幼兒園中班教案《認(rèn)識(shí)4》
發(fā)布時(shí)間:2020-09-19 幼兒園教案認(rèn)識(shí) 幼兒園中班說課稿認(rèn)識(shí)標(biāo)志 認(rèn)識(shí)幼兒園教案活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)量,認(rèn)識(shí)數(shù)字4知道它能表示物體的數(shù)量。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體大小的差異進(jìn)行4以內(nèi)數(shù)的排序。
3、要求幼兒能聽清老師的指示語,并能按指示語活動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
5、進(jìn)一步提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
實(shí)物卡片1—4,貼絨大數(shù)卡1—4。
活動(dòng)過程
一、復(fù)習(xí)對(duì)數(shù)字1,2,3的認(rèn)識(shí)。
1、拍手?jǐn)?shù)數(shù)游戲:
師:今天我要和小朋友來玩一個(gè)游戲:現(xiàn)在我們一起來玩看數(shù)拍手的游戲。數(shù)字是幾就拍幾下手,聽好口令:預(yù)備—拍!拍完后說說:數(shù)字幾,我拍了幾下。
2、聽聽老師拍了幾下,在拿出相應(yīng)的數(shù)字。
師:現(xiàn)在老師來拍鈴鼓,你們仔細(xì)聽,數(shù)一數(shù),看看老師拍了幾下,然后再找出相應(yīng)的數(shù)字。
二、感知4以內(nèi)的數(shù)量。
1、黑板上出示實(shí)物卡片:
師:黑板上有什么?它們各有幾只?集體點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證4數(shù)量的實(shí)物卡。請一個(gè)朋友按動(dòng)物數(shù)量多少給它們排隊(duì),想一想,誰排在最前面。
師:誰能幫助這些小動(dòng)物來排排對(duì),看看你會(huì)把誰排在最前面,你用的是什么方法來給它們排隊(duì)的?
三、認(rèn)識(shí)數(shù)字4。
1、出示1—4的數(shù)卡。
師:小朋友們看一看,你們都認(rèn)得那些數(shù)字,這些數(shù)字里面哪些是我們沒有學(xué)的?它是幾?它是什么樣子的?
師:4像一面小紅旗。
2、為實(shí)物匹配數(shù)卡,知道數(shù)字能表示物體的數(shù)量。
師:請小朋友給小動(dòng)物找數(shù)字朋友,小動(dòng)物有幾個(gè)就送幾的數(shù)字朋友,一邊送一邊說:幾只XX,送數(shù)字幾給你做朋友。
師:4除了表示4只猴子一外,還可以表示什么?(數(shù)字4還可以表示4個(gè)蘋果,4個(gè)橘子等)。
四、幼兒操作活動(dòng)。
1、請給每個(gè)數(shù)字找實(shí)物卡做朋友,找對(duì)了就送給它,看誰找的對(duì),說的好。
2、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
幼兒百科:4,數(shù)字,是3與5之間的自然數(shù),也是正整數(shù)、偶數(shù)、有理數(shù)。
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幼兒園中班教案《認(rèn)識(shí)10》
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活動(dòng)目標(biāo):
1、通過引導(dǎo)幼兒觀察,使幼兒清楚的感知到9添上1是10,并能用語言加以描述,理解10的形成。
2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽、細(xì)心觀察的習(xí)慣。
3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:掛圖(梨樹,樹上掛著9個(gè)黃梨,9個(gè)青梨)磁性大黃梨1個(gè),大綠梨1個(gè),數(shù)卡1——10。
學(xué)具:雪花片
活動(dòng)過程:
一、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的形成。
1、拍手游戲。
2、看數(shù)字做動(dòng)作。(教師出示數(shù)字5——9,幼兒根據(jù)數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的
動(dòng)作)
3、接著說數(shù)(教師隨意說數(shù)字,幼兒接著說下去)
二、學(xué)習(xí)10的形成。
1、出示掛圖,問:圖上有什么?(幼兒說完后,集體點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證,可以引導(dǎo)幼兒用目測后接著數(shù)的方法去點(diǎn)數(shù))9個(gè)黃梨、9個(gè)綠梨可以用數(shù)字幾來表示?(教師給予匹配數(shù)字9)
