幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

幼兒園中班主題教案《我爸爸》及教學(xué)反思

發(fā)布時間:2021-04-06 中班主題活動 幼兒園中班主題活動 幼兒園中班主題活動方案

中班主題教案《我爸爸》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒感悟爸爸和孩子之間濃濃的愛,能根據(jù)圖片中所提供的線索,嘗試用較完整的語言表述爸爸的愛好和本領(lǐng),愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得,快來看看幼兒園中班主題《我爸爸》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1.能根據(jù)圖片中所提供的線索,嘗試用較完整的語言表述爸爸的愛好和本領(lǐng)。

2.感悟爸爸和孩子之間濃濃的愛。

3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4.嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿,并樂意大膽地進(jìn)行交流。

活動準(zhǔn)備:

PPT圖片、音樂

活動過程:

一、聊聊自己的爸爸

1.今天顧老師想和你們一起來聊聊自己的爸爸,你們的爸爸有什么本領(lǐng)?喜歡做什么?請把你地爸爸介紹給大家。

2.我們都介紹了自己的爸爸,有個小朋友叫布朗,他也想來介紹自己的爸爸。

二、說說故事中的爸爸,展開聯(lián)想

(一)認(rèn)識布朗的爸爸

這就是他的爸爸,誰的爸爸呀?看、布朗也要介紹自己的爸爸了。

(二)布朗爸爸的愛好(PPT同時呈現(xiàn)唱歌、跳舞、踢足球的圖片)

布朗的爸爸愛好是什么?(假如幼兒不會就接著問:布朗的爸爸喜歡做什么?)(逐一出示圖片觀察講述后讓幼兒用一句完整的話講述:布朗的爸爸喜歡唱歌,喜歡跳舞、踢球。)

(三)布朗爸爸的本領(lǐng)(PPT先呈現(xiàn)魚和猩猩再呈現(xiàn)貓頭鷹)

1.爸爸除了這些愛好,他還有一些本領(lǐng)。(PPT呈現(xiàn)魚)布朗多聰明啊,把爸爸的本領(lǐng)藏在動物里,誰看懂了布朗的爸爸像什么動物一樣怎么樣?

2.爸爸像魚一樣怎么樣呢?(爸爸像魚一樣會游泳)爸爸像魚一樣游得飛快。

3.(出示猩猩)這次,布朗的爸爸藏在了什么動物里?誰來說說看。(布朗的爸爸像猩猩一樣有力氣)布朗的爸爸像猩猩一樣強(qiáng)壯。為什么說他像猩猩一樣強(qiáng)壯?你從哪里看出來的?

4.看這是什么動物?布朗的爸爸像貓頭鷹一樣怎么樣?你怎么知道布朗說爸爸像貓頭鷹一樣聰明?(黑板上的題目、像老師老師教我們什么?……)

5.那你覺得自己的爸爸像什么動物一樣怎么樣?(出示動物圖片作為提示)請你和身邊的好朋友說說(鼓勵幼兒用動物來表現(xiàn)自己的爸爸。)現(xiàn)在,誰來說說你的爸爸像什么動物一樣怎么樣?(拿掉圖片)還有沒有用圖片上沒有的動物來講講爸爸的本領(lǐng)的?

6.從你們的介紹中可以看出你們的爸爸本領(lǐng)也很大。

(四)勇敢的爸爸

布朗的爸爸還是一個勇敢的爸爸,看當(dāng)大灰狼闖進(jìn)布朗的家時爸爸是怎么做怎么說的?(幼兒學(xué)一學(xué)動作、語言)

幼兒:滾出去。

老師:有意思,但語氣不夠厲害。

幼兒:你給我滾出去,不許進(jìn)來。

老師:真像一個勇敢的爸爸。

(五)幽默的爸爸

1.出示爸爸做鬼臉的圖片,幼兒哈哈大笑。布朗的爸爸在干什么?(做鬼臉逗布朗開心)

2.你們的爸爸有沒有做什么搞笑的事情讓你哈哈大笑?(滲透愛)

3.小結(jié):看上去你們的爸爸和布朗的爸爸差不多,也會做一些有趣的事逗你開心。那爸爸為什么要逗你們開心呢?(讓幼兒知道爸爸使因為愛你們所以才想方設(shè)法都你們開心)

4.(出示爸爸抱著布朗的PPT)看現(xiàn)在布朗和他的爸爸在做什么?(緊緊地?fù)肀г谝黄?爸爸臉上的表情怎樣?(微笑著看著布朗)對布朗說:“孩子爸爸永遠(yuǎn)愛你!”那布朗會怎怎么對爸爸說?(爸爸,我也永遠(yuǎn)愛你!)

