大班主題失敗不可怕

這是大班主題失敗不可怕教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

社會：失敗不可怕

活動目標(biāo)

1.知道每個人在生活中都會遇到成功和失敗，失敗并不可怕。

2.體驗成功和失敗的感受，勇于面對失敗。

3.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

4.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

活動準(zhǔn)備

1.皮球若干，獎牌若干。

2.記錄表一張，上有圓、半圓標(biāo)志；每個幼兒有自己的標(biāo)記。

活動過程

1.玩游戲“傳球接力賽”，引導(dǎo)幼兒感受成功與失敗的不同心情。

★教師講解游戲玩法：幼兒分成若干小組站成一豎排,每人舉起雙手到頭頂依次傳球，先傳完的小組為勝利組。

★教師組織幼兒進(jìn)行比賽，確定冠軍小組。

★教師給獲勝的幼兒發(fā)獎牌。

★教師：勝利的小朋友現(xiàn)在有什么感覺？失敗的小朋友有什么想法？

★幼兒表達(dá)自己對成功、失敗的感受。

自評：在這個環(huán)節(jié)上，發(fā)現(xiàn)幼兒對開始的競爭游戲很有興致玩得好象意猶未盡。對成功和失敗的體驗談得不是很多。

2.每位幼兒述說自己的經(jīng)歷，知道每個人都會遇到成功與失敗。

★教師：你以前在家里、幼兒園里有過失敗的經(jīng)歷嗎？如果有過，就將你的標(biāo)記貼在半圓的標(biāo)記下，如果沒有就貼在圓圈的標(biāo)記下。

★幼兒在標(biāo)志圖上粘貼自己的標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每個人都會遇到失敗。

自評：在這個環(huán)節(jié)上，發(fā)現(xiàn)幼兒貼標(biāo)記時顯得很是茫然，有的干脆胡亂貼上幾個，問他是什么事情失敗了也講不出所以然來。

★請幼兒猜測教師的粘貼結(jié)果。

★教師在標(biāo)志圖上粘貼自己的經(jīng)歷，并表達(dá)自己的失敗體驗。

★教師：每個人都會有失敗的經(jīng)歷，失敗并不可怕。

自評：在這個環(huán)節(jié)中，感覺孩子對于失敗和成功的理解比較淺顯，畢竟孩子的生活經(jīng)驗有限，可講的內(nèi)容受到限制，交流得很少，不外乎洗碗掃地什么的。不是十分緊貼成功和失敗的概念。

3.通過討論，引導(dǎo)幼兒積極面對失敗。

★幼兒自由討論：如果遇到失敗，應(yīng)怎樣做？

★教師：我們每個人都會遇到失敗，失敗沒關(guān)系，可以繼續(xù)努力，下次爭取勝利。

活動延伸

區(qū)角活動：設(shè)置棋牌游戲區(qū)，并提供一些記錄紙，讓幼兒在游戲的同時自己記錄游戲結(jié)果，進(jìn)一步感受游戲中有輸有贏。

集體評議：這次活動中，發(fā)現(xiàn)開始環(huán)節(jié)幼兒對競爭游戲很感興趣，能否考慮在活動之前讓他們就玩些類似的游戲，而把第一環(huán)節(jié)的游戲環(huán)節(jié)刪掉，留更多的時間去讓孩子們交流。另外，在讓孩子貼標(biāo)記時出現(xiàn)的狀況，也是由于幼兒感受不多交流不夠?qū)е碌?。所以在這個環(huán)節(jié)上，是否作個調(diào)整。可以將老師的提示放在前面，然后再讓幼兒去貼標(biāo)記自由交流，更為恰當(dāng)。

活動反思

1、教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，易于激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

2、師生暢談后能讓學(xué)生初步感知，任何嘗試都像小孩學(xué)習(xí)走路一樣，是一個不斷摔倒不斷爬起來的過程，失敗是成功的起點。“學(xué)習(xí)”部分安排了三個主要的環(huán)節(jié)：故事體驗、案例印證、情景劇思辨。引導(dǎo)學(xué)生感受到：百折不撓，終會成功。

