彩色筆和惡老頭

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《彩色筆和惡老頭》！

在一個(gè)城堡里，住著彩色筆五兄弟，它們是：紅鉛筆，綠鉛筆，黃鉛筆，藍(lán)鉛筆和咖啡鉛筆。這里，還住著一個(gè)沒(méi)有色彩的惡老頭，它把這個(gè)城堡變得和它一樣沒(méi)有色彩。

有一天，一只漂亮的蝴蝶在花叢里飛來(lái)飛去，惡老頭一把把蝴蝶抓走了。

彩色筆兄弟決議把蝴蝶救返來(lái)。

惡老頭知道了這件事，就釀成暴風(fēng)向彩色筆兄弟撲去。綠鉛筆和咖啡鉛筆手拉手，釀成一排排大樹(shù)，蓋住了暴風(fēng)。

惡老頭又釀成一團(tuán)大火，燒向彩色筆兄弟，藍(lán)鉛筆和黃鉛筆釀成水勇士和沙土勇士，一會(huì)兒就把大火毀滅了。

惡老頭氣壞了，此次，它釀成一個(gè)恐怖的黑夜，它使統(tǒng)統(tǒng)色彩都不見(jiàn)了。彩色筆兄弟發(fā)明了，紅鉛筆釀成一個(gè)紅紅的的太陽(yáng)，幼兒園教育隨筆高高地掛在天上，天一會(huì)兒被照亮了。惡老頭被太陽(yáng)一照，嚇得逃的無(wú)影無(wú)蹤，再也不敢出來(lái)了。

彩色筆兄弟救出了小蝴蝶，它們給城堡添上五彩的色彩，配合生存在這個(gè)漂亮的故里。

1、說(shuō)話(huà)、藝術(shù)

2、科學(xué)

3、社會(huì)、康健

運(yùn)動(dòng)名稱(chēng)：彩色筆和惡老頭（得當(dāng)大班下期）

運(yùn)動(dòng)目的：

1、幼兒能憑據(jù)生存履歷和故事供給的線(xiàn)索，對(duì)情節(jié)生長(zhǎng)提出本身的發(fā)起。

2、勉勵(lì)幼兒能努力表達(dá)本身的感覺(jué)和看法。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：淺易幕布場(chǎng)景，腳色指偶（彩色筆五兄弟、惡老頭、蝴蝶），插入配景（暴風(fēng)、大樹(shù)），無(wú)色城堡配景圖（已支解），灌音，蠟筆，丹青紙

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、開(kāi)端部門(mén)

