幼兒園中班繪畫教學(xué)工作計劃

我班經(jīng)過半年的繪畫學(xué)習(xí)，繪畫技能有了很大的進步，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機會,發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學(xué)期繼續(xù)在選材方面，教師將根據(jù)幼兒年齡特點、社會活動、情感體驗、主題活動、幼兒實際水平和生活經(jīng)驗選擇切實可行的題材。內(nèi)容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機調(diào)整。

在繪畫活動中，運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學(xué)會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。主要學(xué)會以下幾點：

1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

3、學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。

為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導(dǎo)時充分注意群體的、個別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，達到≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力，才能更好實施新≤綱要≥。

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漫畫繪畫臨摹教學(xué)計劃

美術(shù)教學(xué)是教師以一定的美術(shù)教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生形成對美術(shù)的整體認(rèn)識與創(chuàng)造能力的一種社會化行為。以下是小編為大家整理的美術(shù)新學(xué)期教學(xué)計劃（精選9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計劃 篇1

新學(xué)年開始了，通過上幾年的美術(shù)教學(xué)工作，讓我對美術(shù)教學(xué)工作有了更加深入的理解。美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中，承擔(dān)著對學(xué)生進行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點和功能使它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造力，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生審美意識、審美習(xí)慣、審美取向，以及藝術(shù)創(chuàng)造能力。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)重慶市教委《關(guān)于開展“體育、藝術(shù)、科技2+2”項目實驗工作的通知》，讓學(xué)生在初中教育階段能夠掌握兩項體育運動技能、一項藝術(shù)特長和一項科技活動技能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長?！绑w育、藝術(shù)、科技2+2”項目（簡稱“2+2”）是指通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育、藝術(shù)、科技教育活動，讓每個學(xué)生本教育階段能夠掌握兩項體育運動技能、一項藝術(shù)特長和一項科技活動技能，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

該階段的學(xué)生經(jīng)歷了一學(xué)年的學(xué)習(xí)，對美術(shù)課有了初步的認(rèn)識，也掌握了一定的美術(shù)常識和基本技法，有一定的審美能力和鑒賞能力，但該階段的學(xué)生反而缺乏信心，大膽創(chuàng)新的能力減弱，缺少持之以恒的毅力，并且在這一階段的學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化相對嚴(yán)重的情況，也就是說：美術(shù)有興趣的同學(xué)通過自己的不斷努力，讓自己在美術(shù)方面的創(chuàng)造能力得到了應(yīng)有的體現(xiàn)，然而對于沒有興趣的同學(xué)，反而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，因此該階段不僅要加強鍛煉已經(jīng)有基礎(chǔ)的同學(xué)，更要注重其他同學(xué)的興趣培養(yǎng)和信心的樹立。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)

（1）初步掌握各種繪畫技法。

（2）掌握設(shè)計應(yīng)用型課的學(xué)習(xí)方法，了解相關(guān)的設(shè)計制作知識。

（3）了解國畫、油畫、素描、手工制作、以及中國傳統(tǒng)藝術(shù)的相關(guān)知識。

2、能力目標(biāo)

（1）初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識，以及繪制圖案、進行平面和立體設(shè)計、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。

（2）初步將所學(xué)的美術(shù)知識和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)。

（3）能初步將習(xí)得的美術(shù)知識及技能運用到社會生活實際之中，解決具體問題。

（4）初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習(xí)慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。

（5）積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。

（6）初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映，創(chuàng)造是美術(shù)的生命。具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識。

2、情感目標(biāo)

（1）重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生健康成長。

（2）讓學(xué)生形成自己的審美意識、審美習(xí)慣、審美取向。懂得去發(fā)現(xiàn)美、關(guān)注美、表達美、珍惜美、并創(chuàng)造美。

（3）了解美的真諦。美是真與善的形象，美是一種認(rèn)識需要思考，不但心靈要美，行為能更美。

（4）提高自身修養(yǎng)；培養(yǎng)良好氣質(zhì)；學(xué)會感恩；學(xué)會選擇；明辨是非。

四、教學(xué)重點難點

充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達成的重要目標(biāo)來實現(xiàn)。

五、教學(xué)措施及教學(xué)進度

本冊教材的課目設(shè)計是單元設(shè)課，每一課目即為一個單元。教材分為8個單元，按每學(xué)期18課時計算，每個單元平均約2.25課時。

（1）以美術(shù)與自我、社會、美術(shù)與自然、環(huán)境兩個方面組課，注重學(xué)生體驗過程，力求使教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性和開放性、趣味性的到有機結(jié)合。

（2）重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生發(fā)展需求，體現(xiàn)出人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生健康成長。

（3）注意將觀察力、想象力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的增強。

在期中授完前面4單元，到學(xué)期末授完最后4單元。課后并通過課外興趣小組對其有美術(shù)特長和興趣的同學(xué)進行培訓(xùn)，并幫助對美術(shù)科相對較弱的同學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計劃 篇2

課程簡介

1.課程教學(xué)目的與任務(wù)：素描是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課，也是一門獨立的藝術(shù)。通過素描課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本上掌握基本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的繪畫觀察方法，使學(xué)生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術(shù)創(chuàng)作能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類高等院校奠定堅實的基礎(chǔ)。

2.課程教學(xué)的總體要求：通過課程理論講授、教師示范技法演示及個別指導(dǎo)訓(xùn)練，要求三個月內(nèi)學(xué)生能夠掌握素描的方法與步驟：石膏幾何體，靜物，人物速寫，表現(xiàn)出對象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。

3．課程的基本內(nèi)容：石膏幾何體組合、靜物素描，石膏

（一）靜物結(jié)構(gòu)素描

1、教學(xué)目的與要求

（1）目的：讓學(xué)生全面了解線條在畫面中的作用，透視關(guān)系對畫面的影響：線條對畫面虛實關(guān)系的作用。

（2）要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\用透視理論，空間表達手法來處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實、質(zhì)感。

2、教學(xué)重點與難點

（1）、教學(xué)重點：構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、虛實空間的線條表現(xiàn)。

（2）、教學(xué)難點：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線）透視）

3、教學(xué)方法：

利用多媒體進行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析、課程講授、示范與實際訓(xùn)練相結(jié)合。

4、教學(xué)主要內(nèi)容：

（1）透視的原理認(rèn)識與應(yīng)用

A、平行透視

B、成角透視

C、曲線（圓形）透視

（2）內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)

（3）結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)

（4）構(gòu)圖學(xué)基礎(chǔ)知識

（5）線條與空間的關(guān)系

（6）曲線形體的表現(xiàn)

5、作業(yè)練習(xí)：

幾何組合形體訓(xùn)練5張、曲線組合形體訓(xùn)練10張。

（二）靜物全因素調(diào)子素描

1、教學(xué)目的與要求：

（1）目的：讓學(xué)生全面了解光影在畫面中的作用，調(diào)子在畫面中的作用，以及怎樣運用調(diào)子表達畫面虛實關(guān)系。

（2）要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，能準(zhǔn)確運用構(gòu)圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實等氣氛。

2、教學(xué)重點與難點

（1）教學(xué)重點：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運用。

（2）教學(xué)難點：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線條的`與調(diào)子的統(tǒng)一處理。

3、教學(xué)方法：利用多媒體進行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實例訓(xùn)練相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容