3、通過航天史上失敗與成功對比的實例，讓學(xué)生進(jìn)一步體會“失敗是成功之母”的道理。

4、情景劇《考試考砸了》再現(xiàn)了同學(xué)們生活中的常見事例，分析原因，引導(dǎo)學(xué)生獲取成功。教師事先要收集古今中外的名人偉人從失敗走向成功的故事，了解學(xué)生生活中的事例，使匯報內(nèi)容更充實，更豐富。

5、今后教師更要多給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會。

《大班生成主題教案：種子變變變》：大班主題活動種子變變變教案主要包含了主題說明，教學(xué)活動計劃表，猜農(nóng)作物謎語語言，拾豆豆體育，食物排序科學(xué)等內(nèi)容，通過探索、比較，找出最合適的使用工具，增強探索意識。 幼兒操作，并觀察種子會發(fā)生什么變化？ 3適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班生成主題種子變變變教案吧。

《大班主題活動教案：家鄉(xiāng)的老建筑教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動家鄉(xiāng)的老建筑教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計思路，活動目標(biāo)，主題準(zhǔn)備，活動案例實錄，活動反思等內(nèi)容，在看看、講講、做做中了解老建筑與新建筑的不同特點，初步了解家鄉(xiāng)歷史，感受城市建設(shè)中家鄉(xiāng)的不斷變化，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看家鄉(xiāng)的老建筑教案吧。

《大班主題活動教案：《我長大了》教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動《我長大了》教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過看照片使幼兒知道自己會漸漸長大，幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看《我長大了》教案吧。

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大班主題不開心小樹

這是大班主題不開心小樹教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

【活動目標(biāo)】

1、通過故事《不開心的小樹》讓幼兒體驗不開心的人會受冷落，開朗的人會有更多朋友。

2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞睫D(zhuǎn)換自己的消極情緒。

3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

【活動準(zhǔn)備】

臉譜：開心小樹、不開心小樹各一個。

【活動過程】

一、教師出示表情小樹引出課題。

師：今天我們大1班來了兩位客人，請小朋友們猜一猜它們的名字。

出示表情小樹，幼兒分別和開心小樹、不開心小樹打招呼。

引題：今天，開心小樹和不開心小樹想和我們小朋友一起聊天、一起玩、一起動腦筋，你們歡迎嗎?可是不開心小樹最近老是不開心，這是為什么呢?原來：“不開心小樹和開心小樹一起長在山坡上，風(fēng)兒輕輕一吹……”(引入故事開頭部分)

二、引導(dǎo)幼兒嘗試將消極情緒向積極情緒轉(zhuǎn)換(師講故事到“又小又黃的樹葉，又細(xì)又瘦的樹枝?！?

1、為什么不開心小樹會沒有朋友呢?(因為它整天皺著眉頭)

請小朋友學(xué)一學(xué)不開心小樹的樣子，學(xué)一學(xué)開心小樹的樣子。

朋友們都到哪里去了?

小結(jié)：所以我們小朋友要做一個開心的人，開心的人有很多朋友，大家都喜歡他。不開心的人大家都不要理他。

2、幫助小樹轉(zhuǎn)換情緒，讓幼兒感受幫助別人的快樂。

師：誰愿意想想好辦法讓不開心小樹開心起來?

你們幫助小樹，現(xiàn)在你們的感覺怎么樣啊?

其實幫助別人也是一件很快樂的事情。

3、自身情緒轉(zhuǎn)換，初步學(xué)習(xí)自我情緒調(diào)節(jié)

你平時有不開心的事情嗎?怎樣讓自己的不開心的心情好起來?

教師小結(jié)：不開心其實也不是一件壞事，我們生活當(dāng)中有很多不開心的事，關(guān)鍵是你怎樣把自己不開心的心情變成開心的心情。不開心時，可以獨自呆一會兒，也可以跟別人說說自己不開心的原因，或者睡一覺，看看書，聽聽音樂等等這樣很快就沒事了。

插入：小朋友們，告訴你們一個小秘密：不開心的時候唱唱歌，跳跳舞，心情也會好起來的。

三、“不開心”向“開心”轉(zhuǎn)化。

1、剛才我們在討論的時候小朋友們都說的非常好，但有的小朋友不開心時就生氣、板著臉、有的還會打人、吵鬧。老師有個建議：我們一起來制定一張“開心”把表格，它貼在墻上，小朋友經(jīng)常看到它，相互之間經(jīng)常監(jiān)督，不開心的心情就會慢慢少下去了。

2、將幼兒的創(chuàng)作上墻，集體將表格的內(nèi)容閱讀一遍。

結(jié)束活動：

師：小朋友真聰明，我們一起帶著不開心小樹到別的班級去，把我們今天想到的好辦法告訴他們!

