語言教育的重要性的四方面

語言教育的重要性的四方面

嬰幼兒的教育因人而異，這個(gè)主要取決于孩子的父母。有些父母愿意花時(shí)間和孩子交流，同時(shí)會(huì)對孩子做出的一系列簡單而平常的動(dòng)作驚訝不已，也常常會(huì)和孩子做些小游戲；但有些父母則認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間。而我就屬于前者，同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了很多有趣的事情。

1.嬰幼兒的摩羅反應(yīng)

我是一位有著12個(gè)孩子的媽媽，我承認(rèn)相對于孩子的其他年齡段，我更偏愛他們的嬰幼兒時(shí)期。就我而言，嬰幼兒時(shí)期總那么讓人覺得妙不可言：先前還沒出生，后面就開始靠自己來呼吸了并且有了摩羅反應(yīng)——當(dāng)你在拍手時(shí)，嬰幼兒就會(huì)弓著背并手足舞蹈。這是一種簡單的神經(jīng)反射，但對我來說，是一個(gè)奇跡！每次看著兒科醫(yī)生為我的寶寶做著基本的神經(jīng)系統(tǒng)測試，我都相當(dāng)?shù)恼鸷场?/p>

2.難以磨滅的印象

幾年前，在時(shí)代雜志上，我讀到了一篇文章，就是描述的一個(gè)新生兒的面部表情和他的爸爸的面部表情非常相似。該文還附上了相關(guān)圖片，當(dāng)爸爸張開嘴巴做發(fā)聲狀時(shí)，寶寶也學(xué)著爸爸張開了嘴巴。這些圖片都給我不可磨滅的印象。

我也發(fā)現(xiàn)我的寶寶有一半的時(shí)候和我作出相同的動(dòng)作。我創(chuàng)建了一個(gè)游戲，就是想從寶寶那里獲得反饋：當(dāng)我借著膝蓋支撐躺在床上時(shí)，我會(huì)用我的腿抵著寶寶。這樣，寶寶的臉就和我的眼睛在一條線上。當(dāng)我的嘴巴發(fā)出元音時(shí)，寶寶就會(huì)清晰的看到我的面部表情。為了吐字清楚，我故意夸大了我的嘴巴和嘴唇動(dòng)作：“Aaaaaah，Eeeeeeh，Ooooooh…OOOO等等?！?/p>

在我讀出這些元音時(shí)，我表現(xiàn)的很興奮。不過我也發(fā)現(xiàn)當(dāng)我在發(fā)元音時(shí)，我的寶寶很難把注意力集中到我的臉上，也很難模仿我的唇形變化，但是寶寶常常在我發(fā)完最后一個(gè)音節(jié)后對著我笑，即使他還那么小。

當(dāng)然，寶寶的注意力也　嬰幼兒時(shí)期(0～6歲)是語言發(fā)展的敏感期。在這時(shí)期，如果孩子處于良好的語言環(huán)境中，便可事半功倍地掌握某種語言。但語言的敏感期具有階段性和特定性，一旦錯(cuò)過便無法彌補(bǔ)，所以一定要把握時(shí)機(jī)好好利用這一學(xué)習(xí)語言的黃金時(shí)期。

語言是人類的交際工具、思維武器。個(gè)體依靠語言接受教育得以成長;個(gè)體間借助語言交流思想、相互了解。語言教育的重要性主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

(一) 人類個(gè)體間必須通過語言相互了解和溝通

良好的語言溝通技巧將縮短個(gè)人與其他社會(huì)成員之間的距離。當(dāng)一個(gè)孩子經(jīng)過語言訓(xùn)練能準(zhǔn)確地使用語言與自己的同伴、父母、教師或其他人溝通時(shí)，他就會(huì)比較容易被比別人接納，也就具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力了。

(二) 語言奠定智力發(fā)展的基礎(chǔ)

也是學(xué)習(xí)其它知識的基礎(chǔ)。幼兒早期語言能力的發(fā)展是其智力發(fā)展的重要標(biāo)志。語言具有高度的概括性，語言教育能使幼兒的認(rèn)知能力得到鍛煉，有助于提高學(xué)習(xí)能力。當(dāng)幼兒具備了一定的語言能力時(shí)，就能比較順利地進(jìn)入其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)，并取得較好的學(xué)習(xí)效果。

