雙胞胎兄弟

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不愿意親近人的雙胞胎

金寶金虎是我們班的雙胞胎，他們不愛(ài)與其他人親近。有時(shí)我要拉拉他們的手，他們的小手馬上放到后面;我想抱抱他們，他們馬上會(huì)嗯哼，也不說(shuō)話。剛開(kāi)始，以為他們對(duì)我不熟悉，所以對(duì)我的親密舉止還不能適應(yīng)?？墒墙?jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)事情并不是我所想像的那樣。有時(shí)我有意接近金寶或坐在金虎身邊，他們的反應(yīng)出奇地一致，不是馬上走開(kāi)就是搬椅子坐到別處。事實(shí)上，在班里不僅我得到他們的“冷落”，其他三個(gè)老師與她親近，他們也是如此。我想：也許該換換方式和策略了。于是，在他們發(fā)脾氣時(shí)，我不再接近、不抱他們，而是給他倆一個(gè)微笑或是一塊紙巾馬上離開(kāi)，要不然就沖他們豎豎大拇指或拿本圖書(shū)、拿些積木放在桌上，沒(méi)想到這些默默的動(dòng)作使他們慢慢靜了下來(lái)。

金寶金虎的特殊引起了我的深思：按照慣例，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，老師親切的話語(yǔ)、愛(ài)撫的動(dòng)作或是小小的獎(jiǎng)勵(lì)往往是有效的止哭妙方。涵韻的需求卻不是這些。看來(lái)，每個(gè)孩子對(duì)情感的表達(dá)方式、接受方式是不同的。作為教師我們應(yīng)該努力理解并接納.隨時(shí)調(diào)整自己的方式去適應(yīng)他們。

幼教隨筆：雙胞胎姐妹

我想，在以后的工作中我會(huì)直接地、及時(shí)地、經(jīng)常地，不管是用語(yǔ)言或動(dòng)作，讓孩子明白：老師真的很喜歡你們。

一、雙胞胎姐妹

我們班有一對(duì)雙胞胎姐妹，姐姐叫欣欣，妹妹叫悅悅。姐姐長(zhǎng)得稍微有點(diǎn)胖，妹妹瘦點(diǎn)。姐姐很親近人，很愛(ài)說(shuō)話，每天總圍著我和我說(shuō)這說(shuō)那的。妹妹就不一樣，不大愛(ài)說(shuō)話。

有一天，妹妹突然對(duì)我說(shuō)：“楊老師，陳文欣應(yīng)該給你叫媽媽?！蔽艺f(shuō)：“那你跟我叫什么？”她說(shuō)：“我跟你叫娘娘。”“為什么？”她說(shuō)：“因?yàn)樾佬览谘澴永?，是你幫她洗的衣褲。我媽媽說(shuō)讓她跟你叫媽媽?！蔽艺f(shuō)：“就因?yàn)檫@事嗎？”悅悅點(diǎn)點(diǎn)頭。我看著孩子天真的樣子，心里高興極了。

有付出就有回報(bào)，孩子的一聲“媽媽”就是給我的最寶貴的回報(bào)。

二、愛(ài)

前幾天，我病得很重，不得不請(qǐng)了一天假。來(lái)后，我班的孩子都跑到我面前，問(wèn)我：“老師，老師，你好了么？好了么？”我聽(tīng)了這些，眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)了，我何曾也不牽掛著他們呢。

我這時(shí)我看見(jiàn)李增艷紅紅的眼睛，她是我們班開(kāi)學(xué)后，才來(lái)的一位小朋友，她的父母離婚了，她每天總是跟著我，我有幾次想“甩”掉這個(gè)小尾巴，但都無(wú)濟(jì)于事，仔細(xì)想想，也許她把我當(dāng)成媽媽了。

我和孩子們之間之所以有著割也割不斷的感情，緣于我對(duì)事業(yè)的摯愛(ài)，我愿把我的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給我的孩子們，別人說(shuō)，我像孩子們的媽媽?zhuān)也恢涝?，但我明白，世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)。

三、心要讓孩子看見(jiàn)

我的性格是比較開(kāi)朗的，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的，以前在我們小園的時(shí)候，孩子們都很喜歡我，整天和我打鬧在一起玩，以前那些和我在一起的老師，都說(shuō)我不像老師，說(shuō)我管不住孩子，現(xiàn)在我們剛合到鎮(zhèn)中心幼兒園，我就盡量的收斂一點(diǎn)，想讓這些剛剛和我認(rèn)識(shí)的孩子們，怕我，可是有一件小事卻又改變了我的觀點(diǎn)，影響了我的行為，又回到了以前的我。

一向調(diào)皮好動(dòng)的徐丁一，經(jīng)常有一些出格的行為讓我頭疼，可以說(shuō)他挨批評(píng)的概率較之其他幼兒要多得多，可有一天，他整天表現(xiàn)得非常棒，集體活動(dòng)時(shí)坐得端端正正，聽(tīng)得專(zhuān)心認(rèn)真，吃飯睡覺(jué)也很乖，一天幾乎沒(méi)添什么麻煩。我忍不住抱起他：“今天老師很喜歡你，你以后每天都要這樣乖，好嗎？”還沒(méi)來(lái)得及欣賞徐丁一的喜悅，旁邊探過(guò)來(lái)一張張小臉，老師我呢？……老師，你喜歡我嗎？老師，你喜歡我？……看著孩子們一個(gè)個(gè)急切，緊張的樣子，我呆住了，原來(lái)孩子們是這么在意老師對(duì)他們的態(tài)度啊，我不禁回想，在前幾天的日子里，我對(duì)他們，表達(dá)過(guò)對(duì)他們的喜歡么？我有幾次直接對(duì)孩子傳達(dá)過(guò)我的愛(ài)意呢？記憶仔細(xì)搜索，回想這幾天的嚴(yán)肅，我決定要回到以前。

我忙不迭地對(duì)孩子們點(diǎn)頭：“喜歡，老師喜歡劉晨陽(yáng)、劉小龍……喜歡你們”看著孩子們滿意而去，心里舒服多了。

我想，在以后的工作中我會(huì)直接地、及時(shí)地、經(jīng)常地，不管是用語(yǔ)言或動(dòng)作，讓孩子明白：老師真的很喜歡你們。

寶寶的寶貝----中心園又得“四胞胎”

