幼兒教師教育網,為您提供優(yōu)質的幼兒相關資訊

秋季學期結束小學教師德育工作總結

發(fā)布時間:2022-01-17 小學德育工作總結 小學學校德育工作總結 小學德育工作總結匯報

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,一年的工作即將告一段落了。我們又要開始籌劃本年度的小學德育工作總結了,看看自己這份工作做得如何。怎么寫自己的小學德育工作總結呢?請您閱讀幼兒教師教育網小編輯為您編輯整理的《秋季學期結束小學教師德育工作總結》,希望能為您提供更多的參考。

秋季學期結束小學教師德育工作總結【篇一】

我校的德育工作一直秉承著用德育為生命奠基的理念,堅持“育德入心,成德于行”的德育途徑。本學期,我校德育工作繼續(xù)堅持以人為本,加強校園文化建設,開展豐富多彩的德育活動,讓學生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操,逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng),形成科學的世界觀、高尚的人生觀和正確的價值觀,促進了學生和諧發(fā)展?,F將我校本學期德育工作總結如下:

一、加強德育隊伍建設,提高班主任育人能力。

1.加強培訓。

開學初,學校制定了班主任培訓方案,向每位班主任老師發(fā)放一冊魏書生的《班主任工作漫談》,開展班主任共讀一本書活動,學期結束以此為主題舉行論壇活動。并以集中學習與自學相結合、專題學習與學科滲透相結合學習《教師法》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《未成年人保護法》和班主任工作經驗等有關師德方面的文章,努力提高班主任的工作能力。

2.開好“四種會”。

即每周一次主題班會;每周一次班主任會議;每學期1-2次班主任經驗交流會;每學期1次家長會。本學期通過舉辦班主任工作論壇等專題會議,圍繞班級自治、養(yǎng)成教育等專題研討具體德育問題,制訂措施,實施教育以及交流管理思想。

3.觀摩學習。

本學期繼續(xù)開展主題班會觀摩活動,安排了5位班主任老師進行了主題班會的展示活動。我校的主題班會觀摩活動堅持做到“課前研討、課后評議”,讓班主任在實踐中互學互進,共同提高,由于長期開展這項活動,使我校班會課質量得以較大的提高。此外,我們還安排了班主任老師外出進行學習觀摩,如我市“德育大講堂”的學習,“德育工作現場會”的觀摩活動等,做到了人均外出學習3次以上。

二、重視校園文化建設,優(yōu)化校園人文環(huán)境。

1.精心布置宣傳陣地。

我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動,每雙周周五廣播站定時播音。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性,使學生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

2.大力推進“書香校園”進程。

學校以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進向上的力量,學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設一個“時時受教育,處處受感染”的德育環(huán)境。學校加大了“書香校園”的硬件建設,將閱讀區(qū)域為三個區(qū):低年級閱覽區(qū)、中高年級閱覽區(qū)和教師閱覽區(qū)。為了吸引孩子們到閱覽室來,我們特意將低年級閱覽區(qū)和中高年級閱覽區(qū)的每一面墻壁都裝修得富于童話和科幻色彩,每一張桌椅都設計得充滿童真與童趣,而書柜更是被別出心裁地設計成書本模樣。兩條讀書文化走廊、“書籍漂流吧”也被老師們設計裝飾得充滿趣味。

3.規(guī)范教室布置。

本學期,我校繼續(xù)開展了溫馨教室、綠色教室創(chuàng)建活動?;顒又校┌椎慕淌覊Ρ诒恍撵`手巧的班主任們裝飾一新。班級管理理念與班級精神的凝結都在教室及走廊墻壁的裝飾中體現出來。充滿童趣的墻壁裝飾,朝氣蓬勃的班容班貌正無聲地教育著學生,感染著學生。

4.舉辦課本劇展演活動,提升校園文化品位。

為了豐富學生校園文化生活,激勵展示自我,德育辦在其他處室配合下,12月31日舉辦了主題為“新年,我和書中人物相遇”的迎新活動,各年級精心排練了課本劇,在德育辦的精心策劃,各班班主任和語文老師的積極配合,學生們的踴躍參加下,獲得了圓滿的成功,盡管在具體的細節(jié)上還有所不足,但相信以后一定會做得更好。此次活動同時作為新一屆讀書節(jié)的啟動儀式,豐富了“書香校園”的內涵,有力地提升校園文化品位。

三、以學生自主管理為抓手,實施養(yǎng)成教育。

1.以班集體教育為主渠道,注重自我完善。

在德育過程中,我校一貫倡導學生主體作用的發(fā)揮和班級管理特色的形成,充分發(fā)揚教育民主,創(chuàng)設寬松、和諧、開放的教育環(huán)境,使德育過程成為學生在老師指導下主動、積極參與的過程,成為師生間雙向交流的過程。鼓勵班主任根據班級具體情況,發(fā)揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理。學生干部一律競爭上崗,班級中人人有事做,事事有人做;常規(guī)管理放手由學生組織實施,讓學生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴感、道德感、責任感。注重學生的自我完善,形成學生健全人格。

2.重視規(guī)范教育,養(yǎng)成良好習慣。

一學期來,各班主任充分利用班會課,對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育,繼續(xù)開展養(yǎng)成教育活動。德育辦不定期組織有關檢查活動,注重學生的儀容儀表檢查、力求使學生自覺養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。通過實施“成長記錄卡”記錄學生成長歷程,頒發(fā)“優(yōu)點卡”放大學生的閃光點,通過年度“xx小明星”的評選等活動,力爭做到對學生進行科學、合理、全面的評價,它幫助學生認識自我,建立自信,促進學生全面發(fā)展。在活動中引導學生自我評價,在求知的過程中啟迪學生愛學習、會學習、會總結,進一步提高學生的自我管理能力。

四、以課題研究為載體,注重感恩情感體驗。

1.通過校園文化節(jié)和傳統(tǒng)節(jié)日,實施感恩教育。

本學期,我校繼續(xù)以市級德育課題《基于小學德育效能的感恩教育校本課程開發(fā)研究》為抓手引領德育工作,實施德育課程化。通過校園文化節(jié)和我們的節(jié)日為龍頭,生動地演繹感恩教育,如我們教師節(jié)感恩老師、中秋節(jié)、國慶節(jié)感恩祖國等實踐活動,為學生們學會感恩、懂得報恩搭建了平臺。

2.抓實學生社團活動,豐富學生生活。

學校社團活動是社會實踐的一項重要內容,也是學生感恩社會的一個重要途徑。學校抓實“校園大使”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“七彩陽光志愿者”等社團,本學期“環(huán)保衛(wèi)士”社團開展的清除校園周邊牛皮癬活動、“陽光志愿者”社團走進社區(qū)開展的護綠保潔還是公益宣傳,在用自己的行動中實踐著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神,以自己所長,奉獻一份力量,報恩于社會。

本學期,我們還加強對“夢想廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理,在把好輿論導向的同時,力求主題突出,充分發(fā)揮宣傳教育功能。積極做好“校園文化大使”的培訓工作,鍛煉學生嘗試接待校外來賓,培養(yǎng)學生待人接物的能力。

3.成長儀式教育,見證學生成長。

儀式教育是學校教育的重要組成部分,具有很強的導向性、感染性、教育性。我們xx小學的儀式教育更加注重前期的精心設計,讓其發(fā)揮出最大育人功能,讓學生在其中體驗神圣、自豪、責任和感激,成為終生值得回味的記憶。

本學期,為進一步深化未成年人思想道德建設,引導新生感受入學的樂趣,教育學生從小愛父母、愛老師、愛學校、增進學生集體主義情感,提高文明素養(yǎng),爭做文明小學生。我校非常重視9月1日開學典禮工作和一年級新生入學儀式工作。我們也邀請了一年級學生家長參與此次活動,見證孩子們成長的歷程。活動當天,高年級同學為一年級新生佩戴新都小學校徽,并帶領小朋友們手撫?;?,齊聲高呼:“我驕傲,我是xx小學生……”通過這樣的入學儀式,讓一年級新生明白自己已經是光榮的小學生,轉變角色,養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,勤奮學習,爭做快樂的“xx”人。學校通過精心籌劃,讓入學儀式成為學生成長歷程中一個重要時刻。

4.加強三結合教育,豐富實踐活動教育內涵。

走進社區(qū),走進社會,一直是我校培養(yǎng)學生綜合能力和健全人格的重要途徑。本學期,我們開展了主題為“訪古尋幽采石磯”的秋游實踐活動;結合暑假,以《陽光手冊》為抓手,開展“繽紛夏日”系列實踐活動;與交警一大隊開展了“人人爭當小交警”活動;與金瑞消防中隊開展了“文明行走我能行”實踐活動;開展“讓垃圾減量、創(chuàng)生態(tài)校園”環(huán)保主題月活動等,讓學生在實踐活動中,豐富體驗,引領成長。

五、推進心理健康教育,培養(yǎng)學生健全的人格。

學校成立了心理教育領導小組,有經過培訓認證的心理健康老師,有心理健康教材,保證了學校切實有效地開展心理健康教育。這個學期我們在四到六年級各開展了一次心理健康教育課,糾正了學生在生長發(fā)育階段中對人、對事的一些不正確的看法和做法,引導學生正確認識自己、認識他人、認識事物,使學生學會理解人,尊重人。我們還注重對“留守兒童”、單親家庭、經濟困難家庭等特殊家庭學生的心理疏導工作,建立了特殊群體學生檔案,成立了“一對一”幫扶教育小組,盡量從學習上關心他們,在生活上關愛他們;開展了兩次愛心助學活動;學校開設了“愛心班”,老師利用休息時間義務給班級中的后進生補缺補差。

六、強化家校共建工作,形成家校教育合力。

家庭和學校是兒童教育過程中的主要教育力量,我校一直十分重視家庭教育和學校教育的相結合。本學期學校召開一次全體家長會,召開了三次一年級家長會,幫助家長樹立正確的教育思想;舉行了教學開放日活動,讓家長們都能走進課堂,進一步地了解學校的教學情況以及孩子的上課情況等,并邀請家長針對教師的教學提出合理化建議;通過召開家委會會議,了解家長的所思所想,聽取家長對學校的意見,為家長解決實際的困難;在本學期結束,我們根據家長對學?;顒拥年P心和關注,評選出一批好家長。通過以上舉措,有力地促進了家校共建工作,促進家校教育的合力形成。

七、取得成績。

1.精心組織暑期德育實踐活動,獲得市教育局頒發(fā)的20xx暑假教育活動“最佳組織獎”;“慰問消防官兵”實踐活動被評為“特色活動”。

2.積極參加“優(yōu)秀德育辦”評比,獲得“xx區(qū)‘20xx-20xx年度’良好德育辦”稱號。

3.引導教師主動研究德育規(guī)律,把自己的心得體會撰寫成文,提升為教育理論。xx老師獲得“班集體建設論文”區(qū)二等獎。

4.組織、指導教師組隊參加“xx區(qū)20xx年中華經典背誦比賽”,學生獲區(qū)團體二等獎。xx、xx兩名學生獲得“xx區(qū)童謠創(chuàng)編比賽”二等獎;xx同學獲得“我與中華經典共成長”征文比賽市三等獎;xx等3名學生分獲“暑假讀一本好書”征文比賽二、三等獎。

5.順利完成教育科研德育課題《基于小學德育效能的感恩教育校本課程開發(fā)研究》的結題工作。

今后,我們要進一步結合我校德育工作實際,結合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學習,不斷提高我們德育隊伍的德育意識,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力!

秋季學期結束小學教師德育工作總結【篇二】

本學期我校德育工作以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導,圍繞學校工作中心,以愛國主義教育為中心,以養(yǎng)成教育為基本內容,不斷開拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學校德育整體效果。學校的德育工作在學校領導的大力支持與關心下,在全體師生的努力合作下,全校齊抓共管、提高學生的自我管理能力為措施,德育工作得以順利開展,并且全校學生的各方面素質有了大幅度的提高,這也是與老師們的辛勤付出分不開的。為了進一步促進我校的德育教育工作的開展,更好地做好學校的德育教育工作,現將我校本學期的德育教育工作總結如下。

一、發(fā)揮“教書育人、管理育人、服務育人”德育網絡功能,營造有利于學生身心健康發(fā)展的校內環(huán)境。

1、加強班主任隊伍建設,確保班主任結構合理優(yōu)化。我們精心選拔教育教學經驗足,能力、責任心強的教師擔任班主任,為提高學校教育教學質量提供了強有力的保障。同時選拔年輕教師當班主任一方面我們讓他們在實踐中得到鍛煉,盡快成長,另一方面也為學校發(fā)展打算,使班主任隊伍后繼有人。力求以老帶新,以新促老,老少共進,形成比較合理的班主任隊伍結構。抓學習,引領班主任提升思想素質。為了加強班級管理,提高班主任工作藝術和管理水平,我們注重加強對班主任的政治思想教育、職業(yè)道德教育、業(yè)務素質教育,提高班主任的學歷水平。提倡講師德、講正氣、講和諧、講奉獻的師德教育。進一步強化全體班主任老師愛崗敬業(yè)、熱愛學生、教書育人、為人師表的使命感和責任感。鼓勵不斷反思促提高。為幫助班主任形成反思過程,學校規(guī)定班主任每學期至少參與班主任工作經驗交流,總結一份有質量的經驗論文。抓培訓,促使班主任練就專業(yè)能力。我們努力指導班主任加強常規(guī)工作,要求各班根據本班實際不斷完善切實可行的班規(guī)、班紀。幫助班主任加強班集體建設,認真做好“班主任工作手冊”的使用。上足、上好每一節(jié)班會課。每學期至少參與一次班主任經驗交流會,不斷提高班主任管理水平和工作實效。通過集中學習、交流研討等形式,班主任工作觀念、方法等更適應教育新形勢的要求。

2、每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任例會;每學期1-2次班主任經驗交流會;每學期2次家長會。開展主題班會觀摩活動,讓班主任在實踐中互學互進,共同提高。定期舉行班主任例會,通過學習有關理論知識、經驗介紹,組織班主任觀看優(yōu)秀班主任技能大賽錄像等方式,努力提高班主任的工作能力;對于一些新當班主任的年青教師,學校則采用“幫、扶、帶”的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。一個學期以來我們還加大對班主任及班級管理工作的考核力度,完善了一整套詳備的考核方案,收到了較好的管理效果。另外我們還要求“人人都做德育工作者”,充分發(fā)揮了共青團、少先隊在德育工作中的重要作用;各任科教師,也充分發(fā)揮其學科優(yōu)勢,加強了學科的德育滲透工作。

3、進一步建立和健全了德育工作制度。

我校不斷完善行之有效的德育工作制度,堅持每周一的升旗儀式和“國旗下講話”制度、“行為規(guī)范示范班、文明班評比制度”、以重大節(jié)日或紀念日為主題的活動制度等。我們所制定的一整套考核制度更嚴格,檢查力度更大。我們還制定的學生思想品德考核和常規(guī)管理考核方案,以使德育工作經?;⒅贫然?,收到了良好的效果。

4、創(chuàng)建溫馨教室,打造和諧校園

溫馨是個體內心的體驗,這種體驗離不開溫馨的物質環(huán)境。溫馨的物質環(huán)境應該更多地表現在環(huán)境的人文功能建設上,以人為本,使環(huán)境為教育所需,為教育服務。我們先從建設舒心宜人的物質環(huán)境入手,提出“教室是我家,溫馨靠大家”號召,要求師生齊動手,根據班級特點營造整潔有序、賞心悅目的教室環(huán)境,激發(fā)師生的集體榮譽感,形成強烈的班級歸屬感。各班開展了“溫馨教室”創(chuàng)建系列活動。系列活動的第一步要求是“每個教室內外地面潔凈,教室煥然一新”,提倡“班級就是我們的家,走進我們的教室如同走進我們溫馨的家?!钡诙揭笫亲尳淌依锏拿恳粔K墻壁、每一個角落富有教育意義,“讓有限的教室空間成為無限的教育資源”?!皽剀肮s”讓同學們時刻謹記校紀班規(guī),尊師重道;圖書角體現著一種文化追求;植物園使同學們在緊張的學習氛圍中享受自然的氣息;名人名言激勵同學們努力學習,力爭上游;“星星榜”發(fā)揮同學身邊榜樣的作用……在這樣和諧的教室環(huán)境里學習和生活,同學們都感到精神振作,總覺得有一股無聲的動力在催促自己:要努力奮進!第三步要求是“要將溫馨帶到同學身邊,走進同學心里”。創(chuàng)建“溫馨教室”更重要的是需要師生雙方的溝通,生生雙方的溝通,更需要師生之間、生生之間建立起相互信任、相互尊重的情感。班級里每當有同學過生日,孩子們會主動表示自己的祝福;當班中有孩子出現身體不適時,其他學生都會伸出熱情的雙手,真誠地去關心自己的同學,午飯時,同學會幫他端飯拿湯;課間會對他噓寒問暖;放學時,還會主動幫助拿書包……這些都是“溫馨”的體現。