（1）三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用

（2）結(jié)構(gòu)線與明暗交界線

（3）觀察能力訓(xùn)練

A、整體觀察

B、局部觀察

C、立體觀察

（4）調(diào)子與形的關(guān)系

（5）畫面的深入刻畫

5、作業(yè)練習(xí)：

幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。

（三）石膏

1、教學(xué)目的與要求：

（1）目的：讓學(xué)生全面了解石膏像的結(jié)構(gòu)及調(diào)子分布，整體概括處理對象。

（2）要求：學(xué)生根據(jù)構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，造型能力，形象生動的表現(xiàn)出石膏頭像。

2、教學(xué)重點與難點：

（1）教學(xué)重點：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓(xùn)練。

（2）教學(xué)難點：石膏頭像的外形與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。

3、教學(xué)方法：

利用多媒體進行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容：

（1）頭骨結(jié)構(gòu)（額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)結(jié)）

（2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn)

（3）石膏頭像繪畫步驟

（4）石膏胸像訓(xùn)練（明暗，空間，質(zhì)感）

（5）石膏頭像頭，頸，肩，的動態(tài)關(guān)系

5、作業(yè)要求：

石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計劃 篇3

一、指導(dǎo)思想：

貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我擔(dān)任一、三至六年級、周五下午綜合實踐的美術(shù)教學(xué)工作，每周20節(jié)課，根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對低、中、高年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握并進一步提高繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作：

繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)、多練、多找自身的'不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認(rèn)識新課程到走進新課程。

認(rèn)真制定學(xué)校美術(shù)工作、教學(xué)計劃、美術(shù)活動、校園比賽、區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽等計劃、方案。

學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真設(shè)計教案。

準(zhǔn)備、積累資料編寫美術(shù)案例。

課堂教學(xué)活動。

加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

3月份組織學(xué)生多出作品，參加各級各類的賽事，籌備20xx年區(qū)校園藝術(shù)節(jié)書畫大賽及六一書畫大賽。4月份準(zhǔn)備參加區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽。5月份美術(shù)小組籌備體藝2+1美術(shù)服裝道具及六一書畫比賽。

認(rèn)真組織、輔導(dǎo)美術(shù)興趣濃厚的學(xué)生。加強對美術(shù)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)。

加強校園文化建設(shè)，制定配合學(xué)校體藝2+1展演工作實施及教學(xué)樓外，還有校園布置方案，提供效果圖。

四、教學(xué)要注意的問題：

注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計劃 篇4

一、學(xué)情分析

二年級學(xué)生因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差。行為習(xí)慣有待加強培養(yǎng)。經(jīng)過一年多的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學(xué)生的年齡和心理特點，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。

二、教材簡析

二年級采用義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材第四冊。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探索、改革，利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

三、單元重點、難點分析

[欣賞]重點：

1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

難點：提高學(xué)生自主欣賞的意識和能力。

[繪畫]重點：

1、發(fā)展學(xué)生想象力、創(chuàng)造力，進一步熟練彩筆、油畫棒等的表現(xiàn)技巧。

2、啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。

難點：

1、鼓勵學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。

2、引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察生活周圍的'事物，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

[手工]重點：

1、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進行簡單的工藝制作。

2、運用橡皮泥及相關(guān)材料，進行簡單的泥塑制作。

難點：

1、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

2、如何細膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。

四、教學(xué)嘗試

小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)習(xí)慣、意識的培養(yǎng)。

五、教學(xué)措施

針對我校學(xué)情及二年級學(xué)生的心理和生理特點，制訂以下教學(xué)措施：

1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

六、教學(xué)進度

周次課題

第1課紙片插接

第2課重重疊疊

第3課點、線、面

第4課漂亮的包裝紙

第5課五味瓶

第6課得獎啦

第7課美麗孔雀

第8課葉子上的小“血管”

第9課漂亮的花邊

第10課腳印的聯(lián)想

第11課蔬果變變變

第12課小鳥的家

第13課動物的故事

第14課友誼卡

第15課家鄉(xiāng)變了樣

第16課我的老師

第17課會爬的玩具

第18課電腦美術(shù)--復(fù)制翻轉(zhuǎn)畫花邊

第19課娃娃家

第20課五彩繽紛的生活

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計劃 篇5

一、知識目標(biāo)：

1、通過音樂教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。

2、通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。

二、能力目標(biāo)：

1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。

2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過欣賞，了解幾種常見的`演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。

4、通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學(xué)習(xí)表達不同音情感的樂曲。情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

三、質(zhì)量目標(biāo)：

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱歌曲。

四、教材分析：

1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

3、教學(xué)重點、難點分析。

本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有：歌曲八首，每課還包括“唱”、“認(rèn)”、“做”、“聽”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。

教學(xué)重點：演唱歌曲，歌曲表演，做題目，欣賞。

教學(xué)難點：感受各種拍子的特點，欣賞能力，審美情操的培養(yǎng)。

五、教學(xué)內(nèi)容：

唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：

唱：學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法，學(xué)習(xí)用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。

認(rèn)：認(rèn)識全音符，斷音記號。做：按照老師的要求做題目，比如：聽音選擇，合唱練習(xí)，用直線樂句合唱練習(xí)，選擇結(jié)束音。

聽：欣賞歌曲，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。器樂：學(xué)習(xí)表達不同音樂風(fēng)格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏能力。

六、教材分析：

音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計劃 篇6

一、教材分析

本冊教材依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，鎖定階段教學(xué)目標(biāo)，針對一年級學(xué)情，從輕松隨意的學(xué)習(xí)形式出發(fā)喚起學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。本冊教材共設(shè)置22個課目，包含了22個教學(xué)活動，以學(xué)生體驗為中心，嘗試、感受不同工具材料及使用技能，感受及認(rèn)識常用形與色，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。強調(diào)美術(shù)教學(xué)過程的情趣性，在開放的教材體系中提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，促進學(xué)生的前面發(fā)展。

二、學(xué)情分析

一年級共有5個班，該年級段學(xué)生剛進小學(xué)校園，注意力集中時間較短，活潑好動，好奇心重，教師應(yīng)以加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點，結(jié)合游戲、講故事等方法來吸引他們的注意力。該年級段學(xué)生十分喜愛各類美術(shù)活動，想象力豐富、大膽，對形、線、色的認(rèn)識感性、真誠，是兒童畫表現(xiàn)的黃金時期，在手工活動中技能運用有限，但是造型稚拙別有情趣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

體驗不同繪畫工具，學(xué)習(xí)正確使用方法，用想象畫、記憶畫等形式，以及用紙材、泥材等多種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由表現(xiàn)所見所聞、所感所想，體驗造型活動樂趣。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀察身邊用品，初步了解形狀與用途的關(guān)系。嘗試不同工具，紙材、泥材等媒材，安全的使用材料和工具，發(fā)揮想象，進行簡單的組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

欣賞學(xué)生感興趣的兒童畫、古代原始巖畫等美術(shù)作品的`形與色，用簡短的話語大膽表達自己的感受。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

采用造型游戲的方式，或以造型游戲與語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合的方式，進行想象、創(chuàng)作和展示。

2、能力

能正確、安全使用各種工具和材料，能大膽、自由地表達自己的觀察感受和想象，能仔細觀察、大膽想象進而創(chuàng)作出反映自己學(xué)習(xí)水平的繪畫及手工作品。

