雪的撫慰
發(fā)布時間:2020-12-10 幼兒園雪的教案 幼兒園雪的說課稿 幼兒園冬天的雪說課稿開學已經(jīng)很久了，小朋友們整天一邊學習一邊打打鬧鬧，都很開心。但小玲卻總不那么活潑，她很不愛說話，也不愛笑容，平時也只有爸媽來接時她才說話。
有一次，旁邊的小朋友欺負了她，她甚至大哭了起來，我去問她卻一句話也說不出來，小朋友之間的打鬧并不算什么，但我覺得小玲這么內(nèi)向，對她以后的成長一定有影響。從此以后，我每天都抱抱她，雖然漸漸的她愿意和我說話了，但在還是不敢和班上的其它小朋友說話，我感到很揪心。
有一天，下雪了，我抱著小玲和小學生一起去看雪，鵝絨般的大雪鋪的很厚，很潔白，大家耍耍鬧鬧，堆雪人，打雪仗，十分開心，另一個小朋友突然把雪球扔向了我，我郁悶的中招了，于是我拉起躲在雪人后面的小玲幫我一起“戰(zhàn)斗”，我把雪球揉好，放在小玲的手里，牽著她的手一起投雪球，第一次投中了，她笑的很甜?！?77139.cOM 高分范文網(wǎng)】
不料第二次卻扔到了另一個老師那里，小玲當時嚇楞了，那位老師卻也笑了起來，和我們對打，雪球漫天飛舞，小玲后來都不知道砸到誰了，她和小朋友們一起笑著，玩累了，小朋友們也牽著小玲的手問這問那，小玲笑著，和大家開心的說著話。以后，她漸漸的話多了起來，總是笑著。
我覺得，這正是雪撫慰了小玲的心，打開了那扇孤獨的門，感謝這場唯美的雪。
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撫慰孩子幼小的心靈
撫慰孩子幼小的心靈
我班有位叫李欣銳的小朋友，這段時間不愿來上學，我納悶，平時欣銳小朋友是個很聽話的小孩子，我從沒批評過她。在小班的時候，是個活潑可愛的孩子，可自從升入中班以來，欣銳小朋友的性格變化很大，變得孤僻，內(nèi)向了，也不愿和小朋友多接觸。
今天，她又不愿來上學了，并且哭得很傷心，她奶奶送她來，并且把她推到我的面前，我把她摟在懷里問她：“怎么了，欣銳，為什么不愿來上學？”她的回答是：“家里有事情。”別的就再也問不出什么了，究竟是什么原因呢？問她家長，家長也說問不出什么事情，我通過其他家長了解到，欣銳小朋友的爸爸媽媽離婚了，她判給了爸爸，欣銳不能像以前一樣天天見到媽媽了，她在家和別的小朋友玩的時候，有時也哭，說想她媽媽，我聽了以后非常難過，這么小的孩子就失去了母愛，她雖不能用太多的語言表達，但她卻用行動告訴我們，她的心里多么難過，我心疼的抱起她，告訴她很多有趣的事情。從此，我多給了她一份母親般的溫暖和照顧，漸漸地，欣銳小朋友變得比以前快樂了，性格也活潑多了，撫慰孩子幼小的心靈創(chuàng)傷，作為一名幼兒教師，我感到非常自豪，我希望每一個孩子都有一個快樂的童年。
教育隨筆：隔代撫養(yǎng)的誤區(qū)
教育隨筆：隔代撫養(yǎng)的誤區(qū)
隔代教育幾乎成了農(nóng)村幼兒園的主力軍。但是天長日久，隔代教育的弊端已日漸明顯：
一、祖輩對孩子包辦代替，過度溺愛。
曾有專家做過一個研究，將從小在托兒所、幼兒園長大的孩子，與祖父母或外祖父母帶大的孩子進行心理比較，發(fā)現(xiàn)有很大的不同。那些在幼兒園長大的孩子群體意識強，適應(yīng)能力好，社交圈子寬，膽子大，能吃苦，許多事都能自己動手做。而由祖父母或外祖父母帶大的孩子則不然，有的已經(jīng)二三年級了，還要老人接送，事事不愿動手，像提書包這樣的事都要別人代做。稍不如意撒嬌哭鬧，甚至和同齡孩子都難以相處。
二、祖輩為孩子“護短”，不講原則。
