讓親子旅行更有意義的15個建議

做父母拼的是做人，而不是育兒知識，什么樣的家庭養(yǎng)育什么樣的孩子，所以，先改變自己，再做個好父母吧！在這個旅行季節(jié)，分享我對親子旅行的建議，希望更多父母能得到啟發(fā)。

<15個建議讓你和孩子的旅行更有意義>

1.旅行前，和孩子聊聊目的地，找張地圖，看看我們在哪里，目的地在哪里。

對于2-5歲的孩子，主要是建立一種參與感，并非期望他們真的能弄明白地理位置，但潛移默化之中孩子會對“世界”“方位”“路線”等產(chǎn)生概念上的認(rèn)知。

2.在力所能及的范圍內(nèi)，讓孩子自己背包，或攜帶行李箱。

記得是力所能及，小一些的孩子主要是自己背包，放進(jìn)水壺紙巾等常用物品，孩子需要的時候可以自己拿出來，只要父母愿意，再小的孩子都能在點滴中建立獨立生活的意思和能力。

3.教孩子一些急救知識，告訴孩子，如果其他人有需要，請幫助他們。

最簡單的就是如何用創(chuàng)可貼。小米每次出門都要帶上自己的創(chuàng)可貼，有一次另一個小朋友手劃破了，小米很興奮的拿出自己的創(chuàng)可貼幫她貼上，這以后，她們成了很好的朋友。

4.少一點"到此一游"的照片，多一些旅行中難忘的瞬間。

這點不難做到，只要父母有心，總能拍到孩子難忘的瞬間。很多父母喜歡拍“到此一游”的照片，不是不好，但容易讓孩子造成“旅行最重要的是拍照”的印象。

5.讓孩子融入當(dāng)?shù)氐纳?，引?dǎo)孩子觀察和體驗不同的文化。

投其所好，當(dāng)?shù)氐奶厣嬍常^察人們的長相，穿著，特色文化等等，孩子們會喜歡發(fā)現(xiàn)和自己說認(rèn)識的不同的新鮮事物。

6.和孩子一起探索自然。

沒有孩子天生不喜歡各種顏色形狀的樹葉，昆蟲，動物，最美麗的東西永遠(yuǎn)藏在自然中，只是需要一雙會觀察的眼睛。

7.鼓勵孩子在旅行過程中，收集自己喜歡的東西。

規(guī)則：只撿掉在地上的植物，不傷害動物昆蟲。如果有興趣，抓一兩只小昆蟲給孩子觀察和研究沒什么問題。

8.引導(dǎo)孩子觀察平日無法發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)。

如果你愿意，引導(dǎo)孩子看看樹葉上的露珠，不同的天空顏色，云的形狀，不同樹葉的紋理...你和孩子都會有驚喜的發(fā)現(xiàn)。

9.給孩子準(zhǔn)備一本空白涂鴉本。

這個不難吧～鼓勵孩子記錄自己看到的事物，鼓勵天馬行空的想象，不用當(dāng)作一個任務(wù)，想畫什么畫什么。

10.為孩子準(zhǔn)備探索自然的工具

小小的放大鏡，適合收集植物昆蟲的袋子盒子，簡易望遠(yuǎn)鏡，相機，指南針...都是很簡單的工具，但對孩子來說，絕對會提高他們探索的興趣。

11.準(zhǔn)備適合的活動，讓旅行途中也變得有趣。[好句摘抄網(wǎng) 799918.Com]

ipad只是一種選擇，不是全部，事實上，在路程中過度玩ipad會讓孩子疲勞，也會取代旅行本身的樂趣所在。

12.和孩子一起保護(hù)環(huán)境。

最簡單的，不亂扔垃圾。

13.回來后，和孩子一起創(chuàng)作。

只要孩子愿意，這是很好的活動。最主要父母和孩子都高興，不要當(dāng)做任務(wù)來完成。

14.和孩子一起將每次旅行的記憶裝進(jìn)瓶子。

這個應(yīng)該比寫幾千字的旅行作文要簡單有趣很多吧，放在家里做裝飾也很不錯。

15.讓孩子成為旅行的參與者，而不只是跟隨者。

父母先了解旅行的真正意義，才能用快樂有趣的方式引導(dǎo)孩子。

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家長必讀：九個建議讓您更加親近孩子

孩子的成長離不開父母的耐心教育，很多家長也會很頭疼如何才能親近孩子，了解孩子的想法。小編整理和總結(jié)了幾個親近孩子的建議，一起和小編一起來看看吧。

1、傾聽你孩子喜歡學(xué)校哪些方面

告訴孩子只要喜歡學(xué)校的哪一方面，即使是不喜愛某一課程，他們也得學(xué)會適應(yīng)和容忍。幫助孩子建立一種積極的心態(tài)，讓他們發(fā)現(xiàn)他不喜歡的事情也有令人喜愛的一面。

