建議您閉上訓(xùn)斥和嘮叨的嘴巴，收回打他的手

劉杰老師：您好！我朋友的孩子在您班上上學(xué)，這一學(xué)期改變非常大，是我朋友推薦我和您聯(lián)系一下的。我的孩子馬上升6年級(jí)了，但是學(xué)業(yè)一直不太好，本身有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和校內(nèi)老師的關(guān)系也不是很融洽，放學(xué)總被留校和批評(píng)，現(xiàn)在孩子感覺(jué)沒(méi)有上進(jìn)心，做什么都是無(wú)所謂的態(tài)度，我們家長(zhǎng)好說(shuō)歹說(shuō)也不見(jiàn)有什么成效，孩子本質(zhì)不差，也孝順懂事，就是在學(xué)習(xí)上沒(méi)有自覺(jué)性，每天寫作業(yè)沒(méi)有時(shí)間規(guī)劃，有時(shí)老師表?yè)P(yáng)了吧，就能好幾天，過(guò)幾天又回到老樣子，和我們的態(tài)度也是時(shí)好時(shí)壞。我的脾氣有點(diǎn)急躁，有時(shí)也是可能會(huì)口出惡語(yǔ)，家里人都說(shuō)是我的教育方法有問(wèn)題，得知您是全國(guó)名師，對(duì)孩子教育方面頗有心得，希望您在百忙之中，能回復(fù)一下，像我家這樣的孩子，怎么教育更能好，更能激發(fā)他的學(xué)習(xí)動(dòng)力，多謝您！糾糾

糾糾：

您好！不好意思，這才看到您的留言。

很理解您的心情。從您的描述，我可以看出孩子不笨，也很有潛力，問(wèn)題就在習(xí)慣上，因?yàn)榱?xí)慣不好，學(xué)習(xí)被動(dòng)，成績(jī)不理想，所以和老師相處不融洽，學(xué)習(xí)成了痛苦的事情。估計(jì)家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候，沒(méi)有注意培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，等到現(xiàn)在大了，面臨小升初了，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了，才感到難以解決，因此家長(zhǎng)很急躁。這樣的現(xiàn)象，我們?cè)诠ぷ髦姓娴挠龅讲簧?，我們老師每天做的最多?就是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

針對(duì)這一點(diǎn)，我建議您閉上訓(xùn)斥和嘮叨的嘴巴，收回打他的手，遠(yuǎn)離各種小課和手機(jī)，從當(dāng)下做起，關(guān)注習(xí)慣培養(yǎng)，注意“過(guò)程管理”，監(jiān)控孩子做事的過(guò)程，而不是“結(jié)果管理”。1、做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，大人和孩子一起商量，確定切實(shí)可行的計(jì)劃，然后認(rèn)真執(zhí)行，這個(gè)是前提；2、寫好每一次作業(yè)、寫好一個(gè)字，寫對(duì)每一道口算題，書寫認(rèn)真，不允許有亂畫應(yīng)付現(xiàn)象，寧愿作業(yè)少一些，也要保質(zhì)保量，時(shí)刻保證認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。這一點(diǎn)，我希望家長(zhǎng)還是要陪讀一段時(shí)間，這個(gè)過(guò)程監(jiān)控可以把不良習(xí)慣從源頭掐斷。注意：一定不能是孩子做完作業(yè)了，書寫不認(rèn)真，家長(zhǎng)訓(xùn)斥后撕掉重寫。也一定不是把孩子送到補(bǔ)習(xí)班或一對(duì)一，指望人家來(lái)看自己的孩子，是沒(méi)有什么作用的。最需要的是家長(zhǎng)的堅(jiān)持、勤快和決心。而據(jù)我所知，孩子之所有讓您頭疼的不良習(xí)慣，家長(zhǎng)的堅(jiān)持性可能做得非常不夠，孩子出了問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要好好找找自己的原因。俗話說(shuō)：家長(zhǎng)改一分，孩子改十分，如果家長(zhǎng)不認(rèn)真陪伴，不注意過(guò)程管理，是沒(méi)有任何效果的。3、讓孩子做好自己該做的家務(wù)，如疊被子、收拾房間等，另外承擔(dān)家庭的一項(xiàng)任務(wù)，為家人服務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任心?？赡苣鷷?huì)奇怪，這和學(xué)習(xí)有什么關(guān)系，答案是“關(guān)系重大”。要知道，生活上有責(zé)任心，學(xué)習(xí)上才有責(zé)任心，生活上培養(yǎng)忍耐力，學(xué)習(xí)上才能夠堅(jiān)持下去。4、堅(jiān)持每天閱讀課外書40分鐘以上，雖然對(duì)您的孩子不了解，但是我估計(jì)孩子的閱讀量可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。功夫在詩(shī)外，愛(ài)讀書的孩子更有潛力，更有思想，更有悟性，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，實(shí)際上給孩子插上了隱形的翅膀，將來(lái)會(huì)飛得更高、更遠(yuǎn)。yJS21.COM

