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2020幼兒園大班教案《有趣的動物尾巴》及教學(xué)反思

發(fā)布時間:2020-09-18 幼兒園大班教案及反思 幼兒園動物的尾巴說課稿 幼兒園小班教案及反思

活動目標(biāo):

引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識各種動物尾巴的外形及作用。

學(xué)會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

《小壁虎借尾巴》、動物圖片、動物頭飾

活動過程:

一、出示魚、牛、燕子和壁虎四個小動物圖片。

師:今天老師請客人來了,你們看看是誰呢?他們都丟了什么?(尾巴)

請你們幫小動物找到各自的尾巴吧。

老師帶來了一個故事,聽聽故事里小動物的尾巴都有些什么作用?(放課件)

二、幼兒邊看邊聽故事《小壁虎借尾巴》,放到小動物說它們尾巴的作用時暫停,請小朋友學(xué)說小動物的話。

提問:魚、牛、燕子和壁虎媽媽分別是怎么說的?(幼兒邊回答教師邊出示漢字卡:保持平衡、驅(qū)趕蚊蟲、掌握方向、保護(hù)自己)

三、幼兒了解其他動物尾巴的作用。

師:我們來看看老師請到的客人的尾巴有什么作用?

1、分別出示松鼠、馬、烏鴉、老虎圖片,說說他們的尾巴有什么作用。

松鼠尾巴的作用:睡覺時尾巴蓋住身體,平時用尾巴保持身體平衡。

馬尾巴的作用:奔跑時尾巴起平衡作用,平時將尾巴當(dāng)“蒼蠅拍”,左拋右甩驅(qū)趕蚊蟲。

烏鴉尾巴的作用:在飛行時調(diào)整速度,改變方向,控制升降,掌握方向。

老虎尾巴的作用:當(dāng)有動物襲擊時,可以把自己的尾巴當(dāng)武器來保護(hù)自己。

2、老師還請來了兩位特殊的客人,出示啄木鳥和袋鼠,說說它們尾巴的作用。

啄木鳥尾巴的作用:啄害蟲時,用尾巴作支撐物,是支撐身體的。

袋鼠尾巴的作用:奔跑時起平衡作用,休息時尾巴與它的后腿形成三角形起到支撐作用。(出示漢字卡:支撐身體)

四、小結(jié):

動物世界可真奇妙,動物的尾巴對它們的生存都起到了非常重要的作用,不僅形狀不一樣,而且用處很大。有的動物尾巴是保持身體的,如魚、松鼠;有的動物尾巴能驅(qū)趕蚊蟲,如牛、馬等;有的動物尾巴能掌握方向,如燕子、烏鴉等;有的動物尾巴能保護(hù)自己,如虎、壁虎;還有的動物尾巴能支撐身體,如啄木鳥、袋鼠等。

五、游戲:比尾巴。

幼兒帶動物頭飾,分兩組,說出我是XX,我的尾巴能怎樣(邊做出動作或?qū)W動物叫聲)。

延伸:揪尾巴。

活動反思:

幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣、探究欲望,幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、比較、分析、推論等方法進(jìn)行探索活動。本次活動正是通過課件激發(fā)幼兒興趣,讓幼兒觀察動物尾巴的形狀,幫助幼兒發(fā)展觀察力,從而養(yǎng)成主動探索學(xué)習(xí)的能力。活動中有個別幼兒參與不積極,我認(rèn)為是對動物沒有興趣和缺乏積極探求的欲望,在以后的教育教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)對這些幼兒的求知欲,使其在各方面得到更好的發(fā)展。

幼兒百科:尾巴基本的意義是指動物的身體器官,因其在身體的后部,后來延伸為事物主要部分的跟隨部位。

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大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《有趣的動物尾巴》


活動目標(biāo):

1.認(rèn)識一些小動物的尾巴,了解尾巴的用途。

2. 培養(yǎng)幼兒良好的觀察能力、語言表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備:

1.操作卡2.各種動物圖片3.多媒體課件。

活動過程實錄:

(一)激趣導(dǎo)入(播放動物比尾巴的視頻,輕松導(dǎo)入課堂)(5分鐘)

1、師:小朋友們,你們喜歡小動物嗎?(喜歡)為什么喜歡呢?(動物是人類的朋友,所以大家喜歡)

2、播放動物比尾巴視頻,讓幼兒初步感知動物尾巴的形狀。

3、剛剛小動物們在比什么?。屈,老師.教案.網(wǎng)出處。(比尾巴)今天我們就來學(xué)習(xí)動物的尾巴(師板書課題:動物的尾巴)。

(二)、展開學(xué)習(xí)動物尾巴的形狀(10 分鐘)

1、認(rèn)識松鼠的尾巴(課件出示松鼠的尾巴)

(1)、這是什么?這是誰的尾巴?(松鼠的尾巴)

(2)、它的尾巴是什么樣子的呢?