5、全方位、多渠道育人,強化養(yǎng)成教育。

(1)管理育人。本學期,結合實際情況完善、充實了班主任工作,這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學校對學生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級常規(guī)量化考核”,目的是培養(yǎng)學生良好的行為習慣?!鞍嗉壋R?guī)量化考核”,是根據《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》及學校的規(guī)章制度,對學生每天的行為分早讀、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范、課間操、眼保健操等項進行考核的一項管理措施。年級每天有學生負責巡視檢查,并將檢查結果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實“班級常規(guī)考核”,學生們從“上好一堂課,做好一節(jié)操,掃好一次地”做起,逐漸養(yǎng)成良好習慣。學生在接受管理的同時,也參與學校管理,加強自我管理,培養(yǎng)主人翁意識。

(2)教書育人

課堂上教師嚴格要求,積極引導,發(fā)揮學生的主體作用,充分運用現代教學手段,激發(fā)學生的學習興趣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣、思維品質、競爭意識和合作精神。各課堂教學充分利用學科優(yōu)勢,挖掘教材中的德育內容,學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導不同層次學生,特別是學習困難生,教師采取各種方法,從思想、學習、情感甚至生活上給予關心和幫助,鼓勵他們樹立起自信心,戰(zhàn)勝挫折和困難,努力提高自己,使不同層次的學生都得到發(fā)展。

(3)活動育人

我校非常注重寓教育于活動之中,通過一系列教育活動,學生思想道德素質有了明顯的提高,精神風貌有了很大改觀,學生良好的行為習慣正在養(yǎng)成,初步形成了校園整潔、環(huán)境優(yōu)美、學生舉止文明,各項工作井然有序的局面。

組織學生觀看了以加強中小學生的理想信念教育為主題的大型公益電視節(jié)目《開學第一課——我的夢中國夢》。許多學生深受感動,同時了解到夢想必須要有,但是夢想必須要付出努力,付出心血和汗水。觀看后還組織高年級學生談感受、寫觀后感。通過活動學生無論是在行為還是在心靈上都受到夢想的撞擊,紛紛表示將會以實際行動來報答祖國,報答父母老師,以及為自己的夢想而奮斗。

結合國慶xx主題班會,通過學生講述世博故事,交流世博體驗,發(fā)布世博研究成果。唱響理想之夢,共筑中華強國之路,共繪美好未來生活。

結合教師節(jié)開展“丹心育新苗,贊歌頌園丁”系列活動,在升旗儀式上,一封封親筆信,一朵朵康乃馨,一張張心愿卡送入了辛勤工作的老師們的手中,隊員和老師們來個零距離接觸。在活動中隊員們學會了表達,懂得了感恩。

開展以“關愛生命,安全出行”為主題的交通安全宣傳教育活動。組織學習交通安全法律法規(guī);設置交通安全宣傳櫥窗;張貼交通宣傳標語警句;“小手牽大手”、“和父母同上交通安全課”等方式。增強學生及家長的交通安全意識,自覺遵守交通法規(guī)。發(fā)放《文明交通安全出行——宣傳圖片對折卡片》;印發(fā)《告家長書》、召開家長會宣傳。邀請交警隊警官來校為做宣傳講座。邀請xx縣法制教育講師團方志高警官到我校進行全校交通安全教育講座。組織四五年級參與xx市第三屆中小學識險避險自救互救與技能競賽網上知識競賽。參加縣級小學生識險避險、自救互救知識技能競賽展示活動。觀看小學生民防知識教育動畫片。結合“119消防教育日”開展消防逃身演練。通過這次演練,全體師生不但增強了自我救護意識,還掌握了具體的逃生技巧,同時也促進了學校安全工作的管理。

科技節(jié)以“低碳生活伴我先行”為主題開展系列活動。以“三大系列”為主題,讓學生認識低碳生活,倡導低碳生活新理念。以“五大節(jié)能”為核心,讓學生在日常生活的行動中獲得感悟以競賽活動為載體,讓學生在生活實踐活動中感受低碳意義。手抄報比賽、地畫大賽、手工制作、英語演講……我校的電子測向更是面向全體隊員開展,年年在全國比賽中名列前茅,電子特色章是隊員們必爭的一枚雛鷹章。一項項精彩紛呈的活動無不展示著我??萍妓囆g教育特色校的碩果。我校設計制作的“低碳建筑模型”《未來低碳城市》榮獲20xx年全國青少年電子制作錦標賽科技創(chuàng)新賽兒童組團體一等獎;電子百拼大賽榮獲20xx年全國青少年電子制作錦標賽電路創(chuàng)新制作兒童組男子組個人全能第二名;女子組個人全能第一、三名。在參加xx市“xxx”活動中我校被世博綠色出行項目xx。

(4)扎實推進“打造書香校園”活動,營造師生共讀氛圍。以《三字經》、《弟子規(guī)》、《論語》等為范本,讓學生在學習過程中了解國學,陶冶情操,提升思想道德品質,打造書香校園。繼續(xù)建好班級圖書角,充分發(fā)揮圖書角作用,讓圖書角成為學生讀書的樂園。

二、采取多種方法溝通、協(xié)調家庭教育與學校教育。

我校非常重視家庭教育工作,成立了家長委員會,定期研究教育工作、開展活動,使學校教育和家庭教育步調一致。例如,在每學期家長會上,學校校長分別到各年級向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合,用正確的方法教育好孩子。為了提高家庭教育效果,轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。學校組織家長觀看《將成功傳給下一代》家庭教育視頻講座,印發(fā)家長學習材料,組織一至四年級“管好孩子學習、做一個好家長”主題家校溝通調查問卷等,以此加強家庭和學校的聯系,使家庭教育和學校教育保持一致,為學生營造良好的家庭教育、學校教育環(huán)境,共同培養(yǎng)學生成才。

三、充分利用社會力量,開辟校內外結合的育人渠道或基地。

學校充分利用社會力量作為我校德育教育基地,加強了對學生的愛國主義教育、法制教育、安全教育、勞動實踐教育。這些不僅有利于社會主義精神文明建設,同時也培養(yǎng)了學生的社會責任感。

四、今后德育工作的努力方向:

1、對學生的各種安全教育長抓不懈,特別是自我安全防范和自救意識的教育。

2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

3、加大心理健康教育力度,對心理有問題的學生要耐心輔導,防止心理障礙造成損害。

4、加強德育課題研究工作,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

秋季學期結束小學教師德育工作總結【篇三】

本學期,我校根據學期初德育工作計劃,以加強教師師德修養(yǎng)及小學生日常行為規(guī)范教育為抓手,以學校工作計劃為指導,認真貫徹落實上級德育精神,針對我校實際情況,創(chuàng)新性地開展了德育工作,使學校德育工作與學生實際情況相結合,使德育工作真正落實到學生的學習生活中。我們堅持以愛國主義教育為主線,以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,不斷增強德育工作的主動性、實效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭使德育工作形成我校特色?,F對一學期來的德育工作總結如下:

一、發(fā)揮德育陣地作用,規(guī)范日常德育教育

1.利用、開發(fā)好現有的學校文化資源營造良好的學校文化對學生的身心發(fā)展起著潛移默化、不可估量的作用。學校充分利用校園文化建設的契機對學生進行思想教育。校園各班教室的墻壁上有寓意深刻的名言佳句,啟迪和鼓舞著奮進的孩子們。

2.深入開展好升旗儀式、學校手抄報評比展示等工作我校的宣傳陣地工作開展正常規(guī)范,有序進行。學期初,少先隊輔導員把一學期的國旗下講話的內容的安排好,各班主任根據安排的主題來做好發(fā)言。學校的櫥窗為手抄報展示臺,我們定期開展手抄報評比活動活動,并及時將學生的優(yōu)秀作品用來宣傳展示,內容豐富,圖文并茂,成為學生獲取信息和知識的另一窗口。學校還會根據不同的活動主題要求各班充分利用好黑板報,定期更新內容,起到了很好的教育效果。

二、優(yōu)化德育組織,打牢德育教育的基石。

1.塑造一支凝聚力強、戰(zhàn)斗力旺盛的班主任隊伍.雖然我校教師人數較少,但是我們仍堅持著人人都是德育教師的原則,學校非常重視教師素質的提高。首先我們在學期初召開全校教師會,做好宣傳發(fā)動,增強老師們的職業(yè)感、道德感和使命感,努力塑造新時代教師形象.另外,我們重視對教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高。堅持每年訂閱有關雜志,讓大家學習優(yōu)秀的教育理論,汲取優(yōu)秀的經驗來指導自己的工作.第三,期末進行德育工作總結交流,促進大家相互學習,共同提高。此外學校非常重視班主任的建設,挑選責任心強、工作能力高的老師作為中隊班主任,以保證德育教育的時效性。

2.建設和培養(yǎng)好一支優(yōu)秀、得力的學生干部隊伍.一支優(yōu)秀的學生干部隊伍,可以成為老師的得力助手。本學期學校從1-6年級學生中組建了一支紅領巾監(jiān)督崗小干部,分別對學校的衛(wèi)生、紀律等常規(guī)進行檢查和監(jiān)督,為學校的整潔有序作出了較大的貢獻。

三、開展多樣的活動,豐富德育教育的色彩。

1.日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是少先隊工作的基礎工程,要堅持不懈地抓實抓好。養(yǎng)成教育要著重從生活自理、家務勞動、生活儉樸、吃苦磨練和孝敬父母、尊敬老師、友愛同學等最基礎的規(guī)范做起,貫穿于隊員日常生活、學習、游玩、待人接物等各個方面。本學期我們深入開展了“養(yǎng)成道德好習慣”活動。日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是少先隊工作的基礎工程,要堅持不懈地抓好抓實。

本學期,我校繼續(xù)在少年兒童中廣泛宣傳《公民道德實施綱要》和衛(wèi)生保健、疾病防治知識。將常規(guī)的教育落實到具體的生活實踐中,如:生活自理,家務勞動,生活儉樸,吃苦磨練和孝敬父母(感恩教育),尊敬老師,友愛同學等基礎的規(guī)范做起。

繼續(xù)強化把基本道德規(guī)范化為“三別”:向粗魯告別,向陋習告別,向壞事告別;“四帶”:把禮儀帶進校園,把微笑帶給同學,把孝敬帶給長輩,把謙讓帶向社會;“五無”:地面無痕跡,校園無紙屑,桌凳無刻劃,墻壁無腳印,出言無臟話2.結合特色節(jié)日積極開展活動,如學雷鋒樹新風、媽媽辛苦了、六一我把安全送給你等活動,取得了良好的教育效果。

四、今后德育工作的努力方向:

1.對學生的各種安全教育長抓不懈,特別是自我安全防范和自救意識的教育。

2.樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

3.加大心理健康教育的力度對心理有問題的學生要耐心輔導,防止心理障礙造成損害。

4.加強德育課題研究工作,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

5.采取有效措施,防止學生因迷戀上網、電子游戲等耽誤學業(yè),加大正面教育引導的力度。

最后,愿我校德育工作在全體老師的共同努力下,再上一個新的臺階,創(chuàng)出我校德育工作的特色。

秋季學期結束小學教師德育工作總結【篇四】

本學期,我校德育工作認真落實《小學德育綱要》,以踐行“社會主義核心價值觀”為引領,學校德育工作緊緊圍繞學校發(fā)展總體目標,堅持德育為首,以德育人,加強學生自主管理,把德育教育貫穿到教育教學全過程,積極開展形式多樣、內容豐富的德育活動,強化學生的思想品德,提高學生綜合素質,促進學生全面發(fā)展。

一、抓師德師風,加強德育隊伍建設。

抓好師德師風建設,是一個學校的辦學的基準。我校緊緊圍繞《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》等文件開展師德教育工作。

(一)召開班主任(中隊輔導員)會議,布置本學期德育工作組織好“德育干部”、“新教師”培訓。開學初,學校制定了班主任培訓方案,以集中學習與自學相結合、專題學習與學科滲透相結合學習《教師法》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《未成年人保護法》和班主任工作經驗等有關師德方面的文章,努力提高班主任的工作能力。

(二)全員開展“學生傷害事故法律知識講座”,增強教師法律知識。

(三)做好師德征文活動。開學初,我校依據街道教育辦的通知,組織好教師撰寫論文,并在學校中選出10篇優(yōu)秀論文上送到街道教辦,在20xx年xx街道師德征文比賽活動中,xx老師的文章《xxxx》,xx老師的文章《xxx》榮獲小學組一等獎。其中xx、xx老師的文章上送市也分別獲一、二等獎,xx老師的文章上送省參評。

二、做好少先隊基礎管理,健全少先隊組織建設。

(一)做好新隊員隊前教育舉辦新隊員入隊儀式。

12月23日,我校舉行了“德育校校行——新隊員入隊活動”?;顒友埩私值傈h委、教育辦、團委的領導及各校德育負責人、大隊輔導員參加。整場活動秩序井然,規(guī)范、大氣,不失精巧構思。儀仗隊員們颯爽的英姿,嘹亮的號聲,富有節(jié)奏的鼓點演奏出了少先隊的激昂與快樂,展示出平時的訓練有素,引得來賓們駐足欣賞、嘖嘖稱贊、頻頻攝像;而少先隊員們那整齊的隊列、鏗鏘有力的呼號聲、嘹亮的歌聲,則充分展示了少年兒童朝氣蓬勃、團結協(xié)作的集體主義精神和不怕困難、奮發(fā)向上的進取精神,表達了隊員們?yōu)楣伯a主義事業(yè)貢獻力量的決心。

(二)加強學生行為習慣管理,對學生小干部進行培訓。

為了加強學生的自管水平,我校開展了“值周班長”“書吧小管理員”培訓,使小干部們懂得什么是學生干部。培訓中教育學生首先自己是學生,既然是學生,就應該踐行學生的本份,做一個合格的學生。其次才是干部,是學生的干部。既然是干部,就應該履行干部的使命,做一個合格的干部。大隊輔導員老師緊緊圍繞促進學生自我管理這個中心,牢牢抓住培養(yǎng)學生成才這條主線,提高學生干部自治自管的綜合素質和能力,使學生干部組織協(xié)調能力、工作能力大大提高。

(三)抓好國旗護衛(wèi)隊、少先隊儀仗隊訓練,做好國旗下講話、紅領巾廣播安排星級班量化評比安排。

1、本學期每周一次的升旗儀式不斷規(guī)范,嚴格訓練每一位旗手和每一位學校儀仗隊員,每一次國旗下講話都精心準備,把每周一的升旗時間打造成對學生進行品德教育的主陣地,讓學生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環(huán)保意識、抗挫折意識等。

2、成立“陽光一小禮儀小天使”隊伍,定期對各中隊的隊員進行少先隊禮儀訓練。廣播站開設“陽光通訊”欄目,及時讓隊員們反饋身邊的大小事件。

3、我校少先隊大隊部抓好養(yǎng)成教育。堅持不懈地抓好了《中小學生守則》的養(yǎng)成教育。少先隊大隊部完善“星級班”量化評比活動。大隊部注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。

