開發(fā)幼兒右腦的八個(gè)小游戲

開發(fā)幼兒右腦的八個(gè)小游戲

游戲一：神奇的紙盒玩法：善于管理家務(wù)里施用過的紙巾盒留下，往里面放進(jìn)一些玩具、糖果、水果等，讓寶寶摸一摸，請他在拿出來之前說有名稱，或給他指令，請他按指令拿出東西來。對大一點(diǎn)的孩子，你可以給他否認(rèn)的指令，如：“請你把不成以吃的東西拿出來”“請你把不是圓的東西拿出來”等等。為了增長意見意義性，也可以施用一些獎(jiǎng)勵(lì)的方法，好比：拿對了糖果，就把糖果獎(jiǎng)勵(lì)給寶寶吃，拿錯(cuò)了，糖果就歸媽媽吃等。提醒：這個(gè)游戲合適2-4歲的孩子，由于寶寶施用觸摸覺和視物感覺來舉行判斷，可非常刺激右腦發(fā)展。

綜合創(chuàng)造能力—游戲二：蘋果木玩法：從年歷上找出有一棵樹的圖畫，讓孩子剪一些蘋果貼在樹上，注意：剪和貼都由孩子自己來做，不要要求孩子剪得像或貼得標(biāo)致，只要他愿意自己動(dòng)手舉行創(chuàng)作，怙恃就要表現(xiàn)出很欣賞的樣子。

游戲三：美麗的手釧玩法：把用過的信封留下，橫剪成一個(gè)一個(gè)環(huán)，然后和孩子一路在環(huán)上畫自己喜歡的圖案和顏色，把它套在手腕上當(dāng)手釧。媽媽先做一個(gè)導(dǎo)致孩子的興趣，然后罷休讓他自己來做，以鼓勵(lì)為主，不要計(jì)算孩子做得是不是標(biāo)致。提醒：這兩個(gè)活動(dòng)都是多種感官配合的活動(dòng)，既有手的動(dòng)作，又有顏色的感覺、圖案的設(shè)計(jì)等等，對發(fā)展孩子的右腦很有幫助。友情提醒：以上這些個(gè)都是研發(fā)孩子右腦的活動(dòng)。當(dāng)然，要是一個(gè)孩子從小就只是做各種各樣的右腦訓(xùn)練，沒有配合語言書契等抽象符號(hào)的學(xué)習(xí)，他又會(huì)走向別的一個(gè)極端，那就是變成一個(gè)右腦人。好比一些從小就起頭體操訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員，他也許能拿到世界冠軍，但是語言表達(dá)能力卻很差，不能寫也不能說，那當(dāng)然也不是我們期望的。以是，除了要注重右腦研發(fā)，更重要的就是要注重左右腦協(xié)調(diào)的活動(dòng)，讓孩子的大腦潛能得到最大限度的研發(fā)。

游戲四：猜一猜這是誰？玩法：父親或媽媽在被窩里發(fā)出差別的動(dòng)物的叫聲，好比狼的叫聲、狗叫聲、獸王的叫聲等，讓寶寶猜猜藏在被窩里的是啥子動(dòng)物。提醒：這個(gè)游戲合適2-4歲的寶寶玩。這是一則用聽覺舉行判斷的游戲，也可以非常刺激寶寶的右腦。藝術(shù)訓(xùn)練—

游戲五：跳舞蹈玩法：讓孩子跟著音樂的節(jié)拍舞蹈、拍手或做各種各樣自己喜歡的動(dòng)作。提醒：這個(gè)游戲合適0-6歲任何年齡的孩子，對還不會(huì)走路的寶寶，媽媽可以抱著寶寶做舞蹈的動(dòng)作，或跟著節(jié)拍舞動(dòng)他的手腳。大一點(diǎn)的孩子，你可以領(lǐng)著他做，或讓他自由發(fā)揮。

動(dòng)作訓(xùn)練—游戲六：會(huì)骨碌的箱子玩法：善于管理家務(wù)里買回來的電視或其他大件物品的紙手提包裝箱留下，讓寶寶鉆進(jìn)去縮緊身板，然后骨碌紙皮箱子，孩子會(huì)樂不成支。為了避免傷著孩子，你最幸虧每次骨碌箱子之前大聲問他：“準(zhǔn)備好了嗎？”確定他做好了準(zhǔn)備才起頭，骨碌的幅度也可以根據(jù)孩子的適應(yīng)情況而調(diào)解。提醒：這個(gè)游戲合適3歲以上的孩子玩，因?yàn)槿缭S可以鍛煉孩子的身板平衡感，也能發(fā)展孩子的右腦功效。

游戲七：扔紙球玩法：拿一個(gè)籃子，菜籃或洗衣籃都可以，然后拿一些報(bào)紙，把報(bào)紙裹成一團(tuán)，做成一個(gè)一個(gè)紙球，媽媽、父親和寶寶輪流扔紙球，每人扔10個(gè)，看誰扔進(jìn)籃子里的球最多。提醒：這個(gè)游戲合適2歲以上的孩子玩，手的動(dòng)覺、動(dòng)作的控制、空間距離的判斷，這些個(gè)都有利于孩子的右腦研發(fā)。

游戲八：大家一路唱玩法：把生活中的事務(wù)編成歌曲，和孩子邊唱邊玩。好比，刷牙、洗臉、用飯，我們可以把這些個(gè)活動(dòng)和我們熟悉的旋律如《生日歌》編在一路來唱：我們-快來-刷-牙，我們-快來-刷-牙，我們-快來-刷-----牙，天天-都要-刷------牙。提醒：這個(gè)游戲能發(fā)展兒童的節(jié)拍感。

