上杭首屆風(fēng)箏節(jié)大型親子活動

一、活動主題

涂鴉夢想,放飛藍(lán)天,不做低頭族。

二、主辦方：

共青團(tuán)上杭縣委員會

承辦方：

上杭縣正本教育文化傳播中心

三、活動目的

拒絕低頭族帶來的冷漠和疏離，通過集體戶外親子活動,來提升孩子交往能力,協(xié)作能力,動手能力,團(tuán)隊(duì)意識,認(rèn)識傳統(tǒng)人文歷史文化,釋放孩子靈感,建立成就和自信感受親情的溫暖,友情的珍貴,思考的樂趣,戶外的快樂讓我們身心健康,精神充實(shí),活力張揚(yáng)!

四、現(xiàn)場人數(shù)

預(yù)計每場學(xué)生80-100人，家長80-100人；

1、正本昂立馬承英語全體學(xué)員及家長；

2、團(tuán)縣委推薦的部分志愿者；

3、所有名單以老師處登記為準(zhǔn)，謝絕空降。

五、活動概況

活動時間

第一場：2018年4月29日(日)

上午9:00—12:00 （8:30開始簽到）

第二場：

2018年4月30日(一)

上午9:00—12:00 （8:30開始簽到）

備注：具體參加時間和場次以帶班老師處登記時間為準(zhǔn)。

活動地點(diǎn)

上杭縣 客家緣文化中心 廣場

集合地點(diǎn)

客家緣停車場，到達(dá)后老師處先報名簽到，統(tǒng)一帶隊(duì)入場；

活動要求

所有參加的學(xué)員必須有家長帶著參與，8:30準(zhǔn)時到指定地點(diǎn)集合；

六、活動大綱

活動項(xiàng)目

1、主持人開場（先入場集體合影）

2、開場舞

3、團(tuán)隊(duì)拓展、建立團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感

4、親子游戲及風(fēng)箏DIY

5、團(tuán)隊(duì)隊(duì)形及T臺風(fēng)箏秀

6、集體放風(fēng)箏

7、冠軍團(tuán)隊(duì)頒獎，總結(jié)收尾

七、活動經(jīng)費(fèi)

每個家庭88元（一大一小，含2個風(fēng)箏及涂鴉顏料、礦泉水、水果面包等點(diǎn)心、獎品；教練費(fèi)，服裝、帽子、帳篷等需要租賃的費(fèi)用），團(tuán)縣委及義工組織推薦的特殊兒童不再收取費(fèi)用。

如中間遇天氣變化備用方案

現(xiàn)場調(diào)度人員與各帶隊(duì)老師密切聯(lián)系配合,打開場門,組織孩子家長有序收拾用具,安全離場,然后再去收抬展板舞臺及其他物料,音響負(fù)責(zé)人要及時做好音響防護(hù)工作。

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幼兒園的六一活動——放風(fēng)箏

幼兒園的六一活動——放風(fēng)箏

昨天，都都幼兒園在塔南公園開展了迎六一放風(fēng)箏活動。據(jù)說是會同了XX、XX機(jī)構(gòu)、單位的，幼兒園搞的聲勢比較大，小朋友們玩得也不亦樂乎。老師們先表演了一個歌唱加手語的歌曲《相親相愛的一家人》，然后小朋友們往空白的風(fēng)箏上畫圖案，都都亂涂亂畫了幾筆。然后就去放風(fēng)箏了。都都是沒怎么放了，都都媽媽倒是放著玩了半天，最后因放風(fēng)箏的人太多，風(fēng)箏都纏一塊去了，決定不放了，擇日再放。于是，都都、劉合、可可、周樂萱幾個小朋友湊一塊兒玩了半天，都都就是典型的“土猴”了。后來，都都和劉合去了玩具城，回來的路上小家伙太累了，都都瞅著了。

淘氣撩閑包

參加集體活動，才讓媽媽認(rèn)識到齊老師前些日子對我說的“都都淘氣了。”深刻含意啊。何止是淘氣啊，就是又淘氣又愛撩閑，見到誰都比比劃劃的，總像是在和人家練武術(shù)似的，他是和人家玩，不下狠手，和他一班常在一起玩的朋友知道，可其他人哪會知道你是玩啊。還有就是這小家伙，不再是以前那個自己主意很正的小屁孩了，現(xiàn)在特別喜歡別人干什么他干什么，尤其是搗蛋的事，唉，小男生討厭人的特質(zhì)漸漸顯露出來了，連以前的老師都說“以前都都也不這樣啊?！爆F(xiàn)在的都都一點(diǎn)也不喜歡停下來，到處跑來跑去的。鑒于這樣的苗頭，媽媽昨天和都都交流了一番，告訴他“淘氣可以，但討厭不可以，撩閑就是讓人討厭的事。”成長每一步都會有不同的變化，還是要多多關(guān)注多多引導(dǎo)滴啊。