2、仔細(xì)傾聽孩子在學(xué)校發(fā)生的事情

無論孩子對學(xué)校生活的觀點是否消極，你都應(yīng)該用你的傾聽技巧表示支持。即使你不同意他的觀點，你也得確認(rèn)他所說的。先和他們進(jìn)入到同一個頻道去交流，先讓孩子接納你，然后再影響他們，進(jìn)而改變他們。

3、配合孩子的動作

家長和孩子的關(guān)系是大于和等于的關(guān)系，大于是指輩分，等于是指人格上的平等。如果孩子坐著，你也跟著坐著，如果孩子站著，你也站著。配合孩子的身體語言，可以建立一種和諧的親子關(guān)系。

4、不要急于做法官

在為你的孩子處理問題時，要讓孩子學(xué)習(xí)到如何處理和控制問題。你所要做的是一施助者，在大多數(shù)時候，你都是一個幫助者，而不是一個救世主。

5、同你的孩子討論學(xué)校的重要性

經(jīng)常坐下來與孩子討論學(xué)校對他們來說是多么的重要。在你的幫助下，要讓孩子學(xué)會適應(yīng)學(xué)校的生活，并讓孩子知道這種適應(yīng)能力也是一種生存能力，盡可能多地讓孩子嘗試如何適應(yīng)。

6、幫助你的孩子建立對學(xué)校的積極的信念

如果孩子能夠有積極的信念，經(jīng)常自我激勵，他便能避免失敗。家長首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標(biāo)；其次要讓孩子學(xué)會自我暗示，要用積極的信念“我可以提高”或是“我可以得到幫助”來取代孩子那種“學(xué)校很糟糕”的消極信念；其三，家長要在實際行動中肯定孩子取得的每一進(jìn)步，常常鼓勵孩子。

7、告訴孩子哪些是他們可以借助的外力

如遇到了學(xué)習(xí)上的困難可以請教老師；遇到交際上的困難可以請教父母，也可以形成記日記的習(xí)慣，把自己的消極的情緒在日記里發(fā)泄；還可以從書本上學(xué)習(xí)一些面對學(xué)校生活的有用方法，甚至可以在網(wǎng)絡(luò)上尋求幫助。

8、與孩子分享你兒時的學(xué)校生活經(jīng)歷和你對學(xué)校生活的一些看法

告訴孩子你在學(xué)校取得的成功與遭遇的失敗，讓孩子以此為前車之鑒。講述的時候不能以自己的經(jīng)歷來訓(xùn)誡孩子，一定要是一種公平交流的口吻，讓孩子談?wù)勊麑δ愕慕?jīng)歷的看法，幫助孩子如何揚長避短，吸取教訓(xùn)，取得成功。

9、通過各種方式去贊賞你的孩子

但要忽視學(xué)習(xí)成績要明白你的孩子所具有的獨一無二的價值。學(xué)習(xí)成績只是生活的一個方面，你要看到孩子的所有方面，特別是他與眾不同的優(yōu)點和長處。

教育心得：親子旅行，讓孩子更好的成長

整理了教育心得：親子旅行，讓孩子更好的成長，希望對爸爸媽媽正確教育孩子，指引寶貝健康發(fā)展有所幫助，僅供參考。

旅行是探索城市魅力的最佳方式，同時它也是頗受歡迎的一種健康的消遣，對于許多旅行愛好者來說，旅行放松身心，同時還可以拓寬視野，隨著旅游的熱門，很多教育專家也紛紛開始支持讓孩子旅行。

帶著孩子旅行是個很不錯的方式，它考驗孩子的耐力和智力，看似很簡單的徒步行走對于孩子來說也是一個不小的考驗，旅行還是比較累人的，如果孩子能夠堅持跟著父母行走，完成旅行計劃，他們完全是值得表揚的。

當(dāng)然，欲速則不達(dá)，孩子的體力當(dāng)然跟成人是沒有辦法相比的，此時還是要制定相應(yīng)的旅行計劃，結(jié)合孩子的體力來對旅游計劃進(jìn)行調(diào)整，例如帶著孩子去逛一逛一個美麗的公園，路途不是很遠(yuǎn)但是孩子能夠看到很多美麗的事物。