附故事：不開心的小樹

山坡上有棵不開心的小樹，它和很多開心小樹長在一起，風(fēng)兒輕輕地吹過，開心小樹抖動樹葉笑嘻嘻地說：“舒服舒服，真舒服。”天上下起雨，開心小樹伸開樹枝笑嘻嘻的說：“解渴解渴，真解渴。”小朋友們到樹林里來玩，開心小樹搖晃著腦袋，笑嘻嘻的說：歡迎，歡迎，歡迎小朋友。

只有不開心小樹天天皺著眉頭，不開心，風(fēng)兒吹來，它皺著眉頭說，別碰我，討厭。下雨了，它板著臉孔說：“又下雨了，真討厭?！毙∨笥褋硗妫洁饺氯碌恼f：“吵死了，快走開?！彼刻於疾挥淇欤刻於奸_心不起來。

不開心小樹皺這眉頭，板著臉，大家都不愿意去它那里，蚯蚓繞過不開心小樹，去給開心小樹松土，小鳥飛過不開心小樹，到開心小樹上面去做窩，唱歌。

一棵棵開心小樹每天都在長大，密密的綠葉，粗粗的樹枝，不開心小樹總是長不大，又小又黃的樹葉，又細(xì)又瘦的樹枝。

“為啥大家都不喜歡我?”不開心小樹著急起來。

冬天的晚上，小雪花從天上飄下來，開心小樹捧住小雪花，讓他們落在自己的樹葉上，樹枝上，月光下的開心小樹披滿著雪花，真漂亮!

不開心小樹也想讓自己變得漂漂亮亮的，它使勁伸開樹枝，張開樹葉，去捧住小雪花，咦!不開心小樹的眉頭不皺了，臉也不板了，小雪花象蝴蝶一樣飄過來打扮不開心小樹，樹上停滿了，又停到它的腳下。

天亮了，小朋友都出來玩，看見停滿雪蝴蝶的銀色小樹最漂亮，大家都到那里去打雪仗，滾雪球，還在那里堆了一個最大最大的雪人，那么多小朋友都過來玩，玩的那么開心，不開心小樹很快活。

不開心小樹再也不皺眉頭了，板著臉，他也長起來，樹葉變得綠綠的，樹枝變得粗粗的，小鳥來做窩，蚯蚓來松土，大家都喜歡他。

山坡上沒有了皺著眉頭、板著臉的不開心小樹，都成了開心小樹。

【課后反思】

本次活動遵循了幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，在新《綱要》和《指南》的引領(lǐng)下，讓孩子們在看一看，想一想，聽一聽，說一說，畫一畫的寬松氛圍中掌握活動的重點，避免了單一單板的言語說教，這是本次活動的亮點。而且在整個活動中我一直保持著快樂的情緒，感染著孩子們，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，孩子們也一直在快樂的壞境中學(xué)習(xí)著。

以故事為內(nèi)容的社會活動很容易向語言活動轉(zhuǎn)化，那么在活動中我始終抓住活動的目標(biāo)，通過故事讓孩子明白不開心的人會受冷落，開朗的人會有更多朋友。再讓孩子通過看、想、聽、說親身感悟開心小樹和不開心小樹，最后聯(lián)系幼兒的實際生活經(jīng)驗進(jìn)行提升，讓幼兒自由選擇將不開心的事轉(zhuǎn)換為開心的事并用繪畫形式表現(xiàn)出來，讓幼兒體會創(chuàng)作的樂趣和滿足感。

但在最后環(huán)節(jié)讓幼兒提升心情轉(zhuǎn)換經(jīng)驗的繪畫過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們無從下手。反思整個教學(xué)過程，是前面“說”的不夠多，沒有擴(kuò)散幼兒的生活經(jīng)驗，所以為后一個繪畫環(huán)節(jié)的鋪墊不夠，導(dǎo)致繪畫對孩子們來說比較抽象，這個問題將在今后的教學(xué)活動中予以注意和改進(jìn)。

