家有二娃之?huà)寢尩膼?ài)分兩半

作為獨(dú)生女，倆孩子的媽，可以借鑒的東西實(shí)在是太少了，我需要一邊探索、一邊實(shí)踐，同時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

朵朵兩歲十個(gè)月就當(dāng)哥哥了，因此他的乳名也變成了“大朵”。那時(shí)，很多人都對(duì)他說(shuō)“你媽媽又生了個(gè)小弟弟，以后你的玩具啊，好吃的啊都得分給小弟弟一半，你生氣不？”我知道，這樣說(shuō)的結(jié)果肯定令大朵煩惱，作為一個(gè)不到三歲的小哥哥，我不指望他能突然生出責(zé)任感和愛(ài)心來(lái)，所有的這一切都要我花心思來(lái)培養(yǎng)。我也不能指望朵朵帶著這些疑問(wèn)和困惑主動(dòng)和我溝通，但我知道這種被侵犯的感覺(jué)會(huì)在他小小的心里買(mǎi)下種子。

當(dāng)二朵還在肚子里的時(shí)候，少不了就要開(kāi)始這種熏陶了，每天晚上我都會(huì)邀請(qǐng)大朵來(lái)和二朵聊天，以至于在二朵出生前兩天，他主動(dòng)把一個(gè)小熊擺到二朵床上，說(shuō)“這個(gè)是送給二朵的，那個(gè)我自己留著”，我還因此感動(dòng)不已，不過(guò)這只是簡(jiǎn)單的開(kāi)始。

八年后的現(xiàn)在，大朵還能記起當(dāng)時(shí)的情景，可是現(xiàn)在卻說(shuō)“如果早知到弟弟這么煩人，他不會(huì)送那個(gè)小熊的”。可見(jiàn)，二娃的到來(lái)對(duì)大娃影響還是挺大的。

二朵出生后，分享媽媽，分享食物和玩具的狀況真真切切的擺在孩子們面前。二朵一歲多之后，兄弟兩個(gè)每天都會(huì)因?yàn)閾屚婢叨l(fā)生沖突。二朵總是對(duì)哥哥正做的事情感興趣，圍前圍后的，實(shí)在忍不住了會(huì)伸手去拿，哥哥總是用胳膊拐住二朵，二朵拿不到還被哥哥弄得疼就“啊啊呀呀”的叫。有時(shí)候弟弟正玩一樣?xùn)|西，哥哥也會(huì)去搶。一天我和大朵說(shuō)“媽媽很奇怪，你們?yōu)槭裁纯偸且獡屢粯訓(xùn)|西呢？”

“因?yàn)槲矣X(jué)得二朵的東西好玩”

“那二朵不玩的時(shí)候你還覺(jué)得那東西好玩嗎？”（教師資源網(wǎng) wWW.722331.COm）

“不覺(jué)得”

“你每次搶到之后很快就不玩了，為什么啊？”

“因?yàn)椴缓猛媪藛h”

和大朵的談話讓我知道，大多數(shù)人都對(duì)自己沒(méi)得到的東西感興趣，或者喜歡的不是某種東西而是競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)過(guò)程，這也許是人的本性，很多成年人尚且如此，我就更不能要求孩子們能夠超凡脫俗了，于是我給大朵講了個(gè)故事：

爸爸給姐弟兩個(gè)做了一個(gè)雪橇，兩人都很喜歡，終于等到下雪了，兩個(gè)人高高興興出去滑雪玩。由于他們都太喜歡雪橇了，都想第一個(gè)滑，所以兩個(gè)人爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，誰(shuí)也不讓步。掙來(lái)?yè)屓?，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，這時(shí)媽媽喊他們回家吃飯。結(jié)果兩個(gè)人悻悻的回家了，誰(shuí)也沒(méi)玩上。

如果是我是其中一個(gè)孩子，我就會(huì)提議輪流滑，哪怕是讓對(duì)方先滑呢，也比一次都沒(méi)玩到要好啊。

講完，朵朵沉思良久，什么也沒(méi)有說(shuō)。我想我已經(jīng)在大朵的心里埋下了一顆種子，不要指望他很快發(fā)芽，我相信總有一天他會(huì)領(lǐng)悟到一些人生的道理。

競(jìng)爭(zhēng)和分享是多孩子家庭肯定要面臨的問(wèn)題，如何引導(dǎo)好不是一句兩句能解決問(wèn)題的，這其中包含很多人性問(wèn)題。但是，在這條漫漫征途上，我們要不斷探索，起碼要清楚什么是不能做的。

不能簡(jiǎn)單的一分兩半：

有一陣子，對(duì)于保姆帶二朵的事情我很是愧疚，決心要多抽時(shí)間陪二朵。于是下班后我對(duì)大朵說(shuō)“你是媽媽的兒子，二朵也是，現(xiàn)在媽媽該陪二朵了，你自己看會(huì)書(shū)或者玩一會(huì)，媽媽20分鐘再陪你好不好？”大朵答應(yīng)了，可是沒(méi)過(guò)一會(huì)他就拎著本書(shū)跑來(lái)“媽媽，給我講這個(gè)吧”“媽媽說(shuō)了現(xiàn)在是陪二朵的時(shí)間，過(guò)一會(huì)再講吧”大朵失望的走開(kāi)。又過(guò)一會(huì)，大朵把門(mén)開(kāi)一條縫，露出小腦袋“媽媽，陪我玩汽車吧”“不行，媽媽現(xiàn)在陪二朵呢”又過(guò)一會(huì)“媽媽給我開(kāi)電視，我要看查理勞拉”“現(xiàn)在是二朵時(shí)間，還沒(méi)輪到你，你等著”“那你先給我打開(kāi)電視唄”，我耐不住性子說(shuō)“一共就20分鐘，你來(lái)打擾好幾次，我和二朵還能做什么…”我越說(shuō)越多，竟然又浪費(fèi)了3分鐘。沒(méi)一會(huì)大朵又來(lái)“媽媽，20分鐘到了吧？怎么這么長(zhǎng)？”最后的結(jié)果是，我冷落了大朵，二朵也沒(méi)有享受和媽媽的愉快時(shí)光。

后來(lái)我想大朵并沒(méi)有錯(cuò)，一個(gè)四歲的孩子被媽媽和弟弟排擠在外，他的心情是多么難過(guò)啊。是的，他應(yīng)該學(xué)會(huì)分享，但是我們可以用更聰明更能讓他接受的方式。父母有責(zé)任先讓孩子感受分享的快樂(lè)再讓他們學(xué)習(xí)分享，而不能把分享簡(jiǎn)單變?yōu)椤澳贸瞿愕囊话虢o別人”然后讓孩子乖乖接受。

此后，對(duì)于一些可以分享的東西我不再制定生硬的原則?？吹蕉浜軐Ｗ⒌臄[弄玩具，陪伴大朵的時(shí)機(jī)就來(lái)了；如果大朵在看電視，我就和二朵一起玩；要是兩個(gè)孩子都需要我，我就一起和他們玩，很多時(shí)候三個(gè)人的游戲比兩個(gè)人要好玩得多，那么這就是分享的樂(lè)趣。

