【推薦】大班語言公開課教案《白天和黑夜》

活動設(shè)計意圖：

原活動《兔子不喜歡黑夜》選自建構(gòu)教材大班下冊——《黑夜密語》這一主題，但基于活動中故事過于簡單，我把活動修改設(shè)計為一堂語言談話活動《白天和黑夜》。夜晚對幼兒來說并不陌生，而是充滿好奇?；顒又型ㄟ^兔子和貓頭鷹的沖突引發(fā)幼兒的思考，讓幼兒結(jié)合自身的已有經(jīng)驗(yàn)主動表達(dá)自己的想法，使幼兒原有的認(rèn)識得到進(jìn)一步的升華。

活動目標(biāo)：

1.能說出白天和黑夜的特點(diǎn)，理解這是大自然的規(guī)律。

2.學(xué)會運(yùn)用“喜歡、因?yàn)椤眱蓚€詞匯。

3.嘗試在“辯論賽”中大膽說出自己的想法

活動重點(diǎn)：理解白天和黑夜是大自然的規(guī)律。

活動難點(diǎn)：嘗試在“辯論賽”中學(xué)會運(yùn)用“喜歡、因?yàn)椤眱蓚€詞匯，大膽說出自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：課件《白天和黑夜》，太陽、月亮的頭飾，小手掌若干

2.場地布置：辯論賽場景

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣

——小朋友聽這聲音，你覺得他們之間發(fā)生什么事情?(播放爭吵聲音)

——是誰在爭吵讓我們看看!(出示兔子和貓頭鷹頭飾)【Qx54.com 群學(xué)網(wǎng)】

二、兔子和貓頭鷹為什么爭吵?

——你覺得說喜歡黑夜的是誰?說喜歡白天的是誰?為什么?

——小朋友說得真不錯，讓我們聽聽兔子和貓頭鷹到底怎么說?(播放兔子和貓頭鷹的聲音)

(兔子說：“因?yàn)樘煲缓诰褪裁匆部床灰姡缓萌ニX了”)

(貓頭鷹說：“因?yàn)楹谝购贸鰜硗?，抓老鼠，如果白天太長，黑夜就短了，就會吃不飽的”)

——兔子和貓頭鷹吵累了。就去找其他的動物評評理，他們找到了誰來評理呢?

三、游戲活動《猜猜樂》

——播放課件，兔子和貓頭鷹找到了誰評理?(貓)

——出示圖片1(貓)，小朋友請仔細(xì)觀察圖片，貓會支持誰呢?為什么?請做出選擇。(幼兒選擇好后，讓幼兒說出理由。)

——總結(jié)：讓我們聽聽看貓是怎么說?

——出示圖片2(公雞)，開始選擇。(幼兒選擇好后，讓幼兒說出理由。)

——總結(jié)：讓我們聽聽公雞是怎樣說?

——出示圖片3(牛)，開始選擇。(幼兒選擇好后，讓幼兒說出理由。)

——總結(jié)：讓我們聽聽牛是怎樣說?

——出示圖片4(老鼠)，開始選擇。(幼兒選擇好后，讓幼兒說出理由。)

——總結(jié)：讓我們聽聽看老鼠是怎樣說四、白天黑夜的辯論會

(這個環(huán)節(jié)使用了教育法中的討論法)

——小朋友通過剛剛的游戲，我們知道有些動物支持兔子，喜歡白天，有些動物支持貓頭鷹，喜歡黑夜。因?yàn)槊糠N動物都有他自己的生活方式。

——現(xiàn)在讓我們根據(jù)自己的觀點(diǎn)，分為“白天”和“黑夜”兩組，以辯論賽的形式把喜歡“白天”和“黑夜”的理由說出來。

——幼兒自由辯論

——結(jié)束辯論老師總結(jié)：小朋友，剛剛的辯論真精彩，如果沒有了白天，只有黑夜行不行?為什么?如果沒有了黑夜，只有白天行不行?因?yàn)槲覀儼滋旌秃谝故遣荒芊珠_的，這是大自然的規(guī)律，白天和黑夜每天都在不停的變化，只要我們用愉快的心情去看待，其實(shí)白天和黑夜一樣的精彩，一樣讓人感覺快樂。

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大班語言公開課教案《不說黑和白》

目標(biāo)：

1.讓幼兒學(xué)會用比喻的方法。

2.培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和語言的表達(dá)能力。

準(zhǔn)備：

1.一些畫有黑或白色物體的圖片。

2.兩種顏色的五角星貼紙

過程：

一、 指導(dǎo)語：今天，老師帶了許多卡片寶寶來和大家一起做游戲。小朋友們看看，我們的這些好朋友有什么相同的地方?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色只有黑和白。

二、 教師述說游戲規(guī)則并結(jié)合具體實(shí)物進(jìn)行練習(xí)。

指導(dǎo)語：今天這些卡片要考考小朋友們，它們說;"小朋友們不能用黑和白來說出我們今天穿的衣服的顏色，要用其他方法來說。"。本.文來源：;小朋友想想還有什么方法可以讓別人知道它們的顏色呢?