1、引導(dǎo)語(yǔ)：我們本日來(lái)看一場(chǎng)指偶戲，叫“彩色筆和惡老頭”。

二、分段觀賞，評(píng)論辯論

1、不雅賞第一段故事（開(kāi)首"變得和它一樣沒(méi)有色彩。）

2、幼兒園教案提問(wèn)：城堡里住著誰(shuí)？為什么說(shuō)他是惡老頭？

3、不雅賞第二、第三段故事（有一天"蓋住了暴風(fēng)。）

4、引誘幼兒評(píng)論辯論：彩色筆兄弟怎樣敷衍惡老頭變的暴風(fēng)？

5、當(dāng)惡老頭又釀成一團(tuán)大火，燒向彩色筆兄弟。

6、評(píng)論辯論：什么色彩的鉛筆可以敷衍惡老頭變的大火？

7、猜一猜，惡老頭又會(huì)釀成什么工具？

8、黑夜里看不見(jiàn)顏色，彩色筆兄弟奈何反抗黑夜呢？

三、完備觀賞

1、幼兒完備不雅賞指偶演出。

2、我們奈何來(lái)轉(zhuǎn)變這個(gè)沒(méi)有色彩的城堡？

3、幼兒分組為無(wú)色的城堡涂色，并從新拼成彩色的城堡。

關(guān)于《彩色筆和惡老頭》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

Yjs21.coM更多幼兒園說(shuō)課稿延伸讀

幼兒園說(shuō)課稿：彩色筆圖案裝飾

導(dǎo)讀：引導(dǎo)教學(xué)法：教師首先創(chuàng)立一種開(kāi)放性的氛圍，激勵(lì)學(xué)生積極探索、分析和發(fā)現(xiàn)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性表現(xiàn)和長(zhǎng)處所在，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步去發(fā)掘這兩方面的潛力，以學(xué)生能尋找到自己與眾不同的藝術(shù)表現(xiàn)力為最終目的，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用對(duì)比、分析的方法來(lái)解決學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生幼兒進(jìn)行線(xiàn)條和色彩的訓(xùn)練，使幼兒的手部運(yùn)動(dòng)靈活。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試大膽、隨意地繪畫(huà)，培養(yǎng)幼兒對(duì)圖形形狀和色彩的認(rèn)識(shí)和興趣。

3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)。

4、對(duì)色彩和圖形的的初步認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)初步畫(huà)各種形狀。

教學(xué)重點(diǎn)：

對(duì)色彩和圖形的的初步認(rèn)識(shí)。

難點(diǎn)：

上色和圖形的畫(huà)法。

教學(xué)方法：

引導(dǎo)教學(xué)法：教師首先創(chuàng)立一種開(kāi)放性的氛圍，激勵(lì)學(xué)生積極探索、分析和發(fā)現(xiàn)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性表現(xiàn)和長(zhǎng)處所在，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步去發(fā)掘這兩方面的潛力，以學(xué)生能尋找到自己與眾不同的藝術(shù)表現(xiàn)力為最終目的，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用對(duì)比、分析的方法來(lái)解決學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

學(xué)生學(xué)習(xí)法：

1、小組合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生之間互相交流彼此的見(jiàn)解，共享彼此的材料，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、整體協(xié)調(diào)能力，既提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感，又在團(tuán)隊(duì)合作中突顯個(gè)體創(chuàng)造能力。

教具：多媒體課件一盒水彩筆直尺

作為資料的小幅圖片幾張，卡紙，畫(huà)筆，鉛筆。相關(guān)圖片資料書(shū)籍

學(xué)具：直尺、一盒水彩筆兩種以上顏色的麥克筆或粗水筆收

集的圖片

教學(xué)設(shè)計(jì)

組織教學(xué)：課前將學(xué)生分為幾個(gè)小組，將課桌排成幾個(gè)大桌，學(xué)生圍坐。分好以后要穩(wěn)定紀(jì)律，檢查所需用具。

引課

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)彩色筆。

今天我們要交一個(gè)新朋友，它的名字叫做-彩色筆（讓幼兒齊聲復(fù)述一遍），它有許多種顏色，可以畫(huà)出不同顏色的畫(huà)。畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，要用右手，也就是拿勺子的這只手握筆，握筆的時(shí)候，要用大拇指和中指夾住、食指按住它。請(qǐng)小朋友跟老師一樣拿筆，比比看，誰(shuí)拿得對(duì)。

教師巡回走動(dòng)示范，讓幼兒看清楚如何握筆，同時(shí)糾正他們不正確的握筆方法

2、教師啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌大膽隨意地畫(huà)，同時(shí)糾正幼兒不正確的筆方法。

彩色筆圖案裝飾欣賞

展示不同類(lèi)型的彩色圖案裝飾畫(huà)，學(xué)生觀察其創(chuàng)意特色和藝術(shù)表達(dá)方式。提問(wèn)：比如運(yùn)用了哪些色彩？這里面有些什么形狀？引導(dǎo)學(xué)生對(duì)圖形的理解

看了這些有趣的畫(huà)，你們是不是也很想制作一幅自己的圖案裝飾畫(huà)呢？（是）好，老師就來(lái)教大家學(xué)習(xí)彩色圖案裝飾畫(huà)的制作方法和步驟。

講授新課

彩色圖案裝飾畫(huà)的定義：彩色圖案裝飾畫(huà)的分類(lèi)：彩色圖案裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。教師通過(guò)對(duì)比講解彩色筆圖案裝飾畫(huà)簡(jiǎn)單而有效的制作方法：以故事形式引出主題，講故事引起幼兒的興趣。