不能成為矛盾制造者：

有一次，老大在畫(huà)畫(huà)，老二搶筆結(jié)果畫(huà)紙畫(huà)花了；對(duì)于四歲的老大這當(dāng)然令他憤怒，我知道他首先會(huì)選擇懲罰弟弟，我馬上沖過(guò)去，在老大爆發(fā)之前說(shuō)“大朵是個(gè)好哥哥，一直都很愛(ài)護(hù)弟弟，即便弟弟做錯(cuò)了點(diǎn)事，也不會(huì)打弟弟，媽媽會(huì)跟弟弟講道理的。哥哥是弟弟的好榜樣不會(huì)以大欺小，對(duì)不對(duì)？”我眼看著大朵的表情從憤怒轉(zhuǎn)為平和，我知道大朵心理平衡了，同時(shí)二朵也安全了。轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)我對(duì)弟弟說(shuō)“二朵，你把哥哥的畫(huà)弄臟了，哥哥很傷心的，可是即便這樣哥哥也沒(méi)打你，哥哥多愛(ài)你啊，以后別惹哥哥生氣了，哥哥畫(huà)畫(huà)你搗亂是不對(duì)的，你可以讓媽媽另外拿紙和筆給你用，下回不許了?！?/p>

于是，又一次我平息了兄弟之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，用贊揚(yáng)和道德約束住大朵，也讓二朵知道錯(cuò)誤學(xué)會(huì)感恩。

在我的家里如果兄弟之間有矛盾，我從來(lái)不會(huì)說(shuō)“大朵，讓著弟弟，因?yàn)樗€小”這么說(shuō)會(huì)讓大的無(wú)助冤枉，讓小的肆無(wú)忌憚，這是在挑撥兄弟的關(guān)系。大孩子會(huì)因?yàn)樾睦锊黄胶舛底院偷苊幂^勁，甚至背地里欺負(fù)弟妹，那么這就更違背原則，父母有可能責(zé)備大孩子，小的也會(huì)常常尋釁滋事，長(zhǎng)此以來(lái)，兄弟之間就會(huì)成為對(duì)方的假想敵了。年齡大小并不是孩子的選擇，不要認(rèn)為4歲的孩子照顧1歲的孩子是理所當(dāng)然的，如果要讓兄弟親密首先要鼓勵(lì)他們，在他們表現(xiàn)不錯(cuò)的時(shí)候給予真誠(chéng)的贊揚(yáng)和肯定，久而久之他們一定會(huì)相處融洽的。

父母在處理子女間矛盾的時(shí)候千萬(wàn)不能輕易發(fā)言，一定要掂量好孩子們對(duì)此的反應(yīng)之后才下結(jié)論。孩子們之間的競(jìng)爭(zhēng)和沖突本就不少了，不能再給他們制造矛盾的機(jī)會(huì)了。

另外，如果家里不止一個(gè)孩子，而其中一個(gè)明顯受到父母寵愛(ài)，其他的孩子就會(huì)排擠他的，如果這個(gè)受寵愛(ài)的孩子最小，這就更糟糕了，因?yàn)樗麩o(wú)力反抗，有時(shí)候保護(hù)弱者不是給弱者更多。如果你想補(bǔ)償或者偏愛(ài)一個(gè)孩子，千萬(wàn)別讓其他的孩子感覺(jué)到，否則適得其反。

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愛(ài)心媽媽——大班媽媽

我有一個(gè)愛(ài)我的媽媽,她在我上幼兒園前的半年就開(kāi)始鍛煉我的自理能力,好讓我更快的適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活.有時(shí)生病咳嗽,媽媽更會(huì)大半夜不睡覺(jué)照顧我,坐著讓我躺在她身上睡.媽媽的愛(ài)是那么偉大,就像一床棉被,當(dāng)你寒冷時(shí),給你一絲溫暖,媽媽的愛(ài)就像一把大傘,無(wú)論下再大的雨它也能讓你感到”太陽(yáng)”就在你的頭頂.

媽媽愛(ài)家人,忙碌的媽媽只要一有空就回去陪爺爺奶奶吃飯,說(shuō)些開(kāi)心的話逗的全家哈哈大笑,節(jié)假日時(shí)媽媽不能休息就讓我和爸爸回家,雖然我現(xiàn)在還不明白其中的意義,但每次看到爺爺奶奶的笑臉,我也很快樂(lè)!媽媽說(shuō):”生活就應(yīng)該是平淡的,如果都能理解真正意義的平淡,那么會(huì)是最幸福和快樂(lè)的人!”我覺(jué)得我的家就是幸福和快樂(lè)的家庭.

媽媽不僅做到家庭事業(yè)兼顧,更積極投身公益.她是張杰北斗星空慈善會(huì)的一員,每次和爸爸聊起這個(gè)話題,都能看到媽媽眼睛明亮而自豪.四年前的汶川大地震,這個(gè)慈善會(huì)通過(guò)努力,幾天籌集二十多萬(wàn)購(gòu)買(mǎi)救災(zāi)物資運(yùn)往重震災(zāi)區(qū),也有媽媽的一份力.媽媽說(shuō):”等我慢慢長(zhǎng)大也要開(kāi)始做些有意義的事.”其實(shí)在我幼小心靈留下記憶的是另一件事,媽媽和幾個(gè)慈善會(huì)的朋友共同資助一位遠(yuǎn)方的小哥哥,因家庭貧困面臨失學(xué),如今這位哥哥已順利小學(xué)畢業(yè),小哥哥寄來(lái)的信能讓媽媽高興好幾天..媽媽經(jīng)常讓我看一些西部地區(qū)小朋友的學(xué)習(xí)生活,讓我明白自己有多么幸福.

這就是我的媽媽,勤勞,善良,有愛(ài)心的好媽媽!也是我學(xué)習(xí)的榜樣!

媽媽教我做個(gè)有愛(ài)心的孩子

前段時(shí)間媽媽給我在她的電腦上看了一組照片，媽媽一張一張給我看解釋給我聽(tīng)，照片上的小孩有的只有跟我那么大就在雪地里砍柴，有的不能上學(xué)要幫家里做事去放牛，有的沒(méi)有教室老師跟小朋友都在露天站著上課，媽媽說(shuō)那里的小朋友很少能吃飽飯，不知道肯德基，麥當(dāng)勞，沒(méi)看過(guò)高樓大廈，用水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。

媽媽說(shuō)1.凱凱可以跟老師小朋友坐在寬敞明亮的教室上課，教室里有玩具，電視機(jī)，書(shū)，，，那邊的小朋友只能跟老師站在露天上課，2.凱凱不肯吃飯要吃零食，肯德基，那邊的小朋友能吃上飽飯就已經(jīng)很奢侈了。3.凱凱洗澡還要玩水，那邊的小朋友用水還要走很遠(yuǎn)的路去挑水。這樣一對(duì)比凱凱是不是覺(jué)得很幸福了。