(三) 語言是創(chuàng)造力發(fā)展的要素

幼兒語言教育有助于提高思維和想象能力，而思維的發(fā)展又能促進(jìn)幼兒的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力的發(fā)展。幼兒的思維與語言能力的發(fā)展是同步進(jìn)行的，幼兒掌握語言的過程也就是抽象思維能力發(fā)展的過程。當(dāng)成人在向幼兒進(jìn)行語言教育時(shí)，就能促使幼兒的思維活動(dòng)向多向性、獨(dú)特性和變通性方面發(fā)展。

(四) 語言是完善人格發(fā)掌的要素

幼兒通過早期語言教育能學(xué)會(huì)如何接收他人的信息，并正確表達(dá)自己的意圖。這種良好的溝通能力，有助于其人際關(guān)系的發(fā)展及自信心的建立。而通過讓幼兒操作設(shè)計(jì)合理的語言學(xué)習(xí)教具也可以培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、提高其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、增加學(xué)習(xí)的專注力和持續(xù)性，這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對人格發(fā)展有著重要的影響。是很有限的。無論我和寶寶玩什么游戲，我都會(huì)觀察到他們的注意力減弱的情況。寶寶通常也會(huì)打斷眼神對焦的時(shí)刻并轉(zhuǎn)移注意力。我也會(huì)做同樣的動(dòng)作以便給他幾分鐘的時(shí)間來緩緩神，之后我們再從頭開始演練。

3.交流使寶寶語言能力更強(qiáng)

為了娛樂寶寶，我花了大量時(shí)間和寶寶在一起，同寶寶交流，但是其他父母認(rèn)為我是在浪費(fèi)時(shí)間。我相信我和我的寶寶交流的越多，日后寶寶用語言來表達(dá)他們的想法就越簡單。事實(shí)上，我的寶寶們也是在很早就會(huì)說話了，同時(shí)我也確信這應(yīng)該也是由于我給了他們語言方面的重視力度。

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早教的重要性(精選)

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒教育工作中，我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫需要用到資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報(bào)。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？你不妨看看早教的重要性(精選)，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

早教，是指為0~6歲的幼兒提供科學(xué)的開發(fā)教育，旨在提高孩子的智力、語言、藝術(shù)、社交和健康等方面的能力。早期的教育對于孩子的整個(gè)成長過程至關(guān)重要。以下精選文章展示了早教的重要性。

1. 早教對于語言發(fā)展的影響

語言是人類溝通的主要工具，它的發(fā)展需要通過日常的口語交流來促進(jìn)。早教可以幫助孩子提高語言發(fā)展速度及精準(zhǔn)度，盡早幫助孩子建立正確的語言使用習(xí)慣，較早運(yùn)用語言能力，從而更好地理解世界和與人溝通交流。

2. 早教對于智力發(fā)展的意義

學(xué)習(xí)的過程是大腦發(fā)育的過程，早教可以在孩子神經(jīng)發(fā)育旺盛的時(shí)期，促進(jìn)大腦的神經(jīng)連接，提高孩子思考和解決問題的能力。早教中的認(rèn)知活動(dòng)可以幫助孩子建立對世界的認(rèn)識，提高對各種環(huán)境和事物的理解能力。

3. 早教對于情感社交的培養(yǎng)

在早期教育活動(dòng)中，教育者也會(huì)引導(dǎo)孩子與其他孩子和成人之間進(jìn)行交流，建立聯(lián)系。這些互動(dòng)可以幫助孩子了解自己及他人情感變化的要素，有助于孩子認(rèn)識周圍的人和環(huán)境，并加強(qiáng)孩子的社交能力。

4. 早教對于健康的建立

孩子的健康對于成長過程中的各方面都至關(guān)重要。在早期教育中，教育者會(huì)幫助孩子建立良好的生活習(xí)慣和健康飲食習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的體能勞動(dòng)和樂觀心態(tài)，讓孩子擁有健康的身體和積極的心理狀態(tài)。（文章一部分來源于《科技日報(bào)》）

總之，早教對于孩子的全面發(fā)展具有極大的影響。 如果你是父母，請花時(shí)間了解并實(shí)踐科學(xué)的早期教育方法，如果是早教機(jī)構(gòu)的依托者，請重視科學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，通過早教給孩子帶來深遠(yuǎn)的影響。

