幼兒園中班教案《元元的帽子》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒知道同伴之間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。

2、教育幼兒遇事要?jiǎng)幽X筋。

3、閱讀故事，能細(xì)致的觀察畫面，大膽的表述對(duì)故事的理解。

4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒改掉不良習(xí)慣

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幻燈片《元元的帽子》，幻燈機(jī)一臺(tái)。

2、幼兒圖片“元元的帽子”。

3、幼兒不良習(xí)慣的圖片。

活動(dòng)過程

1、利用故事引入。

邊演示幻燈，邊講述故事，啟發(fā)幼兒思考。

（1）今天，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事，你們想聽嗎？讓我們來(lái)聽聽看故事發(fā)生了一件什么事呢？

（2）故事的名字叫什么？故事里有誰(shuí)？

（3）故事里主要講了一件什么事？

（4）大象是怎樣幫元元拿帽子的？他拿到了沒有？

（5）長(zhǎng)頸鹿想怎樣幫元元拿帽子？拿到?jīng)]有？

（6）是誰(shuí)幫圓圓拿到帽子的？他是怎樣拿到帽子的？

2、請(qǐng)幼兒看幼兒看圖片，引導(dǎo)幼兒討論故事中小動(dòng)物的行為。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)大象、長(zhǎng)頸鹿的哪些地方？為什么？

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的哪些地方？

小朋友以后遇到別人有困難時(shí)應(yīng)該怎樣做？

3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活、行為開展討論。

（1）給幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)，并說說自己應(yīng)該怎么做。

（2）當(dāng)我們看到別人遇到困難的時(shí)候應(yīng)該怎么辦？應(yīng)該怎樣幫助別人？

4、教師小結(jié)。

使小朋友懂得以后看到別人有困難時(shí)，要主動(dòng)去幫助、關(guān)心他，從小做個(gè)愛幫助別人的好孩子。還要?jiǎng)幽X筋、想辦法，學(xué)會(huì)如何幫助別人。

教學(xué)反思

我的這次教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了我的教學(xué)目標(biāo)。特別是要幼兒之間互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛方面效果很好。我發(fā)現(xiàn)前面的不良現(xiàn)象變少了，幼兒之間互相幫助的事情變多了。有時(shí)也還有一些惡作劇，這需要我在以后的教學(xué)中更多更耐心的引導(dǎo)幼兒改正。

幼兒百科：帽子，一種戴在頭部的服飾，多數(shù)可以覆蓋頭的整個(gè)頂部。帽子主要用于保護(hù)頭部，部分帽子會(huì)有突出的邊緣，可以遮蓋陽(yáng)光。帽子有遮陽(yáng)、裝飾、增溫和防護(hù)等作用，因此種類也很多，選擇也有很多講究。

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幼兒園小班教案《小熊的帽子》及教學(xué)反思 幼兒園教案《小熊的帽子》及教學(xué)反思

小班教案《小熊的帽子》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能正確的翻閱圖書，并愿意大膽的講講、演演故事中有趣的情節(jié)，通過觀察、理解小熊尋找帽子的有關(guān)情節(jié)，知道幫助別人是一件快樂的事情，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力，快來(lái)看看幼兒園小班《小熊的帽子》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察、理解小熊尋找帽子的有關(guān)情節(jié)，知道幫助別人是一件快樂的事情。

