幼兒園小班游戲活動
發(fā)布時間:2020-07-09 幼兒園小班游戲活動 幼兒小班游戲活動方案 幼兒園小班游戲活動方案下面是“幼兒園小班游戲活動”的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!
沙包是孩子們常常玩的玩具,也是輕易制造的玩具,輕巧易得,平安性高,為此我計劃了沙包的幾種弄法。運(yùn)動目的:
1、知道沙包的幾種弄法。
2、造就幼兒走、跑、跳、爬、均衡等本領(lǐng)行動的和諧性。
3、體驗(yàn)互助游戲的快活。運(yùn)動預(yù)備:
沙包多少、平整的地面。運(yùn)動歷程:弄法一:頂沙包
幼兒園教案幼兒分成兩組,把沙包放在頭頂上,走著運(yùn)到盡頭,那組開始達(dá)到盡頭,哪組得勝。弄法二:夾包跳
幼兒分成兩組,沙包夾在膝蓋(兩腳)之間,兩腿(兩腳)并緊,雙腳一路跳,那組開始達(dá)到盡頭,哪組得勝。弄法三:運(yùn)食糧
幼兒分成兩組,把沙包放在幼兒背上,爬著運(yùn)到盡頭,那組開始達(dá)到盡頭,哪組得勝。弄法四:相互拋接
兩人一只沙包,你拋我接,我拋你接。幼兒手工制作運(yùn)動反思:
小班的幼兒行動和諧性差,須要增強(qiáng)訓(xùn)練。
關(guān)于“幼兒園小班游戲活動”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!
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幼兒園小班六一游園游戲活動
1、游戲:送桃子
游戲玩法:1.將水果掛在終點(diǎn)的大樹上,家長和孩子在場地的另一端(起點(diǎn))面對面的站立,同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上,家長用手提住幼兒的雙臂準(zhǔn)備。2.游戲開始后,幼兒與家長一起往前走,到達(dá)果樹后家長抱起幼兒摘下一個桃子,兩人一起手拉手往回跑,以先回到起點(diǎn)者為勝。
游戲規(guī)則:在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。
2、游戲:拼圖樂
游戲玩法:以家庭為單位,按照各年齡段(大班一張拼圖為48塊;中班一張拼圖為30塊;小班一張拼圖為18塊。)要求,在規(guī)定的時間內(nèi)拼完一張拼圖。
3、游戲:五環(huán)套圈
游戲目標(biāo):培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
游戲材料:五環(huán)25個游戲玩法:游戲開始前,五名幼兒站成橫排排好隊(duì),五環(huán)分別放在五位幼兒的腳旁,游戲開始時,5位幼兒逐一拿起自己腳旁的五環(huán)逐一套到自己的身上.在同一時間里五環(huán)套完最快者為勝。
要求幼兒每次只能拿一個環(huán)套在自己的身上,家長可以用語言鼓勵,但不能幫忙拿地上的環(huán)或幫忙套環(huán)。
4、游戲:福娃迎奧運(yùn)
游戲目標(biāo):學(xué)習(xí)滾球前進(jìn),發(fā)展動作的靈活性與協(xié)調(diào)性;萌發(fā)對2008北京奧運(yùn)的熱愛與向往之情。
游戲材料:福娃頭飾若干、彩球5個、障礙物10個
游戲玩法:幼兒分成5隊(duì),分別為貝貝隊(duì)、晶晶隊(duì)、歡歡隊(duì)、迎迎隊(duì)、妮妮隊(duì)。游戲開始,每隊(duì)第一位幼兒滾球從起點(diǎn)出發(fā),到達(dá)終點(diǎn),繞過終點(diǎn)障礙物,把球滾回起點(diǎn),用時最少的幼兒為勝。
