選擇小老師

比如：拿東西，到別的班找人，或是做老師之間的傳話筒等。

因?yàn)樗谌嘤變褐械耐?，所以我?jīng)常請(qǐng)她當(dāng)小老師，負(fù)責(zé)游戲活動(dòng)時(shí)間領(lǐng)大家一起做游戲，在休息時(shí)間負(fù)責(zé)整頓紀(jì)律。

有一天，問(wèn)題出來(lái)了。

這一天，我照例請(qǐng)她做“小老師”，小雪走上來(lái)了，和大家玩起了游戲，她一邊帶著大家玩，一邊不時(shí)地用眼神與不聽(tīng)話的小朋友對(duì)視，像個(gè)老師樣的睜大眼睛的盯著別人，不守規(guī)則的孩子也就不敢再動(dòng)了。

看到形勢(shì)被她掌控的很好，我便到寢室去拿了點(diǎn)東西，就這么一會(huì)兒的功夫，教室里傳來(lái)了“小A加油，小A加油”的叫聲，我趕緊回到教室，想看看究竟發(fā)生了什么事，回到教室一看，只見(jiàn)小雪和小A兩個(gè)人劍拔弩張的互相對(duì)視，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，“發(fā)生了什么事，怎么了？”我趕緊平息大家的怒火，準(zhǔn)備了解事情的經(jīng)過(guò)，小朋友們七嘴八舌的說(shuō)起來(lái)，小雪更是大叫著：“老師，他不聽(tīng)我的話，不守規(guī)則”。

眼中充滿了讓我?guī)椭难凵瘢瓉?lái)是小宇不聽(tīng)話，小雪讓他上來(lái)“罰跳”，必須在她說(shuō)停下的時(shí)候才可以停，小宇按照她的話開(kāi)始跳了，這時(shí)，小宇發(fā)出了“不用聽(tīng)他的話”引起了小雪的不滿，他非常生氣，直接去找小宇了，誰(shuí)知，兩個(gè)人誰(shuí)也不讓睡，直接爭(zhēng)吵起來(lái)了。

我趕緊平息事情，告訴小宇以后不能這樣了，老師讓她上來(lái)做“小老師”他就是“小老師”，要聽(tīng)他的話，小宇過(guò)去跟小雪道了歉之后過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“老師，以后我再也不這樣了。

”這件事引起了我的反思，選“小老師”不應(yīng)該隨意選的，應(yīng)該讓每一個(gè)孩子都有一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，在后面的日子里，我選小老師不只是選某一人，而是注重發(fā)現(xiàn)誰(shuí)有進(jìn)步就選誰(shuí)，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，一切都要從小培養(yǎng)，這樣才能讓他們更好的健康成長(zhǎng)。

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不能隨意選擇“小老師”

我班有個(gè)孩子叫李佳穎，用通俗的話說(shuō)，是一個(gè)有靈性的孩子。老師的一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神她都能明白老師要干什么，因此老師們都喜歡請(qǐng)她幫忙做點(diǎn)事。比如：拿東西，到別班找人或是做老師之間的傳話筒等等。因?yàn)樗谌嘤變褐械倪@種“威信”，所以我經(jīng)常請(qǐng)她當(dāng)“小老師”，負(fù)責(zé)在游戲活動(dòng)時(shí)間帶領(lǐng)大家一起做游戲，在休息時(shí)間負(fù)責(zé)“整頓”紀(jì)律。

這天，我照例請(qǐng)出李佳穎做“小老師”，李佳穎走到臺(tái)前，和大家玩起了“木偶人”的游戲，她一邊帶著大家玩，一邊不時(shí)的用眼神與不聽(tīng)話的幼兒對(duì)視，像個(gè)老師樣的睜大眼睛盯著別人，不守規(guī)則的孩子也就不敢再動(dòng)了?？吹叫蝿?shì)被她控制得很好，我就到寢室去拿點(diǎn)東西。就這么一會(huì)兒的功夫，教室里卻傳來(lái)了整齊的“龍飛加油，龍飛加油”的叫聲。我趕快回到教室，想看看究竟發(fā)生了什么事情，只見(jiàn)李佳穎就在龍飛座位旁兩人劍拔弩張，互相怒視，都有點(diǎn)怒發(fā)沖冠了，誰(shuí)也不讓誰(shuí)?！鞍l(fā)生了什么事?怎么啦?”我趕緊平息了大家的情緒，準(zhǔn)備了解事情的經(jīng)過(guò)。小朋友們七嘴八舌的說(shuō)起來(lái)，李佳穎更是大聲叫著：“老師他不守紀(jì)律，不聽(tīng)我的話?！毖壑谐錆M了讓我?guī)椭哪抗?。原?lái)是李佳穎發(fā)現(xiàn)劉豪自己在下面講話，就叫他到臺(tái)前“罰跳”，必須她說(shuō)停的時(shí)候才能停下。劉豪果真按照李佳穎的要求不停地跳了起來(lái)，這時(shí)龍飛發(fā)出了“不要聽(tīng)她的話”，引起了李佳穎的極大不滿，她沒(méi)想到還有人敢不聽(tīng)自己的話。她非常生氣，徑直去找龍飛理論，誰(shuí)知龍飛不甘示弱：“哼!就是不聽(tīng)你的”，兩人就爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，誰(shuí)也不示弱，就出現(xiàn)了剛才的情況。

我趕緊平息事態(tài)，心想：龍飛真煩，但是為了表示公平還是當(dāng)著全班的面教育了李佳穎，告訴她要對(duì)小朋友們好，不能用懲罰的方法來(lái)解決問(wèn)題，如果碰到難題可以請(qǐng)老師幫忙并讓她給龍飛道歉，李佳穎很委屈的樣子，眼淚直打轉(zhuǎn)，但她還是表示今后再也不對(duì)小朋友兇了。事情解決了，接下來(lái)到了洗手的時(shí)間，大家都在洗手洗臉，卻傳來(lái)了很大的哭聲。不時(shí)有幼兒告訴我“李佳穎哭了，是龍飛把她推倒在地上了”，看來(lái)事情還沒(méi)結(jié)束，我把李佳穎從地上扶起來(lái)，并詢問(wèn)事情的原因。原來(lái)龍飛看到李佳穎動(dòng)手打另一個(gè)孩子，忍不住要打抱不平，一把把李佳穎推倒在地，李佳穎這次終于哭了。

這件事引起了我的反思，“小老師”的選擇不應(yīng)該是隨意的，不能以自己輕松為目的。應(yīng)該讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)。在后面的日子里，我在選“小老師”時(shí)，不再是只選某一個(gè)人，而是注重發(fā)現(xiàn)誰(shuí)有進(jìn)步就選誰(shuí)當(dāng)“小老師”。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，一切都要從小開(kāi)始培養(yǎng)，這樣才能會(huì)讓他們更好的健康成長(zhǎng)!

