大班主題保護(hù)牙齒

這是大班主題保護(hù)牙齒教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。

2、了解牙齒的作用，要養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

3、了解換牙常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)了解牙齒的作用教學(xué)難點(diǎn)了解齲齒形成的原因活動(dòng)準(zhǔn)備1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。

2、保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖。

3、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉€(gè)蛋殼，洗凈后把每個(gè)蛋殼的一半浸醋里。

4、每人一面小鏡子。

5、每人一塊餅干活動(dòng)過程一、開始部分：

以猜謎語的形式引出課題。

附：謎語《牙齒》

健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

二、基本部分：

1、師："請小朋友先說一說牙齒有什么作用？"（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定和表揚(yáng)）2、請小朋友每人吃一塊餅干，通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會(huì)牙齒的作用。

3、師？"剛才小朋友吃過餅干，請小朋友互相看看牙縫里多了什么？"（殘?jiān)?、碎屑?如果不弄掉會(huì)使牙齒變得怎樣？"4、出示小實(shí)驗(yàn)，請幼兒觀察，撈出浸在醋里的蛋殼，請幼兒看看、捏捏、說說蛋殼有什么變化？并比較浸在醋里的蛋殼與沒浸過醋的蛋殼有什么不同？（浸過醋的蛋殼變黑、變軟了）并討論：蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟了？

教師小結(jié)：醋是酸的，醋會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會(huì)變黑、變軟了。

5、找齲齒：請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒？

6、討論：（1）、啟發(fā)幼兒討論為什么會(huì)長齲齒？（2）、重點(diǎn)請長了齲齒的小朋友說一說長了齲齒后的感受是怎樣的？你又是怎樣治療的？

教師利用教學(xué)掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。

7、教師結(jié)合教學(xué)掛圖小結(jié)：食物吃到嘴里后，會(huì)有殘?jiān)粼谘揽p里，嘴里唾液中有一種酶會(huì)使食物殘?jiān)兯?，日子久了，這些酸會(huì)使食物殘?jiān)g蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，發(fā)生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會(huì)牙疼，還要請牙科醫(yī)生給你治療，所以請小朋友一定要注意保護(hù)好自己的牙齒。

8、讓幼兒討論：如何預(yù)防齲齒。

9、鞏固練習(xí)，出示保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖。

讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護(hù)牙齒的？

10、教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙，欣賞兒歌：刷牙歌。

幼兒討論還有哪些保護(hù)牙齒的方法，教師進(jìn)行補(bǔ)充。

三、結(jié)束部分：

教師總結(jié)保護(hù)牙齒的有關(guān)知識(shí)：第一，當(dāng)牙齒活動(dòng)時(shí)，不要用手去搖它，這樣會(huì)影響恒牙的萌出，并容易引起感染發(fā)炎，要讓它自己脫落。第二，當(dāng)新牙快長出時(shí)，不要用舌頭去舔它，這樣會(huì)使牙齒長的不整齊。第三，當(dāng)乳牙還沒掉，新牙就從旁邊長出來，或者有些小朋友的牙齒掉了很長時(shí)間，還沒長出新牙，應(yīng)當(dāng)讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請醫(yī)生看一看。第四，要早晚刷牙，飯后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物。

四、活動(dòng)延伸。

1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。

2、引導(dǎo)幼兒開展"比比誰的牙齒好"活動(dòng)。（利用小朋友在幼兒園吃點(diǎn)，教師提醒幼兒吃完點(diǎn)后要漱口，保持口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。）（高分作文網(wǎng) WwW.zUoweN101.cOm）

活動(dòng)反思：

《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性，增強(qiáng)學(xué)生愛牙，護(hù)齒的意識(shí)，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí)，會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒。

《幼兒園兒童劇教案：拔苗助長》：大班主題活動(dòng)拔苗助長教案主要包含了游戲綜述，游戲網(wǎng)絡(luò)，游戲準(zhǔn)備，游戲提示等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)本課生字,讀準(zhǔn)字音,讀通句子，通過學(xué)習(xí)課文,讓學(xué)生懂得光有美好的愿望是不 夠的,還要有好的措施. 適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看幼兒園兒童劇拔苗助長教案吧。