提出本節(jié)課的問(wèn)題或作業(yè)，讓學(xué)生邊學(xué)邊思考。

課堂練習(xí)

幼兒在畫(huà)面上作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，表?yè)P(yáng)已開(kāi)始涂畫(huà)的幼兒，鼓勵(lì)沒(méi)動(dòng)筆的幼兒開(kāi)始畫(huà)，同時(shí)注意糾正幼兒不正確的坐姿和握筆方法。教師在學(xué)生進(jìn)行制作的過(guò)程中，解答學(xué)生的提問(wèn)，指出學(xué)生的不足，并進(jìn)行示范性的指導(dǎo)。

講評(píng)作業(yè)和拓展

評(píng)出每個(gè)步驟制作得較好的學(xué)生作品，并對(duì)好的學(xué)生言語(yǔ)上的鼓勵(lì)。指出作業(yè)中存在的問(wèn)題。教師對(duì)每個(gè)小組的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，以稱(chēng)贊為主，適當(dāng)提出不足，讓其修改。

同學(xué)們畫(huà)的彩色圖案裝飾畫(huà)真漂亮，我們可以把它做成書(shū)簽、賀卡課外練學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的創(chuàng)作練習(xí)，可到教師提供的資料處查找資料，尋找靈感。

小結(jié)：這一節(jié)課我們通過(guò)欣賞學(xué)習(xí)，加深了對(duì)彩色筆圖案裝飾畫(huà)和各種圖形形狀的認(rèn)識(shí)，懂得了繪畫(huà)工具的正確使用方法，獲得了對(duì)作品的欣賞分析的培養(yǎng)能力。

教學(xué)評(píng)價(jià)：彩色筆圖案裝飾是幼兒小班課程。屬于造型表現(xiàn)課型。本課作為了解色彩圖形的基礎(chǔ)知識(shí)。旨在通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)的滲透讓學(xué)生了解對(duì)色彩的運(yùn)用和初步學(xué)會(huì)畫(huà)出各種簡(jiǎn)單的圖形形狀，欣賞、分析優(yōu)秀作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用與拓展能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性。

2020幼兒園說(shuō)課稿：彩色筆圖案裝飾

下面是“幼兒園說(shuō)課稿：彩色筆圖案裝飾”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生幼兒進(jìn)行線(xiàn)條和色彩的訓(xùn)練，使幼兒的手部運(yùn)動(dòng)靈活。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試大膽、隨意地繪畫(huà)，培養(yǎng)幼兒對(duì)圖形形狀和色彩的認(rèn)識(shí)和興趣。

3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)。

4、對(duì)色彩和圖形的的初步認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)初步畫(huà)各種形狀。

教學(xué)重點(diǎn)：

對(duì)色彩和圖形的的初步認(rèn)識(shí)。

難點(diǎn)：

上色和圖形的畫(huà)法。

教學(xué)方法：

引導(dǎo)教學(xué)法：教師首先創(chuàng)立一種開(kāi)放性的氛圍，激勵(lì)學(xué)生積極探索、分析和發(fā)現(xiàn)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性表現(xiàn)和長(zhǎng)處所在，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步去發(fā)掘這兩方面的潛力，以學(xué)生能尋找到自己與眾不同的藝術(shù)表現(xiàn)力為最終目的，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用對(duì)比、分析的方法來(lái)解決學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

學(xué)生學(xué)習(xí)法：

1、小組合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生之間互相交流彼此的見(jiàn)解，共享彼此的材料，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、整體協(xié)調(diào)能力，既提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感，又在團(tuán)隊(duì)合作中突顯個(gè)體創(chuàng)造能力。

教具：多媒體課件一盒水彩筆直尺

作為資料的小幅圖片幾張，卡紙，畫(huà)筆，鉛筆。相關(guān)圖片資料書(shū)籍

學(xué)具：直尺、一盒水彩筆兩種以上顏色的麥克筆或粗水筆收

集的圖片

教學(xué)設(shè)計(jì)

組織教學(xué)：課前將學(xué)生分為幾個(gè)小組，將課桌排成幾個(gè)大桌，學(xué)生圍坐。分好以后要穩(wěn)定紀(jì)律，檢查所需用具。