生:像一把傘(3)松鼠的尾巴有什么作用呢?(當(dāng)降落冬天可以當(dāng)被子)方法同上依次認(rèn)識猴子、雞、兔子、孔雀的尾巴。

(3)問答游戲鞏固動物的尾巴樣子師:誰的尾巴長? 生:猴子誰的尾巴短? 兔子誰的尾巴好像一把傘? 松鼠誰的尾巴彎? 公雞誰的尾巴最好看 孔雀(4)小結(jié):我們認(rèn)識了這么多小動物的尾巴,他們有的長,有的短,有的粗,有的細(xì),還有的彎,各有各的用處。

(三)拓展延伸,認(rèn)識更多的動物尾巴(5分鐘)過渡語:小朋友還想知道更多的小動物的尾巴像什么樣子嗎?有什么作用嗎?

1、課件依次出示燕子、魚、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴,引導(dǎo)幼兒了解這些小動物的特點(diǎn)和作用。

(四)、操作鞏固,連一連(8分鐘)

1、教師出示課件,先示范

2、幼兒在卡紙上操作

(五)音樂聲中結(jié)束課堂(2分鐘)

活動反思:

興趣是最好的老師。由于選擇的兒歌內(nèi)容與孩子們最喜歡的小動物有關(guān),所以能夠吸引他們的注意力。也因為孩子們已經(jīng)積累一些有關(guān)動物知識,又有一定的表達(dá)能力,所以一開課創(chuàng)設(shè)一個充滿兒童情趣的動物園比尾巴大賽的情境,讓幼兒調(diào)動各個感官,仔細(xì)觀察,細(xì)心發(fā)現(xiàn),大膽地說。在整個教學(xué)活動過程中,我讓幼兒充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主人翁的角色,在玩中學(xué)、學(xué)中玩。

大班科學(xué)教案《有趣的尾巴》及教學(xué)反思


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活動目標(biāo):

1、通過《有趣的尾巴》培養(yǎng)幼兒親近自然,喜歡探究的興趣。

2、通過探究幾種小動物的尾巴,形成初步的探究能力。

3、在探究中認(rèn)識周圍事物,提高認(rèn)知水平。

4、能在情景中,通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

活動重點(diǎn):

1、重點(diǎn):通過探究幾種小動物的尾巴,形成初步的探究能力。

2、難點(diǎn):在探究中認(rèn)識周圍事物,提高認(rèn)知水平

活動準(zhǔn)備:

1、主題課件。

2、各種動物頭飾、各種布藝尾巴。

3、"找朋友"音樂伴奏。

活動過程:

一、活動的導(dǎo)入(啟發(fā)談話式)師:小朋友,你們喜歡小動物嗎?幼兒:(喜歡)。師:你們都喜歡那些小動物呢?幼兒:(燕子、小羊、小魚、小鴨子、小松鼠、孔雀等)幼兒模仿小動物的樣子。你們觀察過它們的尾巴嗎?今天我們玩一個關(guān)于小動物找尾巴的游戲,好嗎?

二、準(zhǔn)備活動(猜猜我是誰)

1、出示課件。

2、根據(jù)尾巴猜動物的名字。

3、選擇合適的尾巴,根據(jù)動物生活習(xí)性,判斷各自尾巴的功能。

三、游戲活動:"小動物找尾巴"。

游戲規(guī)則:將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,自由選擇自己喜歡的小動物的頭飾,在"找朋友"的音樂伴奏下,根據(jù)所戴頭飾的小動物在布藝尾巴投放圈中找到合適的尾巴,進(jìn)行接力游戲,那組完成用時最短,尾巴找的最準(zhǔn)確,那組獲勝。

