幼師素描

容顏從青春走向成熟

你依舊美麗

聲音從悅耳變成了嘶啞

還依然動聽

生活從簡單演繹成復雜

不變的還是一顆純真的童心

孩子甜甜的笑靨

是你心間一泓汩汩流淌的清泉

孩子好奇的目光

是你腦中永不停止的思考

孩子委屈的神情

是你心頭忽地飄過的陰影

孩子銀鈴般的笑聲

是你人生路上最美的延伸

教室活動室游樂園和操場

你追求人生價值的曲線

恣意地流淌

黑白鍵上

美妙的音樂在你指尖跳動

舞蹈房里

窈窕的身姿在輕舞飛揚

活動室里

生活的煩惱在孩子們的游戲中蕩滌

游樂園里

孩提般和孩子們盡情地嬉戲……

幼師啊幼師

你是女神你是天使

你是孩子心目中

永遠美麗的白雪公主

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素描老師求職信

素描老師求職信 篇1

尊敬的領導：

您好!

首先感謝您在百忙之中抽出時間審閱我的自薦信，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上!

我叫李xx，河南三門峽人，是西安音樂學院音樂教育系20xx級的應屆本科畢業(yè)生。

大學期間，我以聲樂專業(yè)(美聲、民族唱法)為主;以鋼琴、電子琴、舞蹈、作曲、器樂伴奏、視唱練耳、合唱指揮、音樂教育心理學為副;并具有古箏、節(jié)目主持、詩文寫作等特長。

自幼至今,我的人生理想就是希望自己能夠有機會獻身宣傳教育事業(yè)。也許是因為家庭的熏陶,從小對音樂的執(zhí)著與熱愛,樹立了我正確良好的人生觀。

四年前，以優(yōu)異的成績考入大學的我,有較好的文化底子。四年來,我同樣非常注重自己各方面素質的培養(yǎng)和提高。在思想上，我一直追求完美的品德，主動把握每一個學習的機會，使自己的思想素質不斷提高。我于2013年10月向黨組織遞交了入黨的申請書，經過組織的培養(yǎng)和教育，現(xiàn)已成為一名預備黨員。除了學好專業(yè)課外，我還注意完善基礎課和公共課的學習，做到學有專長，全面發(fā)展。當然，在學好自己專業(yè)課和文化課的同時，我曾多次參加校內外的各項演出活動，通過各種實踐，來接觸社會、了解社會、適應社會，感悟了人生的價值所在，懂得了做人和做事的道理。

業(yè)之際，我滿懷著對工作的渴求和對前途的信心，踏上求職之路，殷切期望成為貴單位的一員，愿與同事們攜手共進，為貴單位的發(fā)展奉獻自己的青春和才華。一顆真誠的心在期望您的信任，一個人的人生在等您的改變。

作為大學剛畢業(yè)的我，最大的不足是缺乏工作經驗，但我有朝氣蓬勃的活力，有滿腔的熱情，我會虛學習，迎頭趕上。誠實守信，是我做人的原則;“說到不如做到，要做就做最好”，是我做事的態(tài)度。如果有幸能被貴單位接收，我將倍加珍惜這個機會，積極工作，盡職盡責，盡最大努力為單位的發(fā)展作出自己應有的貢獻，用優(yōu)異的工作成績回報領導對我的信任。

給我一個機會，還您一份成績!真誠地期盼和感謝您的選擇!

此致

?敬禮！

自薦人：XXX

XXXX年XX月XX日

素描老師求職信 篇2

親愛的老師：

您好。

我叫xxx，生于xx年6月?，F(xiàn)住在xxxx花園。20xx年至20xx年本科階段，就讀于山東師范大學歷山學院英語系。大學期間，順利考取了英語專業(yè)四級和八級，普通話二級甲等證書。并熟練掌握了英語聽、說、讀、寫、譯等基本技能，以及語法學、語音學、語言學、英語教育基本技能、英語測試學。濰坊一中是縣內歷史最久的高級中學，相較于其他學校，我認為一中有著更濃郁的文化底蘊和學習氛圍，古典優(yōu)雅中充滿著現(xiàn)代氣息的朝氣與活力。作為一名想投身教育事業(yè)的年英語教育的相關課程，因此我有信心做好英語教師一職。去年二月到五月，我以一名實習教師的身份在齊河雙語實驗學校擔任英語教師一職，因此我對教師一職有了更感性的認識：第一，教師的`主要職責是教書育人，其中教是表面，育是靈魂和實質。在教學期間，我深刻認識到，每個學生都有自己的靈魂，而老師的職責就是為引導他們的靈魂走向更高貴、更有價值和意義鋪路。即使暫不能親見他們質的提升，也要確知他們量的進步。換言之，就是今天站在講臺，就要為孩子們明天的光明負責。第二，教師是用愛心、良心、責任心來詮釋的工作。沒有愛就不能與孩子交流溝通，不能融入孩子，自然也就不能因材施教，而良心和責任心是人民教師自我的要求和約束，也是衡量教師的無形尺度。愛要有度，愛中也要賞罰分明。

只有以良心作則，以責任為重，才能在愛中與孩子相互交流與關愛。我是一個富有愛心、活潑、開朗、大方的女孩。性格隨和、充滿激情、具有親和力，做事認真、一絲不茍，具有耐心。我相信學生一定樂于跟親和力強的、認真的老師學習，我相信我的樂觀和激情的個性也一定可以感染學生。我是個懂得奉獻與感恩，充滿了愛與溫暖的人，這也是我堅定地想要從事教育行業(yè)一個關鍵原因。我愿意將我的青春與畢生的精力投身到教育事業(yè)中。

懇請領導能夠給我一個學習的機會，做一名平凡而又偉大的人民教師。

xxx

20xx年xx月xx日

素描老師求職信 篇3

尊敬的領導：

您好！

非常感謝您百忙之中翻閱我的自薦信。

我叫xx，是xxx藝術學院美術學專業(yè)xx屆畢業(yè)生。今天我是懷著激動的心情呈上這份自薦書的。相信我的知識和能力不會讓你們失望，將無愧于您的選擇。

在校期間，我認真學習，勤奮刻苦，努力做好本職工作，在班級工作中積累了大量的工作經驗，使自己具有良好的身體素質和心理素質。幾年來我努力學習專業(yè)知識，從各門課程的基礎知識出發(fā)，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細研，尋求其內在規(guī)律，并取得了良好的成績，我還自學了電腦方面的一些知識，比如：電腦一般故障的排除、文字處理與排版等等。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀同學共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；大學培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風。

一個人只有把聰明才智應用到實際上工作中去，服務于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現(xiàn)自己的自身價值！我堅信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實地，努力工作，才能做出更出色的成績！

"器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑。"我深信：只要我找到一個支點，就能撬起整個地球，只要給我一片土壤，我會用年輕的生命云耕耘，您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個秋天。這就是我的自信和能力的承諾。

此致

敬禮！

自薦人：xx

xx年x月x日

素描老師求職信 篇4

尊敬的領導：

您好!

我是一名小學高年級數(shù)學教師，畢業(yè)于x大學小學教育(理科)專業(yè)，至今已有九年時間了，在這段時間里我一直從事教育工作，在x小學任教，曾擔任數(shù)學教研組長和辦公室主任。這幾年的教學經歷讓我更加熱愛教師這個神圣的職業(yè)，同時我付出了很多也收獲了很多。

我考取x大學小學教育專業(yè)后，在大學期間多次獲獎，曾經獲校三等獎學金，校級數(shù)學競賽二等獎，青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎，被評為校級“三好學生”、校級“優(yōu)秀團員”。

畢業(yè)后受聘到x小學擔任小學六年級數(shù)學教師兼班主任，本著對學生負責的工作態(tài)度我積極鉆研教材、認真撰寫教案，切實上好每節(jié)課。由于我的執(zhí)著與努力，班上的學生成績一直在年級評比中領先，我被評為“優(yōu)秀教師”并提為數(shù)學教研組長。由于我的辛勤付出，我所教的學科在期末市教育局調研中取得了優(yōu)異的成績。

本著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，我于工作后參加在職研究生考試并且被x師范大學數(shù)學專業(yè)錄取，經過努力我順利的完成了研究生階段的學習，相信這段研究生教育經歷能讓我更好的開展今后的工作，得到更多的教學成果。

手捧菲薄自薦之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴校的數(shù)學教師，若承蒙賞識，請撥打電話或用電子郵件與我聯(lián)系，恭盼回音。

最后，衷心祝愿貴校事業(yè)發(fā)達、蒸蒸日上!

此致

敬禮!

自薦人：xxx

20xx年xx月xx日

素描老師求職信 篇5

尊敬的學校領導:

您好！首先感謝你在百忙之中瀏覽我的求職信。

我是龍昌幼兒師范學校的畢業(yè)生。懷著對貴校的尊重和向往，我真誠的寫下這封自薦信，讓你看到一個完全真實自信的自己。希望貴校能收我為其中一員。

從小到大，我就很佩服老師這個職業(yè)。隨著年齡的增長和悟性的提高，我已經萌發(fā)成為一名優(yōu)秀的人民教師。經過三年的幼兒園教師生活，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我堅定了自信、自強、勤奮、謙虛的人生信條。

本人珍惜在校學習時間，不斷從各方面提升自己，每學期以良好的`成績完成規(guī)定科目的學習，具備一定的聽、說、讀、寫能力，教師素質好，發(fā)音好，自然大方，教學風格好，善于教學創(chuàng)新。業(yè)余時間看了很多書，相信天道酬勤，只要練點專業(yè)課。

隨著中國進入21世紀，競爭將越來越激烈。對大量優(yōu)秀人才的需求是對教師的嚴峻考驗。作為一個有抱負的年輕人，我希望自己能成為教師面前的新生命，我更愿意付出教育領域的一切。潛水使海變寬，天空變高，鳥兒可以飛翔。我相信，在老一輩老師的鼓勵和幫助下，在自己的勤奮和努力下，我可能不是最優(yōu)秀的，但我一定會努力的。

雖然我們沒見過面，但請相信你的選擇不會錯。希望貴校能給我一個展示自己的機會，讓我成為貴校的一員。

xxx

xxxx年xx月xx日

素描老師求職信 篇6

尊敬的校領導：

您好！首先，感謝您在百忙之中垂閱我的自薦信！

我是來自四川省重點大學—西華師范大學的學生***，久聞貴校是培養(yǎng)人才的重要基地，教師成長展才的沃壤。貴校一直重視教育，重視人才，得知貴校招聘教師的消息，我的心情非常激動。揚帆起航，賴您東風助力！

大學里，學習成績一直名列前茅，多次獲得各級各類獎學金，聲樂主修于我校何玉教授，多次參與各種演出并在各專業(yè)比賽中獲獎，如：“全國青少年藝術展演”、“四川省大學生藝術節(jié)”、“中國嘉陵江合唱藝術節(jié)”等比賽。除了加強自身的學習與實踐，還積極的投入學生工作，一直擔任本班班長及校藝術團團長、校團委秘書長等職務，在校期間還修讀了我校行政管理專業(yè)雙學位，由于工作表現(xiàn)突出，多次被評為：“四川省大學生綜合素質A級證書”、“四川省南充市優(yōu)秀團員”、“校優(yōu)秀學生干部”、“三好學生”、“十佳勵志大學生”、“優(yōu)秀大學生”等榮譽稱號。獨自撰寫了多篇論文在《大眾文藝》、《通俗歌曲》、《旅游縱覽》、《音樂時空》等省、國家級刊物上發(fā)表。在剛過去的推免研究生考試中，也以總分排名第二名的好成績，順利的保送到了“碩師計劃”的碩士研究生（屬于可在職研究生，畢業(yè)時可獲得碩士研究生畢業(yè)證書和教育碩士專業(yè)學位證書）。

我真誠地希望加入貴校，我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作，為貴單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力。

下面附個人履歷表,敬請勘酌，懇請接納，回函是盼，我恭候您的佳音！

自薦人：某某

素描老師求職信 篇7

尊敬的校領導：

您好!