3、情感

對各類美術(shù)活動感興趣并積極參與，在美術(shù)學(xué)習(xí)中增強親近自然、熱愛生活的意識。

四、教學(xué)重難點

重點：

1、嘗試不同工具材料，學(xué)習(xí)其正確使用方法。

2、認(rèn)識常用色，嘗試用想象畫、記憶畫等形式進行繪畫表現(xiàn)活動。

3、嘗試用紙材、泥材等多種媒材料以及簡便的工具，通過撕、折、疊、揉、搓、壓等方法，進行造型活動和設(shè)計。

4、欣賞自然美景及學(xué)生感興趣的美術(shù)活動，交流想法并評述。

5、在綜合性美術(shù)活動中主動探索研究創(chuàng)造及綜合解決問題。

難點：

1、運用針對性的思維訓(xùn)練方式啟發(fā)大膽想象，運用細節(jié)描述和情景再現(xiàn)的方法抓住記憶畫的要點。

2、在教師的示范指導(dǎo)下，嘗試正確的泥工、紙工的基本操作技能。

五、教學(xué)措施

對于一年級學(xué)生做好組織教學(xué)，利用多媒體，充分發(fā)揮直觀性演示，對低年級學(xué)生多做教師示范。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計劃 篇7

一、指導(dǎo)思想

以《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，踐行美術(shù)新課標(biāo)基本理念，實施美術(shù)新課程改革，探索適合我校藝特色的新美術(shù)課程教學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、在課堂中，運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，以繪畫和雕塑的形式，探索不同的創(chuàng)作方法；了解設(shè)計類別、功能，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設(shè)計；

2、多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品材質(zhì)、形式和內(nèi)容等特征，獲得初步審美經(jīng)驗和鑒賞能力；美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進行記錄、規(guī)劃與制作。

三、教材分析

教材重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生健康成長，在課目設(shè)計中，注意到將觀察力、想象力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中。

四、學(xué)生分析

七年級的學(xué)生，想象力較豐富，同時開始傾向于寫實。具備一定的理解能力和造型能力。他們對周圍事物的新鮮感特強，易于接受。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)多聯(lián)系學(xué)生生活實際。提高學(xué)生美術(shù)興趣，豐富學(xué)生想象力。通過綜合、探索領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動腦、動手，培養(yǎng)他們的美感，提高審美能力。

五、教學(xué)進度安排

第一周——第二周，欣賞課《過去的日子》

第三周——第四周，《橋》

第五周——第六周，《綠洲》

第七周——第八周，《中國結(jié)》

第九周——第十周，《遠古的.呼喚》

第十一周——第十二周，《星空》

第十三周——第十四周，《運動》

第十五周——第十六周，〈〈我們的奧運〉〉

第十七周《黑板報》

第十八周《剪紙工藝》

第十九周《校園漫畫》

第二十周美術(shù)期末測試。

六、教學(xué)中需要改進的方面

1、注重學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，

2、確立學(xué)生主體地位，美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)從單純的技能、技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面。

3、教學(xué)中盡可能用多媒體教學(xué)。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計劃 篇8

為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實施 素質(zhì)教育 ，并結(jié)合我校的實際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計劃。

一、情況分析：

1、高中年級學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

2、由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞，所以擴展性很強，如果單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來，讓學(xué)生可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個強大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進行交流。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種能力。

二、教材分析：

“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

三、教學(xué)目的和要求

通過學(xué)習(xí)“美術(shù)鑒賞”，學(xué)生能夠：

1、了解中外美術(shù)的風(fēng)格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品；

2、積極參與中外美術(shù)鑒賞活動，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當(dāng)運用美術(shù)術(shù)語，以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他人交流；

3、理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識美術(shù)，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。

四、教材的.重點和難點

主要是中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品，以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的實用美術(shù)作品，通過欣賞和分析這些美術(shù)作品，能使學(xué)生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、陶冶審美情操。難點是：對教材中現(xiàn)代主義系列作品的欣賞，尤其是抽象主義美術(shù)作品，( 培訓(xùn) 和進修學(xué)習(xí)等；積極參加各類活動，與同行保持聯(lián)系以溝通了解信息。

2、多聽各科公開課，多跨學(xué)科學(xué)習(xí)，以提高教學(xué)能力。

3、多與學(xué)生交流，傾聽學(xué)生的心聲，加強溝通和理解，了解學(xué)生的建議和想法，并及時調(diào)整自己的教學(xué)計劃。

4、充分運用多媒體教學(xué)，使高中美術(shù)欣賞課與多媒體技術(shù)完美的結(jié)合。使用電腦課件進行授課，讓學(xué)生接觸信息技術(shù)，形象直觀的感受美術(shù)及作品。

5、通過各種媒體收集信息，選擇性的用于美術(shù)教學(xué)活動中。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計劃 篇9

一、學(xué)情分析：

三年級共兩個班，三年級的學(xué)生想象力豐富，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡。同時經(jīng)過兩年的美術(shù)學(xué)習(xí)，對繪畫的認(rèn)識有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法，繪畫作業(yè)水平普遍較好。且大多數(shù)學(xué)生對美術(shù)還保持著比較濃厚的興趣，愿學(xué)、樂學(xué)。但學(xué)生整體的差距比較大，有一些同學(xué)美術(shù)能力較差，紀(jì)律也不夠好，對學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正，缺乏自信心，對這些學(xué)生老師不能以批評斥責(zé)為主，應(yīng)重新激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

二、教材分析：

全冊共二十一節(jié)課本教材依然緊扣學(xué)生的年齡特點以及小學(xué)生的生活實際和興趣，教學(xué)內(nèi)容的選擇突出多元化與趣味性，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，難易適度且探索性、游戲性和實用性較強。在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識體系，因此教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識的銜接，注重用學(xué)生已有的知識來學(xué)習(xí)新知識，讓學(xué)生清楚具體需要達到的要求和目標(biāo)，并注意知識的延伸與拓展。將審美和情感教育始終貫穿整個教學(xué)，并多關(guān)注學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的和諧發(fā)展。

在學(xué)習(xí)領(lǐng)域上，造型。表現(xiàn)和設(shè)計。應(yīng)用占有較大比重，欣賞。評述有專題欣賞，但相對較薄弱，“綜合。探索”領(lǐng)域有三課。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價值；隱含學(xué)科知識技能，比較注重感性的積累和體驗；以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。

三、學(xué)科重點難點

（一）重點：

1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。

2、制作簡單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。

3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。

（二）難點：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。

2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、“造型。表現(xiàn)”：初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。掌握原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運用。通過繪畫、拼貼、堆積和組合等手法進行造型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)驗。對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展趣味性造型活動。用紙版印制的方法，表現(xiàn)自己喜歡的事物或人物。

2、“設(shè)計。應(yīng)用”：學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過描繪、拼貼、堆積、組合等手法進行簡單的造型活動，獲得視覺和觸覺經(jīng)驗。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，使用多種媒材，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當(dāng)?shù)孛讲闹谱髯髌?，進行立體、半立體紙工制作。

3、“欣賞。評述”：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。學(xué)習(xí)用調(diào)查、匯報的方式，讓學(xué)生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑，了解其藝術(shù)形式的特點和功能。欣賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕，了解民間藝術(shù)中的象征和寓意。

4、“綜合、探索”：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。根據(jù)各種材料特點，學(xué)生能創(chuàng)作出一些藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對他人作品的評價。結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)討論并選定設(shè)計方案，嘗試布置美術(shù)作業(yè)展覽，美化教室或?qū)W校環(huán)境。

教學(xué)重點：進一步了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受或意愿的能力，并注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