1、幼兒自主選擇自己喜歡扮演的小動物。

2、開展找尾巴接力游戲。

3、宣布比賽結(jié)果。

4、在游戲中穿插講解不同小動物尾巴的功能。

四、活動延伸

(參觀園內(nèi)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室)帶領(lǐng)幼兒參觀園內(nèi)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,觀察和了解關(guān)于動物的各種信息。

本節(jié)課通過出示圖片及觀看課件,讓小朋友認(rèn)識了幾種動物,這樣激發(fā)幼兒課堂興趣,并了解到每一種小動物的尾巴都是有作用的,而且不同的小動物其尾巴的作用是不同的,更不能沒有尾巴。小朋友聽得很認(rèn)真,課堂興致很高。

在為小動物找尾巴這一環(huán)節(jié)中不是會都能做好。既有一定的動手能力深透到里,也有對第一部分老師告訴他們知識的記憶體現(xiàn)。動手能力差的及沒有仔細(xì)觀察的幼兒,就較難正確完成這個作業(yè)。不過在老師的巡回指導(dǎo)與啟示下。孩子都完成了。這樣既鼓勵幼兒大膽動手操作,又增強(qiáng)了幼兒的自信心。讓幼兒感覺自己也不錯。在游戲中讓幼兒感到科學(xué)課的趣味性,也可以發(fā)展孩子個性的空間。游戲中力爭照顧每位,讓孩子都有機(jī)會參與。教室里充滿了歡樂。愉快的氣氛。

最后,活動延伸把孩子帶進(jìn)無限的思考,讓孩子帶著諸多的思考去觀察自然界動物的特征。了解它們的特性。但也有不足之處,在探索操作過程中,有一定的局限性,沒有擴(kuò)散以外的動物,我的知識面也不夠廣,今后要加強(qiáng)知識能力方面的修養(yǎng)。

活動反思:

1、從課題選擇上來說,幼兒園大班的孩子好奇心都特別強(qiáng),加之他們又都非常喜歡動物,但通過了解我發(fā)現(xiàn),孩子們對動物的某一身體部位,比如說“尾巴”的了解就比較少。我選擇這一課題,就是為了滿足幼兒對這方面的探究欲望。

2、從設(shè)計思路上來說,《綱要》指出,幼兒科學(xué)教育的首要任務(wù)是精心呵護(hù)和培植幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的好奇心。因此,在本節(jié)活動課的設(shè)計上,是以猜測、觀察、描述、游戲為主體組織教學(xué)。作為教師,把活動的主動權(quán)交給幼兒,做好幼兒活動的支持者,合作者。另外,在整個活動中,充分利用圖片、多媒體手段吸引孩子們的注意力,滿足孩子們的好奇心,讓幼兒從中知道各種動物尾巴的用途,同時克服活動難點(diǎn)——了解動物尾巴的不同作用。通過觀察、描述培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力,同時在游戲環(huán)節(jié)里,讓幼兒在合作參與中,培養(yǎng)幼兒的動手能力,提升幼兒熱愛科學(xué),愛護(hù)小動物的情感。

通過本節(jié)課的活動,我有了以下幾點(diǎn)思考:

一是如何激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?!翱茖W(xué)始與好奇”,幼兒天生的好奇心是促使他們探索的內(nèi)在因素,是對幼兒進(jìn)行科學(xué)教育的基礎(chǔ)。好奇心又是興趣的先導(dǎo),從小培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣,就要激發(fā)幼兒的好奇心,從而使幼兒主動學(xué)習(xí)科學(xué)、愛上科學(xué)、迷上科學(xué),在本節(jié)活動課的設(shè)計中,我沒有講枯燥的尾巴知識,而是努力創(chuàng)設(shè)了和小動物們玩捉迷藏游戲這一情境,讓幼兒由尾巴猜動物,并大膽探索、積極交流動物尾巴的作用。不僅滿足了幼兒的好奇心,而且還進(jìn)一步發(fā)展了幼兒的探究能力。為了讓幼兒進(jìn)一步鞏固了動物尾巴的特征,我設(shè)計了拼圖游戲,培養(yǎng)幼兒的大膽嘗試和合作交流的意識。通過活動,我明白——幼兒活動的設(shè)計,要能夠抓住幼兒的心理特點(diǎn),從幼兒的角度出發(fā),設(shè)計適合他們的游戲來組織教學(xué),這樣孩子們的學(xué)習(xí)興趣才會被激發(fā)出來。