我隆昌幼兒師范學校的一名畢業(yè)生，懷著對貴校的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。

首先感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦材料，以下是我的個人自我介紹。

從小我就十分崇拜教師這一職業(yè)，隨著年齡的增長、認識的提高，我更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師的愿望。經歷了三年的幼師生活，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我更堅定了“自信、自強、勤奮、謙虛的人生信條。

我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各方面完善自己，每個學期都以較好的成績完成規(guī)定學科的學習，同時也具備了一定的.語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質，具有良好的語音面貌，自然、大方、的教態(tài)，并在教學中善于創(chuàng)新，在課余時間我閱讀了大量的書籍，對專業(yè)課的一些練習,我相信皇天不負有心人，只要自己努力了，就一定會有收獲！

步入21世紀的中國，競爭會越來越激烈，對大批優(yōu)秀人才的需要，是教師面臨嚴峻的考驗，作為一名有志的年輕人，我希望自己能成為教師戰(zhàn)線上的新生活，更愿意在教育領域奉獻一切“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我相信，在老一輩教師的鼓勵和幫助下，在自己的勤奮和努力下，也許我不一定會成為最好的，但我一定會是最努力的。

雖然我們未曾謀面，但請您相信，您的選擇不會錯，希望貴校能給我一次展現(xiàn)自我的機會，能讓我成為貴校的一員。隨信附個人求職簡歷，盼面談！

此致

敬禮！

自薦人：xxx

20xx年xx月xx日

素描老師求職信 篇8

尊敬的領導：

您好!

首先感謝您百忙之中抽出寶貴的時間來閱讀這封自薦書。

我是xx大學20xx屆xxx師范學院xx專業(yè)應屆畢業(yè)生。喜聞貴單位招聘語文課程的教師，我以滿腔的熱誠和百倍的信心誠摯地向您承上簡歷一份，希望能得到您的賞識，成為貴單位的一份子。

四年的大學生涯，是我用青春與激情打造的一段光輝歷程。面對嚴峻的就業(yè)形勢，從步入大學的那一天起就未敢怠慢，一貫嚴格的.要求自己，認真學習了所學專業(yè)的全部課程。系統(tǒng)的學科專業(yè)基礎課，完整的教育學、心理學和計算機基礎課的學習使我對勝任語文教育工作充滿自信。我不僅熟悉漢語言文學的各種知識，具備相關的語文教學能力和管理班級的能力，而且能熟練地掌握計算機基本操作技能，熟悉word操作，e_cl表格的制作，ppt的制作與計算機其他基本程序制作。除此之外，我還具備較高的普通話表達能力。最重要的是我對教育事業(yè)有一種特別的崇敬之情，我會把它當成自己畢生的事業(yè)。

大學階段是我個人慢慢成熟的階段。大學四年我積極的利用經歷了挫折與成功，養(yǎng)成了堅韌和自信，對生活充滿信心，對事業(yè)執(zhí)著追求。學習實踐的過程培養(yǎng)了我團隊協(xié)(航空公司乘務員自薦書)作的精神，學生干部的經歷培養(yǎng)了我的組織與協(xié)調能力，樹立了我盡職盡責、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神。

我堅信：不斷的總結、剖析，完善自我，挖掘潛能，在今后的工作崗位上就一定能干出一番成績。誠然，在學識淵博，閱歷豐富的前輩面前，我還只是一只渴望翱翔藍天的雛鷹，但在您賜予的人生藍圖和事業(yè)空間里，經過勤修苦煉，明天的我也會展翅高飛。敬候您的佳音!

最后，再次感謝您閱讀這份自薦信!

此致

敬禮!

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

素描老師求職信 篇9

尊敬的領導：

您好！

衷心感謝您在百忙之中翻閱一位滿懷期待的學子的求職信！我是廣東體育職業(yè)技術學院體育藝術專業(yè)20xx年應屆畢業(yè)生，很榮幸有機會向您呈上我的個人資料。悉聞貴校有良好的環(huán)境，任人唯賢。因此，我鄭重地選擇貴校作為我的發(fā)展之地。下面請允許我向您介紹我的個人情況。

作為一名體育藝術專業(yè)畢業(yè)的大學生，我熱愛自己的專業(yè)，并為其投入了巨大的熱情和精力。三年里，我認真學習并掌握各項專業(yè)，如：籃、排、足、體x、羽毛球等專業(yè)技術、技能及理論知識，還系統(tǒng)學習教育學、心理學、教師口語等教師職業(yè)技能課程，我深知當今社會需要的是復合型人才，因此在學好專業(yè)的前提下，我更重視計算機和外語水平。

在校期間，我不僅掌握了扎實的理論知識，同時注意對自己綜合能力的培養(yǎng)和整體素質的'提高。積極向黨組織靠攏，參加黨團校學習，課余時間我曾多次參加院系組織各種文體活動，積極鍛煉身體。

三年里扎扎實實的理論學習，為我今后從事教育工作打下了堅實的基礎；各類社會活動和豐富的社會實踐經驗培養(yǎng)了我的團隊精神和組織協(xié)調能力，同時也增強了我勝任教育教學工作的信心。因此，我希望能夠加入貴單位，成為其中的一員，我會踏踏實實地做好領導交給我的工作，竭盡全力在工作中取得好成績，用能力來證實自己。

"長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海"，我真誠地希望加盟貴校，我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力。下頁附履歷敬請勘酌，懇請接納，回函是盼，我恭候您的佳音！

此致

敬禮！

自薦人：

20xx年03月16日

素描老師求職信 篇10

尊敬的園長：

您好!

非常榮幸能在x網上這一平臺得知貴園的招聘信息，我對幼教這個職業(yè)具有一定的專業(yè)基礎，而且我在思想上對幼兒教育學也有一定的理解和自己的一些新的想法。所以我相信，我有能力做好這一職業(yè)，特擬此求職信自薦，我希望園領導能夠給我一次證明自我的機會，以下是我的自我介紹。

我是一名即將畢業(yè)的大學生，我將于思想上，我對現(xiàn)代幼兒教育方法也有一些自己的想法。當今社會中大都是傳統(tǒng)意義上的幼兒園，其實質就屬于寄托班，缺乏真正意義上的特色教育方式。雖然根據現(xiàn)有的國情和居民生活水平的差異使得我們必須面臨這樣的現(xiàn)實，但是渴望孩子受到特色教育的家長還是占很大的.比例，所以特色幼兒教育是一項非常有發(fā)展前景的行業(yè)。我所說的特色教育不是單純的雙語教育和現(xiàn)在所流行的蒙式教育。我設想的教育方式是以發(fā)展兒童天性為基礎，根據幼兒興趣所選修的特定教育方法。如果園領導需要，我會詳細的說明我的想法。

當然，對于我從事幼教這個行業(yè)會有很多的困難，我自身也有很多的不足，我對特色教育的理解僅僅是我自己的一些粗淺的認識，而且我缺乏工作經驗，專業(yè)不對位。這些我都能夠清楚的看待，我相信我具有堅定的意志，對于自身的不足，我會通過不懈的努力和在工作中的鍛煉、學習來彌補，從而提高自身能力不斷完善自我。對于傳統(tǒng)教育的改革，雖然我不會起到關鍵性的作用，但我也希望能貢獻出自己的一份力量，因為我懷揣著對幼教事業(yè)的理想。

最后，我真誠的希望園領導能夠給我一次實現(xiàn)理想的機會，我相信我最后能否勝任這一職業(yè)靠的是實力而不是運氣。同樣，我也會為園里做出我的貢獻。

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

素描老師求職信 篇11

尊敬的校長：

您好！

首先感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信。

我叫XXX，女，今年XX歲，是XXXX學院XXXX系XXXX專業(yè)的本科生，畢業(yè)在即，真誠的希望能夠成為貴校的一員。

大學四年，我以“嚴”字當頭，在學習上勤奮嚴謹，不僅掌握了大量的專業(yè)理論知識和教學實踐技能，并且在此基礎上，不忘拓展自己的知識面。因為我知道在大學是學習與積累的過程。所以為了更好適應日后的工作，我還不斷地充實自己，參加了大學英語等級考試，并順利通過；努力學習計算機知識并且能夠熟練的使用各種常用辦公軟件；參加韓語培訓班，現(xiàn)在能夠用簡單的韓語與人交流；參加中學生心理健康c級培訓并且順利獲得證書。

同時，為了全面提升個人素質，我積極參加各種活動，積極參加學院組織的各項活動，參與了院廣播臺編輯工作，校園采訪工作，并且被評委院的優(yōu)秀新聞工作者；參加了系的辯論比賽，鍛煉了自己的口才和邏輯能力，相信這些經歷會給我在以后的教學工作有極大的幫助。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，希望貴校能給我一個發(fā)展的平臺，我會好好珍惜它，并全力以赴，為實現(xiàn)自己的人生價值而奮斗，為貴校的發(fā)展貢獻力量。感謝您在百忙之中讀完我的自薦簡歷，誠祝工作順利！

此致

敬禮！

XXX

20XX年XX月XX日

素描老師求職信 篇12

尊敬的校領導：

您好!

首先感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦材料。我隆昌幼兒師范學校的一名畢業(yè)生，懷著對貴校的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。以下是我的個人自我介紹：從小我就十分的崇拜教師這一職業(yè)，隨著年齡的增長、認識的提高，我更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師的愿望。經歷了三年的幼師生活，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我更堅定了“自信、自強、勤奮、謙虛的人生信條。

我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各方面完善自己，每個學期都以較好的成績完成規(guī)定學科的學習，同時也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質，具有良好的語音面貌，自然、大方、的教態(tài)，并且在教學中善于創(chuàng)新，在課余時間我閱讀了大量的書籍，對專業(yè)課的一些練習，我相信皇天不負有心人，只要自己努力了，就一定是會有收獲!

步入21世紀的中國，競爭會越來越激烈，對大批優(yōu)秀人才的需要，是教師面臨嚴峻的考驗，作為一名有志的年輕人，我希望自己能成為教師戰(zhàn)線上的新生活，更愿意在教育領域奉獻一切“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我相信，在老一輩教師的鼓勵和幫助下，在自己的勤奮和努力下，也許我不一定會成為最好的，但我一定會是最努力的。

隨信附個人簡歷表，雖然我們未曾謀面，但是請您相信，您的選擇不會錯，希望貴校能給我一次展現(xiàn)自我的機會，能讓我成為貴校的一員。

此致

敬禮!

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

素描老師求職信 篇13

尊敬的公司領導:

您好!

