大班科學(xué)分桌椅

這是大班科學(xué)分桌椅教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)4以內(nèi)物品數(shù)量

2.比較兩組物體的多與少

3.感知"多"、"少"和"一樣多"

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力

5.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理

活動準(zhǔn)備：

1.毛絨玩具4個（可請幼兒自帶）

2.椅子4把

3.歡快音樂一首（教師自備）

4.幼兒每人一張"小兔吃胡蘿卜"操作卡

活動過程：

1.情境導(dǎo)入

教師：小朋友們今天園長老師通知我，我們班會有4個玩具朋友來做客，小朋友先為他們準(zhǔn)備好椅子吧。

教師請4名幼兒每人搬出一把椅子。

2.感知多少

另一位教師拿著3個毛絨玩具在教室門外等候，教師打開門把它們請進(jìn)來。

教師：我們的玩具朋友已經(jīng)到了，熱烈歡迎他們進(jìn)來吧。

教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識毛絨玩具并點數(shù)玩具數(shù)量。

教師：咦？為什么只來了3個玩具朋友呢？他們剛才跟我說，有一個朋友臨時有事情要晚來一會兒，我們就先請這3個玩具朋友坐下吧。

教師請3名幼兒上前將3個毛絨玩具分別放在椅子上。

教師：小朋友們，你們看是不是有一個椅子是空的??？你們覺得是玩具朋友的數(shù)量多還是椅子的數(shù)量多呢？

教師引導(dǎo)幼兒說出玩具朋友的數(shù)量比椅子的數(shù)量少一個。

3.感知一樣多

另一位教師拿著1個毛絨玩具在教室門外等候，教師打開門把它請進(jìn)來。

教師：遲到的玩具朋友終于來了。我們快請他坐下吧。

另一位教師扮演玩具朋友：小朋友們，對不起，我遲到了。

教師：我們的4個朋友都到齊了，他們都坐到了自己的椅子上。我們來看看還有沒有空的椅子呢？

教師引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法感知玩具和椅子的數(shù)量是一樣多的。

4.搶椅子

教師首先為幼兒準(zhǔn)備若干把椅子，全班幼兒做游戲（椅子的數(shù)量比幼兒的數(shù)量少4個）。教師與幼兒一起將椅子排成一圈。[迷你句子網(wǎng) jz139.CoM]

教師：當(dāng)音樂響起時，小朋友們開始繞著椅子走圈圈，當(dāng)音樂停止時，你們就搶椅子，然后坐在搶到的椅子上。

當(dāng)幼兒坐好后，教師向沒有搶到椅子的幼兒提問椅子的數(shù)量和小朋友的數(shù)量哪一個多。

此游戲可以反復(fù)進(jìn)行，教師提醒幼兒注意安全，不要發(fā)生激烈碰撞。

有效提問：1.玩具朋友的數(shù)量多還是椅子的數(shù)量多？

2.這次椅子的數(shù)量和朋友的數(shù)量一樣多嗎？

3.有幾個小朋友沒有搶到椅子呢？

有效詞匯：對應(yīng)、4、一樣多、多、少

活動建議：

活動延伸：幼兒每人一張"小兔吃胡蘿卜"操作卡，教師引導(dǎo)幼兒用一對一連線的方法，觀察比較得出小兔和胡蘿卜是一樣多的。

家園共育：在日常生活中，家長可引導(dǎo)幼兒通過一一對應(yīng)的方法比較出物品的多少。

教學(xué)反思：

從選材上比較貼近幼兒生活。小椅子是幼兒在幼兒園每天都要接觸的物體，而且孩子們也特別喜歡玩椅子，他們玩椅子的方法多種多樣。所以，在活動中，選擇這個器材是便于準(zhǔn)備，且孩子很熟悉的。

從活動目標(biāo)的設(shè)定來說，比較適合中班孩子的年齡特點。目標(biāo)表述比較準(zhǔn)確。在活動中也三個目標(biāo)也都較好地得到了體現(xiàn)。突出了活動的重點，突破了活動的難點。

《飲用水污染成最危險人為災(zāi)害，每天致死五千兒童》：

《大班科學(xué)《種子娃娃有辦法》說課稿》：大班科學(xué)活動《種子娃娃有辦法》教案主要包含了教材分析，幼兒基本情況分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)方法等內(nèi)容，使幼兒了解種子的不同傳播方式，培養(yǎng)幼兒的觀察力。能與同伴共同探究，用適當(dāng)?shù)姆绞胶驼Z言表達(dá)自己的認(rèn)識。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)《種子娃娃有辦法》說課稿教案吧。

《大班科學(xué)：認(rèn)識包裝袋上的標(biāo)識》：大班科學(xué)活動認(rèn)識包裝袋上的標(biāo)識教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動延伸，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，認(rèn)識各種各樣的包裝袋。認(rèn)識食品包裝袋的各種標(biāo)識，并能在生活中加以運用。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)認(rèn)識包裝袋上的標(biāo)識教案吧。

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大班社會活動教案《擦桌椅》及教學(xué)反思

大班社會活動教案《擦桌椅》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒增強(qiáng)值日生(即小組長)檢查、提醒組員認(rèn)真工作的意識與行為，體驗勞動的快樂，了解擦桌椅的程序，感受物體表面大小與擦拭方法之間的關(guān)系，教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣，快來看看幼兒園大班社會活動《擦桌椅》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、了解擦桌椅的程序，感受物體表面大小與擦拭方法之間的關(guān)系。

2、增強(qiáng)值日生(即小組長)檢查、提醒組員認(rèn)真工作的意識與行為，體驗勞動的快樂。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備

足夠數(shù)量的水桶、洗滌劑、抹布等。

活動過程

一、激活已有經(jīng)驗，交流擦桌椅的程序與方法。

1、提出勞動內(nèi)容：各小組將前一活動中分到的桌椅擦干凈，勞動時請值日生(即小組長)負(fù)責(zé)各組組員的工作。

2、交流擦桌子的程序和方法：桌椅要擦幾遍?分別用什么擦?怎么才算把桌椅擦干凈?要擦哪些地方?