2、有的梨被葉子遮住了,小朋友看看遮住的是什么梨?(引導(dǎo)幼兒說出1個(gè)大黃梨和1個(gè)大青梨)。
3、現(xiàn)在有幾個(gè)黃梨、幾個(gè)青梨了呢?10個(gè)梨是怎么變成的呢?(引導(dǎo)幼兒完整說出9個(gè)黃梨添上1個(gè)大梨是10個(gè)梨)
三、幼兒操作,進(jìn)一步鞏固10的形成。
1、幼兒看數(shù)字取相應(yīng)數(shù)量的雪花片。
2、看會(huì)變的數(shù)卡取放相應(yīng)數(shù)量的雪花片,從而進(jìn)一步感知9、10兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系。
四、收拾用具后結(jié)束本次活動(dòng)。
幼兒百科:10,相當(dāng)于漢字"十",是位于9與11之間的自然數(shù)、正整數(shù),是一個(gè)簡單的數(shù)。
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幼兒園中班教案《認(rèn)識(shí)9》
活動(dòng)內(nèi)容:
比較9以內(nèi)數(shù)的多、少、一樣多
活動(dòng)目的:
通過各種感官感知9以內(nèi)的數(shù),不受物體大小、排列方式、顏色的影響,比較物體數(shù)量的多、少、一樣多。
提高幼兒思維的敏捷性。
引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小鈴一副、數(shù)字卡片一套、幼兒按小組人數(shù)每人一套學(xué)具:有數(shù)量分別為5-9的物品,數(shù)字卡片若干張,分組操作活動(dòng)的作業(yè)、印泥、印章、筆。紙偶“小熊”、三組“泡泡”。
活動(dòng)過程:
一、操作活動(dòng)“比一比”
1、教師提出活動(dòng)要求:每四人一組,請小朋友取出桌上的一個(gè)小碗,數(shù)一數(shù)小碗里的物體有幾個(gè),并找出相應(yīng)的數(shù)字卡片。找好后,比一比你的這兩個(gè)物品哪樣多,多幾個(gè)?哪樣少,少幾個(gè)?還是一樣多?
2、幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。
3、組織幼兒回答、提問后發(fā)幼兒說出多少、一樣多。
二、不受物體大小、排列方式、顏色的影響,感知9以內(nèi)的數(shù)。
1、出示貼絨教具“小熊吹泡泡”引入活動(dòng)
小熊吹泡泡,吹了三組“泡泡”(泡泡的顏色、排列形式均不同,見下圖),請小朋友仔細(xì)看看每組“泡泡”的數(shù)量,比一比哪組多?哪組少?
綠色紅色藍(lán)色
2、幼兒回答后,教師請幼兒點(diǎn)數(shù)每組“泡泡”的數(shù)量,并貼上相應(yīng)的數(shù)字。
3、請幼兒說出7比8少1,8比7多1,8比9少1,9比8多1。
三、通過感官感知9以內(nèi)的數(shù)
1、出示背景圖,發(fā)幼兒觀察圖中物體的數(shù)量,并說出相應(yīng)的數(shù)字,比較9以內(nèi)數(shù)的多、少、一樣多。
2、教師敲小鈴,幼兒拍手,拍手的次數(shù)要與鈴聲數(shù)相同,同時(shí)啟發(fā)幼兒說出小朋友拍的數(shù)與教師敲小鈴的數(shù)一樣多。
3、教師出示數(shù)字卡片,請幼兒按比數(shù)卡片多1或少1的次數(shù)拍手,同時(shí)發(fā)幼兒說出小朋友拍的數(shù)比數(shù)字卡片的數(shù)多1或少1。
四、分組操作
1、教師講解每組的作業(yè)要求:
第一組幼兒在帶數(shù)字的卡片上畫上相應(yīng)的數(shù)量的物體,如:5。
幼兒百科:9,是8與10之間的自然數(shù),是一個(gè)正整數(shù),是奇數(shù)和合數(shù)。9是一個(gè)簡單的阿拉伯?dāng)?shù)字。
幼兒園中班教案《認(rèn)識(shí)4的》及教學(xué)反思
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活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字4,理解4的意義。
2、幼兒根據(jù)數(shù)字4,拿出相應(yīng)的食物,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
3、幼兒能夠順數(shù)1-4。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
幼兒數(shù)物拿出對(duì)應(yīng)的數(shù)字。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多張數(shù)字卡1、2、3、4;
2、卡卡熊圖片和生日蛋糕、蠟燭;
3、圖片小魚、蘿卜、青草、骨頭;
4、圖片小鴨、小白兔、小羊、小狗;