一些老人帶孩子往往溺愛無度，任何規(guī)矩都不放在眼里，孩子自然變得任性頑劣。當父輩批評教育孩子的時候，祖輩老人卻反過來袒護孩子，當著孩子的面責怪他們的父母：“對孩子那么兇干嗎？你忘了你小時候啦？尿床、打架、逃學，還不如你兒子聽話呢！”
三、老一輩思想觀念比較陳舊落后，教育理念方法跟不上時代要求。
四、容易導致親子隔閡。
時間久了，與爺爺奶奶比爸爸媽媽親，再者，父輩的嚴格管教與祖輩的過分寵愛已發(fā)展為隔代教育矛盾的焦點。作為幼教工作者，很是替他們擔心，更是為孩子的未來擔憂，希望所有的爺爺奶奶該放手時就放手。
令我欣慰的事
乖乖虎三班最近又來了一名新小朋友他的名字叫荊夢翔，他和同齡的孩子一樣，好動、好玩。但是他的問題特別多，所以其他小朋友常叫他“小問號”。
問題多，正是渴求知識、好奇心強的表現(xiàn)。但是“小問號”的問題總是比別人多，更是五花八門。比如“世界上第一個西紅柿是從哪里長出來的?”“第一只雞是怎么孵出來的?”從孩子的問題中，可以了解到他與其他同齡孩子相比，在哪一類知識領(lǐng)域懂得多一些和貧乏些，他更關(guān)心什么，對什么更感興趣。
有一回，他問我什么是時光一去不復返。我告訴他，就是時間過去了就不再回來，比如我們幼兒園的小朋友快快樂樂的生活在一起，大家一起做游戲、學知識，成了好朋友。將來，小朋友會長大、上學，小時候的時光就成了回憶，誰也再回不了小時候。也許是我說得有些傷感，孩子聽著聽著眼里竟有了淚花。他接著問：“那我可不可以不長大，永遠和小朋友在一起?”我告訴他：“人總是在長的，所以我們都要珍惜時間，珍惜現(xiàn)在和小朋友在一起?！彼犃艘院笫箘劈c頭。
他的各種問題常常也會把我問倒，我深深感受到，要做稱職的教師不是件容易的事，需要不斷學習和充實。為了能回答他層出不窮的問題，我選擇性的進行了學習。
孩子真像口渴的青苔總是在吸取水分一樣，時刻渴望吸收知識作“營養(yǎng)”。他幻想，要是有一個什么都知道的人就好了，他能告訴我一切。我感到，我既是他的老師，又是他的朋友，孩子好問活潑是天性沒有被壓制，這是最令我感到欣慰的。
淡淡的話語，濃濃的安慰
開學伊始，時時傳來新入園寶寶的哭聲。漸漸地，老師的手臂酸了，喉嚨啞了，寶寶們也慢慢適應(yīng)幼兒園的生活?？墒?，每個班里，總是有個別的孩子遲遲不適應(yīng)。點心時，午睡后，許是想到了家里酸甜的飲料，許是夢見了媽媽親切的笑臉，丁丁總是惦念著媽媽。長時間受著哭聲的洗禮，老師的喉嚨開始沙啞，老師的熱情也漸漸有了些許的褪色。對于丁丁“執(zhí)著另類”的哭喊，我漸漸產(chǎn)生了一絲厭煩。午睡開始，丁丁就開始了她“情有獨鐘”的哭問：“老師，媽媽是沒時候來接我？”“媽媽等丁丁睡覺起來就來了。”我笑咪咪地對她說。丁丁躺在床位上，可不到五分鐘，丁丁又帶著哭腔來問了：“媽媽呢?”“媽媽就要來了，等丁丁睡覺起來就來了噢?！蔽逸p輕地說。丁丁用期盼的眼神看著我，“老師，媽媽會來的，對嗎？”“對?！倍《∵吙粗疫呌痔上?，小臉卻仍是一副忐忑不安的神情。對她來說，也許時鐘真的走得太慢，剛一會兒，她又問了：“老師，媽媽怎么還不來？”“恩，就要來了！”反復的追問讓我有些哭笑不得，可她仍是那么執(zhí)著“老師，現(xiàn)在幾點了？”時間老人似乎真的有點狠心，總也不肯快些走，還是離媽媽接寶寶的時間很遠，至青有些等不及了，“老師，媽媽來了嗎？”我有一些厭煩，“等睡覺起來媽媽就來了，再問媽媽就不來了?！倍《∮痔上聛砹耍伤X似乎并不怎么吸引她，很快她又來了，“老師，媽媽就要來了嗎？”“媽媽不來了?！贝藭r，我的耐心徹底被俘虜，除了厭煩還是厭倦?！