幼兒園小班冬天教案：小青蛙不理人

幼兒園小班冬天教案：小青蛙不理人（冬眠）

設(shè)計(jì)思路

在《冬天到》的主題活動(dòng)中，一節(jié)音樂(lè)游戲《小青蛙打呼?！芬鹩變簶O大興趣：冬眠是指什么?有哪些動(dòng)物會(huì)冬眠呢?幼兒不太明白，于是我們?cè)O(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)[合同幫幫網(wǎng) 551336.cOM]

1、初步了解青蛙、刺猬等小動(dòng)物冬眠的現(xiàn)象。

2、嘗試使用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)……”。

3、樂(lè)于主動(dòng)探索和表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、PPT課件。

2、若干“小動(dòng)物的家”掛圖。

3、若干冬眠的小動(dòng)物卡片。

活動(dòng)過(guò)程

1、場(chǎng)景導(dǎo)入：下雪了。

小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?我們是怎樣過(guò)冬的?讓我們?nèi)ド掷锟纯葱?dòng)物是怎樣過(guò)冬的好嗎?

幼兒在《雪絨花》優(yōu)美的音畫場(chǎng)景中，很深切地感受到了冬季的來(lái)臨!并結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問(wèn)，很自然地引出小動(dòng)物的過(guò)冬方法。

2、拜訪小動(dòng)物的家。

(1)小動(dòng)物(剌猬)家。

嘗試使用禮貌用語(yǔ)“X X X你好，請(qǐng)你出來(lái)和我們一起玩，好嗎?”

觀察小刺猬睡覺(jué)，引出“小刺猬在睡覺(jué)，不吃不喝，一直睡到春天才出來(lái)玩兒，原來(lái)它在冬眠”。

(2)小動(dòng)物(青蛙)家。

運(yùn)用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)……”

猜猜小青蛙為什么不理睬我們?它在做什么呢?引出“冬眠”。

(3)結(jié)合圖片，觀察還有誰(shuí)在冬眠?為什么這些小動(dòng)物要冬眠?

小結(jié)：到了冬天，天氣變得很冷，小動(dòng)物們可吃的東西變少了。它們找不到吃的，怎樣度過(guò)又冷又餓的冬天呢?它們就想出了躲在家里睡覺(jué)，不吃也不喝，一直睡到春天再出來(lái)的好辦法!這個(gè)不吃不喝、躲起來(lái)睡覺(jué)過(guò)冬的辦法就叫――冬眠。

PPT 動(dòng)畫場(chǎng)景帶給小朋友身臨其境的感受，自然而又簡(jiǎn)單地將“冬眠”這個(gè)知識(shí)化解了。并貫穿社會(huì)教育：怎樣到客人家去做客、打招呼。

3、送小動(dòng)物回家冬眠。

(1)根據(jù)特征找小動(dòng)物的家。

(2)樂(lè)意說(shuō)說(shuō)自己送哪個(gè)小動(dòng)物回家了。

幼兒在為小動(dòng)物找家的操作活動(dòng)中，再次加深對(duì)小動(dòng)物冬眠的印象!

延伸活動(dòng)

你最喜歡什么動(dòng)物？你知道它們是怎么過(guò)冬的嗎?

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幼兒園中班教案《小青蛙》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小青蛙》》

中班教案《小青蛙》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒熟悉小青蛙歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲，在節(jié)奏游戲中，初步感知節(jié)奏中的休止停頓（休止符），對(duì)音樂(lè)中的休止產(chǎn)生了解的興趣，在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握小青蛙的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂(lè)的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動(dòng)作，感受游戲的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園中班《小青蛙》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在節(jié)奏游戲中，初步感知節(jié)奏中的休止停頓（休止符），對(duì)音樂(lè)中的休止產(chǎn)生了解的興趣。

2.熟悉小青蛙歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

3.在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握小青蛙的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂(lè)的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動(dòng)作，感受游戲的樂(lè)趣；

4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體電子琴音樂(lè)小青蛙圖片休止符圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、逍遙的小青蛙

T：夏天到了，誰(shuí)開(kāi)開(kāi)心心的到池塘邊來(lái)玩啦？（小青蛙）

T：小青蛙們，你們想不想一起來(lái)唱歌?。浚▋杀椋阂槐榉致暡?，一遍齊唱，中間無(wú)間奏兩遍）

二、參加森林音樂(lè)會(huì)

1、四分音符的節(jié)奏練習(xí)

T：小青蛙在池塘邊玩得真開(kāi)心啊，于是他們組織了一次聚會(huì)，看看來(lái)了幾只小青蛙？

T：他們聚會(huì)的時(shí)候想排一個(gè)節(jié)目，去參加森林音樂(lè)會(huì)，你們想不想也來(lái)參加排練呀？

T：小青蛙住在方方的格子里，每個(gè)格子表示一拍，我們看見(jiàn)一個(gè)小青蛙就要唱一拍。

2、八分音符的節(jié)奏練習(xí)

