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育兒心得:淺談如何進(jìn)行祖輩教育

發(fā)布時(shí)間:2020-09-17 如何進(jìn)行幼兒園說(shuō)課稿 如何進(jìn)幼兒園工作計(jì)劃 淺談?dòng)變簣@指導(dǎo)綱要的心得

育兒心得:淺談如何進(jìn)行祖輩教育

我們這個(gè)小外孫,在他滿月以后,就和他爸媽一起搬到了我們家,和外公外婆朝夕相處,共同生活。在這幾年中,節(jié)假日我常常帶他去公園游玩,去超市購(gòu)物,買玩具,到草坪上去和小朋友一起做做游戲,放風(fēng)箏,到肯德基吃早點(diǎn),到書店去看看書。時(shí)間一長(zhǎng),與我接觸的時(shí)間比家庭中的其他成員相對(duì)要多一些,自然而然就把我給“粘”上了。成了一個(gè)小小的“跟屁蟲”。即使爸媽都在家,洗澡也要我給他洗,晚上洗臉洗腳也要我?guī)兔?,臨睡前講故事也非我莫屬,并把我當(dāng)成了他的一頂“保護(hù)傘”。每當(dāng)他犯錯(cuò),他爸媽要教訓(xùn)他或要打他屁股時(shí),只要我在家,他在第一時(shí)間就會(huì)叫“爺爺,快來(lái)救我!”碰到這種情況,往往弄得我左右為難。既心疼他挨訓(xùn)時(shí)的可憐相,又為他的淘氣而生氣。在這種情況下,我只能和他爸爸媽媽站在統(tǒng)一的立場(chǎng)上,指出他的缺點(diǎn)錯(cuò)誤,并告訴他:“你這樣做,爺爺很生氣,后果很嚴(yán)重?!敝钡剿鲃?dòng)去向爸爸媽媽認(rèn)錯(cuò)道歉為止,經(jīng)過(guò)幾次的較量,他自己也感覺(jué)到爺爺也不是總會(huì)無(wú)原則地保護(hù)他的,犯了錯(cuò)同樣也是要批評(píng)和懲罰的。漸漸地他脾氣也收斂了不少,有時(shí)還能幫助拖拖地板,擦擦櫥門,雖然要經(jīng)常鬧一些“越幫越忙”的笑話來(lái),但我們總是熱情地鼓勵(lì)他,表?yè)P(yáng)他,使他能體會(huì)到參加家務(wù)勞動(dòng)的一種樂(lè)趣。

現(xiàn)在的孩子,他們的智商比我們小時(shí)侯要高得多,思想敏捷,頭腦靈活,接受新鮮事物也快,模仿性強(qiáng),所以,作為家長(zhǎng),不管是祖輩也好,父輩也好,一定要以身作則,用二句話來(lái)表達(dá)這個(gè)意思:一句是“言教不如身教”;另一句是“榜樣的力量是無(wú)窮的。”

下面我在講二個(gè)有關(guān)睿睿的小故事:

有一個(gè)星期天,我?guī)ギ?dāng)湖公園游玩。在百鳥園里,他用玉米在喂孔雀,旁邊也有一個(gè)小男孩。因?yàn)槟懶∫麐寢寧椭ノ?,睿??吹胶螅S口就說(shuō)了一句臟話。我聽(tīng)到后,感到挺不好意思,啥地方去學(xué)來(lái)的呢?我連忙對(duì)那位小朋友和他的媽媽說(shuō)“對(duì)不起”。晚上在家我和他爸爸媽媽談起了白天在公園里這件事,據(jù)他們回憶,原來(lái)小夫妻在家開(kāi)玩笑時(shí),說(shuō)過(guò)這句話。這句玩笑話被孩子聽(tīng)到后,就記在心里了,通過(guò)這件事,給我們做家長(zhǎng)的敲了一記警鐘:在家教育孩子要講文明禮貌,不說(shuō)臟話的同時(shí),家長(zhǎng)要注意自己的一言一行,說(shuō)不定什么時(shí)候一不小心,家長(zhǎng)的一句粗話、臟話,被孩子聽(tīng)到后,當(dāng)作名言到外面去宣傳了。