2、能正確的翻閱圖書，并愿意大膽的講講、演演故事中有趣的情節(jié)。

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小熊圖片

2、PPT課件

活動(dòng)過程：

一、出示小熊圖片

師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)好朋友，想不想見見它??！和它打個(gè)招呼吧！

師：今天小熊穿的可真帥，原來(lái)他要去朋友家做客，你們猜它一路上會(huì)發(fā)生什么事情呢？

二、播放PPT，理解故事內(nèi)容

出示圖片一：

師：這是什么聲音呀？（播放風(fēng)聲）

師：大風(fēng)吹來(lái)了，會(huì)發(fā)生什么事情？

師：小熊的帽子吹跑了，那怎么辦呢？

出示圖片二：

師：小熊遇見了誰(shuí)呀？（小青蛙）

師：小熊對(duì)小青蛙會(huì)說什么呢？

出示圖片三：

師：小熊又遇見了誰(shuí)呀？（小松鼠）

師：小熊對(duì)小松鼠會(huì)說什么呢？

出示圖片四：

師：：小熊的帽子找到了沒有？那小熊的帽子在哪里？

出示圖片五：

師：小熊的帽子變成雞寶寶的家了，那雞媽媽會(huì)怎么說呢？

師：小熊沒有了帽子，是什么表情呢？

出示圖片六：

師：小熊沒有了帽子，這可怎么辦呢？

師：我們來(lái)看看小熊又是怎么做的？（拿片葉子當(dāng)帽子）

三、結(jié)合課件，完整欣賞。

師：小熊的帽子變成了雞寶寶的家，這可真有趣！我們一起完整地來(lái)聽聽這個(gè)故事吧！（完整欣賞故事）、師：小動(dòng)物們覺得幫助人是一件非常快樂的事情，我們小朋友平時(shí)也要互相幫助！

附故事：

小熊的帽子

小熊戴著粉紅色的帽子去朋友家做客，經(jīng)過樹林時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，把小熊的帽子吹跑了。小熊要去找帽子，正巧遇到小青蛙。

小熊說：“風(fēng)把我的帽子吹跑了，你愿意幫我去找帽子嗎？”

小青蛙說：“好啊，好啊，我來(lái)幫你一起找吧！”走啊走啊，他們遇見了小松鼠。

小熊說：“風(fēng)把我的帽子吹走了，你愿意幫我去找帽子嗎？

小松鼠說：“啊，好啊，我來(lái)幫你一起找吧”他們走啊走，突然小熊發(fā)現(xiàn)了粉紅色的帽子。帽子在地上，兩只小雞住在帽子里。

雞媽媽說：“多虧了這頂帽子，要不然，我的寶寶們會(huì)著涼的。

小熊采了一片葉子戴在頭上。呵呵，小熊又有新帽子了。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)能夠較好地達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但是在活動(dòng)過程中，還存在著一些不足，如：在讓孩子模仿難過的表情時(shí)，我對(duì)孩子說了句真棒，其實(shí)我的原意是指：這個(gè)孩子模仿的真棒，但是沒有說完整，造成了歧義；另外，在本次的活動(dòng)過程中，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的語(yǔ)言能力發(fā)展還可以，但是想象力卻欠缺一點(diǎn)，因此下階段，我將著重加強(qiáng)孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

幼兒百科：帽子，一種戴在頭部的服飾，多數(shù)可以覆蓋頭的整個(gè)頂部。帽子主要用于保護(hù)頭部，部分帽子會(huì)有突出的邊緣，可以遮蓋陽(yáng)光。帽子有遮陽(yáng)、裝飾、增溫和防護(hù)等作用，因此種類也很多，選擇也有很多講究。

幼兒園中班教案《小熊的帽子》及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀察、理解小熊尋找帽子的有關(guān)情節(jié)，知道幫助別人是一件快樂的事情。

2、能安靜地聽老師講故事，并愿意嘗試說說故事中的有趣對(duì)話。

3、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

4、能專注地傾聽故事，樂意表演故事。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】PPT課件。

【活動(dòng)過程】

一、引疑激趣

師：我今天帶來(lái)了一樣寶貝看看是什么？（PPT1帽子引導(dǎo)幼兒說說帽子）

師：帽子要來(lái)干什么呀？

師：你們猜猜這頂帽子會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物的呢？（出示ppt）

小結(jié)：原來(lái)是小熊的啊。小熊非常喜歡戴帽子。

二、播放PPT，理解故事內(nèi)容。

師：小熊戴上帽子心里在想什么呀？（PPT2引導(dǎo)幼兒觀察小熊的表情）

過渡：有一天，小熊戴著他最愛的帽子出門去了，可是會(huì)發(fā)生什么事情呢？我們一起來(lái)看一看。

1、第一幅圖：

①（播放風(fēng)聲）聽，這是什么聲音呀？

②大風(fēng)吹來(lái)了，會(huì)發(fā)生什么事情？

③小熊的帽子吹跑了，你們看小熊的臉，他心里怎么想的呀？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小熊的表情？（幼兒學(xué)做表情）

哎呀，這可是小熊最愛的帽子呀，帽子沒有了，這可怎么辦呀？

過渡：你們都愿意幫助小熊，那我們和小熊一起去找帽子吧！

2、第二幅圖：

①咦，是誰(shuí)在說話？（小青蛙）他剛才是說什么的？那小熊會(huì)說什么呀？小青蛙會(huì)怎么做呀？

②現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)小青蛙，你們來(lái)當(dāng)小熊，我們來(lái)學(xué)學(xué)他們剛才的對(duì)話。（第二次互換角色進(jìn)行對(duì)話）

