幼兒園語言文字周活動計劃

根據(jù)北侖區(qū)語言文字工作委員會的精神，為了更好地開展推廣普通話，提高教師運用語言文字的規(guī)范性，我園特確定9月6日-10日為開發(fā)區(qū)幼兒園語言文字規(guī)范宣傳周。目的是通過各種形式的活動，大力宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字字法》，進(jìn)一步提高教師的語言文字規(guī)范意識和參與意識，更好地構(gòu)建和諧社會營造良好的語言文字環(huán)境。根據(jù)上級有關(guān)部門指示，將組織全園教職工積極參加到語言文字周活動中來。特定活動周計劃如下：

一、廣泛宣傳活動周的意義和作用；

二、進(jìn)一步規(guī)范幼兒園指示牌、幼兒園室外用字的規(guī)范性。

三、引導(dǎo)教師寫規(guī)范字，提高教師規(guī)范使用文字的能力。

四、在幼兒園網(wǎng)站上報道本次宣傳周的活動情況。

五、引導(dǎo)幼兒參與到推廣普通話活動中來，激發(fā)他們推普的意識。

活動安排：

一、組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字字法》，使教師對語言文字使用的規(guī)范性更加了解。

二、再一次對幼兒園園所內(nèi)的指示牌、標(biāo)牌進(jìn)行規(guī)范使用情況檢查，檢查人：馮紅炯、葉秀維；

三、出一期教師寫規(guī)范字的鋼筆書法練習(xí)作品專欄，負(fù)責(zé)人：葉秀維。

四、經(jīng)常抽查師生說普通話、用規(guī)范字的情況，并隨時提醒教師規(guī)范使用。

五、年級組長抽查教師備課以及其他文字資料的語言文字使用的規(guī)范性。

六、各班在本周周末活動時，組織幼兒進(jìn)行兒歌念比賽等這類語言活動，提高幼兒使用普通話的能力，激發(fā)推普的意識。

活動周結(jié)束后，總結(jié)活動情況，提出今后的指導(dǎo)意見。

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幼兒園語言文字工作計劃八篇

為了清楚自己每個時間段需要做的事情，我們的必須好好寫下一階段工作計劃，通過計劃合理安排時間和任務(wù)可以使自己明確每一個任務(wù)的目的也使自己達(dá)到目標(biāo)。如何才能規(guī)劃好一份工作計劃呢？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“幼兒園語言文字工作計劃八篇”，歡迎你參考，希望對你有所助益！

幼兒園語言文字工作計劃 篇1

幼兒園漢語言文字工作計劃2017

幼兒園漢語言文字工作計劃

一.工作計劃

語言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分，為了繼續(xù)認(rèn)真落實語言文字工作，提高師生的語言文字素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，我園認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神，積極營造規(guī)范語言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識。

二、工作思路：

組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，努力了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提高語言文字規(guī)范的意識。普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)常化，并融入校園文化建設(shè)中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。加強(qiáng)教師語言文字規(guī)范的應(yīng)用能力，運用規(guī)范文字制定各種計劃、總結(jié)，運用規(guī)范普通話進(jìn)行教學(xué)。創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范。

三、工作目標(biāo)：

(一)教師達(dá)成目標(biāo)：

1、在教學(xué)中說普通話，寫規(guī)范字。

總結(jié)均使用規(guī)范文字。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，園內(nèi)使用和公布的文字均為規(guī)范字。

(二)幼兒達(dá)成目標(biāo)：

1、幼兒在園內(nèi)自覺文明使用普通話。

2、日?；顒又校褂靡?guī)范的普通話進(jìn)行語言表達(dá)活動。

四、具體措施：

1、進(jìn)一步完善各班語言文字規(guī)劃化。

配合健全語言文字輔導(dǎo)隊伍的建設(shè)，全園教師、保育員都將講標(biāo)準(zhǔn)的普通話，進(jìn)行隨機(jī)隨訪檢查。

2、加大語言文字工作宣傳力度。

通過校園文化環(huán)境的布置和我園幼兒開展“金話筒”小廣播活動，由教師、幼兒向家長、社區(qū)延伸、輻射、深入、廣泛開展語言文字宣傳。

3、培訓(xùn)好語言文字工作者隊伍，促進(jìn)校園文字凈化工作。

通過語言文字推普員向教師們進(jìn)行定期的培訓(xùn)、比賽等活動，使教師們在語言文字工作的落實中起到帶頭示范作用，同時要求教師在上課時必須使用規(guī)范字、說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

4、語言文字工作和信息工作結(jié)合，相輔相成。

本學(xué)期將語言文字工作和信息工作相結(jié)合，讓它們相輔相成，發(fā)揮更大的作用，把幼兒開展的各項活動用絢麗的文采和圖片展現(xiàn)出來，走進(jìn)社區(qū)，為我們幼兒園宣傳，提高信息的作用。

幼兒園漢語言文字工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神，深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學(xué)和各項活動中，推廣使用全國通用的'普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師幼語言文字意識，提升自身文化品位。

二、工作目標(biāo)：

積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動工作。強(qiáng)化師幼語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用水平，推進(jìn)語言文字規(guī)范化向全社會推廣輻射，促進(jìn)我園精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)再上新臺階。

三、工作任務(wù)和措施：

(一)完善體制，提高管理水平

幼兒園的常規(guī)管理，與幼兒園中心工作緊密結(jié)合，建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。

2.積極開展《國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局

面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來。

教師的備課等。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選以及對教師的工作考核結(jié)合起來。

(二)廣泛宣傳，積極開展各項活動

1.營造推普宣傳氛圍

(教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳畫。

(2)各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍。

(3)結(jié)合經(jīng)典誦讀，在公開欄張貼每周一拼，扎實教師基本功。

2.充分利用多媒體宣傳

(1)利用校園戶外音響，在晨間及戶外活動時播放推普歌曲。

(家長及幼兒宣傳“推普”小知識。

(3)利用室外電子屏，播放宣傳標(biāo)語，營造宣傳氛圍。幼兒園語言文字計劃

3.開展豐富的推普活動

(1)倡議老師們從身邊做起，找身邊的錯別字，如家園之窗，社區(qū)的公告欄。

(念兒歌等活動，引起小年齡孩子學(xué)說的興趣。同時也讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學(xué)說普通話。幼兒園語言文字計劃

(慢慢說、說清楚。

(4)與家長密切聯(lián)系，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同講普通話”活動，向家長宣傳推普知識，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。

(5)學(xué)習(xí)上級文件，精心組織開展第18屆全國推普宣傳周活動。緊密結(jié)合本園語言文字工作的實際，不斷拓展宣傳的廣度和深度，創(chuàng)新推普周活動的宣傳內(nèi)容和組織形式。

(三)加強(qiáng)研究，建設(shè)和諧語言生活

2015年，我園在語言文字工作方面，將秉承將語言文字規(guī)范化要求納入幼兒園管理常規(guī)的精神，把幼兒語言發(fā)展的研究納入幼兒園語言文字工作中開展，努力提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字規(guī)范化水平。

四、具體安排

一月份：

1.全園開展錯別字整改活動。

2.語言文字工作資料收集整理。

二、三月份：

1.制定語言文字工作計劃。

2.各班開展“看圖講故事比賽活動”。

3.教師規(guī)范用字測試。

四月份：

1.青年教師講故事比賽。

2.開展“教學(xué)展示周”活動。

3.語言區(qū)角觀摩活動。

五月份：幼兒園語言文字計劃

1.開展教師寫字比賽活動。

領(lǐng)導(dǎo)班子檢查教師的文本文件。

3.幼兒經(jīng)典誦讀活動。

4.互幫互學(xué)活動——教師說規(guī)范普通話。

六月份：

1.舉辦歡慶“六一”兒童節(jié)活動。

2.開展教師教養(yǎng)筆記展示交流活動，實施規(guī)范用字。

3.開展教師讀書交流活動。

4.開展大班畢業(yè)典禮。

七、八月份：

語言文字工作資料收集、整理。

九月份：

中秋節(jié)活動，在師德學(xué)習(xí)、文字游戲中，滲透文明用語、規(guī)范用語，營造良好的園內(nèi)環(huán)境。

海報、文明用語和懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍。

3、“慶國慶”師生朗誦大賽。

十月份：

1、組織部分青年教師開展語言文字法規(guī)政策知識競賽

2、教學(xué)展示月活動。幼兒園語言文字計劃

3、各班語言區(qū)角環(huán)境交流

十一月：

1、讀書交流活動

2、“課內(nèi)比教學(xué)”教師技能大賽

十二月：

幼兒園語言文字工作計劃 篇2

（一）加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)，進(jìn)一步完善體制，提高管理水平。

1、園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進(jìn)一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用。

2、積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來。

3、加強(qiáng)日常的深入化，做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運用能力作為幼兒園文明班級評選及教師工作的考核標(biāo)準(zhǔn)之一。

（二）積極營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。

1、營造推普宣傳氛圍：

（1）在幼兒園內(nèi)設(shè)計宣傳標(biāo)語，并根據(jù)活動的進(jìn)程及時更新，努力營造一個“人人說普通話，寫規(guī)范字”的良好氛圍。

（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍，做到家園聯(lián)系。

（3）各班的教師負(fù)責(zé)班級的語言文字工作，并每班推選2—4名推普員，協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。

2、充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。

（1）堅持“國旗下講話”活動，通過師幼互動、*互動，提高幼兒聽、說普通話的能力和興趣。

（2）借助網(wǎng)絡(luò)平臺及QQ群向老師、家長及幼兒宣傳“推普”的意義和作用。

（3）組織教師開展“啄木鳥”找錯糾錯活動，查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象。

（4）對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教育教學(xué)工作計劃、備課、評語等資料的檢查。

（5）組織開展講故事比賽

（6）組織開展“我行我秀”幼兒表演活動。

（7）積極開展古詩、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動，弘揚民族文化。

（三）積極配合，全力以赴，迎接語言文字示范校的評估認(rèn)定。根據(jù)要求，今年我校將迎來安徽省語言文字規(guī)范化示范校評估認(rèn)定工作，我園將充分利用這個契機(jī)，指定專人負(fù)責(zé)此項工作，并發(fā)動師生共同參與，做到語言文字工作“三納入，一滲透”，即把提高幼兒語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理，滲透到幼兒的一日活動中。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平，更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會語言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用。

幼兒園語言文字工作計劃 篇3

說好普通話是每個公民的基本 素質(zhì) ，為貫徹落實《國家通用語言文字法》和省、市、區(qū)有關(guān)語言文字工作的精神，不斷提高 幼兒 教師的規(guī)范用字水平。標(biāo)準(zhǔn)運用普通話是本學(xué)期工作的一大重點，我們將本著“說好普通話，用好規(guī)范字，提高全民素質(zhì)”的目標(biāo)，形成自上而下，家長、幼兒、教師人人參與、人人講好普通話的良好氛圍，使我園推普工作更趨規(guī)范，先做計劃如下：

一、提高思想認(rèn)識，保證目標(biāo)順利實施

漢語是世界上使用人口最多的一種語言，隨著中國國際地位的日益提高，漢語在國際交往中的工具地位越來越重，因此，要求我們教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。在工作中不斷規(guī)范語言、文字、讓普通話成為教師職業(yè)語言，讓普通話在幼兒園得以順利實施。

二、積極探索、學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)

1、教師作為教育 群體中的一員，其教育的對象是3—6歲的幼兒。幼兒對老師的接觸最多，善于模仿、教師對幼兒的影響是任何力量所不能比擬。因此，我們要面向全體幼兒，推廣普通話、從小抓起。如：與幼兒交談使用規(guī)范的普通話，每天安排十分鐘“說說我做的事”，不但讓幼兒接受教育，而且提高語言表達(dá)。

2、說好普通話，首先要多模仿、多聽、多說、扎實的掌握普通話的基礎(chǔ)知識；其次要做到多讀、多記、為了使我國普通話水平得以提高，要求教師：

（一）、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況，有目的的制定出本班的推普計劃。

（二）、多朗誦書面材料、普通話讀本、提高普通話水平。

（三）、舉行“做個文明人，規(guī)范漢字”等活動，提高教師推廣普通話的積極性。

三、做好宣傳工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境

我們應(yīng)深刻認(rèn)識到，幼兒教育必須家、園、社區(qū)三方面配合，同向、同步形成合力、才能達(dá)到良好的教育效果。推廣工作不能局限在幼兒園，要讓家長參與到當(dāng)中，這就要求教師及時向家長宣傳有關(guān)普通話的知識、與家長聯(lián)系、交談時都要使用普通話，讓家長了解到普通話的重要性，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境配合教師的推廣工作。

總之，一分耕耘、一分收獲，我們堅持不懈講普通話工作做好，為孩子的未來奠定基礎(chǔ)。

附月份安排：

三月份：

1、學(xué)習(xí)文件，提高教師思想意識。

2、制定個人打算。

四月份：宣傳普通話推廣工作

五月份：

1、說說我班的趣事（各班）

2、 繪畫 ：我是小小推普員（各班）

六月份：

總結(jié) 、個人總結(jié)

幼兒園語言文字工作計劃 篇4

普通話，是我們這個國家，這個民族的語言，也是我們的特征。作為這個國家的公民，我們應(yīng)當(dāng)把它滲入到我們的言行里。結(jié)合明年世博會的舉行，宣傳說普通話從我做起，一切從小事注意……那我們這個國家一定會變成一個素質(zhì)高、講文明的國度！為適應(yīng)XX年語言文字工作發(fā)展的新要求，積極、有效、深入、有序地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展，發(fā)揮好上海市語言文字示范校的輻射帶動作用，本學(xué)期我園語言文字工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹實施《國家通用語言文字法》和《上海市實施辦法》，進(jìn)一步宣傳和落實國家語言文字工作的方針、政策。本著“說普通話，寫規(guī)范字”的宗旨，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我園語言文字規(guī)范化工作，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。

二、工作目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，廣泛爭取社會各界的關(guān)心，營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍，樹立學(xué)校的形象，展示學(xué)校特有的風(fēng)采。

2．健全學(xué)校語言文字網(wǎng)頁，進(jìn)一步規(guī)范推普工作，要求校內(nèi)外各項活動說普通話，用規(guī)范字，并做好資料積累，力爭早日成為自治區(qū)級語言文字示范學(xué)校。

3．營造良好的校園育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)怡人、舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境；營造校園讀書氛圍，讓學(xué)生在各項讀書、征文活動中學(xué)習(xí)和運用祖國的語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升學(xué)校文化品位，推進(jìn)全校用語用字的規(guī)范化。

三．XX年語言文字工作方向：

1．以“迎世博”為契機(jī)，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳。

（1）繼續(xù)開展《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《上海市實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》等法律法規(guī)的宣傳教育活動。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果。

（2）進(jìn)一步充實和完善學(xué)院語言文字網(wǎng)頁建設(shè)。繼續(xù)充實和完善學(xué)院語言文字網(wǎng)頁建設(shè)，充分發(fā)揮語言文字網(wǎng)頁的宣傳作用，進(jìn)一步推動我院語言文字工作的開展，使之更好地適應(yīng)高校語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和信息化的要求。

2、加強(qiáng)“啄木鳥”隊伍建設(shè)，擴(kuò)大推廣普通話宣傳范圍，以學(xué)校為基地，面向社區(qū)開展推廣普通話和用字規(guī)范化的宣傳、服務(wù)工作。

（1）在教師中聘請兼職語言文字督導(dǎo)員，繼續(xù)加強(qiáng)“啄木鳥”隊伍建設(shè)，使“啄木鳥”隊伍在糾正校園用語、用字錯誤，凈化校園語言文字環(huán)境的同時，走出校園、走向社區(qū)，開展用字規(guī)范化的宣傳。

（2）把推廣普通話宣傳的范圍擴(kuò)大到周邊社區(qū)，對社區(qū)農(nóng)民工及外來人員等開展宣傳，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、使用普通話。

3、完善措施和相關(guān)制度，將語言文字工作與教育教學(xué)管理結(jié)合起來。

組織相關(guān)講座、培訓(xùn)和報告等，對教職員工進(jìn)行語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化知識教育以及相關(guān)的文化修養(yǎng)教育。

4、開展豐富多彩的語言文字活動，將語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的要求與學(xué)院精神文明創(chuàng)建、教育教學(xué)實踐等相結(jié)合。

（1）認(rèn)真組織一年一度的“推廣普通話宣傳周”活動。在市語委的統(tǒng)一部署下，圍繞爭創(chuàng)語言文字示范校目標(biāo)，采取師生喜聞樂見的方式，扎實開展第十二屆推廣普通話宣傳周活動。

（2）在活動中，開展語言文字相關(guān)的各項活動，如幼兒故事比賽、教師業(yè)務(wù)能力故事比賽等。另外，優(yōu)化學(xué)校語言文字環(huán)境也是全園教師都應(yīng)參與，除了硬件上更換、添置推普標(biāo)語、標(biāo)示外，良好的人與人之間的交往和接觸也是其中之一。

20xx年在語言文字工作方面，我園全體教師將秉承以往踏實、細(xì)致的工作作風(fēng)，大膽創(chuàng)新、勇于探索，繼續(xù)倡導(dǎo)“說好普通話，用好規(guī)范漢字”，為弘揚祖國優(yōu)美語言和規(guī)范化文字作好自己的示范輻射作用。

幼兒園語言文字工作計劃 篇5

迎著開學(xué)的步伐，推普宣傳周的腳步也離我們越來越近。為更好做好語言文字的宣傳和教育工作，現(xiàn)就下半年我園語言文字工作做一個簡要的計劃。

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)以青浦區(qū)語委辦工作要點為指導(dǎo)，以今年推普周宣傳通知要求為下半年主要內(nèi)容，繼續(xù)以鞏固成果，創(chuàng)新活動形式為抓手，營造一個良好的幼兒園語言環(huán)境。

二、主要工作與措施

（一）積極開展推普周宣傳教育活動。

根據(jù)本屆推普周的主題“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，幼兒園要積極開展宣傳教育活動。如通過利用電子大屏幕、海報、小星星報以及橫幅等途徑來進(jìn)行主題宣傳。同時，幼兒園還可發(fā)放相關(guān)宣傳資料。

除了做好相關(guān)的宣傳教育外，幼兒園還在師生間開展系列教育活動：

1、國旗下講話，圍繞宣傳主題進(jìn)行。

2、開展古詩誦讀活動，大班年級組進(jìn)行。

3、教師鋼筆字書寫競賽。

4、向家長和老師發(fā)放“國家通用語言文字法”而宣傳資料。

（二）日常宣傳指導(dǎo)教育

1、家長層面：

（1）利用小星星報語言文字專欄，向家長繼續(xù)進(jìn)行《國家通用語言文字法》系列宣傳。

（2）利用幼兒園班級班級網(wǎng)頁，每月向家長進(jìn)行經(jīng)典童話指導(dǎo)的宣傳指導(dǎo)。

（3）利用家園聯(lián)系欄向家長進(jìn)行經(jīng)典童話內(nèi)容的推送。

2、教師層面：

（1）創(chuàng)新“語言文字宣傳欄”的版面和內(nèi)容，讓宣傳版面更生動，更貼近生活。

（2）上海市實施《國家通用語言文字法》。

3、幼兒層面

利用“國旗下講話”的契機(jī)，通過幼兒、教師講話，結(jié)合文明禮貌、愛國愛家鄉(xiāng)、傳統(tǒng)節(jié)日教育等，向幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)中華美德教育。