我們住的那棟樓,南面和北面都有一塊大草坪,還種了一些樹和安裝了一些健身器材。每年春節(jié)期間,孩子們都有去燃放一些煙火、鞭炮。草坪經(jīng)常會(huì)被那些淘氣的小孩點(diǎn)燃起火,有時(shí)甚至驚動(dòng)“119”,出動(dòng)消防車來(lái)滅火。因?yàn)槲覀冏≡谒臉?,所以?duì)草坪的情況看的比較清楚,草坪起火,往往火苗不大,但蔓延起來(lái)很快,頃刻之間就能燒掉面積很大的草坪,如果碰上大風(fēng)天氣,還有可能引發(fā)火災(zāi)。所以每當(dāng)看到草坪起火,就趕緊下去,拿把掃帚把火撲掉,也就是舉手之勞的工夫。幾次下來(lái),睿??丛谘劾铮浽谛睦?,今年元宵節(jié)過(guò)后沒(méi)幾天的一個(gè)晚上,大約已經(jīng)七點(diǎn)多了,我們都在看電視,他正好看到北面草坪又燒起來(lái)了。他連忙拿著他的玩具水槍,裝滿水后,自己開(kāi)門下去了。我們看他開(kāi)門,忙問(wèn)他干啥去,他一邊走一邊說(shuō)去救火。我到衛(wèi)生間一看,草坪確實(shí)又燒起來(lái)了。連忙也跑下去,拿了把掃帚和他一起去滅火。他用水槍一邊用澆一邊用腳踩。不大工夫就把火滅了。附近的居民看到起火,又報(bào)了“110”。等警察到時(shí),我們已經(jīng)準(zhǔn)備回家了。看到警察到了,這孩子對(duì)他們說(shuō):“叔叔你們回去吧,我和爺爺把火滅了。”警察笑著對(duì)他說(shuō):“謝謝你!你是滅火小英雄!”有了這句表?yè)P(yáng)的話,孩子感到特別高興、自豪。回到家里,還一個(gè)勁地向奶奶、爸爸、媽媽說(shuō):“警察叔叔說(shuō)我是滅火小英雄?!?/p>

現(xiàn)在的孩子,可謂是集百寵于一身的“小皇帝”,在家里,上有爺爺、奶奶、外公、外婆的隔代親,中有爸爸、媽媽的血緣親,有舅舅、姑姑的長(zhǎng)輩親。在這種環(huán)境下,自然而然地形成幼兒在家中以自我為中心,一切都得聽(tīng)他們的心理狀態(tài)。我認(rèn)為在這種情況下,作為祖輩,不能過(guò)分地溺愛(ài)他,愛(ài)是應(yīng)該的,但嚴(yán)是必要的。

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育兒教育是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的工程,也是一門學(xué)問(wèn),說(shuō)實(shí)話,我也是初為人母,在育兒方面也是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,不斷的摸索學(xué)習(xí),在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽了眾多的育兒經(jīng)驗(yàn),也翻閱了不少育兒書籍,但在執(zhí)行的過(guò)程中卻是困難重重,孩子往往不按套路出牌。根據(jù)我女兒的成長(zhǎng)歷程,我簡(jiǎn)單的說(shuō)一下這三年多來(lái)和女兒相處時(shí)的一點(diǎn)心得,在這與大家一起分享。

一、讓孩子做好自己

其實(shí),有段時(shí)間我常常懊惱,因?yàn)槲铱吹搅送g的孩子都在學(xué)各種各樣的東西,如英語(yǔ)、畫畫、舞蹈等等,而我什么也沒(méi)有報(bào),我怕孩子將來(lái)比人家差,也怕孩子不夠優(yōu)秀。更有段時(shí)間,我常因他人對(duì)孩子的評(píng)價(jià)而思考,讓我覺(jué)得我是不是應(yīng)該讓孩子學(xué)些東西了,在欠缺的地方多花點(diǎn)力氣讓她更突出些??勺罱K,我什么也沒(méi)做,孩子還是做她喜歡做的事,看書,畫畫,隨意涂鴉。我會(huì)慢慢去發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,然后讓她來(lái)選擇自己喜歡的事。不需要比較,不需要竟?fàn)?,我相信她能把自己做到最好,只有做好自己的人才?huì)找到真正的快樂(lè)。

二、教孩子學(xué)會(huì)愛(ài),學(xué)會(huì)分享。

有次在朋友家,朋友家切西瓜,一歲多的寶寶首先把西瓜拿給奶奶,然后叔叔……最后她才拿起一塊自己吃。朋友很吃驚,我也恍然,慢慢回想才知,在家里每次吃東西,我就會(huì)說(shuō)寶貝把這個(gè)給奶奶,她樂(lè)呵呵的給奶奶送去,再來(lái),我說(shuō)把這個(gè)給爸爸,她又拿了給爸爸,最后說(shuō)這個(gè)是你的哦,寶貝往往更開(kāi)心,因?yàn)樗?tīng)到了夸獎(jiǎng),覺(jué)得自己真的很棒,下次你不用再去安排,她很自覺(jué)的這么做,也許這種無(wú)意識(shí)的行為,她養(yǎng)成了不吃獨(dú)食的習(xí)慣,讓生活也充滿了愛(ài)。

現(xiàn)在孩子基本上都以自我為中心、獨(dú)占性強(qiáng)。我們常常能目睹這樣的情景:兩個(gè)孩子為了同一件玩具發(fā)生爭(zhēng)吵甚至打斗;有的孩子寧愿自己拿著玩具不玩,也不愿把它讓給別的小朋友玩。孩子的這些行為都是自我中心化的外在表現(xiàn)。為了使今后的孩子自身行為適應(yīng)社會(huì)需要,以及美德的培養(yǎng),我們應(yīng)積極的來(lái)幫助他們學(xué)會(huì)“與人分享”,消退他們以自我為中心的心態(tài),促進(jìn)孩子的社會(huì)性發(fā)展。如:互換玩具,把玩具分享給同伴玩,同伴也會(huì)把玩具給自己玩,這樣就可以玩兩個(gè)玩具等。

