幼兒園學前班計劃總結(jié)：年級組長工作總結(jié) 學前班計劃總結(jié)：年級組長工作總結(jié)

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間這一學期的教學工作就要結(jié)束了?；仡欉@學期以來，我們學前班全體老師同心協(xié)力、團結(jié)向上，共同完成了校領(lǐng)導交給我們的各項工作，給我們這學期的教學工作劃上了圓滿的句號。

一、鉆研業(yè)務(wù)，提高自身業(yè)務(wù)水平

在這學期里，根據(jù)校領(lǐng)導的指示精神，按照學校的統(tǒng)一布署和安排，我們組的全體教師在教學中，認真學習新課標，學習教學理論，以老帶新，向青年教師傳授教學方法。例如：課堂上怎樣提問題；怎樣引導幼兒回答問題；針對發(fā)現(xiàn)的問題給予及時糾正，好的地方給予肯定。同時，積極開展每人一節(jié)公開課，認真聽課，評課。根據(jù)幼兒的特點，運用切實可行的教學方法，做到教育有方法，因材施教，因人而宜；由于學前班幼兒的年齡較小，大部分孩子都是從幼兒中班過來的，他們中有很大一部分孩子剛?cè)雽W時不會寫字，什么也不懂，于是我們組的每一位老師就對孩子們進行耐心細致的講解，手把手地教他們寫字，現(xiàn)在他們不但會寫字了，而且，個別小朋友的字寫得還非常的好。全組教師工作上都是比較認真負責的，同時，也是比較辛苦的。

二、用愛心、耐心呵護孩子

因為學前班的孩子小，他們的自理能力差，并且沒有安全意識，再加上一切事情都由家長為他們包辦完了，所以，養(yǎng)成方面的習慣也不好，因此，我們老師每天都要無時無刻的在孩子們的身邊，從早上七點多到校，一直到下午孩子們放學家長接走，我們這一天的工作才算基本上結(jié)束；并且，我們老師還要打掃教室、走廊、樓梯的衛(wèi)生以及衛(wèi)生間的衛(wèi)生。我們每天連辦公室都沒有去過，整天的在教室里和孩子們在一起；在課堂上每天都要給孩子們進行安全方面的教育，教育孩子們要注意安全，要有安全意識；教育他們要學會生活自理，對孩子們進行養(yǎng)成方面的教育，在這學期我們學前班開展了“小能手”系鞋帶活動比賽，這次活動不但受到了家長們的贊揚，而且也鍛煉了小朋友的自理能力，使他們還學會了系鞋帶，孩子們也從中獲得了樂趣。

三、把學生安全放在第一位

由于我們組全體老師具有高度的責任心，和對工作的誠懇的態(tài)度，我們學前班的孩子雖然小，卻無一例安全事故發(fā)生，每天使孩子們高高興興的到校學習，平平安安的放學回家，因為我們始終把“校興我榮，校衰我恥”牢記在心，把學校當成了自己的家，把孩子當成了自己的孩子，我們有責任和義務(wù)做好自己的本職工作，只有這樣，才能無愧于“園丁”的這個光榮稱號，無愧于校領(lǐng)導給予我們工作的支持和厚愛。

總之，在這學期里，我們組全體教師工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，團結(jié)互助，齊心協(xié)力，全身心地撲在幼兒教育教學這個看似平常，沒有分數(shù)成績卻又十分的辛苦的工作上，我們不計報酬，不計個人得失，任勞任怨的辛勤地耕耘著，工作著。完成了這學期的教學任務(wù)，但也存在著一定的不足，有的應(yīng)該做到的我們還沒有做到，做得不夠好，這還有待于我們在今后的工作中去探索，去改正，使我們在以后的工作中做得更好！

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2020幼兒園小小班教研組工作計劃總結(jié)

做好孩子“托幼過渡期”的銜接,讓孩子順利地進入小班。做好家長工作,讓家長放心、滿意,并能參與和支持我們共同做好孩子的教育工作。

一.指導思想:

認真學習綱要和指南精神,以爭創(chuàng)先進教研組為動力,本著以孩子發(fā)展為主體的思想,在組內(nèi)開展個別化教育與思維品質(zhì)見長的園本特色的討論,使組員積極參與二期課改實踐研究,使組內(nèi)形成良好的研究氛圍。

二.工作重點:

1.加強學習《綱要》,討論和領(lǐng)會《綱要》精神,并根據(jù)小小班的年齡特點,使個別化教育能落到每個孩子身上。

2.進行和研究“如何做好孩子活動過程的觀察記錄”,真正做到促進孩子的發(fā)展,并有效地指導教師更好地開展個別化教育活動。

3.開展主題活動的研究和實踐,通過孩子與環(huán)境的互動,與同伴的互動,使孩子開心、開口、開竅,愉快地游戲。

4.做好孩子“托幼過渡期”的銜接,讓孩子順利地進入小班。

5.做好家長工作,讓家長放心、滿意,并能參與和支持我們共同做好孩子的教育工作。

三.分月工作重點:

2、3月月工作重點

·元宵親子活動

·開學穩(wěn)定情緒工作

·研究如何指定班級計劃

·討論個案的擬寫

·參與研訓一體的實踐活動

反饋與調(diào)整

孩子的穩(wěn)定工作比較順利。重點在制定班級計劃和個案的寫法上進行了較為詳細的討論,通過學習,在實踐中進一步完善。

參加了研訓活動,著重研究觀察。

4月月工作重點

·班級間交流

·班級環(huán)境的研究

·近距離的出游

·發(fā)放孩子個案(接待家長)

·參與研訓一體的研究

反饋與調(diào)整

個案的發(fā)放較受家長的歡迎,家長能認真寫好反饋。

班級間進行了觀察記錄的交流,進一步明確觀察記錄的目的性。

調(diào)整:根據(jù)非典疫情研究結(jié)合活動加強對孩子的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。

5月月工作重點

·托幼過渡期的環(huán)境變動

·參加哥哥姐姐的游戲活動

·迎六一活動

·參與研訓一體的研究

反饋與調(diào)整

過渡期環(huán)境調(diào)整孩子適應(yīng)較好,繼續(xù)研究對孩子的觀察記錄,注重研究在小群體活動中對個體的觀察和指導。

對“六一”等集體活動進行調(diào)整,在班級中通過各種途徑激發(fā)孩子做哥哥姐姐的情感。

6月月工作重點

·開放家長活動(形式再議)

·資料歸檔

·參與研訓一體的研究

·暑期班

中班春季年段工作計劃總結(jié) 幼兒園中班春季年段工作計劃總結(jié)

配合醫(yī)務(wù)人員做好春季預防接種工作；加強幼兒體育鍛煉,做好冬季防護工作。

一、段況分析

本年段共有6個班,全是午托班,其中1個班級是新班。經(jīng)過舊班經(jīng)過小班一學年的教育,各班班級集體已基本形成,孩子們能遵守一日活動的規(guī)則,懂禮貌,喜歡參加各類活動,初步養(yǎng)成良好的習慣,動手操作能力和生活能力有所提高,初步具有感受美的能力。由于年段存在著新舊班,各個幼兒所受的家庭教育不同,新班的大部分幼兒是別所幼兒園轉(zhuǎn)來,小部分才剛剛接觸幼兒園生活,因此幼兒間存在許多發(fā)展不平衡的現(xiàn)象:

1、部分幼兒傾聽別人說話習慣差,說話時語句不完整,且叫喜歡用方言進行對話

2、部分幼兒不能很好的控制自己的行為,會擾亂影響他人,注意力容易分散,做事堅持性不夠

3、部分幼兒在集體活動中表現(xiàn)膽怯,缺乏信心,常常處于被動的狀態(tài)

4、新班幼兒將對品德行為習慣和生活衛(wèi)生習慣進行培養(yǎng)

二、主要工作任務(wù)

(一)、保教工作

1、教師深入領(lǐng)會《幼兒園教育指導綱要》精神,認真學習貫徹實施《福建省幼兒園教育南》堅持以“一切為了孩子”為宗旨,認真貫徹保教結(jié)合原則,注重以游戲形式貫穿幼兒一日活動,實施因材施教,促進幼兒全面發(fā)展。

2、本學期我園將改進以往的課程結(jié)構(gòu),從全面實施素質(zhì)教育的要求出發(fā)以兒童活動為中心,強調(diào)兒童興趣與需要的課程模式,以幼兒的活動作為組織教學的形式,活動的內(nèi)容由教育者的教育需要和兒童的興趣來決定,在一定時期內(nèi),幼兒所有的學習活動圍繞某個主題進行研究性學習的一種課程模式。創(chuàng)設(shè)與主題教育發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境。各班根據(jù)教育需求和幼兒的年齡特點創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)域,為幼兒提供動手、動腦、動口的機會。并結(jié)合節(jié)假日與幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),對幼兒進行情感教育,讓幼兒在環(huán)境中得到熏陶從而促使知識的擴大和身心的愉快、和諧發(fā)展。

3、各班教師要提高幼兒活動及生活的安全防患意識和安全保護能力,防止幼兒活動區(qū)域或戶外活動碰傷等事故的發(fā)生。組織幼兒通過談話、生活活動、生成性主題活動了解系列安全問題,并將此貫穿于一日生活的各項活動中,掌握不同程度的“安全知識問答100題”。

4、開展晨間20分鐘聽話活動,發(fā)展幼兒口語表達能力:提供各類操作材料,提高幼兒動手能

(二)、本學年幼兒預期發(fā)展目標

身體健康,在集體生活中情緒安定愉快;具有良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力;具有初步的安全自我防護意識;愿意參加體育活動,學習各類技能。喜歡與周圍的人交談,講話禮貌;能大膽說出自己的需要和想法,講述自己經(jīng)歷的事;喜歡聽故事、兒歌;愿意說普通話,會用普通話與人交流。能參加各項活動,體驗參加的樂趣;主動與人交往,學會協(xié)商,能幫助同伴,關(guān)愛弱小者;理解并遵守幼兒園日常生活中基本的規(guī)則,初步辨別是非,學習控制自己的行為,意愿做日常生活中力所能及的事,喜歡過集體生活,關(guān)心集體;感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。對身邊常見事物和想象的變化規(guī)律感興趣;能運用多種感官,多種方式進行探索活動;學習多種方式表達、交流探索的過程和結(jié)果;在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,逐步建構(gòu)初步的數(shù)概念,喜歡動、植物,關(guān)心環(huán)境,親近大自然。能初步感受周圍生活中美好的人、事、物和藝術(shù)的美;喜歡參加各類藝術(shù)活動,用自己喜歡的方式藝術(shù)表現(xiàn)。

(三)、教研工作

1、根據(jù)《綱要》要求和本園工作計劃,結(jié)合主題活動目標,指定年段工作計劃、班級工作計劃、周計劃和課題計劃。

2、年段繼續(xù)開展參與式教研活動,以新課程的全面實施為抓手,以教研組為陣地積極開展教育教學的實踐研究,激發(fā)每一位教師的參與意識,做到人在、心在,實現(xiàn)人人開口、開竅,形成熱烈、濃厚的教研氛圍。

3、繼續(xù)開展本園課程改革實驗,實驗班老師學習“主題探索活動”理論文章,每個主題結(jié)束都進行反思,解決實質(zhì)性問題做好記錄,總結(jié)經(jīng)驗,以便推廣。

(四)家長工作

1、定期召開家長會,向家長介紹班級工作計劃,商討共同配合的措施、方法,并有針對性地進行家教經(jīng)驗交流。

2、利用家長會、家訪、電話、家教園地、《幼兒評估手冊》、實驗班主題測查反饋等方式與家長及時聯(lián)系,及時了解幼兒情況。

3、向家長介紹科課改精神,開展家長自愿者服務(wù)工作。一方面為家長提供參與幼兒園教育教學活動的機會,另一方面使家長的教育資源得到實質(zhì)性的利用和發(fā)揮。家長利用休息時間參加由班上教師組織的親子活動。了解幼兒的生活和學習情況,促進家園更好的配合。

4、建立“家園聯(lián)系欄”,定期宣傳家教知識,提高家長家教知識,提高家長家教水平

九月份

1、學習《幼兒園教育指南》并認真貫徹實施

2、根據(jù)園工作計劃和班級實際情況,制訂學年工作計劃

3、根據(jù)幼兒年齡特點,編排適合幼兒年齡特點的新早操

4、開展禮貌用語貫穿一日生活中,培養(yǎng)幼兒文明、守禮

5、各班召開期初家長會,向家長介紹新學期班的工作計劃,聽取家長意見

十月份

1、各班收集有關(guān)祖國、家鄉(xiāng)的圖片,開展“慶國慶”系列活動

2、注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣

3、繼續(xù)開展參與式教研活動,實驗班老師開展“主題探索活動”實踐

4、參加園內(nèi)早操表演

5、各班老師配合醫(yī)務(wù)人員對幼兒進行體格測查

十一月份

1、各班教師配合醫(yī)務(wù)人員做好冬季流腦摸底工作,加強秋冬季幼兒傳染病的預防工作

2、組織幼兒秋游,讓幼兒感受大自然的美,豐富幼兒的秋季常識

3、各班教師做好“家長開放日”的籌備工作

十二月份

1、加強幼兒體能鍛煉活動,開展以年段的趣味體能活動

2、配合保健對幼兒的身高、體重、視力的測量

3、市開放日活動、組織家長開放日活動

4、各班組織幼兒參與“迎新年”系列活動,展示素質(zhì)教育的成果(包括實驗的階段成果展示)

5、加強幼兒體育鍛煉,做好冬季防護工作

一月份

1、各班整理各類材料,上交存檔,進行學期工作小結(jié)

2、配合園領(lǐng)導對各班幼兒進行能力測量

3、召開期末家長會,評選優(yōu)秀家長與好孩子

4、結(jié)合對幼兒日常的自然評價,填寫《幼兒發(fā)展評價手冊》,實驗班填寫主題檢核表

二月份

1、各班豐富區(qū)域材料,進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)

2、各班修訂班級工作計劃

3、召開期初家長會,與家長共同討論幼兒教育的有效措施

4、做好新生入園幼兒的體檢工作

5、做好新生補充材料,與春季傳染病的預防工作

6、各班根據(jù)春季特點,開展各項戶外體育活動,增強幼兒的體質(zhì)

