珍惜孩子在跟前的幸福

是否應(yīng)該放寬入學(xué)條件的問題最近引起多方關(guān)注。絕大多數(shù)評(píng)論者的視角，明顯集中于公共管理，以及6周歲線是否會(huì)影響兒童的學(xué)習(xí)，而往往忽略什么是童年的樂趣，什么是童年的幸福。

中國的傳統(tǒng)，歷來注重早慧。不過這種傳統(tǒng)，與其說出于尊重知識(shí)，莫如說迫于無奈，是一種相當(dāng)功利化的選擇?；壅?，不能作聰明講，而應(yīng)解釋為參與標(biāo)準(zhǔn)化考試的能力。即整個(gè)社會(huì)是“利出一孔”的，除了做官，勞動(dòng)者被普遍地歧視，在經(jīng)濟(jì)上被歧視，勞動(dòng)換不回與勞動(dòng)價(jià)值相匹配的報(bào)酬，在很大程度上喪失了對(duì)公共事務(wù)及個(gè)人事務(wù)的發(fā)言權(quán)。對(duì)于普通人家，通向官場的路徑，基本只剩下科舉一條路。新中國建立后，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，參加高考，還在民間形容為“跳農(nóng)門”、“找鐵飯碗”。至于這樣的早慧模式，是否有利于孩子的身心健康，根本是無暇顧及的。

今時(shí)今日，還多了一種無奈，即父母親工作繁忙，不得不早早把孩子送進(jìn)幼兒園里去。

傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)決定了，談?wù)撏甑臉啡?、童年的幸福，首先是在公共管理角度上，盡可能保證天下的孩子以及他們的父母有追求童年樂趣、童年幸福的資格。要努力使整個(gè)社會(huì)從單一價(jià)值追求的束縛中掙脫出去，實(shí)現(xiàn)“萬類霜天競自由”般的多元化社會(huì)結(jié)構(gòu)，通過對(duì)法律法規(guī)、典章制度體系實(shí)施的改革改進(jìn)，保證任何一個(gè)群體在個(gè)人事務(wù)以至公共事務(wù)上的平等話語權(quán)，不會(huì)在政治上受到歧視；通過不斷完善市場經(jīng)濟(jì)體系，保證任何勞動(dòng)者的勞動(dòng)價(jià)值能夠被公平承認(rèn)，公平地獲取到報(bào)酬，經(jīng)濟(jì)上不歧視，利出多孔而不是“利出一孔”，生存壓力就不會(huì)那么大，就會(huì)更加注重孩子童年的樂趣、童年的幸福，而不是千方百計(jì)訓(xùn)練應(yīng)付標(biāo)準(zhǔn)化考試、在特定的選擇過程中脫穎而出的能力，也就不會(huì)變態(tài)般地追求早慧。

其次，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高，應(yīng)借鑒發(fā)達(dá)國家做法，通過普發(fā)兒童補(bǔ)貼，或者通過延長帶薪產(chǎn)假、期間薪酬由財(cái)政補(bǔ)貼給用人單位等種種辦法，保證天下的兒童及其家長有追求與保證童年樂趣、童年幸福的物資條件。

在此前提下，就可以對(duì)義務(wù)教育法的相關(guān)條文實(shí)施修訂，在條文上明確：凡未滿6周歲的兒童，不得進(jìn)入義務(wù)教育的學(xué)習(xí)階段。參照古今中外的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)年齡界線，確實(shí)劃得不晚。

龍應(yīng)臺(tái)的散文名篇《目送》中有這樣的感慨：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！?/p>

從這個(gè)角度上想開去，孩子不能稍早幾天入學(xué)，不僅不會(huì)影響他未來的發(fā)展，而且是上天對(duì)家庭的恩賜，意味著在“他的背影漸行漸遠(yuǎn)”之前，有更多朝夕相處的時(shí)光。珍惜這童年，珍惜這緣分，珍惜這幸福。

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讓孩子懂得珍惜名譽(yù)

侄女小娜轉(zhuǎn)入澳大利亞東部(大悉尼區(qū))的一所公立小學(xué)就讀后，受到她的級(jí)任老師(班主任)勞倫斯先生很大影響。勞倫斯先生的名言是：“哪怕再頑劣的孩子都有名譽(yù)心；所以，要想他朝誠實(shí)、進(jìn)取的人生發(fā)展，父母要盡可能地激發(fā)孩子的名譽(yù)心，讓他有機(jī)會(huì)為自己的所作所為感到光榮、感到自豪。這是所有孩子向善而行的根基?！?/p>