教育孩子首先了解孩子的類型

認(rèn)知型的孩子

如果是認(rèn)知型的孩子，那就比較適合美式教育法，平常要以朋友的方式來對待。與孩子溝通時一定要以理服人，莫讓孩子感覺你在以大欺小，這樣孩子會比較容易接受。你對孩子有某些想法或要求時，可以以征求的語氣說出來，比如，小寶，媽媽覺得這件事這樣做會好一點(diǎn)，你看是不是？或者，媽媽覺得這衣服比較適合你，你覺得怎么樣？這樣，孩子的想法會得到尊重，同時，也調(diào)動了孩子動腦思考的積極性。

同時，認(rèn)知型的孩子大多內(nèi)省智能比較強(qiáng)，所以在孩子犯錯誤的時候，可以先訴情，比如說“你這樣做，媽媽很難過，很傷心”之類的話。

孩子在看到媽媽不開心的樣子而且沒有責(zé)怪他時，就會自我反省所做的事，而且犯錯后抗拒的心理情緒也會相應(yīng)下降，接下來的說理就會很順利，孩子一般不會再狡辯了，也可以有效的避免親子之間發(fā)生沖突。而且語言一定注意不能用“你怎么這么笨，你怎么這么不聽話……”之類的“你訊息”。經(jīng)常說一些“你這樣做，我怎樣……”之類的話，孩子會比較容易接受。

孩子遇到挫折時，我們要給予鼓勵，而不是嘲諷，多說“你現(xiàn)在做的已經(jīng)很好了，爸爸像你這幺大的時候還不如你呢!”及時的鼓勵是很必要的，千萬不能說“你怎么這么笨啊，這么點(diǎn)小事都做不好?！边@樣對孩子的打擊是很大的，容易養(yǎng)成孩子膽小懦弱的性格。

父母是孩子人生道路上的第一任老師，是孩子在這個世界上最值得信賴的人，熱愛孩子是父母的天職，但怎樣去愛，如何去教育卻大有講究。任何情況下，家長都不應(yīng)該用諷刺、挖苦的語言和方式去傷害孩子……

模仿型的孩子

如果是模仿型的孩子，他的模仿能力很強(qiáng)，只要他感覺好玩或有興趣的事物，不論好壞，他一律都會學(xué)過來，所以孩子的玩伴須慎重選擇，而且要及早告訴孩子什么是正確的，是該學(xué)的，什么是不好的，是不該學(xué)的。孩子這個階段，與父母相處的時間最多，所以父母一定要以身作則，不要在孩子面前有不良的表現(xiàn)，以免孩子有樣學(xué)樣。平時多問一些孩子好的表現(xiàn)，并鼓勵夸獎，使孩子對好的事物加深印象，形成良好的習(xí)慣。另外，多給孩子讀一些偉人傳記、歷史典故以及寓言，給孩子樹立榜樣都能很好地規(guī)范孩子的行為。

逆思型的孩子

如果是逆思型的孩子，那么恭喜您，雖然孩子的一些行為與常人不同，但他卻擁有很強(qiáng)的創(chuàng)新能力，具有發(fā)明家的潛力。所以掌握好孩子的特質(zhì)并用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈ贤?，那么以往令你頭痛的“愛找麻煩”的孩子也會很容易地向你規(guī)劃好的方向前進(jìn)的。本類型的孩子思維方式與常人不同，常常從我們意想不到的角度考慮問題，讓有的家長、老師覺得很好笑。

