大班綜合動物化妝舞會

這是大班綜合動物化妝舞會教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、 讓幼兒學(xué)習(xí)挖空面具上眼睛的方法，并用各種材料進(jìn)行裝飾后制成面具，發(fā)展幼兒美的創(chuàng)造能力。

2、 運用面具進(jìn)行節(jié)日化妝舞會，讓幼兒充分體驗參與活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、教師教具：面具兩個（獅子、小豬）。

2、材料：水彩筆、畫好面具輪廓的色卡紙、漂亮貼紙、剪刀、松緊帶、訂書機(jī)、、錄音機(jī)、磁帶等。

活動過程：

（一）引題環(huán)節(jié)設(shè)計：（組織幼兒安靜）

A：請你們閉上小眼睛，老師要給你們變個魔術(shù)。

B：魔術(shù)的咒語是三句“嘰里咕嚕變”，準(zhǔn)備好了嗎？開始

（幼兒念咒語，兩位老師同時戴上面具）

AB：猜猜我是誰？

A：你們真能干，猜對了！誰知道再過幾天是什么節(jié)日？對了，為了慶祝六一兒童節(jié)我們今天要舉辦一個動物化妝舞會！小朋友你們想?yún)⒓訂幔?/p>

B：但是動物化妝舞會有個特點，要求人人都要戴面具，而且最好不讓別人認(rèn)出你。A：那為什么叫動物化妝舞會呢？

B：對了，動物化妝舞會就是要我們小朋友戴上動物的面具，把自己打扮成可愛的動物。

A：可是你們沒有面具怎么辦呢？（幼兒回答自己做）

B：（拿紙說）看，這個面具把臉都遮住了，但是要跳舞，還要想辦法認(rèn)出別人，怎么辦？（幼兒說要挖出兩個眼睛）

A：對了，最主要的是在面具上把眼睛露出來。

B：有什么辦法在紙上剪出兩個洞洞，戴在臉上剛好使你的眼睛露出來呢？

A：這個問題提的好，請問你們有沒有好辦法？（幼兒討論）

哇，你們的辦法真多??！老師也想了個好辦法，先把紙貼在自己臉上，用一只手摸到自己眼睛的位置，然后用手按住，再用筆在上面畫個圓，這樣剪出來的洞洞就可以把眼睛露出來了。（教師邊說邊示范）

B：那你這個會動的豬鼻子是怎么做出來的呢？

A：你們看看我折鼻子一折一折像折什么一樣啊？（幼兒回答）那么獅子面具漂亮的棕毛是怎么做的呢？

B：（邊講邊示范）用一張長方形的紙剪出小長條，然后粘在面具周圍作成獅子棕毛。

A：我呢，再貼上漂亮的粘紙就變成小豬丑丑了。

（二）制作環(huán)節(jié)設(shè)計：

A：你們會了嗎？好，請用能干的小手為自己做動物面具吧！

B：需要幫忙請舉手。

（幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)?？辞闆r，A教師幫助幼兒裝訂皮筋，B教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行其他裝飾）

A：（分給動作快的幼兒貼紙）哇，你的面具真好看，去照一照鏡子再打扮漂亮一下吧！

（三）舞會環(huán)節(jié)設(shè)計：

A：可愛的動物們，咱們舞會的音樂響起了。Are you ready?Les’s go.（教師開火車帶幼兒進(jìn)入午睡室，與幼兒一起隨音樂舞蹈。）

（四）結(jié)束環(huán)節(jié)設(shè)計：

B：哇，今天我們真開心??！你們喜歡這樣的舞會嗎？那我們把面具交給老師，下次在表演區(qū)表演好嗎？

A：收頭飾。（結(jié)束）

教學(xué)反思：

這是一次頗有新意的繪畫活動。

其一，活動設(shè)計新穎。讓幼兒在自己身體的一部分作畫對他們來講是第一次嘗試，具有極大的挑戰(zhàn)，不僅大大提高幼兒探索的欲望，更激發(fā)起幼兒對活動的興趣。

其二，活動的展開是以幼兒高參與和教師低干涉、適當(dāng)指導(dǎo)為特征的。它不僅需要教師具有廣博的知識和良好的教育機(jī)智，更重要的是要有正確的教育理念?；顒又?，我們能清晰地感悟到自主式學(xué)習(xí)過程的痕跡。

其三，活動中教師與幼兒是一種平等的對話關(guān)系，教師的作用不在于給予幼兒很多的美術(shù)知識，而在于為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、安全、寬松的心理環(huán)境和充滿情感色彩的審美環(huán)境，用啟發(fā)性和藝術(shù)化的語言，幫助幼兒通過自身的感知充分發(fā)揮其主體性，從而獲得愉快的情緒體驗。教師對幼兒的作品，不論其筆觸是稚拙還是抽象，都表現(xiàn)出極大的耐性、尊重和贊賞。

在這樣自然、流暢的活動里，孩子們得到的是快樂和成功。

《大班綜合活動：神奇的阿婆花茶》：大班主題活動神奇的阿婆花茶教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備等內(nèi)容，知道周莊阿婆花茶中幾種常見的花的名稱、外形特點，以及它的藥用價值。初步了解中醫(yī)中“望聞問切”的診斷方法，知道在中醫(yī)中可以通過食療來治療某些疾病，讓幼兒感受到中醫(yī)的神奇。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班綜合活動神奇的阿婆花茶教案吧。

《大班主題活動教案：京劇與臉譜教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動京劇與臉譜教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，延伸活動，活動反思等內(nèi)容，使幼兒簡單了解京劇這種傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)，萌發(fā)幼兒對我國傳統(tǒng)曲藝的好奇心和喜愛之情，使幼兒初步了解有關(guān)京劇人物，知道京劇是我國特有的戲曲種類，是我國國粹，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看京劇與臉譜教案吧。

《大班主題活動教案：美麗的大自然教案教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動美麗的大自然教案教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，初步建立環(huán)保意識，引導(dǎo)幼兒運用感官探求自然之謎，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看美麗的大自然教案吧。

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大班綜合活動江南

這是大班綜合活動江南教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動背景：

根據(jù)我園的課題研究內(nèi)容--幼兒早期閱讀的培養(yǎng)。結(jié)合主題教學(xué)的活動內(nèi)容、結(jié)合節(jié)日教育的活動內(nèi)容、結(jié)合課題研究我們進(jìn)行了整合，形成我園特色的園本課程。而此活動就是課題研究的內(nèi)容之一。

設(shè)計意圖：

荷花這種植物清純自然，寧靜雅致。古往今來，詩歌、繪畫、攝影等，描繪荷花的妙品佳作隨處可見。欣賞荷花不僅領(lǐng)略到大自然的神韻，還能生發(fā)許多美好的情感。為了結(jié)合主題活動內(nèi)容和節(jié)日環(huán)境的教育，我們選用了閱讀活動《江南》。本次活動內(nèi)容正合季節(jié)，但內(nèi)容對中班的幼兒來說有點難，所以我采用游戲、欣賞等方法希望能讓幼兒認(rèn)識相關(guān)的字詞。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)讀重點字詞"蓮葉""東""西""南""北"。

2、喜歡閱讀古詩《江南》，能夠理解詩歌內(nèi)容。

3、通過游戲進(jìn)一步增強同伴間的感情。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

活動重難點：

重點：認(rèn)讀字詞"蓮葉""東""西""南""北"。

難點:掌握詩歌內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備1、字卡：綠色的東、紅色的西、橘色的南、白色的北、蓮花、蓮葉、蓮蓬和蓮藕。

2、蓮花池掛圖一幅。

3、江南課件活動過程一、猜謎導(dǎo)入活動：一個小姑娘，長在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。（猜一種花）引出蓮花、蓮葉、蓮蓬和蓮藕，出示圖片并配上相應(yīng)的字卡。

師：你們在哪里看到蓮花、蓮葉的？（出示掛圖，認(rèn)讀"江南"）二、認(rèn)識重點字詞1出示"蓮葉"師：這兩個字叫蓮葉，在這首詩里有沒有蓮葉這兩個字。（請幼兒上來找，并用筆把它圈起來。）一起認(rèn)讀。

2認(rèn)讀"東""西""南""北"。

師：（出示字卡）小朋友認(rèn)識他們嗎？在這首詩里找一找。

如："東"詩里哪個字和它一樣，把它圈起來，讀一讀并學(xué)組詞----東門、東面、東方、東風(fēng)、東京、東北------如以上的方法學(xué)習(xí)"西""南""北"。

（為了讓幼兒能較清楚地區(qū)分字，加上色彩，如：西瓜紅，出示紅色字卡"西"，并讓幼兒跟說；冬瓜綠；南瓜黃；北方冷。）3游戲，復(fù)習(xí)鞏固字詞"蓮葉""東""西""南""北"。

游戲1：魚兒游得對不對。

游戲玩法：請兩個小朋友做蓮葉，其他小朋友做小魚，師扮演魚媽媽，活動室貼有"東南西北"的字。全體幼兒朗誦詩歌，魚媽媽、魚寶寶邊聽詩歌邊往蓮葉的四個方向游。

（2）游戲2：團(tuán)結(jié)一致躲鱷魚。

游戲玩法：配班教師扮演大鱷魚，師生扮演小魚。引導(dǎo)幼兒邊念詩歌邊游戲，念到哪句，就游到哪個方向的大蓮葉下躲起來。

三認(rèn)讀古詩1指著掛圖教師帶幼兒邊認(rèn)字邊讀古詩。

2.幼兒通過觀看《江南》的動畫片，理解詩歌內(nèi)容。

3.教師引導(dǎo)幼兒去回憶詩歌中的詩句。

提問：這首詩歌真美。誰記住了這首詩歌的名字？你喜歡哪句？還喜歡哪句？

4.幼兒看動畫（動畫沒有聲音）再次朗誦詩歌。接龍游戲念詩歌。

5小結(jié)詩歌內(nèi)容：江南的蓮葉很多，蓮葉長的非常茂盛，池塘里的小魚在蓮葉之間游來游去做游戲，一會兒游到蓮葉的東面，一會兒游到西面，一會兒游到南面，一會兒游到北面。江南真美呀！

四拓展幼兒的知識面師：你們?nèi)ミ^江南嗎？李老師帶你們?nèi)タ匆豢础＝嫌性S多地方，比如：蘇州的園林、杭州的西湖、鎮(zhèn)江的焦山、還有我們的揚州瘦西湖都有美麗的景色，最美的還是我們的揚州。（看課件讓幼兒欣賞）園長點評：

運用多媒體教學(xué)，幼兒在朗誦中學(xué)習(xí)，在表演中識字，孩子們較順利地掌握了本節(jié)課的重難點，愉快地完成了學(xué)習(xí)內(nèi)容。

其實古詩對于5-6歲的孩子來說學(xué)習(xí)起來比較難，但只要方法得當(dāng)，利用現(xiàn)代化的腳下手段，實施起來一點也不像想象中的那么難。

活動反思：

孩子在識字活動和游戲活動過程中都比較感興趣。通過多種形式的活動實施，能完成目標(biāo)任務(wù)，通過活動開展，發(fā)現(xiàn)活動的知識點很多時間較長，如果此活動針對大班幼兒來開展就更好了。

活動反思：

孩子在識字活動和游戲活動過程中都比較感興趣。通過多種形式的活動實施，能完成目標(biāo)任務(wù)，通過活動開展，發(fā)現(xiàn)活動的知識點很多時間較長，如果此活動針對大班幼兒來開展就更好了。

《大班主題教案八則：有趣的顏色》：大班主題活動有趣的顏色教案主要包含了主題的由來，活動目標(biāo)，設(shè)計意圖，活動過程等內(nèi)容，初步培養(yǎng)幼兒能夠表達(dá)出自己的想法，初步能認(rèn)識顏色。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班主題教案八則有趣的顏色教案吧。

《大班主題活動教案：了不起的人教案》：大班主題活動了不起的人教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過收集、交流、分享相關(guān)的資料，激發(fā)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的欲望，通過活動引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察周圍的人，發(fā)現(xiàn)他們的了不起地方，產(chǎn)生敬佩的情感。發(fā)現(xiàn)自己的長處，樹立自信心，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看了不起的人教案吧。

《大班主題活動教案：神奇的小火車教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動神奇的小火車教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，理解故事中事物的神奇變化，能主動關(guān)注周圍事物的變化過程，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看神奇的小火車教案吧。

化妝的課件(集合九篇)

古人云，工欲善其事，必先利其器。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？小編現(xiàn)在向你推薦化妝的課件(集合九篇)，請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

化妝的課件 篇1

幼兒園大班美術(shù)公開課詳案《化妝舞會》

設(shè)計意圖：繪畫形式是豐富多彩的，繪畫活動是一種非常愉快的體驗過程。本活動力圖創(chuàng)設(shè)一個愉悅、輕松的環(huán)境，讓幼兒在游戲中感受、學(xué)習(xí)不同的繪畫形式，激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。

［活動目標(biāo)］

1．大膽地在自己臉上進(jìn)行夸張性的化妝。

2．在愉快的游戲中學(xué)習(xí)不同的繪畫形式——臉部彩妝。

3．激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。

4．能與同伴互相幫助，并共同分享創(chuàng)作的快樂。

［活動準(zhǔn)備］

1．課前引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)臉譜資料并帶到幼兒園，通過圖片，認(rèn)識不同類型的、夸張的臉部化妝。

2．場景布置：迪斯尼樂園（在樂園里掛上各種各樣的臉部化妝圖）。

3．鏡子、臉彩棒、干濕紙巾。

4．教師的道具（米老鼠的耳朵、尾巴）。

5．磁帶（錄有幼兒熟悉的舞蹈音樂）。

［活動過程］

組織幼兒進(jìn)入迪斯尼樂園，盤腿席地而坐。

老師：小小腿兒盤盤好，小小手兒放放好，小小眼睛看過來，快來看我變魔術(shù)。

（這是一堂在上海警備區(qū)幼兒園舞蹈廳開展的游戲活動。舞蹈廳里面掛滿了面具，有京劇臉譜、球迷臉譜、小朋友收集的小丑臉譜、歌劇臉譜……小朋友席地而坐后，注意力還集中在四周的臉譜上，部分幼兒在竊竊私語。此時，老師不要因他們的注意力沒有全部集中而著急。因為接下來，老師的化妝示范能夠吸引他們的注意力。

當(dāng)然，開場活動也可以以下面這種形式進(jìn)行。

允許幼兒自由參觀樂園，與同伴說說自己看到什么，交流一下心情后再集中觀看老師的化妝。）

A老師以變魔術(shù)的形式引導(dǎo)幼兒觀察如何進(jìn)行化妝。

老師開始為自己化妝（黑鼻子——長睫毛——白嘴巴——黑胡子），邊畫邊用語言引導(dǎo)幼兒觀察。

1．師用黑色的臉彩棒在自己的鼻頭涂了個黑色的圓點，并告訴小朋友：“這是我的鼻子。（此時幼兒十分驚訝，沒想到老師會把自己的鼻頭涂黑。）

2．用黑色的臉彩棒在眼角各畫了兩根長長的、向上翹的睫毛，說：“這是我的睫毛。”（畫完后，我故意向小朋友們眨了眨眼睛，小朋友會心地笑了。）

3．老師用白色的臉彩棒在嘴巴的四周涂上兩個圓，并說：“這是我的腮幫?！?/p>

（此時，幼兒的驚訝聲出現(xiàn)得更加頻繁，有少數(shù)的幼兒有點兒按捺不住，不停在自己的位置上動來動去。我沒有制止他們，仍繼續(xù)自己的化妝。）

4．師拿黑色的臉彩棒在白色的圓上點若干黑色的小點，說：“這是我的胡子，長長的胡子長出來了?！边呎f邊朝外畫幾根長短不一的線。

5．畫好后，老師戴上耳朵，裝上尾巴，打扮成米老鼠。說：“瞧，老師變成誰了？”

（老師在進(jìn)行化妝時，眼睛要不斷地與小朋友進(jìn)行交流；臉部的表情要豐富、俏皮一些；化妝的動作要快，每一個步驟要緊湊。這樣才吸引所有幼兒的注意力，并激發(fā)幼兒參與化妝的興趣。）

B、米老鼠：“歡迎小朋友們到迪斯尼樂園來玩。今天，這里要開一場化妝舞會，你們想不想?yún)⒓?？參加舞會的人，都必須化妝?！?/p>

1．每個參加的人都要進(jìn)行臉部的化妝。

2．可以用臉彩棒在自己的臉上畫線條、花紋、圖形、也可以涂色塊。

3．要動腦筋，自己設(shè)計，畫得夸張些，與別人不一樣。

（一）幼兒自由化妝。

組織幼兒面對鏡子（最好是全身鏡）進(jìn)行化妝。

A．米老鼠巡回指導(dǎo)幼兒化妝。

1．鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行化妝。

2．提醒幼兒不要與別人相同。

3．請動作快的幼兒去幫助同伴。

4．用語言提示結(jié)合手勢的方法，幫助能力較弱的幼兒完成臉部化妝。

（一開始，一部分膽子比較大的幼兒拿起臉彩棒開始往自己的臉上涂畫，一部分幼兒卻還在猶豫、觀望。我沒有急著催促他們動手，而是引導(dǎo)他們先觀察已經(jīng)動手的幼兒是如何涂畫的，再鼓勵他們大膽地往自己臉上畫：“你看，某某小朋友他們玩的多開心，你也試試看。”