綜上所述，培養(yǎng)孩子做計(jì)劃的習(xí)慣、精益求精的習(xí)慣、做家務(wù)的習(xí)慣、閱讀的習(xí)慣，是解決您孩子問(wèn)題的鑰匙，而這，需要家長(zhǎng)的付出和堅(jiān)持，如果能夠持之以恒，孩子一定會(huì)有變化的。

以上建議僅供參考，期待著孩子的進(jìn)步！加油！

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嘮叨也會(huì)傷孩子

經(jīng)常聽到父母抱怨：孩子不聽話，一件事講好幾遍也聽不進(jìn)去；講多了，孩子又嫌自己煩。其實(shí)，愛(ài)嘮叨的父母應(yīng)該先從自己身上找找原因。每個(gè)父母都對(duì)孩子寄予厚望，為了達(dá)到設(shè)定的目標(biāo)，會(huì)不時(shí)的在孩子耳邊叮囑、提醒。但這種做法往往收效甚微，甚至適得其反，使孩子產(chǎn)生厭煩情緒，還容易挫傷他們的自信心和自尊心。有些父母眼睛總是盯著孩子的缺點(diǎn)，只講缺點(diǎn)，不提進(jìn)步。其實(shí)，絕大多數(shù)孩子已能分辨是非善惡，只是缺少改正缺點(diǎn)的自覺(jué)和毅力。如果父母總是喋喋不休地?cái)?shù)落孩子的缺點(diǎn)，反反復(fù)復(fù)地教訓(xùn)孩子，他們會(huì)將此視為不信任，甚至產(chǎn)生逆反心理。如果孩子一直生活在這種嘮叨的環(huán)境里，長(zhǎng)大后也很難形成良好的個(gè)性。所以，嘮叨不但不能達(dá)到目的，還會(huì)給孩子帶來(lái)傷害。那么父母怎么才能更有效地教育孩子呢？首先，要耐心地加以指導(dǎo)。指導(dǎo)不同于嘮叨：嘮叨往往含有責(zé)怪、批評(píng)的味道，是一種反復(fù)的單調(diào)的刺激；而指導(dǎo)是親切的、言簡(jiǎn)意賅的，它能啟發(fā)孩子獨(dú)立思考，幫助他們處理問(wèn)題，使孩子情緒穩(wěn)定、心情舒暢。聰明的父母從不去規(guī)定孩子應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，而是放手讓孩子去做。如果沒(méi)有做好，也會(huì)耐心地幫他分析原因，鼓勵(lì)他不要灰心，盡力而為。其次，學(xué)會(huì)尊重孩子也很關(guān)鍵。自尊心是影響孩子健康成長(zhǎng)的重要心理因素，如果自尊受到傷害，他們會(huì)產(chǎn)生心理障礙，如自卑感和對(duì)抗心理等。因此，父母必須時(shí)刻注意保護(hù)并培養(yǎng)孩子的自尊心。在生活中，注意孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)加以肯定和鼓勵(lì)。對(duì)孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤要寬容，要給孩子說(shuō)話和申辯的機(jī)會(huì)。即使是批評(píng)，話也不宜多。嘮叨，其實(shí)是不懂交流的表現(xiàn)。因此，父母要注意和孩子的情感交流，和孩子交流時(shí)要充滿愛(ài)心和親切感，態(tài)度和藹。時(shí)間最好選在吃飯時(shí)和睡覺(jué)前，因?yàn)檫@是孩子情緒最為平穩(wěn)的時(shí)候。最后要提醒父母，對(duì)孩子講話也要經(jīng)過(guò)大腦過(guò)濾，要講在點(diǎn)子上，不要信口開河。說(shuō)出去的話、下

達(dá)的命令要算數(shù)，不能出爾反爾。

父母的嘮叨，教育的“毒藥”

只要是正常的一個(gè)人，誰(shuí)都不喜歡被嘮叨。在教育孩子上，也是如此，如果家長(zhǎng)嘮叨多了，結(jié)果往往會(huì)適得其反，不能解決孩子的實(shí)際問(wèn)題。當(dāng)然，從另外一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，嘮叨是一種關(guān)心，也是父母"愛(ài)之切，恨之深"的表現(xiàn)，如果沒(méi)有愛(ài)的關(guān)系，絕少出現(xiàn)嘮叨的。

非常有意思的是，許多喜歡嘮叨的人，很少能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己是嘮叨的人！不僅如此，很可能還感覺(jué)自己說(shuō)的不多。所以，如果家長(zhǎng)自己都不能認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，也就沒(méi)有改變的可能。想驗(yàn)證自己是否是一個(gè)嘮叨的人，方法上也很簡(jiǎn)單，去買一個(gè)錄音筆或攝像機(jī)，讓孩子或其他家人偷錄，自己找時(shí)間聽聽或看看，立馬就能得到答案。