首先感謝您能抽出寶貴的時間來看我的自薦書。我叫,現(xiàn)年18歲,是XX年xx學校音樂專業(yè)的中專畢業(yè)生。家住xx縣。今天我是懷著平靜而又激動的心情呈上這份自薦書的。三年的中專學習我到了不少專業(yè)知識,有:聲樂、鋼琴、電子琴、視唱練耳、形體、譜正、微機、合唱指揮、音樂欣賞。

在學校擔任學生會紀檢部部長、衛(wèi)生委員。曾被評為優(yōu)秀干部。參加過學組織的校園歌手大賽獲得優(yōu)秀獎、一年一屆的校園十佳比賽、校外大型的合唱比賽都有良好的成績。作為中專畢業(yè)的學生,雖然工作經驗不足,但我會虛心學習、積極工作、盡忠盡責做好本職工作。

“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”,我真誠地希望加盟貴公司,我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作,與同事精誠合作,為貴單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力。

經過堅持不懈的努力,我掌握了比較扎實的專業(yè)知識。能勝任樂理、視唱、聽音、聲樂等課程的教學工作。但自認為初出茅廬,實踐經驗欠缺,希望能在工作中逐步完善自己,并充分發(fā)揮自己的特長為貴校添一分力。此外,我曾在安陽市帶過一段時間家教,具備了一定的教學能力。通過鍛煉,我深深體會到一個人必須要有良好的道德和涵養(yǎng)、強烈的事業(yè)心和責任感才能面對困難和挑戰(zhàn)。

21世紀的到來,又開辟了一個嶄新而激烈的競爭時代。機會與挑戰(zhàn),相繼并存。對未來充滿理想和報負的年輕人來說,這無疑是一個磨練自己的絕好時期!

為了實現(xiàn)自己的人生價值,為自己爭取一個施展才華的良好環(huán)境,我真誠希望加入貴公司。我相信,通過自己的努力,一定能很快勝任貴公司的教學工作。知遇之恩,沒齒不忘,企盼您能給我機會。若有幸成為貴公司的一份子,我將倍加珍惜這來之不易的機會,與公司所有教學員工一起,精誠團結,用智慧和汗水去創(chuàng)造學校美好的未來!

此致

敬禮!

自薦人:xxx

xxxx年x月xx日

素描老師求職信 篇14

我是湖南師范大學20xx屆的應屆畢業(yè)生李芳，已經取得教師資格證，順利拿到畢業(yè)證書。首先誠摯地感謝您從百忙中抽出時間來看我的這份自薦信，它或許看起來并不特別，甚至不起眼，卻是一個熱血青年以他的熱忱和心聲撰寫的!想象中您打開這份自薦書，掃了一眼便會匆匆合上，只因為我是區(qū)區(qū)一個中專生，在此請您繼續(xù)看下去，您會發(fā)現(xiàn)，我能做到的卻不僅僅是一個一般意義上的中專生所能做到

我們是夾縫里求生存的中專生，可在這夾縫中卻培養(yǎng)了我諸多能力 。自入學來，我就時時告戒自己要不斷努力，為此在學習上我不敢放松。在一年級時，通過我的努力競選為校團委委員并獲“工作積極分子”稱號.二年級上學期我又被評為“鐵路局優(yōu)秀團員”和“柳州市優(yōu)秀學生干部”。這些榮譽更加鼓舞了我讀愛書的欲望。由于我為人大方有責任感，被選為班長。同時在此學期獲得學校二等獎學金。

三年來，我完成了學校規(guī)定的全部課程，具有計算機的基礎知識和基本應用能力，對計算機常用軟件有熟練運用，如Visual FoxPro 6.0、辦公自動化軟件、網頁三劍客、C語言等。自學Photoshop 7.0.1、。熟練掌握了Win xp操作系統(tǒng)和計算機應用與維護。

此外，我還注意個人的品質修養(yǎng)，在中專三年里，我刻意充實自己，鍛煉自己擴大自己的知識面，提高自己的社會能力，工作能力和領導能力。在校期間我一直積極組織和參加各種活動。在工作中，我不怕吃苦，積極奮進，出色地完成了各項任務，我具備了較強的動手能力和實際能力，是老師稱贊的好學生，是同學的好知己。真誠、熱情是我的為人態(tài)度;塌實、嚴謹是我的工作態(tài)度;進取、奉承是我的人生信條。請給我一個機會，不管工作多么艱辛，只要組織需要，我定會和同仁一道開拓進取。您得到的不只是一份簡單的承諾，而是用智慧和青春寫成的打卷! 靜候你的回音，再一次向您致以最誠摯的謝意!

此致

敬禮！

自薦人：沈**

素描老師自我介紹

無論在學習、工作或是生活中，我們很多時候都不得不用到自我評價，自我評價是自我診斷、自我調節(jié)、自我完善的過程。寫自我評價的注意事項有很多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的藝術素養(yǎng)的自我評價，僅供參考，大家一起來看看吧。

素描老師自我介紹 篇1

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的內涵

隨著社會經濟的快速發(fā)展和知識經濟的來臨，各類職業(yè)對從業(yè)者的思想素質、生理和心理素質、技術素質以及各種知識和能力的要求越來越高，職業(yè)競爭也越來越激烈，進行職業(yè)生涯規(guī)劃，不僅是高校組織發(fā)展的重要任務，也是教師自身實現(xiàn)其職業(yè)生涯發(fā)展目標的重要手段和辦法。

職業(yè)規(guī)劃是指根據自己設定的長期職業(yè)目標，把大目標分解成一些子目標，根據子目標的實施思路和策略制定具體的時間表，然后分析實施步驟、程序、檢查方法等。，最后通過實現(xiàn)小目標來實現(xiàn)長期目標。職業(yè)生涯規(guī)劃以人本身為發(fā)展對象，工作重點是提高從事職業(yè)所需的倫理觀念、知識和技能。個人職業(yè)生涯規(guī)劃是指為獲得或改善個人與工作相關的知識、技能、動機、態(tài)度和行為，從而提高工作績效、實現(xiàn)職業(yè)目標而進行的各種有計劃、有系統(tǒng)的努力。

二、教師職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

（一）職業(yè)生涯規(guī)劃有助于教師明確方向，完善自我許多剛參加工作的老師，很多對自己并不了解，尤其是不了解自身的優(yōu)勢和劣勢。通過有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，可以使新教師熟悉到自身的個性特質、現(xiàn)有和潛在的資源優(yōu)勢，幫助熟悉自身的價值并使其持續(xù)增值；可以對自己的綜合優(yōu)勢和劣勢進行對比分析，著力培養(yǎng)某項職業(yè)特質；樹立自己的職業(yè)發(fā)展目標和職業(yè)理想，從而能規(guī)劃自己的學習和實踐，并為自己獲得自己認為理想的職業(yè)而去做各種預備。

（二）職業(yè)生涯規(guī)劃可以提高教師個人的創(chuàng)造性

創(chuàng)造性思維在教師個人職業(yè)發(fā)展中起著非常重要的作用。只有具有高度的創(chuàng)造性思維，思維靈活，觀念新穎，才能擺脫傳統(tǒng)思維和習慣的束縛。因此，有必要通過職業(yè)生涯規(guī)劃提高教師的創(chuàng)造性思維能力。

（三）職業(yè)生涯規(guī)劃可以提高個人的科學文化和專業(yè)技術知識水平

現(xiàn)代職業(yè)的從業(yè)者，尤其是高校教師，只有掌握豐富的現(xiàn)代科學文化知識和必要的專業(yè)技術知識，才能適應社會和職業(yè)發(fā)展的需要。特別是隨著知識經濟的到來，知識更新的步伐越來越快，不斷學習和掌握新的科學文化知識和專業(yè)知識更加重要和必要。

（四）職業(yè)生涯規(guī)劃有助于自我實現(xiàn)

面對人生的大舞臺，每個人都渴望實現(xiàn)自我價值。美國心理學家馬斯洛提出了聞名的“需求理論”，指出人的需求由低級向高級層次推進摘要：即從生理需求一平安需求一友愛和歸屬的需求一受尊敬的需求一自我實現(xiàn)的需求。所有這些需求又必須通過職業(yè)生涯活動來實現(xiàn)。我們可以通過從事一份職業(yè)來獲得生理、平安、友愛和歸屬、尊敬的需求，我們更是通過從事一份職業(yè)來發(fā)揮自己的潛能，體現(xiàn)自我價值。因此，一份正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，能為實現(xiàn)自我價值創(chuàng)造機會并能夠揚長避短，最終邁向成功。

三、高校教師職業(yè)生涯設計的特征

首先，高校教師屬于知識型員工，知識型員工的首要特征是他們具有很強的成欲望和明確的職業(yè)價值觀。他們很在意自身價值的實現(xiàn)，并期望得到社會的認可。因此，他們熱衷于自身的職業(yè)生涯設計，對這項工作具有很強的支持性，也有自己獨到的熟悉。

其次，知識型員工具有自我調適性。由于知識的不斷更新，他們能夠不斷調適自我以適應知識工作的需要。為了和專業(yè)的發(fā)展目前狀況保持一致，他們對工作和學習具有很強的主動性。所以，在高校的職業(yè)生涯設計工作中，和職業(yè)生涯發(fā)展密切相關的教師培訓和開發(fā)制度必須緊密配合，這才能得到教師們的真正重視。

再次，由于高校擴招，教師工作量大，很多教師疲于應付工作，沒有真正成為某一學科的專家。因此，教師職業(yè)生涯設計的首要任務是理順教師的學科方向，建立同一學科下教學與科研的相互促進機制，促進教師成為某一學科的專家。

第四，高校的三大職能決定了高校教師的三大任務，形成了其工作特點的概括：傳授精深的文化科學知識和技能，時刻關注本專業(yè)、本學科的.最新成果和發(fā)展動態(tài)，教學、科研和社會服務相結合，不斷提高教學質量和科學探究水平以及社會服務的效果，在更高的學術水平上影響學生，對社會進步起到良好的推動作用。所以，大學教師的工作不是封閉的，而是開放的。

第五，職稱是教師職業(yè)追求的重要方面，教師的職稱晉升在職業(yè)生涯規(guī)劃中占有重要的位置。教師在進行職業(yè)生涯設計的過程中根據專業(yè)發(fā)展需要以及任職資格標準來進行規(guī)劃，從而一步步到達職業(yè)生涯頂峰。

第六，不同職業(yè)生涯階段具有不同的階段。對青年教師來說，重點是要突出其學科方向的明確性和工作的挑戰(zhàn)性，對中年教師來說，重點是強調工作中的成就感和職業(yè)培訓開發(fā)，對老年教師來說，重點是如何發(fā)揮傳幫帶功能。

四、教師職業(yè)生涯規(guī)劃的分析

（一）自我評估

自我評估的目的，是熟悉自己、了解自己。因為只有熟悉了自己，才能對自己的職業(yè)作出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，自我評估包括自己的喜好、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準以及社會中的自我等等。

（二）環(huán)境分析

每個人都處在一定的環(huán)境中，沒有這個環(huán)境，就無法生存和成長。因此，新教師在制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃時，要分析環(huán)境條件的特點，環(huán)境的發(fā)展變化，自己在這個環(huán)境中的地位，環(huán)境對自己提出的要求，環(huán)境的有利條件和不利條件。只有充分了解這些環(huán)境因素，我們才能清楚地了解復雜環(huán)境中的情況。