在巡視的時候，我發(fā)現(xiàn)一位小男孩在自己的手心畫。我問他為什么不在臉上畫時，他先是默不作聲，等我再次詢問時，他竟然放聲大哭起來。這是我事先沒有預(yù)料到的。直至活動結(jié)束，他都沒有往自己的臉上畫一下，但他的手掌中卻畫了一個很不錯的貓臉?；顒尤拷Y(jié)束后，他們本班的老師和他交談后才知道，原來他是一個愛干凈的小朋友，當(dāng)時是因為覺得往臉上畫，臉會變臟，而我又不停地問他為什么不往臉上畫，他覺得委屈才哭了。如果我當(dāng)時不急著叫他往臉上畫，而是先肯定他在手上畫的很棒，再鼓勵他嘗試著往兩上畫畫看；或者直接允許他只在手心畫，然后用手當(dāng)面具參加舞會……可能就不會出現(xiàn)這種情況。

另外在化妝的過程中，小朋友看到鏡子里的臉在不斷變化，看到身邊熟悉的同伴臉變花了，他們變得越來越激動，發(fā)出的聲音也越來越大，場面非常熱鬧，這是，需要老師對場面能稍加控制。

巡視中，我不停地針對每一個幼兒的化妝以商量的口吻：“是不是再把上面這個地方畫上幾條線？”或以暗示的口氣：“如果把紅色的嘴巴再涂大、涂寬一點，效果肯定會更好的！”“看看鏡子上的臉譜再畫，慢慢來?！薄叭绻茉诩由蠋讞l線就更好了……”引導(dǎo)他們不斷地修改。畫了15分鐘左右，有幾個動作快的小朋友已經(jīng)把自己的臉畫好了。他們先是對著鏡子自我欣賞了一番，然后拽著旁邊的同伴看自點失控。于是我就大聲宣布：“畫好的小朋友可以去幫助還沒畫好的同伴，也可以去邀請客人老師，幫她化妝。”這一下，他們又重新找到事做，并非常樂意幫助同伴，而沒畫好的幼兒也樂意別人幫忙和他一起畫，不知不覺地他們學(xué)會了互相幫助。但遺憾的是沒有一個小朋友去邀請聽課的老師。如果聽課的老師也能參與近來，那活動會更加成功。）

B．組織幼兒圍著米老鼠坐下。

1．引導(dǎo)幼兒互相欣賞，并請幼兒說說自己的化妝。

2．老師請個別幼兒上臺，進(jìn)行有選擇性針對性、對比性的講評。（最好能把用色塊、或用線條、或用圖形進(jìn)行化妝的幼兒各請幾個上來。）（看到小朋友基本上完成了化妝，我便召集他們收好手中的臉彩棒，圍著我坐下來。此時幼兒的情緒非常高漲，于是，我先讓他們交流一會兒，然后請了用紅藍(lán)色塊涂臉和臉上畫滿線條的兩位小朋友上來，想讓大家通過比較感受用線條和用色塊進(jìn)行化妝所展示的不同美，可只有少數(shù)幼兒對此感興趣，回應(yīng)我的問題。因此，我及時結(jié)束了原計劃的講評，宣布：“小朋友們的化妝都非常棒，現(xiàn)在舞會開始，讓我們盡情跳起來吧！”到了結(jié)束階段，幼兒都投入到活動中。他們?yōu)樽约旱谝淮卧谀樕贤瓿傻慕茏鞫榫w高漲。此時老師任何評價的語言都是蒼白且毫無吸引力的，因此，評價環(huán)節(jié)可以適可而止。此時，小朋友已完成了米老鼠交給的任務(wù)，他們最想做的事是唱起來、跳起來，把自己內(nèi)心無比的快樂表達(dá)出來，老師的任務(wù)就是滿足他們的愿望。）

（二）舞會。

1．化妝舞會開始。

米老鼠帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的節(jié)奏跳舞。（執(zhí)教的班級十分活躍，班上的幼兒都很好動、調(diào)皮。我?guī)г摪嗖痪?，對他們并不了解。在制訂計劃時，我就害怕他們會興奮得失控，于是特意選擇了一首節(jié)奏比較緩慢的曲子，但效果不佳。如果我事先向班上的老師了解班上學(xué)過的音樂，然后選幼兒熟悉的樂曲；或事先讓幼兒熟悉一下特意選擇的樂曲，情況可能會好一些。

2．舞會結(jié)束后，老師組織幼兒先用干紙巾，在用濕紙巾把自己臉上的妝擦掉。

（回到班上，幼兒情緒漸漸穩(wěn)定下來。在組織他們卸妝時，他們?nèi)圆煌５貑柺裁磿r候還能帶他們到迪斯尼樂園玩?；顒邮欠癯晒?，需要老師自己十分投入地參與活動；需要老師盡量運用夸張、詼諧的表情和語言進(jìn)行指導(dǎo)；需要老師多運用肢體語言，且動作幅度要大、變化要多；需要老師在指導(dǎo)過程中，方法機(jī)智、靈活、多樣；需要老師指導(dǎo)時對幼兒的舉動觀察入微，才能進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)與引導(dǎo)，同時也需要老師能根據(jù)活動進(jìn)展的情況和幼兒的興趣及時調(diào)整活動原有計劃等。）

化妝的課件 篇2

一.活動背景：

臉譜是我國傳統(tǒng)戲劇中角色臉部的化妝，其豐富的色彩和細(xì)致的構(gòu)圖體現(xiàn)了濃郁的民族特色，具有很強的視覺魅力。在大力弘揚民族文化、激發(fā)愛國熱情的今天，臉譜不失為培養(yǎng)幼兒審美情趣的良好教育資源。我們地處戲劇底蘊豐厚的閩南泉州，每次在觀賞大型踩街和文化藝術(shù)節(jié)的活動中，孩子們總是被色彩鮮艷圖案有趣的戲劇臉譜吸引住。因此，我選取了臉譜這一富有民族特色的藝術(shù)形式讓幼兒在寬松式、游戲式的藝術(shù)活動中感受美、表現(xiàn)美、體驗創(chuàng)作的樂趣，進(jìn)而激發(fā)幼兒熱愛和弘揚民族文化的情感。

二.活動實錄：

（一）活動目標(biāo)：

1.在愉快的游戲中學(xué)習(xí)不同的繪畫形式臉部彩妝。能大膽地自己臉上進(jìn)行夸張的化妝，體驗化妝的樂趣。

2.培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的能力。

（二）活動準(zhǔn)備：

1.活動前引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)的臉譜資料并帶到幼兒園，通過圖片、談話，豐富有關(guān)不同類型、夸張的臉部化妝經(jīng)驗。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動室里掛上各種各樣的臉部化妝圖，布置一個迪斯尼樂園。

3.鏡子、臉彩棒、干濕紙巾，各種表演服飾、道具。

4.磁帶、錄音機(jī)。

（三）活動過程：

1.組織幼兒進(jìn)入迪斯尼樂園，感受各種臉譜的美。

師：迪斯尼樂園要舉行化妝舞會，我們一起去看看吧。

教師帶領(lǐng)幼兒參觀欣賞由小朋友收集來的各種類型的臉譜。

幼：老師，這是孫悟空。

幼：老師，這個臉譜上有國旗

幼：我的這個有足球！

（評析：讓幼兒在輕松、自由的氛圍中觀察、討論和交流。教師以傾聽者的身份分享幼兒的發(fā)現(xiàn)和感受，幼兒有關(guān)臉譜的感官經(jīng)驗不斷豐富）

化妝的課件 篇3

設(shè)計意圖：

由于幼兒的年齡較小，對枯燥的石頭或海綿等物體的浮沉，不是很感興趣。于是通過幼兒喜愛和熟識的蔬果，開展了此次活動《果蔬沉浮》。讓幼兒學(xué)習(xí)和獲得沉浮概念。讓孩子們感到科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊。

活動目標(biāo)：

1.表達(dá)蔬菜水果在水中的浮沉現(xiàn)象。

2.獲得物體沉浮的概念。

3.學(xué)習(xí)簡單的記錄及統(tǒng)計。

4.在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

自制蔬菜水果浮沉實驗前后對照圖，各種各樣的水果、蔬菜的實物和圖片，水箱。

活動重難點：

獲得物體沉浮的概念。

活動過程：

●引出主題激發(fā)興趣。

它們是誰?說出蔬菜、水果的名稱。

●觀察實驗，理解浮沉概念。

你們見過蔬菜水果游泳嗎?

自選一種蔬菜和水果，把它放到水里，觀察在水中的狀態(tài)。用語言表達(dá)浮沉現(xiàn)象。

●猜測蔬果浮沉現(xiàn)象，用蔬果圖片粘貼方式表現(xiàn)蔬果浮沉實驗前的對照圖上。

再把浮在水面和沉在水底的蔬果數(shù)量作簡單的統(tǒng)計。

●請幼兒將蔬果放到水里做實驗，觀察它們在水里的現(xiàn)象，也用蔬果圖片粘貼的方式表現(xiàn)在蔬果浮沉實驗后的對照圖上。

再把浮沉的蔬果數(shù)量作簡單統(tǒng)計。

●將實驗前后結(jié)果對照，增加活動趣味性。

活動反思：

針對小班幼兒來說，這個活動總體上比較滿意。在玩水的過程中無意識地發(fā)現(xiàn)和獲得初淺的“沉”“浮”經(jīng)驗，幫助幼兒歸納和形成有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗，讓孩子們做簡單的記錄，目的是讓他們通過記錄水果在水里的沉浮狀態(tài)，并且根據(jù)水果在水里實際的沉浮狀態(tài)來驗證原有的猜想，調(diào)整自己的認(rèn)識，使幼兒感知到：事物要通過實驗、探究來認(rèn)識，一切結(jié)論必須以客觀事實為依據(jù)。激發(fā)了幼兒極大的探索和研究的興趣。

化妝的課件 篇4

【活動目標(biāo)】

1.激發(fā)幼兒細(xì)致觀察圖畫和認(rèn)真傾聽故事的良好習(xí)慣，感受故事幽默有趣的風(fēng)格。

2.發(fā)展較為細(xì)致的觀察能力和邏輯思維能力。

3.能夠?qū)Ｗ⒂^察畫面、認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

【重難點分析】

重點：能夠觀察、傾聽故事，理解故事內(nèi)容，感受故事幽默活潑的特點。

難點：理解花格子大象艾瑪?shù)膬纱瓮嫘Α?/p>

【活動準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：圖畫書ppt。

【活動過程】

一、導(dǎo)入：認(rèn)識花格子大象艾瑪，引出故事。

二、展開

1.觀察與討論：

(1)花格子大象與其他大象有什么不同?

(2)花格子大象是怎么和好朋友說悄悄話的?

(3)在其他大象睡覺的時候花格子大象干了什么?

(4)為什么出現(xiàn)了那么多艾瑪?是誰干的?

(5)重點引導(dǎo)幼兒觀察：花格子大象到底有沒有給自己化妝?

2.教師完整講述故事《艾瑪過化妝節(jié)》，請幼兒欣賞，進(jìn)一步感受理解故事。

三、延伸：向介紹其他有關(guān)艾瑪?shù)南盗袌D書。

活動反思：

繪本中的文字把整個故事帶進(jìn)了充滿童趣可愛的氛圍，展現(xiàn)了艾瑪幽默的特色?；顒釉趲椭⒆犹嵘献骷寄艿耐瑫r，發(fā)展著孩子一個隨機(jī)應(yīng)變的能力。在組織教學(xué)中也要根據(jù)讀本的內(nèi)容靈活地制定課時目標(biāo)。情景閱讀是需要老師設(shè)置一定的教學(xué)情景，引起孩子學(xué)習(xí)的欲望達(dá)到提高孩子各方面的能力的。

不足之處：

1.幼兒自主閱讀的成分不多。

2.問題的設(shè)置不夠簡潔。

化妝的課件 篇5

［設(shè)計意圖］

幼兒到戶外撿石頭、玩石頭時，我發(fā)現(xiàn)他們對各種形狀各異的石頭愛不釋手，并對石頭展開豐富的想像：這塊石頭象螃蟹、這個象蘋果于是，我想何不順著孩子們的興趣，引導(dǎo)他們給石頭進(jìn)行裝飾呢？如石頭泥塑、彩繪、剪貼畫、石子連環(huán)畫等，讓幼兒嘗試在石頭上裝飾與繪畫，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力；培養(yǎng)美感，并在活動中體驗合作與分享的樂趣。

［活動目的］

1、嘗試用泥塑、粘貼、彩繪等手段在石頭上裝飾，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和培養(yǎng)幼兒的美感。

2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度及動手操作能力。

3、體驗合作的樂趣。

［活動準(zhǔn)備］

1、活動前組織幼兒開展撿石頭等活動。

2、各種形狀各異的石頭。

3、廣告顏料、油畫棒、棉簽、剪刀、線、色紙、自粘紙等。

［活動過程］

（一）談話引入激發(fā)興趣

師：小朋友看這是什么？石頭娃娃今天晚上要舉行生日宴會，小朋友來當(dāng)小小化妝師，把石頭娃娃打扮打扮好嗎？

（二）引導(dǎo)討論啟發(fā)想像

師：小朋友想怎么打扮石頭娃娃？你想用什么來裝扮石頭娃娃？想把他裝扮成什么？幼兒討論交流自己的想像。

（三）認(rèn)識材料提出要求

1、出示準(zhǔn)備好的材料，引導(dǎo)幼兒觀察。

師：小朋友看看桌子上有什么？它可以用來做什么？你準(zhǔn)備用哪些材料？

2、要求：（1）等會兒小朋友先想好，到哪個組？和哪些小朋友一起打扮石頭娃娃？（2）先觀察石頭的形狀、顏色像什么？可以用來做什么？然后再進(jìn)行妝扮。（3）安靜操作，注意安全。

（四）幼兒操作觀察指導(dǎo)

幼兒在北景音樂下進(jìn)行操作活動。教師重點觀察幼兒如何選擇同伴，并適當(dāng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作；重點指導(dǎo)石子連環(huán)畫組的幼兒，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述。

（五）集中交流體驗成功

師：你剛才做了什么？是自己獨立完成的？還是跟同伴一起完成的？你把石頭娃娃裝扮成了什么？在裝扮石頭娃娃時你遇到了什么困難？怎么解決的？

1、幼兒自我評價，介紹自己的作品。

2、幼兒相互評價，夸夸他好在哪？

3、教師對幼兒合作及操作情況進(jìn)行評價。

（六）介紹作品分享快樂

鼓勵幼兒相互交流，介紹自己的作品。

化妝的課件 篇6

活動目標(biāo)：

1．通過觀察欣賞，能大膽表現(xiàn)。

2．嘗試用線條分割的方法，用點、線、面進(jìn)行塊面裝飾。

3．感受線描畫的樂趣，培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。

活動準(zhǔn)備：

1．教師范畫一張，空白的魚幼兒每人一條。

2．勾線筆每人一支、彩條每人一根，幾張白紙。

3．幾張圖片，輕音樂一首，活動音樂一首。

活動過程：

（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1．教師：小朋友們，你們知道什么是化妝舞會嗎？今天老師收到了一封美人魚公主的信，想知道信里寫了些什么嗎？

2．教師：原來美人魚公主想請我們班的小朋友們?nèi)⒓雍Ｑ蠡瘖y舞會，你們愿意參加嗎？這次化妝舞會的主題老師已經(jīng)收到了，趕快來看一下吧！你們看懂了嗎？

（二）引導(dǎo)幼兒觀察，了解線描畫的特征。

1．整體感官。

教師：這條魚看上去怎么樣？它美嗎？和我們平時畫的魚一樣嗎？哪里不一樣？（只有黑白色兩種顏色，魚身上有很多花紋）

2．感受多變的花紋。

教師：你看到了哪些花紋，它們是什么樣子的？（幼兒們通過觀察后說有圓形、三角形、黑點、正方形、直線、曲線、螺旋線）你會畫嗎？（請個別幼兒在集體面前操作，其他幼兒用手指在空中畫。）

3．引導(dǎo)幼兒觀察線的分割。

教師：這是什么線？曲線把魚頭和魚身怎么樣了？這些又是什么線？（曲線、波浪線）這些線把魚身和魚尾怎么了，（分成了一塊一塊的）。我們給魚裝飾的時候，是先分割，還是先畫花紋呢？（引導(dǎo)幼兒裝飾魚兒時要先分塊再裝飾。）