引課

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)彩色筆。

今天我們要交一個(gè)新朋友，它的名字叫做-彩色筆（讓幼兒齊聲復(fù)述一遍），它有許多種顏色，可以畫(huà)出不同顏色的畫(huà)。畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，要用右手，也就是拿勺子的這只手握筆，握筆的時(shí)候，要用大拇指和中指夾住、食指按住它。請(qǐng)小朋友跟老師一樣拿筆，比比看，誰(shuí)拿得對(duì)。

教師巡回走動(dòng)示范，讓幼兒看清楚如何握筆，同時(shí)糾正他們不正確的握筆方法

2、教師啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌大膽隨意地畫(huà)，同時(shí)糾正幼兒不正確的筆方法。

彩色筆圖案裝飾欣賞

展示不同類(lèi)型的彩色圖案裝飾畫(huà)，學(xué)生觀察其創(chuàng)意特色和藝術(shù)表達(dá)方式。提問(wèn)：比如運(yùn)用了哪些色彩？這里面有些什么形狀？引導(dǎo)學(xué)生對(duì)圖形的理解

看了這些有趣的畫(huà)，你們是不是也很想制作一幅自己的圖案裝飾畫(huà)呢？（是）好，老師就來(lái)教大家學(xué)習(xí)彩色圖案裝飾畫(huà)的制作方法和步驟。

講授新課

彩色圖案裝飾畫(huà)的定義：彩色圖案裝飾畫(huà)的分類(lèi)：彩色圖案裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。教師通過(guò)對(duì)比講解彩色筆圖案裝飾畫(huà)簡(jiǎn)單而有效的制作方法：以故事形式引出主題，講故事引起幼兒的興趣。

提出本節(jié)課的問(wèn)題或作業(yè)，讓學(xué)生邊學(xué)邊思考。

課堂練習(xí)

幼兒在畫(huà)面上作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，表?yè)P(yáng)已開(kāi)始涂畫(huà)的幼兒，鼓勵(lì)沒(méi)動(dòng)筆的幼兒開(kāi)始畫(huà)，同時(shí)注意糾正幼兒不正確的坐姿和握筆方法。教師在學(xué)生進(jìn)行制作的過(guò)程中，解答學(xué)生的提問(wèn)，指出學(xué)生的不足，并進(jìn)行示范性的指導(dǎo)。

講評(píng)作業(yè)和拓展

評(píng)出每個(gè)步驟制作得較好的學(xué)生作品，并對(duì)好的學(xué)生言語(yǔ)上的鼓勵(lì)。指出作業(yè)中存在的問(wèn)題。教師對(duì)每個(gè)小組的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，以稱(chēng)贊為主，適當(dāng)提出不足，讓其修改。

同學(xué)們畫(huà)的彩色圖案裝飾畫(huà)真漂亮，我們可以把它做成書(shū)簽、賀卡課外練學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的創(chuàng)作練習(xí)，可到教師提供的資料處查找資料，尋找靈感。

小結(jié)：這一節(jié)課我們通過(guò)欣賞學(xué)習(xí)，加深了對(duì)彩色筆圖案裝飾畫(huà)和各種圖形形狀的認(rèn)識(shí)，懂得了繪畫(huà)工具的正確使用方法，獲得了對(duì)作品的欣賞分析的培養(yǎng)能力。

教學(xué)評(píng)價(jià)：彩色筆圖案裝飾是幼兒小班課程。屬于造型表現(xiàn)課型。本課作為了解色彩圖形的基礎(chǔ)知識(shí)。旨在通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)的滲透讓學(xué)生了解對(duì)色彩的運(yùn)用和初步學(xué)會(huì)畫(huà)出各種簡(jiǎn)單的圖形形狀，欣賞、分析優(yōu)秀作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用與拓展能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性。

關(guān)于“幼兒園說(shuō)課稿：彩色筆圖案裝飾”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