媽媽說(shuō)我希望凱凱可以做個(gè)有愛(ài)心的孩子

，把吃零食，買(mǎi)玩具，過(guò)年的壓歲錢(qián)存起來(lái)幫助那些小朋友或有困難的人好嗎，我說(shuō)好的，（前幾天媽媽給我買(mǎi)了個(gè)巧虎的儲(chǔ)蓄罐，我們給它取名愛(ài)心虎，希望滿滿的愛(ài)心可以溫暖人心，愿所有的小朋友都可以跟我們一樣幸福)

媽媽有辦法：家有小女初長(zhǎng)成

家有小女初長(zhǎng)成，看著她現(xiàn)在窈窕淑女的小模樣很是喜歡人，可其成長(zhǎng)過(guò)程多考驗(yàn)家長(zhǎng)的耐心毅力和智商??！

睡覺(jué)

她很小的時(shí)候，精力異常充沛，每晚睡前故事得像電視劇一樣，連播好幾集還不罷休。幾乎像熬鷹一樣熬她老爹老娘。偶爾口誤讀錯(cuò)一個(gè)字，她會(huì)立即糾正：不對(duì)，上次你說(shuō)的是“父親”，怎么剛剛又改成“爸爸”？從頭再講。要認(rèn)真。

讓她睡覺(jué)。她說(shuō)：啊，我忘掉怎么睡覺(jué)了……

睡覺(jué)就是閉上眼睛不說(shuō)話。

那……你看我不會(huì)閉眼睛了。

還不能發(fā)火揍她。她哭了之后更精神你也跟著沒(méi)瞌睡。只能哄：我們比賽睡覺(jué)好不好？這比賽每回都是我贏。她會(huì)推醒我好幾次：你好吵人，呼吸聲太大了。

起床也是大問(wèn)題。工作日天天賴床，好不容易盼到周末，人家五點(diǎn)鐘就清醒了！抱著小熊小兔和自己的小被子，蹣跚著上了大床：我來(lái)了我來(lái)了！你們等我一夜，想我了吧……

她爹困得睜不開(kāi)眼睛，還得裝電動(dòng)木馬讓她騎，張嘴接了硬幣之后，要唱要搖要嘶叫。

這是自己的親閨女啊，要是別人家的孩子，我一板腳……

——幼兒園時(shí)代基本就這么過(guò)來(lái)的。

吃飯

吃飯也難。胃口不開(kāi)，瘦得跟麻秸稈一樣，吃點(diǎn)東西像上刑一樣艱難。

除了變換花樣，喂飯只好玩情景劇。讓她演媽媽，我演小孩。

每頓飯像演大片，有情節(jié)有臺(tái)詞有身段：

媽媽上班之前給不愛(ài)吃飯的小孩喂飯，匆匆忙忙自己也猛扒幾口。

媽媽路過(guò)菜場(chǎng)要買(mǎi)菜，嘗嘗菜是不是新鮮。

媽媽工作很辛苦，于是工作間隙搞幾口吃的。

媽媽去幼兒園接小孩，一天不見(jiàn)分外想念，于是坐在路邊吃點(diǎn)東西……

她演的媽媽很逼真，喂飯的動(dòng)作有點(diǎn)猛，給小孩擦嘴時(shí)表情又不耐煩，還擰著眉毛，透著疲憊，語(yǔ)氣也很急躁?？吹梦矣窒胄τ窒肟蕖?/p>

分床睡覺(jué)倒很順利。我們采取了大陸漂移法。

大床和小床從緊緊貼著，到一點(diǎn)點(diǎn)分離，不到三個(gè)月，就實(shí)現(xiàn)了劃江而治。

分房是趁著搬家的機(jī)會(huì)，給她裝扮了一個(gè)花花綠綠的小閨房，她就直奔而去了。

學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)很費(fèi)一番功夫。她是慢熱型的孩子，不像那些機(jī)靈蛋學(xué)什么東西很快就能上手。加上我們幼小銜接沒(méi)跟上，于是上了小學(xué)處處搶不上先機(jī)。

拼音落后，算術(shù)落后，英語(yǔ)落后。入學(xué)第一學(xué)期，很讓父母頭疼。

天天晚上輔導(dǎo)，火大了也罵也揍。她很是吃了些虧?，F(xiàn)在回想，其實(shí)不用太著急。我家孩子的預(yù)熱時(shí)間就得這么長(zhǎng)，抄近道對(duì)她不一定就是好事情。而且好飯不怕晚，學(xué)習(xí)是場(chǎng)馬拉松，太早領(lǐng)先者不一定是最后沖線的那個(gè)人。

三年級(jí)時(shí)想了個(gè)辦法，上下學(xué)的路上和早晚洗漱的時(shí)候，聽(tīng)英語(yǔ)磁帶。小孩子的語(yǔ)言功能真是很強(qiáng)大，她只聽(tīng)了一兩個(gè)月就有了成效。開(kāi)口讀課文，老師大驚：咋跟磁帶一樣？閉眼聽(tīng)著還以為是外國(guó)孩子在說(shuō)話呢。從此以后，外語(yǔ)學(xué)習(xí)就上了道。從一路追趕到現(xiàn)在漸漸領(lǐng)先，反正英語(yǔ)沒(méi)讓大人再操心了。

數(shù)學(xué)不提了，還沒(méi)完全開(kāi)竅呢。不過(guò)我現(xiàn)在心態(tài)比以前好很多，等著她讓我驚喜的那一天。

犯錯(cuò)誤

大錯(cuò)誤沒(méi)犯，小錯(cuò)誤不斷。怕受懲罰會(huì)掩藏證據(jù)，活做得不干凈又總是被我逮到。

睡覺(jué)偷看書(shū)，上廁所偷看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)偷看書(shū)……

偷買(mǎi)校門(mén)口無(wú)證攤販的小吃食……

學(xué)習(xí)不認(rèn)真考試考砸了，哭過(guò)之后心情放松，然后下次重復(fù)考砸……

與父母生氣之后無(wú)處發(fā)泄，偷偷撕她爹的棋譜撅斷我的發(fā)夾……

和同學(xué)約好去吃牛肉面，怕家長(zhǎng)不同意，就做出街頭偶遇臨時(shí)計(jì)劃的樣子……

趁父母不在家的工夫，偷偷上網(wǎng)。她做事手腳從來(lái)沒(méi)這么利落過(guò)，三十分鐘時(shí)間，重新注冊(cè)登錄發(fā)帖回帖，玩了會(huì)小游戲，關(guān)機(jī)時(shí)還細(xì)心地刪掉了上網(wǎng)記錄……但我總有辦法發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡……

以上這些都可以忽略不計(jì)。

我對(duì)她說(shuō)，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論做了什么錯(cuò)事，記得家是你的港灣，父母是你的靠山。我也許會(huì)罵你會(huì)揍你，但我愛(ài)你，我永遠(yuǎn)站在你一邊，為你處理善后，為你的錯(cuò)誤買(mǎi)單。

關(guān)注異性

小學(xué)時(shí)期她對(duì)班里一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生很留意。無(wú)他，因?yàn)槭寝D(zhuǎn)學(xué)生，又是外籍華人，有點(diǎn)與眾不同。