“靈活”的重要性

整理了幼兒園教師心得體會(huì)《“靈活”的重要性》，希望對幼兒教育有所幫助，僅供參考。

今天，是我?guī)ьI(lǐng)我們班的寶貝們開展今天早上的活動(dòng)。可能因?yàn)樘鞖鈵灍岬木壒拾?！大早上的剛到教室里。小寶貝們就嚷嚷著說：“老師我要喝水，老師我要喝水?！眲偟浇淌遥揖徒M織孩子們把小書包放到柜子里。就安排他們排隊(duì)，然后喝水。

然后，把平時(shí)的日常工作都做完后。我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，那就是外面太熱了，戶外活動(dòng)根本就無法開展。這可怎么辦呢？

于是，我突然想到，去不了外面。我們可以在室內(nèi)進(jìn)行?。〈蚨ㄖ饕夂?，我就開始把教室的空間騰出來。給孩子們作為“戶外活動(dòng)”的場地，就這樣，我們的“戶外活動(dòng)”順利開展了?；顒?dòng)中，孩子們更加玩的歡了。因?yàn)槭覂?nèi)沒有了外面的炎熱，更加適合孩子們活動(dòng)。

通過這次活動(dòng)，讓我更加理解了“因地制宜”的好處。在今后得教育活動(dòng)中，我會(huì)更加努力的思索，靈活的組織各種活動(dòng)！

幼小銜接最重要的有哪些方面

通過幼小銜接，教師可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，及時(shí)進(jìn)行針對性的教學(xué)和指導(dǎo)，以滿足孩子的學(xué)習(xí)需求，這對于孩子進(jìn)一步發(fā)展和面對未來的學(xué)習(xí)和生活是非常重要的。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼小銜接最重要的有哪些方面”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼小銜接最重要的有哪些方面

第一點(diǎn)，入學(xué)準(zhǔn)備階段，家長在重視孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，更要在自理能力上多增強(qiáng)。

在幼兒園，生活上都是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子——

在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏？

所以在家的這段時(shí)間中，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包，課本，作業(yè)本，文具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。

第二點(diǎn)，考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡能力發(fā)展。

建議家庭創(chuàng)造一種讀書識字的氛圍，讓孩子有書和書架。這樣當(dāng)孩子上學(xué)時(shí)，已經(jīng)完全掌握了讀書的方法。要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。

　　第三點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。如時(shí)間觀念和計(jì)劃性的培養(yǎng)和任務(wù)意識和遵守規(guī)則的意識的培養(yǎng)。

父母可以與孩子一起制定一個(gè)時(shí)間表，最好是詳細(xì)計(jì)劃，例如什么時(shí)候起床，放學(xué)后需要多少時(shí)間洗漱、吃飯和看電視，應(yīng)該嚴(yán)格規(guī)定休息時(shí)間等，計(jì)劃的事情要按時(shí)完成，如果遵守約定，就會(huì)得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

在獎(jiǎng)勵(lì)的鼓勵(lì)下，孩子會(huì)更加認(rèn)真地遵守諾言。時(shí)間管理越緊，效率越高。孩子們會(huì)把休息時(shí)間記下來，養(yǎng)成習(xí)慣，能清楚地了解時(shí)間，形成良好的工作和休息規(guī)律。良好的休息習(xí)慣也能幫助孩子學(xué)會(huì)如何自律。

第四點(diǎn)，?激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。

家長在關(guān)注孩子入學(xué)準(zhǔn)備是否充足的同時(shí)，更要關(guān)注自己的言語和態(tài)度。

不要出現(xiàn)“上了小學(xué)讓老師管你”等嚇唬的言詞，可以用“你真的長大了”“你這么獨(dú)立自主，越來越像一個(gè)小學(xué)生啦”等語言激勵(lì)孩子，還可以和孩子一起聊聊自己上學(xué)時(shí)發(fā)生的趣事和喜歡的老師，從而喚起他們對小學(xué)生活的向往之情。我們要以正面引導(dǎo)、欣賞和鼓勵(lì)的語言，使他們對小學(xué)生活充滿向往。