T：又來(lái)了兩只小青蛙，他們是兩個(gè)好朋友，他們說(shuō)：我們要住在一個(gè)房間里面。這個(gè)時(shí)候小青蛙應(yīng)該怎么唱？

3、節(jié)奏中的休止

T：有的小青蛙唱得累了，他們就先回家了，那這個(gè)地方我們應(yīng)該怎么唱？

T：音樂(lè)里面讓小音符休息的記號(hào)，有一個(gè)專門的名字叫休止符?！靶荨保ㄐ菹ⅲ爸埂保ㄍＶ梗┫駝偛盼覀兺Ｒ桓瘢Ｒ慌牡倪@個(gè)休止符叫四分休止符。

T：我們?cè)賮?lái)猜猜看，哪個(gè)是四分休止符？（出示多媒體，第幾行的第幾個(gè)）

T：我們一起來(lái)請(qǐng)它出來(lái)（叫名字）

T：四分休止符跟我們學(xué)過(guò)的一個(gè)小音符是好朋友呢。猜猜看是哪個(gè)小音符呢？

T：當(dāng)四分音符要去休息，他就請(qǐng)四分休止符來(lái)幫他站崗。四分音符唱一拍，四分休止符休息一拍。

T：哪個(gè)小青蛙愿意到前面來(lái)把這個(gè)四分休止符放在里面請(qǐng)房子里的小青蛙休息去。（跟音樂(lè)練習(xí)）

4、小樂(lè)器來(lái)試一試

T：你們可真棒，小樂(lè)器們也想和你們一起來(lái)表演了呢，請(qǐng)你選擇一種小樂(lè)器，坐在它的后面。

T：小樂(lè)器遇到休止符應(yīng)該怎么演奏呢？

三、森林音樂(lè)會(huì)演出嘍

T：讓我們一起來(lái)完整的演奏吧。

四、活動(dòng)延伸：合奏

T：這個(gè)演出真精彩，小樂(lè)器們用齊奏的方式演奏出了好聽(tīng)的節(jié)目?？墒切?lè)器們很頑皮，它們想出了新的演奏方法，我們來(lái)看看，看得懂嗎？

活動(dòng)反思：

《綱要》中曾指出“兒童是在主動(dòng)獲得經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，形成和發(fā)展具有個(gè)性特點(diǎn)的、語(yǔ)言與非語(yǔ)言的表達(dá)和表現(xiàn)方式。”在日常的實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，教師發(fā)現(xiàn)我們班的孩子在學(xué)唱歌曲的時(shí)候，對(duì)于節(jié)奏的把握有時(shí)比較模糊。這讓我想到，其實(shí)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)不僅僅局限于歌曲的教唱、律動(dòng)表現(xiàn)、樂(lè)器演奏等等內(nèi)容，節(jié)奏在音樂(lè)教育中同樣也有著至關(guān)重要的作用。對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)，掌握一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)符號(hào)，一方面幫助幼兒解決自身的音樂(lè)表現(xiàn)能力，另一方面也為他們更進(jìn)一步的欣賞感受音樂(lè)作好基礎(chǔ)。于是，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這次以節(jié)奏為基礎(chǔ)，滲透簡(jiǎn)單的音樂(lè)常識(shí)的教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐教學(xué)中，教師能圍繞感知休止符到實(shí)踐體驗(yàn)運(yùn)用休止符這兩個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容展開(kāi)，通過(guò)幾個(gè)不同的環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)，幫助孩子們感受休止。

小百科：蛙體型較苗條，多善于游泳。頸部不明顯，無(wú)肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合，后肢的脛骨與腓骨愈合，因此爪不能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，但四肢肌肉發(fā)達(dá)。最原始的青蛙在三疊紀(jì)早開(kāi)始進(jìn)化。

幼兒園小班教案《青蛙乘船》

小班教案《青蛙乘船》適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步感知船的長(zhǎng)度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系，比較長(zhǎng)短，能按從長(zhǎng)到短或從短到長(zhǎng)排序，發(fā)展幼兒邏輯思維能力，快來(lái)看看幼兒園小班《青蛙乘船》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、比較長(zhǎng)短，能按從長(zhǎng)到短或從短到長(zhǎng)排序。

2、初步感知船的長(zhǎng)度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系。

3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

教師材料：PPT、視頻展示臺(tái)；

幼兒材料：操作材料人手一份（五條長(zhǎng)短不同的小船、五隊(duì)數(shù)量不同的青蛙）、自制小船6只。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、小船排隊(duì)——學(xué)習(xí)按從長(zhǎng)到短或從短到長(zhǎng)排序。