既然嘮叨那么招人反感，都是什么原因?qū)е赂改竾Z叨？

第一，嘮叨是一種畸形的"愛(ài)"。許多父母為了自己孩子，可以說(shuō)是"鞠躬盡瘁"，真是可憐天下父母心！他們心甘情愿為孩子吃苦受累，可惜嘮叨只是費(fèi)力不討好的方法。另外，幼小孩子由于認(rèn)知問(wèn)題，很難理解家長(zhǎng)的關(guān)心。所以，家長(zhǎng)遇到孩子的問(wèn)題，與其不停的嘮叨，遠(yuǎn)不如用事實(shí)和行動(dòng)來(lái)說(shuō)服和教育孩子，反而效果會(huì)更好。

第二，過(guò)度關(guān)愛(ài)，和孩子的生長(zhǎng)速度不匹配。在孩子小的時(shí)候，由于他們什么都不會(huì)，父母對(duì)孩子事無(wú)巨細(xì)的照顧，那怕是不停地囑咐也是應(yīng)該的。但當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大，他們不再是"小不點(diǎn)"了，此時(shí)再對(duì)孩子已掌握的能力或他們想嘗試的行為，家長(zhǎng)不厭其煩地"說(shuō)教"，孩子必然不愿意聽。所以，家長(zhǎng)該放手時(shí)要放手，千萬(wàn)別嘮叨。

第三，家長(zhǎng)缺乏安全感，或是一個(gè)自卑和不自信的人。如果父母是這樣的人，其生活的滿意度必然較低，他們?yōu)榱俗约旱纳鐣?huì)價(jià)值，往往會(huì)借助品牌物質(zhì)和炫耀孩子，以獲得他人的關(guān)注和贊許。于是，這些父母會(huì)要求孩子做到自己都做不到的事情，而孩子難于完成時(shí)，就開始無(wú)休止的評(píng)論、比較，甚至是抱怨、訴苦，以期孩子能夠"達(dá)標(biāo)"。參見(jiàn)《當(dāng)你遇到喜愛(ài)炫耀自己孩子的父母》。

第四，父母會(huì)嘮叨，重要原因之一是親子關(guān)系不佳。人與人關(guān)系疏遠(yuǎn)的重要標(biāo)志，就是"無(wú)話可說(shuō)"或不愿應(yīng)對(duì)，于是就出現(xiàn)了一方高舉"免戰(zhàn)牌"，一方是"宜將剩勇追窮寇"，可這樣的做法將進(jìn)一步加深相互距離感。所以，與其說(shuō)那么多"心里話"孩子不聽，還不如想想孩子為什么會(huì)這樣，或自己是否帶有強(qiáng)烈的負(fù)面情緒？

第五，父母無(wú)法解決孩子的問(wèn)題，不知不覺(jué)中嘮叨越來(lái)越多。每當(dāng)孩子出現(xiàn)某些問(wèn)題，家長(zhǎng)既沒(méi)有原則和界線，又舍不得按照事先約定懲罰孩子，或完全"不知道"應(yīng)該如何去解決，只好學(xué)習(xí)祥林嫂，不停的嘮叨了。一般孩子對(duì)最初幾次的嘮叨，還是能聽進(jìn)去一部分的，家長(zhǎng)就感覺(jué)"管用"會(huì)延續(xù)使用，可這無(wú)疑是飲鴆止渴。

第六，嘮叨是父母有太多的慣性思維，沒(méi)有耐心傾聽孩子說(shuō)話。每當(dāng)孩子出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)總是按照成人的處事原則來(lái)判斷孩子的對(duì)錯(cuò)，完全忽視孩子的發(fā)展特點(diǎn)。所以，只看結(jié)果的做法，不僅會(huì)用自己的話打斷孩子的話，還認(rèn)為孩子是"狡辯"。這直接導(dǎo)致父母失去信任，并使孩子自尊心遭到傷害，嚴(yán)重的會(huì)自我封閉，不再和家長(zhǎng)說(shuō)任何事情！

第七，父母對(duì)孩子的控制欲望太強(qiáng)。不能否認(rèn)，很多父母也真為孩子付出了一切，不管是時(shí)間、金錢和精力上。但父母這些做法的前提，是孩子要聽自己的"話"，如果孩子幼小沒(méi)有反抗力量而不啃聲，父母就感覺(jué)自己沒(méi)有威望，于是就不停的"苦口婆心"。當(dāng)面對(duì)青春期反叛的孩子時(shí)，孩子的對(duì)立就讓家長(zhǎng)不停"訴苦"，變成了一個(gè)"怨婦"!

第八，父母的嘮叨，往往是家長(zhǎng)有過(guò)高的期望。不少家長(zhǎng)在孩子身上寄托了自己的所有希望，只關(guān)心孩子的成績(jī)和期望考入名校，并作為教育"成功"標(biāo)志。當(dāng)孩子成績(jī)不理想，或沒(méi)有按照自己期待的步驟去做，父母就忽視孩子豐富的感情世界，指望通過(guò)督促來(lái)促進(jìn)孩子。其實(shí)，這種無(wú)情和過(guò)度強(qiáng)化的教育方式，反而給孩子帶來(lái)巨大壓力。