教學(xué)難點：在掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的同時，保持學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的'興趣。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，陶冶情操。

五、教學(xué)措施：

1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實施教學(xué)。

2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中進行各種技法滲透，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

3、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。

4、以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進行自學(xué)。

六、教學(xué)進度安排：

本學(xué)期課程有本學(xué)期三年級課程有《老師您好》；《卡通大亮相》；《鳥之王》；《會走的小人》；《旋轉(zhuǎn)卡》；《盤泥條》；《留住秋天》；《玩偶大本營》；《花樣》；《紙盒“城堡”》；《開心臺歷》；《我是生活小主人》；《幸福樂園》；以及最后的復(fù)習(xí)、期末檢測，基本上是每周兩節(jié)，一課兩課時。

繪畫教學(xué)計劃6篇

我們即將迎來新的學(xué)期，學(xué)校的各位老師們可以開始著手撰寫教學(xué)計劃了。只有編寫出優(yōu)秀的教學(xué)計劃，才能夠做好新學(xué)期的充分準(zhǔn)備。那么，在寫學(xué)科教學(xué)計劃時，我們可以借鑒哪些優(yōu)秀的范文呢？接下來，我們將為您介紹“繪畫教學(xué)計劃”方方面面的內(nèi)容，請您繼續(xù)閱讀，同時，也熱烈歡迎您參閱本網(wǎng)站的其他相關(guān)內(nèi)容，期待能夠再次為您提供幫助！

繪畫教學(xué)計劃 篇1

活動名稱

繪畫-馬路上的人

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)畫側(cè)面人來表現(xiàn)馬路上行走人的動態(tài)。

2、能運用對比色、同種色表現(xiàn)畫面色彩。

活動準(zhǔn)備

記號筆、側(cè)面動態(tài)人范例、正方形的畫紙、蠟筆

活動流程

一、講講做做。

1、幼兒學(xué)學(xué)馬路上人走路的動態(tài)。

2、觀察走人的手腳動態(tài)。

二、討論。

1、幼兒觀看照片，相互交流。

2、側(cè)面人和正面人有什么區(qū)別？

3、請幼兒演示比較。

三、講解演示。

1、學(xué)畫側(cè)面人的臉

（1）眼睛的變化。

（2）頭發(fā)的變化。

2、手腳動作的變化

四、幼兒表現(xiàn)。

1、能根據(jù)自己想象表現(xiàn)不同側(cè)面人的動態(tài)。

2、添加人物的背景。

五、幼兒相互欣賞作品。

活動

重難點重點是表現(xiàn)側(cè)面人的臉部、手腳的變化。

難點是能運用對比色、同種色表現(xiàn)畫面色彩。

反思

繪畫教學(xué)計劃 篇2

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃

隨著社會的不斷進步，越來越多的父母開始意識到藝術(shù)教育對孩子的重要性，而繪畫作為一種形式豐富多彩、較為容易接受的藝術(shù)形式，越來越受到家長的青睞。本文將從小學(xué)生繪畫教學(xué)的背景和意義、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法四個方面，介紹小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃，旨在幫助家長和小學(xué)教師了解小學(xué)生繪畫教學(xué)的培訓(xùn)需要與相關(guān)策略，進一步提高小學(xué)生的繪畫水平和創(chuàng)造力。

背景和意義

繪畫作為通俗易懂的藝術(shù)形式，有利于開發(fā)小學(xué)生的觀察能力、表達能力、想象力和藝術(shù)審美。通過繪畫教學(xué)，可以啟發(fā)小學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，促進其個性化發(fā)展和內(nèi)在潛能的開發(fā)。此外，繪畫還是傳承文化、增強文化認(rèn)同和心理健康的一種方式。

教學(xué)目標(biāo)

1.提高學(xué)生基本素描技巧和色彩理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力和視覺表達能力。

2.激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的特長，同時了解各種繪畫形式和流派。

3.通過學(xué)習(xí)，了解不同文化之間的異同，增強文化認(rèn)同和寬容心態(tài)。

4.通過繪畫教學(xué)活動，加強家?；?，增進教育者與學(xué)生之間的溝通和理解。

教學(xué)內(nèi)容

1.基礎(chǔ)水平提升目標(biāo)：繪畫素描和造型，顏色理論，繪畫構(gòu)圖以及繪畫材料的認(rèn)識。

2.進階提高目標(biāo)：繪畫手法的多樣化，性格表達和創(chuàng)造力培養(yǎng)，繪畫流派和風(fēng)格的理解，繪畫作品的選題，創(chuàng)作和表達。

3.課程設(shè)置：教材選擇以《幼兒園美術(shù)》為主要教材，以《小學(xué)美術(shù)》和名家作品欣賞為輔助材料，內(nèi)容包括色彩、構(gòu)圖、素描、畫法等，每周1-2節(jié)課，每節(jié)課45分鐘。

教學(xué)方法

1.啟發(fā)引導(dǎo)法：利用故事、音樂、游戲以及周圍環(huán)境等方式，引導(dǎo)小學(xué)生感受藝術(shù)。

2.示范講解法：老師通過示范表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生理解形式和藝術(shù)表達方式，讓學(xué)生動手嘗試。

3.小組合作法：分類組織小學(xué)生，推進課堂討論和互動，促進社交和共同學(xué)習(xí)。

4.評估反饋法：利用畫板、剪貼、口述等方式，讓學(xué)生呈現(xiàn)、討論和互相角度，以便更好地提高學(xué)生的參與度和反饋效果。

總之，小學(xué)生繪畫培訓(xùn)可以幫助學(xué)生提高藝術(shù)技能，增強價值觀念和審美觀念，同時也促進社會交流和互動。此外，家長、小學(xué)教師和繪畫導(dǎo)師都應(yīng)該積極參與，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的繪畫教育環(huán)境，增強學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

繪畫教學(xué)計劃 篇3

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、教學(xué)背景

繪畫作為一種藝術(shù)形式，已經(jīng)成為了很多小學(xué)生學(xué)習(xí)的課程之一。這一課程的存在，不僅可以幫助小學(xué)生們鍛煉自己的手腕和創(chuàng)造力，同時還能夠為他們所學(xué)習(xí)和生活中帶來很多的樂趣和歡樂。因此，一份好的繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃對于小學(xué)生的成長和發(fā)展來說，是非常重要和必要的。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)小學(xué)生對于繪畫藝術(shù)的興趣和熱愛。

2. 幫助小學(xué)生掌握基本的繪畫技巧和方法，提高他們的造型和表現(xiàn)能力。

3. 培養(yǎng)小學(xué)生的繪畫素養(yǎng)，讓他們在藝術(shù)領(lǐng)域中具備一定的創(chuàng)新和思維能力。

4. 培養(yǎng)小學(xué)生合作、交流和分享的精神，讓他們在互動中獲得成長和發(fā)展。

5. 增強小學(xué)生觀察、分析和思考的能力，提高他們的綜合素質(zhì)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 基礎(chǔ)繪畫技巧的學(xué)習(xí)。包括線條、色彩、構(gòu)圖、透視原理等。

