幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

幼兒園大班教案《神秘箱》及教學(xué)反思

發(fā)布時(shí)間:2020-08-28 幼兒園大班教案及反思 幼兒園小班教案及反思 幼兒園活動(dòng)教案及反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、有初步的團(tuán)隊(duì)意思,有對(duì)未知事物的探索預(yù)想。

2、能主動(dòng)探索,運(yùn)用不同感官感知事物的方法。

3、能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)游戲的樂趣。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

能主動(dòng)探索,運(yùn)用不同感官感知事物的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

神秘盒2個(gè):相同的21個(gè),不同的20個(gè)。

活動(dòng)過程:

一、引入部分,激發(fā)幼兒探索興趣。

老師:小朋友,看看老師給你們帶來了什么?(鮮花)你們是用了什么方法知道的?還可以用什么方法了解他?

二、用感官感知未知事物。

1、出示神秘箱,提問:小朋友,猜猜里面有什么?想想用什么方法能知道里面有什么呢?

2、將相同神秘箱發(fā)給幼兒,引導(dǎo)幼兒用聽,聞,看,摸感知物體。

3、神秘箱揭曉,與幼兒共同分享獲得成功的喜悅。

三、分組調(diào)查,并記錄如何探究神秘箱內(nèi)物體。

1、幼兒分4組,每組每個(gè)幼兒分發(fā)不同物體的神秘箱,教師引導(dǎo)幼兒輪流探索神秘箱內(nèi)物體。

2、引導(dǎo)幼兒將箱內(nèi)物體的探索記錄下來。Yjs21.cOM

3、神秘揭曉,共同分享獲得成功的喜悅。

四、延伸活動(dòng):

教師:小朋友,現(xiàn)在我們就用我們的感覺器官到教室找找老師給我們準(zhǔn)備的水果寶寶吧。

教學(xué)反思

活動(dòng)中幼兒能很好的根據(jù)我的思路進(jìn)行,并表現(xiàn)出了極大的興趣。重難點(diǎn)也基本達(dá)到。特別是在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面我覺得不錯(cuò)。在評(píng)課活動(dòng)中,我感覺我給孩子這個(gè)活動(dòng)的選擇中,有些狹隘,如果重新考慮,我想在活動(dòng)中給孩子們更多的空間發(fā)揮他們的想象和聯(lián)想。

幼兒百科:神秘表示難以捉摸,高深莫測(cè)。

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

幼兒園大班教案《神秘洞》及教學(xué)反思


大班教案《神秘洞》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)在競(jìng)賽活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則,能想出洞洞的不同玩法,發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲的能力,在游戲中體驗(yàn)合作的樂趣,感受自主探索洞洞玩具玩法的快樂,快來看看幼兒園大班《神秘洞》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、能想出洞洞的不同玩法,發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲的能力。

2、學(xué)習(xí)在競(jìng)賽活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則。

3、在游戲中體驗(yàn)合作的樂趣,感受自主探索洞洞玩具玩法的快樂。

4、讓幼兒體會(huì)游戲的樂趣,發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。

5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種有洞的體育活動(dòng)器具,如大紙箱、布袋、拱形門、套圈、鐵圈、籃球架、沙包等

分散放在場(chǎng)地四周;自制的有洞碉堡六個(gè);音樂兩段(一段較有力度,節(jié)奏鮮明,一段較抒情)。

活動(dòng)過程:

1、準(zhǔn)備活動(dòng):聽聽音樂做洞洞

以洞洞魔術(shù)師的身份帶幼兒在音樂中做動(dòng)作,音樂響時(shí),老師結(jié)合口令帶領(lǐng)幼兒做踏步、上肢、下肢、擴(kuò)胸、體轉(zhuǎn)、跳躍等運(yùn)動(dòng),音樂一停,請(qǐng)幼兒馬上用身體做成各種洞洞并定格,老師簡(jiǎn)單講評(píng),啟發(fā)幼兒要想出不一樣的身體洞洞,還可以和好朋友合作做身體洞洞。