僅以圖書為例，澳大利亞的學(xué)校及圖書館，就提供了諸多機(jī)會(huì)讓孩子珍視、愛惜自己的名譽(yù)。

公立學(xué)校的課本是循環(huán)使用的，也就是說，一個(gè)一年級(jí)孩子的主要課本，如數(shù)學(xué)、科學(xué)、地理、歷史和文學(xué)，都是從二年級(jí)某個(gè)孩子手中“繼承”下來的，而他經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和使用后，也必須將課本完整無缺地保留下去，讓學(xué)弟學(xué)妹們繼承。免費(fèi)使用的課本背后附設(shè)一張表格，上面是歷任使用者的簽名。以小娜為例，發(fā)到她手中的數(shù)學(xué)課本，都已經(jīng)過5年的使用，小娜是其第6任主人。通常，數(shù)學(xué)、語文的教材體例相當(dāng)穩(wěn)定，一本書用上七八年不成問題。偶有增補(bǔ)的內(nèi)容，會(huì)額外發(fā)一本小冊(cè)子，由孩子自己動(dòng)手，裝訂在書后。每次發(fā)下“新”課本，小娜都會(huì)從頭到尾翻一遍，令她驚訝的是，使用過四五年的課本，除了紙張稍有磨損和發(fā)黃的痕跡外，從頭至尾，沒有劃痕、沒有墨點(diǎn)、沒有任何涂鴉的痕跡。小娜的家長感慨萬分：“真不知道那些把自行車涂得面目全非的澳洲頑童，是如何管住自己的?！?/p>

很簡單，正如勞倫斯先生所說：“絕大多數(shù)人都像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)名譽(yù)，孩子也不例外?！碑?dāng)小娜在書后的表格鄭重簽下自己的名字后，她承諾：“前任同學(xué)已經(jīng)給我做了榜樣，而我的行為，也是后任同學(xué)的榜樣，我是否珍視課本，珍視每一棵化為紙漿的大樹，都會(huì)被后任同學(xué)看到，我會(huì)盡我所能，保持課本的清潔，不負(fù)我的名譽(yù)?！?/p>

發(fā)課本那天，勞倫斯先生請(qǐng)每個(gè)孩子暢所欲言，談一談循環(huán)使用課本的意義。一部分孩子說：“是為了拯救森林，為了環(huán)保。”另一部分孩子說：“是為了教我們學(xué)會(huì)自律?！毕喈?dāng)一部分孩子在得知有少部分課本出現(xiàn)裝訂松散的問題，無法進(jìn)入下一輪使用時(shí)，還主動(dòng)要求利用課余時(shí)間，修補(bǔ)這部分課本。

課后，小娜經(jīng)常由她爺爺領(lǐng)著，一起到公立圖書館消磨時(shí)間。澳大利亞的公立圖書館周一至周五免費(fèi)開放，并提供兒童圖書室、科幻圖書室、模型組裝室等專門圖書室、實(shí)踐課堂，為13歲以下的兒童服務(wù)。每一間專門圖書室和實(shí)踐課堂都配有免費(fèi)飲水機(jī)和復(fù)印設(shè)施。

感受圖書館如此之多的“恩惠”，小娜與爺爺商議，如何以自己的力量，回報(bào)圖書館。2004年春假，經(jīng)過一個(gè)簡單的申請(qǐng)程序，小娜獲準(zhǔn)成為一名“小小義工”，負(fù)責(zé)為兒童圖書室編撰一本“中文索引”，因?yàn)樾∧劝l(fā)現(xiàn)，隨家長移民到澳大利亞的中國孩子越來越多，剛開始，他們的英文水準(zhǔn)普遍不高，就算查閱簡單的圖畫書，都可能有困難。如果有一本中英文對(duì)照的索引目錄，將對(duì)這些中國兒童提高閱讀興致有著莫大的好處。在爺爺?shù)膸椭?，小娜花費(fèi)整整一年的時(shí)間，為兒童圖書室的3800多冊(cè)圖書做了中英文對(duì)照的索引目錄。

工作完成后，圖書館為小娜和她爺爺舉行了一個(gè)小小的頒授儀式，授予他們 “圖書館名譽(yù)員工”稱號(hào)和一把象征開啟“圖書之門”的金鑰匙。雖說全是“精神鼓勵(lì)”，但家境富裕、對(duì)任何獎(jiǎng)賞都提不起勁的小娜，硬是為此事興奮了兩天兩夜。

“珍惜名譽(yù)、并愿為之作出努力奮斗的孩子，終將不會(huì)令我們失望?！?勞倫斯先生說。這一年的“小小義工”生涯，也讓小娜懂得了名譽(yù)是如何得來——除了自律，還要有為他人服務(wù)的精神和持之以恒的勞動(dòng)。

育兒心得：珍惜孩子的興趣

育兒心得：珍惜孩子的興趣

周末，寶爸常去三星體育場踢場足球。我呢，偶爾去做個(gè)觀眾，當(dāng)回啦啦隊(duì)，順便帶上倆寶，讓她們跑跑步、踢踢球，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，多跟大自然接觸。小孩就該釋放她們玩的天性，徹徹底底、放放松松、無憂無慮的奔跑嬉戲。很多寶寶在沙坑玩沙子，也有寶寶騎自行車玩、滑板玩……這時(shí)候，有一個(gè)男孩一溜煙地爬上了觀眾席上的鐵桿，并大聲呼喚同伴，這一吶喊一下子吸引了所有小朋友的目光，小點(diǎn)的目不轉(zhuǎn)睛、羨慕不已。大一點(diǎn)男小孩，興趣立馬調(diào)上來，躍躍欲試，然后…