養(yǎng)殖角里原來(lái)有一個(gè)“兔哥哥”和一個(gè)“兔妹妹”，在“嫦娥仙子”和孩子們的精心照料下，如今它們已經(jīng)長(zhǎng)大成“人”。上個(gè)月初兔妹妹還順利產(chǎn)下三胞胎變成了兔媽媽?zhuān)?jīng)過(guò)兔媽媽十多天的哺乳喂養(yǎng)和“嫦娥仙子”的精心喂養(yǎng)現(xiàn)在兔寶寶已滿月，長(zhǎng)成了三只人見(jiàn)人愛(ài)的小白兔。令人更加高興和意想不到的是：就在三只兔寶寶滿月的這一天兔媽媽又順利產(chǎn)下了“四胞胎”。這對(duì)于我們幼兒園的養(yǎng)殖角來(lái)說(shuō)真是雙喜臨門(mén)啊!

孩子們知道了兔媽媽又有了寶寶更是興奮不已，爭(zhēng)先恐后的來(lái)看它們：有的逗逗可愛(ài)的兔寶寶，有的用嫩嫩的青草來(lái)慰勞兔媽媽?zhuān)€有的看看兔爸爸在忙些什么。從孩子們中間時(shí)時(shí)傳出歡樂(lè)的笑聲：“兔媽媽想睡覺(jué)了”、“兔寶寶看我了，想找我玩”、“他們是兔妹妹還是兔弟弟呀”、“兔爸爸尿尿了……”

當(dāng)然不止是養(yǎng)殖角給孩子們帶來(lái)了無(wú)盡歡樂(lè)，幼兒園的每個(gè)角落都給孩子帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，到處都能聽(tīng)到孩子的歡聲笑語(yǔ)。

霸王龍兄弟讀后感系列六篇

現(xiàn)在很多人都在談?wù)撟髡邔?xiě)的作品這本書(shū)，不由為它的故事情節(jié)感嘆。?想要提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，讀書(shū)后不妨寫(xiě)下自己的讀后感來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)，您是否在尋找有關(guān)“霸王龍兄弟讀后感”的文章幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您推薦這篇，希望本文對(duì)你的工作或生活有所幫助！

霸王龍兄弟讀后感【篇1】

這本書(shū)描述了美麗的白堊紀(jì)，霸王龍從弱小的家伙到野外霸王的故事。故事中的主人公是哥哥金眸和弟弟銀睛。它們兄弟倆到底發(fā)生了什么事呢？讓我?guī)銈冏呓讏准o(jì)吧！

白堊紀(jì)時(shí)代沒(méi)有冬天，比現(xiàn)代暖和多了。霸王龍的生命將持續(xù)30年。在夏季孵化并進(jìn)入秋季后，是時(shí)候讓小霸王龍去殼了。一共有兩只雄性小霸王龍，一只眼睛像太陽(yáng)一樣金**黃的稱(chēng)它為金眸，另一只眼睛象皎潔的月光一樣晶瑩剔透稱(chēng)它為銀睛。

他書(shū)中最感人的部分之一是金眸和銀睛的父親，它們勇敢地與三角龍搏斗，不怕?tīng)奚?，保護(hù)兄弟的生命。希望兄弟倆一起好好的活著！兩只小霸王龍很快就長(zhǎng)大了。金眸張德很強(qiáng)壯，又高又猛。沒(méi)人敢惹它。

銀眼和它的父親一樣薄，沒(méi)有地方可以到處游蕩。有一次偶遇它的哥哥金眸，滿懷欣喜的它卻被哥哥嫌棄，拒之門(mén)外。它灰心地走了。

又過(guò)了數(shù)年金眸遇到天敵三角龍的圍攻，它的兩只幼仔被三角龍攻擊。這時(shí)，金眸回憶起父親慘死的情景。他膽小，沒(méi)有像父親那樣勇敢地趕去救孩子，而是選擇了逃跑。它的妻子離開(kāi)了它。

它也好像一下老了許多，頹廢的活著，領(lǐng)地也丟了。有一次，金眼睛遇見(jiàn)銀眼睛，銀眼睛有自己的領(lǐng)地，它接納了她的哥哥。沒(méi)有嫌棄沒(méi)有怨恨而是供養(yǎng)它。

每次有挑釁，銀睛都會(huì)孤軍奮戰(zhàn)，英勇抗擊侵略者。保衛(wèi)你的家園，保護(hù)你的兄弟直到生命的最后一刻。

讀完這本書(shū)，我想知道為什么同樣的經(jīng)歷對(duì)金眼睛和銀眼睛有不同的影響。外表強(qiáng)悍不代表內(nèi)心強(qiáng)悍，銀睛身軀雖然瘦弱，但它內(nèi)心勇敢，善良。它才是白堊紀(jì)的霸主。

霸王龍兄弟讀后感（二）

今天下午的兩節(jié)課，我們班看了個(gè)繪本叫《我是霸王龍。》。故事講的是，有一對(duì)翼龍父母他們有了小寶貝小翼龍后，他們像天下所有的父母那樣小心的照料著。

爸爸告訴她要做一只強(qiáng)健的翼龍。媽媽說(shuō)：“要做一直善良的翼龍。

”爸爸叫他飛行，媽媽告訴小翼龍：“不管誰(shuí)遇到困難都要竭盡全力的幫助它?！?/p>

爸爸媽媽從他身邊飛走，小翼龍哭著睡著了。這時(shí)候，一直霸王龍悄悄地爬上懸崖。霸王龍的爪子快要夠著小翼龍了。

“轟隆”火山爆發(fā)了！霸王龍被壓在了巖石下面，疼的“嗷嗷”直叫！小翼龍看著眼睛和腿都受傷的霸王龍，想起了他媽媽說(shuō)的話：

“不管誰(shuí)遇到困難都要竭盡全力的幫助它?！睆拇艘院?，他像爸爸一樣喂霸王龍吃很多紅果子，像媽媽一樣溫柔的替她蓋好被子。幾天后，當(dāng)小翼龍帶著紅色的果實(shí)回來(lái)的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)霸王龍的頂部沒(méi)事，她嘴里還叼著魚(yú)。