2. 色彩的運用和表現(xiàn)。通過給小學(xué)生介紹各種色彩特點和配合技巧，讓他們在繪畫中表現(xiàn)出更多的色彩表現(xiàn)。

3. 自由創(chuàng)作的練習(xí)。在掌握了基礎(chǔ)技巧和知識后，讓小學(xué)生自由發(fā)揮，表達自己的創(chuàng)意和靈感。

4. 合作交流的實踐。通過讓小學(xué)生和其他學(xué)生合作，或者通過共同討論和分享繪畫作品，讓他們學(xué)會合作，交流和分享。

5. 繪畫比賽和活動的舉辦。定期舉辦繪畫比賽和其他繪畫活動，讓小學(xué)生有更多的機會發(fā)揮他們的創(chuàng)意和創(chuàng)造力。

四、教學(xué)步驟

1. 熟悉繪畫技巧。首先介紹線條、色彩、構(gòu)圖和透視原理等基礎(chǔ)技巧的概念和方法。

2. 技巧練習(xí)和創(chuàng)作。引導(dǎo)小學(xué)生進行技巧練習(xí)，然后讓他們自由發(fā)揮，進行個人創(chuàng)作。

3. 合作交流的實踐。為小學(xué)生組織合作交流的活動，讓他們在互動中學(xué)會合作、交流和分享。

4. 繪畫比賽和活動。定期舉辦繪畫比賽和其他繪畫活動，讓小學(xué)生有更多的機會發(fā)揮他們的創(chuàng)意和創(chuàng)造力。

五、教學(xué)方法

1. 知識性講解法。通過向小學(xué)生介紹各種繪畫技巧和知識，讓他們了解和認(rèn)識繪畫藝術(shù)的一些基本概念和方法。

2. 展示式講解方法。通過向小學(xué)生展示各種繪畫作品和成果，讓他們有更直觀和具體的認(rèn)識和了解。

3. 練習(xí)式講解方法。通過讓小學(xué)生進行技巧練習(xí)和創(chuàng)作，讓他們逐漸掌握繪畫技巧和方法。

4. 合作交流的實踐。通過讓小學(xué)生和其他學(xué)生合作，或者通過共同討論和分享繪畫作品，讓他們學(xué)會合作，交流和分享。

六、教學(xué)評價

1. 對小學(xué)生的繪畫作品和成果進行評估，包括技巧、色彩、構(gòu)圖和表現(xiàn)等方面。

2. 對小學(xué)生的課堂表現(xiàn)、參與度、互動交流和分享精神進行評價。

3. 對小學(xué)生的綜合素質(zhì)、思維能力和創(chuàng)新意識進行評價。

七、教學(xué)總結(jié)

1. 通過本課程的學(xué)習(xí)，小學(xué)生們能夠掌握基本的繪畫技巧和方法，并且能夠在創(chuàng)作中逐漸提高自己的表現(xiàn)能力和創(chuàng)新意識。

2. 通過各種實踐和活動，小學(xué)生們能夠培養(yǎng)合作、交流和分享精神，同時也增強了他們的綜合素質(zhì)和思維能力。

3. 通過對小學(xué)生的教育和培養(yǎng)，可以讓他們更好地理解和認(rèn)識繪畫藝術(shù)的魅力和價值，在未來的學(xué)習(xí)和生活中能夠更加有自信、有創(chuàng)造力和有發(fā)展。

繪畫教學(xué)計劃 篇4

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃

繪畫作為一門藝術(shù)，體現(xiàn)了人類的智慧和創(chuàng)造力，而小學(xué)生正處于對各種藝術(shù)形式的認(rèn)知和學(xué)習(xí)時期，給予他們適宜的繪畫教育，不僅可以培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力，更能夠提高他們的情感和智力，開創(chuàng)他們的未來之路。因此，對于小學(xué)生繪畫培訓(xùn)的教學(xué)計劃，我們應(yīng)該從以下幾個方面出發(fā)。

一、營造開放的藝術(shù)氛圍

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)要以創(chuàng)新為核心，營造良好的藝術(shù)氛圍，讓孩子感受到繪畫的樂趣，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲望。要讓孩子意識到創(chuàng)造的重要性，建立自我意識和自信心，讓他們敢于表達自己的想法和情感，從而在繪畫中得到自我滿足感和成就感。

二、開展多樣的繪畫活動

繪畫教學(xué)必須注重課堂實踐，開展多樣的繪畫活動，使孩子們能夠在具體操作中掌握繪畫技巧和方法。例如：素描、彩色中的鉛筆、水彩、手法練習(xí)等，培養(yǎng)他們的繪畫技能和藝術(shù)能力。同時，應(yīng)該鼓勵孩子們開展各種創(chuàng)意和自由式繪畫，讓孩子們有充分的空間展示自己的想象和想法。

三、注重藝術(shù)史和名家作品教育

藝術(shù)史和名家作品是藝術(shù)教育中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，課程中應(yīng)該注重介紹名家的風(fēng)格和特點，傳授名家的創(chuàng)作思路和技法，通過觀察名家作品讓學(xué)生深刻理解繪畫的價值和藝術(shù)內(nèi)涵，從而豐富他們的藝術(shù)知識和審美鑒賞能力。

四、引導(dǎo)學(xué)生走向藝術(shù)成才之路

小學(xué)生的繪畫教育應(yīng)該早期化和循序漸進，讓孩子們在學(xué)習(xí)中逐步發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，通過專業(yè)的教育指導(dǎo)，引導(dǎo)他們走向藝術(shù)成才之路。同時，學(xué)校也應(yīng)該為學(xué)生提供更多藝術(shù)交流和展示的機會，激勵孩子們向更高的藝術(shù)水平邁進。

總的來說，小學(xué)階段的繪畫教育應(yīng)該早期化、循序漸進、注重實踐、營造藝術(shù)氛圍，在觀察、分析、模仿、創(chuàng)作中逐步提高學(xué)生的繪畫情感、思維和技能，最終引導(dǎo)他們走向藝術(shù)成才之路。

繪畫教學(xué)計劃 篇5

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目的

本教學(xué)計劃旨在幫助小學(xué)生們掌握基本的繪畫技巧，培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。通過一系列有趣的繪畫活動，讓小學(xué)生們感受到繪畫的樂趣，激發(fā)他們對藝術(shù)的熱愛，提高他們的藝術(shù)造詣，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.鉛筆畫基礎(chǔ)

通過鉛筆畫的基礎(chǔ)教學(xué)，讓小學(xué)生們了解繪畫的基本構(gòu)圖、線條、陰影、透視等知識，并在此基礎(chǔ)上進行繪畫習(xí)作，提升他們的繪畫表現(xiàn)力。

2.色彩應(yīng)用

在掌握基本的鉛筆畫技巧后，開始引導(dǎo)小學(xué)生們學(xué)習(xí)色彩應(yīng)用，了解顏色的基本搭配和運用方法，并在此基礎(chǔ)上進行彩鉛畫的繪制。通過彩鉛畫的學(xué)習(xí)，激發(fā)小學(xué)生們的創(chuàng)造力和想象力，提高他們的藝術(shù)水平。

3.素描

引導(dǎo)小學(xué)生們學(xué)習(xí)素描，通過實踐繪制一些日常生活中的物品，理解線條與形態(tài)之間的關(guān)系，培養(yǎng)小學(xué)生們的觀察力與思考力，提高他們的表現(xiàn)能力。

4.色彩理論

通過理論知識的教學(xué)，引導(dǎo)小學(xué)生們深入了解色彩的原理和表現(xiàn)方式。幫助他們掌握顏色的基本概念及其色彩運用技巧，從而讓他們更靈活地使用色彩，提高他們的繪畫表現(xiàn)力。

三、教學(xué)方法

1.啟發(fā)式教學(xué)