二是如何做到以教材為范例,教給幼兒更多的知識,真正做到“小課堂,大生活”呢?在本節(jié)活動的設(shè)計上,我努力做到不局陷于教材,充分利用了教具、多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備拓寬幼兒的視野。另外,通過幼兒利用已往獲得經(jīng)驗的講述,通過幼兒之間的交流,通過詢問家長讓幼兒獲得更多的知識,并激發(fā)幼兒探索動物世界奧秘的欲望。通過本節(jié)活動,我明白,要想真正做到“小課堂,大生活”,就要做到課前準(zhǔn)備充分,課中興趣激發(fā)到位,課后拓展適當(dāng)、爭取家長支持,我們的幼兒課堂才會呈現(xiàn)出和諧的“原生態(tài)”、“自然美”!

幼兒百科:尾巴,讀作:wěiba基本的意義是指動物的身體器官,因其在身體的后部,后來延伸為事物主要部分的跟隨部位。

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幼兒園中班教案《動物的尾巴》及教學(xué)反思


中班教案《動物的尾巴》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒萌發(fā)探究動物尾巴的興趣,通過觀察,了解常見小動物尾巴的不同特征和用處,培養(yǎng)觀察,比較能力,快來看看幼兒園中班《動物的尾巴》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1、通過觀察,了解常見小動物尾巴的不同特征和用處。

2、萌發(fā)探究動物尾巴的興趣。

3、培養(yǎng)觀察,比較能力。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動準(zhǔn)備:

童易軟件、動物尾巴的表格、小動物圖片

活動過程:

一、猜一猜,想一想,了解常見動物尾巴的不同特征。

1、師:最近,我們一起認(rèn)識了許多不同的動物。可是今天森林里發(fā)生了一件奇怪的事情,有一只小動物掉了一條尾巴,請你們猜猜看這是誰的尾巴?為什么?

2、師:你們真厲害,猜出了這條尾巴是小松鼠的尾巴!可是森林里還有一些小動物也掉了尾巴,想請你們幫忙找一找。你覺得這條尾巴是誰的呢?為什么?這條尾巴像什么?(播放課件)

3、它們的尾巴一樣嗎?不一樣在哪里?

小結(jié):原來動物們的尾巴形狀各不相同,有的大大的、有的長長的、有的短短的……

二、了解常見動物的尾巴有不同的用處

1、師:我們剛才認(rèn)識了那么多不同的尾巴,小鳥要來考考小朋友了,你知小鳥的尾巴有什么作用?如果小鳥沒有了尾巴,會怎么樣?請根據(jù)老師的這張表格來想一想猜一猜。(出示表格)

2、師:讓我們一起來看看電腦小博士的正確答案。原來,小鳥的尾巴可以用來做方向盤,掌握飛行方向。(填表)

3、森林里的小動物們都要來考考小朋友了,你知道它們尾巴的本領(lǐng)嗎?(出示動物圖片)

4、完成填表

5、小結(jié):原來動物的尾巴有的可以掌握方向,有的可以用來幫助逃跑,有的可以當(dāng)成武器,有的可以當(dāng)成被子,還有的可以用來趨趕蚊蠅……它們的尾巴有這么大的用處。

6、師:哪些動物尾巴的作用是一樣的呢?原來有些小動物尾巴的作用是一樣的!

活動延伸:

1、教師總結(jié),引導(dǎo)幼兒要保護(hù)小動物。

2、老師這里還有很多小動物還沒找到自己的尾巴,請有興趣的小朋友在下午的活動中把它們的尾巴找出來。

活動反思:

動物是孩子們非常喜歡的,各種動物的不同外形特征、生活習(xí)性常會引發(fā)孩子們的探索興趣,在分享閱讀《尾巴》的活動中,幼兒表現(xiàn)出了極大興趣,幼兒對尾巴的外形特征已有所認(rèn)識,但是對尾巴的作用卻不是很了解。為了讓幼兒更進(jìn)一步的了解動物尾巴的作用,我設(shè)計了《動物的尾巴》這一科學(xué)活動。

活動中,我充分調(diào)動孩子們的積極性。我通過猜一猜的方法,讓孩子來猜一猜這是誰的尾巴,孩子們興趣很高。接下來我出示了多媒體課件與孩子們進(jìn)行互動游戲,幼兒們通過幫小動物們找尾巴,用自己的語言描述了尾巴的一些特征,這不僅培養(yǎng)了幼兒對局部事物的觀察力也培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力。接著我嘗試了填表格的形式讓孩子了解尾巴的作用。由于孩子們對填表格的形式較少接觸,所以在活動的開始顯得較為陌生,但是孩子們填對了一種作用后,后面的過程都顯得興趣十足。