第九，父母的嘮叨，往往出于家長(zhǎng)對(duì)孩子什么都想了解?，F(xiàn)在許多父母把孩子當(dāng)成自己的附屬物，也生怕孩子走上歧路，于是事無(wú)巨細(xì)地想知道孩子日常的一切。如果孩子不愿說(shuō)，父母就會(huì)不停的嘮叨追問(wèn)。可問(wèn)題是，幼小的孩子難于記住當(dāng)天所發(fā)生的一切，而童年期以后的孩子，假設(shè)沒(méi)有良好親子關(guān)系，他們甚至連露臉的事都不愿說(shuō)。

第十，嘮叨的出現(xiàn)，是交談雙方的興趣點(diǎn)不一致。不少家長(zhǎng)在和孩子交流過(guò)程中，往往是從成人的角度來(lái)說(shuō)，比如關(guān)注孩子的成績(jī)、人品、健康等，而這些對(duì)孩子都不是最重要的東西。若加上父母更看中結(jié)果而忽視過(guò)程，就使親子交流缺乏共同的語(yǔ)言。所以，家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)插孩子的話，孩子由于思維被打斷很難恢復(fù)，交談直接變成了父母的嘮叨。

上面啰嗦了這么多，其實(shí)，父母的嘮叨都是一種負(fù)面情緒，也是一種焦慮的表現(xiàn)。從理論上說(shuō)，適度的焦慮是比較好的現(xiàn)象，促使人們改變。只是當(dāng)父母由于這樣那樣的原因，而變得嘮叨時(shí)，要想一想弱小的孩子，他們是否能承受你的負(fù)面情緒宣泄？所以，父母要盡可能隨時(shí)觀察孩子的情緒，當(dāng)孩子負(fù)面情緒已經(jīng)累積時(shí)，就不要再絮叨了，因?yàn)榇藭r(shí)你說(shuō)的話，孩子已經(jīng)聽不進(jìn)去了。

別讓“嘮叨”成孩子的煩惱

相思成癮

現(xiàn)在劉姥姥又有了煩惱：小荷不止一次為想爸爸而哭。

小荷出生后荷爸精心照料孩子，姥姥為此非常欣慰。根據(jù)姥姥的經(jīng)驗(yàn)，多數(shù)爸爸都不太怎么愛(ài)照料孩子，甚至打罵恐嚇孩子的爸爸也不少見(jiàn)。為此姥姥始終給荷爸打高分?，F(xiàn)在的問(wèn)題是，小荷一想爸爸就哭，一哭就必定是想爸爸，而哭泣是負(fù)面情緒，是讓她哭呢，還是制止她為想爸爸而哭？

有個(gè)好爸爸，時(shí)常念爸爸，這是好事，但為此而引出那么多的哭泣總覺(jué)得不是個(gè)事，而這已經(jīng)有形成習(xí)慣的趨勢(shì)，就更加令人不安?？墒?，要讓爸爸別那么對(duì)小荷卿卿我我也很難，因?yàn)槔瞎母赣H就對(duì)女兒如此這般嬌寵，樣板的力量何其強(qiáng)大！結(jié)果是小姑子任性懦弱，缺乏堅(jiān)韌，終于導(dǎo)致十年婚姻解體，大不幸也。

家人的不良習(xí)性和習(xí)慣以及如何改變，是劉姥姥育兒以來(lái)所遇到的最大挑戰(zhàn)，姥姥打算迎擊挑戰(zhàn)：世上沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，只等候時(shí)間、耐心、艱苦的思索和不怕艱難地去行動(dòng)。

嘮叨傳染煩惱

再舉一例：Eric本來(lái)特喜歡姥姥，在姥姥家玩得可歡了。近來(lái)卻不愿意來(lái)姥姥家，來(lái)了也不高興，總是用晦澀的目光盯姥姥。你道是怎么回事？那次姥姥無(wú)意中說(shuō)了幾句讓孩子?jì)寢尣桓吲d的話，本來(lái)在朋友間出現(xiàn)這種小小不快應(yīng)當(dāng)很快就釋解，事實(shí)也是媽媽很快就跟姥姥有說(shuō)有笑了。

問(wèn)題是男孩的媽媽，一個(gè)非常質(zhì)樸、勤勞、好學(xué)的可愛(ài)女士有個(gè)壞習(xí)慣：愛(ài)喋喋不休地抱怨；她是將抱怨當(dāng)成一個(gè)興趣愛(ài)好來(lái)做的，卻沒(méi)想到給個(gè)性成長(zhǎng)期的孩子造成了心理問(wèn)題。孩子小，不懂得媽媽那似乎看來(lái)不快的漫長(zhǎng)抱怨其實(shí)只是來(lái)自一個(gè)不良習(xí)性，而事情并不真的如媽媽所嘮叨的那么糟糕。

不過(guò)，小男孩都是特愛(ài)媽媽的，媽媽的“煩惱”便傳染給了孩子，讓孩子抑郁不快、與人合不來(lái)，影響了人際關(guān)系。

不要對(duì)寶寶嘮叨

養(yǎng)育孩子是個(gè)幸福的過(guò)程，同時(shí)更是個(gè)艱辛的過(guò)程，除了要做好哺乳、換尿布、洗澡等護(hù)理工作，還要面對(duì)孩子的哭吵、破壞進(jìn)行教養(yǎng)工作。