注意事項(xiàng):1、聽到哨聲后才能出發(fā),必須到達(dá)終點(diǎn)繞過障礙物再把球滾回起點(diǎn)。2、幼兒在滾球時,手滾球前進(jìn)。
5、游戲:福娃騎馬到北京
游戲目標(biāo):發(fā)展幼兒跳躍能力和動作協(xié)調(diào)能力。
游戲材料:竹竿,福娃頭飾,紅旗
游戲玩法:小朋友頭戴福娃頭飾,從起跑處出發(fā)。抓竹竿,一頭跨下騎,當(dāng)作"馬"騎到終點(diǎn)到北京,取一面紅旗跑回??梢砸蝗诉M(jìn)行,也可三四位孩子一起進(jìn)行比賽,誰先到達(dá)起點(diǎn)就算勝利。
6、游戲:賽龍舟
游戲目標(biāo):培養(yǎng)幼兒齊心協(xié)力的合作精神。
游戲材料:龍頭、龍身
游戲玩法: 幼兒4~6人組成一條龍舟,站在起點(diǎn)線上,排在第一位的幼兒戴上龍頭,后面每位幼兒身體背上一節(jié)龍身并雙手搭在前一人的肩上,組成一條龍舟。教師發(fā)令后,各隊(duì)向前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)線的隊(duì)即為優(yōu)勝隊(duì)。
游戲規(guī)則:龍舟若在途中散架,應(yīng)馬上重新組裝好才能繼續(xù)前進(jìn)。
7、游戲:建奧運(yùn)"鳥巢"
游戲目標(biāo):練習(xí)用易拉罐壘高搭建房子。
游戲材料:空易拉罐40個、滑輪葙4個
游戲玩法:分四組進(jìn)行競賽游戲。每個幼兒在起點(diǎn)處用滑輪葙裝上10個空易拉罐,拖運(yùn)至終點(diǎn),以壘高的方式搭建奧運(yùn)"鳥巢"(房子)。最快速度搭建成房子的為勝。
8、游戲:奧運(yùn)直通車
游戲目標(biāo):培養(yǎng)幼兒動作協(xié)調(diào)能力。
游戲材料:陽光隧道5個,福娃玩具
游戲玩法:幼兒爬過陽光隧道,抱到福娃玩具,結(jié)束游戲。
9、游戲:福娃敲鐘
游戲目標(biāo):練習(xí)在20厘米的寬道上平衡走。
游戲材料:福娃面具、火炬、鑼各五個,寬20厘米的平衡板五塊。
游戲玩法:參加幼兒分五組。幼兒帶福娃面具,手拿火炬,走過平衡板,到目的地把手中火炬插入指定地方,然后敲響鑼。
10、游戲:鑼鼓聲聲迎奧運(yùn)
游戲目標(biāo):1、發(fā)展幼兒的跳躍能力,提高動作協(xié)調(diào)性和靈敏度。2、發(fā)展幼兒對顏色的認(rèn)知。
游戲材料:紅綠相間的方格子若干并進(jìn)行拼接游戲玩法:從起點(diǎn)出發(fā),尋找同一種顏色的格子跳到終點(diǎn),敲響鑼鼓。
11、游戲:快樂一家人
游戲規(guī)則:爸爸媽媽雙手交叉,孩子坐在上面,中轉(zhuǎn)處放下孩子,孩子投球,爸爸媽媽共同拿桶子接球,投中1個后,爸爸媽媽手拿木棒,孩子雙手吊在木棒上返回,以先返回到起跑線者為勝。
幼兒園大班游戲活動 大帶小游戲
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大帶小游戲計劃意圖:1)如今每個家庭都是獨(dú)生后代,生存中貧乏義務(wù)心和自信念.小朋儕一路游戲時大孩每每不知道忍讓,而小孩也恐懼自信念不敷.
2)很多幼兒做不習(xí)性以自我為中央,互助意識不顯著,凸起地表示在游戲時不相互共同.
3)孩子入園一段時候后,仆從上先生,小朋儕都熟習(xí)了,為了締造更多的來往時機(jī),讓孩子在運(yùn)動中有說話來往,痛快的情感體驗(yàn),我們計劃了大帶小游戲.這類運(yùn)動對大孩子,小孩子都有益處.運(yùn)動目的:
1.引誘幼兒用多種要領(lǐng)躍過,鉆過拉繩.
2.進(jìn)修跟大孩子,小孩子來往互助游戲.