漂亮的彩色雨

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《漂亮的彩色雨》！

為了充分發(fā)揮孩子們的想象力，今天繪畫(huà)課，我讓孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)作“下雨了”，孩子們認(rèn)真的畫(huà)著，我在旁邊巡回指導(dǎo)。

孩子們畫(huà)得都不錯(cuò)，有的畫(huà)小螞蟻們頂著一片樹(shù)葉回家，有的畫(huà)小女孩打著美麗的花傘在雨中散步，有的畫(huà)小白兔躲在一朵蘑菇下面避雨……只有雨澤的畫(huà)與眾不同，他在畫(huà)上點(diǎn)了五顏六色點(diǎn)，有的地方還涂了一些色塊。我問(wèn)他：“你畫(huà)的什么呀？”他說(shuō)：“我畫(huà)地下雨呀?！薄澳惝?huà)的雨怎門(mén)是彩色的？”我問(wèn)?！拔耶?huà)的是變臟的雨，媽媽說(shuō)人們不愛(ài)護(hù)環(huán)境，到處亂丟垃圾，現(xiàn)在空氣污染嚴(yán)重，到處是霧霾，所以我畫(huà)的色塊是人們亂丟的垃圾，彩色的點(diǎn)是變臟的雨?！甭?tīng)了他的話(huà)，我很震驚，這孩子的想象力居然那么豐富，而且大膽地用畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)了，我立即表?yè)P(yáng)他“雨澤，你真是太聰明了！”

讓幼兒發(fā)揮想象力而不拘泥于大人的框架，給孩子足夠的空間，幼兒的創(chuàng)造力是無(wú)限的，這就有待于我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它，正確地引導(dǎo)幼兒，使其個(gè)性得到充分發(fā)揮，創(chuàng)作出一幅幅更美的圖。

關(guān)于漂亮的彩色雨的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

美麗的彩色雨

下面是《美麗的彩色雨》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

今天給大家?guī)?lái)托班美術(shù)教案《彩色雨》，內(nèi)容如下：

教案目的：

1調(diào)換顏色的方法。

2幼兒自己繪制彩色的雨

教案準(zhǔn)備：

1、油畫(huà)棒、各色水粉顏料、鉛畫(huà)紙、水粉筆等材料

2、觀察下雨及雨點(diǎn)落在池塘里出現(xiàn)小水花的情景。

幼兒園教案

教案流程：

一、教師啟發(fā)幼兒，引起興趣"嘀答、嘀答"下雨了。雨是從哪兒掉下來(lái)的？小朋友，你們見(jiàn)過(guò)小雨點(diǎn)嗎？是什么樣的？

小結(jié)：下大雨時(shí)，像根直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)；下小雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。

二、操作演示，引出內(nèi)容1、演示討論，共同參與1）油畫(huà)棒演示畫(huà)長(zhǎng)直線(xiàn)雨嘩！嘩！下了一場(chǎng)大雨。幼兒試畫(huà)（強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來(lái)，直直的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。）2）討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢？（一點(diǎn)點(diǎn)的）小雨點(diǎn)落到了哪兒？（幼兒討論）小雨點(diǎn)落到池塘里會(huì)怎么樣？（幼兒講講）邊講邊演示大小不同的水暈及水花。

2、激發(fā)興趣，嘗試取名

1）演示用各種顏色的短線(xiàn)畫(huà)小雨點(diǎn)。

雨越下越小，太陽(yáng)公公出來(lái)了。咦，小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。

2）這么漂亮的小雨點(diǎn)，我們給它起個(gè)什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、好看的雨等）三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)

1、引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來(lái)看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。）

1）能將最喜歡的顏色雨先畫(huà)出來(lái)嗎？

2）池塘里的水暈是什么樣的？有多少個(gè)？

2、幼兒作畫(huà)，教師觀察指導(dǎo)：

1）觀察幼兒調(diào)換顏色畫(huà)的情況。

2）觀察幼兒能否畫(huà)出大小基本相同的雨點(diǎn)。

3）能否添加自己喜歡的東西四、以游戲方法結(jié)束幼兒聽(tīng)《小雨點(diǎn)》的音樂(lè)做游戲。

本次活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的語(yǔ)言環(huán)境，通過(guò)幼兒的想象力，運(yùn)用多彩的短線(xiàn)和圓點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨及多樣的小水花，以引發(fā)幼兒的興趣。針對(duì)幼兒現(xiàn)有的繪畫(huà)基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿安排畫(huà)面，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。