三、給孩子讀書

美國(guó)前第一夫人芭芭拉·布什曾撰文說(shuō),給孩子讀書是一種最好的教育方式,它是家長(zhǎng)送給孩子的一件終生享用的最佳禮物。給孩子讀書既能養(yǎng)成孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)性,培養(yǎng)他的健康人格,又能為孩子提供一種快樂(lè)的生活方式。

在我女兒剛出生后,我就給她看些圖片(像水果面孔等),那時(shí)只是想通過(guò)形象記憶加想象可以提寶寶孩子的注意力。在幾個(gè)月大時(shí),我已經(jīng)開(kāi)始給她買書,那種硬皮的書,因?yàn)榕滤窨醇埦退核槟菢铀浩疲芷婀值氖撬](méi)有去撕書,反而她很愛(ài)惜,喜歡上面的圖畫,學(xué)著大人的樣子翻來(lái)翻去,還煞有介事的咿咿呀呀,我忘不了給她在超市指著水果告訴是什么水果再回家看到書上水果圖片那種興奮。也許是通過(guò)讀書,孩子說(shuō)話比較早,吐字清晰。有段時(shí)間流行“湯姆貓”,她喜歡對(duì)著唱歌啊、說(shuō)話,她聽(tīng)到湯姆貓重復(fù)她的話語(yǔ),開(kāi)心的拍手?,F(xiàn)在我會(huì)錄下孩子背誦的詩(shī)歌或帶韻律的兒歌,讓她事后能聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音。我發(fā)現(xiàn)這樣做不僅能給孩子樹立信心,而且還能促進(jìn)他語(yǔ)言能力的發(fā)展。我女兒喜歡看書,晚上要是貪玩,不想去刷牙洗臉,我只要說(shuō)快去刷牙洗臉,一會(huì)講故事,那速度明顯快多了。現(xiàn)在講故事,我會(huì)講一遍然后提些問(wèn)題或者讓她給我講一遍,隨著孩子口頭表達(dá)能力的增強(qiáng),她就會(huì)明白這個(gè)練習(xí),并在你給她讀她最喜愛(ài)的故事時(shí),開(kāi)始問(wèn)你問(wèn)題,會(huì)主動(dòng)思考,會(huì)不停的探索。

以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得,我們深知,如果想給孩子一個(gè)快樂(lè)的人生,我們應(yīng)該做的還是“引導(dǎo)孩子前進(jìn)的老師”而非“指揮演員的導(dǎo)演”。

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轉(zhuǎn)眼,兒子四周歲2個(gè)多月了。都已經(jīng)上幼兒園了,也更加懂事乖巧了,全家人爺爺、奶奶、爸爸、媽媽我們都是一樣的愛(ài)著他,都希望寶貝能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。這次受老師之托,讓帆媽寫一些育兒心得,帆媽很緊張,不知道如何著手,就淺談一下生帆后的點(diǎn)滴回憶吧,談不上什么經(jīng)驗(yàn)。

剛懷上帆的時(shí)候,帆媽也進(jìn)行了一些胎教,雖說(shuō)并不一定是有效的,但懷上帆的時(shí)候帆媽每天保持愉悅的心情,盡可能的遠(yuǎn)離輻射,因?yàn)槟菚r(shí)單位正好都還沒(méi)有配置電腦,手機(jī)也是盡可能的少用,有空之余,盡可能聽(tīng)些輕音樂(lè)或是胎教音樂(lè),但自己一定要用心去感受音樂(lè)帶給人的輕松心境,這樣也會(huì)更有利于出生后的寶寶性格的完善。每天早上必吃一個(gè)蘋果,平時(shí)有空帆媽也喜歡翻閱一些健康保健方面的報(bào)刊,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)有科學(xué)依據(jù)證明孕婦每天吃一個(gè)蘋果而且是早上吃,更有利于寶寶聰明健康,因?yàn)樘O果是智慧果,準(zhǔn)媽媽們都希望自己的寶寶出生后能更加聰明,更加健康,而且也會(huì)使出生后的寶寶皮膚更好白析健康,所以帆媽每天都堅(jiān)持著,還有那自己并不喜歡吃的牛奶,還有孕婦維生素等,不管是哪位準(zhǔn)媽媽,只要為了肚中的寶寶更加聰明健康,做什么都是值得的。大家可能會(huì)覺(jué)得帆媽太過(guò)重視,有的媽媽會(huì)說(shuō)我懷孕的時(shí)候什么都沒(méi)講究,寶寶一樣很健康、很聰明,是的,這得看個(gè)人的想法,不能一概而論的。