3.體驗(yàn)游戲中痛快的情感.運(yùn)動歷程:
一.引誘幼兒相互問好.
二.先生解說游戲名稱,要領(lǐng):本日咱們一路玩繩游戲,每兩個大班小朋儕一組面臨面拉繩,小小班小朋儕從繩下跳或鉆已往.
三.開端游戲:
游戲1:跳繩.
目的:訓(xùn)練雙腳向前跳,生長均衡本領(lǐng).
弄法:引誘大班小朋儕蹲下把繩平放在地上并勉勵小小班小朋儕從繩上雙腳跳過.
游戲2:邁繩.
幼兒園教育隨筆目的:能控制好重心;加強(qiáng)腿部肌肉力氣.
弄法:大班小朋儕把繩舉高30"40厘米,小小班小朋儕從繩上邁已往.
游戲3:鉆繩.
目的:手膝爬行,加強(qiáng)四肢及軀干部位肌肉力氣及而耐力.
弄法:大班小朋儕把繩舉高40"50厘米,小小班小朋儕從繩下爬已往.
游戲4:老爺爺奈何走.
目的:進(jìn)修垂頭半蹲走,熬煉膝樞紐關(guān)頭及四周韌帶肌肉.
弄法:大班小朋儕起立品體站直拉繩,繩距地面約70"80厘米.小小班小朋儕從繩下垂頭哈腰走過.
游戲5:學(xué)做解放軍.
目的:能向前天然大步走.體驗(yàn)游戲興趣.
弄法:大班小朋儕把繩舉高至90"100厘,小小班小朋儕從繩下進(jìn)修解放軍走過.
游戲6:看誰摸得高.
目的:訓(xùn)練縱跳觸物,生長彈跳本領(lǐng).
弄法:大班小朋儕把繩抬高過火,小小班小朋儕從繩下跳躍手觸摸繩.
四.游戲竣事.請幼兒說玩得怎么樣.幼兒手工制作領(lǐng)導(dǎo)幼兒說:來日誥日再跟我們玩吧.相互再會。
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幼兒園大班游戲活動:小魚游
1. 愿意意聽音樂或教師的演唱做小魚游戲的動作,學(xué)習(xí)小碎步。2.借助對金魚的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),嘗試用手臂在身體不同部位擺動表現(xiàn)魚游戲。3. 初步學(xué)習(xí)按規(guī)則游戲,在與教師個別身體接觸的過程中增進(jìn)師幼兒間的情感。
1. 幼兒觀察模仿過的小魚游的樣子。
2. 小魚游水的視頻。
1. 出示電腦小魚游水的視頻,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)小魚游的興趣。
(1) 教師:看誰來了?
(2) 教師帶領(lǐng)幼兒拍手歡迎小魚,向小魚問好。
2. 教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小魚游的動作。
(1) 教師:小魚是怎么游的?誰來學(xué)一學(xué)?
(2) 幼兒回憶觀察過小魚游的經(jīng)驗(yàn),嘗試用動作表現(xiàn)小魚游。教師注意反饋幼兒的動作,指導(dǎo)全體幼兒有重點(diǎn)地模仿學(xué)習(xí)。
(3) 教師引導(dǎo)幼兒教兒用手臂在身體不同部位擺動表現(xiàn)魚游。
(4) 教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)手的動作,教師唱歌曲藝~2句為幼兒伴奏。
(5) 教師幼兒幼兒學(xué)習(xí)小碎步。教師:小魚在池子里是怎么游來游去的?
(6) 幼兒嘗試行進(jìn)間做魚游的動作。教師引導(dǎo)幼兒注意觀察腳的動作,強(qiáng)調(diào):小魚游得輕輕的,快快的。
(7) 幼兒聽教師唱歌練習(xí)做行時宜間小魚游戲動作,教師提醒幼兒找空地方“游”
3. 游戲:小魚游。
(1) 教師:小魚今天要和媽媽做游戲,讓我們聽聽魚媽媽唱什么。
(2) 教師完整演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒注意最后一唏歌詞“我要捉住你”。
(3) 教師提問,幫助幼兒理解游戲的玩法。
(4) 教師用魚媽媽的口吻引導(dǎo)幼兒:魚寶寶,快回到池塘里去吧!