1、PPT導(dǎo)入，發(fā)現(xiàn)小船的不同。

（1）池塘里開(kāi)來(lái)了什么？一共有幾條船？（點(diǎn)數(shù)：一共有4條船。）

（2）這些船一樣嗎？哪里不一樣？

①顏色不一樣。有紅色船、黃色船、藍(lán)色船、黑色船。

②長(zhǎng)短不一樣。黑色船最長(zhǎng)，黃色船最短。

小結(jié)：池塘里的四條船顏色不一樣、長(zhǎng)短也不一樣。

2、為小船排隊(duì)，根據(jù)長(zhǎng)短探索排隊(duì)方法。

（1）（出示操作材料）小船要靠岸了，請(qǐng)你按照船的長(zhǎng)短沿著紅旗一邊直直的河岸從上到下整齊的排排隊(duì)，一條波浪上排一條船。

（2）幼兒探索操作，教師指導(dǎo)。

（3）交流：你是怎么給小船排隊(duì)的？

小結(jié)：小船排隊(duì)的方法有兩種，可以是最短的、短的、長(zhǎng)的、最長(zhǎng)的這樣按從短到長(zhǎng)的順序排，也可以是最長(zhǎng)的、長(zhǎng)的、短的、最短的這樣按從長(zhǎng)到短的順序排。

（4）幼兒再次按從長(zhǎng)到短或從短到長(zhǎng)的順序糾正排序。

二、青蛙坐船——初步感知船的長(zhǎng)度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系。

1、青蛙來(lái)了，初步感知青蛙數(shù)量與隊(duì)伍長(zhǎng)短。

（PPT結(jié)合青蛙叫聲）聽(tīng)！誰(shuí)來(lái)了？小青蛙排著隊(duì)來(lái)了，看！排成了幾排？（4排）每排數(shù)量一樣多嗎？隊(duì)伍長(zhǎng)短一樣嗎？

2、青蛙乘船，初步感知船的長(zhǎng)度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系

（1）小青蛙要乘船去旅行了，每條船上只能乘一排青蛙，請(qǐng)你根據(jù)青蛙的數(shù)量和隊(duì)伍的長(zhǎng)短幫小青蛙坐上合適的船吧！

（2）幼兒操作，教師指導(dǎo)。

（3）交流：為什么要讓青蛙這樣乘船？

小結(jié)：青蛙越少，隊(duì)伍越短，乘的船就越短；青蛙越多，隊(duì)伍越長(zhǎng)，乘的船也越長(zhǎng)。

三、乘船游戲——鞏固長(zhǎng)短排序，并感知乘坐數(shù)量與船長(zhǎng)短的關(guān)系。

1、小青蛙們坐上了船去旅行咯，小朋友想不想坐小船去旅行呢？（出示四條自制船）這里有幾條船，你們覺(jué)得哪條船乘的人最多？那條船乘的人最少？為什么？

2、請(qǐng)幼兒根據(jù)船艙數(shù)量乘船，注意一個(gè)船艙乘一個(gè)。

3、我們出發(fā)去旅游咯！根據(jù)指令（從長(zhǎng)到短或從短到長(zhǎng)）開(kāi)船離開(kāi)。

幼兒百科：青蛙屬于脊索動(dòng)物門、兩棲綱、無(wú)尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物，成體無(wú)尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過(guò)變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。

幼兒園小班教案《青蛙坐船》

小班教案《青蛙坐船》適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步感知船的長(zhǎng)度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系，比較長(zhǎng)短，能按從長(zhǎng)到短或從短到長(zhǎng)排序，培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園小班《青蛙坐船》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、比較長(zhǎng)短，能按從長(zhǎng)到短或從短到長(zhǎng)排序。

2、初步感知船的長(zhǎng)度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

教師材料：PPT、視頻展示臺(tái)；

幼兒材料：操作材料人手一份（五條長(zhǎng)短不同的小船、五隊(duì)數(shù)量不同的青蛙）、自制小船6只。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、小船排隊(duì)——學(xué)習(xí)按從長(zhǎng)到短或從短到長(zhǎng)排序。

1、PPT導(dǎo)入，發(fā)現(xiàn)小船的不同。

（1）池塘里開(kāi)來(lái)了什么？一共有幾條船？（點(diǎn)數(shù)：一共有4條船。）

（2）這些船一樣嗎？哪里不一樣？

①顏色不一樣。有紅色船、黃色船、藍(lán)色船、黑色船。

②長(zhǎng)短不一樣。黑色船最長(zhǎng)，黃色船最短。

小結(jié)：池塘里的四條船顏色不一樣、長(zhǎng)短也不一樣。

2、為小船排隊(duì)，根據(jù)長(zhǎng)短探索排隊(duì)方法。

（1）（出示操作材料）小船要靠岸了，請(qǐng)你按照船的長(zhǎng)短沿著紅旗一邊直直的河岸從上到下整齊的排排隊(duì)，一條波浪上排一條船。

（2）幼兒探索操作，教師指導(dǎo)。

（3）交流：你是怎么給小船排隊(duì)的？

小結(jié)：小船排隊(duì)的方法有兩種，可以是最短的、短的、長(zhǎng)的、最長(zhǎng)的這樣按從短到長(zhǎng)的順序排，也可以是最長(zhǎng)的、長(zhǎng)的、短的、最短的這樣按從長(zhǎng)到短的順序排。