啟發(fā)式教學(xué)是一種將學(xué)生引向問題，幫助學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)問題答案的教學(xué)方法，這種方法能夠激發(fā)小學(xué)生們的主動性和創(chuàng)造性，增強他們對知識的記憶，并提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.訪問式教學(xué)

訪問式教學(xué)是一種寓教于樂的教學(xué)方式，通過進行實地考察，讓小學(xué)生們親身感受到藝術(shù)的美好，激發(fā)他們對美的向往和熱愛。

3.合作學(xué)習(xí)

合作學(xué)習(xí)是一種讓學(xué)生接受挑戰(zhàn)，互相協(xié)作，實現(xiàn)共同目標(biāo)的教學(xué)方法。在繪畫教學(xué)過程中，通過小組合作模式賦予小學(xué)生更多責(zé)任，讓他們學(xué)會相互配合，實現(xiàn)有效的信息交換和知識共享，并且能夠提高小學(xué)生們的溝通技巧和合作能力。

四、教學(xué)評估

在教學(xué)過程中，我們將采用定期考試、平時作業(yè)、及時反饋等多種方法對學(xué)生進行評估，從而了解學(xué)生的繪畫水平、學(xué)習(xí)狀態(tài)和反饋意見，及時發(fā)現(xiàn)問題，加強教學(xué)管理和調(diào)整教學(xué)策略。

五、總結(jié)

在本教學(xué)計劃中，我們將對小學(xué)生進行系統(tǒng)的繪畫教育，旨在通過傳授藝術(shù)知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，讓他們更好地享受繪畫的樂趣，并逐步成長為真正的藝術(shù)家。

繪畫教學(xué)計劃 篇6

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃

繪畫是小學(xué)學(xué)生很重要的一項技能，也是一項培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力、表達力和審美意識的重要手段。在小學(xué)教學(xué)中，讓學(xué)生進行繪畫培訓(xùn)不僅能夠提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)，還能夠拓展他們的思維和創(chuàng)造能力。因此，開展小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)活動，對小學(xué)生的身心健康和個人發(fā)展非常有益。本文將對小學(xué)生繪畫培訓(xùn)的相關(guān)主題進行論述。

一、繪畫基礎(chǔ)知識教學(xué)

繪畫基礎(chǔ)知識教學(xué)是小學(xué)生繪畫培訓(xùn)中的重要一環(huán)。通過教授基礎(chǔ)知識，可以讓小學(xué)生掌握繪畫的基本技巧和方法，從而更好地進行繪畫創(chuàng)作。這包括繪畫的基本構(gòu)圖、筆觸和色彩等方面，教授方式應(yīng)當(dāng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，多引導(dǎo)學(xué)生進行實踐操作。

二、繪畫素材和創(chuàng)作題材教學(xué)

在小學(xué)生繪畫培訓(xùn)過程中，選擇正確的繪畫素材和創(chuàng)作題材對繪畫能力的提升非常重要。針對小學(xué)生的特點，應(yīng)從他們生活中的內(nèi)容出發(fā)，選擇一些具有生活情趣和豐富性的素材，如風(fēng)景、自然、鮮花、動物等。在創(chuàng)作題材的選擇上，可以采用開放式的方式，引導(dǎo)學(xué)生自主選擇，避免讓學(xué)生有壓力和束縛感，讓小學(xué)生能夠更好地理解繪畫的含義和價值。

三、繪畫技巧和風(fēng)格培養(yǎng)

在小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和風(fēng)格也是非常重要的一環(huán)。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)技巧的基礎(chǔ)上，可以通過培養(yǎng)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力和審美意識等方面，讓他們掌握一些新的繪畫技巧，探索一些新的藝術(shù)風(fēng)格。同時，鼓勵小學(xué)生敢于嘗試和創(chuàng)新，讓他們的繪畫作品具有個性和獨創(chuàng)性。

四、繪畫作品展示與鑒賞

在小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)中，進行繪畫作品展示和鑒賞也是非常重要的一環(huán)。通過展示和鑒賞學(xué)生的繪畫作品，可以讓學(xué)生更好地了解藝術(shù)世界的多樣性和豐富性，進一步提高他們的審美水平和鑒賞能力。同時，可邀請專業(yè)藝術(shù)人員進行評價和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高繪畫技巧和水平。

總之，小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃旨在提高學(xué)生的繪畫技能、創(chuàng)造力和審美意識，讓他們了解繪畫藝術(shù)的含義和價值，使他們在繪畫中得到快樂和成長。要深化教育教學(xué)改革，注重繪畫教育教學(xué)的具體操作，推進素質(zhì)教育的全面發(fā)展，讓小學(xué)生在繪畫中尋找到自己的未來。

2025幼兒園中班學(xué)畫畫教學(xué)計劃（集合8篇）

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編精心整理的美術(shù)興趣班教學(xué)計劃，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班學(xué)畫畫教學(xué)計劃 篇1

活動目標(biāo)：

1.觀察、交流，知道用1個圓至幾個圓拼貼、添畫，可以變成各種有趣的事物。

2.遷移已有經(jīng)驗，借助范畫擴展想象，創(chuàng)造出各種有趣的圓形事物。

3.樂意參與美術(shù)創(chuàng)作活動，體驗創(chuàng)作帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1．各種顏色、三種大?。ù?、中、?。┑膱A。

2．由圓變成的物體范例。

重點和難點：

重點：指導(dǎo)幼兒能用一個至幾個圓變成各種物體

難點：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，制作和別人不同的作品

活動過程：

一、激趣導(dǎo)入。

師：孩子們，你們看過魔術(shù)表演嗎？是什么魔術(shù)表演？你們喜歡看（魔術(shù)表演）嗎？師：我來給你們表演一個魔術(shù)，變魔術(shù)要有道具，下面把道具請出來。（出示大、中、小三個不同顏色的圓）

問：這是什么？它們有什么不一樣？（顏色不一樣、大小不一樣）

師：今天我要用圓變魔術(shù)，那怎么變呢，你們要睜大眼睛看，看誰能發(fā)現(xiàn)老師是怎么變的。

二、了解圓能變成各種有趣的東西。

㈠欣賞一個圓變成的各種有趣的東西。

教師表演魔術(shù)：在一個紅色圓上畫上蘋果的葉子就變成蘋果了。

問：我是怎么變的？

師：要把圓變成蘋果，離不開這只神奇的筆，只要畫上幾筆，圓就會變成有趣的東西了。問：你學(xué)會了嗎？給你們一個圓，你要把它變成什么呢？

幼兒自由回答，指名到前面用圓變魔術(shù)，并說說是怎么變的。

小結(jié)：這個魔術(shù)你們已經(jīng)會了，其實用一個圓變魔術(shù)很簡單，小班的弟弟妹妹都會，你們看他們變出了很多不同的東西。（出示幻燈片：范例）。

㈡討論。

師：咱們要變更難的魔術(shù)，用兩個圓、三個圓、四個圓、許多圓變魔術(shù)，你會嗎？指名讓幼兒說說會用兩個圓、三個圓、四個圓、許多圓變成什么物體。

師：其實用多個圓還能變出很多東西，不是你們不會，只是你們沒想到而已。請欣賞（出示范例幻燈片）。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