先由小朋友們探索，在經(jīng)過討論后，教師再舉例說明。對個別小朋友進(jìn)行提問示范。

三、 分組進(jìn)行比賽注意：

1.在示范時可先請能力較強(qiáng)的幼兒來參與。

2.可讓幼兒回家后和父母做這個游戲。

【推薦】大班語言教案及教學(xué)反思《白天與黑夜》

活動設(shè)計意圖：

這本繪本幽默、有趣，適合大班幼兒的年齡層。雖是簡單的形象，簡單的場景，但在闡述白天與黑夜的同時，蘊(yùn)含了一個為人的道理：分享與“融合”。幼兒在幼兒園時常出現(xiàn)爭搶的現(xiàn)象，正好可以運(yùn)用這片幽默的繪本，潛移默化地闡述做人的道理。

活動目標(biāo)：

1、 通過繪本學(xué)習(xí)，了解白天與黑夜的不同。

2、 理解繪本故事，知道人事物各有所長，學(xué)會“分享”與“相融”。

活動準(zhǔn)備：

1、 繪本《白天與黑夜》PPT

2、 動畫《晝與夜》

3、 白天與黑夜形象圖等

活動過程：

一、導(dǎo)入： 今天老師帶來了兩位奇怪的朋友，請你們猜猜他們會是誰?

——出示白天與黑夜(請幼兒觀察并猜想)

二、理解繪本

白天與黑夜碰在一起會發(fā)生些什么有趣的事情呢?我們一起來看一下!

圖一： 這天早晨，和往常一樣，白天睡醒了······ 咦?白天身上出現(xiàn)了什么?(草原、奶牛、公雞啼鳴)

圖二：

1、“起來啦······啾啾”白天身上出現(xiàn)了小鳥。

2、醒來時白天身上出現(xiàn)了公雞、奶牛，走著走著，又飛來了小鳥，白天繼續(xù)走在草原上，你猜!他身上還會發(fā)生些什么變化?

圖三：

1、聞花香、曬太陽。、

2、可是這時候，白天遇到了一個怪東西，這個怪東西會是什么?

圖四：

白天不知道這位其實(shí)就是黑夜。

圖五：

1、請幼兒觀察白天的表情與動作。(害怕)

2、“白天想·····沒事吧”。

3、這時，黑夜醒了······

圖六：

呀!他倆驚叫著，跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，你看看我我看看你。

圖七：

1、 白天用手指戳著黑夜的肚子：“好奇怪啊···”

2、 為什么他們會覺得對方很奇怪呢?

3、 他倆長的一樣但身上出現(xiàn)的東西卻完全不同。

圖八：

1、“嘿!當(dāng)心點(diǎn)!”黑夜生氣了!

2、他們在做什么?(打架)

3、白天身上發(fā)生了什么?

圖九：

白天把黑夜拎到懸崖邊，結(jié)果一不小心兩人掉到了海里。

圖十：

1、黑夜把白天拖上了岸，就在這時，白天身上的一個東西吸引了黑夜的目光······

2、會是什么東西吸引了黑夜呢?

3、白天有這么美麗的蝴蝶，黑夜也想著自己不是也有好看的東西嘛!

圖十一：

黑夜身上出現(xiàn)了美麗的螢火蟲，哇!白天看呆了!

圖十二——圖十四：

1、 于是白天與黑夜分享起好玩的東西來。

2、 白天有五彩繽紛的彩虹，你覺得黑夜會有像彩虹一樣美麗的東西嗎?

3、 絢爛的煙花，他倆相互分享著如此美好的東西，會成為好朋友嗎?

圖十五：

白天與黑夜兩人跳起了舞“嘭——嚓——嚓”。

圖十六——結(jié)束：

1、咦?神奇的事情發(fā)生了``````會發(fā)生什么事?

2、黑夜的太陽升起來了，白天的太陽落下山了。

3、兩人的肚子連在一起形成了美麗的朝陽與晚霞。

4、接著，更神奇的事情發(fā)生了``````白天和黑夜怎么了?“最后``````”

小結(jié)：他們從不相識——打架——分享——融合——好朋友。

三、完整欣賞繪本動畫

1、 播放動畫

2、 白天與黑夜不認(rèn)識的時候做了什么事?后來······?最后成為了好朋友。

3、 平時生活中，小朋友們有時會為一個小小的玩具爭吵起來，應(yīng)該怎么做?