玩具對嬰兒的重要性

1、響環(huán)：3個(gè)月大的嬰兒就能一手握著“響環(huán)”玩，他們開始嘗試觸覺、感覺、視覺或味覺的作用。用手摸摸，體會(huì)手上感覺如何，用眼睛看看玩具的各種色彩，用口嘗嘗玩具的味道。

2、球：6個(gè)月大的嬰兒對能動(dòng)的一切都感興趣，能滾的彩色球?qū)λ麄冏钣形?，用手一推球就?huì)向前滾，嬰兒還會(huì)爬著追逐小球，如果媽媽能陪著他們一起玩那就更妙了。

3、積木：8個(gè)月大的嬰兒已有了不少的發(fā)現(xiàn)，他們已認(rèn)識玩具、家具等多種用具，他們了解到有些物件是軟綿綿的，有些是硬邦邦的，有些有棱有角，有些是圓滾滾的。面對積木，嬰兒會(huì)開始運(yùn)用兩只手，他們知道兩塊積木相碰會(huì)發(fā)出響聲，一個(gè)疊在另一個(gè)上面就會(huì)比單獨(dú)一塊積木高，而且還可以用積木疊成多種不同的形狀。

4、復(fù)臺(tái)形狀盒：這是用來訓(xùn)練小孩觀察物品形狀的玩具，通過這種玩具，孩子可以認(rèn)識一種形狀的開口只容許同一形狀的物品通過。通過玩具讓孩子了解生活用品各種不同的形狀，而這類玩具對18個(gè)月大小的嬰幼兒較合適。

5、玩沙：所有的幼兒都愛玩沙、玩水，而18個(gè)月以后的幼兒已經(jīng)懂得不能隨便把什么東西都往嘴里塞，這時(shí)就可以讓他們玩沙了。提供各種小工具，如小鏟、小耙、小桶等，讓孩子發(fā)揮創(chuàng)造能力，把沙堆砌成各種形狀。

6、娃娃：兩歲大的幼兒已經(jīng)開始有個(gè)性表現(xiàn)了，這時(shí)他們已能表達(dá)自己的喜愛和厭惡。到了此時(shí)，他們就需要一個(gè)娃娃玩具。如果有了娃娃玩具，特別是女孩子她們就可以像媽媽對待自己那樣對待娃娃了，為娃娃洗臉、穿衣、喂食，贊揚(yáng)或責(zé)備娃娃了。

7、疊杯：對一個(gè)兩歲大的幼兒來說，疊杯玩具是最變幻無窮的游戲，既可疊成高塔，又可縮成一只單杯，還可把小積木或其他小東西藏在疊杯內(nèi)再尋找一番。通過這類游戲，孩子們能夠知道有些東西雖然眼睛看不見，但卻是實(shí)際存在的。

8、圖畫書：兩歲大的幼兒已經(jīng)通過眼、口、手認(rèn)識了不少物品，如果能在圖畫書中找到自己認(rèn)識的物品，那該是多大的樂趣呵！當(dāng)然，父母還可以通過圖畫書教導(dǎo)孩子認(rèn)識更多的事物。這類畫當(dāng)然是線條簡單，色彩鮮明，一眼就能認(rèn)出是什么來。

9、玩具車：到了兩歲末，幼兒已能基本控制自己身體的各部位，可以駕駛“小車”了，可以開快，開慢，也可以騎“大馬”了。如果“小車”還能載上他們自己的一些小玩具，而自己又能充當(dāng)運(yùn)輸司機(jī)，那可真是其樂無窮了。

10、拉著走的動(dòng)物玩具：幼兒拉著會(huì)走動(dòng)的“動(dòng)物”會(huì)讓他們著迷，他們慢慢會(huì)理解這一根繩子原來還有這樣的牽動(dòng)力量，這比那些用干電池的電動(dòng)玩具車還更有啟智作用。

閱讀對孩子的重要性

整理了閱讀對孩子的重要性，希望對父母了解孩子智力開發(fā)有所幫助，僅供參考。

大聲閱讀和分享故事是一件非常幸福的事情，通過講故事能夠讓你和寶寶的感情變得更好。另外，通過閱讀和講故事還能夠使寶寶的語言和識字能力得到更快的發(fā)展，從而幫助他的大腦更好地發(fā)育。