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大班健康活動(dòng)＜保護(hù)牙齒＞案例分析

大班健康活動(dòng)《保護(hù)牙齒》案例分析

一、案例背景

在國家教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確指出幼兒在園的一日活動(dòng)中，要“尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)”，“促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展”。在日常工作中，我深刻體會(huì)到要實(shí)現(xiàn)這些教育要求，就必須正確處理好幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中師幼互動(dòng)關(guān)系，使幼兒的學(xué)習(xí)更有價(jià)值，使幼兒的發(fā)展更有意義。

在“保護(hù)牙齒”的主題活動(dòng)前，根據(jù)幼兒以往勞動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)，我覺得我班幼兒對如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣，但對于“牙齒怎么會(huì)變黑變壞”，“齲齒是怎樣形成的？”這些與活動(dòng)相關(guān)的知識(shí)卻知之甚少。如何在幼兒較為陌生的知識(shí)領(lǐng)域中很快的激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，在活動(dòng)中產(chǎn)生強(qiáng)烈的師生互動(dòng)是我在活動(dòng)組織前反復(fù)思考的問題。

在活動(dòng)在組織過程中，我嘗試運(yùn)用了多種類型的師幼互動(dòng)方式來推動(dòng)幼兒的發(fā)展。

二、師幼互動(dòng)的類型

師幼互動(dòng)主要有兩種，一種是由教師開啟的師幼互動(dòng)形式，一般表現(xiàn)在教師的提問，教師直接指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)或游戲等。另一種是由幼兒

開啟的師幼互動(dòng)形式，一般表現(xiàn)在幼兒的主動(dòng)表述、發(fā)表見解或在情緒焦慮、緊張及遇到疑惑時(shí)尋求教師的關(guān)注或辨別等。

三、片段分析

[片段一]　 幼兒邊觀看教師自制的課件《愛吃糖的老虎》邊聽教師繪聲繪色的講述故事內(nèi)容。在講述的過程中，教師不時(shí)的將幾個(gè)問題拋給幼兒“老虎的牙齒為什么會(huì)脫落”，“糖為什么會(huì)使牙齒壞掉”。

卡通動(dòng)畫是幼兒樂于接受的事物，但根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，幼兒在觀看的過程中，較難從動(dòng)畫中轉(zhuǎn)移注意力。所以在此次活動(dòng)中我改變以往的方式，將動(dòng)畫制作成無聲動(dòng)畫，再由教師配合講述，在講述的過程中穿插提問，使幼兒的注意力始終保持在動(dòng)畫與教師講述之間。這樣既滿足了幼兒觀看動(dòng)畫的愿望，又使得原本單調(diào)的觀看中有了良好的互動(dòng)效應(yīng)。在這一互動(dòng)中，我主要運(yùn)用的是有指導(dǎo)、提問的方式。

[片段二] 為了使幼兒理解糖份中的酸能腐蝕牙齒上的硬組織，我特意設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。在活動(dòng)前幾天將洗凈的雞蛋在一半浸泡在醋里。在活動(dòng)中，讓幼兒通過聞、看、摸感知雞蛋殼上的硬組織被醋個(gè)的酸分子腐蝕變軟變脆弱，一碰既碎。

當(dāng)幼兒活動(dòng)前看到老師將雞蛋放入醋中時(shí)，幼兒表現(xiàn)出很大的好奇心，不時(shí)的有問題提出，此時(shí)我認(rèn)為這些問題已為我們活動(dòng)開展時(shí)的師幼互動(dòng)打下了基礎(chǔ)。當(dāng)活動(dòng)中

幼兒看到我拿出這枚雞蛋時(shí)，都唧唧喳喳的議論起來。許多孩子伸長了脖子要看杯中的雞蛋到底怎么了。于是，我手拿雞蛋來到幼兒當(dāng)中，逐個(gè)讓幼兒看看，聞聞、摸摸。許多孩子看過、摸過之后，馬上舉起了小手要發(fā)表自己的見解。此時(shí)的師幼互動(dòng)達(dá)到一個(gè)小高潮，幼兒們爭先恐后的將自己的所見所聞以及在活動(dòng)前就已有的一些生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表述。這一互動(dòng)行為我認(rèn)為是幼兒發(fā)表見解、表述情況的行為，是由幼兒開啟的師幼互動(dòng)的行為。

