小班音樂(lè)游戲活動(dòng)大西瓜

小班音樂(lè)游戲活動(dòng)大西瓜教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)合著音樂(lè)節(jié)拍，兩拍一下做切西瓜動(dòng)作，并對(duì)歌曲的結(jié)尾有較強(qiáng)的終止感，能記住自己旁邊的朋友是誰(shuí)，并在繞一圈后回到原來(lái)的位置，適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看大西瓜教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)合著音樂(lè)節(jié)拍，兩拍一下做切西瓜動(dòng)作，并對(duì)歌曲的結(jié)尾有較強(qiáng)的終止感。

2、能記住自己旁邊的朋友是誰(shuí)，并在繞一圈后回到原來(lái)的位置。

3、樂(lè)意與同伴快樂(lè)地游戲。

4、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂(lè)，大膽的游戲表演。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

欣賞過(guò)歌曲《大西瓜》。幼兒座位排成圓形入坐。

活動(dòng)過(guò)程：

1、在《剪羊毛》樂(lè)曲伴奏下，全體幼兒用各種身體動(dòng)作拍出節(jié)奏型×－×－│×××－∣。

2、復(fù)習(xí)歌曲《夏》。

a) 齊唱歌曲。

b) 邊唱歌曲邊拍歌曲的節(jié)奏。

3、學(xué)玩游戲“大西瓜”。

◎邊聽歌曲邊兩拍一下地拍手。

◎邊聽歌曲邊兩拍一下做其他身體動(dòng)作，如：拍腿、拍頭等。

◎邊聽歌曲邊兩拍一下地用右手做切西瓜動(dòng)作。

◎教師做切西瓜人，站在圈外。邊唱歌曲，邊從任何一個(gè)幼兒起，依次在兩人之間做切西瓜動(dòng)作，當(dāng)唱到歌曲的最后一個(gè)字時(shí)，被“切”到的兩邊的幼兒隨即站起到圈外，分別向反方向繞一圈后再回原座位坐下。先回原位者，下次游戲時(shí)做切西瓜人。

◎全體幼兒唱《大西瓜》歌?；顒?dòng)結(jié)束?！?/p>

活動(dòng)反思：

《綱要》指出，沒(méi)有經(jīng)歷就沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)?？梢娨延薪?jīng)驗(yàn)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的重要性。尤其像音樂(lè)對(duì)小班幼兒而言相對(duì)較抽象的內(nèi)容，更應(yīng)顧及到他們的已有經(jīng)驗(yàn)與需要。另外要想讓小班幼兒欣賞音樂(lè)，首先要考慮音樂(lè)本身對(duì)幼兒是否具有吸引力，那么選材就顯得很重要。首先應(yīng)選擇一些具有明顯音響特征和情感色彩的音樂(lè)讓幼兒充分，培養(yǎng)幼兒對(duì)音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、音色等基本要素的辨別并從中得到陶冶。這些音樂(lè)中，歌曲所占的比重較大，因?yàn)楦枨杏懈柙~，幼兒容易理解。因此，本堂課我們采用了以《大西瓜》為題。西瓜對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生，這也是生活中常見的一種水果，所以幼兒們很快就能接受并投入到中來(lái)。

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小班游戲活動(dòng)小貓咪運(yùn)西瓜

小班游戲活動(dòng)小貓咪運(yùn)西瓜教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)攀爬動(dòng)作，發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力，學(xué)會(huì)躲閃(人、物)，培養(yǎng)敏捷和自我保護(hù)能力，適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看小貓咪運(yùn)西瓜教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)攀爬動(dòng)作，發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力。

2．學(xué)會(huì)躲閃(人、物)，培養(yǎng)敏捷和自我保護(hù)能力。

3．喜歡參加體育活動(dòng)。

4．鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

5．樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

場(chǎng)地：戶外大型玩具、人手一個(gè)軟性皮球、“小老鼠”若干、錄音機(jī)、錄音帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1．引起活動(dòng)興趣。

教師：“今天，媽媽要和小貓一起去買西瓜，買到西瓜以后要想辦法把西瓜拿回家，但不能把西瓜掉到地上?！?/p>

2．鼓勵(lì)幼兒想出各種不同方法，持球聽音樂(lè)沿場(chǎng)地四周做動(dòng)作。如：夾球跳、單手舉球走、坐地夾球走……

3．小貓學(xué)習(xí)“抓老鼠”的本領(lǐng)。

出示“小老鼠”引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

★練習(xí)一：鉆過(guò)小小老鼠洞。

要求：匍匐鉆爬過(guò)高為20厘米的滑梯底部。

提示：身體盡量放低，屁股不撅起來(lái)。

★練習(xí)二：追抓小老鼠。

配班老師扮小老鼠突然出現(xiàn)在大玩具的支柱下，幼兒發(fā)現(xiàn)了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追趕抓小老鼠。