（三）加強(qiáng)日常語言教育，提高幼兒語言表達(dá)能力

1、各班要充分閱讀區(qū)，提供與主題相關(guān)的圖書以及豐富的操作體驗材料等，讓幼兒在講講、玩玩、演演中學(xué)習(xí)大膽表達(dá)表現(xiàn)的能力。

2、繼續(xù)開展語言課堂教學(xué)調(diào)研活動及教案設(shè)計活動。

3、開展古詩詞的誦讀活動，激發(fā)幼兒對誦讀活動的興趣。

（四）繼續(xù)引導(dǎo)五位教師做好漢字應(yīng)用水平測試的準(zhǔn)備工作，順利完成漢字應(yīng)用水平測試。

（五）開展專題活動

1、面向中班家長開展《中班家庭早期閱讀指導(dǎo)》講座。

2、開展親子故事表演活動。

3、開展小劇場活動：邀請相關(guān)專業(yè)人員為幼兒進(jìn)行童話故事的表演。

幼兒園語言文字工作計劃4

語言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分，為了繼續(xù)認(rèn)真落實語言文字工作，提高師生的語言文字素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特對20xx年語言文字工作做如下安排：

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神，積極營造規(guī)范語言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識。

二、工作要求：

1、嚴(yán)格按《創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校(園)監(jiān)督監(jiān)測及督促整改制度》開展各項工作，做到每項工作有專人負(fù)責(zé)實施有專人檢查落實。

2、組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，努力了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提高語言文字規(guī)范的意識。

3、將語言文字規(guī)范使用，普通話達(dá)標(biāo)與教師的教師資格注冊、聘用掛鉤。

4、加強(qiáng)教師語言文字規(guī)范的應(yīng)用能力，運用規(guī)范文字制定各種計劃、總結(jié)，運用規(guī)范普通話進(jìn)行教學(xué)。

5、教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力。

6、創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范。

7、普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)常化，并融入校園文化建設(shè)中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。

三、具體工作：

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升語言文字規(guī)范使用意識

開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果。

(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。

1、美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。

2、充分發(fā)揮班級家園欄的功能，做好推普宣傳。

3、以本備課組為單位，開展“說、上、評”比賽活動，在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運用能力。

4、開展新教師語言教學(xué)實踐課觀摩，進(jìn)一步督促新教師語言文字的規(guī)范化。

5、對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：如班級計劃、一周教育教學(xué)計劃、區(qū)域活動計劃、主題活動計劃、領(lǐng)域活動計劃、游戲活動計劃、幼兒成長冊等資料的檢查。

6、繼續(xù)將語言訓(xùn)練滲透到主題活動和各領(lǐng)域活動等各項教育教學(xué)活動中，在不同年齡段班級開展各種內(nèi)容的文學(xué)講述、閱讀等語言教學(xué)活動。

7、結(jié)合“推普周”“中秋”“新年”節(jié)日，各班開展“推普周詩歌朗誦會”、“迎新年兒歌賽”、大班“故事大王”。

幼兒園語言文字工作計劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

我園將以區(qū)語言文字工作委員會的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，進(jìn)一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，加強(qiáng)幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作成果，加強(qiáng)組織和制度建設(shè)，加大宣傳力度，推動語言文字工作再上新臺階。

二、工作目標(biāo)

加強(qiáng)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作，積極推進(jìn)幼兒園語言文字工作深入有序開展，提高教師語言文字運用能力，積極組織普及活動，使普通話推廣和語言文字標(biāo)準(zhǔn)化深入人心，擴(kuò)大宣傳。

三、具體措施

1 、加強(qiáng)組織和制度建設(shè)，確保語言工作的順利實施

為全面落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》的要求，我校將根據(jù)實際情況，把推廣普通話、規(guī)范漢字納入教育教學(xué)要求，制定專項培養(yǎng)計劃。小組成員將明確自己的職責(zé)，定期進(jìn)行報告和總結(jié)，討論和討論發(fā)現(xiàn)的問題，并及時解決。此外，在員工考核制度中明確規(guī)定普通話成為校園語言，即師生在教學(xué)、會議、宣傳等集體活動中使用普通話。

2.提高語言和寫作工作的有效性

結(jié)合我園實際水平，將語言文字工作納入課堂教學(xué)、基本教學(xué)技能培訓(xùn)和日常管理，將語言文字工作滲透到一日活動的所有活動中。

融入課堂教學(xué)：為了提高孩子的語言規(guī)范化意識和應(yīng)用能力，今年我校將主要采取以下措施：一是充分發(fā)揮集體活動主渠道的作用，推進(jìn)普通話和漢字聽說規(guī)范化。我們園將結(jié)合口語訓(xùn)練，引導(dǎo)孩子關(guān)注生活，感受生活，培養(yǎng)孩子的口頭和書面表達(dá)能力，提高孩子的普通話水平。二是開展豐富多彩的活動，激發(fā)孩子對標(biāo)準(zhǔn)化語言的興趣。三是在學(xué)前教育活動中嵌入“普及”，提高幼兒規(guī)范語言的責(zé)任感。把“大眾化”和社會實踐結(jié)合起來。在校園內(nèi)，利用節(jié)假日去社會等不同的機(jī)會發(fā)現(xiàn)不規(guī)則的文字和錯別字，進(jìn)行社會文字調(diào)查，糾正園區(qū)黑板報和宣傳欄上的錯別字；把“普及”放在思想教育活動中。結(jié)合德育，一些活動將舉行演講比賽和故事會議。

融入基本教學(xué)技能：教師的語言面貌和語言素質(zhì)對孩子影響很大。一名合格的教師不僅要有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還要有較強(qiáng)的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。我們將堅持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個人輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。加強(qiáng)過程培訓(xùn)，突出教師培訓(xùn)的“四個素質(zhì)”:全員、參與、實踐、全過程，提高全體教師的普通話水平；充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的主導(dǎo)作用，加大點面結(jié)合的個體幫扶力度，重點培養(yǎng)個體教師的語言能力。

把這項工作納入幼兒園的日常管理：每個學(xué)期，幼兒園都要把這項工作寫入計劃總結(jié)，始終把語言文字工作納入幼兒園的日常工作。幼兒園也會在教研過程中堅持說普通話和標(biāo)準(zhǔn)字。堅持教學(xué)評估、教學(xué)質(zhì)量評估等教學(xué)活動，列出語言文字標(biāo)準(zhǔn)化

語言文字工作需要良好的氛圍和環(huán)境。今年，我們園區(qū)將更加注重宣傳，努力形成“學(xué)普通話、說普通話、用普通話”的良好文化氛圍。在任何時候，普通話都應(yīng)該與日常素質(zhì)教育緊密結(jié)合，促進(jìn)普通話的推廣。在美化園區(qū)內(nèi)外環(huán)境的同時，在園區(qū)內(nèi)開展各種有效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。它還將擴(kuò)大宣傳空間，通過家長學(xué)校、家長會議、家長開放日、宣傳窗口等向家長推廣普通話。讓普通話走進(jìn)社會、走進(jìn)家庭，創(chuàng)造幼兒園、家庭、社會共同推廣普通話的局面，做好對社會的責(zé)任、咨詢和服務(wù)工作。

推廣普通話，推行規(guī)范漢字，有利于提高市民整體素質(zhì)，樹立城市良好形象。全社會都要積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，說普通話，寫規(guī)范字，為人類社會的文明，為民族共同漢語的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

幼兒園語言文字工作計劃 篇7

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平,增強(qiáng)廣大教職員工的語言文字規(guī)范意識,提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力,進(jìn)一步貫徹《國家通用語言文字法》和邯鄲市語言文字工作委員會文件精神，特制定本實施方案。

一、充分認(rèn)識語言文字規(guī)范化的意義

1.普及國家通用語言文字，促進(jìn)語言文字應(yīng)用規(guī)范化，是保證社會高效運轉(zhuǎn)和提高社會信息化水平的必要條件，符合我國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、先進(jìn)文化的前進(jìn)方向和最廣大人民的根本利益，所以要進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平，推動學(xué)校在全社會更好的發(fā)揮基礎(chǔ)作用和積極影響。

2.普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對學(xué)生進(jìn)行國家通用語言文字教育，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力。開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動，對于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高少年兒童人文素養(yǎng)具有重要意義。

3.開展語言文字規(guī)范化活動，可以規(guī)范我校教育教學(xué)活動。有利于教師教育教學(xué)水平的提高，從而進(jìn)一步促進(jìn)我校教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深入和發(fā)展。

4.推廣普及國家通用語言文字是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。逐步提高應(yīng)用規(guī)范化語言文字水平的過程，是進(jìn)行愛國主義教育、優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和審美教育的過程。，

二、具體措施

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，貫徹政策法規(guī)。 學(xué)校全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文

字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，充分認(rèn)識創(chuàng)建活動的重大意義，將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理、納入基本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)校的各項教育教學(xué)活動中。建立學(xué)校創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的語言文字工作。

組長：

組長職責(zé)：

1.貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》及國家其它相關(guān)規(guī)定，負(fù)責(zé)嚴(yán)把學(xué)校公文、會議標(biāo)語、宣傳標(biāo)語用字規(guī)范關(guān)。

2.貫徹執(zhí)行國家語言文字工作方針政策及各種規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

3.負(fù)責(zé)組織對教職員工用于用字規(guī)范化工作的督查。

4.負(fù)責(zé)開展語言文字評估工作的宣傳動員與工作部署。

副組長職責(zé)：(袁廣建)

1.組織開展語言文字法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的宣傳活動。

2.負(fù)責(zé)制定學(xué)校語言文字工作制度及有關(guān)記錄。

3.負(fù)責(zé)規(guī)范、制作、懸掛校園內(nèi)關(guān)于語言文字規(guī)范的標(biāo)語牌。

4.負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作計劃的制定、實施及總結(jié)。

5.負(fù)責(zé)上級部門部署的關(guān)于語言文字工作系列活動的組織開展工作。

副組長職責(zé) (崔蘭軍)

1) 負(fù)責(zé)將教學(xué)用語用字規(guī)范化工作納入教學(xué)督導(dǎo)、檢查、評估內(nèi)容并負(fù)責(zé)組織實施語言文字工作法律法規(guī)。

2) 負(fù)責(zé)學(xué)校開展語言文字評估工作系列活動的宣傳動員與工作部署。

3) 開展“人人都將普通話，人人都用規(guī)范字”系列活動。

4) 負(fù)責(zé)收集整理各項活動工作中關(guān)于語言文字規(guī)范的材料并歸檔。

5) 建立逐步完善語言文字工作檔案。

小組成員職責(zé)：

1) 負(fù)責(zé)對學(xué)生用語用字規(guī)范化工作的宣傳及督查。

2) 負(fù)責(zé)學(xué)生語言文字工作材料的使用、管理及其指導(dǎo)。

3) 負(fù)責(zé)組織學(xué)生開展語言文字規(guī)范化系列活動并作好記錄。

4) 定期利用學(xué)校、班級板報宣傳語言文字的規(guī)范要求。

5) 收集整理學(xué)生評優(yōu)、班級評優(yōu)等資料中有關(guān)語言文字規(guī)范化的內(nèi)容做好材料的整理、歸檔。

6) 定期開展校園用語用字規(guī)范督查。

2.營造氛圍加大宣傳力度。

在學(xué)校設(shè)置長期性的醒目的宣傳標(biāo)語、標(biāo)牌充分利用學(xué)校校園內(nèi)的宣傳欄和各班教室的板報宣傳普及普通話和規(guī)范語言文字的重大意義介紹規(guī)范語言文字的相關(guān)知識創(chuàng)設(shè)規(guī)范語言文字的良好的環(huán)境和氛圍。

在學(xué)生中成立規(guī)范語言文字活動小組，制定活動計劃，堅持開展活動。①大力開展宣傳活動利用編發(fā)宣傳材料、廣播、推普宣傳周等多種形式在校內(nèi)外宣傳推廣普通話、用規(guī)范字

的重要性。②利用業(yè)余時間對校內(nèi)用字包括各種指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語、學(xué)校公文、校刊、教案、考試試卷和其他印刷物、自制教學(xué)課件、教師板書、作業(yè)批改、書寫評語等等進(jìn)行檢查監(jiān)督。對不規(guī)范用字、錯別字等提出修改意見。

3.落實管理強(qiáng)化監(jiān)督檢查。

認(rèn)真按照“三納入一滲透” 把提高師生規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)之中，納入學(xué)生日常行為規(guī)范和校本課程體系之中，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、美育和社會實踐等教育活動之中，融入學(xué)校的教育教學(xué)、常規(guī)

管理的全過程之中。

堅持把語言文字達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)和學(xué)生評優(yōu)的重要條件，作為聘任教師必備的資格條件。

加強(qiáng)教師的語言文字基本功訓(xùn)練及考核面向全體教師繼續(xù)開設(shè)“一師一好字，并定期考核。

4.強(qiáng)化培訓(xùn)，提高普及程度。

加強(qiáng)普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)。學(xué)校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語言。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點，強(qiáng)化口語教學(xué)和寫字訓(xùn)練。在教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力，要注重培養(yǎng)學(xué)生正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，訓(xùn)練學(xué)生正確書寫漢字使學(xué)生的語言應(yīng)用能力得到普遍提高，確保畢業(yè)前98%以上的學(xué)生普通話水平達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)對說、讀的要求。

學(xué)校的所有集體活動、各種集會、公務(wù)活動、學(xué)生的課外活動教師之間、師生之間、學(xué)

生之間的各種交流溝通全部使用普通話。并通過教師和學(xué)生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。

積極組織學(xué)生的普通話口語實踐活動。活動組織力求內(nèi)容豐富、形式多樣、趣味性強(qiáng)、活潑生動以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力和興趣。開展推普周宣傳活動。

6.規(guī)范檔案管理。有關(guān)語言文字規(guī)范化的文件、資料、計劃、總結(jié)以及相關(guān)的教案、作業(yè)、檢查記錄等等要全部及時入檔并確保檔案管理的規(guī)范化。

三、總體要求

1.落實任務(wù) ，明確職責(zé)。創(chuàng)建工作是一項大的系統(tǒng)工程，需要全校教職員工積極行動、通力合作，明確各自的職責(zé)和任務(wù)。全面工作由校長負(fù)總責(zé)各相關(guān)人員負(fù)責(zé)各部門的具體工

作。

2.制定計劃 ，狠抓落實。各處室、各組要制定切實可行的工作計劃，采取有效的措施確保方案提出的各項任務(wù)落到實處。學(xué)校在期初進(jìn)行檢查、評估驗收并情況通報全校。

四、工作步驟

第一階段

1.召開學(xué)校迎接國家語言文字工工作評估會議，成立迎評領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.制定迎評工作方案，建立健全語言文字工作管理制度，組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》及迎評任務(wù)。

3.參加縣語委辦舉行語言文字工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)班對學(xué)校語言文字工作人員進(jìn)行政策、法規(guī)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

第二階段自查整改

1.開展校園語言文字整治活動，開展語言文字示范班、示范校活動。營造“人人說普通話，人人用規(guī)范字”的良好氛圍。

2.開展“人人說普通話，人人用規(guī)范字”系列活動。主題演講、主題班會、黑板報等

3.開展“人人說普通話，人人用規(guī)范字”系列活動。開展優(yōu)秀作業(yè)教案評比。

第三階段迎接評估

1.做好評估前的各項準(zhǔn)備工作，高標(biāo)準(zhǔn)完成檔案資料裝訂工作，按要求做好迎評宣傳工作制作宣傳展板、宣傳標(biāo)語等。

2.整改和提高語言文字的規(guī)范化使用，不斷提高師生的規(guī)范使用語言文字的意識和水平，進(jìn)一步深化學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)。

幼兒園語言文字工作計劃 篇8

二月份：

1、撰寫語言文字工作計劃，制定語言文字管理網(wǎng)絡(luò)圖。

2、全園開展錯別字整改活動。

3、“小喇叭”廣播開播。

三月份：

1、園本研修聽課評課活動。

2、資料準(zhǔn)備，迎接語言文字示范校的評估認(rèn)定。

3、《澧幼風(fēng)》小報。

4、組織幼兒參加“小青蛙”故事比賽。

四月份：

1、規(guī)范用字、用語的檢查。

2、迎接浦東新區(qū)語言文字示范校的評估認(rèn)定。

5、教師硬筆書法比賽。

五月份：

1、教師“讀書月”活動。

2、“優(yōu)秀教師展教師風(fēng)采”聽課評課活動。

3、《澧幼風(fēng)》小報。

4、“迎六一”童謠誦讀活動。

5、幼兒“我行我秀”表演活動。

六月份：

1、“小廣播”評比。

2、評選“推普標(biāo)兵”。

3、撰寫讀書心得。

九月份：

1、組織開展第屆全國推普宣傳周活動。

2、迎國慶“中華經(jīng)典和詩歌誦讀”活動。

十月份：

1、規(guī)范用字、用語的檢查。

2、《澧幼風(fēng)》小報。

十一月份：

1、教師讀書活動。

2、園本研修聽課評課活動。

3、“推普志愿者”活動。

2023年幼兒園語言文字工作計劃

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“語言文字工作計劃”。

根據(jù)公司對工作的要求，那么，現(xiàn)在我們需要用心寫好一份工作計劃了。寫工作計劃不僅要易懂，還要可執(zhí)行，否則就失去了意義。怎么樣才能寫好一篇工作計劃？你不妨看看2023年幼兒園語言文字工作計劃，相信能對大家有所幫助。

2023年幼兒園語言文字工作計劃 篇1

說好普通話是每個公民的基本 素質(zhì) ，為貫徹落實《國家通用語言文字法》和省、市、區(qū)有關(guān)語言文字工作的精神，不斷提高 幼兒 教師的規(guī)范用字水平。標(biāo)準(zhǔn)運用普通話是本學(xué)期工作的一大重點，我們將本著“說好普通話，用好規(guī)范字，提高全民素質(zhì)”的目標(biāo)，形成自上而下，家長、幼兒、教師人人參與、人人講好普通話的良好氛圍，使我園推普工作更趨規(guī)范，先做計劃如下：

一、提高思想認(rèn)識，保證目標(biāo)順利實施

漢語是世界上使用人口最多的一種語言，隨著中國國際地位的日益提高，漢語在國際交往中的工具地位越來越重，因此，要求我們教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。在工作中不斷規(guī)范語言、文字、讓普通話成為教師職業(yè)語言，讓普通話在幼兒園得以順利實施。