三月份

1、用幼兒感興趣的方式開展“學雷鋒”、“愛媽媽”活動

2、繼續(xù)學習,深入貫徹《綱要》、《指南》

3、實驗班繼續(xù)學習有關(guān)理論文章

四月分

1、組織幼兒春游,豐富幼兒的春季常識

2、做好家長開放日的籌備工作

3、各班老師配合醫(yī)務(wù)人員,對幼兒進行視力檢查

4、結(jié)合“世界衛(wèi)生日”,各班老師對幼兒進行,衛(wèi)生方面的培養(yǎng)

5、各班做好慶“五一”的籌備活動

6、教師測重對區(qū)域活動的指導、形式,師生互動、生生互動

五月份

1、邀請家長參加家長開放日活動

2、配合醫(yī)務(wù)人員做好春季預防接種工作

3、開展“慶五一”系列活動,對幼兒進行尊敬勞動人民,愛勞動的教育

4、教師根據(jù)教研課題開展觀摩評議活動

5、做好“六一”籌備工作,創(chuàng)設(shè)與節(jié)目相適應(yīng)的環(huán)境

6、實驗班進行階段小結(jié)做好“六一”籌備工作,創(chuàng)設(shè)與節(jié)目相適應(yīng)的環(huán)境

六月份

1、做好“省標”工作,迎接省標復評

2、開展“六一”系列活動,并邀請家長參加

3、配合保健人員做好慶“六一”體檢工作

4、實驗班進行實驗成果展,并進行經(jīng)驗總結(jié)和匯報

5、各班對幼兒進行全面測查,填寫《評估手冊》,實驗班填寫期末檢核表

6、各班進行工作總結(jié),召開期末家長會

7、各班開展“好孩子”、“好家長”評選活動

8、教師撰寫經(jīng)驗總結(jié)或教改文章

9、上交各類文字材

幼兒園小班班級工作總結(jié) 小班班級工作總結(jié)

新年的鐘聲即將敲響，一群可愛的寶寶們就要長大一歲了。在我們小一班這個剛剛組建的大家庭里，留下寶寶們成長的足跡，這里記載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛心。一份耕耘一份收獲，當我們看到寶寶們的進步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好地工作，現(xiàn)將本學期的工作進行如下總結(jié)：

一、思想品德方面

小一班的寶寶大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們在優(yōu)越的環(huán)境下長大有著一定的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點；如他們?nèi)涡?，獨占欲強，不能謙讓，不會關(guān)心他人......但是孩子良好的個性、文明的習慣必須從小培養(yǎng)。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來園時，引導幼兒主動說：“老師早上好！”對于不愛講話的小朋友，我們老師主動跟他們先打招呼，時間長了，他們也會羞澀地向老師問好了。在一日游戲活動中，小朋友不小心碰撞了別人，引導他們主動說：“對不起！”等。再通過我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小朋友知道了要尊重長輩，團結(jié)小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會關(guān)心別人。

二、教育教學方面

孩子們喜歡探索、喜歡學習的關(guān)鍵是激發(fā)孩子們的學習興趣。老師也要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的學習興趣。我們老師有時會根據(jù)孩子們的學習興趣適當?shù)卦鰷p活動的內(nèi)容，不僅提高了孩子們的學習積極性而且還豐富了活動的內(nèi)容，拓展了活動的知識面。

從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識較快，常規(guī)習慣學習習慣進步明顯。大部分幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培養(yǎng)較好，坐姿正確。

從語言發(fā)展看，我班大部分幼兒語言發(fā)展較好，孩子們喜歡聽故事，語言表達較完整,能夠清楚的表達自己的意見，能認真傾聽別人講話。根據(jù)小班孩子的年齡特點，我以兒歌、故事、情景表演的形式，引發(fā)孩子學習的興趣，在生活中注意加大鼓勵表揚的力度。我班部分幼兒只會用方言表達，不太會講普通話；個別幼兒語言發(fā)展還比較慢，只能講幾個字詞，針對這些不足之處，還需要我們老師和家長共同努力幫助寶寶們在語言能力方面得以提高。

從科學發(fā)展看，孩子們對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。好奇心強，能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象。

從數(shù)學發(fā)展看，能夠初步感知4以內(nèi)數(shù)及量的對應(yīng)，會點數(shù)。能夠認識正方形、三角形、圓形；能夠判斷大小、高矮、多少、一個與許多等。

從藝術(shù)發(fā)展看，在音樂活動中，我們對唱歌、律動、游戲融為一體，極大提高了孩子們對音樂活動的興趣，充分感受到了音樂的美感。幼兒對律動、舞蹈很感興趣，節(jié)奏感比較好。孩子們在繪畫方面也提高不少，孩子從來沒有接觸繪畫，現(xiàn)在可以畫出橫線、豎線、圓圈，學會撕帖畫、手指點畫、托印畫等各種不同方式的繪畫?，F(xiàn)在他們已經(jīng)能夠高高興興地拿筆畫畫了。

從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、分享，能主動積極的參加班級活動，公共衛(wèi)生習慣較好。

在健康方面，我們每周安排一次健康活動，結(jié)合孩子們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┙】祮栴}進行教學。如：小手真干凈、不用媽媽喂、嘴巴變干凈、我會自己穿、今天我大便了等。通過活動引導孩子們從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，孩子們在愉快的游戲活動中學習知識，健康成長。

另外，我們十分重視孩子的戶外活動。參加幼兒園的晨間戶外活動是孩子們最快樂的一件事，攀爬、玩球、走圈、開火車等等這些活動都成了孩子最喜愛的活動，在這些活動中鍛煉了孩子們走、跑、跳、翻等運動能力。

三、保育工作方面

在幼兒良好的生活習慣上?！毒V要》中要求我們教師與家長配合，根據(jù)幼兒需要建立科學的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、排泄等生活習慣和生活自立能力。根據(jù)以上要求，我們做了以下工作：

1、在一日活動中有喝水環(huán)節(jié)，我們都會要求幼兒拿杯子喝水，做到讓每位幼兒都要喝水。喝水時要求幼兒能夠明白自己的組別，能夠分組進行拿杯子回到座上喝水，在喝水的過程中，每次都跟幼兒強調(diào)，水不能灑在桌子上，避免弄濕衣服。

2、廁所洗手時，排好隊分清男孩和女孩，一個一個輪著來。每次洗手保育老師都會幫助幼兒卷起衣袖，要求幼兒洗完后要關(guān)水龍頭。 對于幼兒能掌握并獨立完成的事情，在教給他們相應(yīng)的方法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習，熟能生巧就慢慢會了。但是對于個別能力差的，我們會耐心進行講解，并手把手教，幼兒基本都能掌握了。

針對部分幼兒自理能力較差的，結(jié)合新教材的實施，我們在健康教育時注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，采用生活化的教育策略，將生活教育整合、滲透在一日活動中；在其他活動中又有意識地滲透生活活動，這種整合實施生活教育的方法對促進幼兒的自理能力教育很有幫助，現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了，進餐習慣也較之以前有了明顯的進步。