從孩子出生后,帆媽很注意早期智力開(kāi)發(fā),記得懷帆那時(shí)還在杭州函授大學(xué)的時(shí)候,專業(yè)是心理健康教育學(xué),那時(shí)帶著肚子里的帆聽(tīng)著講師們的課,正好是有關(guān)如何早期智力開(kāi)發(fā)自己的孩子?使帆媽受益非淺。更加喜歡上了這個(gè)專業(yè),0-3歲是智力發(fā)展的關(guān)鍵,帆媽心想居然生了寶寶,讓寶寶更加聰明點(diǎn),也不嘗是一件好事,當(dāng)然帆媽也不會(huì)特意如何如何去怎么開(kāi)發(fā)寶寶智力,也就是憑自己的興趣愛(ài)好,多看育兒方面的書籍后才有所感悟的,出生一個(gè)月時(shí)我給帆買了一套色彩鮮艷的迪孚全套搖鈴,因?yàn)闀险f(shuō)出生一個(gè)月的寶寶雖然還很小,但我們不要以為他什么都不懂,要多跟他說(shuō)說(shuō)話,多逗逗他,用色彩鮮艷的玩具或者響聲來(lái)引起他的注意,搖玲就是首選之一,對(duì)于早期大腦開(kāi)發(fā)也是有利的,帆媽就這樣試著,不管以后寶寶會(huì)不會(huì)真有效果,但只要我試了就不會(huì)后悔。

四個(gè)月后寶寶寶開(kāi)葷了,那時(shí)家里的老人就開(kāi)始給帆喂輔食了,還開(kāi)始喂米飯了,當(dāng)時(shí)我看到后就非常著急,因?yàn)闀蠈憶](méi)長(zhǎng)牙的寶寶不能吃飯,我就阻止了讓老人不要喂飯給帆吃,因?yàn)檫@樣對(duì)腸胃不好,這時(shí)原本什么都愛(ài)吃的寶寶就開(kāi)始受我影響了,吃方面越來(lái)越挑食了,一想到這件事,帆媽就非常后悔,這也成為我現(xiàn)在還是經(jīng)常被老人家就是我媽常揭的的傷疤,嘴里經(jīng)常叨嘮我,說(shuō)都怪我那時(shí)在寶寶什么都愛(ài)吃的時(shí)候不給他吃,現(xiàn)在什么都不喜歡吃。是啊,因?yàn)橛袝r(shí)并不一定都得按書上的理論喂養(yǎng)才是正確的才是最好的,有時(shí)老人們的喂養(yǎng)心得并不是無(wú)用的,因?yàn)樗麄兪沁^(guò)來(lái)人,有著一套喂養(yǎng)經(jīng),雖然并不科學(xué),但還是很適用的,這點(diǎn)上,帆媽是得好好反醒的,估計(jì)這輩子也是沒(méi)有辦法挽回了,因?yàn)楝F(xiàn)在幾乎都只生一個(gè)孩子了,哈哈,可每日帆喝的奶粉中還是添加了蛋黃,腦黃金還是及時(shí)補(bǔ)充進(jìn)去了。

五六個(gè)月后,帆媽專為寶寶買了聽(tīng)兒歌、唱童謠的光碟,還附贈(zèng)彩色拼音書本,雖說(shuō)寶寶還太小眼睛發(fā)育還沒(méi)完善,最好不要看電視,這點(diǎn)帆媽自己也知道,可還是把帆放在遠(yuǎn)遠(yuǎn)椅子上讓他看著屏幕上出現(xiàn)鮮艷的畫片,聽(tīng)著DVD里面小朋友們動(dòng)聽(tīng)的兒歌聲,說(shuō)也很奇怪,當(dāng)時(shí)帆帆很喜歡聽(tīng)兒歌,雖說(shuō)他的視線不一定很遠(yuǎn),但他還是很認(rèn)真的盯著電視的屏幕,非常的享受其中,當(dāng)然,帆媽最最擔(dān)心就是怕帆長(zhǎng)大后視力會(huì)受影響,因?yàn)樯磉呌形慌笥炎龅眠€要強(qiáng),說(shuō)2歲前不會(huì)讓他們的寶寶看電視的,可這點(diǎn)帆媽確實(shí)是無(wú)法做到的,也不管這么多了,還是堅(jiān)持著自己的想法。

帆帆開(kāi)口說(shuō)話比較遲,比同齡的孩子都要晚好久,但學(xué)步比較早,記得是11個(gè)月的時(shí)候就會(huì)蹣跚走路了,周歲的時(shí)候都走的挺穩(wěn)了。因?yàn)榉L(zhǎng)得瘦,所以感覺(jué)特機(jī)靈。

周歲后,帆媽就會(huì)經(jīng)常給帆買各種各樣益智類玩具,說(shuō)也奇怪帆媽就喜歡買益智方面的,印象最深刻的就是給帆買了一幅數(shù)字1-10的拼圖,當(dāng)時(shí)帆很喜歡,那時(shí)17個(gè)月左右,給他演示了幾遍,他就自己會(huì)拼了,當(dāng)時(shí)帆媽還拍下錄像為證了,特有意思,還買過(guò)七彩套圈,釣魚盤、積木,智慧屋等等,當(dāng)時(shí)帆媽太心急,買的好多玩具帆都還不太會(huì)玩,因?yàn)橘I早了,有的得再大點(diǎn)才可以玩,有時(shí)放著帆看到了就會(huì)亂玩起來(lái),有的益智玩具也沒(méi)有好好利用起來(lái),有點(diǎn)可惜。