三、少先隊大隊部做好常規(guī)管理,抓好養(yǎng)成教育。

(一)抓好養(yǎng)成教育。我校堅持不懈地抓好了《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育。少先隊大隊部完善“星級班”量化評比活動。大隊部注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行,在本學期初,大隊部配為了配合學?!盃I造良好的班風、校風,加強班級隊伍建設,增強學生的集體觀念和班級凝聚力”的指導方針,根據本校的實際,結合《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》,重新修改“摘星計劃”量化評比方案。營造了你追我趕爭先進的競爭意識,創(chuàng)建了良好的班風、校風,增強學生的集體觀念和班級凝聚力。開展“星級班”評比活動、“星級標兵班”評比活動、“各班板報評比”活動“陽光天使在行動”活動、“升旗儀式評比活動”等等。行動的開展,使學生們養(yǎng)成了熱愛集體的良好思想品德和文明行為習慣,各班也依據要求積極開展活動,收到了明顯的成效。

(二)以班集體教育為主渠道,注重自我完善。

在德育過程中,我校一貫倡導學生主體作用的發(fā)揮和班級管理特色的形成,充分發(fā)揚教育民主,創(chuàng)設寬松、和諧、開放的教育環(huán)境,使德育過程成為學生在老師指導下主動、積極參與的過程,成為師生間雙向交流的過程。鼓勵班主任根據班級具體情況,發(fā)揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理。學生干部一律競爭上崗,班級中人人有事做,事事有人做;常規(guī)管理放手由學生組織實施,讓學生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴感、道德感、責任感。注重學生的自我完善,形成學生健全人格。

(三)重視規(guī)范教育,養(yǎng)成良好習慣。

一學期來,各班主任充分利用班會課,對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育,繼續(xù)開展養(yǎng)成教育活動。德育處不定期組織有關檢查活動,注重學生的儀容儀表檢查、力求使學生自覺養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。通過實施“成長記錄卡”記錄學生成長歷程,頒發(fā)“優(yōu)點卡”放大學生的閃光點,通過年度“小明星”的評選等活動,力爭做到對學生進行科學、合理、全面的評價,它幫助學生認識自我,建立自信,促進學生全面發(fā)展。在活動中引導學生自我評價,在求知的過程中啟迪學生愛學習、會學習、會總結,進一步提高學生的自我管理能力。

四、以重大節(jié)日為契機,聯合學校各部門開展德育活動。

(一)教師節(jié)聯合學校社工開展了“老師,我想對你說”感恩教師節(jié)活動。第x個教師節(jié)即將來臨之際,少先隊大隊部聯合駐校社工組織一小志愿者給全校老師送祝福。祝?;顒臃譃槿齻€部分。第一個部分是招募品德優(yōu)秀,字跡清秀的學生當小志愿者,開會說明注意事項,集合大家把心里的祝福填寫在刮刮卡上,老師們后來簡稱他們?yōu)椤靶∩绻ぁ?;第二部分是由小社工們擔任快遞員的職責,以全體學生和南城社工的名義送上刮刮卡明信片和鮮花,由小記者進行采訪老師的感受;第三部分是分享總結。

本次活動的亮點是趣味刮刮卡,刮開有驚喜;用心而富有創(chuàng)意。駐校社工提前組織學生填寫,然后用信封收納,分年級和科室整理好。通過這次活動,讓老師們體會到職業(yè)帶來的成就感以及愉悅感;通過增加學生與老師的互動,讓學生從自己的角度了解教師尊重教師,并通過實際行動表達對老師的敬意,更加努力學習以及完善自我來回饋老師和社會,促進學生、老師、社工、學校之間的融合。

(二)開展“共建文明暑期征文活動”收集布展活動

建設美麗xx,建設文明城市,是我們全市人民的共同責任。為貫徹落實xx市委、市政府的工作部署,確保我市順利實現20xx年蟬聯全國文明城市“四連冠”目標,全面提升全體市民的文明素養(yǎng),進一步加強和改進新形勢下未成年人思想道德建設;同時亦為讓孩子們過一個有意義的暑假,在上學期末,少先隊大隊部聯合語文科級制定了“共建文明暑期征文活動”開學初期收集了學生優(yōu)秀作品進行布展,供師生、家長們學習、閱讀。

通過此次“小手拉大手”活動,圍繞地鐵文明搭乘,文明旅游,文明交通、文明就餐、文明上網等主題,靈活開展親子答卷、調查訪問、社會實踐等一系列健康有益的假期活動,希望我校全體師生、家長們積極參與,樹立文明新風,爭當文明市民。

(三)以重陽節(jié)為契機,以“尊老、敬老”為主題,開展系列活動。

1、“雙手匯聚溫暖”10月10日織圍巾手工小組順利開展。10月是敬老月,20xx年10月9日是我國的重陽節(jié),也是一個呼吁讓學生們學習尊老、敬老、愛老、助老的傳統(tǒng)節(jié)日,少先隊大隊部聯合駐校社工在9月26日至今,招募了一批有興趣用雙手匯聚溫暖奉獻給老人的織圍巾手工小組成員。小組在9月26日開始,在10月中結束,共計10節(jié)。參與的對象有3至6年級的學生13名。這些參與組員都是從未動手織過圍巾,在志愿者阿姨的耐心教導,和上一屆兩名小志愿者的協(xié)助,他們終于學會了織圍巾讓溫暖得到了傳承。通過組織這個織圍巾的活動,希望讓孩子們懂得,任何一件事情需要付出努力才會有成果,尊老愛老要付諸行動。

2、“雙手匯聚溫暖”10月20日親子探訪活動順利開展。

20xx年10月20日,迎著燦爛的陽光,陽光一小的小隊員們走進了社區(qū),對社區(qū)的一些老師進行慰問、探訪。探訪隊伍由駐校社工、學校心理健康老師、10名學生和2位家長組成,他們帶著自己親手編織的圍巾和學校支助的一些生活用品送給85歲以上的長者,對其進行親切問好和祝福。在探訪過程中,大家對老人家噓寒問暖,老人家臉上掛滿笑容。小學生為老人家戴上親手編織的圍巾,和老人家一起合照留念,并祝愿每一位老人家身體健康、快樂。家長也即時鼓勵學生,如果能根據這個活動完成一篇小作文,會準備小禮物進行獎勵哦!此次探訪活動,加強了家庭、學校、社區(qū)的溝通和合作,學生和家長對此探訪活動很支持,還希望多一些這樣的社會實踐活動。

五、推進心理健康教育,培養(yǎng)學生健全人格。

學校成立了心理教育領導小組,有經過培訓認證的心理健康老師,有心理健康教材,保證了學校切實有效地開展心理健康教育。這個學期我們在中高年級開展了一次“生命教育”,糾正了學生在成長發(fā)育階段中對人、對事的一些不正確的看法和做法,引導學生正確認識自己、認識他人、認識事物,使學生學會理解人,尊重生命。我們還注重對單親家庭、經濟困難家庭等特殊家庭學生的心理疏導工作,建立了特殊群體學生檔案,成立了“一對一”幫扶教育小組,盡量從學習上關心他們,在生活上關愛他們;開展了兩次愛心助學活動。

學校開設好心理健康教育課程,組織六年級學生進行“青春期”專題教育課,還聘請xx心理中心xx老師對六年級男生進行青春期心理教育,由學校校醫(yī)對女生進行青春期衛(wèi)生教育。

六、發(fā)揮家庭教育作用,形成家校合力。

(一)開展“好家風、好家訓”格言、故事征集活動活動。我校根據上級部門下發(fā)的文件要求,德育處聯合學校語文科組,制定方案,“好家風、好家訓”格言、故事征集活動活動,共收到家長的稿件近百篇,并進行了評選上送。

(二)一、三年級組織召開各班家長會。

為了進一步加強家校聯系,促進學校與家庭、教師與家長的交流溝通,使家長了解孩子在學校的學習生活及學校的校園文化建設,更好地形成家校教育的合力,我校分別召開一、三年級家長會。為了幫助一年級家長盡快掌握教育孩子的正確方法,也為了讓剛入學的一年級新生盡快適應全新的小學生活。此次家長會上,除了任課老師講述一些關于學科的要求與安排,老師們還重點強調了培養(yǎng)孩子良好的學習習慣以及保持良好的家校聯系的重要性,會議上,家長們認真聆聽,不時低下頭做記錄,會后,很多家長主動留下來與班主任以及任課老師進行溝通和交流,老師們從培養(yǎng)孩子的時間觀念、自立意識和自理能力、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣等方面與家長們進行溝通,并就自己任教學科的相關注意點與家長們進行了交流。

為了讓孩子能更好地適應從低年段到中年段學習的過渡,讓家長更好地了解和配合中年段老師的教學工作,同一個星期的另一場三年級的家長會在周五召開。本次家長會得到了家長們的熱烈響應,各班座無虛席,會上,班主任從孩子的心理方面、學習方面、交往方面剖析了過渡期的特點,并且建議家長多花時間陪孩子,多做一些溝通和交流,除此之外,各個任課老師就自身學科教學的安排都與家長們進行深入的交流。

這兩場家長會,拉近了學校與家長間的距離,融洽了教師與家長們的關系,對學校和孩子們的發(fā)展起到了良好的促進作用。

(三)各班召開家長會,一年級召開家庭講座

11月份,除各班召開了常規(guī)化的家長會議外在11月28日,我校特邀了中華家庭教育研究中心教育專家、家庭教育專家xx為我校一年級家長開展《今天如何做父母》的知識講座。講座中,專家以深入淺出、輕松幽默、親切自然的語言,從現代孩子的教育問題、家長解決問題必須提升的素質、部分教育誤區(qū)、家長需要掌握的教育方法四個方面,通過具體事例向家長們娓娓道來、循循善誘。一個多小時的講座,這些新生家長們認真傾聽、積極參與,不少家長忙著做記錄,有的家長還主動發(fā)言與其他家長一起分享收獲與感悟。專家精彩的講座多次贏得全場的熱烈掌聲。本次講座進一步提升了學校家長會的實效性,有助于家長更科學、更有效地開展家庭教育,從而增強了學校、家庭、社會對學生身心健康發(fā)展三位一體的教育功效。

今后,我校繼續(xù)結合實際、結合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學習,不斷提高我校德育隊伍的德育意識,努力實現學校德育生活化,堅持把德育貫穿于教育教學及管理的全過程,滲透到每一個環(huán)節(jié),大力推進德育工作,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

yjs21.cOm更多工作總結編輯推薦

大班秋季德育工作教學總結


日月如梭,根據學校有關領導的指示,我們要預先寫幼兒園教學工作總結了,工作總結可以幫助我們回顧某一時間的工作經歷,把自己的經驗教訓記錄下來,寫工作總結思路要清晰,方向要明確,內容要有理有據,你是否在為寫幼兒園教學工作總結而苦惱呢?下面的內容是欄目小編為大家整理的大班秋季德育工作教學總結,歡迎您參考,希望對您有所助益!

大班秋季德育工作教學總結(篇1)

經過一個學期的德育教育,我們班的幼兒在品德的形成與發(fā)展中,有了很大的進步。 主要從以下幾方面實施德育教育:

一、將德育滲透于幼兒一日活動之中。

把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中,注重品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,并且為幼兒提供了行為練習與實踐的機會。我們充分捕捉各種教育時機,將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)放在日常生活中,養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力,并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。如:早晨來園時,注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語;自由活動時,注意培養(yǎng)幼兒團結合作、友愛、謙讓的精神;通過常規(guī)訓練和嚴格執(zhí)行生活制度,培養(yǎng)幼兒遵守紀律、誠實、勇敢、自信、關心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習慣……在每周一早上的升旗儀式進行愛國主義教育;培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力,在此工作中培養(yǎng)幼兒嚴以律己和公正待事的良好品質。自由活動中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力,餐前十分鐘我們重視幼兒的識字培訓更重視在這短短的時間里讓幼兒講述自己的見聞,學會交流與分享;餐后散步的時候我們不放過這良好的教育機會,每遇到老師與客人都與幼兒一起主動打招呼,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣。

其次,把德育貫穿在各種教育活動中,注重品德教育的系統(tǒng)化。在實施品德教育的過程中,各領域教育密切聯系、不可分割。如進行愛國主義系列化教學時,使孩子從多方面,多角度來接受愛國主義教育??茖W活動,組織幼兒認識《中國地圖》;健康教育,向幼兒介紹世界冠軍的光榮;語言課引導幼兒欣賞兒歌《天安門》、《國旗國旗我愛你》等等;美術課讓幼兒畫天安門、國旗等內容;音樂課讓幼兒唱《我愛北京天安門》等歌曲,使幼兒在歌曲中感受中國的偉大美好。教師“寓理與情,寓教與樂”,使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化,從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中正確的道德認識觀念,養(yǎng)成良好的道德行為習慣。老師們把德育教育巧妙地滲透在教學活動中,孩子們通過自己的親身探索,得到深刻地體驗,同時這些體驗又轉化成約束和指導幼兒行為的指引。相信幼兒獲得的這些體驗將對他們終身受益。

二、結合節(jié)日開展德育主題活動。

我們結合這個學期的節(jié)日(教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等),根據幼兒的年齡特點,設計了一些適合幼兒的主題活動,主要以游戲化為主,中間滲透情感教育,道德教育。當然愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感要由近及遠,應從熱愛自己的父母、老師、小伙伴,逐漸擴大到愛各行各業(yè)的勞動者、解放軍等;從愛家庭、愛幼兒園,逐漸擴大到愛家鄉(xiāng)和愛祖國。如認識家鄉(xiāng)或祖國的名勝古跡、自然風景、革命文物及家鄉(xiāng)的社會主義建設;了解祖國的簡單知識,如認識首都──北京、國旗、國徽及一些節(jié)日等。例如,教師節(jié)開展《謝謝你,老師!》的活動,讓幼兒把自制的禮物送給自己的老師,并向老師說一句祝福的話。在重陽節(jié)這個活動中,通過《祖孫同臺慶重陽》的形式,讓幼兒知道要尊敬老人,要珍惜現在美好的生活等道理。國慶的時候讓幼兒用繪畫、手工等各種技巧表現祖國的地大物博,富饒美麗,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的美好情感。組織親子旅游活動時,讓幼兒懂得了關懷、親情和友情的可貴,懂得唯有關心和付出才會有好的回報,才會有溫暖的小家和幼兒園、社會這個大家庭的道理

三、開展家園同步教育,將德育延伸到家庭。

密切家園聯系,使家庭、社會和幼兒園有機配合,共同實施對幼兒的品德教育。向家長發(fā)放各種資料,召開家長座談會,定時和家長電話聯系,熱心與家長面談,大力向家長宣傳正確的育兒觀,及時幫助家長了解我園的教育工作和重點,爭取家長的通力合作,共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習慣、學習習慣和勞動習慣等等。

總之,“生活即學習”,幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機,老師們在密切配合中始終堅持從點點滴滴,時時刻刻入手抓好幼兒的思想品

德教育,在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導、循循善誘,為培養(yǎng)幼兒真正成為一個健全發(fā)展的成功人士而勤奮工作。

大班秋季德育工作教學總結(篇2)

轉眼間,一個學期即將過去?;仡欉@學期,我園為進一步做好安全教育工作,切實加強安全教育工作的領導,我園把安全工作列入重要議事日程,將幼兒園安全工作總結如下:

一、樹立安全第一的思想,把安全工作放在我園工作的重中之中

我園定期對全體教職工進行安全教育,增強教職工的責任感,并組織全體教職工認真學習上級轉發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,通過學習,讓大家明確到安全工作是人命關天的大事,安全工作人人有責,使教職工的思想上對安全高度重視。

二、健全安全管理機制,嚴格執(zhí)行安全防范制度

1、成立安全工作領導小組:為了把安全工作落實到位,我園成立了安全工作領導小組,負責全園各項安全工作,定期對幼兒園設施進行檢查,查找園內不安全隱患,發(fā)現問題及時采取措施加以消除,確保幼兒園的安全;

2、嚴格執(zhí)行接送及出入園制度:我園嚴格執(zhí)行出入園制度,在入園處設有刷卡機,家長接送幼兒必須持有接送卡,經刷卡后方可入園,如有特殊情況必需由家長事前說明并提供足信憑證;

3、加強對衛(wèi)生藥品的管理:對保健室內的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放,定期檢查,及時更換,妥善保管,嚴禁無關人員進入衛(wèi)生保健室;

4、加強對食品衛(wèi)生的管理:堅持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定,嚴把食品采購關、加工關,不購買腐爛、變質的食品。存放食品有專人專門管理,加強餐具和炊具的消毒工作,嚴防食物中毒和經食物傳達室播疾??;

5、簽訂責任書:幼兒園和老師、家長簽訂安全責任書,明確各自的職責,做到職責明確。

三、開展安全教育活動,增強幼兒防范意識

安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本,才是最有現實意義。首先我園在園內過道、樓梯貼上安全標記圖,在入園處設有活動看板,以經常提示幼兒。其次是開展一系列安全主題活動,讓小朋友認識交通標記,懂得交通規(guī)則。給小朋友介紹火災形成的原因,消防車的作用,滅火器的使用注意事項。最后教給幼兒自救的方法,通過防震、防火演練,讓幼兒掌握簡單的自救技能,認識地震、水災、火災發(fā)生時的自救方法,使幼兒的安全意識有了明顯的提高,心理素質,應變能力明顯加強。

四、重視傳染病的防治工作,措施到位,責任到位

在春季傳染病高峰,我園能按上級指示要求,認真做好傳染病防控工作,對幼兒進行衛(wèi)生教育,要求幼兒勤洗手、勤洗臉、勤飲水、勤換衣服,保持好個人衛(wèi)生。每天定時用紫外線對教室、寢室消毒,用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等,地面噴灑來蘇,餐具餐餐消毒,堅持一人一杯,人手兩巾并定時消毒。嚴格執(zhí)行晨檢制度,晨檢做到一摸、二看、三問、四查,及時掌握幼兒健康狀態(tài),發(fā)現問題及時處理。

這學期來,我園嚴格執(zhí)行安全制度和檢查制度,全園教職工始終把安全放在第一位,在今后的工作中,我園將繼續(xù)加強幼兒園安全管理工作,不斷提高幼兒和教職工的安全意識,努力為幼兒營造一個更安全的幼兒園環(huán)境,促進幼兒更健康、更快樂的成長!