二、積極探索、學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)

1、教師作為教育 群體中的一員，其教育的對象是3—6歲的幼兒。幼兒對老師的接觸最多，善于模仿、教師對幼兒的影響是任何力量所不能比擬。因此，我們要面向全體幼兒，推廣普通話、從小抓起。如：與幼兒交談使用規(guī)范的普通話，每天安排十分鐘“說說我做的事”，不但讓幼兒接受教育，而且提高語言表達(dá)。

2、說好普通話，首先要多模仿、多聽、多說、扎實的掌握普通話的基礎(chǔ)知識；其次要做到多讀、多記、為了使我國普通話水平得以提高，要求教師：

（一）、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況，有目的的制定出本班的推普計劃。

（二）、多朗誦書面材料、普通話讀本、提高普通話水平。

（三）、舉行“做個文明人，規(guī)范漢字”等活動，提高教師推廣普通話的積極性。

三、做好宣傳工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境

我們應(yīng)深刻認(rèn)識到，幼兒教育必須家、園、社區(qū)三方面配合，同向、同步形成合力、才能達(dá)到良好的教育效果。推廣工作不能局限在幼兒園，要讓家長參與到當(dāng)中，這就要求教師及時向家長宣傳有關(guān)普通話的知識、與家長聯(lián)系、交談時都要使用普通話，讓家長了解到普通話的重要性，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境配合教師的推廣工作。

總之，一分耕耘、一分收獲，我們堅持不懈講普通話工作做好，為孩子的未來奠定基礎(chǔ)。

附月份安排：

三月份：

1、學(xué)習(xí)文件，提高教師思想意識。

2、制定個人打算。

四月份：宣傳普通話推廣工作

五月份：

1、說說我班的趣事（各班）

2、 繪畫 ：我是小小推普員（各班）

六月份：

總結(jié) 、個人總結(jié)

2023年幼兒園語言文字工作計劃 篇2

普通話，是我們這個國家，這個民族的語言，也是我們的特征。作為這個國家的公民，我們應(yīng)當(dāng)把它滲入到我們的言行里。結(jié)合明年世博會的舉行，宣傳說普通話從我做起，一切從小事注意……那我們這個國家一定會變成一個素質(zhì)高、講文明的國度！為適應(yīng)XX年語言文字工作發(fā)展的新要求，積極、有效、深入、有序地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展，發(fā)揮好上海市語言文字示范校的輻射帶動作用，本學(xué)期我園語言文字工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹實施《國家通用語言文字法》和《上海市實施辦法》，進(jìn)一步宣傳和落實國家語言文字工作的方針、政策。本著“說普通話，寫規(guī)范字”的宗旨，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我園語言文字規(guī)范化工作，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。

二、工作目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，廣泛爭取社會各界的關(guān)心，營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍，樹立學(xué)校的形象，展示學(xué)校特有的風(fēng)采。

2．健全學(xué)校語言文字網(wǎng)頁，進(jìn)一步規(guī)范推普工作，要求校內(nèi)外各項活動說普通話，用規(guī)范字，并做好資料積累，力爭早日成為自治區(qū)級語言文字示范學(xué)校。

3．營造良好的校園育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)怡人、舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境；營造校園讀書氛圍，讓學(xué)生在各項讀書、征文活動中學(xué)習(xí)和運用祖國的語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升學(xué)校文化品位，推進(jìn)全校用語用字的規(guī)范化。

三．XX年語言文字工作方向：

1．以“迎世博”為契機(jī)，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳。

（1）繼續(xù)開展《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《上海市實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》等法律法規(guī)的宣傳教育活動。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果。

（2）進(jìn)一步充實和完善學(xué)院語言文字網(wǎng)頁建設(shè)。繼續(xù)充實和完善學(xué)院語言文字網(wǎng)頁建設(shè)，充分發(fā)揮語言文字網(wǎng)頁的宣傳作用，進(jìn)一步推動我院語言文字工作的開展，使之更好地適應(yīng)高校語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和信息化的要求。

2、加強(qiáng)“啄木鳥”隊伍建設(shè)，擴(kuò)大推廣普通話宣傳范圍，以學(xué)校為基地，面向社區(qū)開展推廣普通話和用字規(guī)范化的宣傳、服務(wù)工作。

（1）在教師中聘請兼職語言文字督導(dǎo)員，繼續(xù)加強(qiáng)“啄木鳥”隊伍建設(shè)，使“啄木鳥”隊伍在糾正校園用語、用字錯誤，凈化校園語言文字環(huán)境的同時，走出校園、走向社區(qū)，開展用字規(guī)范化的宣傳。

（2）把推廣普通話宣傳的范圍擴(kuò)大到周邊社區(qū)，對社區(qū)農(nóng)民工及外來人員等開展宣傳，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、使用普通話。

3、完善措施和相關(guān)制度，將語言文字工作與教育教學(xué)管理結(jié)合起來。

組織相關(guān)講座、培訓(xùn)和報告等，對教職員工進(jìn)行語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化知識教育以及相關(guān)的文化修養(yǎng)教育。

4、開展豐富多彩的語言文字活動，將語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的要求與學(xué)院精神文明創(chuàng)建、教育教學(xué)實踐等相結(jié)合。

（1）認(rèn)真組織一年一度的“推廣普通話宣傳周”活動。在市語委的統(tǒng)一部署下，圍繞爭創(chuàng)語言文字示范校目標(biāo)，采取師生喜聞樂見的方式，扎實開展第十二屆推廣普通話宣傳周活動。

（2）在活動中，開展語言文字相關(guān)的各項活動，如幼兒故事比賽、教師業(yè)務(wù)能力故事比賽等。另外，優(yōu)化學(xué)校語言文字環(huán)境也是全園教師都應(yīng)參與，除了硬件上更換、添置推普標(biāo)語、標(biāo)示外，良好的人與人之間的交往和接觸也是其中之一。

20xx年在語言文字工作方面，我園全體教師將秉承以往踏實、細(xì)致的工作作風(fēng)，大膽創(chuàng)新、勇于探索，繼續(xù)倡導(dǎo)“說好普通話，用好規(guī)范漢字”，為弘揚祖國優(yōu)美語言和規(guī)范化文字作好自己的示范輻射作用。

2023年幼兒園語言文字工作計劃 篇3

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在工作中創(chuàng)先爭優(yōu)，以構(gòu)建和諧語言環(huán)境，弘揚中華優(yōu)秀文化，促進(jìn)城市文明建設(shè)為宗旨，堅持分類指導(dǎo)、整體推進(jìn)、均衡優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展的思路，全面實施區(qū)語言文字規(guī)劃，深入推進(jìn)我園語言文字法規(guī)宣傳、加大力度開展幼兒園師生、家長的語言文字培訓(xùn)工作，提高語言文字管理水平和社會應(yīng)用水平，大力營造文明、規(guī)范、和諧、健康的校園用語用字環(huán)境。

二、工作目標(biāo)：

1.爭創(chuàng)全區(qū)語言文字績效先進(jìn)單位。

2.完成三位教師普通話等級提升。

3.高質(zhì)有效地完成兩次以上校語言文字培訓(xùn)工作。

4.高質(zhì)量開展十四屆推普周活動。

三、主要工作及措施：

1.健全制度，促發(fā)展。

進(jìn)一步規(guī)范幼兒園語言文字工作，強(qiáng)化教師的規(guī)范用語用字的意識，從制度上保證本園語言文字工作的扎實開展;將教師、幼兒使用普通話情況作為每日行政查班以及教師每月績效考核的重要內(nèi)容，做好適時記錄，每周反饋，落實獎懲。

2.抓實管理，創(chuàng)實效。

本年度，我園為語言文字工作提供培訓(xùn)與和活動經(jīng)費的保證;通訊員、教學(xué)骨干老師及各班班長為語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的主要成員，負(fù)責(zé)抓好雙推宣傳及監(jiān)督等日常工作，在園內(nèi)形成自上而下的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，通過積極宣傳教育，層層落實責(zé)任，隨時自查自糾，來促進(jìn)幼兒園語言文字工作的規(guī)范開展。

3.豐富環(huán)境，造氛圍。

(1)繼續(xù)深入開展小百靈故事電臺。

本學(xué)期，繼續(xù)發(fā)揮幼兒園小廣播的作用，開展小百靈故事電臺，特別建立了百靈鳥家長志愿團(tuán)隊，邀請家長們一起利用每周三離園前十五分鐘，輪流到小電臺講故事，使新幼的家長、孩子通過聽、說、練，提高說普通話的能力。

(2)繼續(xù)廣泛開展故事大王巡講團(tuán)活動。

承接上學(xué)期的形式，本年堅持每周一次大、中班評選出的故事大王兩名，到各班進(jìn)行故事時光的巡講活動，促進(jìn)幼兒普通話水平的提高。

(3)創(chuàng)設(shè)有特色班級語言活動區(qū)。

要求各個班級教師根據(jù)本班幼兒年齡特點，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的語言活動區(qū)角，為幼兒提供語言學(xué)習(xí)活動材料，如：早期閱讀圖書，故事圖片，錄音機(jī)、磁帶、故事表演道具等等，讓孩子們在與操作材料的互動中，獲得語言能力的發(fā)展。

(4)創(chuàng)設(shè)語言文字宣傳專欄。

充分發(fā)揮幼兒園宣傳櫥窗的作用，創(chuàng)設(shè)語言文字宣傳專欄，堅持每學(xué)期出兩次專刊。將專欄劃分三個版塊，分別對教師、幼兒、家長三類不同的人群，進(jìn)行不同重點的用語用字宣傳教育。

(5)抓好信息上傳。

信息員及時記錄幼兒園里的推普信息，并用文字與照片的形式及時上傳到武昌教育網(wǎng)，將我園的一些成功的推普做法，推薦給姊妹園，在相互交流中共同做好語言文字工作。

(6)創(chuàng)新日常推普工作。

幼兒方面：

★啟動新幼園本課程快樂閱讀。每月以班級為單位開展一次親子閱讀活動，九月，在新幼兒園的親子閱覽室將定點開放。

★在幼兒園中開展中華經(jīng)典古詩詞誦讀活動。利用餐前，起床，離園前的時間帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)，朗誦古詩詞，練習(xí)吐字、發(fā)音讓幼兒在學(xué)說普通話的同時，接受熏陶，樹立禮儀之道，逐步形成良好行為習(xí)慣和文明禮儀。

★開展小小監(jiān)督員活動。各班每天選派一名幼兒擔(dān)當(dāng)班級普通話監(jiān)督員，監(jiān)督小朋友、家長及教師堅持說普通話。

★開展普通話示范班評比活動。每學(xué)期評選一次，通過班級互評、家長參與推評相結(jié)合的形式，推選出用語用字規(guī)范的班級為普通話示范班，通過該活動，激勵全園班級積極爭學(xué)、趕超，不斷進(jìn)步。

教師方面：

★開展大家來找茬活動。繼續(xù)開展每月一次的大家來找茬活動，通過教師之間相互檢查，相互監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)工作中的不規(guī)范用語用字現(xiàn)象，及時記錄，相互提醒，及時整改。

★每兩個月開展一次我會記、我愛讀活動。通過開展語言文字培訓(xùn)及教師語言規(guī)范知識比賽、規(guī)范漢字書寫比賽等活動，不斷提高教師用語用字的規(guī)范意識，提高說好普通話、寫好規(guī)范字的能力水平。

家長方面：

★開展大手牽小手百靈鳥在行動活動。上學(xué)期，我園開展的大手牽小手百靈鳥在行動活動得到了家長及幼兒的積極參與，本年度，我園還將繼續(xù)開展此項活動，改進(jìn)以往的形式，這學(xué)期我們將創(chuàng)設(shè)豐富活動內(nèi)容，帶領(lǐng)幼兒與家長開展?fàn)敔斈棠虗壅f普通話和爸爸媽媽故事誦讀活動，通過一系列活動，使不同類型的家長們也能從意識、行為上關(guān)注到用語用字的規(guī)范。

★開展以規(guī)范用語、用字為主題的班級家長學(xué)?；顒印８鱾€班級在每學(xué)期組織一次以規(guī)范用語、用字為主題的班級家長學(xué)?；顒?，運用知識講座、普通話朗誦、測試等多種形式開展，不斷提高家長的用語用字規(guī)范意識與水平。

★結(jié)合六一、國慶等等節(jié)日，開展趣味親子同樂，趣味猜謎活動。家長猜字謎，要求家長正確寫出謎底中的字;幼兒猜物品，要求必須用普通話正確讀出謎底。對達(dá)到要求的家長及幼兒給予適當(dāng)獎勵，以此來激勵大家說好普通話，寫好規(guī)范字。

4.推普周活動：

積極開展好第十四屆普通話宣傳周活動，認(rèn)真思考推普周活動方案，成立推普周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，做好活動計劃與安排，圍繞主題開展豐富多彩的推普周活動，帶動全園師生、家長及社區(qū)居民都來了解、參與推普周活動，促使更多的人了解使用普通話與規(guī)范字的意義，從而自覺的使用規(guī)范的語言與漢字。

2023年幼兒園語言文字工作計劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

我園將以區(qū)語言文字工作委員會的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，進(jìn)一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，加強(qiáng)幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作成果，加強(qiáng)組織和制度建設(shè)，加大宣傳力度，推動語言文字工作再上新臺階。

二、工作目標(biāo)

加強(qiáng)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作，積極推進(jìn)幼兒園語言文字工作深入有序開展，提高教師語言文字運用能力，積極組織普及活動，使普通話推廣和語言文字標(biāo)準(zhǔn)化深入人心，擴(kuò)大宣傳。

三、具體措施

1 、加強(qiáng)組織和制度建設(shè)，確保語言工作的順利實施

為全面落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》的要求，我校將根據(jù)實際情況，把推廣普通話、規(guī)范漢字納入教育教學(xué)要求，制定專項培養(yǎng)計劃。小組成員將明確自己的職責(zé)，定期進(jìn)行報告和總結(jié)，討論和討論發(fā)現(xiàn)的問題，并及時解決。此外，在員工考核制度中明確規(guī)定普通話成為校園語言，即師生在教學(xué)、會議、宣傳等集體活動中使用普通話。

2.提高語言和寫作工作的有效性

結(jié)合我園實際水平，將語言文字工作納入課堂教學(xué)、基本教學(xué)技能培訓(xùn)和日常管理，將語言文字工作滲透到一日活動的所有活動中。

融入課堂教學(xué)：為了提高孩子的語言規(guī)范化意識和應(yīng)用能力，今年我校將主要采取以下措施：一是充分發(fā)揮集體活動主渠道的作用，推進(jìn)普通話和漢字聽說規(guī)范化。我們園將結(jié)合口語訓(xùn)練，引導(dǎo)孩子關(guān)注生活，感受生活，培養(yǎng)孩子的口頭和書面表達(dá)能力，提高孩子的普通話水平。二是開展豐富多彩的活動，激發(fā)孩子對標(biāo)準(zhǔn)化語言的興趣。三是在學(xué)前教育活動中嵌入“普及”，提高幼兒規(guī)范語言的責(zé)任感。把“大眾化”和社會實踐結(jié)合起來。在校園內(nèi)，利用節(jié)假日去社會等不同的機(jī)會發(fā)現(xiàn)不規(guī)則的文字和錯別字，進(jìn)行社會文字調(diào)查，糾正園區(qū)黑板報和宣傳欄上的錯別字；把“普及”放在思想教育活動中。結(jié)合德育，一些活動將舉行演講比賽和故事會議。

融入基本教學(xué)技能：教師的語言面貌和語言素質(zhì)對孩子影響很大。一名合格的教師不僅要有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還要有較強(qiáng)的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。我們將堅持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個人輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。加強(qiáng)過程培訓(xùn)，突出教師培訓(xùn)的“四個素質(zhì)”:全員、參與、實踐、全過程，提高全體教師的普通話水平；充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的主導(dǎo)作用，加大點面結(jié)合的個體幫扶力度，重點培養(yǎng)個體教師的語言能力。

把這項工作納入幼兒園的日常管理：每個學(xué)期，幼兒園都要把這項工作寫入計劃總結(jié)，始終把語言文字工作納入幼兒園的日常工作。幼兒園也會在教研過程中堅持說普通話和標(biāo)準(zhǔn)字。堅持教學(xué)評估、教學(xué)質(zhì)量評估等教學(xué)活動，列出語言文字標(biāo)準(zhǔn)化

語言文字工作需要良好的氛圍和環(huán)境。今年，我們園區(qū)將更加注重宣傳，努力形成“學(xué)普通話、說普通話、用普通話”的良好文化氛圍。在任何時候，普通話都應(yīng)該與日常素質(zhì)教育緊密結(jié)合，促進(jìn)普通話的推廣。在美化園區(qū)內(nèi)外環(huán)境的同時，在園區(qū)內(nèi)開展各種有效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。它還將擴(kuò)大宣傳空間，通過家長學(xué)校、家長會議、家長開放日、宣傳窗口等向家長推廣普通話。讓普通話走進(jìn)社會、走進(jìn)家庭，創(chuàng)造幼兒園、家庭、社會共同推廣普通話的局面，做好對社會的責(zé)任、咨詢和服務(wù)工作。

推廣普通話，推行規(guī)范漢字，有利于提高市民整體素質(zhì)，樹立城市良好形象。全社會都要積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，說普通話，寫規(guī)范字，為人類社會的文明，為民族共同漢語的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2023年幼兒園語言文字工作計劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

圍繞貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，時刻以《實施細(xì)則》的標(biāo)準(zhǔn)來衡量、檢驗。進(jìn)一步完善我園語言文字工作的長效管理機(jī)制，積極探索語言文字與學(xué)校各項工作的關(guān)系，全面推進(jìn)我園語言文字規(guī)范化建設(shè)。廣泛開展語言文字宣傳活動和競賽活動，努力提高教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，為創(chuàng)設(shè)一個語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的良好環(huán)境而努力，力爭使幼兒園語言文字工作再上一個新臺階。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)語言文字宣傳

1、更新宣傳標(biāo)語

更新園內(nèi)的各走廊、樓梯口、主要干道所張貼了宣傳標(biāo)語，教師組織幼兒認(rèn)識，知道其內(nèi)容。（日常的禮貌用語、日常生活的圖標(biāo)等）

（二）加強(qiáng)語言文字日常管理——在一日活動各環(huán)節(jié)中注重規(guī)范語言的使用

教師在幼兒一日活動中，能關(guān)注規(guī)范語言的使用，能正確、精煉地引導(dǎo)幼兒語言表達(dá)。采用集體組織或自學(xué)等方式加強(qiáng)教師的普通話練習(xí)，促使教師的語言應(yīng)用能力得到提升。

（三）努力做好語言文字常規(guī)工作，與教育教學(xué)相促進(jìn)。

1、在教師100%達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，定期組織學(xué)習(xí)、測試，努力提高教師語言文字知識技能。