三、從故事中走向自己的爸爸

1.完整呈現(xiàn)作品,教師配樂朗誦。

布朗說:這就是我的爸爸,他是世界上最帥的爸爸。他喜歡跳舞,喜歡唱歌,還喜歡踢足球。爸爸像魚一樣游得飛快,像黑猩猩一樣強(qiáng)壯,像貓頭鷹一樣聰明。假如,有一天,一只大灰狼闖進(jìn)我的家,爸爸一定會對他說:他還扮鬼臉逗我笑?!俺鋈ィ辉S傷害我的孩子”。這就是我的爸爸,我愛他,永遠(yuǎn)愛他。

2.今天我們都介紹了自己的爸爸,雖然你們的爸爸長相不同,愛好不同,但是你們的爸爸都非常的了不起!非常地愛媽媽,也非常非常地愛孩子。所以,請像布朗一樣,大聲地說出對爸爸的愛,你們要說什么?(集體說:爸爸,我愛你!)

3.相信如果你們的爸爸聽見了,也會和布朗的爸爸一樣開心,請你們回家后也大聲的說出你們對爸爸的愛。

活動反思

在這個活動中,我最大的問題可能就是太過側(cè)重語言目標(biāo),忽略了幼兒情感的培養(yǎng),對幼兒情感方面的提升不夠。比如第一個環(huán)節(jié)中讓幼兒們介紹一下自己的爸爸,幼兒介紹完爸爸以后,我的回應(yīng)就不夠好,如一個孩子說:“我爸爸是賣豬肉的?!边@時候,我回應(yīng)的是:“我也很喜歡吃豬肉,下次去你爸爸那里買。”其實這里如果能換成:“你爸爸賣豬肉每天一定都要很早起,這樣真的很辛苦。”這一類的回應(yīng)就會更好,體驗爸爸的辛勞,產(chǎn)生愛爸爸的情感。孩子們心里都是崇拜爸爸的,這時候教師應(yīng)該引導(dǎo)孩子對爸爸的本領(lǐng)產(chǎn)生一種自豪感。

幼兒百科:爸爸,對指有子女的男性(父親)的一種稱呼,多用于口語。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴(kuò)展閱讀

幼兒園小班教案《我爸爸和我》及教學(xué)反思


小班教案《我爸爸和我》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒養(yǎng)成安靜地傾聽同伴說話,輪流交流的習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話,學(xué)會用簡短的語言介紹自己的爸爸,培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛爸爸的情感,快來看看幼兒園小班《我爸爸和我》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話,學(xué)會用簡短的語言介紹自己的爸爸。

2、鼓勵幼兒養(yǎng)成安靜地傾聽同伴說話,輪流交流的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛爸爸的情感。

4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

【活動準(zhǔn)備】

1、已進(jìn)行了一次有關(guān)爸爸的活動;

2、爸爸的照片爸爸和孩子活動的照片。

【活動過程】

一、通過提問引出談話話題。

教師談話,激發(fā)幼兒對談?wù)摪职值呐d趣。

孩子們,向大家介紹一下自己的爸爸吧。(老師要隨機(jī)追問,引導(dǎo)幼兒講述)

環(huán)節(jié)分析:從介紹爸爸的角度來拓展話題,讓幼兒從有關(guān)紛繁的線索中抓住一兩條要點來進(jìn)行講述,從而使講述有重點有目標(biāo)。

二、啟發(fā)幼兒談一談爸爸對自己的愛。

孩子們,我們的爸爸很愛我們,但有時爸爸會把他的愛藏起來,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?

