幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關資訊

幼兒園小班數(shù)學教案《水果分類》及教學反思

發(fā)布時間:2021-01-11 幼兒園小班數(shù)學教案 幼兒園大班數(shù)學教案 幼兒園中班數(shù)學教案

小班數(shù)學教案《水果分類》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中,讓幼兒學習用“把××和××放在一起”大膽表述分類結(jié)果,能根據(jù)水果的名稱進行分類,培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,快來看看幼兒園小班數(shù)學《水果分類》含反思教案吧。

活動目標

1.能根據(jù)水果的名稱進行分類。

2.學習用“把××和××放在一起”大膽表述分類結(jié)果。

3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4.讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動準備

1.經(jīng)驗準備:認識各種常見的水果,如:蘋果、香蕉、橘子、梨等水果,并正確說出名稱。

2.蘋果、香蕉、梨、火龍果、葡萄水果卡片,分類籃若干3.環(huán)境創(chuàng)設:創(chuàng)設水果店情景。

活動過程

一、情境導入師:今天呀,老師帶來了一位朋友嗎,你們認識她嗎?(兔小姐),對了,就是兔小姐,她新開了一家水果店,我們一起去她的水果店看看吧!

二、幼兒觀察水果的擺放規(guī)律師:你們仔細看看,兔小姐店里的水果是怎么擺放的?(按照水果的種類,把一樣的水果擺在一起),你們聽:誰來了?豬爸爸來買水果了,哎呦,豬爸爸肚子太大了,不小心把水果架碰倒了,兔小姐的水果倒了一地,你們愿意幫助他們把水果放好嗎?但是去之前我們要先學會一種本領,把一樣的水果放在一起,你們能行嗎?我先請兩個小朋友上來用水果卡片試試看。

三、個別幼兒嘗試按水果進行分類師:這兩個小朋友先用我們的水果卡片試一試,看看他們能不能把水果分好,注意要把相同的水果放在同一層水果架上。

小結(jié):你們看,他們分的對嗎?請某某小朋友說說,你是怎么分的?(引導他們用“把××和××放在一起”),對了,只有學會把相同的水果卡片放在一起,兔小姐才會請我們?nèi)兔ΓF(xiàn)在其他小朋友想不想試一試?先來看看我們的材料。(介紹操作材料)

四、集體操作,教師巡回指導師:在試之前,老師有幾個要求:

1.等會你們自己選擇一張桌子操作,如果發(fā)現(xiàn)籃子不夠了,你就選擇其他的桌子操作。

2.每個小朋友一籃水果卡片,你們要把水果分到桌子上的水果籃里面。

3.聽到老師拍手的聲音后馬上回到位置上。

教師講解:我們來看看這組小朋友分好的水果卡片,分對了嗎?誰來說一說你是怎么分的?

五、游戲結(jié)束—水果寶寶分類排隊師:小朋友都已經(jīng)學會分水果的本領了,那現(xiàn)在我們準備出發(fā)去兔小姐的水果店幫忙啦!請身上貼著蘋果圖案的小朋友站在這里,貼著香蕉圖案的小朋友站在這里,我們出發(fā)吧!

活動反思

這節(jié)小班《水果分類》,我的目的是孩子們在已經(jīng)熟悉掌握各種水果名稱的基礎上對他們進行分類??紤]到小班幼兒的年齡特點,我創(chuàng)設了一個他們熟悉的動物情境:兔小姐開了一家水果店,她的水果擺放的特別整齊,但卻被后面來的豬爸爸給碰倒了,由此引出讓幼兒幫兔小姐的水果分類,孩子們也很樂意幫忙。在過程中,我先請了幾位幼兒上來個別操作,本來我以為把三種水果進行分類,而且還是孩子們熟悉的蘋果、香蕉和梨,對他們肯定沒難度。結(jié)果他們上來操作時孩子們還是弄錯了,由此我想到,孩子們雖然熟悉水果,但對于分類這個概念還不是很清楚,所以操作起來會有難度。接下去的集體操作過程中,我投放了五種水果,由于小班孩子剛進園不久,對于上課的常規(guī)不是很清楚,所以出現(xiàn)了不是人手一份材料的情況,我在過程中馬上引導他們要自己獨立拿一籃水果進行操作。在最后的檢驗環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)有一組小朋友好幾種水果放錯了,他們雖然認識水果,但在分類過程中會出錯,因此我在接下去的時間里,重點會進一步加強孩子們對于分類概念的掌握,做到理論與實際相符合。

