我嫌蝌蚪長得黑

美工活動，小朋友們在做棉簽畫——小蝌蚪，孩子們畫得可認真了，一個個大腦袋、長尾巴的小生靈躍然于面前。孩子們邊畫邊說：“瞧，我畫的小蝌蚪去找媽媽了”?！袄蠋煟耶嫷膬芍或蝌绞呛门笥选?。“我畫的小蝌蚪在捉迷藏呢!”原來有小朋友在作品中用油畫棒添畫了許多水草，蝌蚪在水草中時隱時現(xiàn)，真像頑皮的小蝌蚪在藏貓貓。孩子們互相炫耀自己得意的“作品”。

活動結(jié)束后，我用棉簽蘸著剩下的顏料，在活動室的墻壁畫的魚缸中，添畫了幾只蝌蚪，眼尖的孩子們歡呼起來，“噢!我們班有蝌蚪了。”班上有許多孩子們圍過來看著、笑著。

班上熱鬧極了，可只有一個小朋友——黃弘凱，端著自己的喝水杯子，低著頭一聲不響地喝著水，眼睛還不時地瞟著畫著蝌蚪的墻壁。他可是班上的活躍分子，這會兒是怎么了?我沒有多想就忙著去刷洗美工活動的用品了。

我剛?cè)ハ词?，就有一個小朋友跑過來沖我大喊：“老師，黃弘凱把蝌蚪給擦了?！?/p>

我跑到活動室一看，只見黃弘凱用手指蘸著水杯中的水，把我剛畫好的幾只蝌蚪擦了個亂七八糟，我看著他所做的一切，真是又好氣又好笑。

當我問起他擦蝌蚪的原因時，他的回答使我忍不住大笑起來，你們猜，黃弘凱說什么?

“我嫌蝌蚪長得黑，不好看。”

本來想發(fā)脾氣的我，從孩子的一句話中忽地發(fā)現(xiàn)了孩子們可貴的童真——好惡分明!

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幼兒觀察記錄：自然角里的小蝌蚪

基本信息：

觀察對象：小孟

年齡：**

觀察者：史老師

觀察日期：**年**月**日

觀察時間：**

觀察地點：教室自然角

幼兒人數(shù)：37

成人人數(shù)：3

觀察目的：在探究中認識周圍的事物和現(xiàn)象

觀察內(nèi)容：能觀察到動植物的外形特征，習性與生存環(huán)境，對自然角的突發(fā)現(xiàn)象能分析原因。

使用方法：描述法

背景描述：在豐富自然角的活動中，孩子們學會的觀察，愿意表達自己的所見所聞。

事件表述：

春天是大自然中萬物生長的季節(jié)，為了讓孩子更多的了解自然，知道動植物生長的過程，我們引導孩子根據(jù)班級的實際情況布置出了一個簡單的自然角，雖然簡單，但是動植物樣樣都有，孩子們特別喜歡自然角里的新朋友“小蝌蚪”。

早上干入園，小孟就獨自來到自然角，蹲在自然角的小蝌蚪容器邊，細心的觀察起來，“小蝌蚪，黑黑的，后面還有一條長長的尾巴！”“這么多小蝌蚪變成小青蛙盆里裝的下嗎？”看完盆里的，她又看到了烏龜缸里的小蝌蚪，突然大叫起來：“哎呀，這個小蝌蚪的尾巴怎么直直的，是不是死掉了！”她著急對我說：“老師，老師，快看這條她不游泳了，小蝌蚪死掉了?！甭牭剿恼f話旁邊的小朋友也盯上了說：“哪里啦那我看看呢？”“小蝌蚪肯定是在睡覺?！保ㄇ皟商炜吹叫◎蝌街敝钡奈舶鸵詾樗赖袅?，后來動了一下盆，馬上就游動起來了，孩子們就認為小蝌蚪可能在休息或者睡覺）“啊呀！真的么，太可惜了！”小夢又接著說：“老師，著小蝌蚪是不是被烏龜壓死的呀！”“你看，你看，烏龜這么大，小蝌蚪這么小”“不對，不對，你看，這個小蝌蚪實在上面的，烏龜壓不倒它，肯定是小朋友換水的時候沒弄好，小蝌蚪離開了水，干死了！”小夢又說了?！昂孟袷沁@樣的。”孩子們七嘴八舌的又說了起來?！?/p>