程序：先用抹布沾加入洗滌劑的水擦，再用清水擦一遍。

方法：桌子椅子的每一面都要擦到。(結(jié)合椅面、靠背、桌面等結(jié)構(gòu)，將數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)融合于勞動過程中)

二、分組擦桌椅，教師巡回指導(dǎo)。

1、了解并及時組織幼兒交流擦的方法，知道表面大小不同，擦的方法也應(yīng)該不同。(如：桌子面大，抹布推開，手掌按在抹布上擦;面小的地方，用手指頂著抹布的一個角來擦等)

2、了解各組分工合作的情況，引導(dǎo)值日生(即小組長)關(guān)注組員勞動的情況并進(jìn)行檢查。

3、及時換水。

(引導(dǎo)幼兒感悟擦桌子椅子的不同部位，所使用擦拭的方法也不同，掌握勞動的技巧)三、體驗勞動成果，感受人多力量大。

桌子椅子變干凈了。如果教師一個人擦，會花很多時間，而且很累。而大家一起勞動，只花了一點點時間，干得很輕松。

活動反思

因為游戲是幼兒最喜愛的活動，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。因此，我設(shè)計了這次活動，孩子們沉浸在游戲的情景之中，興趣很高，在游戲中學(xué)會了搬、擺椅子的方法。這個活動結(jié)束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因為對他們來說不是學(xué)本領(lǐng)，而是玩游戲。以后設(shè)計教學(xué)活動內(nèi)容時，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點，使他們樂意參與，并愿意在游戲中學(xué)會的活動。

幼兒百科：擦，漢字。指揩拭、搽、涂敷、搓、貼近等。

大班科學(xué)課：公開課：紙桌

這是大班科學(xué)公開課紙桌教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計思路：

現(xiàn)實生活中有許多幼兒熟悉的東西，它們蘊(yùn)涵著深刻的科學(xué)道理。讓幼兒在做中學(xué)、做中思、做中親身感受科學(xué)，探索科學(xué)。從小培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)。

1、幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的探究欲望，使他們體驗探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣，了解科學(xué)探究的方法。

2、在制作的過程中，我們還鼓勵幼兒與同伴交流。這樣一方面能加深幼兒對科學(xué)的理解，使感性的知識系統(tǒng)化。另一方面能讓幼兒在交流經(jīng)驗的同時，進(jìn)一步體驗成功的樂趣。激發(fā)新的探索興趣和欲望，使學(xué)習(xí)生活不斷向縱深發(fā)展。

活動目標(biāo)：

1、樂于探索，并能在活動中積極參與，大膽創(chuàng)新。

2、通過動手操作，探索紙桌能站起來，站得穩(wěn)的方法。

3、通過探索，體驗成功的快感。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

大班科學(xué)優(yōu)秀教案《紙桌》

活動準(zhǔn)備：紙、膠水、積木

活動過程：

一、幼兒利用自身的經(jīng)驗，嘗試制作紙桌，探索紙桌能站起來的原因。

1、引出制作紙桌的課題。

教師：“紙可以做什么？”幼兒自由回答。（引出制作紙桌的課題。）

2、教師簡單介紹紙桌的制作方法。

教師：“先用一張紙做桌面，再用另外的四張紙粘成紙筒分別做桌子的腿，然后將桌面和桌腿粘牢?！?/p>

3、幼兒制作。

教師在活動中鼓勵幼兒積極動腦，大膽制作。教師：“看看我們制作的桌子，有什么不一樣？”

幼兒討論，交流。

4、幼兒操作。

（1）引導(dǎo)幼兒給站不起來的桌子尋找原因。

教師：你的桌子能站起來嗎？

幼兒實驗。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察、比較、探索桌腿高矮、粗細(xì)對桌子站得牢的影響。

二、幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗，并吸取同伴的長處，探索制作一張穩(wěn)定的桌子的方法。

1、教師簡單小結(jié)桌子能站得穩(wěn)的方法，并啟發(fā)幼兒再做一張站得穩(wěn)的桌子。

2、幼兒第二次制作，教師在活動中鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，想辦法把桌腿做得矮一些，粗一些。

3、幼兒簡單介紹制作的方法，加深對桌子站得穩(wěn)的認(rèn)識。

教師：“你的桌子站得穩(wěn)嗎？為什么？”

4、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索。

教師：“你的桌子能放東西嗎？”幼兒動手試試。

三、引導(dǎo)幼兒在自己的桌子上放積木，體驗成功的快感。探索不同的桌腿的承受能力。

1、幼兒在桌子上放積木。

教師：“你的桌子能放積木嗎？”

2、幼兒比賽放積木。引導(dǎo)幼兒盡量多得放積木。

3、通過比賽，以問題引導(dǎo)幼兒探索不同桌腿對桌子承受能力的影響。

教師：“誰的積木放得多？”“他的桌子有什么特別的地方？”“你怎么知道的？”

四、活動延伸。

1、參觀家具城，觀察各種桌子。想家具的美，并能將參觀的體驗遷至活動。制作漂亮的桌子。

2、區(qū)域活動，繼續(xù)進(jìn)行“紙桌”的制作。探索其他因素對桌子牢固度影響，并在家長的幫助下，用其他材料制作桌子。

注意事項：

1、為幼兒準(zhǔn)備一些毛巾，以備膠水弄的滿手都是。

2、玩積木的過程中，一定要注意安全。放積木時一定要慢慢地，不要因為放的太多而讓紙桌承受不了，讓桌子變壞。

3、活動過程中也許會有幼兒制作的比較快，教師一定要安排好，那些能力較強(qiáng)的幼兒。

知識背景：

1、幼兒已掌握一定的紙的一般特性。

2、讓幼兒了解平衡原理，知道桌子能站穩(wěn)就一定要平衡。

活動反思：

整個活動氣氛活躍，幼兒的參與性很高，體現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)中玩的教學(xué)特點。在活動中注重孩子對經(jīng)驗所得的表達(dá)與梳理，合作意識的培養(yǎng)。幼兒積極的發(fā)表自己的意見和想法，能把操作所得到的經(jīng)驗用語言準(zhǔn)確的表達(dá)出來。但是在游戲放積木環(huán)節(jié)，材料的設(shè)置上考慮不夠成熟，所選的積木太輕，導(dǎo)致在了解承受能力時，幼兒不能直接，形象地進(jìn)行觀察操作。

大班科學(xué)一條腿的紙桌

這是大班科學(xué)一條腿的紙桌教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

教材分析：

《綱要》中指出："要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程與方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。"探究式科學(xué)教育能有效激發(fā)幼兒的探究熱情和學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)幼兒實事求是的科學(xué)態(tài)度，形成幼兒科學(xué)的思維方式。