小翼龍想到爸爸教的方法，慢慢飛了起來(lái)，飛得越來(lái)越遠(yuǎn)。霸王龍看著遠(yuǎn)去的小翼龍小聲的說(shuō)：“你最喜歡吃的魚(yú)，其實(shí)我早知道你是翼龍了，只是想給你說(shuō)聲謝謝。

”小翼龍用他的善良和愛(ài)感動(dòng)了霸王龍，從這個(gè)故事里我學(xué)到了很多，也感受到了父母對(duì)孩子的愛(ài)和付出我們一定要好好的孝敬父母；一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存的方法。我也學(xué)會(huì)了真誠(chéng)善良地幫助有需要的人，把我的愛(ài)傳遞給每一個(gè)人。用我們小小的力量去改變我們的世界，讓這個(gè)世界充滿愛(ài)，讓這個(gè)世界更美好！

霸王龍兄弟讀后感【篇2】

《我是霸王龍》是放暑假的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)的一本新書(shū)，這本書(shū)講的是小翼龍長(zhǎng)大了，離開(kāi)了爸爸媽媽?zhuān)_(kāi)始獨(dú)自生活，霸王龍為了吃小翼龍，從懸崖上摔了下去，霸王龍受傷了，小翼龍覺(jué)得受傷的霸王龍很可憐，要照顧他。在一個(gè)雨天，小翼龍給霸王龍蓋上樹(shù)葉，喂它吃水果。霸王龍的傷勢(shì)每天都在好轉(zhuǎn)。它被小翼龍打動(dòng)了，釣到了兩條魚(yú)。他想和小翼龍一起吃。當(dāng)小翼龍看到霸王龍來(lái)的時(shí)候，他害怕飛走。

讀了這個(gè)>故事，讓我最感動(dòng)的是小翼龍的爸爸說(shuō)過(guò)，霸王龍是個(gè)粗暴可怕的家伙，雖然小翼龍有點(diǎn)害怕，但它還是認(rèn)真努力地照顧霸王龍，因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)，不管誰(shuí)遇到困難，你都要幫助它。

（2） 這本書(shū)是寒假作業(yè)的推薦書(shū)。我媽媽給我買(mǎi)了它和我一起讀。

故事講述的內(nèi)容是：當(dāng)小翼龍是寶寶的時(shí)候，爸爸教他要勇敢的躲開(kāi)霸王龍，還教他飛行的本領(lǐng)。媽媽教他要有一顆善良的心，互相幫助、樂(lè)于助人。

當(dāng)小翼龍長(zhǎng)大的時(shí)候，就要離開(kāi)爸爸媽媽獨(dú)自生活。有一天，霸王龍來(lái)了，想要吃掉小冀龍。因?yàn)榛鹕奖l(fā)，霸王龍受傷了。

小翼龍每天都喂霸王龍吃紅果子，用心照顧霸王龍。當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候，抱著紅果子的小冀龍嚇了一跳。他想了爸爸說(shuō)的話，向前飛走了。

小翼龍心里想：要是我和這只霸王龍長(zhǎng)的一模一樣，能成為朋友該多好啊！霸王龍很想小翼龍，傷心的哭了。

讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：交朋友，首先，我想告訴對(duì)方，我想和你成為好朋友?；ハ嗔私?，很好的交流。當(dāng)他遇到困難的時(shí)候，一定要幫助他！

（三）《霸王龍兄弟》是作者袁博的最新動(dòng)物文學(xué)作品，作品的寫(xiě)作源于作者自小對(duì)恐龍的摯愛(ài)以及他對(duì)自然歷史執(zhí)著的關(guān)注。他從自然史的角度描述了各種恐龍?jiān)谧匀蛔冞w過(guò)程中的微觀命運(yùn)，以及它們基于自身生命形史的不同命運(yùn)。在對(duì)生命野性和英雄主義的呼喚中，這部作品體現(xiàn)了作者對(duì)恐龍時(shí)代的尊重和對(duì)每一個(gè)恐龍個(gè)體的思考。

霸王龍金眸和銀睛是一對(duì)同胞兄弟。五歲時(shí)，強(qiáng)壯的金眸已經(jīng)能輕松地捕獵，瘦削的銀睛卻為捕獲自己的第一只獵物付出了血的代價(jià)。十歲時(shí)，由于霸王龍獨(dú)居的天性，兄弟倆離開(kāi)了彼此，開(kāi)始了自己的生活。

20歲時(shí)，正值壯年，金眸成為卡魯河兩岸最兇猛的霸主，并有了自己的家庭，而銀睛仍獨(dú)自漂泊。二十五歲時(shí)，瘦削的銀睛成為叢林里最溫和的霸主。

霸王龍兄弟讀后感【篇3】

故事講述的內(nèi)容是當(dāng)小翼龍是寶寶的時(shí)候，爸爸教他要勇敢的躲開(kāi)霸王龍，還教他飛行的本領(lǐng)。

他母親教導(dǎo)他要有一顆善良的心，互相幫助，樂(lè)于幫助別人。

當(dāng)小翼龍長(zhǎng)大后，他們不得不離開(kāi)父母獨(dú)自生活。

有一天，霸王龍來(lái)了，想要吃掉小冀龍。

因?yàn)榛鹕奖l(fā)，霸王龍受傷了。

小翼龍每天給霸王龍喂紅色的水果，好好照顧霸王龍。

當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候，抱著紅色水果的小冀龍被嚇了一跳。

他想了爸爸說(shuō)的話，向前飛走了。

小翼龍心里想要是我和這只霸王龍長(zhǎng)的一模一樣，能成為朋友該多好啊！霸王龍很想小翼龍，傷心的哭了。

讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)先交朋友的理由，告訴對(duì)方我想和你成為好朋友。