4．教師小結(jié)：像這樣，畫面上只有黑白兩種顏色，用線條分割和一些簡單的圖形來裝飾畫面，這樣的畫叫做線描畫。

（三）大膽裝作，交流作品。

1．作畫要求：

教師：老師為每個小朋友準(zhǔn)備了一條魚，現(xiàn)在就請你們用線描畫的方式給它進(jìn)行裝飾吧！裝飾完了之后老師會幫助你們把它做成頭飾，這樣就可以去參加美麗的海洋化妝舞會了。

2．幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。（配上輕音樂）

3．集中交流教師：你最喜歡誰的頭飾，喜歡什么地方？

（四）互動環(huán)節(jié)。

教師：現(xiàn)在就讓我們一起去參加海洋化妝舞會吧?。ㄔ谝魳分凶鲆恍┖唵蔚穆蓜樱┗顒友由欤?/p>

區(qū)域活動：在美術(shù)區(qū)讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)線描畫。

化妝的課件 篇7

設(shè)計思路

1．《綱要》指出，教育活動內(nèi)容的選擇要既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。本次活動充分挖掘和利用本土資源，以用貝殼、螺殼、樹葉等輔助材料給石頭化化妝為主線，將自然資源引入幼兒園課程當(dāng)中，體現(xiàn)了課程的生活化、發(fā)展性。

2．在藝術(shù)活動中，常常會出現(xiàn)教與不教兩個極端。一是害怕傳授技能就抹殺了孩子的創(chuàng)造力，舉步不前，也就流失了很多教育契機(jī)，使孩子得不到發(fā)展；一是傳統(tǒng)的你教我學(xué)，依葫蘆畫瓢，把技巧當(dāng)做衡量孩子的標(biāo)準(zhǔn)，孩子沒有發(fā)揮想象的空間。本活動考慮到大班幼兒具有一定的想象力和創(chuàng)造力，可以借助石頭特有的外形，利用材料進(jìn)行裝飾，使孩子們在活動中充分發(fā)揮想象力，積累表達(dá)技能，發(fā)展創(chuàng)造力，

活動目標(biāo)

1．嘗試根據(jù)石頭的外形發(fā)揮想象。

2．嘗試運用輔助材料裝飾石頭，發(fā)展個性化表達(dá)能力與創(chuàng)造力。

3．體驗在石頭上作畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1．各種不同形狀的石頭。

2．水粉顏料，皺紋紙、泡沫膠、吸管、棉簽、樹枝、樹葉、毛線、布料、橡皮泥、貝殼、螺殼等輔助材料。

3．人手一張墊板，一個紙盒。

4．有關(guān)石頭彩塑、塑造的圖書、圖片資料以及教師制作的欣賞范

例。

5．課件：鵝尾神石園圖片。

活動過程

一、以啟發(fā)孩子回憶參觀鵝尾神石園引入，激發(fā)興趣

師：小朋友，你們?nèi)ミ^鵝尾神石園嗎？(利用演示文稿激起幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒觀察)昨天，老師也去了神石園，看到了很多神奇的石頭，還用照相機(jī)拍了下來，請小朋友一起來看一看，這些石頭到底有什么神奇。

師：(逐一出示畫面)你們看到了什么？

幼：烏龜、大象、拇指、犀牛、河馬

師：你看到的景象都是什么組成的？

幼：石頭。

師：這是什么？(把幻燈定格在五指山景象)

幼：手。

師：對，今天也請小朋友用靈巧的手為我們大班建個神石園。

(反思：美術(shù)創(chuàng)作來源于生活，作品表現(xiàn)的是生活的內(nèi)容。利用多媒體課件展示孩子熟悉的鵝尾神石園．更容易引發(fā)孩子積極討論、自主探索的欲望。)

二、引導(dǎo)討論，啟發(fā)想象

1．交流、想象

師：(隨意出示一塊石頭)這是老師和小朋友一起收集到的石頭，你們看它像什么？

幼：臉蛋兒、烏龜、蝴蝶、頭、大

象、金魚、蝸牛、青蛙、魚

師：小朋友的想象真豐富，你能告訴大家，你想用哪些材料把它裝扮成人的臉蛋兒、烏龜、蝴蝶、金魚呢？

幼：用橡皮泥做成眼睛，用毛線做尾巴，粘在石頭上就成了金魚。

幼：用牙簽做須就可做成蝴蝶。

幼：用小海螺做眼睛就成了烏龜。

反思：通過想象和交流，孩子們發(fā)現(xiàn)，原來利用石頭的形狀和一些材料，可以創(chuàng)作出不同的作品，他們暢所欲言，躍躍欲試。)

2．教師適時給予孩子技能技巧上的支持

師：(出示兩塊石頭)小朋友能用兩塊石頭變成什么呢？

幼：變成人，一塊當(dāng)臉蛋，一塊當(dāng)身體。

幼：長頸鹿、老虎、船、小山、小樹、草地

師：你用什么材料把兩塊石頭粘起來？

幼：透明膠、雙面膠、白乳膠、橡皮泥

師：這些方法待會兒請小朋友都去試一試，看行不行。

師：我今天還帶來一種材料(泡沫膠)，也可以把兩塊石頭粘在一起。(演示方法)

(反思：在一種面向全體幼兒的藝術(shù)教育中，技能技巧的培養(yǎng)應(yīng)該不是最主要目的，它們應(yīng)作為幫助幼兒保持活動興趣、進(jìn)行創(chuàng)造的手段。)

師：小朋友想一想，你在給石頭化妝時有什么困難，需要幫助嗎？

幼：怎樣才能把蝴蝶的須粘在石頭上。

師：哪個小朋友可以幫忙解決這個問題？

幼：先用橡皮泥粘在石頭上，把牙簽插在橡皮泥上就行了。

(反思：創(chuàng)作過程中凸顯出的技能技巧問題不容忽視，當(dāng)孩子思索怎樣把兩塊石頭粘在一起時，教師的啟發(fā)與引導(dǎo)能使孩子的想象更加合理。)

三、介紹材料，提出要求

師：請小朋友看看區(qū)角架上有什么，可以用來做什么，你準(zhǔn)備用哪些材料。

(反思：作為藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)教育活動，倡導(dǎo)的是自由表達(dá)、個性展示。我們要尊重每個幼兒的想法與創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的表現(xiàn)方式和審美感受，分享他們創(chuàng)造的快樂。)

要求：(1)先想好要用哪些材料，再拿一個盒子去取材料，在墊板上操作。

(反思：材料的投放給了孩子 直接進(jìn)入創(chuàng)作角色的機(jī)會，孩子在 選擇時就非常明確自己要做什么， 需要哪些材料，怎么做。)

(2)先觀察石頭的形狀像什 么．可以用來做什么，然后再進(jìn)行 裝扮。

(反思：引導(dǎo)幼兒根據(jù)石頭特 有的外形，選擇合適的輔助材料裝 飾石頭，表現(xiàn)真實物體的主要特 征，提高作品的美感。)

(3)安靜操作，注意衛(wèi)生，安全使用剪刀等工具。

師：我在區(qū)角架上放了一些老，師創(chuàng)作的作品，每個小組的桌上還有一本畫冊，待會兒有困難需要幫 助的小朋友可以先去看看(為想象、創(chuàng)作有困難的孩子提供幫助)。

(反思：投放有關(guān)石頭的圖片、畫冊，使幼兒獲得技能技巧與表現(xiàn)形式的間接經(jīng)驗；投放制作的石頭作品，引導(dǎo)幼兒觀察，如何根據(jù)石頭本身的形狀變出有趣的造型，并在欣賞中明確：要想將石頭變得更形象，就要將動物和其他東西的主要特征表現(xiàn)出來。)

四、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)

孩子自由選擇材料制作。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒用不同的方法制作出不同的作品；給予孩子技能技巧上的支持，引導(dǎo)幼兒個性化地表達(dá)。

師關(guān)注一：俞超小朋友要將兩塊石頭粘在一起時，先在石頭上刷顏料，再嘗試用橡皮泥、白乳膠、萬能膠、透明膠等來粘，都不成功；最后改成先用泡沫膠將兩塊石頭粘上，再給石頭刷顏料，終于成功了。

師關(guān)注二：心如小朋友在區(qū)角架旁來回走了幾次，都是空手而歸。我在她的墊板上看到，她用石頭做成了金魚的身子，用小海螺做成了金魚的眼睛，顯然她是在尋找用什么材料做金魚的尾巴。我便牽著她的小手來到區(qū)角架旁取出樹葉、皺紋紙、卡紙等，請她試試。她遲疑了一會兒，高興地揀起一片樹葉，用小剪刀認(rèn)真地剪起來

師關(guān)注三：張濤小朋友手拿一塊石頭，反復(fù)翻看著，眼神一片茫然。張濤，你想出來要做什么了嗎？張濤搖搖頭，你可以看看這些石頭作品畫冊，也可以到區(qū)域里去看老師做過的一些作品，好嗎？好的。張濤高興地拿起作品畫冊，開始了他的創(chuàng)作。

(反思：教師根據(jù)孩子的創(chuàng)作情況，關(guān)注個別差異，當(dāng)幼兒遇到麻煩，受到最基本的技能技巧的干擾時，應(yīng)該適時提供可靠的支架，讓幼兒獲得恰當(dāng)?shù)膸椭?。這樣有助于幼兒獲得相關(guān)的經(jīng)驗，在原有水平上有所發(fā)展，提升美術(shù)創(chuàng)造力。)

五、交流、分享

1．制作好的作品陳列在展臺上，引導(dǎo)孩子與客人老師共同欣賞

師：請小朋友把做完的作品放到我們班的神石園里，沒有做完的作品插上一面黃旗也放到里面，我們一起看看小朋友把石頭裝扮成什么了。

幼：這是蝴蝶；這是螃蟹；這是帆船、鯊魚、昌魚、金魚(孩子有的興奮地分享著，有的難免有些失落)

師：今天，我們班的小朋友都很棒，盈盈用石頭做蝸牛身體，將海螺固定在石頭上做蝸牛的殼；吳宇用樹葉剪成兔子的耳朵，用小螺和卡紙分別做出了眼睛和嘴巴；雨婷用吸管做螃蟹的腳；怡穎雖然還沒完全做完，想法也很好，用兩塊石頭粘成了小人兒

2．未制作好的作品待區(qū)域活動時繼續(xù)完成

(反思：評價幼兒美術(shù)活動時，不應(yīng)過分強調(diào)最終完成的作品，而是把重點放在活動的過程中，應(yīng)該看到孩子情感和表現(xiàn)上的差異，以積極評價為主，支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性地表達(dá)。讓每個孩子都把作品放在展臺上，讓人人都有成就感，從而不斷激發(fā)孩子對美術(shù)活動的興趣和熱情，這種個性化的注重主體參與的評價方式有利于孩子學(xué)會自尊和尊重別人。)

(作者單位：福建省莆田市秀嶼區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校)

化妝的課件 篇8

給媽媽化妝社會活動

活動目標(biāo)

（1）通過給媽媽化妝表達(dá)自己對媽媽的愛。

（2）體會到媽媽對自己的照顧，并主動擁抱媽媽表達(dá)愛意。

（3）進(jìn)一步增進(jìn)與媽媽之間的情感。

（4）體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

（5）體驗節(jié)日的快樂氛圍。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備：請幼兒在家中聽媽媽講述自己生病的時候是怎么被照顧的。

人員準(zhǔn)備：提前給幼兒的媽媽發(fā)出參與活動的邀請函。

材料準(zhǔn)備：音樂、場地、唇膏、眉筆、腮紅。

活動重難點

重點：通過給媽媽化妝表達(dá)自己對媽媽的愛。

難點：能更好地與媽媽進(jìn)行合作游戲。

活動過程

1.詩歌表演，激發(fā)對媽媽的愛

師：今天，小朋友的媽媽都來到了幼兒園和我們一起做游戲，讓我們朗誦一首《游子吟》來歡迎媽媽們的到來。

2.游戲：我給媽媽化妝

游戲規(guī)則：幼兒十人一組，在規(guī)定的2分鐘時間之內(nèi)給媽媽化妝，包括涂口紅、畫眉毛和涂腮紅；當(dāng)音樂響起來之后，媽媽和幼兒一起走上舞臺，到舞臺中間擺出一個帥氣的造型。

重點：幼兒在活動中體驗和媽媽一起游戲的快樂。

小百科：母親節(jié)是在中國港澳臺地區(qū)流行起來之后才進(jìn)入大陸的，名貴的珠寶，象征母愛的康乃馨，特制的愛心甜點，精致的手工賀卡等，成為人們向母親敬獻(xiàn)愛意的禮物。

化妝的課件 篇9

1.激發(fā)幼兒細(xì)致觀察圖畫和認(rèn)真傾聽故事的良好習(xí)慣，感受故事幽默有趣的風(fēng)格。

2.發(fā)展較為細(xì)致的觀察能力和邏輯思維能力。

3.能夠?qū)Ｗ⒂^察畫面、認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

重點：能夠觀察、傾聽故事，(教案出自：教案網(wǎng))理解故事內(nèi)容，感受故事幽默活潑的特點。

難點：理解花格子大象艾瑪?shù)膬纱瓮嫘Α?/p>

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖畫書ppt。

一、導(dǎo)入：認(rèn)識花格子大象艾瑪，引出故事。

二、展開

1.觀察與討論：

(1)花格子大象與其他大象有什么不同?

(2)花格子大象是怎么和好朋友說悄悄話的?

(3)在其他大象睡覺的時候花格子大象干了什么?

(4)為什么出現(xiàn)了那么多艾瑪?是誰干的?

(5)重點引導(dǎo)幼兒觀察：花格子大象到底有沒有給自己化妝?

2.教師完整講述故事《艾瑪過化妝節(jié)》，(教案出自：教案網(wǎng))請幼兒欣賞，進(jìn)一步感受理解故事。

三、延伸：向介紹其他有關(guān)艾瑪?shù)南盗袌D書。

化妝檢討書

根據(jù)您的需求，我整理了“化妝檢討書”。在不同的學(xué)習(xí)和生活階段，寫檢討書是我們犯錯后必須要完成的任務(wù)，我們需要在檢討書中反省對錯誤行為的想法。或許現(xiàn)在大家正在為尋找一個合適的檢討書標(biāo)題而感到困擾吧？

化妝檢討書 篇1

尊敬的老師：

我是您的學(xué)生XXX，我寫這份檢討書是為了表達(dá)我對于我在上課期間化妝的不良行為的深刻認(rèn)識和改正的決心。

我深知在在課堂上化妝是不尊重他人的行為，也是違反課堂紀(jì)律的行為。作為一名學(xué)生，我應(yīng)該時刻遵守學(xué)校的規(guī)定，尊重老師和同學(xué)們，保持良好的學(xué)風(fēng)和形象。

因此，我對我的行為感到非常后悔，我深刻認(rèn)識到自己的錯誤，并決定立即改正。我將在今后的學(xué)習(xí)中嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)定，不在任何情況下化妝，保證自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量和形象。

同時，我也愿意承擔(dān)自己的責(zé)任，接受老師的批評和指導(dǎo)，并希望能夠得到老師的諒解和寬恕。

再次表達(dá)我的歉意，希望老師能夠給予我改正錯誤的機(jī)會，讓我能夠重新獲得信任和尊重。

此致

敬禮

XXX

化妝檢討書 篇2

寫檢討書反省自己化妝，可以參考下述示例：

尊敬的XXX:

我寫此檢討書，是為了反省我在某些場合化妝的問題。我意識到，我的化妝可能會影響到他人對我的看法，給其他人帶來不便，對此我深感抱歉。

我承認(rèn)，在有些場合，我可能會為了迎合某個人或者某些期望而化妝。但是，我也應(yīng)該意識到，化妝并不是必要的，也不是一種禮貌的表現(xiàn)。在公共場合，我們應(yīng)該尊重他人的感受，不給他們帶來不便或者困擾。

我也應(yīng)該反思自己的化妝技巧。我可能沒有考慮到自己的妝容是否得體，是否會影響自己的形象和氣質(zhì)。我也應(yīng)該學(xué)習(xí)一些化妝技巧，更好地為自己的形象打造合適的妝容。

最后，我想再次表達(dá)我的歉意。我保證，在今后，我會更加注意自己的形象和儀態(tài)，尊重他人的感受，不給他們帶來不便。我也會更加認(rèn)真地對待我的化妝技巧，讓自己的形象更加得體、優(yōu)雅。

再次對我在化妝方面所犯下的錯誤表示歉意，希望您能夠原諒我的錯誤。

此致

敬禮

XXX

化妝檢討書 篇3

化妝工作失誤檢討書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)/客戶：

首先，我對本次化妝工作失誤表示由衷的歉意。我之前沒有意識到自己的失誤可能會對整個化妝項目產(chǎn)生如此重要的影響。對于給您帶來的不便和困擾，我深感抱歉。在此，我愿意為我的失誤負(fù)起全部責(zé)任，并向您展示我將采取的改進(jìn)措施。