擇園好還是擇師好？

擇園好還是擇師好？網(wǎng)友孫悟空最近犯難，寶寶要上幼兒園了，是選擇設(shè)施新、離家近的新建幼兒園好，還是挑有名師的老牌幼兒園更佳？人大代表、行知幼兒園園長(zhǎng)張群說(shuō)，站在院長(zhǎng)的角度，我覺(jué)得還是就近入園。

理由如下：一、現(xiàn)在一般都是老人接送孩子，太遠(yuǎn)的話，要擔(dān)……

擇園好還是擇師好？

網(wǎng)友“孫悟空”最近犯難，寶寶要上幼兒園了，是選擇設(shè)施新、離家近的新建幼兒園好，還是挑有名師的老牌幼兒園更佳？

人大代表、行知幼兒園園長(zhǎng)張群說(shuō)，“站在院長(zhǎng)的角度，我覺(jué)得還是就近入園?！崩碛扇缦拢?/p>

一、現(xiàn)在一般都是老人接送孩子，太遠(yuǎn)的話，要擔(dān)心路上安全；

二、從生長(zhǎng)發(fā)育角度看，孩子首先要保證有充分睡眠時(shí)間，如果早晚都比同齡小朋友花更多的時(shí)間在路上，勢(shì)必會(huì)影響睡眠；

三、現(xiàn)在幼兒園教師任職準(zhǔn)入條件都非常嚴(yán)格，一般為大專(zhuān)及以上學(xué)歷且具備幼兒園教師任職資格；

推行幼兒園名校集團(tuán)化，各個(gè)城區(qū)名園的普及率都非常高，孩子完全有機(jī)會(huì)在家門(mén)口接受優(yōu)質(zhì)教育。

孩子要不要提前認(rèn)字？

今年的春節(jié)晚會(huì)上，一個(gè)7歲小女孩背百家姓，贏得陣陣掌聲，當(dāng)然也有質(zhì)疑。網(wǎng)友“溫柔一刀”就很困惑：學(xué)前教育什么時(shí)候開(kāi)始，孩子要不要提前認(rèn)字呢？

省特級(jí)教師、幼兒教育專(zhuān)家王芳說(shuō)，“這要因人而異，看生理和心理的發(fā)展?！?/p>

一般來(lái)說(shuō)，兒童的邏輯思維、手眼協(xié)調(diào)能力（比如說(shuō)識(shí)字能力、大腦對(duì)小肌肉的控制）等，在大班時(shí)還不是很完善，長(zhǎng)時(shí)間讓孩子寫(xiě)字不是很合適，所以系統(tǒng)學(xué)習(xí)最好到小學(xué)后。

行知幼兒園園長(zhǎng)張群觀點(diǎn)也一樣，“家長(zhǎng)常問(wèn)我們，現(xiàn)在義務(wù)教育階段識(shí)字量在增加，是否要在幼兒園階段提前讓孩子識(shí)字，這樣，到小學(xué)時(shí)不至于閱讀都不會(huì)。其實(shí)不用太著急?！?/p>

張?jiān)洪L(zhǎng)建議，教育從身邊開(kāi)始，不要強(qiáng)迫，“如果孩子在生活中流露出對(duì)文字的興趣，家長(zhǎng)可以結(jié)合生活開(kāi)展一些生活性識(shí)字活動(dòng)。

“比如說(shuō)，家住吳山腳下，每天吃完飯，孩子都要跟著家長(zhǎng)去吳山腳下走走，自然而然就認(rèn)識(shí)了吳山天風(fēng)這四個(gè)字，如果說(shuō)每天必須認(rèn)識(shí)四個(gè)字，反而降低了孩子的學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

其實(shí)，知識(shí)不是基礎(chǔ)，素質(zhì)能力才是基礎(chǔ)。王芳建議，幼兒園階段，一是玩，順其自然尊重孩子的興趣和個(gè)人愛(ài)好，玩喜歡的玩具，干喜歡的事；

二是教，關(guān)注孩子的認(rèn)知水平、養(yǎng)成生活中的好習(xí)慣、有一個(gè)健康的身體、培養(yǎng)自信、學(xué)會(huì)和人溝通，有社會(huì)公德……這些非常基礎(chǔ)的東西，可以幫助孩子走完一生。

家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)貞幸稽c(diǎn)

有人說(shuō)，家長(zhǎng)太勤快，孩子就懶惰了，是這樣嗎？

行知幼兒園園長(zhǎng)張群說(shuō)了個(gè)例子：有個(gè)上小班的小朋友，有一陣午睡天天尿床，去醫(yī)院檢查，沒(méi)任何實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，再細(xì)問(wèn)，孩子家長(zhǎng)每天從景芳家里一出發(fā)，就開(kāi)始跟孩子說(shuō)，你要上廁所的時(shí)候，一定要跟老師說(shuō)，但是沒(méi)有效果。我就建議家長(zhǎng)，可不可以不提這件事，結(jié)果，孩子真就不尿床了。

有的時(shí)候，我們過(guò)度關(guān)注，過(guò)度提示，反而給孩子壓力。在孩子的成長(zhǎng)中，有時(shí)可以做個(gè)“懶家長(zhǎng)”，這個(gè)懶限定在一個(gè)范圍內(nèi)：不要多管孩子，不要替孩子做事。

“孩子的學(xué)習(xí)跟我們成人的學(xué)習(xí)是不一樣的，比如說(shuō)扣紐扣，我們一個(gè)一個(gè)對(duì)牢，這在心理學(xué)上叫一一對(duì)應(yīng)，你幫他做好，那他做什么呢？

“有些孩子，夸張點(diǎn)說(shuō)，眼睛往那里一看，水來(lái)了，再一看，吃的東西來(lái)了，腦子也不用動(dòng)了，那他怎么發(fā)展呢？依賴性太強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力就被剝奪了，所以有時(shí)，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)貞幸稽c(diǎn)，孩子在摸索的過(guò)程中，會(huì)學(xué)到很多東西?！蓖醴挤治觥?/p>

教育隨筆：選擇小老師讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)

月月一直是班上比較能干的孩子，用通俗的話說(shuō)，是一個(gè)有靈性的孩子，老師的一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神她都能明白老師要干什么，因此老師都喜歡請(qǐng)她幫忙做點(diǎn)事。比如：擦擦桌子，拿拿游戲器械等等。因?yàn)樗谌嘤變褐械倪@種“威信”，所以老師經(jīng)常請(qǐng)她當(dāng)“小老師”，負(fù)責(zé)在游戲活動(dòng)時(shí)間帶領(lǐng)大家一起做游戲，在休息時(shí)間負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家唱兒歌、做律動(dòng)。