小結(jié)：我們應(yīng)該學(xué)會分享、合作，你的就是我的，我的亦是你的。這樣我們的生活才會變的更美好!

四、延伸活動

繪畫：《白天與黑夜的分享》 人手一張，空白的白天黑夜圖，請幼兒創(chuàng)想自己的白天與黑夜，互相分享。

課后反思：

繪本十分有趣，成功地吸引了幼兒。大班幼兒早有黑夜與白天的概念，整節(jié)課我讓幼兒在具體形象下進(jìn)行了白天與黑夜的區(qū)分。有個別幼兒沒有區(qū)分正確，但在同學(xué)與教師的引導(dǎo)下也成功的解決。這節(jié)課基本完成了目標(biāo)，但自我感覺設(shè)計上沒有很成功，在幼兒學(xué)會分享環(huán)節(jié)，過短促。幼兒情感提升方面仍要加強(qiáng)。

【推薦】大班語言公開課教案《黑熊種玉米》

【活動目標(biāo)】

1、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，按自己的意愿進(jìn)行排圖，大膽運(yùn)用連貫、較完整的語言講述故事。

2、觀察畫面，感知黑熊的動作、表情、心理以及對話，理解畫面內(nèi)容。

3、喜歡參加排圖講述活動，增強(qiáng)想象力、推理能力。

【活動準(zhǔn)備】

大幅圖片四幅，幼兒人手一份小圖片，一張小熊手拿鋤頭的圖片。

【活動過程】

一、出示黑熊圖片導(dǎo)入。

1、提問：這只黑熊手里拿的是什么？猜猜它要去干什么？（幼兒大膽猜想）

2、黑熊去種玉米，為什么想到要去種玉米？（讓幼兒自由講述）

二、幼兒自主排圖，大膽講述自己編的故事。

1、出示四張小圖片，告訴幼兒：黑熊種下玉米后又做了哪些事，它種的玉米是不是豐收了呢？這些答案都藏在這四張圖片里。

2、講述排圖時的要求：看一看，想一想、排一排、講一講。

3、幼兒自主排圖，自由講述。

4、請部分幼兒上來排大圖并在同伴面前大膽講述。

三、集體討論圖片內(nèi)容。

（出示圖一）這是什么季節(jié)？春天到了，黑熊在做什么？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒想象黑熊種玉米的動作。

（出示圖二）每天早上，黑熊到玉米地里做什么？累得怎樣了？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒想象黑熊在干活時累得滿頭大汗時的心情。

（出示圖三）這是什么季節(jié)？黑熊在干什么？它的心里覺得怎么樣？（ ）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒想象黑熊收獲玉米時的心理活動。

（出示圖四）收獲了這么多的玉米，黑熊示怎么做的？小動物們會說什么？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒想象黑熊和朋友之間的對話。

四、教師講述自己的排圖講述。請幼兒回憶老師說了哪些與幼兒不一樣的話。

請幼兒再次自己講述，可以按照老師的排法或其他小朋友的不同排法。

【推薦】大班語言公開課教案《霧霾天氣》

【設(shè)計意圖】

地球是我們?nèi)祟惿畹膿u籃，我們在它的懷抱中長大。但是這個地球搖籃正面臨著各種各樣的災(zāi)難。雖然這個話題對于孩子來說太過沉重，但它真實(shí)的就發(fā)生在我們的身邊。當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類關(guān)系的問題。怎樣用淺顯易懂的方式讓幼兒了解保護(hù)地球的重要性，如何培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識，讓幼兒懂得人類既依存于自然，又需要保護(hù)自然的道理。為此，我們設(shè)計了本次活動，讓幼兒通過看、說、畫等多種形式，展現(xiàn)我們對大自然的熱愛和渴望，為今后養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境打下基礎(chǔ)。

【活動目標(biāo)】

1.了解災(zāi)害天氣對人們生活的健康的影響，了解環(huán)境不一樣空氣是不一樣的，引導(dǎo)幼兒關(guān)注人類共有的生存環(huán)境——地球，使幼兒懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，樹立環(huán)保意識。

2、鼓勵幼兒大膽運(yùn)用語言表達(dá)情感，對保護(hù)大自然，保護(hù)地球的美好愿望。

3、培養(yǎng)幼兒自覺的環(huán)保意識，文明習(xí)慣。

【活動準(zhǔn)備】

課前已經(jīng)讓幼兒繪畫了各種能冒煙的圖畫(公交車、汽車的排出的尾氣，工廠里鍋爐排出的廢氣，放鞭炮的煙，建筑工地上的揚(yáng)塵，農(nóng)田燒草的煙、等等)，小實(shí)驗(yàn)(塑料袋、玻璃缸場景：汽車樹林房屋打火機(jī)、廢紙數(shù)張，PPT、天氣視頻【活動過程】

一、談話活動：感受空氣的重要性

1、說說天氣記錄觀察

——今天，陳老師來到你們幼兒園，老師發(fā)現(xiàn)你們幼兒園十分漂亮，之前我讓你們記錄了今天的天氣情況。

——誰愿意說說的?