YJS21.cOm更多幼兒園說課稿小編推薦

小班幼兒游戲23則

小班幼兒游戲23則

1、網(wǎng)小魚

玩法：首先讓每個(gè)幼兒找到一個(gè)自己的家，幼兒一邊說一邊做：“魚兒、魚兒水中，搖搖尾巴，點(diǎn)點(diǎn)頭，向上游，向下游，（大聲喊---）網(wǎng)魚啦---”魚兒們趕緊回到自己的家里。

2、跟著圓圈走

玩法：一起唱歌一邊做：“跟著圓圈走走，跟著圓圈走走，走走走走，走走走走，看誰誰先站站（蹲蹲、跳跳）好。

3、小兔真愛玩

玩法：首先讓每個(gè)幼兒找到一個(gè)自己的家，幼兒一邊說一邊做：“小兔小兔真愛玩，左邊跳跳跳，右邊跳跳跳，某某人是大灰狼---”然后小兔們趕緊回家，大灰狼就抓不到你了。

4、老狼老狼幾點(diǎn)鐘

玩法：首先讓每個(gè)幼兒找到一個(gè)自己的家，然后請一位幼兒做大灰狼，告訴大家?guī)c(diǎn)鐘起床，如六點(diǎn)鐘，然后幼兒圍著它，邊走邊說：“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”，老狼數(shù)從一點(diǎn)鐘到六點(diǎn)鐘，數(shù)到六點(diǎn)鐘時(shí)，大灰狼要醒來捉小兔子，兔子們就要趕緊回家。

5、媽媽包餃子

玩法：這個(gè)游戲適合兩個(gè)人玩，一個(gè)幼兒把一只手?jǐn)傞_，另一個(gè)幼兒出一個(gè)手指頭放在攤開的手下面，然后一邊說，一邊做“媽媽包餃子---”，直到抓到那個(gè)手指頭為止。

6、吃葡萄

玩法：幼兒圍成一個(gè)圓圈蹲下，由一個(gè)幼兒來一邊點(diǎn)一邊說：“吃葡萄，吃到一顆爛葡萄，吃了葡萄怎么辦？一口把它吐出來——”點(diǎn)到最后一個(gè)的小朋友，起來把抓他，若抓不住，就由這位小朋友邊點(diǎn)邊說。若被抓住，繼續(xù)由他邊點(diǎn)邊說。

7、豬八戒吃西瓜

玩法：幼兒圍成一個(gè)圓圈蹲下，由一個(gè)幼兒來一邊點(diǎn)一邊說：“豬八戒嘴巴饞，偷偷來到西瓜田，東瞧瞧，西看看找個(gè)西瓜嘗一嘗----”找到西瓜之后，可以假裝說西瓜爛的，也可以說西瓜沒熟，最后找到的那個(gè)熟的“西瓜”就可以起來抓他，若抓不住，就由這位小朋友邊點(diǎn)邊說。若被抓住，繼續(xù)由他邊點(diǎn)邊說。

8、老狼老狼123

玩法：狼和羊要隔一段距離，由一個(gè)幼兒當(dāng)老狼在前面背對著大家，一邊說“老狼老狼123”，說到最后一個(gè)字，馬上回頭，羊們就要保持不動(dòng)（動(dòng)了就會(huì)被狼吃掉），同時(shí)在老狼說的時(shí)候，羊們靠近狼，直到碰到狼的背，然后迅速跑回家。（人多比較好玩，玩前先找個(gè)家，然后說明規(guī)則。）

9、摸摸樂

玩法：請一名幼兒上臺(tái)進(jìn)行摸寶，進(jìn)行猜想是何物品將，其余幼兒可糾正該幼兒所敘述的物品是否正確。（只需說“對”或“錯(cuò)”）。

10、看誰逃的快

玩法：幼兒四五人一組，選出一人當(dāng)小組長。孩子將食指放在組長的手掌中，集體說“一、二、三”，組長趕緊把手掌握緊，其他孩子則將手指拿開，反應(yīng)慢的孩子手指被抓住算輸，重新挑選組長開始游戲。

11、賣小豬

玩法：請幼兒面向圓心手拉手圍成一圈，圈內(nèi)一名幼兒作“賣豬”人，另一名幼兒扮“小豬”，“小豬”兩手搭在“賣豬”人后肩。游戲開始，大家邊念兒歌邊按順時(shí)針方向走，“賣豬”人和“小豬”在圈內(nèi)按逆時(shí)針方向協(xié)調(diào)地走。當(dāng)念到“五”字時(shí)，大家停下，“賣豬”人站在誰前面就把“小豬”賣給誰。此時(shí)，雙方調(diào)換角色：“賣豬”人作圈上幼兒，“小豬”作“賣豬”人，圈上出來的幼兒作“小豬”。游戲重新開始。

附兒歌：賣小豬——賣賣賣，賣小豬，小豬長得胖乎乎。大耳朵，細(xì)尾巴，圓圓肚子像腰鼓，要問小豬多少錢，一頭賣你一百五。

12、鎖小手

玩法：兩人一組進(jìn)行游戲，一人作“鎖”，張開一只手；另一人作“小手”，伸出一只手指，抵在“鎖”的手心，聽“鎖”念兒歌：金鎖鎖，銀鎖鎖，咔嚓咔嚓一鎖鎖，當(dāng)念到兒歌最后一個(gè)“字”時(shí)，“鎖”把手收攏，抓住小手指即為勝利。