提示：要彎腰鉆過(guò)，學(xué)會(huì)躲閃，不碰到柱子，也不碰到別人。

★練習(xí)三：倒爬上四面的滑梯，走過(guò)繩網(wǎng)去捉高處的老鼠。

提示：

(1)倒上滑梯注意手腳協(xié)調(diào)，抓穩(wěn)用力爬上去。

(2)攀網(wǎng)時(shí)不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)橫攀或走過(guò)繩網(wǎng)，爬到最高一層網(wǎng)攀過(guò)去。

(3)抓到老鼠后用最快的速度拿回家來(lái)。幼兒可從四面滑梯滑下來(lái)，可從消防柱滑下來(lái)等。

(4)可把老鼠按大小或衣服顏色分類放。

4．游戲：“送西瓜”，練習(xí)持球倒上滑梯的本領(lǐng)。

教師：“小貓真聰明，我們剛才都學(xué)了許多捉老鼠的本領(lǐng)，現(xiàn)在媽媽要讓你們把這些西瓜送到山那邊奶奶的家里，你們行嗎?你們想一想，一只手要拿著西瓜，一只手要扶著滑梯，倒上滑梯行不行?試一試，不行怎么辦?”啟發(fā)幼兒自己想辦法(如把球塞到衣服里包著)。

提示：(1)倒上滑梯后可用各種動(dòng)作把西瓜帶過(guò)繩網(wǎng)，然后自由選擇下來(lái)的路口，下來(lái)把西瓜送到奶奶家(放在框里)。

(2)注意既不能把西瓜摔壞(掉球)，自己又能安全地下山。

5．小結(jié)表?yè)P(yáng)：今天小貓都很能干，是最勇敢、最聰明的小貓。

6．整理活動(dòng)：舞蹈“小貓咪”結(jié)束。

活動(dòng)反思：

這節(jié)小班體育活動(dòng)課上得非常好，可以說(shuō)是一節(jié)高效、質(zhì)優(yōu)的活動(dòng)。具體我們從這幾方面看到：

1．教師對(duì)戶外大型玩具的特點(diǎn)、功能非常了解，能根據(jù)小班的動(dòng)作發(fā)展水平，利用大型玩具自身的特性，有計(jì)劃、有目的地組織游戲，改變了過(guò)去組織孩子大型玩具時(shí)出現(xiàn)的目的不清、計(jì)劃不強(qiáng)、孩子蜂擁而上的現(xiàn)象。

2，把握好游戲情節(jié)的安排，在“變”字上下功夫。

幼兒玩游戲“常玩常新，百玩不厭”這句話，道出的實(shí)質(zhì)意思是一個(gè)“變”字，只要不斷變化(情節(jié)、角色、甚至內(nèi)容等)、創(chuàng)新，才能深深吸引幼兒進(jìn)入角色，參與活動(dòng)過(guò)程。如活動(dòng)開始時(shí)，“小貓與媽媽去買西瓜，買到瓜在返家途中不能把瓜掉到地上”(幼兒手拿球當(dāng)西瓜，跟老師一起在歡快的音樂(lè)聲中做各種新穎有趣的夾球跳、夾球走)?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，自己想辦法將“西瓜”送到奶奶家(必須要倒上滑梯，通過(guò)繩網(wǎng)才能滑下來(lái))。又如，在“小貓學(xué)習(xí)抓老鼠”游戲中，特別設(shè)計(jì)鉆進(jìn)小鼠洞(滑梯底部離地25厘米高)，在大型活動(dòng)玩具的繩網(wǎng)區(qū)掛上各種顏色的小老鼠，幼兒想辦法去捉到老鼠，然后盡快選擇捷徑回家，這一來(lái)，將以往的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)、我要練”，整個(gè)活動(dòng)中不斷聽到孩子們呼喊聲、笑聲。

3．教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，能結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，運(yùn)用得法。

整節(jié)活動(dòng)，老師教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用和小班幼兒對(duì)語(yǔ)言的感知接受程度把握準(zhǔn)確，如：有時(shí)需要大聲一些(如勇敢些、大膽些、滑下來(lái))，有時(shí)輕聲一些(如“老鼠從洞里出來(lái)了，不要出聲”)等等，幼兒從教師的語(yǔ)言中得到了肯定的信息，非常有利于教與學(xué)的互動(dòng)過(guò)程的開展，這是上好課必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。

中班游戲活動(dòng)切西瓜

中班游戲活動(dòng)切西瓜教案反思主要包含了游戲目標(biāo)，游戲準(zhǔn)備，游戲玩法，注意事項(xiàng)，生成新玩法，游戲反思等內(nèi)容，在游戲中注意不與他人碰撞，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣，能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作，適合幼兒園老師們上中班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看切西瓜教案吧。

游戲目標(biāo)：

1、在游戲中注意不與他人碰撞，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

游戲準(zhǔn)備：

幼兒已吃過(guò)西瓜的經(jīng)驗(yàn)、了解西瓜的外形特征。

游戲玩法：

1、教師和幼兒共同討論西瓜的外形特征。

師："西瓜長(zhǎng)的什么樣?"引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言來(lái)概括：綠綠的皮，紅紅的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特別甜。

2、師："小朋友們，我們?cè)诔晕鞴系臅r(shí)候首先要把西瓜怎么樣?""洗一洗，然后切開。"師：現(xiàn)在我們做一個(gè)"切西瓜"的游戲，想一起玩嗎?

