,耐心等待,鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解,快來看看幼兒園大班《不推不擠不掉隊》含反思教案吧。
【活動目標(biāo)】
1、知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊,耐心等待。
2、有初步自我約束的意識,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
【活動過程】
一、游戲《鉆山洞》,體驗沒有秩序帶來的危險。
分別準(zhǔn)備三個山洞:由兩名幼兒來當(dāng)拱門,第一次小朋友自由的鉆山洞。
“誰能又快,又安全的鉆過每一個山洞,不能漏掉每一個山洞?!?/p>
“剛才在鉆山洞的時候你都發(fā)生了什么事?你看見了什么事情?”
小結(jié):剛才幼兒自由的鉆山洞,游戲過程中出現(xiàn)了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。
二、討論。
怎樣又快又安全的鉆過山洞?
小結(jié):鉆山洞時,大家要從同一個山洞出發(fā),排好隊,一個跟著一個,不推不擠不掉隊,這樣就會又快又安全的鉆過每一個山洞了。
三、播放背景音樂,再次玩《鉆山洞》的游戲。
幼兒還是自由游戲,教師及時鼓勵幼兒排隊的行為。
小結(jié):當(dāng)很多人在做同一件事情的時候,只要大家排好隊、守秩序,就會很快、很安全、很開心的把事情做好。
【活動延伸】
和幼兒為需要排隊的地方設(shè)計一個排隊標(biāo)志,提醒大家共同遵守。
【活動反思】
在幼兒的意識中都知道,在幼兒園或者公共場所時要排隊,但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊的時間很多,喝水排隊,尿尿排隊,上操也要排隊。大部分幼兒做的都不錯,但是有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己,總想第一個就完成任務(wù),所以就插隊影響了整個班的秩序。
小百科:排隊,指呈現(xiàn)整齊的線形排列。
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大班安全活動教案:不推不擠不掉隊教案
大班安全活動不推不擠不掉隊教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo),活動過程,活動延伸,活動反思等內(nèi)容,知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊,耐心等待,有初步自我約束的意識,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適合幼兒園老師們上大班安全活動課,快來看看不推不擠不掉隊教案吧?;顒幽繕?biāo)
1、知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊,耐心等待。
2、有初步自我約束的意識,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動過程
一、游戲《鉆山洞》,體驗沒有秩序帶來的危險。
分別準(zhǔn)備三個山洞:由兩名幼兒來當(dāng)拱門,第一次小朋友自由的鉆山洞。
“誰能又快,又安全的鉆過每一個山洞,不能漏掉每一個山洞?!?/p>
“剛才在鉆山洞的時候你都發(fā)生了什么事?你看見了什么事情?”
小結(jié):剛才幼兒自由的鉆山洞,游戲過程中出現(xiàn)了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。
二、討論。
怎樣又快又安全的鉆過山洞?
小結(jié):鉆山洞時,大家要從同一個山洞出發(fā),排好隊,一個跟著一個,不推不擠不掉隊,這樣就會又快又安全的鉆過每一個山洞了。
三、播放背景音樂,再次玩《鉆山洞》的游戲。
幼兒還是自由游戲,教師及時鼓勵幼兒排隊的行為。
小結(jié):當(dāng)很多人在做同一件事情的時候,只要大家排好隊、守秩序,就會很快、很安全、很開心的把事情做好。
活動延伸
和幼兒為需要排隊的地方設(shè)計一個排隊標(biāo)志,提醒大家共同遵守。
活動反思
在幼兒的意識中都知道,在幼兒園或者公共場所時要排隊,但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊的時間很多,喝水排隊,尿尿排隊,上操也要排隊。大部分幼兒做的都不錯,但是有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己,總想第一個就完成任務(wù),所以就插隊影響了整個班的秩序。
幼兒園中班教案《進(jìn)出門時不擠不搶》含反思
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《進(jìn)出門時不擠不搶》含反思》
中班教案《進(jìn)出門時不擠不搶》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒與同伴間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì),知道進(jìn)出門時不擠不搶,集體活動時要有秩序,大膽說出自己的理解,快來看看幼兒園中班《進(jìn)出門時不擠不搶》含反思教案吧。
活動目標(biāo):
1、知道進(jìn)出門時不擠不搶,集體活動時要有秩序。
2、同伴間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。
3、大膽說出自己的理解。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。