附兒歌：金鎖銀鎖——金鎖銀鎖，金鎖鎖，銀鎖鎖，咔嚓咔嚓一鎖鎖。

13、你問我答

玩法1：兩名幼兒面對面。A幼兒用一只小手蚊子叮B幼兒的一只小手問：“什么紅？”B幼兒用另一只小手往上叮B幼兒的小手說：“蘋果紅?！盇幼兒繼續(xù)以蚊子叮的形式提問，如：“什么黃？”B幼兒答：“香蕉黃?！庇螒蛞来芜M(jìn)行，如：“什么長？”“什么短？”“什么小?”“什么大?”等，答不出來輸?shù)舻暮⒆泳蛯W(xué)一聲小狗叫。玩法2：可改變游戲提問，如：“小狗怎么叫？”“小狗汪汪叫”“小貓?jiān)趺唇?？”“小貓咪咪叫”等?/p>

14、快樂跳跳毯

玩法：幼兒站在跳舞毯上，根據(jù)錄音中的語言指令做出各種相應(yīng)的動(dòng)作。例如：綠色圓形踩一踩，右手舉起來；紅色小花上跳一跳，左手舉起來。

（1）跳舞毯上的圖形可以更換成數(shù)字、字母、水果、幾何圖形等等。

（2）錄音內(nèi)容可以根據(jù)幼兒的具體情況增加或減低難度。

15、種葫蘆

玩法：全體幼兒閉上眼睛，教師手持一小物品（如雪花片）做葫蘆種子，邊種（每個(gè)幼兒身上點(diǎn)一下，并將手中物品藏在其中一名幼兒的身上）邊說兒歌：種、種、種葫蘆，結(jié)了一個(gè)大葫蘆，葫蘆在哪里？請你猜一猜。全體幼兒睜開眼睛，猜一猜葫蘆在誰的身上，猜到的幼兒下次做種葫蘆人，繼續(xù)游戲。

16、開火車

玩法：(1)請若干幼兒手搭手做山洞、大樹等。(2)教師邊拍手邊念兒歌：“小朋友快快來，我的火車就要開，小朋友上火車了?！庇變汉屠蠋熞煌褍杀刍ハ啻钤谝黄?，老師問：“火車開到哪里去？”幼兒回答：“開到XX去”教師發(fā)出口令：“嗚--火車出發(fā)了?！?3)幼兒和老師一起發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音，幼兒根據(jù)老師發(fā)出的口令如“火車拐彎了”（繞過大樹）、“火車鉆山洞了”（彎腰鉆過山洞）做相應(yīng)的動(dòng)作。(4_當(dāng)教師說：“XX站到了”時(shí)幼兒做剎車狀，同時(shí)嘴里發(fā)出“哧—”的聲音，游戲結(jié)束。

（1）提醒幼兒集體搭乘火車后，中途不能斷掉

（2）可根據(jù)幼兒的游戲成熟度，適當(dāng)增加游戲難度，如：“火車過大橋”“火車上坡了”等

17、好玩保的齡球

玩法：離幼兒2-3米處放置6個(gè)塑料瓶，排成三角形。幼兒分若干隊(duì)縱向排好，看準(zhǔn)目標(biāo)，用力將皮球滾向塑料瓶，擊倒瓶子最多者獲勝。

18、點(diǎn)點(diǎn)游戲

玩法：兩名幼兒面對面坐著。幼兒甲伸出右手，手心向上；幼兒乙用右手食指在甲幼兒手心中一邊點(diǎn)一邊念兒歌（也可念一個(gè)字對應(yīng)點(diǎn)一下），念至最后一個(gè)字時(shí)，迅速收回手指，幼兒甲則收拳抓其手指。若抓不到，再來一次游戲；若抓住了，互換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

附兒歌：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，種西瓜，種出西瓜大又大，寶寶吃了笑哈哈。

19、蚊子叮人

玩法：(1)幼兒A和幼兒B先各伸出一只手，幼兒A伸出大拇指和食指輕捏幼兒B的手背，開始念兒歌：

幼兒A：哎喲哇，干嗎啦？

幼兒B：蚊子咬我呀。

幼兒A：快點(diǎn)兒上來呀！

幼兒B：沒樓梯呀。

幼兒A：乘飛機(jī)呀。

一起：呼！

(2)這時(shí)候，幼兒B把這只手疊到幼兒A的手背上來，并像幼兒A一樣，伸出大拇指和食指，輕捏幼兒A的手背，再念兒歌。

20、小彈簧蹦蹦跳

玩法：(1)引導(dǎo)幼兒在原地繞上幾圈，然后往上蹦跳，變成一個(gè)小彈簧。(2)請幼兒兩兩結(jié)伴，你按我跳，我按你跳。教師念兒歌：我們都是小彈簧，按一按，跳一跳，按得輕，跳得低，按得重，跳得高，跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小彈簧。（可以按肩膀、頭部等處，被按者一被按拍，立即往上跳，按得輕，跳得低；按得重，跳得高）

21、小椅子

玩法：全體幼兒圍成圈坐好，椅子數(shù)量比幼兒少1。A幼兒站在圈中間發(fā)出信號(hào)：“大風(fēng)吹，大風(fēng)吹！”幼兒齊問：“吹什么？”A幼兒說：“吹起有辮子的小朋友！”有辮子幼兒聽到信號(hào)后語速交換座位，A幼兒也參與其中搶坐一張椅子，其余小朋友不動(dòng)，沒坐到椅子的孩子在當(dāng)中間成為發(fā)信號(hào)者。

22、來猜拳

玩法：場地上定好始發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)，幼兒兩人為一組游戲。幼兒進(jìn)行猜拳活動(dòng)，獲勝一方以一大步前進(jìn)為單位，輸者原地不動(dòng)。再次進(jìn)行猜拳活動(dòng)，先到達(dá)終點(diǎn)者為冠軍。