其實(shí)這只是孩子與我們常人看事物的角度不同而已，不代表孩子的見解、行為有錯。所以我們做家長的，這時一定不要立即斥責(zé)孩子，而是應(yīng)該站在孩子看這件事時的角度給予理解、引導(dǎo)。切忌不尊重孩子的意見，強(qiáng)迫孩子順從大人的意思……建議互動方法：以激將法刺激讓孩子向相反方向前往(如，你不做這件事，不是因?yàn)槟悴幌胱?，而是因?yàn)槟愀咀霾坏?；以積分的方式給予獎勵，達(dá)到給予獎勵或禮物，反之則給予處罰，因?yàn)楹⒆酉矚g競爭與挑戰(zhàn)；與孩子協(xié)商制定一合理的管理獎勵辦法，以激發(fā)孩子的動力。

孩子沒有成人那種"一寸光陰一寸金"的概念，經(jīng)常有懶散、懈怠或者拖拉的現(xiàn)象發(fā)生，這就需要父母能夠觀察孩子，了解孩子，想出切實(shí)可行的辦法幫助孩子樹立遵守時間、珍惜時間的良好習(xí)慣，以便積極應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活上的挑戰(zhàn)……

開放型的孩子

如果是開放型的孩子，則您的孩子擁有開放思考以及大量吸收的能力，像海綿吸水一般，可以大量的教授孩子各類知識，不要怕孩子吸收不了，也不要怕孩子太小，會感覺累，正常情況下孩子都會很輕松的吸收、消化大量知識的(我以前測試過的孩子中這種類型的孩子現(xiàn)在都在同時學(xué)好幾個課外班，而且都學(xué)得不錯，也不感到吃力，他們從小對各類事物的接受能力就很強(qiáng))；在0-10歲是孩子最關(guān)鍵的基礎(chǔ)期，此階段對孩子的培養(yǎng)意義特別重大，這類孩子的缺點(diǎn)是學(xué)習(xí)主動性不夠，屬被動學(xué)習(xí)型。如有家長陪同學(xué)習(xí)、一對一輔導(dǎo)效果更好。如果您培養(yǎng)的力度、廣度不夠，孩子的潛力就會被浪費(fèi)，反之，孩子的許多智能、技能都會有長足的發(fā)展。

動機(jī)中最重要和最重點(diǎn)的部分是什么呢，毫無疑問，就是求知欲和好奇心，它們是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的奠基石，只要能把其求知欲和好奇心培養(yǎng)和激發(fā)出來，那么它們就會自動地去學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)問題……

杭杭的成長日記

兒子今年6歲，上小學(xué)一年級，這里記下的都是日常生活中的一些事，傳上來和各位爸爸媽媽們共享。

2008年8月23日，周六，天氣炎熱。

在高速公路上，杭杭詩興大發(fā)，見到什么隨口就來。爸爸指路邊的樹木，他就說：“小樹小樹，挨在一起，防備風(fēng)雨，來來去去”。問油菜花，他就說：“油菜花呀油菜花，紅紅的油呀白白的花。油菜花呀油菜花，我們大家都愛他”。還指了電線桿、公路橋，隨指隨說，一點(diǎn)都不遲疑。

路上，爸爸有意問杭杭：“你覺得弟子規(guī)中對尊長，勿顯能這句話對不對？”本來我認(rèn)為他要么回答對，要么回答不對，沒有想到杭杭說：“有時候?qū)τ袝r候不對?！彼f：“如果老師要走，你硬是拉著老師表演就不對，要是老師沒事的時候就可以?！弊尨蠹叶加X得意外。

8月30日，周六，大雨。

爸爸、奶奶帶杭杭去中書街西陵醫(yī)院做入學(xué)體檢。車行至均瑤廣場，杭杭主動出謎語給爸爸和奶奶猜：“長長繩子尾巴搖，尖尖舌頭…（蛇）”、“大大眼睛荷葉跳，…（青蛙）”，基本上是隨口現(xiàn)編的，表現(xiàn)出一定的思維和語言能力。

9月3日，周三，小雨。

杭杭上午語文課得了兩顆星回家，告訴我說，本來老師給他一顆星，可是他撿到一顆星，覺得不是自己的，就主動交給了老師。老師又獎勵他一顆星，今天總共得到了四顆五角星，語文3顆，英語1顆。

9月4日中午，晴，熱。

杭杭放學(xué)回家，在客廳陽臺上發(fā)現(xiàn)一些螞蟻。他對爸爸說：“我去找點(diǎn)食物放在這里，等螞蟻聚到一起的時候，再用手一按就都死了?！卑职謩偤每匆婈柵_上一個空的雪碧瓶里爬了很多的螞蟻，就告訴了杭杭。杭杭趕緊拿起瓶子，跑到廚房里往里面倒水和洗潔精，說：“我要弄點(diǎn)殺蟲劑把他們都?xì)⑺馈！币恢晃浵佋诶锩鎾暝己颊f：“這只螞蟻會游泳?！边^了一會，看見幾只螞蟻漂起來了，就說：“他們都被我的毒藥殺死了?！?/p>