(評(píng)析:選擇的背景音樂節(jié)奏鮮明,力度較強(qiáng),音樂本身就能感染幼兒動(dòng)起來,加上語言提示,指令清晰,充分讓幼兒的四肢、腰、背等部位的關(guān)節(jié)及肌肉得到鍛煉,為下面活動(dòng)做好了充分的準(zhǔn)備。同時(shí),讓孩子們用身體自由做洞洞,活動(dòng)開始就充分發(fā)揮了幼兒的自主性,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性,同時(shí)在和同伴結(jié)合做身體動(dòng)作時(shí)他,提高了幼兒的合作性。)

2、探索各種洞洞器具的玩法

○1自由玩洞洞玩具,初次探索不同玩法,滿足玩的欲望。

導(dǎo)語:剛才我們用身體做了各種各樣的洞洞,老師這兒有很多有洞洞的玩具,請(qǐng)你們選一種,想想這種玩具可以怎么玩,看誰的方法又多又好,還能注意安全。

○2幼兒自由站成面對(duì)面的兩排,老師請(qǐng)幼兒在兩排之間介紹并演示玩法,同時(shí)讓其他孩子學(xué)一學(xué)。

師:你玩的是什么玩具,是怎么玩的?

師:誰也玩的這種玩具,你是怎么玩的?

○3小結(jié):不同的洞洞玩具有不同的玩法,同一樣洞洞玩具也有不同的玩法。

○4幼兒第二次玩玩具,啟發(fā)幼兒想出新的玩法,并能和同伴合作玩。

導(dǎo)語:請(qǐng)你們選一個(gè)剛才沒玩過的玩具或方法再去玩一次,可以和好朋友一起玩,玩的時(shí)候注意安全。

○5幼兒自由站成面對(duì)面的兩排,請(qǐng)有新創(chuàng)意的幼兒介紹玩法。

(評(píng)析:這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒充分的自主探索,讓幼兒在探索洞洞玩具玩法的過程中明白不同的玩具有不同的玩法,而同一玩具也有不同玩法的奧秘,讓幼兒充分體驗(yàn)到了自主探索出洞洞玩具新玩法后的快樂,同時(shí)發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力,鍛煉了幼兒的體能。)

3、綜合練習(xí):游戲:炸碉堡。

○1告訴幼兒魔術(shù)師變成了jiefangjun,要去完成炸敵人碉堡的任務(wù)

○2介紹游戲場(chǎng)地及玩法:跳過雷區(qū),爬過隧道,鉆過山洞,最后用炸藥投向敵人的碉堡,比比哪對(duì)投中的炸藥多就勝利。

○3將幼兒分成人數(shù)相等的六隊(duì),進(jìn)行比賽

○4揭曉比賽結(jié)果并頒獎(jiǎng)

(評(píng)析:選用幼兒喜歡的jiefangjun角色,進(jìn)行炸碉堡游戲,不僅符合大班幼兒的年齡特點(diǎn),同時(shí)游戲加大了活動(dòng)量,發(fā)展了幼兒鉆、爬、跳、投擲等動(dòng)作,讓幼兒在娛樂時(shí)得到了身體鍛煉,活動(dòng)也推向了高潮。)

4、結(jié)束

○1隨輕柔的音樂跟著老師一起放松運(yùn)動(dòng)

○2老師和幼兒一起收拾活動(dòng)器具,結(jié)束。

(評(píng)析:讓幼兒參與場(chǎng)地的收拾整理,有助于培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的興趣和良好品德。)

活動(dòng)反思:

整個(gè)活動(dòng)以"和洞洞做游戲"貫穿始終,讓幼兒充分投入到了游戲情景中,加上我為幼兒準(zhǔn)備的活動(dòng)器具是紙箱、布袋、圈等材料都來自于幼兒身邊,是幼兒較熟悉的,孩子們玩時(shí)比較放得開?;顒?dòng)中,我能注重發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓他們充分的自主探索。在活動(dòng)中孩子們想出了很多我意想不到的玩法,如在玩紙箱時(shí),有的想到了將紙箱當(dāng)山洞爬,有的當(dāng)滾筒滾,有的提著紙箱跳……這不僅鍛煉了幼兒的體能,而且促進(jìn)了幼兒的思維,大腦和肢體同時(shí)得到了發(fā)展。在活動(dòng)中,孩子們之間的交往和合作精神也得到較好的培養(yǎng)和體現(xiàn),我的指導(dǎo)作用也能恰到好處的融合到活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。

幼兒百科:洞指物體上穿通或深陷的部分。

幼兒園大班教案《神秘的太空》及教學(xué)反思


下面是“幼兒園大班教案《神秘的太空》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試將不規(guī)則的色塊想象成不同的動(dòng)物或者人物。

2.感受創(chuàng)作的樂趣,體驗(yàn)成功的喜悅。

3.作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.材料準(zhǔn)備:舊抹布、棉棒、布條、顏料、黑紙、ppt。

2.幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀察各種動(dòng)物圖片,有借形想象的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程:

1.導(dǎo)入:老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,觀察繪畫材料。

①“小朋友你們看,今天的繪畫材料和以前的有什么不一樣?都有什么?”(有抹布、棉棒、布條……)

②“看到黑色的紙你想到了什么”(頭發(fā)、眼睛、黑夜、熊貓、燕子、皮鞋、黑汽車、太空、宇宙……)

2.借幼兒“太空”一詞,引導(dǎo)幼兒觀看PPT。

①“剛才有一位小朋友說到太空,那你們知道太空中都有什么嗎?”

(星星、月亮、宇宙飛船、云、外星人、衛(wèi)星……)

②“現(xiàn)在讓老師和小朋友們一起探索一下神秘太空的景象吧”

欣賞課件:師生圍坐在大屏幕前

——當(dāng)夜晚降臨,抬頭仰望星空的時(shí)候,你們是否想了解繁星點(diǎn)點(diǎn)的背后有怎樣的神秘世界?今天我們與這些夜空中美麗的星星親密接觸,一同去星星家做客吧。

播放PPT,老師解說

——浩瀚的宇宙無邊無際,燦爛的星空猶如明珠般閃亮,迸發(fā)出活力,美麗的星空讓人心馳神往……

——看著那無與倫比的美麗宇宙,能不能大膽的展開想象,從美麗的星云圖中,你能發(fā)現(xiàn)什么有趣的故事嗎?(神奇的恐龍、美麗的天鵝)

“誰能發(fā)現(xiàn)星云圖里的小動(dòng)物?它的眼睛在哪?頭在哪?還有什么小動(dòng)物?”

3.拖畫示范練習(xí)

①“夜晚的星空太美了,現(xiàn)在我們就用這些不同的材料來表現(xiàn)美麗的太空吧!”

老師邊示范邊說兒歌:小小布條真有趣,來和顏料做游戲,拖一拖,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),神奇的畫面快出現(xiàn)。

②“你還能讓它怎么畫?”(點(diǎn)一點(diǎn))

老師邊示范邊說兒歌:小小布條真有趣,來和顏料做游戲,沾一沾,點(diǎn)一點(diǎn),神奇的畫面快出現(xiàn)。

③“你看這幅星空?qǐng)D像什么?”(蝸牛、棒棒糖……)

④給蝸牛添畫觸角

⑤“小朋友,誰想試一試?”幼兒動(dòng)手操作,老師說兒歌。

“小星星也想和你的星云圖做朋友呢,你看——兩個(gè)畫筆敲一敲,星星星星漫天跑。你看這幅星云圖像什么呢?誰來添畫一下?”

4.幼兒動(dòng)手操作

“你的星空是什么樣子的呢?你的星空?qǐng)D里會(huì)藏著什么小動(dòng)物呢?小動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生什么故事呢?去試試吧,大膽創(chuàng)作屬于你的小宇宙!”