分析與評價：

1.根據(jù)《指南》科學領域——目標（一）科學探究——目標3認識周圍的事物和現(xiàn)象，提出5~6歲幼兒中能觀察到動植物的外形特征，習性與生存環(huán)境的適應關(guān)系，知道尊重珍惜生命保護環(huán)境進行評價，幼兒已達到目標。

2.從活動中可以看到，孩子的觀察很是細致，能將看到的觀察到的現(xiàn)象進行前后對比，分析。

跟進與策略：

支持幼兒接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗和感性認識。通過和孩子一起飼養(yǎng)動物和種植植物，感知生物的多樣性和獨特性，以及生長發(fā)育、繁殖和死亡的過程。引導幼兒探索和思考，進行簡單的推理和分析。

“討人嫌”的孩子

名揚是個6歲的小男孩，他在幼兒園小朋友當中算是個瘦高個，每次體檢的時候，總是身高超標而體重未達到。不過，名揚在幼兒園十分出名，并不是因為他身材上的特點，而是他經(jīng)常和別人想的不一樣，有時還愛和老師抬杠，這不，今天又和我杠上了：

今天上課時，我在給小朋友講老鼠是一種有害的動物，在我的啟發(fā)下，小朋友都紛紛列舉老鼠的害處：他們偷吃人們種的糧食，啃壞家具和房子，還會傳播可怕的疾病等等……我正要高興的作總結(jié)，名揚忽然大聲地說：“老師，老鼠也是一種好動物?！蔽野櫫艘幌旅碱^，心想：名揚大概又要抬杠了，可還是給了他說話的機會，于是名揚說：“米老鼠就是好老鼠，他特別聰明，還老幫助別人做好事，我最佩服米老鼠啦！”名揚這么一說，其他的小朋友也表示自己喜歡米老鼠，還喜歡看米老鼠的書和動畫片。有的小朋友還指著自己衣服上米老鼠的圖案，說這是自己最愛穿的衣服。我連忙叫小朋友們安靜下來，解釋米老鼠是人們想象出來的，不是真實的老鼠，而真老鼠是有害人類的。“可真老鼠也有好的?！泵麚P不甘示弱，又想出一件事情。他說：“老鼠能給科學家當實驗品，我在電視里看了，外國一種治病的新藥就是現(xiàn)在小白老鼠身上試驗成功的。”經(jīng)過名揚這樣一攪和，我的教學計劃全給打亂了，本來我還想介紹一些簡單的滅老鼠的知識，也講不下去了。

通過這件事我也想了很多，其實，這也并非是一件壞事：一般來說，兒童的年齡越小，越容易人云亦云，特別是對大人所言，像老師這樣權(quán)威人物的話，孩子通常都是深信不疑的?？墒?，有一些孩子從小就表現(xiàn)出比較強的獨立思考的能力，敢于說別人沒有說過的話，寧肯冒犯錯誤的危險，也不愿意把自己束縛在一個框子里，和別人想的一樣。生活中，有的孩子特別喜歡和別人抬杠，一些想法說出來后是和大人作對的。這些孩子在大人眼里往往是不聽話的孩子，覺得他們對長輩不夠順從，不尊重，行為不合群，甚至破壞紀律，總之一句話，聽討人嫌的，就像名揚一樣。

不過，對于發(fā)展創(chuàng)造性來說，敢于質(zhì)疑、敢于把自己與眾不同的想法講出來，不盲從，特別是敢于懷疑大人、向權(quán)威挑戰(zhàn)，這些行為表現(xiàn)應該給與充分鼓勵的，即使孩子未來不是創(chuàng)造型人才，獨立思考的能力也是人生發(fā)展之必須。