鞍 倍《〗K于忍不住大哭起來，似乎在呼喚著，“媽媽你怎么還不來，媽媽你真的不來接寶寶了嗎？”丁丁的大哭，讓我感到了愧疚，她是如此的委屈和不安。小小鳥離開媽媽的愛巢，羽翼還是如此稚嫩，此刻她是多么需要老師的愛護和寬慰，而我竟是如此的不近人情和缺乏耐心。我何時開始連那一點點的安慰也對她如此吝嗇呢？我抱起丁丁，拿起一張餐巾紙輕拂她臉上的淚珠?！袄蠋熥钕矚g丁丁，丁丁不哭，媽媽已經(jīng)在路上了，就來了。”丁丁的天氣發(fā)生了驟變，稚嫩的天空升起了一道美麗的彩虹。也許你輕輕的一句回答是那樣的輕描淡寫，可對孩子來說那卻是如此的寶貴，似一股暖流沖走心中所有的不安和委屈。淡淡的話語，濃濃的安慰。我，不再吝嗇。
孩子的歡樂,是老師的欣慰
入冬以來，大家一直在期望下雪，想過一把玩雪癮，今天“雪花”終于露臉了(前幾天晚上下過雪，大多人沒見到)，今上午八點半左右，天空中開始飄起雪花了，一片、二片------正當我給孩子們上課進入主題時，外面的雪花越飄越猛，終于被孩子們發(fā)現(xiàn)了，只聽一孩子輕聲說“下雪了”，盡管聲音很輕，仍有好多孩子同時將頭轉(zhuǎn)向窗外，隨之我也向外看了一下，漫天飛舞的雪花好美!這時孩子們更是“下雪了!下雪了!”看到孩子們?nèi)绱说呐d奮，鄰班的孩子也在出來了，我隨即改變活動計劃。“孩子們，想不想和雪花一起跳舞!”“想!”到了操場上，孩子們象一群小鳥跳啊、笑呀，有的接雪花、有的和雪花一起翩翩起舞、追逐跑，------操場上撒滿了歡歌笑語聲。
十點多一點，雪下得更猛了，一會兒，樹上白了、屋頂白了、塑膠地上也白了，孩子們更是興奮之極，顧不了雪化在身上衣服的潮濕，再一次沖向操場找雪玩雪仗，二樓、三樓的孩子也都走出教室來到走廊、活動平臺，感受雪景。電臺的二位記者大概也知孩子們對雪的喜愛，及時來到幼兒園，看到孩子們?nèi)绱说募优c興奮，不停地架著攝像機捕捉著孩子們各種玩雪的快樂情景。我們的朱園長也被孩子們的陣陣歡笑聲感動了，多次拿起相機給大孩子、小孩子們留下一個個快樂的瞬間。
今天，雖然沒有堆雪人，但大家還是很激動、還興奮，不斷地發(fā)出快樂的嬉戲笑聲，整個幼兒園真是沸騰了!
你的進步 我的欣慰——小小班隨筆
新入園的小小班的幼兒不知不覺已經(jīng)入園十多天了。短短的十幾天孩子們每天都在悄悄地變化著，從開始的哭鬧到現(xiàn)在的可以安靜的聽故事和老師一起唱歌······我看在眼里喜在心上，孩子的點滴進步都凝聚著我們愛的呵護！
記得剛?cè)雸@午休時，第一次離開親人來到陌生環(huán)境的孩子都哭著找媽媽找親人，那可是各有各的招式
銘杉：“打電話找媽媽吧！打電話找媽媽吧！”
程旭：“你找你的媽······”【第一次聽孩子這么說】
子涵：“找媽媽找媽媽，你抱著我睡！”
藝瑋：“我睡起來姥姥就來接我了嗎？！”
伊凡：“你別抱我
，你去別的地方坐著吧！”
······
整個午休時間，真得很少可以坐下來歇一會，總是有孩子出狀況。
有付出就會有回報！幾天后的現(xiàn)在當孩子們喜歡上老師喜歡上幼兒園，陌生感就悄悄地消失了，取而代之的是習慣和安心。到了午睡時，不用老師說寶貝們自己就找到自己的小床，安靜的入睡。看著乖乖入睡的孩子嘴角不自覺地上翹······
你們的進步，我的欣慰！
謝謝孩子！老師真的很欣慰