本次化妝工作失誤發(fā)生在一個重要的表演活動上，我作為專業(yè)化妝師負(fù)責(zé)為演員們進(jìn)行妝容打造。然而，在工作過程中，我疏忽了對演員皮膚基礎(chǔ)狀態(tài)的全面了解，只是根據(jù)一些照片和簡單的膚質(zhì)調(diào)查進(jìn)行了妝前準(zhǔn)備。這個重要環(huán)節(jié)的疏忽帶來了一系列問題，最終導(dǎo)致了整個妝容效果的不理想。

首先，由于我沒有得到演員皮膚敏感和過敏史的準(zhǔn)確信息，我在使用某種粉底產(chǎn)品時沒有考慮到演員可能對其中的某一成分過敏。結(jié)果導(dǎo)致演員皮膚出現(xiàn)過敏反應(yīng)，出現(xiàn)了紅腫和刺痛等不良癥狀。這不僅對演員本人造成了很大的痛苦，也嚴(yán)重影響了表演活動的進(jìn)程。

其次，由于我沒有充分了解演員的皮膚狀況，我選擇的修容產(chǎn)品與其膚色不匹配。這導(dǎo)致妝容效果不自然，讓演員看上去變得蒼白而奇怪，與整場表演的主題和氛圍不協(xié)調(diào)。這是一個嚴(yán)重的失誤，對演員的形象造成了巨大的負(fù)面影響。

最后，由于對服裝、場景和燈光等因素的了解不夠充分，我在選用眼影和口紅色彩時犯下了錯誤。這些顏色在臺上被強烈的舞臺燈光照射下顯得過于夸張，使得演員的妝容看起來刺眼而不到位。這直接對整體演出效果造成了負(fù)面影響，給觀眾留下了不美好的印象。

針對以上的失誤，我已經(jīng)深刻反思，并明確了以下的改進(jìn)措施：

首先，我意識到自己在工作前對演員皮膚狀況的了解不夠全面和準(zhǔn)確的問題，我決定加強與演員的溝通，確保他們提供真實和詳細(xì)的膚質(zhì)信息。同時，對每一種化妝品的成分和使用方法進(jìn)行全面的了解和學(xué)習(xí)，以避免因使用不當(dāng)而導(dǎo)致的過敏反應(yīng)。

其次，我將加強對不同膚色和膚質(zhì)的了解和研究，熟悉各種修容產(chǎn)品與不同膚色之間的搭配原則，確保下次的妝容效果更加自然和和諧。

最后，我將更加仔細(xì)地研究舞臺燈光和演出場景的特點，選擇適合的顏色和化妝產(chǎn)品，以確保演員在舞臺上的妝容效果完美呈現(xiàn)。

我深知，這次失誤給您和所有涉及者帶來了極大的不便和困擾，我對此深感抱歉。然而，我也相信通過自我反省和改進(jìn)，我能夠從中吸取教訓(xùn)，避免類似的失誤發(fā)生。我會加倍努力，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為您提供更好的化妝服務(wù)。

再次對此次化妝工作失誤造成的困擾和不便表示真誠的歉意，期待您給予我改進(jìn)的機(jī)會。

謝謝。

此致

敬禮

化妝師XXX

化妝檢討書 篇4

寫檢討書反省自己化妝時，可以參考下述步驟：

1. 明確要寫檢討的原因：比如意識到自己化妝可能會影響他人，或者沒有認(rèn)真考慮自己的化妝行為是否符合社會規(guī)范等。

2. 描述自己的化妝行為：詳細(xì)描述自己化妝的情況，包括使用的化妝產(chǎn)品、化妝的時間和方式等。同時，也可以說明自己的化妝行為是否符合自己的期望和價值觀。

3. 反思自己的行為：在描述自己的化妝行為時，要反思自己的行為，說明自己的化妝行為是否影響了他人，是否違背了社會規(guī)范等。

4. 提出改進(jìn)措施：在檢討書結(jié)尾，可以提出改進(jìn)措施，比如以后會更加注意化妝的行為是否符合自己的期望和價值觀，或者會更加認(rèn)真地考慮他人的安全和感受。

5. 簽署日期：最后，要簽署日期，表明自己已經(jīng)認(rèn)真反思了自己的行為，并承諾以后會更加注意。

化妝檢討書 篇5

尊敬的老師：

我寫這封檢討信，是因為意識到自己在上課化妝的行為影響到了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和注意力，給班級帶來了不良的影響。我深感抱歉。

作為一名學(xué)生，我應(yīng)該遵守校規(guī)，尊重老師和同學(xué)，保持良好的禮儀和形象。然而，在上課期間，我發(fā)現(xiàn)自己化妝的行為并沒有尊重老師和同學(xué)的感受，也沒有給班級帶來積極的正能量。

我承認(rèn)我的行為給老師和同學(xué)帶來了不良的影響，也對自己的形象和自信心造成了不必要的影響。我深刻認(rèn)識到自己的錯誤，并決定從這次事件中吸取教訓(xùn)，改正自己的行為，遵守校規(guī)，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣和禮儀。

在此，我向老師和同學(xué)們道歉，并保證今后不再做出類似的行為。我會努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，為班級和學(xué)校做出更多的貢獻(xiàn)。

最后，再次向老師和同學(xué)們道歉。

此致

敬禮！

XXX

日期：XXXX年XX月XX日

化妝檢討書 篇6

尊敬的老師：

您好!

非常抱歉，我深知自己做了一件違反校規(guī)的事情，對不起。但是我的初衷是好的。只是我的考慮有點不周全了。給您帶來麻煩了，非常抱歉，我此時此刻回想起當(dāng)時的情況，是真的覺得丟人，就因為我的一時興起，就涂了一點口紅，但是我低估了學(xué)校對學(xué)生化妝的厭惡程度，我在被發(fā)現(xiàn)后直接被罵的頭都不敢抬起來，我以后再也不會發(fā)生這種情況了，給我十個膽子也不敢了。

今天上午不是我們學(xué)校的活動嗎?每個班都需要出一個節(jié)目上臺表演，我們班五個人表演的就是民族舞，然后我們的好勝心就來了，要么不上場，要么就拿第一，所以我們?yōu)榱诉@次活動做的努力是真的多，跟您特批課間操去訓(xùn)練了、晚自習(xí)也抽出一節(jié)課用來訓(xùn)練，什么午休、下午休息的時間我們都犧牲了，全部用來訓(xùn)練了，就是希望靠著這一次，讓學(xué)校的其他班級的師生對我們班刮目相看。今天早上我們在準(zhǔn)備的時候，我們其中的一個女生，說她姐姐的口紅落在她書包里了，問我們要不要上臺表演的時候也涂著口紅，這樣視覺效果肯定好，但是我們也有考慮到，化妝是在我們學(xué)校不允許的.。我們經(jīng)過商量后，還是覺得要涂，因為這樣會給大家留下印象，等我們拿了第一，也就是功大于過了，學(xué)校也沒辦法說什么了，況且我們在寢室涂完照鏡子，真的就覺得自己好看很多。

但是我們?nèi)f萬沒想到，在我們早上去食堂吃早餐的時候，被教導(dǎo)主任給看到了，他也不管當(dāng)時周圍有多少人，點著我們就開始批評，圍觀的人越來越多，要我們把口紅擦掉之后，他才肯罷休，我以往在學(xué)校都是本本分分的，這也是我第一次被學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)批評，這種被當(dāng)眾批評的滋味真的是讓我終身難忘，這件事您肯定已經(jīng)知道了，目前我們幾個也不知道您會怎么處理我們，雖然現(xiàn)在活動已經(jīng)結(jié)束，我們這次拿到了所有節(jié)目中的第一名，但是我們幾個卻是絲毫都高興不起來。

老師，我們幾個真的就是一時興起，看到口紅的那一刻，心中就有個沖動，希望在臺上展現(xiàn)我們最好看的一面，覺得這樣會給我們的舞蹈節(jié)目加分，還望您看在我們的初衷是如此的情況下，對我們網(wǎng)開一面吧，現(xiàn)在也深知現(xiàn)在這個年紀(jì)這個身份的我們是非常不應(yīng)該化妝的，以后我們一定不會再這樣了。

此致

敬禮!

檢討人：__

20__年_月_日

化妝檢討書 篇7

尊敬的老師：

我對我所做感到深深的后悔。您總是教導(dǎo)我們要做一個文明的學(xué)生，為的是更好地服務(wù)社會，給社會做貢獻(xiàn)，無論厚微，學(xué)生都有矢志不渝的精神去做，然而今日之所為，實大使恩師痛心哉！但我今日亦屬有原因，否則我亦不會給自己以及您摸黑。中午放學(xué)后，我和同學(xué)出去吃飯，請原諒我們的莽撞，我竟喝了酒，而且喝了許多。我只是比較好奇，否則我怎么會那么傻呢。在上課的時候竟然吐了，擾亂了課堂秩序，讓老師給我留下了不好的印象，我很后悔我今日所做之一切！

報效祖國，為祖國獻(xiàn)出自己能貢獻(xiàn)的一切，這是學(xué)生多年以來的夙志。通宵達(dá)旦，雖然我不是老師您最好的學(xué)生，但我從來都將您視為我行事，處世的法則，請您不要因為今日之失蹄而對學(xué)生另眼相看。在此我發(fā)誓，以后若有再犯，任憑處罰！

經(jīng)過家里人的教育，同學(xué)們的勸說，以及您毫不偏頗的批評，我終于得到了一個很好的啟示，它將在我以后的人生道路上起到重要作用：凡事莫偏激！也請您在以后的學(xué)習(xí)和生活中，指引我，幫助我，學(xué)生將不勝感激啊！

今天晚上我想了很多，中午的蠢事在腦海里浮現(xiàn)了。我在書桌上用刀刻了兩個字：篤行。這兩個字就好象刻在我心中一般，難以忘記。而且它將是我以后生活中不可或缺的重要方法論。不論如何，我都將規(guī)范自己的言行，體面自己的作為，為做一個合格的人民公仆做好充分的準(zhǔn)備。新晨范文網(wǎng)

敬愛的'老師，我不該喝酒，我錯了，我真的知錯了，我真不應(yīng)該喝酒，我知道我違反校規(guī)了，我真的知道我錯了，我以后保證上課時不喝酒！我影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，我一定會向同學(xué)們道歉的，請老師原諒，給我的改過的機(jī)會吧，我錯了！

敬愛的xxx老師：

我知道這次喝酒錯誤的嚴(yán)重性，我追悔莫及!

20XX年X月XX日我和xx在寢室里感覺忽然很無聊又很口渴，突發(fā)奇想要喝一喝啤酒，于是我們就去購買了一瓶。我知道學(xué)生喝酒是不對的。但是當(dāng)時頭腦發(fā)熱，沒想到這么多。一開始我們也只是嘗嘗味道，但后來，在喝酒的時候我想到嚼口香糖可以蓋過酒味，只要在喝完酒之后嚼一嚼就行了，于是就大膽的喝了起來，但事實證明我犯了個愚蠢的錯誤!

老師，同學(xué)們，我知道錯了，我真不該喝酒，不該存在僥幸心理，不該在沒有監(jiān)督的情況下做出越軌的事!

感謝你們的批評指出，還請校方、老師和同學(xué)們原諒我、監(jiān)督我，亡羊補牢，為時未晚，請你們相信我，我一定會堅決改正！

尊敬的老師：

你好，我知錯了，我不該喝酒，我下次再也不敢喝酒了。

我這次喝酒原因是這樣的，中午和朋友一起出去吃飯，因為太高興了，也為了比下誰的酒量大，也就吃多了點，那時忘了下午還有課要上，到了下午上課的時候?qū)嵲谑侵С植涣?，就吐了滿地都是，為此我也感到十分的不安，通過老師和領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)使我深深的認(rèn)識到自己的錯誤之處，了解到我們學(xué)生的目的就要好好學(xué)習(xí)，要和同學(xué)比就比成績而不是比酒量，也使我知道作人的原則，

在此我再三承認(rèn)我錯了，我不應(yīng)該喝酒而影響到自己的學(xué)習(xí)?？傊也粦?yīng)該喝酒。短短這些字，不能表述我對我自己的譴責(zé)，更多的責(zé)罵，深在我的心理。我錯了，我錯了。但是，浪子回頭金不換。我希望老師能給我改過重新做人的機(jī)會。如果能給我改過的機(jī)會，我會化悔恨為力量，努力的學(xué)習(xí)科學(xué)知識將來回報祖國。

在此，我再次對我所做表示深深的后悔與歉意。

化妝檢討書 篇8

檢討書：反省自己化妝

尊敬的老師：

您好！我寫這封檢討書是為了反省自己對化妝的態(tài)度和行為，我意識到在這方面我存在一些問題，并希望能夠得到您的指導(dǎo)和幫助。

化妝對于很多女性來說，不僅僅是一種修飾自己外貌的方式，更是表達(dá)個性和自信的途徑。作為一個年輕女性，我對化妝也充滿了興趣，然而，在不斷追求美麗的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些錯誤和不足之處。

首先，我發(fā)現(xiàn)自己在化妝上存在過分依賴的問題。對于我來說，早上起床的第一件事就是給自己化妝。我習(xí)慣性地將自己裝點得漂漂亮亮，以期贏得他人的贊賞和重視。然而，在這個過程中，我忽略了內(nèi)在的美和個性魅力的培養(yǎng)。我應(yīng)該意識到，真正的美麗來自于內(nèi)心的善良和對他人的關(guān)懷，而不是僅僅依賴于外在的修飾。

其次，我反省到自己在化妝中有時會追求過于濃重的效果。當(dāng)時尚潮流中充斥著濃妝艷抹的照片和視頻時，我也試圖模仿，但卻忽略了適度和自然的原則。太濃的妝容在某種程度上顯得不夠真實和自然，反而給人一種做作和不真誠的感覺。我深深意識到我需要重新思考自己的化妝目標(biāo)，學(xué)會以最適合自己的妝容展現(xiàn)自己的獨特之處，而不是盲目跟從潮流時尚。

此外，我還注意到自己在選擇化妝品時缺乏理性。在市場上，各個品牌推出了大量的化妝品，各種廣告和宣傳把我引向不計后果地購買和試驗。事實上，這些所謂的高質(zhì)量產(chǎn)品并不一定能夠滿足我的需求，而可能導(dǎo)致皮膚問題或其他健康隱患。我深刻認(rèn)識到我需要加強對化妝品的選擇和使用知識的學(xué)習(xí)，確保自己選擇的產(chǎn)品能夠安全有效地滿足我的需求，同時更加注重自己的肌膚保養(yǎng)和健康。

最后，我反省到我的誤導(dǎo)對他人造成了不好的影響。當(dāng)我過分強調(diào)自己的妝容時，不可避免地會讓他人覺得我只在乎外貌，而忽略了更重要的內(nèi)在品質(zhì)。這樣的誤導(dǎo)使我與他人之間的聯(lián)系變得膚淺，也影響了與他人的溝通和交往。我需要找到一個平衡點，既要關(guān)注自己的形象，也要注重與他人的真實交流和內(nèi)在品質(zhì)的展示。

感謝您的耐心閱讀這封檢討書。通過反省自己對化妝的態(tài)度和行為，我決心改變我對化妝的錯誤認(rèn)知和不良習(xí)慣。我希望通過加強對內(nèi)在美的培養(yǎng)，學(xué)會合理和自然地化妝，理性選擇化妝品，并注重與他人的真實交流，從而成為一個更加真實、自信和內(nèi)外兼修的女性。

再次感謝您的支持和教導(dǎo)，我將全力以赴改正我的錯誤，成為一個更好的自己。

謹(jǐn)啟，

（您真誠的學(xué)生）

化妝檢討書 篇9

尊敬的老師：

您好!