交代任務(wù)。

師：你們知道了圓可以變很多東西，那你們想不想親自動手變一變？

1.不同級別的魔術(shù)師。

出示作品展示板。

師：你想成為什么級別的魔術(shù)師？

合格的魔術(shù)師：能用不同數(shù)量的'圓變出簡單的東西。（可以看范例：氣球、小雞、毛毛蟲……）

優(yōu)秀魔術(shù)師：能用不同數(shù)量的圓變出比較難的東西（如：葡萄架上掛了一串串葡萄、草地上有許多小雞在吃草、盛開了許多的花還有美麗的蝴蝶等）。

特級魔術(shù)師：變出了和別不一樣的、圖片上也沒有的東西。

注：出示范例。

2.介紹材料、提要求。

師：有各種顏色，各種大小的圓。請你們先想好你想用幾個圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，用膠棒把它粘在紙上，再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了，可以互相參觀，也可以請后面的老師參觀，告訴老師，你把幾個圓變成什么東西了。最后，把你的作品貼到展板上。

3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽變圓。鼓勵能力強的幼兒變出和別人不一樣的東西來。

4．評價。

誰的有創(chuàng)新。

幼兒園中班學(xué)畫畫教學(xué)計劃 篇2

一、本學(xué)期的目標(biāo)主要有以下幾點：

1、愿意參加美術(shù)活動。

2、喜歡生活中美的事物。

3、能大膽的用線條表現(xiàn)自己感興趣的內(nèi)容。

4、對色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色作畫，能涂色均勻。

5、認(rèn)識正確的握筆和使用繪畫用具，逐漸養(yǎng)成正確的繪畫習(xí)慣。

二、具體的課程安排如下：

三月份：

1、《一盤水果》；

2、《氣球》；

3、《菠蘿》；

4、《烏龜》。

四月份：

1、《瓢蟲》；

2、《魚》；

3、《西瓜》；

4、《熊貓》。

五月份：

1、《葉子》；

2、《螢火蟲》；

3、《蘋果樹》；

4、《熱氣球》。

六月份：

1、《貓頭鷹》；

2、《太陽》；

3、《向日葵》；

4、《小刺猬》。

在本學(xué)期的'中后期做一次幼兒作品的展示。同時，在實際操作中，會根據(jù)幼兒的情況，將所學(xué)的內(nèi)容做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

幼兒園中班學(xué)畫畫教學(xué)計劃 篇3

一、學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃

(1)本學(xué)期美術(shù)班共分16課時蠟筆畫 ? 10課時 ? ? 水彩筆 ?4課時 ? ? 手工粘貼畫 ?2課時

(2)本興趣班幼兒的基本情況本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒有習(xí)慣到有習(xí)慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。

（3）提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎(chǔ)上進行獨立作畫的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導(dǎo)幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術(shù)活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應(yīng)適當(dāng)進行美術(shù)欣賞活動。

二、美術(shù)教學(xué)要求

（1）繪畫方面1.教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡單的風(fēng)景、動物（側(cè)面）、人物（正面），能畫出其基本部分和主要特征；2.學(xué)習(xí)在畫面上進行簡單的布局，畫一些輔助物，表現(xiàn)簡單的情節(jié)，能大膽地按意愿畫畫；3.能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻；4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。

（2）手工方面1.泥工：學(xué)習(xí)捏的技能。能塑造出想象的'主要特征，會使用一些簡單的圖案，作到色彩鮮明；2.紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙希J(rèn)識剪貼工具、材料，知道其名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法。

（3）欣賞方面:欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。

三、美術(shù)教學(xué)材料的準(zhǔn)備:白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品。

四、美術(shù)教學(xué)進度安排：

蠟筆畫：大螃蟹吹泡泡、小魚游啊游十月：輪船來了、可愛的小鴕鳥蠟筆畫：大力士螞蟻十一月蠟筆畫：熱氣球、小猴在干什么、小刺猬水彩筆：下雨了、洗澡十二月水彩筆：給小鳥穿花衣服、小豬和我在一起、花手絹蠟筆畫：蜻蜓點水一月手工粘貼畫：小樹林、海底世界。

幼兒園中班學(xué)畫畫教學(xué)計劃 篇4

一、學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃

（1）本學(xué)期美術(shù)班共分16課時

蠟筆畫10課時

水彩筆4課時

手工粘貼畫2課時

（2）本興趣班幼兒的基本情況

本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒有習(xí)慣到有習(xí)慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。

（3）提高教學(xué)質(zhì)量的'具體措施

開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎(chǔ)上進行獨立作畫的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導(dǎo)幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術(shù)活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應(yīng)適當(dāng)進行美術(shù)欣賞活動。

二、美術(shù)教學(xué)要求

（1）繪畫方面

1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡單的風(fēng)景、動物（側(cè)面）、人物（正面），能畫出其基本部分和主要特征；

2、學(xué)習(xí)在畫面上進行簡單的布局，畫一些輔助物，表現(xiàn)簡單的情節(jié)，能大膽地按意愿畫畫；

3、能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻；

4、會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。

（2）手工方面

1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能。能塑造出想象的主要特征，會使用一些簡單的圖案，作到色彩鮮明；

2、紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，認(rèn)識剪貼工具、材料，知道其名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法。

（3）欣賞方面

欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。

三、美術(shù)教學(xué)材料的準(zhǔn)備：

白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、

四、美術(shù)教學(xué)進度安排

九月：

蠟筆畫：大螃蟹吹泡泡、小魚游啊游

十月：

輪船來了、可愛的小鴕鳥

蠟筆畫：大力士螞蟻

十一月

蠟筆畫：熱氣球、小猴在干什么、小刺猬

水彩筆：下雨了、洗澡

十二月

水彩筆：給小鳥穿花衣服、小豬和我在一起、花手絹

蠟筆畫：蜻蜓點水

一月

手工粘貼畫：小樹林、海底世界

幼兒園中班學(xué)畫畫教學(xué)計劃 篇5

一、科學(xué)規(guī)劃、合理布局,在幼兒園營造良好的環(huán)保特色教育環(huán)境和氛圍。

環(huán)保的核心是人如何與自然和諧相處，永恒發(fā)展。因此，它既包括環(huán)境的凈化、綠化、美化，也包括生物多樣性的保護、防治環(huán)境污染的各種措施、資源的合理利用等。在幼兒園開展環(huán)保教育的根本目的，在于培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識，為將來做個文明公民打下良好基礎(chǔ)。因此，開展環(huán)保特色教育的幼兒園要科學(xué)規(guī)劃、合理布局,營造良好的環(huán)保特色教育環(huán)境和氛圍。

1.整體綠化，營造園區(qū)環(huán)保特色教育大環(huán)境。首先利用幼兒園建筑物特點,設(shè)置立體式綠化,用墻面綠化，見縫插綠，將每一層、每一個窗戶、陽臺都設(shè)置花壇,并種上花;在建筑物之間種各種樹,如銀杏、白玉蘭、棕櫚樹等并用廢舊材料做成的標(biāo)志牌標(biāo)出每一種植物的名稱和對環(huán)境的作用,操場周圍的每個墻面種上爬山虎等藤狀綠色植物,使幼兒園置身于綠的世界中。

2.營造良好環(huán)保文化環(huán)境。在草坪、花叢中插上以卡通形象說出的話："花兒好看我不摘"、"用真誠護衛(wèi)每一片綠色"、"我需要你的關(guān)愛"、"請不要踩痛我"、"我很小您會愛護我"、"對不起，我要長大"、"綠葉送您生命給我"等等。淺顯易懂的宣傳語滋潤著孩子們幼小的心田，每一小塊"綠色小衛(wèi)士"牌，讓花兒、草兒能悠閑自得地生長。