幼兒百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養(yǎng),而且能夠促進消化。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴展閱讀

幼兒園小班教案《水果分類》及教學反思


小班教案《水果分類》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中,讓幼兒學習用“把××和××放在一起”大膽表述分類結(jié)果,能根據(jù)水果的名稱進行分類,發(fā)展目測力、判斷力,快來看看幼兒園小班《水果分類》含反思教案吧。

活動目標

1.能根據(jù)水果的名稱進行分類。

2.學習用“把××和××放在一起”大膽表述分類結(jié)果。

3.發(fā)展目測力、判斷力。

4.引發(fā)幼兒學習的興趣。

活動準備

1.經(jīng)驗準備:認識各種常見的水果,如:蘋果、香蕉、橘子、梨等水果,并正確說出名稱。

2.蘋果、香蕉、梨、火龍果、葡萄水果卡片,分類籃若干3.環(huán)境創(chuàng)設:創(chuàng)設水果店情景。

活動過程

一、情境導入師:今天呀,老師帶來了一位朋友嗎,你們認識她嗎?(兔小姐),對了,就是兔小姐,她新開了一家水果店,我們一起去她的水果店看看吧!

二、幼兒觀察水果的擺放規(guī)律師:你們仔細看看,兔小姐店里的水果是怎么擺放的?(按照水果的種類,把一樣的水果擺在一起),你們聽:誰來了?豬爸爸來買水果了,哎呦,豬爸爸肚子太大了,不小心把水果架碰倒了,兔小姐的水果倒了一地,你們愿意幫助他們把水果放好嗎?但是去之前我們要先學會一種本領,把一樣的水果放在一起,你們能行嗎?我先請兩個小朋友上來用水果卡片試試看。

三、個別幼兒嘗試按水果進行分類師:這兩個小朋友先用我們的水果卡片試一試,看看他們能不能把水果分好,注意要把相同的水果放在同一層水果架上。

小結(jié):你們看,他們分的對嗎?請某某小朋友說說,你是怎么分的?(教案.出自:.教案網(wǎng))(引導他們用“把××和××放在一起”),對了,只有學會把相同的水果卡片放在一起,兔小姐才會請我們?nèi)兔ΓF(xiàn)在其他小朋友想不想試一試?先來看看我們的材料。(介紹操作材料)

四、集體操作,教師巡回指導師:在試之前,老師有幾個要求:

1.等會你們自己選擇一張桌子操作,如果發(fā)現(xiàn)籃子不夠了,你就選擇其他的桌子操作。

2.每個小朋友一籃水果卡片,你們要把水果分到桌子上的水果籃里面。

3.聽到老師拍手的聲音后馬上回到位置上。

教師講解:我們來看看這組小朋友分好的水果卡片,分對了嗎?誰來說一說你是怎么分的?

五、游戲結(jié)束—水果寶寶分類排隊

師:小朋友都已經(jīng)學會分水果的本領了,那現(xiàn)在我們準備出發(fā)去兔小姐的水果店幫忙啦!請身上貼著蘋果圖案的小朋友站在這里,貼著香蕉圖案的小朋友站在這里,我們出發(fā)吧!

活動反思

這節(jié)小班《水果分類》,我的目的是孩子們在已經(jīng)熟悉掌握各種水果名稱的基礎上對他們進行分類。考慮到小班幼兒的年齡特點,我創(chuàng)設了一個他們熟悉的動物情境:兔小姐開了一家水果店,她的水果擺放的特別整齊,但卻被后面來的豬爸爸給碰倒了,由此引出讓幼兒幫兔小姐的水果分類,孩子們也很樂意幫忙。在過程中,我先請了幾位幼兒上來個別操作,本來我以為把三種水果進行分類,而且還是孩子們熟悉的蘋果、香蕉和梨,對他們肯定沒難度。結(jié)果他們上來操作時孩子們還是弄錯了,由此我想到,孩子們雖然熟悉水果,但對于分類這個概念還不是很清楚,所以操作起來會有難度。接下去的集體操作過程中,我投放了五種水果,由于小班孩子剛進園不久,對于上課的常規(guī)不是很清楚,所以出現(xiàn)了不是人手一份材料的情況,我在過程中馬上引導他們要自己獨立拿一籃水果進行操作。在最后的檢驗環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)有一組小朋友好幾種水果放錯了,他們雖然認識水果,但在分類過程中會出錯,因此我在接下去的時間里,重點會進一步加強孩子們對于分類概念的掌握,做到理論與實際相符合。