（三）以提升專業(yè)技能為目標，加強自身的專業(yè)培訓在發(fā)展期階段教師應積極參和形式多樣的專業(yè)培訓，以此提升自己的職業(yè)行為能力。比如參和和專業(yè)相關的學位培養(yǎng)、專題研討、學術論壇、國內訪問、干部掛職鍛煉等，不斷學習，以此更新知識，培養(yǎng)能力，不斷提高專業(yè)技術水平。

素描老師自我介紹 篇2

美術專業(yè)學院畢業(yè)，繪畫功底扎實，原畫設計實力精彩。從事美術相關工作多年，擅長人物形象設計，熟識人物結構，熟識動畫動作規(guī)律，對人物動作有較強的感悟實力。嫻熟駕馭photoshop，flash，illustrator等圖形處理軟件，對作圖、設計等得心應手。工作有責任心，能吃苦耐勞，學習意愿劇烈，希望能找到一個合適的.崗位。

素描老師自我介紹 篇3

各位領導，老師：

大家好！

非常感謝學校能夠給予我這樣的一個機會讓我作自我介紹，我叫xxx。不過很令我愧疚的是，我在很長的一段時間里面是愧對于我的父親和我的名字，因為我無法用優(yōu)異的成績來回答我的父親。但是我一直沒有放棄過，我一直在努力，從初中一年級的差生到初三年級的尖子生，并出人意料地考入了xx中學就是現(xiàn)在的xx中學。從進入高中時候的700多名到高三年級的300名，這些表現(xiàn)都在見證著我的努力和進步。在高中的生活中，我擔任了班級里面的學習委員，并在“建團xx周年的征文”大賽中，我的詩歌《林中的黑影》榮獲了征文大賽一等獎，并在《淮安日報》上發(fā)表，我想那是我在中學生活中，最開心和最驕傲的事情了。在六年的生活中，從一個農村走出來的孩子，為他的生活，為他的理想而奮斗著，有成功有失敗。在這個六年中，我知道了如果你認準一個目標，只要你堅持不懈，那么你一定會獲得成功。即使沒有雷雨之后沒有彩虹，至少是一個好天氣。

如果用“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”來形容我的中學生活的話，那么我想用一幅對聯(lián)來形容我的大學生活，那就是“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事國事，天下事，事事關心”來形容我的大學生活。我想大學生活是我在受教育以來，最為開心，收獲最多，感悟最深的一次經歷。從進入大學擔任班級宣傳委，團支書到擔任院信息協(xié)會副會長，再到和同學一起創(chuàng)辦淮陰師范學院首個專業(yè)的心理學社團——博愛心理咨詢社，擔任網絡部，編輯部兩個部門的部長，讓我受益匪淺，組織能力和策劃能力有了很大的提高。尤其是在我們策劃的面向新生的“首屆新生老生面對面”和“xx市首屆心理學校園行”活動，對我的.交際和團隊合作能力也有非長大的提高。創(chuàng)辦社團的兩年，我們社團由一個默默無聞變成了院三星級社團，并獲得了十佳社團活動，為此我也榮獲了“院優(yōu)秀社團干部”的稱號。

當然在組建社團的同時，我并沒有忘記對自己學業(yè)的要求，順利地通過了國家英語和計算機二級考試，在學有余力的情況下我閱讀很多課外書籍，自學了網站設計，成立自己的心靈工作室，探討心理學的應用前景，尤其是與一些人文學科結合的途徑與方法，同時我也非常關注家庭教育方面的信息，尤其是我在大二那一年，在友人的幫助下，我們創(chuàng)建了“教子有方家庭教育研究中心”，雖然最后結果失敗了，但是給我們一個最大的印象是，學校教育不是萬能的，對孩子起決定性影響的是家庭教育。我相信我在今后的工作中，也會非常關注這個方面的信息。

大學四年的生活是非常精彩的，但是留下了一些遺憾，比如沒有看更多的書，現(xiàn)在偶爾碰見一些大一的學生，向我詢問一些大學里面的成功的方法。我都會笑著說，學我吧，從我身上就可以知道成功的方法，因為我作為一個失敗的典型是非常的成功的！

素描老師自我介紹 篇4

大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓王，是中班的主任老師，已經從事幼教工作五年了。作為一名幼兒教育工作者，我和主任楊老師保教老師劉老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的`重視。

有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現(xiàn)有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。

素描老師自我介紹 篇5

尊敬的各位評委老師：

大家好！

各位考官好，今天能夠站在這里參加面試，有機會向各位考官請教和學習，我感到非常的榮幸。希望通過這次面試能夠把自己展示給大家，希望大家記住我。我叫xxx，今年xx歲，漢族，法學本科。我平時喜歡看書和上網瀏覽信息。我的性格比較開朗，隨和，能關心周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，并且對生活充滿了信心。我以前在xxx實習過，所以有一定的實踐經驗。在外地求學的四年中，我養(yǎng)成了堅強的性格，這種性格使我克服了學習和生活中的一些困難，積極進取。

成為一名體育教師是我多年以來的強烈愿望。如果我有機會被錄用的話，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現(xiàn)自身的價值。同時，我也認識到，人和工作的'關系是建立在自我認知的基礎上的，我認為我有能力也有信心做好這份工作，體育教師是一個神圣而高尚的職業(yè)，希望大家能夠認可我，給我這個機會！謝謝！

素描老師自我介紹 篇6

一、自我評價

在校期間：

1)學習態(tài)度端正。有上進心，上進心極強，認真上好每一節(jié)課、每一節(jié)課外作業(yè)，在期末考試中，考出一定成績，并且在各項學習評比中取得較好的成績;

2)積極參加班級活動，團結同學，友善待人;在學習和工作中，不斷進行創(chuàng)新，積極進取，不斷創(chuàng)新;

3)積極參與班級活動，有較強的工作能力，認真仔細，積極主動地為同學服務，并有較強的組織管理能力和團隊合作精神;

4)具備較強的英語口語能力，并在學習英語方面取得一定的優(yōu)異成績;

5)能夠地處理好班上同學交辦的各項工作，并且與其他班委相互協(xié)調和配合;

6)在生活中，我始終以一個學生公民的標準來要求自己，做事遵守紀律，勤儉節(jié)約，在學習上、在生活中起到很好的模范帶頭作用，同時能夠團結同學、幫助同學，熱愛集體，積極參加各項社會實踐活動。

7)我的個人愛好：

8)熱心于公共運動和愛好，喜歡打乒乓球和看書，喜歡閱讀書籍。

9)喜歡交朋友，對于性格有自己獨特的見解;

10)熱心于與人交流，具有一定的組織能力和團隊合作精神;

11)具有良好的溝通表達能力，擅長于向別人宣傳自己; 12)我是一個熱情活潑、開朗的男孩。

二、自我評估

對于大學期間的表現(xiàn)：

13、我的性格是比較開朗的，對待事情比較認真，有耐心，對于自己的缺點錯誤不斷改正。

14、我是個有個性的人，在工作的時候認真仔細。有很強的責任心，能夠吃苦耐勞;

15、我是一個好奇心很強的人，喜歡探索新事物，喜歡接受新事物，有很強的創(chuàng)新意識;

16、我是一個熱愛勞動的人，比較喜歡安靜，喜歡與朋友一起分享，并且在學習的時候會全身心的投入，我的特長是音樂、旅游和各種活動。

三、職業(yè)生涯規(guī)劃書范文

職業(yè)規(guī)劃是職業(yè)發(fā)展的指引，是職業(yè)生涯的主要環(huán)節(jié)。職業(yè)規(guī)劃的重要意義在于，在規(guī)劃過程中對自己的`職業(yè)生涯做出科學的評估，并為自己的人生做出合理的規(guī)劃，這樣才會使自己在職業(yè)生涯中不至于迷失方向，才能使自己在職業(yè)中獲得更大的收獲;對于職業(yè)規(guī)劃具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義，可以說，職業(yè)生涯設計是個系統(tǒng)的工程，不能脫離實際，只有不斷的更新、調整、修改才能使自己在職業(yè)生涯中不至于迷失自己，才能使自己職業(yè)生涯發(fā)展中始終充滿生機與活力，才能使自己在職業(yè)生涯中獲得更高的收益。

職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人對自己所期待的事情、現(xiàn)狀或未來一段時間的計劃以及達到的目標，在一定程度上反映了自己對自己的認識、態(tài)度、能力和價值觀。其具體內容可包括自己的興趣、特長、性格、學習、性格、愛好、特長、技能、能力、學習等方面情況和所取得的成績，并且對自己以后的工作有一個全方位的了解。

職業(yè)規(guī)劃的內容

17)社會環(huán)境

我國現(xiàn)在的社會穩(wěn)定，經濟持續(xù)發(fā)展，生活日益富裕，改革開放逐步深化，我們的國家也因此得到了前所未有的強大的生命力，我國的生活質量也隨之提高。特別是我國人口眾多，經濟快速發(fā)展。但是，我國的人均水平還不能滿足現(xiàn)在的水平，人均年消耗過高，人均壽命在xx年以上;我國人均工資僅為世界平均水平的四分之一，而且僅在xx年的同期水平下降，工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和商業(yè)化進程加快;人口快速增長、人均財力逐年提高，人均消耗也逐年上升。人們的工資水平普遍提高。

18)教育環(huán)境

由于我國現(xiàn)在的教育體制改革已經取得了很大成效。但是由于我國在教育體制方面有許多改革不完善之處，導致我國教育制度存在許多不完善之處，因此，教學模式和教學方式也存在許多不足，如教學內容沒有新穎性、教學方法過于簡

素描老師自我介紹 篇7

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好!

秋風送爽，金桂飄香，在這流光溢彩的日子里，很榮幸能夠代表新教師在這里發(fā)言，感謝各位領導能給我這個機會。此時，我無法表達我內心的激動與喜悅，真的，心情很復雜。

我先自我介紹下吧，大家一定都發(fā)現(xiàn)我是個生面孔，我是來自師范學校的×××，在以后的日子里，你們會發(fā)現(xiàn)我是一位熱情的新老師。還記得幾個月前，我和你們一樣，還是一名學生，四年夢幻般的大學生活，讓我體味書生意氣，享受了青春的恣意，在象牙塔里揮霍著無限青春，大學時光一晃而過。而今天，我已經是一名人民教師，內心又說不出來的感受，帶著害怕，帶著憧憬，更帶著熱情，掀開我人生新的一頁，開始有一個新的人生，又是一個起點。

作為一名新教師，走上三尺講臺，傳道授業(yè)解惑是我最初的夢想，依舊記得《勸學》中的“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，我知道老師的責任，教師必須以嚴謹、務實、勤奮的態(tài)度對待教學工作，精心備課，細心講解，耐心解答，充分擔起我的責任，對學生負責，不愧對老師這個偉大的稱號。

還記得，四年前，踏入師范學校，那是夢想跨出第一步，現(xiàn)如今已經是真正的夢想實現(xiàn)，我更真切的感受到教師這兩個字的神圣、崇高和肩負的重大責任。我知道，在教師這個光榮的隊伍中，我只是一名新兵，但我會用我滿腔熱情來對待我的職業(yè)，作為新教師不但要向書本學鉆研書本，在工作中積累經驗，還要積極向其他老師取經，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提升和完善自己，才能擔負起教師的'職責和盡好教師的本份。同時，我知道僅有熱情是不夠的，還需要有擔起重任的能力，對此，我一定會不斷提升自己，讓自己不斷進步，適應這個行業(yè)的需要，適應社會的需求，揮灑我的熱情。同時，也應該深入了解學生的需求，不僅要滿足他們學習上的需求，也要滿足他們內心的需要，關心他們的內心世界，不僅要做他們的老師，更要做學習生活中的朋友，幫助他們去的最大的進步。

現(xiàn)在呢，我想談談我現(xiàn)在的感受，我想我已經踏上自己的崗位，初為人師，興奮而忐忑，但面對一張張活潑的面孔，一聲聲熱情的問候;一雙雙清澈純真的眼睛，我發(fā)現(xiàn)了我的熱情，我的責任，這是值得我畢生付出的事業(yè)，這使我為自己能夠從事成就未來的職業(yè)而驕傲，為自己的追求而畢生自豪!在以后的工作中，我要以成為一位名好老師為奮斗目標，嚴格要求自己，不斷提高自己，真誠地為每一個學生的成長和發(fā)展服務，讓自己在這個神圣的崗位上默默奉獻，實現(xiàn)人生價值。在這里，感謝學校給了我們新教師一個實現(xiàn)人生抱負的機會和秀出自我風采的舞臺，我一定不負學校的厚望，為學校、學生的發(fā)展盡自己最大的一尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：大家好!