引導(dǎo)幼兒從語言、動作等角度來表達(dá)爸爸的愛。

環(huán)節(jié)分析:小班幼兒以直觀感知能力為主,教師在引導(dǎo)幼兒時,先自己示范講述,讓幼兒在講述時,知道從哪個角度來講述爸爸對自己的愛。教師在幼兒講述時,注重整理幼兒的語匯和句式,對于表達(dá)清晰完整的給予肯定和鼓勵,對于能力較弱的幼兒要適時給予幫助。

三、閱讀圖片

教師指圖大聲朗讀散文,引導(dǎo)幼兒一起復(fù)述。

環(huán)節(jié)分析:因為這是第二課時,幼兒對散文的內(nèi)容已經(jīng)熟悉,再次欣賞散文,是在講述的基礎(chǔ)上的情感上的一個歸納提升,注重情感上的熏陶和情境的營造。

四、拓展閱讀

教師播放圖片,有各種爸爸和孩子相處時的情景。

環(huán)節(jié)分析:情境的營造可以讓孩子更深角度地去感受爸爸的愛,也許沒有媽媽表現(xiàn)得那么明顯,但爸爸的愛會藏在游戲中、讀故事書中、和我們嬉戲中等等,與孩子相處的點滴中,但孩子會忽視這些細(xì)節(jié),這些圖片幫助他們重溫父子相處時光。

五、送一句“我愛你”給爸爸。

鼓勵幼兒回家對爸爸說一句“我愛你”,并抱抱自己的爸爸。

環(huán)節(jié)分析:讓幼兒把對爸爸的愛表達(dá)出來,是對幼兒進(jìn)行感恩教育,鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

教學(xué)反思:

在生活中,爸爸是幼兒身邊親近的家人,對于孩子的成長有著很重要的責(zé)任。但在平時和孩子的交談中知道,很多家庭中媽媽和奶奶、外婆等女性充當(dāng)著重要角色,而爸爸的角色在家庭中被弱化,“爸爸天天去上班,不在家”“爸爸在外面掙錢”“爸爸回家就打游戲”等等,在這個活動中,幫助孩子尋找、理解、感受父親的愛,也許沒有媽媽的細(xì)膩,但爸爸對家庭的付出和責(zé)任同樣重要。良好的親子關(guān)系對于幼兒的健康成長尤其重要。在活動中,引導(dǎo)幼兒說說爸爸對自己的愛,讓幼兒從內(nèi)心激發(fā)愛爸爸的情感,通過圖片的播放,幫助幼兒回溫父子相處時的快樂時光。這一刻的孩子是幸福的,快樂的。

幼兒百科:爸爸,對父親的一種稱呼,多用于口語。與多數(shù)人的印象不同,該詞起源甚早,成書于三國魏明帝太和年間的《廣雅》中《釋親》篇已有云:“爸,父也。”在金庸先生的武俠小說中,也可見到多以“爸爸”稱呼父親,而非“爹爹”。

幼兒園小班教案《爸爸和我》及教學(xué)反思


小班教案《爸爸和我》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒養(yǎng)成安靜地傾聽同伴說話,輪流交流的習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話,學(xué)會用簡短的語言介紹自己的爸爸,培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛爸爸的情感,快來看看幼兒園小班《爸爸和我》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話,學(xué)會用簡短的語言介紹自己的爸爸。

2、鼓勵幼兒養(yǎng)成安靜地傾聽同伴說話,輪流交流的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛爸爸的情感。

4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

【活動準(zhǔn)備】

1、已進(jìn)行了一次有關(guān)爸爸的活動;

2、爸爸的照片爸爸和孩子活動的照片。

【活動過程】

一、通過提問引出談話話題。

教師談話,激發(fā)幼兒對談?wù)摪职值呐d趣。

孩子們,向大家介紹一下自己的爸爸吧。(老師要隨機(jī)追問,引導(dǎo)幼兒講述)

環(huán)節(jié)分析:從介紹爸爸的角度來拓展話題,讓幼兒從有關(guān)紛繁的線索中抓住一兩條要點來進(jìn)行講述,從而使講述有重點有目標(biāo)。

二、啟發(fā)幼兒談一談爸爸對自己的愛。

孩子們,我們的爸爸很愛我們,但有時爸爸會把他的愛藏起來,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?