幼兒百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養(yǎng),而且能夠促進消化。

幼兒園大班數(shù)學教案《分水果》及教學反思


活動設計背景

大班小朋友已經(jīng)開始學習數(shù)學知識,在學習數(shù)的可分性方面理解不是太好,在學習中、活動中缺少協(xié)商合作意識,語言表達能力也不夠完整。

活動目標

1.體驗數(shù)量為5的物體分成兩部分有多種不同的分法,能用標記和數(shù)字等符號記錄分的結(jié)果。

2.能與同伴協(xié)商,學習分工合作完成任務。

3.體驗分享的快樂。

4.引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

5.了解數(shù)字在日常生活中的應用,初步理解數(shù)字與人們生活的關系

教學重點、難點

1.理解什么是每次分的數(shù)目不相同。

2.語言的完整描述。

活動準備

蘋果卡片10張男孩圖片1張女孩圖片1張操作單若干張梨卡片若干張

活動過程

一.分水果

1老師家里來了兩個小客人(哥哥和姐姐),請小朋友幫老師把五個蘋果分給兩個小客人,在操作單上記錄下來,并給大家完整地講述分的結(jié)果。

2.出示五個蘋果請小朋友來分一分,要求要和剛才分的不一樣,并記錄下來,并完整地講述分的結(jié)果。

3.引導小朋友討論:兩次分的結(jié)果一樣嗎?幫助小朋友理解什么叫每次分的不一樣。<文章.出自教案網(wǎng).>

4.再將五個蘋果分給兩個小客人,要和前兩次不一樣,可以怎樣分?

二.操作活動:分水果

1.發(fā)放梨卡片和操作單。

2.兩個小朋友自由結(jié)合,分工合作。引導小朋友嘗試用不同的方法記錄。(一人分水果,一人記錄結(jié)果)

3.展示小組操作單,并向大家講述一下自己的操作過程和記錄結(jié)果,同時學習同伴的記錄方式。

4.集體檢查是否按要求完成,記得和分的是否一致。再次感受5分成兩份有多種不同的分法。

三.活動延伸

1,帶領小朋友玩“對口令”的游戲。

2.請小朋友回家和爸爸媽媽一起玩分東西的游戲。

教學反思

在活動的開始我運用了家里來了客人,要給客人分水果,可我不知道怎么分來引導孩子進入課堂,孩子的積極性很高,也很踴躍。

在操作活動時,沒有考慮到孩子的個體差異,是一小部分孩子在操作過程遇到了困難,大部分孩子在分工和合作上還是做得很好的,孩子在講述自己的學習成果是也非常的勇敢大膽。

再重新上這節(jié)課的時候,我會把操作活動這個環(huán)節(jié)加上逛超市,準備各種各樣的水果,讓小朋友先去超市買水果,然后再分水果,這樣會讓學習更加貼近生活,不但學習了生活常識,還給小朋友一個更加寬松的學習環(huán)境。

幼兒百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。

幼兒園小班教案《蘋果分類》及教學反思


小班教案《蘋果分類》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中,讓幼兒積極參與活動,體驗采蘋果和分蘋果的樂趣,能排除大小的干擾,按紅、綠顏色對蘋果進行分類,培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣,快來看看幼兒園小班《蘋果分類》含反思教案吧。

【活動目標】

1、能排除大小的干擾,按紅、綠顏色對蘋果進行分類。

2、積極參與活動,體驗采蘋果和分蘋果的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

【活動準備】

1、果園布置,蘋果(大小不等,合計60多個,有紅色和綠色)