可能對(duì)我們這些邊緣人士來(lái)說(shuō)，我們也只能奉勸新爸爸、新媽媽耐心點(diǎn)，這是為人父母的必經(jīng)之路。但實(shí)際上，繁瑣的護(hù)理工作已讓媽媽們精疲力竭，如果寶寶再哭鬧、任性，那么這時(shí)媽媽眼中的寶寶將會(huì)由小天使變成小魔鬼，即使忍耐度再好的媽媽都會(huì)對(duì)寶寶發(fā)一通牢騷。

或許，發(fā)泄完之后，媽媽自己會(huì)好受些，并感覺(jué)這樣做也沒(méi)什么大不了的?？蓩寢屖欠裣脒^(guò)，挨批后，寶寶的心里感受？專家告誡：媽媽生氣可以體諒，但在牢騷出口前必須得三思。

專家表示：日常生活中，媽媽們應(yīng)避免6類最常見(jiàn)的牢騷，如下：

一、否定寶寶人格

媽媽正忙家務(wù)活時(shí)，一旦寶寶還粘乎乎，許多媽媽都會(huì)不耐煩地說(shuō)：“煩死了，自己去玩?！笨赡軏寢屪约簺](méi)在意，可寶寶就會(huì)受到莫大的委屈而嚎啕大哭起來(lái)。

“你怎么這么笨，連這也不會(huì)?！眿寢屚源蠛⒆拥臉?biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量寶寶的行為，自己覺(jué)得很簡(jiǎn)單的東西寶寶應(yīng)該也要會(huì)，否則就“笨”。

媽媽帶著寶寶到親戚或鄰居家玩，寶寶不愿叫“阿姨”，媽媽就會(huì)責(zé)怪說(shuō)：“你這孩子怎么這么沒(méi)用，叫一聲阿姨都不會(huì)?！币灿械膵寢寱?huì)笑著對(duì)別人說(shuō)：“你看，我的孩子真是沒(méi)用，不會(huì)叫人?！彪m然是對(duì)別人說(shuō)的，可是寶寶都聽在耳中，記在心里。

Tips：如果寶寶有能力而沒(méi)有做好，媽媽也須耐心指導(dǎo)，而不是責(zé)罵。

二、讓寶寶懷疑媽媽對(duì)自己的愛(ài)

有時(shí)媽媽故意要寶寶手上的東西，可寶寶不愿意給，過(guò)一會(huì)兒寶寶要媽媽抱，媽媽就會(huì)故作生氣樣說(shuō)：“我才不要你呢?！比绻?jīng)常這樣，寶寶會(huì)很傷心的。

“再不好好吃飯，媽媽就不要你了，把你送給別人做兒子?！边@類話會(huì)讓寶寶懷疑媽媽為什么不愛(ài)我。

寶寶被媽媽罵了幾句，一氣之下跑出家門，媽媽追到家門口，生氣地對(duì)著寶寶喊：“你給我回來(lái)，不回來(lái)是吧，那以后都不要回來(lái)了。”這類話聽多了，寶寶心理會(huì)產(chǎn)生陰影，以后可能真的要離家出走。

Tips：小小的懲罰有時(shí)能糾正寶寶的不良習(xí)慣或錯(cuò)誤，但媽媽的懲罰不能讓寶寶對(duì)自己的愛(ài)產(chǎn)生懷疑，要知道懲罰的目的不是要讓孩子傷心，而是要讓寶寶清楚地知道他的行為不對(duì)就可以了。

三、嚇唬寶寶

“寶寶再不聽話就叫醫(yī)生來(lái)打針?！薄翱於愕綃寢屵@里來(lái)，醫(yī)生打針來(lái)了?！睙o(wú)論是責(zé)怪寶寶還是和寶寶玩，媽媽讓寶寶聽話的厲害辦法就是醫(yī)生打針，因?yàn)樗械膶殞毝寂麓蜥槙r(shí)的疼痛。媽媽經(jīng)常用這種方法教育寶寶，反而使他見(jiàn)到穿白大褂的人就害怕。

寶寶對(duì)老師很敬重，更不敢像對(duì)媽媽一樣對(duì)老師撒嬌。媽媽喜歡利用寶寶這一害怕心理對(duì)寶寶施壓，出口就是：“不好好看書，明天告訴你老師去，看他(她)到時(shí)候怎樣懲罰你。”

警察叔叔抓壞人，這是媽媽從小教給寶寶的概念。寶寶怕警察叔叔帶走也就是怕自己是個(gè)壞孩子。孩子一做錯(cuò)事就說(shuō)“叫警察叔叔把你帶走”，孩子會(huì)懷疑自己是個(gè)壞孩子，在別人面前不敢抬頭。

Tips：寶寶難免做錯(cuò)事情，及時(shí)幫他糾正錯(cuò)誤是媽媽的責(zé)任和使命，如果孩子糾正了，媽媽還應(yīng)稱贊他是個(gè)好孩子。