回家總喜歡說(shuō)這個(gè)男生的事情，說(shuō)了什么話，做了什么事，怎么玩怎么笑……

她那點(diǎn)小心思，我也有過(guò)。只是聽(tīng)，但我不評(píng)價(jià)不強(qiáng)調(diào)不回避。

逮著一次機(jī)會(huì)，那個(gè)男孩在快餐店里很沒(méi)禮貌地?fù)寲|西吃，于是指點(diǎn)給她看：?jiǎn)?，這不是你們班的那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)么？好沒(méi)風(fēng)度。

于是再聽(tīng)不到她議論這男生了。

今年暑假我們聊天，我說(shuō)你不是曾經(jīng)喜歡過(guò)那個(gè)誰(shuí)么，轉(zhuǎn)學(xué)生。

她大驚：什么嘛什么嘛！到底是孩子，忍不住臉紅了，脫口而出：誰(shuí)告訴你的？

我大笑，真是不打自招啊。于是，她也笑。

慢慢長(zhǎng)大

她是青春期，我快更年期。我們的話題越來(lái)越多，甚至可以悄悄談?wù)撘幌履行浴?/p>

她就這么慢慢長(zhǎng)大了。

我們?cè)跊](méi)經(jīng)過(guò)她同意的情況下，把她帶到人世。我們沒(méi)有父母資格證，沒(méi)有上過(guò)父母培訓(xùn)班，一點(diǎn)點(diǎn)摸索著，陪著她長(zhǎng)大。有歡樂(lè)，有淚水。想到自己曾經(jīng)給她的委屈誤解，我就非常自責(zé)和心疼。應(yīng)該對(duì)她更好更耐心的。

還有四年，她就能放飛了。

我們?nèi)煜嗍卦谝黄鸬臋C(jī)會(huì)不多了。

嗯，珍惜現(xiàn)在，把握機(jī)會(huì)。

孩子是拿來(lái)疼的。趁著現(xiàn)在，我們還當(dāng)著她的24小時(shí)貼身護(hù)衛(wèi)，多多心疼關(guān)愛(ài)她吧。

懶媽媽修為之二：讓孩子懂得為人

自信：樹(shù)立孩子的信心

班里排練《白雪公主》的表演劇，惠惠被老師選中演白雪公主，惠惠可高興了，一回家就和媽媽練臺(tái)詞，很快就背熟了?？墒窃谟變簣@排練時(shí)只要一上臺(tái)，惠惠就會(huì)把臺(tái)詞忘得一干二凈。沒(méi)辦法，老師只好換下了惠惠。惠惠很傷心，媽媽問(wèn)惠惠說(shuō)：“惠惠和媽媽在家把臺(tái)詞都背下來(lái)了，為什么一上臺(tái)就忘了呢？是不是有點(diǎn)緊張？”惠惠點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽撫摸著惠惠的頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后惠惠多練習(xí)在大家面前說(shuō)話，這樣就不會(huì)緊張了，下次排練節(jié)目，惠惠再參加好嗎？”?；莼蔹c(diǎn)點(diǎn)頭。

年幼的孩子對(duì)自我的評(píng)價(jià)往往來(lái)自成人，需要父母給予肯定?；莼菰谟龅酱煺蹠r(shí)情緒沮喪，媽媽及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)能讓惠惠重新樹(shù)立信心，并學(xué)習(xí)積極地看待每一件事。

建議一：正確看待孩子的成敗

孩子一時(shí)的失敗并不能說(shuō)明什么，父母不要過(guò)于看重孩子的成敗得失。如果孩子沒(méi)有得第一名，如果孩子沒(méi)有獲得預(yù)期的成績(jī)，父母不妨多點(diǎn)幫助和鼓勵(lì)，幫助孩子查找原因，幫孩子克服心理上的障礙，孩子會(huì)滿懷信心的前行。

比如，孩子滿懷信心地參加鋼琴比賽卻意外失利，媽媽不妨鼓勵(lì)孩子，重塑孩子的信心，說(shuō)：“寶寶彈得很棒，只是第一次參加比賽有點(diǎn)緊張，沒(méi)關(guān)系，第二次就不怕了，寶寶一定會(huì)有好成績(jī)的！”

建議二：夸獎(jiǎng)孩子要具體

表?yè)P(yáng)越具體明確，就事論事，孩子就越容易理解，更重要的是，表?yè)P(yáng)得越具體，孩子對(duì)哪些是好行為就越清楚，并且重復(fù)這一行為。

比如，當(dāng)孩子起床后，主動(dòng)收拾好床鋪，然后去刷牙洗臉，媽媽表?yè)P(yáng)說(shuō)：“你起床后能把床收拾得很整齊，真是太好了?！边@樣的表?yè)P(yáng)會(huì)讓孩子知道究竟哪一種行為受到了表?yè)P(yáng)，孩子也好遵循和發(fā)揚(yáng)好的行為。

建議三：批評(píng)孩子要恰當(dāng)

批評(píng)的目的不是讓孩子不高興，更不是讓自己生氣，而是讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并能夠主動(dòng)改正錯(cuò)誤。因此，批評(píng)的語(yǔ)言不用太多，批評(píng)的語(yǔ)氣不用太硬，一個(gè)溫柔的眼神，一個(gè)幽默的比喻，都可以是批評(píng)的有效方式。

比如，孩子把玩具扔了一地，媽媽可以說(shuō)：“寶寶把玩具扔的滿地都是，這樣不珍惜，媽媽好傷心呀！”只要孩子能夠接受批評(píng)，達(dá)到自我改正、自我激勵(lì)，這樣的批評(píng)都是有效的。

自控：讓孩子駕馭自己的情緒

珍珍喜歡上好朋友玲玲的一個(gè)漂亮貝殼，但是玲玲也喜歡，不肯給珍珍玩，珍珍忍不住去搶，玲玲緊緊抓著貝殼，情急之下推了珍珍一下。珍珍沒(méi)拿到貝殼，哭著跑到媽媽身邊，說(shuō)：“玲玲打我?！眿寢屖裁炊紱](méi)說(shuō)，只是望著珍珍的眼睛，珍珍自知理虧，見(jiàn)媽媽不幫她就止住了哭聲。媽媽這才對(duì)珍珍說(shuō)：“媽媽知道你委屈，可是你知道自己錯(cuò)了嗎？”珍珍點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽提醒珍珍說(shuō)：“那怎么辦呢？是不是應(yīng)該向玲玲說(shuō)對(duì)不起呢？”珍珍望著玲玲，小聲說(shuō)：“對(duì)不起！”玲玲看看手里的貝殼，再看看珍珍：“我不應(yīng)該推你，貝殼給你玩吧。”兩個(gè)好朋友又和好了。

年幼的孩子在遇到挫折的時(shí)候，總是會(huì)出現(xiàn)極大的情緒波動(dòng)。許多父母總是習(xí)慣于幫助孩子去調(diào)節(jié)他的情緒，結(jié)果，父母越是干預(yù)，孩子越會(huì)哭鬧，場(chǎng)面也會(huì)更加無(wú)法控制。珍珍的媽媽教孩子認(rèn)清事實(shí)真相，鼓勵(lì)孩子自己去調(diào)節(jié)情緒，孩子就會(huì)對(duì)負(fù)面情緒產(chǎn)生免疫力，從而學(xué)會(huì)駕馭自己的情緒。