我們班有個小可愛，不管是哪個老師都特別的喜歡，長得特別的可人，任誰看見都想去親一口！呵呵，說的有點夸張，不過也都差不多。這就是我們大名鼎鼎的張鎮(zhèn)鴻小朋友，在我們幼兒園是無人不知無人不曉的。其實鎮(zhèn)鎮(zhèn)不僅僅是可愛老師們小朋友們才都喜歡的，其實他也很聰明的！就像前兩天一樣，那天我眼睜睜的看他在那玩球求不小心掉進床底下了，我還在那想一會是不是要幫幫他，然后就看見他一溜小跑跑到垃圾桶旁邊拿起笤帚就往床底下掃，一會球就被他掃出來，當時我就驚了，他真的是太聰明了，我還沒有想到他就以行動表現(xiàn)出來了！真的是太厲害了，受到老師的一致的表揚！是不是真的很棒?。∑鋵嵅恢皇撬男÷斆鬟€有他的小壞！有一次鎮(zhèn)鎮(zhèn)向我告狀說：“老師有個小朋友在活動室里亂跑，你看??！”其實那是我都看見了明明是他第一個在活動室里亂跑，然后才是小朋友跟他在活動室亂跑，然后他怕我批評他他先跑到我這來告狀，呵呵小家伙以為我不知道呢，后來我教育了他以后再不能這樣，做錯事情就要承認錯誤因為知道真真是個懂事的小家伙所以以后再也沒有犯過！現(xiàn)在的鎮(zhèn)鎮(zhèn)終于是個大孩子了，長大了今天在吃飯的時候就能看出來，以前的鎮(zhèn)鎮(zhèn)看見飯就吃得很少，還記得剛來小三班的時候他不吃飯我就喂他就怕他吃不飽，可是現(xiàn)在吃飯都能吃第一名，吃的可干凈了！特別讓我感動的地方是，今天吃完飯我坐在那累了歇一歇，小鎮(zhèn)鎮(zhèn)跑過來一把抱住了說，：“老師，我真喜歡小周老師和小崔老師了可喜歡你們倆了！”知道小鎮(zhèn)鎮(zhèn)說話可好聽了，帶點東北話說的聽著挺樂呵但是更是感動，當老師的最欣慰的莫過于自己的學生說他喜歡自己，當時我一把抱住了鎮(zhèn)鎮(zhèn)狠狠地親了他一口！真的謝謝孩子！老師真的很欣慰！孩子說完了還沒完，還過來給我捶捶背，那小拳頭一直捶到我的心窩里了，真的是好甜好甜！謝謝我們可愛的鎮(zhèn)鎮(zhèn)老師真的很開心你帶給我生活中的樂趣和感動，希望將來的你會越來越棒！
不是領(lǐng)導的安慰，而是不相信
最近一段時間心情真的很差，主要還是工作的原因。開學初，本班分進25個孩子，其中有一個報名單上注明是4月5日入園的。我們對他也進行了家訪、讓他參加了我們召開的家長會，也請他定了園服。
開學兩周后，我們班又應(yīng)一個新生家長的要求，新進一個孩子，如此，我們就有26個孩子了，家長得知我們班人數(shù)是最多的后，全都要求不要再加孩子，于是，自己向教研組長反應(yīng)了這件事。而且由于教室不大，床又多，吃完飯后，孩子們基本上沒有了活動空間，我們每天都是草草扒幾口飯就要一個管孩子，一個抬床。有時為了喂孩子吃飯，我們都在做完事情后才吃飯，那時，飯菜已經(jīng)冰冷，哪里還吃得下，于是就是熱水泡飯，有一口、沒一口地吃一點，到下午2、3點就餓了，又沒時間吃東西，到下班時，餓得胃都疼了。
沒想到，在全園大會上，領(lǐng)導卻說我在謊報人數(shù)，雖然沒有點名，但是讓人一聽就明白，因為給我們班定的人數(shù)是25個而不是26個。
覺得自己每天那么累，換來的卻是這樣的結(jié)果，真是感覺不值。上學期已經(jīng)抬了一學期的床了，這學期又要抬一學期，這可是要用自己吃飯的時間完成的，自己卻毫無怨言。這學期一下子加了那么多新生，自己也沒有什么不滿。
累一點、苦一點沒有什么，但是得到的不是領(lǐng)導的安慰，而是不相信，真的感覺這樣工作著沒有意義。
由于心情極差，回家因為一點點事情就和老公大吵了一架。當老公知道我是由于工作不順利才這樣時，給了我這樣一句話：“老實被人欺！”
真的是這樣嗎?
我想應(yīng)該不會吧！是不是領(lǐng)導一時沒有搞清楚狀況！我相信領(lǐng)導是公正的，會看到我的努力的。
我在努力調(diào)整自己的情緒，希望不要因為這點小事而喪失自己對工作的熱情！