小手黑黑的，指甲長長的

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄靶∈趾诤诘?，指甲長長的”！

有幸成為“陳靜怡工作室”一員的我，近來特別關(guān)注導師的博客。

無意中看到“帶著指甲鉗晨檢”一文，讓我感觸頗深。

作為特級教師的她整天忙得不可開交，竟然還關(guān)注到這細小的問題，由衷敬佩。

是呀，班里總有那么幾個孩子的小手黑黑的，指甲長長的。

發(fā)現(xiàn)后的第一反應便是發(fā)個家校路路通，“XX家長：您好!發(fā)現(xiàn)您孩子的指甲較長，請幫助他(她)剪干凈。

”本以為做到位了，可問題徹底解決了嗎?沒有。

如果剪干凈了，橡皮泥就不會嵌滿了指甲;如果剪干凈了，就不會在孩子臉上發(fā)現(xiàn)明顯的指甲痕跡;如果剪干凈了，就不會聽到牙齒咬指甲的“咯吱咯吱”聲……

如今，家長注重了，信息技術(shù)先進了。

隨之，我也“懶”了。

回想剛踏上工作崗位時，我身邊總帶著一把指甲鉗，發(fā)現(xiàn)孩子的指甲長了，隨時輕輕摟著他(她)，讓他(她)倚在我身上，小心地為他(她)剪去長長的指甲，“咯噠咯噠”……現(xiàn)在想來，真是一副令人回味的溫馨畫面。

零距離的接觸，讓我和孩子的心靠在了一起。

孩子們依賴我，我同樣也享受這份溫馨、快樂。

心動不如行動。

明天我將帶著指甲鉗上班，重拾對小臟手的愛，重拾那份久違的溫馨。

不知道本文“小手黑黑的，指甲長長的”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

孩子們都覺得：我真的長大了

開學的頭幾天，有好幾個小朋友不愿意到幼兒園來，經(jīng)過仔細詢問，才知道：小朋友的家長都告訴他們要上中班了。孩子們一聽，以為自己和中班的小朋友又都不認識，不愿意上中班，都覺得還是上小班好，愿意和小班的小朋友一起玩，還是喜歡小班的老師。

家長硬是拉孩子來上幼兒園，到了幼兒園才知道：原來以前和自己一起上小班的小伙伴也上中班了，原來中班的老師還是小班的那個，原來......。孩子就是孩子，孩子的想法是天真、幼稚的，有時候甚至是荒唐的。但是他們的想法卻是非常獨特的，值得我們教育者深思。

我?guī)ьI孩子們參觀了我們的活動室，復習了以前學過的兒歌，做了做以前學過的游戲，并告訴孩子們：我們一起升班了。所有的小朋友都上中班了，都是哥哥姐姐了，不是幼兒園以前最小的小弟弟小妹妹了。還讓孩子回想了自己以前在幼兒園發(fā)生的有趣的很多事情，有自己的，也有別人的，也提到了很多老師不曾知道的“秘密”。孩子們都覺得：我真的長大了!

教育隨筆：我也有黑痣了

過程：課堂上，當孩子們知道手上的黑點是黑痣之后，都紛紛觀察自己和同伴的小手。當殷老師詢問他們觀察的結(jié)果時，大家爭先恐后地把長有黑痣的小手伸出來給大家看，同組的孩子甚至在爭論誰的黑痣更大一些。斐斐找了半天，也急急忙忙地站起來，自豪地告訴大家：“殷老師，我也有黑痣了！”“指出來給大家看一看好嗎？”斐斐立刻把自己的胳膊伸出來：“你們看，我的黑痣在這呢！”原來手上沒有黑痣的他不甘心地找到了手臂上。找了半天都沒有找到黑痣的孩子則是羨慕地看著他們，甚至流露出一點沮喪的神情。作為旁觀者的我看到了這一幕有趣的現(xiàn)象，不自禁地樂了。我也有黑痣了！我也有黑痣了！