[片段三] 此時(shí)，當(dāng)幼兒了解了齲齒的形成后，都似乎松了一口氣。但那之愛吃糖的老虎又請幼兒幫它分析以下哪些食物應(yīng)該少吃，哪些習(xí)慣是不對的。請幼兒將教師提供的材料分類。

這種由教師開啟的師幼互動(dòng)行為主要是指導(dǎo)幼兒通過某一教學(xué)游戲達(dá)到某一教學(xué)目標(biāo)而開展的，是課堂教學(xué)中常用的一種互動(dòng)方式。

四、師幼互動(dòng)行為分析

在我們平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，較為關(guān)注的師幼互動(dòng)行為一般是幼兒的舉手率。在我班，有部分幼兒經(jīng)常舉手，但較多幼兒則不太愛舉手，發(fā)言率不高。在“保護(hù)牙齒”這一課題活動(dòng)中，當(dāng)我嘗試了多種師幼互動(dòng)后，上課舉手發(fā)言率有了明顯改善，同時(shí)大大提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

在本次活動(dòng)中，兩種師幼互動(dòng)的行為得到了有效體現(xiàn)。在這些行為中教師對于這些互動(dòng)行為的表現(xiàn)一般有積極（鼓勵(lì)表揚(yáng)）、消極（批評(píng)指責(zé)）以及中性反應(yīng)（沒有鮮明的肯定或否定）。

互動(dòng)類別 教師行為

積極 消極 中性 無反應(yīng)

次數(shù) 百分比 次數(shù) 百分比 次數(shù) 百分比 次數(shù) 百分比

由教師開啟的

互動(dòng)行為 9 75 ／ ／ 3 25 ／ ／

由幼兒開啟的

互動(dòng)行為 11 78 ／ ／ 3 22 ／ ／

由此可以看出，在教學(xué)活動(dòng)中積極有效的師幼互動(dòng)能提高幼兒參與活動(dòng)的積極性，使幼兒對活動(dòng)更感興趣，活動(dòng)的氛圍比以往要融洽很多。

五、活動(dòng)后反思

1、多媒體架起師幼互動(dòng)的橋梁。

新《綱要》多處提到幼兒在幼兒園中與教師的師幼互動(dòng)關(guān)系，有讓幼兒形成安全愉快、寬松的氛圍。在本次活動(dòng)中，我多次使用課件，一方面是為了給活動(dòng)營造一種輕松的氛圍，讓孩子們在最初就能感受到活動(dòng)的輕松感，使他們能很快進(jìn)入狀況。另一方面，我覺得課件能給予幼兒直觀影象，使幼兒充分、準(zhǔn)確的領(lǐng)悟教師的意圖。

2、給予幼兒充分表述的機(jī)會(huì)。

新《綱要》中明確指出：“教師應(yīng)成為

幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”，在活動(dòng)中。我給予幼兒充分表述的機(jī)會(huì)，讓幼兒想說、敢說、會(huì)說。正是因?yàn)橛辛诉@么多的機(jī)會(huì)，孩子們在活動(dòng)中不時(shí)的生成一些問題，例如什么是腐蝕？怎么會(huì)有酸的？這些都能充分體現(xiàn)幼兒認(rèn)知能力及思維能力的不斷發(fā)展。

3、需要探討之處。

A、在活動(dòng)中，對于幼兒不太合理的猜疑教師是否要直接否定？

例如：我問幼兒老虎吃了狐貍給的糖后為什么牙齒全脫落了？這時(shí)崔俊杰小朋友說可能狐貍給老虎的糖里有毒藥。對于幼兒這一天真的想法，教師是馬上干預(yù)還是順其自然。

B、當(dāng)師幼互動(dòng)達(dá)到一高潮時(shí)，教師應(yīng)如何巧妙的轉(zhuǎn)移幼兒的注意力，成功過渡到下一環(huán)節(jié)。