4. 教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做游戲,提醒幼兒做小魚游時用不同的動作表現(xiàn),提醒被促住的“小魚”和“魚媽媽”抱抱。最后,幼兒做小魚游的動作出教室。
幼兒園大班游戲活動 長凳游戲
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運(yùn)動目標(biāo):
1操縱長凳游戲生長幼兒的均衡、鉆爬、攀緣本領(lǐng),讓幼兒實(shí)驗(yàn)和摸索從高處往下跳的技巧,進(jìn)步敏捷性、和諧性。
2造就幼兒大膽、堅決、相互資助、見義勇為的精良品格和自我選擇、自動到場熬煉并在運(yùn)動中努力動腦的意識與本領(lǐng)。運(yùn)動急福?木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、灌音機(jī)、磁帶。
運(yùn)動歷程:
1幼兒出場,四散站立;在音樂伴奏下師生一路做熱身操。
2把運(yùn)動?xùn)|西-長凳先容給幼兒:"長凳是用來坐的,可本日我們要用長凳做種種風(fēng)趣的運(yùn)動。"引發(fā)幼兒運(yùn)動的愛好。
3勉勵幼兒自由摸索長凳的種種弄法,并實(shí)時請幼兒樹模本身的弄法。
4領(lǐng)導(dǎo)幼兒舉行種種鉆爬游戲。①爬過"隧道"--長凳橫向隔斷2米閣下擺成一排,從長凳下爬過。②鉆過雙層"隧道"--將長凳兩個兩個疊起來,從凳子間隙中爬過。③爬過"暗道"--將長凳并攏,從長凳下爬事后站到凳子上。④開"火車"--將長凳橫向隔斷0.5米閣下擺成一排,請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。
5過"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向安排的一個長凳、幼兒園教案兩個并排的長凳、兩個并排但閣下離開的長凳上用種種要領(lǐng)走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"曲折橋"上走返來。
6將兩個長凳疊在一路,讓幼兒走過橋,從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的"曲折橋"上走返來。
7將幼兒會合起來,樹模從橋上往下跳的準(zhǔn)確姿態(tài),解說要領(lǐng)和方法:屈膝擺臂向上跳,前腳掌著地,屈膝緩沖,身材下蹲。然后幼兒繼承訓(xùn)練。
8將三個長凳疊起來并鋪好海棉墊,讓幼兒本身爬上凳子走過"橋"并從"橋"上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"升沉橋"上走返來。
9視幼兒環(huán)境漸漸增長"橋"的高度,勉勵幼兒實(shí)驗(yàn)從橋上走過并跳下。留意事項(xiàng):①堅持園地中有差別高度的"橋",讓幼兒本身選擇。②增強(qiáng)掩護(hù),尤其要留意過最高的"橋"幼兒的平安。(可讓配班幫忙掩護(hù)。)③引誘幼兒資助爬不上凳子的搭檔。④對本領(lǐng)特殊強(qiáng)的幼兒,可在其過"橋"時把手伸在橋傍邊配置停滯,讓他跨過。
10對幼兒的表示作努力的評價,表彰幼兒的大膽精力和相互資助的精良品格。
11幼兒四散站立,在音樂伴奏下跟先生做放松操。
12幼兒離場。