活動準(zhǔn)備:
1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。
2、歌曲《滑滑梯》
活動重點:
知道進(jìn)出門時不擠不搶,集體活動時要有秩序。
活動過程:
一、討論交流、引起興趣。
剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進(jìn)的活動室?引導(dǎo)幼兒說出排著隊,有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動室等。
二、欣賞歌曲、理解含義。
1、教師:有一首歌曲也叫《滑滑梯》,請幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。
2、歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊,不推也不擠?教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。
三、經(jīng)驗回憶、學(xué)習(xí)謙讓。
1、討論:小朋友在什么時候還應(yīng)注意排好隊?為什么?教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞,如:進(jìn)門出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒,發(fā)生意外傷害。
2、教師小結(jié):大家集體出動、活動時都應(yīng)排隊,懂得謙讓,有秩序的活動,反之,很容易發(fā)生危險,也是不禮貌的。
活動反思:
本次活動中,幼兒進(jìn)一步了解到了日常的生活中要互相謙讓,如集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動?;顒又?,幼兒能夠積極進(jìn)行經(jīng)驗回憶,并進(jìn)行大膽交流,本次活動對幼兒有較大的教育價值?;顒又袀€別幼兒語言表達(dá)不是很完整,需要我們在以后的學(xué)習(xí)與日常指導(dǎo)中加以個別指導(dǎo)。
小百科:門是指建筑物的出入口或安裝在出入口能開關(guān)的裝置,門是分割有限空間的一種實體,它的作用是可以連接和關(guān)閉兩個或多個空間的出入口。
幼兒園大班教案《不倒翁》含反思
不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的,每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?下面是小編為大家整理的“幼兒園大班教案《不倒翁》含反思”,僅供參考,大家一起來看看吧。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《不倒翁》含反思》
大班教案《不倒翁》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒體驗制作、裝飾活動的樂趣,發(fā)揮自己的創(chuàng)意嘗試制作不倒翁,并運用各種材料進(jìn)行裝飾,過幼兒自身的活動,感知“不倒玩具”的秘密,發(fā)現(xiàn)這些不倒玩具的底部都是半球體的,快來看看幼兒園大班《不倒翁》含反思教案吧。
活動目標(biāo):
1、發(fā)揮自己的創(chuàng)意嘗試制作不倒翁,并運用各種材料進(jìn)行裝飾。
2、體驗制作、裝飾活動的樂趣。
3、過幼兒自身的活動,感知“不倒玩具”的秘密,發(fā)現(xiàn)這些不倒玩具的底部都是半球體的。
4、通過幼兒的動手操作,讓幼兒了解“不倒翁”的原理。使幼兒認(rèn)識到將不倒玩具中裝入物體后,不倒玩具上輕下重就可以站住,但是一扳就倒,需要將重的物體固定在半球體的底部中央才能做成不倒玩具。
5、在實踐活動中培養(yǎng)幼兒觀察比較,動手操作及發(fā)現(xiàn)問題獨立解決問題的能力。
6、感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備:
⒈空蛋殼人手一個、彩泥、固體膠、雙面膠、各種材料的裝飾品若干、剪刀。
⒉ppt課件。
教學(xué)重難點:
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)底部是半秋形的上輕下重的物體不易倒。只有在底部裝進(jìn)重的東西,還要把它固定在中間,才能讓玩具怎么扳也扳不倒。
在幼兒操作探索的過程中總結(jié)出不倒翁不倒的秘密。
活動過程:
一、欣賞課件,激發(fā)對不倒翁的興趣。
1、師:你們玩過不倒翁嗎?它是怎樣的?我們一起來學(xué)一學(xué)不倒翁的樣子吧!
2、幼兒模仿不倒翁搖擺。小精靈兒童網(wǎng)站
3、師出示用空蛋殼制作的不倒翁范例,激發(fā)幼兒自己制作不倒翁的興趣。
師:你喜歡哪個不倒翁,為什么?
二、討論制作不倒翁的方法。
1、提問:誰知道不倒翁為什么會不倒?怎樣做能讓它不倒呢?
2、個別幼兒嘗試,集體討論成功或失敗的原因,總結(jié)正確的制作方法。
3、小結(jié):嘗試從蛋殼頂部放入橡皮泥,并輕輕地把它固定,不倒就說明你成功了。
三、發(fā)揮自己的創(chuàng)意,嘗試制作并運用各種材料進(jìn)行裝飾。
1、請幼兒先找到雞蛋的平衡點再由少到多逐漸在雞蛋殼里添加橡皮泥,使雞蛋變得不倒。
2、引導(dǎo)幼兒按自己的想法來創(chuàng)作不倒翁。(在每組上準(zhǔn)備一些不同材料的裝飾物,幼兒可自己選擇進(jìn)行裝飾)教師可適當(dāng)協(xié)助幼兒完成。
四、作品展示與交流。
1、討論創(chuàng)作過程中有無遇到困難,如果有,請幼兒說說是如何克服的。
2、幼兒展示作品時說說自己特色的地方。
師:你的不倒翁跟別人有什么不一樣,有什么特色?