3、幼兒一起來(lái)到橡膠地面，手拉手圍成一個(gè)大圓圈(做"大西瓜")。

師：首先呢，我做切瓜人，來(lái)大家跟我一起說(shuō)：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里來(lái)?農(nóng)民伯伯種出來(lái)。我把西瓜切開來(lái)!邊說(shuō)邊做動(dòng)作。

4、教師再次強(qiáng)調(diào)游戲的玩法：切瓜人要隨兒歌節(jié)奏切西瓜，最后當(dāng)兒歌念到最后一個(gè)字"來(lái)"的時(shí)候，將身邊兩位小朋友拉著的手切開，然后站在被切開的位置。被切到的兩位小朋友則必須立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到達(dá)的小朋友為勝，先到的小朋友就是新的"切瓜人"。

5、開始游戲：小朋友可以分成6-8人一組(要求切瓜人要邊做動(dòng)作邊念兒歌，其他小朋友也要一起念。)

注意事項(xiàng)：

1、幼兒要邊念兒歌邊有規(guī)律的切西瓜;

2、幼兒在奔跑過(guò)程中要注意躲閃、不碰撞;

3、被切到的兩名幼兒必須向相反的方向跑。

生成新玩法：

通過(guò)仿編兒歌的形式復(fù)習(xí)鞏固游戲。 "小朋友，除了西瓜可以一切兩半，還有什么水果可以這樣切?"引導(dǎo)幼兒把兒歌改成 "切，切，切蘋果，一個(gè)蘋果切成倆。"依次變換成"切梨、切橙子"等比較圓的水果。

游戲反思：

這是一堂在戶外進(jìn)行的課程，小朋友們情緒高漲，能夠一邊玩一邊念兒歌，兒歌掌握得也比較好。但是，有個(gè)別幼兒在“切西瓜”的過(guò)程中，會(huì)切得較為用力，導(dǎo)致其他幼兒手很痛，老師應(yīng)多提醒幼兒不要用太大力。

這個(gè)游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，這對(duì)以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識(shí)，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順利。

小班游戲活動(dòng)教案：切西瓜教案

小班游戲活動(dòng)切西瓜教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)思路，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣，能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作，適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看切西瓜教案吧。

設(shè)計(jì)思路：

西瓜是幼兒非常熟悉的水果，在這次活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒觀察西瓜的外形特征以及教師的引導(dǎo)，使幼兒主動(dòng)參與體育游戲，并讓孩子在游戲中體驗(yàn)奔跑、追逐的樂(lè)趣，因此，我根據(jù)小班幼兒年齡特征設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)，盡可能的為幼兒提供思考、嘗試的機(jī)會(huì)，不斷開展他們的想象空間，發(fā)展他們的智力水平。

教學(xué)目標(biāo)：

1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

教學(xué)難點(diǎn)：

能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備：

西瓜若干個(gè)、毛毛蟲頭飾若干、音樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程：

1、帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、討論西瓜的外形特征。

猜謎語(yǔ)導(dǎo)入課題：師：西瓜長(zhǎng)什么樣子？我們想一個(gè)什么好辦法，讓大家變成一個(gè)大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜）

師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜。）

3、游戲：切西瓜

幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來(lái)?！苯處熯呑哌呌泄?jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。

4、教師扮演毛毛蟲來(lái)吃西瓜，練習(xí)切西瓜游戲。

5、請(qǐng)2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習(xí)從三處切西瓜進(jìn)行游戲。

6、放松活動(dòng)。

帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)伴奏下做放松活動(dòng)。

延伸活動(dòng)

師：毛毛蟲和他的朋友們高興的說(shuō)：“謝謝大家，我也給你們準(zhǔn)備了好吃的水果咱們一起到我家里去吃吧。”

自我分析：孩子們玩得很盡興，運(yùn)動(dòng)量也達(dá)到了小班年齡段的標(biāo)準(zhǔn)，在游戲中孩子們玩的興致很高，活動(dòng)目標(biāo)完成得比較順利。

活動(dòng)反思

這是一堂在戶外進(jìn)行的課程，小朋友們情緒高漲，能夠一邊玩一邊念兒歌，兒歌掌握得也比較好。但是，有個(gè)別幼兒在“切西瓜”的過(guò)程中，會(huì)切得較為用力，導(dǎo)致其他幼兒手很痛，老師應(yīng)多提醒幼兒不要用太大力。

這個(gè)游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，這對(duì)以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識(shí)，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順利。