3、第三幅圖：

①誒，誰(shuí)來(lái)了呀？（小松鼠）

②小松鼠會(huì)對(duì)小熊說些什么呢？小熊又會(huì)怎么說呢？

小結(jié)：三個(gè)好朋友一起去找帽子了。

4、第四幅圖：

他們走啊走，找啊找，小熊的帽子找到了沒有？那小熊的帽子在哪里？

5、第五幅圖：

①小熊的帽子變成了什么?。磕请u媽媽會(huì)怎么說呢？

②小熊說……？

③馬上就要下雨了，小熊沒有了帽子，這可怎么辦呢？你們來(lái)想想辦法，什么東西也可以做帽子？

6、第六幅圖：

那到底小熊有沒有帽子，我們一起來(lái)看看。

小結(jié)：小青蛙和小松鼠幫助小熊找到了帽子，小熊也要像他們一樣幫助別人，把自己的帽子送給雞寶寶，做雞寶寶溫暖的床。

三、結(jié)合課件，完整欣賞。

師：真是一群喜歡幫助別人的小動(dòng)物??！原來(lái)這件快樂的事藏在這個(gè)故事里。我們一起完整地來(lái)聽聽這個(gè)故事吧！

小結(jié)：小動(dòng)物們覺得幫助人是一件非?？鞓返氖虑?，別人有困難了，我們也要幫助別人。

【活動(dòng)反思】

本次活動(dòng)能夠較好地達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但是在活動(dòng)過程中，還存在著一些不足，如：在讓孩子模仿難過的表情時(shí)，我對(duì)孩子說了句真棒，其實(shí)我的原意是指：這個(gè)孩子模仿的真棒，但是沒有說完整，造成了歧義；另外，在本次的活動(dòng)過程中，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的語(yǔ)言能力發(fā)展還可以，但是想象力卻欠缺一點(diǎn)，因此下階段，我將著重加強(qiáng)孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

幼兒百科：帽子，一種戴在頭部的服飾，多數(shù)可以覆蓋頭的整個(gè)頂部。帽子主要用于保護(hù)頭部，部分帽子會(huì)有突出的邊緣，可以遮蓋陽(yáng)光。帽子有遮陽(yáng)、裝飾、增溫和防護(hù)等作用，因此種類也很多，選擇也有很多講究。

幼兒園中班教案《老爺爺?shù)拿弊印芳敖虒W(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒初步理解他人的需要，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人。

2、激發(fā)幼兒的同情心，獲得被人關(guān)心和幫助他人的內(nèi)心感受。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見解，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力和交往能力。

4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒理解故事內(nèi)容，從中受到啟發(fā)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、自制掛圖2幅（老爺爺、帽子、大樹、小鳥）。

2、老爺爺頭飾、小鳥、帽子。

3、用于“誰(shuí)在關(guān)心我們”圖片展覽的照片、掛圖資料，如父母養(yǎng)育孩子的照片，幼兒園老師、保育員等幸勤勞動(dòng)的照片，醫(yī)生、清潔工人等各行各業(yè)勞動(dòng)者的掛圖。

活動(dòng)過程

一、借助童話把幼兒引入一個(gè)充滿關(guān)愛的世界。

1、放小鳥歡叫的錄音，提問：是誰(shuí)的聲音？小鳥們?cè)跒檎l(shuí)唱歌？（引出通話名稱。）

2、結(jié)合圖一，有表情地講述童話至“小鳥高興地唱歌給老爺爺聽”，提問：①小鳥們?yōu)槭裁匆杞o老爺爺聽？②如果看見發(fā)抖的小鳥，你回怎么想，又會(huì)怎么做呢？（激發(fā)幼兒同情、關(guān)心小鳥的情感，引導(dǎo)幼兒想出各種辦法幫助小鳥。）

3、結(jié)合圖二，有表情地講述童話至結(jié)尾，提問：①老爺爺病了，小鳥們是怎么想，怎么做的？你們喜歡小鳥嗎？為什么？②如果是你，你會(huì)怎么想，又會(huì)怎么做呢？（引導(dǎo)幼兒想出多種方法關(guān)心老爺爺。）