有一天，老師照例請(qǐng)出月月做“小老師”，月月走到前面，和大家玩起了“木偶人”的游戲，她一邊帶著大家玩，一邊不時(shí)的用眼神與不聽(tīng)話的幼兒對(duì)視，像個(gè)老師樣的睜大眼睛盯著別人，不守規(guī)則的孩子也就不敢再動(dòng)了。看到形勢(shì)被她控制得很好，我就在一旁準(zhǔn)備點(diǎn)東西。就在這個(gè)時(shí)候，傳來(lái)了整齊的“加油，加油”的叫聲。我抬頭一看，想看看究竟發(fā)生了什么事情，只見(jiàn)月月就在開(kāi)開(kāi)座位旁兩人劍拔弩張，互相怒視，都有點(diǎn)怒發(fā)沖冠了，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。“發(fā)生了什么事?怎么啦?”我趕緊平息了大家的情緒，準(zhǔn)備了解事情的經(jīng)過(guò)。小朋友們七嘴八舌的說(shuō)起來(lái)，月月更是大聲叫著：“老師他不守紀(jì)律，不聽(tīng)我的話?！毖壑谐錆M了讓我?guī)椭哪抗?。原?lái)是月月發(fā)現(xiàn)俊俊自己在下面講話，就叫他到前面“坐著”，沒(méi)有他的允許不能回去。俊俊果真按照月月的要求過(guò)去了，這時(shí)開(kāi)開(kāi)發(fā)出了“不要聽(tīng)她的話”，引起了大家的極大不滿，她沒(méi)想到還有人敢不聽(tīng)自己的話。她非常生氣，徑直去找開(kāi)開(kāi)理論，誰(shuí)知開(kāi)開(kāi)不甘示弱：“哼!就是不聽(tīng)你的”，兩人就爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，誰(shuí)也不示弱，就出現(xiàn)了剛才的情況。我趕緊平息事態(tài)，秉著公平公正的原則當(dāng)著全班的面分析了兩人的問(wèn)題所在，告訴小朋友們要相互友好，不能用這種方法來(lái)解決問(wèn)題，如果碰到難題可以請(qǐng)老師幫忙并讓他們相互道了歉，月月知道了要跟小朋友和睦相處，不論發(fā)生什么事都不能以這種方式解決。

本以為事情解決了，接下來(lái)到了洗手的時(shí)間，大家都在洗手上廁所，卻讓我看到兩個(gè)小朋友互相推，這時(shí)幼兒開(kāi)始七嘴八舌的來(lái)告狀。一個(gè)聲音傳過(guò)來(lái)“月月哭了，是開(kāi)開(kāi)把她推倒到了地上”，看來(lái)事情還沒(méi)結(jié)束，我把月月從地上扶起來(lái)，并詢問(wèn)事情的原因。是因?yàn)殚_(kāi)開(kāi)對(duì)剛才的事情還是沒(méi)有想清楚，對(duì)月月還有誤會(huì)，我把他兩帶到一邊耐心的與他兩交流、談?wù)?，慢慢的開(kāi)開(kāi)明白了月月是好心卻用錯(cuò)了方法。兩人相互擁抱在一起，化干戈為玉帛。

這件事引起了老師的反思，“小老師”的選擇不應(yīng)該是隨意的，不能以某個(gè)目的去選擇某個(gè)小朋友去完成事情，應(yīng)該讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)。在后面的日子里，在選“小老師”時(shí)，不再是只選某一個(gè)人，而是注重發(fā)現(xiàn)誰(shuí)有進(jìn)步就選誰(shuí)當(dāng)“小老師”。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，一切都要從小開(kāi)始培養(yǎng)，作為老師更應(yīng)該公平公正的對(duì)待每一個(gè)孩子，正確看待每個(gè)孩子的差異性，把握好這一點(diǎn)孩子們會(huì)更好的健康成長(zhǎng)!

幼兒教師我無(wú)悔的選擇

從小我就喜歡唱歌跳舞,大一點(diǎn)的時(shí)候就開(kāi)始充當(dāng)小阿姨的角色,我喜歡替鄰居家的阿姨照看他的小寶寶,喜歡給他唱歌講故事.到了考高中的年紀(jì),一聽(tīng)說(shuō)有幼兒教師這個(gè)專(zhuān)業(yè),便一無(wú)返顧的去報(bào)考。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我越來(lái)越喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)。每當(dāng)去見(jiàn)習(xí)的時(shí)候，看到小朋友們一張張?zhí)煺娴男δ?，?tīng)著他們喊我“老師好”，我的心里真是說(shuō)不出的興奮和激動(dòng)。記得在第一次實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，我曾為了與自己班的孩子們就要分開(kāi)了而哭的不得了，孩子們哭，我也哭。那種心情，至今想起來(lái)心里還不是滋味。后來(lái)因?yàn)楦鞣N各樣的原因使我一度離開(kāi)了幼教隊(duì)伍，但是在我的心里始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)它。每當(dāng)我見(jiàn)到幼兒園老師們上課時(shí)的情景，都會(huì)不自覺(jué)的駐足觀望。也許是幸運(yùn)之神幫助我，讓我又一次回到了想念已久的幼兒園里，看著熟悉的一切，我興奮不已，我想我這輩子就是干這行的，我不會(huì)再有別的選擇。新學(xué)年開(kāi)始了，我被安排在小托班擔(dān)任教師工作。在幼兒園里，小托班的孩子是最不好帶的，尤其是剛?cè)雸@的那個(gè)階段，因?yàn)楹⒆觽儎倓傠x開(kāi)家獨(dú)自來(lái)到幼兒園，面對(duì)陌生的環(huán)境，小小的心里肯定有些不適應(yīng)。另外小托班的孩子大多自理能力較差，經(jīng)常大小便在褲子里，單就這些問(wèn)題，作為一個(gè)小托班的老師就要有很大的耐心去面對(duì)。我想我不能僅僅當(dāng)他們的老師，還要當(dāng)他們的媽媽。讓他們感到來(lái)到幼兒園不僅沒(méi)有失去父母的愛(ài)，反而又多了很多人來(lái)愛(ài)他。為了讓孩子們盡快的適應(yīng)幼兒園的生活，我和我們的另外兩個(gè)老師共同協(xié)作，通過(guò)各種各樣活動(dòng)去吸引孩子們，調(diào)動(dòng)他們?nèi)⑴c活動(dòng)。小托班的活動(dòng)不能太難，孩子們喜歡與老師一起投入到游戲中，和他們一起爬、一起跑。因此，每當(dāng)我?guī)О嗌系臅r(shí)候，都會(huì)變換不同的游戲與他們一起玩。比如，孩子們很喜歡玩“小兔與大灰狼”的游戲，那我就來(lái)當(dāng)大灰狼與孩子們一起追逐，一起大笑?？纯春⒆觽円粡垙埮d奮的笑臉，我感到由衷的心慰。對(duì)于那些自理能力差的小朋友，我更是不敢有半點(diǎn)松懈。因?yàn)檫@些孩子的家長(zhǎng)，總是經(jīng)常的向我提醒著“我的孩子膽小，有時(shí)有尿也不敢給老師說(shuō)”，我總覺(jué)的，家長(zhǎng)即然提醒你了，你就有責(zé)任不讓孩子在幼兒園里弄臟衣褲。我會(huì)把哪些孩子經(jīng)常尿褲，哪些孩子為什么不敢在便池里上廁所一一記在心里。在孩子們?nèi)バ”阆词值臅r(shí)候，我就會(huì)對(duì)這幾個(gè)孩子特別進(jìn)行一下照顧。但是在幫他的過(guò)程中，還要善于引導(dǎo)，循序漸進(jìn)的幫他們適應(yīng)各種常規(guī)。漸漸的孩子們已經(jīng)有了很大的變化，家長(zhǎng)也很滿意我的工作。這讓我感到自己的努力沒(méi)有白費(fèi)。法國(guó)作家雨果這樣寫(xiě)道：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當(dāng)我們的心中充滿了對(duì)孩子們的愛(ài)，我們會(huì)覺(jué)得，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩！通過(guò)半學(xué)期小托班的工作，我覺(jué)的自己有了很多的變化。我變的比以前更有耐心、更細(xì)心了。和孩子們也越來(lái)越親密了，當(dāng)孩子們對(duì)我說(shuō)“張老師，我可喜歡你了”“我都想你了”的時(shí)候，我的心里真是無(wú)比歡喜。是啊，雖然工作起來(lái)有的時(shí)候也感到很疲備，感到很累，但我無(wú)怨無(wú)悔。比起我國(guó)偉大的人民教育思想家、事業(yè)家陶行知有著"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，我還相差很多很。但我會(huì)一直去努力的?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部份，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段”，它要為“幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”。這充分說(shuō)明了幼教工作的重要性。作為一名幼兒老師，雖然我現(xiàn)在只是幼教土壤里的一顆小苗，但是我相信我有一天會(huì)成為一棵大樹(shù)。因?yàn)槲抑杂谖业氖聵I(yè)，我無(wú)悔我的選擇。