我觀察，這時(shí)會(huì)有兩類家長：一類呢，趕緊阻止自己的寶寶參與任何有可能會(huì)有危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)。家長的這種心情都能理解，但溫室的花朵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，你家小寶寶的每一個(gè)成長過程都是她自己獨(dú)一無二的經(jīng)歷。你這樣做，剝奪了她享受過程的權(quán)利，并且你不可能永遠(yuǎn)能像現(xiàn)在那樣庇護(hù)她。倒不如教給她保護(hù)自己的技巧，讓她學(xué)會(huì)在這個(gè)體育項(xiàng)目上自我保護(hù)的本領(lǐng)來的有用。

另一類積極鼓勵(lì)，希望寶寶能接觸新鮮事物，勇敢挑戰(zhàn)、抗拒膽小。這些家長的教育思想我認(rèn)為很好，適當(dāng)?shù)膰L試有助于小朋友發(fā)展興趣，并從中學(xué)習(xí)其中的道理，比如：重力、摩擦力、體力、安全知識(shí)等等。在我們平時(shí)的生活中充滿了各種各樣的科學(xué)知識(shí)，當(dāng)我們的寶寶玩的開心、興奮的時(shí)候，完全可以利用這點(diǎn)，慢慢跟她講解其中的奧妙，培養(yǎng)她的興趣。長此以往，點(diǎn)滴積累，如果以后在學(xué)習(xí)中遇到這些內(nèi)容她們一定會(huì)比其他小朋友學(xué)的更快更好！

興趣是一個(gè)人走向成功的開始。有人總結(jié)世界上數(shù)百名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的成功因素，其中之一就是他們對(duì)所研究的科學(xué)事業(yè)內(nèi)有濃厚的興趣。所以要使寶寶適應(yīng)環(huán)境，對(duì)生活充滿熱情，就要善于培養(yǎng)、呵護(hù)、珍惜兒童的興趣。千萬不要輕易抹殺寶寶的興趣，這將對(duì)她得未來造成很大的影響。

珍惜、呵護(hù)孩子的好問精神

小孩子經(jīng)常向家長提出一些問題，比如，在逛公園時(shí)問“大樹的影子，為什么比大樹長呀？”坐火車時(shí)問“窗外的大樹，為什么向后跑呀？”水壺里的水開了，問“為什么咕嘟咕嘟地冒泡呀？”打開冰箱問“為什么電冰箱里會(huì)結(jié)冰呀？”等等。遇到什么事都好問個(gè)“為什么”，追根尋源，弄個(gè)明白，這是孩子的天性。

在家長沒有瑣事纏身，或心情好有興致的時(shí)候，一般還樂意回答孩子提出的種種問題，能耐心地給予解釋和說明。而在家長心煩意亂或有事情纏身，或不知道問題答案的時(shí)候，往往很不耐煩，甚至粗暴地訓(xùn)斥孩子：“去去去！你怎么那么多的‘為什么’？別煩我！”無名火把孩子弄得個(gè)莫名其妙。這是很不應(yīng)該的，也是很有害的。

其實(shí)，孩子好提問題，希望弄清楚“是什么”或“為什么”，這表明孩子有好奇心，興趣廣泛、濃厚，愛動(dòng)腦筋思考問題，求知欲旺盛。

學(xué)問，學(xué)問，勤學(xué)好問。

常言說：學(xué)問，學(xué)問，勤學(xué)好問。只有求知欲旺盛，善于思考、好學(xué)的人，才會(huì)好問。古今中外，凡是在學(xué)業(yè)或事業(yè)上成功的人，一般都是既勤學(xué)，又好問。

我國古代著名的教育家孔子，曾經(jīng)根據(jù)自己做學(xué)問的經(jīng)驗(yàn)，提出“敏而好學(xué)，不恥下問”的主張，把“好問”看成是一種美德。據(jù)記載，孔子“入大（太）廟，每事問”，能身體力行，給弟子們做出好榜樣。當(dāng)別人諷刺他時(shí)，他還堅(jiān)持認(rèn)為“不知而問”是一種美德。在他的影響下，他的得意門生顏淵，不僅能做到“學(xué)而不厭”，虛心向他的老師孔子學(xué)習(xí)，并且還能做到“以能問于不能，以多問寡”，向在學(xué)問上不如自己的人求教。因此，受到孔子的賞識(shí)和贊揚(yáng)。

古今中外的學(xué)問家，都特別推崇“好問”的品質(zhì)。

清朝文學(xué)家鄭板橋說：“讀書好問，一問不得，不妨再問。”

俄國馬克思主義理論家普列漢諾夫說：“有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問。”

著名教育家陶行知說：“發(fā)明千千萬，起點(diǎn)是一問。禽獸不如人，過在不會(huì)問。智者問得巧，愚者問得笨。人力勝天工，只在每事問。”

清朝著名散文家劉開撰寫過一篇專門論述好問的文章，名為《問說》。文中說：“君子學(xué)必好問。問與學(xué)，相輔而行者也，非學(xué)無以致疑，非問無以廣識(shí)。好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也?！辈⑶乙仓鲝垼骸百F可以問賤，賢可以問不肖，而老可以問幼?！?/p>