互相了解，很好的交流。

當(dāng)他遇到困難的時(shí)候，一定要幫助他！

霸王龍兄弟讀后感二

《霸王龍兄弟》這本書(shū)主要寫(xiě)的是父愛(ài)，是銀睛和金眸的爸爸對(duì)它們的愛(ài)，銀睛給自己的兒子塔克的愛(ài)。

就算它們愛(ài)情再深，但是好心沒(méi)好報(bào)，例如銀睛殺死蟒蛇救了塔克，結(jié)果被誤解，失去了家。

金眸是卡魯河兩岸最強(qiáng)大的動(dòng)物。因?yàn)樗挥涗洺鸷藓蛻嵟Ｍ澜缟纤腥跣『腿菀妆淮驍〉纳锼廊ァ?/p>

銀睛正好恰恰相反，它聽(tīng)了爸爸讓他們好好的活下來(lái)，因此銀睛是卡洛河兩岸最溫柔的生物，也是體形最龐大的生物。

它善良到連一只小蟲(chóng)擋在它面前，它也會(huì)讓開(kāi)，生怕踩死一個(gè)生靈。

因此，表現(xiàn)出來(lái)它的善良。

杰克也有自己的孩子。它追求金眼睛和銀眼睛，占領(lǐng)領(lǐng)土，也為自己的孩子，這個(gè)家庭。

袁博筆下的父愛(ài)讓我有哭的沖動(dòng)。銀睛為兒子塔克的死做出了犧牲，這說(shuō)明銀睛對(duì)獨(dú)子塔克的愛(ài)是無(wú)盡的，深情的，這就是愛(ài)。

霸王龍兄弟讀后感三

《我是霸王龍》是放暑假的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)的一本新書(shū)，這本書(shū)講的是小翼龍長(zhǎng)大了，離開(kāi)了爸爸媽媽?zhuān)_(kāi)始獨(dú)自生活，霸王龍為了吃小翼龍，從懸崖上摔了下去，霸王龍受傷了，小翼龍覺(jué)得受傷的霸王龍很可憐，要照顧他。

在一個(gè)雨天，小翼龍給霸王龍蓋上樹(shù)葉，喂它吃水果。霸王龍的傷勢(shì)每天都在好轉(zhuǎn)。它被小翼龍打動(dòng)了，釣到了兩條魚(yú)。他想和小翼龍一起吃。當(dāng)小翼龍看到霸王龍來(lái)的時(shí)候，他害怕飛走。

讀了這個(gè)故事，讓我最感動(dòng)的是小翼龍的爸爸說(shuō)過(guò)，霸王龍是個(gè)粗暴可怕的家伙，雖然小翼龍有點(diǎn)害怕，但它還是認(rèn)真努力地照顧霸王龍，因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)，不管誰(shuí)遇到困難，你都要幫助它。

小翼龍是一個(gè)樂(lè)于助人、勇敢的孩子。我想成為小翼龍。記住爸爸媽媽的話，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，做個(gè)愿意幫助別人的勇敢男孩！

霸王龍兄弟讀后感【篇4】

霸王龍兄弟讀后感（一）

這本書(shū)是寒假作業(yè)推薦的書(shū)，媽媽用心給我買(mǎi)來(lái)，和我一起親子閱讀。

故事講述的內(nèi)容是：當(dāng)小翼龍是寶寶的時(shí)候，爸爸教他要勇敢的躲開(kāi)霸王龍，還教他飛行的本領(lǐng)。媽媽教他要有一顆善良的心，互相幫助、樂(lè)于助人。當(dāng)小翼龍長(zhǎng)大的時(shí)候，就要離開(kāi)爸爸媽媽獨(dú)自生活。有一天，霸王龍來(lái)了，想要吃掉小冀龍。因?yàn)榛鹕奖l(fā)，霸王龍受傷了。小翼龍每天都喂霸王龍吃紅果子，用心照顧霸王龍。當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候，抱著紅果子的小冀龍嚇了一跳。他想了爸爸說(shuō)的話，向前飛走了。小翼龍心里想：要是我和這只霸王龍長(zhǎng)的一模一樣，能成為朋友該多好??！霸王龍很想小翼龍，傷心的`哭了。

讀完這本書(shū)，我明白一個(gè)道理：交朋友首先要告訴對(duì)方，我想和你成為好朋友?；ハ嗔私?，很好的交流。當(dāng)他遇到困難的時(shí)候，一定要幫助他！

霸王龍兄弟讀后感（二）

《霸王龍兄弟》這本書(shū)主要寫(xiě)的是父愛(ài)，是銀睛和金眸的爸爸對(duì)它們的愛(ài)，銀睛給自己的兒子塔克的愛(ài)。就算它們愛(ài)情再深，但是好心沒(méi)好報(bào)，例如銀睛殺死蟒蛇救了塔克，結(jié)果被誤解，失去了家。

金眸是卡洛河兩岸最強(qiáng)悍的動(dòng)物，因?yàn)樗挥浵铝顺鸷?，記下了憤怒，所以它才要人世間死世界上所有會(huì)輕易被打敗、軟弱的生靈。銀睛正好恰恰相反，它聽(tīng)了爸爸讓他們好好的活下來(lái)，因此銀睛是卡洛河兩岸最溫柔的生物，也是體形最龐大的生物。它善良到連一只小蟲(chóng)擋在它面前，()它也會(huì)讓開(kāi)，生怕踩死一個(gè)生靈。因此，表現(xiàn)出來(lái)它的善良。杰克也有自己的孩子，它追逐金眸和銀睛，搶占領(lǐng)地，也是為了自己的孩子，這一個(gè)家。

袁博寫(xiě)出來(lái)的父愛(ài)使我有一種想哭的沖動(dòng)，銀睛為了自己的兒子塔克不死掉從而做出了犧牲，這表現(xiàn)出來(lái)了銀睛對(duì)自己的獨(dú)生子塔克的愛(ài)是無(wú)窮的，深情的，這就是愛(ài)。

霸王龍兄弟讀后感（三）

《我是霸王龍》是放暑假的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)的一本新書(shū)，這本書(shū)講的是小翼龍長(zhǎng)大了，離開(kāi)了爸爸媽媽?zhuān)_(kāi)始獨(dú)自生活，霸王龍為了吃小翼龍，從懸崖上摔了下去，霸王龍受傷了，小翼龍覺(jué)得受傷的霸王龍很可憐，要照顧他。下雨天，小翼龍用葉子蓋著霸王龍，喂它吃果子，霸王龍的傷一天天好了，它被小翼龍感動(dòng)了，捉了兩條魚(yú)，想和小翼龍一起吃，小翼龍看見(jiàn)霸王龍走了過(guò)來(lái)，卻嚇得飛走了。