無(wú)悔的選擇

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的”，帶著對(duì)這一理念的憧憬，我踏進(jìn)了幼兒園?？墒牵?dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對(duì)著一群燦爛的“小太陽(yáng)”"時(shí)，我的心里直犯嘀咕。

做一個(gè)孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語(yǔ)，他們好動(dòng)愛(ài)鬧，他們喜怒無(wú)常，但他們是那么的可愛(ài)。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我該做些什么，我又能做些什么呢？

工作以來(lái)，我不只一次問(wèn)過(guò)自己，曾經(jīng)我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識(shí)技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了。自從聽(tīng)了這樣一個(gè)故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在1987年1月，75位學(xué)者獲得諾貝爾獎(jiǎng)金獎(jiǎng)。有記者問(wèn)一位金獎(jiǎng)獲得者：“您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室您學(xué)到了最主要的東西?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)，是在幼兒園?！霸谟變簣@學(xué)到了什么呢?”學(xué)者回答：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不能拿，做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意，午飯休息時(shí)不能吵鬧，和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助……從根本上說(shuō)，我學(xué)到的最主要的東西就是這些”。真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí)，并不能忽略培養(yǎng)幼兒寬容、團(tuán)結(jié)。

我21歲，還在做著學(xué)生時(shí)代沒(méi)有做完的夢(mèng)，還需要父母的呵護(hù)！可是，現(xiàn)實(shí)告訴我，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂，我已經(jīng)開(kāi)始承擔(dān)，我必須義無(wú)反顧地去做好幼教工作。我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教、不斷提高自身素質(zhì)，對(duì)幼兒的關(guān)懷愛(ài)護(hù)、對(duì)事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。

選擇的歷史的選擇讀后感精品五篇

眾所周知，作為一名沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師，我們需要對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行分析和思考，而教育筆記可以豐富老師授課經(jīng)驗(yàn)，提高主觀能動(dòng)性。那么，有哪些值得參考的教育筆記呢？在這里，你不妨讀讀選擇的歷史的選擇讀后感精品五篇，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

選擇的歷史的選擇讀后感 篇1

讀《歷史的選擇》有感/r/n

《歷史的選擇》這本書(shū)，不僅讓我了解了中國(guó)的英雄人物，還讓我學(xué)到了很多有益的東西。我們要學(xué)習(xí)英雄的愛(ài)國(guó)主義精神，學(xué)習(xí)英雄們的堅(jiān)強(qiáng)意志，還要學(xué)習(xí)他們把一生奉獻(xiàn)給祖國(guó)和人民而不求回報(bào)的赤子之心。/r/n

董存瑞在危難時(shí)刻為戰(zhàn)友開(kāi)辟了一條安全通道，而自己卻因?yàn)檎◤?*而犧牲了，那時(shí)他年僅十九歲。再如：雷鋒熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，一生幫助了許多人。雷鋒在日記中寫(xiě)道：

把有限的生命投入到為人民服務(wù)的無(wú)限中去！但后來(lái)他死于一場(chǎng)事故。那時(shí)他才二十二歲。怎么樣?

他們是否很令你感動(dòng)呢?/r/n

人類(lèi)的偉大在于重視集體力量，能夠犧牲自己去拯救每一個(gè)人。認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的規(guī)律和歷史的選擇是人的理性。在清朝末年，中國(guó)背負(fù)了一個(gè)又一個(gè)的屈辱，簽定許多不平等條約，讓人民生活在水深火熱之;一代一代的仁人志士也在黑暗中探索過(guò)，但是都失敗了。

為了挽救國(guó)家的危亡，為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家的富強(qiáng)，多少仁人志士，上下求索，尋求救國(guó)救民的真理。最后，我們拿起了鐮刀鋤頭，去反擊帝國(guó)主義者的洋槍大炮，歷史在中國(guó)危難的時(shí)候選擇中國(guó)共產(chǎn)黨，選擇了了毛澤東，在他的英明正確領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，建立了新中國(guó)!在改革開(kāi)放時(shí)期，歷史又選擇了鄧小平。

黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我們?cè)卩囆∑嚼碚摰闹敢?，?jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，生產(chǎn)力迅猛發(fā)展，綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，人民生活水平大大提高。實(shí)踐證明，鄧小平理論是一面?zhèn)ゴ蟮钠鞄?，是一面光榮的旗幟，是勝利的旗幟。在當(dāng)代中國(guó)，只有鄧小平理論才能解決中國(guó)社會(huì)主義的前途命運(yùn)問(wèn)題。

只有高舉這面旗幟，才能把13億人民凝聚在一起，同心同德，不屈不撓，艱苦奮斗，不斷奪取改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新勝利。/r/n

現(xiàn)在，中國(guó)選擇了我們，歷史選擇了我們。全世界都在****。中國(guó)不再傷痕累累，歷史也不再是恥辱的一頁(yè)。讓我們新一代在老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的關(guān)愛(ài)下，刻苦學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，讓我們高舉革命的旗幟，繼續(xù)讓我們的祖國(guó)沿著繁榮富強(qiáng)的道路創(chuàng)造新的輝煌!