2、進(jìn)一步做好學(xué)校語言文字規(guī)范監(jiān)測工作。師生在教學(xué)、工作、會議、宣傳和其他活動中使用普通話率達(dá)到100%，學(xué)校各級櫥窗宣傳欄、張貼物、活動會標(biāo)、宣傳資料等用字規(guī)范率達(dá)到100%。在正規(guī)場合100%使用普通話的基礎(chǔ)上，繼續(xù)使普通話真正成為校園范圍內(nèi)使用的工作、交流語言。

（四）開展豐富多彩的語言文字活動，推進(jìn)常規(guī)工作。

1、推選幼兒參加區(qū)青少年朗誦、講故事比賽。

2、鼓勵教師積極參與演講、朗誦等比賽。

2023年幼兒園語言文字工作計劃 篇6

一、指導(dǎo)思想：

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹和落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以推廣普通話為契機(jī)，再次掀起語言文字工作的新高潮。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

加強(qiáng)語言文字工作管理，全面推廣普通話，使用規(guī)范字。為創(chuàng)設(shè)一個語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的良好環(huán)境而努力，力爭使滬太新村第二幼兒園成為規(guī)范運用語言文字的教育窗口、教育陣地。

三、具體措施

1、進(jìn)一步完善幼兒園語言文字工作管理網(wǎng)絡(luò)：

確立我園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，建立和健全幼兒園語言文字管理體系。各部門確立語言文字工作條線管理職責(zé)，推普員認(rèn)真而有序地實施推普計劃。

2、進(jìn)一步加大語言文字工作的宣傳力度：

充分利用普通話宣傳標(biāo)語、宣傳櫥窗等平臺，加大語言文字工作的宣傳力度。通過校園文化環(huán)境的布置和語言文字宣傳標(biāo)語的張貼，使語言文字宣傳落到實處。

認(rèn)真組織開展語言文字宣傳周活動，通過出一期語言文字宣傳小報，到社區(qū)進(jìn)行語言文字宣傳活動，做“普通話小老師”教家長講普通話等活動。使語言文字工作宣傳工作由教師、幼兒向家長、社區(qū)作進(jìn)一步延伸、輻射。

3、繼續(xù)抓好常規(guī)的推普工作，促進(jìn)校園文字凈化工作：

語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組各成員在語言文字工作的落實中起到帶頭、示范的作用。同時，我們要求教師必須使用規(guī)范的漢字，說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。針對全園各班的環(huán)境布置，“寶寶成長檔案”的記錄等，大家分頭尋找錯別字、異體字，及語言文字使用的正確性和規(guī)范性，并及時加以改正，從而不斷提高教師規(guī)范使用漢字的能力。

各年級組教師注重幼兒一日活動中的生活、學(xué)習(xí)、運動、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道，積極開展聽課、評課、說課活動，以及對教師、幼兒使用普通話的督崗檢查，從而達(dá)到“抓常規(guī)、促實效”，不斷提高每一位教師的語言文字素養(yǎng)。通過開展“向家長開放半日活動”等形式，促進(jìn)家園共育，提高家長的普通話運用能力。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教師語言文字使用能力。

組織全園教師學(xué)習(xí)有關(guān)語言文字的法律法規(guī)及常識，提高教師自身素養(yǎng)。

在教師中開展“一幫一”活動，對普通話、未達(dá)標(biāo)的教師，在教育教學(xué)活動中對他們進(jìn)行重點聽課并進(jìn)行指導(dǎo)，爭取普通話水平測試達(dá)標(biāo)，使幼兒園持證上崗率達(dá)到100%。

我們將力爭通過以上各項活動，使全園教師的規(guī)范使用語言文字的能力得到提高，從而進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語言的規(guī)范化。

總之，我們要加強(qiáng)校園文化和兩個文明建設(shè)，積極穩(wěn)妥、深入有序地推進(jìn)幼兒園語言文字工作的開展。我們將繼續(xù)進(jìn)行《國家通用語言文字》的宣傳教育活動，組織全園教師學(xué)習(xí)和貫徹《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，對照學(xué)習(xí)，從而使我園的語言文字工作取得良好的效果。

為了開創(chuàng)我園語言文字工作的新局面，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，通過自評與互評等形式，不斷提升我園語言文字工作的質(zhì)量和水平。我們努力提高教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識以及應(yīng)用能力，從而營造一個“說好普通話，寫好規(guī)范字”的良好氛圍。

2023年幼兒園語言文字工作計劃 篇7

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神，深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學(xué)和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師幼語言文字意識，提升區(qū)幼文化品位。

二、工作目標(biāo)：

積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動工作。強(qiáng)化師幼語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用水平，推進(jìn)語言文字規(guī)范化向全社會推廣輻射，促進(jìn)我園精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)再上新臺階。

三、工作任務(wù)和措施：

（一）完善體制，提高管理水平

1、在園領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下，語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組明確各自職責(zé)，考核落實，并將此項工作納入幼兒園的常規(guī)管理，與幼兒園中心工作緊密結(jié)合，建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。

2、積極開展《國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來。

3、加強(qiáng)日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)?；６ㄆ趯τ變簣@的用字情況進(jìn)行檢查，包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選以及對教師的工作考核結(jié)合起來。

（二）廣泛宣傳，積極開展各項活動

1、營造推普宣傳氛圍

（1）在幼兒園大門、教學(xué)樓等處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語等。

（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍。

2、充分利用傳媒宣傳

（1）通過升旗儀式講話，利用廣播向幼兒廣泛宣傳，鼓勵幼兒堅持使用普通話。

（3）借助幼兒園網(wǎng)站，向老師、家長及幼兒宣傳“推普”小知識。

3、開展豐富的推普活動

（1）倡議老師們從身邊做起，找身邊的錯別字，如家園之窗，社區(qū)的公告欄等。

（2）在幼兒間進(jìn)行“大帶小”活動，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，引起小年齡孩子學(xué)說的興趣。同時也讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學(xué)說普通話。

（3）保教人員為幼兒樹立榜樣，明確“說普通話，從我做起”。在一日活動中，堅持每一環(huán)節(jié)都使用普通話，保教人員間交流也不例外。在教育教學(xué)過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。

（4）與家長密切聯(lián)系，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同講普通話”活動，向家長宣傳推普知識，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。

（三）加強(qiáng)研究，建設(shè)和諧語言生活

本學(xué)期，我園在語言文字工作方面，將秉承將語言文字規(guī)范化要求納入幼兒園管理常規(guī)的精神，把幼兒語言發(fā)展的研究納入幼兒園語言文字工作中開展，努力提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字規(guī)范化水平。

四、具體安排

九月份：

1、在慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)活動中，滲透文明用語、規(guī)范用語，營造良好的園內(nèi)環(huán)境。

2、推普周活動，通過張貼宣傳圖片、海報、文明用語和懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍。

十月份：

1、組織全體教師開展語言文字法規(guī)政策知識競賽。

2、參加湖北省教師技能大賽。

3、各班語言區(qū)角環(huán)境交流

十一月：

1、讀書交流活動。

2、教學(xué)展示月活動。

十二月、元月：

1、元旦親子活動。

2、語言文字工作總結(jié)、資料收集。

2023年幼兒園語言文字工作計劃 篇8

一、情況分析：

我園語言工作全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，提高國民語言文字應(yīng)用能力，共筑語言文字中國夢，努力提高教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力為創(chuàng)設(shè)一個語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的良好環(huán)境而努力力爭使幼兒園成為規(guī)范運用語言文字的一個窗口、一個陣地。

二、工作目標(biāo)：

1、大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字。

2、在活動中提高教師使用規(guī)范語言和文字的能力。

三、具體措施：

1、加強(qiáng)語言文字規(guī)范化積極進(jìn)行宣傳

積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來。

2、加大語言文字工作宣傳力度

語言文字工作需要有一個良好的氛圍和環(huán)境。本年度我園將更加注重宣傳力求形成“學(xué)普通話、講普通話、用普通話”的良好文化氛圍時刻將普通話與日常的素質(zhì)教育緊密結(jié)合促進(jìn)推普工作的有利開展。在美化園內(nèi)外環(huán)境的同時在全園范圍內(nèi)開展形式多樣且富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。同時以新一次的推普周為契機(jī)不斷拓展宣傳范圍通過宣傳活動使普通話走向教師、孩子、家長、社會。

3、在日常生活中開展語言文字工作

（1）開展“推普周”活動

A、組織開展《國家通用語言文字法》知識測試活動。

B、在宣傳欄中張貼標(biāo)語。

C、開展一次“啄木鳥”活動。

（2）活動的開展

A、開展幼兒“小青蛙講故事”比賽。

通過活動，讓幼兒在“聽聽、講講”中提高運用普通話的能力。

B、開展教師朗誦比賽

通過活動，提高教師參與校園語言文字活動的興趣，規(guī)范教師的語言能力。

C、開展讀書活動

通過活動讓廣大教師喜歡讀書，提升自身修養(yǎng)。

我們將充分發(fā)揮推普周宣傳的整合引領(lǐng)作用，注重與語言文字日常宣傳、常規(guī)工作的銜接和融合，進(jìn)一步提高用語用字依法管理的有效性，以良好的語言文字環(huán)境確保世博會的順利召開。

2023年幼兒園語言文字工作計劃 篇9

一、情況分析

（一）基本概況

普通話是我們國家的標(biāo)準(zhǔn)語言，也是我們民族的象征。作為這個國家的公民，我們應(yīng)當(dāng)把它滲入到我們的言行里。同時，作為一名學(xué)前教育工作者，普通話也是我們的職業(yè)語言，說標(biāo)準(zhǔn)普通話、書寫規(guī)范漢字更是幼兒教師必須掌握的技能。因為，幼兒教育的特殊性也表明教師與幼兒的互動基本以語言交流為主要方式，教師也需要用專業(yè)性的規(guī)范語言與家長溝通交流。為此，語言文字的規(guī)范教育已經(jīng)成為我們幼兒園的主體工作之一。良好的語言文字環(huán)境對幼兒的語言發(fā)展起著積極地示范和引導(dǎo)的作用。因此，我園注重語言文字工作，將其視為幼兒園文化建設(shè)，提升幼兒園文化品位、全面提高教職工以及幼兒人文素養(yǎng)和審美情操的載體之一。

在上學(xué)期的語言文字工作中，我們開展了形式多樣、豐富多彩的活動，如，校園“啄木鳥”活動、“中華誦經(jīng)典誦讀”、青年教師講故事比賽等。園內(nèi)的青年教師還積極參加了區(qū)里組織的各種演講比賽，并取得了優(yōu)異的成績。這些活動不僅從各方面展示了教師語言文字方面的才華，也充分調(diào)動了教師們參加到語言文字工作的積極性。同時，我們還在推廣普通話的基礎(chǔ)上繼續(xù)重視培養(yǎng)幼兒學(xué)說上海方言的能力，教師們也能積極利用上海話教材《阿拉上海人——幼兒鄉(xiāng)土文化教育參考資料》，將滬語童謠和弄堂游戲有機(jī)地融合到幼兒園的各項課程中，在一首首朗朗上口的滬語童謠中，孩子們對于一些人物稱呼、日常對話、常用俚語等都有了收獲，對家鄉(xiāng)語言也有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識。

（二）優(yōu)勢與不足

1、優(yōu)勢

語言文字工作一直是幼兒非常重視的一項工作，在幼兒園的每個園部都有專門的推普園，與推普負(fù)責(zé)人相互協(xié)作，共同做好幼兒園的語言文字工作。教師們也具有較高的語言文字能力，能自覺地在日常教學(xué)、園本教研、公開活動等各項工作中規(guī)范使用普通話和規(guī)范漢字，使幼兒在潛移默化中受到了良好的語言文字的熏陶。

2、不足

部分老教師和保育員的普通話水平比起中、青年教師存在著較大的差距，尤其是保育員在平時生活中雖有使用普通話的意識，但由于原本不會說普通話或者說不好普通話，她們大多習(xí)慣了方言的使用，主要體現(xiàn)在普通話發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，平翹舌和前后鼻音不分，對幼兒不能起到良好的引導(dǎo)作用。需要

二、指導(dǎo)思想

貫徹實施《國家通用語言文字法》和《上海市實施辦法》，進(jìn)一步宣傳和落實國家語言文字工作的方針、政策。同時以《上海市語言文字規(guī)范化示范校評定標(biāo)準(zhǔn)》的標(biāo)準(zhǔn)來衡量、檢驗我園語言文字工作。廣泛開展語言文字各類活動，努力提高教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，創(chuàng)設(shè)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化語言環(huán)境，力爭使幼兒園語言文字工作再上一個新臺階。

三、目標(biāo)

充分利用和發(fā)揮全國推普周的宣傳、整合以及引領(lǐng)作用，注重與語言文字日常宣傳、常規(guī)工作的銜接和融合，進(jìn)一步提高用語用字依法管理的有效性，提高幼兒園語言文字工作水平。通過組織各項活動，增強(qiáng)教職工使用規(guī)范文明語言的能力，體現(xiàn)教師的語言修養(yǎng)，提高教師的整體素質(zhì)，并進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們使用文明、規(guī)范的普通話的能力，感受語言文化的魅力和情趣。同時，結(jié)合上海建設(shè)現(xiàn)代化國際大都市的現(xiàn)實需要，努力處理好推廣普通話和保護(hù)上海話的關(guān)系。堅持在教育教學(xué)、集體活動使用普通話的前提下，將為師生在日常交流中使用上海話保留相當(dāng)?shù)目臻g，防止上海方言在校園內(nèi)的流失。

四、具體措施

1、加強(qiáng)日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)?；６ㄆ趯τ變簣@的用字情況進(jìn)行檢查，包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選以及對教師的工作考核結(jié)合起來。

2、充實和完善幼兒園網(wǎng)頁上語言文字工作版塊。

充實和完善幼兒園網(wǎng)站上語言文字工作內(nèi)容，充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的宣傳作用，進(jìn)一步推動我園語言文字工作的開展，使之更好地適應(yīng)幼兒園語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和信息化的要求。

3、創(chuàng)設(shè)多種平臺，開展豐富多彩的語言活動，提高教師的語言文字修養(yǎng)。

提供多種平臺，讓教職工能充分展示語言文字方面的才華，如讀書月、演講比賽、青年教師論壇等活動，在陶冶情操的基礎(chǔ)上全方位提高教師的語言文字修養(yǎng)。

4、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動。

教師通過自己規(guī)范的語言、親切的語調(diào)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、鼓勵的心理環(huán)境，給幼兒更多發(fā)展自己語言能力的平臺，如在中大班幼兒中開展每日說新聞活動，評選“講故事小能手”等鼓勵托小班幼兒學(xué)念童謠、學(xué)講故事等，鼓勵幼兒與教師、同伴大膽語言互動，要求說話完整，思路活躍，多注意傾聽和使用豐富的詞語，提高語言文字的運用和表達(dá)能力。

5、繼續(xù)重視上海方言流失的情況，將滬語童謠、弄堂游戲、生活場景有機(jī)地融入幼兒園

選擇適合不同年齡幼兒誦讀的滬語童謠和弄堂游戲，可結(jié)合幼兒園的美悅特色課程，讓孩子們在聽聽、說說、玩玩中學(xué)說滬語，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)語言的學(xué)習(xí)和掌握，了解家鄉(xiāng)文化，進(jìn)一步萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

五、月安排

結(jié)合我園的具體情況，制定了本學(xué)期語言文字活動方案：略

[精華]幼兒園語言文字工作計劃1000字

為了提高員工的工作動力，是時候好好的準(zhǔn)備下一階段工作計劃了，寫好工作計劃才能更加從容面對下一階段的工作任務(wù)。一篇規(guī)范的工作計劃應(yīng)該注意哪些要素呢？以下為幼兒教師教育網(wǎng)小編為你收集整理的幼兒園語言文字工作計劃，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

幼兒園語言文字工作計劃(篇1)

一、指導(dǎo)思想

我園將以區(qū)語言文字工作委員會的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，進(jìn)一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，加強(qiáng)幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作成果，加強(qiáng)組織和制度建設(shè)，加大宣傳力度，推動語言文字工作再上新臺階。

二、工作目標(biāo)

加強(qiáng)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作，積極推進(jìn)幼兒園語言文字工作深入有序開展，提高教師語言文字運用能力，積極組織普及活動，使普通話推廣和語言文字標(biāo)準(zhǔn)化深入人心，擴(kuò)大宣傳。

三、具體措施

1、加強(qiáng)組織和制度建設(shè)，確保語言工作的順利實施

為全面落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》的要求，我校將根據(jù)實際情況，把推廣普通話、規(guī)范漢字納入教育教學(xué)要求，制定專項培養(yǎng)計劃。小組成員將明確自己的職責(zé)，定期進(jìn)行報告和總結(jié)，討論和討論發(fā)現(xiàn)的問題，并及時解決。此外，在員工考核制度中明確規(guī)定普通話成為校園語言，即師生在教學(xué)、會議、宣傳等集體活動中使用普通話。

2.提高語言和寫作工作的有效性

結(jié)合我園實際水平，將語言文字工作納入課堂教學(xué)、基本教學(xué)技能培訓(xùn)和日常管理，將語言文字工作滲透到一日活動的所有活動中。

融入課堂教學(xué)：為了提高孩子的語言規(guī)范化意識和應(yīng)用能力，今年我校將主要采取以下措施：一是充分發(fā)揮集體活動主渠道的作用，推進(jìn)普通話和漢字聽說規(guī)范化。我們園將結(jié)合口語訓(xùn)練，引導(dǎo)孩子關(guān)注生活，感受生活，培養(yǎng)孩子的口頭和書面表達(dá)能力，提高孩子的普通話水平。二是開展豐富多彩的活動，激發(fā)孩子對標(biāo)準(zhǔn)化語言的興趣。三是在學(xué)前教育活動中嵌入“普及”，提高幼兒規(guī)范語言的責(zé)任感。把“大眾化”和社會實踐結(jié)合起來。在校園內(nèi)，利用節(jié)假日去社會等不同的機(jī)會發(fā)現(xiàn)不規(guī)則的文字和錯別字，進(jìn)行社會文字調(diào)查，糾正園區(qū)黑板報和宣傳欄上的錯別字;把“普及”放在思想教育活動中。結(jié)合德育，一些活動將舉行演講比賽和故事會議。

融入基本教學(xué)技能：教師的語言面貌和語言素質(zhì)對孩子影響很大。一名合格的教師不僅要有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還要有較強(qiáng)的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。我們將堅持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個人輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。加強(qiáng)過程培訓(xùn)，突出教師培訓(xùn)的“四個素質(zhì)”:全員、參與、實踐、全過程，提高全體教師的普通話水平;充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的主導(dǎo)作用，加大點面結(jié)合的個體幫扶力度，重點培養(yǎng)個體教師的語言能力。