關(guān)于美麗的彩色雨的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

春雨的色彩教案 春雨的色彩教學(xué)設(shè)計(jì)

網(wǎng)站小編為你編輯《春雨的色彩教案 春雨的色彩教學(xué)設(shè)計(jì)》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

這是一篇幼兒園中班的語(yǔ)言教案，通過(guò)這篇春雨的色彩教案的學(xué)習(xí)，讓小朋友們能夠體會(huì)到詩(shī)歌的意境美，春雨的色彩教學(xué)設(shè)計(jì)目的就是讓小朋友能夠從內(nèi)心得到快樂(lè)，感受到幸福和歡樂(lè)，一起來(lái)看下詳細(xì)內(nèi)容吧。

教案目的：

1讓幼兒體會(huì)散文的意境美。

2提高發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

3幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機(jī)，知道春雨對(duì)萬(wàn)物生長(zhǎng)的作用。

教案準(zhǔn)備：

散文詩(shī)《春雨的色彩》

教案過(guò)程：

1教師問(wèn)幼兒：小朋友們知道春天是什么樣子的嗎？讓我們一起找一找春天好嗎？

幼兒回答：小燕子飛回來(lái)了，小河里的冰融化了，小草發(fā)芽了，小花開(kāi)了。

教師詢(xún)問(wèn)孩子：小草和小花是怎么洗澡喝水的？

教師引入春雨，告訴孩子春雨可以幫助小草小花洗澡。

2教師與幼兒欣賞散文詩(shī)《春雨的色彩》

教師提問(wèn)：小朋友你們看到了什么？：？房檐下都有誰(shuí)？它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問(wèn)題？它們認(rèn)為春雨是什么顏色的？為什么？

春雨聽(tīng)了大家的話(huà)是怎么做的？

3教師帶領(lǐng)幼兒朗誦散文詩(shī)

4幼兒扮演散文詩(shī)中的角色，進(jìn)行表演。

教案總結(jié)：

幼兒通過(guò)這首散文詩(shī)了解到春雨的重要性，各種植物的生長(zhǎng)都離不開(kāi)雨水，幼兒從中體會(huì)到散文詩(shī)的意境美，發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

春雨的色彩教案春雨的色彩教學(xué)設(shè)計(jì)下載

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關(guān)于春雨的色彩教案 春雨的色彩教學(xué)設(shè)計(jì)的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

音樂(lè)的色彩（音樂(lè)）

下面是《音樂(lè)的色彩（音樂(lè)）》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

1、感覺(jué)差別性子的天下名曲，勇敢地用符合的詞語(yǔ)來(lái)描畫(huà)對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)。

2、實(shí)驗(yàn)用差別的行動(dòng)、顏色、線(xiàn)條、圖形等表示本身對(duì)音樂(lè)的明白。

3、能平靜地觀賞和諦聽(tīng)音樂(lè)，樂(lè)意勇敢感覺(jué)、表示音樂(lè)的美。

重點(diǎn)：感覺(jué)差別性子的名曲氣勢(shì)派頭，并用說(shuō)話(huà)、行動(dòng)來(lái)形貌。

難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)用符合的顏色、圖形、線(xiàn)條來(lái)表達(dá)音樂(lè)的氣勢(shì)派頭。

預(yù)備：樂(lè)曲CD；CD播放機(jī)；色調(diào)圖2張、線(xiàn)條圖2張、圖形圖2張；樂(lè)曲曲名卡。

每位幼兒兩支水粉筆，一張白紙，小水桶一個(gè)；顏料、抹布、報(bào)紙多少。課前熟悉過(guò)冷暖色。

歷程：一、聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)高人、矮人走進(jìn)運(yùn)動(dòng)室。

二、引誘幼兒觀賞音樂(lè)