讀了這個(gè)故事，讓我最感動(dòng)的是小翼龍的爸爸說(shuō)過(guò)，霸王龍是個(gè)粗暴可怕的家伙，雖然小翼龍有點(diǎn)害怕，但它還是認(rèn)真努力地照顧霸王龍，因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)，不管誰(shuí)遇到困難，你都要幫助它。

小翼龍是個(gè)樂(lè)于助人、勇敢的孩子，我要像小翼龍一樣，記住爸爸媽媽的話，在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在家里做一個(gè)好孩子，還要像小翼龍那樣，做一個(gè)樂(lè)于幫助別人、勇敢的男孩！

霸王龍兄弟讀后感【篇5】

（1） 在生與死之間，在霸王龍（霸王龍，白堊紀(jì)占統(tǒng)治地位的恐龍）眼中，殺戮只是最常見(jiàn)的畫(huà)面。在它們眼中，最為罕見(jiàn)的，是屬于一種叫做親情的東西。

銀色的卡洛河緩緩向前流，落基山脈的松針閃爍著金色的光芒。這預(yù)示著新生命的誕生。金眸哥哥的眼睛閃爍著國(guó)王的堅(jiān)毅和勇氣。銀睛大哥的眼睛露出了卡魯河清澈的水色。然而，在新生命誕生的時(shí)候，也有舊生命悄然離去；它們的母親在**食的過(guò)程中死去，只有父親粗略地照顧它們，這是它們唯一的家的概念。

然而，在銀睛的粗心中，它們的父親為了讓它們離開(kāi)三角龍群的包圍而犧牲了，留給它們的只有一個(gè)信念：好好生活。

因?yàn)殂y眼的性格比較弱，金眼總是照顧它，因?yàn)樗鼈兪切值堋５?，性格的不同，決定了它們一生的命運(yùn)；各自的志向，改變了它們前進(jìn)中原本一致的方向。金色雙眸，代表王者的威嚴(yán)和力量，性格霸道堅(jiān)毅的金眸成為了北美大陸上的霸主。

為了報(bào)仇，他殺了無(wú)數(shù)個(gè)三角形只是為了想念他的父親。銀色獨(dú)目，代表溫和，銀睛只想安心地活下去。

時(shí)光漸漸地流逝著，霸主并不是永恒的，金眸因?yàn)槟挲g的衰老而漸漸離開(kāi)了霸主的位置，銀睛收留了著它，因?yàn)?，它們是兄弟。?dāng)銀眼睛受了重傷，幾乎要死的時(shí)候，金眼睛救了它，因?yàn)樗鼈兪切值?。手足之情，因?yàn)橛兄}的鏈接，變得不分彼此，動(dòng)物如此，人類(lèi)也是如此。

每一代生物都有自己的故事和危險(xiǎn)，它們可以重新站起來(lái)。為什么我們不能？金眼睛和銀眼睛并不是唯一的，因?yàn)樗鼈兌加幸粋€(gè)家庭成員，它們?yōu)樽约簱?dān)心，為自己著想；人類(lèi)也是如此。

最終，金眸和銀睛一起安睡在北美大陸的河床上，它們，是幸福的。無(wú)數(shù)的日日夜夜過(guò)去了，無(wú)數(shù)的生物用生命見(jiàn)證了這一切——美麗的家庭關(guān)系。

（二）寒假，我讀了一本叫《霸王龍兄弟》的書(shū)，使我深受觸動(dòng)。

書(shū)中講到霸王龍金眸和銀睛是一對(duì)雙胞胎兄弟。5歲時(shí)，強(qiáng)壯的金眸已經(jīng)能輕松捕獵，瘦弱的銀睛卻為捕獲自己的第一只獵物付出了血的代價(jià)。10歲時(shí)，由于霸王龍的獨(dú)處天性，兄弟倆離開(kāi)了彼此。

20歲時(shí)，正值壯年的金眸成了卡洛河畔最兇猛的霸主，有了自己的家庭，而銀睛還在四處游蕩。25歲時(shí)，瘦弱的銀睛成為了森林最溫和的霸主。一天，一只邋遢的老霸王龍來(lái)到了銀睛的一只。銀睛發(fā)現(xiàn)是他哥哥金眸。小時(shí)候生活在哥哥陰影下的銀睛，不僅收留了弟弟，還照顧了弟弟。

當(dāng)銀眼遇到一個(gè)強(qiáng)大而特殊的對(duì)手時(shí)，金眼會(huì)奮力保護(hù)銀眼。最后，兄弟倆安詳?shù)匮蜎](méi)在明亮的火山噴出的熱浪中。

看完這篇故事，我的眼圈紅了。兄弟情義在它們的血液中流淌。它們之間的愛(ài)令人感動(dòng)。你的痛苦就是我的痛苦，我的痛苦就是你的痛苦。生，要在一起，死，也要在一起。

()這就是金眸與銀睛的兄弟之情?！盎钕聛?lái)，并且好好地活下來(lái)?！边@是一位偉大的父親老霸王臨死前對(duì)兩個(gè)兒子的囑托，更是對(duì)我們每一個(gè)人由衷地勸告。

是的，要好好地活下來(lái)。有了信念的支撐，再大的困難也能克服。每個(gè)人多多少少都有顛沛流離之時(shí)，也一定有苦盡甘來(lái)的時(shí)候。

在別人侵犯銀睛的領(lǐng)土?xí)r，金眸也義不容辭地幫助銀睛，使侵犯者抱頭鼠竄，落荒而逃，展現(xiàn)出了霸王龍靈魂深處一脈相承的剛毅與勇氣。因?yàn)樗鼈兿鄲?ài)，它們互相依靠；因?yàn)樗鼈兿鄲?ài)，它們?cè)谀婢持懈訄?jiān)強(qiáng)；因?yàn)樗鼈兿鄲?ài)，它們一起生死！