把這項工作納入幼兒園的日常管理：每個學(xué)期，幼兒園都要把這項工作寫入計劃總結(jié)，始終把語言文字工作納入幼兒園的日常工作。幼兒園也會在教研過程中堅持說普通話和標(biāo)準(zhǔn)字。堅持教學(xué)評估、教學(xué)質(zhì)量評估等教學(xué)活動，列出語言文字標(biāo)準(zhǔn)化

語言文字工作需要良好的氛圍和環(huán)境。今年，我們園區(qū)將更加注重宣傳，努力形成“學(xué)普通話、說普通話、用普通話”的良好文化氛圍。在任何時候，普通話都應(yīng)該與日常素質(zhì)教育緊密結(jié)合，促進(jìn)普通話的推廣。在美化園區(qū)內(nèi)外環(huán)境的同時，在園區(qū)內(nèi)開展各種有效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。它還將擴(kuò)大宣傳空間，通過家長學(xué)校、家長會議、家長開放日、宣傳窗口等向家長推廣普通話。讓普通話走進(jìn)社會、走進(jìn)家庭，創(chuàng)造幼兒園、家庭、社會共同推廣普通話的局面，做好對社會的責(zé)任、咨詢和服務(wù)工作。

推廣普通話，推行規(guī)范漢字，有利于提高市民整體素質(zhì)，樹立城市良好形象。全社會都要積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，說普通話，寫規(guī)范字，為人類社會的文明，為民族共同漢語的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

幼兒園語言文字工作計劃 篇12

一、指導(dǎo)思想

圍繞貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，時刻以《實施細(xì)則》的標(biāo)準(zhǔn)來衡量、檢驗。進(jìn)一步完善我園語言文字工作的長效管理機(jī)制，積極探索語言文字與學(xué)校各項工作的關(guān)系，全面推進(jìn)我園語言文字規(guī)范化建設(shè)。廣泛開展語言文字宣傳活動和競賽活動，努力提高教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，為創(chuàng)設(shè)一個語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的良好環(huán)境而努力，力爭使幼兒園語言文字工作再上一個新臺階。

二、主要工作

(一)加強(qiáng)語言文字宣傳

1、更新宣傳標(biāo)語

更新園內(nèi)的各走廊、樓梯口、主要干道所張貼了宣傳標(biāo)語，教師組織幼兒認(rèn)識，知道其內(nèi)容。(日常的禮貌用語、日常生活的圖標(biāo)等)

(二)加強(qiáng)語言文字日常管理——在一日活動各環(huán)節(jié)中注重規(guī)范語言的使用

教師在幼兒一日活動中，能關(guān)注規(guī)范語言的使用，能正確、精煉地引導(dǎo)幼兒語言表達(dá)。采用集體組織或自學(xué)等方式加強(qiáng)教師的普通話練習(xí)，促使教師的語言應(yīng)用能力得到提升。

(三)努力做好語言文字常規(guī)工作，與教育教學(xué)相促進(jìn)。

1、在教師100%達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，定期組織學(xué)習(xí)、測試，努力提高教師語言文字知識技能。

2、進(jìn)一步做好學(xué)校語言文字規(guī)范監(jiān)測工作。師生在教學(xué)、工作、會議、宣傳和其他活動中使用普通話率達(dá)到100%，學(xué)校各級櫥窗宣傳欄、張貼物、活動會標(biāo)、宣傳資料等用字規(guī)范率達(dá)到100%。在正規(guī)場合100%使用普通話的基礎(chǔ)上，繼續(xù)使普通話真正成為校園范圍內(nèi)使用的工作、交流語言。

(四)開展豐富多彩的語言文字活動，推進(jìn)常規(guī)工作。

1、推選幼兒參加區(qū)青少年朗誦、講故事比賽。

2、鼓勵教師積極參與演講、朗誦等比賽。

幼兒園語言文字工作計劃(篇2)

迎著開學(xué)的步伐，推普宣傳周的腳步也離我們越來越近。為更好做好語言文字的宣傳和教育工作，現(xiàn)就下半年我園語言文字工作做一個簡要的計劃。

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)以青浦區(qū)語委辦工作要點為指導(dǎo)，以今年推普周宣傳通知要求為下半年主要內(nèi)容，繼續(xù)以鞏固成果，創(chuàng)新活動形式為抓手，營造一個良好的幼兒園語言環(huán)境。

二、主要工作與措施

（一）積極開展推普周宣傳教育活動。

根據(jù)本屆推普周的主題“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，幼兒園要積極開展宣傳教育活動。如通過利用電子大屏幕、海報、小星星報以及橫幅等途徑來進(jìn)行主題宣傳。同時，幼兒園還可發(fā)放相關(guān)宣傳資料。

除了做好相關(guān)的宣傳教育外，幼兒園還在師生間開展系列教育活動：

1、國旗下講話，圍繞宣傳主題進(jìn)行。

2、開展古詩誦讀活動，大班年級組進(jìn)行。

3、教師鋼筆字書寫競賽。

4、向家長和老師發(fā)放“國家通用語言文字法”而宣傳資料。

（二）日常宣傳指導(dǎo)教育

1、家長層面：

（1）利用小星星報語言文字專欄，向家長繼續(xù)進(jìn)行《國家通用語言文字法》系列宣傳。

（2）利用幼兒園班級班級網(wǎng)頁，每月向家長進(jìn)行經(jīng)典童話指導(dǎo)的宣傳指導(dǎo)。

（3）利用家園聯(lián)系欄向家長進(jìn)行經(jīng)典童話內(nèi)容的推送。

2、教師層面：

（1）創(chuàng)新“語言文字宣傳欄”的版面和內(nèi)容，讓宣傳版面更生動，更貼近生活。

（2）上海市實施《國家通用語言文字法》。

3、幼兒層面

利用“國旗下講話”的契機(jī)，通過幼兒、教師講話，結(jié)合文明禮貌、愛國愛家鄉(xiāng)、傳統(tǒng)節(jié)日教育等，向幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)中華美德教育。

（三）加強(qiáng)日常語言教育，提高幼兒語言表達(dá)能力

1、各班要充分閱讀區(qū)，提供與主題相關(guān)的圖書以及豐富的操作體驗材料等，讓幼兒在講講、玩玩、演演中學(xué)習(xí)大膽表達(dá)表現(xiàn)的能力。

2、繼續(xù)開展語言課堂教學(xué)調(diào)研活動及教案設(shè)計活動。

3、開展古詩詞的誦讀活動，激發(fā)幼兒對誦讀活動的興趣。

（四）繼續(xù)引導(dǎo)五位教師做好漢字應(yīng)用水平測試的準(zhǔn)備工作，順利完成漢字應(yīng)用水平測試。

（五）開展專題活動

1、面向中班家長開展《中班家庭早期閱讀指導(dǎo)》講座。

2、開展親子故事表演活動。

3、開展小劇場活動：邀請相關(guān)專業(yè)人員為幼兒進(jìn)行童話故事的表演。

幼兒園語言文字工作計劃(篇3)

一、指導(dǎo)思想：

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹和落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以推廣普通話為契機(jī)，再次掀起語言文字工作的新高潮。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

加強(qiáng)語言文字工作管理，全面推廣普通話，使用規(guī)范字。為創(chuàng)設(shè)一個語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的良好環(huán)境而努力，力爭使滬太新村第二幼兒園成為規(guī)范運用語言文字的教育窗口、教育陣地。

三、具體措施

1、進(jìn)一步完善幼兒園語言文字工作管理網(wǎng)絡(luò)：

確立我園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，建立和健全幼兒園語言文字管理體系。各部門確立語言文字工作條線管理職責(zé)，推普員認(rèn)真而有序地實施推普計劃。

2、進(jìn)一步加大語言文字工作的宣傳力度：

充分利用普通話宣傳標(biāo)語、宣傳櫥窗等平臺，加大語言文字工作的宣傳力度。通過校園文化環(huán)境的布置和語言文字宣傳標(biāo)語的張貼，使語言文字宣傳落到實處。

認(rèn)真組織開展語言文字宣傳周活動，通過出一期語言文字宣傳小報，到社區(qū)進(jìn)行語言文字宣傳活動，做“普通話小老師”教家長講普通話等活動。使語言文字工作宣傳工作由教師、幼兒向家長、社區(qū)作進(jìn)一步延伸、輻射。

3、繼續(xù)抓好常規(guī)的推普工作，促進(jìn)校園文字凈化工作：

語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組各成員在語言文字工作的落實中起到帶頭、示范的作用。同時，我們要求教師必須使用規(guī)范的漢字，說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。針對全園各班的環(huán)境布置，“寶寶成長檔案”的記錄等，大家分頭尋找錯別字、異體字，及語言文字使用的正確性和規(guī)范性，并及時加以改正，從而不斷提高教師規(guī)范使用漢字的能力。

各年級組教師注重幼兒一日活動中的生活、學(xué)習(xí)、運動、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道，積極開展聽課、評課、說課活動，以及對教師、幼兒使用普通話的督崗檢查，從而達(dá)到“抓常規(guī)、促實效”，不斷提高每一位教師的語言文字素養(yǎng)。通過開展“向家長開放半日活動”等形式，促進(jìn)家園共育，提高家長的普通話運用能力。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教師語言文字使用能力。

組織全園教師學(xué)習(xí)有關(guān)語言文字的法律法規(guī)及常識，提高教師自身素養(yǎng)。

在教師中開展“一幫一”活動，對普通話、未達(dá)標(biāo)的教師，在教育教學(xué)活動中對他們進(jìn)行重點聽課并進(jìn)行指導(dǎo)，爭取普通話水平測試達(dá)標(biāo)，使幼兒園持證上崗率達(dá)到100%。

我們將力爭通過以上各項活動，使全園教師的規(guī)范使用語言文字的能力得到提高，從而進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語言的規(guī)范化。

總之，我們要加強(qiáng)校園文化和兩個文明建設(shè)，積極穩(wěn)妥、深入有序地推進(jìn)幼兒園語言文字工作的開展。我們將繼續(xù)進(jìn)行《國家通用語言文字》的宣傳教育活動，組織全園教師學(xué)習(xí)和貫徹《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，對照學(xué)習(xí)，從而使我園的語言文字工作取得良好的效果。

為了開創(chuàng)我園語言文字工作的新局面，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，通過自評與互評等形式，不斷提升我園語言文字工作的質(zhì)量和水平。我們努力提高教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識以及應(yīng)用能力，從而營造一個“說好普通話，寫好規(guī)范字”的良好氛圍。

幼兒園語言文字工作計劃(篇4)

說好普通話是每個公民的基本 素質(zhì) ，為貫徹落實《國家通用語言文字法》和省、市、區(qū)有關(guān)語言文字工作的精神，不斷提高 幼兒 教師的規(guī)范用字水平。標(biāo)準(zhǔn)運用普通話是本學(xué)期工作的一大重點，我們將本著“說好普通話，用好規(guī)范字，提高全民素質(zhì)”的目標(biāo)，形成自上而下，家長、幼兒、教師人人參與、人人講好普通話的良好氛圍，使我園推普工作更趨規(guī)范，先做計劃如下：

一、提高思想認(rèn)識，保證目標(biāo)順利實施

漢語是世界上使用人口最多的一種語言，隨著中國國際地位的日益提高，漢語在國際交往中的工具地位越來越重，因此，要求我們教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。在工作中不斷規(guī)范語言、文字、讓普通話成為教師職業(yè)語言，讓普通話在幼兒園得以順利實施。

二、積極探索、學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)

1、教師作為教育 群體中的一員，其教育的對象是3—6歲的幼兒。幼兒對老師的接觸最多，善于模仿、教師對幼兒的影響是任何力量所不能比擬。因此，我們要面向全體幼兒，推廣普通話、從小抓起。如：與幼兒交談使用規(guī)范的普通話，每天安排十分鐘“說說我做的事”，不但讓幼兒接受教育，而且提高語言表達(dá)。

2、說好普通話，首先要多模仿、多聽、多說、扎實的掌握普通話的基礎(chǔ)知識；其次要做到多讀、多記、為了使我國普通話水平得以提高，要求教師：

（一）、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況，有目的的制定出本班的推普計劃。

（二）、多朗誦書面材料、普通話讀本、提高普通話水平。

（三）、舉行“做個文明人，規(guī)范漢字”等活動，提高教師推廣普通話的積極性。

三、做好宣傳工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境

我們應(yīng)深刻認(rèn)識到，幼兒教育必須家、園、社區(qū)三方面配合，同向、同步形成合力、才能達(dá)到良好的教育效果。推廣工作不能局限在幼兒園，要讓家長參與到當(dāng)中，這就要求教師及時向家長宣傳有關(guān)普通話的知識、與家長聯(lián)系、交談時都要使用普通話，讓家長了解到普通話的重要性，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境配合教師的推廣工作。

總之，一分耕耘、一分收獲，我們堅持不懈講普通話工作做好，為孩子的未來奠定基礎(chǔ)。

附月份安排：

三月份：

1、學(xué)習(xí)文件，提高教師思想意識。

2、制定個人打算。

四月份：宣傳普通話推廣工作

五月份：

1、說說我班的趣事（各班）

2、 繪畫 ：我是小小推普員（各班）

六月份：

總結(jié) 、個人總結(jié)

幼兒園語言文字工作計劃(篇5)

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在工作中創(chuàng)先爭優(yōu)，以構(gòu)建和諧語言環(huán)境，弘揚中華優(yōu)秀文化，促進(jìn)城市文明建設(shè)為宗旨，堅持分類指導(dǎo)、整體推進(jìn)、均衡優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展的思路，全面實施區(qū)語言文字規(guī)劃，深入推進(jìn)我園語言文字法規(guī)宣傳、加大力度開展幼兒園師生、家長的語言文字培訓(xùn)工作，提高語言文字管理水平和社會應(yīng)用水平，大力營造文明、規(guī)范、和諧、健康的校園用語用字環(huán)境。

二、工作目標(biāo)：

1.爭創(chuàng)全區(qū)語言文字績效先進(jìn)單位。

2.完成三位教師普通話等級提升。

3.高質(zhì)有效地完成兩次以上校語言文字培訓(xùn)工作。

4.高質(zhì)量開展十四屆推普周活動。

三、主要工作及措施：

1.健全制度，促發(fā)展。

進(jìn)一步規(guī)范幼兒園語言文字工作，強(qiáng)化教師的規(guī)范用語用字的意識，從制度上保證本園語言文字工作的扎實開展;將教師、幼兒使用普通話情況作為每日行政查班以及教師每月績效考核的重要內(nèi)容，做好適時記錄，每周反饋，落實獎懲。

2.抓實管理，創(chuàng)實效。

本年度，我園為語言文字工作提供培訓(xùn)與和活動經(jīng)費的保證;通訊員、教學(xué)骨干老師及各班班長為語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的主要成員，負(fù)責(zé)抓好雙推宣傳及監(jiān)督等日常工作，在園內(nèi)形成自上而下的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，通過積極宣傳教育，層層落實責(zé)任，隨時自查自糾，來促進(jìn)幼兒園語言文字工作的規(guī)范開展。

3.豐富環(huán)境，造氛圍。

(1)繼續(xù)深入開展小百靈故事電臺。

本學(xué)期，繼續(xù)發(fā)揮幼兒園小廣播的作用，開展小百靈故事電臺，特別建立了百靈鳥家長志愿團(tuán)隊，邀請家長們一起利用每周三離園前十五分鐘，輪流到小電臺講故事，使新幼的家長、孩子通過聽、說、練，提高說普通話的能力。

(2)繼續(xù)廣泛開展故事大王巡講團(tuán)活動。

承接上學(xué)期的形式，本年堅持每周一次大、中班評選出的故事大王兩名，到各班進(jìn)行故事時光的巡講活動，促進(jìn)幼兒普通話水平的提高。

(3)創(chuàng)設(shè)有特色班級語言活動區(qū)。

要求各個班級教師根據(jù)本班幼兒年齡特點，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的語言活動區(qū)角，為幼兒提供語言學(xué)習(xí)活動材料，如：早期閱讀圖書，故事圖片，錄音機(jī)、磁帶、故事表演道具等等，讓孩子們在與操作材料的互動中，獲得語言能力的發(fā)展。

(4)創(chuàng)設(shè)語言文字宣傳專欄。

充分發(fā)揮幼兒園宣傳櫥窗的作用，創(chuàng)設(shè)語言文字宣傳專欄，堅持每學(xué)期出兩次專刊。將專欄劃分三個版塊，分別對教師、幼兒、家長三類不同的人群，進(jìn)行不同重點的用語用字宣傳教育。

(5)抓好信息上傳。

信息員及時記錄幼兒園里的推普信息，并用文字與照片的形式及時上傳到武昌教育網(wǎng)，將我園的一些成功的推普做法，推薦給姊妹園，在相互交流中共同做好語言文字工作。

(6)創(chuàng)新日常推普工作。

幼兒方面：

★啟動新幼園本課程快樂閱讀。每月以班級為單位開展一次親子閱讀活動，九月，在新幼兒園的親子閱覽室將定點開放。

★在幼兒園中開展中華經(jīng)典古詩詞誦讀活動。利用餐前，起床，離園前的時間帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)，朗誦古詩詞，練習(xí)吐字、發(fā)音讓幼兒在學(xué)說普通話的同時，接受熏陶，樹立禮儀之道，逐步形成良好行為習(xí)慣和文明禮儀。

★開展小小監(jiān)督員活動。各班每天選派一名幼兒擔(dān)當(dāng)班級普通話監(jiān)督員，監(jiān)督小朋友、家長及教師堅持說普通話。

★開展普通話示范班評比活動。每學(xué)期評選一次，通過班級互評、家長參與推評相結(jié)合的形式，推選出用語用字規(guī)范的班級為普通話示范班，通過該活動，激勵全園班級積極爭學(xué)、趕超，不斷進(jìn)步。

教師方面：

★開展大家來找茬活動。繼續(xù)開展每月一次的大家來找茬活動，通過教師之間相互檢查，相互監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)工作中的不規(guī)范用語用字現(xiàn)象，及時記錄，相互提醒，及時整改。

★每兩個月開展一次我會記、我愛讀活動。通過開展語言文字培訓(xùn)及教師語言規(guī)范知識比賽、規(guī)范漢字書寫比賽等活動，不斷提高教師用語用字的規(guī)范意識，提高說好普通話、寫好規(guī)范字的能力水平。

家長方面：

★開展大手牽小手百靈鳥在行動活動。上學(xué)期，我園開展的大手牽小手百靈鳥在行動活動得到了家長及幼兒的積極參與，本年度，我園還將繼續(xù)開展此項活動，改進(jìn)以往的形式，這學(xué)期我們將創(chuàng)設(shè)豐富活動內(nèi)容，帶領(lǐng)幼兒與家長開展?fàn)敔斈棠虗壅f普通話和爸爸媽媽故事誦讀活動，通過一系列活動，使不同類型的家長們也能從意識、行為上關(guān)注到用語用字的規(guī)范。