“老師發(fā)現(xiàn)有好多小朋友嘗試和老師不一樣的、更新奇的畫法,我真佩服你們”(提示繪畫技巧)

“現(xiàn)在把你的星空?qǐng)D扭一扭,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),找一找藏在里面的小動(dòng)物,先找出的眼睛、頭,再用棉棒勾畫出動(dòng)物的輪廓。”

評(píng)價(jià)作品

“我來采訪你一下,你覺得你畫的怎么樣?你的星云圖里有什么小動(dòng)物?用這樣的材料畫畫你感覺怎么樣?”

“帶著你創(chuàng)作的星云圖和老師說再見吧!”

幼兒百科:太空是指地球大氣層以外的宇宙空間,大氣層空間以外的整個(gè)空間。

關(guān)于“幼兒園大班教案《神秘的太空》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

幼兒園小班教案《果皮箱》及教學(xué)反思 幼兒園教案《果皮箱》及教學(xué)反思


小班教案《果皮箱》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,培養(yǎng)幼兒愛清潔,保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣,快來看看幼兒園小班《果皮箱》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒愛清潔,保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

4、引導(dǎo)幼兒在兒歌和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)過程:

1、欣賞兒歌《果皮箱》后提問:兒歌中說了什么內(nèi)容?果皮箱有什么作用?你在哪里見過它?

小結(jié):小朋友在大街上,在公署里,在幼兒園都見到過許多果皮箱,這些箱子的作用可大了,它能保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。

2、出示圖片,啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考。這些地方怎么會(huì)變得這么臟?怎樣才能使這些地方變干凈?我們應(yīng)該怎么做?

3、出示幼兒讀物,讓幼兒分辨對(duì)錯(cuò)(1)一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。(2)一幼兒在大街上隨地吐痰。(3)一幼兒把冰棒紙扔在地上?!。?)一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個(gè)小朋友做得對(duì)?哪個(gè)小朋友不對(duì)?你要向誰學(xué)習(xí)?小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪 里?(垃圾桶里)

附:

兒歌《果皮箱》

馬路旁,誰站崗

不怕雨淋曬太陽

張著嘴,把話講

小朋友可別忘果皮箱屑

交給我不要扔在大街上

教學(xué)反思

在這堂課的教學(xué)中,是以幼兒身邊事物出發(fā),幼兒更易理解,及日后的作用。讓幼兒培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,貼切事實(shí)本身,在幼兒理解范圍。對(duì)幼兒對(duì)環(huán)境意識(shí)方面有很大的認(rèn)知得提高,促進(jìn)幼兒積極向上的心態(tài),通過繪畫,給幼兒自由的心理想像空間,展現(xiàn)出幼兒的心理向往。情景表演起到了師生互動(dòng),增加師生感情?;顒?dòng)效果很生動(dòng),有趣。建議組織一次幼兒愛護(hù)公共設(shè)施環(huán)境的活動(dòng)。

幼兒百科:果皮箱是戶外垃圾桶的一種分類產(chǎn)品?,F(xiàn)今果皮箱的主要材質(zhì)分為:玻璃鋼(復(fù)合材料)果皮箱\垃圾桶、鋼木結(jié)構(gòu)果皮箱\垃圾桶、玻璃鋼(復(fù)合材料)果皮箱鋼木結(jié)構(gòu)果皮箱麻石與鋼木結(jié)構(gòu)果皮箱\垃圾桶、麻石與復(fù)合材料果皮箱\垃圾桶、麻石與復(fù)合材料結(jié)構(gòu)果皮箱不銹鋼材質(zhì)果皮箱\垃圾桶、鐵皮噴塑材質(zhì)果皮箱\垃圾桶、塑料材質(zhì)果皮箱\垃圾桶、復(fù)合材料+防腐木果皮箱\垃圾桶、水泥材質(zhì)果皮箱\垃圾桶等等。