前幾天，杭杭中午放學(xué)回家很興奮，說老師要讓他當(dāng)值日生，說完了還跟一句：“我可要小心啊，別讓別人把我的職位搶走了?！卑职謫枺骸澳阍鯓颖ＷC你的職位不被人搶走呢？”杭杭說：“我告訴他，你是比不過我的，叫他別跟我搶了”，爸爸說：“你打擊別人？”，杭杭嗯了一聲，接著又蹦出一句：“如果龐涓把孫臏殺了，齊國不早就滅亡了嗎？”爸爸很吃驚，怕他想歪了，馬上說：“龐涓能殺掉孫臏，但他能殺掉天下所有的人才嗎？”杭杭說：“所以我要先好好學(xué)習(xí)，等他趕不上我了，我再去對他說?！蓖砩咸稍诖采线€在想著這件事情，他突然對爸爸說：“我有一個很大的缺點(diǎn)，就是喜歡幫助別人，別人一問我（學(xué)習(xí)上的問題），我就告訴他了?！卑职终f：“這是優(yōu)點(diǎn)，你告訴別人的同時也鍛煉了自己的思想，檢驗(yàn)了自己對知識的掌握程度。”

9月15日，中秋假期最后一天，天氣晴熱。

爸爸帶杭杭和魯海鄰到東山公園玩，路上要玩具沒給買。兩個人不滿意了，杭杭說：“這也叫出來玩啊，這叫晃來晃去。”鄰鄰也一起起哄，擠眉弄眼地在杭杭耳邊說：“我們一起唱‘我們要玩具’”，兩人就一邊走一邊唱：“我們要玩具”，“我們要打屁股”，在后面用傘戳爸爸。在公園，激流探險玩了兩次，有一截隧洞是黑的，杭杭叫它“魔鬼洞”，最后一個大下坡很陡，沖下來的瞬間有失重的感覺，杭杭不知道用什么詞形容，就說：“心象被東西刺了一下，好驚險。”

9月30日，“十一”長假第二天，天氣晴暖。

上午數(shù)學(xué)作業(yè)的時間有點(diǎn)長，杭杭想出去玩，有點(diǎn)心不在焉。有道看圖畫剩余??的題，其中一朵畫得很差，爸爸生氣了：“這是什么爛花，重新畫。”杭杭邊改邊說：“這朵花被蟲子蛀了?！?/p>

以前教的幾個學(xué)生去看張老師，其中一個代表其他同學(xué)講了話。老師叫班上的同學(xué)們也說幾句。杭杭站起來：“還有幾個沒發(fā)言，不算不算?！?/p>

10月5日，杭杭在姑姑家玩。

吃晚飯的時候，很想喝飲料，又怕爸爸不答應(yīng)。就說：“我作了一首詩，今天我想喝飲料，最好乖乖把錢交。買了報答你…”，說到這里卡了一下，爸爸問：“怎么報答？”，杭杭說：“天上星星多?！卑职纸恿艘痪洌骸暗厣镶n票少，不買?！蹦棠獭寢?、姑姑笑得要暈倒。

11月4日晚，語文作業(yè)要求用學(xué)過的字組詞。

杭杭在用“送”組詞的時候，組了一個“送信”的詞。接著杭杭說“以前用鴿子送信，為什么不用兔子呢？因?yàn)轼澴咏桃槐榫蜁?。?/p>

2009年寒假期間，杭杭玩滑板玩瘋了，搞得作業(yè)也不想做。2月4日晚，爸爸在家監(jiān)督他改語文寒假作業(yè)上的錯。有道題要收集一些愛護(hù)花草樹木的短語寫在上面，杭杭貪玩沒做。爸爸想了幾條，無非是：“綠草茵茵，踏之何忍”之類，一時也沒有什么好的，就問杭杭想到什么，沒想到杭杭張口就說：“讓小草和我一起長大”。真是意外的驚喜。