小班音樂(lè)游戲活動(dòng)大雨小雨

小班音樂(lè)游戲活動(dòng)大雨小雨教案反思主要包含了教材分析，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作和打擊樂(lè)器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨，喜歡參與游戲，體驗(yàn)打擊樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣，適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看大雨小雨教案吧。教材分析：

下雨是我們生活中常見的一種自然現(xiàn)象。而孩子們特別喜歡雨天，他們喜歡聽雨的聲音還經(jīng)常跑到雨中手舞足蹈，用小手接接雨滴、用小腳踩著水坑等等。針對(duì)孩子們對(duì)雨的這一興趣愛(ài)好，我開展了本次的打擊樂(lè)活動(dòng)《大雨小雨》。

《大雨小雨》是一首富有童趣的歌曲。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨滴滴答答的聲音。歌曲旋律流暢、節(jié)奏簡(jiǎn)單，音樂(lè)形象鮮明，富有童趣。本次活動(dòng)我從幼兒的生活和興趣入手，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作、打擊樂(lè)器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨音樂(lè)的強(qiáng)弱，從中激發(fā)幼兒參與打擊樂(lè)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作和打擊樂(lè)器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨。

2、喜歡參與游戲，體驗(yàn)打擊樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂(lè)，大膽的游戲表演。

4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作和打擊樂(lè)器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨。

難點(diǎn)：拍準(zhǔn)節(jié)奏型，表現(xiàn)出節(jié)奏的強(qiáng)弱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《大雨和小雨》演奏圖譜一份、鈴鼓9個(gè) 碰鈴9對(duì)、教棒1根、磁帶及錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

（一）、傾聽《大雨小雨》的音樂(lè)，感受雨聲的強(qiáng)弱。

師：今天，老師帶來(lái)一首好聽的歌曲，請(qǐng)你們來(lái)仔細(xì)的聽一聽，你在歌曲里聽到了什么？

1、播放音樂(lè)一遍，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽。

教：好聽的歌曲唱完了，誰(shuí)能告訴盧老師

2、提問(wèn)：

（1）你在歌曲里聽到了什么？（幼：大雨小雨）

（2）大雨的聲音是怎么樣的？（嘩——啦；嘩——啦）

（3）小雨的聲音又是怎么樣的？（滴滴答答）

（4）小雨和大雨的聲音一樣嗎？不一樣在哪里？

教師小結(jié)：大雨的聲音“嘩啦、嘩啦”，聽上去很大聲，很響亮；小雨的聲音“滴滴、答答”聽上去輕輕的、小小的。

（二）、教師引出基礎(chǔ)游戲，示范玩法，并請(qǐng)幼兒游戲。

1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒看圖譜。

師：今天大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)來(lái)到了我們班上，他們想要請(qǐng)小朋友一起玩一個(gè)節(jié)奏游戲。

教：這是大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)在唱歌呢，你能用拍小手的方法來(lái)表現(xiàn)嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)并學(xué)學(xué)）

2、分句哼唱，練習(xí)大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)的節(jié)奏。

3、播放音樂(lè)，完整練習(xí)。

4、嘗試用身體的不同部位拍節(jié)奏。

播放音樂(lè)，拍肩練習(xí)打節(jié)奏

（三）、運(yùn)用樂(lè)器，練習(xí)拍節(jié)奏。

１、出示鈴鼓和碰鈴，學(xué)習(xí)用樂(lè)器打節(jié)奏。

２、出示鈴鼓和碰鈴，教師分別敲打鈴鼓和碰鈴，并提問(wèn)：

誰(shuí)能告訴老師哪種樂(lè)器發(fā)出的聲音像大雨？哪種樂(lè)器發(fā)出的聲音像小雨？（大雨——鈴鼓；小雨——碰鈴）

３、教師小結(jié)。

教:小朋友都發(fā)現(xiàn)了鈴鼓的聲音比較響亮，就像大雨的聲音，一對(duì)小鈴碰在一起發(fā)出“叮叮”的響聲就像小雨的聲音。（教師邊小結(jié)邊出示鈴鼓和碰鈴的圖譜）

4、引導(dǎo)幼兒看樂(lè)器圖譜。

5、用樂(lè)器完整練習(xí)拍節(jié)奏一遍（教師清唱歌曲，幼兒拍打樂(lè)器）

6、交換樂(lè)器，再一次聽音樂(lè)演奏

師：小朋友能聽著音樂(lè)將圖譜的節(jié)奏拍正確，表演的真棒！請(qǐng)你們相互交換樂(lè)器再來(lái)合奏一遍這首好聽的歌曲吧！

教：小朋友和大雨點(diǎn)、小雨點(diǎn)玩節(jié)奏游戲真開心，那你們想不想挑戰(zhàn)一下自己。（想）好，現(xiàn)在老師把圖譜拿掉，看看你能不能聽著音樂(lè)拍對(duì)節(jié)奏，小朋友準(zhǔn)備好，看老師的指揮，聽好前奏。

（四）、活動(dòng)結(jié)束

1、教師小結(jié)