素描老師自我介紹 篇8

“人生就是一部作品，誰有生活抱負和實現(xiàn)的規(guī)劃，誰就有好的情節(jié)和結尾，誰便能寫得非常精彩和引人注目?！痹诮袢者@個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開頭成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進展有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的鋪張。有了合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，在職業(yè)道路上我們就已經勝利了一半。通過學習大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程，我對如何規(guī)劃自己的職業(yè)前景有了肯定的熟悉。我也嘗試著寫一份自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，眺望一下自己畢業(yè)后的五年時間。

一、自我分析

本人興趣廣泛，尤其愛好音樂，讀書，喜愛鉆研。性格偏外向、擅長言談。學校或是班級的課外活動我一般都很積極地參與。但有時我也會顯得很懷舊，憂時傷神，顯得少言寡語，因此許多人會覺得我是一個很寧靜的`女孩。性格的雙面性，總是能讓我體驗到不同人的情感世界。我做事仔細，不怕困難，敢于拼搏，積極進取。具備從事精細工作的急躁。樂于幫忙他人，朋友多且真誠相待，團結友愛，互幫互助。對將來有美妙的向往，也情愿為了幻想而努力奮斗。

二、專業(yè)就業(yè)方向及職業(yè)選擇

據我自己分析，學語文教育文學專業(yè)的職業(yè)有以下幾種：一種是考教師資格證，然后找個教師的工作；另一種是作記者，編輯等傳媒類工作；還有是做文秘之類的工作等等。

我個人傾向于選擇做一名中學語文教師。好好利用大學的學習時機，仔細學習各方面的學問，培育各方面的力量。提升自己的力量水平，也為了縮小與職業(yè)選項的差距，最終得以實現(xiàn)自己的職業(yè)抱負。

三、畢業(yè)后五年職業(yè)規(guī)劃

第一年：明確自我進展目標，實現(xiàn)角色轉換

明確作為教師的根本要求和進展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境，實現(xiàn)從學生到教師的角色轉變。積極參與各級各類的師德教育實踐活動。

工作上多向老教師、有閱歷的教師請教，仔細備好每一堂課，上好每一堂課，堅持寫教學反思，準時總結閱歷；堅持聽課，借鑒別人的特長，改良自己的教學方式，努力創(chuàng)新教學方法。每周進展總結及深刻的反思?？偨Y閱歷，查找缺乏，針對查擺出的問題對教育教學進展修整。

其次年：加強教育技能培育，提高班級治理力量

建立新型的師生關系，打造“效率課堂”。學習和把握先進的教學方法，不斷探討和討論如何治理學生，和學生建立良好的和諧的師生關系。要擅長在教育教學實踐中發(fā)覺問題、分析問題，總結閱歷以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化。在教育技能根本嫻熟的根底上，積極參加班級治理工作，提高班級治理力量。

第三年：形成初步自我教學特色

能根本嫻熟地教育教學技能，有肯定的教學閱歷和反思力量，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。連續(xù)完善自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合力量，力爭使自己成為業(yè)務上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學校的新生力氣。

第四、第五年：努力提高科研力量積極參與學校及學校以上的教研活動，不放棄任何學習的時機。同時，每年至少完成兩篇高質量的論文。爭取都能獲獎或者發(fā)表。

邊學邊教，邊教邊學，調整好自己的心態(tài)，安心，靜心，急躁地對待我的職業(yè)。仔細地備好每一節(jié)課，多參與聽課，評課，不斷地積存閱歷提升自己。將我的急躁和愛心融入到我所喜愛的教育事業(yè)中，仔細工作，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學習，不斷反思，努力讓自己快速地成長起來，努力使自己成為一個讓學生愛戴，人民滿足的教師。

規(guī)劃不肯定能實現(xiàn)，但一個好的規(guī)劃就是勝利的開頭，一個好的規(guī)劃就是自己將來美妙生活的劇本。而如果要使得自己的規(guī)劃成為自己前進的路線，我們必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚；勝利，不信任頹廢；勝利，不信任幻影。每個人的目標都不一樣，有人遠大，有人渺小，我的目標雖不遠大，但我信任我能做到。

素描老師自我介紹 篇9

各位同學，大家好！我是新來的實習老師，名叫盧xx，大家以后可以叫我盧老師或者Miss Lu。我是華南師范大學漢語言專業(yè)的，很高興有機會在接下來的兩個月里和大家一起學習。我也是三水人，我姐姐和妹妹以前都是三中畢業(yè)的，因此對三中的學生勤奮、聰明、活潑早就有所耳聞了。我平時喜歡看電影，跑步，打羽毛球，課余時間也喜歡參加社會實踐活動，比如今年寒假去做列車乘務員，以后的日子里如果有機會的話我很樂意跟大家分享我豐富的大學故事，如果大家平時遇到困難也可以來找我，我也會很樂意幫助大家的。我的上課要求是認真聽講，注意課堂紀律。希望在未來的日子里我們能成為朋友，共同進步！實習老師自我介紹 篇6

親愛的同學們：

大家好！

我是各位新的數(shù)學老師，以后負責大家的數(shù)學課。雖然現(xiàn)在大家彼此還不熟悉交流比較少，但是我希望在以后的課堂交流中大家能積極踴躍的回答問題，提出疑問，這不僅是支持我的工作，也是讓我們共同學習共同進步，為我們的班級建設貢獻自己的力量。

下面我進行一下自我介紹我叫###,就讀于河北師范大學匯華學院>思想政治教育專業(yè)，是一名真真正正的思想政治教育接班人。初次來到蔚縣來到蔚縣二中我感到十分的親切，因為甚麼呢，因為我感受到了你們的熱情、你們的天真、你們的勤奮。雖說是初次來到蔚縣，但是我對張家口并不陌生因為我這是第二次來到張家口，第一次是去赤城玩，在那里我領略到了張家口的美好風景，名山大川。但是說起我的家鄉(xiāng)我也是十分的自豪，我出生于有著“孔孟之鄉(xiāng)，運河之都”美稱的山東省濟寧市，有著“佛都”之稱的汶上縣?！爸潦ハ葞煛笨鬃泳驮谖覀兡堑那罚瑏喪ッ献?，復圣顏子，宗圣曾子也都誕生于此，古代文化氣息相當?shù)臐夂?，歡迎大家有時間去參觀感受一下。

說起我的愛好平時喜歡看看書籍特別是關于勵志、金融方面的較多。先人說過“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”嘛古人誠不我欺也？讀的多了，自己的見識就會隨之增長，自己的氣質也會提高，“腹中有書氣自華”希望同學們也多多讀些自己喜歡的對自己有益的書籍，養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習慣。

其次，我還喜歡玩輪滑。因為我喜歡穿上鞋那種自由自在的感覺，特別是那種經過自己的努力飛速滑跑的飛翔，還有就是練成一個花樣動作的'成就感，那種成就感是非常美妙的，不不僅練習了自己的輪滑動作，自己身體的柔韌性，最主要的是它能給你帶來精神上的成就感，讓自己的自信心不斷增強。也希望同學們能找到自己的愛好不斷發(fā)揮，提高自己各方面的能力，增強自己的綜合素質，當然了，雖然我學的還不是很全面，但是如果有人想學習輪滑需要我的幫助我還是會十分樂意的。

作為一名新的老師，經驗不足是必然的，但是我們擁有初入職場的熱情和激情，擁有充實自己的決心我會嚴格要求自己時刻銘記自己的責任為同學們服好務，做好事，也希望同學們積極配合，共創(chuàng)佳績，讓我們的未來會更好。

素描老師自我介紹 篇10

同學們：

大家好！很高興認識大家，雖然我們都是初次見面，但我已經迫不及待想要認識每一位同學了！

首先讓我介紹下自己吧：我叫，你們可以叫我王老師，但我更喜歡大家叫我蕓姐姐，隨便你們只要不要叫我蕓阿姨就行了。

我來自中國科學院電工研究所，每天打交道的東西是如何把我們身邊無所不在卻又變化莫測的風能變?yōu)槲覀儫o時無刻不在使用的電能，是不是聽起來很玄妙??！我一開始也是這么認為的，慢慢接觸多了才知道無論什么領域的學問，都是從我們生活中最簡單的事物和現(xiàn)象開始一步一步積累和發(fā)展起來的。

就像這學期我們要和大家一同學習的《JA全球市場》這門課，同學們可能一聽到這個名字就會產生很多疑問：市場是什么？看不見摸不著；全球市場又是什么？我連國還沒出過呢，從小到大就見過那么幾個扳著指頭就能算過來外國人，這離我太遙遠了吧！其實同學們不知道，全球市場在我們日常生活中隨處可以見到：比如有的男孩子們最鐘愛的耐克籃球鞋，女孩子們喜歡的芭比娃娃，我們都喜歡吃的肯得基和麥當勞，這些都可以叫做全球市場。不過全球市場也沒有這么簡單，它作為一門學科，要牽扯到比如國際法律，人力資源，金融資本等等很多我們不太了解的.概念和原理，我們要了解他們，掌握他們，最后要把他們運用到日常生活中去，這就是我們來這里的目的。

同學們，拿出你們的熱情和聰明才智來吧，我們一起學習，一起揭開全球市場的神秘面紗！

素描老師自我介紹 篇11

手繪能力強，并且擅長photoshop、3dmax等主流設計軟件。

具有較強的建筑結構理解能力，和貼圖繪制能力。設計風格多變，色彩搭配合理，圖形重構能力強，能夠迅速理解設計理念。具備較強的`溝通能力以及強烈的團隊合作意識，能夠接受緊密的工作強度，對游戲行業(yè)有著執(zhí)著的追求，由衷希望為這個行業(yè)做出貢獻。