您昨天對我批評的是對的，您的批評給我?guī)砹朔浅４蟮挠绊?，聽您一席話，我真像多讀了十年書。您讓我寫這封檢討書是您給我的一次機(jī)會，在這封檢討書的寫作過程中，我會向您一一坦露我的那些心思，讓您知道我對于化妝的想法。

首先還要說一句“對不起”，我在學(xué)校里面化妝這件事給您帶來了不好的影響，我非常抱歉。您昨天告訴我，化妝是可以讓我更好看的方式，可是認(rèn)真學(xué)習(xí)也是可以讓我更好看的方式，不是說化妝不好，而是現(xiàn)在學(xué)習(xí)那么緊張，我還要花時間花心思在打扮自己的事情上，等到學(xué)習(xí)不好的那一天，我一定會后悔沒把時間都用來學(xué)習(xí)的。是，聽到您那么多，我也覺得我這么做有些本末倒置了，雖然化妝和學(xué)習(xí)都是使自己更好看的方式，但是現(xiàn)在我還是個學(xué)生，我的時間就應(yīng)該盡可能的花在學(xué)習(xí)上，如果我有那份既畫很好看的妝，成績還能夠數(shù)一數(shù)二的天才，也不是不可以化妝到學(xué)校里來，可我知道我沒有那份天才，我身邊也沒有這么多天才學(xué)生。我化著妝來，不僅耽誤了自己的時間，也給了身邊的女生或者男生一點心理上的影響，畢竟學(xué)校規(guī)定學(xué)生不能化妝到學(xué)校來，要是老師您不懲罰我，那一定會導(dǎo)致其他也想化妝的學(xué)生一一效仿，那整個班級乃至學(xué)校的管理就更難了，大家的成績也都難以保障了，我們作為高中生，終將面臨的高考也就不好保證升學(xué)率了。

老師，我也不想考不上好大學(xué)，我知道我成績不夠優(yōu)秀就不能上好大學(xué)，不能上好大學(xué)就會錯失很多通往我向往世界的門票，我不可以在這個重要時候用化妝這樣的小事來擾亂我通往理想未來的軌跡。我也知道化妝可以讓我更好看，可我也更明白“鳥美在羽毛，人美在心靈”這個道理的，比起化著好看的妝卻有一顆乏味的心靈來說，我更愿意自己未來是有一顆豐盈心靈的人，而不是頂著一張好看的皮囊而內(nèi)心空洞的人。

說實話，我每天昨天化妝來學(xué)校，在化妝上的確花了很多時間，我甚至為了好看，連早餐也沒有來得及吃，又遭到了您的批評，我都沒敢說出來，我還沒吃早餐這件事。對于一個正值青春期，還要上課學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，沒有化妝不會影響學(xué)習(xí)，但是沒有吃早餐這件事則會影響到學(xué)習(xí)，甚至有低血糖的話還會暈倒。老師，孰輕孰重，我已經(jīng)知道了，謝謝您昨天耐心的“批評”，我知錯了。

此致

敬禮!

檢討人：__

20__年_月_日

化妝學(xué)習(xí)計劃

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料包含著人類在社會實踐，科學(xué)實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。參考相關(guān)資料會讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？小編收集并整理了“化妝學(xué)習(xí)計劃”，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

化妝學(xué)習(xí)計劃 篇1

化妝學(xué)習(xí)計劃

作為一個女孩子，每天對于自己的妝容都有一個比較高的要求。我想要能夠根據(jù)不同的場合、不同的造型要求做出不同的妝容。因此，我想好好地學(xué)習(xí)一下化妝，制定一個化妝學(xué)習(xí)計劃，讓自己能夠成為一名優(yōu)秀的化妝師。

首先，我需要掌握化妝的基本功。這些基本功包括護(hù)膚、打底、眼妝、唇妝等等。我要耐心地學(xué)習(xí)每個步驟、每個技巧，掌握化妝用品的使用方法，熟練掌握基礎(chǔ)的妝容，讓自己的妝容更加美麗、自然。

其次，我的計劃是要學(xué)習(xí)不同場合化妝的技巧。例如，上班時的淡妝、逛街時的自然妝容、參加晚宴時的濃妝等等。不同場合的妝容要求不同，需要學(xué)習(xí)不同的技巧和方法，讓自己的妝容更加出彩。

第三，我要學(xué)習(xí)特別的妝容。比如，cosplay化妝、萬圣節(jié)化妝等等。這些特別的妝容需要更加復(fù)雜的妝容技巧，需要更高的技巧要求。學(xué)習(xí)這些技巧能夠讓我更好地展現(xiàn)自己的才能，讓自己的妝容更加出眾。

第四，我的計劃是要學(xué)習(xí)化妝的流程和流派?，F(xiàn)在市場上的化妝品種類非常多，不同品牌的化妝品有不同的使用方法和適用范圍。我需要學(xué)習(xí)這些流派和流程，了解不同品牌的化妝品的特點和使用要求。這樣，我才能對不同的化妝品有更深入的認(rèn)識，讓自己成為一名優(yōu)秀的化妝師。

最后，我的計劃是要經(jīng)常參加化妝培訓(xùn)課程和交流討論。因為技術(shù)是不斷更新的，只有我不斷更新我的技能才能夠跟得上潮流的步伐。所以，我要定期參加一些化妝培訓(xùn)課程和交流討論，讓自己不斷地學(xué)習(xí)新知識，更新技能和了解市場的信息。

在以上的計劃中，我要貫徹"實踐出真知"的理念，每天都要重復(fù)練習(xí)妝容，逐漸地提高化妝技能。只有堅持不懈的學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能成為一名優(yōu)秀的化妝師。

化妝學(xué)習(xí)計劃 篇2

化妝學(xué)習(xí)計劃

隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，化妝已經(jīng)成為了許多女性生活中不可或缺的一部分?；瘖y不僅能夠提升女性的自信心，還能夠展現(xiàn)出女性的美麗和魅力，讓女性在社交場合中更加自信而亮眼。但是，很多女性對于化妝的技巧和方法還不是很了解，需要不斷地學(xué)習(xí)和實踐。為了提升自己的化妝技巧，我制定了一份化妝學(xué)習(xí)計劃，希望能夠通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，提升自己的化妝水平。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解不同膚質(zhì)的化妝技巧和方法。

2、熟悉不同形狀的面部輪廓分析和化妝技巧。

3、掌握常用化妝品的使用方法和搭配技巧。

4、學(xué)習(xí)不同場合的化妝技巧，如日?；瘖y、職業(yè)化妝、晚宴化妝等。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、了解不同膚質(zhì)的化妝技巧和方法

了解不同膚質(zhì)的特點和需求，能夠使化妝更加貼合和自然。不同膚質(zhì)需要使用不同的化妝品和技巧，才能達(dá)到一個最好的效果。在學(xué)習(xí)化妝技巧時，需要重點關(guān)注自己的膚質(zhì)，了解如何選擇適合自己的化妝品和使用技巧。

2、熟悉不同形狀的面部輪廓分析和化妝技巧

面部輪廓的不同也需要使用不同的化妝技巧來彌補。學(xué)習(xí)不同形狀的面部輪廓分析和化妝技巧，能夠更好地掌握化妝技巧，讓自己的面部更加有立體感。

3、掌握常用化妝品的使用方法和搭配技巧

化妝過程中的化妝品選擇和搭配非常重要。學(xué)習(xí)掌握常用化妝品的使用方法和搭配技巧，能夠使自己的化妝品更加得心應(yīng)手，讓自己的化妝技巧更加得到提升。

4、學(xué)習(xí)不同場合的化妝技巧

不同的場合需要使用不同的化妝技巧。在日常生活中，需要簡單而自然的妝容；在職業(yè)場合中，需要干練而大方的妝容；在參加晚宴等特殊場合中，則需要華麗而精致的妝容。因此，學(xué)習(xí)不同場合的化妝技巧，能夠使自己在不同場合都能夠做到整體搭配。

學(xué)習(xí)計劃

1、每天學(xué)習(xí)不同膚質(zhì)的化妝技巧和方法，花費時間1小時。

2、每周學(xué)習(xí)不同形狀的面部輪廓分析和化妝技巧，花費時間2小時。

3、每周掌握常用化妝品的使用方法和搭配技巧，花費時間2小時。

4、每周學(xué)習(xí)不同場合的化妝技巧，如早上7點到8點學(xué)習(xí)日?；瘖y技巧，晚上9點到10點學(xué)習(xí)晚宴化妝技巧，花費時間每次1小時。

以上時間僅供參考，具體安排可根據(jù)自己的時間合理規(guī)劃。

總結(jié)

化妝技巧的學(xué)習(xí)需要長期的積累和實踐。通過上述的學(xué)習(xí)計劃，相信可以幫助我們更好地掌握化妝技巧，展現(xiàn)出自己的美麗和魅力。同時，也提醒我們在化妝過程中注意保護(hù)肌膚，以達(dá)到美麗和健康的雙重效果。

化妝學(xué)習(xí)計劃 篇3

在當(dāng)今社會，化妝已成為女性的必修技能，它可以讓女性更加自信和美麗。但是對于初學(xué)者來說，化妝可能是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。因此，建立一份完整的化妝學(xué)習(xí)計劃是非常必要的。

第一步：了解基礎(chǔ)知識

在學(xué)習(xí)化妝之前，我們需要了解化妝的基本知識。比如說，皮膚類型是什么？什么化妝品適合我的皮膚類型？如何保護(hù)皮膚？了解這些基本知識可以幫助我們更好地選擇和使用化妝品。此外，熟練掌握化妝品的基本使用方法，包括如何使用粉底、唇膏、眼影、睫毛膏等，將成為你化妝學(xué)習(xí)的重點。

第二步：練習(xí)技巧

學(xué)習(xí)化妝需要不斷練習(xí)，因為化妝藝術(shù)靠的是經(jīng)驗。通過不斷地嘗試，我們可以找到適合自己的化妝風(fēng)格，并且可以讓自己的妝容更加完美。我們可以從簡單的化妝開始，例如化日常妝，再逐漸嘗試更復(fù)雜的妝容，如晚宴妝或派對妝。

第三步：學(xué)習(xí)新技巧

化妝藝術(shù)是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新技術(shù)和新方法不斷涌現(xiàn)。因此，學(xué)習(xí)新技巧是至關(guān)重要的。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)、書籍或者化妝課程來了解最新的化妝技巧，并將這些技巧應(yīng)用到自己的妝容中。如今，智能手機(jī)上有許多化妝app，它們可以幫我們了解最新的化妝技巧，并為我們提供化妝步驟的教程。

總之，化妝學(xué)習(xí)是一個非常重要的過程。我們需要了解基本知識、練習(xí)技巧、了解新技巧。如果你堅持不懈，不斷嘗試和改進(jìn)，將會取得很好的結(jié)果。記得要享受學(xué)習(xí)的過程，化妝是一種有趣的體驗，帶給我們自信和樂趣。

化妝學(xué)習(xí)計劃 篇4

化妝是一門藝術(shù)。通過化妝，我們可以改變自己的外貌，讓自己更加美麗迷人。不過，要想精通化妝，需要不斷的學(xué)習(xí)和實踐。下面就是我制定的化妝學(xué)習(xí)計劃，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

一、選擇適合自己的化妝品

化妝品是化妝的基礎(chǔ)，選擇適合自己的化妝品很重要。首先，要了解自己的膚質(zhì)，然后再根據(jù)膚質(zhì)選擇化妝品。不同的化妝品對膚質(zhì)的影響也不同，對于干燥肌膚，可以選擇滋潤保濕的粉底或BB霜；對于油性肌膚，可以選擇控油效果好的產(chǎn)品；對于敏感肌膚，則需要選擇溫和不刺激的產(chǎn)品。

二、熟練掌握化妝步驟

要想化妝得漂亮，掌握化妝步驟很重要。首先需要卸妝，清潔面部的臟污，讓肌膚變得干凈透亮；接下來是涂抹基礎(chǔ)保養(yǎng)品，包括爽膚水、精華液、眼霜和面霜；然后是涂抹粉底液、遮瑕膏、眉筆、眼影、唇膏等彩妝產(chǎn)品；最后是定妝，使用散粉或噴霧來鎖住妝容。

三、學(xué)習(xí)化妝技巧

化妝技巧是化妝的靈魂，只有學(xué)會了技巧，才能讓妝容更加自然、迷人。在學(xué)習(xí)化妝技巧的過程中，最重要的是多實踐，不斷嘗試。比如，如何畫出自然的眉毛、如何讓眼部妝容更加立體、如何讓唇部妝容更加飽滿等等。在實踐的過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己的技能水平。

四、關(guān)注時尚潮流

時尚潮流是不斷變化的，學(xué)習(xí)時尚潮流可以讓自己更加不落伍。除了學(xué)習(xí)時尚妝容，還可以學(xué)習(xí)服飾、發(fā)型等方面的知識，將化妝與服飾、發(fā)型等進(jìn)行搭配，打造出最完美的形象。

通過這些學(xué)習(xí)計劃，我們可以不斷提高自己化妝的技能水平，打造出最美麗的妝容，讓自己更加自信、動人。

化妝學(xué)習(xí)計劃 篇5

化妝學(xué)習(xí)計劃

化妝是現(xiàn)代女性的必修課，越來越多的女性開始關(guān)注化妝技巧，并希望能夠掌握一定的化妝技巧，使自己更加美麗、自信。然而，隨著美妝市場的崛起，各種品牌、各種產(chǎn)品、各種技術(shù)層出不窮，讓初學(xué)者很難做出正確的選擇并學(xué)習(xí)到有效的技巧。以下是我個人設(shè)計的化妝學(xué)習(xí)計劃，旨在幫助初學(xué)者成功入門、快速提高自己的化妝技能。

第一階段：基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與掌握

化妝的基礎(chǔ)知識包括肌膚類型、膚色分類、彩妝產(chǎn)品種類、化妝工具等，這些基礎(chǔ)知識的掌握對于進(jìn)一步提高技巧非常重要。對于初學(xué)者來說，最好先找到一本專業(yè)的化妝書籍或者找一個有經(jīng)驗的導(dǎo)師進(jìn)行基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中，需要注意以下幾點：

1. 把化妝品牌和產(chǎn)品的屬性、功能做好分類，正確選擇。

2. 不要忽視化妝工具選擇，掌握不同工具的不同用途，基礎(chǔ)工具及精細(xì)化工具輔助化妝。

3. 學(xué)會正確使用美容儀器，并正確評估肌膚狀況和產(chǎn)品配合使用效果。

4.掌握基本的色彩搭配理論和技巧。

第二階段：日常妝容的基本技能掌握

學(xué)到這個階段，大家可以開始嘗試在家里化獨立日常妝容，這個基礎(chǔ)技能的掌握非常關(guān)鍵，對其他進(jìn)階妝容的掌握也有促進(jìn)意義。日常妝容主要包括自然妝、淡妝、清新妝等，學(xué)習(xí)技能包括以下幾點：

1. 膚色和臉型的特點和弱點，遵守對自己最基本的要求。

2. 每個步驟的化妝順序，遵守自然化妝的規(guī)律，熟悉手法。

3. 前期打底和涂抹彩妝時候的注意事項。

4. 多練習(xí)，了解每個化妝步驟的效果。

第三階段：高級妝容的嘗試和掌握

進(jìn)入這個階段，初學(xué)者需要開始嘗試其他妝容技巧，如眼妝、唇妝、精致妝等。同時，還需要掌握一定的變通技巧，根據(jù)場合和服裝搭配等不同需求進(jìn)行妝容變化。高級妝容技巧包括：

1. 眼部彩妝：

從上到下的涂抹流程，不同類型眼妝的關(guān)鍵技巧以及如何根據(jù)場合和服裝搭配選擇不同的眼妝。

2. 唇部彩妝：

了解不同口紅類型的特點，掌握口紅的正確涂抹方式以及不同唇妝搭配的小技巧。

3. 整體妝容的配合：

從眉毛到眼妝，再到唇部彩妝，學(xué)會如何將整體妝容進(jìn)行配合，達(dá)到完美的整體效果。

結(jié) 合

化妝需要學(xué)習(xí)和練習(xí)，隨著時間的推移和經(jīng)驗的積累，我們可以更好地掌握自己的化妝技巧，讓自己更加美麗自信。但是不能隨意嘗試野路子，需要按部就班的學(xué)習(xí)，不斷完善完美自己的化妝技巧。這個學(xué)習(xí)計劃可以幫助初學(xué)者從基礎(chǔ)到進(jìn)階完善自己的技能，是一個很不錯的學(xué)習(xí)方式。

化妝學(xué)習(xí)計劃 篇6

化妝學(xué)習(xí)計劃

近年來，隨著社交網(wǎng)絡(luò)和明星化妝教學(xué)的普及，越來越多的人開始對化妝產(chǎn)生了濃厚的興趣。然而，如果沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，想要在化妝方面成為一名專業(yè)的技術(shù)者仍然有些困難。因此，一個系統(tǒng)的化妝學(xué)習(xí)計劃是非常必要的。

第一步：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識

化妝效果的好壞很大程度上取決于化妝師的技術(shù)和知識。因此，每一位化妝愛好者都應(yīng)該在開始學(xué)習(xí)化妝之前，先要了解化妝的基礎(chǔ)知識。包括膚色、臉型、眼型等的基礎(chǔ)知識。此外還要了解不同品牌、不同產(chǎn)品的特點和適用情況。這些知識的學(xué)習(xí)可以通過網(wǎng)絡(luò)上的視頻教程、美容書籍、化妝課程等途徑來獲得。

第二步：練習(xí)基礎(chǔ)技巧

只有掌握了基礎(chǔ)技巧，才能夠做出完美的化妝效果。所以，學(xué)習(xí)化妝技巧的第二步就是要識別和練習(xí)基本技巧，包括用刷子、海綿、手指、眉筆、眼線筆、眉粉等工具的正確使用方法。還要學(xué)會修飾眉型、畫出完美的眼妝和唇妝等等。這些技巧的掌握可以通過練習(xí)、多看教學(xué)視頻、向?qū)I(yè)化妝師請教等方法來獲得。