附兒歌：猜猜拳——叮咚叮咚來猜拳，石頭、剪刀、嘩啦嘩啦嘩啦嘩啦、布。

23、袋鼠媽媽

玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒。當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。

幼兒拼圖游戲 兒童拼圖游戲

下面給大家提供的是《幼兒拼圖游戲 兒童拼圖游戲》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

本次我們給大家分享的是《幼兒拼圖游戲》教案，這個(gè)是一篇中班的數(shù)學(xué)教案，幼兒用不同形狀玩拼圖游戲，不僅可以培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，而且幼兒相互討論可以提高幼兒語言表達(dá)能力，本篇兒童拼圖游戲教案是值得各個(gè)老師實(shí)踐下的，一起來學(xué)習(xí)下吧。

教案目的：

1幼兒認(rèn)識(shí)各種圖形

2培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力

3提高幼兒語言表達(dá)能力

教案準(zhǔn)備：

各種顏色圖形、筆等

教案過程：

1教師把各種顏色、形狀不同、大小不同的圖形片放在一起，請幼兒聽口令把相應(yīng)圖形找出來。

教師請幼兒分別拿出3個(gè)紅色圓，4個(gè)綠色正方形，5個(gè)藍(lán)色長方形

幼兒積極性很高，按照要求很快找了出來。

這個(gè)操作，不僅能幫助幼兒加深對圖形的認(rèn)識(shí)，而且能幫助幼兒正確地?cái)?shù)數(shù)。

2用圖形拼圖

教師說出一個(gè)東西請幼兒拼出來

1）教師請幼兒拼出一個(gè)小孩兒

有的用圓形拼了女孩子的頭，用正方形拼了她的身體，用長方形拼了她的手，用梯形拼了她的裙子……

有的用兩個(gè)半圓拼女孩子的辮子

幼兒用不同的圖形拼出了不同的女孩子而且每個(gè)孩子都能把自己拼的過程，用自己的語言表述出來。如果孩子不說給你聽，你可能粗看一下還不能明白，但經(jīng)孩子這么一講解，當(dāng)時(shí)真是恍然大悟，孩子有一百種語言，一百雙手，一百個(gè)念頭，一百種思考、游戲、說話的方式。

2）請幼兒拼出一個(gè)小房子

孩子有的拼了三角形的房頂，有的拼了梯形的房頂，有的拼了長方形有房頂。有一個(gè)窗子的，有兩個(gè)的窗子的；有單扇門的，有兩扇門的等等各式各樣的房子。

活動(dòng)中幼兒的想像力、創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。

注意事項(xiàng)：

1給幼兒充足的時(shí)間和空間，幼兒會(huì)展示出其豐富的想象力和創(chuàng)作力。

2活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)造了合作的機(jī)會(huì)，能力較強(qiáng)的幼兒可以幫助能力較差的幼兒

3請幼兒說一說自己拼圖過程，鼓勵(lì)讓幼兒用語言表達(dá)出來。

幼兒對動(dòng)手操作拼圖都很感興趣，給幼兒足夠時(shí)間和空間以及充分展示的機(jī)會(huì)，孩子會(huì)給你意外驚喜！

幼兒拼圖游戲兒童拼圖游戲教案下載

幼兒拼圖游戲兒童拼圖游戲.doc

關(guān)于幼兒拼圖游戲 兒童拼圖游戲的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園小班游戲說課稿：高個(gè)子和矮個(gè)子

一、說教材：

1、設(shè)計(jì)意圖：

孩子們都喜歡玩游戲，音樂游戲不僅給孩子們提供了情節(jié)，而且充滿了趣味性，并且給了孩子音樂的享受?！毒V要》中指出：培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感，用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。讓幼兒在音樂游戲中與同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友誼。

這個(gè)音樂游戲的由來是這樣的：我班幼兒很喜歡聽故事，經(jīng)常要老師講故事給他們聽。有一次在講過《白雪公主和七個(gè)小矮人》的故事后，他們對故事中出現(xiàn)的白雪公主和小矮人尤其喜歡，第二天就有好多小朋友還纏著我說：“老師，你再講一遍《白雪公主和七個(gè)小矮人》的故事。”于是，我就又講了一邊。過后的幾天里只要是課間一有空，孩子們就要聽這個(gè)故事，我就在想他們這么喜歡白雪公主和小矮人，不如把這兩個(gè)人物形象放進(jìn)游戲中，他們肯定會(huì)很喜歡。因此就有了音樂游戲《高個(gè)子和矮個(gè)子》，在這個(gè)音樂游戲中，我讓幼兒先是觀察白雪公主和小矮人的身高，得出高個(gè)子和矮個(gè)子；在玩游戲的過程中逐步出現(xiàn)游戲規(guī)則，使幼兒自始至終保持活潑、愉快的積極情緒，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中樂。

2、說目標(biāo)：

（1）能感知明顯的高音和低音，初步培養(yǎng)幼兒聽覺能力與動(dòng)作反應(yīng)能力。

音樂心理學(xué)告訴我們：多種感知通道參與，特別是大肌肉運(yùn)動(dòng)的參與，能有效地提高兒童的感知興趣和感知音樂的效果。

（2）在玩的過程中遵守游戲規(guī)則。

（3）進(jìn)行創(chuàng)編游戲：增強(qiáng)幼兒參與游戲的興趣與能力。

皮亞杰指出：在幼兒時(shí)期要發(fā)展智慧，關(guān)鍵是讓幼兒做各種各樣的游戲，從娛樂中學(xué)、從玩耍中學(xué)。

3、說準(zhǔn)備：

為了引起幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒對游戲的積極性以及幫助他們對游戲內(nèi)容的理解，加強(qiáng)游戲的趣味性，我適當(dāng)?shù)厥褂昧四芑顒?dòng)的教具，本次活動(dòng)我作了以下準(zhǔn)備：

