幼兒園小班健康教案《笑一笑》

小班健康教案《笑一笑》適用于小班的健康主題教學(xué)活動當中，讓幼兒學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)熱愛生活，快樂生活的良好情感，感受開心，愿意當個快樂寶寶，讓幼兒知道愉快有益于身體健康，快來看看幼兒園小班健康《笑一笑》教案吧。

活動目標：

1、感受開心，愿意當個快樂寶寶。

2、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

6、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備：

物質(zhì)準備：神態(tài)快樂的小貓，小狗，小豬，小猴玩具及相應(yīng)的頭飾若干。

材料配套：幼兒活動操作材料《笑一笑》。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀賞小貓、小狗、小豬、小猴玩具。

提問：這些小動物快樂嗎?你是怎么知道的?小動物們?yōu)槭裁催@么快樂?

2、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《笑一笑》。

3、引導(dǎo)幼兒玩游戲"笑哈哈"。

玩法：教師與幼兒分別戴上頭飾，扮演各種小動物，當念到"你看XX也在笑"時，扮演該動物的幼兒自由表現(xiàn)開心的動作及表情。

4、指導(dǎo)幼兒看操作材料《笑一笑》，說說圖上的小朋友為什么笑。

幼兒百科：笑，是人的一種平和心態(tài)以及善良的內(nèi)心表現(xiàn)，同時，也是體內(nèi)安多芬分泌物增高的時候。人的心情處于正常狀態(tài)時，在與他人交談期間就會呈現(xiàn)為平和的心理作用并用微笑來展現(xiàn)人與人之間的善意交往。

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幼兒園小班健康教案：寶寶笑了

一、目標：1、能夠大膽地根據(jù)聲音、表情圖表達自己的情緒體驗。2、知道笑和哭都是表達情感的一種方式。二、準備：1、笑聲、哭聲的錄音，錄音機。2、表情圖兩幅。三、過程：1、請幼兒聽錄音，進行聯(lián)想，引起幼兒興趣。（1）這是什么聲音？幼：“笑的聲音?！保?）猜猜看，他為什么會笑？幼1：“見到媽媽了?！庇?：“在玩玩具?！?、觀察笑的表情，引導(dǎo)幼兒表述自己笑的情緒體驗。師：“你知道他是怎么笑的嗎？”幼：“張開嘴，哈哈的笑?！睅煟骸笆裁礃幼拥?，你可以學(xué)學(xué)嗎？”（幼兒模仿笑）師：“我們來看圖上是怎么笑的？”“人笑的時候，眼睛和嘴巴是什么樣的？”幼1：“笑的時候，嘴巴像一條線。”幼2：“笑的時候，眼睛合起來的?！睅煟骸澳闶裁磿r候也會跟他一樣笑呢？”幼1：“和小朋友一起玩的時候?！庇?：“去動物園的時候......”3、聽錄音放哭的聲音，觀察哭的表情，體驗自己哭的情緒體驗。（1）人哭的時候，眼睛和嘴巴怎么樣？（2）你什么時候會哭？4、出事表情圖，請幼兒對照一下不同情緒時臉部的不同表情。師：“來看看，哭和笑的時候，臉的眼睛和嘴巴有什么不一樣？”幼：“哭有眼淚，嘴巴大大的?！睅熜〗Y(jié)：我們每個人都會哭和笑，高興、快樂的事會讓我們笑；難過、害怕的事會讓我們哭，特別想哭的時候是可以哭的，但是如果遇到了很麻煩、很難過的事，應(yīng)該請人幫助你。我們每個人都應(yīng)該多笑，因為笑有利于身體健康。

幼兒園中班健康教案：哭哭臉和笑笑臉

設(shè)計意圖幼兒進入中班以后，交往的圈子越來越大，他們渴望和更多的朋友在一起，抓住這一時機，引導(dǎo)幼兒在與同伴的交往中學(xué)會合作，學(xué)會關(guān)心他人，從而為健康個性的形成奠定基礎(chǔ)，這是很有必要的。這是我選擇這節(jié)課的意圖，我想也是編者的意圖。

活動目標：

1、在學(xué)一學(xué)、聽一聽、說一說的基礎(chǔ)上，讓幼兒懂得笑笑臉能給人帶來快樂。

2、學(xué)會關(guān)心他人，初步體驗當把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。

活動準備:

課件、表情圖四張（微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭）重點難點:

讓幼兒初步體驗當把快樂帶給別人時自己也得到快樂。

活動過程:

一、幼兒聽歌曲做《找朋友》的游戲，找到好朋友后對好朋友做一個鬼臉，為朋友帶來快樂。引發(fā)幼兒快樂的情感。

二、做“變臉”的游戲，引發(fā)幼兒對快樂事情的回憶教師：小朋友真可愛，老師看到你們的微笑心里可高興了。出示表情圖，與幼兒做“變臉”的游戲。

（1）我出什么樣的表情幼兒變出他的樣子（2）我說幼兒變。提問：

1、你們喜歡哭哭臉還是笑笑臉？

2、遇到什么事情才會有這些笑笑臉？（幼兒說一說）教師：老師看到你們的笑笑臉心里很快樂，原來笑笑臉還能給別人帶來快樂呢，森林里的小動物們都想把快樂帶給別人，你們想知道它們都是用什么辦法給別人帶來快樂的嗎？

三、欣賞故事《微笑》（課件），借物喻人，萌發(fā)幼兒學(xué)會關(guān)心他人，初步體驗把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。第一段：提問：

1、小鳥會想出什么辦法給別人帶來快樂？

2、小象呢？

3、小兔想出什么辦法？

4、小蝸牛呢？它的心情怎么樣？為什么？（大家互相討論，幫助小蝸牛想各種能給別人帶來快樂的辦法。）第二段：提問：

1、小蝸牛用什么辦法為別人帶來快樂的？

2、為什么把微笑送給大家？

3、你們想把快樂帶給別人嗎？

4、小鳥歡快的為大家唱歌，小象樂呵呵的為朋友蓋房子，小兔快樂的為朋友們送信，小蝸牛把微笑送給了大家，你們想用什么辦法給別人帶來快樂？（引導(dǎo)幼兒討論、交流）四、教師：小朋友說了許多高興的事，想了很多帶給別人快樂的好辦法，讓我們?yōu)榭腿死蠋煄砜鞓泛脝幔?/p>

幼兒和客人老師做《找朋友》的游戲，找到朋友后，要對朋友做一個引人發(fā)笑的動作或鬼臉，為她帶來快樂。

教師：你們感覺到為客人老師帶來快樂了嗎？給別人帶來快樂的同時自己也會得到快樂的，走，讓我們把快樂帶給更多的人。

［活動延伸］孩子們在自己的一日生活中干一些力所能及的事情，做到自己的事情自己做。做老師的小助手、爸爸媽媽的小幫手。

幼兒園小班綜合教案《開心笑一笑》

目標：

1、在游戲活動情景中，產(chǎn)生喜歡上幼兒園的情感，并產(chǎn)生爭做“開心寶寶”的愿望。

2、通過角色活動互換，形成健康的心理，萌發(fā)社會性情感。

3、用語言表達自己的心理變化。

準備：1、經(jīng)驗準備：和爸爸媽媽一起回憶自己剛?cè)雸@時的各種表現(xiàn)和表情2、物質(zhì)準備：小場景、動物木偶、若干照片、表情卡、大鏡子過程：

（一）導(dǎo)入主題1、故事導(dǎo)入（自編故事）2、提問：你喜歡誰？今天你上幼兒園是像小兔還是小貓。

（二）深化主題大鏡子照一照，微微笑。

（三）升華主題1、出示幼兒在剛?cè)雸@時的照片。

2、照片和表情卡配對。

誰是開心寶寶？

誰是傷心寶寶？誰來幫助傷心寶寶？鼓勵幼兒用一句話來表達自己的想法：如何幫助別人？

（四）結(jié)束主題1、引導(dǎo)幼兒制作心情卡。

2、幼兒制作，老師指導(dǎo)。重點：眼睛、嘴巴3、用語言表達情緒，學(xué)說一句話：“我是開心寶寶，我很開心” 。語言配合表情。

幼兒園托班健康教案：笑娃娃，哭娃娃

一、活動目標1、在游戲中認識日常生活中高興和生氣的表情。

2、學(xué)習(xí)用語言表達感受，用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。

3、體驗關(guān)愛、親情、共享的快樂。

二、活動準備：

紅星娃娃、笑娃娃和哭娃娃、情景卡片、水彩筆、記號筆、制作表情娃娃的紙重點：正確認知自己的情緒，學(xué)習(xí)控制自己的情緒。

三、活動過程：

1、出示紅星娃娃教師：“今天紅星娃娃邀請我們?nèi)ニ易隹?，我們開不開心呀!”幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。幼兒　和　老師去笑娃娃和哭娃娃的家。

2、認識高興和生氣的表情說說笑娃娃和哭娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)做做笑和哭的樣子。

3、說說高興與不高興的事“平時有什么高興的事?高興的時候你會怎么樣?”

“不開心時可以做些什么?”介紹幾種表達自己情緒的方式：(1)可以獨自呆一會兒消消氣(2)可以對別人說出生氣的原因(3)為別人想一想(4)或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等，這樣很快就沒事了。

問幼兒“你們喜歡笑娃娃還是哭娃娃?為什么呢?你們想和誰做好朋友?”

4、做做高興的游戲小兔跳跳，給皮球打氣，老狼老狼幾點了等。

5、我們都做笑娃娃幼兒按意愿選擇材料制作笑娃娃，我們都當笑娃娃。