計劃思緒與自我評價:幼兒手工制作這是我計劃的幼兒體育《凳椅系列運(yùn)動》之一。全部運(yùn)動我本身以為是樂成的,運(yùn)動目標(biāo)較好地完成了。通度日動,幼兒從高處往下跳的本領(lǐng)和均衡本領(lǐng)都得到了有用的生長,大膽、堅決的本性品格也得到了很好的造就。經(jīng)運(yùn)動實(shí)錄闡發(fā),我在運(yùn)動中對幼兒的請求方面、對幼兒努力勉勵方面以及平安教誨方面都做得較好。對幼兒的請求方面,我沒有"一刀切",而是經(jīng)由過程安排差別高度的長凳讓幼兒自由選擇的方法,到達(dá)差別看待的目標(biāo)。在勉勵幼兒方面,我以本身的情感、心情、說話和眼神作為與幼兒交換的"說話"(合身勢說話):在教態(tài)方面,情感上,我是努力而高興的,讓孩子受到熏染而引發(fā)了愛好;心情上,我是輕松天然的,給孩子創(chuàng)設(shè)了一個較為輕松的生理情況;在說話方面,我沒有說"別畏懼"、"沒關(guān)系張"、"沒有傷害的"之類的話,由于說這些話,即是是在夸大傷害,說得越多,幼兒就越是告急,行動就放不開,反而輕易出傷害。眼神上,當(dāng)有的孩子站在長凳上,躊躇未定時,我用果斷的眼光看著他的眼睛,幼兒園教育隨筆經(jīng)由過程這扇"心靈的窗戶"給他注入力氣。全部歷程,我用本身的表示來熏染孩子、鼓動孩子。在平安教誨方面,孩子控制了準(zhǔn)確的屈膝緩沖著地的要領(lǐng),我應(yīng)用的掩護(hù)要領(lǐng)也是準(zhǔn)確而科學(xué)的,機(jī)遇掌握也較好。運(yùn)動竣事時,又實(shí)時教誨幼兒:平常單唯一人或大人不在時,不克不及盲目訓(xùn)練。運(yùn)動到末了,長凳的高度增長到5個,約有130cm。有的先生提出貳言,是否太高了,出了傷害怎么辦?現(xiàn)實(shí)上,這個高度并不是我小我私家憑夢想象出來的,而是在運(yùn)動中憑據(jù)幼兒的表示和現(xiàn)實(shí)環(huán)境決議的。只要孩子是較輕松的跳下,情感上堅持痛快,這個高度便是得當(dāng)?shù)?。并且,只要掩護(hù)適當(dāng),就不會有傷害。從幼兒生長的角度來講,通度日動生長了從高處往下跳的本領(lǐng),當(dāng)碰到真正的傷害時,他就能應(yīng)付裕如了。 引導(dǎo)評析:黃保法操縱長凳開展體育運(yùn)動,頗有新意。本運(yùn)動以游戲?yàn)楦閯?,把長凳擺放成種種運(yùn)動情勢,構(gòu)造幼兒舉行一系列爬、鉆、走、跑等運(yùn)動,充實(shí)施展了長凳這一"天然"活動?xùn)|西的多功效性和可變性,幼兒不但從中得到了努力痛快的情感體驗(yàn),并且生長了鉆爬、攀緣以及均衡的本領(lǐng)。從運(yùn)動構(gòu)造情勢來看,有自由摸索運(yùn)動、疏散運(yùn)動和團(tuán)體運(yùn)動,這三種構(gòu)造情勢既切合運(yùn)動內(nèi)容的須要,又切合幼兒生長的現(xiàn)實(shí),從而公道、科學(xué)地調(diào)治了活動密度和活動強(qiáng)度,進(jìn)步了體育熬煉的實(shí)效性。
從運(yùn)動計劃中可以看出,對運(yùn)動歷程是顛末周到思量的,如幼兒"自由摸索長凳的種種弄法"這一環(huán)節(jié)是背面"鉆爬游戲"的鋪墊,"走橋"則是"鉆爬游戲"的延長。別的,因?yàn)橛變旱捏w能、行動生長程度、性情等方面存在差別,是以,沒有接納簡樸同等的運(yùn)動情勢或提出統(tǒng)一請求,而是故意識地在園地上配置崎嶇差別的"獨(dú)木橋"。對本領(lǐng)特殊強(qiáng)的幼兒,還在其過"橋"時把手伸在"橋"傍邊配置新停滯,增長運(yùn)動難度;對本領(lǐng)較弱的幼兒,則實(shí)時賜與勉勵,并接納努力的掩護(hù)步伐,讓他們力所能及地到場運(yùn)動,從而讓每個幼兒經(jīng)由過程熬煉在原有程度上獲得進(jìn)步。從實(shí)踐結(jié)果看,本次運(yùn)動的全歷程,幼兒都處于寬松、自由的氣氛中,的教態(tài)非常親熱,說話滑稽、活潑,富有開導(dǎo)性,并且自始至終不忘與幼兒舉行情緒交換,如一邊領(lǐng)導(dǎo)幼兒到場運(yùn)動園地的部署,一邊與幼兒自由攀談,這既是一種努力的蘇息方法,又使幼兒感覺輕松、天然,其樂陶陶。當(dāng)幼兒說凳子并排安排就象要"看戲"時,機(jī)警地說:"那就看我的演出吧。"從而天然地過渡到樹模行動的環(huán)節(jié)。