（1）白雪公主和小矮人的圖片各一張。

（2）用紙做高高的帽子和平頂?shù)拿弊?，每樣都是人?shù)的一半，達(dá)到幼兒人手一份。

（3）樂器：沙球和木魚各一個(gè)。

（4）大小標(biāo)記各一個(gè)。

4、說重點(diǎn)和難點(diǎn)：

根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于讓幼兒會(huì)聽音樂進(jìn)行高個(gè)子和矮個(gè)子走路。通過觀察比較、參與體驗(yàn)、分組游戲、師生交流等，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。自始至終能保持愉快的情緒。

活動(dòng)的難點(diǎn)是遵守游戲規(guī)則，讓幼兒知道什么時(shí)候高個(gè)子走路，什么時(shí)候矮個(gè)子走路，并進(jìn)行創(chuàng)編游戲，這時(shí)我就利用上數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)學(xué)過的大小標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，從而使幼兒的創(chuàng)造性思維得到發(fā)展。

二、說教法和學(xué)法：

針對這次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，在整個(gè)活動(dòng)中，我主要以示范講解法、游戲法，讓幼兒學(xué)會(huì)并掌握正確的玩游戲方法；在游戲過程中用引導(dǎo)法引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，從而獲得游戲帶來的快樂。我還讓幼兒通過觀察比較、實(shí)踐體驗(yàn)、大膽探索等學(xué)法，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。讓教法與學(xué)法有機(jī)地聯(lián)系在一起，讓目標(biāo)能得以落實(shí)。

三、說活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入，并進(jìn)行創(chuàng)編高個(gè)子和矮個(gè)子。

出示白雪公主和小矮人的圖片，引起幼兒的興趣。提問：

（1）這是誰呀？（白雪公主和小矮人）

（2）你們看看白雪公主和小矮人一樣高嗎？（不一樣）誰高？誰矮呢？（白雪公主高，小矮人矮）

師：我們把比較高的呢叫高個(gè)子，比較矮的叫矮個(gè)子。

（3）接著問：誰來學(xué)一學(xué)高個(gè)子、矮個(gè)子呢？提醒幼兒學(xué)高個(gè)子時(shí)應(yīng)盡量地踮起腳尖、雙手往上伸；學(xué)矮個(gè)子時(shí)盡可能地往下蹲。最后集體模仿高個(gè)子、矮個(gè)子。

這一開始部分讓幼兒通過觀察比較、啟發(fā)想象來進(jìn)行創(chuàng)編模仿高個(gè)子和矮個(gè)子，為后面要進(jìn)行的游戲做好鋪墊。

2、學(xué)做游戲《高個(gè)子和矮個(gè)子》。

（1） 剛才我們學(xué)做了高個(gè)子和矮個(gè)子，現(xiàn)在，我們就來玩一個(gè)《高個(gè)子和矮個(gè)子》的游戲，師出示兩頂帽子，讓幼兒進(jìn)行觀察比較這兩頂帽子有什么不一樣的地方？（一頂高高的，一頂平平的）

（2）猜猜看，這兩頂帽子給誰戴的呢？

（幼兒自由猜測）師：高帽子給高個(gè)子戴，平平的帽子給矮個(gè)子戴。

（3）介紹游戲規(guī)則：高個(gè)子和矮個(gè)子不是一起走路的，要聽鋼琴的“命令”——高個(gè)子聽到高音走路（教師可在鋼琴的高音區(qū)奏和弦），這時(shí)矮個(gè)子不能走；當(dāng)矮個(gè)子聽到低音時(shí)才能走路（教師可在鋼琴的低音區(qū)奏和弦），這時(shí)高個(gè)子不能走。請幼兒仔細(xì)聽兩段音高完全不同的和弦，清楚高音時(shí)高個(gè)子走，低音時(shí)矮個(gè)子走。（教師可彈奏兩遍音樂）

（4）請兩名能力較強(qiáng)的幼兒來表演：分別戴上高帽子和平頂帽子，扮演高個(gè)子和矮個(gè)子聽音樂走路，讓全體幼兒進(jìn)一步熟悉明白游戲的玩法。

（5）全體幼兒分兩組游戲：一半戴上高帽子做高個(gè)子，另一半戴上平頂帽子做矮個(gè)子。再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：應(yīng)按規(guī)定的音樂做高個(gè)子，矮個(gè)子聽音樂走路。

（6）交換角色，再次游戲。

（7）小弟弟戴上高帽子做高個(gè)子，小妹妹戴上平頂帽子做矮個(gè)子，進(jìn)行聽音樂走路游戲。

（8）交換角色，再玩一遍游戲。

3、運(yùn)用樂器游戲：

（1）出示沙球和木魚：

剛才我們的高個(gè)子和矮個(gè)子聽著鋼琴的命令進(jìn)行游戲，接下來我們要聽沙球和木魚的命令來做游戲。介紹游戲規(guī)則：沙球聲——高個(gè)子走路，木魚聲——矮個(gè)子走路。幼兒分兩組進(jìn)行游戲。

（2）交換角色再玩一次。

4、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編游戲：

（1）小朋友剛才的游戲真好玩，看有兩個(gè)標(biāo)記朋友也想來和我們一起玩。（出示大小標(biāo)記）你們高興嗎？讓幼兒用肢體動(dòng)作表示（個(gè)別幼兒上來示范表演，全體幼兒做一遍動(dòng)作）。