《大班主題活動教案：幼兒園的一天教案》：大班主題活動幼兒園的一天教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程等內(nèi)容，培養(yǎng)小朋友對幼兒園活動安排的認(rèn)知，給以后上小學(xué)時積累經(jīng)驗，能合理安排自己的時間和學(xué)校的活動，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園的一天教案吧。

《大班主題活動教案：哭臉和笑臉教案》：大班主題活動哭臉和笑臉教案主要包含了活動目標(biāo)，活動重難點，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，初步感知集合的概念，能進(jìn)行多維度的排序。增強幼兒對排序操作活動的興趣，逐步發(fā)展幼兒的思維、觀察、比較和初步的判斷推理能力，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看哭臉和笑臉教案吧。

《大班主題活動教案：好吃的水果教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動好吃的水果教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過水果的形狀、顏色、用途等用具體的語言概括出水果的特征，教幼兒編謎語的簡單方法，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看好吃的水果教案吧。

大班主題不同地方的房屋

這是大班主題不同地方的房屋教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動設(shè)計背景

房子與人的生活有著密切的關(guān)系，孩子自出生后，就每天與房子打“交道” ，首先進(jìn)出自己家的房子，然后注意到周圍的房子，再后來認(rèn)識到幼兒園的房子.......孩子在成長中不斷地看到、接觸到各式各樣的房子，漸漸地對房子有了一定的了解，對于見到的不同樣式的房子，孩子也會萌發(fā)出自己的疑問(為什么這個房子跟自己家的不一樣)通過本次談話活動，讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識、了解各式各樣的房子，及房子的共同點及不一樣的地方在哪里，本節(jié)課說授課知識，貼近幼兒的生活，容易激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)探究的欲望。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)常見房子的漢語名稱“平房”“樓房”“氈房(蒙古包)”及其相關(guān)詞語“門” “窗戶”“房頂”。

2、能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，運用簡短語言講述房子的特點。

3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，并能大膽地在同伴面前進(jìn)行講述。

4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

5、喜歡參與游戲，體驗。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：通過本活動的學(xué)習(xí)及認(rèn)識，使幼兒可以發(fā)音清楚說出幾種房子的名稱及其特點。

教學(xué)難點： 對于房子的構(gòu)架及組成這些房子內(nèi)部知識，孩子們還是有點陌生的。[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]所以要 多出示圖片及利用本班教師給幼兒用母語加以解釋。

活動準(zhǔn)備

1、各種各樣的房子(平房、樓房、蒙古包)的圖片

2、事先鼓勵幼兒觀察自己家的房子和幼兒園

3、將部分房子圖片事先貼在主題墻上，便于幼兒觀察

4、多媒體使用的多種房子圖片及相關(guān)的 “門、窗戶、房頂”圖片

活動過程

(一)開始部分

1、請幼兒參觀主題墻上的‘房子’

教師：“老師帶小朋友來參觀墻上的‘房子’，你們認(rèn)識這些房子嗎?”

教師“看看這些房子，他們長的一樣還是不一樣?”

幼兒參觀后討論，回答，教師總結(jié)。

(二)展開部分

1、教師展示圖片，介紹每一種房子的名稱 (平房、樓房、蒙古包)

教師出示圖片，請幼兒說房子名稱

教師：“小朋友們。仔細(xì)看看，圖上是什么房子?”

2、教師引導(dǎo)幼兒在仔細(xì)觀察一遍，房子的不同在哪里

教師：“小朋友們，剛才呀，你們說了這些房子長得不一樣，那現(xiàn)在再仔細(xì)的看

一看，房子哪里不一樣呢?！?/p>

通過幼兒觀察及教師引導(dǎo)，師幼共同總結(jié)出： 平房只有一層，是矮一點的，樓

房有很多層，高高的，蒙古包一般建在游牧區(qū)，是圓形的。 可總結(jié)為

平房平房矮矮的，樓房樓房高高的，蒙古包蒙古包圓圓的。 (加肢體語言)

3 、游戲 《我問你答》

教師：“小朋友們，現(xiàn)在呢，我們一起來玩?zhèn)€游戲，好嗎?”

教師“小朋友小朋友你告訴我”

幼兒 “老師老師我告訴你”

教師“什么房子高高的”(邊說邊用肢體動作示意)

幼兒“樓房樓房高高的”

............