第三步：掌握流程和方案

對于化妝愛好者來說，在化妝時流程和方案的安排非常關(guān)鍵。一個合理的流程和方案可以使得化妝所需的時間更短、效果更好。所以，在學(xué)習(xí)使用一些流行品牌的化妝品的時候，需要掌握一定的方案，并且根據(jù)不同場合和客戶的需要進(jìn)行調(diào)整。

第四步：參加化妝比賽或活動

近些年，化妝愛好者非常注重各種比賽和活動的參加，這些比賽活動不僅可以讓自己學(xué)到更多化妝經(jīng)驗和技巧，也能夠向更多的人展示自己的實力和特點。參加化妝比賽或活動，可以讓自己成長得更快，收集客戶的反饋意見和建議，增強自己的自信心，為自己未來的成長積累更多的經(jīng)驗和資源。

綜上所述，一個系統(tǒng)的化妝學(xué)習(xí)計劃是非常必要的。通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識、練習(xí)基礎(chǔ)技巧、掌握流程和方案以及參加化妝比賽或活動等步驟，不僅可以提高化妝的技能和水平，還可以增強自己的信心和底氣，為未來的職業(yè)發(fā)展鋪墊了良好的基礎(chǔ)。如果你想要在化妝這方面有所成就，那么一定要開始制定你的化妝學(xué)習(xí)計劃了！

化妝學(xué)習(xí)計劃 篇7

化妝學(xué)習(xí)計劃

追求美麗是每個女性的天性，而化妝則是展現(xiàn)女性美麗的重要方式之一。無論是參加聚會、面試、約會還是日常生活，一只優(yōu)美的妝容都能讓你顯得更加自信和魅力。但要想成為一名優(yōu)秀的化妝師或是掌握基本的化妝技巧，就需要一個全面、有效的化妝學(xué)習(xí)計劃。

一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和時間

在開始自己的化妝之旅之前，我們需要相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時間規(guī)劃，包括學(xué)習(xí)現(xiàn)有的化妝技巧，學(xué)習(xí)新的化妝產(chǎn)品和工具，學(xué)習(xí)如何選擇適合不同場合的妝容和色彩等等。同時，我們還需要了解自己的日程、工作和學(xué)習(xí)狀況，以此來調(diào)整和安排相應(yīng)的時間和學(xué)習(xí)計劃。

二、收集化妝知識和資源

收集化妝相關(guān)的知識和技巧是我們成為優(yōu)秀化妝技師的必要步驟之一。首先，我們需要閱讀有關(guān)化妝的專業(yè)書籍或雜志，了解化妝歷史、化妝品類別、化妝工具類型和使用技巧等方面的基礎(chǔ)知識。同時，還可以通過觀看YouTube和TikTok視頻或參加化妝培訓(xùn)班等途徑來學(xué)習(xí)化妝的實用技巧和流行趨勢。此外，收集適合自己的化妝工具和產(chǎn)品也是必要的，如化妝刷、海綿、唇膏、眼影、粉底液等。

三、掌握化妝技能和技巧

掌握化妝技能和技巧是化妝學(xué)習(xí)計劃的重點，我們需要通過實際操作和練習(xí)來熟悉如何使用化妝產(chǎn)品和工具，掌握化妝技巧和讓妝容更加自然和完美的方法。在學(xué)習(xí)中，我們需要了解如何涂口紅、眼影、眉毛、睫毛膏、眼線、腮紅、粉底液等各種化妝品的使用，以及如何根據(jù)不同的場合和氣質(zhì)選擇適合的妝容。

四、練習(xí)自我評估和改進(jìn)

通過練習(xí)和實踐不斷自我評估和改進(jìn)是學(xué)習(xí)化妝技能的必要步驟。我們需要不斷反思自己的妝容效果和技能，找出不足和改進(jìn)的方向?？梢酝ㄟ^拍照或請同事、朋友的建議，來檢查自己的妝容效果和改進(jìn)的方向。同時，我們還可以通過參加比賽、展示或分享會來不斷提升自己的化妝技能和影響力。

五、與其他化妝師和愛好者互動

與其他化妝師和愛好者互動是學(xué)習(xí)和提升化妝技能的一個重要途徑。我們可以通過參加化妝聚會或組織等活動來與同行們交流學(xué)習(xí)心得和技巧，學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新思維和化妝理念，同時也可以不斷豐富自己的人脈資源和商業(yè)機(jī)會。

總之，化妝學(xué)習(xí)計劃需要我們認(rèn)真安排和掌握，這不僅僅是展現(xiàn)自己美麗的獨特方式，也是讓我們更加自信和魅力的必要步驟。我們需要站在不同的角度，綜合全面的學(xué)習(xí)化妝知識和技巧，不斷提升自己的實踐技能和評估，借助自己的力量和有意的追求，爭取開展一個高效的化妝學(xué)習(xí)計劃。

化妝學(xué)習(xí)計劃 篇8

隨著社會的發(fā)展，越來越多的女性開始注重自己的外表和形象，其中化妝也成為了女性們不可或缺的一部分。在這個時代，要想贏得別人的尊重和贊賞，你必須給別人一種自信、積極、莊重的形象?；瘖y不僅是一種表面的修飾，更是一種展示自己氣質(zhì)和內(nèi)在美的方式。本文旨在闡述我對于“化妝學(xué)習(xí)計劃”的認(rèn)識和實踐。

首先，我認(rèn)為學(xué)習(xí)化妝不是為了讓自己成為別人眼中的美女，而是為了讓自己的內(nèi)在美和外在形象相得益彰。因此，我的學(xué)習(xí)計劃并不追求過多的華麗效果，而是希望能夠讓自己顯得更加自然、自信和優(yōu)雅。在學(xué)習(xí)化妝的過程中，我秉持著“素顏美麗”的理念，盡量避免過度濃妝和過多塑造。

其次，化妝需要的不僅僅是技巧和手法，更重要的是保養(yǎng)和修飾。因此，我的學(xué)習(xí)計劃不僅包括化妝技巧的學(xué)習(xí)，還包括皮膚保養(yǎng)、飲食健康等方面的培養(yǎng)。只有多方面的綜合修養(yǎng)，才能讓自己真正擁有美麗和自信。

接下來，我將介紹一些我所遵循的化妝學(xué)習(xí)計劃，希望能夠?qū)φ趯W(xué)習(xí)化妝的女性們提供一些啟示和幫助。

第一步：了解自己的膚色和臉型。不同的膚色、臉型需要的化妝技巧也有所不同，因此在開始化妝之前，了解自己的膚色和臉型是最基本的一步。

第二步：為自己選購適合自己的化妝品。市場上的化妝產(chǎn)品琳瑯滿目，但并不是所有的產(chǎn)品都適合你的膚質(zhì)和膚色。因此在購買化妝品時，需要注意選擇適合自己的產(chǎn)品和品牌。

第三步：積極學(xué)習(xí)和實踐化妝技巧。學(xué)習(xí)化妝技巧需要用心和耐心，尤其是在反復(fù)實踐中，慢慢地找到最適合自己的化妝方案。

第四步：注意保養(yǎng)和修飾?？诩t、腮紅、粉底等化妝品是修飾工具，但真正的美麗還需要從內(nèi)部修養(yǎng)。將內(nèi)在的美麗和外表上的修飾結(jié)合起來，才能讓自己真正的光彩照人。

第五步：養(yǎng)成好習(xí)慣。生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣對于皮膚的健康非常重要。要想擁有美麗的皮膚和形象，除了外部的修飾，還需要內(nèi)部的養(yǎng)護(hù)。

總之，學(xué)習(xí)化妝不是一蹴而就的事情，需要花費較長時間和精力。但是只要你努力學(xué)習(xí)、不斷實踐，并且注重內(nèi)外兼修，一定會以如夢如幻的美麗驚艷眾人。希望每一位女性都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑，打造自信、自然、優(yōu)雅的自我風(fēng)格！

化妝學(xué)習(xí)計劃 篇9

化妝學(xué)習(xí)計劃

作為一個女孩子，化妝技能的掌握是必不可少的。一個精致的妝容不僅能夠讓我們在人群之中脫穎而出，還能夠增強自信心，讓我們更加美麗動人。為了提升自己的化妝技能，我制定了以下化妝學(xué)習(xí)計劃。

一、日常妝容的打造

對于初學(xué)者來說，日常妝容的打造是非?；A(chǔ)但又必不可缺的一步。在日常妝容中，不需要夸張的眼妝或唇妝，尤其是在工作或?qū)W習(xí)場合，淡妝更能體現(xiàn)出女性的優(yōu)雅與氣質(zhì)。因此，我打算通過觀看化妝視頻和學(xué)習(xí)畫法來掌握日常妝容的技巧。

二、眼妝的實戰(zhàn)

眼線、眼影、睫毛膏的使用及搭配是眼妝的核心。眼妝不僅能夠打造出深邃優(yōu)美的雙眸，更能讓整個人看起來更有神。因此，我計劃通過學(xué)習(xí)各種不同的眼妝畫法，從淡妝到重妝的實戰(zhàn)對比，來掌握眼妝的技巧。

三、唇妝的創(chuàng)新

唇彩、口紅、唇釉的使用及搭配是唇妝的核心。不同的唇妝選擇、搭配可以讓妝容更加靈動和別致。因此，我計劃通過學(xué)習(xí)各種唇妝畫法，從顏色選擇到技巧搭配的實戰(zhàn)，來創(chuàng)新自己的唇妝方式。

四、掌握化妝工具

化妝工具的選擇和使用直接影響到整個妝容的效果。要想化好妝，不僅要選擇好的化妝品，更要掌握使用化妝工具的正確方法。因此，我打算通過觀看化妝視頻、問問專業(yè)的美妝師，研習(xí)化妝工具的使用方法，從而讓自己掌握化妝工具的技巧。

五、定期去美妝店學(xué)習(xí)

定期去美妝店學(xué)習(xí)，體驗不同美妝品牌的化妝技巧和產(chǎn)品，可以讓我們更好地了解美妝市場的動向。在美妝師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)不同妝容的技巧和實踐技能，不僅能提高整體的化妝水平，還可以增強和美妝師的溝通和交流，讓我們得到更多的化妝啟示和幫助。

綜上所述，作為一個愛美的女孩子，想要掌握化妝技能，需要通過日常妝容的打造和眼妝、唇妝的實戰(zhàn)學(xué)習(xí)，掌握化妝工具的使用方法，并定期去美妝店學(xué)習(xí)。只有不斷的實踐和積累，才能提高自己的化妝技能，打造出優(yōu)雅、時尚和精致的妝容。

大班美術(shù)活動鞋印舞會

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)活動鞋印舞會 ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)活動鞋印舞會教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)

1．積極嘗試鞋底印畫，并大膽進(jìn)行添畫，充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。

2．感受在音樂舞會情境中進(jìn)行美術(shù)活動的樂趣。

3．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4．在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

活動準(zhǔn)備音樂、鼓、卡紙、報紙、顏料、顏料盤、鞋印圖片及PPT、記號筆。

場地布置：用報紙圍成一個圓，顏料和紙放在外圈。

活動過程一、情境導(dǎo)入，快樂印畫1．出示鞋印圖片，引出化裝舞會。

今天鞋印寶寶們要去參加一個化裝舞會，你們知道什么是化裝舞會嗎?

2．教師跟隨音樂示范邊跳舞邊印畫。

師：藏在我腳下的鞋印寶寶想出來參加舞會了，看看我是怎樣把他請出來的! (教師示范印畫。)小結(jié)：音樂起，自由跳舞，音樂停，停在一個顏料盤前自由擺一個造型，聽到第一個鼓聲——踩，聽到第二個鼓聲——印，聽到第三個鼓聲——回到花地毯上。

3．幼兒跟隨音樂一邊自由跳舞一邊快樂印畫，重復(fù)4--5次。

二、拓展思維，大膽想象1．幼兒欣賞鞋印寶寶的形狀和身上的花紋。

2．幼兒自由想象如何裝扮鞋印寶寶。

你覺得鞋印寶寶像什么?可以給它化個裝變成什么?怎么變? (例：給它加上輪子就變成小汽車了。)3．小結(jié)：對，我們可以把鞋印寶寶裝扮成各種各樣的動物、植物、交通工具以及生活與自然界中任何一種東西。

三、借形發(fā)揮，自主作畫1．幼兒自由添畫，教師巡回指導(dǎo)。

2．教師演示PPT，幼兒欣賞范例作品。

請先畫好的幼兒欣賞范例作品，拓寬幼兒視野同時避免消極等待的現(xiàn)象。

四、借助舞會，展示作品1．教師鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。

2．小結(jié)：今天，小朋友們把鞋印寶寶化裝成了蝴蝶、飛機(jī)等各種各樣的東西，真有趣!聽，什么聲音? (播放錄音：親愛的鞋印寶寶們，舞會馬上開始，你們準(zhǔn)備好了嗎?)3．參加舞會：播放音樂，幼兒雙手拿自己的作品跟隨音樂自由跳舞。幼兒在音樂聲中跟隨教師退出活動室，活動結(jié)束。

活動反思：

我覺得這個活動很適合小班的孩子，孩子們在活動中都能積極參與。孩子們無意間生成的《鞋印畫》是《鞋》的主題的延伸活動，玩顏色又是孩子們最喜歡的活動，因此在整個玩色活動中，孩子們快樂、興奮地不斷進(jìn)行嘗試。有幾個孩子無意間嘗試出了混色效果的鞋印畫，并倡議別的同伴也來嘗試；還有兩個女孩子嘗試拼色效果的印畫……在孩子的講述交流活動中，孩子們也爭先恐后地講出了自己的想法，如“我的鞋印是青蛙媽媽和孩子。上面是媽媽（上半部分的鞋底），下面是孩子（鞋跟），媽媽跟孩子，相親相愛在一起”；“我的鞋底是爆丸王子的地盤，我讓他們在轉(zhuǎn)圈，很有意思吧！”；“我的鞋底像一朵花，我要送給奶奶，奶奶每天都送我，很辛苦！”孩子們快樂而自信地創(chuàng)作著。我在享受著孩子們快樂活動的同時，深刻地意識到：敏銳捕捉孩子的興趣點，并加以引導(dǎo)和延伸，是構(gòu)成一個成功活動的關(guān)鍵，也是一個專業(yè)幼兒教師的基本能力。

《大班美術(shù)活動：漂亮的臉譜》：大班美術(shù)活動漂亮的臉譜教案主要包含了活動目標(biāo)，重點與難點，活動過程等內(nèi)容，在欣賞活動中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班美術(shù)活動漂亮的臉譜教案吧。

《大班裝飾畫教案：蝴蝶和鳥》：大班美術(shù)活動蝴蝶和鳥教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過圖片，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。學(xué)習(xí)用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班裝飾畫蝴蝶和鳥教案吧。

《大班獲獎教案：《海的女兒》》：大班美術(shù)活動《海的女兒》教案主要包含了活動前評析，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備等內(nèi)容，能根據(jù)童話中的描述大膽想象海的女兒的美麗形象，并創(chuàng)編出新情節(jié)用畫筆描繪出來。激發(fā)與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。嘗試用漸變涂色的方法美化作品。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班獲獎《海的女兒》教案吧。

化妝課課件集合十一篇

做好教案課件是老師上好課的前提，因此在寫的時候就不要草草了事了。教案是課堂教學(xué)效果的評價和改進(jìn)的重要工具，大家是不是在為寫教案課件發(fā)愁呢？我的“化妝課課件”充滿了想象力期待它能夠得到您的認(rèn)可，希望這篇文章的內(nèi)容可以為您提供一些有用的參考意見！

化妝課課件 篇1

1.激發(fā)幼兒細(xì)致觀察圖畫和認(rèn)真傾聽故事的良好習(xí)慣，感受故事幽默有趣的風(fēng)格。

2.發(fā)展較為細(xì)致的觀察能力和邏輯思維能力。

3.能夠?qū)Ｗ⒂^察畫面、認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

重點：能夠觀察、傾聽故事，(教案出自：教案網(wǎng))理解故事內(nèi)容，感受故事幽默活潑的特點。

難點：理解花格子大象艾瑪?shù)膬纱瓮嫘Α?/p>

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖畫書ppt。

一、導(dǎo)入：認(rèn)識花格子大象艾瑪，引出故事。

二、展開

1.觀察與討論：

(1)花格子大象與其他大象有什么不同?

(2)花格子大象是怎么和好朋友說悄悄話的?

(3)在其他大象睡覺的時候花格子大象干了什么?

(4)為什么出現(xiàn)了那么多艾瑪?是誰干的?

(5)重點引導(dǎo)幼兒觀察：花格子大象到底有沒有給自己化妝?