（2）大標(biāo)記做高個(gè)子，小標(biāo)記做矮個(gè)子，等一會(huì)聽到高音時(shí)大標(biāo)記走路；聽到低音時(shí)小標(biāo)記走路。（先請兩個(gè)幼兒上來進(jìn)行表演）

（3）全體幼兒分兩組進(jìn)行游戲：一半做大標(biāo)記聽高音走路，這時(shí)做小標(biāo)記的不能走路；另一半做小標(biāo)記的聽到低音走路，做大標(biāo)記的就不能走路。

（4）交換角色再玩一次游戲。

5、結(jié)束部分：

我們班還有好多小朋友呢，他們可都喜歡你們今天做的這個(gè)游戲，我們邀請他們和我們一起做游戲吧！

四個(gè)幼兒園小游戲讓孩子伶牙俐齒

網(wǎng)站小編為你編輯《四個(gè)幼兒園小游戲讓孩子伶牙俐齒》一文，希望為你人工作帶來幫助！

弄法：家庭每個(gè)成員作為一個(gè)廣播電臺(tái)，如：奶奶廣播電臺(tái)、爸爸廣播電臺(tái)。一位家長打德律風(fēng)，當(dāng)撥到某個(gè)電臺(tái)時(shí)，這個(gè)電臺(tái)就要播放歌曲、相聲、消息等節(jié)目。家長可故意識(shí)地?fù)艽蚝⒆拥碾娕_(tái)，使孩子獲得更多的訓(xùn)練時(shí)機(jī)，使孩子說話本領(lǐng)獲得進(jìn)步。

益處：使孩子口齒清晰、立場慷慨，能有心情地報(bào)告和朗誦。［游戲二］傳電報(bào)

弄法：成人在孩子耳邊講一些風(fēng)趣的電報(bào)內(nèi)容，如小猴在電燈膽里跳迪斯科、小老鼠打敗了大山君等。孩子聽后傳給第三小我私家，第三小我私家講出電報(bào)內(nèi)容，發(fā)電報(bào)人舉行驗(yàn)證。如無第三小我私家，則請求孩子在成人耳邊再復(fù)述一遍。

益處：造就孩子的影象力和說話表達(dá)本領(lǐng)。

［游戲三］咕嚕咕嚕

弄法：家長與孩子面臨面站立，雙手握空拳、兩拳交織高低邊繞圈邊念“咕嚕咕嚕1(出示1個(gè)手指)”，家長說：“一頭牛”。2小我私家再繞圈并念：“咕嚕咕嚕2(出示2個(gè)手指)”，孩子說：“兩只鳥”。幼兒手工制作依次說數(shù)字組詞到10，游戲竣事。

益處：學(xué)慣用量詞組詞和即興語言，造就孩子頭腦的正確性和靈敏性。

［游戲四］小小業(yè)務(wù)員

預(yù)備：孩子的玩具5—10件，圍裙。

弄法：將玩具一一放好，家長先系上圍裙當(dāng)業(yè)務(wù)員，向孩子先容商品。如指著玩具狗說：“這是只小狗，白白的毛，鼻子會(huì)聞氣息，它有4條腿，有一條卷的尾巴，它會(huì)幫人們看門，你喜好它嗎？你想買它嗎？”孩子將小狗“買”歸去，然后由孩子當(dāng)業(yè)務(wù)員先容商品，游戲重復(fù)舉行。

游戲的轉(zhuǎn)變：可以涌現(xiàn)生果、蔬菜、交通東西、娃娃等各種物品，還可以讓主顧形貌要買的物品特性讓業(yè)務(wù)員猜，猜對了就把物品“賣”給主顧。

益處：造就孩子應(yīng)用白話舉行連貫報(bào)告的本領(lǐng)，牢固對物品特性的熟悉。

關(guān)于《四個(gè)幼兒園小游戲讓孩子伶牙俐齒》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園中班親子游戲四個(gè)

幼兒園中班親子游戲四個(gè)【魔法飛毯】道具：床單四塊玩法：兩組家庭結(jié)對，孩子站在起點(diǎn)，家長站在終點(diǎn)。比賽開始之后，孩子從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)家長所在位置，坐到準(zhǔn)備好的床單上。兩位家長用床單將坐在床單上的孩子拉起，用最快的速度跑到起點(diǎn)。最先到達(dá)的一組獲勝?！敬髬寢屵^河】道具：布袋四條玩法：孩子站在起點(diǎn)，家長站在終點(diǎn)。比賽開始之后，孩子從起點(diǎn)出發(fā)跑到終點(diǎn)家長處，鉆進(jìn)家長所在的袋子里，家長和孩子一起跳回起點(diǎn)。最先到達(dá)的一組獲勝?！咎评哮喺覌寢尅坑螒蚱鞑模捍笮ㄅＤ滔渥幼龀傻模?、椅子、唐老鴨頭飾、障礙物、粉筆標(biāo)記路線。玩法：幼兒扮演唐老鴨穿上鞋子站在起點(diǎn)，家長坐在場地另一邊等待，當(dāng)聽到口令以后，幼兒穿上大鞋眼標(biāo)記路線出發(fā)繞過障礙物向家長走去，走到家長面前，家長穿上大鞋子，家長抱起幼兒，看誰先到誰獲勝?！咎ЩㄞI】游戲器材：墊子、木質(zhì)長棍玩法：兩名家長分別站到墊子的兩端，同時(shí)手握長棍將棍抬起，每次一名幼兒抓住長棍中間，雙腳離地，看誰堅(jiān)持的時(shí)間長。家長抬竿時(shí)可以以孩子為中心兩位家長抬竿旋轉(zhuǎn)來增加難度。誰堅(jiān)持時(shí)間長誰獲勝。

滾小球－－幼兒親子游戲

滾小球－－幼兒親子游戲

適合幼兒年齡:3歲

活動(dòng)目的:

1,練習(xí)用兩個(gè)手指捏小球的動(dòng)作，幼兒能積極動(dòng)腦筋想辦法，解決問題。

2,能用拇指,食指,中指抓物品塞入小洞中,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)發(fā)展能力.