中班《保護(hù)牙齒》健康教案(熱門)

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？于是，小編為你收集整理了中班《保護(hù)牙齒》健康教案(熱門)。供大家借鑒和使用，希望大家分享！

保護(hù)牙齒是兒童健康教育中的重要內(nèi)容之一。通過教育和宣傳，讓孩子們養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，可以有效地預(yù)防口腔疾病的發(fā)生，保障孩子們的身體健康。從中班開始，我們可以向孩子們灌輸保護(hù)牙齒的意識(shí)，讓他們在游戲中快樂地學(xué)習(xí)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解牙齒的構(gòu)造和功能。

2.了解保護(hù)牙齒的重要性以及要注意哪些事項(xiàng)。

3.掌握正確的刷牙方法，能夠自覺刷牙并做到每天早上和晚上刷牙。

4.了解健康的飲食習(xí)慣，注意少吃糖果、巧克力等含糖食品。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1.幼兒樂園教材《好習(xí)慣好禮貌(1)》。

2.教具：帶牙齒模型的PPT，宣傳海報(bào)，漫畫故事書，牙刷，牙膏，牙杯，牙線等。

三、教學(xué)活動(dòng)

1.導(dǎo)入：通過帶牙齒模型的PPT介紹牙齒的構(gòu)造和功能，播放飲食和口腔衛(wèi)生方面的PPT，讓孩子們認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性。

2.講解：接著，講解孩子們要注意的事項(xiàng)，如：少吃糖果、巧克力等含糖食品；刷牙時(shí)不能用力過猛，否則會(huì)損傷牙齒；要定期去口腔醫(yī)生檢查等等。

3.游戲：通過趣味游戲的方式讓孩子們記住保護(hù)牙齒的知識(shí)，比如：猜猜我是誰？（通過牙齒的不同部位來猜測物品）；刷牙比賽（通過模擬刷牙比賽讓孩子們掌握正確的刷牙方法）。

4.制作：讓孩子們手工制作牙刷杯、牙醫(yī)宣傳海報(bào)等宣傳材料。

5.漫畫故事：通過漫畫故事書的形式，向孩子們傳遞保護(hù)牙齒的重要性和方法，鼓勵(lì)他們在日常生活中養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

四、教學(xué)總結(jié)

通過本節(jié)課的教學(xué)，孩子們對于保護(hù)牙齒的知識(shí)有了初步的了解，同時(shí)也掌握了刷牙、少吃糖果等方法。我們可以讓孩子們把這些知識(shí)帶回家，和家長一起共同參與保護(hù)牙齒的實(shí)踐活動(dòng)。孩子們在游戲的過程中，不僅樂在其中，也獲得了知識(shí)與快樂，這也為我們?nèi)蘸蟮慕逃ぷ鞯於吮匾幕A(chǔ)。

《保護(hù)牙齒》大班教學(xué)設(shè)計(jì)季度范文精選

一、設(shè)計(jì)意圖：

在日?；顒?dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，蛀牙問題在幼兒中也嚴(yán)重存在，根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，我設(shè)想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在活動(dòng)中整理和提升自己的經(jīng)驗(yàn)，并尋找保護(hù)牙齒的方法。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解牙齒的重要性。

2、通過活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3、了解換牙的常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。

4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

5、知道檢查身體的重要性。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、牙模、牙刷；

2、蛀牙形成的圖片兩張。

四、活動(dòng)重點(diǎn)：

了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

五、活動(dòng)難點(diǎn)：

蛀牙形成的原因。

六、活動(dòng)過程：

（一）以猜謎語的形式引出主題

1、師：今天老師請小朋友猜一個(gè)謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。

2、切菜舂米快又快，人人吃飯離不開。（牙齒）

（二）、比一比，看一看

1、師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友潔白美麗的牙齒使人更健康，美觀。小朋友我們的牙齒漂亮嗎。我們同桌的小朋友互相看看

2、看，這個(gè)就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢？"（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定表揚(yáng)）