我們必須不辜負(fù)歷史的選擇！/r/n號(hào)

【簡(jiǎn)評(píng)】/r/n

1、本文通過(guò)讀《歷史的選擇》，進(jìn)一步了解中華民族的發(fā)展歷史，文章運(yùn)用具體事例談體會(huì)，談推翻三座大山的不易，談祖國(guó)發(fā)生翻天覆地的巨大變化，充分說(shuō)明：“只有共產(chǎn)黨，才能救中國(guó)，才能發(fā)展中國(guó)?！边@是歷史的選擇，人民的選擇。

/r/n

2.本文可以用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)我的真實(shí)感受，表達(dá)作者對(duì)祖國(guó)和人民的熱愛(ài)。

選擇的歷史的選擇讀后感 篇2

我讀過(guò)許許多多的書(shū)，但令我印象最深刻的是《歷史的選擇》這本書(shū)。

這本書(shū)講述了30年來(lái)中國(guó)改革發(fā)展的故事。這就像那梅花，在風(fēng)欺雪壓面前，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。

素有“禮儀之邦”的中國(guó)，曾在多少年前飽經(jīng)風(fēng)霜，飽受侵略者的辱罵，聽(tīng)了多少遍的“東亞病夫”。但它并不懦弱，它選擇了民族之間的團(tuán)結(jié)，選擇了“千磨萬(wàn)韌還堅(jiān)勁”，它選擇了“粉身碎骨全不怕”正是這種精神，讓歷史選擇了它—東方一條雄起的巨龍。

我知道七七事變的故事。1937年7月7日深夜，一支全副武裝的日軍秘密來(lái)到盧溝橋。日軍找借口向中**隊(duì)發(fā)起攻擊，這就是七七事變，又稱(chēng)“盧溝橋事變”。它是日本帝國(guó)主義為實(shí)現(xiàn)占領(lǐng)中國(guó)的野心和日本全面侵略中國(guó)的開(kāi)始而故意制造的。

在后來(lái)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，出現(xiàn)了許多英雄。有“八女投江”的故事，八名女戰(zhàn)士為了掩護(hù)大部隊(duì)，吸引敵軍火力，被敵人圍困于江邊。但她們寧死不做俘虜，投入滾滾江水中。

她們中最小的才13歲。為了把敵人趕出中國(guó)，她們犧牲了年輕的生命。這種無(wú)畏的精神令人感動(dòng)，值得我們永遠(yuǎn)銘記和贊美！還有王小二的故事，他年輕、機(jī)智、勇敢！

把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。憤怒的敵人用刺刀殘忍地殺死了王小二。我們必須學(xué)習(xí)他的勇敢精神！無(wú)數(shù)抗日英雄拋頭顱灑熱血，把日本鬼子趕出了中國(guó)。他們?yōu)榭谷諔?zhàn)爭(zhēng)的勝利交換了生命！

鮮艷的五星紅旗，被無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血染成！我們要珍惜今天來(lái)之不易的幸福，努力工作，盡快成為祖國(guó)的棟梁！

氣壯山河，被稱(chēng)為歷史長(zhǎng)龍的萬(wàn)里長(zhǎng)城；天寒地凍，常年冰封的雪山；被稱(chēng)為母親河的黃河湍急。都曾經(jīng)見(jiàn)證了一批批的炎黃子孫，在抗日戰(zhàn)斗中所付出的努力。古樸典雅，風(fēng)景如畫(huà)的蘇州園林；銀裝素裹，云氣繚繞的巍峨泰山。

它們讓我明白，這之所以會(huì)成為世界歷史文化遺產(chǎn)，絕不僅僅是因?yàn)槲覀兯蕾p到的美景，那是因?yàn)樗鼈兏嗟闹袊?guó)悠久而深厚的文化底蘊(yùn)。夜深人靜，長(zhǎng)明燈旁，一個(gè)虛弱的身影，正記錄著歷史的滄桑，他，司馬遷，飽含心酸用自己的丹青妙筆著成了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的文學(xué)著作—《史記》。

作為當(dāng)代的小學(xué)生，在這個(gè)和平與幸福的時(shí)代，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住這段歷史，永遠(yuǎn)不要忘記在吃水的時(shí)候挖井。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，成長(zhǎng)為報(bào)效祖國(guó)！

選擇的歷史的選擇讀后感 篇3

《歷史的選擇》讀后感作文500字

我看了《歷史的選擇》這本書(shū)，受益匪淺。掩卷沉思，我不禁想到，鳥(niǎo)兒之所以選擇天空，是因?yàn)樗鼈冇兄鴪?jiān)硬的翅膀，能在天空中自由自在地飛翔；魚(yú)兒之所以選擇湖水，是因?yàn)樗鼈冇兄彳浀奈舶停茉诤袣g快地游動(dòng)。而中國(guó)選擇了共產(chǎn)黨，是因?yàn)樗転槿嗣裰\幸福，他是人民的大救星。

在中國(guó)共產(chǎn)黨成立之前，中國(guó)是一個(gè)半殖民地半封建的社會(huì)，國(guó)無(wú)寧日，民不聊生。一九二一年，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)，經(jīng)過(guò)二十八年的浴血奮戰(zhàn)，終于在一九四九年建立了新中國(guó)，中國(guó)人民從此站起來(lái)了。

在中國(guó)共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下，不斷進(jìn)行改革開(kāi)放，大力發(fā)展科學(xué)事業(yè)，使我國(guó)的綜合國(guó)力得到不斷提高，人民的生活水平不斷提升。今天，中華民族在世界上起著舉足輕重的作用。這都是我們中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得的。

我們是祖國(guó)的未來(lái)。建設(shè)祖國(guó)未來(lái)的重任必將落在我們身上。我們責(zé)無(wú)旁貸地要從我們的前輩手中接過(guò)這一重任。為了我們祖國(guó)將來(lái)更加繁榮昌盛，我們現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，練就一身過(guò)硬的本領(lǐng)，讓我們的祖國(guó)永立于世界民族之林。

《歷史的選擇》讀后感作文500字

歷史的選擇，人民的選擇——這是我讀了《歷史的選擇》后最想說(shuō)的一句話。

剛讀前言，我想到了一個(gè)問(wèn)題：“為什么歷史選擇中國(guó)共產(chǎn)黨？人民選擇中國(guó)共產(chǎn)黨？”

通過(guò)讀《歷史的選擇》，我知道偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨是1921年7月1日誕生的，剛開(kāi)始參加者只有十幾人，就是這十幾個(gè)人在中國(guó)革命史上寫(xiě)下了濃墨重彩的一筆。在那艱苦的歲月中，黨員們不顧自己的生命安危，機(jī)智勇敢地開(kāi)展救國(guó)活動(dòng)，一個(gè)個(gè)鮮活的生命為了中國(guó)革命的勝利光榮獻(xiàn)身，他們成了永遠(yuǎn)的豐碑。星星之火可以燎原，革命的種子就在那一刻播在了每一位具有民族精神的中國(guó)人的心里。她的誕生具有頑強(qiáng)的生命力，預(yù)示著我們的新中國(guó)將要來(lái)臨！

中國(guó)共產(chǎn)黨為尋求中國(guó)革命的出路不懈探索，愛(ài)國(guó)仁人志士紛至沓來(lái)，他們就像一盞明燈指引著中國(guó)革命的勝利，正是因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中華民族的浴血奮戰(zhàn)，1949年10月1日，偉大的新中國(guó)誕生了，勤勞智慧的中國(guó)人民成為了國(guó)家的主人。