大班秋季德育工作教學總結(篇3)

時光飛逝,不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了十個春秋,從走出學校校門,踏上工作崗位,我與幾位教師團結協(xié)作,共同努力,送走又迎來了一批批可愛的孩子??偨Y過去,展望將來,特對以下工作作出詳細總結

一、師德修養(yǎng)方面

德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂因此從一開始選擇了教師職業(yè),也就意味著時刻嚴格要求自己,認真參加師德培訓和教師上崗培訓,勇于解剖自己分析自己正視自己認真查找自己的缺點和不足從而不斷提高自身的素質和修養(yǎng),工作中從不遲到和早退,堅持100%出勤,準時參加園長組織的各項會議認真領會會議精神,虛心向有經驗的教師請教和學習,做到團結同事,關愛孩子。在同事眼中我是好姐妹,在孩子們的心中我是好老師。

我從小熱愛黨,熱愛社會主義,由于我的積極表現,從XX年我被評為入黨積極分子,幾年中我積極參加工會組織的各項公益活動,獲得大同市歌手大賽優(yōu)秀獎,地區(qū)卡拉ok大賽一等獎,不斷武裝自己的頭腦,時刻以黨員的標準來嚴格要求自己,自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,爭取早日加入黨組織,工作認真負責,兢兢業(yè)業(yè),努力在平凡的崗位中實現自我閃光的人生價值。

二、教育教學方面

我畢業(yè)于沈陽鐵路師范學校,三年的師范生活煉就了我扎實的基本功。畢業(yè)時,我各項成績名列前茅,被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。進入工作崗位,很快我就成了業(yè)務骨干,理論和實踐的有機結合,讓我有了施展自己才華的天地,不斷在教學中積累總結教育教學經驗,與同事們交流、探索,研究新方法,新方案,生活中,我和孩子們打成一片,是孩子們的好朋友。幾年中,我被多次評為分局先進教育工作者、先進教師、九五建功立業(yè)先進個人,以自己的實力贏得了領導和家長的稱贊和欣賞。我排練的舞蹈曾參加中心慶六一文藝演出,并獲得優(yōu)秀獎。

今年慶六一活動中,為迎奧運,我排練的舞蹈為“奧運喝彩”還被地區(qū)俱樂部選中參加了慶七一黨的生日文藝演出,孩子們天真,稚氣、而又充滿激情的演出感染了所有在場的觀眾,雷鳴般的掌聲震撼了全場。家長感動的留下了眼淚,拉著我的手說:“張老師,您辛苦了,我們代表孩子謝謝您?!滨r花和掌聲給了孩子們,我的付出得到了收獲。教師節(jié)我被評為優(yōu)秀教師,榮譽給了我更大的精神鼓舞,我工作更起勁了。九月份開學后,我被分到小班,在日常教學中,我積極與家長聯系,在入園時同家長交談。交談時,我對每一個幼兒的個性、特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面進行調查,并在記錄本上做詳細記錄。建立家園聯系冊、繪制家園聯系表,使幼兒來園時,我對他們的情況有基本的了解,家長對孩子的在園情況也能清楚。知道他們喜歡什么,有什么好習慣和壞毛病,制定適宜的教學方法,因人施教。尤其對特殊的問題兒童要做到心中有數,要付出的關愛,使他們入園后能在最短的時間內適應幼兒園的生活。

三、自我完善與發(fā)展方面

工作后我和園內的幾位教師在任教的同時利用課余時間自學完成了山西師范大學自考教程,于XX年6月拿到大專學歷。XX年,我又參加了全國成人高考,以優(yōu)秀的成績考取了北京教育學院學前教育系,開始了本科的進修學習。用的知識來充實自己的頭腦,同時,工作中,我們積極鉆研業(yè)務,為節(jié)省園內開支,我們利用廢舊物品自制玩教具,寫心得,寫論文,把問題放到實踐中去解決,在解決問題的過程中提升自己的理論觀點,看到孩子們的笑臉,感受著孩子們的進步,我無比欣慰。

四、反思和總結

教育是一門博大精深的學問,而且學無定法,面對如雪花分飛般的諸多教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗,我們必須把握一點:讓孩子們真正做到快樂中學習,在快樂中得到發(fā)展。

大班秋季德育工作教學總結(篇4)

時間如流水,轉眼間,一年的時間又過去了?,F將本年度幼兒教師德育工作總結如下,敬請各位領導提出寶貴意見。

經過一學年的德育滲透,我班的孩子已形成了初步的道德觀,能判斷日常事件的對與錯,說話有禮貌,會使用禮貌用語,知道正確地處理問題的方法,懂得謙讓和尊重勞動者等等。這一切,都歸功于我們班安排的系列活動和我們平時的點點滴滴隨機的品德行為的培養(yǎng)。主要工作總結如下:

一、精心設計活動,在活動中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為

我們設計、組織的活動,注重綜合運用各種教育手段,從而發(fā)揮教育的整體效益,寓教于樂,讓幼兒在玩樂中,在輕松愉快的活動氣氛中,懂得道理,受到熏陶,達到教育過程的化。

(1)節(jié)日活動

一年四季,有不少節(jié)日,我國在歡慶節(jié)日的同時,利用節(jié)日,開展系列教育活動。如“三·八”節(jié)進行愛媽媽教育;“五·一”節(jié)進行勞動教育;“十·一”節(jié)進行愛國教育等等。

(2)參觀活動

組織幼兒參觀小區(qū)風光,認識各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動,激發(fā)幼兒愛護花草樹木、愛護公共設施的情感。

(3)娛樂活動

幼兒喜歡看表演,也喜歡參加表演,因此,在娛樂活動中對幼兒進行德育滲透,也是一種有效的途徑。

(4)體育活動

幼兒園體育活動形式多樣,內容豐富多彩,這就為德育滲透提供了得天獨厚的條件。如在各類競賽性游戲中,教育幼兒團結一致,激發(fā)上進心和勝不驕、敗不餒的品德;

(5)“大帶小”活動

由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式,我們班的孩子最感興趣了??粗蟾绺缃憬銈兙竦厣臁⒕炊Y,讓孩子感受到國旗的莊嚴和神圣。通過這種活動,培養(yǎng)了幼兒相互關心、相互照顧、團結友愛、和善交往、辦事有責任感等優(yōu)良品質。

二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去

幼兒園和家庭,是兩個背景極不相同的群體,幼兒進入幼兒園后,一方面受到幼兒園的教育,一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響。俗話說,“孩子是父母的一面鏡子”。家長的品德個性、習慣、愛好特長,為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法,對幼兒品德的形成和發(fā)展,具有特殊的潛移默化的作用。根據這些情況,我們努力做好幼兒家長工作,如家訪、、電訪、定期召開家長會、家長開放日,接待家長來訪等,及時了解家長對子女教育的情況,向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的知識和方法,幫助他們端正教育觀點,促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調一致。

通過教育的實踐和思考,我們感到幼兒園的一日生活及各項活動是實施幼兒園德育的主要途徑,盡管,我們已初步嘗到了收獲的喜悅,但這僅僅是我們的教育實踐和探索點滴,今后將更深層次地研究幼兒德育的問題,做好德育工作計劃,繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。

大班秋季德育工作教學總結(篇5)

如果將人的一生比作一條河流,那么,人生最初的幾年就是河的源頭。源頭上一丁點的扭曲,都有可能改變河流的走向。只要在源頭上輕輕引導一下,就能徹底改變一個人一生的方向,這正是德育教育的魅力所在。

德育工作的有效性研究是德育研究永恒的主題,然德育工作者的認識、態(tài)度、經驗等是影響德育工作效果的重要因素。

幼兒期是孩子品德形成的最佳時期. 無論從任何意義上講,父母都必須承擔起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者,對幼兒德育有不可推卸的責任。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養(yǎng),而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的,不能有任何輕重之分。

二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷,知天下事,有較高的道德標準。就幼兒園而言,德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學、愛勞動,培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質,而應該進一步幫助孩子學會共處、學會同情、學會關心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾,形成互相協(xié)作、嚴守紀律,具有集體主義精神的良好行為品德,只有這樣,才能順應時代發(fā)展。

在幼兒園經常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育,他們往往是自上而下,由外到內地把一定的思想、認識或觀念賦予幼兒,而不是讓幼兒自由選擇,自己實踐而得到的正確觀念,更不是讓幼兒運用智慧和經驗與環(huán)境相互作用后產生的認識,用意動搖,不牢固。在一些資料中我看到了幾種有效培養(yǎng)幼兒德育的方法:

1、 移情訓練法

移情訓練法分三步驟:主要運用認知提示和情緒追憶技術,組織幼兒回憶聯想,討論自己過去的生活經歷親身感受過的情緒,情感體驗,并鼓勵其產生相應的情感反應。主要運用認知提示情感換位鞏固深化,情景表演等基本訓練技術,促進幼兒設想他人觀點,進入他人角色能力的發(fā)展。向幼兒展示假設的社會性情感情境,讓幼兒轉換到他人的位置去體驗特定的社會性情感和事件并產生移情,同時讓幼兒把想法付諸實踐,強化行為練習。例:關心生病的父母,自己生病會如何,心情怎么樣,會想些什么?媽媽生病會如何,心情怎么樣,會想些什么?鼓勵幼兒平時碰到就付諸行動。

2、 社會認知訓練法

讓孩子身如其境地自己去尋求正確的解決方法。

3、 角色扮演法

讓孩子扮演別人,從而能從他人的立場分析問題,處理問題,體驗情感,了解別人的需求和感受。例如蠟筆小新中媽媽在家忙家務,小新和爸爸認為很簡單,所以隨意弄臟媽媽的勞動成果,于是媽媽讓自己休息一天,讓他們父子倆負責家務。在勞動中小新和爸爸才了解媽媽的辛苦。從而在也不隨便糟蹋媽媽的勞動成果了。

作為德育工作者的教師和家長,應互相配合,經常溝通、協(xié)調,才能有效地提高幼兒的思想道德水平。

小學教師德育工作期末工作總結


日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,一年的工作即將告一段落了。我們又要開始籌劃本年度的小學德育工作總結了,看看自己這份工作做得如何。怎么寫自己的小學德育工作總結呢?請您閱讀幼兒教師教育網小編輯為您編輯整理的《小學教師德育工作期末工作總結》,希望能為您提供更多的參考。

小學教師德育工作期末工作總結【篇一】

班主任是班級工作的舵手,是學生成才的導師,是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年,現就班主任如何做好德育工作談幾點體會。

一、當好“心理醫(yī)生”,因人施教

“教師應當是心理醫(yī)生”是現代教育對教師的新要求。現代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,也應當是學生心理的塑造者,是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者,也許不是一個班主任的主要任務,然而作為一班之“主”的班主任,能否以科學而有效的方法把握學生的心理,因勢利導地促進各種類型學生的健康成長,將對教育工作成敗有決定性的作用。

如何做好學生思想政治工作,如何正確地進行心理上的輔導與疏導,培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:

1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,這就要求班主任老師深入學生中間,與學生交朋友,熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題,區(qū)別不同的對象,選擇不同的形式,因人因時因地而異做思想政治工作,做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā),具體問題具體分析,把握學生思想脈搏,對癥下藥,把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細,達到因人施教的目的和效果。

2、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成,對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們,要苦口婆心、循循善誘,教育學生要動之以情,曉之以理,既不傷害學生的自尊心,又達到教育目的。對后進生,不僅要指出他們的不足,更重要的是尋找和發(fā)現他們的閃光點,鼓勵其進步。如我班唐*同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流動紅旗,拖了班級的后腿。我沒有訓斥,而是幫助他總結教訓,提高認識,并指出了努力方向。最后,我真摯地對他說:“你因打架而影響了班級榮譽,拖了后腿,我知道你心里也很難過。不過,我從你的眼神中發(fā)現,你是憋足了勁,要為班級爭回榮譽?!蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W保證?”回答是肯定的,效果也是理想的,班主任教育學生,要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來,特別要遵循心理規(guī)律,注重心理輔導,通過教育、疏導、啟示,使學生的思想問題得到解決。

3、重視心理健康,做學生的心理“醫(yī)生”。由于部分學生心理素質脆弱,導致了各種心理障礙的存在:表現在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,學習、生活等遇到挫折時,就心灰意冷,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現象,平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質的活動,如“獻愛心”社區(qū)服務,讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯系實際,培養(yǎng)現代意識、競爭意識,培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神,提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境,促進學生個性心理的健康發(fā)展。

二、精心策劃主題班會

主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于一體,寓教于樂,陶治學生的情操,轉變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內容的系列化,內容豐富,又符合學生實際,各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術審美能力、心理素質的提高有巨大的推動作用。

三、與日俱進,探索德育新方法

班主任要根據新時期德育工作出現的新問題、新情況,與日俱進,探索新的方法:一是為人師表,以身作則,身教重于言教,榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生,因為學生不僅聽其言,而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人,為人師表,才能以自己的人格力量影響學生,培養(yǎng)學生高尚的道德情操,幫助學生樹立正確的世界觀,人生觀和價值觀。二是以情感人,對學生要充滿愛心,做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急,要將心比心,以心換心。對經濟困難的學生、生病的學生,班主任應該關心照顧,組織學生送溫暖,給學生解決實際困難和具體問題,把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要內容是:小學生守則、日常行為道德等,建立學生操行評分制,每日根據學習、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵、懲罰,在嚴格管理的同時加強思想政治教育,使兩者緊密結合,把規(guī)章制度的要求變成學生的自覺行動,從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。

通過班主任如何抓好德育工作,當然遠遠不止上述三個方面,其方法肯定是多種多樣的,但我想,如果在班工作中,班主任能長期有意識地注意這三個方面,一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的。

小學教師德育工作期末工作總結【篇二】

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程,是提高全民族思想道德素質的奠基性教育,是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育,它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎,要為學生步入社會打好做人的基礎。同時,《中共中央、國務院關于深化教育改革,全面推進素質教育的決定》指出:實施素質教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育,更要重視德育,還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展,促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此,學校必須把德育工作擺在重要位置,并認真學習德育工作政策文件,提高認識,樹立教書育人,管理育人,服務育人的思想,為了確保學校德育工作的順利實施,一學期來,我們加強了學校德育管理工作的研究,其主要做法是:

一、加強理論學習和德育實踐研究

1、組織師德理論學習。本學期,我們利用教師政治學習的機會,組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等,以教育行評為契機,有效地加強了師德建設。

2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色,并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期,每位教師都結合自己的教育教學實踐,撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教育活動

1、愛國主義教育

(1)本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話,激發(fā)學生愛國熱情,樹立正確的國家意識,培養(yǎng)愛國主義意識。

(2)開展好“祖國明天會更好”讀書活動,并根據學校有關要求,組織了征文比賽。學生通過讀書活動,進一步提高了愛國熱情。

2、安全法制教育

(1)加強安全知識的宣講教育.