素描老師自我介紹 篇12

尊敬的各位考官、各位評委教師：

能參加今天的面試，并向各位考官和評委教師學習，我很快樂。同時通過這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家，希望你們能記住我，下面我簡單介紹我的根本情況。

我叫xxx，今年xx歲。畢業(yè)于xx大學。我性格活潑開朗，大方熱情，樂于助人，平時喜歡閱讀、看書和上網閱讀信息。我曾經在xx學校參加過教學實習，在實習期間我嚴格按照正式教師的標準來要求自己，進展語文教學和班級管理。我深化學生，和他們相處融洽，和他們一起布置文明教室，開主題班會，組織大家開展籃球賽，參與詩歌朗讀比賽等，學習了語文教學的各種知識，掌握了一定的中學語文教學技巧，也對班主任工作和學生工作有了一定的認識，找到了自己的管理班級的一套方法。同時，在實習當中，身邊教師無私奉獻的精神和天真、求知假設渴的學生們勤奮的學習態(tài)度深深地感染了我。我也深深體會到了作為一名“人類靈魂的`工程師”的樂趣和重要意義，更加堅決了自己做一名教師的決心，成為一名教師也成了我的愿望。

教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。為了成為一名教師，我在自己掌握了專業(yè)知識的根底上，不斷拓展自己的各種才能，培養(yǎng)自己的愛心、責任心和耐心，創(chuàng)新才能、競爭才能和分析、處理問題的才能，并參與各種活動，廣泛培養(yǎng)自己的興趣愛好，學有專長，做到除擅長寫作和打排球外，還會唱、會說、會講。“學高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自身的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德。使自己具有一名教育工作者應該具備的最起碼的素養(yǎng)。

假設，我通過了面試，成為該校教師隊伍中的成員，我將繼續(xù)虛心學習，努力工作，發(fā)揮自身所長，為教育事業(yè)奉獻自己的一份力量，決不辜負“人類靈魂的工程師”這個榮耀的稱號。

精微素描教學計劃

時光匆匆流轉，全新的學期即將到來，為了確保正常的教學進行，我們需要做好充分的教學計劃準備。您是否知道如何撰寫學科教學計劃呢？別擔心，幼兒教師教育網小編已經為您準備好了名為“精微素描教學計劃”的計劃，希望我的經驗能給您一些啟發(fā)！

精微素描教學計劃【篇1】

精微素描教學計劃

一、教學目標：

1. 培養(yǎng)學生細致觀察事物的能力，提高觀察和記錄的準確性。

2. 通過練習描繪復雜對象的細節(jié)來提高學生的專注力和耐心。

3. 培養(yǎng)學生創(chuàng)造力和想象力，讓他們學會觀察不同的構成和形式。

4. 通過學習素描技巧，培養(yǎng)學生的繪畫能力和藝術素養(yǎng)。

二、教學內容：

1. 素描材料和工具的選用。

2. 線條的基本概念和技法：輪廓線、明暗線和細節(jié)線等。

3. 畫面的構圖和比例關系，從整體到局部，從粗到細展開。

4. 眼觀、手描：先進行有步驟的粗略勾畫，再逐漸捕捉細節(jié)。

5. 不同材質和顏色的細節(jié)描繪方法：紋理、光澤、質感等。

6. 人物素描的造型和結構分析：骨架、比例、動態(tài)感等。

三、教學方法：

1. 演示法：講解線條的基本概念和技法，進行實地示范操作，讓學生能夠更好地理解和掌握技巧。

2. 鍛煉法：通過進行練習，增強學生的各種繪畫技巧和手眼協(xié)調能力，提高學生對細節(jié)的敏感程度和觀察力。

3. 比較法：分析和比較不同作品的優(yōu)點和缺點，幫助學生找到自己的問題所在，并幫助其改弦更張。

4. 交際法：讓學生彼此交流和分享自己的作品，互相借鑒學習，提高群體的整體素質。

四、教學流程：

第一階段：基礎訓練

1. 學習素描材料和工具的選用。

2. 學習線條的基本概念和技法。

3. 學習畫面的構圖和比例關系，從整體到局部，從粗到細展開。

第二階段：細節(jié)描繪

1. 學習眼觀、手描的基本步驟，掌握描繪細節(jié)的基礎技巧。

2. 學習不同材質和顏色的細節(jié)描繪方法，如紋理、光澤和質感。

3. 學習人物素描的造型和結構分析，如骨架、比例和動態(tài)感。

第三階段：綜合創(chuàng)作

1. 開展集體練習和比賽，培養(yǎng)學生耐心和專注力。

2. 鼓勵學生進行個人和小組創(chuàng)作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

3. 組織學生參加比賽和展覽，鼓勵學生在實踐中體驗成就感。

五、教學效果：

1. 學生的手繪速度和繪畫技巧有了明顯提高。

2. 學生對復雜對象的觀察和記錄能力得到提高，能夠更準確地反映事物的真實面貌。

3. 學生的創(chuàng)造力和想象力得到了鍛煉和提高，能夠更好地觀察不同的構成和形式。

4. 學生的繪畫能力和藝術素養(yǎng)得到了提高，有更多的機會進行創(chuàng)作和展示。

精微素描教學計劃【篇2】

精微素描教學計劃

隨著各種新興藝術形式的興起，素描藝術似乎已經變得有些冷門。但是，在這個短暫而瞬息萬變的時代里，素描作為藝術的基石和本源，始終維持著它持久的魅力和藝術價值。然而，想要學好素描，首先需要一個完善的教學計劃。本文將探討一份名為“精微素描教學計劃”的相關主題。

一、計劃的目的與宗旨

“精微素描教學計劃”的目的是讓學生在技術的支撐和基礎知識的積累下，不斷進步，并最終掌握素描的基本技能。在教學中，我們不僅要重視學生對基礎素描技術的學習和掌握，更要強調學生對藝術的感悟和理解。我們希望每一位學生，在學習的過程中感受到藝術的樂趣和快樂，進而在素描創(chuàng)作中不斷追求和探索更高的藝術境界。

二、教學的內容和方法

“精微素描教學計劃”主要分為三個部分，分別是基礎教學、中級教學及高級教學。其中，基礎教學主要包括素描基礎技術、幾何建模以及人體比例等方面，幫助學生打下堅實的素描基礎。在中級教學中，我們將著重講解素描的構圖和局部細節(jié)表現(xiàn)的要領，從而構建起更完善、更具創(chuàng)造性的繪畫能力。高級教學則是在此基礎上進一步提升學生的技藝水平，注重表現(xiàn)作品的情感和藝術深度。

在教學方法方面，我們將采取靈活性、個性化以及多元化的教學手段，如教師帶領學生去逛展館和畫廊、分組進行創(chuàng)作、互相交流學習等。希望通過這些方法，能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力，進一步提高學生的學習積極性。

三、教學的目標和收獲

通過“精微素描教學計劃”的學習，我們希望每一位學生都能夠掌握素描的基本技術和知識，并能夠自如地表現(xiàn)素描所需的線條、色調、陰影等元素。同時，也希望能夠引導每位學生去關注美、去感受美、去創(chuàng)造美。我們相信，通過這樣的教學計劃，學生能夠有更多的感性和體性體驗，并能夠形成自己獨特且富有創(chuàng)造性的藝術思考方式。

在這個計劃中，學生將收獲更為豐碩的成果，學習從不斷改進自己的素描技術，到刻意去嘗試對不同繪畫技法的運用。同時，在學習誤區(qū)和方法上，他們也將得到有效的糾正和引導。最終，每一位學生都能夠以獨一無二的方式將自己的素描技巧和創(chuàng)作理念融入到藝術作品中。

總之，“精微素描教學計劃”將為學生打開通向繪畫世界的大門，讓學生走近藝術的中心，去感知、體驗、體會世界的美好，也讓他們不斷追求藝術的極致。

精微素描教學計劃【篇3】

精微素描教學計劃

素描是繪畫的基礎，也是藝術創(chuàng)作的中樞。精微素描則更進一步突破素描單一的表現(xiàn)形式和技法，注重觀察力和表現(xiàn)力的綜合提高，可使學員達到更精細的藝術表現(xiàn)境界。為此，我們設計了一套精微素描教學計劃，引導學員掌握精微素描的各種表現(xiàn)技巧，提升繪畫水平和綜合能力。

一、教學目標

通過對精微素描的講解和實踐，達到以下主要教學目標：

1.掌握素描的基礎知識和技法，包括線條、陰影、透視、配色等。

2.培養(yǎng)學員觀察力和表現(xiàn)力，提高素描作品的表現(xiàn)力和細節(jié)描繪。

3.通過實踐提升學員的繪畫水平和綜合能力，開發(fā)創(chuàng)作潛力。

二、教學內容

1.素描基礎

探討素描的基本概念和技法，包括紙張和素描材料的選擇，線條繪制和物體輪廓的表現(xiàn)，陰影技巧和層次描繪，透視原理等。

2.光影表現(xiàn)

介紹光影美學和光影表現(xiàn)的技巧，探討自然光和色彩光源對物體外形和質感的影響，培養(yǎng)學員對光影變化的感受和表現(xiàn)。

3.肖像繪畫

展示肖像繪畫的基本技巧和表現(xiàn)方法，包括肖像比例和構圖，人物特征和表情的捕捉，頭發(fā)和服裝的細節(jié)描繪等。

4.景觀繪畫

介紹景觀繪畫的透視和組合技巧，通過實踐探索如何表現(xiàn)自然風光和建筑景觀的立體感和氛圍，以及色彩、光影和線條的使用。

5.靜物繪畫

探討靜物繪畫的構圖和表現(xiàn)方法，包括物體形態(tài)和質感的表現(xiàn)，背景組合和光影處理，物體顏色和紋理的描繪等。

三、教學方法

1.理論授課

通過大量實例逐步引入具體概念和技巧，讓學員對素描的表現(xiàn)形式和實質有更深入的了解。

2.教師實演

向學員演示特定的素描技法和表現(xiàn)方法，讓學員直觀感受表現(xiàn)的過程和步驟，加深印象和體驗。

3.個性化指導

針對學員的不同程度和需求，制定個性化的教學方案和練習內容，安排適當?shù)膶嵺`時間和作品指導。

4.實踐演練

鼓勵學員大量實踐和練習，毫不怠慢地提升對素描的感性理解和技巧運用。

四、教學評估

1.作品評估

通過對學員素描作品的拍照或展示，對每位學員的表現(xiàn)能力和創(chuàng)作成果進行評估和點評，提出針對性的反饋和建議。

2.課堂反饋

每節(jié)課程結束后，邀請學員展示作品，并針對學員在課堂中的表現(xiàn)和問題進行及時評估和指導。

3.綜合評估

在教學周期結束后，通過考試或評估活動對學員們的理論知識和實踐技能進行綜合評估，確定學員整體素描水平和成長情況。

五、結語

精微素描教學計劃作為一種新的教學模式，通過創(chuàng)新的教學內容和切實的教學方式，為廣大繪畫愛好者提供了更高效、更科學、更創(chuàng)新的素描學習途徑。相信通過本教學計劃的學習和實踐，每位學員都可以在創(chuàng)作中不斷突破自我，達到更高的藝術表現(xiàn)水平。