2020幼兒園大班教案《工具箱》及教學(xué)反思


活動(dòng)目標(biāo):

1、了解家里常見的工具并對(duì)這些工具的形狀、作用等感興趣。

2、能比較區(qū)分一些常見工具,按一個(gè)以上的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

3、對(duì)科學(xué)探索感興趣,體驗(yàn)積極探索帶來成功的心情。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

重點(diǎn)難點(diǎn):

能區(qū)分一些常見工具并按標(biāo)準(zhǔn)分類。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒完成了以“我家里的工具”為主題的調(diào)查問卷并將收回的結(jié)果粘貼在大展板上。

2、師幼共同收集各種工具實(shí)物,一部分工具放在桌子上展覽。

3、柜子4張,箱子4個(gè),4種工具標(biāo)志各1張。

4、幼兒操作材料人手一份。

活動(dòng)過程:

一、看一看、摸一摸、說一說。

1、看一看:引領(lǐng)幼兒參觀“調(diào)查問卷大展板”和“工具展覽區(qū)”。

師提出參觀要求:老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘的地方,寶寶們進(jìn)去以后要仔細(xì)地觀看,還要記住你看到的東西,看的時(shí)候不要推擠,可以和同學(xué)小聲地討論。

2、說一說:引導(dǎo)幼兒集體交流“我知道的工具”。

師:剛才我們看到的那些東西有一個(gè)共同的名字,叫做“工具”。“工具”有一個(gè)很大的家,“工具”的家里有很多的工具寶寶。你剛才看到了哪些工具寶寶呢?你還知道哪些工具寶寶呢?(幼兒自由發(fā)言討論后請(qǐng)一兩名幼兒在集體面前說一說)

3、摸一摸:出示箱子,請(qǐng)2-3名幼兒從“工具寶盒”里摸出一樣工具寶寶,邊摸變猜是什么,再拿出來,說一說在什么地方見過,是用來做什么的。

二、了解工具的作用

1、播放幻燈片,師:工具寶寶可真好,能幫我們做很多的事。孩子們,你們瞧!這幾個(gè)哥哥姐姐準(zhǔn)備干什么,什么工具寶寶才能幫助他們呢?教師示范用菜刀的那幅圖:這個(gè)哥哥在干什么,哪個(gè)工具寶寶能幫助他?

2、出示幼兒用書和粘貼卡,師:請(qǐng)孩子們從“工具寶庫(kù)”里取出一件工具寶寶送到哥哥姐姐的手中,好嗎?(注意不要撕爛,看準(zhǔn)后再貼上去,記得把工具寶庫(kù)放好。)幼兒操作,教師指導(dǎo)。

3、整理卡片,小結(jié)操作情況:孩子們?yōu)楦绺缃憬阏业搅诵枰墓ぞ邔殞殻銈兒馨?!哥哥姐姐謝謝你們!哥哥姐姐要告訴你們一個(gè)秘密,是什么秘密呢?我們來聽一聽?。ㄥN子能錘東西是修理工具家里的寶寶,掃把能掃干凈地板是清潔工具家里的寶寶,菜刀能切東西是廚房工具家里的寶寶,還有鉛筆能寫字是學(xué)習(xí)工具家里的寶寶。)

師:哦,原來工具寶寶還有不一樣的朋友和家呢。剛才姐姐說了哪幾個(gè)家呀?(引導(dǎo)幼兒復(fù)述修理工具、清潔工具、廚房工具、學(xué)習(xí)工具)

三、嘗試按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分類擺放工具。

1、學(xué)習(xí)按工具的用途分類。

播放幻燈片,師:孩子們,你們看,這里就有哥哥姐姐說的四個(gè)家,都是什么工具寶寶的家呢?(孩子們肯定會(huì)看到什么說什么,老師要引導(dǎo)孩子理解每件工具寶寶屬于哪類工具。引導(dǎo)他們理解修理工具、學(xué)習(xí)工具、廚房工具、清潔工具是按用途分類的工具。)他家里現(xiàn)在有誰?沒回家的工具寶寶在那里呢?還有那些工具寶寶沒回家呢?(引導(dǎo)幼兒觀察粘貼卡)請(qǐng)你把工具寶寶送回家。