杭州去哪里做親子鑒定比較好？

杭州親子鑒定基因檢測中心服務(wù)范圍

杭州親子鑒定基因檢測中心

杭州親子鑒定基因檢測中心是一個從事親子鑒定的機(jī)構(gòu)，是一個專門從事DNA檢測的受理平臺，杭州親子鑒定基因檢測中心的技術(shù)支持是復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院司法鑒定中心。專門開展司法親子鑒定、個人親子鑒定，胎兒親子鑒定的業(yè)務(wù)，技術(shù)支持是上海市復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院司法鑒定中心，為廣大客戶提供高準(zhǔn)確度、高保密度的親子鑒定檢測服務(wù)。

鑒定內(nèi)容

司法親子鑒定、移民親子鑒定、個人親子鑒定、公證親子鑒定及法醫(yī)物證學(xué)鑒定等。

鑒定原理

應(yīng)用醫(yī)學(xué)、生物學(xué)和遺傳學(xué)的理論和技術(shù),判斷有爭議的父母與子女之間是否有親生關(guān)系。親子鑒定又稱親權(quán)鑒定、父權(quán)鑒定。 親子鑒定是法醫(yī)活體鑒定的一項(xiàng)重要內(nèi)容,主要見于:

1、家庭糾紛,或未婚先孕,懷疑子女不是親生。

2、懷疑醫(yī)院產(chǎn)房或育嬰室調(diào)錯新生嬰兒。

3、失散多年的家庭成員認(rèn)親。

4、移民公證,需確定要求移民者與某人有無親生關(guān)系。

5、涉及計劃生育政策,懷疑將親生子女作為收養(yǎng)兒或?qū)⒊プ优o他人撫養(yǎng)等。

6、遺產(chǎn)繼承糾紛要確定親生關(guān)系,或試管嬰兒的生父認(rèn)定。

應(yīng)用醫(yī)學(xué)、生物學(xué)和遺傳學(xué)的理論和技術(shù),判斷有爭議的父母與子女之間是否有親生關(guān)系。每個人的DNA遺傳物質(zhì)都是一半來自母親(卵子),一半來自父親(精子 );因此孩子的一對等位基因也就是一個來自母親,一個來自父親。如果對多對等位基因進(jìn)行檢測,鑒定結(jié)果如果全部符合這一規(guī)律,則表明 具有生物學(xué)意義上的親子關(guān)系;若不符合這一規(guī)律,則排除親生關(guān)系(變異情況除外)。

所需材料

1 父母雙方的（居民戶口本）或戶籍證明（有效期30天），及復(fù)印件。

2 孩子出生醫(yī)學(xué)證明

3 父母結(jié)婚證二本及復(fù)印件4 新生兒若出生在外地，需要醫(yī)院提供，① 產(chǎn)前檢查證明 ② 出院小結(jié) ③ 分娩記錄

為何要做親子鑒定

非婚生、超生或者是沒有辦理準(zhǔn)生證等原因，孩子出生以后，醫(yī)院無法開具醫(yī)學(xué)出生證明。由于申報戶口需要向戶籍部門提供醫(yī)學(xué)出生證明等一系列證件，所以凡是不能提供醫(yī)學(xué)出生證明或者其他手續(xù)不全的，為了證明孩子與生身父母的關(guān)系，提供司法親子鑒定報告之后才能申報戶口。

所需證件

（1）被鑒定人可使用身份證、戶口本、護(hù)照、港澳通行證、臺胞證或者其他有效身份證件。

（2）孩子可使用出生醫(yī)學(xué)證明、疫苗接種卡或者其他有效證件。

報戶口鑒定流程

（1）準(zhǔn)備好相關(guān)證件

（2）到鑒定中心由中心工作人員核查證件

（3）鑒定工作人員確定證件信息真實(shí)無誤后，當(dāng)場拍照并取樣

（4）填表、繳費(fèi)、等候結(jié)果

親子鑒定流程

個人鑒定：鑒定人自行到我中心采樣，或是鑒定人采樣送到我中心也可委托他人送樣本到我中心。

司法鑒定：鑒定人必須鑒定人本人到我中心采樣，帶好相關(guān)證件（身份證、戶口本、小孩的出生證、或是其他有效證件），由我中心工作人員負(fù)責(zé)核對證件、拍照、取樣。