新中國(guó)成立后，中國(guó)共產(chǎn)黨人在領(lǐng)導(dǎo)人民走民主、富強(qiáng)、文明的社會(huì)主義道路。年輕的共產(chǎn)黨員邢燕子，18歲時(shí)，剛剛初中畢業(yè)的她，從城市來(lái)到當(dāng)時(shí)的寶坻縣司家莊村，很快成為人們眼中最純樸的農(nóng)民，人們心中最可敬的領(lǐng)頭燕。她帶領(lǐng)全村婦女干農(nóng)活，后來(lái)又組成了“燕子突擊隊(duì)”……邢燕子是黨的九大至十三大代表，第三屆全國(guó)人大代表。她曾先后5次受到毛澤東主席接見(jiàn)，13次受到周恩來(lái)總理接見(jiàn)。邢燕子是新中國(guó)成立后的年輕黨員，是黨第一批接班人的楷模，接著涌現(xiàn)第二批，第三批……

撫卷沉思，我終于找到了問(wèn)題的答案：如果歷史不選擇這樣的政黨，還能做出怎樣的選擇？這是歷史的選擇，人民的選擇，必然的選擇。

作為新時(shí)代的我——要以邢燕子一樣的共產(chǎn)黨員為榜樣，在學(xué)習(xí)中永不言敗，永不放棄，為實(shí)現(xiàn)人生的理想不懈奮斗，爭(zhēng)做祖國(guó)建設(shè)的合格接班人。

《歷史的選擇》讀后感作文500字

讀了《歷史的選擇》這本書(shū)，它給我留下了深刻的印象。

我們現(xiàn)在的好生活全是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨帶著人民從艱難中走了過(guò)來(lái)，因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)現(xiàn)在強(qiáng)大了，再也沒(méi)有人敢欺負(fù)我們了。人們常說(shuō)：“中國(guó)人就象沉睡了千年的一頭猛獅，當(dāng)他醒來(lái)時(shí)威力無(wú)雙，無(wú)人可比。”

可不是嗎？你看我們中國(guó)有多少偉人，像楊利偉帶著中國(guó)人的夢(mèng)想來(lái)到太空。有人說(shuō)：“他能上太空去，上太空是一件非常容易的事?！边€有人說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，上太空的身后一定還有很多艱難的事，會(huì)遇到各種危險(xiǎn)?！彼?，我們也不能小看一件看起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻困難重重的事。

我也有這樣的經(jīng)歷——

一天下午，陽(yáng)光明媚。我去琴房練琴，以為自己彈得很熟練了就可以偷懶，老師一來(lái)我就裝模作樣的彈，可老師一走，我就和附近的小伙伴們玩手指游戲。過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我彈一個(gè)三級(jí)的曲子，我想：“切！這么簡(jiǎn)單的還讓我彈，簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟，我就沒(méi)放在心上。”老師說(shuō)：“一個(gè)星期后檢查。?！蔽壹泵φf(shuō)：“三天就行了?！蔽易焐险f(shuō)得輕巧可做起來(lái)卻很難。后來(lái)彈的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，我覺(jué)得雙手不聽(tīng)使喚，叫他彈這個(gè)音，他卻彈成另一個(gè)音，讓我火冒三丈。不一會(huì)兒，汗水慢慢的爬上來(lái)，又順著臉頰流了下來(lái)，我一邊擦汗一邊彈琴。搞得手忙腳亂，經(jīng)過(guò)一小時(shí)的努力，我終于彈好一小篇了。想想我還在張老師面前大夸?？?。我用牙使勁地咬著嘴唇想：“怎么辦啊？只有三天了，我還有三四篇沒(méi)彈會(huì)呢！彈不好怎么辦？張老師會(huì)氣成什么樣子？媽媽會(huì)不會(huì)說(shuō)我？我會(huì)不會(huì)哭……”我滿腦子都在想沒(méi)彈好的事，不知不覺(jué)地三天過(guò)去了，我卻還彈得結(jié)結(jié)巴巴的。張老師說(shuō)：“不能對(duì)認(rèn)為簡(jiǎn)單的事就不用心去做，那再簡(jiǎn)單的事情也做不好。”

現(xiàn)在，我終于明白了這個(gè)道理。

《歷史的選擇》讀后感作文500字

夜深了，躺在床上，拿起了我的“養(yǎng)料”——《歷史的選擇》這本書(shū)。認(rèn)真的看起來(lái)，里面有許多英雄人物，值得一讀。

當(dāng)我正細(xì)心的啃食著書(shū)本，突然讀到“日本人把中國(guó)人帶到山崖前，命令中國(guó)人一排一排得站好，‘殺了第一排的人’！日本軍官對(duì)第二排的人說(shuō)，若不肯說(shuō)出秘密的話，將會(huì)像前排一樣。就這樣，活生生的一百多個(gè)人，沒(méi)了！”“什么”我坐了起來(lái)，“太……太可怕了！”我全身打哆嗦，一合眼，腦海中就浮現(xiàn)出那充滿血腥的場(chǎng)面！這一景象如同惡魔一樣纏著我。那一整晚，我久久沒(méi)能合上眼……

日本人太可惡了！不過(guò)，使我欣慰的是現(xiàn)在中國(guó)強(qiáng)大了，沒(méi)有人敢欺負(fù)我們了。是呀！只要堅(jiān)持不懈，不向困難低頭，就能夠獲得成功。想到這兒，我情不自禁的臉紅了，那是因?yàn)槲蚁肫鹆艘郧暗囊患隆?/p>

那是一個(gè)秋高氣爽的一天，我跟著爸爸去學(xué)游泳。來(lái)到小溪邊，只見(jiàn)小河清澈見(jiàn)底。小河一半深一半淺，深得有三米多深，淺得只有一兩米。我把腳輕輕伸進(jìn)河中，冰涼的水使我不得不把腳伸回來(lái)。另一邊，爸爸已經(jīng)下了河，正在不遠(yuǎn)處向我招手，還說(shuō)：“快下來(lái)！”“不?！薄肮裕聛?lái)吧！”“不嘛不嘛”……終于，在爸爸的鼓勵(lì)下，我下了河，套著游泳圈，我在河里自由的游動(dòng)！正在高興之時(shí)，爸爸說(shuō)話了：“待會(huì)兒，把頭伸進(jìn)水中試一試！”“啊，那好吧！”我把頭伸進(jìn)水中，結(jié)果，我的睫毛一碰到水就睜不開(kāi)了。于是，我急忙把頭抬了出來(lái)?！安粚W(xué)了，不學(xué)了。”我對(duì)爸爸說(shuō)。爸爸尊重我的選擇，不學(xué)了。

哎！我也太軟弱了吧，這么容易就放棄了。這使我明白：有些事看似簡(jiǎn)單，其實(shí)卻很難。如果不放棄，我會(huì)成功的。

《歷史的選擇》讀后感作文500字

少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，讀了《歷史的選擇》，我堅(jiān)定了認(rèn)真學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、勇于探索的決心。

翻開(kāi)歷史，中國(guó)共產(chǎn)黨成立之前，一片黑暗，民不聊生，民族陷于生死存亡之間。面對(duì)這樣嚴(yán)峻的形勢(shì)，中國(guó)人民進(jìn)行了英勇、頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，努力探索生存之路。

1921年7月，中國(guó)共產(chǎn)成立。中國(guó)的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段。28年，那漫長(zhǎng)的28年的戰(zhàn)爭(zhēng)，在滾滾的硝煙中，一個(gè)個(gè)家庭支離破碎，人民流離失所。經(jīng)過(guò)28年地奮斗，中國(guó)人民終于推翻了帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，建立了新中國(guó)，從此中國(guó)的面貌煥然一新。