(2)繼續(xù)抓好學生校內、校外的安全工作,簽定有關責任書,規(guī)范制度,落實好各種措施。本學期此項工作運行良好,未發(fā)生任何安全事故.

(3)各班繼續(xù)深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》,對一些苗頭性現象及時加以教育,杜絕學生違法犯罪現象。

(4)開展了系列宣傳教育活動,如黑板報、專題廣播等,學生受到良好的教育。

3、環(huán)保教育。通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起,從小事做起,樹立良好的環(huán)保意識。

4、文明禮貌教育。本學期,我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育,特別是文明禮貌教育,以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內容,開展“文明班級百分賽”活動,以班級教育、自我教育為主,紅領巾督察隊為陣地,幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,收到了良好的教育效果。

5、學校認真開展了關愛“留守孩”教育工作。

三、切實加強家校聯系,為真正提高家校聯系質量。

本學期制定了家長學校各種制度并開展活動,還對班主任或其他任課老師提出一定的要求,使學校、家庭、社會聯系更為緊密,構建立體的教育網絡。

四、加強德育隊伍建設

1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作,樹立“大德育觀”,增強德育力量。

2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯系座談會,通過交流取長補短,提了班級管理水平。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧,我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力,務實創(chuàng)新,進一步提高德育工作實效。

小學教師德育工作期末工作總結【篇三】

這一學期,我校德育工作在校長室的帶領下,繼續(xù)堅持“追求完美道德,發(fā)展個性特長”的辦學理念為引領,以豐富多彩的活動為載體,從創(chuàng)新的思路和扎實的工作入手,創(chuàng)建了安全和諧校園和優(yōu)良校風,取得了較好的德育績效,并形成了鮮明的德育特色?,F將這一學期工作總結如下:

一、繼續(xù)加強隊伍建設,明確育人責任

1、進一步明確德育工作部門領導、班主任、科任教師的德育工作職責,在每周三的教師例會上進行師德規(guī)范和師德精神以及教育理論和教育技巧的學習,使全體教育工作者明確育人任務,積極主動做好德育工作,促進德育工作責任制的落實。

2、強化全體教師的責任感,規(guī)范班級管理工作。使班主任有責任感,班級管理工作做到規(guī)范化和實效化。而副班主任做到默契協(xié)助班主任管理班級和分擔一部分工作。并根據各班管理情況評選優(yōu)秀班主任。

3、繼續(xù)加強學生干部隊伍建設,提倡學生自主管理。做好鼓號隊的更新工作,補充完善鼓號隊成員;做好少先隊大隊干部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養(yǎng)工作。并讓他們在實踐中鍛煉自己,做輔導員的得力助手。

二、強化教育管理,建設安全文明校園

抓好安全教育和普法教育、衛(wèi)生教育。堅持“預防為主”的方針,把關注學生全面健康成長放在首位。做到校園內外無發(fā)生重大安全事故或意外。

1、與分管安全管理的領導聯合,每月開展兩次消防逃生演練,逃生演練有長期的應急預案和每次的演練安排,并有計劃地實施。做到事前有安排、事后有總結。在演練中以注重安全為首位,確定各班學生的逃生路線,做到有序撤離,有老師跟蹤保護。

2、以預防傳染疾病、交通、溺水、火災、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點,充分利用課堂教學、班隊會、集體活動、紅領巾廣播站、少先隊墻報等陣地,舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、制作宣傳報等多種形式進行宣傳教育。如在學期初,與街道合作,請來xx醫(yī)院的醫(yī)生舉行“春季傳染疾病的防控”講座對全體師生進行宣傳教育。做好晨檢,作到杜絕傳染病傳播。在五月和六月分別開展了控煙和禁毒宣傳活動和中隊主題活動,得到家長的廣泛認可和支持。

三、活躍校園文化,提升學校文化底蘊

1、營造健康向上的校園文化,建設良好的德育氛圍,推進了文化陣地的建設。加強德育環(huán)境建設,充分利用校園的每一個角落,特別是班級宣傳欄,營造良好的班級文化,同時做好常規(guī)工作,使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。

2、精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動,體現知識性、科學性,突出趣味性、娛樂性,發(fā)揮學生的積極性、創(chuàng)造性,豐富了學生的課余生活,發(fā)展學生的特長,培養(yǎng)學生的實踐能力。在體藝科老師和少先隊大隊部協(xié)助下,以及在全體老師的一致努力下,成功舉行了“第一屆xx小學足球文化節(jié)”、“與經典同行與藝術為友”第六屆校園文化藝術節(jié)、春游、第二屆xx小學“校長杯”班際足球賽、“迎六一”兒童節(jié)游園和“國際環(huán)境日”宣傳等各項活動。

四、塑造亮點,拓展德育活動

1、把豐富多彩的教育活動作為學校德育工作的重要載體。根據學生身心發(fā)展規(guī)律,寓德育于教育活動中。結合重大紀念日,通過生動活潑的校內外教育教學活動,對學生進行“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”教育。如利用紅領巾廣播站、墻報、國旗下講話、德育和少先隊主題活動等陣地和途徑進行感染、內化和教育。

2、發(fā)展學校特色教育,提供展示舞臺。學校一向努力打造特色教育,尤其是在第二課堂中,根據教育部“體育、藝術2+1項目”的要求和學校發(fā)展的需要,并根據學生的興趣和特長開設有特色的興趣組,主要有武術、男足、女足訓練、電子琴、圍棋、象棋、書法和國畫、手工、繪畫、小記者和小主持人等29個興趣班。在學期末,學校還舉行第二屆“校長杯”足球比賽,每年級決出第一名的班級并進行獎勵。

五、密切家校社區(qū)聯系,構建三維德育網

1、加強學校、家庭、社會的聯系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。

2、辦好家長學校,構建家?;痈窬?。通過召開家長會、利用家長委員會的積極作用,對家長加強家教、心理健康、生理衛(wèi)生、法制教育等方面的內容、方式、方法進行指導。通過家庭教育講座、家訪、電訪、信訪、網上聯系平臺(校訓通)等形式,使德育深入家庭。通過家長委員會、家長會、告家長書等形式對家庭教育及時向家長通報學校各方面的情況,宣傳當前教育新理念,新方法,積極詳細解釋我校的新措施,新做法。

3、與家長聯系,相互交流,共同配合,對學生加強心理疏導,預防學生進入網吧,促進學生健康成長。邀請家長代表參加學校的各項重大體驗活動;利用校訊通等各種平臺,對家長進行環(huán)保宣傳教育;與家長溝通對學生校內外衛(wèi)生、安全教育,利用“小手拉大手”的途徑對家長進行垃圾分類宣傳教育和控煙工作宣傳等。根據家長參與學校管理和參與學生教育情況,評選本學年“xx小學優(yōu)秀家長”。

4、與社區(qū)密切聯系。如xx街道辦緊密合作,共同開展鞏固衛(wèi)生城市和文明城市成果的教育宣傳活動,及時完善資料以備上級部門檢查;與兄弟學校合作,參與他們主辦的活動,如組織學生到南國小學參加禁毒教育游園活動。

5、配合學校和上級主管部門開展各項活動,及時完成上級布置的任務。

六、今后工作方向:

1、今后嘗試開展德育課題的研究并嘗試與科研結合,帶動德育工作上新臺階,完善管理方法和手段,形成理論。

2、加強理論學習,注意工作思路的創(chuàng)新,有條理和有計劃開展活動,拓展德育特色。

小學教師德育工作期末工作總結【篇四】

本學期,我校根據區(qū)教育局工作精神和我校德育工作計劃,以養(yǎng)成教育為核心,以扎實可行、形式多樣的教育活動進行了主題性德育,落實了“全員育人”的德育理念,營造了健康、向上的校園文化氛圍。因此,我校把德育工作擺在重要位置來抓,并認真學習德育工作政策文件來提高認識,樹立教書育人,管理育人,服務育人的思想,為了確保我校德育工作的順利實施。現將本學期德育工作小結如下:

一、主要做法和成績

(一)政治思想教育

認真組織開展教師的政治學習和業(yè)務培訓。堅持每周一次的政治學習制度,組織全校教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī),提高全校教師的政治思想素質和業(yè)務水平。深入開展師德專項教育活動,切實加強師德培訓工作,進一步深化“愛與責任”主題教育活動。

加強對學生進行愛國主義、思想道德、環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀等方面的教育。以愛國主義教育為核心,全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;以道德教育為核心,切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育;以環(huán)保教育為核心,積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育;以文明禮儀教育為核心,讓學生養(yǎng)成良好的文明習慣。

加強各學科對德育教育的滲透,充分發(fā)揮課堂教學作用,在實踐中積極探索小學德育課程的教學方法,認真開展好《品德與生活》、《品德與社會》學科的教學。

(二)深入開展小學生日常行為規(guī)范教育

班主任認真組織學生學習《小學學生日常行為規(guī)范》。以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點,加強班級管理,重視監(jiān)督崗隊伍建設,繼續(xù)推進學生日常行為規(guī)范日查制度,將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實,努力達到“五無”、“五有”要求,(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步),進一步規(guī)范我校學生的行為習慣。

加大貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的力度,加強文明班集體建設,培養(yǎng)良好的班風、學風。各年級、各班要根據學生的情況,分層次有針對性對學生實施思想道德教育和文明習慣養(yǎng)成教育,要根據《小學德育綱要》、《公民道德建設實施綱要》和《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的要求,以日常行為規(guī)范教育為抓手,著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養(yǎng)成教育,在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練,努力使學生的行為規(guī)范外化為行為,內化為素質,逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力,充分發(fā)揮學生的主體作用,逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”,讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

(三)切實加強校園文化建設

1、開展愛國主義讀書教育活動,使學生從中陶冶情操,增長知識,增強對祖國的自豪感、責任感和使命感,學校圖書室面向全體師生開放。

2、把中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育作為開展弘揚和培育民族精神教育的重點。

3、良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量,對陶冶學生道德情操,促進學生健康成長具有不可替代的重要作用。進一步規(guī)范升降國旗儀式,開展好國旗下的講話。利用好校園廣播、櫥窗、板報等宣傳陣地,營造濃厚的校園氛圍,充分挖掘校園文化的育人功能。組織學生觀看愛國主義影片;名歌、名曲、名詩文的欣賞;閱讀名人撰記,利用廣播站對學生進行愛國主義教育、行為習慣培養(yǎng)、審美情操熏陶;組織學生開展道德教育讀書讀報活動;請校外輔導員對學生進行法制教育。

4、深入開展“主題德育”教育活動,各班利用每周主題班隊會活動時間,結合學生年齡和知識的特點,以學生文明習慣養(yǎng)成教育為切入點,各班認真開展每月一個大主題,每周一個小主題的主題班隊活動。

5、認真開展好重要節(jié)日的慶?;顒樱鐚W雷鋒活動、清明節(jié)愛國主義教育等。

(四)深化“安全文明校園”的創(chuàng)建

1、認真貫徹落實教育部等四部委《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》,大力宣傳《預防未成年犯罪法》和《學生人身傷害事故處理辦法》。

2、大力加強對學生的安全教育,提高學生的安全意識和自我防范能力,積極做好安全防范工作;班級安全工作做到天天講,認真作好班級安全日志的記載工作,切實作好學生上下樓梯安全,集隊安全等方面的管理教育。嚴禁學生在校內追打及做危險游戲。

3、加強學校行政值日值周制度,避免因管理不力而引發(fā)的安全事故。

4、做好學生上學、放學路上的交通安全管理,十二周歲以下的學生禁止騎自行車上學。

5、落實安全工作責任制度,定期檢查校舍、教育教學設施,防患于未然。

6、健康教育要通過板報、專欄、講座等途徑,積極開展健康行為和衛(wèi)生知識的教育,提高學生的衛(wèi)生意識。

7、加大衛(wèi)生監(jiān)督力度,促使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

8、組織學生參加社會實踐活動,參與社區(qū)服務,使學校德育“小課堂”與社會生活“大課堂”有機地結合起來。

小學教師德育工作總結()


范文我們可以怎么樣去寫?寫文章對于我們來講并不陌生,在動筆寫作前,我們都會先搜索相關范文作為參考。范文的細致程度是我們可以借鑒的對象,您是否需要了解“小學教師德育工作總結”我們很樂意為您整理相關信息,歡迎您的到來我們希望我們的網站能夠成為您的讀書驛站并收藏!

小學教師德育工作總結【篇1】

一、愛崗敬業(yè)。

首先,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。作為新時期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,每一位教師都要愛讀書、讀好書,專心教學,學習,反思。教育要讓學生終身受益,而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業(yè),才不會叫苦叫累,學習讓我明白了,作為一名教師,靜下心來教書、潛下心來育人。

二、尊重、關愛每一位學生。

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待。作為一名老師,更要去關愛那些學困生,不能因為完成不了教學任務,或者學生沒有完成作業(yè)而隨意的呵斥學生或變相體罰學生,應該去了解原因,聯系家長多幫助孩子,上課更應該讓這些孩子多發(fā)言,幫助他們找到自信。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,如果我們把學生當成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自己生活在地獄。

三、刻苦鉆研業(yè)務。

小學教師德育工作總結【篇2】

一、抓管理,提高管理水平

進行學校德育管理,需要有一個健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網絡,明確德育管理的職責。由校長牽頭,主抓德育的副校長、大隊輔導員、思品教師和班主任組成德育領導小組,從校長到最基層的班,可形成一種垂直的聯系,并溝通教導處、總務處之間的橫向聯系,這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯系密切,指揮靈活,步調一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學校德育工作的實施,從教學活動中滲透德育思想。

有規(guī)矩才能成方圓。為此,我校德育工作計劃中制定了德育規(guī)劃,班主任及各任課教師制度、計劃、總結等也都全面、規(guī)范。為使這些規(guī)劃、制度穩(wěn)步落實,我校又制定了一系列的檢查評比制度,確保我校德育工作的開展。

二、抓隊伍,提高德育素質

1、學德育理論,提高思想素質。

首先,我們從學習抓起,多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學期初,我們開展了“班主任工作經驗交流會”,讓上學期的優(yōu)秀班主任走上臺前,交流自己工作中的優(yōu)秀經驗。

2、做“最美園丁”,樹立師表形象。

結合學校精神文明建設活動,我校要求教師要在校園中做最美園丁,即心靈美,熱愛學生;儀表美,文雅莊重;語言美,言傳身教;行為美,為人師表。結合學校德育工作重點,學校組織了全體教師“師德師風”學習,語文組、數學組、綜合組進行了分組學習討論、案例分析、寫出了心得體會,在最后的總結會上,全體教師都認識到:作為一名人民教師,應努力做到學生心目中的美好園丁。

三、抓常規(guī),提高工作實效

1、注重學生的養(yǎng)成教育。

學校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現出一個學校的管理水平,所以這項工作學校領導非常重視,更是把此項工作當作學校工作的重中之重。我們制定了年級、班級常規(guī)管理考核細則。對班級的管理實行周評比、月公示、學、期總評的辦法??荚u項目包括:學生精神風貌、班級紀律、班級衛(wèi)生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學生中的問卷調查等內容。

如何落實好制度和細則才是加強常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié),在這方面我校下了很大的工夫,我們每天做到:即每個課間、兩操都有值日學生進行常規(guī)檢查。由于實行層層管理使學校的常規(guī)管理工作落到了實處,收到了一定的效果。