活動(dòng)準(zhǔn)備:紙杯(裝飾)小球

活動(dòng)過程:1,向家長介紹活動(dòng)名稱:今天我們要玩?zhèn)€游戲,名字叫"滾小球",此游戲能使幼兒的手指動(dòng)作發(fā)展由粗到細(xì),特別是2歲至1歲半的幼兒,手部的抓握力已有一定的基礎(chǔ),通過此次活動(dòng)能得到很大的提高.

2,教師先變魔術(shù).教師手中拿一顏色鮮艷的球,另一只手拿紙杯."變,變,我變變變,小球不見了,跑到哪里去了(紙杯里)

3,在演示的同時(shí),告訴幼兒,用你的拇指,食指,中指抓住小球,輕輕地塞入小洞.

家長指導(dǎo):家長可根據(jù)幼兒的能力和特點(diǎn)對幼兒進(jìn)行一些幫助,但不宜太多。

活動(dòng)總結(jié)：

1.引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法.

2.個(gè)別幼兒講述自己的做法,展示成果。

3、此幼兒親子游戲可以增加幼兒和家長的感情，提高親子關(guān)系，加強(qiáng)親子溝通。

幼兒手指小游戲7則

幼兒手指小游戲7則

1．大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲），

小妞妞（抓住孩子的小手，邊點(diǎn)著她的手指頭邊說）

爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點(diǎn)到肩膀）

耳朵聽聽（捏捏耳朵）

眼睛看看（點(diǎn)點(diǎn)眼睛）

鼻子聞聞（點(diǎn)點(diǎn)鼻子）

嘴巴嘗嘗（點(diǎn)點(diǎn)嘴巴）

咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會(huì)驚喜地等著這一時(shí)刻）

2．我（指著自己，表情夸張）是一個(gè)大蘋果（雙手張開表示“大”）

小朋友們都愛我（雙手食指點(diǎn)著前面的人）

請你先去洗洗手（雙手做洗手的動(dòng)作）

要是手臟（用右手食指點(diǎn)著左手手掌）

別碰我?。〒]動(dòng)右手表示“不”）

3、《幸福的家》

我有一個(gè)幸福的家，（拍手雙手打開呈花狀）

有爸爸有媽媽，（左手掌、右手掌分別對扇兩下）

我們相親又相愛，（五個(gè)手指頭依次對碰）

快快樂樂笑哈哈。（拇指與食指對繞，最后雙手抓撓）

4、《秋風(fēng)來》

秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，（雙手手心相對手指向上，右手在上左手在下，隨節(jié)奏彎曲手指）

樹葉樹葉飛飛。（雙手在身體右斜上方，手心手背手腕花）

好象一只蝴蝶，（雙手食指與拇指相對，其余三個(gè)手指豎起，雙手拇指相碰）

飛到空中追追。（其余四指分開扇動(dòng)）

5、《小松樹》

小松樹，（雙手大拇指、小拇指指間相碰，其余3指分開指間向上）

點(diǎn)點(diǎn)頭，（食指、中指、無名指的指間依次相碰在一起）

雨來洗洗臉，（食指、中指、無名指分開依次做繞指轉(zhuǎn)動(dòng)）

風(fēng)來梳梳頭，（五指做交叉立起、到下3次）

太陽公公一出來，（雙手握拳，拳心相對）

伸手又抬頭。（五指依次打開，手腕相碰，手指立起）6、《兩個(gè)好朋友》

兩個(gè)好朋友，（雙手握拳，伸出食指）

出來走一走，（一個(gè)食指在另一個(gè)食指上，交替進(jìn)行）

見面點(diǎn)點(diǎn)頭，（兩個(gè)食指相對彎一彎）

再來握握手。（兩個(gè)食指拉拉勾）

7、《找朋友》

十個(gè)好朋友,（兩手手心相對20公分，五指張開指尖向上直立）

見面手拉手,（兩手指尖相碰）

一起行個(gè)禮,（兩手五指交叉，指尖向下）

背后找朋友。（兩手手背對手背互相鉤手指）

幼兒園大班親子游戲五個(gè)