引導(dǎo)幼兒從語言、動作等角度來表達(dá)爸爸的愛。

環(huán)節(jié)分析:小班幼兒以直觀感知能力為主,教師在引導(dǎo)幼兒時,先自己示范講述,讓幼兒在講述時,知道從哪個角度來講述爸爸對自己的愛。教師在幼兒講述時,注重整理幼兒的語匯和句式,對于表達(dá)清晰完整的給予肯定和鼓勵,對于能力較弱的幼兒要適時給予幫助。

三、閱讀圖片

教師指圖大聲朗讀散文,引導(dǎo)幼兒一起復(fù)述。

環(huán)節(jié)分析:因為這是第二課時,幼兒對散文的內(nèi)容已經(jīng)熟悉,再次欣賞散文,是在講述的基礎(chǔ)上的情感上的一個歸納提升,注重情感上的熏陶和情境的營造。

四、拓展閱讀

教師播放圖片,有各種爸爸和孩子相處時的情景。

環(huán)節(jié)分析:情境的營造可以讓孩子更深角度地去感受爸爸的愛,也許沒有媽媽表現(xiàn)得那么明顯,但爸爸的愛會藏在游戲中、讀故事書中、和我們嬉戲中等等,與孩子相處的點滴中,但孩子會忽視這些細(xì)節(jié),這些圖片幫助他們重溫父子相處時光。

五、送一句“我愛你”給爸爸。

鼓勵幼兒回家對爸爸說一句“我愛你”,并抱抱自己的爸爸。

環(huán)節(jié)分析:讓幼兒把對爸爸的愛表達(dá)出來,是對幼兒進(jìn)行感恩教育,鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

教學(xué)反思:

在生活中,爸爸是幼兒身邊親近的家人,對于孩子的成長有著很重要的責(zé)任。但在平時和孩子的交談中知道,很多家庭中媽媽和奶奶、外婆等女性充當(dāng)著重要角色,而爸爸的角色在家庭中被弱化,“爸爸天天去上班,不在家”“爸爸在外面掙錢”“爸爸回家就打游戲”等等,在這個活動中,幫助孩子尋找、理解、感受父親的愛,也許沒有媽媽的細(xì)膩,但爸爸對家庭的付出和責(zé)任同樣重要。良好的親子關(guān)系對于幼兒的健康成長尤其重要。在活動中,引導(dǎo)幼兒說說爸爸對自己的愛,讓幼兒從內(nèi)心激發(fā)愛爸爸的情感,通過圖片的播放,幫助幼兒回溫父子相處時的快樂時光。這一刻的孩子是幸福的,快樂的。

幼兒百科:爸爸,對父親的一種稱呼,多用于口語。

幼兒園小班教案《我的爸爸》及教學(xué)反思


小班教案《我的爸爸》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒增進(jìn)對爸爸的了解,培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛他人的情感,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜地聽同伴談話、交談的習(xí)慣,能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力,快來看看幼兒園小班《我的爸爸》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜地聽同伴談話、交談的習(xí)慣。

2、讓幼兒增進(jìn)對爸爸的了解,培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛他人的情感。

3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

教學(xué)重點、難點

1、教學(xué)重點:組織語言教學(xué)

2、教學(xué)難點:如何組織幼兒圍繞話題談話。

活動準(zhǔn)備

1、布置幼兒事先在家觀察自己爸爸的日常生活,了解爸爸在家都做些什么?

2、《好爸爸、壞爸爸》唱碟

3、每人帶一張爸爸的相片,老師畫好有爸爸頭像的畫一幅。

活動過程

一、引入話題

師:(出示有爸爸頭像的畫)小朋友每個人的爸爸都不一樣。今天,老師請小朋友來說一說,你爸爸是什么樣子的?他在家都做些什么?

二、活動開始

1、老師向幼兒提出要求:請小朋友在介紹自己的爸爸時要清楚地說出爸爸的長相,爸爸在家里做些什么事?