要特別珍惜、精心呵護(hù)孩子的好問的精神。

好提問題是一種很好的品質(zhì)。家長能耐心地、準(zhǔn)確地回答孩子的問題，不僅可以使孩子獲得知識(shí)，還會(huì)使孩子的好奇心得到滿足，進(jìn)而激勵(lì)孩子好學(xué)、多思。家長應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子好問，珍惜孩子好問的精神，并且要有意識(shí)地培養(yǎng)好問精神。

在清朝，有一位博學(xué)多才的學(xué)者，名叫戴震。他一生在許多學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)都很有成就，是著名的漢學(xué)家、哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、訓(xùn)詁學(xué)家、教育家。戴震并沒有什么天賦的才能，開化得也比較晚。據(jù)記載，他九歲才會(huì)說話，十歲入私塾讀書，是智力發(fā)展較為遲鈍的孩子。然而，他的記憶力卻很強(qiáng)，文章只讀一遍，就能背誦下來。這是為什么呢？看看下面的故事，就明白了。

有一次，私塾老師講《大學(xué)章句》這本書。老師說：“這一章叫《經(jīng)》，是記載孔子的話，由他的學(xué)生曾子記錄下來的；以下十章叫《傳》，是曾子本人的見解，由曾子的學(xué)生記錄下來的?！?/p>

戴震聽了，有所不解。于是便問道：“老師，你這樣講，有什么根據(jù)呢？”

“這是朱熹說的呀！”老師理直氣壯地說。

“老師，朱熹是什么朝代的人呀？”戴震又問。

“是南宋時(shí)期的人哪?！?/p>

“那么請(qǐng)問老師，孔子和曾子又是什么朝代的人呀？”

“他們二人都是周朝時(shí)期的人呀。”

“周朝和南宋，這兩個(gè)朝代相隔多少年呢？”

老師屈指一算，說：“差不多有兩千多年?！?/p>

“既然相隔那么多年，朱熹所說的有什么根據(jù)嗎？”

戴震一連串的提問，把老師都給問住了，老師無言以對(duì)。但老師并沒有生氣，反而很高興，熱情地稱贊他說：“你真是一個(gè)了不起的孩子！”

教育者要以豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待孩子的好問精神

學(xué)生把老師給問住了，老師為什么不但不生氣，反而贊揚(yáng)學(xué)生呢？這不僅是因?yàn)榇髡鸷脝?，求知欲旺，更重要的是因?yàn)榇髡鹕朴谒伎?，思考得深刻。他提出的一系列的問題，具有很強(qiáng)的邏輯性，水平是很高的，沒有做深入的思考，是提不出來的。戴震能提出那么多的問題，表明他不滿足于“知其然”，而是還要“知其所以然”，不囫圇吞棗地死記硬背現(xiàn)成的結(jié)論，而要弄清楚事情的來龍去脈。他這種“打破砂鍋紋（問）到底”的精神，是十分可貴的。因此，受到老師的高度贊揚(yáng)。

家長應(yīng)當(dāng)像那位私塾老師那樣對(duì)待孩子提出的問題，即或是被孩子給問住了，也要熱情鼓勵(lì)孩子好問的精神，保護(hù)孩子的好問的積極性。因?yàn)楹⒆犹岢龅膯栴}能把老師和家長給“難”住了，反映孩子思考的問題有深度，這是好事。家長可不要由于被孩子給難住了，礙于自己的面子而傷害孩子。

記得我國著名橋梁學(xué)家茅以升先生，當(dāng)年在唐山一個(gè)鐵路學(xué)校任教時(shí)，他考學(xué)生，不固守傳統(tǒng)的考試方法，老師出題讓學(xué)生回答；而是反其道而行之，叫學(xué)生出題，由老師來回答。老師根據(jù)學(xué)生提出問題的深、淺、難、易程度，給學(xué)生打分。如果學(xué)生提出的問題深刻，就給打高分；提出的問題膚淺，就給打低分；如果學(xué)生提出的題把老師給難住了，就給打滿分。這種別出心裁的考試方法，極大地鼓勵(lì)了學(xué)生努力學(xué)習(xí)、深入思考的積極性和主動(dòng)性。

家長也要以這樣的態(tài)度，可不要隨意打擊孩子好問的精神。家長必須明白，扼殺孩子好問的精神，很容易，一次就夠；而要重新喚起孩子好問的精神，那可就難了。家長可要小心翼翼，精心呵護(hù)孩子好問的精神

育兒心得：珍惜孩子的好奇心

育兒心得：珍惜孩子的好奇心

女兒有四歲多了，她在茁壯地成長。以下是我四年來積累的點(diǎn)滴小經(jīng)驗(yàn)，自己覺得很好，故記下來和朋友們共享：

1、珍惜孩子的好奇心，認(rèn)真解答他（她）們的提問。最好在他們第一次對(duì)某個(gè)事情產(chǎn)生疑惑時(shí)，就幫助他找到正確的答案。這樣可以讓他們?cè)谡J(rèn)識(shí)這個(gè)世界的過程中少一些混沌不清，少走一些彎路，便于他們更快地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，為進(jìn)一步認(rèn)識(shí)這個(gè)世界打下基礎(chǔ)。