3.營造良好環(huán)保科學(xué)環(huán)境。在園內(nèi)利用一切可利用的土地、空間讓幼兒以班為單位種植樹木、花草，開辟幼兒種植園地;設(shè)置可回收利用材料角如廢品回收箱，為孩子們提供環(huán)保條件，以班為單位將材料進行分類;以班為單位獨立設(shè)置水表和電表并進行評比，培養(yǎng)幼兒節(jié)約資源的意識和知識。

4.營造良好環(huán)保宣傳環(huán)境。在幼兒園設(shè)置環(huán)保宣傳欄和環(huán)保小記者站。環(huán)保宣傳欄一部分以班為單位輪流以廢舊材料制作環(huán)保宣傳畫或墻報并進行評比;另一部分表揚環(huán)保先進班、環(huán)保小衛(wèi)士、環(huán)保先進事跡等。環(huán)保小記者專門采訪和報道幼兒園的環(huán)保先進事跡。

二、編寫幼兒園大、中、小三個年級的環(huán)保特色教育園本課程，保證環(huán)保教育的全面開展。

為了有計劃地開展環(huán)保教育，在設(shè)計教學(xué)活動時參考有關(guān)教材結(jié)合本園實際，根據(jù)三個年齡幼兒的不同特點，編寫環(huán)保特色園本課程。并將該課程貫穿于整個幼兒教育中。園本課程必須以幼兒的真實生活環(huán)境為基礎(chǔ)，以圖(包括圖片、畫和卡通等)為主、文字為輔，強調(diào)“在環(huán)境的教育”，以啟蒙幼兒的環(huán)境意識，培養(yǎng)良好的環(huán)境行為習(xí)慣為主要目標(biāo)，引導(dǎo)他們自主地欣賞，觀察日常生活中具體的環(huán)境要素和環(huán)境問題，初步理解它們對人類的影響，努力尋求解決環(huán)境問題的有效途徑，并最終采取行動、調(diào)整自己的行為方式，從我做起，從身邊的小事做起，實現(xiàn)人與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、將環(huán)保教育滲透到語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)、健康等五大領(lǐng)域中進行。

在語言教學(xué)中，通過看圖講述《一條陌生的魚哭了》、故事《大風(fēng)刮起來了》，兒歌《大樹音樂會》等活動，讓幼兒在語言中受到啟迪;在社會教學(xué)中，通過《你喜歡什么昆蟲》等活動，讓幼兒在活躍的氣氛中接受教育;在藝術(shù)教學(xué)中，則通過活動歌曲《愛護小樹苗》，繪畫《小鳥的家》等活動教育幼兒。在勞動活動中滲透環(huán)境教育，各班級創(chuàng)設(shè)自然角,讓幼兒親自動手,精心培育每一盆花,每一棵樹、草等,為它們澆水,施肥,捉蟲。使孩子從小養(yǎng)成愛護花草樹木的習(xí)慣,看見路邊的小花、小草，不再隨意采摘和踐踏。孩子們自覺做綠色環(huán)境的小衛(wèi)士,他們用幼小的心靈和實際行動去感染周圍的人。

四、結(jié)合生活、實踐、時事等，有目的進行輔導(dǎo)，提高幼兒的環(huán)保意識和動手能力。

日常生活中有關(guān)環(huán)保的知識很多，如用一次性筷子、發(fā)泡塑料、飯盒、汽車、噪聲污染等實例。我園教育幼兒知道亂扔一次性筷子、飯盒會污染環(huán)境，汽車會污染空氣，人吸入后會生病等，教育幼兒要遠離機動車的黑煙，學(xué)會自我保護。結(jié)合時事，妥善給予宣傳啟發(fā)。如去年中央電視臺報道吉林石化爆炸引發(fā)松花江水污染事件，我們告訴幼兒污染的水不能喝，大量石油遇火或高溫會爆炸，爆炸或喝污染的水都會死很多人，我們一定要保護好環(huán)境。結(jié)合動手，耐心指導(dǎo)觀察實踐。如在認(rèn)識"水"時，我們讓幼兒自己動手，取兩盆花，其中一盆用干凈的水澆，另一盆用工業(yè)廢水澆。然后讓幼兒觀察幾天，結(jié)果澆廢水的一盆枯萎了。通過實驗可讓幼兒知道工業(yè)廢水對花的.危害，同樣對人和動物也是有害的。

五、結(jié)合愛鳥周、世界糧食日、世界環(huán)保日等組織一些主題活動，組織幼兒春游、秋游。

通過春游、秋游活動,組織幼兒游覽參觀大自然,采集果子、落葉等,感受大自然賦予人類的美,萌發(fā)保護自然人人有責(zé)的情感。在世界環(huán)保日開展“垃圾回收，廢品循環(huán)再造”的主題時，我們先通過圖片的演示和孩子們?nèi)粘Ｉ钪兴佑|的一些循環(huán)再造的物體，讓他們先有一個感性的認(rèn)識，活動后再發(fā)動孩子們從家中帶兩件可回收與不可回收的物品回來，然后讓他們學(xué)著分類，最后預(yù)約廢品回收公司的人上門收購廢品，整個過程都在孩子們的眼前發(fā)生，都是他們親身經(jīng)歷的，這樣他們就很容易知道這是一件利國利民的，非常有意義的事情，既能節(jié)約資源，又能減少污染。在植樹節(jié)(3月12日)我們一方面讓幼兒知道樹的相關(guān)知識和植樹造林的好處，另一方面則結(jié)合我園“走向大自然”的特色活動，成功地組織了幼兒及其家長“小手牽大手，共同植樹護樹”活動。世界環(huán)境日(6月5日)，我園將6月5日所在周定為環(huán)保周，并設(shè)計了一系列的環(huán)保宣傳活動。尤其在“6.5”那一天，每個幼兒身披綠色環(huán)保禮儀帶向行人發(fā)傳單，宣傳有關(guān)的環(huán)保知識，還通過唱歌跳舞等形式將其表現(xiàn)出來，取得很好效果。在世界地球日(4月22日)、世界無煙日(5月1日)、世界糧食日(10月16日)等紀(jì)念日組織專題性活動，將有關(guān)的環(huán)保內(nèi)容，通過做游戲、畫圖畫、講故事唱歌跳舞等各種形式將幼兒學(xué)到的知識表現(xiàn)出來，既教育了幼兒也教育了家長。

六、將學(xué)校環(huán)保教育與家庭和社會環(huán)保教育緊密結(jié)合。

我園在開展“垃圾也是寶”的主題活動中，我們邀請家長們參與“如何減少垃圾”的問卷調(diào)查，共同商討減少垃圾的方法：如用手帕察嘴，不用紙巾等。此外，還通過家長會、家長開放日等參與本班的環(huán)?；顒?。我們經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒來到小區(qū)的公園，在草地上游戲、玩耍，領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，享受青青綠草帶來的清新空氣;老師也帶領(lǐng)幼兒參觀小區(qū)的垃圾場，讓幼兒談?wù)勀睦锏沫h(huán)境美;請家長督促幼兒節(jié)約用水用電，講究個人及家居衛(wèi)生。老師組織孩子擔(dān)當(dāng)"環(huán)保小記者"，采訪生活在小區(qū)中的各種人。通過這一系列的活動，孩子對環(huán)保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。

七、與有關(guān)企業(yè)合作設(shè)立幼兒環(huán)?；稹?/strong>