幼兒園大班親子游戲五個(gè)【扔沙包】游戲玩法：孩子們分成兩組，面對面站好，每組五個(gè)人。相對應(yīng)的兩個(gè)小朋友的家長站在兩個(gè)孩子的中間，面向手拿沙包的一組小朋友排成一排，一共有10位家長。老師喊開始，先拿沙包的一組小朋友將沙包扔向媽媽們，被打中的家長朋友下場等待，另一邊的小朋友趕緊撿起沙包扔向家長。如果場上的家長接到一個(gè)孩子們投來的沙包，那么被打下的家長就可以再次回到場內(nèi)繼續(xù)游戲。游戲規(guī)則：1、面對面的兩個(gè)小朋友用一個(gè)沙包。一邊打完另一邊趕緊撿起來扔向媽媽。2、撿完沙包的小朋友要回到線的地方再打，不能在撿到沙包的地方就打。3、直直地打只打自己的爸爸媽媽和對面小朋友的爸爸媽媽，被打中家長朋友下場到邊上等待。4、時(shí)間到，看看場上最后剩下的是哪些小朋友的爸爸媽媽，我們要集體送上掌聲。注意事項(xiàng)：1、打得時(shí)候小朋友們只能打爸爸媽媽腿以下的部位不能打爸爸媽媽的上身和頭部。2、小朋友在撿沙包的時(shí)候要注意安全，仍的小朋友同樣也要注意不要把沙包扔向撿的小朋友身上。3、如果不小心被打到的小朋友也不要哭，勇敢一點(diǎn)，因?yàn)槔蠋熯@里選用的沙包都是比較輕的，打在身上也不疼的?！纠销椬叫‰u】游戲玩法：把每班40個(gè)孩子平均分成5組，每組的8個(gè)孩子都扮演小雞。每場游戲每班各取兩組同時(shí)進(jìn)行，從各組孩子們的家長中選出兩名家長，一名扮演老鷹，一名扮演母雞。家長戴頭飾進(jìn)行游戲。家長玩完一遍，請幼兒玩。游戲規(guī)則：1、被抓住的小雞離開隊(duì)伍，不再參與游戲。2、場地限制，因此扮演老鷹者左右晃動(dòng)幅度不要太大。3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)老鷹捉到小雞最多的評為“神鷹”。雞寶寶被抓的數(shù)量最少被評為“勇敢雞媽媽”?！咎ЩㄞI】游戲玩法：每組由兩位家長和兩個(gè)小朋友組成，兩位家長手握木棍兩頭、前后排列、沿廣場邊站好。兩個(gè)小朋友雙手緊握木棍站在木棍下等待?；顒?dòng)開始，播放音樂。音樂為《豬八戒背媳婦》兩個(gè)版本的音樂交替出現(xiàn)，一段有歌詞，一段沒有歌詞。有歌詞時(shí)，小朋友們需要趕緊抓好木棍，把兩只腳收起，腳不能著地，同時(shí)抬轎子的兩位家長要把木棍放在肩膀抬著兩個(gè)孩子向前走。沒有歌詞時(shí)，小朋友們把腳放下，爸爸媽媽也把手放下和孩子們一起手握木棍向前走秧歌步，音樂不停地轉(zhuǎn)換，家長和孩子們也要不斷地變換抬轎方式直到走完廣場一圈，活動(dòng)結(jié)束。游戲規(guī)則：1、需按學(xué)號(hào)順序排列，兩個(gè)小朋友為一組。（1號(hào)2號(hào)、3號(hào)4號(hào)依次類推）2、有歌詞時(shí)家長朋友必須用肩膀扛木棍抬起兩位小朋友，孩子的腳不能著地。3、沒有歌詞時(shí)，小朋友們把腳放下，爸爸媽媽也把手放下和孩子們一起手握木棍走秧歌步。4、每組的女小朋友堅(jiān)持不住了，該組就要停止活動(dòng)回到原來的位置坐好。注意事項(xiàng)：1、家長走得過程中，要時(shí)刻注意孩子們的安全，時(shí)刻提醒孩子抓緊木棍，問孩子們能否堅(jiān)持住，堅(jiān)持不住就停止活動(dòng)。2、停止活動(dòng)的小朋友需要在家長的帶領(lǐng)下迅速離場?；氐阶约喊嗟膱龅刈?，家長負(fù)責(zé)幼兒安全組織幼兒有秩序的坐好?！咎そ睢坑螒蛎Q：跳皮筋游戲玩法：一名幼兒及其一名家長為一小組，五小組為一大組開始游戲。首先由五名幼兒把皮筋撐成邊長相等的五邊形，五名家長分別站在五邊形的五條邊內(nèi)；開始后，家長們一邊和孩子們說兒歌一邊從第一條邊內(nèi)由右腳開始先跳到外面，然后再由右腳開始跳進(jìn)來，接著繼續(xù)以同樣的方法跳第二條邊，依次輪轉(zhuǎn)，直到兒歌結(jié)束！游戲難點(diǎn)：兒歌部分，如下：小河流水嘩啦啦，我和姐姐去采花。什么花，馬蘭花。馬蘭開花二十一，二五六、二五七，二八、二九三十一。三五六、三五七，三八、三九四十一。四五六、四五七，四八、四九五十一。五五六、五五七，五八、五九六十一。六五六、六五七，六八、六九七十一。七五六、七五七，七八、七九八十一。八五六、八五七，八八、八九九十一。九五六、九五七，九八、九九一百一?！緤A球樂】游戲材料：塑料球（每框30個(gè)球）、筷子（每框兩雙）、科學(xué)箱子（每組一個(gè)）游戲玩法：1、每隊(duì)各兩組家庭（幼兒和家長），相向而站，面前各放一個(gè)框子，框子內(nèi)30個(gè)小球、兩雙筷子，兩組家庭的中間放一個(gè)科學(xué)箱子。2、游戲開始時(shí)，幼兒和家長同時(shí)在面前的框子內(nèi)夾球，一次只能夾一個(gè)，幼兒和家長同時(shí)將球夾到中間的科學(xué)箱子里，比比看，哪組家庭以最快的速度將框子中所有的球都全部夾完，即為勝利。3、游戲分組反復(fù)進(jìn)行，給予游戲后的幼兒以標(biāo)志獎(jiǎng)勵(lì)。游戲規(guī)則：1、只能用筷子夾球。2、幼兒和家長同時(shí)送球。3、中途掉球必須撿起繼續(xù)進(jìn)行。