2、多帶孩子到人多的地方去玩，多帶他們參加一些酒宴、聚會(huì)，有助于培養(yǎng)孩子活潑、外向的性格，為孩子形成良好的與人打交道的能力打下基礎(chǔ)。

3、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說“不”。對(duì)孩子一些不合理的要求，要堅(jiān)絕地說“不”。當(dāng)大人養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣后，孩子自然就會(huì)接受大人的拒絕了，不會(huì)再通過又哭又鬧的方式要脅父母滿足他們的要求。因?yàn)樵诮?jīng)過兩三次的父母堅(jiān)定地拒絕后他們知道哭和鬧是沒有用的，就不會(huì)再使用哭鬧的方法了。

4、從兩三歲時(shí)起，當(dāng)孩子說不想吃你做好的飯菜時(shí)，表現(xiàn)出挑食的苗頭時(shí)，一定要堅(jiān)定地對(duì)他說：“煮什么就吃什么，不然就沒東西吃?！边@句話說多了，并且父母在行動(dòng)上也貫徹下來后，孩子就會(huì)接受這個(gè)觀點(diǎn)。只要飯菜不是煮得特別難吃，孩子都會(huì)把每頓飯吃完，離挑食的毛病遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

5、從兩歲起就可以教孩子數(shù)數(shù)了。先數(shù)1到10，學(xué)會(huì)數(shù)后，再學(xué)數(shù)10到20，然后10到50，10到100。再告訴他百、千、萬的概念。當(dāng)他掌握了這些時(shí)，有事沒事時(shí)多讓他數(shù)數(shù)。比方說，他想要你開電視給他看，你就說，從1數(shù)到100我就開給你看。為了看上電視，他就起勁地?cái)?shù)?；蛘咚阒v故事給他聽，你就說從1數(shù)到200就講故事，他肯定也會(huì)起勁地?cái)?shù)。通過這些方式，數(shù)字會(huì)在他幼小的腦海里不斷地加深，對(duì)他以后學(xué)數(shù)學(xué)很有幫助。學(xué)會(huì)數(shù)200后，就可以教他加法和減法了。

6、對(duì)于年幼的孩子要讓他們玩，盡量讓他們多出去玩，感受四季天氣的變化，讓身體適應(yīng)天氣的變化。只有多玩，玩得盡興了，他們就會(huì)產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，會(huì)把學(xué)習(xí)識(shí)字、寫字、數(shù)學(xué)、英語也當(dāng)成一種玩，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)永葆興趣。

７、多給孩子講一些與實(shí)際生活真相相符合的兒童故事，就像這個(gè)博客里我記下的益智幼兒故事集里那些故事樣。少講一些虛無飄渺、過于浪漫、與生活真相相差太遠(yuǎn)的神話傳說、一千零一夜那些故事，那些除了養(yǎng)成孩子愛幻想的個(gè)性，可能并不能帶來更多益處。

最讓孩子幸福的前五名星座爸爸

第一名：白羊座【大方爸爸】

白羊座生性豪爽，而且他認(rèn)為錢能解決的都好辦，當(dāng)他當(dāng)了爸爸之后如果沒有時(shí)間來陪伴孩子，那么他一定會(huì)用物質(zhì)補(bǔ)償小孩，白羊爸爸認(rèn)為讓小孩擁有最好的就代表自己有盡到責(zé)任。

第二名：雙子座【民主爸爸】

雙子爸爸不敢惹小孩，怕小孩反彈，怕自己下手太重，怕以后跟小孩感情不好......等等，再生氣也頂多是裝腔作勢(shì)一番，很快小孩就看穿他的計(jì)倆了，所以演變到后來小孩會(huì)騎到他頭上。

第三名：巨蟹座【哥兒們爸爸】

巨蟹男的頑童性格在當(dāng)了爸爸之后表露無遺，童心未泯的他覺得小孩是件非常好玩的玩具，即使兒子長大仍舊如此，不過巨蟹爸爸不管小孩犯了再大的錯(cuò)誤，在外面仍舊會(huì)挺孩子到底，然后回家再修理。

第四名：天蝎座【百科全書爸爸】

天蝎爸爸都有個(gè)共同的特色，那就是愛說教，他絕對(duì)不會(huì)讓小孩有問倒的一天，即使真的被問倒了，他也會(huì)趕緊去找答案，然后還會(huì)得意：“幸好我生了這么一個(gè)好孩子，問了我這么多問題，讓我博學(xué)多聞了起來！”，天蝎爸爸視其為一種好的挑戰(zhàn)。

第五名：處女座【菲傭爸爸】

處女男個(gè)性細(xì)心，而且他不放心把教養(yǎng)以及照顧小孩的責(zé)任交托在他人手上，即使不得不請(qǐng)保母帶小孩，可是只要有空他一定親自帶，而且孩子生活中大小事情處女爸爸都恨不得自己可以參與，為孩子做牛做馬都樂在其中，有時(shí)候不免讓他的小孩成了溫室里的花朵。