2、出示幼兒用書和粘貼卡,幼兒操作,教師指導(dǎo)。(注意提醒幼兒粘貼卡上的工具都要送回家)

3、小結(jié)操作情況:孩子們真好,把工具寶寶都送回了家,工具寶寶謝謝你們!

四、用工具實(shí)物按用途進(jìn)行分類

1、引導(dǎo)幼兒觀察四個(gè)柜子上貼的標(biāo)志,師:這里有四個(gè)家,我們來看看都是什么工具的家。(引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志)你們想知道工具寶寶在家做什么嗎?(掀開遮布)呀!工具寶寶不在家,他們?nèi)ツ牧?,孩子們快找一找?/p>

2、找出工具實(shí)物,師:請(qǐng)孩子們把工具寶寶送回他們自己的家里去吧?。ㄊ菍W(xué)習(xí)工具的就送回學(xué)習(xí)工具的家里……)

3、幼兒分類,老師指導(dǎo)(他們的家有好幾層,好多房間,工具寶寶在哪個(gè)房間都可以)。

4、小結(jié)分類情況:孩子們真厲害,工具寶寶都回家了。

活動(dòng)延伸:

1、我們的身邊還有好多的工具,工具給我們的生活帶來許多方便,我們每天都要用很多工具,對(duì)嗎?孩子們課后到教室里找一找,回到家以后也找一找:這些工具寶寶可以幫助我們做什么,是哪個(gè)家里的工具寶寶,好嗎?

2、但是有些工具比如刀很鋒利、釘子很尖、有些要插電使用有危險(xiǎn),所以孩子們用工具時(shí)要特別注意安全,好嗎?

課后反思:

整堂課上下來,孩子們積極參與的熱情和成功快樂的心情讓我感覺這次活動(dòng)是他們喜歡的,預(yù)期的目標(biāo)也順利達(dá)成了。

根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和已有經(jīng)驗(yàn),我設(shè)定了具體、全面、科學(xué)、準(zhǔn)確的活動(dòng)目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容緊扣目標(biāo),幾個(gè)環(huán)節(jié)緊密相連,探索由淺入深,層層遞進(jìn)。采用了多種有效的科學(xué)方法,讓孩子們?cè)谳p松、安全的環(huán)境中自主、大膽探索,通過情感的激發(fā)讓幼兒情緒活躍起來,增加了活動(dòng)的氣氛,對(duì)幼兒的情感態(tài)度產(chǎn)生積極的影響,讓孩子們?cè)谧鲋袑W(xué),玩中學(xué)。

1、選材:遵照《綱要》精神,選擇了貼近幼兒的生活,幼兒感興趣的身邊的事物進(jìn)行探索。

2、在教學(xué)理念上遵循以幼兒為主體,老師為支持者、組織者、參與者的原則,孩子們?cè)谳p松、自由的氛圍里體驗(yàn)探索的快樂。

3、遵照幼兒身心發(fā)展規(guī)律,根據(jù)中班孩子年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)各種情景來不斷地吸引幼兒,讓幼兒學(xué)習(xí)興趣持續(xù)不斷。

4、不足:人數(shù)太多,場(chǎng)地太小,操作時(shí)出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象。

5、課前設(shè)計(jì)的糾結(jié):小組自己討論分類還是有老師指定標(biāo)準(zhǔn)分類,老師指定標(biāo)準(zhǔn)分類會(huì)不會(huì)限定孩子的探索自由??紤]到中班孩子的年齡特點(diǎn)和我們班孩子實(shí)際情況,還是采用了后一種方案。