2、教師輪流參與幼兒的小組談話,了解幼兒的談話內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話。

三、引導(dǎo)幼兒集體談“爸爸”

1、自由交談后,教師請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸。

2、對幼兒的談話給予贊許和鼓勵。

四、拓展談話的話題

1、“你喜歡爸爸嗎?”“你愿意為爸爸做些什么事情?”。

2、在幼兒的談話過程中,教師用平行談話的方式,為幼兒提供新的談話經(jīng)驗。例如:“我爸爸是……”,“他會做……”。

五、小結(jié)

引導(dǎo)幼兒:爸爸是很愛孩子的,同時,他們也希望我們的小朋友成為好孩子。小朋友你們也應(yīng)該關(guān)心爸爸、愛爸爸和我們身邊的每一個人。

六、結(jié)束活動

欣賞歌曲《好爸爸、壞爸爸》。

教學(xué)反思

1、我在構(gòu)思談話活動時,選擇了幼兒比較熟悉的話題“我的爸爸”,引發(fā)幼兒積極而有趣的交談。能根據(jù)小班的年齡特點精心設(shè)計談話活動,讓幼兒在老師的指導(dǎo)下,很好地展開活動。

2、談話活動設(shè)計的結(jié)構(gòu)合理,我通過三個步驟完成此次談話活動的。

第一步:通過語言和照片實物創(chuàng)設(shè)談話的情境導(dǎo)入談話的內(nèi)容;

第二步:要求幼兒利用照片圍繞話題在小組和集體面前自由交流,對“我的爸爸”的認(rèn)識;

第三步:通過提出問題“你喜歡爸爸嗎?”“為什么喜歡爸爸?”“你愿意為爸爸做些什么事情?”等對幼兒進(jìn)行啟發(fā),引導(dǎo)進(jìn)一步拓展談話的范圍,使幼兒在交談過程中不知不覺地學(xué)到新的談話經(jīng)驗。

3、當(dāng)然,我在組織分組談話這一環(huán)節(jié)中,感覺有些困難,因為小班幼兒對談話活動的規(guī)則意識不強(qiáng),所以如何協(xié)調(diào)而有效地開展活動,使活動開展得既有趣更有序還需要進(jìn)一步的摸索。

幼兒百科:爸爸,對父親的一種稱呼,多用于口語。與多數(shù)人的印象不同,該詞起源甚早。

幼兒園中班教案《爸爸的手》及教學(xué)反思


活動目標(biāo):

1、了解爸爸手的本領(lǐng)。

2、仿編散文。

3、愿意欣賞散文,感知散文語言的優(yōu)美,風(fēng)趣。

4、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

活動準(zhǔn)備:

調(diào)查表“爸爸的手”展示(根據(jù)不同的本領(lǐng)歸類)。

活動過程:

一、回憶散文

1、前幾天,我們聽了一篇關(guān)于“爸爸的手”的散文,大家還記得嗎?我們一起把這篇好聽的散文念給大家聽好嗎?

2、回憶散文中的主要內(nèi)容。

提問:散文里爸爸的手都為我們做了些什么事情呀?

二、介紹調(diào)查表“爸爸的手”

1、我們回家也調(diào)查了許多關(guān)于自己爸爸的手的本領(lǐng),今天就來介紹一下爸爸的手好嗎?

2、出示調(diào)查表,幼兒介紹自己的爸爸的手的本領(lǐng)。

3、小結(jié):爸爸的手又大又結(jié)實,還能做那么多事情,而且每個爸爸的手的本領(lǐng)都不一樣,爸爸可真了不起呀。

三、仿編散文

1、你們覺得自己的爸爸的手的本領(lǐng)大不大?想不想把自己的爸爸的手的本領(lǐng)也編到散文里去呢?我們來試試看好嗎?

根據(jù)幼兒反應(yīng),提出不同層次的要求,并給敢于嘗試的幼兒一個金拇指作為獎勵。

教師念散文的開頭和結(jié)尾,幼兒編爸爸的手的一個本領(lǐng)。

嘗試合作編散文,即確定先后順序,兩個人以上共同完成散文。

嘗試將自己的爸爸的手的幾個本領(lǐng)一起編進(jìn)散文。(關(guān)鍵要思考自己先說哪個本領(lǐng),再說哪個本領(lǐng)。)

2、將自己編的散文朗誦給大家聽。

活動延伸:

把爸爸的手的散文編得越來越長。

附散文

爸爸的手

我的爸爸有一雙大大的手,結(jié)實又靈巧,還很溫暖呢。

大熱天的時候,爸爸的大手輕輕搖著扇子,為我驅(qū)趕蚊子。

下雪天的時候,爸爸的大手握著我的小手,讓我的小手變得暖暖的。

爸爸的大手還是能干的修理工,我的玩具壞了,只要幾分鐘,爸爸的手就把它修好了。

我的手也在漸漸長大,什么時候,我也能有一雙爸爸那樣的大手。

活動反思:

教師必須注意幼兒發(fā)展水平,并且在仿編前給予幼兒一定的"操作演習(xí)"機(jī)會,以了解班級內(nèi)每個幼兒的不同水平,將有利于教師在活動過程中進(jìn)行指導(dǎo)。教師示范之后,引導(dǎo)幼兒自己想象與仿編。

幼兒百科:現(xiàn)代人大多數(shù)是叫爸爸。湖北、西北、安徽等地也稱父親不是老大的為達(dá)達(dá),比爸爸小的也叫達(dá)達(dá)。

相關(guān)推薦

  • 幼兒園小班教案《我爸爸和我》及教學(xué)反思 小班教案《我爸爸和我》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒養(yǎng)成安靜地傾聽同伴說話,輪流交流的習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話,學(xué)會用簡短的語言介紹自己的爸爸,培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛爸爸的情感,快來看看...
    2020-10-31 閱讀全文
  • 幼兒園小班教案《我的爸爸》及教學(xué)反思 小班教案《我的爸爸》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒增進(jìn)對爸爸的了解,培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛他人的情感,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜地聽同伴談話、交談的習(xí)慣,能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)...
    2020-11-03 閱讀全文
  • 幼兒園小班教案《爸爸和我》及教學(xué)反思 小班教案《爸爸和我》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒養(yǎng)成安靜地傾聽同伴說話,輪流交流的習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話,學(xué)會用簡短的語言介紹自己的爸爸,培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛爸爸的情感,快來看看幼...
    2020-11-02 閱讀全文
  • 幼兒園中班教案《爸爸的手》及教學(xué)反思 活動目標(biāo): 1、了解爸爸手的本領(lǐng)。 2、仿編散文。 3、愿意欣賞散文,感知散文語言的優(yōu)美,風(fēng)趣。 4、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。 活動準(zhǔn)備: 調(diào)查表“爸爸的手”展示(根據(jù)不同的本領(lǐng)...
    2020-12-19 閱讀全文
  • 中班語言教案及教學(xué)反思《我爸爸》 活動目標(biāo): 1、學(xué)會觀察繪本,了解爸爸的各種愛好及他勇敢的性格特征。 2、通過觀察夸張、變形的圖畫,能用比喻句型“我爸爸像……一樣……”說說爸爸的本領(lǐng)。 3、讓孩子體驗父子親情,愛自己的爸爸。 4、愿...
    2020-09-29 閱讀全文

小班教案《我爸爸和我》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒養(yǎng)成安靜地傾聽同伴說話,輪流交流的習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話,學(xué)會用簡短的語言介紹自己的爸爸,培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛爸爸的情感,快來看看...

2020-10-31 閱讀全文

小班教案《我的爸爸》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒增進(jìn)對爸爸的了解,培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛他人的情感,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜地聽同伴談話、交談的習(xí)慣,能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)...

2020-11-03 閱讀全文

小班教案《爸爸和我》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒養(yǎng)成安靜地傾聽同伴說話,輪流交流的習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話,學(xué)會用簡短的語言介紹自己的爸爸,培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛爸爸的情感,快來看看幼...

2020-11-02 閱讀全文

活動目標(biāo): 1、了解爸爸手的本領(lǐng)。 2、仿編散文。 3、愿意欣賞散文,感知散文語言的優(yōu)美,風(fēng)趣。 4、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。 活動準(zhǔn)備: 調(diào)查表“爸爸的手”展示(根據(jù)不同的本領(lǐng)...

2020-12-19 閱讀全文

活動目標(biāo): 1、學(xué)會觀察繪本,了解爸爸的各種愛好及他勇敢的性格特征。 2、通過觀察夸張、變形的圖畫,能用比喻句型“我爸爸像……一樣……”說說爸爸的本領(lǐng)。 3、讓孩子體驗父子親情,愛自己的爸爸。 4、愿...

2020-09-29 閱讀全文