在成人尤其是女人的眼里，黑痣無疑是影響美觀的絆腳石之一，甚至有些人為了自己的容貌把這些黑痣當做礙眼的“垃圾”一樣點掉。可是今天，孩子們卻把這些黑痣當做寶貝一樣拿出來和同伴分享，好像自己有了黑痣就會和別人不一樣，就會與眾不同。在教育的過程中此類現(xiàn)象也比比皆是，一塊小花布、一個小瓶子、一張小糖紙……在我們眼中這些不起眼甚至當做垃圾一樣扔掉的東西，都會成為孩子們眼中的寶物。

請正確對待孩子的“寶物”，那顆最純真的心！

2025黑貓警長讀后感(模板七篇)

在閱讀過作者寫的作品后，我們往往會產(chǎn)生一些新的感悟。為了充分回味這個作品，就可以好好寫一篇讀后感，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您提供了以下有關(guān)“黑貓警長讀后感”的最新范文，如您想要了解更多關(guān)于這個話題的信息請關(guān)注我們的網(wǎng)站！

黑貓警長讀后感(篇1)

今天，我和媽媽來到寶山文化館看了一場電影，名叫《黑貓警長》，我想這個名字大家一定很熟悉吧！對了，《黑貓警長》這個動畫片，已經(jīng)拍成一部電影了。

故事剛開始，就有一群搬倉鼠出來偷糧食。它們這些老鼠可壞了，偷了油、面粉、老酒、玉米和大米等好吃的食物。這時，勇敢無比的黑貓警長來了，它穿著一件黑色的警服，手里拿著一把灰色的手槍，戴著一頂白色條紋的帽子，還穿著一雙黑色的鞋子，騎著摩托車，可威風了。老鼠們怕得馬上逃進了自己的巢穴，黑貓警長一路追了過去，經(jīng)過了一番爭斗，雖然黑貓警長沒有抓住老鼠頭領，但是把他的一只耳朵打掉了。哈哈！老鼠頭領變成了“一只耳”，森林的小動物們高興地笑著……

隨后還有黑貓警長破獲紅土案，智斗吃貓鼠，抓捕食猴鷹等許多精彩的故事。

看了這部電影，我好佩服勇敢的黑貓警長，在生活中我們也要向他學習，做任何一件事情都要有條理，積極開動小腦袋，盡力而為地幫助別人，學習黑貓警長，做一個聰明、勇敢、懂事的小朋友。

黑貓警長讀后感(篇2)

《黑貓警長》是一部激情四射的動畫片。主人公是黑貓警長（貓）和一只耳（老鼠）。在被一只耳搞得雞犬不寧的森林里，開始了激烈的斗爭。黑貓警長吸取著一次次教訓，通過和森林里的居民共同努力，終于用他的機智、沉著打敗了一只耳，還森林一個平安幸福和諧的家園。

故事情節(jié)生動有趣，詼諧幽默。黑貓警長是一只不同凡響的貓，它充滿正義感，負有責任心，不分晝夜地為森林公民除害。它機智、沉著，讓老鼠們個個都敬它三分。它是森林和平的號角，大家都愛做它的好朋友。如果我是黑貓警長，我不但會把老鼠抓住，還會給它們講和平的道理，用幸福的鑰匙打開它們心中的和平之窗，讓純潔的雪花飄進它們的心扉，讓大家都知道：老鼠也很可愛。

一只耳是老鼠界的干壞事的領頭羊。它被黑貓警長用槍打下了一只耳朵，懷恨在心，從此更頻繁地做壞事，偷倉庫里過冬的糧食，偷田里的玉米，還慫恿別的動物去干壞事，無惡不作，森林里的居民都恨透了它。其實它也有優(yōu)點：它的組織能力強，做事很執(zhí)著。不過它做的壞事也給大家?guī)砹瞬簧俾闊?，因而讓黑貓警長傷透了腦筋。