教：小朋友這么快學(xué)會(huì)了拍節(jié)奏的游戲，但幼兒園的很多小朋友還不會(huì)，我們?nèi)フ宜麄円黄饋?lái)玩這個(gè)游戲吧！

2、播放《大雨小雨》音樂(lè)，全體師生在音樂(lè)聲中離開活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的選材來(lái)源于幼兒的日常生活和興趣，符合季節(jié)特征及幼兒的年齡特點(diǎn)。本次活動(dòng)的亮點(diǎn)是我設(shè)計(jì)了形象直觀的圖譜，為幼兒拍準(zhǔn)節(jié)奏型，表現(xiàn)出節(jié)奏強(qiáng)弱提供了有效的幫助。

活動(dòng)中幼兒的學(xué)習(xí)氛圍較濃厚，在老師的引導(dǎo)下會(huì)根據(jù)圖譜的提示，積極探索拍打圖譜中的不同節(jié)奏型，在幾次嘗試學(xué)拍節(jié)奏后，大部分幼兒已能較好的拍準(zhǔn)節(jié)奏型，并表現(xiàn)出節(jié)奏的強(qiáng)弱。達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

不足點(diǎn)：

1、我在執(zhí)教過(guò)程中放手讓幼兒自我發(fā)現(xiàn)，自我探索的機(jī)會(huì)太少。

2、用肢體拍節(jié)奏的形式且豐富，活動(dòng)氣氛調(diào)動(dòng)切活躍。

3、幼兒在等待與掌控樂(lè)器方面的常規(guī)還有待于加強(qiáng)。

大一班民間游戲大串燒：西瓜樂(lè)

民間游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，組織幼兒開展民間游戲活動(dòng)是我園健康教育的重要內(nèi)容之一，它貫穿幼兒在園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中。我們?cè)陂_展傳統(tǒng)的民間游戲活動(dòng)中挖掘和創(chuàng)編出了許多的新的游戲玩法。民間游戲《荷花荷花幾月開》和《切西瓜》比較適合中班幼兒玩，小朋友在中班時(shí)學(xué)過(guò)非常喜歡玩，可是進(jìn)入大班后小朋友不太有興趣玩了，于是我們把兩個(gè)游戲給予重新創(chuàng)編組合，經(jīng)過(guò)嘗試我們發(fā)現(xiàn)小朋友喜歡玩了，樂(lè)意玩了。這次我們想再結(jié)合民間游戲《運(yùn)西瓜》來(lái)個(gè)大串燒，并且取個(gè)好聽的名字叫《西瓜樂(lè)》相信小朋友一定會(huì)喜歡的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的奔跑、反應(yīng)及自控能力，增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒互相合作能力，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球若干、報(bào)紙、筐8個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1、師：小朋友今天天氣真好，農(nóng)民伯伯在在田里忙著種西瓜，你們想不想種西瓜呀?那好我們也來(lái)種西瓜，等西瓜長(zhǎng)出來(lái)了我們還要切個(gè)大西瓜嘗嘗。

2、師幼共同做熱身運(yùn)動(dòng)。

小班音樂(lè)游戲活動(dòng)《PeepeePoopoo》

小班音樂(lè)游戲活動(dòng)《PeepeePoopoo》教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過(guò)游戲，感應(yīng)歌謠的語(yǔ)詞節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看《PeepeePoopoo》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)游戲，感應(yīng)歌謠的語(yǔ)詞節(jié)奏?！?/p>

2.培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3.在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂(lè)，大膽的游戲表演。

4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料軟墊、食物圖卡和糞便圖卡

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1.“小朋友你們有過(guò)肚子不舒服的時(shí)候嗎？肚子痛想上廁所的時(shí)侯會(huì)發(fā)出什么聲音呢？”幼兒發(fā)表肚子發(fā)出的聲音，并以口技模仿。

2.老師示范語(yǔ)詞動(dòng)作，幼兒模仿。

二、聽兒謠感應(yīng)節(jié)奏

1.聽兒謠一遍

師：我拉POOPOO的時(shí)候會(huì)發(fā)出PEEPEEPOOPOO的聲音，請(qǐng)大家聽一下我拉POOPOO的時(shí)候是怎樣的？完整一遍，教師示范：（PeepeePoopoo拍手，肚子不舒服，手按肚子蹲下。）

2.教師隨音樂(lè)一齊律動(dòng)。

師：我拉Poopoo的時(shí)候是怎么說(shuō)的啊？（肚子不舒服），后來(lái)是叫誰(shuí)來(lái)幫忙的呢？（Mamamiya）

師：你們有沒(méi)有Poopoo 的??？你們想不想拉Poopoo？（請(qǐng)幼兒示范）

師：你們想不想一起拉Poopoo啊？好吧，大家一起來(lái)吧（幼兒一起律動(dòng)）

三、軟墊馬桶游戲

1.單人游戲：軟墊緊貼屁股。

疊聲字：念詞四處走動(dòng)，其他語(yǔ)詞：屈膝微蹲

2.軟墊散放在地上，游戲活動(dòng)同上。

3.游戲：搶馬桶（5人一組）

四、食物與糞便的關(guān)系

1.老師出示糞便圖卡及食物卡，說(shuō)明其關(guān)聯(lián)性。

師：“肚子不舒服，那你們知道他拉的Poo是什么樣子的嗎？”