建議一：允許孩子表達(dá)自己的情緒

年幼的孩子經(jīng)常因?yàn)榈貌坏侥硞€(gè)喜愛(ài)的東西而哭鬧不已，許多父母為此也感到非常難辦。這時(shí)，媽媽?xiě)?yīng)該允許孩子表達(dá)自己的情緒，無(wú)論是憤怒還是悲傷，情緒都是孩子在生命中必須面對(duì)和處理的內(nèi)容。媽媽可以陪伴孩子，等待孩子，和孩子共情，告訴孩子：“媽媽知道你很悲傷。”“媽媽知道你現(xiàn)在很憤怒，因?yàn)槟愕貌坏侥阆胍男∑??！边@樣，孩子會(huì)覺(jué)得自己雖然無(wú)法得到某個(gè)東西，但是自己是被理解，媽媽知道我的想法，他會(huì)好過(guò)一些。

等孩子平靜下來(lái)后，媽媽要告訴孩子，因?yàn)榈貌坏侥臣|西不高興的心情是可以理解的，但因此而去傷害別人的搶奪行為，是非常錯(cuò)誤的。通過(guò)講道理，讓孩子忘掉剛才的不快，并盡快平靜下來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，大多數(shù)孩子可以從中學(xué)會(huì)自我控制。

建議二：正視孩子的不滿情緒

當(dāng)孩子因?yàn)椴粷M而出現(xiàn)哭鬧、煩悶時(shí)，媽媽?xiě)?yīng)該理解孩子的情緒，不要驚慌，不要急躁，更不要用打罵、呵斥的方式來(lái)制止孩子。強(qiáng)制性的手段往往會(huì)損害孩子的心理健康，還容易讓孩子養(yǎng)成孤僻的性格。

正確的方式是讓孩子盡情宣泄心中的不滿，從而在心理上找到平衡感。等孩子情緒平靜下來(lái)后，媽媽可以再因勢(shì)利導(dǎo)地告訴孩子：“你表示不滿是正常的，但是……”只有用冷靜、理智的方式來(lái)處理孩子的不滿情緒，才不至于讓孩子在不滿中失去理智。

自省：讓孩子不斷完善自己

蓮蓮從幼兒園回到家，向媽媽哭訴，說(shuō)小朋友不喜歡她，不愛(ài)和她玩兒。媽媽問(wèn)她：“你知道小朋友為什么不和你玩嗎？”蓮蓮小聲說(shuō)：“是小朋友不好。”媽媽又問(wèn)：“小朋友怎么不好了？”這次蓮蓮沒(méi)有說(shuō)話，過(guò)了一會(huì)兒，小聲說(shuō)：“我想玩積木，月月不給我玩，我就把她搭的房子踢倒了。”媽媽這才說(shuō)：“老師是不是說(shuō)過(guò)，要學(xué)會(huì)等待嗎？別的小朋友在玩，你就要等一會(huì)兒，等她不玩了，你才能玩呢，怎么能亂發(fā)脾氣呢？”蓮蓮沒(méi)有說(shuō)話，“以后還會(huì)這樣嗎？”媽媽輕聲問(wèn)，蓮蓮搖搖頭。

孩子的良好品質(zhì)和健全人格的形成，需要正面的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，也需要從反面的懲罰中讓孩子體驗(yàn)痛苦或失落，以引起孩子的自責(zé)情緒，讓孩子自覺(jué)地自省自勵(lì)。

建議一：讓孩子學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)事實(shí)上就是對(duì)自我行為的一種反省。父母可以對(duì)孩子說(shuō)：“怎么會(huì)出現(xiàn)這種結(jié)果呢，你好好想一想，如果用媽媽跟你說(shuō)的方法去做，結(jié)果會(huì)怎樣呢？”慢慢地，孩子就會(huì)學(xué)會(huì)經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而自覺(jué)地進(jìn)行反省。

建議二：讓孩子承擔(dān)做錯(cuò)事的后果

對(duì)于有些孩子來(lái)說(shuō)，單靠正面說(shuō)理是不夠的，不如讓孩子體驗(yàn)由自己的錯(cuò)誤行為導(dǎo)致的后果，讓孩子學(xué)會(huì)反省自己的錯(cuò)誤。比如，孩子已經(jīng)和媽媽約定如果再亂丟玩具就一個(gè)星期不能玩這個(gè)玩具，當(dāng)孩子破壞規(guī)則時(shí)，媽媽就可以說(shuō)：“你已經(jīng)答應(yīng)再亂丟玩具，就讓媽媽保管，一個(gè)星期都不能玩這個(gè)玩具，現(xiàn)在我要把這件玩具拿走了。”

好媽媽修為之二：讓孩子懂得為人

自信：

樹(shù)立孩子的信心

班里排練《白雪公主》的表演劇，惠惠被老師選中演白雪公主，惠惠可高興了，一回家就和媽媽練臺(tái)詞，很快就背熟了?？墒窃谟變簣@排練時(shí)只要一上臺(tái)，惠惠就會(huì)把臺(tái)詞忘得一干二凈。沒(méi)辦法，老師只好換下了惠惠。惠惠很傷心，媽媽問(wèn)惠惠說(shuō)：“惠惠和媽媽在家把臺(tái)詞都背下來(lái)了，為什么一上臺(tái)就忘了呢？是不是有點(diǎn)緊張？”惠惠點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽撫摸著惠惠的頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后惠惠多練習(xí)在大家面前說(shuō)話，這樣就不會(huì)緊張了，下次排練節(jié)目，惠惠再參加好嗎？”。惠惠點(diǎn)點(diǎn)頭。

年幼的孩子對(duì)自我的評(píng)價(jià)往往來(lái)自成人，需要父母給予肯定?；莼菰谟龅酱煺蹠r(shí)情緒沮喪，媽媽及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)能讓惠惠重新樹(shù)立信心，并學(xué)習(xí)積極地看待每一件事。

建議一：正確看待孩子的成敗

孩子一時(shí)的失敗并不能說(shuō)明什么，父母不要過(guò)于看重孩子的成敗得失。如果孩子沒(méi)有得第一名，如果孩子沒(méi)有獲得預(yù)期的成績(jī)，父母不妨多點(diǎn)幫助和鼓勵(lì)，幫助孩子查找原因，幫孩子克服心理上的障礙，孩子會(huì)滿懷信心的前行。

比如，孩子滿懷信心地參加鋼琴比賽卻意外失利，媽媽不妨鼓勵(lì)孩子，重塑孩子的信心，說(shuō)：“寶寶彈得很棒，只是第一次參加比賽有點(diǎn)緊張，沒(méi)關(guān)系，第二次就不怕了，寶寶一定會(huì)有好成績(jī)的！”

建議二：夸獎(jiǎng)孩子要具體

表?yè)P(yáng)越具體明確，就事論事，孩子就越容易理解，更重要的是，表?yè)P(yáng)得越具體，孩子對(duì)哪些是好行為就越清楚，并且重復(fù)這一行為。