★開展以規(guī)范用語、用字為主題的班級家長學(xué)?；顒印８鱾€班級在每學(xué)期組織一次以規(guī)范用語、用字為主題的班級家長學(xué)?；顒?，運用知識講座、普通話朗誦、測試等多種形式開展，不斷提高家長的用語用字規(guī)范意識與水平。

★結(jié)合六一、國慶等等節(jié)日，開展趣味親子同樂，趣味猜謎活動。家長猜字謎，要求家長正確寫出謎底中的字;幼兒猜物品，要求必須用普通話正確讀出謎底。對達(dá)到要求的家長及幼兒給予適當(dāng)獎勵，以此來激勵大家說好普通話，寫好規(guī)范字。

4.推普周活動：

積極開展好第十四屆普通話宣傳周活動，認(rèn)真思考推普周活動方案，成立推普周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，做好活動計劃與安排，圍繞主題開展豐富多彩的推普周活動，帶動全園師生、家長及社區(qū)居民都來了解、參與推普周活動，促使更多的人了解使用普通話與規(guī)范字的意義，從而自覺的使用規(guī)范的語言與漢字。

幼兒園語言文字工作計劃(篇6)

校園語言文字工作是我國語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)。是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分，幼兒園是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地,說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,也是提高教師專業(yè)化水平的重要組成部分。面對世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)、科技的激烈競爭,面對現(xiàn)代化時代的要求,必須進(jìn)一步加強(qiáng)校園語言文字規(guī)范化。因此，特對20xx年度語言文字工作做如下安排：

一、指導(dǎo)思想

以建陽區(qū)語言文字工作委員會的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，結(jié)合園務(wù)計劃，進(jìn)一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，強(qiáng)化幼兒園語言文字工作。鞏固語言文字工作取得的成果,進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作,根據(jù)語言文字工作的方針、政策,使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,進(jìn)一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,開展多樣活動,使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。

二、情況分析

我園現(xiàn)有老校區(qū)班級15個，教師50人，西校區(qū)班級6個，教師17人，全園教師全部通過普通話培訓(xùn)和測試，全部達(dá)到國家規(guī)定的教師合格等級，確保做到持證上崗。

(一)優(yōu)勢

1.我園教師大部分都是70后、80后、90后年輕教師，所受得普通話教育都相對規(guī)范，都能講一口流利普通話，在園內(nèi)營造標(biāo)準(zhǔn)普通話的氛圍。

2.能積極組織、開展形式多樣、富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，規(guī)范園內(nèi)語言環(huán)境。

3.經(jīng)過一段時間的宣傳，教師對于語言文字這項工作相當(dāng)支持，并逐漸意識到它的重要性。

(二)不足

1.幼兒園的語言文字工作體系的建立善處于剛剛起步階段，在常規(guī)管理方面還需要繼續(xù)完善和改進(jìn)。

2.建陽當(dāng)?shù)氐胤椒窖哉Z種較多，尤其是fho的發(fā)音，平翹舌，前后鼻音需要我們廣大師生去區(qū)別、注意的發(fā)音。

3.教師開展的活動較多，相對來說，幼兒的活動形式比較單一。

三、具體目標(biāo)

1.加強(qiáng)語言文字規(guī)范，積極深入有序地推進(jìn)幼兒園語言文字工作。

2.提高教師運用語言文字能力，使推廣普通話工作，規(guī)范語言文字工作深入人心，擴(kuò)大宣傳面，形成常態(tài)化工作。

3.開展豐富多彩的活動，提高家長和后勤工作人員的規(guī)范用語意識。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)校園用字的管理，檢查、督促、規(guī)范教師的教學(xué)用語，規(guī)范小報、路牌、標(biāo)牌等宣傳資料的用字。

四、具體措施

（一）加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)進(jìn)一步完善體制，提高管理水平。

1、園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進(jìn)一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用。

2、積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來。

3、加強(qiáng)日常的深入化，做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選。

（二）繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。

1、營造推普宣傳氛圍：

（1）在幼兒園內(nèi)設(shè)計宣傳標(biāo)語，并根據(jù)活動的進(jìn)程及時更新，努力營造一個“人人說普通話，寫規(guī)范字”的良好氛圍。

（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍，做到家園聯(lián)系。

（3）各班的教師負(fù)責(zé)班級的語言文字工作，協(xié)助幼兒園完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。

2、充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。

幼兒園語言文字工作計劃(篇7)

一、指導(dǎo)思想：

圍繞20xx年區(qū)語言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，結(jié)合園務(wù)計劃，強(qiáng)化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作，根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，開展多樣活動，使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。

二、工作目標(biāo)：

我園將繼續(xù)以《以文化浸潤，促師幼和諧發(fā)展》為引領(lǐng)，扎實、有序、有效地開展各項工作，以語言文字規(guī)范化示范校評估認(rèn)定活動為契機(jī)，將《國家通用語言文字法》為準(zhǔn)則，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動工作；促進(jìn)園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。

三、措施內(nèi)容：

（一）加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)進(jìn)一步完善體制，提高管理水平。

1、園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進(jìn)一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用。

2、積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來。

3、加強(qiáng)日常的深入化，做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選及對教師工作的考核相結(jié)合。

（二）繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。

1、營造推普宣傳氛圍：

（1）在幼兒園內(nèi)設(shè)計宣傳標(biāo)語，并根據(jù)活動的進(jìn)程及時更新，努力營造一個“人人說普通話，寫規(guī)范字”的良好氛圍。

（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍，做到家園聯(lián)系。

（3）各班的教師負(fù)責(zé)班級的語言文字工作，并每班推選2—4名推普員，協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。

2、充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。

（1）借助網(wǎng)絡(luò)平臺及班級qq群，向老師、家長及幼兒宣傳“推普”的意義和作用。

（2）借助園報向家長宣傳推普知識。

（3）結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動，領(lǐng)導(dǎo)及時深入課堂和教研活動中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。力爭本次活動中促進(jìn)教師語言文字運用能力。

（4）組織教師開展“啄木鳥”找錯糾錯活動，查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象。

（5）對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教育教學(xué)工作計劃、備課、評語等資料的檢查。

（6）組織開展教師講故事比賽和幼兒“小青蛙”故事賽。

（7）組織開展“我行我秀”幼兒表演活動。

（8）結(jié)合園本課程，積極開展古詩、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動，弘揚民族文化。

（9）組織開展全國推廣普通話宣傳系列活動。

（三）全力以赴，迎接語言文字示范校的評估認(rèn)定。

今年我園將迎來語言文字規(guī)范化示范校評估認(rèn)定工作，我園將充分利用這個契機(jī)，指定專人負(fù)責(zé)此項工作，并發(fā)動師幼共同參與，做到語言文字工作“三納入，一滲透”，即把提高幼兒語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理，滲透到幼兒的一日活動中。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平，更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會語言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用。

幼兒園語言文字工作計劃(篇8)

一、指導(dǎo)思想：

以區(qū)語言文字工作委員會的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，以正在召開的世博會為契機(jī)，進(jìn)一步宣傳落實國家語言文字工作方針、政策，創(chuàng)建規(guī)范、健康的幼兒園語言文字環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我園語言文字規(guī)范化工作，切實提高全園師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。

二、工作目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，廣泛爭取社會各界的關(guān)心，營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍，樹立幼兒園的形象，展示幼兒園特有的風(fēng)采。

2、進(jìn)一步規(guī)范推普工作，要求園內(nèi)外各項活動說普通話，用規(guī)范字，并做好資料積累。

3、營造良好的幼兒園育人環(huán)境，讓幼兒在各項活動中學(xué)習(xí)和運用祖國的語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升幼兒園文化品位，推進(jìn)全園用語用字的規(guī)范化。

三.工作內(nèi)容：

(一)進(jìn)一步完善推普體制

1、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，調(diào)整以園為單位的推普小組，健全語言文字輔導(dǎo)隊伍和推普員隊伍的建設(shè)，有序?qū)嵤┩破沼媱潯２⒄Z言文字工作納入素質(zhì)教育、幼兒園常規(guī)管理，與幼兒園日常工作緊密結(jié)合，建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。

2、加強(qiáng)日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)?；Ｐ姓蛋嗳藛T對教師、幼兒每天普通話的交流情況進(jìn)行檢查，定期對幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查，包括家園宣傳欄、教師的案頭資料等。

(二)加大推普宣傳力度

1、積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。

2、在幼兒園內(nèi)張貼語言文字宣傳標(biāo)語，借助每班的圖書閱讀區(qū)使語言文字工作落到實處。

3、由教師、幼兒向家長、社區(qū)延伸、輻射，營造推普宣傳氛圍，深入、廣泛開展語言文字宣傳。

(三)抓好常規(guī)推普工作。

規(guī)范運用語言文字，貴在平時落到實處，抓好幼兒園的常規(guī)推普工作。因而要注重幼兒園一日活動中生活、學(xué)習(xí)、運動、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對教師、幼兒使用普通話的督崗檢查，從而達(dá)到抓常規(guī)促實效。

四、具體安排

二月：

1、普通話正音啄木鳥活動

2、幼兒講故事比賽

三月：

1、普通話正音啄木鳥活動

2、幼兒小青蛙看圖編故事比賽

四月：

1、普通話正音啄木鳥活動

2、“我與五幼共成長”教師演講活動

五月：

1、普通話正音啄木鳥活動

2、青年教師詩歌朗誦比賽。

六月：

1、普通話正音啄木鳥活動

2、語言文字工作資料學(xué)期收集、整理。

幼兒園安全教育周活動計劃系列

本文將帶您深入了解有關(guān)“幼兒園安全教育周活動計劃”的知識點。時間的飛逝讓我們與文檔的聯(lián)系越來越多，我們在寫文檔沒有思緒時，可以適當(dāng)參考范文，要想少走彎路，參考范文寫作是一個捷徑。誰不想要一個快樂的家庭呢 邀請朋友們了解這份幸福！

幼兒園安全教育周活動計劃 篇1

幼兒園的首要任務(wù)是保證幼兒的生命安全和身體健康，孩子年齡小，自我保護(hù)能力差，因此安全是幼兒園各項工作的重中之重。為了進(jìn)一步樹立我們師生的安全意識，提高幼兒的自護(hù)自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒的健康成長。在“安全教育月”中，我們遵循“安全第一，預(yù)防為主”的原則，以飲食安全衛(wèi)生安全教育、傳染病預(yù)防知識教育、防溺水教育、消防安全等教育為內(nèi)容，組織上好安全教育，排查整治校園周邊的安全隱患，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

1、 班內(nèi)老師共同做好安全月計劃

有關(guān)“安全月”的宗旨，首先作為老師要有這個意識，為了做好安全月的各項安全教育，我們班內(nèi)的三位老師坐下來一起結(jié)合班內(nèi)幼兒的實際情況，制定出了在“安全月”里的相關(guān)安全教育，做到有計劃、又準(zhǔn)備。

2、集體安全教學(xué)活動：

圍繞《我安全，我健康，我快樂》進(jìn)行了相關(guān)的主題安全教育活動，利用安全教育視頻、安全故事、兒歌、歌曲等豐富多彩的形式，讓幼兒了解相關(guān)的安全知識，加強(qiáng)安全防范意識。

3、幼兒活動場地安全排查

在“安全月”里我們再次進(jìn)行了安全排查活動，對整個幼兒的活動場地進(jìn)行安全檢查，重點放在班級教室、寢室、幼兒體育活動器械、場所等安全方面，及時排查可能存在的安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。

4、 防溺水安全教育

對于住在海邊的我們來說，尤其現(xiàn)在面臨夏季洗海藻，防溺水安全教育就尤為重要，針對此我們加強(qiáng)了幼兒有關(guān)“防溺水”安全知識的'教育，讓孩子了解有關(guān)的安全知識，做到玩得開心，玩得安全。

5、傳染病預(yù)防

隨著天氣轉(zhuǎn)熱，各種傳染病肆意妄為，各種細(xì)菌大量繁衍，向手足口等疾病更是青睞幼兒，針對這種情況，我們通過飲食衛(wèi)生、飯前便后洗手等方面，對孩子進(jìn)行安全教育，杜絕病從口入現(xiàn)象。

6、安全疏散演練

有了一系列的安全教育，但是孩子能夠自保自救才是最根本的，所以我們結(jié)合安全教育的同時，開展了安全疏散演練活動，針對地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故開展了一次應(yīng)急疏散演練，使師幼掌握避險、逃生、自救的方法，防止發(fā)生擁擠。

7、 家園合作做好節(jié)假日安全教育

“安全月”中，通過飛信、家園宣傳欄等方式向家長宣傳安全教育日活動，提高家長的安全觀念，切實把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展放在首要位置，要求家長和幼兒園共同配合做好幼兒的安全教育和自我保護(hù)的教育工作，尤其是節(jié)假日的相關(guān)安全教育，如防走失、不到人多的地方等。

8、嚴(yán)把晨午檢關(guān)

為了來園每個孩子的安全，我們每天加大晨午檢力度，把好晨午檢關(guān)，做到在園的每一個孩子都是健康的，做到提前預(yù)防，嚴(yán)把安全關(guān)。

9、安全主題繪畫活動

在孩子們了解這些安全方面的知識后，我們開展了《我安全，我健康，我快樂》的主題繪畫活動，讓幼兒通過手中的畫筆，把相關(guān)的安全知識展現(xiàn)在畫紙上。

“安全重于泰山”，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠安全月的活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須時時樹立“安全第一”的意識，堅持不懈的抓好安全工作，確保幼兒不出一點安全事故，讓安全陪伴幼兒每一天。

幼兒園安全教育主題活動方案8

活動目標(biāo)

1。積極開動腦筋，能想出桌子多種創(chuàng)造性的玩法。

2。通過積極參與活動，發(fā)展鉆、爬、跳躍的能力。

3?？朔冯y情緒，愿意向自己發(fā)出挑戰(zhàn)。

4。喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

5。讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備

十二張桌子、墊子、四把椅子。

活動過程

一、探索桌子的多種玩法

1。幼兒主動探索桌子的玩法。

在幼兒探索的過程中，教師關(guān)注一些值得學(xué)習(xí)的動作，排除那些危險或過于簡單的動作，并請大家學(xué)習(xí)有價值的動作。

2。教師提供預(yù)設(shè)的動作（參照第二環(huán)節(jié)的動作）并講解動作要領(lǐng)，孩子來學(xué)習(xí)模仿，為后面的集體游戲做鋪墊。

二、桌子游戲

幼兒分成四個組，每組前擺放三張桌子。

規(guī)則：前面一個孩子完成任務(wù)后與后一個孩子擊掌，后一個孩子繼續(xù)進(jìn)行比賽，依次進(jìn)行，先完成的為勝利。

1。翻。玩法：桌子依次橫著擺放，每兩張桌子之間留有間距，幼兒從桌子上翻過。

2。爬。玩法：桌子依次豎著擺放，教師可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)來調(diào)整每兩張桌子之間的距離，幼兒從桌子上面爬過：

3。鉆：玩法1：桌子依次橫著擺放，幼兒從下面鉆過二玩法2：桌子依次豎著擺放，幼兒從下面鉆過。

4。跳躍。玩法：椅子擺放在桌子前，幼兒雙腿跳上椅子，再雙腿跳上桌子，最后從桌子上直接跳到墊子上。（可根據(jù)幼兒表現(xiàn)，繼續(xù)增加高度。）

三、放松活動。

教師與幼兒一起在音樂《我愛洗澡》中放松身體各個部位，特別是放松腿部。

幼兒園安全教育周活動計劃 篇2

為落實平安綜治主責(zé)，整改校園安全隱患，進(jìn)一步做好幼兒園安全工作，根據(jù)《關(guān)于對第二輪平安綜治工作專項督查情況的通報》（x平安辦〔x〕25號）文件要求，及x學(xué)年全市幼兒園安全工作大檢查、安全工作專題會議精神，決定從10月20日——11月20日在全市各級各類幼兒園中開展安全教育月活動?，F(xiàn)將本市幼兒園安全教育月活動計劃公布如下。

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實全市第三季度平安綜治工作例會和校園安全工作會議精神，積極推進(jìn)各級各類幼兒園安全自查自治工作，重點做好交通安全、園舍安全、食堂安全、“三防”安全及消防安全教育工作，杜絕事故發(fā)生，創(chuàng)建平安校園，建設(shè)平安x。

二、活動時間

10月20日-11月20日，x

三、實施步驟

1啟動階段（10月20日-10月20日）

10月20日是x學(xué)年幼兒園安全教育月活動的開始時間。各級各類幼兒園要按照統(tǒng)一部署開展安全教育活動。

2整改階段（10月21日-10月26日）

本階段要求各幼兒園認(rèn)真開展安全工作自查自糾，發(fā)現(xiàn)問題與隱患及時整改、消除，查漏補(bǔ)缺，落實責(zé)任，真正擔(dān)負(fù)校園安全主體責(zé)任。

三。活動階段（10月27日-11月18日）

各園圍繞安全教育月活動方案的活動內(nèi)容，以師生安全教育為核心，開展系列主題活動，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，有成果出實效。

4總結(jié)階段（11月19日-11月20日）

活動結(jié)束后，各園必須進(jìn)行回顧總結(jié)，吸取教訓(xùn)，補(bǔ)齊短板，舉一反三，促進(jìn)安全，并形成書面總結(jié)材料上報教育局。

四、活動內(nèi)容

1.召開一次全園落實“安全教育月活動”動員大會

各幼兒園切實制定本園的具體活動方案，開展一次全園落實“安全教育月活動”的動員大會，在整個幼兒園營造濃厚的安全教育氛圍。通過安全講座、集中討論、應(yīng)急救援知識宣傳等形式，讓全體師生人人參與到安全教育活動中來，人人為確保“安全第一”獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

2.組織對整個公園及周邊地區(qū)的潛在安全隱患進(jìn)行調(diào)查和整改

各幼兒園要對園內(nèi)治安工作及園舍、食堂、公共衛(wèi)生、危險物品和消防等重要設(shè)施、重點要害部位進(jìn)行一次拉網(wǎng)式安全檢查。對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，要迅速落實必要的技防、物防和人防措施，切實提高校園治安防控能力，堅決防止校園及周邊發(fā)生治安問題和安全事故。

幼兒園安全教育周活動計劃 篇3

安全教育主題活動方案3篇

安全教育主題活動方案3篇

為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的法制安全意識，預(yù)防和減少涉及學(xué)生的安全事故。落實關(guān)于開展全國校園法制安全知識普及活動的通知要求，牢固樹立“珍愛生命安全地一”的意識，結(jié)合我校實際情況，將公共安全知識的普及作為今后安全教育工作的重點之一。切實做好安全教育工作，確保師生的生命安全，特制定學(xué)校安全教育活動實施方案。