因?yàn)轶w育運(yùn)動具有很強(qiáng)的弗成預(yù)感性,是以,經(jīng)常憑據(jù)現(xiàn)實(shí)環(huán)境實(shí)時作出調(diào)解,若有一個男孩較為怯弱、內(nèi)向,他不敢從4張疊放的凳子上跳下來,就以輕松的語氣勉勵他試一試,并合時、適本地助了他"一臂之力"。當(dāng)這位幼兒初獲樂成體驗(yàn)時,又請他一連跳了3次,從而漸漸清除了他對高度的膽怯感,為造就他的大膽精力邁出了可喜的一步。
末了值得一提的是,這一運(yùn)動的執(zhí)教者是位男,是以,在造就幼兒大膽、堅決、抗波折、自動到場熬煉的意識和本領(lǐng)方面,具有自身的上風(fēng)。
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幼兒小班游戲活動教案《搶位游戲》
活動目標(biāo):
通過多種平衡凳游戲,發(fā)展幼兒的靈敏、力量和速度,同時提高他們的分析判斷力、思考力和創(chuàng)想能力。
活動準(zhǔn)備:
平衡凳10個
活動過程:
一、幼兒坐成一行,面對教師,玩《搶位》游戲。
1、 當(dāng)聽到哨聲后,幼兒快速起立,換坐至相距4米遠(yuǎn)的另一排長凳上。
2、 聽到語言提示后,幼兒快速站立,再次換位。
3、 聽到擊掌聲時,換位。
4、 區(qū)分有效和無效口令,拍掌三次為有效移動信號。
5、 用眼睛來區(qū)分,三個手指為有效移動信號。
6、 請幼兒用眼看,耳朵聽,腦袋想,有效地區(qū)分各種干擾信號,例如口令擊掌1至2次,伸出兩個手指等,但有效信號仍是伸三個手指或擊掌三次。
7、 綜合運(yùn)用各種信號,但只有跺腳才是移動信號。
二、幼兒仍保持原對形,繼續(xù)玩平衡凳游戲
1、 將平衡凳的數(shù)量適當(dāng)減少,促使幼兒們相互照顧,以便全體都坐在平衡凳上。
1) 每次換位后,均減少一個平衡凳,鼓勵幼兒想到他人,能在僅剩的凳面上坐下來。
2) 僅剩一個平衡凳時,要求全體幼兒開動腦筋2 開始不提示,讓全體幼兒嘗試2 適度提示,以站立姿勢來嘗試2 提示幼兒應(yīng)多想到同伴,采取緊貼和側(cè)站的方式,增加空間,完成任務(wù)。
三、幼兒休息,教師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙
1、 幼兒以行走的姿勢跨越障礙
2、 幼兒以小跑的姿勢跨越障礙
3、 幼兒以快跑的姿勢跨越障礙
4、 將幼兒分成若干組采取自己較喜愛的動作過障礙
四、幼兒繞場慢跑放松后回班活動結(jié)束:
能促使師生共同開動腦筋,創(chuàng)想出豐富多彩的活動方法,還能提高活動課的密度,減少搬運(yùn)和布置器材的時間,值得倡導(dǎo)
幼兒園中班六一游園游戲活動
游戲1:袋鼠跳跳跳
游戲規(guī)則:腳不能碰倒瓶子,途中碰倒均為無效。
游戲玩法:幼兒當(dāng)小袋鼠套進(jìn)老師準(zhǔn)備的袋子了,袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在"小袋鼠"后面捏住袋子兩角與孩子一起從起點(diǎn)跳到終點(diǎn),五隊(duì)為一組進(jìn)行比賽,前三名得五角星。
游戲2:寶寶爭奪賽
游戲規(guī)則:寶寶必須在圈內(nèi),出圈者犯規(guī)。