這節(jié)探究活動《一條腿的紙桌》，在看似簡單的搭高活動中蘊(yùn)涵著豐富的物理學(xué)知識，并且所使用的材料是幼兒生活中最常見的紙。這樣的科學(xué)活動寓科學(xué)于游戲、寓科學(xué)于生活，它為幼兒在常規(guī)的生活中打開了一扇探索的奧秘之門。大班幼兒因為他們的年齡特點，在平時的學(xué)習(xí)和生活中積累了一定的知識經(jīng)驗和操作能力，在大班開展這節(jié)科學(xué)活動是很合適的。

活動目標(biāo)：

1、幼兒探索獲得成功的要領(lǐng)：重心、小心、積木擺放、高矮等

2、能大膽地用語言表達(dá)自己的操作過程和發(fā)現(xiàn)。

3、體驗探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。

4、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

重點：幼兒自由探索制作紙桌的方法和使紙桌變穩(wěn)的方法。

難點:幼兒探索紙桌"穩(wěn)"的方法，并能用較完成的語言表達(dá)。

活動準(zhǔn)備：幼兒每人一份A4紙，一份積木活動過程：

一、教師談話引入主題師：小朋友們，我們今天一起來聊一聊桌子，一張桌子有哪兩部分組成？

師：一張桌子由四條桌腿和一個桌面組成！那如果缺一條桌腿會怎樣呢？三條腿的桌子你見過嗎？它的桌腿是什么形狀的？

二．幼兒探索，一條腿的紙桌（一）（PPT） 題目：一條腿的桌子師：看看今天老師給你們準(zhǔn)備了什么？--出示PPT（一條腿的紙桌）。

這張桌子不是4條腿，也不是3條腿，而是1條腿。（出示兩張紙）有難度才需要我們?nèi)ヌ魬?zhàn)！讓我們的腦筋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，只有小手去動動、去試試，這樣我們才會成功！

師：請你想一想，這張紙怎樣才能做成桌腿呢？

（二）幼兒操作，教師指導(dǎo)。

1.教師提要求，幼兒初次嘗試操作。

師：兩人一組在一張桌子上操作。你們可以自己想，也可以參考別人的。請大家輕輕的選一個位子坐下來。（教師個別指導(dǎo)"你用什么方法做成的桌腿"）2.教師講解做紙桌的方法并做記錄。

師：我們繼續(xù)來聊聊，說說你是用什么方法做成這一條腿的紙桌？注意說方法。

幼：卷--圓柱體 出示PPT幼：折--三棱體、長方體 出示PPT師：先折再折--講解"雙層"紙桌的"穩(wěn)"。出示PPT"穩(wěn)"（三）幼兒再次操作，教師巡回指導(dǎo)師：接下來我們再一次探索，用積木來做測驗，把積木一塊塊的放在紙桌上，全部放上去，紙桌不倒，你就成功了。積木倒了，我們重來。這一次要讓你的桌腿變的穩(wěn)，想想有什么方法。

（四）教師講解獲得成功的要領(lǐng)1、師：你覺得要讓紙桌變得穩(wěn)，可能跟什么有關(guān)系？--積木的擺放（交叉擺更集中，找到重心）、積木擺放的數(shù)量、紙桌高矮、粗細(xì)、小心等等。

2、師講解"插"的方法要領(lǐng)。

三、活動延伸：

師：小朋友們在玩的時候要思考、探索，怎樣讓桌腿更穩(wěn)。老師昨天在午睡的時候也在思考，后來想到了一個好辦法，請你來看一看。（師示范折紙桌）請大家將所有積木都放在老師的積木框里，觀察老師所用的方法帶著思考結(jié)束活動。

活動反思：

新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

《大班科學(xué)教案：物體怎樣吸水》：大班科學(xué)活動物體怎樣吸水教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過科學(xué)小實驗，了解哪些物體能吸水，并比較其吸水特點。結(jié)合經(jīng)驗理解物體的吸水現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班科學(xué)物體怎樣吸水教案吧。

《大班科學(xué)教案：海陸空大集合》：大班科學(xué)活動海陸空大集合教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，知道交通工具的不同類型及其功能。通過比較、討論及分類活動，找出它們的異同點，并初步認(rèn)識相應(yīng)的漢字“水中、地面、天空”。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)海陸空大集合教案吧。

《大班科學(xué)教案：火箭》：大班科學(xué)活動火箭教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒感知科技進(jìn)步，激發(fā)探索宇宙奧秘的興趣。培養(yǎng)幼兒用實驗的方法解決問題的能力，并能有序的觀察、講述火箭的構(gòu)造。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班科學(xué)火箭教案吧。

愛護(hù)桌椅的教案

教案課件是老師上課預(yù)先準(zhǔn)備好的，相信老師對要寫的教案課件不會陌生。教案是教師教學(xué)態(tài)度和能力的重要體現(xiàn)。如果您想成功實踐“愛護(hù)桌椅的教案”這篇文章必看，我們誠摯地邀請您瀏覽本頁內(nèi)容！

愛護(hù)桌椅的教案 篇1

愛護(hù)桌椅的教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 知識與技能目標(biāo)：

a. 了解桌椅的基本構(gòu)造和材料；

b. 學(xué)習(xí)正確使用桌椅的方法和技巧；

c. 掌握保護(hù)桌椅的重要性和方法；

2. 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

a. 培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識和責(zé)任感；

b. 培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、有條理、保持整潔的生活習(xí)慣；

c. 培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、尊重環(huán)境的價值觀；

3. 學(xué)科能力目標(biāo)：

a. 培養(yǎng)學(xué)生良好的動手能力和操作技巧；

b. 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作能力和溝通交流能力；

c. 提高學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 桌椅的基本構(gòu)造和材料；

2. 正確使用桌椅的方法和技巧；

3. 保護(hù)桌椅的重要性和方法。

三、教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入及熱身活動（5分鐘）

老師向?qū)W生介紹今天的課程主題，并通過一個小游戲讓學(xué)生猜猜是什么物品需要我們特別愛護(hù)。

二、新知輸入（20分鐘）

1. 桌椅的基本構(gòu)造和材料

a. 老師通過展示一張桌子和一把椅子的圖片，介紹桌椅的基本構(gòu)造和常見材料，如木質(zhì)桌椅、塑料桌椅等。

b. 老師讓學(xué)生觀察自己使用的桌椅，用手指指著不同的部位，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)桌椅有哪些構(gòu)造。