大多數(shù)的公園觀光都是一天的行程，那么我們可以帶著嘗試一下，公園還有一個最大的好處就是可以走走停停，即使孩子累了，也可以隨時找到歇腳處讓孩子休息。

帶著孩子旅行時，也要調(diào)節(jié)好孩子的心情，讓孩子一種期待和欲欲而試的情感，同時沿途也可以給孩子解釋和帶著孩子欣賞，那就需要父母提前做好旅行地點的功課了，如果是在夏天出行，那么記得給孩子帶上防曬的裝備，涂上防曬霜，避免孩子曬傷。

帶著孩子一起旅行的時候，可以讓孩子看到不同的環(huán)境，感受不同的文化，而帶著孩子一起旅行，很多時候孩子展現(xiàn)了讓父母驚喜的一面，他們對于新環(huán)境的適應(yīng)以及好奇，甚至于讓家長覺得很辛苦的旅途，他們也可以自己堅持下來，這就是很了不起的事情了。

總結(jié)：教育不一定就是以書籍為載體，反而讓一些書本上的文字鮮活起來對孩子來說更有意義，家長們不妨結(jié)合學(xué)校的教育，了解孩子每學(xué)期學(xué)到的知識，帶他們?nèi)タ纯磿旧厦鑼懙某鞘芯烤褂心陌泖攘?，對孩子來說也是成長呢。

什么樣的名字才更有意義

現(xiàn)在的家庭獨生子女已越來越多，很多新生的寶寶都成為一個家庭里被寄予了幾輩人美好希望的寶貝。

那么給寶寶起名也成為一件大事，如何給寶寶起名才能更有意義呢？

什么樣的名字才更有意義

首先，要給寶寶起的名字需是吉祥的，這樣才能讓名字對寶寶人生有更好的有利影響。吉祥名字的要求和如何起吉祥的名字？這些在前面的文章中多有提到和講解，下面我們從傳統(tǒng)觀念上的來簡單說說給寶寶起個有意義的名字。

命名的立意就是命名的動機，也就是命名的出發(fā)點。伴隨著嬰兒的第一聲啼哭，父母們遇到的第一個問題就是起名字；也許在胎兒躁動于母腹時，孩子的名字已經(jīng)擬好，但也只有在確實知道了孩子的性別才能最后加以取舍?？梢宰雒值乃夭姆浅６啵x擇什么素材似乎具有很大的偶然性和隨意性但實際上，偶然中包含著必然，隨意中包含著有意。這是因為選擇何種素材取決于命名的立意，而命名的立意又要受命名者思想觀念的支配。為什么給孩子取這樣一個名字而不是另外一個，其中必然有命名者可以解釋的理由，即使是叫“張一”、“王二”，也不是命名者心血來潮，肯定有點兒講頭兒。所以，從人名的含義上，我們可以體會到命名者的立意。

不僅我國如此，西方人的名字也有含義一些含義美好的名字使用率也非常高，這與中國人的命名習(xí)慣毫無二致。西方人姓多名少，命名不厭重復(fù)，這類含義美好的名字更成了西方人取名的目標(biāo)，于是，“約翰”滿天飛，“瑪麗”遍地走；給兒子取名喜歡用“邁克爾”，給女兒取名喜歡用“珍妮弗”。這樣，大量的重名現(xiàn)象便淡化了名字的含義，人們?nèi)∶泔@得非常隨便。

相反，中國是姓少名多，取名選字時有較大的選擇余地，因此命名形式是靈活多樣，不拘一格。但是，中國人在命名時要比西方人慎重得多，這是因為中國人更注重后代的成長，不僅將子女看做是自己生命的延續(xù)者，也看做是自己人生實踐的繼承人，所以總要把自己的摯愛和期望通過命名表達(dá)出來。另一方面，我國向來有名物訓(xùn)估的傳統(tǒng)，給人命名和給事物命名一樣，都要有講頭兒。這樣，中國人命名時便更講究人名的立意，古人常常為了“吟穩(wěn)一個字，捻斷數(shù)莖須”，他們把人名當(dāng)做一首詩、一篇文來進(jìn)行創(chuàng)作，苦思冥想，反復(fù)推敲。現(xiàn)代人則有過之而無不及，當(dāng)代人生的多元取向使人名的立意更為復(fù)雜而豐富，制作出來的名字更顯得絢爛多彩。

然而，通過研究發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人使用的有如下一些方法：

1、要有整體含義，名和姓聯(lián)系起來；

陳，有放置的意思，起名一定要和姓聯(lián)系起來，才有意義。比如“毛主席”就是保護(hù)整個東方的意思，如果叫陳澤東，就是放在水東邊的意思，就完全不一樣了。所以陳起云就是放在升起的云彩上。