活動結(jié)束后,我發(fā)現(xiàn)多媒體技術(shù)在幼兒教育中應(yīng)用,效果是非常好的。通過使用多媒體課件,首先增強(qiáng)了教學(xué)內(nèi)容吸引力,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)興趣。多媒體課件鮮艷的色彩、多變的動態(tài)畫面、聲音的配合,有效地吸引了幼兒的注意力,從而提高他們的興趣,對于某些知識性較強(qiáng)的內(nèi)容還可以通過形象生動的畫面、聲音和圖像來實現(xiàn),這樣就更易于幼兒掌握知識;其次增強(qiáng)了教學(xué)的互動性,加強(qiáng)了師生互動。良好的人機(jī)界面和交互功能使教學(xué)更像是游戲。通過在多媒體課件中提供良好的人機(jī)交互功能,可能使幼兒不僅能看到、聽到,更可以自己動手去參與教學(xué)過程。

在整個活動的執(zhí)教過程中,自己覺得還是比較流暢的,當(dāng)然也存在著不足:

1、第二環(huán)節(jié)“猜一猜”中的動物與第三環(huán)節(jié)中的動物可以設(shè)置成一樣的動物,這樣到第三環(huán)節(jié)的時候,幼兒就不會還是關(guān)注在“猜尾巴”上。

2、活動填表的時候,可以為每個孩子準(zhǔn)備一張表格讓孩子們嘗試著填一下。

3、活動中的課件也不要依賴于童易軟件,可以自己制作?;顒又腥鄙賱游飳嵨锏膱D片,可以讓孩子們看看真實動物的圖片,增加孩子們對動物尾巴的印象。在今后的活動中,課前一定要做好大量的準(zhǔn)備工作,吃透教材,預(yù)設(shè)好活動中可能出現(xiàn)的問題;在活動中老師拋出的問題,要鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見,讓幼兒完整的表述自己的想法,不局限他們的答案,對于幼兒反饋給老師的信息不要草草了之,應(yīng)該繼續(xù)追問下去,這樣才能激發(fā)幼兒更深層次的思考問題。

幼兒百科:根據(jù)化石研究,地球上最早出現(xiàn)的動物源于海洋。早期的海洋動物經(jīng)過漫長的地質(zhì)時期,逐漸演化出各種分支,豐富了早期的地球生命形態(tài)。

幼兒園大班教案《有趣的尾巴》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《有趣的尾巴》含反思》

大班教案《有趣的尾巴》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒了解動物尾巴的妙用,激發(fā)幼兒對動物尾巴的興趣,認(rèn)識一些動物的尾巴,初步了解他們的用途,加深幼兒對小動物的喜愛之情,快來看看幼兒園大班《有趣的尾巴》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1.認(rèn)識一些動物的尾巴,初步了解他們的用途。

2.了解動物尾巴的妙用,激發(fā)幼兒對動物尾巴的興趣。

3.加深幼兒對小動物的喜愛之情。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

5.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.讓幼兒了解動物尾巴的外形特征。

2.初步了解它們的用途。

活動準(zhǔn)備

相關(guān)動物的圖片、相關(guān)動物頭飾。及各種動物和尾巴的分解圖片,漿糊、課件。

活動過程

1.認(rèn)識幾種動物尾巴的外形特征及用途。

出示圖片,讓幼兒認(rèn)識幾種動物名稱,有燕子、黃牛、袋鼠、松鼠、孔雀。接著觀看課件,師指導(dǎo)幼兒觀察動物尾巴的特征及用途,如燕子的尾巴像剪刀,它為燕子飛行掌握方向,因而學(xué)到兒歌,燕子尾巴像剪刀,飛行方向掌握好,最后依次介紹動物的尾巴特點(diǎn)及用途。

2.為小動物找尾巴。

發(fā)給每組幼兒沒有尾巴的動物圖片,請小朋友們在眾多的尾巴中為它們找尾巴,并粘貼好。師巡回指導(dǎo),找到的小朋友說一說自己拿的動物尾巴的特點(diǎn)及用途,如黃牛尾巴來回擺,蒼蠅蚊子全趕開。