2歲左右開(kāi)始喜歡認(rèn)漢字,不管走到哪,只要有漢字顯示的地方,如廣告牌,宣傳橫幅,墻面上的廣告等,都讓我告訴他是什么漢字,那種渴望學(xué)習(xí)漢字的欲望相當(dāng)強(qiáng)烈,帆媽乘機(jī)在帆三歲不到一點(diǎn)購(gòu)買了巧虎光碟,這里面學(xué)習(xí)漢字的知識(shí)非常多,而且很生動(dòng)很形象,帆帆很愛(ài)學(xué)習(xí),帆媽購(gòu)買的是3-4歲的快樂(lè)成長(zhǎng)版學(xué)習(xí)版的,就這樣跟著巧虎慢慢成長(zhǎng)起來(lái)啦!直到上幼兒園還在繼續(xù)著。

平日里帆媽也非常喜歡為帆拍照,每個(gè)月,有時(shí)每天都會(huì)忍不住拿起相機(jī)給帆拍,家里面洗有太多太多屬于他的相片了,有剛出生時(shí)的,滿月時(shí)的,周歲時(shí)的等,還偷偷學(xué)會(huì)了PS,照片處理軟件,這樣可以把很普通的背景換成藝術(shù)照背景了,偷梁換柱,哈哈,這段成長(zhǎng)歲月的過(guò)程還時(shí)常浮現(xiàn)在帆媽的腦海里,仿佛就像昨天,那樣的清晰可見(jiàn)。

每天晚上我都堅(jiān)持給帆講故事,帆帆也非常喜歡我給他講故事,很有感情的講,有時(shí)天氣冷,帆媽擔(dān)心帆著涼,偶爾也會(huì)暫停休息的。帆也有屬于他自己的博客了,很牛吧,哈哈,當(dāng)然暫時(shí)是帆媽在替他更新呢,等帆會(huì)自己寫博客的時(shí)候媽媽就會(huì)自動(dòng)“下崗”了,有時(shí)帆媽也會(huì)偷懶一下,不一定每天會(huì)為帆更新,但媽媽堅(jiān)持著,只要哪天看到你發(fā)生的有趣或者新鮮的事,媽媽就會(huì)第一時(shí)間為你更新的,媽媽會(huì)堅(jiān)持著努力為你記錄的,直到“下崗”的時(shí)候,哈哈?,F(xiàn)在上幼兒園了,寶貝天天在成長(zhǎng),在學(xué)校學(xué)到了家里學(xué)不到的知識(shí),做各種有趣好玩的游戲,很開(kāi)心吧?

記得帆第一天上幼兒園的時(shí)候,媽媽比你更緊張呢,擔(dān)心你在幼兒園會(huì)不會(huì)哭?會(huì)不會(huì)吃飯?會(huì)不會(huì)睡覺(jué)?等等……真是位操心的媽媽吧,上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候媽媽每天都會(huì)堅(jiān)持接送你上學(xué),因?yàn)閶寢屜矚g帶著你一起進(jìn)校園的感覺(jué)。有時(shí)帆也會(huì)淘氣不想去上學(xué),當(dāng)時(shí)帆媽急壞了,幸好有老師的共同努力,還是堅(jiān)持下來(lái),現(xiàn)在不哭了愿意上幼兒園了,過(guò)好了牛年迎來(lái)虎年,帆帆也更懂事許多,每天放學(xué)的時(shí)候會(huì)主動(dòng)告訴我今天在學(xué)校里發(fā)生的種種事情,某某小朋友表現(xiàn)怎么好,誰(shuí)今天吃飯不乖啊,誰(shuí)睡覺(jué)不乖啊,自己表現(xiàn)怎么樣了,很連貫的說(shuō)給媽媽聽(tīng),媽媽發(fā)現(xiàn)你的語(yǔ)言表達(dá)能力明顯提高了,說(shuō)話邏輯性也越來(lái)越強(qiáng)了,觀察也更仔細(xì)了,小班下學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天,媽媽問(wèn)帆帆:“帆帆,今天老師們都穿什么顏色的衣服呢?”媽媽的問(wèn)題是不是也挺奇怪的?哈哈,帆帆胸有成竹的告訴我,當(dāng)時(shí)一個(gè)都沒(méi)說(shuō)錯(cuò)呢,其實(shí)帆媽接帆放學(xué)的時(shí)候早就看到了老師們穿的衣服顏色了,只是在考考帆帆的觀察力強(qiáng)不強(qiáng)?實(shí)踐證明暫時(shí)還行,哈哈。帆帆其它方面的發(fā)展暫時(shí)還都挺穩(wěn)定,就是畫畫方面有待加強(qiáng),帆媽會(huì)抽空的時(shí)候讓寶貝多練習(xí)練習(xí),多畫畫。希望畫畫方面會(huì)有所提高吧,德智體方面全發(fā)展當(dāng)然是最好了,當(dāng)然健康最重要。

最后,祈愿我家的帆寶貝會(huì)健康快樂(lè)的渡過(guò)屬于他的童年,媽媽不會(huì)強(qiáng)迫你做你不喜歡的事情,因?yàn)閶寢屜M愕耐晔菬o(wú)悠無(wú)慮自由自在的,你的快樂(lè)就是我的快樂(lè)!