對個別自控能力差地幼兒則給予更多地關(guān)心、愛心與耐心。并制訂相應(yīng)的計劃，幫助他們發(fā)展薄弱的地方，如汪小煜、汪文杰等經(jīng)常尿濕，我們就定時提醒他們?nèi)バ”恪τ谧蛔〉膮撬碱Ｐ∨笥?，我們老師會讓孩子在老師的視線內(nèi)活動。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題墻布置

游戲是幼兒最喜愛的活動，特別是小班幼兒更離不開游戲。創(chuàng)設(shè)一個良好的游戲環(huán)境對幼兒的成長是非常重要的。心理學家皮亞杰強調(diào)：“兒童是在周圍環(huán)境的影響下，通過主體與環(huán)境的交互作用而獲得心理上的發(fā)展。”幼兒受到好奇心的驅(qū)使，喜歡通過游戲認識環(huán)境、了解環(huán)境、熟悉環(huán)境。而所謂富有新意的游戲環(huán)境，就是符合幼兒心理需要，并具有內(nèi)容新鮮、構(gòu)思獨特、富有情趣的游戲環(huán)境，它對幼兒產(chǎn)生吸引力。因此，我們利用班內(nèi)的一切資源，盡可能的創(chuàng)設(shè)有情趣的環(huán)境，吸引孩子們主動參與。如：在“智慧廊”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們給了孩子充足的材料，并提供了寬敞的場地，讓孩子通過實踐操作感知游戲的快樂，在操作中學到知識。幼兒在對游戲材料進行操作時，及時地添加新材料，因為添加的新材料往往會對幼兒所熟悉的游戲情節(jié)形成挑戰(zhàn)，促使幼兒嘗試新的玩法，發(fā)展新的情節(jié)。

開展主題教育以來，我們教室的墻面顯得豐富多彩，“開開心心上幼兒園”“美麗的冬天”、“新年快樂”等主題墻出現(xiàn)在班級的環(huán)境中。伴隨著主題學習活動的開展，這些主題教育成了家長們關(guān)注、孩子們積極參與的活動。

五、個別教育的成績

由于遺傳、環(huán)境影響和生活經(jīng)驗等各不相同，每個孩子都有其獨特的潛能和個性特征，即使是同一個年齡班的孩子，他們之間也存在著個體差異。因人施教，才能促進每個孩子在其自身基礎(chǔ)上的充分發(fā)展，但要真正實現(xiàn)因人施教，我們就必須全面、客觀、深入地了解教育對象，針對不同的對象，采取不同的措施，進行教育。

開學那會兒，鄢苒小朋友每天哭鬧不止，非得老師抱在手上才肯停止哭泣。但是不可能來到幼兒園就一直抱在手上，我們還有手頭的工作需要做，還有許多的小朋友需要我們的照顧，但是她離開老師的手就開始哭，沒有停的時候，而且老師還不能抱著其他的小朋友，否則哭得更是厲害，一個月下來還是如此，沒有任何改變的跡象。我與家長溝通過，了解到孩子都是奶奶帶著，到哪里都是奶奶陪著，從來沒有離開過大人的雙手游戲過。對于寶寶的這種情況，我分析為，孩子離開了家長，極度地缺乏安全感，所以表現(xiàn)為哭泣。為了與孩子建立信任感，我每天都會熱情地接待她，拉著她的手帶她一起去彈琴，久而久之，孩子慢慢對我產(chǎn)生了信任感，在接下來的第二個月中，她能夠開心地與家長說“再見”了，而且在活動中還表現(xiàn)得很出色呢。寶寶的進步讓我欣慰不已。

劉伊航小朋友是一個性格內(nèi)向、但是個性很特別的小男孩子。學期初，他不喜歡與同伴交流，也不與老師說話，老師問他的話從來不說，點心時間從來不吃點心，而且經(jīng)常會尿濕褲子。在老師看來這是一個問題小孩，孩子的媽媽曾經(jīng)跟我細聊過，孩子的這種狀況令她非常著急。我想任何一個孩子都需要被了解，你真正了解了他，他就會對你產(chǎn)生信任感。首先我做到的是每天有事沒事找他聊天，不管他理不理我，我都跟聊一些孩子們感興趣的話題，漸漸地他的臉上開始有了微笑，這令我開心不已。接下來我的工作是帶著他一起入廁，由于他的體質(zhì)較弱，自理能力不是很好。我會手把手地教他，幫助他脫褲子、提褲子，慢慢地，只要我的一個口令或是喊到他的小名“牛?！?，他就會飛快地跑去入廁，尿濕褲子的現(xiàn)象就很少發(fā)生了。每次的集體活動中，我都會請他與小朋友一起上臺來表演，開始他不理會我，漸漸地，眼睛了喜悅的光芒，孩子都是喜歡夸獎的，老師說的話都挺管用的，牛牛慢慢變得活潑起來，開始與周圍的同伴一起聊天了。

其實并沒有一個所謂定格了的幼兒（調(diào)皮、內(nèi)向），只是看老師用何種眼光，何種態(tài)度與幼兒交往，當你真正打開幼兒心扉的時候，其實每個幼兒都是優(yōu)秀的。每次面對幼兒，都應(yīng)用全新的眼光來審視幼兒。同時，家庭也是一個很重要的因素。通過以上的事例，也讓我們明白老師不應(yīng)成為意義上的老師，而應(yīng)該真真正正的成為幼兒的學習伙伴，與幼兒成為朋友。通過多方面的努力，各階段的教育實施，實實在在促進幼兒全面的和諧發(fā)展。

六、豐富多彩的班級活動

我園一直有著“親子活動”的特色教育。本學期我班在九月初九重陽節(jié)舉行了一次“尊老愛老”的親子活動，祖孫兩輩人都開心地來到幼兒園，能過寶寶與爺爺奶奶分享好吃的、為爺爺奶奶捶背揉肩、表演節(jié)目給爺爺奶奶看，讓祖輩們著實地看到了孩子的進步與成長。

七、家長工作

家長工作是搞好班級工作的一個重要環(huán)節(jié)，本學期，我們至始至終把家長工作貫穿于班級工作中，在與家長的接觸過程中，我們盡量做到熱情地接待，主動地與家長進行交談，讓家長及時了解幼兒在園的學習、生活情況，大力調(diào)動家長的積極性，配合老師，提高幼兒各方面的能力。開學初我們召開了班級家長會，向家長介紹了我們的教學目標及班級計劃，并對家長和孩子提出了一些要求。除此之外，我們還利用各種途徑與家長溝通和交流（電話、QQ群等），讓家長及時了解我們的教學目標，關(guān)注和配合我們的工作，對連續(xù)幾天不來園的孩子及時進行電話聯(lián)系，真正做到關(guān)心每個孩子，讓每個家長滿意、放心。

八、反思與調(diào)整

以上是我班對這學期的回顧，回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。

幼兒園中班班級工作總結(jié) 中班班級工作總結(jié)

在教育教學中,關(guān)注每一位幼兒,從幼兒的一日生活入手,充分利用各種教育資源、開展了豐富多彩、形式多樣的教育活動和社會實踐活動,如“美麗的八大關(guān)之旅”、“快樂的秋游”、“重陽節(jié)慰問老人活動”等等,使我班的每一位幼兒都在原有水平上得到了發(fā)展。