爸爸媽媽在孩子還小的時(shí)候經(jīng)常給他講一些故事能夠幫助他的想象力和好奇心發(fā)展，可以讓孩子更好地了解這個(gè)世界，滿足他的好奇心。另外，給孩子唱歌也有差不多的效果。

1.為什么閱讀對孩子和嬰兒非常重要？

爸爸媽媽給孩子講故事、唱歌，跟孩子說話都會(huì)讓孩子更好地成長。主要是因?yàn)橥ㄟ^給孩子講故事和唱歌能夠讓孩子更快熟悉聲音、詞語，同時(shí)讓孩子了解書籍的作用。在了解到這些之后，孩子能夠更早地建立起早期的讀寫能力，對孩子以后的成長是非常有幫助的。

給孩子講故事會(huì)激發(fā)孩子的想象力和好奇心，還能夠讓孩子的大腦得到有效的發(fā)展。有趣的插圖和文字形式可以讓孩子對閱讀產(chǎn)生更多的興趣，在閱讀的過程中還能夠讓孩子理解語言的形式。

探索故事的情節(jié)能夠讓孩子理解“真實(shí)”和“虛假”之間的區(qū)別，這樣通過閱讀，孩子會(huì)有自己的想法。閱讀故事的時(shí)候能夠讓孩子感覺到情感的變化，這樣能夠讓孩子了解到事物的變化，理解新事物和可怕的事物。

平時(shí)不妨給孩子看一些介紹兒童護(hù)理的書，這樣在帶孩子去看牙齒的時(shí)候，孩子就會(huì)更加配合了。

如果你希望和孩子分享故事的話，不用特地去閱讀很多的書籍，你可以陪伴著孩子一起看書，然后和孩子進(jìn)行積極的交流，這樣時(shí)間一長，你就會(huì)變成孩子眼里會(huì)運(yùn)用語言的偉大的說書人。

孩子在和你一起閱讀的時(shí)候，會(huì)通過你拿書的方式和閱讀書籍的方式來學(xué)習(xí)怎樣去閱讀一本書。

跟孩子一起閱讀書籍對爸爸媽媽也會(huì)有非常多的好處。平時(shí)經(jīng)常和孩子一起進(jìn)行閱讀，進(jìn)行交流，能夠讓你們之間的感情更加親密。

另外，這也能夠幫助大人建立自己的人際關(guān)系，給孩子將來建立社會(huì)關(guān)系打下了基礎(chǔ)。通過閱讀書籍，孩子還能夠明白與人交往的方式和方法。

2.講故事和唱歌有同樣的作用

讀書并不是唯一能創(chuàng)造有豐富的語言和文化體驗(yàn)的家庭環(huán)境的方法。平時(shí)也可以跟孩子一起唱唱歌，這些做法都是能夠讓孩子體驗(yàn)到很多的樂趣的。

有時(shí)候你可能會(huì)有喜歡的歌和喜歡的故事，這時(shí)候不妨推薦給孩子聽聽和看看吧，你的孩子將從你分享的歌曲、故事和對話中學(xué)到詞匯和語言技巧。

3.用另一種語言給孩子講述

在跟孩子進(jìn)行讀書、唱歌、講故事的時(shí)候你可以用你最舒服的語言，這樣能夠讓你和孩子更好地更舒服地交流，同時(shí)給你們的閱讀、唱歌和講故事帶來更多的樂趣。

在孩子還小的時(shí)候就可以開始教他英語了，從小開始了解另一種語言能夠讓孩子在以后的學(xué)習(xí)中減輕壓力。雙語書對孩子來說是很好的選擇，很多兒童讀物都用兩種語言形式發(fā)表。如果你希望在家里能夠采用中文和英文與孩子對話的話，閱讀雙語書籍可以幫助你完成這個(gè)夢想。

嬰兒期語言發(fā)育需要注重的細(xì)節(jié)

導(dǎo)讀：與寶寶進(jìn)行語言交流時(shí)，要面對面說話，發(fā)音口型要準(zhǔn)確，聲音要輕柔而清晰。當(dāng)寶寶注視著你時(shí)，你可以慢慢地移動(dòng)頭的位置，設(shè)法吸引寶寶的注意力，讓寶寶的視線隨你移動(dòng)。這樣做不但鍛煉了寶寶的聽力，也鍛煉了寶寶的視力。