四、對(duì)孩子的要求超出了他的能力

“動(dòng)作快一點(diǎn)，媽媽還要上班呢?！逼鋵?shí)寶寶動(dòng)作慢不是它的錯(cuò)，它不知道為什么要快，也不知道怎樣快，最關(guān)鍵的是平時(shí)媽媽的教導(dǎo)，怎樣讓寶寶有一個(gè)時(shí)間觀念。

在寶寶眼里，他的作品可能已經(jīng)做得最完美，可是在媽媽眼里，還是沒(méi)有達(dá)到要求，所以寶寶做什么事情都希望再做好一點(diǎn)，而沒(méi)有顧及寶寶的心情。

寶寶不是天才，不是一生下來(lái)什么都會(huì)，成人會(huì)的東西寶寶不一定要會(huì)。不要媽媽覺(jué)得很簡(jiǎn)單的事情，寶寶不會(huì)就說(shuō)：“這么大了，連這個(gè)都不會(huì)?！闭f(shuō)多了，寶寶會(huì)的事情它也不敢做了。

Tips：媽媽用時(shí)間去了解寶寶的能力，讓寶寶做之前，把事情與寶寶的能力進(jìn)行對(duì)照，如果寶寶能做而不做，媽媽應(yīng)進(jìn)行勸導(dǎo)；如果超出寶寶能力，就要量力而行，千萬(wàn)不要勉強(qiáng)，小心適得其反。

五、拿孩子進(jìn)行比較

媽媽總希望自己的寶寶比別人孩子強(qiáng)，所以遇到寶寶比別人差，經(jīng)常對(duì)寶寶出氣，“你和別人一樣大，為什么別人會(huì)，你怎么就不會(huì)，好好跟別人學(xué)學(xué)，不要老想著玩。”好像自己的孩子比別人的強(qiáng)那是應(yīng)該的，而比別人的孩子差那就絕對(duì)不行，其實(shí)，媽媽的這種心態(tài)才真正要不得。

Tips：掌握孩子的個(gè)性與特點(diǎn)，并非別人會(huì)的東西，寶寶就一定要會(huì)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并根據(jù)寶寶的特別培養(yǎng)它的能力。

六、按自己的意愿命令寶寶

“不準(zhǔn)吃飯時(shí)說(shuō)話?！薄安粶?zhǔn)抱著玩具睡覺(jué)”……太多的“不準(zhǔn)”容易限制寶寶個(gè)性的發(fā)展。或許，許多媽媽會(huì)說(shuō)，她們這樣做是為了寶寶好。的確，哪有那么狠心的媽媽呢？可媽媽們想過(guò)沒(méi)有，對(duì)于同樣的問(wèn)題，如果換種解決方式，是不是可以達(dá)到更好的效果。

“哭，還哭，不許哭?！薄敖心悴灰骐娔X，還要玩，馬上停止，睡覺(jué)去?！眿寢専┝撕螅拖Ｍ麑殞毩⒓茨軌蜻_(dá)到自己的意愿，這時(shí)往往出言比較兇，有的媽媽甚至拼命用手拉開寶寶的手。對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，他從媽媽這里認(rèn)識(shí)到什么是野蠻，并學(xué)會(huì)野蠻待人的方式。

對(duì)于寶寶做得不盡如人意的地方，媽媽須控制自己的情緒，用良好的心態(tài)對(duì)待寶寶；轉(zhuǎn)移寶寶的視線或愛(ài)好；給寶寶一個(gè)調(diào)整時(shí)間。

故事比媽 媽的嘮叨更有用

我這個(gè)人比較較真，不管是孩子還是大人，說(shuō)話從來(lái)都是說(shuō)什么是什么，我覺(jué)得次數(shù)多了成了一種習(xí)慣，可能就會(huì)讓孩子覺(jué)得說(shuō)謊也沒(méi)有什么關(guān)系，我非常害怕孩子長(zhǎng)大后會(huì)成為一種不良習(xí)慣，所以，總是想給她改正?，F(xiàn)在吧，孩子大了，總是不喜歡父母啰啰嗦嗦的跟她說(shuō)教，每次我一說(shuō)什么了，她就會(huì)說(shuō)：好了，媽媽，你別說(shuō)了，我都知道了，說(shuō)多了她就直接捂著耳朵不聽，要不就大聲的說(shuō)：我知道了，你別說(shuō)了。我不喜歡聽，有時(shí)候氣的我火冒三丈。真的想給她那么一下子。當(dāng)然，我也知道這是不對(duì)的，所以盡量都不會(huì)去動(dòng)手，以免自己的壞脾氣讓她學(xué)會(huì)了。而且還會(huì)讓她更叛逆。所以，我只能是忍。看著她的樣子，我都無(wú)力了。有時(shí)候真的不想再管她了?？墒钱吘故亲约旱暮⒆樱豢赡苷娴木头攀植还芰?。