此外,我校還狠抓了新《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育,做到制度上墻,學生人人爛熟于心,要求三至六年級學生人人會背。

2、開展多樣的德育活動,拓寬教育的主渠道

(1)嚴格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式,唱國歌和國旗下講話作為一項常規(guī)來抓,切實做好學生的思想政治教育工作。

(2)在重大節(jié)日里,認真組織全校性的主題教育活動。如“五一”、“六一”。

①組織開展了慶祝“五一”勞動節(jié)畫展、詩歌朗誦比賽。

②組織開展慶“六一”田徑運動

③同時舉辦了校藝術節(jié),既發(fā)揮了學生的特長,又豐富了校園文化生活。

(3)充分發(fā)揮學校圖書室的功能,定時間向學生開放,并向學生推薦愛國主義教育讀物,使學生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游,極大地開闊學生的視野,豐富了學生的精神生活。我們還在各班開辟了“班級圖書角”,拓寬了學生的知識攝入渠道。

(4)組織學生觀看反邪教的各種碟片,并舉辦“珍惜生命,反對邪教”圖片展,讓學生對邪教的反動本質看得更透徹,對學生進行了一次次生動的愛國主義教育。

(5)積極發(fā)揮校園廣播站——“苗苗播音”的宣傳功能,經常性播放愛國主義歌曲、故事,及時傳達黨的教育方針、政策、法律法規(guī),金不昧、助人為樂等好人好事,凈化育人氛圍。

(6)切實加強法制安全宣傳教育。我校定期邀請司法人員到校舉行法制講座,讓學生初步具備運用法律保護自身權益的能力和維護法律尊嚴的意識;同時,要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴的不法行為作斗爭,做到保證我校無治安案件、無火災事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生,保證我校教學秩序的正常運行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等,讓學生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。

(7)加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學生心理比較脆弱,我校有計劃地加大心理健康教育的力度,通過心理健康教育講座及按年級設計的分層活動,有針對性地培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志和健康的心理,增強學生的社會適應能力。

四、抓家教,推動德育工作

學校在不斷強化學生的養(yǎng)成教育中,特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用,在充分發(fā)揮“三結合”教育網絡功能的基礎上,不斷規(guī)范學生的養(yǎng)成教育,拓寬教育渠道,開展有的放矢的教育。

成立家長代表會,加強與家長溝通:家長代表會是學校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學校教育和家庭教育,及時發(fā)揚學生的優(yōu)點,健全不足;及時地反映多數家長的意見與呼聲。可以說,家長代表會為家長與學校之間架起了一座通往學生成功彼岸的橋!我校為把家教工作落到實處,每學期各班至少開一次家長座談會,學校定期或不定期進行檢查、指導,認真聽取家長的反饋意見,并及時整改學校管理和學校教學。

五、抓環(huán)境,營造育人氛圍

營造校園內部文化:板報、宣傳櫥窗是我們面向全體學生直觀宣傳的陣地。對于班級,我們要求每半月更換一次板報,并讓班級學生輪流自行設計、出版。每月更換一期櫥窗,讓學生隨時隨地汲取知識,寓教于樂,引發(fā)學生的學習興趣。

通過美化、綠化、凈化環(huán)境;通過櫥窗、板報等德育宣傳陣地,為學生營造了一個優(yōu)雅的校園文化,從而推進了教育工作的進程。

小學教師德育工作總結【篇3】

過去的一年里,勝利西街小學圍繞“樹形象、提質量、謀發(fā)展”的工作主線,圍繞學校教育和管理這個中心,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,樹立了“以德為先,育人為本”的教育宗旨,確立了以質量求生存,以特色求發(fā)展,以全方位育人為半學理念,以新課程改革為契機,用新觀念、新方法、新思路規(guī)范半學模式,認真貫徹落實十七大精神和《中共中央加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的精神,使學校精神文明建設,教育教學工作取得了優(yōu)異的成績,得到了上級領導、學生、家長和社區(qū)的認可,為學校的發(fā)展,打下了堅實的基礎。

一、以德育教育為先導,確立科學育人觀

“播下一種思想,收獲一種行為;播下一種性格,收獲一種命運?!毙W教育是人生最基礎的教育,從小讓學生樹立一種好的思想,培養(yǎng)一種好的行為、習慣和性格,就為其一生奠定了一個幸福的基礎。這正是我?!耙缘聻橄扔藶楸尽钡霓k學宗旨。多年來我校充分挖掘全國紅旗模范班組、太礦潤液劉胡蘭小組這一德育基地的潛能,特聘請了山西省黨代表、太原市勞模、劉胡蘭小組組長張清萍為我校校外輔導員,在全校開展了“知胡蘭人,講胡蘭事,學胡蘭精神”的系列活動。低年級學生通過收集圖片,觀看電視劇,聽胡蘭姐姐的英雄事跡等途徑,了解了劉胡蘭的生平,知道了她為革命事業(yè)做出的英雄壯舉;中年級學生在同學中間、家庭及社區(qū)中積極宣傳胡蘭的英雄事跡;高年級學生在學習生活的實際行動中,以胡蘭為榜樣,爭做胡蘭式的好少年,20xx年1月12日劉胡蘭誕辰紀念日,王瑛書記帶領教師和學生代表,同劉胡蘭小組的阿姨們去云周西村參加胡蘭紀念大會,體驗中國共產黨人對理想信念的堅貞和無私奉獻精神。使孩子們感受到胡蘭精神的真實存在,真可謂“隨風潛入夜,潤物細無聲”。通過這一系列德育體驗教育活動,增強了孩子們的民族自尊心、自信心、自豪感,使學生從小樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。

清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日,為了緬懷革命先烈的豐功偉績,培養(yǎng)學生的對國家和民族所負有的歷史責任感和使命感;增強學生為建設祖國,保衛(wèi)先烈們打下的江山而努力學習、掌握本領的動力。我校和社區(qū)聯合特聘請校外輔導員太礦劉胡蘭小組組長張青萍同志于20xx年4月2日在操場舉行了“弘揚胡蘭精神,繼承革命傳統(tǒng)”專題講座。

我校全體師生和社區(qū)居民均參加了本次活動,重溫了劉胡蘭的故事。

劉胡蘭的英雄事跡也深深地觸動著每一位“聽眾”,都深深地感到:我們今天的幸福生活是革命先烈用鮮血換來的,我們更要珍惜今天的幸福生活,努力工作和學習。

二、構建三位一體格局,實施全方位育人

學校充分發(fā)揮太原市示范家長學校,太原市特色學校的功能,學生們走出去,把專家、家長請進來,采取家長會、家長開放日專題講座的形式,對學生進行了全方位的教育。學校為社區(qū)派駐了校外輔導員指導社區(qū)文化建設,定期免費為社區(qū)內雙職工的孩子輔導作業(yè),進行專題講座,有力占領了學生,社區(qū)居民們的思想陣地,受到了社區(qū)居民的一致好評。學校與社區(qū)創(chuàng)辦了“社區(qū)報”、“小荷報”。

20xx年9月20日,程家村東社區(qū)主任小助理我校六年級學生趙晨軒與李蘇宇同學,他們利用周末和五年級部分同學在我校大隊輔導員張雷老師的帶領下來到社區(qū)照慣例進行“工作”。準備明年“六·一”將接力棒傳給五年級幾位同學?!吧鐓^(qū)主任小助理”這一崗位,讓學生有了社會實踐的場所,開闊了他們的眼界,豐富了他們的課余生活。

社區(qū)關心下一代委員會副主任(礦機離休干部)趙家喻老先生定期到校,定期給孩子們講一些具有時代精神的革命故事。值得一提的是一位社區(qū)的離休干部彭老先生,結合加強和改進未成年人思想道德建設實例,自編了系列體驗教育圖片100余幅,定期拿到學校給孩子們講解,讓學生們明辨是非,使孩子們親身體驗到如何做人,如何做事。

學校社區(qū)的長期互動構建了以學校為龍頭,社區(qū)為平臺,家庭為基礎的三結合教育網絡,為青少年社會化教育提供了廣闊空間,學校與社區(qū)在今年,帶著孩子們自己的作品和慰問品,看望了社區(qū)的孤寡老人,使孩子們也從中體驗到了尊敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,使“敬老愛老”這項活動得到了升華。我們深深感受到的敬老愛老深遠意義,是我們真正貫徹落實中共中央加強和改進未成年人思想道德建設的又一實質性舉措。

學校社區(qū)的長期互動構建了以學校為龍頭,社區(qū)為平臺,家庭為基礎的三結合教育網絡,為青少年社會化教育提供了廣闊空間,學校與社區(qū)在今年,帶著孩子們自己的作品和慰問品,看望了社區(qū)的孤寡老人,使孩子們也從中體驗到了尊敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,使“敬老愛老”這項活動得到了升華。我們深深感受到的敬老愛老深遠意義,是我們真正貫徹落實中共中央加強和改進未成年人思想道德建設的又一實質性舉措。

三、教育在感受中生情、在體驗中悟理

在我校開展的“關注生命、關愛弱者”活動中,學校領導親自到貧困家庭做家訪,了解他們的生活情況和學生的學習情況。值得一提的是,中北大學的大學生們自發(fā)興起了扶危助困活動。他們通過區(qū)團委、巨輪辦事處和程家村東社區(qū)的途徑,資助了我校學生冀巧稚同學,冀巧稚同學沒有母親,父親是殘疾人,全家靠吃低保維持生計,這個孩子不善言表,學習一般。經過與中北大學大哥哥、大姐姐的多次交流,現在這個孩子完全變了,學習進步了,和同學們也愛交流了,變得陽光了,燦爛了,成為我校倍受關注的“陽光女孩”,整個像變了一個人,從這個孩子的變化,我們深感教育工作者的責任重大。學校與中北大學共同舉辦“大手牽小手,共育青少年”系列活動。大學生們與我校學生還多次交流,帶孩子們出去游玩,贈送學習用品;孩子們也定期向他們匯報自己的學習、生活狀況,有什么心里話愿意和大學生進行交流。

四、德育在課改中得到體現和升華

在教書育人方面重點抓好學科教學的德育滲透,教育的地點由教室到球場,由學校到社區(qū),從老師到家長,處處營造一種輕松向上的教育氛圍。以身邊事引導學生,各中隊定期召開主題中隊會。如“文明使者”、“我愛我班”、“向雷鋒學習”、“互相支援是一家”、“民族精神代代相傳”等各具特色,學生自編、自導、自演一些課本劇,既鍛煉了學生又教育了學生。同時還堅持在學生中開展“文明就在你手里——彎彎腰活動”。這些活動的過程就是執(zhí)行規(guī)范的過程,就是強化養(yǎng)成教育的過程,這些活動的開展使文明之花開滿校園,教書育人見成效,真可謂隨風潛入夜,潤物細無聲。

教師是人類靈魂的工程師,以人育人,以德育德。要想育好人,必須有一支高素質的教師隊伍。學校在推進素質教育的過程中,首先注重了教師素質的提高。我們堅持每周一次的教師理論學習,認真學習現代教育思想,學習教學大綱,學習“十七大”精神和“三個代表”重要思想,并人人寫心得,個個談體會。學校堅持并鼓勵教師參加繼續(xù)教育,學歷進修,電腦培訓,英語培訓,教師技能培訓,教材培訓校本教研培訓和新課程指導等活動,大大增強了教師們努力學習,不斷充電的責任心,也逐漸提高自我的積極性。同時堅持把提高教師隊伍思想素質,職業(yè)道德素質作為建設教師隊伍的根本來抓。在教師隊伍中掀起了一個“樹新風,鑄師魂,強師能”的高潮,組織教師學習先進教師愛崗敬業(yè)無私奉獻的精神,從爭做育人的模范到個個爭當教學的標兵。

五、加強師德教育,樹立師表形象

(1)開展敬業(yè)愛崗為內容的師德教育。要求教師敬業(yè)愛崗,開展學法守法教育,加強隊伍建設,定期召開班主任會議,強化班主任工作力度;加強少先隊工作管理,定期觀摩中隊主題活動。開展教師的教育教學經驗交流和演講活動,使教師真正樹立以身立教,為人師表形象,提高教師加強師德修養(yǎng)的自覺性。

(2)搞好德育陣地建設。上好思品課、晨會課、班隊活動課等,加強學生的心理健康教育,培養(yǎng)學生頑強的意志,艱苦奮斗的精神,確立一些“品牌”的辦學理念。創(chuàng)“品牌”的形象、建“品牌”的環(huán)境、推“品牌”的學科、樹“品牌”的教師、立“品牌”的班級與學生。提高學生的綜合素質能力。

(3)加強社區(qū)教育,辦好家長學校。向社會廣泛宣傳學校素質教育的成果和家庭教育知識,組織家長學習《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》,加快社區(qū)教育的步伐。

(4)鞏固教師的專業(yè)思想。加強教師的職業(yè)道德規(guī)范教育,增強教師搞好工作的責任感。

六、養(yǎng)成教育從點滴做起

1、今年我校完善了路隊制度,堅持每天上午十一點半集體放學。要求每個學生必須佩帶小黃帽、紅領巾,在音樂聲中整齊的走出校門。

2、今年我校繼續(xù)堅持了監(jiān)督崗制度,每天下課后都有值周員在樓道中監(jiān)督,檢查,使學生在校的行為規(guī)范的實施得到了保證。

3、“新風”廣播站的開設,對學生的思維引導起到了積極的作用。廣播內容分三部分:(1)、國內外重大事件;(2)、名人事跡;(3)、學校的好人好事。廣播內容既讓學生增長了各類豐富的知識,又使德育教育之花開遍學校的每一個角落,德育教育之果扎根孩子們的心中。

七、學法守法,加強法制建設工作

(1)組織全體師生學習教育法規(guī),努力做到依法行政,依法治教,在規(guī)范教師社會公德和良好師德,規(guī)范教育教學行為和學生行為表現方面,搞好有關教育法規(guī)的重點學習和專題學習。

(2)加強學校的建章立制管理。嚴格按照學校規(guī)定的各項制度。

小學教師德育工作總結【篇4】

轉眼間,已度過了忙忙碌碌的半學年?;仡欀雽W年的教學工作有一定的成績,也有一定的不足。這一學期我擔任二年級,五年級的音樂教學及舞蹈輔導班的教學工作。現將本學期工作做一總結。

一、課堂教學中取得成績

2、舞蹈教學方面。在舞蹈課堂上。首先,我對學生進行舞蹈基本功的訓練,擦地練習,身體各部位活動,拉丁的基本步。接著,我對學生進行了民族民間舞的風格教學。有激情了拉丁舞的基本步教學。及各種手位教學??梢哉f,通過舞蹈訓練能使學生增強體質,提高氣質。改進動作的協(xié)調性。都有了很大的提高。通過一個學期的學習,我們已經開始排練了兩個節(jié)目,最后學期結束時,我又對學生進行了大量的動員工作,確保下學期不丟失一個學生。

二、不足之處

在這一學期的教學工作中,我認為教學方面不夠精,側重了情感興趣的培養(yǎng)。但對學生樂理知識的傳授有些欠缺。沒有處理好音樂相關學科的關系。學生的演唱情感調動能力不夠。創(chuàng)編活動成效也不大。對學生的評價力度不高。對于學生整體的音樂感受鑒賞,表現,創(chuàng)造能力培養(yǎng)力度不高。以后還應加強學生的文化素養(yǎng)。在舞蹈教學中。家長對舞蹈的認識還不夠深刻。學生參與舞蹈培訓的積極性還不夠高。大部分學生的基本工很差。沒有扎實的基本功。對于排練成品節(jié)目有很大的難度。

三、努力方向

在以后的教學中,我會一如既往,認真教學。一些有特長的學生。不放棄有興趣的學生。能夠排練出更多更好更有水準的音樂節(jié)目。是我校的文藝工作更上一個新的臺階。

小學教師德育工作總結【篇5】

(一)繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話、教師值周總結講話這一德育陣地的作用,對學生進行熏陶、激勵、內化,并形成良好的道德品質。

(二)德育活動,春風化雨,潤物無聲

(1)開展清明節(jié)“緬懷革命先烈,爭做時代新人”活動。愛國主義教育一直以來都是靳塘小學非常注重的傳統(tǒng)教育活動,20xx年X月X日下午,我校開展了“緬懷革命先烈,爭做時代新人”清明祭掃活動。

(2)開展“慶祝中華人民共和國60華誕歌唱比賽”。

(三)播下感恩和愛的種子,讓心靈開出最美的花。從三月份的學雷鋒活動開始,到現在,我們開展了感恩教育系列活動,首先,在三月份學雷鋒活動日,我們組織學生對紅領巾社區(qū)進行了大掃除;其次,以班級為單位,組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動,為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事,說一句祝福的話語,送一份小禮物等;六月份的父親節(jié)開展“爸爸,我愛你!”征文活動,通過這些活動,讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮!