游戲玩法:每組選4--5名家長,站入繩圈內(nèi)。孩子站在家長對有一定距離處。聽令后,家長去爭奪自己的寶寶,先奪到的家長為勝。
游戲3:全家樂翻天
游戲規(guī)則:一次活動后如沒有家庭出局的,則對折一次報紙,再繼續(xù)游戲,直到有家庭出局為止。
游戲玩法:參賽的家庭進(jìn)場后,找到一張報紙在旁邊站好,游戲開始后聽音樂踏步,音樂停止時馬上站到報紙上待老師來檢查,如果腳在報紙外的家庭則被出局。
游戲4:兩人三足
游戲玩法:幼兒與家長兩腳相綁,成"三條腿"。四對為一組進(jìn)行比賽,家長不可將幼兒抱起,到指定地點(diǎn)后繞回到起點(diǎn)。前兩對為勝。
游戲5:搬家樂
游戲玩法:家長和孩子兩人執(zhí)一張平鋪報紙,上面放若干海洋球,用報紙運(yùn)海洋球至籮筐處,在規(guī)定的1分鐘內(nèi)搬得最多的為勝。
游戲注意:1、搬運(yùn)途中報紙破損則淘汰。2、報紙必須平展。
游戲6:夾球跳
游戲玩法:孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳,跳至家長處,將球交給家長,家長將球夾在膝蓋處往回跳,完成任務(wù)且球不掉下的家庭優(yōu)勝。
游戲7:大地福娃拼圖
游戲目標(biāo):培養(yǎng)幼兒對物體的觀察力、注意力和手眼協(xié)調(diào)能力。
游戲材料:5幅100cm*120cm印有福娃的KT版,自由分割成10-12塊拼圖
游戲規(guī)則(玩法):參賽者在規(guī)定時間內(nèi),將打亂的福娃圖片拼好,以正確率高和速度快為勝。
游戲8:騎馬揪尾巴
游戲目標(biāo):發(fā)展幼兒四散追、捉、跑及快速反應(yīng)的能力游戲材料:竹竿10根當(dāng)馬(竹竿頂部裝飾上馬頭),布條10條當(dāng)尾巴。
游戲規(guī)則:每次游戲10人一組。游戲開始前,每人身后系上"尾巴",騎上"馬",聽到"開始"口令,在規(guī)定范圍和時間內(nèi)騎馬走動去揪他人的"尾巴",同時又要保護(hù)好自己的尾巴,游戲結(jié)束時揪的"尾巴"最多的幼兒獲勝。
注意事項(xiàng):必須騎在"馬"上去揪別人的尾巴。
游戲9:我為奧運(yùn)贏獎牌
游戲目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的平衡能力和方向感。
游戲材料:黑板一塊,上貼有奧運(yùn)五環(huán),每個五環(huán)中間有一枚金牌(銀牌或銅牌);蒙眼布(或面具)若干。
游戲規(guī)則(玩法):幼兒蒙上眼睛,轉(zhuǎn)三圈,到達(dá)指定地點(diǎn)(黑板)后,摸到金牌為滿分,摸到銀牌8分,摸到銅牌5分。要求幼兒要將眼睛蒙好不能偷看。家長可以用語言引導(dǎo)幼兒前進(jìn)。
游戲10:福娃跳圈
游戲目標(biāo):發(fā)展幼兒的跳躍能力,培養(yǎng)幼兒的競爭意識。
游戲材料:福娃頭飾 五環(huán)若干游戲規(guī)則(玩法):參賽幼兒分成二組。先在場地上放兩組各15個五色環(huán)(一個兩個一個兩個圈依次放置)參加游戲的幼兒從起點(diǎn)出發(fā),雙腳并攏、分開依次跳進(jìn)圈內(nèi),15個環(huán)全部跳完,以速度最快者為勝。
幼兒園大班六一游園游戲活動
游戲1:套 圈
游戲準(zhǔn)備:小動物玩具若干、圈若干
游戲規(guī)則:每位幼兒發(fā)5個圈,站在規(guī)定線上,向目標(biāo)進(jìn)行套圈活動。
游戲2:夾彈珠
游戲準(zhǔn)備:20個籮筐 200顆彈珠 10雙筷子
游戲規(guī)則:在規(guī)定的時間內(nèi)用筷子夾彈珠,看誰夾的多?(半分鐘)
游戲3:搶椅子
游戲準(zhǔn)備:椅子若干,錄音機(jī),磁帶