2、要好認(rèn)容易記憶；

名字不能太生僻，別人不認(rèn)識，或者字典、電腦里都沒有，以后就很麻煩。用最簡單的字組合成最有意義的名字，才是最難的，用些生僻字不算本事，象毛主席、周恩來這樣的名字都是很常見的字組成的。

3、要包含爸媽的希望；

起云從字面分析，還有起來說話的意思，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的才能起來說話呀，另外也是我希望兒子以后多多重視和別人溝通，呵呵！

另外，名字里最好有個動詞，顯的有氣勢，整個名字有一種生機，起，分析字面的含義，走路的走和自己的己字組成的，是自己走路的意思，意義也比較好。

4、要和生肖聯(lián)系起來；

寶寶屬猴沾個云字，就不是一般的猴了，會騰云駕霧，起碼是孫悟空級別的，孫悟空可是斗戰(zhàn)勝佛，也是佛祖，沾點光。

5、要和爸爸媽媽的姓名聯(lián)系起來；

爸爸媽媽的名字是雪峰巍巍或者巍巍雪峰，都不錯吧，雪峰怕太陽，起云就可以將太陽遮住，保護(hù)我們倆，和我倆的名字搭配很好。

6、要與寶寶出生的時間搭配一致；

起云是6月生的，正值夏季，起云降雨和季節(jié)也十分搭配；事實也是如此，6月14日上午還晴空萬里，小起云出生后，下午就陰云密布了，狂風(fēng)大做了，呵呵！北京今年下雨明顯比往年多！今年對于小起云來說是吉象呀！

7、要與寶寶的未來相聯(lián)系；

名字也不能給孩子太多壓力，起云比較輕松的感覺，以后搞個文化、藝術(shù)或者類似行業(yè)都可以，這也是爸媽對寶寶的希望，也是寶寶以后的培養(yǎng)方向。

8、要適合不同的人生經(jīng)歷；

起云者，也有“平步起青云”的含義，從政或者做個領(lǐng)導(dǎo)什么的也還不錯！寓意吉祥，事業(yè)順暢。

奧運之年，中華隆取名網(wǎng)為更多的寶寶取得了好的名字，我們在這里再次祝福已經(jīng)出生的和將要出生的寶寶們，希望每一個寶寶都能有一個好名字，吉祥的名字和幸福的一生！

5個建議讓您的孩子擁有領(lǐng)導(dǎo)能力

艾琳?謝爾是我的發(fā)小，也是我最好的朋友。她是我見過的領(lǐng)導(dǎo)里最杰出的一位。我學(xué)到的領(lǐng)導(dǎo)才能也是艾琳所授。

艾琳是家中的獨女，善良、自信、慷慨，具有良好的自我認(rèn)知能力。盡管艾琳是一名“掛鑰匙兒童”（“掛鑰匙兒童”指因為父母出去工作，所以放學(xué)后獨自在家、無人照看的孩子），艾琳的媽媽也將艾琳的生活安排的井井有條。事實上，艾琳媽媽的做法在潛移默化中已經(jīng)讓艾琳明白，做事情應(yīng)該提前規(guī)劃，知道自己要選擇什么、期待什么，以及對他人的期望。她知道如何通過按期就事，保證順利完成各項任務(wù)。

此外，艾琳媽媽總是會抓住一切機會教會艾琳生活。不管是跳舞、家庭作業(yè)、交朋友、修剪指甲還是周六早上玩耍之前先打掃房間，艾琳媽媽都會不失時機地在日常生活中培養(yǎng)艾琳的領(lǐng)導(dǎo)能力。

因為周六我總是會去艾琳家玩兒，從艾琳媽媽的教導(dǎo)中獲益匪淺。這些教導(dǎo)不僅深深影響了我，我還將艾琳媽媽的教導(dǎo)用于教育自己的孩子。

以下為在日常生活中教導(dǎo)孩子如何培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能的幾點建議：