2、幼兒每人一個盒子,里面放3個蘋果,放在椅子底下。

3、刺猬頭飾、紅、綠顏色的籃子各一。

【活動過程】

一、摘蘋果。

教師做刺猬媽媽,小朋友做刺猬寶寶。

“孩子們,秋天到了,果子成熟了,媽媽帶你們摘果子去?!弊哌M果園。

“果子長在那么高的樹上,我們怎樣才能摘到呢?”“對,用力向上跳,孩子們跳跳看?!?/p>

摘好一個蘋果后請小刺猬回家。

二、區(qū)別顏色,初步感知分類。

“寶寶們,看一看,你們摘到了什么顏色的蘋果?”請一個小朋友上來,“寶寶,你的蘋果是什么顏色的?”(綠色的蘋果寶寶)那我們和綠蘋果寶寶問個好吧?!熬G蘋果寶寶在哪里?綠蘋果寶寶在哪里?請把綠蘋果寶寶舉起來?!?/p>

你摘到什么顏色的蘋果寶寶?(紅蘋果寶寶,方法同上)

重復幾次。

三、給蘋果寶寶分籃——顏色對應,操作中學習分類。

1、寶寶們摘到了許多的蘋果,媽媽想把這些蘋果來分一分,你們愿意幫助媽媽嗎?(出示顏色標記——綠籃子和紅籃子)

2、把綠蘋果寶寶放到綠籃子,紅蘋果寶寶放到紅籃子。(分批擺放蘋果)

3、小結(jié):寶寶們真能干,幫媽媽分好了蘋果,媽媽真開心。綠蘋果寶寶放在綠籃子里,紅蘋果寶寶放到紅籃子里,真好。

四、幫助媽媽——在操作中進一步鞏固分類。

1、媽媽這里還有許多的蘋果,請寶寶們幫忙,給蘋果寶寶按綠色、紅色分一分。

2、每個幼兒椅子底下放一個小盒子,里面放2—4片蘋果。

3、操作后簡單講評幼兒操作情況。

五、延伸活動,激發(fā)繼續(xù)探索的興趣。

1、請幼兒按紅、綠兩種顏色排排隊。

2、我們到外面去找一找還有哪些顏色的水果寶寶。

活動反思:

幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,。并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標預設的要求。

幼兒百科:蘋果是一種低熱量食物,每100克產(chǎn)生60千卡熱量。蘋果中營養(yǎng)成分可溶性大,易被人體吸收,故有“活水”之稱。它有利于溶解硫元素,使皮膚潤滑柔嫩。

幼兒園小班教案《分水果》及教學反思


小班教案《分水果》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中,讓幼兒按每次取5個蘋果放成一排,分成2份的程序進行操作,將數(shù)量是5的水果分成2份,探索分合的不同答案,能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗分水果的快樂,快來看看幼兒園小班《分水果》含反思教案吧。

活動目標

1、將數(shù)量是5的水果分成2份,探索分合的不同答案。

2、按每次取5個蘋果放成一排,分成2份的程序進行操作。

3、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗分水果的快樂。

4、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

活動準備

教具:一塊大磁性黑板,上面貼有爺爺、奶奶頭像。

學具:人手一份(磁性板,25個蘋果,人物頭像2個),幼兒操作材料若干。

活動過程

1、小組活動。

(1)引導幼兒觀察材料,激發(fā);活動興趣。

“每位小朋友面前都放著什么?”(磁板和蘋果。)“今天我們就來玩一個給爺爺奶奶分蘋果的游戲?!?/p>

(2)交代活動規(guī)則要求。

a每次取5個蘋果拍成一排,燃后把5個蘋果分成兩份,一份給爺爺,一份給奶奶。

b每次分給爺爺、奶奶的蘋果數(shù)量都不能相同。

c分好后,說一說:第一次分給爺爺幾個、奶奶幾個,第二次分給爺爺幾個、奶奶幾個等。

(3)幼兒操作活動,探索雪洗的組成。

a先請幼兒每人從框子里拔個蘋果在磁板上拍成一排,然后分成兩份,做好一次后再接著往下做。

b幼兒操作,教師迅速瀏覽全班幼兒活動的情況,雖沒有按要求操作的幼兒及時提示,教師重點觀察拿取得十否是個蘋果,分成兩份有無重復現(xiàn)象,又沒有遺漏。

2、集體活動。

(1)學習按指示監(jiān)查的分合結(jié)果。

a請幾位幼兒展示并將數(shù)自己分合蘋果的結(jié)果,師生共同檢查他的每排是否拜訪了5個蘋果,每次視否把5個蘋果分成了不同的兩份。

b小朋友看一看分合的蘋果數(shù)量又沒有重復,想一想還可以怎么分。

(2)讓幼兒在此操作,探索不同的分法。

教學反思:

這節(jié)小班《分水果》,我的目的是孩子們在已經(jīng)熟悉掌握各種水果名稱的基礎上對他們進行分類。由于小班孩子剛進園不久,對于上課的常規(guī)不是很清楚,所以出現(xiàn)了不是人手一份材料的情況,我在過程中馬上引導他們要自己獨立拿一籃水果進行操作。在最后的檢驗環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)有一組小朋友好幾種水果放錯了,他們雖然認識水果,但在分類過程中會出錯,因此我在接下去的時間里,重點會進一步加強孩子們對于分類概念的掌握,做到理論與實際相符合。

幼兒百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng),而且能夠促進消化。

相關推薦

  • 幼兒園小班教案《水果分類》及教學反思 小班教案《水果分類》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中,讓幼兒學習用“把××和××放在一起”大膽表述分類結(jié)果,能根據(jù)水果的名稱進行分類,發(fā)展目測力、判斷力,快來看看幼兒園小班《水果分類》含反思教案...
    2021-01-23 閱讀全文
  • 幼兒園大班數(shù)學教案《分水果》及教學反思 活動設計背景 大班小朋友已經(jīng)開始學習數(shù)學知識,在學習數(shù)的可分性方面理解不是太好,在學習中、活動中缺少協(xié)商合作意識,語言表達能力也不夠完整。 活動目標 1.體驗數(shù)量為5的物體分成兩部分有多種不同的分法,...
    2020-11-24 閱讀全文
  • 幼兒園小班教案《蘋果分類》及教學反思 小班教案《蘋果分類》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中,讓幼兒積極參與活動,體驗采蘋果和分蘋果的樂趣,能排除大小的干擾,按紅、綠顏色對蘋果進行分類,培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣,快來看看幼兒園小班《...
    2021-01-23 閱讀全文
  • 幼兒園小班教案《分水果》及教學反思 小班教案《分水果》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中,讓幼兒按每次取5個蘋果放成一排,分成2份的程序進行操作,將數(shù)量是5的水果分成2份,探索分合的不同答案,能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗分水果...
    2021-01-12 閱讀全文
  • 幼兒園小班數(shù)學教案《大小分類》及教學反思 小班數(shù)學教案《大小分類》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中,讓幼兒學會兩個相同的物體比大小,認識物品,并能發(fā)現(xiàn)特征,能按物體的大小進行分類,體驗數(shù)學活動的樂趣,快來看看幼兒園小班數(shù)學《大小分類》含...
    2021-01-11 閱讀全文

小班教案《水果分類》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中,讓幼兒學習用“把××和××放在一起”大膽表述分類結(jié)果,能根據(jù)水果的名稱進行分類,發(fā)展目測力、判斷力,快來看看幼兒園小班《水果分類》含反思教案...

2021-01-23 閱讀全文

活動設計背景 大班小朋友已經(jīng)開始學習數(shù)學知識,在學習數(shù)的可分性方面理解不是太好,在學習中、活動中缺少協(xié)商合作意識,語言表達能力也不夠完整。 活動目標 1.體驗數(shù)量為5的物體分成兩部分有多種不同的分法,...

2020-11-24 閱讀全文

小班教案《蘋果分類》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中,讓幼兒積極參與活動,體驗采蘋果和分蘋果的樂趣,能排除大小的干擾,按紅、綠顏色對蘋果進行分類,培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣,快來看看幼兒園小班《...

2021-01-23 閱讀全文

小班教案《分水果》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中,讓幼兒按每次取5個蘋果放成一排,分成2份的程序進行操作,將數(shù)量是5的水果分成2份,探索分合的不同答案,能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗分水果...

2021-01-12 閱讀全文

小班數(shù)學教案《大小分類》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中,讓幼兒學會兩個相同的物體比大小,認識物品,并能發(fā)現(xiàn)特征,能按物體的大小進行分類,體驗數(shù)學活動的樂趣,快來看看幼兒園小班數(shù)學《大小分類》含...

2021-01-11 閱讀全文