育兒心得淺談


育兒心得淺談

昨天接到余老師的電話,說(shuō)要我寫一篇育兒心得的稿件,與其他家長(zhǎng)一起分享經(jīng)驗(yàn)。乍聽(tīng)到,有受寵若驚的感覺(jué),誠(chéng)惶誠(chéng)恐般。喜的是小家伙在幼兒園還算可以,表現(xiàn)中規(guī)中矩,沒(méi)辜負(fù)老師的諄諄教導(dǎo)與家長(zhǎng)的殷殷期望,獲得了老師的認(rèn)同與贊許。作為家長(zhǎng)是由衷的高興與感激的,辛苦的汗水,沒(méi)有白費(fèi)。然而,“知子莫若父”,兒子落伍的、要改進(jìn)的地方,還是很多的。作為父親,還要繼續(xù)努力恪盡父親職責(zé)。“革命尚未成功,吾輩仍需努力”?;炭峙c擔(dān)憂的是,鄙人教子實(shí)在沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),不算咋的,更遑論什么心得。就算將這些摸索的經(jīng)驗(yàn)寫出來(lái),恐怕也會(huì)貽笑大方,誤人子弟的。況且,我的文筆也不好,即使一些有益的嘗試,寫出來(lái)恐怕也變了味兒。

但老師竟然說(shuō)我的文采好!盡管我的文章有對(duì)不起觀眾的自知之明,也不咀嚼老師的話是否過(guò)譽(yù)之辭、嘲諷之意。贊美的話還是很受用,沖著這話,容不下半點(diǎn)推搪,就答應(yīng)了約稿的請(qǐng)求,先不管寫出來(lái)的是啥子丑寅卯。

給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛,小樣的。贊美的話,誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng),人性的弱點(diǎn),虛榮心作怪,小朋友亦難免。言歸正傳,在我看來(lái),贊美是對(duì)幼兒教育的一個(gè)很有效的切入的手段,但不要作為目的。在孩子面前,永遠(yuǎn)不要吝嗇你的贊美之辭,充分發(fā)揮?!澳阏姘簟薄ⅰ澳阈小薄ⅰ昂軈柡Α?、“VERYGOOD”這些辭句可以套上用場(chǎng)的。

這不是我的高論,是教育專家總結(jié)出來(lái)的。我不遺余力的嘗試,認(rèn)同這確實(shí)是行之有效的好方法,可以借鑒。但不能流于形式,要中肯,要到點(diǎn)子上,把握分寸,讓孩子覺(jué)得很舒服,很受用。虎崽身上的毛可不要亂摸。

“不要欺騙孩子”,不要以為你的孩子很容易騙,孩子的分辨真善美的能力逐漸形成。我們要培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)守信的人格?!翱诨荻鴮?shí)不至”,做人的大忌,育兒亦然。曾經(jīng),如果我孩子不聽(tīng)話,我哄得實(shí)在沒(méi)辦法拗過(guò)他,騙他聽(tīng)話就買什么什么的玩具。結(jié)果沒(méi)買,后來(lái)孩子鬧情緒。再用這方法,孩子知道是騙他,方法失效了。最后我還是“屈服”,或者說(shuō)是“補(bǔ)償”給他買了玩具。當(dāng)然,這種短視的買玩具哄孩子的方法非常不可取。我在這里提出,只是作為個(gè)反面教案來(lái)說(shuō)明一下不要輕易欺騙孩子。“輕諾寡信”,家長(zhǎng)將來(lái)要為孩子的行為買單!

在孩子面前保持微笑。家長(zhǎng)的情緒是會(huì)影響的孩子的,所以有什么不開(kāi)心、憤怒等情緒避免在孩子面前流露。不要給孩子分憂,以免影響到孩子的身心健康。孩子身、心的健康是相互影響比較大的,而微笑是一劑天然的良藥??吹胶⒆拥男θ?,家長(zhǎng)的心情也舒坦的,相融共生。人總有缺點(diǎn),看到孩子淘氣再三,我有時(shí)也會(huì)克制不住的憤怒,恨不得就要用上大棒政策、巴掌專權(quán)。我要檢討。冷靜下來(lái)時(shí)候,我會(huì)為有這樣的企圖而歉疚。盡管是企圖,永遠(yuǎn)不要有這樣的想法。如果真的傷了孩子的心,放下家長(zhǎng)的架子,給孩子道歉并安慰。坦誠(chéng)地微笑,并保持微笑。

輔導(dǎo)孩子閱讀唐詩(shī),宋詞在幼兒階段不提倡??粗⒆訐u頭晃腦、似模似樣的念詩(shī),那種趣稚令人忍俊不禁。不勉強(qiáng)孩子懂詩(shī)的意思,培養(yǎng)一下興趣,與將來(lái)能不能成為詩(shī)人當(dāng)然無(wú)關(guān)。中國(guó)傳統(tǒng)的文化博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。以詩(shī)為鑰匙,期待將來(lái)去開(kāi)啟那扇門。知識(shí)與文化是兩回事,我們的知識(shí)在豐富,傳統(tǒng)的文化卻在衰落。這是題外話,啰嗦一下。