（二）講述繪本故事《蛀牙王子》

1、看完了故事，蛀牙王子為什么會(huì)得蛀牙??？

2、患了蛀牙之后會(huì)怎么樣??？

（三）知道正確的刷牙方法

1、師：剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅(jiān)持做到早晚都刷牙嗎？

2、學(xué)習(xí)刷牙步驟。

3、請幼兒演示刷牙動(dòng)作師：我請小朋友做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的？（幼兒上前在牙模上演示）

師：小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧！

教學(xué)反思

通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。

幼兒《保護(hù)牙齒》健康教案(通用)

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料通常是指書籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。資料對我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容??？經(jīng)過整理，小編為你呈上幼兒《保護(hù)牙齒》健康教案(通用)，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

作為人體最重要的器官之一，牙齒的保護(hù)至關(guān)重要。特別是在幼兒時(shí)期，牙齒還處于生長發(fā)育階段，需要更加仔細(xì)的照料和保護(hù)。因此，在幼兒園中，保護(hù)牙齒必須成為一項(xiàng)重要的健康教育議題。本文將從幼兒《保護(hù)牙齒》健康教案入手，為大家介紹如何有效地進(jìn)行幼兒牙齒保護(hù)教育。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解牙齒的保健知識(shí)，形成終身愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。

2.掌握牙齒保健原則，學(xué)會(huì)正確刷牙方法，保護(hù)牙齒健康。

3.學(xué)會(huì)使用形象的教育工具，引導(dǎo)孩子主動(dòng)參與，提高課堂參與率。

二、教學(xué)方法

1.激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒積極參與。

2.采用語言形象教育，以生動(dòng)有趣的講解方式引導(dǎo)孩子思考。

3.通過操作實(shí)踐，圍繞故事、圖片、繪本等教具進(jìn)行進(jìn)一步的教學(xué)解釋，使幼兒真正體會(huì)到保護(hù)牙齒的重要性。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.進(jìn)入課堂：通過互動(dòng)問答、說故事形式來引入，使幼兒進(jìn)入“保護(hù)牙齒”主題情境中。

2.主要內(nèi)容：介紹牙齒保健知識(shí)，如何正確刷牙、咀嚼食物的方法、選擇健康的食物、定期檢查等。

3.鞏固記憶：搜集有關(guān)圖片、繪本，對于有關(guān)牙齒保健的繪本，可以通過故事情節(jié)來引導(dǎo)幼兒思考，讓他們對保護(hù)牙齒的積極性有所提高。

四、教學(xué)策略

1.開展與獎(jiǎng)勵(lì)措施：例如自認(rèn)真完成作業(yè)、積極表現(xiàn)的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)或給予獎(jiǎng)勵(lì)，增加其學(xué)習(xí)的自信心。

2.復(fù)習(xí)與總結(jié)：老師應(yīng)該對課堂進(jìn)行小結(jié)，讓幼兒回顧剛才學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，加深記憶，幫助幼兒形成對于保護(hù)牙齒的認(rèn)知。

3.家長參與：家長也應(yīng)參與到幼兒牙齒保健教育中來，了解孩子刷牙的情況，給予相關(guān)指導(dǎo)。

五、教學(xué)案例

1.教學(xué)思路：通過“結(jié)合情境”方式來引導(dǎo)幼兒思考（例如：“小牙怎么了，為什么疼痛？”）。

2.教學(xué)步驟：

（1）引入：故事情境及繪本展示。

（2）概念介紹：通過幻燈片、圖片等教具，介紹幼兒常見的牙齒問題。

（3）原則講解：講解幼兒刷牙、飲食等保護(hù)牙齒的基礎(chǔ)知識(shí)，并呈現(xiàn)正確的保護(hù)方法。

（4）操作實(shí)踐：老師創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒實(shí)際動(dòng)手演示正確刷牙的方法，互相點(diǎn)評(píng)。

（5）游戲體驗(yàn)：運(yùn)用游戲方式，激發(fā)幼兒活力，使幼兒投入到課堂中來。

六、教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.教師可通過幼兒課堂表現(xiàn)、思考積極性、操作技能、問題解答等方面對幼兒課堂進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.針對幼兒表現(xiàn)，家長也可以通過家庭講解、檢查等方式加強(qiáng)對孩子的教育。