（4）幼兒再次按從長(zhǎng)到短或從短到長(zhǎng)的順序糾正排序。

二、青蛙坐船——初步感知船的長(zhǎng)度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系。

1、青蛙來(lái)了，初步感知青蛙數(shù)量與隊(duì)伍長(zhǎng)短。

（PPT結(jié)合青蛙叫聲）聽(tīng)！誰(shuí)來(lái)了？小青蛙排著隊(duì)來(lái)了，看！排成了幾排？（4排）每排數(shù)量一樣多嗎？隊(duì)伍長(zhǎng)短一樣嗎？

2、青蛙乘船，初步感知船的長(zhǎng)度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系

（1）小青蛙要乘船去旅行了，每條船上只能乘一排青蛙，請(qǐng)你根據(jù)青蛙的數(shù)量和隊(duì)伍的長(zhǎng)短幫小青蛙坐上合適的船吧！

（2）幼兒操作，教師指導(dǎo)。

（3）交流：為什么要讓青蛙這樣乘船？

小結(jié)：青蛙越少，隊(duì)伍越短，乘的船就越短；青蛙越多，隊(duì)伍越長(zhǎng)，乘的船也越長(zhǎng)。

三、乘船游戲——鞏固長(zhǎng)短排序，并感知乘坐數(shù)量與船長(zhǎng)短的關(guān)系。

1、小青蛙們坐上了船去旅行咯，小朋友想不想坐小船去旅行呢？（出示四條自制船）這里有幾條船，你們覺(jué)得哪條船乘的人最多？那條船乘的人最少？為什么？

2、請(qǐng)幼兒根據(jù)船艙數(shù)量乘船，注意一個(gè)船艙乘一個(gè)。

3、我們出發(fā)去旅游咯！根據(jù)指令（從長(zhǎng)到短或從短到長(zhǎng)）開(kāi)船離開(kāi)。

幼兒百科：蛙體型較苗條，多善于游泳。頸部不明顯，無(wú)肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合，后肢的脛骨與腓骨愈合，因此爪不能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，但四肢肌肉發(fā)達(dá)。

小青蛙小青蛙真可愛(ài)（幼兒園優(yōu)秀教案）

引言：小青蛙真可愛(ài)，奔奔跳跳去上學(xué)，背著自己小書包，騎著自己小車子，今天是小青蛙喜歡的開(kāi)學(xué)日，小伙伴們都一跳一跳的來(lái)到自己的座位上，認(rèn)真的聽(tīng)老師講故事，講前輩的寓言故事，這個(gè)故事就是“坐井觀天”。

教案名稱：小青蛙小青蛙真可愛(ài)（幼兒園優(yōu)秀教案）

教案目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用多種方法搭盒子，練習(xí)跳的技能；

2、發(fā)展與同伴的合作能力，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的成功和快樂(lè)。

教案準(zhǔn)備：每人一個(gè)廢舊紙盒（分大、中、小三類）、青蛙頭飾及荷葉

教案過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

1、 扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)

2、 律動(dòng)――青蛙舞

二、小青蛙學(xué)本領(lǐng)

1、 自由練習(xí)跳盒子

（幼兒自由跳、教師觀察，并示范方法）

2、 雙人練習(xí)跳盒子

A、 用兩個(gè)盒子搭一搭、跳一跳

B、 幼兒分散練習(xí)

C、 教師：你們是怎樣搭的？跳的過(guò)嗎？試一下

三、游戲――小青蛙跳過(guò)河

1、 用盒子搭一條小河、一條中河、一條大河

2、 幼兒自由練習(xí)小河、中河、大河

3、 你跳什么河？怎么跳的？感覺(jué)怎么樣？

四、聽(tīng)音樂(lè)，集體一起跳過(guò)河

五、舒展活動(dòng)，盒子舞

小編總結(jié)：青蛙是益蟲，是能吃害蟲的益蟲，今天我們就來(lái)認(rèn)真認(rèn)識(shí)一下小青蛙的厲害吧！在田野你會(huì)看見(jiàn)它的身影，在荷塘你能看到它的身影，它的身影無(wú)處不在，為農(nóng)作物的順利豐收貢獻(xiàn)著自己的力量。