在孩子面前，莫夸別的孩子

在日常生活中，有些年輕父母總是喜歡在自己的孩子面前隨隨便便夸獎(jiǎng)別人家的孩子。如果面對(duì)十歲以下的孩子，他們的反應(yīng)如何呢？

鄰居一位年輕媽媽一次隨隨便便地說：“?。∧慵倚∶妹谜婵蓯?，真乖，不像我家樂樂吵吵鬧鬧，只會(huì)淘氣，讓人心煩。”在一旁的樂樂聽后，瞪大了眼睛怯生生地說：“媽媽我乖。”不料媽媽卻大聲說：“乖什么乖，就知道淘氣煩人，一邊去！”過了幾天，人們發(fā)現(xiàn)樂樂變了，天真活潑的樂樂看到媽媽回來，就躲在椅子后面不敢往前去。媽媽說：“樂樂過來親親媽媽！”樂樂小心翼翼地親親媽媽后竟然冒出一句：“媽媽我乖，你別心煩?！绷钏性趫龅娜寺犃硕即蟪砸惑@。

小東的爸爸請(qǐng)幾位哥們兒來家吃飯，幾杯酒下肚，幾個(gè)人開始夸起誰家兒子如何如何，誰家女兒如何如何。小東的爸爸不在意地說：“我特喜歡兒子，我家小東要變成兒子，我就樂得跳樓了！”小東迅速跑到廚房，用尚不太利落的話問媽媽：“我能變成兒子嗎？”媽媽說：“瞎說什么呀，不變?！毙|原來睡覺很好，可媽媽不知小東為何這幾天夜里總是睡不安，驚醒后好像很害怕。星期六到奶奶家，一進(jìn)門沒看見爸爸，小東就哭著說爸爸跳樓了，真把奶奶嚇了一大跳。

待這位爸爸回來說了事情的前后經(jīng)過，家人當(dāng)笑話一笑了之。然而小東卻很久很久都自言自語地說：“不變，不變，爸爸不跳樓?！?/p>

在孩子小小的心靈中，父母最愛自己，最疼自己，一旦他們聽到父母夸獎(jiǎng)別人家的孩子，就可能會(huì)認(rèn)為父母不愛自己了，會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的失落感。

一些年輕的爸爸媽媽總認(rèn)為他們是孩子，什么都不懂，更談不上什么自尊心。可從上述一些例子來看，孩子們不僅能聽懂，而且還在自己心靈中產(chǎn)生了激烈的反應(yīng)。他們有很強(qiáng)的自尊心，十分珍視自我。所以，年輕的爸爸媽媽們必須處處注意這些“小事”，否則會(huì)嚴(yán)重傷害自己的孩子，使孩子失去心理平衡。

你的幸福觀決定孩子的幸福感

人什么時(shí)候會(huì)幸福呢，是跟你自己比較的時(shí)候，不管你在什么狀態(tài)都要肯定自己。定了目標(biāo)去努力，往往能為了目標(biāo)而自我肯定。自我肯定，你就會(huì)開始覺得這樣的幸福。你的幸福觀決定孩子的幸福感！

01、幸福跟家庭環(huán)境有關(guān)系

在任何一種父母有負(fù)面情緒的家庭環(huán)境中生長起來的孩子，幸福指數(shù)一般非常低，因?yàn)樗麖男〉酱蠖紱]有在一種積極的、陽光的心態(tài)下長大，所以我們可以先回顧一下，檢點(diǎn)我們自己。

當(dāng)我們遇到一件事情的時(shí)候，不管是有錢狀態(tài)還是沒錢狀態(tài)，不管是工作順利狀態(tài)還是不順利狀態(tài)，你首先產(chǎn)生的情緒是對(duì)內(nèi)的還是對(duì)外的，是否認(rèn)外部的還是否認(rèn)內(nèi)部的？

首先，任何把原因歸到外部的，或者是把任何原因歸到自己無能的，這些都是不幸福的來源。而你的幸福觀會(huì)直接影響孩子的幸福感。

毫無疑問，我比較幸福，雖然生長在一個(gè)農(nóng)村家庭，我的父母都是積極應(yīng)對(duì)身邊一切事情。我很少聽到父母去抱怨，他們總是勤勞地把自己的生活變得更好。

而實(shí)際上，在我們整個(gè)村子里，我家的生活一直是非常不錯(cuò)的。我給大家舉一個(gè)例子，一般一個(gè)人家是養(yǎng)3頭豬，我們家一年養(yǎng)6頭豬。雖然當(dāng)時(shí)豬也賣不了幾個(gè)錢，因?yàn)楫?dāng)時(shí)要還蘇聯(lián)的債，都運(yùn)到蘇聯(lián)去了，但是這還是意味著我們家的收入比一般的人家要高出一倍，因?yàn)檗r(nóng)村當(dāng)中，唯一能拿去換現(xiàn)金的東西就是豬。糧食是換不了現(xiàn)金的，糧食是國家定額征收。