（三）故事先從小翼龍一家開(kāi)始講起：翼龍寶寶出生了，翼龍爸爸媽媽高興得不得了，他們像任何一對(duì)用心撫養(yǎng)孩子的父母一樣，精心地喂食、用心地愛(ài)護(hù)、盡心地教育著翼龍寶寶。爸爸教小翼龍本領(lǐng)，讓他以后遇到危險(xiǎn)時(shí)，可以逃走。

而媽媽教他“為人”，要做一個(gè)善良的孩子。--因此，小翼龍逐漸成為一種強(qiáng)壯的恐龍，同時(shí)也是一種恐龍。但有一天，當(dāng)翼龍遇到霸王龍時(shí)，善良的小翼龍開(kāi)始把真正的霸王龍當(dāng)成霸王龍來(lái)照顧，從而用愛(ài)來(lái)影響霸王龍的故事。

霸王龍兄弟讀后感【篇6】

《我是霸王龍》是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的溫馨的故事。故事內(nèi)容傳遞著人際間的善良與愛(ài)意。

《我是霸王龍》讀后感(1)

這本書(shū)是寒假作業(yè)的推薦書(shū)。我媽媽給我買(mǎi)的，和我一起讀。

故事講述的內(nèi)容是：當(dāng)小翼龍是寶寶的時(shí)候，爸爸教他要勇敢的躲開(kāi)霸王龍，還教他飛行的本領(lǐng)。他母親教導(dǎo)他要有一顆善良的心，互相幫助，樂(lè)于幫助別人。

當(dāng)小翼龍長(zhǎng)大后，他們不得不離開(kāi)父母獨(dú)自生活。有一天，霸王龍來(lái)了，想要吃掉小冀龍。因?yàn)榛鹕奖l(fā)，霸王龍受傷了。

小翼龍每天給霸王龍吃紅色的水果，好好照顧霸王龍。當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候，抱著紅色水果的小冀龍被嚇了一跳。他想了爸爸說(shuō)的話，向前飛走了。

小翼龍心里想：要是我和這只霸王龍長(zhǎng)的一模一樣，能成為朋友該多好啊!霸王龍很想小翼龍，傷心的哭了。

讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：交朋友，首先，我想告訴對(duì)方，我想和你成為好朋友?；ハ嗔私?，很好的交流。當(dāng)他遇到困難的時(shí)候，一定要幫助他!

《我是霸王龍》讀后感(2)

《我是霸王龍》是放暑假的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)的一本新書(shū)，這本書(shū)講的是小翼龍長(zhǎng)大了，離開(kāi)了爸爸媽媽?zhuān)_(kāi)始獨(dú)自生活，霸王龍為了吃小翼龍，從懸崖上摔了下去，霸王龍受傷了，小翼龍覺(jué)得受傷的霸王龍很可憐，要照顧他。在一個(gè)雨天，小翼龍給霸王龍蓋上樹(shù)葉，喂它吃水果。霸王龍的傷勢(shì)每天都在好轉(zhuǎn)。它被小翼龍打動(dòng)了，釣到了兩條魚(yú)。他想和小翼龍一起吃。當(dāng)小翼龍看到霸王龍來(lái)的時(shí)候，他害怕飛走。

讀了這個(gè)故事，讓我最感動(dòng)的是小翼龍的爸爸說(shuō)過(guò)，霸王龍是個(gè)粗暴可怕的家伙，雖然小翼龍有點(diǎn)害怕，但它還是認(rèn)真努力地照顧霸王龍，因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)，不管誰(shuí)遇到困難，你都要幫助它。

小翼龍是一個(gè)樂(lè)于助人、勇敢的孩子。我想成為小翼龍。記住爸爸媽媽的話，在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，做一個(gè)愿意幫助別人的勇敢男孩！

《我是霸王龍》讀后感(3)

故事先從小翼龍一家開(kāi)始講起：翼龍寶寶出生了，翼龍爸爸媽媽高興得不得了，他們像任何一對(duì)用心撫養(yǎng)孩子的父母一樣，精心地喂食、用心地愛(ài)護(hù)、盡心地教育著翼龍寶寶。爸爸教小翼龍本領(lǐng)，讓他以后遇到危險(xiǎn)時(shí)，可以逃走。

而媽媽教他“為人”，要做一個(gè)善良的孩子。--因此，小翼龍逐漸成為一種強(qiáng)壯的恐龍，同時(shí)也是一種恐龍。但有一天，當(dāng)翼龍遇到霸王龍時(shí)，善良的小翼龍開(kāi)始把真正的霸王龍當(dāng)成霸王龍來(lái)照顧，從而用愛(ài)來(lái)影響霸王龍的故事。

讀這個(gè)繪本，自然會(huì)冒出一個(gè)疑問(wèn)：書(shū)名是《我是霸王龍》，為什么故事開(kāi)頭，講了大段小翼龍的故事呢?其實(shí)，我們仔細(xì)閱讀會(huì)發(fā)現(xiàn)，媽媽為小翼龍遮風(fēng)擋雨，用寬大的翅膀，更是用博大的愛(ài)為小翼龍撐起了一片溫暖的天空。

垂直的雨點(diǎn)漸漸變成了媽媽身上的一滴雨滴，這似乎是媽媽一絲不茍的愛(ài)。無(wú)論遇到什么困難，總會(huì)有母親的保護(hù)和等待。媽媽就像避風(fēng)港，再大的風(fēng)雨也能幫我們遮擋。

聯(lián)系爸爸的喂食以及教他飛行，我們看到了父母對(duì)孩子的那種悉心照顧、言傳身教、幫助孩子成長(zhǎng)的一份關(guān)愛(ài)、一種行為，讓人感動(dòng)。強(qiáng)壯的恐龍能在面對(duì)兇猛可怕的敵人時(shí)及時(shí)逃脫。學(xué)習(xí)生存所必需的技能是非常重要的。“不管誰(shuí)遇到困難，你都要幫助他啊!

”沐浴著愛(ài)成長(zhǎng)起來(lái)的小翼龍，后來(lái)也將這份愛(ài)傳遞給了曾經(jīng)做過(guò)壞事的霸王龍，我們看到了愛(ài)的一種傳承。

從翼龍的父母那里，我們可以學(xué)會(huì)做父母。雖然心里有很多舍不得，但父母還是選擇了離開(kāi)。安靜的夜晚背后是一種復(fù)雜而不安的心態(tài)。如何做父母?