1.有意識教導(dǎo)孩子應(yīng)對各種狀況

日常生活中，我們總是會遇到各種狀況，在應(yīng)對這些狀況時，有意識地教育孩子如何應(yīng)對，會鍛煉孩子解決問題的能力。此外，家長還可以針對類似事件進(jìn)行演習(xí)，使得孩子在應(yīng)對相似事件時，能快速反應(yīng)，有效解決。自信成就能力。家長有意識地鍛煉孩子在家中哪怕瑣碎事情的決策、領(lǐng)導(dǎo)能力，也能夠?qū)ε囵B(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)才能有所助益，幫助孩子在實際生活中遇到某些狀況時，調(diào)動這些能力。此外，體育、閱讀、寫作、戲劇社團(tuán)、團(tuán)體活動等各類活動都能夠幫助孩子培養(yǎng)應(yīng)對社交的狀況，培養(yǎng)孩子的社交能力。

2.幫助孩子培養(yǎng)做決定、解決問題的能力

協(xié)助孩子做出適合他們年齡段的決定能夠培養(yǎng)孩子遇事的決策能力，并引導(dǎo)孩子建立責(zé)任心?；〞r間傾聽孩子、與孩子交流，在了解孩子的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子自己解決遇到的問題。讓孩子參與做決定、解決問題，能夠幫助孩子建立自信心，而自信心反過來又能夠進(jìn)一步提高孩子的決策、解決問題的能力。

讓孩子參與哪怕很小的事情的決策也是有幫助的。比如，在孩子很小的時候，可以讓孩子在你所提供的幾件衣服中選擇自己出門要穿的衣服。在他慢慢成長的過程中，有意識引導(dǎo)孩子分析做出什么樣的決定可能帶來什么樣的結(jié)果。當(dāng)然，父母希望孩子成為什么樣的人，首先自己必須要以身作則，用行動影響孩子。

3.把解決家庭任務(wù)看作團(tuán)隊任務(wù)

在家里，家人就是一個團(tuán)隊。學(xué)會如何領(lǐng)導(dǎo)以及如何服從領(lǐng)導(dǎo)是很重要的。艾琳的媽媽教我們跳舞的時候，她會讓我們輪流跟隨她的舞步。艾琳的媽媽跳舞時是那么泰然自若，我至今仍記憶猶新，記得她是如何關(guān)注艾琳的每一個動作、步態(tài)。作為職業(yè)女性，艾琳的媽媽盡管工作很累，甚至周六也不休息，但是她仍堅持?jǐn)D出時間教導(dǎo)艾琳如何與別人友好相處。人是社會關(guān)系的總和，這就要求作為社會一份子的每一個都要學(xué)會如何與他人溝通協(xié)作。溝通協(xié)作的能力實際上也是領(lǐng)導(dǎo)能力的一種，即不能專權(quán)獨斷，我行我素。好的領(lǐng)導(dǎo)能夠珍視他的團(tuán)隊，傾聽他人的想法，不因私人原因否定別人，或試圖控制別人。做孩子的人生導(dǎo)師，在傾聽、了解孩子的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)孩子走好每一步。

4.教導(dǎo)孩子成為一個友好、樂觀、熱情、幽默、善良、溫暖的人

成功的社交都包含這樣一個要素：促進(jìn)溝通或雙方關(guān)系的言語或非言語暗示。盡管有的孩子性格較為內(nèi)向，也要盡量幫助孩子成為外向的人，愿意主動與他人互動交流。溫暖的人更容易維系與別人的關(guān)系，出色的領(lǐng)導(dǎo)人都知道這一點。情商是領(lǐng)導(dǎo)才能中很重要的一部分。

5.幫助孩子尋找到自己的興趣點

興趣是一個人的動力所在。家長應(yīng)該鼓勵孩子做自己感興趣的事情，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，發(fā)現(xiàn)孩子的動力源泉。這也是讓孩子發(fā)現(xiàn)自己所做事情的內(nèi)在價值的途徑，從而孩子會主動獲取所需信息，做好這件事。

親子關(guān)系：28個方法，讓孩子更有自信

自信，對孩子的未來非常重要。以下打造自信寶寶的28個方法，非常有效，你不妨試試。

1.

認(rèn)真對待孩子的要求

當(dāng)孩子在客廳站著滿懷期望地提出：“媽媽，我要喝牛奶?！蹦阍趶N房做飯一時不能滿足他，告訴他具體時間：“媽媽把米飯蒸上，就去給你拿，好嗎？”經(jīng)常忽視寶寶的需要，會讓他因不被重視而失去信心。

2.

給孩子自己做選擇的機會

周末帶孩子出游，征求他的意見，但不要問“你想去哪里”，而是這樣問“你想去動物園還是博物館”，給他選擇的范圍，讓他自己做出選擇，會增添對自己的信心。

3.