我們中國(guó)人的小孩子普遍被認(rèn)為獨(dú)立能力差、動(dòng)手能力差,什么事情都不會(huì)做。這些觀點(diǎn)我們得接受,很痛苦的事情。讓孩子背上這樣的罪名,責(zé)任不僅僅在家長(zhǎng),老祖宗也有不可推卸的責(zé)任。在傳統(tǒng)的文化里,推崇“君子動(dòng)口不動(dòng)手”,“不敢為天下先”。內(nèi)斂的性格,含蓄而拘謹(jǐn),決定缺乏創(chuàng)造與冒險(xiǎn)的精神?,F(xiàn)在不是問(wèn)責(zé)的時(shí)候,是該深刻的自我反省,解決歷史遺留問(wèn)題,讓下一代為我們重新去贏得應(yīng)有的尊重。我會(huì)放膽去讓孩子嘗試做一些力所能及的事情。譬如,裝飯,穿衣服,拼積木等等,而不加以盲目的干預(yù)。即便搞砸了,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。大人的世界里講究“用人不疑”,對(duì)自己的孩子也不應(yīng)該抱懷疑的態(tài)度。

引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)。社會(huì)是生存的平臺(tái),孩子將來(lái)的生存必定是要建立在這個(gè)平臺(tái)之上。否則,是會(huì)被社會(huì)所遺棄的。雖然這是個(gè)很抽象的概念,但我覺(jué)得也有必要對(duì)孩子從小開(kāi)始一點(diǎn)一滴地引導(dǎo),啟發(fā),認(rèn)識(shí)。譬如,馬路上什么是斑馬線,要“紅燈停,綠燈走”。超市里,自覺(jué)排隊(duì)買單,什么是消防通道,火災(zāi)該如何逃生等等。垃圾要丟在垃圾桶,平時(shí)我看到我的孩子能把垃圾拿在手里走出很遠(yuǎn),然后再把它扔進(jìn)垃圾桶,我是“看在眼里,喜在心里”,一個(gè)有社會(huì)公德心的孩子讓家長(zhǎng)覺(jué)得臉上有光啊。

幼小需學(xué)禮。社會(huì)有行為規(guī)范,從道德層面上去約束,就有了禮。廣義的禮不去考究,簡(jiǎn)單討論禮貌和孝悌。三字經(jīng)里“香九齡,能溫席。融四歲,能讓梨”,這些典故傳誦千古,相信大家耳熟能詳。孝悌的精神是我們優(yōu)秀文化的精髓,在現(xiàn)代的社會(huì)觀點(diǎn)看來(lái),仍然是值得稱道的。但現(xiàn)在我們似乎把握不住那種精神,“道之遠(yuǎn)人”。甚至連簡(jiǎn)單的禮貌都不懂了,“尊老愛(ài)幼”成了空談。說(shuō)到這點(diǎn),我有點(diǎn)愧疚,恕我教子無(wú)方,小崽子實(shí)在不太懂得禮貌,我檢討。很期待通過(guò)各方面的努力,小孩子能有所長(zhǎng)進(jìn),不能失“禮儀之邦”的“禮”。

“家園共育”,這是個(gè)很重要的觀點(diǎn)。要讓孩子在“園”中找到“家”的歸屬感,“不吵嘴,不打架,親親熱熱是一家”;而在“家”中延續(xù)“園”教的氛圍,后勤與前線,“家園”一體、共存。雙管齊下兩手抓,不能松懈,一個(gè)巴掌拍不響。如果孩子有什么不懂,做得不好的話,絕不扯皮,亦不埋怨。作為家長(zhǎng),責(zé)任不可推卸,我會(huì)自我檢討。這是為人與處事的準(zhǔn)則,對(duì)于孩子也是很好的人生一課。教育的目的,不僅僅是知識(shí)與能力,教會(huì)孩子做人,那才是最神圣的使命。

扯得有點(diǎn)遠(yuǎn)了,不著邊際的“心得”,拙筆讓各位見(jiàn)笑。但希望不計(jì)較于形式,從中可以挖掘到積極而有益的元素。對(duì)諸位寶貝的教育可做參考的話,善莫大焉。

聽(tīng)我華強(qiáng),蕓蕓小兒之書聲,何其朗朗!

感謝可敬的老師,大愛(ài)之下,青澀小苗定長(zhǎng)成參天大樹!

中二班胡駿宇家長(zhǎng)

2009.11.27

淺談如何與孩子進(jìn)行溝通


淺談如何與孩子進(jìn)行溝通

每個(gè)人都有自己的內(nèi)心世界,如何讓別人更好的了解自己,也讓自己更好的了解別人,這就需要我們彼此進(jìn)行更好的溝通。

從事幼教工作多年,也經(jīng)常會(huì)碰到那些閉口不語(yǔ),安靜內(nèi)向的孩子,你以為他(她)們從來(lái)天生就這樣,其實(shí)不然,有很多孩子在幼兒園沉默不語(yǔ),回家后卻滔滔不絕,有時(shí)聽(tīng)完家長(zhǎng)的反映,會(huì)讓我們瞠目結(jié)舌,為之一震,孩子們的語(yǔ)言是豐富的我們何不與他們多聊聊呢?了解他們到底在想什么?要做什么……