愛(ài)孩子需要放手，需要給他飛翔的空間。愛(ài)是給孩子自由，讓他經(jīng)歷風(fēng)雨的磨難，自立更生，自強(qiáng)不息，孩子的成長(zhǎng)在某種程度上是一個(gè)與父母不斷分離的過(guò)程。

好玩的輪胎

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“好玩的輪胎”！

愛(ài)玩是每個(gè)幼兒的天性，任何時(shí)候幼兒會(huì)玩出很多花招。

假期過(guò)后的第一天上課怎樣才能把幼兒的心從假期中拉回來(lái)呢?我覺(jué)得體育健康課是一個(gè)很好的紐帶。

我選擇了《好玩的輪胎》既能鍛煉幼兒的身體，幼兒激發(fā)幼兒的興趣，探索出不同的玩法。

在玩游戲前，我和小朋友們會(huì)約法三章“在指定區(qū)域玩耍不能隨便走動(dòng)。

”“不能和小朋友打架”“要遵守游戲規(guī)則”。

然后，我?guī)ьI(lǐng)幼兒們有秩序的取了漂亮的輪胎。

我們一起做了熱身運(yùn)動(dòng)后，我告訴小朋友們，大家可以隨便玩輪胎。

當(dāng)聽(tīng)到老師指令時(shí)，停止活動(dòng)并講述自己的玩法。

開(kāi)始的時(shí)候小朋友們有些拘謹(jǐn)，過(guò)了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)不同的花樣一一呈現(xiàn)出來(lái)。

有的滾輪胎，有的轉(zhuǎn)輪胎，有的跳輪胎等等。

大約十分鐘過(guò)去后，我請(qǐng)幾個(gè)小朋友講述自己的玩法并示范。

讓我驚喜的是他們的講述比我看到的還要精彩。

“有的說(shuō)是在騎大馬”“有的是在鉆山洞”“有的是跳進(jìn)小兔子的家”“有的是可以做呼啦圈玩?！薄坝械膾煸谏砩险f(shuō)是穿上了漂亮的衣服”等等。

每次上完體育健康課后，我覺(jué)得小朋友們精神會(huì)更好，心情會(huì)特別放松。

我的心情也會(huì)特別的好，因?yàn)槊看味寄鼙挥變旱南胂罅@訝到，也能被很多畫(huà)面感動(dòng)到。

不知道本文“好玩的輪胎”是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

小班的弟弟妹妹你別哭

開(kāi)學(xué)的第一天，隔壁小班的孩子哭得可厲害了，一個(gè)個(gè)哭著喊著要媽媽?zhuān)翘檠蹨I一大把，那個(gè)可憐勁哦?？幮∨笥盐嬷湔f(shuō)：“老師，小班的弟弟妹妹哭聲好大哦，吵死了?！毙厘∨笥雅苓^(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“老師，小班那個(gè)妹妹不肯吃飯呢，我去喂她吧?”子杰小朋友在床上翻來(lái)覆去睡不著直嚷嚷：“小班的弟弟妹妹總在哭，吵得我睡不著覺(jué)?！?/p>

小班幼兒哭鬧是幼兒園開(kāi)學(xué)最常見(jiàn)的現(xiàn)象之一，他們從以自我為中心的家庭生活進(jìn)入到集體生活。孩子剛?cè)雸@時(shí)，與他們朝夕相處的親人們突然都不見(jiàn)了，接觸到的是陌生的環(huán)境和陌生的人，這種不適應(yīng)會(huì)讓他們感到不安、焦慮、恐懼、沒(méi)有安全感，而哭鬧是他們尋求幫助的方式。老師這時(shí)往往忙于照看那些哭鬧的孩子，使其他不哭的孩子找不到樂(lè)趣，我們知道小班的幼兒由于年齡小，其情緒極易受到他人的影響，一些不哭的幼兒看到同伴哭鬧后也跟著哭起來(lái)。

結(jié)合中班教學(xué)活動(dòng)的第一個(gè)主題----朋友見(jiàn)面真開(kāi)心，通過(guò)一系列活動(dòng)，如給小班的弟弟妹妹送禮物、和他們一起玩積木、給他們講故事、給他們表演節(jié)目、帶著他們參觀幼兒園等等?；顒?dòng)的開(kāi)展，小班孩子的哭聲漸漸小了，絕大部分幼兒能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園。中班的哥哥姐姐就像大人一樣，關(guān)心和照顧著小班的孩子，通過(guò)這些活動(dòng)增強(qiáng)了中班哥哥姐姐的責(zé)任感和自豪感，樹(shù)立了以身作則的自信心，讓他們真切地感受到“我已經(jīng)是中班的哥哥姐姐了，我能給小班的弟弟妹妹做一個(gè)能干的、愛(ài)上幼兒園的好榜樣?！?/p>

教育隨筆：家里有個(gè)小弟弟

周一早上小娟興致勃勃地來(lái)告訴我，“老師，我媽媽給我生了個(gè)小弟弟，小弟弟好小好可愛(ài)，就是老愛(ài)哭”?！笆菃?恭喜你啊，當(dāng)姐姐了”我跟小娟說(shuō)。這時(shí)路過(guò)的云朵聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)“小弟弟有什么好的，我家里也有個(gè)小弟弟，他天天哭，有了他以后媽媽都不抱我了，小弟弟一點(diǎn)兒都不好?！甭?tīng)了云朵的話，我陷入了沉思。

如今，單獨(dú)二胎政策的實(shí)施讓很多孩子不再是家里的獨(dú)子，他們有了自己的弟弟妹妹，然而二寶的出現(xiàn)對(duì)大寶的生活有了直接的影響。那么怎樣引導(dǎo)大寶愛(ài)二寶呢?