比如，當(dāng)孩子起床后，主動(dòng)收拾好床鋪，然后去刷牙洗臉，媽媽表?yè)P(yáng)說(shuō)：“你起床后能把床收拾得很整齊，真是太好了。”這樣的表?yè)P(yáng)會(huì)讓孩子知道究竟哪一種行為受到了表?yè)P(yáng)，孩子也好遵循和發(fā)揚(yáng)好的行為。

建議三：批評(píng)孩子要恰當(dāng)

批評(píng)的目的不是讓孩子不高興，更不是讓自己生氣，而是讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并能夠主動(dòng)改正錯(cuò)誤。因此，批評(píng)的語(yǔ)言不用太多，批評(píng)的語(yǔ)氣不用太硬，一個(gè)溫柔的眼神，一個(gè)幽默的比喻，都可以是批評(píng)的有效方式。

比如，孩子把玩具扔了一地，媽媽可以說(shuō)：“寶寶把玩具扔的滿地都是，這樣不珍惜，媽媽好傷心呀！”只要孩子能夠接受批評(píng)，達(dá)到自我改正、自我激勵(lì)，這樣的批評(píng)都是有效的。

自控：

讓孩子駕馭自己的情緒

珍珍喜歡上好朋友玲玲的一個(gè)漂亮貝殼，但是玲玲也喜歡，不肯給珍珍玩，珍珍忍不住去搶，玲玲緊緊抓著貝殼，情急之下推了珍珍一下。珍珍沒(méi)拿到貝殼，哭著跑到媽媽身邊，說(shuō)：“玲玲打我。”媽媽什么都沒(méi)說(shuō)，只是望著珍珍的眼睛，珍珍自知理虧，見(jiàn)媽媽不幫她就止住了哭聲。媽媽這才對(duì)珍珍說(shuō)：“媽媽知道你委屈，可是你知道自己錯(cuò)了嗎？”珍珍點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽提醒珍珍說(shuō)：“那怎么辦呢？是不是應(yīng)該向玲玲說(shuō)對(duì)不起呢？”珍珍望著玲玲，小聲說(shuō)：“對(duì)不起！”玲玲看看手里的貝殼，再看看珍珍：“我不應(yīng)該推你，貝殼給你玩吧。”兩個(gè)好朋友又和好了。

年幼的孩子在遇到挫折的時(shí)候，總是會(huì)出現(xiàn)極大的情緒波動(dòng)。許多父母總是習(xí)慣于幫助孩子去調(diào)節(jié)他的情緒，結(jié)果，父母越是干預(yù)，孩子越會(huì)哭鬧，場(chǎng)面也會(huì)更加無(wú)法控制。珍珍的媽媽教孩子認(rèn)清事實(shí)真相，鼓勵(lì)孩子自己去調(diào)節(jié)情緒，孩子就會(huì)對(duì)負(fù)面情緒產(chǎn)生免疫力，從而學(xué)會(huì)駕馭自己的情緒。

建議一：允許孩子表達(dá)自己的情緒

年幼的孩子經(jīng)常因?yàn)榈貌坏侥硞€(gè)喜愛(ài)的東西而哭鬧不已，許多父母為此也感到非常難辦。這時(shí)，媽媽?xiě)?yīng)該允許孩子表達(dá)自己的情緒，無(wú)論是憤怒還是悲傷，情緒都是孩子在生命中必須面對(duì)和處理的內(nèi)容。媽媽可以陪伴孩子，等待孩子，和孩子共情，告訴孩子：“媽媽知道你很悲傷?！薄皨寢屩滥悻F(xiàn)在很憤怒，因?yàn)槟愕貌坏侥阆胍男∑嚒！边@樣，孩子會(huì)覺(jué)得自己雖然無(wú)法得到某個(gè)東西，但是自己是被理解，媽媽知道我的想法，他會(huì)好過(guò)一些。

等孩子平靜下來(lái)后，媽媽要告訴孩子，因?yàn)榈貌坏侥臣|西不高興的心情是可以理解的，但因此而去傷害別人的搶奪行為，是非常錯(cuò)誤的。通過(guò)講道理，讓孩子忘掉剛才的不快，并盡快平靜下來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，大多數(shù)孩子可以從中學(xué)會(huì)自我控制。

建議二：正視孩子的不滿情緒

當(dāng)孩子因?yàn)椴粷M而出現(xiàn)哭鬧、煩悶時(shí)，媽媽?xiě)?yīng)該理解孩子的情緒，不要驚慌，不要急躁，更不要用打罵、呵斥的方式來(lái)制止孩子。強(qiáng)制性的手段往往會(huì)損害孩子的心理健康，還容易讓孩子養(yǎng)成孤僻的性格。

正確的方式是讓孩子盡情宣泄心中的不滿，從而在心理上找到平衡感。等孩子情緒平靜下來(lái)后，媽媽可以再因勢(shì)利導(dǎo)地告訴孩子：“你表示不滿是正常的，但是……”只有用冷靜、理智的方式來(lái)處理孩子的不滿情緒，才不至于讓孩子在不滿中失去理智。

自?。?/p>

讓孩子不斷完善自己

蓮蓮從幼兒園回到家，向媽媽哭訴，說(shuō)小朋友不喜歡她，不愛(ài)和她玩兒。媽媽問(wèn)她：“你知道小朋友為什么不和你玩嗎？”蓮蓮小聲說(shuō)：“是小朋友不好?！眿寢層謫?wèn)：“小朋友怎么不好了？”這次蓮蓮沒(méi)有說(shuō)話，過(guò)了一會(huì)兒，小聲說(shuō)：“我想玩積木，月月不給我玩，我就把她搭的房子踢倒了?！眿寢屵@才說(shuō)：“老師是不是說(shuō)過(guò)，要學(xué)會(huì)等待嗎？別的小朋友在玩，你就要等一會(huì)兒，等她不玩了，你才能玩呢，怎么能亂發(fā)脾氣呢？”蓮蓮沒(méi)有說(shuō)話，“以后還會(huì)這樣嗎？”媽媽輕聲問(wèn)，蓮蓮搖搖頭。

孩子的良好品質(zhì)和健全人格的形成，需要正面的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，也需要從反面的懲罰中讓孩子體驗(yàn)痛苦或失落，以引起孩子的自責(zé)情緒，讓孩子自覺(jué)地自省自勵(lì)。

建議一：讓孩子學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)事實(shí)上就是對(duì)自我行為的一種反省。父母可以對(duì)孩子說(shuō)：“怎么會(huì)出現(xiàn)這種結(jié)果呢，你好好想一想，如果用媽媽跟你說(shuō)的方法去做，結(jié)果會(huì)怎樣呢？”慢慢地，孩子就會(huì)學(xué)會(huì)經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而自覺(jué)地進(jìn)行反省。

建議二：讓孩子承擔(dān)做錯(cuò)事的后果

對(duì)于有些孩子來(lái)說(shuō)，單靠正面說(shuō)理是不夠的，不如讓孩子體驗(yàn)由自己的錯(cuò)誤行為導(dǎo)致的后果，讓孩子學(xué)會(huì)反省自己的錯(cuò)誤。比如，孩子已經(jīng)和媽媽約定如果再亂丟玩具就一個(gè)星期不能玩這個(gè)玩具，當(dāng)孩子破壞規(guī)則時(shí)，媽媽就可以說(shuō)：“你已經(jīng)答應(yīng)再亂丟玩具，就讓媽媽保管，一個(gè)星期都不能玩這個(gè)玩具，現(xiàn)在我要把這件玩具拿走了?！?/p>