出示無(wú)法形成Poopoo.蒼蠅粘過(guò)的食物

長(zhǎng)條型Poopoo圖卡：說(shuō)明吃蔬菜水果

一粒一粒Poopoo：吃漢堡薯?xiàng)l

2.小結(jié)：所以我們平時(shí)要多吃蔬菜和水果哦！拉出健康漂亮的Poopoo，做個(gè)健康的人！

五、結(jié)束：一起去洗手！

活動(dòng)反思：

小班上學(xué)期的幼兒，多數(shù)孩子會(huì)產(chǎn)生如廁的問(wèn)題。他們有的是因?yàn)檫€沒(méi)有學(xué)會(huì)這項(xiàng)生活技能，有的是因?yàn)橥娴锰度胪浟巳鐜鹊龋@樣不利于他們的身體健康?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中提出，小班上學(xué)期健康領(lǐng)域的目標(biāo)是要養(yǎng)成自己大小便的衛(wèi)生習(xí)慣，因此我選擇奧爾夫音樂(lè)游戲《peepeepoopoo》。因?yàn)橛螒蚝湍７率切“嘤變簩W(xué)習(xí)的特點(diǎn)，而音樂(lè)游戲不僅給孩子們提供了情節(jié)，而且充滿了趣味性，并且給孩子音樂(lè)的享受。在音樂(lè)的伴奏下，幼兒通過(guò)模仿動(dòng)作和表情表現(xiàn)排便，讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲中體會(huì)到上廁所其實(shí)也是件快樂(lè)的事情。

活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒在音樂(lè)伴奏下用動(dòng)作和表情來(lái)表現(xiàn)排便。幼兒通過(guò)模仿、經(jīng)驗(yàn)的遷移學(xué)會(huì)玩這個(gè)游戲，并且每一次的游戲都會(huì)有新的要求，這些要求是層層遞進(jìn)的，幼兒在這樣的挑戰(zhàn)中始終保持愉快的情緒。

體育游戲活動(dòng)切西瓜

體育游戲活動(dòng)切西瓜教案反思主要包含了游戲目標(biāo)，游戲準(zhǔn)備，游戲過(guò)程，游戲評(píng)價(jià)，游戲建議，游戲反思等內(nèi)容，積極參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，幼兒快速做出反應(yīng)并能夠朝相反方向繞圈快速奔跑，提高靈敏躲閃的能力，適合幼兒園老師們上游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看切西瓜教案吧。游戲目標(biāo)：

1、積極參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

2、幼兒快速做出反應(yīng)并能夠朝相反方向繞圈快速奔跑，提高靈敏躲閃的能力。

3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

游戲準(zhǔn)備：

材料：鼓、音樂(lè)、小西瓜胸貼若干。

游戲過(guò)程：

第一次游戲：基本玩法“切西瓜”

玩法：幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈（做“大西瓜”）。一位幼兒做“切瓜人”，邊念兒歌邊繞圓圈走，并做“切西瓜”的動(dòng)作，當(dāng)念到最后一個(gè)“瓣”字時(shí)，被切到的兩個(gè)幼兒必須朝不同的方向繞著圓圈跑一圈回到原來(lái)位置，誰(shuí)最快到達(dá)誰(shuí)就為再次游戲的“切瓜人”，輸?shù)娜苏驹谌χ虚g接受大家的“挑戰(zhàn)”。游戲繼續(xù)。

指導(dǎo)和評(píng)價(jià)重點(diǎn)是：指導(dǎo)幼兒能聽指令朝相反方向繞圈快速奔跑回到原來(lái)位置，學(xué)會(huì)躲閃。

第二次游戲：快速的改變方向切西瓜

玩法：“切瓜人”邊念兒歌邊走，并做“切西瓜”的動(dòng)作，當(dāng)念到最后一個(gè)“瓣”字時(shí),“切瓜人”快速改變切瓜方向，被切到的幼兒迅速做出反應(yīng)，跑去拿起圈中的“小西瓜”以最快的速度朝相反的方向繞著圓圈跑一圈跑回到原來(lái)的位置上，誰(shuí)最快到達(dá)誰(shuí)就為再次游戲的“切瓜人”，輸?shù)娜苏驹谌χ虚g接受大家的“挑戰(zhàn)”。游戲繼續(xù)進(jìn)行。

指導(dǎo)和評(píng)價(jià)重點(diǎn)是：在游戲中，指導(dǎo)幼兒聽清楚指令并快速做出反應(yīng)，提高幼兒的專注力和敏捷能力。

游戲評(píng)價(jià)：

教師的教態(tài)自然、具有親和力。整節(jié)活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常高，教師在基本游戲環(huán)節(jié)充分給每個(gè)孩子提供玩的機(jī)會(huì)。讓孩子在游戲中能夠按一定方向繞圈快速奔跑并能觀察同伴的位置進(jìn)行閃躲。很好地完成教學(xué)目標(biāo)。