2.教師完整講述故事《艾瑪過化妝節(jié)》，(教案出自：教案網(wǎng))請幼兒欣賞，進(jìn)一步感受理解故事。

三、延伸：向介紹其他有關(guān)艾瑪?shù)南盗袌D書。

化妝課課件 篇2

設(shè)計思路：

在平時，我發(fā)現(xiàn)孩子們特別愛美。每次他們涂指甲后都會向我炫耀。有事還會用彩筆畫指甲。孩子小，會經(jīng)常把手放在嘴里。這樣對身體有害。因此我設(shè)計了這節(jié)活動。

活動目標(biāo)：

⒈知道化妝品含有化學(xué)成分，幼兒皮膚嫩，不小心弄到嘴里會中毒。

⒉學(xué)會控制自己的行為，知道大人的東西不亂動，樹立安全意識。

活動的重點和難點：

1.在活動中讓孩子形象地感知化妝品的危險，不能將媽媽的化妝品當(dāng)成玩具，更不能隨便涂抹。

2.引導(dǎo)幼兒在日常生活中能自覺地控制自己的行為，樹立安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1.口紅、粉餅、胭脂、指甲油、眼影油彩等。背景音樂。

2.課件：《不玩媽媽的化妝品》，故事的音頻。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

1、師：看，老師今天又什么變化?

2.出示化妝品讓幼兒觀察。

師：這些是什么?誰經(jīng)常用化妝品?小朋友可以用化妝品嗎?

二、講故事，回答問題。

1.播放ppT，并播放故事音頻。

師：剛才小朋友們看到的就是化妝品了，在家里你是不是看到媽媽也在用這些呢?那我們小朋友可不可以玩媽媽的化妝品呢?

師：那下面我們一起來聽一個故事吧。

2.回答問題(1)師：大眼貓在玩媽媽的化妝品，她做了什么呢?

(2)師：皮皮猴為什么會肚子痛?

(3)師：大眼貓第二天也去了醫(yī)院，她為什么去醫(yī)院?

教師小結(jié)。師：從故事當(dāng)中我們可以知道，我們小朋友是不可以玩媽媽的化妝品的。(教案出自：.教案網(wǎng))化妝品化學(xué)成分多，小孩使用容易皮膚過敏。皮膚過敏會出現(xiàn)皮膚瘙癢、紅腫等現(xiàn)象?；瘖y品不小心放入口中會引起中毒。

三、請大班幼兒進(jìn)行情景表演。

1.請幼兒表演。

師：孩子們，老師請來了大班的小朋友，我們熱烈歡迎。他們今天為我們打來了情境表演。我們看看他們做了什么?

(1)小朋友涂抹媽媽的口紅。

(2)小朋友誤食化妝品。

(3)使用小兒專用的化妝品。

2.播放博士爺爺?shù)匿浺簟?/p>

師：現(xiàn)在老師請來了一位博士爺爺，我們一起來聽聽他是怎么說的。

3.小結(jié)。

師：孩子們，博士爺爺?shù)脑捘銈冇涀×藛?我們一定不能玩媽媽的化妝品，否則會很危險的。

四、活動延伸

師：我們今天通過故事知道了媽媽的化妝品，小朋友是不能使用的?；丶液笳埌堰@個故事講給你們的媽媽。

化妝課課件 篇3

大班美術(shù)公開課教案《我給石頭化化妝》

活動目的：

1、發(fā)展創(chuàng)造力和對美的感受。體驗合作的樂趣。

2、嘗試用泥塑、粘貼、彩繪等手段在石頭上裝飾。

3、有認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度及動手操作能力。

活動準(zhǔn)備：

1、活動前組織幼兒開展撿石頭等活動。

2、各種形狀各異的石頭。

3、廣告顏料、油畫棒、棉簽、剪刀、線、色紙、自粘紙等。

活動過程：

（一）談話引入激發(fā)興趣

師：小朋友看這是什么？石頭娃娃今天晚上要舉行生日宴會，小朋友來當(dāng)小小化妝師，把石頭娃娃打扮打扮好嗎？

（二）引導(dǎo)討論啟發(fā)想像。

師：小朋友想怎么打扮石頭娃娃？你想用什么來裝扮石頭娃娃？想把他裝扮成什么？幼兒討論交流自己的想像。

（三）認(rèn)識材料提出要求：

1、出示準(zhǔn)備好的材料，引導(dǎo)幼兒觀察。

師：小朋友看看桌子上有什么？它可以用來做什么？你準(zhǔn)備用哪些材料？

2、要求：

（1）等會兒小朋友先想好，到哪個組？和哪些小朋友一起打扮石頭娃娃？

（2）先觀察石頭的形狀、顏色像什么？可以用來做什么？然后再進(jìn)行妝扮。

（3）安靜操作，注意安全。

（四）幼兒操作觀察指導(dǎo)幼兒在北景音樂下進(jìn)行操作活動。教師重點觀察幼兒如何選擇同伴，并適當(dāng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作；重點指導(dǎo)石子連環(huán)畫組的幼兒，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述。

（五）集中交流體驗成功師：你剛才做了什么？是自己獨立完成的？還是跟同伴一起完成的？你把石頭娃娃裝扮成了什么？在裝扮石頭娃娃時你遇到了什么困難？怎么解決的？

1、幼兒自我評價，介紹自己的作品。

2、幼兒相互評價，夸夸他好在哪？

3、教師對幼兒合作及操作情況進(jìn)行評價。

（六）介紹作品分享快樂。鼓勵幼兒相互交流，介紹自己的作品。

教學(xué)反思：

美術(shù)創(chuàng)作來源于生活，作品表現(xiàn)的是生活的內(nèi)容。利用多媒體課件展示小孩子熟悉的鵝尾神石園．更容易引發(fā)小孩子積極討論、自主探索的欲望。通過想象和交流，小孩子們發(fā)現(xiàn)，原來利用石頭的形狀和一些材料，可以創(chuàng)作出不同的作品，他們暢所欲言，躍躍欲試。

在一種面向全體幼兒的藝術(shù)教育中，技能技巧的培養(yǎng)應(yīng)該不是最主要目的，它們應(yīng)作為幫助幼兒保持活動興趣、進(jìn)行創(chuàng)造的手段。創(chuàng)作過程中凸顯出的技能技巧問題不容忽視，當(dāng)小孩子思索怎樣把兩塊石頭粘在一起時，教師的啟發(fā)與引導(dǎo)能使小孩子的想象更加合理。作為藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)教育活動，倡導(dǎo)的是自由表達(dá)、個性展示。我們要尊重每個幼兒的想法與創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的表現(xiàn)方式和審美感受，分享他們創(chuàng)造的快樂。材料的投放給了小孩子直接進(jìn)入創(chuàng)作角色的機(jī)會，小孩子在選擇時就非常明確自己要做什么，需要哪些材料，怎么做。引導(dǎo)幼兒根據(jù)石頭特有的外形，選擇合適的輔助材料裝飾石頭，表現(xiàn)真實物體的主要特征，提高作品的美感。

投放有關(guān)石頭的圖片、畫冊，使幼兒獲得技能技巧與表現(xiàn)形式的間接經(jīng)驗；投放制作的石頭作品，引導(dǎo)幼兒觀察，如何根據(jù)石頭本身的形狀變出有趣的造型，并在欣賞中明確：要想將石頭變得更形象，就要將動物和其他東西的主要特征表現(xiàn)出來。教師根據(jù)小孩子的創(chuàng)作情況，關(guān)注個別差異，當(dāng)幼兒遇到麻煩，受到最基本的技能技巧的干擾時，應(yīng)該適時提供可靠的支架，讓幼兒獲得恰當(dāng)?shù)膸椭?。這樣有助于幼兒獲得相關(guān)的經(jīng)驗，在原有水平上有所發(fā)展，提升美術(shù)創(chuàng)造力。

評價幼兒美術(shù)活動時，不應(yīng)過分強調(diào)最終完成的作品，而是把重點放在活動的過程中，應(yīng)該看到小孩子情感和表現(xiàn)上的差異，以積極評價為主，支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性地表達(dá)。讓每個小孩子都把作品放在展臺上，讓人人都有成就感，從而不斷激發(fā)小孩子對美術(shù)活動的興趣和熱情，這種個性化的注重主體參與的評價方式有利于小孩子學(xué)會自尊和尊重別人。

化妝課課件 篇4

幼兒園大班美術(shù)教案：我給石頭化化妝（優(yōu)質(zhì)課）

活動目的

1、嘗試用泥塑、粘貼、彩繪等手段在石頭上裝飾，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和培養(yǎng)幼兒的美感。

2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度及動手操作能力。

3、體驗合作的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1、活動前組織幼兒開展撿石頭等活動。

2、各種形狀各異的石頭。

3、廣告顏料、油畫棒、棉簽、剪刀、線、色紙、自粘紙等。

活動過程

（一）談話引入激發(fā)興趣

師：小朋友看這是什么？石頭娃娃今天晚上要舉行生日宴會，小朋友來當(dāng)小小化妝師，把石頭娃娃打扮打扮好嗎？

（二）引導(dǎo)討論啟發(fā)想像。

師：小朋友想怎么打扮石頭娃娃？你想用什么來裝扮石頭娃娃？想把他裝扮成什么？幼兒討論交流自己的想像。

（三）認(rèn)識材料提出要求

1、出示準(zhǔn)備好的材料，引導(dǎo)幼兒觀察。

師：小朋友看看桌子上有什么？它可以用來做什么？你準(zhǔn)備用哪些材料？

2、要求：

（1）等會兒小朋友先想好，到哪個組？和哪些小朋友一起打扮石頭娃娃？

（2）先觀察石頭的形狀、顏色像什么？可以用來做什么？然后再進(jìn)行妝扮。

（3）安靜操作，注意安全。

（四）幼兒操作觀察指導(dǎo)

幼兒在北景音樂下進(jìn)行操作活動。教師重點觀察幼兒如何選擇同伴，并適當(dāng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作；重點指導(dǎo)石子連環(huán)畫組的幼兒，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述。

（五）集中交流體驗成功

師：你剛才做了什么？是自己獨立完成的？還是跟同伴一起完成的？你把石頭娃娃裝扮成了什么？在裝扮石頭娃娃時你遇到了什么困難？怎么解決的？

1、幼兒自我評價，介紹自己的作品。

2、幼兒相互評價，夸夸他好在哪？

3、教師對幼兒合作及操作情況進(jìn)行評價。

（六）介紹作品分享快樂。

鼓勵幼兒相互交流，介紹自己的作品。

化妝課課件 篇5

幼兒園大班美術(shù)公開課詳案《化妝舞會》

設(shè)計意圖：繪畫形式是豐富多彩的，繪畫活動是一種非常愉快的體驗過程。本活動力圖創(chuàng)設(shè)一個愉悅、輕松的環(huán)境，讓幼兒在游戲中感受、學(xué)習(xí)不同的繪畫形式，激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。

［活動目標(biāo)］

1．大膽地在自己臉上進(jìn)行夸張性的化妝。

2．在愉快的游戲中學(xué)習(xí)不同的繪畫形式——臉部彩妝。

3．激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。

4．能與同伴互相幫助，并共同分享創(chuàng)作的快樂。

［活動準(zhǔn)備］

1．課前引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)臉譜資料并帶到幼兒園，通過圖片，認(rèn)識不同類型的、夸張的臉部化妝。

2．場景布置：迪斯尼樂園（在樂園里掛上各種各樣的臉部化妝圖）。

3．鏡子、臉彩棒、干濕紙巾。

4．教師的道具（米老鼠的耳朵、尾巴）。

5．磁帶（錄有幼兒熟悉的舞蹈音樂）。

［活動過程］

組織幼兒進(jìn)入迪斯尼樂園，盤腿席地而坐。

老師：小小腿兒盤盤好，小小手兒放放好，小小眼睛看過來，快來看我變魔術(shù)。

（這是一堂在上海警備區(qū)幼兒園舞蹈廳開展的游戲活動。舞蹈廳里面掛滿了面具，有京劇臉譜、球迷臉譜、小朋友收集的小丑臉譜、歌劇臉譜……小朋友席地而坐后，注意力還集中在四周的臉譜上，部分幼兒在竊竊私語。此時，老師不要因他們的注意力沒有全部集中而著急。因為接下來，老師的化妝示范能夠吸引他們的注意力。

當(dāng)然，開場活動也可以以下面這種形式進(jìn)行。

允許幼兒自由參觀樂園，與同伴說說自己看到什么，交流一下心情后再集中觀看老師的化妝。）

A老師以變魔術(shù)的形式引導(dǎo)幼兒觀察如何進(jìn)行化妝。

老師開始為自己化妝（黑鼻子——長睫毛——白嘴巴——黑胡子），邊畫邊用語言引導(dǎo)幼兒觀察。

1．師用黑色的臉彩棒在自己的鼻頭涂了個黑色的圓點，并告訴小朋友：“這是我的鼻子。（此時幼兒十分驚訝，沒想到老師會把自己的鼻頭涂黑。）

2．用黑色的臉彩棒在眼角各畫了兩根長長的、向上翹的睫毛，說：“這是我的睫毛?！保ó嬐旰?，我故意向小朋友們眨了眨眼睛，小朋友會心地笑了。）

3．老師用白色的臉彩棒在嘴巴的四周涂上兩個圓，并說：“這是我的腮幫。”

（此時，幼兒的驚訝聲出現(xiàn)得更加頻繁，有少數(shù)的幼兒有點兒按捺不住，不停在自己的位置上動來動去。我沒有制止他們，仍繼續(xù)自己的化妝。）

4．師拿黑色的臉彩棒在白色的圓上點若干黑色的小點，說：“這是我的胡子，長長的胡子長出來了?！边呎f邊朝外畫幾根長短不一的線。

5．畫好后，老師戴上耳朵，裝上尾巴，打扮成米老鼠。說：“瞧，老師變成誰了？”

（老師在進(jìn)行化妝時，眼睛要不斷地與小朋友進(jìn)行交流；臉部的表情要豐富、俏皮一些；化妝的動作要快，每一個步驟要緊湊。這樣才吸引所有幼兒的注意力，并激發(fā)幼兒參與化妝的興趣。）

B、米老鼠：“歡迎小朋友們到迪斯尼樂園來玩。今天，這里要開一場化妝舞會，你們想不想?yún)⒓?？參加舞會的人，都必須化妝?！?/p>

1．每個參加的人都要進(jìn)行臉部的化妝。

2．可以用臉彩棒在自己的臉上畫線條、花紋、圖形、也可以涂色塊。

3．要動腦筋，自己設(shè)計，畫得夸張些，與別人不一樣。

（一）幼兒自由化妝。

組織幼兒面對鏡子（最好是全身鏡）進(jìn)行化妝。

A．米老鼠巡回指導(dǎo)幼兒化妝。

1．鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行化妝。

2．提醒幼兒不要與別人相同。

3．請動作快的幼兒去幫助同伴。

4．用語言提示結(jié)合手勢的方法，幫助能力較弱的幼兒完成臉部化妝。

（一開始，一部分膽子比較大的幼兒拿起臉彩棒開始往自己的臉上涂畫，一部分幼兒卻還在猶豫、觀望。我沒有急著催促他們動手，而是引導(dǎo)他們先觀察已經(jīng)動手的幼兒是如何涂畫的，再鼓勵他們大膽地往自己臉上畫：“你看，某某小朋友他們玩的多開心，你也試試看?！?/p>

在巡視的時候，我發(fā)現(xiàn)一位小男孩在自己的手心畫。我問他為什么不在臉上畫時，他先是默不作聲，等我再次詢問時，他竟然放聲大哭起來。這是我事先沒有預(yù)料到的。直至活動結(jié)束，他都沒有往自己的臉上畫一下，但他的手掌中卻畫了一個很不錯的貓臉。活動全部結(jié)束后，他們本班的老師和他交談后才知道，原來他是一個愛干凈的小朋友，當(dāng)時是因為覺得往臉上畫，臉會變臟，而我又不停地問他為什么不往臉上畫，他覺得委屈才哭了。如果我當(dāng)時不急著叫他往臉上畫，而是先肯定他在手上畫的很棒，再鼓勵他嘗試著往兩上畫畫看；或者直接允許他只在手心畫，然后用手當(dāng)面具參加舞會……可能就不會出現(xiàn)這種情況。

另外在化妝的過程中，小朋友看到鏡子里的臉在不斷變化，看到身邊熟悉的同伴臉變花了，他們變得越來越激動，發(fā)出的聲音也越來越大，場面非常熱鬧，這是，需要老師對場面能稍加控制。

巡視中，我不停地針對每一個幼兒的化妝以商量的口吻：“是不是再把上面這個地方畫上幾條線？”或以暗示的口氣：“如果把紅色的嘴巴再涂大、涂寬一點，效果肯定會更好的！”“看看鏡子上的臉譜再畫，慢慢來?！薄叭绻茉诩由蠋讞l線就更好了……”引導(dǎo)他們不斷地修改。畫了15分鐘左右，有幾個動作快的小朋友已經(jīng)把自己的臉畫好了。他們先是對著鏡子自我欣賞了一番，然后拽著旁邊的同伴看自點失控。于是我就大聲宣布：“畫好的小朋友可以去幫助還沒畫好的同伴，也可以去邀請客人老師，幫她化妝?！边@一下，他們又重新找到事做，并非常樂意幫助同伴，而沒畫好的幼兒也樂意別人幫忙和他一起畫，不知不覺地他們學(xué)會了互相幫助。但遺憾的是沒有一個小朋友去邀請聽課的老師。如果聽課的老師也能參與近來，那活動會更加成功。）