旁觀者清,當(dāng)局者迷,有很多問題我可能看不到,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師提出寶貴的意見。

幼兒百科:工具原指工作時(shí)所需用的器具,后引申為達(dá)到、完成或促進(jìn)某一事物的手段。工具是一個(gè)相對(duì)概念,因?yàn)槠涓拍畈皇且粋€(gè)具體的物質(zhì),所以只要能使物質(zhì)發(fā)生改變的物質(zhì),相對(duì)于那個(gè)能被它改變的物質(zhì)而言就是工具。

相關(guān)推薦

  • 幼兒園大班教案《神秘洞》及教學(xué)反思 大班教案《神秘洞》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)在競(jìng)賽活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則,能想出洞洞的不同玩法,發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲的能力,在游戲中體驗(yàn)合作的樂趣,感受自主探索洞洞玩具玩法...
    2021-02-08 閱讀全文
  • 幼兒園大班教案《神秘的太空》及教學(xué)反思 下面是“幼兒園大班教案《神秘的太空》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!活動(dòng)目標(biāo) 1.嘗試將不規(guī)則的色塊想象成不同的動(dòng)物或者人物。 2.感受創(chuàng)作的樂趣,體驗(yàn)成功的喜悅。 3.作畫...
    2020-07-09 閱讀全文
  • 幼兒園小班教案《果皮箱》及教學(xué)反思 幼兒園教案《果皮箱》及教學(xué)反思 小班教案《果皮箱》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,培養(yǎng)幼兒愛清潔,保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣,快來看看幼兒園小班《果皮箱》含反思教案吧。...
    2020-09-24 閱讀全文
  • 2020幼兒園大班教案《工具箱》及教學(xué)反思 活動(dòng)目標(biāo): 1、了解家里常見的工具并對(duì)這些工具的形狀、作用等感興趣。 2、能比較區(qū)分一些常見工具,按一個(gè)以上的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。 3、對(duì)科學(xué)探索感興趣,體驗(yàn)積極探索帶來成功的心情。 4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)...
    2020-09-16 閱讀全文
  • 幼兒園大班教案《風(fēng)的秘密》及教學(xué)反思 下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《風(fēng)的秘密》及教學(xué)反思”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!活動(dòng)目標(biāo) 1、激發(fā)幼兒的探索欲望,樂意參與探索風(fēng)的游戲。 2、讓幼兒初步了解風(fēng)是怎樣形成的,并認(rèn)識(shí)風(fēng)的一些用途和...
    2020-07-17 閱讀全文

大班教案《神秘洞》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)在競(jìng)賽活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則,能想出洞洞的不同玩法,發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲的能力,在游戲中體驗(yàn)合作的樂趣,感受自主探索洞洞玩具玩法...

2021-02-08 閱讀全文

下面是“幼兒園大班教案《神秘的太空》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!活動(dòng)目標(biāo) 1.嘗試將不規(guī)則的色塊想象成不同的動(dòng)物或者人物。 2.感受創(chuàng)作的樂趣,體驗(yàn)成功的喜悅。 3.作畫...

2020-07-09 閱讀全文

小班教案《果皮箱》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,培養(yǎng)幼兒愛清潔,保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣,快來看看幼兒園小班《果皮箱》含反思教案吧。...

2020-09-24 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1、了解家里常見的工具并對(duì)這些工具的形狀、作用等感興趣。 2、能比較區(qū)分一些常見工具,按一個(gè)以上的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。 3、對(duì)科學(xué)探索感興趣,體驗(yàn)積極探索帶來成功的心情。 4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)...

2020-09-16 閱讀全文

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《風(fēng)的秘密》及教學(xué)反思”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!活動(dòng)目標(biāo) 1、激發(fā)幼兒的探索欲望,樂意參與探索風(fēng)的游戲。 2、讓幼兒初步了解風(fēng)是怎樣形成的,并認(rèn)識(shí)風(fēng)的一些用途和...

2020-07-17 閱讀全文