每個(gè)小孩都不喜歡媽媽嘮叨自己，特別是年齡越大，總覺(jué)得自己什么都會(huì)，自己曾經(jīng)也是，如果父母嘮叨的多了，總感覺(jué)自己是那么的沒(méi)用，什么事情都要父母說(shuō)。為什么父母就不能相信我呢。所以，xx這種行為，我也理解?？墒钱?dāng)時(shí)，自己總是不會(huì)懂的父母的擔(dān)心。如今自己做了媽媽，就開始懂得父母的用心了，可是孩子還是不懂啊。她沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)。所以，我要想個(gè)辦法讓孩子自己去學(xué)習(xí)。

xx小朋友喜歡聽故事，于是我經(jīng)常會(huì)給她講故事。一天，我突然想，我自己怎么那么笨呢？孩子喜歡聽故事，我為什么不把故事當(dāng)成教材告訴她呢？面對(duì)她對(duì)于說(shuō)謊的做法，我想到了《匹諾曹的故事》，于是就給她講了一下，因?yàn)槠ブZ曹一說(shuō)謊話就會(huì)鼻子變長(zhǎng)，結(jié)果長(zhǎng)了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的鼻子。xx聽了后，總是會(huì)摸摸自己的鼻子。然后問(wèn)：媽媽，我的鼻子有沒(méi)有長(zhǎng)長(zhǎng)??？我說(shuō)：你是乖孩子，沒(méi)有說(shuō)謊話鼻子當(dāng)然不會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)了。從那以后，xx小朋友再也沒(méi)有說(shuō)謊了。有時(shí)候忘記了，想象從前一樣開玩笑的說(shuō)說(shuō)小謊，一想起也馬上就停止了。

總之，我覺(jué)得用故事去給孩子講道理，比起媽媽的啰嗦效果要好的多，而且還不覺(jué)得煩。如果家里有這樣叛逆期的孩子，也可以試試這個(gè)方法哦

教育孩子，最忌諱嘮叨

很多爸媽在教育孩子時(shí)都會(huì)走入這樣一個(gè)誤區(qū)——反復(fù)嘮叨。家長(zhǎng)覺(jué)得自己是為了孩子好，但是過(guò)猶不及，孩子往往并不領(lǐng)情。過(guò)多的嘮叨，只會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭煩情緒，甚至出現(xiàn)逆反心理，喜歡和父母對(duì)著干。

曾有教育機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)調(diào)查，主題是“說(shuō)說(shuō)你對(duì)父母有哪些不滿”。調(diào)查結(jié)果顯示，有50%以上的孩子都表示對(duì)父母最大的不滿就是“太嘮叨”。由此可見(jiàn)，父母在教育孩子時(shí)非常忌諱嘮叨這種行為。

“路上小心！放學(xué)了就趕緊回家！別在路上亂吃東西，要不然就會(huì)生病的！”正上小學(xué)六年級(jí)的詩(shī)詩(shī)已經(jīng)走出家門口了，媽媽的叮囑仍然還在耳邊響起。

詩(shī)詩(shī)皺了皺眉頭，回頭說(shuō)道：“媽媽，你別再啰嗦了，我已經(jīng)知道了！”

下午放學(xué)后，詩(shī)詩(shī)坐在書桌前寫作業(yè)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“詩(shī)詩(shī)，今天上課怎么樣？老師講課都聽懂了嗎？要不要周末給你請(qǐng)個(gè)家教？”

詩(shī)詩(shī)聽著媽媽的嘮叨，無(wú)奈地趴在桌子上大喊：“媽媽，我求你了！你能不能不要每天都這么嘮叨！聽得我都煩死了！”

媽媽愣了下，有些生氣地說(shuō)：“你怎么能這樣和媽媽說(shuō)話？我還不都是為了你好，你怎么就這么不知好歹呢？”

詩(shī)詩(shī)捂住了耳朵，喊道：“這種為我好，我可不想要，請(qǐng)你不要再嘮叨了！”

詩(shī)詩(shī)媽媽的這種舉動(dòng)，在中國(guó)具有很強(qiáng)的代表性。嘮叨在中國(guó)父母身上非常普遍，它是父母與孩子之間順暢溝通的最大障礙。

爸媽們總是不斷地嘮叨，覺(jué)得自己是為了孩子好，可是這樣的行為孩子并不領(lǐng)情，而且還會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理。孩子們會(huì)覺(jué)得父母總是嘮叨是因?yàn)閷?duì)自己不信任，不相信自己能把事情做好，所以要反復(fù)嘮叨提醒，久而久之，孩子會(huì)對(duì)自己越來(lái)越缺乏信心，甚至自暴自棄。

因此，爸媽在和孩子交流時(shí)，還是少些嘮叨為妙。否則，你將“收獲”一個(gè)拒絕交流、喜歡和父母對(duì)抗的孩子。

想要避免嘮叨，爸媽可以這樣做：

1.叮囑點(diǎn)到即止

孩子最怕像唐僧念經(jīng)一樣嘮叨的人。所以，爸媽在叮囑孩子某件事情時(shí)，應(yīng)該做到點(diǎn)到即止，不要反復(fù)說(shuō)教，沒(méi)完沒(méi)了。其實(shí)，很多時(shí)候，爸媽只要稍微提一下，孩子就會(huì)明白了，講得太多了，反而會(huì)產(chǎn)生適得其反的效果。