精微素描教學計劃【篇4】

近幾年來，隨著繪畫領域的不斷發(fā)展，素描漸漸成為許多繪畫愛好者們的入門技能，而要想畫好一幅素描，關鍵在于掌握精微素描的技法。如今，精微素描的教學也成為了許多繪畫愛好者們的追求，那么，如何制定出一份優(yōu)秀的精微素描教學計劃呢？

首先，制定教學目標。精微素描教學需要有具體而明確的目標，這有助于學生更好地理解教學內容，有目的地進行學習?？梢詫⒔虒W目標設為通過精微素描教學，讓學生掌握基本素描技法，能夠畫出具有立體感和生動感的素描作品。

其次，明確教學內容。教學內容應當有條理、系統(tǒng)，覆蓋素描的所有技法，并且能夠滿足學生不同程度的需求?？梢詫⒔虒W內容分為以下幾個部分，一是素描的基礎知識，包括素描的起源與發(fā)展、素描工具和材料的選擇等；二是素描的基本結構，包括線條結構、形狀結構和陰影結構等；三是素描的進階技法，包括正面光線效果、側光效果、反差效果等。

再次，制定教學計劃。教學計劃應當是具體、可操作性強的，每一節(jié)課的教學內容應當明確，任務也要合理安排。在制定教學計劃時，可以考慮每周的教學時間，確保能夠在一定的時間周期內，讓學生獲得較大的進展。

最后，配備教學資源和工具。精微素描教學需要一些專業(yè)的工具和素材，如鉛筆、橡皮、素描紙、對比度軟件等。教學者在教學前要做好配備工作，確保學生能夠充分使用相關工具和素材，更好地掌握基本技巧和進階技法。

總之，制定一份成功的精微素描教學計劃需要綜合考慮多種因素，從教學目標、教學內容、教學計劃和教學資源等方面入手，確保學生能夠獲得全面而系統(tǒng)的素描技能，進一步提高他們的繪畫能力和藝術品位。

精微素描教學計劃【篇5】

精微素描教學計劃：讓你成為出色的繪畫者

隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，藝術也在不斷的發(fā)展和進步。作為最基本的藝術形式之一，繪畫一直以來都是大眾比較熱愛的藝術形式之一。在繪畫中，素描是最基礎的技能之一，素描的好壞對于繪畫的成敗有著至關重要的影響。針對這種情況，我們制定了一套“精微素描教學計劃”，希望為廣大繪畫愛好者提供真正有效的素描教學方法和素材，讓你成為出色的繪畫者。

一、課程內容

1.素描基礎知識：線條、形狀、比例

了解素描的基本知識將是你未來素描技能提升的基礎。在這里，我們將講解素描的基礎概念，包括線條、形狀和比例。了解它們將對你的素描繪畫技能提升有所幫助。

2.素描材料使用技巧

選擇正確的素描材料是素描繪畫的關鍵之一。在這里，我們將講解素描材料常見的種類和固定技巧。你將了解如何在選擇紙張、鉛筆和其他輔助工具時做出最佳選擇，以及如何正確使用它們來完成素描作品。

3.運用不同素描線條進行繪畫

掌握不同的線條技巧將有助于你創(chuàng)建更加生動和細致的素描作品。在這里，我們將了解不同類型的線條技巧，以及如何將它們應用到不同的場景中。你將學習到如何使用交錯線、彎曲線和斜線等線條技巧完成素描作品。

4.運用不同比例進行繪畫

了解和掌握不同比例將有助于您創(chuàng)作出真實的形象和表現(xiàn)場景的透視效果。在這里，我們將學習不同的比例關系，以及如何運用它們完成更加真實的素描作品。

二、教學模式

我們的教學模式注重實踐，立足于素描繪畫技能的提升。在本教學計劃中，我們將應用多種教學方式有:

1、互動式教學：我們將為學生提供實用性強的教學視頻，隨時回顧和測試學生的學習成果。

2、一對一在線指導：通過線上提供的美術老師并定制的學習計劃，學生能夠實現(xiàn)真正的一對一結對指導，老師能夠更好地把握學生的學習進程，幫助他們的素描技能不斷提升。

3、綜合小組討論：學生將分成不同規(guī)模的小組進行互動交流，分享心得體驗，仿作素材，相互評價，以此促進素描技能提升。

三、課程優(yōu)勢

1、提供實用、有效的素描教材

本教學計劃提供的素材全面且實用，幫助學生真正學會素描繪畫技巧并有助于形成良好的創(chuàng)作風格。

2、融合了多種教學模式

通過多種教學模式與實用工具的融合，能夠最大程度地激發(fā)學生的學習興趣，并幫助學生更好地理解素描繪畫技術和作品創(chuàng)作。

3、定制化的學習計劃

按照學生的不同需求和基礎程度，為學生提供個性化的學習計劃，幫助他們實現(xiàn)真正的素描技能提升。

總之，“精微素描教學計劃”是為了幫助廣大繪畫愛好者了解素描繪畫的基礎技能和實用技術。只要你擁有一顆好學的心，跟我們一起學習，成為出色的繪畫者不再是遙不可及的目標。

精微素描教學計劃【篇6】

精微素描教學計劃

近年來，隨著社會和科技的快速發(fā)展，藝術教育越來越受到人們的關注。尤其是素描這一基礎學科，已經成為各類藝術院校的必修課程。而精微素描作為素描的高級形式，越來越多的人開始對它產生興趣和需求。針對這一市場需求，本文提出了“精微素描教學計劃”，以期通過精心設計的課程體系和教學方法，幫助愛好者們全面提升素描技能，培養(yǎng)出更具實踐能力的藝術人才。

一、學科背景

素描是繪畫、設計等各門藝術的基礎和基本功，是一種用勾線和線條渲染的畫法。它可以表現(xiàn)出物體的形體、結構、體積和空間關系等因素，是藝術創(chuàng)作和設計的重要手段之一。而精微素描則是在傳統(tǒng)素描的基礎上，更加注重線條的精準度和細膩度，較為復雜的場景要求更高的技藝和繪畫水平，也更能體現(xiàn)出藝術家的個人風格和水平。

二、授課目標

本計劃主要面向對精微素描感興趣的學生，通過精心設計的課程體系，幫助學生掌握以下幾個方面的技能：

1. 基礎素描技能：包括掌握繪畫工具和材料的使用方法、線條的基礎練習和動作協(xié)調性的提升等。

2. 精微素描技能：重點針對線條的精準細致度的訓練，包括代表人物、風景等復雜對象的繪畫技能。

3. 藝術表現(xiàn)和創(chuàng)意能力：幫助學生發(fā)揮個人藝術特長進行創(chuàng)作，并賦予自己的作品更高的表現(xiàn)力和更豐富的內涵。

三、教學內容與方法

一、基礎素描

教學方法：以講解與實踐相結合的方式，通過教師講解和學生練習相結合，掌握基礎素描技能。

1.繪畫工具和材料的認識：筆、紙張、橡皮、畫板等繪畫工具，以及素描所需的紙張等材料。

2.線條基礎練習：通過練習點線面的關系，提高線條的穩(wěn)定性和精度。

3.動作協(xié)調性的提升：通過練習察覺目標、感知形態(tài)和認識比例等方法，提高動作和認識的協(xié)調。

二、精微素描

教學方法：注重范例展示和實踐演練，發(fā)揮學生的個人創(chuàng)作能力，通過教學與實踐相結合，提升學生的技藝。

1. 線條精準度的提升：側重對于更細、更準的線條練習和技能的訓練。

2. 表現(xiàn)復雜場景的技巧掌握：讓學生練習代表人物、風景等多種復雜對象的繪畫技能。

3. 促進學生藝術創(chuàng)作的個性發(fā)展：鼓勵學生進行個人藝術特長的發(fā)揮，讓每一個學生的作品都有自己獨特的魅力。

四、教學評估

學習結束后，通過以下三個方面進行教學評估：

1. 教學筆記：學生需要提交自己在課程中的筆記、課堂作業(yè)和學習進度記錄。

2. 作品集評估：學生將交作品集，教師將根據學生的作品來判定學生的成績，注重鼓勵學生的個性發(fā)展。

3. 群體討論：教師組織學生討論素描作品展示，讓學生之間進行互相的評價和交流，提高學生的藝術創(chuàng)造力。

五、結語

隨著社會和科技的不斷發(fā)展，精微素描的影響越來越大，在未來的藝術創(chuàng)作中，精微素描的技巧和應用將越來越廣泛。這就要求我們在教育上對素描技能的提高做出更多的努力，而探索精微素描教學計劃則是其中的關鍵一環(huán)。本計劃通過注重實踐、鼓勵個性、提升技能等多方面的教學方法，幫助學生全面提升素描技能水平，培養(yǎng)出更具實踐能力的藝術人才。

精微素描教學計劃【篇7】

精微素描教學計劃

一、背景介紹

素描是藝術的基本功，精微素描則是素描的一種高深技法。精微素描的特點是線條精細、層次感強，可以讓作品更加傳神，呈現(xiàn)出更加細膩的藝術效果。因此，對于許多學習畫畫的人來說，掌握精微素描的能力是非常重要的。

二、教學目標

1.掌握精微素描的基本技法，能夠運用線條勾勒出物體的形態(tài)和輪廓。

2.了解素描的色彩表現(xiàn)方法。

3.培養(yǎng)學生觀察力和細心程度，提高藝術鑒賞能力。

4.通過素描的訓練，提高學生的手眼協(xié)調能力和藝術表現(xiàn)力。

三、教學內容

1.基本素描技法：了解素描的線條基礎，掌握畫筆運用方法。通過練習不同類型的線條，如直線、曲線、交叉線等，加深對線條的掌握。

2.學習素描的透視和比例：包括一點透視，兩點透視，三點透視等。通過理解空間的構造和學習透視原理，掌握畫面的層次感和深度感。

3.色彩表現(xiàn)方法：了解素描的色彩表現(xiàn)方法，運用不同的素描工具，如鉛筆、炭筆、彩筆等，掌握運用不同的原材料表現(xiàn)不同的色彩效果。

4.模型實踐：利用實物拍照，或者利用模型進行實踐操作，增強學生的細節(jié)觀察和表現(xiàn)能力。

四、教學方法

1.講解法：通過課堂講解、教學視頻等形式向學生傳達相關知識。

2.示范法：老師現(xiàn)場進行繪畫示范，展示相關技法及其效果。

3.實踐操作：讓學生在練習中實踐，加深對素描技法的掌握，并能夠靈活運用。

五、教學評價

1.課堂表現(xiàn)：包括學生的參與度、發(fā)言和作品的完成度等。

2.考試成績：通過考試對學生的實際掌握程度進行評價。

3.作品展示：通過展示學生的作品，對學生的藝術表現(xiàn)力、觀察力等方面進行評價。

六、教學難點

1.掌握素描透視技法：透視是素描技法的基礎，需要學生理解和運用空間的構造和透視原理。

2.描繪細節(jié)：精微素描的特點是細節(jié)精細，需要學生細心觀察和表現(xiàn)。

七、教學心得

素描是一種基礎性的畫技，但是掌握好素描技法，可以為學生的藝術生涯奠定堅實基礎。在本次教學中，我采用了多種教學方法，如講解法、示范法和實踐操作，讓學生成果表現(xiàn)。通過練習和實踐，學生逐步掌握精微素描的方法和技巧，提高藝術鑒賞能力和表現(xiàn)力，取得了較好的教學成果。