教師可多問幾遍，可集體問，可個別幼兒單獨問

4、請小朋友們和教師一起在主題墻前，觀察幾種房子的相同點

教師：“孩子們，剛才我們說了房子長得不一樣，因為有的是矮矮的，有的是高

高的，有的是圓圓的，我們現(xiàn)在再一起看一看，房子的哪里長的是一樣的?”

師幼一起找出房子的共同特征：都有 門、窗戶、房頂。 教師重點示范“門、窗戶、房頂”這些新詞的發(fā)音，讓幼兒看圖片說一說。

(三)結(jié)束部分

教師出示在電視上播放事先準(zhǔn)備好的不同房子的圖片，讓幼兒說一說這是什么房子，并用語言及肢體動作描述房子是什么樣子的，幼兒集體說完之后教師可循環(huán)播放圖片，讓幼兒們在一起互相說一說自己看到的房子及其組成部分“門、窗戶、房頂，活動在自然中結(jié)束。

延伸活動

鼓勵幼兒在結(jié)構(gòu)區(qū)用積木(或紙盒)搭建房子

教學(xué)反思

這節(jié)課，教材很貼近我們的生活，所以幼兒們也很感興趣通過本活動的進(jìn)行，幼兒能分辨出房子的不同種類及其特點“平房平房矮矮的，樓房樓房高高的，蒙古包蒙古包圓圓的?！?只是，上課時， 教學(xué)目標(biāo)中的第三點(培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，并能大膽地在同伴面前進(jìn)行講述。) 這點完成的不太好，我在問個別幼兒問題的時候， 往往是大部分的幼兒都在說，沒有做到傾聽別人說話，在這方面，我以后也會注意。把每節(jié)課都當(dāng)做公開課去上，本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度去準(zhǔn)備教案，更加完善教學(xué)過程。

《大班參訪活動：服裝加工廠》：大班主題活動服裝加工廠教案主要包含了設(shè)計初衷，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過實地參觀，讓幼兒初步了解服裝的制作和生產(chǎn)程序，引導(dǎo)幼兒尊重勞動。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班參訪活動服裝加工廠教案吧。

《大班綜合教案：鴨子騎車記》：大班主題活動鴨子騎車記教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，仔細(xì)觀察角色的動態(tài)、表情，想象各個角色對鴨子騎車的不同想法。感受嘗試新事物帶來的快樂，體會只要夠自信、夠勇敢就一定能夠獲得成功。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班綜合鴨子騎車記教案吧。

《大班主題活動教案：天安門廣場教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動天安門廣場教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，活動形式，活動準(zhǔn)備，活動設(shè)計意圖，教育反思等內(nèi)容，知道天安門廣場是世界上最大的廣場，知道天安門廣場是中華人民共和國的象征，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看天安門廣場教案吧。

大班主題電池不能隨便玩

這是大班主題電池不能隨便玩教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

教學(xué)思考：

生活中的許多用品都需要用到電池，如各種遙控器、門鈴、手電筒、玩具、手機(jī)等。玩具與孩子關(guān)系最密切，有時候玩具遙控車不會動了，孩子還會把電池拿出來左看看右看看，拿著電池在地上推滾，或是放在嘴巴里咬。而這些行為都有可能讓孩子們處于一種危險的狀態(tài)，所以，我們就此組織相關(guān)的活動幫助沙子們正確地認(rèn)識電池。

活動目的：

1．通過擺弄、拆卸電動玩具，讓幼兒對電池有初步的了解。

2．激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并樂意用短句進(jìn)行表達(dá)。

3．樂于探索、交流與分享。

4．培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

活動灌餐：

每個幼兒一個電動玩具，內(nèi)有電池；另備電池若干；講解廢舊電池危害自光碟。

活動過程：

1．尋找會動的玩具

導(dǎo)入教學(xué)主題，幼兒自由玩帶來的電動玩具。

2．找電動玩具能動的原因

教師：為什么電動玩具會動？(幼兒自由回答)’

教師：找找看電動玩具里的電池在哪里？

3．了解干電池基本特征

(1)出示實物，請幼兒觀察它的外觀。

教師：我們一起看看電池是什么樣的？

(2)電池有正負(fù)極之分，凸起的地方是正極(+)，平面的地方是負(fù)極（一）。

(3)電池產(chǎn)品可分一次干電池（普通干電池）、二次干電池（可充電電池，主要用于移動電話、計算器）、鉛酸蓄電池（主要用于汽車）三大類。我們最常用的是普通干電池。