這種生活狀態(tài)，讓我從小意識(shí)到：如果你要變得更好，你就要加倍努力，和外界的環(huán)境沒有任何關(guān)系。我們經(jīng)常抱怨社會(huì)，抱怨中國這兒不好、那兒不好。我有一些朋友到了美國，也天天抱怨美國。

我可以斷定，他們跑到丹麥——全球幸福指數(shù)最高的國家，照樣會(huì)抱怨這個(gè)不行、那個(gè)不行。所以說，不管你在哪里、受到怎樣的熏陶，最重要的是保持積極心理，提醒自己要陽光起來。

02、幸福是需要經(jīng)營的

大量的父母用了百分之百的力氣在把自己孩子的前途給毀掉，因?yàn)樗疾恢篮⒆訌男〉酱髴?yīng)該培養(yǎng)。

我是搞教育的，我發(fā)現(xiàn)中國有很多父母因?yàn)楹⒆拥膯栴}不幸福。從小到大，孩子沒有教育好。其實(shí)教育一個(gè)孩子的過程是經(jīng)營一個(gè)家庭幸福的過程。

當(dāng)一個(gè)父母發(fā)現(xiàn)自己孩子有出息，或者說自己的孩子是好孩子的時(shí)候，父母的幸福指數(shù)立刻就增加了。

引導(dǎo)孩子多讀書

很少有父母會(huì)引導(dǎo)孩子讀書的好奇心，因?yàn)樗麄冏约憾疾蛔x書。讀書是能給孩子帶來幸福的很重要的一環(huán)。3歲開始到10歲，孩子就應(yīng)該養(yǎng)成的讀書習(xí)慣。

而現(xiàn)實(shí)中很多父母把孩子帶到一個(gè)世俗的空間，去比較很多不該比較的事情，讓孩子養(yǎng)成一些世俗的比較習(xí)慣，成績不如別人自卑，衣服不如別人自卑，長相不如別人自卑。

除了社會(huì)因素以外，父母也起了很大作用。如果你結(jié)婚生孩子了，你又不會(huì)帶孩子，那孩子就會(huì)變成你的噩夢(mèng)，想要的幸福也是比較渺茫的。

中國人不幸福的根源不在于不信宗教，中國人不幸福也不是因?yàn)闆]有錢，中國人的平均生活狀態(tài)，除了一些邊遠(yuǎn)地區(qū)的人，還是不錯(cuò)的。

對(duì)于大多數(shù)人來說，當(dāng)你沒法生存下去的時(shí)候，財(cái)富和幸福是密切相關(guān)的。當(dāng)你到一定程度之后，幸福已經(jīng)不和財(cái)富正相關(guān)了。

我個(gè)人感知的幸福是這樣：如果給我一個(gè)四十平米的房子，只要滿足我下面兩個(gè)條件，我就能幸福地生活。第一個(gè)條件是在房間里有一堵墻的書;第二個(gè)條件是必須讓我每個(gè)月能賺兩三千塊錢，可以去看一場自己喜歡的電影，吃一吃喜歡的飯，這個(gè)飯絕對(duì)不是鮑魚魚翅，而是蘭州拉面。

我個(gè)人有資格告訴大家：你個(gè)人的幸福和財(cái)富的疊加是沒有關(guān)系的。到一定程度，你的幸福一定是來自于和財(cái)富無關(guān)的東西。

否則我的幸福指數(shù)應(yīng)該是很高的，而我的幸福指數(shù)不一定比在坐的各位高，甚至還要低一些。我有錢了，但是我沒時(shí)間；我有錢了，但是我受制于很多外在因素的制約。

03、不和別人比，和自己比

但是想回過來，我還算是比較幸福的。這倒不是因?yàn)槿⒌絺€(gè)好老婆，生了個(gè)好孩子，而是我從小到大養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣是不去跟別人，尤其是和周圍的人進(jìn)行比較。

我們很多人不幸都來自于什么呢?看見鄰居生活的好就不幸福；看到你的同事變成局長，自己還是個(gè)處長，你就不幸福;看到邊上的人長得比你好，你就想去劃兩刀；看到同事成績比你好，你就恨的不得了。這種比較會(huì)給我們帶來很多心理上的傷害。

一個(gè)人要不要比較呢?要比較，但是最可怕的就是永遠(yuǎn)和身邊的人比，而且比的永遠(yuǎn)是自己的不足。如果人比出自信來，比出快樂來，那就可以比較。

而中國人永遠(yuǎn)是比到最后，比出自己的萬般不是，比到最后崩潰的狀態(tài)。所以我下決心，讓我在生活當(dāng)中不和別人攀比。

多和自己比

人什么時(shí)候會(huì)幸福呢，是跟你自己比較的時(shí)候，不管你在什么狀態(tài)都要肯定自己。定了目標(biāo)去努力，往往能為了目標(biāo)而自我肯定。自我肯定，你就會(huì)開始覺得這樣的幸福。

你不要管街上的人走多快，永遠(yuǎn)有人比你走得更快，也永遠(yuǎn)有人比你走得更慢。你在自己力所能及的狀態(tài)下，往前走就好了，說不定慢慢就走到幸福的前面去了。