新春伊時,萬象更新。伴隨著羊年到來的腳步聲,我們本學期的工作即將畫上一個圓滿的句號。在這半年中,我們班內(nèi)三位老師團結(jié)一心,在領(lǐng)導的關(guān)心幫助和家長的支持下,取得了一定的成績?，F(xiàn)做總結(jié)如下:

一、認真學習、端正思想,樹立良好的師德形象：

我班教師能夠認真學習研讀“十六大”會議內(nèi)容,領(lǐng)會其精神,并以鄧小平教育理論、江澤民“三個代表”和“七一”講話精神為指導,以《規(guī)程》和兩個《綱要》為依據(jù)開展工作。在學習中,積極發(fā)言,認真做好學習筆記,并自覺轉(zhuǎn)變教育觀念,端正教學思想,不斷提高自身的政治修養(yǎng)和理論水平。在工作中,能夠理論聯(lián)系實際,積極認真、聽從領(lǐng)導、服從分配、對工作不分份內(nèi)份外,任勞任怨,盡自己所能,干好班級的各項工作,并堅持出滿勤、干滿點。

在本學期中,我們繼續(xù)加強了《教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習,增強了責任心,事業(yè)心,樹立正確的人生觀、世界觀、教育觀、兒童觀,規(guī)范了教育行為,安心于本職工作,讓“愛孩子是一切教育的基礎(chǔ),為家長服務(wù)是我們的職責”這一思想深入到我們的內(nèi)心。我班的三位老師每天都是以一種積極主動熱情的形象去迎接每一位幼兒,對待每一位家長,不斷的向“教師以愛心、細心、耐心,展露孩子童心、真心、開心,讓家長安心、省心、放心。”這一班級承諾努力,使我們的班集體形成了積極、進取、向上的氛圍,老師愛崗敬業(yè),充滿了活力。

二、加強理論學習,深化教育教學研究,使每位幼兒在原有水平上得以提高：

1、認真學習理論知識,自覺轉(zhuǎn)變教育思想。

在本學期中,我們認真參加了“蒙臺索利”教育教學思想的學習,積極轉(zhuǎn)變觀念,從而不斷豐富理論知識,積累經(jīng)驗,掌握了更為科學的幼兒教育思想和育兒方法。在集體組織的學習中,我們積極發(fā)言,認真記錄,并虛心向領(lǐng)導和老師們介紹的優(yōu)秀教育經(jīng)驗和方法學習。在自學中,我們倆人分別借閱了許多有關(guān)諸如《幼兒獨立性發(fā)展的研究》、《蒙臺索利新探》等幼教方面的書籍和文章,認真研讀,互相交流經(jīng)驗,每月根據(jù)自學情況寫出讀書筆記和心得體會。

另外,本學期我和崔老師還利用觀摩青島市北實驗幼兒園和李滄教工幼兒園的省市范半日開放活動及園內(nèi)組織的集體活動和活動區(qū)觀摩的機會,認真學習、取長補短,改進了我班的教育工作。

2、創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,給幼兒以潛移默化的影響。

首先,我們?yōu)橛變禾峁┝肆己玫木癍h(huán)境。這是由于通過對《蒙臺索利》教育思想的學習,使我們認識到我們只是孩子的指導者,而不是領(lǐng)導者,在班內(nèi),應(yīng)該人人平等,所以我們努力給孩子們形成一個溫馨、寬松、愉悅、自主的心理環(huán)境,讓孩子能夠與老師平視并意識到我們只是他們的玩伴,而不是他們眼里害怕的老師。

其次,我們結(jié)合幼兒的年齡特點、興趣和課程目標創(chuàng)設(shè)了一系列能夠促使他們發(fā)展的物質(zhì)環(huán)境。在開學初,我們帶領(lǐng)幼兒共同布置了非常漂亮的大型墻飾《我是中班小朋友》,給孩子們樹立了一種上中班的自豪感。此后,我們又結(jié)合季節(jié)、節(jié)日、孩子們的興趣等等,創(chuàng)設(shè)了墻飾《我升班了》《老師,節(jié)日快樂》《美麗的八大關(guān)》《美麗的秋天》《熱鬧的國慶節(jié)》《我的家鄉(xiāng)——青島》《冬天來到了》《圣誕節(jié)快樂》等等主題墻飾。在活動區(qū)方面,開學初我們根據(jù)幼兒的特點和興趣創(chuàng)設(shè)了一系列活動區(qū)角,如益智區(qū)、娃娃家、美工區(qū)、英語角、科學探索區(qū)、拼搭區(qū)、音樂角、飼養(yǎng)區(qū)等等。尤其在科學探索區(qū)中,我們?yōu)橛變禾峁┝嗽S多科學探索方面的教玩具,如:萬花筒、聽筒、潛望鏡、水制放大鏡、斜面賽車、照相機、流沙玩具等,并結(jié)合幼兒的興趣,指導他們自己動手嘗試制作流沙玩具、潛望鏡、聽筒、水制放大鏡等簡單的玩具,提高了孩子們對科學探索活動的興趣。在學期中,我們又結(jié)合了蒙氏教育思想,將區(qū)角做了一定的調(diào)整和大膽的嘗試,如不同的“玩水教具”、“掰餅干游戲”、“按圖釘游戲”、“夾豆和舀豆游戲”、“榨汁游戲”、“切的練習”等以前在區(qū)角中從未涉及的教玩具。經(jīng)過調(diào)整后,不但提高了孩子們游戲的興趣,更重要的是促進了老師工作和幼兒游戲的常規(guī)化,現(xiàn)在孩子們都能很安靜的進行游戲,使我們班常規(guī)有了很好的改善。

我們還同幼兒一起制作了各式不同的拉環(huán)、拉花、圣誕樹、各式各樣的窗花、彩龍等等懸掛在教室里。在嘗試主題教學的過程中我們還引導孩子們自己動手設(shè)計裝飾、豐富主題墻飾和環(huán)境,如:孩子們自己搜集了許多有關(guān)各種水的資料,我們將這些資料貼在教室當中,讓孩子看、講;利用粘貼、油水分離、折紙、印章畫等方法鼓勵孩子大膽的繪畫,對各種各樣的水進行表征;在科學區(qū),我們同孩子一起制作了許多玩水玩具,并帶領(lǐng)幼兒嘗試了水的壓力、浮力、三態(tài)變化的有趣實驗;在品嘗區(qū),我們?yōu)橛變禾峁┝烁魇礁鳂拥乃?如:糖水、鹽水、白開水、醋水、醬油水等不同的水,指導幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗,讓孩子在體驗中感知不同水的顏色、氣味、口感有什么不同等等等,豐富了孩子們的常識,激起了他們對科學探索活動的興趣。

3、在教育教學中,關(guān)注每一位幼兒,從幼兒的一日生活入手,充分利用各種教育資源、開展了豐富多彩、形式多樣的教育活動和社會實踐活動,如“美麗的八大關(guān)之旅”、“快樂的秋游”、“重陽節(jié)慰問老人活動”等等,使我班的每一位幼兒都在原有水平上得到了發(fā)展。我們還針對幼兒的不同情況和我班的班情,開展個別教育,一幫一教育等,使那些在個別方面發(fā)展相對較弱的幼兒也在原有水平上得以發(fā)展。