(4)電池有3號、5號、7號等不同型號。不同的生活用品也不一樣。

4．干電池的作用

教師：電池有什么作用？（幼兒自由回答。）

5．于電池的危害

(1)播放廢舊電池給我們造成的危害的光碟片段。

教師：電池主要含鐵、鋅、錳等，此外還含有微量的汞池不能隨地丟棄，要放進(jìn)專用的廢舊電池回收箱里

(2)講述幼兒因為電池而受傷的新聞。

一個叫浩浩的小朋友晚上回家后，一個勁地嚷“耳朵疼”，家人詢問后才得知，下午在幼兒園，浩浩將一個紐扣電池塞進(jìn)了左耳朵里。于是，家人連夜將浩浩送進(jìn)了醫(yī)院。根據(jù)給浩浩動手術(shù)的吳醫(yī)生介紹，直到第二天上午，浩浩耳中的小電池才取出。取出來的電池直徑有7毫米，當(dāng)時藏在距外耳道口2厘米的骨部與軟骨部相接處，是外耳道狹窄的地方。電池雖已順利取出，但浩浩耳朵有點充血，需要消炎處理。

教師：電池里面是有毒的化學(xué)物質(zhì)，對人體健康和生態(tài)環(huán)境危害很大，小朋友們千萬不能把電池放進(jìn)嘴巴，也不能像浩浩那樣放到身體的某個器官里。

6．正確使用干電池

教師：小朋友們知道怎么安裝電池嗎？（幼兒嘗試安裝電池。）

教師總結(jié)：先檢查電器和電池接觸面是否清潔，必要時用于布擦凈，再按電正確極性裝入。不要將新舊電池混用，同一種型號但不同種類的電池也不能混用。

活動延伸：

1.在科學(xué)區(qū)提供“我會玩電池寶寶”的游戲材料，讓幼兒操作。

2.發(fā)放“變廢為寶好辦法”記錄表，家長與幼兒共同完成。

活動反思：

此活動是以玩具展覽會展開探究的，活動一開始，就以各種電動玩具激發(fā)起幼兒的很大興趣。但孩子的探究活動必須由教師引導(dǎo)，當(dāng)我提出:為什么這些玩具又能動又能發(fā)出聲音呢?你能找出這些電池么?幼兒紛紛動手找電池，在找出電池后，老師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察電池外形，了解電池種類。電池的正確安裝，是活動的難點，我讓幼兒先動手嘗試，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，最后老師再小結(jié)方法，在解決問題的過程中又發(fā)揮互幫互助的力量，整個環(huán)節(jié)幼兒動腦、動手，親歷整個探究過程，并共同討論、交流、總結(jié)。最后聯(lián)系實際了解電池的危害及回收。這樣在玩具展覽會的形式下，完成了本節(jié)課目標(biāo)，也培養(yǎng)了幼兒探索的積極性與創(chuàng)造性。

《大班主題教案：動物》：大班主題活動動物教案主要包含了主題的由來，活動處處現(xiàn) 環(huán)境悄悄變，環(huán)境悄悄變，資料收集，活動處處現(xiàn)等內(nèi)容，能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征，體驗用不同形式表現(xiàn)動物的樂趣.適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園大班主題動物教案吧。

《大班主題活動教案：愛心樹教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動愛心樹教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計背景，活動目標(biāo)，重點難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，傾聽故事，理解故事的內(nèi)容，能大膽地表述自己的感想，感受大樹那種無私的奉賢精神，懂得付出也是一種快樂，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看愛心樹教案吧。

《大班主題活動教案：中國功夫教案》：大班主題活動中國功夫教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，進(jìn)一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看中國功夫教案吧。

考試失敗幽默句子

考試時，我的大腦像個過載的電腦，所有的知識都像蠢萌的小精靈一樣逃離了我。~~也許你也在收集類似的句子？根據(jù)你的需要，欄目小編精心整理了考試失敗幽默句子，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