c. 老師引導(dǎo)學(xué)生討論桌椅的材料和特點，如木質(zhì)桌椅堅固耐用、塑料桌椅易清潔等。

2. 正確使用桌椅的方法和技巧

a. 老師分發(fā)使用桌椅的操作手冊給學(xué)生，讓學(xué)生閱讀并學(xué)習(xí)其中的使用方法和技巧。

b. 老師示范正確使用桌椅的方法，包括坐姿端正、正確使用餐具、注意用力的方式等。

三、案例討論（20分鐘）

1. 保護(hù)桌椅的重要性

a. 老師讓學(xué)生分組，每個小組討論一下保護(hù)桌椅的重要性。

b. 每個小組派代表發(fā)言，老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出保護(hù)桌椅的理由和意義，如保持桌椅的整潔和美觀、延長桌椅的使用壽命等。

2. 保護(hù)桌椅的方法

a. 老師向?qū)W生展示一些保護(hù)桌椅的方法，如避免把重物放在桌子上、避免用尖銳物體刮擦桌椅表面等。

b. 老師讓學(xué)生補(bǔ)充其他他們覺得可以保護(hù)桌椅的方法，并進(jìn)行討論和總結(jié)。

四、教學(xué)拓展（15分鐘）

1. 桌椅的維護(hù)與保養(yǎng)

a. 老師向?qū)W生介紹桌椅的維護(hù)和保養(yǎng)方法，如定期擦拭、避免日曬和潮濕等。

b. 老師讓學(xué)生分組進(jìn)行小組實踐，每個小組選取一張桌子或一把椅子，進(jìn)行擦洗和整理。

2. 桌椅的再利用和環(huán)保

a. 老師向?qū)W生介紹桌椅的再利用和環(huán)保的重要性，如舊桌椅可以捐贈給有需要的人、桌椅廢棄后的環(huán)境污染等。

b. 老師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，提出幾種桌椅的再利用和環(huán)保方法，并進(jìn)行總結(jié)。

五、課堂小結(jié)和延伸活動（5分鐘）

老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，并布置一個延伸活動，要求學(xué)生觀察自己周圍的桌椅，并寫一篇100字的小作文，講述一個關(guān)于桌椅使用和保護(hù)的小故事。

六、課后作業(yè)：

1. 完成延伸活動，寫一篇100字小作文；

2. 向同學(xué)、家人或鄰居介紹桌椅的基本構(gòu)造和材料，以及正確使用和保護(hù)桌椅的方法。

七、教學(xué)反思：

通過這堂課的教學(xué)，我運用了多種教學(xué)方法，如小組討論、案例分析、實踐操作等，使學(xué)生在實際操作中掌握了正確使用和保護(hù)桌椅的方法。同時，通過引導(dǎo)學(xué)生參與活動，培養(yǎng)了學(xué)生對公物的愛護(hù)意識和責(zé)任感。但是，在課堂時間安排上還需注意平衡，確保每一環(huán)節(jié)的時間控制合理，達(dá)到教學(xué)效果最大化。同時，根據(jù)學(xué)生的實際情況，不斷調(diào)整教學(xué)策略和方法，使課堂更加生動、有趣。

愛護(hù)桌椅的教案 篇2

愛護(hù)桌椅的教案

一、教案背景及目標(biāo)：

教案名稱：愛護(hù)桌椅

適用年級：小學(xué)一年級

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物、保持教室整潔的意識和行為習(xí)慣。

二、教學(xué)重點與難點：

重點：培養(yǎng)學(xué)生對桌椅的愛護(hù)意識。

難點：如何引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片：展示桌椅的正確使用方法和保養(yǎng)方法。

貼紙：用于獎勵學(xué)生的良好行為。

四、教學(xué)流程：

1. 導(dǎo)入（5分鐘）

教師用圖片展示正常使用桌椅的例子，并讓學(xué)生觀察圖片，引發(fā)學(xué)生對桌椅的注意。

2. 激發(fā)情感（5分鐘）

教師通過講故事或播放相關(guān)短片，給學(xué)生講述保持教室整潔、愛護(hù)桌椅的重要性，并詢問學(xué)生他們對桌椅的看法。

3. 探究活動（15分鐘）

教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察周圍的桌椅，并引導(dǎo)他們討論桌椅的用途和更好的使用方法。通過問答，引導(dǎo)學(xué)生思考并歸納出保持桌椅整潔和愛護(hù)桌椅的原因和方法。

4. 合作交流（15分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行小組合作活動，讓每個小組討論并展示他們的意見和建議，如何愛護(hù)桌椅，保持教室整潔。

5. 指導(dǎo)講解（10分鐘）

教師對學(xué)生的小組報告進(jìn)行點評和總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生明確正確的意識和行為習(xí)慣，給予肯定和獎勵。

6. 拓展延伸（10分鐘）

教師與學(xué)生一起總結(jié)整理出一份《學(xué)生桌椅使用守則和保養(yǎng)方法》的書面材料，鼓勵學(xué)生在家中和學(xué)校貼在顯眼的地方，并提醒他們隨時查看和遵守。

7. 總結(jié)歸納（5分鐘）

教師和學(xué)生一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點，幫助學(xué)生鞏固記憶，并再次強(qiáng)調(diào)愛護(hù)桌椅的重要性。

五、教學(xué)評價：

1. 學(xué)生對桌椅的觀察和討論。

2. 小組報告的合作情況和內(nèi)容。

六、教學(xué)反思：

通過本次教學(xué)，學(xué)生對桌椅的用途、正確的使用方法以及保養(yǎng)方法有了更深入的了解。通過小組合作活動，學(xué)生的合作意識和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣得到了一定的提升。同時，教師與學(xué)生的互動也增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。但是在今后的教學(xué)中，我會進(jìn)一步注重學(xué)生的實際操作和實踐，加強(qiáng)與生活實際的聯(lián)系，使學(xué)生在實踐中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

愛護(hù)桌椅的教案 篇3

主題：愛護(hù)桌椅，建設(shè)文明教室

一、引言

桌椅是教室中最基本的設(shè)施之一，其的質(zhì)量和狀態(tài)不僅影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也是學(xué)校美化環(huán)境的重要組成部分。因此，對于學(xué)校來說，如何維護(hù)桌椅的良好狀態(tài)，提高學(xué)生的護(hù)桌、愛椅意識，已成為教育工作者普遍關(guān)注的問題。

