幼兒園小班科學(xué)教案《有趣的沙子》

小班科學(xué)教案《有趣的沙子》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試制作水泥沙，初步了解沙子的功用，在操作中探索、感知沙子的基本特征，快來看看幼兒園小班科學(xué)《有趣的沙子》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、在操作中探索、感知沙子的基本特征。

2、嘗試制作水泥沙，初步了解沙子的功用。

3、喜歡科學(xué)探索活動，樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

5、大膽說出自己的理解。

活動準(zhǔn)備：

每組一盆沙子，人手兩個(gè)杯子、攪拌棒。

沙畫圖片、水泥、水若干。

活動過程：

一、玩沙、引起幼兒的興趣

（出示沙）這是什么？你以前見過嗎？請你去輕輕地摸一摸、聞一聞、看一看、玩一玩這些沙長的什么樣？（幼兒操作）

教師通過幼兒的回答小結(jié)：沙子是細(xì)細(xì)的、一粒一粒的，摸在手里軟軟的------

二、進(jìn)一步探索沙子的特征

剛才，有的小朋友說沙子會流的，請你來演示給小朋友看看（一個(gè)幼兒操作）教師操作：原來沙子會流動的，請你想一想還有什么東西也會想沙子一樣流動的？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述）

我們以前做過糖和鹽的小實(shí)驗(yàn)，還記得糖和鹽放在水里會怎樣嗎？如果沙子放了水會不會溶解呢？（幼兒猜測）我們一起來試一試（交代要求，幼兒操作）

三、了解沙子的功用

小朋友，你們知道沙子有什么用嗎？（可以玩、畫畫（出示沙畫）

出示水泥沙，這是什么？（幼兒猜測）老師告訴你們這是用沙子做的，請你來摸一摸有什么感覺。為什么沙子是軟軟的，而這個(gè)確實(shí)硬硬的。原來軟軟的沙加了水泥和水，太陽一曬就會變成硬硬的水泥沙，沙子是造房子必不可少的材料。

小豬想要請我們小朋友為他做一間堅(jiān)硬、牢固的房子，你們想幫他嗎？（交代方法、要求）

活動延伸：

你們的水泥沙做好了嗎？現(xiàn)在把他放到太陽下曬一曬，就會變的堅(jiān)硬，可以給小豬造房子了。

幼兒百科：沙(砂)子的用途很廣泛：它除了用於建筑、修路、過濾、養(yǎng)殖美化、當(dāng)冶煉的速容劑外、還是制造玻璃的主要材料它含硅元素、在體育運(yùn)動上除了沙池外還可做練拳的沙包、防洪用的沙包它功不可沒！

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幼兒園小班科學(xué)活動教案《有趣的沙子》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班科學(xué)活動教案《有趣的沙子》含反思》

小班科學(xué)活動教案《有趣的沙子》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)玩沙的快樂，初步了解沙的用途，探索并感知沙子有粗有細(xì)，顆粒狀、松散、不溶于水的基本特性，快來看看幼兒園小班科學(xué)活動《有趣的沙子》含反思教案吧。

一、活動目標(biāo)

1、探索并感知沙子有粗有細(xì)，顆粒狀、松散、不溶于水的基本特性。

2、體驗(yàn)玩沙的快樂，初步了解沙的用途。

3、體會集體合作游戲的快樂。

4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

二、活動準(zhǔn)備

1、幼兒人手一套玩沙工具（鏟、籮筐、小桶）、攪拌棒、水、玻璃杯等物品。

2、用來自制沙球的礦泉水瓶每人一個(gè)。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)

1、活動重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)沙子有粗有細(xì)、顆粒狀、松散、不溶于水的基本特性。

2、活動難點(diǎn)：能在認(rèn)知沙子特性的基礎(chǔ)上，了解沙子在生活中的作用。

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：在教師的指導(dǎo)下，充分調(diào)動了幼兒的各種感官，通過多次的嘗試探索活動，不僅感知了沙的特性，并且初步了解沙與人類的關(guān)系。

四、活動過程

1、玩沙活動。

教師：今天我們一起來玩沙。玩時(shí)，要把袖子卷起來，不要用手揉眼睛。

2、初步感知沙的主要特征。

（1）讓幼兒感知沙有粗有細(xì)，并結(jié)合相關(guān)的衛(wèi)生教育。

幼兒分組進(jìn)行篩沙游戲，請幼兒觀察。提問：“你們篩沙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？（有些沙子漏下去，有些還留在篩子里）留在篩子里面的沙子和漏下去的沙子有什么不一樣？

小結(jié)：沙子有粗有細(xì)，人們稱它們?yōu)榧?xì)沙或粗紗。小朋友玩沙時(shí)要注意不揚(yáng)沙，保護(hù)自己和小朋友的眼睛，鼻子等器官。