聰明的媽媽，要學(xué)會(huì)慢半拍

昨天去接鼎兒的時(shí)候，小東西突然冒了一句：“媽媽，我不喜歡姥娘，我不想讓姥娘來(lái)我們家！”當(dāng)時(shí)聽(tīng)了，心里多少有些不悅，畢竟姥娘費(fèi)心費(fèi)神的帶了鼎兒兩年，而且這次生病還是姥娘專程來(lái)照顧他，小東西怎么這么沒(méi)良心啊？我沒(méi)有將自己的不滿寫(xiě)在臉上，而是靜靜地等待著他的下一句話，果然，鼎兒說(shuō)：“媽媽，姥娘一來(lái)我們家，你就不見(jiàn)了，我想和你在一起！”我一下釋然了，原來(lái)鼎兒是希望能夠和我一直在一起，他覺(jué)得只要姥娘一出現(xiàn)，媽媽就不在家陪他了，其實(shí)他并不是不喜歡姥娘，而是更喜歡媽媽！我對(duì)鼎兒說(shuō)：“鼎兒，姥娘來(lái)是為了照顧你，她非常的愛(ài)你，就像爸爸媽媽愛(ài)你一樣，并不是姥娘來(lái)了媽媽就走了，媽媽只是暫時(shí)離開(kāi)，下班了不是就回來(lái)了嗎？”鼎兒緊緊的牽著我的手，我非常慶幸自己剛才沒(méi)有直接訓(xùn)斥他，而是等待著他把話說(shuō)完了，“聽(tīng)話聽(tīng)音”這個(gè)說(shuō)法在孩子跟前也是可以成立的，驀地，想起了一個(gè)故事……

曾經(jīng)，有一對(duì)戀人他們感情非常好，唯一的分歧是男士不愿要孩子，女士非常喜歡孩子，之后，隨了女士的愿，有了一個(gè)可愛(ài)的孩子，但是他們的婚姻也在不久后解體，單親媽媽帶著孩子過(guò)得異常的艱難，身邊的朋友也開(kāi)始埋怨她的不明智，覺(jué)得丟了一段美好的姻緣，卻給自己留下這樣一個(gè)沉重的包袱，女士沉默著。這天，媽媽去接園，老師對(duì)她說(shuō)：“你的孩子特別能吃，還不愿跟別的小朋友玩！”說(shuō)這話的時(shí)候，一位家長(zhǎng)看了老師一眼，轉(zhuǎn)身走了。媽媽心里有些莫名的失落，帶著女兒回了家，女兒想要偎在媽媽?xiě)牙锫?tīng)故事，媽媽卻冷淡的推開(kāi)了她，孩子去倒水喝，不料打爛了杯子，弄臟了衣服，媽媽的怒氣在那一刻爆發(fā)了，她大聲喊著：“你這個(gè)白癡，就知道惹麻煩，我要你干嘛？”女兒受傷的看了媽媽一眼，扭身進(jìn)屋了，一會(huì)兒，女兒露出小臉來(lái)，驚恐的問(wèn)：“媽媽，手自殺了會(huì)怎么樣？”媽媽一驚，拉出孩子一看，滿手的血，那一刻媽媽心里充滿了恐慌，帶著孩子急忙沖向診所，醫(yī)生看了之后，說(shuō)：“這孩子的手是刀切的，很深，處理完了之后，要好好的保養(yǎng)，千萬(wàn)不能感染了。”當(dāng)媽媽滿身疲憊的帶著孩子回到家時(shí)，她接到了老師致歉的電話，老師告訴她：“今天有一個(gè)家長(zhǎng)打電話說(shuō)了您女兒的事情，她說(shuō)您女兒和她的孩子是好朋友，您的孩子說(shuō)她在幼兒園里面要好好吃飯，吃得飽飽的，不要生病，免得給你添麻煩，還有她不是不跟人家玩，她只在想怎么樣能讓媽媽開(kāi)心點(diǎn)，其實(shí)，您的孩子很乖很懂事，我那樣說(shuō)您的孩子真是對(duì)不起……”媽媽淚流滿面的掛了電話，走進(jìn)孩子的房間才發(fā)現(xiàn)那把插在蘋(píng)果上的沾滿血的刀，女兒怯怯的說(shuō)：“媽媽，我只是想給您削個(gè)蘋(píng)果吃……”媽媽抱著孩子痛苦流涕，之后，她平靜的告訴朋友：“養(yǎng)育孩子就是締造幸福，我不后悔！”

之所以能夠因?yàn)槎耗敲葱〉囊患虑橄氲竭@個(gè)故事，是因?yàn)轭愃频那闆r在你家我家她家都出現(xiàn)過(guò)，現(xiàn)在想來(lái)我很慶幸，那次鼎兒?jiǎn)栁疫€有沒(méi)有多余的旺仔牛奶時(shí)，我沒(méi)有嫌他貪心，要知道鼎兒是怕我渴想讓我都喝了，孩子在說(shuō)這句話，或者做那件事情的時(shí)候，我們大人往往因?yàn)楹⒆雍?jiǎn)單就輕易的定論為他想怎樣，其實(shí)那真的是我們的一廂情愿，也許，你會(huì)因?yàn)楹⒆硬簧岬媒o你吃手上的半塊餅干心存芥蒂，再等一秒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子從盒子里給你重新拿了一整塊；也許，你會(huì)因?yàn)樗X(jué)時(shí)孩子扯走了你搭的單子滿臉不悅，再等一秒鐘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子給你拖來(lái)了一條厚棉被；也許你會(huì)因?yàn)楹⒆硬慌浜洗┮路琅灰?，再等一秒鐘，你?huì)發(fā)現(xiàn)孩子正用他那胖嘟嘟的小手兒笨拙的扣著扣子……

我們的孩子就像一杯白開(kāi)水，他們用純真演繹著自己的無(wú)色無(wú)味，而我們大人卻往往忽略了這杯水的存在，總是往里面添加自己喜歡的各種味道，如咖啡，如奶茶，如果珍，終歸有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，最讓你無(wú)法釋?xiě)训倪€是那杯無(wú)色無(wú)味的白開(kāi)水。如果，我們每個(gè)人都能夠稍微遲鈍一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，總是給我們制造事端的孩子其實(shí)更能生成感動(dòng)，只是在感動(dòng)來(lái)的前一秒鐘，你用自己所謂的聰明將她塵封在了萌芽狀態(tài)，媽媽們，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱闹饔^判斷，傷害了孩子那顆幼小的心靈，別讓我們的魯莽蒙蔽了智慧的眼睛，慢半拍吧，你會(huì)看到孩子令人意想不到的那一面……

當(dāng)媽媽之后的十大改變

從女兒呱呱落地到現(xiàn)在，一晃三年多過(guò)去了，這三年里有辛苦有痛苦，但更多的是歡樂(lè)。就象如很多媽媽所說(shuō)的一樣，痛并快樂(lè)著！

女兒在一天天長(zhǎng)大，日子在一天天過(guò)，似乎我早已習(xí)慣現(xiàn)在這種生活，一種工作以外時(shí)間留給女兒，一種有了牽掛的生活，可是漸漸發(fā)現(xiàn)，我的生活被改變的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些......