胎兒親子鑒定：胎兒親子鑒定也稱為產(chǎn)前親子鑒定，孕婦可在懷孕期間抽取絨毛或是羊水，與假定父親進(jìn)行親子關(guān)系鑒定。

孩子不是我們手中的風(fēng)箏

孩子不是我們手中的風(fēng)箏

前幾天有位朋友送了一套“樂高”的玩具給lulu。之前一直覺得lulu玩樂高還早了點(diǎn)。但這次lulu看到后很感興趣，于是決定陪他一起玩。

1、完成一輛摩托車

這輛摩托車的拼裝并不復(fù)雜。我讓lulu幫忙找零件，由我來組裝。主要是想讓他學(xué)會看圖紙。

2、完成一輛小汽車

這輛小汽車是在第二天完成的。由于第一天摩托車進(jìn)程十分順利，lulu很有興趣。這次我鼓勵他自己拼。他的小手還是很不聽使喚的，我在旁邊主要是指導(dǎo)和幫忙。但在幫了幾次忙之后lulu很自然地在我伸手的時候放棄了自己的努力。

3、完成大汽車

這部汽車是整套玩具中最復(fù)雜的一個，開頭我還是讓lulu嘗試但由于復(fù)雜，在多次的失敗之后他對拼裝不再那么有興趣了。為了保持他對樂高的興趣我們打算以我們組裝、lulu幫忙的方式，用一個晚上的時間拼好了。之后用這3輛車玩了很久的“警察抓小偷”的游戲。lulu重新有了興趣。

4、完成“戰(zhàn)士”

今天帶lulu去反斗城，lulu對樂高中的“戰(zhàn)士”系列產(chǎn)生了非常濃厚的興趣。雖然這套玩具適合的人群是6~16歲的孩子，在他的堅(jiān)持和旁邊銷售小姐的蠱惑下我們還是買下來了。但我們和lulu的約定是“要自己拼裝起來，如果需要的話可以叫爸爸媽媽幫幫忙”。晚飯后lulu很認(rèn)真地開始了他的工作。我們僅僅在旁邊作一些必要的指導(dǎo)，不斷地提醒了自己“動口不動手”“鼓勵+鼓掌”。漸漸地，lulu要我們幫忙的次數(shù)越來越少，有時甚至還會因?yàn)槲覀兊摹皫兔Α倍鷼狻Ｎ覀兎浅Ｐ老驳乜吹絣ulu用自己的堅(jiān)持完成了所有的步驟，同時他也品嘗到了從來沒有過的“成功的驕傲”---而這恰恰是我們無法給與他們的。

從這里我們看到了lulu的堅(jiān)持和他的潛力。我們往往把他們當(dāng)成是小孩子，在不經(jīng)意間他們長大了，可以去完成很多我們無法想象的事情。作為父母我們要做的是，放開我們的手，讓他們成為在天空中自由飛翔的小鷹，而不是我們手中的風(fēng)箏。

孩子交往出現(xiàn)問題時，家長怎么做

孩子的人際交往能力處于發(fā)展過程之中，當(dāng)他們在交往中出現(xiàn)問題時，要用孩子的方式而不是成人的方式去解決。成人常常會用所謂“成熟”的方式去干預(yù)兒童的朋友圈規(guī)則。比較突出的問題有兩個，一個是成人的“吃虧理論”，另一個是成人的“自我強(qiáng)大理論”。成人怕孩子在人際交往中“吃虧”而變得“窩囊”，于是當(dāng)孩子遇到人際矛盾與沖突時稍有不快，成人就急于去安慰孩子，替孩子做主，甚至要為孩子“打抱不平”“討回公道”。長此以往，孩子越來越依靠大人，結(jié)果很可能會變得膽怯、不自信，甚至“窩囊”。

有的家長則用“自我強(qiáng)大理論”來回避孩子在交往過程中遇到的煩惱，教育孩子只有把自己變得優(yōu)秀與強(qiáng)大，才能讓同伴服氣，因而減少與同伴交往的機(jī)會，獨(dú)自增強(qiáng)自己的其他本領(lǐng)，等有朝一日讓大家對自己“刮目相看”。但是兒童的朋友圈恰恰不是這樣的。他們建立朋友圈的主要規(guī)則是“有趣”，也就是說相處帶來輕松與快樂，就可以成為好朋友。這個“有趣”也許是孩子的新玩具有趣，吸引了很多小朋友，但是到了4歲以后，孩子越來越靠自己的個性特點(diǎn)和交往能力給人帶來快樂，而建立自己的朋友圈。