活動(dòng)過程
一、課前活動(dòng):
手指游戲
二、情景引入、教學(xué)內(nèi)容:
卡卡熊過生日
三、新課教學(xué)
1、出示卡卡熊過生日收到的禮物(小魚、蘿卜、青草、骨頭)
2、請小朋友點(diǎn)數(shù)以上物品的數(shù)量。
3、教師小結(jié)。
4、出示圖片小鴨、小白兔、小羊、小狗,幼兒操作。(小動(dòng)物喜歡吃什么食物,用數(shù)字幾表示。)
5、教師再小結(jié)。
四、游戲
1、師幼兒互動(dòng),教師說,幼兒對(duì)數(shù),找數(shù)。
2、幼兒互動(dòng)。
教學(xué)反思
認(rèn)識(shí)數(shù)字4是一節(jié)園本教研活動(dòng)課。備課前我考慮較多的是幼兒的傾聽力和注意力,怎樣設(shè)計(jì)才能讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中樂,又可達(dá)到教學(xué)的效果。因此我抓住幼兒好動(dòng)好玩喜歡小動(dòng)物這一特點(diǎn),設(shè)計(jì)較多的動(dòng)物圖片、食物卡片、游戲等來輔助教學(xué)。上課的時(shí)候自己感覺還好,可是課后一想,與老師們的交流,覺得還是存在著不少問題的。首先,活動(dòng)環(huán)節(jié)缺少課件,如果運(yùn)用課件教學(xué),圖片的展示就會(huì)更加生動(dòng)富有情趣。在慌忙之中板書稍亂了點(diǎn),幼兒在看我展示圖片時(shí)視線零亂,幼兒注意力分散,沒有很好的跟著我的思路走。其次,幼兒生性好動(dòng),在幼兒操作互動(dòng)環(huán)節(jié)欠缺完整性,沒有面面具到,只能顧及個(gè)別。最后,在第三環(huán)節(jié)的第4環(huán)節(jié)中,在新舊知識(shí)的交接處,沒有給幼兒足夠的時(shí)間,語言上缺乏引導(dǎo)性,使幼兒在操作上處于零散狀態(tài),沒有更好的提升幼兒的思維發(fā)展空間。還好的是聽課的老師和有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)該節(jié)課的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、教師的語言表達(dá)與歸納、師幼的互動(dòng)、幼幼的互動(dòng)環(huán)節(jié)上還是給予肯定的。如果我重上這一課,我會(huì)再次理清教學(xué)思路,把我自己的反思、總結(jié),教師們的建議再次進(jìn)行提升。
幼兒百科:4僅是一個(gè)數(shù)字,本身并無必然關(guān)聯(lián)寓意,一切的附加寓意僅在于每個(gè)人的個(gè)人理解。
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幼兒園中班教案《認(rèn)識(shí)黃瓜》
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《認(rèn)識(shí)黃瓜》》
中班教案《認(rèn)識(shí)黃瓜》適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒懂得我們食用黃瓜的功效,了解黃瓜秧的結(jié)構(gòu),激發(fā)了幼兒對(duì)黃瓜的好奇心和探究欲望,快來看看幼兒園中班《認(rèn)識(shí)黃瓜》教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解黃瓜秧的結(jié)構(gòu)。
2、我們食用黃瓜的功效。
3、激發(fā)了幼兒對(duì)黃瓜的好奇心和探究欲望。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、黃瓜若干。
2、瓜知識(shí)相關(guān)圖片。
活動(dòng)過程
一、出示黃瓜
——看這盤里裝的蔬菜,你們都認(rèn)識(shí)黃瓜吧!
——你們知道黃瓜的知識(shí)多少那?我們來一起學(xué)一學(xué)吧。
1、黃瓜長在瓜秧上,通過圖片可以看到黃瓜秧和葉的外形,身上有白色柔毛。
2、黃瓜的生長過程中都是綠色的,(教案出自:快思教案網(wǎng))只有開花時(shí),花是黃色的。
3、黃瓜成熟時(shí),身上有白色的小刺。(教學(xué)時(shí)出示相關(guān)圖片)
二、食用黃瓜的功效
——小朋友們在家和幼兒園都吃過炒或涼拌得黃瓜,那你們知道為什么吃黃瓜嗎?
1、黃瓜有健腦安神、減肥強(qiáng)體……
2、黃瓜有提高人體免疫功能,預(yù)防疾病。
——小朋友們多吃黃瓜能讓我們睡得好,少生病。
——我們來一起來吃黃瓜吧。
活動(dòng)結(jié)束
小百科:黃瓜喜溫暖,不耐寒冷。生育適溫為10-32℃。一般白天25-32℃,夜間15-18℃生長最好;最適宜地溫為20-25℃,最低為15℃左右。最適宜的晝夜溫差10-15℃。黃瓜高溫35℃光合作用不良,45℃出現(xiàn)高溫障礙,低溫-2-0℃凍死,如果低溫?zé)捗缈沙惺?℃的低溫。