歷史歷歷再現(xiàn)，那冰雪覆蓋的1935年，那悲痛的歲月里，日本將魔爪伸向中國(guó)，中華民族陷入內(nèi)憂外困之中，尊嚴(yán)倍受挑釁。1937年，震驚中外的盧溝橋事變迫使中國(guó)走上了艱難的抗戰(zhàn)征程。中國(guó)人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記火燒圓明園的恥辱，不會(huì)忘記輝煌的建筑頃刻間變成瓦礫的痛恨，不會(huì)忘記有多少革命先輩拋頭顱、灑熱血的壯舉。

回顧歷史，今天的幸福生活背后有多少英雄兒女前赴后繼。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但他們經(jīng)受住了血與火的考驗(yàn)，他們歷盡艱辛，在烽火硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，勇往直前。

翻開(kāi)新中國(guó)的史冊(cè)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。這一切證明了中國(guó)人民的選擇沒(méi)有錯(cuò)。1964年和1967年“兩彈一星”的成功，讓中國(guó)人挺直了脊梁。他們的努力讓我們這些中華兒女感動(dòng)和自豪。

中國(guó)不斷向世人證明自己：香港、澳門(mén)紛紛回歸，神州、嫦娥順利升空，讓太空留下我們中國(guó)宇航員永恒的身影。時(shí)光如梭，中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)走過(guò)了90年的光輝歷程。90年來(lái)，他們譜寫(xiě)下了光輝的詩(shī)篇，開(kāi)創(chuàng)了宏圖偉業(yè)，推動(dòng)了科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)了社會(huì)和諧……

歷史的選擇讓我明白了沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)，我們新一代要?jiǎng)?chuàng)造更美好的明天！

選擇的歷史的選擇讀后感 篇4

翻開(kāi)《歷史的選擇》這本書(shū)，我認(rèn)真閱讀了一篇介紹張海迪的文章。題目是“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”。題目下方有一張照片，照片中是一位笑容燦爛的阿姨?？粗@一張活潑的臉龐，誰(shuí)也不會(huì)想到她就是那個(gè)胸以下全部失去知覺(jué)的張海迪阿姨。

張海迪阿姨冰冷的輪椅……

面對(duì)殘酷的命運(yùn)，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，而是以頑強(qiáng)的毅力與病魔作斗爭(zhēng)，經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。她從沒(méi)有上過(guò)學(xué)，卻在家里發(fā)奮苦讀，自學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，掌握了多門(mén)外語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)本科和研究生的課程。幾十年來(lái)，她克服了重重困難，創(chuàng)作出了無(wú)數(shù)篇佳作，被人們大量閱讀，有的甚至在半年內(nèi)重印了貧苦人民和殘疾兒童，給他們送去了溫暖。

張海迪阿姨身殘志堅(jiān)，堅(jiān)強(qiáng)不屈，懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，成為中國(guó)新一代青年的驕傲。

當(dāng)我讀到“張海迪阿姨沒(méi)有進(jìn)過(guò)校門(mén)，卻奮發(fā)學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程”時(shí)，被她那種對(duì)知識(shí)的渴求深深地感動(dòng)了。她是一個(gè)平凡的人，但是她有著一顆不平凡的心。她不能像正常的孩子一樣上學(xué)，但她沒(méi)有輕易放棄自己的學(xué)業(yè)，而是付出別人想象不到的努力，憑借自己頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)持自學(xué)，不僅學(xué)會(huì)了學(xué)校中的課程，還學(xué)會(huì)了幾門(mén)外語(yǔ)。她成功的秘訣就在于――將厄運(yùn)打垮的信念?？纯次覀冏约?，都是一些健全的孩子，卻往往在挫折面前甘拜下風(fēng)：一道題不會(huì)做，首先想到的不是自己思考，而是求助他人；一次老師的批評(píng)就可能導(dǎo)致灰心喪氣；一次身體的不適就會(huì)乘機(jī)放棄練琴的機(jī)會(huì)……而這些對(duì)于海迪阿姨是多么不值一提。我們遇到的困難像個(gè)小溝坎，她遇到的就是高山，我們遇到的困難像小溪，她遇到的就是海洋。但她在沒(méi)有任何外界力量的幫助下，僅憑自身的動(dòng)力和韌性，四十年如一日地堅(jiān)持了下來(lái)。而且成績(jī)斐然，舉世矚目。這是怎樣的精神??！

我真想從這些精神的海洋里攫取一小朵浪花賦予我無(wú)盡的力量，讓我戰(zhàn)勝重重困難，抵達(dá)勝利的彼岸。我想這種精神就叫做永不放棄――不放棄對(duì)理想的追逐，不放棄對(duì)自己的信賴，不放棄對(duì)生命的尊重！

海迪阿姨說(shuō)過(guò)：“生命是個(gè)火焰，我也想過(guò)放棄，但最終我把這個(gè)小火種吹一吹，又讓它變成我心靈的篝火，越吹越大，越吹越大，讓它繼續(xù)燃燒?！?/p>

選擇的歷史的選擇讀后感 篇5

選擇，集被動(dòng)與自由于一身，多是坎坷別離，憤憤無(wú)奈。生活，集苦難與幸福于一身，多是得過(guò)且過(guò)，沒(méi)落求安。因?yàn)橛辛苏_的選擇，才會(huì)有幸福的生活。

您選擇的是善民善己善天下，憂眾憂身憂華夏的生活——我親愛(ài)的祖國(guó)。曾經(jīng)聆聽(tīng)過(guò)艾青“那只鳥(niǎo)”的歌聲，得到的感受就縈繞腦中久久不散，急于一時(shí)拿來(lái)與您分享。可惜我不是鳥(niǎo)，歷史的選擇讓我們幻化成人，或許這樣，我才能更好地表達(dá)對(duì)您的愛(ài)。

所以我做出了選擇：您是我的父親，我敬畏您的葳藐強(qiáng)壯，您的身體無(wú)限延展，給了我無(wú)窮無(wú)盡的夢(mèng)。您是我的母親，我喜歡您的溫柔呵護(hù)，您的懷抱親切溫暖，給了我敏感誠(chéng)摯的心。您是我的戀人，我愛(ài)戀您的成熟堅(jiān)強(qiáng)，您的雙手偌大結(jié)實(shí)，給了我摯誠(chéng)寬廣的愛(ài)。

回眸歷史，您已從當(dāng)初那個(gè)青澀的初成者，輾轉(zhuǎn)奮斗為被同輩敬重的大國(guó)，這其中的艱辛不言而喻。

還記得當(dāng)年您遺失在外的子女回歸您的懷抱時(shí)的情景嗎？可惜我無(wú)緣得此一見(jiàn)，我想最熱血沸騰的一幕，應(yīng)該是那朵金燦燦的紫荊花看見(jiàn)您而迎面拂來(lái)的微笑；那朵亮晶晶的.金荷花奉獻(xiàn)給您悠久回蕩的歌聲吧！