改變一：懂得珍惜。

養(yǎng)兒方知父母恩，女人只有生產(chǎn)那天才會(huì)真正體會(huì)“自己生日，母親受難日”這句話，雖然一直以來(lái)我對(duì)爸媽還算孝順，但有時(shí)也會(huì)煩爸媽的嘮叨，可憐天下父母心，只到現(xiàn)在才體會(huì)父母的愛(ài)才是天底下最無(wú)私的愛(ài)，他們已年過(guò)半百，我們更應(yīng)該感恩于父母、珍惜父母。

改變二：脾氣性格被改變。

以前的我性子很急，毫不夸張用老公的話說(shuō)，是遇事說(shuō)一遍，沒(méi)那耐心勁，多解釋兩句態(tài)度全變了。可自從有了女兒，我對(duì)她說(shuō)話一向很溫柔，輕聲細(xì)語(yǔ)，很少對(duì)她發(fā)脾氣，對(duì)她從來(lái)就是耐心加細(xì)心，而且從來(lái)都不覺(jué)得煩心。這種潛移默化的影響，讓我的性子向溫和方向轉(zhuǎn)變，連我身邊的朋友們都說(shuō)我的脾氣現(xiàn)在怎么變得這么好。

改變?nèi)焊星樽兊么嗳酢?/p>

只要孩子生病，每個(gè)媽媽都會(huì)感到很痛苦。以前的我很少流眼淚，自認(rèn)為是一個(gè)比較堅(jiān)強(qiáng)的女人。自從有了女兒后，只要是孩子生病或輸液，尤其是看著醫(yī)生因?yàn)楹⒆有?、血管?xì)、多次針扎、找準(zhǔn)血管時(shí)，聽(tīng)著孩子撕心裂肺的哭叫，我的心跟著在痛，眼淚會(huì)止不住的往下流，更會(huì)通宵守護(hù)著孩子，哪怕她睡覺(jué)時(shí)稍稍動(dòng)一下，都會(huì)讓我擔(dān)心不已。

改變四：懂得節(jié)約，購(gòu)物習(xí)慣被改變。

以前的我很喜歡逛街，有很強(qiáng)的購(gòu)物欲，看到自己喜歡的東西總有愛(ài)不釋手的感覺(jué)，遇到喜歡就會(huì)買(mǎi)?？捎辛伺畠汉?，我很少有時(shí)間逛街，因?yàn)榕畠合矚g公園和游樂(lè)設(shè)施等，對(duì)逛衣可是不感興趣，久而久之，看到商場(chǎng)里琳瑯滿目的商品我已全無(wú)興趣，跟以前相比，最大的好處是節(jié)約不少開(kāi)支，省下的錢(qián)又可以跟女兒買(mǎi)玩具和衣服，真是一舉兩得。

改變五：生物鐘被改變。以前的我很喜歡睡懶覺(jué)，休息時(shí)經(jīng)常可以不分白天晝夜地睡，這原本屬于我的“睡覺(jué)規(guī)律”，自從有了女兒后，早已被改變。從來(lái)都是她醒我醒，更多時(shí)候是我睡到“自然醒”，看著太陽(yáng)從東方升起，我醒得比女兒還早。如今睡懶覺(jué)一詞早已離我越來(lái)越遙遠(yuǎn)，越來(lái)越陌生。

改變六：曾經(jīng)的“哈韓”一族被改變。

以前的我很喜歡看韓劇，在休息日時(shí)遇到喜歡的韓劇會(huì)不分白天晝夜，通宵“連看”，對(duì)于韓劇的喜愛(ài)無(wú)法控制自己，哪怕熬成了熊貓眼，也一定咬牙堅(jiān)持看完?？捎辛伺畠汉?，韓劇似乎又離我而去，我不再關(guān)注這樣那樣的韓星，和他們最新拍的韓劇。因?yàn)楝F(xiàn)在是女兒重要，我會(huì)養(yǎng)足好精神，等著第二天帶女兒戶外活動(dòng)。

改變七：變成“大力水手”。

以前的我，連個(gè)十斤重的西瓜抱上樓都?xì)獯跤酰杀畠何业牧饩尤槐壤瞎€厲害，女兒小時(shí)候長(zhǎng)得有些胖，等她長(zhǎng)到十幾斤、二十來(lái)斤時(shí)，我依然可以獨(dú)自將她從一樓抱上七樓，不喊累，老公可不行，多上幾層就喘氣，后來(lái)成了慣例，抱女兒上樓成了我每天的“工作”，他經(jīng)常只有幫忙拎東西，如今雖然抱女兒上樓早已“歇業(yè)”，但力氣可是早已鍛煉出來(lái)了。

改變八：變成“勤勞媽媽”。

以前的我不太喜歡家務(wù)活，只要自己覺(jué)得“舒服”就好，現(xiàn)在處處要在女兒面前樹(shù)立“榜樣”，所以家務(wù)活是越做越勤，以前不喜歡干的家務(wù)活，現(xiàn)在都要經(jīng)常做，這樣的好處是，女兒耳濡目染，會(huì)主動(dòng)幫我掃地、幫我摘菜等，好處多多。

改變九：讓我愛(ài)上了寫(xiě)博。

無(wú)意間同事給我看了他自己才開(kāi)通的博客，讓我想起二年前自己也曾開(kāi)通過(guò)博客，可是僅僅是開(kāi)通，一篇博文都未發(fā)表過(guò)。仔細(xì)上網(wǎng)一查，才發(fā)現(xiàn)，許多的父母利用博客這個(gè)平臺(tái)，記錄孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，羨慕之情油然心生，讓我深有感觸，我決心重新開(kāi)通博客并堅(jiān)持寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)博的這半年時(shí)間里，在記錄女兒成長(zhǎng)的同時(shí)，讓我認(rèn)識(shí)了來(lái)自全國(guó)素不相識(shí)育兒博友一族，通過(guò)育兒博客平臺(tái)，展示各自優(yōu)秀博文，互相學(xué)習(xí)，互相交流，互相進(jìn)步，我的寫(xiě)作水平也得到提高。

改變十：重拾書(shū)本，讓我喜歡上閱讀。

象所有孩子的成長(zhǎng)過(guò)程一樣，女兒漸漸長(zhǎng)大后，十萬(wàn)個(gè)為什么經(jīng)常掛在嘴邊問(wèn)，有次竟問(wèn)“螞蟻有沒(méi)有眼皮，讓我不知所措”？為了解答她提出的各種問(wèn)題，我會(huì)四處查找資料，翻閱我從來(lái)不感興趣的介紹昆蟲(chóng)的書(shū)籍，了解它們的生理特征、生活習(xí)性等，自己記熟后再跟女兒慢慢講解，有時(shí)也會(huì)和她一起學(xué)習(xí)。