二、桌椅的重要性

1.為學(xué)生創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

桌椅能滿足學(xué)生的舒適性需求，有助于提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和投入度，也有助于學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效果。

2.美化教室環(huán)境

桌椅是教室中重要的裝飾材料之一，精美的桌椅能夠提高教室的整體美感，讓教室更加宜人。

3.提高學(xué)生的衛(wèi)生意識

學(xué)生在使用桌椅的過程中，需要經(jīng)常清潔衛(wèi)生，這有助于提高學(xué)生衛(wèi)生意識和生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

三、如何保護(hù)桌椅

1.正確使用

桌椅是用來學(xué)習(xí)和工作的，而不是用來打鬧、擺弄的。正確使用桌椅有助于延長其壽命，減少損耗。

2.定期保養(yǎng)

定期清潔和保養(yǎng)桌椅，可以防止污垢積存和木材老化等情況發(fā)生。除此之外，還可以涂漆、封角等方法加強(qiáng)保護(hù)。

3.文明使用

文明使用桌椅，要注意用紙巾將水杯底部包好，不要在桌椅上寫字、刻畫或者亂涂亂畫，不得在桌椅上放置物品，以免造成損壞。

四、培養(yǎng)學(xué)生的護(hù)桌、愛椅意識

1.加強(qiáng)教育宣傳

學(xué)?？梢酝ㄟ^班會、主題班會、衛(wèi)生講座等形式加強(qiáng)對學(xué)生的教育宣傳，讓學(xué)生從小就樹立護(hù)桌、愛椅的意識。

2.身教重于言傳

教育者身體力行，是培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)桌椅的重要方法。教師們可以在日常教學(xué)中多次強(qiáng)調(diào)護(hù)桌、愛椅，生動形象地向?qū)W生展示正確的使用方法和保養(yǎng)方式。

3.鼓勵積極表現(xiàn)

學(xué)?？梢栽O(shè)立表彰制度，鼓勵班級、個人在日常使用中表現(xiàn)出良好的護(hù)桌、愛椅意識和行為，增強(qiáng)學(xué)生的積極性和參與度。

五、結(jié)束語

護(hù)桌愛椅，是教育的一部分，也是我們每個人應(yīng)該承擔(dān)的社會責(zé)任。建設(shè)文明教室，保護(hù)桌椅，需要我們每一個人共同努力，讓每一個學(xué)生都能享受到美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

愛護(hù)桌椅的教案 篇4

愛護(hù)桌椅的教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解桌椅的種類和材質(zhì)，學(xué)習(xí)維護(hù)桌椅的技巧，提高對桌椅的愛護(hù)意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，讓其掌握制作簡單桌椅的技能。

3.通過學(xué)習(xí)這個課題，讓學(xué)生理解珍惜公物的重要性，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，培養(yǎng)良好的公民道德和社會責(zé)任心。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.桌椅的種類和材質(zhì)

2.維護(hù)桌椅的技巧

3.制作簡單桌椅的技能

三、教學(xué)過程

1.桌椅的種類和材質(zhì)

桌椅是我們學(xué)習(xí)、工作和生活中必不可少的家具，我們在保護(hù)桌椅的過程中首先要了解各種桌椅的種類和材質(zhì)。

桌子的種類：

寫字臺，電腦桌，餐桌，茶幾等等。

桌椅的材質(zhì)：

實木材質(zhì)，鋼材質(zhì)，玻璃材質(zhì)等等。

2.維護(hù)桌椅的技巧

了解了桌椅的種類和材質(zhì)后，就要了解如何正確維護(hù)桌椅了。

①清洗桌面：使用干凈的濕布擦拭，避免使用含酸、含堿等化學(xué)物質(zhì)。

②處理水漬：將水漬及時擦拭，避免滲透到木質(zhì)材料板面內(nèi)部，并盡快打蠟進(jìn)行保護(hù)。

③保養(yǎng)涂層：實木桌椅每隔一段時間可使用封邊油或拋光蠟進(jìn)行打蠟保養(yǎng)。

④修補(bǔ)刮痕：桌椅表面若有刮痕，可使用傷口膏或白蠟擦拭，補(bǔ)漆或覆蓋膠帶都是可行的。

3.制作簡單桌椅的技能

通過學(xué)習(xí)如何維護(hù)桌椅，我們需要學(xué)習(xí)使用簡單工具來制作桌椅。

制作簡單桌椅需要這些材料：木板，木條，角鐵，螺絲等等工具和材料。

①設(shè)計方案：根據(jù)需要設(shè)計桌椅的尺寸和顏色。

②制作零件：將木板和木條按設(shè)計方案切割成合適的尺寸。

③加工框架：用角鐵制作框架，鉆孔，鋸斷，用螺絲固定。

④安裝椅板和桌面：將木板和木條離散地裝配在桌面上，用螺絲固定。

四、教學(xué)評估

1.小組討論——以規(guī)范使用桌椅為目的，你有什么自己的經(jīng)驗，歡迎分享?

2.正確維護(hù)和制作桌椅，你學(xué)到了什么？你對公物保護(hù)有什么新的認(rèn)識？

五、學(xué)生作業(yè)

1.制作一個簡單的小桌子，體驗一下制作的樂趣。

2.收集維護(hù)桌椅的小技巧，寫成一個小冊子，分享給其他同學(xué)。

六、教學(xué)反思

通過這一課教學(xué)，我們的學(xué)生掌握了桌椅的種類和材質(zhì)，學(xué)習(xí)了維護(hù)桌椅的技巧和制作簡單桌椅的技能。通過這個課題，學(xué)生掌握了實用技能，同時增強(qiáng)了對公物的保護(hù)意識，培養(yǎng)了良好的公民道德和社會責(zé)任心。

愛護(hù)桌椅的教案 篇5

愛護(hù)桌椅的教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 學(xué)生能夠了解桌椅的種類、材料和日常使用注意事項；

2. 學(xué)生能夠掌握正確使用桌椅的姿勢和方法；

3. 學(xué)生能夠養(yǎng)成愛護(hù)桌椅的好習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 桌椅種類：學(xué)生通過圖片或?qū)嵨锪私鈱W(xué)校里常見的桌椅種類，如學(xué)生用的課桌椅、辦公室用的辦公桌椅等。