與寶寶進(jìn)行語言交流是智能訓(xùn)練培養(yǎng)的基礎(chǔ)

當(dāng)寶寶醒來時(shí)，媽媽可在寶寶耳邊輕輕呼喚他的名字，溫柔地、反復(fù)地說與寶寶意愿有關(guān)的話，如“餓了吧，吃奶吧?！薄澳驖窳?，換尿布了?！薄皩殞毿蚜?，媽媽親親?！睂殞毬牭綃寢尩穆曇敉鶗?huì)把頭轉(zhuǎn)向媽媽。經(jīng)常聽到媽媽的聲音，寶寶會(huì)感到安全、寧靜。接受不到母親愛的信息的寶寶，常出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、冷漠、孤獨(dú)。媽媽要每天多與寶寶說話，用這種方式刺激并促進(jìn)寶寶的健康成長。

寶寶語言發(fā)育勿忽略的細(xì)節(jié)

與寶寶進(jìn)行語言交流時(shí)，要面對面說話，發(fā)音口型要準(zhǔn)確，聲音要輕柔而清晰。當(dāng)寶寶注視著你時(shí)，你可以慢慢地移動(dòng)頭的位置，設(shè)法吸引寶寶的注意力，讓寶寶的視線隨你移動(dòng)。這樣做不但鍛煉了寶寶的聽力，也鍛煉了寶寶的視力。總之，你只要堅(jiān)信聰明的寶寶什么都懂的理念，并持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練培養(yǎng)，就會(huì)挖掘出寶寶的潛能，收到非常顯著的效果。

寶寶的哭和笑是一種運(yùn)動(dòng)

哭和笑是人們表達(dá)感情的常見方式，寶寶也不例外。會(huì)哭會(huì)笑的寶寶智力發(fā)育好，已被越來越多的專家認(rèn)可。2～3個(gè)月的寶寶逗引時(shí)可發(fā)出微笑，這是天真快樂的反應(yīng)，是他與人交往的第一步，也是心理發(fā)育的基石。哭與笑一樣，寶寶的一些需求通過哭反饋給媽媽，也是與父母交流的一種方式?？薜膭?dòng)作能增加肺活量，眼淚能沖刷掉眼內(nèi)廢物。眼淚中含有殺菌物質(zhì)，可防止眼部感染。啼哭時(shí)的手舞足蹈，相當(dāng)于體育運(yùn)動(dòng)。父母要仔細(xì)觀察并掌握寶寶哭或笑的規(guī)律，盡量滿足寶寶情感的需要，不要讓寶寶哭得過分劇烈或過久。

不要忽略寶寶發(fā)音和語言能力的基礎(chǔ)培養(yǎng)

隨著寶寶各種感覺器官的成熟，寶寶對外界刺激的反應(yīng)越來越多，愉快情緒也逐漸增加。

在2～3個(gè)月的這個(gè)階段，不要忽略寶寶發(fā)音和語言能力的基礎(chǔ)培養(yǎng)。因?yàn)檫@時(shí)的寶寶在發(fā)音和語言能力上已經(jīng)有了一定的發(fā)展，逗他時(shí)他會(huì)非常高興并發(fā)出歡快的笑聲。

當(dāng)看到媽媽時(shí)，臉上會(huì)露出甜蜜的微笑，嘴里還會(huì)不斷地發(fā)出咿呀地學(xué)語聲，似乎在向媽媽說著知心話。這表明寶寶已能發(fā)出較多的自發(fā)音，并能清晰地發(fā)出一些元音，父母可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)培養(yǎng)寶寶的發(fā)音，在寶寶情緒愉快時(shí)多與寶寶說笑。

有時(shí)寶寶哭個(gè)不停，哭泣時(shí)，媽媽可以輕輕抱起寶寶，用手指在他嘴上輕拍，讓他發(fā)出“哇、哇、哇”的聲音，也可以將寶寶的手放在媽媽的嘴上，拍出“哇、哇、哇”的聲音。這些都可以作為寶寶發(fā)音的基本訓(xùn)練，使寶寶感受多種聲音和語調(diào)，促進(jìn)寶寶對語言的感知能力。