不要嘲笑孩子

孩子剛學(xué)說話，你教他“大西瓜”，他卻說“大西抓”。不要嘲笑他，也不要當(dāng)時刻意強調(diào)，換個時間再教他。在孩子語言學(xué)習(xí)期，你的嘲笑會使他喪失學(xué)語言的信心和興趣。

4.

認(rèn)真對待孩子的提問

孩子提出問題，你要耐心傾聽，如果你回答不了，老實告訴他，千萬不要假裝知道。讓他知道任何人都有做不到的事情，打消他對別人的敬畏心理，從而增加自信。

5.

讓孩子感覺自己被需要

用商量的口氣讓孩子做力所能及的事情，比如“把報紙拿給媽媽，好嗎？”讓孩子知道被人需要，是提高他自信心的最好方法。

6.

在家中陳列孩子的作品

讓孩子在家中最醒目的墻面上張貼他的涂鴉之作；在柜子上為孩子做個陳列架，陳列他的小制作。榮譽感最能激發(fā)孩子的自信心。

7.

給孩子一個屬于自己的領(lǐng)地

給孩子一個房間，沒有條件的，可以給他房間的一部分，讓他有一個自由玩耍、不受束縛的小天地。因為擁有自己的“領(lǐng)地”的他心中充滿驕傲感，這會讓他平添自信。

8.

媽媽的寬容是培養(yǎng)孩子自信的土壤

不要總是因為孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)備孩子，而是教他自己收拾散落的玩具，并且跟他一起做。媽媽的寬容是培養(yǎng)孩子自信的土壤。

9.

不要拿孩子和其他孩子比

不對孩子說：“妹妹已經(jīng)會數(shù)數(shù)了，你還不會，你可真笨！”哪怕他真的比別的孩子差?？偸悄帽人麖姷暮⒆雍退容^，最能挫敗孩子的自信。

10.

讓孩子偶爾當(dāng)當(dāng)家

帶孩子去超市，把待付款交到他手里，讓他交給收銀員。他還不會算賬，但至少讓他知道錢能買東西。逐漸讓孩子自己掌握零用錢，讓他當(dāng)家，會增加他生活的自信心。

11.

讓孩子選擇自己的衣服

給孩子購買衣物，讓孩子自己挑選顏色和款式。也許他選的顏色你并不喜歡，但不要否定他的眼光。孩子的意見被尊重是他自信的開始。

12.

和孩子平等相處和交流

和孩子一起看他喜歡的動畫片，和他討論喜歡的人物和臺詞，對他的觀點表示感興趣。平等的相處和交流是給他自信的階梯。

13.

讓孩子做力所能及的事

讓孩子獨立清洗自己的小襪子、小手帕，哪怕洗不干凈。孩子的自信來自于每件小事中你對他的認(rèn)可。

14.

鼓勵孩子表演特長

當(dāng)孩子表演背詩、講故事和唱歌的時候，給他打拍子，表示應(yīng)和。鍛煉他敢于從容登臺表演，就是鍛煉他的自信心。

15.

讓孩子多和同齡人玩耍

讓孩子接近陌生小朋友，積極鼓勵他與各種年齡的人自由交往。培養(yǎng)他的社交能力其實就是在培養(yǎng)他的自信心。

16.

幫助孩子制定計劃，并提醒他執(zhí)行

比如幫孩子制訂練琴計劃，制訂計劃時和他協(xié)商時間。執(zhí)行時提醒他“寶寶，我們現(xiàn)在該練琴了，對吧？”讓他養(yǎng)成按計劃做事情的習(xí)慣。做事胸有成竹，做人才能充滿自信。

17.

不要制止他探索他感興趣的東西

孩子玩可樂瓶、鞋盒等各種廢棄物，不要武斷制止他。孩子喜歡探索他感興趣的東西，你制止他的興趣，也就挫傷了他探索的信心。

18.

幫助孩子發(fā)揮個性中積極的方面

幫助孩子發(fā)揮個性中積極的方面，讓他成為有個性的人。孩子是急性子，就鍛煉他做事的速度；是慢性子，就鍛煉他的條理性。強迫他改變秉性會讓你對他失去信心，更讓他失去自信。

19.

教他從小認(rèn)可自己的長相

比如告訴他雖然他不是大眼睛，但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源于對自己相貌的不認(rèn)可。

20.

盡量讓孩子在生活中脫離依賴

上幼兒園要準(zhǔn)時，爭取讓鬧鐘叫醒他而不是媽媽一遍遍呼喚。生活能自理的孩子才能在沒有依靠的處境中充滿自信。

21.

讓孩子從小見多識廣

帶孩子旅游時多給他講述所遇到的動物、植物、地理、典故等各種知識。見多識廣才能自信倍增。

22.