2. 桌椅材料：讓學(xué)生了解桌椅的材料有哪些，如木頭、塑料、金屬等，并了解各種材料的優(yōu)缺點。

3. 桌椅的日常使用：讓學(xué)生了解日常使用桌椅時需要注意的事項，如不要翹二郎腿，不要放學(xué)習(xí)用品等。

4. 正確使用桌椅的姿勢和方法：讓學(xué)生掌握正確使用桌椅的姿勢和方法，包括如何保持正確的坐姿，如何正確使用鼠標(biāo)和鍵盤等。

5. 愛護(hù)桌椅的好習(xí)慣：通過舉例子、引導(dǎo)討論等形式，讓學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)桌椅的好習(xí)慣。

三、教學(xué)方法

1. 示范教學(xué)法：老師可以通過模擬正確的姿勢和方法來示范給學(xué)生，并由學(xué)生模仿練習(xí)。

2. 探究式教學(xué)法：老師可以通過提出問題和引導(dǎo)討論的方式，讓學(xué)生自己探究和發(fā)現(xiàn)正確的使用方法和好習(xí)慣。

3. 情景教學(xué)法：老師可以設(shè)計一些場景，讓學(xué)生通過情境模擬的方式體驗和學(xué)習(xí)正確使用桌椅的方法和好習(xí)慣。

四、教學(xué)過程

1. 引入（10分鐘）：老師放映一組圖片，讓學(xué)生認(rèn)識校園里的不同桌椅。

2. 掌握知識點（30分鐘）：

（1）桌椅種類介紹：老師通過實物或圖片將學(xué)校里常見的桌椅種類展示給學(xué)生，如學(xué)生用的課桌椅、辦公室用的辦公桌椅等。

（2）桌椅材料介紹：老師讓學(xué)生了解不同材料的桌椅的優(yōu)缺點，如木頭材質(zhì)的桌椅耐用、美觀，但價格相對較高，而塑料材質(zhì)的桌椅顏色鮮艷、價格實惠，但不夠堅固。

（3）桌椅的日常使用：老師讓學(xué)生知道在使用桌椅時，要注意不要使勁踢椅子，不要將椅子翹起等，以便保護(hù)桌椅不被損壞。

（4）正確使用桌椅的姿勢和方法：老師讓學(xué)生掌握坐姿、使用鼠標(biāo)和鍵盤的方法，讓學(xué)生體驗正確使用桌椅的舒適感。

（5）愛護(hù)桌椅的好習(xí)慣：老師通過舉例子、引導(dǎo)討論等形式，讓學(xué)生了解有關(guān)桌椅的好習(xí)慣，如保持整潔，防止損壞等。

3. 練習(xí)和鞏固（20分鐘）：

（1）共同練習(xí)：老師和學(xué)生一起模擬使用課桌和椅子的方法，共同練習(xí)正坐的姿勢和鍵盤操作。

（2）小組討論：將學(xué)生分為小組，讓他們討論如何愛護(hù)自己的桌椅。

（3）角色扮演：老師將不同的桌椅損壞情況列出來，請同學(xué)們進(jìn)行角色分配，通過為不同的桌椅進(jìn)行修復(fù)、保養(yǎng)等活動，加深學(xué)生了解愛護(hù)桌椅的重要性。

4. 課堂總結(jié)（10分鐘）：

（1）讓學(xué)生講述今天所學(xué)知識，以檢查學(xué)生的掌握情況；

（2）教師對課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)愛護(hù)桌椅對整個大家庭的重要性，讓學(xué)生感到愛護(hù)桌椅是每一個人的責(zé)任。

五、教學(xué)反思

“愛護(hù)桌椅”的教學(xué)必須在營造愛校、愛護(hù)校園環(huán)境的氛圍前提下進(jìn)行，老師在講解及引導(dǎo)學(xué)生時，要與同學(xué)們通力協(xié)作，凝聚共識，使愛護(hù)桌椅的行動變得具有普遍性和可持續(xù)性。學(xué)生應(yīng)該離開教室時，檢查自己曾使用的桌椅，是否符合愛護(hù)的標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)問題盡快解決，以形成長效的愛護(hù)習(xí)慣。同時，師生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)良好的溝通與協(xié)作，增強(qiáng)愛校意識，為建設(shè)更加美好的校園而共同努力。

愛護(hù)桌椅的教案 篇6

愛護(hù)桌椅的教育主題范文

近年來，社會對環(huán)保的重視程度逐漸提高，人們對于資源的利用也越來越注重。作為學(xué)生，我們應(yīng)該從小就培養(yǎng)起一種愛護(hù)公共設(shè)施的意識，尤其是對于我們使用最頻繁的桌椅。本文圍繞愛護(hù)桌椅的重要性展開，輸入為學(xué)生提供了一份關(guān)于如何愛護(hù)桌椅的教育主題范文。

【正文】

親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我想和大家一起探討一個非常重要的問題，那就是我們應(yīng)該如何愛護(hù)我們使用最頻繁的桌椅。桌椅作為我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活中必不可少的東西，每天都會承受我們的使用，但是你有沒有想過，我們究竟是如何對待這些桌椅的呢？

首先，我們要明白桌椅是公共設(shè)施，而公共設(shè)施的使用是需要付出相應(yīng)成本的。每一張桌椅都是經(jīng)過精心設(shè)計和制作的，它們所使用的材料都是需要經(jīng)過耗費資源和能源才能制造出來的。因此，我們使用桌椅的時候要盡量避免不必要的浪費和損壞。

其次，我們要學(xué)會正確使用桌椅。桌椅是為了我們提供一個方便的學(xué)習(xí)和休息空間而設(shè)計的，我們要尊重和珍惜這個空間。坐在椅子上時，我們要保持正確的坐姿，不要翹腳、亂晃椅子，以免造成不必要的損壞。使用桌子時，不要拿尖銳的東西亂戳桌面，不要用刀子或者其他尖銳物品在桌面上劃拉。同時，要注意不要將液體物品直接放在桌面上，以免濺出或者滲透進(jìn)入桌子導(dǎo)致變形或者損壞。