指貫徹上級有關(guān)文件精神，進(jìn)一步落實《全國校園法制安全知識普及教育活動》，在學(xué)校建立應(yīng)急避險安全知識宣傳的長效機(jī)制，有針對性地開展法制安全教育，著眼于全面提高在校師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力及安全意識。將主題教育與其他教育教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)良好校風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，通過主題宣傳教育活動，扎實做好法制安全教育工作，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長。

加強(qiáng)安全教育，提高防范意識，人人規(guī)范行為，個個自我保護(hù);

三、活動內(nèi)容

學(xué)習(xí)法制安全知識方面：讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生應(yīng)急避險知識手冊》，

展示法制安全知識方面：通過開展征文、演講比賽、知識競賽、講身邊發(fā)生的安全故事、爭創(chuàng)法制安全教育先進(jìn)校和爭當(dāng)“安全小衛(wèi)士”等活動，展現(xiàn)師生員工在校園法制安全教育宣傳實踐活動中的成果，為發(fā)展京山獻(xiàn)禮。

四、主要措施和要求

組長：劉x

成員：鄧x

加大宣傳力度、創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍，依托學(xué)校網(wǎng)站系列報道校園法制安全教育活動，要通過紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、校刊班隊會等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教職工，每一個學(xué)生，同時要開展多種行之有效的實踐活動，安全知識講座、安全知識競賽、主題班會、安全教育征文、安全知識教育輔導(dǎo)課等。

注重“五結(jié)合”：校園法制安全教育與課堂，與小學(xué)生日常行為規(guī)范，與豐富多彩的活動，與校外德育活動基地，與社區(qū)評價相結(jié)合。

建立監(jiān)控激勵機(jī)制，學(xué)校將校園法制安全教育初中實踐活動開展情況，學(xué)生安全意識形成的表現(xiàn)作為評價班級德育工作的重要內(nèi)容。各班做好評比工作，建立獎勵制度，要評出在實踐活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生。學(xué)校給予表彰鼓勵。爭當(dāng)“安全教育示范班”。

2月份：

3月份：

2、認(rèn)真出好一期“安全在我心中，建和諧校園”的主題黑板報或板報。利用黑板報、宣傳欄的功能，在學(xué)校櫥窗內(nèi)以漫畫、照片、圖片等形式布置一組宣傳板塊，深入淺出地將安全知識普及學(xué)生。

4、深入檢查學(xué)生攜帶的玩具、刀具等物，及時清理危險物品。

1、各班組織觀看安全教育錄象。

3、邀請法制副校長為全體學(xué)生做安全專題講座。

5、發(fā)放告家長書，聯(lián)合家長力量，配合學(xué)校切實做好安全教育工作。

1、向全體少先隊員發(fā)出了“致全體少先隊員的一封信”，要求少先隊員在道路交通、活動安全、食品衛(wèi)生、用水用電等方面提出了要求，號召少先隊員遵守交通規(guī)則、遵守學(xué)校活動要求、嚴(yán)格把好入口關(guān)等等。全體班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了“致全體少先隊員的一封信”，各班還根據(jù)班級的特點進(jìn)行了有針對性的教育。

6月份：

2、由少先隊舉辦“我身邊的安全故事”演講活動。

總結(jié)、評比。

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1.讓學(xué)生初步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術(shù)，學(xué)會保護(hù)自己。

3.形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。

前期準(zhǔn)備：

2、結(jié)合社會上發(fā)生的一些具體事件，向?qū)W生宣傳自護(hù)的重要性。

現(xiàn)在實施：

2、認(rèn)識簡單的常用標(biāo)志，學(xué)會自護(hù)方法。后期設(shè)想：與家長聯(lián)手，繼續(xù)考察孩子在遇到緊急情況的處理方法，把一些好的做法講給其他同學(xué)聽。

1、教育孩子是一項系統(tǒng)工程，它需要學(xué)校、老師、和家長三位一體的教育氛圍。因此，針對我班特點，我設(shè)想讓家長也參與進(jìn)來。孩子在這樣的教育氛圍中自然會受到更好的教育效果。

3、點面結(jié)合，采用小組競賽的形式,使用多媒體。

：老師們、同學(xué)們，大家下午好!七年級班“珍愛生命，學(xué)會自護(hù)”主題班會現(xiàn)在開始!首先我們用最熱烈的掌聲歡迎各位老師和家長的光臨!

主持人：同學(xué)們，你們知道什么對于人來說，是最重要的嗎?對，就是生命。生命對于人來說只有一次，我們每個人都應(yīng)該珍惜它。在日常生活中，有時會遇到危險。我們要遇事不慌張，學(xué)會保護(hù)自己，防止受到傷害。

活動一:同學(xué)們，你會怎樣做?表演出你的反應(yīng)。10秒之后吹哨停止。察看同學(xué)們的做法。

學(xué)生1：我會躲到穩(wěn)固的物體下，教室的桌子下，在家可以躲在床下，防止被震碎或震倒的東西砸傷。

學(xué)生3：我會聽從老師的安排。

主持人：老師提醒的對，遇到緊急情況一定要鎮(zhèn)靜，不要慌。采取正確的方法以保住生命。

我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”?我國第一個安全教育日是何時?

如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑?你認(rèn)為最好的辦法是什么?

即興表演：如果你不小心燙傷了手……

剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎?為什么?

小品《我們學(xué)會了保護(hù)自己》

救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風(fēng)，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄?，也可用涼水輕輕地噴灑。

方法：趕快關(guān)上煤氣開關(guān),將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，大聲呼救,請鄰居幫助打急救電話“120”。

急救辦法：用木棍將觸電者挑開。

1、小組表演，提醒大家注意。緊急情況，謹(jǐn)慎對待。遇到地震，不要慌張。躲到床下，以免砸傷。搖動停止，再出不晚。遇到火災(zāi)，不要開門。捂住鼻嘴，濕衣披身。貼地爬行，遠(yuǎn)離火區(qū)。撥打電話119，消防叔叔幫你忙。生命安全最重要，學(xué)會自護(hù)受益大。

主持人：哎，你有沒有一個人在家的時候?

:那你接了沒有?

：還好，要是陌生人可不能接了。下面就請同學(xué)們觀看兩段短劇，看看遇到這種情況誰做得對?

家長扮演陌生人：①我是你爸爸的同事，請你開門。②我是煤氣公司修煤氣的，請你開門。主持人請同學(xué)評價。

3、當(dāng)你獨自在外面玩的時候，有個陌生人向你走來，和你說話，要帶你去吃你想吃的東西，你怎么辦?主持人請同學(xué)評價做法。

：你說得對。同學(xué)們，說了這么多了，不如下面我們就來個自護(hù)知識搶答題吧!

比賽規(guī)則：請家長和老師們作評委，以舉手最快的同學(xué)為答題者。答對一題該組加一分。1、《中華人民共和國___法》是我國為保護(hù)少年兒童而制定的法律。2、過馬路應(yīng)走。3、紅燈，綠燈。4、乘車時，不要把頭或胳膊伸出。5、手濕時動電器開關(guān)。6、火警電話號碼是。7、匪警電話號碼是。8、外出遇到意外情況或迷路時應(yīng)找。9、自己一人在家時，應(yīng)注意：電;火;煤氣;不給陌生人。

----行人過馬路---左轉(zhuǎn)的標(biāo)志

---禁止調(diào)頭---施工標(biāo)志

主持人：同學(xué)們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會自護(hù)方法，將受益一生。最后，讓我們在這四句話中結(jié)束今天的班會吧：交通標(biāo)志會識別，防火用電有方法，父母單位和電話，有事聯(lián)系不害怕，游戲場所選擇好，安全第一最重要。自護(hù)常識要掌握，自護(hù)能力要提高。

時代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會保護(hù)自己，讓我們增強(qiáng)“自護(hù)”能力，共創(chuàng)“平安校園”,邁出通向21世紀(jì)的起跑線;祝愿同學(xué)們天天快樂，日日平安!

二、公共場所發(fā)生火災(zāi)的逃生技巧。

2、高層住宅失火，用床單或窗簾做成簡易的繩子，掛牢物體，逃生。

4、如果出口小，要呼救，等待求援。不要輕易跳離，這樣危險性更大!

安全教育主題班會活動方案

一、指導(dǎo)思想

二、活動地點：一年三班教室

談話導(dǎo)入：

討論：

a集會、做操時要做到快、靜、齊。

c.集會時要專心聽，做操時動作要規(guī)范。

討論、反饋。

②不在樓梯、走廊上玩游戲。

3.教室里電器設(shè)施不能隨便觸摸。

知道爬窗臺、欄桿等危險，無一人爬。

不搶先、不擁擠。

①不能隨便爬到乒乓球臺上玩。

③不能爬學(xué)校周圍的建筑。

關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的?①上下樓梯時，靠右側(cè)行走。②下課的時候和同學(xué)坐在樓梯臺階上打鬧。③玩上下樓梯游戲。

下課了，下面的哪些游戲容易造成意外傷害?①在操場上和同學(xué)一起跳繩、踢鍵子。②在校園攀爬樹木比誰爬的高。

①向父母、老師、同學(xué)尋求幫助。②找機(jī)會狠狠報復(fù)小剛。在學(xué)校不允許帶哪些東西①橡皮②剪刀、火柴、彈簧刀

學(xué)兒歌

上下樓別擁擠，大讓小要懂禮.集合時莫推擠，快靜齊記心上.陌生人不要理，遇壞人報案去.有火災(zāi)一一九，有盜情一一零.

四、總結(jié)：

幼兒園安全主題活動方案

幼兒園安全教育活動方案

幼兒園主題教育活動方案

幼兒園安全教育日活動方案

幼兒園安全教育周活動方案

幼兒園安全教育周活動計劃 篇4

幼兒園安全教育活動方案大全幼兒園安全教育活動方案一 活動時間:2017年11月10日星期二 活動地點:幼兒園大二班教室

活動目的:1、通過開展“安全教育畫展”活動，進(jìn)一步幫助小朋友樹立安全意識，掌握安全知識。

2、提高自我保護(hù)和自救能力，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣。

3、小組合作尋找身邊的安全隱患，貼上醒目的安全標(biāo)志。爭做安全小衛(wèi)士。 活動準(zhǔn)備: 幼兒準(zhǔn)備:在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，完成一幅完整的安全畫。

教師準(zhǔn)備:將幼兒帶來的安全畫布置成畫展;有關(guān)安全標(biāo)志卡片若干張。 活動過程: 1、帶領(lǐng)幼兒欣賞畫展，播放輕音樂，渲染氣氛。

2、結(jié)合自己的安全畫，分享安全小知識。(如:“過馬路的安全”、“不能爬護(hù)欄”等) 3、教師進(jìn)行梳理，提升幼兒的安全知識經(jīng)驗。

安全教育內(nèi)容十分廣泛，涉及的內(nèi)容方方面面，有“交通安全”、“飲食安全”、“用藥安全”、“玩具安全”、“著裝安全”等等。有很多小朋友都畫了有關(guān)安全方面的小知識，如:我們上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。

還有知道各種報警電話，包括110、119、120電話的撥打方法和報警方法，向大人求助的方法。我們不做危險的事情，要學(xué)習(xí)自己保護(hù)自己，建立安全意識。

4、以小組為單位，尋找身邊的安全隱患，貼上醒目的安全標(biāo)志。 5、鼓勵大家爭做安全小衛(wèi)士。 幼兒園安全教育活動方案二

一、談話引入:同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。

下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁? 1、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1)認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。 2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。 3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r，人不能長時間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時要注意安全 1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。 2、要慎重選擇游泳場所。 3、下水前要做準(zhǔn)備運動。

4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。 5、水下情況不明時，不要跳水。

6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。 三、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全

1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。 2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。 幼兒安全教育活動方案3篇幼兒安全教育活動方案3篇

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道搶行。

4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！薄?、騎自行車要在非機(jī)動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。 3、逃生時，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。 五、小結(jié): 只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

幼兒園安全教育活動方案三 孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法，制定了一份安全教育計劃: 1、活動安全 教育學(xué)生遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品進(jìn)行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。體育課要認(rèn)真聽取老師的要求，注意安全。

2、生活安全

教育學(xué)生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學(xué)生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

3、交通安全

來校、回家途中注意安全。路上車輛穿梭，街上人多擁擠，孩子們要提高警惕，不打鬧玩耍。

4、食品安全

過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進(jìn)行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣，防止病從口入。

5、家庭安全

向家長宣傳安全教育的重要性，以及學(xué)生的安全教育活動，請家長積極配合學(xué)生做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。

6、簡單自救方法

識別特殊號碼的用途(如110、119、120)，同時教育學(xué)生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門等。

注:利用晨會課、生活與品德課、語文課等隨時對學(xué)生進(jìn)行教育。

幼兒園安全教育活動方案四 教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)一些用電安全、交通安全、消防安全等日常安全知識。 教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)日常安全知識，使學(xué)生樹立安全觀念，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。

教學(xué)時數(shù):一課時 教學(xué)過程: 一、談話引入: 同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。但是，日常生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)勅粘Ｉ钪袘?yīng)注意哪些安全事項: 二、教學(xué)過程 1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1)認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。 2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。 3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r，人不能長時間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。 3、游泳時要注意安全 1)、游泳需要經(jīng)過體格檢查。 2)、要慎重選擇游泳場所。 3)、下水前要做準(zhǔn)備運動。

4)、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。 5)、水下情況不明時，不要跳水。

6)、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。 4、交通安全 老師介紹三則案例: 案例一:兩個中學(xué)生在行走時拋接籃球，球滾到機(jī)動車道上，

將一輛正常行駛的摩托車絆倒，致使駕駛員腦部嚴(yán)重受損。交通法規(guī)明確規(guī)定，行人在行走時不得在路上嬉鬧和玩耍。據(jù)此，交警部門對這起事故作了責(zé)任認(rèn)定，認(rèn)定這兩個中學(xué)生承擔(dān)全部責(zé)任，兩人家庭各承擔(dān)一萬多元的醫(yī)療費用。

案例二:1999年某中學(xué)后門發(fā)生一起因一個學(xué)生騎車下坡，將一名退休老師撞倒后死亡的交通事故。這不但給雙方家庭帶來巨大的傷害，而且也給這名中學(xué)生帶來了巨大的心理損傷。

案例三:有數(shù)據(jù)顯示，1998年全國因交通傷害事故造成4199名中小未成年人死亡，9907人受傷。這絕對不是個駭人聽聞的數(shù)字，每年在車輪下喪生的花朵已經(jīng)不計其數(shù)。據(jù)悉，XX市平均每學(xué)期約50名未成年人非正常死亡。

通過這些故事，我們了解到了什么?談?wù)勀愕母惺? 行走時怎樣注意交通安全: 1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。 2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。 幼兒安全教育活動方案3篇策劃書策劃方案 3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道搶行。

4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到\"綠燈行，紅燈停\"。 5)騎自行車要在非機(jī)動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒 童不準(zhǔn)騎自行車上街。 5、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1)要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地 點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2)一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。 3)逃生時，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。 6、校園安全

1)上下樓梯時有序緩慢右行，嚴(yán)禁擁擠，特別是發(fā)現(xiàn)有人摔倒 時，應(yīng)立即停止上下，迅速將摔倒者扶起。

2)不在教室里打跳，翻越門窗;不在走廊上追逐嬉戲，身體不靠欄桿且使身體重心外傾或用力拉扯欄桿。

3)不在宿舍內(nèi)點蠟燭看書。人疲乏入睡后，蠟燭容易引燃蚊帳、被褥，引發(fā)火災(zāi)。

4)離開宿舍時,人走熄燈、關(guān)閉電源。

5)不在宿舍存放易燃易爆物品，如個別同學(xué)順手帶回實驗用酒精，藏匿在床鋪下，如有滴漏，可能引起起火或爆炸。

6)課間活動不追逐打鬧,不帶刀子、棍棒等管制器具進(jìn)入校園，以免對學(xué)生造成傷害。

三、小結(jié): 只要我們處處小心，注意校園安全，掌握自救、自護(hù)的知識，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康快樂地成長。

幼兒園安全教育活動方案五 一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以安全法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，結(jié)合我園實際，繼續(xù)完善幼兒園安全管理責(zé)任制，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，依靠全體教職園工聯(lián)合社會各方面力量，切實做到幼兒園師生安全，防患于未然，保障廣大師生人身財產(chǎn)安全和幼兒健康成長。

二、活動目的: 通過開展“幼兒園安全教育”系列活動，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園安全教育工作，提高全園師生應(yīng)對事故的應(yīng)急處理能力，幫助幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護(hù)和自救能力，動員全社會共同關(guān)注幼兒園安全工作，保證幼兒園的保教工作健康有序的開展。

三、活動時間 9月1日-9月30日 四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對“安全教育”活動的組織與領(lǐng)導(dǎo)，切實開展教育活動，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組: 組長: 副組長: 成員: 五、活動安排及具體措施

(一)召開安全教育主題家長會，引起家長對安全工作的重視。利用教師集體學(xué)習(xí)機(jī)會進(jìn)行“安全教育活動”總動員，提高教師對安全教育工作的認(rèn)識，認(rèn)真落實“安全教育”活動方案。 (二)加強(qiáng)宣傳，營造濃厚氛圍

(1)寫一封告家長書，與家長或監(jiān)護(hù)人簽訂安全責(zé)任狀，引起家長對幼兒安全工作的重視。

(2)播放安全教育宣傳片。利用“快樂寶貝”電視臺開展安全教育活動。 (3)張貼“安全教育”活動標(biāo)語、圖片，營造安全教育氛圍; (4)出安全教育宣傳欄，宣傳自救、自護(hù)常識。

(5)以安全教育為主的班級主題墻和家長園地，加大安全教育力度; (三)開展形式多樣的安全教育活動 1、進(jìn)一步健全完善幼兒園安全管理機(jī)制 (1)充實調(diào)整園創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)。 (2)重新修訂園各項安全管理規(guī)章制度。 2、開展安全教育系列活動: (1)組織教師進(jìn)行《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》法規(guī)學(xué)習(xí)。 (2)開展一次安全排查活動，集中查找消除園內(nèi)的安全隱患。 (3)聘請市消防大隊人員指導(dǎo)教師開展一次消防滅火演練。 (4)聘請市交警大隊人員給幼兒上交通安全課。

(5)各班開展“學(xué)會自救自護(hù)，實現(xiàn)自我發(fā)展”的安全主題活動。以欄桿、臺階、樓梯、大型戶外玩具、圍墻、窗臺、電動門為重點部位對幼兒加強(qiáng)安全常識教育;教育幼兒不玩火、不玩電，遠(yuǎn)離配電房、變壓器、帶電插座等設(shè)備設(shè)施;教會幼兒學(xué)會防火、防燙傷、防電、防車輛等基本自我保護(hù)技能。(活動重點) (6)開展一次突發(fā)事件緊急疏散演練活動，讓師生掌握避險、逃生、自救的方法。