七、結(jié)論

本文從幼兒《保護(hù)牙齒》健康教案進(jìn)行了闡述和分析，通過引入故事情境、講解保護(hù)牙齒基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐操作及游戲體驗(yàn)等方式，讓幼兒更好地理解和掌握牙齒保健的方法，學(xué)習(xí)正確刷牙方法，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時(shí)，教育應(yīng)該重視家長參與，讓教育更加貼近生活，讓我們的孩子成為具有勇氣、健康、自信的每一個(gè)小公民。

2024保護(hù)牙齒的小常識(shí)(優(yōu)質(zhì)2篇)

作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的小班健康領(lǐng)域《保護(hù)牙齒》教案（精選2篇），歡迎大家分享！

2024保護(hù)牙齒的小常識(shí) 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。

2、知道牙齒的`作用，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。

2、保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖；牙齒模型；牙刷。

3、事先提前兩天與幼兒找兩個(gè)蛋殼，洗凈后把其中的一個(gè)蛋殼浸醋里，一個(gè)留著備用。

4、每人一面小鏡子，一顆芝麻糖。

5、情景?。骸洞罄匣?，你怎么了》。

6、音樂《刷牙歌》。

活動(dòng)過程：

一、觀看情景表演《大老虎，你怎么了》，引出牙齒課題。

1、師：小朋友，大老虎為什么會(huì)牙疼??？

2、師：你們肯定很想知道大老虎的牙齒究竟是怎么壞掉的吧？（幼：是）。我們還是先來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！

二、實(shí)驗(yàn)對比做鋪墊。

（出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼），引導(dǎo)幼兒觀察討論：

1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見，對的加以肯定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。）

2、醋里浸過的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟？

3、師：蛋殼就像我們的牙齒，醋就像口腔里的有害物質(zhì)，時(shí)間長了就會(huì)把我們的牙齒蛀掉。

三、找齲齒。

1、我們已經(jīng)知道蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，現(xiàn)在請你用小鏡子照一照，找找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的？

2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

3、觀察齲齒。（長有齲齒的幼兒）

四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。

1、發(fā)給幼兒每人一顆芝麻糖，吃完糖后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？

2、師：剛才小朋友吃過芝麻糖，照過鏡子了，現(xiàn)在請你們說說牙縫里多了什么？糖什么味道？糖為什么會(huì)甜？

3、出示齲齒形成的圖片，講解食物吃到嘴里后，會(huì)有殘?jiān)粼谘揽p里，嘴里唾液中有一種酶會(huì)使食物殘?jiān)兯?，日子久了，這些酸會(huì)使食物殘?jiān)g蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，發(fā)生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會(huì)牙疼，還要請牙科醫(yī)生給你治療，所以請小朋友一定要注意保護(hù)好自己的牙齒。

五、預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒。

1、引導(dǎo)幼兒討論：如何預(yù)防齲齒。

2、鞏固練習(xí)，出示保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖，讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護(hù)牙齒的？

3、出示牙齒模型與牙刷，講解正確的刷牙方法，引導(dǎo)幼兒練習(xí)正確的刷牙動(dòng)作，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

4、在音樂《刷牙歌》中結(jié)束活動(dòng)。

2024保護(hù)牙齒的小常識(shí) 篇2

活動(dòng)名稱：

保護(hù)牙齒

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道牙齒的功能，初步了解保護(hù)牙齒的方法，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：錄像資料、圖片等活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題——小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎？（圖片）——她們長得像嗎？可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看？為什么？

小結(jié)：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。

二、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢？

實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。

小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?，那怎么辦呢？刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。

三、深入討論，全面護(hù)牙——小朋友，你們覺得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，保護(hù)牙齒，還有哪些方面也要注意？

小結(jié)：

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。

4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。

活動(dòng)反思：

《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性，增強(qiáng)學(xué)生愛牙，護(hù)齒的意識(shí)，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí)，會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒。