再以我剛才提到的馬云為例。馬云進(jìn)入杭州師范的時(shí)候，跟我一樣的狀態(tài)，三年高考，第三年才考上，而我還是考上的北大本科，而他考上的是杭州師范的?？?，但是馬云進(jìn)步得比我快。我到了北大，一下子就栽到了深深的自卑中間。

比來比去，從文藝到體育到學(xué)校活動(dòng)到跑步，沒有一個(gè)同學(xué)我能比得過。到大三的時(shí)候，我得了肺結(jié)核就更加自卑。到了大四的時(shí)候，好不容易留到了北大，教了兩年書。

大家看《中國合伙人》里的窩囊樣兒，就是我當(dāng)時(shí)在北大教書的樣子。好在后來慢慢教出來了，慢慢學(xué)生喜歡我了，后來才有了自己的生活、愛情和事業(yè)。

自信很重要

人自信是很重要的。馬云比我厲害多了，馬云到了師范學(xué)院第一個(gè)禮拜，找了一圈沒找到比他更難看的，郁悶了兩個(gè)禮拜。第三個(gè)禮拜他就站起來了，他說過一句話：一個(gè)男人的成就與他的長相成反比。長得越難看，成就越高。

后來，我反復(fù)在百度、Google上找這句話是誰說的，結(jié)果百分之一百都是馬云說。他自己編出這句話，給自己一個(gè)心理暗示。他在大學(xué)的時(shí)候給自己定了三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)目標(biāo)，必須從專科變成本科，當(dāng)時(shí)是很難的事情；第二個(gè)目標(biāo)，大學(xué)四年，必須能當(dāng)學(xué)生會(huì)主席；第三個(gè)目標(biāo)，必須把杭州師范大學(xué)最美的姑娘娶回家。

你看，我長成這樣都不敢定這樣的目標(biāo)。這個(gè)例子給大家說明什么概念呢？這個(gè)概念就是你得設(shè)定自己人生奮斗的目標(biāo)。

我后來做新東方的時(shí)候就意識(shí)到這一點(diǎn)，就不斷給自己、給新東方設(shè)定目標(biāo)。別人做得多大多小跟我一點(diǎn)關(guān)系都沒有，給自己設(shè)定目標(biāo)、自我肯定，事情慢慢就做起來了。

所以，我們要肯定自己，關(guān)注自己個(gè)人的成長，關(guān)注自己興趣的提高，關(guān)注自己經(jīng)驗(yàn)的積累，關(guān)注自己未來的生命目標(biāo)，一點(diǎn)一點(diǎn)去努力。

還有一點(diǎn)，也是非常重要的最后一點(diǎn)：不管你多忙，一定要留一點(diǎn)悠閑的時(shí)光給自己的生活，給自己的孩子。

還在跟孩子說不要跟陌生人說話？

許多父母都會(huì)告誡孩子：“不要和陌生人說話”。但現(xiàn)代教育理念認(rèn)為，和陌生人有所接觸對(duì)兒童發(fā)展是有益的。所以對(duì)父母來說，更重要的是教會(huì)孩子，在什么情況下該如何與陌生人互動(dòng)。

為此，今天為父母們找到了以下平衡的建議：

1、讓孩子知道，誰是可以相信的成年人。

告訴孩子，如果一個(gè)陌生人走過來，說要給他/她一些小零食，或者要求幫助（比如尋找走失的狗之類的），必須大聲地拒絕，并且馬上跑開。另外，絕對(duì)不可以上陌生人的車。

2、教會(huì)孩子，要根據(jù)人們的行動(dòng)來判斷他人，而不是外貌。

3、有一點(diǎn)可能很重要：教會(huì)孩子相信他們的本能。告訴他們?nèi)绻械讲粚?duì)勁，就算說不上來為什么，也要馬上跑開。

教會(huì)孩子，當(dāng)他們覺得自己身處危險(xiǎn)之中，可以摔東西、尖叫等等。如果有陌生人試圖強(qiáng)迫他們，要大叫“救命！我不認(rèn)識(shí)你！”或者“救命！這不是我爸爸！”。

4、盡量和其他小朋友在一起。無論是出去玩還是去上學(xué)都最好能找到一個(gè)同伴。

5、找到“安全地帶”。

帶孩子出去的時(shí)候，把那些緊急情況下他可以尋求幫助的地方告訴他，比如警察崗?fù)せ蛘呦勒?，讓孩子明白如果發(fā)生意外，哪里可以求助。教會(huì)孩子不要去“危險(xiǎn)地帶”，比如黑暗小巷子、茂密的叢林等。

6、如果孩子需要幫助的時(shí)候該怎么辦？

告訴他去找穿制服的人，比如警察、保安。如果附近沒有穿制服的人，或者帶著孩子的人。

最后，仍然要提醒他們相信本能：如果他們感到不太喜歡眼前這個(gè)人，那就跑開去找別人。

另外：

父母們不太可能每時(shí)每刻都保護(hù)自己的孩子不受陌生人傷害。因此，我們需要教會(huì)孩子，面對(duì)陌生人的時(shí)候到底應(yīng)該怎么做。并且告訴孩子們，在別人越界的時(shí)候，他們?cè)撟鍪裁础?/p>