游戲建議：

1、在第二環(huán)節(jié)創(chuàng)編游戲中，教師的游戲規(guī)則交代不清楚，沒(méi)能體現(xiàn)難度的層次性。

2、教師要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn)。

游戲反思：

這個(gè)游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，這對(duì)以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識(shí)，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順利。

中班游戲活動(dòng)教案《小豬運(yùn)西瓜》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、能積極的參與體育活動(dòng)，準(zhǔn)守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、平衡木兩條、拱形門兩個(gè)、籮筐兩個(gè)(內(nèi)放球類)，根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙，如踩樁過(guò)溪。

2、大灰狼頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲："小豬過(guò)橋"

1.今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn)，要走過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞才能到達(dá)。

2.教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)"走小橋"、"鉆山洞"。

二、游戲："小豬運(yùn)西瓜"

1.外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說(shuō)要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請(qǐng)把西瓜搬回家吧!

2.討論：回家的路很遠(yuǎn)，如果路上遇見大灰狼怎么辦?(外婆說(shuō)小豬你們看見大灰狼時(shí)，要立刻蹲下不動(dòng)，它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了。)

3、小豬抱著西瓜鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋，把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng)，隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。

三、游戲："切西瓜"

1、西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來(lái)切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧!

2、"切西瓜"游戲：幼兒拉手成圓圈(西瓜)，請(qǐng)一名幼兒邊走邊念："切切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。"念兒歌的同時(shí)，用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作，念完"淌"字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。

3、可以組成3-4個(gè)小圓圈，同時(shí)玩"切西瓜"游戲。

大班:切西瓜游戲教案

大班戶外活動(dòng)：切西瓜游戲

一．活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠按一定方向繞圈快速奔跑并能觀察同伴的位置進(jìn)行閃躲。

2、在游戲中能集中注意力，反應(yīng)靈活。

3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

二．活動(dòng)準(zhǔn)備

1.西瓜圖片。

2.幼兒會(huì)玩“老鷹抓小雞”“石頭剪刀布”等民間體育游戲。

三．活動(dòng)過(guò)程

1.隨音樂(lè)自選同伴玩民間體育游戲。

（1）2人合作玩游戲“石頭剪刀布”。

（2）6-8人合作玩游戲“老鷹抓小雞”。

2.游戲“切西瓜”

（1）觀察圖片

師：大家都見過(guò)西瓜，西瓜什么樣子的呢？什么形狀？我們也來(lái)變一個(gè)大西瓜，怎么變呢？

（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈。）

（2）教師當(dāng)切西瓜的人示范切西瓜的方法

師：切西瓜怎么切呢？（引導(dǎo)幼兒提出自己的想法，教師做補(bǔ)充和總結(jié)）沿圓圈按順序在每個(gè)幼兒手拉手的地方切一下。

（3）幼兒學(xué)習(xí)游戲中的兒歌

切，切，切西瓜，我把西瓜切兩半。教師反復(fù)教幼兒念兒歌，直到幼兒學(xué)會(huì)為止。

（4）出示示意圖幫助幼兒理解反方向繞圈跑

師：西瓜切開了，小朋友應(yīng)該怎樣跑呢？（當(dāng)切西瓜的人念到“半”字時(shí)，被切到的兩個(gè)拉手的小朋友，必須反方向繞圈跑回到自己原來(lái)的位置，先到者為勝，勝者與切西瓜的人交換角色，后到者回到自己的位子，游戲重新開始）

（5）幼兒游戲多次，拉手做圓圈的小朋友念兒歌，直到所有人能熟練掌握。

四.游戲“切水果”

（1）.創(chuàng)編游戲兒歌和隊(duì)形

師：除了可以切西瓜，還可以切什么水果？

引導(dǎo)幼兒用其他的水果名稱代替兒歌中的西瓜，并根據(jù)水果的形狀適當(dāng)改變隊(duì)形。

（2）分組進(jìn)行自由創(chuàng)編

看哪組想的多，想的好。做的好的那組示范給其他幼兒看。

（3）創(chuàng)編動(dòng)作

師：游戲除了可以用跑，還可以用什么動(dòng)作呢？

小組展示新玩法。

五．教師和幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行放松活動(dòng)。

幼兒園大班體育游戲：《切西瓜》

1、引題：西瓜豐收了，我們一起到地里摘西瓜、運(yùn)西瓜吧。

師幼一起到西瓜地里，模仿摘西瓜、抱西瓜、抬西瓜、運(yùn)西瓜等動(dòng)作。

2、師介紹游戲的玩法

⑴幼兒手拉手站在大圓圈上扮成西瓜，請(qǐng)一個(gè)幼兒扮切西瓜的人。

⑵幼兒邊念兒歌切西瓜的人邊做切的動(dòng)作，到結(jié)束動(dòng)作落到哪兩個(gè)幼兒的拉手處，這兩個(gè)幼兒就沿圈外向相反的方向跑，先到原處的幼兒為勝。