《黑貓警長》使我們懂得了許多道理。黑貓警長告訴我們做事要機智沉著；一只耳告訴我們做事要執(zhí)著。

黑貓警長讀后感(篇3)

不管壞人再多，他還是盡全力趕走壞人。我們應該像黑貓警長一樣，為了正義，為了讓大家過上更好的生活，努力趕走壞人。黑貓警長對他的職位非常負責。他處處為別人著想。為了保護大家的安全，他每天都很忙。他不僅是個壞人，也是個壞人。

黑貓警長是我們的好搭檔，也是我們的好榜樣。他有責任心，有一顆公正善良的心。我們應該向他學習，努力是我們的社會更好。我們相信黑貓警長終于能夠?qū)⒛切﹤θ祟惖膼汗骼K之以法?？赐辍逗谪埦L》這部電影之后，我感到黑貓警長給我們帶來了正義、和平的世界，帶來了安詳?shù)纳睢?/p>

”《黑貓警長》這部電影，讓我懂得了許多道理：好人終有好報，惡人終有惡報；只要努力，沒有什么事情做不到，抓壞人也一樣，沒有什么壞人是抓不到的。正因為如此，我們相信黑貓警長的正義永遠不會被拋棄。

同樣我也要對那些壞蛋說：“做壞事，是沒有好結(jié)果的，你們這樣破壞大家美好的家園，是要遭報應的，善和惡都是人的本性，做善人還是惡人都是在一念之間，這要靠你自己去選擇，選擇這個關(guān)系到你一生的選擇。不管是誰抓住你，都要讓你知道是什么問題，然后改變它。這是一個你不會后悔的決定。

哪怕只抓住一個壞蛋，對大家都是只有好處沒有壞處的。好人終有好報，惡人終有惡報。

黑貓警長讀后感(篇4)

黑貓警長是個破案高手，它幫助小白兔找到了紅玫瑰、幫猴子找到了鐵釘，幫猩猩找到了眼鏡……它還是一個熱心幫助小動物的好警官。

黑貓警長平時破案的時候不輕信別人的話，總是自己開動腦筋，甚至還要通過電腦查資料弄清真相。有一次，稀缺看到雌螳螂在吃它的丈夫，就急急茫茫去報告警長，黑貓警長剛開始相信了，但還是不放心，又去查資料，終于明白雌螳螂是因為要生小寶寶，營養(yǎng)不夠，才要吃掉它的丈夫的。

這本書很有趣，深深的吸引了我。黑貓警長就向我門的人民警察，小朋友有困難就找她們。看了這本書我增長了很多知識：啄木鳥沒有固定的家，那里有蟲，它就把家搬到哪兒；雌螳螂產(chǎn)卵，要把雄螳螂吃掉；鷹和蛇是滅鼠專家等等。

這是我爸爸“六一”兒童節(jié)給我買的書，你想看嗎？我借給你。

黑貓警長讀后感(篇5)

前幾天，學校組織我們?nèi)タ戳嗣纸小逗谪埦L之雷霆出擊》話劇。有白貓警長、鹿警官、狗警官、大灰狼、獨眼狼、獨眼狼和臭狐貍。

去的那天，涼風習習，非常的冷。但是我們很早就到了談話劇場，學生們都很興奮。演出開始前，我們大聲唱歌，朗誦古詩，朗讀課文。非常熱鬧

戲開始了。有獨眼狼和獨眼狼。他們被關(guān)進監(jiān)獄。外面有許多士兵守衛(wèi)著他們。就在這個時候，臭狐貍代表大灰狼來看他們。它手里拿著一盒曲奇餅干，說：

“我特意代表大灰狼來看你們了，這盒餅干是我們的一點心意。當年大灰狼和你們一起坐牢，可是被一場海嘯分開了，這次我們找到了你們，特意送來餅干，表示一點心意……”