歷史發(fā)展的道路注定坎坷不平，災(zāi)難從天而降，汶川天崩地裂，地動(dòng)山搖。我目睹了如夢(mèng)般的消失，如夢(mèng)般的死亡，如夢(mèng)般的生死別離。陰沉沉的天空和人們傷痛的心模糊了歷史的足跡，禁錮了歷史的步伐。可時(shí)光不等人，似乎決心讓您功成身退，安享晚年，沒(méi)落生活?？墒悄馈约和^(guò)來(lái)的崢嶸歲月不是白挺的，自己的選擇決定了自己所有子女的生活，自己必須堅(jiān)持……榮幸的是，您的子女也很堅(jiān)強(qiáng)，眾志成城，甚至有人用生命詮釋了什么是責(zé)任至重，什么是大愛(ài)無(wú)邊。您以這些孩子為驕傲，這更激勵(lì)了您的斗志。您做出了選擇——和災(zāi)難困苦奮斗到底。堅(jiān)持就是勝利！您和子女們用毅力譜寫(xiě)了一段神話，災(zāi)后的美麗小城——新汶川奇跡般地落成。此時(shí)，您的身體略感疲憊，您的雙手結(jié)滿粗繭?？蛇@算得了什么，您在乎的是子女的幸福。您高興的是，因您的選擇讓子女們有了更好的生活。

生活因您的選擇而幸福。

很快，您的形象被世界認(rèn)可，您的選擇得到世界的尊重。中國(guó)上海世博會(huì)圓滿成功，您再次與世界握手。您欣喜若狂，您的子女也熱血沸騰。在這舉世矚目的成就面前，您只道出一句：“同輩兄弟和諧處，五湖四海好生活！”

祖國(guó)，我敬愛(ài)的父親，在歷史的每個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，您選擇了堅(jiān)強(qiáng)，締造了中華民族不屈不撓的精髓。祖國(guó)，我親愛(ài)的母親，在歷史的長(zhǎng)河中，您選擇了勤勞，造就了炎黃子孫頑強(qiáng)不屈的靈魂。

作為您的子孫，我覺(jué)得很幸福。有了您，我們就有了夢(mèng)；有了我們，您會(huì)更繁榮、富強(qiáng)。

老師和“小老師”

作為老師好想聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)們談?wù)摵⒆釉谟變簣@學(xué)會(huì)了啥子知識(shí),學(xué)會(huì)了啥子歌曲?？墒?我時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)有的家長(zhǎng)反映說(shuō),孩子在幼兒園學(xué)的啥子,孩子從來(lái)不說(shuō),一問(wèn)三不知?只有等到開(kāi)放日的時(shí)候才發(fā)明,本身的孩子竟然學(xué)會(huì)了那么多的東西。為了讓家長(zhǎng)們能夠?qū)⒆釉趫@學(xué)到的內(nèi)容有所了解,我們利用家園欄跟家長(zhǎng)們做了公然,可孩子回家后主動(dòng)告訴家長(zhǎng)的還是未幾。

為了提高孩子的積極主動(dòng)性,何不嘗試新的方法,讓孩子回家當(dāng)"小老師"。于是,我時(shí)常讓孩子在課堂上、活動(dòng)中當(dāng)"小老師",帶領(lǐng)全班孩子讀童謠、背古詩(shī),做各種表演等。孩子們的積極性很高,但能主動(dòng)參與的總是一小部分。于是,我又利用每天下戰(zhàn)書(shū)離園前的一段時(shí)間幫幼兒簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,之后布置作業(yè)--回家給爸爸、媽媽、爺爺、祖母?jìng)儺?dāng)"小老師",把每天在幼兒園里學(xué)到的知識(shí)、本領(lǐng)教給本身的家人,并對(duì)他們說(shuō),老師要向家長(zhǎng)們做查詢拜訪,比一比誰(shuí)當(dāng)?shù)?小老師"最好。

唉!這個(gè)辦法還真靈。第二天早上果真有好多家長(zhǎng)美滋滋的告訴我,昨天晚上,孩子在家給我們當(dāng)小老師,教我們學(xué)唱歌、背古詩(shī)了等等。我聽(tīng)了家長(zhǎng)們的反映,心里很開(kāi)心,這可以說(shuō)是立桿見(jiàn)影了吧!

孩子都有表現(xiàn)本身的情欲,特別是在本身的家中,他面對(duì)的是本身的親人,心里沒(méi)有任何負(fù)擔(dān),會(huì)表現(xiàn)的更好,甚或"闡揚(yáng)超常"。這不僅滿足了孩子的表現(xiàn)情欲,也提高了他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,加強(qiáng)了他們的自傲心,更有利于我們的教學(xué)。是以,讓孩子當(dāng)一下"小老師"這也是我們老師工作中的一種可行的策略。

給孩子自主選擇

當(dāng)今社會(huì)，五花八門(mén)的興趣班比比皆是。于是，做父母的也跟著忙得不亦樂(lè)乎。今天流行“珠心算”報(bào)一個(gè)，明天看到“鋼琴班”招生也報(bào)一個(gè)，聽(tīng)到鄰居家孩子在上“英語(yǔ)班”也趕緊報(bào)一個(gè)，惟恐自己的孩子比別的孩子少學(xué)了。是不是興趣班報(bào)得越多越好呢？不見(jiàn)得。這么多興趣班不僅擠走了孩子自由玩耍、身體鍛煉的時(shí)間，也奪走了孩子選擇的權(quán)利。孩子畢竟是孩子，身體、心理發(fā)育健康是第一位的。再說(shuō)，興趣的培養(yǎng)也要建立在孩子興趣的基礎(chǔ)上。所以，做家長(zhǎng)的不妨給孩子留白，給孩子自主選擇的機(jī)會(huì)，讓孩子按自己的意愿興趣和需要自主選擇。

在興趣班問(wèn)題上如此，在孩子的吃飯、穿衣等其他問(wèn)題上不妨也如此。留一些空白，給孩子一些自主選擇的權(quán)利，培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)。讓孩子對(duì)自己的事做主，也是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的需要。同時(shí)，在選擇過(guò)程中，還能培養(yǎng)孩子克服困難、戰(zhàn)勝困難的頑強(qiáng)意志，形成遇事冷靜、有主見(jiàn)的良好心理素質(zhì)。孩子終歸要走出父母的視線，開(kāi)拓比父輩更廣闊的發(fā)展空間。如果孩子自小沒(méi)有自主選擇的空間和權(quán)利，沒(méi)有體驗(yàn)選擇的滋味，他今后又怎么能選擇適合自己的發(fā)展道路，迎接各方面的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)呢？

善教者留白。在教育的過(guò)程中多一點(diǎn)留白意識(shí)，孩子就會(huì)多一些自主探索、獲取智慧活動(dòng)成功的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，留白需要更高超的技藝，留白者要懂得“搶與等”、“幫與放”的教育策略，把握好留白的尺度和火候。要巧設(shè)留白——激發(fā)孩子的探索之欲；巧設(shè)留白——點(diǎn)燃孩子的智慧之火；巧設(shè)留白——開(kāi)啟孩子的創(chuàng)造之門(mén)。