（2）讓幼兒感知沙是一粒一粒的。

提問：請幼兒摸一摸沙，有什么感覺？用眼睛仔細(xì)看一看，沙是什么樣子？

小結(jié)：沙是一粒一粒的。

（3）讓幼兒感知沙是松散的。

提問：我們用沙來團(tuán)“湯圓”，可以團(tuán)成嗎？試一試。

提問：為什么橡皮泥可以團(tuán)成湯圓，而沙子團(tuán)不成湯圓呢？（小朋友有用橡皮泥團(tuán)過“湯圓”的經(jīng)驗(yàn)，教師要遷引幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行對比。）

小結(jié)：沙是松散的。

（4）讓幼兒感知沙是不溶于水的一種自然物。

提問：沙放進(jìn)水里會有什么變化呢？還能看見沙子嗎？

小結(jié)：還能看見沙子，沙是不溶于水的。

3、總結(jié)沙的特性。

我們和沙子玩了游戲，知道了沙子是一粒一粒的、松散的；沙有粗有細(xì)，不溶解水。

4、初步了解沙的用途。

提問：沙有什么用處？

小結(jié)：沙子有很多用途，可以鋪操場供小朋友們游戲；沙和水泥攪拌后可建高樓；小朋友們喜歡吃的栗子也是用沙子炒出來的。

5、自制樂器—沙球，進(jìn)一步擴(kuò)大對沙的功能認(rèn)識。

請幼兒每人拿一只空礦泉水瓶在教師指導(dǎo)下裝進(jìn)少量的沙，搖動已裝沙的瓶子為歌曲”大公雞”伴奏，結(jié)束活動。

五、評價(jià)要素

1、是否了解沙子的主要特性。

2、是否主動參與體驗(yàn)玩沙的快樂，并和同伴合作玩沙、交流感受。

小百科：沙子，指細(xì)小的石粒，或者是形狀像沙子的東西。也喻指不完美的瑕疵。

幼兒園小班科學(xué)活動教案《有趣的沙子》及教學(xué)反思

小班科學(xué)活動教案《有趣的沙子》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)玩沙的快樂，初步了解沙的用途，探索并感知沙子有粗有細(xì)，顆粒狀、松散、不溶于水的基本特性，快來看看幼兒園小班科學(xué)活動《有趣的沙子》含反思教案吧。

一、活動目標(biāo)

1、探索并感知沙子有粗有細(xì)，顆粒狀、松散、不溶于水的基本特性。

2、體驗(yàn)玩沙的快樂，初步了解沙的用途。

3、體會集體合作游戲的快樂。

4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

二、活動準(zhǔn)備

1、幼兒人手一套玩沙工具（鏟、籮筐、小桶）、攪拌棒、水、玻璃杯等物品。

2、用來自制沙球的礦泉水瓶每人一個(gè)。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)

1、活動重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)沙子有粗有細(xì)、顆粒狀、松散、不溶于水的基本特性。

2、活動難點(diǎn)：能在認(rèn)知沙子特性的基礎(chǔ)上，了解沙子在生活中的作用。

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：在教師的指導(dǎo)下，充分調(diào)動了幼兒的各種感官，通過多次的嘗試探索活動，不僅感知了沙的特性，并且初步了解沙與人類的關(guān)系。

四、活動過程

1、玩沙活動。

教師：今天我們一起來玩沙。玩時(shí)，要把袖子卷起來，不要用手揉眼睛。

2、初步感知沙的主要特征。

（1）讓幼兒感知沙有粗有細(xì)，并結(jié)合相關(guān)的衛(wèi)生教育。

幼兒分組進(jìn)行篩沙游戲，請幼兒觀察。提問：“你們篩沙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？（有些沙子漏下去，有些還留在篩子里）留在篩子里面的沙子和漏下去的沙子有什么不一樣？

小結(jié)：沙子有粗有細(xì)，人們稱它們?yōu)榧?xì)沙或粗紗。小朋友玩沙時(shí)要注意不揚(yáng)沙，保護(hù)自己和小朋友的眼睛，鼻子等器官。

（2）讓幼兒感知沙是一粒一粒的。

提問：請幼兒摸一摸沙，有什么感覺？用眼睛仔細(xì)看一看，沙是什么樣子？

小結(jié)：沙是一粒一粒的。

（3）讓幼兒感知沙是松散的。

提問：我們用沙來團(tuán)“湯圓”，可以團(tuán)成嗎？試一試。

提問：為什么橡皮泥可以團(tuán)成湯圓，而沙子團(tuán)不成湯圓呢？（小朋友有用橡皮泥團(tuán)過“湯圓”的經(jīng)驗(yàn)，教師要遷引幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行對比。）