2.別太信口開河

有些父母之所以嘮叨，很多時(shí)候是因?yàn)檎f(shuō)話不考慮目的，只是為了“說(shuō)”而說(shuō)。例如，爸媽規(guī)定孩子做好作業(yè)再開飯，但是自己把話說(shuō)出去了，心里又怕孩子肚子餓，于是就會(huì)沒(méi)事找事地說(shuō)：“你餓不餓？”“要不要寫完再吃？”這類自相矛盾的話。這些語(yǔ)言，會(huì)讓孩子感覺(jué)這是父母“無(wú)聊”的表現(xiàn)，從而產(chǎn)生反感心理。

3.改變和孩子溝通的方式

很多爸媽在和孩子交流的時(shí)候，會(huì)表現(xiàn)得高高在上，展示自己作為父母的權(quán)威性，要求孩子應(yīng)該這樣做，不應(yīng)該那樣做。但是在孩子看來(lái)，父母的話語(yǔ)都是無(wú)用的、空泛的大道理，甚至很多時(shí)候同一件事要反復(fù)說(shuō)上很多遍，明顯是不相信自己的能力，因此自然會(huì)產(chǎn)生排斥心理。

如果出現(xiàn)這種情況，那么爸媽就應(yīng)該改變和孩子交流溝通的方式，把“嘮叨”變成互動(dòng)式交流。比如，想教孩子如何整理房間，你們不妨一同動(dòng)手，而不是站在一旁“指點(diǎn)江山”。只有和孩子進(jìn)行平等的交流，孩子才能聽進(jìn)去你的話，你對(duì)孩子的教育才會(huì)起到更好的效果。

孩子喜歡嘮叨怎么辦？

今天早上起來(lái)的時(shí)候，**又問(wèn)，媽媽，今天幾號(hào)??？我一聽來(lái)火了，直接開炮：你老問(wèn)幾號(hào)干嘛，該上學(xué)自然會(huì)讓你上，昨天一天你問(wèn)了十幾二十次，幾分鐘問(wèn)一次，你問(wèn)了就記住，別幾分鐘又問(wèn)一次，干嘛啊。沒(méi)完沒(méi)了，到了日子自然會(huì)送你去上學(xué)。

說(shuō)到嘮叨，**很多事情都是這樣，比如，我經(jīng)常會(huì)收到快遞，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候都是給她的書或者玩具，有時(shí)候會(huì)買些零食之類的，除了生活用品之外，其它的基本都是給她的。所以每次收到快遞后她總是第一時(shí)間打開，次數(shù)多了，只要一聽到快遞，她就會(huì)問(wèn)，媽媽，這快遞是給我的嗎？剛開始的時(shí)候我會(huì)回答，是啊，是給你的，或者告訴她不是給她的。她就會(huì)問(wèn)，那是給誰(shuí)的??？都是些什么東西啊，可以給我看看嗎？我會(huì)告訴她是什么東西，東西是給誰(shuí)的。自己的東西給她看當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題。可是現(xiàn)在卻是不管什么東西她都要看一看，這還不要緊，非得要第一時(shí)間看，有時(shí)候還沒(méi)到家就要看了。有時(shí)候一些小東西或者比較方便拿的我就由著她了，可是有時(shí)候?qū)嵲谑遣环奖?，她還是一次兩次的總?cè)轮矗腋嬖V她，回家在看，或者再吃，她當(dāng)時(shí)聽了可能會(huì)說(shuō)好，可是沒(méi)過(guò)多久又開始嘮叨了，媽媽，讓我看一下吧，我就看一眼。我再同她講道理，她可能又會(huì)聽一會(huì)，可是用不了多久又開始說(shuō)，直到說(shuō)到我發(fā)火為止。

又比如，我承若給她買什么東西，或者帶她去玩，時(shí)間也定好了，然后她就會(huì)一天三遍或者不定時(shí)的一天幾次的提醒你。有時(shí)候到了約定好的日期還剛起來(lái)，她就會(huì)問(wèn)，媽媽，你不是說(shuō)今天給我買什么（或者是去哪里玩)嗎，怎么還不去??？？？我自認(rèn)為每次給她的承若基本上都兌現(xiàn)了，除了特殊情況外（比如約好時(shí)間去玩，可是下雨了），想著真是火大的很。

每次面對(duì)**總是在嘮嘮叨叨的，我真的很火大，也有點(diǎn)無(wú)力的感覺(jué)，不知道該如何解決，每次好像都跟她講的時(shí)候好好的，可是沒(méi)過(guò)多久又變成這樣了，我和她爸都不算是嘮叨的人，每次弄的我都要發(fā)脾氣，但是我也知道發(fā)脾氣解決不了問(wèn)題?？墒遣话l(fā)脾氣就得每次面對(duì)她沒(méi)完沒(méi)了的問(wèn)，實(shí)是讓人受不了。眼見(jiàn)她馬上要上小學(xué)了，不知道她到外面會(huì)變成什么樣子呢？別人又會(huì)怎么對(duì)她呢？連我都受不了她，別人能容忍她嗎？