當(dāng)孩子遭遇挫折時，幫他分析

孩子遭遇挫折，用緩和的語氣同他一起分析這次經(jīng)歷，下次就不會有同樣的錯誤。重新鼓起他的自信心，尤其重要。

23.

玩游戲時遇到困難，鼓勵孩子自己解決

孩子在拼七巧板時遇到困難，要鼓勵孩子自己想辦法，解決這些困難。實在想不出辦法時，你可以側(cè)面指點。戰(zhàn)勝困難可以讓他自信倍增。

24.

當(dāng)孩子有進(jìn)步的時候要具體表揚

和孩子相處時，經(jīng)常尋找值得贊許的具體理由，用贊許的語言鼓勵他，但不要空洞地表揚孩子?？梢哉f：“寶寶知道自己小便了，有進(jìn)步嘛?！辈灰f：“寶寶你真聰明，媽媽好喜歡你。”具體的稱贊給他自信，空洞的表揚會讓他自大。

25.

重視自己對孩子的承諾

本來并不想帶他去麥當(dāng)勞，卻隨口答應(yīng)他去，承諾了卻不去實現(xiàn)。你的失信讓他失去自信，也失去對你的信任。

26.

支持孩子的夢想

向孩子提供書籍和材料，支持他干自己夢想做的事。讓孩子認(rèn)識到自己的才干和能力，他才會更有自信。

27.

不用辱罵來懲罰孩子的過錯

辱罵不僅打擊孩子的自信，還讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

28.

父母努力做受人尊敬的人

父母在社會中受人尊重，能大大增長孩子的自信心。父母應(yīng)遵循合理的行為標(biāo)準(zhǔn)，努力做個受人尊敬的人。

親子閱讀有什么意義？

親子閱讀，就是父母與孩子一起閱讀。孩子和父母通過書和閱讀建立聯(lián)系，增進(jìn)溝通，豐富孩子的課外閱讀。寶寶與父母一起閱讀，可以共同汲取知識，共同進(jìn)步，孩子與父母的溝通增加了，感情也會遞增，可以共同收獲讀書帶來的歡笑與共鳴。通過親子閱讀，可以讓孩子更勇敢、有自信、對知識的渴望，最后收獲快樂的果實。洪運幼兒園近日就與社區(qū)一起合作開展了全民閱讀走進(jìn)直播間的活動，活動中家長與孩子間的配合讓人稱贊，本次活動很榮幸的我們園有8名幼兒進(jìn)入了復(fù)賽，那么下面我們就來學(xué)習(xí)下親子閱讀的技巧吧。。。。。

親子閱讀的技巧

1.根據(jù)孩子的需要選擇合適的書籍，不要過分追求專業(yè)性。

2. 父母可以讓孩子對閱讀產(chǎn)生比較強烈的欲望，共讀是讓孩子發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。

3.孩子出生后就可以和孩子共讀，要慢慢培養(yǎng)，不可過分要求。

4.讓共讀成為一種習(xí)慣，安排一個固定的時間進(jìn)行共讀，時間不必太長，可以選擇在晚上睡覺之前。

5.和孩子共讀時，可以模仿少兒節(jié)目中主持人的朗讀方式，改變音調(diào)來讀不同的人物，讀到精彩部分時，可以故意慢下來，吸引孩子。

6.父母應(yīng)提前熟悉內(nèi)容，做好充分的準(zhǔn)備，這樣才可以盡可能的把更多的樂趣帶給孩子。

7.從少量的字開始，逐漸的增加，讓他漸漸熟悉，并且愛上閱讀。

8.可以把讀書和音樂結(jié)合起來，也可以在閱讀中做游戲或者扮演某個角色，這樣小朋友就可以體驗到讀書的歡樂。

堅持共讀。天天共讀，時間久了，就會變成一個很好的習(xí)慣。不需要每次閱讀的持續(xù)時間很長，講究效率，只要認(rèn)真和專注的讀10分鐘，就會很有效果，會留下深刻的記憶。

親子課程的意義

親子課程有助于建立未來的健康的親子關(guān)系

小寶貝正在跳躍式地學(xué)習(xí) - 現(xiàn)在是爬和呀呀學(xué)語，明天就是走和說話。當(dāng)考慮孩子的發(fā)展時，毫無疑問會希望他們在智力、體能、社交和情感等各方面都能夠健康發(fā)展并獲得成功。