小學教師德育工作總結【篇6】

小學教師德育工作總結

小學教>師德育>工作總結

(一)國家的興衰,取決于教育;教育的興衰,取決于教師。教師是立校之本,而師德師風則是教育之魂。從古至今,在人們心目中,似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生,用真誠的愛去引導學生,只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經說過:“要使學生的品德高尚,教師自己首先應該是一個品德高尚的人?!苯處熓菍W生的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴??都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,應嚴以律己,言行一致,表里如一,成為學生的表率??鬃诱f得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!?/p>

教書育人是師德師風的關鍵。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才,就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教師如同一葉扁舟,常年累月航行于其中,將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,風雨無阻,無怨無悔。浪頭上行舟,難免驚心動魄,但也有欣慰與歡暢,誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨,混跡社會,腰纏萬貫者大有人在,但我們無法想象,更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。

師德師風不僅是教師個人問題,也是教師群體問題。個人師德師風不好,雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好,特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣,其危害性就大了。這時的師德師風問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。

這些年來,社會上的不良風氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學校亂收費、“吃”學生、“拿”學生,小到教師個人貪占學生,一度成了一種極壞的社會風氣??梢妿煹聨燂L問題是與行風緊密相關的,而行風又與世風相伴相隨。一般說,世風日下,必然行風日下,行風不正,必然師風不正。所以整頓師風必先整頓行風,整頓行風必先整頓世風。而特殊說,由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè),因此,有時師風正,也可帶動行風,行風正,又可影響世風。

師德,即教師的職業(yè)道德;師風,即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要,因為,教師是學生行動的標桿。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。對于師德師風問題,不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述:孔子提出:“躬自厚而薄責于人”,“以身立教,為人師表”等;xx同志也說過:“教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表?!本C上所述,我們清楚地意識到:正確認識自身的職業(yè)價值,倡導愛崗敬業(yè),強化責任意識,是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知,作為教師,你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學生的道德,而你要使學生成為有道德的人,就要讓學生愿意和你接近,以便對學生施加大的影響。因此,你自己就首先要成為有道德的人。

良好的師德師風的形成,絕非一朝一夕,在制度約束的基礎上,也需要廣大教師提高自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不良習慣,在學生中樹立起良好的師德師風。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質。

愛崗敬業(yè)。首先,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取。

尊重學生。每一位大學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質,這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,積極學習,不斷開辟新教法。以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。

以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習,使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學奉獻給學生,更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

小學教師德育工作總結

(二)小學>班主任德育工作總結班主任是班級工作的舵手,是學生成才的導師,是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年,現就班主任如何做好德育工作談幾點體會。

一、當好“心理醫(yī)生”,因人施教

“教師應當是心理醫(yī)生”是現代教育對教師的新要求?,F代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,也應當是學生心理的塑造者,是學生>心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者,也許不是一個班主任的主要任務,然而作為一班之“主”的班主任,能否以科學而有效的方法把握學生的心理,因勢利導地促進各種類型學生的健康成長,將對教育工作成敗有決定性的作用。

如何做好學生思想政治工作,如何正確地進行心理上的輔導與疏導,培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:

1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,這就要求班主任老師深入學生中間,與學生交朋友,熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題,區(qū)別不同的對象,選擇不同的形式,因人因時因地而異做思想政治工作,做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā),具體問題具體分析,把握學生思想脈搏,對癥下藥,把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細,達到因人施教的目的和效果。

2、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成,對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們,要苦口婆心、循循善誘,教育學生要動之以情,曉之以理,既不傷害學生的自尊心,又達到教育目的。對后進生,不僅要指出他們的不足,更重要的是尋找和發(fā)現他們的閃光點,鼓勵其進步。如我班唐啟彪同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流動紅旗,拖了班級的后腿。我沒有訓斥,而是幫助他總結教訓,提高認識,并指出了努力方向。最后,我真摯地對他說:“你因打架而影響了班級榮譽,拖了后腿,我知道你心里也很難過。不過,我從你的眼神中發(fā)現,你是憋足了勁,要為班級爭回榮譽?!蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W保證?”回答是肯定的,效果也是理想的,班主任教育學生,要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來,特別要遵循心理規(guī)律,注重心理輔導,通過教育、疏導、啟示,使學生的思想問題得到解決。小學教師德育工作總結

3、重視心理健康,做學生的心理“醫(yī)生”。由于部分學生心理素質脆弱,導致了各種心理障礙的存在:表現在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,學習、生活等遇到挫折時,就心灰意冷,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現象,平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質的活動,如“學雷鋒、獻愛心”社區(qū)服務,勤工儉學等社會實踐活動,讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯系實際,培養(yǎng)現代意識、競爭意識。

小學教師德育工作總結

(三)德育是學校實施>素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程,是提高全民族思想道德素質的奠基性教育,是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育,它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎,要為學生步入社會打好做人的基礎。同時,《中國共產黨中心、國務院關于深化教育改革,全面推進素質教育的決定》指出:'實施素質教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育,更要重視德育,還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展,促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此,學校必須把德育工作擺在重要位置,并認真學習德育工作政策文件,提高熟悉,樹立教書育人,治理育人,服務育人的思想,為了確保學校德育工作的順利實施,近年來,我們加強了學校德育治理工作的研究,其主要做法是:

一、明確責任學好《小學德育綱要》、《中小學德育工作規(guī)程》,明確自己的責任,促進學生全面健康成長。

二、更新觀念,不斷提高德育工作者的自身素質。

未來社會的發(fā)展對基礎教育提出了新的挑戰(zhàn),面對新世紀的挑戰(zhàn),面對新世紀對人才素質的要求,我們認為應更新教育觀念。更新觀念重點體現在一個重視、兩個克服上,即重視德育,克服形式主義傾向,克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學習打好基礎的觀念,樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念,教育學生學會做人、學會求知、學會勞動和創(chuàng)造,學會生活,學會審美,學會健體。必須確立以學生為主體,以發(fā)展健康的個性和健全的人格為著眼點的現代德育觀。

三、加強校園環(huán)境文化教育,充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口,同時又是學校日常德育的載體。美麗的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進向上的力量,應發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設一個'時時愛教育,處處受感染'的德育環(huán)境。如:宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等,有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖,校風、教風、學風以及《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等標志,讓每一堵墻壁成為無聲的語言,在潛移默化中,向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。通過升旗儀式和國旗下的講演,使學生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

四、樹立整體觀念,加強綜合教育。

加強了學校、家庭、社區(qū)的聯系。家長走進了學校,學校走向了社會,并受到家長和社區(qū)的好評。他們在給學校的反饋意見中說:通過家長開放日,教師的匯報、教育教學活動的展示,使他們深受教育和感動,教師寓教育于教學之中,不僅對學生進行知識傳授,同時也進行思想教育,我們認為這不僅僅是成功,而且是對學生、對家長的教育都是受益非淺的。今后,我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題,結合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學習,不斷提高教師的科研意識,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

幼兒園大班秋季學期德育工作總結(4篇)


光陰似箭,根據學校相關通知,我們需要好好寫一份幼兒園教學工作總結,工作總結是一種工作方法,是我們工作中必不可少的一部分,我們在寫工作總結的時候要注意規(guī)律性,理論性,那么幼兒園教學工作總結應該怎么寫呢?下面是幼兒教師教育網小編精心收集整理,為您帶來的《幼兒園大班秋季學期德育工作總結》,希望對您有所幫助!

幼兒園大班秋季學期德育工作總結【篇一】

我們幼兒園始終貫徹黨的教育方針,根據幼兒園德育要求和本園德育工作計劃,確立“以德治園、以法治園”的思想,以愛國主義、集體主義為主線,以培養(yǎng)幼兒學會合作、學會生存、學會做人為目標,拓展德育教育活動,培養(yǎng)幼兒良好的品德,成為講文明、守紀律的孩子,全面提高教師思想素質、道德修養(yǎng)。

一、加強理論學習,營造良好育人氛圍

1、加強理論學習。園領導及德育工作領導小組成員經常帶大家學習有關開展德育工作的文件、先進人物事跡,觀看反腐警示錄,明確新形勢下德育工作的重要任務。

2、重德育環(huán)境營造。注重本園文化建設,充分發(fā)揮宣傳欄的作用,及時宣傳德育活動。把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動中。要求各班教師以“爭做文明小主人”為主題,開展系列活動,同時加大投入,對園環(huán)境進行改造,建造了幼兒舞臺,使幼兒園環(huán)境呈現美化、亮化、兒童化、情趣化的特點。

3、每周開展德育教育。利用每個星期的升降旗時間,對幼兒進行德育教育,根據季節(jié)、節(jié)日特點有重點的進行民族主義、愛國主義教育,讓幼兒了解粗淺的德育知識,增長幼兒知識。

二、實行分級管理、分層負責

幼兒園德育工作形成了園長室,班級、教師的管理網絡,進一步明確班主任、值日教師職責,把教師的公德行為、工作的事業(yè)心、責任心、態(tài)度作風等作為列入年終考評細則,以確實達到督促、提高的效果。

三、在系列化的活動中進行品德教育。

3—6歲的幼兒是個性品德形成的關鍵期,由于幼兒的可塑性很大,他們的個性品德在形成過程中會經黨出現反復,所以幼兒園的品德教育內容該做到系列化,也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng)。因此本學年初我們就先制定好計劃,按照計劃對幼兒實施有計劃的品德教育,才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展。

1、本學期開展《愛國》主題活動,兒歌、歌曲、繪畫等形式激發(fā)幼兒熱愛尊敬國旗、熱愛祖國的情感;還與社區(qū)手拉手開展“聽爺爺講那過去的事”,通過活動,孩子們知道要好好學習,長大了報效國家。為中華的崛起而讀書。活動最后用一首“我驕傲,我是中國人”作為結束,使本次活動達到高潮,孩子用稚嫩的聲音喊著“我驕傲,我—是—中—國—人”!

2、重陽節(jié),我們圍繞著“愛,從身邊做起”為主題,進行了尊老、敬老、感恩、回報一系列活動?;顒赢斕?,小朋友們和老師一起制作手工花送給爺爺奶奶們的同時,還不忘記幼兒園里的爺爺奶奶,入園一年多了,每天都是吃著他們燒的飯菜長大的

 

幼兒園大班秋季學期德育工作總結【篇二】

本學期我園以提倡學生學會學習、學會生活、學會做人、學會創(chuàng)新為前提,以愛國主義、集體主義、社會主義教育為重點,以思想品德教育為基礎,培養(yǎng)幼兒良好的品德,成為講文明、守紀律的孩子,在全體老師及家長的共同努力下,本學年的工作取得一定成績,現小結如下:

一、重觀念轉變,抓制度建設,夯實德育基礎。

1、加強理論學習,統(tǒng)一思想認識。組織全校教師學習《關于適應新形勢,進一步加強和改進中小學德育工作的意見》,貫徹以德治國重要思想,明確新形勢下德育工作的重要任務是解決針對性和實效性問題。確立以人為本,落實“全員德育,全面德育,全程德育,有重點德育”,體現教書育人,管理育人,服務育人,環(huán)境育人。

2、提倡“道德自律,工作自勵”。在師德建設方面,以年級組為單位開展“挹秀的發(fā)展和我的改變”、“挹秀教師形象談”、“共為挹秀添光彩”等主題教育活動,落實文明組室的爭創(chuàng)、師德高尚好園丁的評選工作。重點引導教師處理好群體中的影響和地位,工作中的勤奮和自勉,利益前的理智和淡泊,人際交往中的坦誠與合作,強調量化到位,更重視情態(tài)投入,強調過程努力,更重視效果表現;強調外部制約,更重視自我塑造;強調群體協(xié)同,更重視個體效率,努力使自己成為一本德育無字書,讓幼兒讀出教師的有說有為、身體力行、表里如一、事必躬親、身先士卒。

3、實行“分級管理,分層負責”。幼兒園德育工作形成園長室、年級組、班級三級管理網絡,進一步明確年級組長、班主任、值日教師的職責,并以此為抓手,狠抓師德建設,把教師的公德行為,工作的事業(yè)心、責任感、態(tài)度、作風等作為衡量公德的主要依據,列入教師工作考評。期初修訂班隊工作考評條例,改革德育評價,把“促進幼兒發(fā)展和教師的提高”作為重要標準??荚u過程要重實實在在的事實、真實可靠的數據、公認的顯著成效。各項評比反饋重激勵,重人文關懷,重個體、集體的縱向比較,重合理化的建議指導。進一步明確值日教師職責。以不定期的問卷、座談等方式,及時了解教師的工作責任意識與態(tài)度作風,及時反饋,及時修整。完善年級組長例會制度,不僅要及時做好下情上傳、上情下達工作,還要更多地體現為基層服務,排憂解難。

4、加強共青團建設,發(fā)揮青年教師在班級工作、幼兒管理等方面的主力軍作用,積極主動地當好幼兒校內外活動、生活的良師益友。號召青年教師主動維護校園衛(wèi)生,全面關心幼兒成長,時時處處以身作則,努力成為師德高尚的好園丁。

5、充分利用網絡資源,開創(chuàng)網絡德育,既要廣聞博取,又要及時宣傳介紹我園德育工作及活動特色。培養(yǎng)師生良好的網絡心理,提高道德防御能力。

二、抓常規(guī)落實,重活動開展,追求德育實效。

1、加強教師值日活動的指導、管理、反饋,要求值日教師以高度的事業(yè)心、責任感,克服困難,用自己的親歷親為,為學校管理、幼兒發(fā)展盡職盡責。在課間規(guī)范方面,要求值日老師在值日當天的所有課余時間認真完成巡查任務,當好學生課間活動的指導員和檢查員。

2、發(fā)揚民主,改進幼兒的自主管理活動。

各年級要根據本年級幼兒年齡特點和實際情況,創(chuàng)造性地開展幼兒自主管理活動,調動幼兒的積極性,發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,并真正貫徹讓“少兒當家作主”的思想。通過自主管理這一實踐環(huán)節(jié),引導幼兒變“學校要我守規(guī)范”為“為自己、為班級,我要守規(guī)范”,真正達到自我教育的境界。

3、講究藝術,創(chuàng)造性地進行社會公德教育。

(1)規(guī)范遵守。本學期重點在“課間說文明話、玩有益健康游戲、不亂拋灑、不做危險性舉動,養(yǎng)成良好學習習慣”等方面加強教育,狠抓校園文明,樹立挹秀學生文明好學的形象。并以此向社會延伸,在家做個好孩子,在社會做個文明好少年。

(2)衛(wèi)生維護。全學年著重抓衛(wèi)生維護工作,加強對學生良好衛(wèi)生意識和習慣的培養(yǎng),用多種方式指導學生正確處理廢紙、垃圾,養(yǎng)成隨手撿拾的習慣,并杜絕把食品包裝紙、快餐盒帶入校園的現象。人人從自我做起,從點滴小事做起,用實際行動保持校園整潔有序。

(3)用餐紀律。各班主任、年級組加強學生用餐管理,飯菜添加要適度,并講秩序。

4、優(yōu)化班級教育活動。

⑴我們把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化、單打一的現狀,與各學科活動有機整合,開展綜合性活動,要走到兒童生活中去,重感悟、體驗,并充分釋放兒童的生命潛能,激活創(chuàng)造精神,注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展(學習)的能力,承擔起使幼兒價值觀、情感、態(tài)度等非智力因素得到發(fā)展,從而過一種道德生活的任務。各年級可在基地實踐活動、探究性小課題研究、集體內體驗活動等方面有所側重地開展活動,讓幼兒在活動中學會做人與處世。