B．組織幼兒圍著米老鼠坐下。

1．引導(dǎo)幼兒互相欣賞，并請幼兒說說自己的化妝。

2．老師請個別幼兒上臺，進(jìn)行有選擇性針對性、對比性的講評。（最好能把用色塊、或用線條、或用圖形進(jìn)行化妝的幼兒各請幾個上來。）（看到小朋友基本上完成了化妝，我便召集他們收好手中的臉彩棒，圍著我坐下來。此時幼兒的情緒非常高漲，于是，我先讓他們交流一會兒，然后請了用紅藍(lán)色塊涂臉和臉上畫滿線條的兩位小朋友上來，想讓大家通過比較感受用線條和用色塊進(jìn)行化妝所展示的不同美，可只有少數(shù)幼兒對此感興趣，回應(yīng)我的問題。因此，我及時結(jié)束了原計劃的講評，宣布：“小朋友們的化妝都非常棒，現(xiàn)在舞會開始，讓我們盡情跳起來吧！”到了結(jié)束階段，幼兒都投入到活動中。他們?yōu)樽约旱谝淮卧谀樕贤瓿傻慕茏鞫榫w高漲。此時老師任何評價的語言都是蒼白且毫無吸引力的，因此，評價環(huán)節(jié)可以適可而止。此時，小朋友已完成了米老鼠交給的任務(wù)，他們最想做的事是唱起來、跳起來，把自己內(nèi)心無比的快樂表達(dá)出來，老師的任務(wù)就是滿足他們的愿望。）

（二）舞會。

1．化妝舞會開始。

米老鼠帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的節(jié)奏跳舞。（執(zhí)教的班級十分活躍，班上的幼兒都很好動、調(diào)皮。我?guī)г摪嗖痪?，對他們并不了解。在制訂計劃時，我就害怕他們會興奮得失控，于是特意選擇了一首節(jié)奏比較緩慢的曲子，但效果不佳。如果我事先向班上的老師了解班上學(xué)過的音樂，然后選幼兒熟悉的樂曲；或事先讓幼兒熟悉一下特意選擇的樂曲，情況可能會好一些。

2．舞會結(jié)束后，老師組織幼兒先用干紙巾，在用濕紙巾把自己臉上的妝擦掉。

（回到班上，幼兒情緒漸漸穩(wěn)定下來。在組織他們卸妝時，他們?nèi)圆煌５貑柺裁磿r候還能帶他們到迪斯尼樂園玩?；顒邮欠癯晒?，需要老師自己十分投入地參與活動；需要老師盡量運用夸張、詼諧的表情和語言進(jìn)行指導(dǎo)；需要老師多運用肢體語言，且動作幅度要大、變化要多；需要老師在指導(dǎo)過程中，方法機(jī)智、靈活、多樣；需要老師指導(dǎo)時對幼兒的舉動觀察入微，才能進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)與引導(dǎo)，同時也需要老師能根據(jù)活動進(jìn)展的情況和幼兒的興趣及時調(diào)整活動原有計劃等。）

化妝課課件 篇6

一、活動目標(biāo)

1、在觀察感知常見的水果和蔬菜的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)給水果或蔬菜添畫五官和四肢。

2、自主選擇自己喜歡的水果或蔬菜拼貼在操作材料的中間。

3、喜歡對水果、蔬菜進(jìn)行裝飾。學(xué)習(xí)給水果或蔬菜添畫五官和四肢自主選擇自己喜歡的水果或蔬菜拼貼。

活動準(zhǔn)備：多種水果和蔬菜材料，水果圖片，水果娃娃圖，幼兒用書活動過程一、出示水果娃娃，引發(fā)幼兒興趣。

師：今天我們班要舉辦一個化妝舞會，看一看誰來參加化裝舞會了？

（出示水果娃娃）：誰來了？這個水果娃娃是什么樣子的？

二、我給水果娃娃照張相師：小朋友，你喜歡水果娃娃嗎？我們來給可愛的水果娃娃照張相吧。

出示水果娃娃圖片，示范在水果身上用黑色記號筆添畫五官和四肢。

三、打開書感知各種水果和蔬菜娃娃。

師：今天的化妝舞會上還來了許多娃娃，它們是誰呢？畫面上有哪些水果娃娃？還有哪些蔬菜娃娃？它們是什么樣子的？

你喜歡哪個娃娃？你想給哪個娃娃照相？

四、引導(dǎo)幼兒觀察操作材料，知道操作材料的用途。

請小朋友看一看，桌子上有些什么？它們有什么用？

怎樣給水果和蔬菜娃娃照相呢？

五、交代要求，幼兒操作鼓勵幼兒先貼自己喜歡的水果或蔬菜，再在其身上添畫五官和四肢。

六、舉辦《果蔬化妝舞會》，展示幼兒作品，請幼兒介紹自己的水果或蔬菜娃娃。

七、音樂活動《大鼓和小鈴》

師：《水果化妝舞會》開始啦，讓我們敲起大鼓和小鈴，和蔬菜、水果一起開心地跳舞吧！

化妝課課件 篇7

活動背景：

《鞋》是我們小班的預(yù)設(shè)主題活動，子活動有《我最喜歡的鞋》、《我家的鞋》、《小小設(shè)計師》、《能干寶寶穿鞋比賽》、《有用的鞋》五個。在《小小設(shè)計師》活動中，我跟孩子們用各種顏色裝飾鞋子，有個幼兒不慎將顏色倒在地上，隨后用鞋底無意踩了五顏六色的顏料在地板上印出了鞋印，他的新發(fā)現(xiàn)很快吸引了所有的孩子，于是玩色活動《快樂的鞋印舞會》應(yīng)運而生。

活動目標(biāo)：

1、大膽嘗試用不同的顏色進(jìn)行刷色、壓印，感受鞋印顏色、花紋的美。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗快樂的情感。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1、平底有花紋的鞋子若干;

2、大幅長條背景圖一張;調(diào)好的各色顏料、刷子、濕抹布若干;

活動過程：

一、出示背景圖，示范印畫過程，吸引幼兒興趣。

師：這么大一個舞臺，我們會請誰來跳舞呢?(幼兒猜測) 請你們閉上眼睛數(shù)五下睜開，看看猜得對不對?(師 印畫)

1、引導(dǎo)幼兒對比觀察鞋印畫和鞋底，感受鞋印和鞋底花紋的匹配美以及不同的鞋底花紋的美。

2、師示范印畫，重點示范動作：挽袖子、握刷子、蘸色、刷鞋底、壓印(數(shù)三下)、用抹布擦凈手上的顏色;重點語言提示：要把鞋印寶寶打扮得漂亮點，穿上漂亮的衣服(提示幼兒選色并樂意換色)、給它選個合適的位置。

二、幼兒嘗試鞋底印畫。

1、鼓勵幼兒選取不同花紋的鞋子進(jìn)行印畫作業(yè);

2、重點指導(dǎo)幼兒將鞋印印完整(壓印時用力均勻)

三、展示作品，師幼共同分享。

1、都有哪些鞋印寶寶在跳舞呢?(引導(dǎo)幼兒表述不同的鞋印花紋)

2、哪個鞋印寶寶打扮得最漂亮呢?(引導(dǎo)幼兒欣賞顏色的美及鞋印的完整性)

3、鞋印寶寶在跳什么舞呢?(引導(dǎo)幼兒講述小故事)

四、幼兒在歡快的舞蹈中結(jié)束活動。

師：我們也跟鞋印寶寶一起來跳舞吧!

活動反思：

我覺得這個活動很適合小班的孩子，孩子們在活動中都能積極參與。孩子們無意間生成的《鞋印畫》是《鞋》的主題的延伸活動，玩顏色又是孩子們最喜歡的活動，因此在整個玩色活動中，孩子們快樂、興奮地不斷進(jìn)行嘗試。有幾個孩子無意間嘗試出了混色效果的鞋印畫，并倡議別的同伴也來嘗試;還有兩個女孩子嘗試拼色效果的印畫……在孩子的講述交流活動中，孩子們也爭先恐后地講出了自己的想法，如“我的鞋印是青蛙媽媽和孩子。上面是媽媽(上半部分的鞋底)，下面是孩子(鞋跟)，媽媽跟孩子，相親相愛在一起”;“我的鞋底是爆丸王子的地盤，我讓他們在轉(zhuǎn)圈，很有意思吧!”;“我的鞋底像一朵花，我要送給奶奶，奶奶每天都送我，很辛苦!”孩子們快樂而自信地創(chuàng)作著。我在享受著孩子們快樂活動的同時，深刻地意識到：敏銳捕捉孩子的興趣點，并加以引導(dǎo)和延伸，是構(gòu)成一個成功活動的關(guān)鍵，也是一個專業(yè)幼兒教師的基本能力。

化妝課課件 篇8

設(shè)計意圖：

由于幼兒的年齡較小，對枯燥的石頭或海綿等物體的浮沉，不是很感興趣。于是通過幼兒喜愛和熟識的蔬果，開展了此次活動《果蔬沉浮》。讓幼兒學(xué)習(xí)和獲得沉浮概念。讓孩子們感到科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊。

活動目標(biāo)：

1.表達(dá)蔬菜水果在水中的浮沉現(xiàn)象。

2.獲得物體沉浮的概念。

3.學(xué)習(xí)簡單的記錄及統(tǒng)計。

4.在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

自制蔬菜水果浮沉實驗前后對照圖，各種各樣的水果、蔬菜的實物和圖片，水箱。

活動重難點：

獲得物體沉浮的概念。

活動過程：

●引出主題激發(fā)興趣。

它們是誰?說出蔬菜、水果的名稱。

●觀察實驗，理解浮沉概念。

你們見過蔬菜水果游泳嗎?

自選一種蔬菜和水果，把它放到水里，觀察在水中的狀態(tài)。用語言表達(dá)浮沉現(xiàn)象。

●猜測蔬果浮沉現(xiàn)象，用蔬果圖片粘貼方式表現(xiàn)蔬果浮沉實驗前的對照圖上。

再把浮在水面和沉在水底的蔬果數(shù)量作簡單的統(tǒng)計。

●請幼兒將蔬果放到水里做實驗，觀察它們在水里的現(xiàn)象，也用蔬果圖片粘貼的方式表現(xiàn)在蔬果浮沉實驗后的對照圖上。

再把浮沉的蔬果數(shù)量作簡單統(tǒng)計。

●將實驗前后結(jié)果對照，增加活動趣味性。

活動反思：

針對小班幼兒來說，這個活動總體上比較滿意。在玩水的過程中無意識地發(fā)現(xiàn)和獲得初淺的“沉”“浮”經(jīng)驗，幫助幼兒歸納和形成有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗，讓孩子們做簡單的記錄，目的是讓他們通過記錄水果在水里的沉浮狀態(tài)，并且根據(jù)水果在水里實際的沉浮狀態(tài)來驗證原有的猜想，調(diào)整自己的認(rèn)識，使幼兒感知到：事物要通過實驗、探究來認(rèn)識，一切結(jié)論必須以客觀事實為依據(jù)。激發(fā)了幼兒極大的探索和研究的興趣。

化妝課課件 篇9

活動目標(biāo)：１、讓幼兒感受圣誕節(jié)日的氣氛，激發(fā)幼兒表演的欲望。

２、增進(jìn)親子之間的感情。

活動準(zhǔn)備：１、請家長與幼兒一同收集有關(guān)圣誕的裝飾品或資料。

２、請家長為孩子準(zhǔn)備一份小禮物，作交換禮物之用。

３、活動當(dāng)天，請家長為幼兒準(zhǔn)備一份化妝品。

４、活動時所需要的音樂（如：圣誕歌、節(jié)奏感較強的音樂等）

活動過程：

一、在一片圣誕的音樂聲中，請家長與幼兒走進(jìn)會場。

二、請出舞會的主持（本班的兩位小朋友），正式拉開圣誕化妝舞會的序幕。

三、在歡快的音樂聲中，家長幫孩子化妝，并穿上自己準(zhǔn)備展示的服裝。

四、當(dāng)節(jié)奏感較強的音樂響起的時候，時裝表演正式開始。幼兒逐一展示自己的服裝，在場的觀眾跟著音樂拍手助威。

五、當(dāng)輕柔的音樂響起的時候，幼兒就各自拿出自己之前準(zhǔn)備好的小禮物，送給自己的好朋友，并跟好朋友說一些祝愿的話。

六、讓孩子邀請家長一齊跳《邀請舞》，將活動的氣氛推向高潮。鼓勵幼兒邀請同伴或其他家長一同跳舞。

七、舞會在一片快樂的歌聲和歡快的氣氛中結(jié)束。

化妝課課件 篇10

活動目標(biāo)

1、在欣賞活動中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

重點難點

嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

活動準(zhǔn)備

課件、水粉顏料若干，衣服若干件，各種水粉顏料

活動過程

(一)觀察討論

導(dǎo)入：瞧!這是什么?(臉)可是這張臉太白了，我們來幫他化化裝怎么樣?那我們用什么顏色來畫他的臉呢你來說(紅色、綠色、藍(lán)色)鼻子呢、眼睛、嘴巴。裝化好了，如果老師請你們根據(jù)臉的顏色給他取個名字的話，你們會給他取什么名字呢?

討論：

小朋友取的名字真好聽，今天老師也帶來了些，你們看!師逐一出示紅臉、這是什么臉啊!這個顏色的臉表示這個人很英勇，藍(lán)臉、綠臉、黃臉(幼兒隨畫面一起說出臉譜的名字，教師邊放課件邊介紹每種顏色代表著人物的性格特征)。

2、剛才那些紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉我們都把它統(tǒng)稱為臉譜。臉譜在我們的京劇中用的是最多的，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。(左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣(顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化)。(引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，)

3、教師示范，幼兒參與。

(二)聯(lián)想創(chuàng)作

今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計一張漂亮的臉譜，把它畫在我們的衣服上好嗎?

1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。

2、化妝的時候要仔仔細(xì)細(xì)，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。

4、你的五官變了沒有，變成了什么?(相互欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動)

5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術(shù)家。

(三)引導(dǎo)講評，展示

教師隨機(jī)抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉，

(四)、結(jié)束

(播放音樂)教師引導(dǎo)幼兒把自己的作品系在身體的各個地方走模特秀

教學(xué)反思

傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容，我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨特的作品風(fēng)格來拓展幼兒創(chuàng)作思路，達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。

臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒，因為這樣的內(nèi)容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點。同時，臉譜中優(yōu)美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活，擴(kuò)大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。

化妝課課件 篇11

【活動目標(biāo)】

1.激發(fā)幼兒細(xì)致觀察圖畫和認(rèn)真傾聽故事的良好習(xí)慣，感受故事幽默有趣的風(fēng)格。

2.發(fā)展較為細(xì)致的觀察能力和邏輯思維能力。

3.能夠?qū)Ｗ⒂^察畫面、認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

【重難點分析】

重點：能夠觀察、傾聽故事，理解故事內(nèi)容，感受故事幽默活潑的特點。

難點：理解花格子大象艾瑪?shù)膬纱瓮嫘Α?/p>

【活動準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：圖畫書ppt。

【活動過程】

一、導(dǎo)入：認(rèn)識花格子大象艾瑪，引出故事。

二、展開

1.觀察與討論：

(1)花格子大象與其他大象有什么不同?

(2)花格子大象是怎么和好朋友說悄悄話的?

(3)在其他大象睡覺的時候花格子大象干了什么?

(4)為什么出現(xiàn)了那么多艾瑪?是誰干的?

(5)重點引導(dǎo)幼兒觀察：花格子大象到底有沒有給自己化妝?

2.教師完整講述故事《艾瑪過化妝節(jié)》，請幼兒欣賞，進(jìn)一步感受理解故事。

三、延伸：向介紹其他有關(guān)艾瑪?shù)南盗袌D書。

活動反思：

繪本中的文字把整個故事帶進(jìn)了充滿童趣可愛的氛圍，展現(xiàn)了艾瑪幽默的特色?；顒釉趲椭⒆犹嵘献骷寄艿耐瑫r，發(fā)展著孩子一個隨機(jī)應(yīng)變的能力。在組織教學(xué)中也要根據(jù)讀本的內(nèi)容靈活地制定課時目標(biāo)。情景閱讀是需要老師設(shè)置一定的教學(xué)情景，引起孩子學(xué)習(xí)的欲望達(dá)到提高孩子各方面的能力的。

不足之處：

1.幼兒自主閱讀的成分不多。

2.問題的設(shè)置不夠簡潔。