4、在本學期,我們還結(jié)合北師大學心理研修的學習,對班內(nèi)的幼兒進行了一些心理方面的觀察調(diào)查和教育,從而使我們更好的了解和掌握到了孩子們的心理,從而可以更清楚的讓我們發(fā)現(xiàn)到孩子們的興趣點,剖析到孩子內(nèi)心的想法和感受,根據(jù)他們的興趣和感受進行適當?shù)慕逃?收到了良好的效果。

5、結(jié)合自己的教研課題,對孩子進行了觀察和有針對性的指導。在學期初,我們兩位老師都選擇了以幼兒獨立性發(fā)展的研究為內(nèi)容的教研主題,結(jié)合自己的調(diào)查研究,我們在學期中對幼兒貫穿滲透了培養(yǎng)幼兒的獨立性方面的教育,對幼兒家長也進行了如何在家中對幼兒進行獨立性培養(yǎng)的教育,并利用家長會、家園聯(lián)系簿、彩虹橋、家園小報、同樂會等多種形式與家長進行聯(lián)系、溝通,經(jīng)過與家長的聯(lián)系和對幼兒的培養(yǎng),班里的孩子們在獨立性方面都有了較明顯的進步和提高,有許多的孩子在自理能力方面的提高尤為顯著。孩子們有了進步,家長們都十分高興,紛紛表示要繼續(xù)配合老師,對孩子進行教育。

三、認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,做到保教不分家：

本學期我們認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度、消毒制度,把每一項規(guī)定落實到人,杜絕了班級內(nèi)發(fā)生任何因為沒有認真執(zhí)行消毒制度而引發(fā)的事故。

1、早班老師能夠做到每天早上沖刷保溫桶、水壺,保證了幼兒每天都能喝上干凈、衛(wèi)生、新鮮的水。

2、大力配合保育員老師,搞好衛(wèi)生,每天按時通風、每餐消毒,及時沖刷廁所,每周大掃除。

3、被褥能夠按時清洗、暴曬,使幼兒能夠在舒適的被褥上午睡。

4、本學期我們還對幼兒進行了提高自我服務(wù)、自我保護的意識及能力的培養(yǎng),并督促及指導幼兒正確洗手、午睡、進餐及用餐后正確的使用餐巾擦嘴、自覺漱口。

5、開展了一系列生動有趣的小活動,如“我的小手最干凈”“小汽車加加油”“我是大象”等,督促幼兒養(yǎng)成了自覺喝水、洗手的習慣。

四、開發(fā)家長資源,積極開展家長,加密了家園之間的聯(lián)系：

為了更好的提高家長工作質(zhì)量,更好的服務(wù)于幼兒、服務(wù)于家長,使家園教育同步進行,我們按照計劃做了大量細致的家長工作。

(一)、我們開展了大量常規(guī)家長工作。首先對老孩子和新孩子開展了不同的家訪工作,進一步了解了幼兒的家庭和教育環(huán)境;定時召開家長會、家委會、向家長傳達了我園我班的保教工作重點,取得了家長的配合,促進了家長之間的教子經(jīng)驗交流,增加了育兒心得的流通量。其次,開辟家長園地,“請您閱讀”信箱、定期向家長介紹幼教知識,幼兒一日活動安排,心理衛(wèi)生等方面的知識以及幼兒體能發(fā)展情況、家園配合要求,班級新聞、育兒經(jīng)驗等等,把園地辦成了老師的口舌,家長心聲的反映園地。我們還利用晨晚間家長接送孩子的機會與家長互通幼兒發(fā)展情況,了解家長意見,傾聽家長心聲,完善了服務(wù)內(nèi)容,急家長所急,想家長所想。對那些父母經(jīng)常不來接,而是常由老人來接的孩子,我們會適時將孩子的發(fā)展情況以信、小紙條的方式同家長進行書面交流,或是利用我班一直以來創(chuàng)辦的“彩虹橋”聯(lián)系簿,向家長反映幼兒的在園表現(xiàn)、點滴進步及需要家長配合的工作,讓工作繁忙的家長也能夠及時的了解孩子在圓的情況及幼兒園近期的一些工作,增進家園溝通。此外,我班還成功的組織了多次家園同樂會,家長開放日等,對幼兒進行“愛”的教育,使每一次活動都成為家園相互了解的紐帶。在活動中,家長們的積極性都很高,使他們真切的了解到幼兒在園的生活、活動、發(fā)展情況。通過這些活動,讓家長真正參與到幼兒園生活中來,使其成為了幼兒園的一分子,加密了家長與幼兒園之間的聯(lián)系。

(二)、努力搞出自己班的家長工作特色。如建立并繼續(xù)使用“彩虹橋聯(lián)系簿”、家園小報的家長版、請部分家長參與我班的主題網(wǎng)絡(luò)教學及設(shè)計,請家長參與制定本班的部分課程方案;對部分需要特殊教育地幼兒建立跟蹤卡等等,取得了家長們的一致贊同配合,加強了家園溝通,增進了與家長的感情。

(三)充分利用社區(qū)資源。我園是一所小區(qū)幼兒園,如果利用好社區(qū)資源,無論是對幼兒的教育還是對幼兒園的宣傳都會起到很好的效果,于是我們帶領(lǐng)幼兒開展了大量的走到社區(qū)去的活動,如到小區(qū)廣場上開展表演、體育游戲活動,到小區(qū)里面找秋天、冬天、認識小區(qū)里的花草樹木、建筑物、去石頭小路上赤足行走,參觀社區(qū)公共場所、到魚市、菜市觀察認識蔬菜、水果、海產(chǎn)品等,讓小區(qū)里的人能夠更好的了解到我們幼兒園的教育工作。

經(jīng)過我們的不懈努力,得到了家長們熱情的回應(yīng),他們給我們提供了打印紙,相機等,并積極配合我們的主題教學和平時工作,為我班的工作出謀劃策,使我班的工作有了很大的提高,出色的完成了教育教學活動。

五、其它方面：

我們班三位老師相互協(xié)調(diào),不計較個人得失,工作中分工不分家,互補互助,使我們之間配合的非常默契,工作的非常愉快。作為我來講,今年是第一次做班長,經(jīng)驗不足。我要感謝崔老師和韓老師的幫助,因為有了他們,班里的工作才會那么順利的開展,如果沒有他們不計名利的工作,我們的班級就不可能取得現(xiàn)在的成績;更要向領(lǐng)導和老師們表示感謝,因為沒有你們的支持和幫助,我們班的工作就不可能圓滿完成。謝謝!