3、做好新生入園體檢工作，做到新生體檢率達(dá)100%，杜絕傳染病入園。 4、規(guī)劃園所門口的道路交通線，整頓家長停車秩序，確保園門口道路暢通。

幼兒園安全教育周活動計劃 篇5

根據(jù)集團(tuán)實業(yè)發(fā)【2008】25號《2008年“安全教育月”活動實施方案》文件精神，結(jié)合幼兒園的實際工作情況，特制定本活動實施方案：

一、活動宗旨

認(rèn)真貫徹落實學(xué)校、集團(tuán)、公司有關(guān)安全工作的精神，在保證幼兒園各項工作正常運行的前提下，進(jìn)一步加大安全管理力度，提高全體教職工的安全意識和服務(wù)意識，充分展示全園教職工的責(zé)任感和使命感，確保幼兒園安全穩(wěn)定、服務(wù)質(zhì)量持續(xù)提高。

二、活動時間

2008年12月13日至11月13日

三、活動內(nèi)容

幼兒園“安全教育月”活動實施共分四個階段：

（1） 宣傳動員階段（11月13日-11月16日）

1、召開動員大會。根據(jù)上級安全工作精神，由園長黃建新組織召開全園各級人員安全動員大會，部署全園安全工作推進(jìn)計劃，號召全園教職工本著高度的政治敏感度和責(zé)任意識，抓細(xì)節(jié)、重落實，切實做好全園安全穩(wěn)定工作。

2、開展“保安全、促服務(wù)”主題倡議活動。向全園教職工、幼兒以及家長發(fā)起“保安全、促服務(wù)”的倡議書，充分調(diào)動每一位教職工和幼兒家長的主觀能動性，號召她們?yōu)橛變簣@的安全工作找問題、挑不足，積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策，促進(jìn)幼兒園服務(wù)質(zhì)量的持續(xù)提高。

（二）教育、自查、檢查整改階段(11月17日—11月21日)

1、安全教育、培訓(xùn)

11月17日—11月19日，幼兒園采取多種學(xué)習(xí)形式，分期分批組織全園教職工對《教師崗位職責(zé)》、《教師行為規(guī)范》、《教師一日工作流程》、《教師交**制度》、《幼兒安全工作管理制度》、《各部門安全管理規(guī)定》、《安全應(yīng)急預(yù)案》等重點安全制度進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，豐富教職工安全知識儲備，提高教職工的安全防范能力。

2、考核

11月20日，以筆試形式，對幼兒園全體教職工前一階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行考核。

3、安全自查

11月21日，在幼兒園安全質(zhì)量檢查組的帶領(lǐng)下，幼兒園對幼兒園內(nèi)外進(jìn)行了網(wǎng)檢，排查安全隱患。其中：

（1）在防火安全方面，重點排查園內(nèi)消防栓、滅火器、應(yīng)急照明、安全出口標(biāo)識等消防設(shè)施是否有效并安裝到位；消防安全疏散通道是否暢通；園區(qū)內(nèi)每個倉庫的物品是否妥善存放。

（2）在防盜安全方面，重點檢查園內(nèi)值班人員是否在崗，安全值班、巡視、來客來訪記錄是否認(rèn)真填寫，紅外防盜設(shè)備是否正常運行，值班人員是否熟練掌握防盜設(shè)備操作方法、突發(fā)事件應(yīng)急處理方法等。

（3）在用電安全方面，重點檢查各班、各部門電器設(shè)施設(shè)備是否規(guī)范使用，各班級是否確?！半x人斷電”等。

（4）食品安全方面，重點檢查園內(nèi)食品采購“三證”是否齊全；餐具消毒是否按標(biāo)準(zhǔn)操作，食品原料是否妥善保管，是否有過期食品等。

此外，為了更好地加強(qiáng)全園教職工的消防安全常識，我們擬在11月下旬邀請保定市消防支隊的官兵來我園對教師進(jìn)行消防知識培訓(xùn)。

（3） 鞏固改善階段（11月22日-12月6日）

1、開展消防演習(xí)。11月24日下午，幼兒園組織全體教職工和幼兒進(jìn)行消防演練，提高他們的防火意識，培養(yǎng)他們應(yīng)對火災(zāi)突發(fā)事件的能力。

2、開展“我為安全工作提建議”活動。11月25日至11月26日，向老師征求安全工作建議。在收集整理后，對于比較好的合理化建議，幼兒園將及時采納并上報公司。

3、外派人員參加公司培訓(xùn)。11月29日，幼兒園主管被派去參加公司組織的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)。

4、培訓(xùn)內(nèi)容分享。12月1日，由主管級人員就服務(wù)規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容對園內(nèi)所涉及的相關(guān)人員進(jìn)行傳授。

5、梳理與鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極備戰(zhàn)公司“安全知識競賽”。12月2日—12月5日，幼兒園將采取集中復(fù)習(xí)、自主復(fù)習(xí)、不定期抽測相結(jié)合的方式，鞏固教職工前一階段所學(xué)到的安全知識；同時根據(jù)具體情況，組成幼兒園“知識競賽參賽隊”，為公司12月6日舉行的安全知識競賽做準(zhǔn)備。

（4） 總結(jié)階段（12月7日-12月13日）

幼兒園對全園教職工和廣大家長提出的有關(guān)安全工作的合理化建議進(jìn)行總結(jié)，并將一些好的建議形成規(guī)范性文件，納入到幼兒園的日常管理體系中，建立持續(xù)改進(jìn)、自我提高的長效機(jī)制。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

幼兒園成立“安全教育月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：黃建新

副組長：薛磊王素盼

成員：孫立娜、王英姿、王雅梅、宋彥、趙莉麗、孫翠霞

張云梅、范苗苗、劉穎、魏巍

附：《幼兒園“安全教育月”具體措施及活動》

幼兒園二oo八年十一月十四日

幼兒園“安全教育月”具體措施及活動

幼兒園作為為師生服務(wù)的運行窗口單位，擔(dān)負(fù)著為學(xué)校教職工服務(wù)、展示后勤人員風(fēng)采的重任。因此，我們積極響應(yīng)本次“安全教育月”活動號召，認(rèn)真謀劃，擬組織以下幾項旨在改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量、提高服務(wù)水平的具體措施和活動：

1、開展“愛牙護(hù)齒“活動。為了提高我園衛(wèi)生保健的服務(wù)質(zhì)量，增加教師、家長和幼兒的衛(wèi)生保健知識，我園擬于11月25——11月27日聘請牙科專家為全園幼兒免費檢查牙齒并進(jìn)行護(hù)齒培訓(xùn)；對牙病患兒進(jìn)行對癥**，可以幫助孩子健康成長，避免家長的后顧之憂，充分體現(xiàn)幼兒園的優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念。

2、舉行“伙房人員技能比拼”大賽。為了使我園幼兒伙食質(zhì)量持續(xù)改善，繼上學(xué)期組織全園伙房人員赴餐飲公司北院食堂培訓(xùn)烹飪技能后，我們擬與11月中旬組織舉行一次“伙房人員技能比拼”大賽，對伙房人員的烹飪水平、花色品種、營養(yǎng)搭配、安全衛(wèi)生意識等技能進(jìn)行現(xiàn)場評分，激勵伙房人員努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為幼兒園提供持續(xù)優(yōu)質(zhì)服務(wù)打下良好基礎(chǔ)。

3、開展“家長課堂”、“家長開放日”等系列活動。為了加強(qiáng)與幼兒家長的有效溝通，共建“家園共育”橋梁，我們擬于11月中下旬召開 “家長開放日”活動，請幼兒家長來園親身感受幼兒一日生活，并就她們關(guān)心的問題和老師們進(jìn)行充分地溝通和交流；同時，在11月下旬至12月上旬，我們還將充分利用家長資源的多元性特點，邀請學(xué)校教師家長、醫(yī)生家長、飛行員家長等人員來園，深入班級，為幼兒帶來別開生面的科普、自然等課程，在激發(fā)幼兒求知欲的同時，更好地與幼兒園的教育完美結(jié)合。

此外，我們還將在全園范圍內(nèi)開展“如何做好家長工作大討論”等的活動。引導(dǎo)教職工通過“換位思考”的方法，深刻理解幼兒家長的心聲，充分為幼兒家長考慮，改進(jìn)和細(xì)化日常保教工作，有效提高教職工的服務(wù)意識和服務(wù)水平。

幼兒園二oo八年十一月十四日

幼兒園安全教育周活動計劃 篇6

教學(xué)資料：

學(xué)習(xí)歌曲《動物說話》感受描述動物的音樂

教學(xué)目的：

1、注意聆聽描述小動物的音樂，明白動物是人類的朋友，人與動物和睦相處。

2、夠用親切、柔和的聲音演唱《動物說話》。

3、音樂中感受動物的可愛形象，嘗試用動作表達(dá)自我想象中的動作，在表演中表達(dá)出對小動物的愛護(hù)之情。

教學(xué)過程：

1、引入

創(chuàng)設(shè)情景(教師模仿大象的動作)小朋友們，你們猜我是誰呀(咳)對了，我就是大象伯伯，今日我們動物們要開一個聯(lián)歡會想邀請你們參加，愿意嗎

二、學(xué)習(xí)新歌《動物說話》

(一)帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞

下頭我們就請出第一只小動物，你們看他是誰呀(小雞)小雞是怎樣說話的呀(嘰嘰嘰)同學(xué)們和教師一齊說：小雞說話嘰嘰嘰

(二)聽錄音范唱

大家明白嗎小雞不僅僅會說話，它還會唱歌呢!我們一齊來聽一聽(聽范唱)

(三)學(xué)生試著演唱歌曲

1剛才，同學(xué)們聽的異常認(rèn)真，我們試著唱一唱好嗎

2誰道小雞是什么樣的(毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家邊唱邊把小雞可愛的樣貌表現(xiàn)出來。(教師伴奏)

3學(xué)生創(chuàng)遍歌詞。

問：你還明白什么小動物會唱歌呀

表演唱自我創(chuàng)遍的小動物歌曲

二、聽鋼琴想象小動物的形象，理解音樂。

(一)導(dǎo)入：可是，森林那么大，一點都不熱鬧

用鋼琴再請出一些小動物行嗎

(1)請大家閉上眼睛，輕輕的趴在你的小桌面上。聆聽音

樂(教師演奏鋼琴片段)剛才的音樂異常歡快活潑，表現(xiàn)出

那些活動輕盈，靈巧的小動物

(2)復(fù)聽。閉上眼睛看腦子里浮現(xiàn)了什么畫面

(3)表演。

(二)引入第二首曲子。師：聽森林里來了誰教師演奏第二首曲子。請大家輕輕的把眼睛閉上感覺又出現(xiàn)了什么動物(音樂描述了一些溫文而雅、美麗、溫柔的小動物)，表演本段音樂。

三、聽作品辨別小動物

柔教師發(fā)現(xiàn)大家異常有想象力，還異常喜愛動物，有很多偉大的作曲家也異常的喜愛小動物，他們寫了很多描述小動物的曲子，都有什么呀(出示卡片)我們來聽聽誰第一個出場拉!

1、放小蜜蜂音樂，貼小蜜蜂的圖片誰能模仿小蜜蜂，對了音樂里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖動翅膀的樣貌聽出來了嗎

2、聽小狗音樂。你們聽又有誰來了怎樣聽出來的誰能學(xué)學(xué)小狗的動作(貼)

3咱們再請出一個動物，聽是誰呀很滿很慢(貼)。

4、聽，辨別獅子。

四、看動物軟件

剛才，我們唱的聽的異常認(rèn)真，森林里的動物們真的來參加我們的聯(lián)歡會了。

五、扮演小動物開動物聯(lián)歡會

教師表演兔子媽媽并擔(dān)任解說。

動物聯(lián)歡會就要開始了，森林之望吼叫著走來了，今日就由森林之王主持大會。(放音)小狗第一個就要來表演節(jié)目，他迫不及待的手舞足蹈起來了(放音)大森林里烏龜大哥和小兔子商議比賽呢你看他們來了。(放音)小蜜蜂們來到大森林里準(zhǔn)備收集花粉采蜜呢!

動物聯(lián)歡回快要結(jié)束了小動物門全體起立站到臺前一齊聯(lián)歡，最終動物們高高興興的回了家。

幼兒園安全教育周活動計劃 篇7

為配合全國法制宣傳教育活動的開展，進(jìn)一步推動普法教育，結(jié)合有關(guān)文件精神，我園將進(jìn)行法制安全教育，具體活動計劃如下：

1、 營造良好氛圍，弘揚法制精神。

結(jié)合“平安校園”的開展，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全教育及宣傳工作，努力營造依法治教、依法行政、依法管理、依法辦事的良好氛圍。我們將在宣傳窗口和家長園內(nèi)設(shè)立相應(yīng)的欄目，以宣傳憲法精神，增強(qiáng)人們的法律觀念。

圍繞日常教育工作的開展，引導(dǎo)教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教育教學(xué)、開展家長工作，使全園形成認(rèn)真學(xué)法、嚴(yán)格守法的積極態(tài)度。引導(dǎo)教師立足本職，依法誠信，樹立良好的人民教師形象，不但能夠依法行使權(quán)力、履行義務(wù)，更要以自己的實際行動來引導(dǎo)幼兒，感染家長。

2、 加強(qiáng)思想建設(shè)，增強(qiáng)法制觀念。

在全園教師中開展“學(xué)法、守法，做文明教師活動”。根據(jù)我園教育工作的實際情況，利用專業(yè)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)的時間，開展法制教育宣傳活動。組織教師學(xué)習(xí)《法制教育讀本》等有關(guān)書籍，配合上級組織教師進(jìn)行法律法規(guī)知識答卷，并開展“學(xué)法、守法，從我做起”的討論會，引導(dǎo)教師將法律法規(guī)、國家憲法與實際工作相結(jié)合、與生活實踐相結(jié)合，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

3、聘任法制副校長

為讓全園師幼得到更專業(yè)的法制安全教育，我園聘任隆坊鎮(zhèn)交警隊張棟同志為我園法制副校長，聘任隆坊鎮(zhèn)派出所雷勇同志為法制輔導(dǎo)員。并定期為我們幼兒園的老師和孩子做法制安全教育。

4開展教育實踐，深化法制宣傳。

將法制教育宣傳融入園本課程中，在各班開展“我做學(xué)法、守法的小公民”活動。組織各班教師結(jié)合班級幼兒年齡特點從幼兒生活入手，從身邊入手，進(jìn)行法律法規(guī)的宣傳與指導(dǎo)，在中大班開展“我是安全小衛(wèi)士”、“走在馬路上”等主題活動，使幼兒對“法”有比較具體的認(rèn)識，知道“法”就在我們身邊，并初步形成從小做起遵守法律法規(guī)的意識。

結(jié)合上級指示精神，有計劃有步驟地進(jìn)行法制教育宣傳活動，并根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整，將法制宣傳教育推向深入。

5成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)法律監(jiān)督。

為保證本次活動的順利開展和有序推進(jìn)，加強(qiáng)對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，我園成立了幼兒園法制教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：黨芳玲

副組長：蘭凌志、張敏、張棟、雷勇

成員：謝龍飛、高培富、李將、宋龍龍、張民、楊振及全體班主任

隆坊鎮(zhèn)中心幼兒園

2018年3月

法制安全教育活動記錄

幼兒園安全教育周活動計劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

教育是安全的前提，安全是教育的目的，我園將遵循新概念幼教集團(tuán)“教育先行、預(yù)防為主、責(zé)任到人、保障師幼安全”的原則，把開展經(jīng)常性的安全教育作為一項工作來抓，堅持把幼兒園的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程，落實人人參與的要求，把幼兒園安全教育管理納入教育教學(xué)目標(biāo)管理之中，建立安全教育的長效機(jī)制，警鐘長鳴，常抓不懈，做到安全教育制度化、經(jīng)?；?、科學(xué)化，確保幼兒在安全的環(huán)境下健康成長！

二、活動目的

通過開展“安全教育周”活動，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園安全教育工作，幫助幼兒園小朋友樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護(hù)和自救能力，動員全體教職員工共同關(guān)注和支持幼兒園安全工作，確保幼兒園的教育教學(xué)工作安全有序開展。

三、活動要求

1加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有計劃、有組織地開展安全教育周活動。各部門與全體教師密切合作，共同開展活動。

2加強(qiáng)幼兒安全教育，通過豐富多彩的安全教育活動和預(yù)防性培訓(xùn)活動，不斷提高師生的自我保護(hù)意識和能力。

3、幼兒園結(jié)合安全教育周活動，加強(qiáng)自查自糾，再次對本園進(jìn)行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。

四、活動主題及時間安排

主題：安全教育是我的首要任務(wù)，自我保護(hù)能力強(qiáng)

時間：20xx年04月xx日至20xx年04月18日

五、活動內(nèi)容及安排

14月9日-4月11日（活動前準(zhǔn)備）

①根據(jù)集團(tuán)下發(fā)的“安全教育周”實施方案，制訂園所安全教育周方案，成立專項小組，責(zé)任到人，園長為組長，全面協(xié)調(diào)、安排。

（園長負(fù)責(zé)）（4月9日

② 召開園務(wù)會議，傳達(dá)安全教育周的要求和內(nèi)容，部署活動，動員全體教職工積極參與活動。（園長負(fù)責(zé)）（4月10日）

③制作宣傳橫幅。集團(tuán)宣傳部統(tǒng)一編制，各園區(qū)填寫申請表，上報規(guī)模。（宣傳組負(fù)責(zé)）（4月11日）

④ 制訂活動安全教育計劃（負(fù)責(zé)教育和護(hù)理）。（4月xx日）

⑤制作安全教育周宣傳展板。（宣傳組負(fù)責(zé)）（4月xx日）

24月xx日-4月18日

①后勤：

a、開展全園安全隱患大排查(4月xx日)

b、制訂、發(fā)放家長安全問卷調(diào)查，并進(jìn)行調(diào)查分析總結(jié)(4月16日)

c、開展全園安全應(yīng)急安全逃生(4月17日)

d、園所周邊安全隱患排查。(每天)

e、活動周資料的收集(4月18日)

②保教：（設(shè)置各班計劃表、活動檢查表）

a、開展“班級安全自查”行動（包含教職工安全行為規(guī)范自查），找出班級安全工作的不足點及需完善的安全保護(hù)措施。(4月15日

b、 開展班級安全知識表演活動，每天按計劃開展表演等多種形式的安全教育，讓孩子在實踐中學(xué)習(xí)。(重點)

c、 開展安全教育、畫展等活動，互相參觀。

(4月17日)

d、 完成2篇質(zhì)量安全教育**交后勤部。(4月17日)

e、 完成2個高質(zhì)量的案例分析并提交給物流部。(4月17日)

f、 實實一分鐘教育（每天）

g、 按年齡學(xué)習(xí)兩首安全童謠（過度鏈接）

③宣傳：

a、懸掛橫幅。(4月xx日)

b、 完成安全教育周溝通稿，突出兒童安全教育活動，及時向集團(tuán)提交稿件**。