孩子們都有一顆童真的心他們渴望有更多的朋友。

當(dāng)今社會(huì)的孩子都為獨(dú)生子女,平時(shí)接觸的大多是家人,他們需要有一個(gè)樂(lè)園、一個(gè)屬于他們這個(gè)年齡的天地、而幼兒園是孩子們向往的地方,那里有很多小朋友,還有老師,在這里可以開(kāi)心的玩游戲、學(xué)習(xí)、可是,才剛上幼兒園一個(gè)星期的豆豆可不這么想了,豆豆是個(gè)才兩歲半的女孩兒,入園到了我們班,開(kāi)始來(lái)時(shí),豆豆不哭不鬧,感到一切都很新鮮、好奇,但時(shí)間一久,豆豆沒(méi)有新鮮感還老說(shuō)“要回去,要回去”。還時(shí)不時(shí)念叨著要奶奶,要奶奶。根據(jù)觀察我發(fā)現(xiàn)豆豆不愛(ài)說(shuō)話,喜歡獨(dú)自一個(gè)人玩耍,而且豆豆還經(jīng)不起“挫折”,要是有誰(shuí)有意無(wú)意的碰到她,她就會(huì)哇哇大哭……癥結(jié)找到了,我并開(kāi)始引導(dǎo)豆豆和其他小朋友玩耍,將她介紹給平時(shí)比較活躍的小朋友,讓他們和她玩,聊天,在空閑的時(shí)候我會(huì)到豆豆身邊和她說(shuō)話聊天,慢慢的豆豆的話多起來(lái)了,原本在家不愛(ài)說(shuō)話的她竟會(huì)主動(dòng)的和我們打招呼了,我成為了豆豆的好朋友,早上來(lái)時(shí),豆豆會(huì)離開(kāi)奶奶,笑瞇瞇的向我跑來(lái),白天在幼兒園也很開(kāi)心,但令人擔(dān)憂的是豆豆的體質(zhì)不好,來(lái)幼兒園不久就已經(jīng)請(qǐng)了兩次假,都是應(yīng)為發(fā)燒……

這一次媽媽又打電話來(lái)說(shuō)豆豆發(fā)燒了,而且告訴我這一段時(shí)間不想送豆豆上幼兒園了,我急切的問(wèn)她為什么?媽媽說(shuō)“豆豆老是發(fā)燒,剛好了,沒(méi)幾天又發(fā)燒,她怕沒(méi)送幾天又發(fā)燒了呢”我非常理解豆豆媽媽的心情,于是我在電話里仔細(xì)的耐心的與豆豆媽媽講解,孩子送幼兒園有段適應(yīng)過(guò)程,起初是會(huì)有些不適,但慢慢習(xí)慣就好了,她說(shuō)我知道,但她老這樣我害怕了,我建議她帶藥過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)稍有不適,我們就即時(shí)喂藥,但令人頭痛的是豆豆不愛(ài)喝藥,每次病了就是打針,一打就是幾天,我建議媽媽將藥溶入豆豆的水中,因?yàn)槎苟箰?ài)喝水,一天要喝好幾次……

第二天豆豆來(lái)了,奶奶照我說(shuō)的將藥溶入了水中,并告訴我們本來(lái)今天是想讓豆豆在家休息的,但豆豆自己吵著要來(lái),聽(tīng)完奶奶的話,我心里如釋重負(fù)。

豆豆現(xiàn)在每天都要來(lái)幼兒園了,因?yàn)樗谶@里找到了朋友和快樂(lè)!

家園聯(lián)系也是一種很好的溝通方式!

很多老師一到周末要發(fā)放聯(lián)系冊(cè)時(shí)就感到頭疼,一周一次的評(píng)語(yǔ)讓人感到乏味,總覺(jué)得沒(méi)東西可寫,不寫吧又不行,上面要檢查,弄不好還要扣工資,扣獎(jiǎng)金,在一次無(wú)意中翻看《幼教園地》中,我閱讀了如何寫聯(lián)系冊(cè)的兩篇文章,前面也出現(xiàn)如何寫聯(lián)系冊(cè)的煩惱,但最終還是克服困難,將聯(lián)系冊(cè)寫的生動(dòng),并起到了一些意想不到的效果。

聯(lián)系冊(cè)其實(shí)是一種如何與家長(zhǎng)和孩子的溝通方式,寫聯(lián)系冊(cè)是力求真實(shí),真誠(chéng),既不能過(guò)于平淡也不能夸大其詞,太平淡,太形式化,家長(zhǎng)根本就懶得看,夸大其詞家長(zhǎng)反而會(huì)覺(jué)得你很假。要注意語(yǔ)言的組織運(yùn)用,并注意語(yǔ)氣的委婉,家長(zhǎng)拿到聯(lián)系冊(cè)后閱讀,能很好的了解孩子在園情況,并同時(shí)贊美孩子,孩子也知道老師在評(píng)價(jià)自己,表?yè)P(yáng)自己,家長(zhǎng)再將孩子在家的情況反饋給老師,針對(duì)家長(zhǎng)所寫再和孩子交談,許多事情家長(zhǎng)即時(shí)反映和解決。

走近孩子、走進(jìn)孩子的心靈。

認(rèn)真的發(fā)現(xiàn)和探索,相信會(huì)有更大的收獲。

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