3、引導(dǎo)幼兒陳列作品,大家觀摩作品,并給予鼓勵。
師:你覺得誰的不倒翁最特別,為什么?
五、完成制作
小朋友一起玩一玩,體驗樂趣成就感。
六、結(jié)束部分:
把幼兒制作好的蛋殼不倒翁展示出來,共同欣賞。
老師:“大家都把準(zhǔn)備丟掉的蛋殼制作成這么漂亮好玩的玩具,其實生活中有很多廢品,稍為改變一下,就可以重新利用起來,小精靈兒童網(wǎng)站只要細(xì)心觀察、留意;生活處處可以變廢為寶”。
活動反思
本次活動的目標(biāo)是讓幼兒積極探索不倒翁,發(fā)現(xiàn)不倒翁不倒的秘密?;顒又?,孩子們學(xué)會了提出問題,探索問題并嘗試著解決問題,這樣孩子們所獲得的經(jīng)驗都是在自己的探索中得到的,在大腦中的印象自然也就比單由教師傳授的更加深刻。授人與魚,不如授人與漁。
本次活動既有科學(xué)的探索,又有動手制作的環(huán)節(jié),這比較符合幼兒的興趣特點,是一種孩子們很喜歡的活動形式,因此進(jìn)行得比較成功,然而在活動中我仍然發(fā)現(xiàn)了一些問題,如活動準(zhǔn)備的材料不夠多,一些能力強(qiáng)的幼兒還想到了很多創(chuàng)新的方法,可是卻在材料上受到了限制。所以我沒有給孩子們更好的發(fā)揮空間。在以后的科學(xué)活動中我應(yīng)該多準(zhǔn)備一些材料,供幼兒更好地進(jìn)行操作。
通過這次活動,再次驗證了那句古話:說起來容易,做起來難!
小百科:不倒翁是一種古老的中國兒童玩具,最早記載出現(xiàn)于唐代。
幼兒園中班安全教育活動教案《進(jìn)出門時不擠不搶》含反思
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班安全教育活動教案《進(jìn)出門時不擠不搶》含反思》
中班安全教育活動教案《進(jìn)出門時不擠不搶》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒教育幼兒進(jìn)出門時不擠不搶,集體活動時要有秩序,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì),能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù),快來看看幼兒園中班安全教育活動《進(jìn)出門時不擠不搶》含反思教案吧。
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。
2、教育幼兒進(jìn)出門時不擠不搶,集體活動時要有秩序。
3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
活動準(zhǔn)備:
1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。
2、歌曲《滑滑梯》
活動過程:
一、談話活動:
教師組織幼兒談話:剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進(jìn)的活動室?引導(dǎo)幼兒說出排著隊,有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動室等。
二、欣賞歌曲教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,請幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。
三、提問幼兒理解歌詞歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊,不推也不擠?教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。
四、討論:小朋友在什么時候還應(yīng)注意排好隊?為什么?
教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞,如:進(jìn)門出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒,發(fā)生意外傷害。
教師小結(jié):大家集體出動、活動時都應(yīng)排隊,懂得謙讓,有秩序的活動,反之,很容易發(fā)生危險,也是不禮貌的。
滲透方式:
在一日活動的各環(huán)節(jié),如:集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動。
家長工作:
請幼兒在日常生活中,結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場所等情景對幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。
教學(xué)反思:
本次活動中,幼兒進(jìn)一步了解到了日常的生活中要互相謙讓,如集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動?;顒又?,幼兒能夠積極進(jìn)行經(jīng)驗回憶,并進(jìn)行大膽交流,本次活動對幼兒有較大的教育價值?;顒又袀€別幼兒語言表達(dá)不是很完整,需要我們在以后的學(xué)習(xí)與日常指導(dǎo)中加以個別指導(dǎo)。
小百科:門,建筑物的出入口或安裝在出入口能開關(guān)的裝置,是分割有限空間的一種實體,可以連接和阻斷兩個或多個空間的出入口。