考試失敗幽默句子【篇1】

1、考試時候的我，把考卷當(dāng)成了菜單，試圖點餐。

2、在考試中，我以為題目讓我描述"夢想"，結(jié)果寫了一篇關(guān)于"午餐"的破碎的散文。

3、失敗讓我們的人生充滿色彩，只要你敢于嘗試。

4、今天的失敗是為了更好地迎接明天的成功。

5、考試結(jié)果是我沒有讓我自己失望，也沒有讓別人震驚。

6、在考試的容許時間內(nèi)，我只得到了一條問題都不懂的選擇題。我自豪地寫下了"我選擇放棄"。

7、考試失敗是接受挑戰(zhàn)的第一步，因為它能讓你更明確自己的目標(biāo)。

8、考試失敗的唯一好處就是你可能會學(xué)到什么。

9、我覺得考試壓力太大，就帶了一只立體眼鏡進(jìn)考場，想說意味深長一下，結(jié)果老師看到后就告訴我，這個班級沒法掛立體眼鏡。

10、我花了大量時間在研究如何化解壓力，結(jié)果錯把放松禪意和數(shù)學(xué)公式搞混了。

11、成功從未是一條平坦的大道，它需要你一直堅持下去。

12、考試失敗意味著你還有很多時間去練習(xí)，再次失敗。

13、沒有人生來就會成功，而是逐步走向成功。

14、考試失敗證明了你缺乏知識，但也許你有其他天賦，比如在街頭賣唱。

15、考試的時候，我的筆呆滯地在試卷上舞動，就像是一個被附身的僵尸。

16、在化學(xué)考試中，我像一個瘋狂的實驗室助手，把錯綜復(fù)雜的化學(xué)式都調(diào)皮地搞錯了。

17、在數(shù)學(xué)考試上，我寫下了所有的公式和答案，仔細(xì)檢查了無數(shù)遍；但令人詫異的是，我竟然忘記了如何拿起鉛筆寫字。

18、當(dāng)考試上出現(xiàn)題目"誰是中國的開國元勛"，我心血來潮地寫下了"SANJI(三只門神鳥)"。

19、考試失敗只是一個小小的跌倒，跌倒后爬起來才是最重要的。

考試失敗幽默句子【篇2】

20、老師在考試的時候玩起了隱藏詞游戲，試卷上有許多與考試無關(guān)的隱藏詞，讓我們心思不集中。

21、考試當(dāng)天，我唯一記住的公式是在寫字的時候忘了帶墨水。

22、當(dāng)我在考試中遇到一道英文翻譯題，我把"apple"翻譯成了"家屬樹"。

23、我有種神奇的感覺，就是我考試的時候，題目居然都在偷笑。

24、考試失敗并不可怕，只是說明你還需要更多的努力。

25、不僅錯了，錯得離譜，我的英語試卷就像一本充滿了拼寫錯誤和語法混亂的小說。

26、我覺得考試太枯燥了，所以我?guī)Я艘槐倦s志，想在考試期間讀一讀，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我拿錯了書，竟然是一本美食雜志，我就發(fā)現(xiàn)考試的題目全部和食物有關(guān)。

27、考試失敗不是什么大不了的事情，但放棄卻可能會讓你失去一切。

28、考試的時候我被選擇題雷到了，我不得不服氣，真的是黑暗料理的感覺。

29、這次考試算不上是慘敗，只能說是以慘敗告終。

30、我相信自己會更好，比如下一次考試可以考到六十分。

31、考試前晚，我特意去了一家新開的餐廳，吃了一桌子的海鮮，因為聽說海鮮對大腦發(fā)育有幫助，結(jié)果第二天我只會寫“海鮮”這個詞。

32、我的數(shù)學(xué)試卷像一頓無法消化的晚餐，讓我陷入了數(shù)學(xué)的黑洞。

33、考試失敗并不意味著你一無是處，而是說明你需要堅持不懈的努力。

34、能夠在考試中失敗并不可怕，可怕的是你不知道如何去下一次考試。

35、能夠別人成功，但也能別人失敗，請珍惜自己的機(jī)會。

36、考試以后我聽到的第一句話是：“你考的是科目，不是鍋。

37、遇到一道歷史題，要求寫下中國歷史上的四大發(fā)明。我心血來潮地寫下了："紙牌、方便面、口香糖和手機(jī)游戲"。

38、考試時，我的大腦像個過載的電腦，所有的知識都像蠢萌的小精靈一樣逃離了我。