二、感受他人的關(guān)心，體驗(yàn)被關(guān)心的快樂。

1、老爺爺關(guān)心小鳥，救了小鳥，小鳥心里覺得怎么樣？（很快樂。）

2、我們一天天長(zhǎng)大，學(xué)到了很多本領(lǐng)，那么是哪些人在關(guān)心著我們呢？

下面老師帶你們參觀一個(gè)展覽會(huì)。

3、在抒情的音樂聲中，幼兒自由觀看展出的照片、掛圖，并積極交流。

4、集體討論：是誰(shuí)在關(guān)心我們？他們是怎么做的？別人這樣關(guān)心我們，我們心里覺得怎么樣？

三、理解他人需要，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人。（舉例說明）

四、為幼兒頒發(fā)“愛心”獎(jiǎng)?wù)?，肯定幼兒的互愛行為?/p>

五、活動(dòng)延伸：

1、引導(dǎo)幼兒開展相關(guān)的表演游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)互愛情感。

2、父母、教師以身作則，為幼兒營(yíng)造一個(gè)充滿愛心的環(huán)境。在日常生活中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒的互愛行為。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

《老爺爺?shù)拿弊印愤@則童話以“老爺爺關(guān)心小鳥，小鳥關(guān)心老爺爺”這一主體，將我們帶入了一個(gè)溫馨、和諧、充滿愛的世界?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女大多只知道滿足自己的需要，而不會(huì)考慮別人的情緒和感受，缺乏同情心，不懂得關(guān)心、幫助別人。而未來(lái)社會(huì)需要幼兒從小“學(xué)會(huì)生活”、學(xué)會(huì)關(guān)心“。我們?cè)O(shè)計(jì)這一活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)關(guān)心、愛護(hù)他人所獲得的幸福感和快樂感，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，萌發(fā)互愛情感。

教學(xué)反思

在教學(xué)這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，幼兒很有積極性，大部分幼兒掌握了故事內(nèi)容，知道老師說的是什么情節(jié)，在結(jié)束這個(gè)活動(dòng)后，我反思了一下，我覺得還應(yīng)該再增加一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)情境表演，加深提高幼兒的思維能力，讓他們大膽地去想、去說，從而達(dá)到預(yù)期的效果！

幼兒百科：帽子，一種戴在頭部的服飾，多數(shù)可以覆蓋頭的整個(gè)頂部。帽子主要用于保護(hù)頭部，部分帽子會(huì)有突出的邊緣，可以遮蓋陽(yáng)光。帽子有遮陽(yáng)、裝飾、增溫和防護(hù)等作用，因此種類也很多，選擇也有很多講究。

幼兒園中班教案《一頂云帽子》及教學(xué)反思

中班教案《一頂云帽子》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)樂與伙伴交往，啟發(fā)幼兒的想象力培養(yǎng)幼兒的豐富性思維，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物及任務(wù)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，快來(lái)看看幼兒園中班《一頂云帽子》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.啟發(fā)幼兒的想象力培養(yǎng)幼兒的豐富性思維。

2.激發(fā)幼兒樂與伙伴交往.。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物及任務(wù)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

4.培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。

5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

6.探索、發(fā)現(xiàn)生活中云的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.培養(yǎng)幼兒豐富的思維性及合作能力并掌握一定的詞匯.2.了解云.風(fēng).太陽(yáng)之間的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.根據(jù)散文情節(jié)及內(nèi)容自制幾幅圖畫。2.頭飾。3.錄音機(jī).磁帶。

活動(dòng)過程

一.出示圖片去吸引孩子的目光，指導(dǎo)幼兒觀察并大膽表述其內(nèi)容。

二.根據(jù)圖片進(jìn)行邊講述邊提問以增加印象。

1.天空中飄來(lái)了什么？2.誰(shuí)想帶云帽子。3.最后云帽子給誰(shuí)帶了？為什么？4.太陽(yáng)公公帶上了云帽子后大地變成了什么樣子？為什么？

三.聽錄音欣賞散文感受它的意境美。四.以小組為單位進(jìn)行表演加深對(duì)散文的理解與記憶。五.延伸到社會(huì)領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒尊老愛幼的傳統(tǒng)美德要求家長(zhǎng)要配合老師以便孩子會(huì)做的更好。

教學(xué)反思

在教學(xué)過程中我作為主導(dǎo)太多，應(yīng)該給孩子更多想象空間以便開發(fā)他們的想象性思維。作為一名教師我們要做好引導(dǎo)，不應(yīng)該將他們條條框框。如果讓我從新上這堂課我會(huì)讓孩子為主導(dǎo)，我相信這堂課的效果會(huì)更美好。

幼兒百科：云是大氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水滴或凝華成的小冰晶，所混合組成的漂浮在空中的可見聚合物。