此外，我們還應(yīng)該養(yǎng)成勤于清潔的好習(xí)慣。使用桌椅的時間長了，難免會出現(xiàn)一些臟污，比如書寫時的文具殘留、食物渣滓等。我們要時常清理桌椅，保持桌面干凈整潔。尤其是在教室里，每次下課后都要將桌椅擦拭干凈，為下一次使用做好準(zhǔn)備。而在任何公共場所，我們也要培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境的精神，不要隨地亂扔垃圾，以免增加他人的工作負(fù)擔(dān)。

最后，我們應(yīng)該珍惜我們所擁有的一切。桌椅是為我們提供服務(wù)的，我們要把桌椅當(dāng)成自己的財產(chǎn)，像珍惜自己的東西一樣去愛護(hù)它們。不要故意損壞或者毀壞桌椅，不要隨意涂鴉或者在桌上亂刻亂畫。只有當(dāng)我們用心去對待這些桌椅時，它們才會給我們帶來更好的使用體驗。

同學(xué)們，愛護(hù)桌椅是我們每個人應(yīng)盡的責(zé)任。只有我們每個人從小事做起，從小學(xué)會愛護(hù)桌椅，才能培養(yǎng)出一種良好的公德心和環(huán)保意識。讓我們從現(xiàn)在開始，每個人都積極行動起來，共同為創(chuàng)造一個更加美好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力！

謝謝大家！

【結(jié)尾】

通過以上的范文，我們可以看到，愛護(hù)桌椅是非常重要的。我們每個人都要從小事做起，從小學(xué)會愛護(hù)公共設(shè)施。只有通過我們每個人的努力，才能保護(hù)好我們的環(huán)境，珍惜我們的資源。讓我們一起行動起來，共同為創(chuàng)造一個更美好的未來而努力！

愛護(hù)桌椅的教案 篇7

愛護(hù)桌椅的教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解桌椅的作用和重要性。

2. 培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)桌椅的意識和責(zé)任感。

3. 提高學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生意識和良好的生活習(xí)慣。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識。

二、教學(xué)重點：

1. 培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)桌椅的意識和責(zé)任感。

2. 提高學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生意識和良好的生活習(xí)慣。

三、教學(xué)難點：

1. 如何讓學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)桌椅的習(xí)慣。

2. 如何培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生意識和良好的生活習(xí)慣。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 桌椅的圖片和實物。

2. 關(guān)于愛護(hù)桌椅的故事或文章。

3. 與桌椅相關(guān)的圖片和視頻素材。

五、教學(xué)過程：

第一課時：認(rèn)識桌椅的作用和重要性

1. 導(dǎo)入：出示桌椅的圖片，讓學(xué)生觀察和描述桌椅的特點和形狀。

2. 引入：和學(xué)生一起討論桌椅的作用和重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考桌椅是我們學(xué)習(xí)、休息和吃飯的地方，如果沒有桌椅，我們的生活將會變得很不方便。

3. 探究：請學(xué)生按小組討論，列舉出他們平時使用桌椅的場合和目的。然后，讓每組學(xué)生匯報出來，并進(jìn)行總結(jié)。

4. 拓展：播放一段關(guān)于如何正確使用桌椅的視頻素材，引導(dǎo)學(xué)生在觀看的過程中關(guān)注視頻中的正確使用姿勢和注意事項。

5. 總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，明確桌椅的作用和重要性。

第二課時：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)桌椅的意識和責(zé)任感

1. 導(dǎo)入：播放一個與桌椅有關(guān)的故事或文章，讓學(xué)生感受到愛護(hù)桌椅的重要性和意義。

2. 引入：和學(xué)生一起討論故事或文章中的主要人物是如何愛護(hù)桌椅的，引導(dǎo)學(xué)生思考他們自己有沒有愛護(hù)桌椅的意識，有沒有責(zé)任感。

3. 拓展：提供一些具體的愛護(hù)桌椅的方法和措施，如保持干凈整潔、不亂涂亂畫、不亂折扣等。請學(xué)生進(jìn)行小組討論，列舉更多的方法和措施。

4. 分析：讓每組學(xué)生匯報出他們討論的結(jié)果，并進(jìn)行總結(jié)和分析，找出最常見的問題和解決方法。

5. 角色扮演：將學(xué)生分為小組，每組扮演一個小組成員，演繹各種愛護(hù)桌椅的情景。然后全班一起觀察、評價和分享。

第三課時：提高學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生意識和良好的生活習(xí)慣

1. 導(dǎo)入：以班級為單位，檢查桌椅的整潔程度，評選出最整潔的小組。

2. 集體行動：引導(dǎo)全班學(xué)生一起行動，清理和整理桌椅以及教室環(huán)境。指導(dǎo)學(xué)生正確使用清潔工具和合理分工合作。

3. 分享經(jīng)驗：讓學(xué)生分享他們的清理和整理經(jīng)驗，并討論如何避免桌椅變臟和破損的方法。

4. 出示圖片：出示一些桌椅臟亂的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答相應(yīng)的問題。例如：這種情況下該如何處理？或者遇到這種情況我們應(yīng)該怎么做？

5. 總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)境衛(wèi)生意識和良好的生活習(xí)慣的重要性。

六、教學(xué)延伸：

1. 給學(xué)生布置一項任務(wù)，讓他們回家觀察自己家里的桌椅使用情況，找出存在的問題，并提出改進(jìn)的建議。

2. 定期舉行桌椅的檢查和評比活動，鼓勵學(xué)生保持桌椅的整潔和良好的使用習(xí)慣。

3. 組織學(xué)生參觀或?qū)嵉乜疾煊嘘P(guān)桌椅的制作過程和相關(guān)行業(yè)，加深他們對桌椅的認(rèn)識和理解。

七、教學(xué)反思：

通過這個教案設(shè)計，學(xué)生在參與活動的過程中能深入了解桌椅的作用和重要性，逐漸培養(yǎng)起愛護(hù)桌椅的意識和責(zé)任感。同時，通過實際操作和角色扮演，學(xué)生也能夠提高環(huán)境衛(wèi)生意識和良好的生活習(xí)慣。