但除此之外，是不是也渴望同他/她們擁有健康的長期關(guān)系呢？

有一個方法能夠在給小寶寶的人生發(fā)展一個很好的開始的同時，又幫助建立你們之間的親子關(guān)系：親子課程為您的孩子的未來奠定基礎(chǔ)，并且促進(jìn)緊密的親子紐帶。

什么是親子課程？

親子課程遵循專業(yè)設(shè)計的教材，由受過專業(yè)訓(xùn)練的指導(dǎo)師帶領(lǐng)，同家長協(xié)作，通常側(cè)重于發(fā)展孩子的體能、社交、情感和智力。運用音樂、鍛煉和游戲，孩子能夠?qū)W習(xí)一系列的技能，包括節(jié)奏感、肢體認(rèn)知、數(shù)字概念、關(guān)鍵肢體部位的力量、手眼協(xié)調(diào)、協(xié)作、執(zhí)行指令和基礎(chǔ)的球類運動技能等。

家長和孩子組成小團(tuán)隊一起學(xué)習(xí)和活動，同時爸爸媽媽給予孩子很多支持和贊揚。親子課程注重趣味性，但是它不等同于讓孩子隨便玩；親子課程融入結(jié)構(gòu)化的活動，幫助孩子循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)各種核心技能。

親子課程如何幫助增進(jìn)親子關(guān)系？

在最基礎(chǔ)的層面，親子課程為父母和孩子提供親密共處的時間，沒有家庭瑣事的干擾，沒有電話鈴聲，沒有電視機。。。

研究學(xué)者發(fā)現(xiàn)，與日常生活中的互動、表情的交流和原始的對話相比，父母通過親子課程能夠更多地了解他們的孩子。基于系統(tǒng)教案的親子課程幫助父母學(xué)會如何敏銳和恰當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)孩子的每個需求。懂得如何最恰當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)您的孩子，將幫助他/她建立與您之間的安全的紐帶，進(jìn)而為未來的關(guān)系奠定堅實的基礎(chǔ)。

進(jìn)而，這種在結(jié)構(gòu)化的親子課中由指導(dǎo)師提供的指導(dǎo)將幫助父母專注于發(fā)現(xiàn)孩子的個性，包括他/她的情緒、對于身體接觸的偏好（例如：這個孩子喜歡被撓癢癢嗎？還是這會讓他不高興？），以及面對有壓力的或者陌生場合如何反應(yīng)等。

指導(dǎo)師帶領(lǐng)的課程提供自然而然的團(tuán)隊建設(shè)的機會，因為孩子和父母不得不合作以面對新的挑戰(zhàn)和新的活動。父母也將有機會目睹孩子在體能、社交、自信、執(zhí)行指令的能力和孩子獨立完成任務(wù)等各方面的快速進(jìn)步。

給父母們的建議

1）放下你的期望

在親子課里做一名真正的＂隊員＂，讓孩子在活動中擁有發(fā)言權(quán)，而不只是簡單的接受父母的指令。這可能和家庭里的溝通習(xí)慣不同，但是在一個受控的課堂環(huán)境里，允許和鼓勵獨立對于幫助您的孩子發(fā)展自信至關(guān)重要。

在選擇親子課程時，避開那些老師會發(fā)出＂一定＂、＂必須＂這類指令的場所。例如：＂你一定要做一個前滾翻＂或者＂你們必須組成一個圓圈＂等。一個更積極的親子課程不僅提供結(jié)構(gòu)化的活動讓孩子選擇，同時了解孩子有時需要獨立探索的機會，不會一直和大家在一起。

2）注意觀察您的孩子喜歡和不喜歡什么

親子課程提供非常好的機會讓您了解--什么能夠激勵您的孩子和什么會使他/她害怕。

例如：許多孩子不喜歡往后翻，因為她們看不見要往哪里去。其他一些孩子不喜歡頭朝地腳朝天。當(dāng)父母了解并且對孩子喜歡和不喜歡什么做出回應(yīng)時，孩子對父母的信賴感得到增強，同時向孩子強化一個信息，＂爸爸媽媽會在你需要的時候保護(hù)你＂。

3）激勵 - 不要命令

在課堂里嘗試一個新的活動的時候，父母應(yīng)當(dāng)使用激勵性的提問，例如：＂你覺得可以在平衡木上走嗎？你愿意做給我看嗎？＂。避免命令，例如：＂我們來走平衡木。＂

4）做一個榜樣

您的孩子可能不能夠抓住每一個嘗試新事物的機會，但是您可以！通過親身演示給孩子看，鼓勵孩子嘗試那些在他們＂舒適區(qū)域＂以外的事物。