以上是對本學期我班工作的簡單總結(jié),雖然取得了一些成績,但是還有許多的地方存在著不足。在今后的工作中,我們會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,努力工作,向其他班級學習,使班級工作再上水平。

中班組十月份工作總結(jié) 幼兒園中班組十月份工作總結(jié)

圍繞班級的主題活動目標,及時設(shè)計更換墻面環(huán)境布置和及時更換活動區(qū)的材料(多投放廢舊物品與半成品、多功能材料)。做好家長工作,督促幼兒按時來園參加晨間活動。

一、總結(jié)：

1、教育教學工作

（1）十月份本年級組教學內(nèi)容按計劃進行,各班能依據(jù)季節(jié)、節(jié)日等因素來開展主題活動,以秋天的動植物為基點,滲透健康、品德、行為習慣等相關(guān)的內(nèi)容。以秋天的落葉為切入點,讓幼兒通過看、聽、摸、聞,來積累關(guān)于秋季通知的感性經(jīng)驗,從而激發(fā)幼兒親近自然、熱愛自然的情感。

（2）中二、中三、中四的各位老師能按照年級組工作計劃的要求,帶孩子們走出幼兒園,走進大自然,到大峨山去觀察、發(fā)現(xiàn)動植物的變化、收集秋天的落葉,使幼兒感受到大自然的美麗。

（3）在環(huán)境布置方面,各班都在墻壁的低矮處,開辟了以秋天為主線的主題畫,使幼兒能將自己的發(fā)現(xiàn)及對秋天的感受表現(xiàn)出來。

2、衛(wèi)生保育工作

（1）各班生活老師能嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度,做好本班的衛(wèi)生消毒工作。

（2）中二班的老師們能督促幼兒根據(jù)天氣氣溫變化更換衣物,并及時為出汗的幼兒擦汗,既減少幼兒的患病的機率,又提高了幼兒的自理能力。中三班的老師們能經(jīng)常曬被子、枕頭,減少細菌的滋生,保證幼兒的出勤率。中四班從培養(yǎng)幼兒的良好習慣入手,讓幼兒飯后自己收拾桌面的殘渣。

3、家長工作

（1）各班均能按時召開家長會,并主動向家長反饋幼兒在園生活、學習情況。

（2）中一、中二、中四班能充分利用家長資源,讓家長們利用休息時間帶孩子去時間各種落葉,使孩子在收集的過程中學習到不少相關(guān)的知識。

（3）中二班在成立了中二班家長委員會后,召開了第一次家長委員會會議,并根據(jù)委員的建議,改進了班級的一些保教措施,得到了家長們的首肯。

二、存在的問題：

1、各班級的環(huán)境布置只重視墻面布置,輕視“活動區(qū)”的布置。有的班級沒有設(shè)置“活動區(qū)”;有的班級“活動區(qū)”徒有擺設(shè)；有的班級“活動區(qū)”投放的材料與主題活動目標不一致:個別班級墻面環(huán)境布置根不上主題目標。

2、部分班級的晨間活動(含早操)出勤率低。

3、晨間活動時,少數(shù)老師的安全意識不強,有閑聊現(xiàn)象。

三、改進的措施：

1、圍繞班級的主題活動目標,及時設(shè)計更換墻面環(huán)境布置和及時更換活動區(qū)的材料(多投放廢舊物品與半成品、多功能材料)。

2、做好家長工作,督促幼兒按時來園參加晨間活動。

3、增強安全意識,有計劃、有目地組織幼兒開展晨間游戲活動。

下學期大班年級組工作計劃

一、情況分析：

新的學期，新的思路；新的學期，新的希望。中班一學年在園領(lǐng)導的積極指引下，各班嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。對年級組的各項活動，大家都能積極主動地參加，主人翁精神很強。

二、指導思想：

本學期在全面領(lǐng)會園務(wù)計劃和教研計劃精神的基礎(chǔ)上，以抓常規(guī)教學為基點，以研究園本課程為主、以關(guān)注師幼發(fā)展為核心，開展扎實有效的年級組活動，并努力使年級組活動呈現(xiàn)內(nèi)容、形式、質(zhì)量、層次上的進一步提升。

三、重點工作：

1．增強年級組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學習，提高教學質(zhì)量，不斷學習摸索新課程，提高教師的自覺性和積極性，同時使年級組的常規(guī)管理工作更上一層臺階；

2．鞏固幼兒良好的游戲行為習慣，學會正確解決角色游戲中的困難，并能學會評價自己和他人的游戲。同時提高年級組內(nèi)教師的游戲組織、觀察、指導、評價的綜合能力；

3．提高安全責任感，安全警鐘長鳴；

四、目標措施：　

（一）規(guī)范一日活動環(huán)節(jié)，細化大班一日活動組織

1．遵守大班一日生活作息時間表，學會從一日生活的細微環(huán)節(jié)入手，明確一日活動各環(huán)節(jié)的要求、指導要點，并且做到持之以衡；

2．重視兩位老師與保育員的配合，確保孩子在戶外活動、集體教學活動、生活活動中的安全；

3．認真組織區(qū)角活動，結(jié)合主題活動豐富區(qū)角活動的材料，并且根據(jù)大班孩子的年齡特點，全面、有序地增添相關(guān)材料，加強指導和評價；

（二）提高師幼安全責任，努力做到安全警鐘長鳴

1．“兩教一?！泵芮信浜希驯Ｓぷ骶o密的與一日教學活動相結(jié)合，各個環(huán)節(jié)銜接好，貫徹保教工作規(guī)范；

2.年級組強調(diào)安全教育，督促加強教師、幼兒的安全意識，減少并避免各類意外事故的發(fā)生；

（三）家園聯(lián)系密切配合，家長工作細密、精密

1．利用電話、接送等機會與家長多聯(lián)系，交換情況，進一步做好上門家訪、約談工作，加強家園聯(lián)系、溝通；

2．召開家長會，聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，與孩子一同分享成長的快樂，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛；

3．充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師提供教育資源，幫助老師實施各項活動；

五、具體活動安排：　

九月份：

1.各班制定各類工作計劃；

2．安定幼兒情緒，進行入園常規(guī)訓練；

3．慶祝教師節(jié)；

4．各班召開家長會；

5．各班結(jié)合教學目標及內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻；

6.測量幼兒身高體重；

十月份：

1.各班召開慶國慶主題活動，對幼兒進行愛國教育；

2.做好滅鼠工作；

3.各班舉行親子活動；

4.幼兒床上用品翻曬；

5.組織幼兒參加繪畫比賽；

十一月份：

1.教研活動；

2.做好幼兒防寒保暖工作；

3.布置第二期主題墻飾；

4.舉辦家長半日開放觀摩活動；

5.進行幼兒營養(yǎng)膳食調(diào)查；

6.做好幼兒秋季的防病工作；

十二月份：

1.教案評比；

2.各班舉行迎新年活動；

3.年終總結(jié)、考察、評估；

4.迎接目標管理檢查；

一月份：

1.寫好幼兒的評語，做好幼兒期終發(fā)展評估；

2.奧爾夫音樂活動、小新星英語匯報；

3.認真書寫各類工作總結(jié)及優(yōu)秀論文；

4.填寫幼兒手冊；

5.幼兒身高、體重測量。

幼兒園中班上期教學工作計劃總結(jié) 中班上期教學工作計劃總結(jié)

正確洗手,并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習慣,鍛煉孩子的自理能力,對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決,從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性,不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評價,關(guān)注孩子解決問題的主動意識。

又到新學期了,家長們和孩子們都各自帶著不同的希望與期待升入了中班.孩子們希望見到新老師美麗的笑容、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師,見到孩子們健康快樂的成長。我們中三班這個新組合,每天帶著信心、愛心和童心和孩子們快樂的相處,我們希望做孩子們的好老師,家長們的好朋友.

孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期,和小班的時候相比較,他們會更自主,好奇心極強,喜歡參與探索性的活動,不喜歡按照大人的要求去做,這個時期已經(jīng)開始有自我意識了,這個時候我們鼓勵他們自己去想,去做,去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期,做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者,來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里,適時的幫助他,讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期,孩子不象小的時候那么聽話,道理又聽不懂,什么都想知道可又缺乏耐心,通過這近兩周的觀察,我覺得這個班的孩子可以說是發(fā)展得比較全面.下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的情況:

一、情況分析：

1、我們中班,共有31名幼兒。其中女孩19名,男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班,還需一定的時間適應(yīng),因此,在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來,多進行體育鍛煉,增強體質(zhì),增加幼兒抗寒抗病能力。

2、班內(nèi)幼兒整體身體素質(zhì)情況不錯,喜歡參加體育活動。但有個別孩子由于一些體質(zhì)上的原因和家長的觀念問題,身體不是很好,出勤率不是很高。孩子們的體質(zhì)好,但對體育動作和技能的掌握不是很好。競爭意識強,喜歡競賽類的活動?；玖私夂妥袷赜變簣@的生活常規(guī),自理能力較強。

3、在語言活動方面能堅持講普通話,在鼓勵下愿意試著大膽的講話,語言的交往能力較強,但詞匯量不大,用詞比較單一。在聽別人講話時,不能耐心的傾聽別人的講話,急于表達自己的意見。在漢字的學習中有較多的孩子存在依賴家長在家中開小灶,在集體中的學習能力較差。喜歡英語活動,能積極主動的參與,敢于大膽的發(fā)音,發(fā)音正確率較高,但個別幼兒由于在集體的學習環(huán)境中注意力較差,所以發(fā)音不夠準確。能使用簡單的英語對話,并理解簡單的單詞和語言指令。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。

4、在音樂方面,除個別幼兒能夠很好地掌握2/4拍的節(jié)奏,能富有感情的演唱歌曲,吐字清晰,喜歡節(jié)奏感強、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲。喜歡參加表演活動,能大膽的在眾人面前進行表演,掌握幾種基本的舞步,能掌握簡單的音樂游戲的進行方法。

5、喜歡美術(shù)活動和動手類的活動,表現(xiàn)的欲望強,能較好的運用幾種基本的線條表現(xiàn)簡單的物體,對顏色的搭配協(xié)調(diào)的不錯,比較欠缺的是物體的比例不當,畫面過于集中。拿筆姿勢不正確,涂色不夠飽滿,基本上能夠安全地使用剪刀。

二、工作

計劃

針對我們中班的情況分析和我們本學期的目標,我們準備在各領(lǐng)域開展有針對性的教育活動和生活活動,讓孩子得到更有針對性的幫助和發(fā)展,讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。

1、健康教育領(lǐng)域：

(1)正確洗手,并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習慣,鍛煉孩子的自理能力,對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決,從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性,不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評價,關(guān)注孩子解決問題的主動意識。

(2)培養(yǎng)孩子喜歡體育活動的意識,培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應(yīng)性,提高出勤率。

(3)加強體育活動技能技巧的練習,掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上,能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松地走跑。有自我保護意識。

(4)能運用曲、縮、拉、伸等多種方式活動自己的身體,并能在短時間內(nèi)保持身體姿勢。喜歡探究跳躍動作的變化形式,能主動而較正確玩小型運動器械及學習新操,并在活動中獲得樂趣。能探究一物的多種玩法。

(5)了解蔬菜水果的營養(yǎng)成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康,喜歡吃各種食物,不偏食、不挑食,飲食均衡。

2、語言教育領(lǐng)域：

(1)培養(yǎng)孩子對圖片的理解和講述能力,和對語言的運用能力,開展組詞和擴句活動,豐富孩子的形容詞。

(2)在識字活動中請家長配合,在課后幫孩子找出沒有掌握的內(nèi)容,讓孩子在老師復習的時候,重點的學習這些內(nèi)容,讓孩子有目的的學習,減少對家長的依賴,逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學習的能力。

(3)喜歡說普通話,能較準確的發(fā)音,能安靜傾聽同伴的發(fā)言,注意發(fā)現(xiàn)同伴使用的新詞語,聽懂別人說話的內(nèi)容。

(4)對生活中常見的食品及相關(guān)的文字感興趣。嘗試用圖示文字表達自己的意愿和想法。能有表情地朗誦,能根據(jù)內(nèi)容的變化變換動作,愿意扮演不同的角色。

(5)用完整句表達自己的想法,在寬松的環(huán)境下會大膽發(fā)言。按照詩歌結(jié)構(gòu)仿造編兒歌。

(6)對象形文字有興趣,能根據(jù)圖形大膽創(chuàng)造文字,感知創(chuàng)意文字的樂趣。

(7)培養(yǎng)幼兒愛護圖書的習慣,不與同伴爭搶圖書,愿意與同伴協(xié)商合作閱讀。

(8)在英語活動中,重點糾正個別孩子的發(fā)音問題,進行一些聽的練習,培養(yǎng)孩子的聽力,鼓勵幼兒張開嘴,大聲的把英語講出來。

3、藝術(shù)教育領(lǐng)域：

(1)音樂活動中對幼兒進行音樂素養(yǎng)方面的教育,從聽音樂練習開始,對幼兒聽音、辨音能力的培養(yǎng),節(jié)奏練習等,讓孩子具有音樂素質(zhì)及能力,將歌曲作為音樂活動的補充形式。

(2)感受音樂的節(jié)奏,放松愉快地歌唱。

(3)體驗4拍子旋律,學習辨音增加對聲音的敏感性。

(4)培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。

(5)認識各種打擊樂器,并能說出其名稱。

(6)自制小樂器,體驗打擊樂的節(jié)奏并學習演奏。

(7)能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式,表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫。

(8)初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美,體驗欣賞藝術(shù)作品的快樂。

(9)能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫,有表現(xiàn)美的意識。

(10)用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。

(11)喜歡用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩、圖形的對比。

4、數(shù)學教育領(lǐng)域：

(1)會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。

(2)感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。

(3)能正確熟練地點數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。

(4)通過實際操作活動,明白物體數(shù)量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變。

5、社會教育領(lǐng)域：

(1)喜歡認識新朋友,能大膽地介紹自己,愿意與同伴共同游戲。

(2)愛勞動,愛惜勞動成果。

(3)能愛護環(huán)境衛(wèi)生,講文明,有禮貌,不在公共場所大聲喧嘩。

(4)主動參加各種活動,大膽表達自己的見解。

(5)遇到困難不畏懼,相信自己能克服困難,完成活動任務(wù)。

6、科學教育領(lǐng)域：

(1)能根據(jù)提供的材料,大膽設(shè)想,積極參與制作活動。

(2)有動手探究的愿望,樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗。

(3)感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣。

(4)經(jīng)歷探究春天的過程,感知春天花草樹木、動物生長的變化以及人們生活活動的變化,能把自己的發(fā)現(xiàn)進行交流。

三、家長工作

本學期的家長工作除了充分利用家長園地及早晨及下午放學的時間對家長提供有針對性的教育幫助和指導外,我們準備開展更有針對性的家長工作,如:胡昊嶼比較內(nèi)向,動作慢,除了在幼兒園老師有針對性的對她做一些工作,多她提供鍛煉的機會外,還為家長提出了一些要求,如盡量分配給孩子力所能及的工作,讓孩子多動手等建議,讓家長可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。