1、平靜諦聽(tīng)樂(lè)曲1

提問(wèn)：（先說(shuō)一說(shuō)）這首樂(lè)曲聽(tīng)起來(lái)是怎么樣的？幼兒手工制作（再動(dòng)一動(dòng)）請(qǐng)你來(lái)隨著音樂(lè)舞蹈，留意行動(dòng)的感受要和你適才聽(tīng)到的感受一樣（行動(dòng)和音樂(lè)要吻和）。

2、平靜諦聽(tīng)樂(lè)曲2

提問(wèn)：（先說(shuō)一說(shuō)）這首樂(lè)曲聽(tīng)起來(lái)和適才的樂(lè)曲1有什么紛歧樣？（再動(dòng)一動(dòng)）請(qǐng)你再來(lái)隨著音樂(lè)舞蹈。

你們跳地異常好。那么，我們除了用好聽(tīng)的詞語(yǔ)、悅目的行動(dòng)來(lái)表示音樂(lè)之外，還可以用什么要領(lǐng)來(lái)表示音樂(lè)？胡先生還用幾張

三、引誘幼兒感覺(jué)音樂(lè)與顏色、圖形及線(xiàn)條的干系

一一出示色調(diào)圖、圖形圖、線(xiàn)條圖。

四、幼兒聽(tīng)音樂(lè)勇敢作畫(huà)，表示音樂(lè)

1、相識(shí)樂(lè)曲名稱(chēng)和作者

你想用你的小畫(huà)筆來(lái)表示美好的音樂(lè)嗎？那好，本日，我們先來(lái)用畫(huà)筆畫(huà)一畫(huà)第二首樂(lè)曲，那你知道第二首樂(lè)曲的標(biāo)題和作曲者嗎？（出示標(biāo)題卡，簡(jiǎn)樸先容作者）。另有第一首樂(lè)曲我們下次課再來(lái)熟悉和表示。

2、幼兒園教案解說(shuō)難點(diǎn)。

適才小朋儕都說(shuō)了，這首藍(lán)色的多瑙河可以用冷色來(lái)表示，可以用柔嫩的海浪線(xiàn)、光滑油滑的弧線(xiàn)、圈形等來(lái)表示（邊說(shuō)邊樹(shù)模一點(diǎn)），你可以自由來(lái)選擇顏色和圖形線(xiàn)條，把這美好的音樂(lè)畫(huà)出來(lái)。但要留意畫(huà)的時(shí)間差別的色彩只管即便不重疊。并只管即便堅(jiān)持衣服、地面的潔凈。好如今就請(qǐng)你聽(tīng)著美好的音樂(lè)開(kāi)端去畫(huà)吧！

3、幼兒操縱。

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小班英語(yǔ)—色彩篇

下面給大家提供的是《小班英語(yǔ)—色彩篇》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

色彩篇（一小時(shí)）

一．熱身游戲

貼膏藥，揪尾巴

二.講堂指令的進(jìn)修

⑴當(dāng)先生說(shuō)OK?時(shí)要修業(yè)生答復(fù)OK!并加手勢(shì)重復(fù)高聲訓(xùn)練頻頻

⑵Whowantstotry?-----Letmetry!幼兒園教育隨筆重復(fù)高聲訓(xùn)練頻頻

⑶up,downStandup!Sitdown!重復(fù)練習(xí)頻頻后進(jìn)修童謠

Left,left,right,right,upanddow

Left,left,right,right,turningaround;

Left,left,right,right,jump,jump,jum

Left,left,right,right,wearestrong.

三.問(wèn)候：Hello,hi,howareyou手偶模擬

演出:Hello,hello,howareyou?Fine,fine,fine,thankyou

Hello,hello,howareyou?Oh,oh,justsoso.

Hello,hello,howareyou?No,no,I’mterrible.

四:認(rèn)色彩:redyellowbluegreen

幼兒園教案拿出色彩卡片逐次熟悉,讓門(mén)生跟讀.