狐貍走了，衛(wèi)兵也走了。獨眼狼和單眼狼食偷偷地把曲奇餅干盒打開，他們發(fā)現(xiàn)盒子里面有一個紙條和一把****，他們說：“這一定是大狼給我們的。

”然后他們說，這兩天一定會來一場大大的雷陣雨，所以要它們趁雷陣雨和霧氣很大時把門偷偷打開，逃出去。

當然，這個計劃成功了。在路上，我聽到了黑貓警長的聲音。他們拼命地逃到一家超市門口。因為今天的雷雨，超市提前關(guān)門了。他們突然想起手里拿著一把**。他們用**開門，從超市里偷了很多東西，還填飽了肚子。

但是當他們出來的時候，他們被黑貓警長包圍了。這時，狼和狐貍從周圍救了他們，當他們沖出包圍圈。惡棍們一起逃走了。突然，他們發(fā)現(xiàn)黑貓警長在前面攔住了他們，白貓警長和小鹿警長在后面攔住了他們。他們無路可逃，又被關(guān)進了監(jiān)獄。

過了一會兒，狐貍、狼、獨眼狼和獨眼狼利用休息時間逃出了監(jiān)獄。哈哈，他們逃跑時被黑貓警長發(fā)現(xiàn)了，最后在監(jiān)獄里又被打成了碎片。

看完這出戲，我才知道當警察是一件很辛苦的工作，責任重大，危險很大。這出戲告訴我們，無論敵人多么強大，無論敵人多么狡猾，只要我們堅持不懈，用智慧和努力就能戰(zhàn)勝任何困難。我也想成為黑貓警長。我不會畏縮不前，持之以恒，不怕苦，動動腦筋，努力學習，取得好成績。

三年級:劉睿

黑貓警長讀后感(篇6)

在這部電影中，我最喜歡的角色是警長黑貓，因為他機智、勇敢、善良。

有一段我特別喜歡：黑貓警長答應教三都射擊的方法。三嘟很注意，但他射不中紅心。這時，黑貓警長說:

“三嘟，你要記住射擊的最高境界，有意瞄準，無意擊發(fā)，知道了嗎？”因為這一句話，三嘟在打斷連接通道時深刻體會到了這句話的意思，終于……一槍命中。

我認為大猩猩博士并不壞。他只是被仇恨蒙蔽了雙眼，但他是一只耳朵。他很狡猾。一看到大猩猩博士如此強大，他心里就有了鬼的念頭。說些甜言蜜語，讓大猩猩博士去找黑貓警長幫他報仇。多狡猾的小家伙。

我覺得《翡翠之星》真是壯觀，里面有各種動物形狀的宇宙服，還有重力艙，這真是科學的果實！

我看了這部電影也有感觸：善有善報，惡有惡報。那些善良的人，都會得到回報，而那些可惡的壞人也會得到“回報”。

所以，我們都要做好人，不要做那些壞人。當市民團結(jié)起來幫三嘟加油時，我覺得團結(jié)的力量是如此強大！

我希望，你們能來品味一下這部電影。

黑貓警長讀后感(篇7)

晚上，陪孩子在東方國際影城觀看了《黑貓警長》點映活動。

新版的《黑貓警長》緊跟時代潮流，融入了反恐、法制、環(huán)保、科學等各種主題，打醬油、躲貓貓等網(wǎng)絡語言也不絕于耳。貫穿全片的兩個主要角色——機智勇敢的“黑貓警長”和狡猾奸詐的“一只耳”分別由吳磊（哈利波特配音演員）和大名鼎鼎的李揚配音，著名國際藝人大山也應邀傾情加盟為非洲吃貓鼠配音。