3.游戲:揪尾巴。

師出示小松鼠圖片,小朋友就告訴老師:松鼠尾巴毛茸茸,睡覺當(dāng)個大枕頭,誰先回答時就請誰扮演小松鼠,戴上小松鼠的頭飾,屁股后面貼上小松鼠的尾巴,依次選出燕子、孔雀、黃牛、袋鼠的扮演者。并給它們貼上小尾巴,然后大家一起玩游戲揪尾巴。(游戲玩法:請五位小朋友站好,老師喊預(yù)備起,小朋友都盡力揪下其他小朋友身后的尾巴。被別人揪下尾巴的小朋友退場,其他小朋友集體為這五位小朋友喊加油。換下組小朋友時復(fù)習(xí)五個動物的尾巴特點(diǎn)及用途。)

4.拓展延伸。

小結(jié)課堂情況,告訴小朋友每種動物都有尾巴,它們的尾巴都有不同的特點(diǎn)和用途,那你們還見過什么動物的尾巴,下一周來講給我們聽一聽。

教學(xué)反思

本節(jié)課通過出示圖片及觀看課件,讓小朋友認(rèn)識了幾種動物,這樣激發(fā)幼兒課堂興趣,并了解到每一種小動物的尾巴都是有作用的,而且不同的小動物其尾巴的作用是不同的,更不能沒有尾巴。小朋友聽得很認(rèn)真,課堂興致很高。

在為小動物找尾巴這一環(huán)節(jié)中不是會都能做好。既有一定的動手能力深透到里,也有對第一部分老師告訴他們知識的記憶體現(xiàn)。動手能力差的及沒有仔細(xì)觀察的幼兒,就較難正確完成這個作業(yè)。不過在老師的巡回指導(dǎo)與啟示下。孩子都完成了。這樣既鼓勵幼兒大膽動手操作,又增強(qiáng)了幼兒的自信心。讓幼兒感覺自己也不錯。在游戲中讓幼兒感到科學(xué)課的趣味性,也可以發(fā)展孩子個性的空間。游戲中力爭照顧每位,讓孩子都有機(jī)會參與。教室里充滿了歡樂。愉快的氣氛。

最后,活動延伸把孩子帶進(jìn)無限的思考,讓孩子帶著諸多的思考去觀察自然界動物的特征。了解它們的特性。但也有不足之處,在探索操作過程中,有一定的局限性,沒有擴(kuò)散以外的動物,我的知識面也不夠廣,今后要加強(qiáng)知識能力方面的修養(yǎng)。

小百科:尾巴基本的意義是指動物的身體器官,因其在身體的后部,后來延伸為事物主要部分的跟隨部位。

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活動目標(biāo): 1.認(rèn)識一些小動物的尾巴,了解尾巴的用途。 2.培養(yǎng)幼兒良好的觀察能力、語言表達(dá)能力。 活動準(zhǔn)備: 1.操作卡2.各種動物圖片3.多媒體課件。 活動過程實錄: (一)激趣導(dǎo)入(播放動物比尾...

2021-09-27 閱讀全文

下面給大家提供的是“大班科學(xué)教案《有趣的尾巴》及教學(xué)反思”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!活動目標(biāo): 1、通過《有趣的尾巴》培養(yǎng)幼兒親近自然,喜歡探究的興趣。 2、通過探究幾種小動物的尾巴,形成初步的探...

2020-07-17 閱讀全文

中班教案《動物的尾巴》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒萌發(fā)探究動物尾巴的興趣,通過觀察,了解常見小動物尾巴的不同特征和用處,培養(yǎng)觀察,比較能力,快來看看幼兒園中班《動物的尾巴》含反思教案吧。...

2021-04-12 閱讀全文

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《有趣的尾巴》含反思》大班教案《有趣的尾巴》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒了解動物尾巴的妙用,激發(fā)幼兒對動物尾巴的興趣,認(rèn)識一些動物的尾巴,初步了解他...

2022-02-06 閱讀全文

活動目標(biāo) 1了解動物尾巴的特點(diǎn)和作用,進(jìn)一步探索動物尾巴的興趣,愛護(hù)動物。 2提高幼兒的觀察能力和收獲信息的能力。 3積極參與探索活動,萌發(fā)求知欲。 4能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。 重...

2020-09-10 閱讀全文