3、交代規(guī)則：提醒魚兒迎面跑相遇時(shí)，不要互相碰撞。

4、活動(dòng)推進(jìn)：引導(dǎo)幼兒分小組游戲

5、放松動(dòng)作：引導(dǎo)幼兒聽音樂(lè)做各種韻律動(dòng)作，慶祝西瓜豐收了。

幼兒園大班體育游戲：切西瓜

活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展孩子的奔跑能力，提高靈敏躲閃的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒分兩組圍成圓圈。

游戲規(guī)則：

1．幼兒手拉手，變成一個(gè)大西瓜；邊念兒歌邊圍著圓圈走；2．一個(gè)幼兒在圈外做切西瓜的人，隨兒歌節(jié)拍切西瓜。（"刀"要切在小朋友拉手處）3．當(dāng)念"二"時(shí)，切西瓜的人切到哪兩個(gè)小朋友中間，那兩個(gè)小朋友就馬上向相反的方向圍圈跑，誰(shuí)跑回來(lái)得慢，誰(shuí)就來(lái)當(dāng)下次游戲的切西瓜人。

玩法：附兒歌：切切切，切西瓜，我把西瓜切兩瓣！

幼兒園大班教案：切西瓜游戲

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)掌握快速跑動(dòng)中的雙腳連續(xù)跳和閃躲。

2.培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)和自我控制能力。

3.體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幼兒在快速跑中做出閃躲與跳躍的動(dòng)作。

難點(diǎn)：合理掌握到每位幼兒的運(yùn)動(dòng)量。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、選擇適宜、安全的活動(dòng)場(chǎng)地，在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓圈。

2、充分活動(dòng)開幼兒的全身各個(gè)關(guān)節(jié)，側(cè)重膝蓋與腳裸的鍛煉。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1．導(dǎo)入激趣：話題引趣。

導(dǎo)入語(yǔ)：西瓜豐收了，我們一起到地里摘西瓜、運(yùn)西瓜吧。師幼一起到西瓜地里，模仿瓜農(nóng)、抱西瓜、抬西瓜、運(yùn)西瓜。

（1）分發(fā)給每個(gè)幼兒兩到三個(gè)小西瓜（沙包），然后自由擺放；與幼兒一起擺放小溝（迷你繩），合作完成鋪西瓜地。

（2）幼兒散點(diǎn)練習(xí)（怎么樣才能不踩到西瓜），先從走到跑跳；請(qǐng)一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范，交流經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)練習(xí)。（熱的脫衣服）

2.在原有的基礎(chǔ)上，玩切西瓜的游戲，手牽手圍成一個(gè)大西瓜，幼兒用手當(dāng)做西瓜刀。（在游戲中不能踩到西瓜、要雙腳連續(xù)跳過(guò)小溝）

老師："小朋友，大家都摘到大西瓜了沒(méi)？現(xiàn)在我們把摘來(lái)的西瓜切開品嘗一下看看甜甜怎么樣？"

幼兒："好。"

3.游戲介紹：

老師："我們現(xiàn)在開始一起切西瓜咯。我請(qǐng)大家手拉手圍成一個(gè)圓圈站著，其中一名幼兒站在圈中檔切西瓜的人，跟著兒歌一邊走一邊切西瓜，當(dāng)念到"要吃西瓜切開來(lái)"時(shí)，被切到"來(lái)"字的兩個(gè)幼兒往相反的方向趕緊繞著圓圈跑一圈，看誰(shuí)最快到達(dá)原來(lái)的位置就贏了，輸?shù)娜水?dāng)切西瓜的人站在中間游戲繼續(xù)。當(dāng)然當(dāng)小朋友們迎面跑相遇時(shí)，不能相撞喲，要躲開對(duì)方。"

4．游戲規(guī)則：

（1）小朋友們手牽手是不能故意的拉扯。

（2）被"切"到的小朋友要往相反的方向繞著圓圈跑一圈，誰(shuí)先最快到達(dá)原來(lái)的位置就算贏。

（3）當(dāng)然當(dāng)小朋友們迎面跑相遇時(shí)，不能相撞喲，要躲開對(duì)方。

（4）輸?shù)男∨笥驯仨毐硌萃暌粋€(gè)節(jié)目，游戲才可繼續(xù)下去。

5. 游戲開始，教師觀察幼兒的活動(dòng)量；保證每個(gè)幼兒都能參與游戲；觀察幼兒的行為特征，適當(dāng)?shù)慕o予指導(dǎo)。

6.活動(dòng)結(jié)束，幼兒自行收拾沙包。

五、活動(dòng)延伸：

1.注重腿部與手臂肌肉的放松。

2.拉伸韌帶。