我決定在班里舉行一次談話活動(dòng)，孩子們圍圈而坐，活動(dòng)以《我做哥哥了》故事開(kāi)始，故事講述了小貓咪野田覺(jué)得有了弟弟妹妹后媽媽好像不愛(ài)自己了于是他決定將自己的弟弟妹妹扔掉，但最終野田還是將他們帶回了家，媽媽表?yè)P(yáng)了自己，他突然覺(jué)得有個(gè)弟弟妹妹也挺好。講完故事后我請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)自己的看法，有的孩子說(shuō)小弟弟妹妹很可愛(ài)，我愿意和他玩可是媽媽不讓我碰弟弟。有的孩子說(shuō)弟弟來(lái)了后媽媽說(shuō)自己要讓著弟弟，他搶我的玩具我不喜歡他。這時(shí)云朵說(shuō)“以前媽媽總是抱著我，現(xiàn)在他總是抱著小弟弟，我想讓媽媽抱時(shí)奶奶總說(shuō)弟弟小，媽媽要照顧弟弟，有了小弟弟后我覺(jué)得媽媽不愛(ài)我了，我不喜歡我弟弟，我討厭他。”

我走過(guò)去抱了抱生氣的云朵，然后跟大家說(shuō)，其實(shí)野田也不喜歡自己的弟弟，因?yàn)樗牡絹?lái)給自己增加了很多的煩惱，可是小弟弟小妹妹叫自己哥哥，就跟你們叫大班的哥哥姐姐一樣，大班的哥哥姐姐不是還經(jīng)常到我們班里來(lái)幫我們服務(wù)嗎?那如果有人叫你哥哥或者姐姐你愿意幫助他嗎?很多孩子都表示自己很愿意。談話活動(dòng)就這樣結(jié)束了。為了讓孩子們有當(dāng)哥哥的榮譽(yù)感，跟小班老師溝通后我們決定帶孩子去小班跟小弟弟妹妹一起玩，教弟弟妹妹唱歌等活動(dòng)著實(shí)的讓孩子們體驗(yàn)了一把當(dāng)哥哥姐姐的自豪。

事后我打電話給了云朵的媽媽?zhuān)蛩f(shuō)明了今天發(fā)生的事，希望家長(zhǎng)能給予重視，云朵的媽媽也意識(shí)到了自己最近確實(shí)因?yàn)檎疹櫪隙鲆暳死洗蟮母惺堋?/p>

一個(gè)星期過(guò)去了，有天我問(wèn)云朵，小弟弟好玩嗎?云朵出奇的說(shuō)“老師我現(xiàn)在是弟弟的小老師，我回家后將自己學(xué)的兒歌唱給弟弟聽(tīng)，他可高興了，我還教他說(shuō)話呢，可惜他太小還是不會(huì)說(shuō)但媽媽說(shuō)我是個(gè)好姐姐?！薄拔乙灿X(jué)得你真是個(gè)好姐姐，”聽(tīng)到我的表?yè)P(yáng)云朵開(kāi)心極了。

從厭惡到喜歡，其實(shí)就是我們大人對(duì)待孩子的態(tài)度造就的，當(dāng)家里有了個(gè)小弟弟的時(shí)候，我們應(yīng)該讓孩子參與二寶的成長(zhǎng)，跟大家一起照顧老二，從中體會(huì)到當(dāng)哥哥姐姐的快樂(lè)，學(xué)會(huì)分享體驗(yàn)成長(zhǎng)。

我如何看待“二胎”

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自從年前十八屆五中全會(huì)的召開(kāi)，二胎政策相繼在全國(guó)各地陸續(xù)推行與實(shí)施，自我國(guó)計(jì)劃生育國(guó)策推行以來(lái)，將近30年的時(shí)間，我國(guó)人口的數(shù)量得到了有效地緩解與控制，這與當(dāng)下養(yǎng)老，人口老齡化等突出問(wèn)題關(guān)系密切。

總之“二胎”的政策代表了新時(shí)期下我國(guó)對(duì)人口與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了關(guān)鍵抉擇。

著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家郎咸平教授曾語(yǔ)言，“二胎”的放開(kāi)，對(duì)于是否能夠提升生育率目前的宏觀測(cè)量并不能給出明確的結(jié)果，在某種程度上，它所衍生的一系列問(wèn)題并非能夠得到緩解。

比如刺激民眾購(gòu)房，提升國(guó)家內(nèi)需，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)轉(zhuǎn)換等。

當(dāng)先80后，90后是“二胎”放開(kāi)以來(lái)最具備合乎規(guī)定的生育硬性條件，但是對(duì)相當(dāng)一部分的80、90后的人群調(diào)查可看出，相當(dāng)一部分人，并非放開(kāi)了“二胎”政策，他們的生育積極性就會(huì)隨之提升，盡管在他們上一輩父母來(lái)看這是一個(gè)巨大的改變，然而呈現(xiàn)在他們面前的局勢(shì)，讓他們很難輕易做出生“二胎”的決定。

理由大概的包括：養(yǎng)孩子成本加大、教育資源的享有、觀念的轉(zhuǎn)變、購(gòu)房的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃等，這些都成了制約或影響他們積極響應(yīng)“二胎”政策的熱情與號(hào)召，面對(duì)此種說(shuō)法不一實(shí)情，總歸面臨的爭(zhēng)論與思量是“能不能生是一回事，想不想生又是另一回事”的問(wèn)題。

我所關(guān)注的是“二胎”它的落腳點(diǎn)并非來(lái)自家庭，而是相關(guān)政府部分應(yīng)建立或完善有關(guān)兒童的福利和保障制度，這樣可以在一定程度上為整個(gè)社會(huì)營(yíng)造一種關(guān)愛(ài)兒童，重視學(xué)前教育以及充分給予每一個(gè)學(xué)齡前孩子應(yīng)有權(quán)利和福利待遇，縮小受教育的不公平空間。

在一方面，這樣給每一個(gè)家庭給予適當(dāng)?shù)膸椭耐瑫r(shí)，也提升了每一位孩子享有公平教育的機(jī)會(huì)，同時(shí)在相關(guān)法律、制度的整體運(yùn)行下又能夠給予園所和家庭合理互動(dòng)、共享共建的機(jī)制與環(huán)境。

這樣“二胎”政策也就成為每一個(gè)人們心中去逐漸接納和適應(yīng)的良品，而不僅僅只是考慮當(dāng)下面臨它的一系列難題所帶來(lái)的糾結(jié)和困惑。

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