現(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)學(xué)生中，牙病問題是學(xué)生中普遍存在的問題，大多數(shù)學(xué)生沒有掌握正確的刷牙方法，對牙齒防護(hù)常識(shí)掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識(shí)的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護(hù)牙常識(shí)，才能把“如何保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問題一一解決。

大班主題大王拔牙

這是大班主題大王拔牙教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、借助圖片，感知人物表情、動(dòng)作。

2、運(yùn)用缺省留白，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，生成故事，完善講述內(nèi)容。

3、根據(jù)客觀情況解決獅王拔牙難的問題。

4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：故事相關(guān)圖片活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入揭題(出示獅子圖片局部)猜猜這是什么？

這是獅王。你知道人們稱獅子是什么之王嗎？——森林之王。能談?wù)勀銓Κ{子的認(rèn)識(shí)嗎？看看這張圖上的獅子的表情，能用威武、兇猛來形容嗎？原來，獅王牙疼。你有過牙疼的經(jīng)歷嗎？疼得受不了了，只能去哪里？

二、講述故事森林醫(yī)院里，有許多專家門診，獅子大王敲開1號(hào)門診，猜，誰在里面，看見獅子大王會(huì)有什么反應(yīng)？（貓醫(yī)生，嚇得連忙關(guān)上了門。）再敲2號(hào)門診，誰在里面，看到獅王會(huì)是什么反應(yīng)呢？（狗，慌得逃回家。）獅王疼極了，也不追究貓醫(yī)生、狗醫(yī)生的不禮貌，趕忙敲開3號(hào)門診。這回會(huì)是誰？怎么反應(yīng)？（刺猬，膽子大，準(zhǔn)備給獅王拔牙。）獅王雖然很兇猛，但很怕打針，他看見這位醫(yī)生渾身是刺，嚇得轉(zhuǎn)身就逃。

（出示獅王掉牙圖）獅王的牙齒是怎么下來的呢？（摔了一跤，磕掉的）誰能連起來把這個(gè)《獅王拔牙》的故事講下來？

三、拓展延伸老師也有拔牙的經(jīng)歷，不是蛀牙，而是智牙，是最近兩年長出來的，拔牙非?？植琅叮蠋煱芜@顆牙的時(shí)候，又打麻藥又用榔頭敲的，疼死啦，拔掉以后還掛了三天鹽水呢！真痛苦！

我相信，小朋友們都不想去拔牙。那我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的牙齒呢？

獅子大王也不愿再去找牙科醫(yī)生了，讓我們來給他一些建議，教他怎么保護(hù)牙齒吧！

教學(xué)反思：

一節(jié)課上下來，基本上完成了活動(dòng)的目標(biāo)，幼兒理解故事內(nèi)容，并將內(nèi)容延伸至日常生活中的問題，知道要如何保護(hù)我們的牙齒。四個(gè)環(huán)節(jié)層次清晰，層層遞進(jìn)，整節(jié)課的氣氛很融洽，幼兒的參與性高，在回答問題的時(shí)候，也回答到了點(diǎn)上。

《大班主題活動(dòng)：有趣的復(fù)制》：大班主題活動(dòng)有趣的復(fù)制教案主要包含了了解復(fù)制，嘗試復(fù)制，沙也能復(fù)制？ ，大膽想象復(fù)制，你知道克隆嗎？等內(nèi)容，通過觀察，引導(dǎo)幼兒知道每個(gè)人的指紋是各不相同的，發(fā)展幼兒仔細(xì)觀察的能力。探索復(fù)制指紋的方法，萌發(fā)多樣探索的意識(shí)。適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班主題活動(dòng)有趣的復(fù)制教案吧。

《大班主題教案：京劇臉譜》：大班主題活動(dòng)京劇臉譜教案主要包含了活動(dòng)過程等內(nèi)容，喜歡欣賞京劇臉譜、制作臉譜小掛件.了解京劇臉譜的基本特征和簡單含義. 適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看大班主題京劇臉譜教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：《我長大了》教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動(dòng)《我長大了》教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過看照片使幼兒知道自己會(huì)漸漸長大，幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看《我長大了》教案吧。