超強的演員陣勢、生動的卡通形象和詼諧幽默的語言引得孩子們笑聲連連，將我們這些七八十后的大人們也帶入了歡樂的童年記憶。

影片中所展現(xiàn)的知識元素也特別豐富：小巧可愛的鼩鼱一家喜愛食蟲，他們戴著眼鏡這一巧妙的形象設計實為突出其視覺差的生理特點；龐大笨拙的河馬、大象、野豬吃紅土為了補充體內(nèi)的微量元素；美麗動人的螳螂姑娘懷孕后要吃掉自己的丈夫才能生小螳螂；巨大恐怖的非洲吃貓鼠能噴射出麻痹貓神經(jīng)系統(tǒng)的毒氣，貓一旦沾上便會昏倒，任其宰割.....為孩子們創(chuàng)設了一個寓教于樂、益于身心的動畫世界。

新黑板與舊黑板

發(fā)現(xiàn)源于生活，探索來自好奇。在我們的日常生活中，我們不僅要教給孩子所需要的知識，還要教給他們有善于發(fā)現(xiàn)和探索的精神。今天幼兒園里組織各班換新黑板，我先將舊的黑板擦了一番，然后拖到樓下?lián)Q了一個嶄新的黑板，當我小心翼翼的把新的黑板搬到教室門外，一推門令我意想不到的事情發(fā)生了，孩子們都睜大了眼睛，嘴里說著：“哇歐！新的黑板!我們有新的黑板了！”并且他們還不由自主的鼓起了掌，頓時教室里熱鬧起來，孩子們都在互相的表達著自己內(nèi)心的自豪與喜悅，臉上露出了甜甜的笑容，好似那盛開的桃花般燦爛?？吹胶⒆觽兣d高采烈的樣子，頓時有一種想法涌上我的心頭：這不就是孩子的興趣所在嗎？于是我就和孩子們一起對新黑板與舊黑板展開了討論，孩子們個個都非常的積極?！靶∨笥褌儯裉煳覀儼嗬飦砹艘晃恍碌目腿?，是誰呀？”小朋友們大聲的回答說：“是黑板”。“那小朋友再仔細回憶一下我們的“老朋友”舊黑板的樣子，然后比較一下，新黑板與舊黑板有什么不一樣的地方？”孩子們都說新黑板比較干凈，很新，而舊黑板卻很破，很臟。我點點頭，接著引導他們：“那小朋友現(xiàn)在想一想，你想當新黑板還是舊黑板？你的哪些地方像舊黑板？”小朋友都說想當新黑板。剛開始的時候，讓他們找自己哪些地方像舊黑板，孩子們都說的是自己的衣服鞋子還有小手臉等一些物質(zhì)方面的地方，我借此進一步引導：“今天啊有個小朋友在上課的時候不認真聽老師講課，而且還打擾其他的小朋友，老師覺得他就像舊黑板一樣不好看?，F(xiàn)在老師請小朋友來說說自己的哪些地方還像舊黑板一樣。”孩子們似乎明白了我的意思，有的說早上來幼兒園沒有和叔叔阿姨老師問好就像舊黑板一樣；有的說上課不聽講就像舊黑板一樣；還有的說在班里不團結(jié)，和其他的小朋友打鬧就像舊黑板一樣。我說：“對，小朋友們都說得非常的好，都是小小探索家，都很善于發(fā)現(xiàn)。那我們要不要做舊黑板呢？”孩子們大聲的說：“不要做舊黑板，我們要做新黑板?！薄皩Γ覀冃∨笥呀窈蠖家鲂潞诎?，上課認真聽講學習，團結(jié)友愛，不說臟話，做個有禮貌的好孩子。那我們一起為自己要做一塊新黑板鼓鼓掌吧！”通過新黑板與舊黑板的討論，孩子們發(fā)現(xiàn)了新舊的不同，并且知道了今后自己在日常的生活學習中應該怎樣做。只要我們善于引導，每個孩子都是一位美麗可愛的小天使，都是最棒的！

快樂，我懂得

孩子們雖然有時會令我著急和勞累，但是，孩子們帶給我的更多的是感動和歡聲笑語。每天看著孩子們開心快樂又安全的放學回家，我想這一點也屬于我們每位工作人員的最大成績。