⑵嚴格按課表上課,把學生的安全教育、健康教育、科學教育等納入到課程管理之中,進一步體現晨談活動的教育性、針對性和自主性,指導教師主動地創(chuàng)造性地設計開展晨談活動,并做好個案的整理、解讀工作。

⑶開展心理健康教育,平時注意全面關心、了解幼兒、及時發(fā)現苗頭性問題,加強教育針對性,注意教育藝術性,實施個案研究,提高實效性,真正為幼兒身心健康著想、努力。

三、重環(huán)境營造,抓陣地建設,凝聚德育合力。

1、注重校園文化建設,優(yōu)化德育工作的內部環(huán)境。充分發(fā)揮學校櫥窗的作用,及時宣傳各項德育活動,表彰各類先進典型。辦好《蜜蜂園地》,提高這些德育陣地引導人、培養(yǎng)人、教育人的效益。

2、建設健康向上的校風、教風、學風和班風,不斷提高學校的文化品位,創(chuàng)設文明校園,創(chuàng)立體教科書。

3、切實加強家園聯系。修改家園聯系手冊,使它更具針對性、實效性,在用好家園聯系手冊的基礎上,要求班主任老師與配班教師勤家訪,多溝通。發(fā)揮各年級家長委員會的作用,開辦“知心家庭學?!保_展父母與孩子“共讀一本書”等活動,促進父母與孩子的溝通,優(yōu)化兒童成長環(huán)境。

4、健全法制輔導員隊伍,定期邀請來校召開座談會、法制講座(每學期2次以上),學好、用好《未成年人保護法》。

幼兒園大班秋季學期德育工作總結【篇三】

小班部分幼兒剛剛入園,發(fā)現周圍有好多不熟悉的人和事物,便會產生一種分離焦慮和陌生人焦慮。隨著交往范圍的擴大,大部分幼兒在幼兒園學會了與同伴或陌生人接觸,開始建立起同伴關系和師生關系,產生了初步的同情心、羞愧心、虛榮心等情感。小班幼兒的情感雖然比嬰兒期有了較大的發(fā)展,但相對的說還是很不穩(wěn)定,依然有易變、易沖動、易“傳染”的特點。

針對這些特點,我們的指導思想是:以培養(yǎng)高素質的人才為目標,結合城郊結合部幼兒特點和小班幼兒年齡特點,鼓勵城與郊幼兒互相幫助,促進幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,激發(fā)幼兒情感,培養(yǎng)良好的個性心理品質。

一、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。

晨間活動:我們教會幼兒簡單的禮貌用語,如早晚主動跟老師說“早上好”“再見”,讓幼兒學習禮貌用語,增強文明意識。

課間活動:在這時,我們教育孩子要相互關心、互相照顧,幫助他們復習課上所學的內容;要學會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。

進餐:進餐時,我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,指導幼兒獨立進餐,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具放好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。

午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。

離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,安安靜靜等父母來接。

二、教育活動中的`品德教育。

1.利用環(huán)境布置、成語故事、歌曲、游戲等方法,引導幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,認識自己的教師、教室、同伴,初步了解他們與自己的關系,不怕生,不哭鬧,愿意與他人交往。如:孔融讓梨,拾金不昧,雪中送炭,助人為樂等等。

2.利用端午節(jié)等教育幼兒尊敬長輩、尊敬老師,聽爸爸媽媽和老師的話,不亂發(fā)脾氣、不無理取鬧。

3.觀看中大班小朋友的升國旗儀式,培養(yǎng)幼兒的愛國熱情,尊敬五星紅旗,初步萌發(fā)愛祖國的情感。

4.知道幼兒園的玩具、圖書是大家的,不搶玩具、不獨占玩具,不撕圖書,不把幼兒園的東西帶回家。學習謙讓,和同伴友好相處。

5.通過觀察,參與成人的勞動,使幼兒初步了解周圍成人勞動的辛苦,激發(fā)幼兒從事簡單的自我服務性勞動的興趣,堅持學會自己的事情自己做。

6.通過節(jié)日活動,讓幼兒體驗節(jié)日的歡樂氣氛和集體過節(jié)的快樂(如五一節(jié)、六一節(jié)等)。

三、家園聯系共同教育

對幼兒進行品德教育,靠學校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,保護幼兒健康成長。我們通過家園聯系冊、校信通、家長開放日及家園親子活動來進行教育。

1.現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們通過家園聯系冊、校信通要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會,培養(yǎng)幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動習慣。

2.家長、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),嚴格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。

總之,在進行幼兒德育教育時,我們會抓住每一個有利的時機,有針對性、有層次地幫助幼兒認識問題,抓住存在的苗頭性問題,及時予以教育糾正,使之形成正確的品德、行為習慣,從而對幼兒進行德育教育,為他們以后的生活打下良好的基礎。

幼兒園是孩子成長的搖籃,父母是孩子的第一任老師,家長是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園、家庭、社區(qū)猶如一輛車的輪子,缺一不可。我園充分發(fā)揮發(fā)揮三位一體的作用,發(fā)揮家長學校的職能,發(fā)揮家長學校指導和服務家庭教育的主陣地作用,通過家長會、家教宣傳欄等,向家長宣傳“教子做人”的重要性及解讀《幼兒園教育指導綱要》,并通過家教講座,開展“早期閱讀”的講座活動,讓家長樹立正確的教育觀、人才觀,家園攜手,培養(yǎng)幼兒學會做人。

一、開展豐富多彩的進行德育主題教育

我們加強幼兒德育工作,德育教育以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主,注重潛移默化的影響,并有機的滲透于幼兒一日生活之中,綜合運用各種教育手段,發(fā)揮教育的整體效益,寓教于樂,開展創(chuàng)建“平安校園”、文明校園活動,以國家大事、創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市、升旗儀式及節(jié)慶日為契機,以班級新聞角、話題討論等形式,對幼兒進行國情教育與情感教育,充分運用人文、自然資源進行愛家鄉(xiāng)、愛祖國和革命傳統(tǒng)教育活動,弘揚和培育民族精神教育,把榮辱觀教育滲透到幼兒一日活動之中,開展“我為媽媽做件事”“祖國媽媽我愛您”“我運動,我健康,我快樂”等節(jié)日活動,把榮辱觀教育與家庭、社區(qū)文化建設相結合,通過“我和爸爸媽媽一起畫”、“我和爸爸媽媽一起玩“”我來幫助你”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等形式,把榮辱觀教育與實踐活動相結合,讓社會主義榮辱觀植入幼兒幼小的心靈與行動之中,讓幼兒親身實踐xxxx的內容,并用身邊人、身邊事教育幼兒,培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛人民、愛勞動、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品德,從小知榮辱。同時,我們 “以愛育愛”,家園共創(chuàng)愛的環(huán)境,,開展“獻愛心”活動,培養(yǎng)幼兒的愛心,會感恩,助人為樂、見難相助;并制定幼兒行為規(guī)范,創(chuàng)設氛圍、觀摩評估,開展評選 “好孩子”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“故事大王”、“文明班級”等活動,培養(yǎng)幼兒禮貌待人、講環(huán)保、講安全、主動交往、友好協(xié)商、謙讓合作等技能與良好行為習慣,形成良好的班集體,涌現了許多“文明班級”,幼兒人人成為文明小公民,讓幼兒在玩樂中,在輕松愉快的活動氣氛中,懂得道理,受到熏陶,達到教育過程的最優(yōu)化。

二、將德育活動滲透到幼兒一日生活當中

從幼兒早晨來園開始,我們就注意在各個活動環(huán)節(jié)對幼兒進行品德教育:如讓幼兒輪流在園門口做接待,老師每天在幼兒上學和放學時站在教室口主動向家長和幼兒問好,通過這些活動的開展來培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識和社會交往能力;每天餐點之后,各班都對幼兒進行德育十分鐘教育,通過講故事、總結本班好人好事等內容對幼兒進行教育,使幼兒懂得如何做誠實守信、遵紀守法的小標兵;在組織喝水的時候,我們教育幼兒要排隊接水,不推擠,不浪費水;在進行區(qū)域活動時,讓幼兒懂得團結友愛、互相幫助、與人合作;在戶外活動前,孩子們會隨時把院中飄落的樹葉撿起;在講《列寧小時侯》的故事時,我們教育幼兒做錯事要敢于承認、不說謊話、知錯就改等等??傊ㄟ^我們的努力,增加了幼兒對道德理解和體驗,培養(yǎng)了幼兒的社會責任感。

三、根據不同年齡特點開展心理健康教育

我們把心理健康教育融合在幼兒一日活動中,針對不同年齡幼兒的特點和個體差異,創(chuàng)設豐富多彩的、有益于幼兒發(fā)展的社會生活環(huán)境,鼓勵幼兒發(fā)現、探究、嘗試、創(chuàng)造、合作等,從而引起幼兒心理活動的各種質變,產生心理發(fā)展的新萌芽。開展了與主題教學相配套的豐富多彩的活動:如:“男孩和女孩”、“我們的動物朋友”、“樹木是我們的朋友”等探索型主題活動,從中有機地將幼兒的心理健康教育內容滲透于幼自主探索活動的各個環(huán)節(jié)。

四、以社區(qū)為依托,充分利用社區(qū)資源

我們堅持以社區(qū)為依托,主動為家長提供衛(wèi)生保健講座、咨詢服務、為社區(qū)服務,參與社區(qū)創(chuàng)建文明城市宣傳等活動,發(fā)揮幼兒園的服務功能與教育功效;同時在主題探究過程中教師將家長工作內涵擴大,延伸到幼兒生活學習的各個方面,使家庭、社區(qū)以及幼兒園形成一個健全的、高效率的網絡,這個網絡中的各個系統(tǒng)、各方人員相互支持和影響,統(tǒng)整于幼兒園活動整個過程中,教師在這其中起了橋梁作用,善于利用社區(qū)的有效資源,或讓家長直接參與幼兒園的教育活動,或通過各種方式向家長和社會介紹幼兒園和孩子們的成長情況,形式多樣,形成幼兒園、家庭、社區(qū)教育合力。

我們充分發(fā)揮幼兒園、家庭、社會三位一體的教育作用,堅持以人為本,將德育教育滲透到幼兒一日活動中,以德育人,全面實施課程改革,實施整合教育,促進教師、幼兒、家長共同成長,成績顯著,成績只能代表過去,我們將在實踐中不斷探索,使德育工作更富有針對性、實效性,不斷提高幼兒園文化品位。

幼兒園大班秋季學期德育工作總結【篇四】

在開學初期我們根據本班的實際情況制定了適合我班級的德育計劃,并將它貫穿與幼兒游戲,學習,勞動及一日生活的各個環(huán)節(jié)中,使德育工作無所不在,無時不在,現將本學期德育工作總結如下:

一、將德育工作滲透與游戲中

在游戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。

二、把德育工作貫穿與教育教學環(huán)節(jié)中

1、在九月份,我們以“我喜歡”拉開了對幼兒進行德育教育的主題。主要活動有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨,并讓幼兒懂得關心他人和他人分享快樂?!疤鹈凼终Z”體驗關心殘疾人的情感

2、十月份,在“感官總動員”中的“噓,仔細聽”的活動中讓幼兒懂得尊重他人,上課要遵守紀律認真聽講。知道傾聽的重要性。

3、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識,在制作傘的過程中學習小組的合作能力,增強集體意識,培養(yǎng)集體精神。

4、十二月份的“給你一封信”中,通過家長和孩子之間信的交流,讓孩子懂得父母的愛,讓孩子學會愛父母,愛他人的情感。

三、利用節(jié)日對幼兒進行品德教育。

通過”教師節(jié)”,”中秋節(jié)”,”國慶節(jié)”。教育幼兒尊敬長輩,熱愛祖國的情感。

四、家園聯系,共同教育。

對幼兒進行品德教育,需要家庭,幼兒園,社會多方配合,一致努力,來保障幼兒健康快樂的成長,我們通過家園窗,家長會以及半日活動,電話聯系等多種渠道,溝通聯系,努力尋求家長配合,步調一致的進行德育教育,為幼兒共同創(chuàng)建一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒身心全面健康的發(fā)展。

相關推薦

  • 大班秋季德育工作教學總結 日月如梭,根據學校有關領導的指示,我們要預先寫幼兒園教學工作總結了,工作總結可以幫助我們回顧某一時間的工作經歷,把自己的經驗教訓記錄下來,寫工作總結思路要清晰,方向要明確,內容要有理有據,你是否在為寫幼兒園教學工作總結而苦惱呢?下面的內容是欄目小編為大家整理的大班秋季德育工作教學總結,歡迎您參考,希...
    2022-10-10 閱讀全文
  • 小學教師德育工作期末工作總結 日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,一年的工作即將告一段落了。我們又要開始籌劃本年度的小學德育工作總結了,看看自己這份工作做得如何。怎么寫自己的小學德育工作總結呢?請您閱讀幼兒教師教育網小編輯為您編輯整理的《小學教師德育工作期末工作總結》,希望能為您提供更多的參考。...
    2022-01-17 閱讀全文
  • 小學教師德育工作總結() 范文我們可以怎么樣去寫?寫文章對于我們來講并不陌生,在動筆寫作前,我們都會先搜索相關范文作為參考。范文的細致程度是我們可以借鑒的對象,您是否需要了解“小學教師德育工作總結”我們很樂意為您整理相關信息,歡迎您的到來我們希望我們的網站能夠成為您的讀書驛站并收藏!...
    2023-09-03 閱讀全文
  • 幼兒園大班秋季學期德育工作總結(4篇) 光陰似箭,根據學校相關通知,我們需要好好寫一份幼兒園教學工作總結,工作總結是一種工作方法,是我們工作中必不可少的一部分,我們在寫工作總結的時候要注意規(guī)律性,理論性,那么幼兒園教學工作總結應該怎么寫呢?下面是幼兒教師教育網小編精心收集整理,為您帶來的《幼兒園大班秋季學期德育工作總結》,希望對您有所幫助...
    2022-08-12 閱讀全文
  • 春季學期教育教學工作總結 幼兒園春季學期教育教學工作總結 時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了?;仡欉@學期,忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協(xié)作下,取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做...
    2020-09-25 閱讀全文

日月如梭,根據學校有關領導的指示,我們要預先寫幼兒園教學工作總結了,工作總結可以幫助我們回顧某一時間的工作經歷,把自己的經驗教訓記錄下來,寫工作總結思路要清晰,方向要明確,內容要有理有據,你是否在為寫幼兒園教學工作總結而苦惱呢?下面的內容是欄目小編為大家整理的大班秋季德育工作教學總結,歡迎您參考,希...

2022-10-10 閱讀全文

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,一年的工作即將告一段落了。我們又要開始籌劃本年度的小學德育工作總結了,看看自己這份工作做得如何。怎么寫自己的小學德育工作總結呢?請您閱讀幼兒教師教育網小編輯為您編輯整理的《小學教師德育工作期末工作總結》,希望能為您提供更多的參考。...

2022-01-17 閱讀全文

范文我們可以怎么樣去寫?寫文章對于我們來講并不陌生,在動筆寫作前,我們都會先搜索相關范文作為參考。范文的細致程度是我們可以借鑒的對象,您是否需要了解“小學教師德育工作總結”我們很樂意為您整理相關信息,歡迎您的到來我們希望我們的網站能夠成為您的讀書驛站并收藏!...

2023-09-03 閱讀全文

光陰似箭,根據學校相關通知,我們需要好好寫一份幼兒園教學工作總結,工作總結是一種工作方法,是我們工作中必不可少的一部分,我們在寫工作總結的時候要注意規(guī)律性,理論性,那么幼兒園教學工作總結應該怎么寫呢?下面是幼兒教師教育網小編精心收集整理,為您帶來的《幼兒園大班秋季學期德育工作總結》,希望對您有所幫助...

2022-08-12 閱讀全文

時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了?;仡欉@學期,忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協(xié)作下,取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做...

2020-09-25 閱讀全文