小游戲:將卡片放在地上,讓兩個(gè)門(mén)生憑據(jù)先生說(shuō)出的單詞,以最快速率拍擊響應(yīng)的色彩卡片,并高聲讀出來(lái).勝者發(fā)小獎(jiǎng)品.玩兩到三組.不克不及決出輸贏者用rockpapersciors

先生提問(wèn):Whatcolorisit?

幼兒手工制作門(mén)生答復(fù):It’s…(答復(fù)時(shí)擊打卡片.onebyone)

歌:let’slearnatonguetwister.

Red,red,touchyourhead;

Blue,blue,tieyourshoes

Yellow,yellow,drawacircle;

Green,green,stampyourfoot.

溫習(xí)一遍單詞

Game:cowboy.

五．Areyousleeping?Areyousleeping?BrotherJohn?BrotherJohn?

Morningbellsareringing,morningbellsareringing,ding,dingdong,ding,dingdong.

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彩色梨故事教案

網(wǎng)站小編為你編輯《彩色梨故事教案》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

彩色梨故事教案圖片

【教案準(zhǔn)備】

1、背景圖；

2、圖片：云朵、太陽(yáng)、河水、小花、小草、彩色梨、實(shí)物梨若干。

【教案過(guò)程】

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入課題。

1、今天老師想跟小朋友們玩一個(gè)特別有意思的游戲，猜謎語(yǔ)，老師說(shuō)小朋友們猜，好不好？

2、黃衣包黑豆，嘗一口，甜水流（打一水果）

請(qǐng)大家動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，會(huì)是什么水果呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)）

最后公布的答案是：原來(lái)是梨子啊，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)梨子?。?/p>

3、你們見(jiàn)過(guò)什么樣的梨子呢？（白的、黃的、綠的…）喔，原來(lái)你們見(jiàn)過(guò)這么多顏色的梨子啊。

4、那你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)彩色的梨啊？

5、老師見(jiàn)過(guò)的喔，彩色梨的身上有許多漂亮的顏色呢，今天我還把它帶來(lái)了。

想不想知道彩色梨是哪來(lái)的？為什么會(huì)是彩色的呢？

二、講述故事。

邊講述，邊講述邊出示圖片。

1、是誰(shuí)將彩色的種子帶給外婆的？

2、種子長(zhǎng)成了一顆小樹(shù)。云朵給了它什么顏色？

3、太陽(yáng)給了它什么顏色？

4、河水給了它什么顏色？

5、小草、小花給了它什么顏色？

6、最后樹(shù)上結(jié)出了一個(gè)許多什么顏色的梨子？

7、外婆將梨子送到幼兒園，請(qǐng)小朋友們一起來(lái)品嘗，大家想見(jiàn)見(jiàn)彩色梨么？

出示彩色梨，幼兒感知彩色梨的色彩美。

三、品嘗。

1、外婆也送了一些彩色梨給我們班的小朋友，請(qǐng)小朋友們一同嘗一嘗。（分發(fā)梨，大家一同品嘗）

2、梨好吃么？我們吃到這么好看又好吃的梨要謝謝誰(shuí)啊？

那么我們一起去謝謝外婆吧，讓我們吃到這么好看又好吃的梨。

3、與幼兒一同走出教案室。

彩色梨故事分享：

小鳥(niǎo)帶給外婆一顆彩色的種子，外婆把她種在了院子里。

種子長(zhǎng)啊長(zhǎng)啊，長(zhǎng)成了一棵嫩嫩的小樹(shù)。

云朵摟著它，溫柔地說(shuō)：“我要把白色送給你。”

太陽(yáng)照著它，笑瞇瞇的說(shuō)：“我要把金色送給你?！?/p>

河水繞著它，嘩啦啦地說(shuō)：“我把藍(lán)色送給你?！?/p>

小草、小花陪伴著它，說(shuō)：“我們把綠色、紅色送給你?！?/p>

風(fēng)兒吹啊吹，秋天到了，樹(shù)上結(jié)出了一個(gè)大梨子。這個(gè)梨子是五顏六色的，聞一聞，好香啊。嘗一嘗，哇，味道酸酸的，甜甜的，真好吃啊。

外婆把大梨子送到幼兒園，小朋友們都嘗到啦!

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