精微素描教學計劃【篇8】

精微素描教學計劃

近年來，素描教學在美術教育中的地位越來越重要。一方面，素描技法被廣泛應用在各種美術作品中，例如繪畫、設計、動畫制作等領域。而另一方面，素描技法也是學習繪畫的基礎，掌握好素描技法對于更深入的繪畫學習至關重要。因此，本計劃旨在提供一套精微素描教學計劃，幫助學生系統(tǒng)地學習素描技法，培養(yǎng)出卓越的繪畫才能。

一、教學內容

本教學計劃主要包括以下內容：

1. 素描基礎知識：介紹素描的定義、歷史、分類等，讓學生對素描有基本的認識。

2. 素描材料和工具：介紹素描常用的紙張、鉛筆、橡皮擦等工具和材料，同時講解如何正確使用這些工具。

3. 素描技法：包括構圖、線條、明暗、色彩等素描技法，通過示范和實踐，讓學生掌握不同的素描技法。

4. 素描實踐：以靜物、人物、風景等為素材，進行素描實踐，幫助學生培養(yǎng)繪畫能力。

二、教學方法

1. 以理論為基礎：讓學生了解素描的基礎知識，建立正確的素描觀念。

2. 以實踐為主：通過大量實踐來提高學生的素描技能，促進學生的素描能力全面發(fā)展。

3. 以個性化為導向：探索學生的繪畫興趣和特長，幫助學生在素描技法上發(fā)展個性化的風格。

三、教學目標

1. 培養(yǎng)學生的寫生能力，通過素描作品和教師的指導來提高學生的繪畫水平。

2. 讓學生了解素描技法在不同領域的應用，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準備。

3. 培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、想象力和觀察能力，使學生具備更高的審美和創(chuàng)新能力。

4. 提高教師和學生的繪畫素養(yǎng)和綜合素質，為藝術教育的長遠發(fā)展做出貢獻。

四、教學成果

精微素描教學計劃的最終目標是幫助學生掌握素描技法，提高繪畫能力，從而創(chuàng)作出優(yōu)秀的藝術作品。通過學習本教學計劃，學生不僅能夠獲得專業(yè)的繪畫技巧和知識，還能夠培養(yǎng)出高水平的繪畫能力和創(chuàng)造力，提高自身的藝術修養(yǎng)，為未來的職業(yè)和學術發(fā)展打下堅實的基礎。

在教學過程中，我們將注重學生的個性化發(fā)展，尊重學生的興趣和特長，通過靈活的教學方法和細致的教學管理，讓每一位學生都能夠體驗到精彩的素描教學。同時，我們也歡迎各界人士和藝術愛好者加入我們的教學團隊，共同為美術教育做出更大的貢獻。

淺談幼兒教師的素質

下面給大家提供的是“淺談幼兒教師的素質”，希望精彩的內容能夠幫助到你！

幼兒教師素養(yǎng)是教育史的永久命題。幼兒公共教育機構的創(chuàng)始人歐文曾這樣告誡教師：你們的職責是善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣，以人道主義對待孩子。他還要求教師始終如一地對孩子們和顏悅色地說話。有“幼兒園之父”美譽的福祿培兒認為：教師是幼兒學習的指導者，是良好環(huán)境的衛(wèi)士。我國學前教育的泰斗陳鶴琴先生在《怎樣做人民的幼稚園教師》一文中寫道：“熱愛兒童是做一個優(yōu)秀教師的起碼條件”。他說：“一個熱愛兒童的教師，他是全心全意地為兒童謀幸福，繼續(xù)不斷地改進自己的工作的。反之，一個不熱愛兒童的教師，他是不會時時刻刻想到如何指導兒童的生活，如何使兒童得到合理的教養(yǎng)的。”

幼兒教師素養(yǎng)也是一個現(xiàn)實命題。教師是幼兒園教育教學工作的基本力量，教師素養(yǎng)高低已經成為幼兒園教育事業(yè)成敗的關鍵。具有良好道德和業(yè)務素質的教師隊伍，是創(chuàng)辦高質量有特色幼兒園的力量源泉和重要保證，一所幼兒園的辦園質量和特色往往是幼兒園教師的群體素養(yǎng)和群體特長的體現(xiàn)，是他們教育教學思想和經驗的積累與升華。故提高教師隊伍的整體素養(yǎng)，是關系到

幼兒園、幼兒教師個人，乃至關系到整個幼兒教育事業(yè)大局的重中之重的大事。

當今時代是信息化、國際化、現(xiàn)代化的時代?，F(xiàn)代化將帶來教育新理念、教育新環(huán)境、新設施，也推動幼兒教師朝著現(xiàn)代化的目標奮進。幼兒教師作為孩子們成長的指導者、幫助者，必定要在專業(yè)化、現(xiàn)代化的進程中不斷提高自身的素質。

現(xiàn)代幼兒教師因具備哪些素質呢？

要有一顆摯愛之心?！盁釔凼亲詈玫睦蠋煛薄Ｈ魏我幻麅?yōu)秀的教師，都需要具有愛崗敬業(yè)的優(yōu)良品質。幼兒園是孩子家庭生活的延續(xù)和發(fā)展，幼兒教育是愛的職業(yè)，愛心是幼兒教師的本質屬性。有愛心的教師清楚，幼兒的事再小也是大事。幼兒十分稚弱，又處在生命成長的初期，每一步都對其未來產生著重要的影響。對孩子耐心、細心、呵護與培育并重，每一個一日生活，每一個活動都孕育著發(fā)展。幼兒身心健康成長，幼兒安全管理的每一項工作，都牽連著家家戶戶。

幼兒教師的愛是一種崇高的社會情感。這種愛既要具有母親般的細膩、真誠，同時又蘊含著豐富的公正、平等。這種愛產生于強烈的歷史使命感與責任感，需要在實踐中經歷一個自我修養(yǎng)的歷程，需要樹立樂于奉獻、不重名利的意識，安心于幼兒教育這平凡而有意義的工作崗位。只有這樣，才能把真誠的愛獻給每一個孩子。為他們的成長創(chuàng)造一個樂園，使之幸福生活，健康發(fā)展?！耙磺袨榱撕⒆?，為了一切的孩子”，無論他們來自怎樣的家庭社區(qū)，無論他們的品行如何，幼兒教師都要一視同仁，平等對待，用一顆慈愛善良之心來關愛孩子，尊重孩子，為孩子著想。

要有一顆求知心?，F(xiàn)代社會日新月異，各種新知新能層出不窮，需要我們設計富有活力的生活，創(chuàng)造嶄新的世界。倘若教師不及時更新知識，不積極謀求完善知識結構，無意識發(fā)展科學思維，還以陳舊落后的知識和方法去教人、管人的話，勢必誤人子弟。因此，教師必須具有一種知識更新的緊迫感，從而迫使自己充分利用點滴時間，利用一切機會，克服困難，勤奮刻苦鉆研新知識，使自己有更廣闊的知識視野，在教學中及時反映社會發(fā)展、科技進步與幼兒教育的前沿成就。這樣，幼兒教師才具有永久的魅力和價值。

孩子每天都會發(fā)問：“是什么？為什么？”教師要給幼兒一碗水，自己就要成為涓涓的小河！在現(xiàn)代社會中，教師豐富的經驗仍然是極其寶貴的，問題是這經驗必須建立在發(fā)展的基礎之上，才能發(fā)揮其價值和意義。不少經驗豐富的教師，常常落伍，原因在于在這個瞬息萬變的社會，經驗往往是“過去時態(tài)”。例面對幼兒教育環(huán)境的變遷和信息化社會提出的新課題，即使是曾經擁有豐富經驗的教師，同樣需要及時更新自己的知識結構，調整自己的心理狀態(tài)，適應教育教學的新需求。同時應該更自覺地在教育實踐中注意積累經驗，進行深入的鉆研和獨立的創(chuàng)造，在反思研究中超越自我。

要有一顆尚美之心。尚美是一種境界，也是一種人格。舉止文明、為人師表、言行優(yōu)美是教育事業(yè)對師表形象提出的基本要求。現(xiàn)代教師應當崇尚美，力求使自身的教育智慧化和美化，去影響、熏陶幼兒，做一個情操高尚、講究文明、神形秀美、儀表端莊、富有自我修養(yǎng)，能夠以身自教的教師。

幼兒園是美育天地，藝術化手法是>幼兒教育的基本特色。幼兒教師美的鑒賞力、感染力是從事幼教事業(yè)的基本功。要善于創(chuàng)造美的環(huán)境，運用美的語言，使用美的手段，通過美育傳承知識，陶冶情操。教師每天都應該創(chuàng)新突破，讓孩子們感受豐富多彩的美好生活，使藝術的美、知識的美融入對他們進行獨立性、創(chuàng)造性、主動性的素質培養(yǎng)之中。

要有一顆合作之心。一個教師在教育活動中，必然要碰到很多人際關系，教師要以高尚的職業(yè)道德處理好自己與集體、與家長、與其他各方面的人際關系，形成教育的合力，既有利于教育任務的完成，又能使教師個人保持愉快的心境。幼兒園的工作更加需要相互信賴的合作氣氛，創(chuàng)造相互理解、彼此信賴、互相支持的氛圍，幼兒園賴以生存和發(fā)展的空間和渠道是在合作中拓展的。

教師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響幼兒，合作也是幼兒未來發(fā)展、適應社會、立足社會的不可或缺的重要素質。教師之間、教師與保育員之間是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產生直接的影響。21世紀的教師素養(yǎng)中，親和力是一項重要指標。幼兒教師的親和力本質上是一種愛的情感，只有發(fā)自肺腑地愛孩子，才能真正地親近孩子，關心孩子，也才能激發(fā)孩子們體驗生活、探索生活、創(chuàng)造生活。

要有一顆健康樂觀之心。幼兒園是一種特殊的生命圈。幼兒的生存發(fā)展需要特殊的環(huán)境，需要童心和童趣。無論是真誠活潑的年輕

教師，還是飽經風霜的老教師，一旦面對孩子，就需要保持或激發(fā)童心和童趣，真誠相待，歡快游戲，讓孩子在無憂無慮的環(huán)境中，盡情享受童年生活的燦爛美好。

幼兒教師要對自己的潛能有樂觀的估價，對教育工作的成效和事業(yè)的發(fā)展充滿希望。幼兒教師的工作尤其需要勇于人先、不甘人后的信念，敢于迎接挑戰(zhàn)，善于激勵自己，承擔風險，在教育教學中盡其所能，發(fā)展自己的長處和優(yōu)勢，充分相信自己，取得工作的成功。

要有一顆創(chuàng)新之心。勤于實踐、勇于探索是幼兒教師愛崗敬業(yè)、盡職盡責精神的行為表現(xiàn)。面臨現(xiàn)代社會發(fā)展的壓力和挑戰(zhàn)，人才素質和創(chuàng)新能力將成為國力競爭的焦點。因此教育必須創(chuàng)新，急切呼喚創(chuàng)造型的教師。這樣的教師具有探索的興趣，在工作中善于開拓創(chuàng)新，即使發(fā)現(xiàn)和捕捉孩子們的火花，并及時引導其進行創(chuàng)新思維；這樣的教師能夠在教育生涯中揚長避短、推陳出新，形成自我特色，成為專家型的教師。