愛護(hù)桌椅的教案 篇8

桌椅作為學(xué)校教育機(jī)構(gòu)重要的基礎(chǔ)設(shè)施之一，承擔(dān)著教室學(xué)習(xí)、活動和社交等多重功能，對于學(xué)習(xí)和生活有著重要的影響。然而，在實際使用中，由于學(xué)生力量過大或不注意用具的保護(hù)等原因，桌椅往往會出現(xiàn)不同程度的損傷，導(dǎo)致桌椅的壽命縮短，修理成本增加，甚至造成不安全隱患。因此，如何正確使用、愛護(hù)桌椅，是每一個學(xué)生都應(yīng)該要學(xué)習(xí)和遵守的規(guī)則。下面，本人將從以下幾個方面，詳細(xì)介紹如何愛護(hù)桌椅。

一、正確使用

學(xué)生在使用桌椅時，應(yīng)該要正確使用。如何才算是正確使用呢？首先，我們需要注意桌椅的承重能力，不要坐在桌椅邊緣，不要疊放物品，尤其是超出承載能力的物品。其次，我們還需要注意桌面的防護(hù)，不要在桌面上亂刻亂畫、劃傷等，這樣容易導(dǎo)致桌面變形或損壞。最后，我們還需要注意桌椅的位置，不要將桌椅推、拖來拖去，更不要坐在桌椅上面，這樣容易導(dǎo)致桌椅腿損壞。

二、及時維護(hù)

桌椅作為大規(guī)模使用的學(xué)校設(shè)施，無論再好的設(shè)施也難免會有損壞的情況，所以及時維護(hù)也是很關(guān)鍵的。學(xué)生在用桌椅后，不要將桌椅隨意地扔在地上，應(yīng)該要將桌椅放在原位，不要擱置雜物，以免影響維護(hù)人員的工作。如果發(fā)現(xiàn)桌椅損壞了，應(yīng)該及時向維護(hù)人員匯報，不要自行修理，以免造成不必要的損失。

三、妥善保管

在日常使用中，我們還應(yīng)該要妥善保管桌椅，以最大限度地延長桌椅的使用壽命。如何妥善保管桌椅呢？首先，我們需要注意存放位置，不要放在陽光直射的位置或潮濕的地方，以免加速桌椅老化。其次，我們還需要注意環(huán)境氣氛，不要在桌椅上放置易燃物品，以免引起火災(zāi)事故。最后，我們還要正確使用桌椅清潔劑，不可使用強(qiáng)酸或強(qiáng)堿的清潔劑，會導(dǎo)致桌椅損壞。

四、教育引導(dǎo)

最后，作為教育機(jī)構(gòu)，我們還需要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行一些實用的教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生了解桌椅的使用和維護(hù)方法，增強(qiáng)學(xué)生的保護(hù)意識，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。比如，可以組織學(xué)生觀察日常使用中的損壞情況，讓學(xué)生了解如何正確修復(fù)等等。

綜上所述，正確使用、及時維護(hù)、妥善保管和教育引導(dǎo)，是愛護(hù)桌椅的關(guān)鍵。只有我們每一個人都認(rèn)真遵守這些規(guī)則，才能延長桌椅使用壽命，減少維修成本，提高教學(xué)效率。所以，讓我們一起愛護(hù)桌椅，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境，共創(chuàng)美好未來！

愛護(hù)桌椅的教案 篇9

愛護(hù)桌椅是我們在日常生活中要始終遵循的一項基本原則。桌椅是我們用來工作、學(xué)習(xí)、休息的重要家具之一，使用得好不僅能提高我們的效率和舒適度，還能延長桌椅的使用壽命。本文將就愛護(hù)桌椅的重要性及具體方法進(jìn)行闡述。

首先，愛護(hù)桌椅對我們的工作和學(xué)習(xí)至關(guān)重要。桌椅的質(zhì)量和使用情況直接影響我們的工作效率和學(xué)習(xí)成績。如果桌面離地太高或太低，會使我們坐姿不正，長時間下來對人體健康有害。如果桌椅上有大量的刀痕和污漬，會給我們帶來不良的心情和困擾。因此，我們應(yīng)該從這方面意識到愛護(hù)桌椅對我們的工作和學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

其次，愛護(hù)桌椅也是對公共物品的尊重和維護(hù)。桌椅是公共場所不可或缺的設(shè)備之一，在餐廳、學(xué)校、圖書館等場所都能看到桌椅的存在。如果我們不愛護(hù)桌椅，隨意破壞、亂涂亂畫，不僅會浪費資源，還會影響到其他人的使用體驗。相反，如果我們愛護(hù)桌椅，講究使用方法，可以減少浪費，延長桌椅的使用壽命，為他人提供一個良好的使用環(huán)境，體現(xiàn)了對公共物品的尊重和對他人的關(guān)愛。

具體來說，我們可以從以下幾個方面做到愛護(hù)桌椅：

1. 注意使用方式。正確使用桌椅，避免過度搖晃、蹺二郎腿或坐在桌子上，這樣不僅容易損壞桌椅，還會給自己帶來不舒適的使用體驗。同時，在使用桌椅時要輕拿輕放，避免用力過猛造成桌椅損傷。

2. 定期清潔維護(hù)。經(jīng)常清潔桌面、椅面，保持其整潔干凈。如果有污漬或刮痕，及時清理和修補(bǔ)，避免進(jìn)一步擴(kuò)大損壞。對于金屬桌椅，可用防銹劑進(jìn)行處理，防止生銹。

3. 避免涂寫亂畫。我們應(yīng)該盡量避免在桌椅上亂涂亂畫，這樣不僅會影響桌椅的美觀，還會給后來人帶來困擾。特別是在公共場合，更要保持桌椅的整潔和良好的使用環(huán)境。

4. 治愈桌椅病。如果桌腳松動，椅子坐墊破損或發(fā)現(xiàn)其他問題，可以及時進(jìn)行修理和更換，避免在出現(xiàn)更嚴(yán)重的問題后才進(jìn)行處理。

5. 建立正確的使用習(xí)慣。養(yǎng)成愛惜桌椅的良好習(xí)慣，不僅可以減少損壞，還能提高自己的修養(yǎng)和品味。

總之，愛護(hù)桌椅是我們每個人應(yīng)該遵循的基本原則。我們要從個人出發(fā)，從小事做起，從細(xì)節(jié)入手，做到注意使用方式、定期清潔維護(hù)、避免涂寫亂畫、治愈桌椅病，更要建立正確的使用習(xí)慣。只有每個人都積極參與、共同努力，才能保護(hù)好我們的桌椅，提高我們的工作效率和學(xué)習(xí)成績，為他人提供良好的使用環(huán)境。