(請2位幼兒介紹他的記錄)

——老師這里有幾個天氣標(biāo)記，晴天應(yīng)該用哪個來表示?

——那其他的標(biāo)記又表示什么天氣呢?

二、觀看各種有關(guān)霧霾天氣的掛圖和卡片，了解各種霧霾天氣對人類的影響

——老師這里有幾張照片，你們看看都是在什么樣的天氣?(在下霧的時候拍的)這種天氣用什么天氣標(biāo)記來表示呢?

這究竟是一個什么樣的天氣呢?那我們一起來聽聽氣象專家是怎么說的?

——剛剛小朋友聽到了什么?(3個以上的幼兒回答)

——那這種天氣是用以上的天氣標(biāo)記表示嗎?(晴天、陰天、雨天)

——原來以前是沒有這種天氣了，是最近剛剛有的，那為什么會出現(xiàn)這樣的天氣呢?(幼兒回答)

——那我們一起來看下圖片究竟是哪些因素造成的?

教師小結(jié)：這種煙對我們的環(huán)境有沒有影響呢?

那接下來看看老師來做個小實(shí)驗(yàn)

三、游戲，演示，直觀地顯示

玻璃缸場景：

(1)汽車樹林房屋

------我們生活在一個美麗的城市里，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，我們呼吸著干凈的空氣?？諝庠谀膬?空氣在我們的周圍)當(dāng)我們有了更多的工廠，汽車，對樹木，秸稈的焚燒，我們呼吸的空氣會有什么樣的變化嗎?

(2)制造霧霾

——你們都看見了什么：兩個袋子里裝有的空氣一樣嗎?

教師小結(jié)：空氣中有什么?老師用塑料袋裝空氣。第二個袋子里有黑色點(diǎn)點(diǎn)。

——我們一起來看看這種空氣里原來含有PM2.5顆粒物，這種顆粒非常小。

四、感受空氣質(zhì)量的重要性

——那這些顆粒我們?nèi)菀孜肷眢w里嗎?

——我們用鼻子來呼吸，鼻子里有鼻毛，而呼吸時這些鼻毛可以阻隔大的顆粒物，而小顆粒的就容易被呼吸到身體里。

——一旦被人吸入對人體又有什么危害呢?

(就會出現(xiàn)呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困難，誘發(fā)許多疾病)

教師小結(jié)：對人體健康的危害顆粒物易被鼻腔、咽喉阻隔攔截。但是，由于PM2.5是較小顆粒物，一旦被人吸入，就會出現(xiàn)呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困難，誘發(fā)許多疾病。

——如果出現(xiàn)霧霾天氣，我們出門時應(yīng)該如何保護(hù)自己?(戴口罩、少出門，不要開窗通風(fēng))

——今天呀，老師教你一個霧霾天氣的呼吸方法。教師示范。

幼兒跟隨老師一起放松呼吸。(吐納法。雙手合十胸前，然后兩手臂向前伸直，再慢慢抬舉至頭頂，一邊做動作一邊進(jìn)行“吸一呼三”和“吸三呼一”的吐納法，即吸一口氣分成三次呼出，吸三口氣做一次長呼。把一口氣變成多口氣來鍛煉，這樣可提高呼吸道的免疫功能，增大肺活量，增強(qiáng)人體的耐缺氧能力。)

————我們應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境，不讓這種惡劣天氣產(chǎn)生呢?

(9月22日無車日、3月23日的晚上20：30-21：30熄燈一小時)

我們的國家已經(jīng)采取了以下一些措施：有無車日(減少汽車尾氣的排放)，植樹節(jié)綠化我們的環(huán)境，熄燈一小時(節(jié)約用電)等等，這些都是為了讓我們能夠呼吸到更好的空氣，有著更好的生活環(huán)境。我們要保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!

五、結(jié)束

——馬上，我們一起回到班上再與班上的其他小朋友商量下還有什么辦法來保護(hù)環(huán)境，減少這種惡劣天氣的產(chǎn)生，我們和客人老師說再見吧!