小結(jié)：沙是松散的。

（4）讓幼兒感知沙是不溶于水的一種自然物。

提問：沙放進(jìn)水里會有什么變化呢？還能看見沙子嗎？

小結(jié)：還能看見沙子，沙是不溶于水的。

3、總結(jié)沙的特性。

我們和沙子玩了游戲，知道了沙子是一粒一粒的、松散的；沙有粗有細(xì)，不溶解水。

4、初步了解沙的用途。

提問：沙有什么用處？

小結(jié)：沙子有很多用途，可以鋪操場供小朋友們游戲；沙和水泥攪拌后可建高樓；小朋友們喜歡吃的栗子也是用沙子炒出來的。

5、自制樂器—沙球，進(jìn)一步擴(kuò)大對沙的功能認(rèn)識。

請幼兒每人拿一只空礦泉水瓶在教師指導(dǎo)下裝進(jìn)少量的沙，搖動已裝沙的瓶子為歌曲”大公雞”伴奏，結(jié)束活動。

五、評價(jià)要素

1、是否了解沙子的主要特性。

2、是否主動參與體驗(yàn)玩沙的快樂，并和同伴合作玩沙、交流感受。

幼兒百科：沙子，指細(xì)小的石粒，或者是形狀像沙子的東西。也喻指不完美的瑕疵。

幼兒園小班科學(xué)教案：有趣的鏡子

活動目標(biāo)1、初步了解鏡子的用途，知道鏡子能照出人或物體。

2、通過照鏡子感知鏡子中的我，了解鏡子的基本特征。

3、激發(fā)用鏡子觀察周圍的事物的興趣。

活動準(zhǔn)備1、照片：公告汽車2、鏡子人手一面。

活動過程一、出示鏡子，引起幼兒興趣。

教師：瞧！這是什么？它是干什么用的？

（教師照鏡子，激發(fā)幼兒照鏡子的欲望）二、自由擺弄鏡子，探索、感知鏡子的特征。

1、讓幼兒自主玩一玩，說一說：

你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官摸一摸、看一看、說一說，自己對鏡子的認(rèn)識。

三、"照鏡子"感知自己五官以及表情。

1、鏡子里有什么？動一動鏡子，你還看見了什么？

2、瞧一瞧，鏡子里的你是什么樣子的？

讓幼兒照鏡子做各種表情和動作。

啟發(fā)幼兒說說：照鏡子時(shí)，你發(fā)現(xiàn)什么？

四、了解鏡子在生活中的廣泛用途。

你在哪里見過鏡子？還有誰用過鏡子？

（鼓勵(lì)幼兒擴(kuò)散思維，大膽發(fā)言，如，汽車的后視鏡等。）五、游戲：照鏡子1、我的表情如，教師說：高興。

小朋友就笑一笑，照照自己的表情。

2、我是鏡子老師做照鏡子的人，小朋友做鏡子里的人，老師做什么，小朋友應(yīng)該什么？

鼓勵(lì)幼兒模仿老師的動作，跟著老師的動作而變化，感知鏡子里的人和照鏡子人的動作的一致性，體驗(yàn)照鏡子的快樂。

幼兒園小班科學(xué)教案：有趣的盒子

活動目標(biāo)：

1、在觀察比較盒子的大小、形狀、用途等過程中，積累相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。

2、能根據(jù)不同盒子外形特征進(jìn)行有序的收納，知道一些整理物品的方法。

活動準(zhǔn)備：

1、各種大小、形狀不一的盒子。

2、布置場景：小動物的家。

活動過程：

一、說說自己的盒子

（1）你的盒子是什么樣子的，放什么的？

（2）把盒子舉起來，找找看誰的盒子寶寶跟你是好朋友？為什么？（用途）

小結(jié)：這么多的盒子寶寶，它們形狀不一樣、大小不一樣、放的東西也不一樣，有的放好吃的東西，有的盒子是放有用的東西。

二、根據(jù)盒子所裝東西的用途歸類

（1）送盒子寶寶回家

裝好吃的東西放在一邊，裝有用的東西放在另一邊

（2）就幼兒送盒子回家過程中產(chǎn)生的疑問進(jìn)行討論

你覺得牙膏盒應(yīng)該放哪？到底是放吃的這邊還是用的這邊呢？

三、學(xué)習(xí)收納盒子

（1）一連串盒子從大到小有序的歸納整理

（2）幼兒自己學(xué)習(xí)整理大小不同的盒子

四、理理各種各樣的盒子

（1）創(chuàng)設(shè)游戲情境，兩人一組合作整理

今天小動物們也想請你們來幫忙整理它們的家，你們愿意嗎？

（2）參觀評價(jià)