游戲規(guī)則:每次放10張椅子,請11位幼兒參加,請幼兒繞著椅子跟著音樂行走,當(dāng)音樂突然停止時,幼兒立即找位置坐好,如沒有找到位置的幼兒就被淘汰,每次淘汰1名幼兒,至多每組玩2-3次。
游戲4:盲人敲鑼
游戲準(zhǔn)備:5只鑼 棒槌5根 眼罩5個游戲規(guī)則:幼兒與家長蒙上眼睛,在指定的地方手拿棒槌走向鼓敲擊,敲響鼓者為勝。
游戲5:摸石頭過河
游戲準(zhǔn)備:墊子8塊
游戲規(guī)則:每隊(duì)兩塊墊子,幼兒從起點(diǎn)交替踩著墊子到終點(diǎn)后將交給對面幼兒,該幼兒踩著墊子再回到起點(diǎn)即可。
游戲6:跳羊角球
游戲準(zhǔn)備:4個羊角球 障礙物4個
游戲規(guī)則:幼兒站成4路縱隊(duì),坐在羊角球上向前跳躍,到達(dá)障礙物繞障礙物返回。
游戲7:投飛鏢
游戲準(zhǔn)備:4套投飛鏢玩具
游戲規(guī)則:幼兒站在規(guī)定距離的靶子前。每人投3鏢,看誰投的多?
游戲8:猴子抱樹
游戲玩法:兩人一組,大人兩手平伸,兩腳叉開站立.幼兒抱著大人的上半身,用腳盤在對方的腰部.聽到"開始"后,孩子用力抱緊,不滑下來,看誰能堅持最久。
游戲9:搶椅子
游戲玩法:十個家庭分家長組和幼兒組同時聽音樂繞椅子走,音樂停止時搶椅子坐下,搶到座位的家庭得五角星。家長和幼兒同時沒搶到座位的不得五角星。
游戲10:過河
游戲玩法:家長和孩子用鋪墊紙片"過河"--把紙片鋪在地上兩人站上去,再把另一張紙鋪在前面兩人走到前一張紙上,以此類推往前走。在"過河"過程中要求家長和幼兒站在紙上時,雙腳不能離開紙片。五組家庭一起比賽,前三名獲五角星。
幼兒園小班游戲活動計劃6篇
在幼兒園集體教學(xué)的過程中,對游戲進(jìn)行了巧妙的設(shè)置。幼兒園游戲有利于增強(qiáng)小朋友的自律性,明白合作的重要性。幼兒教育應(yīng)該以幼兒身心和諧全面發(fā)展為主,一切以幼兒為中心。如果你是一名幼師,你會開展什么幼兒園游戲呢?小編特意為大家收集整理了“幼兒園小班游戲活動計劃6篇”,相信能對大家有所幫助。
幼兒園小班游戲活動計劃【篇1】
本學(xué)期我們小班本著同一個目標(biāo):讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。以園務(wù)計劃和教研組計劃為依據(jù),制定出以下的班級工作計劃:
一、班級情況分析及工作
本學(xué)期幼兒,通過入園后的觀察。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小,個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐,再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,倍受家人的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強(qiáng),同伴之間不知道謙讓,團(tuán)結(jié)友愛。針對以上情況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,提高幼兒的自我保護(hù)意識。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo),將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、主要工作任務(wù):
(一)保教工作
不愿來園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:
(舒適、有趣的教室環(huán)境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學(xué)活動。
(溫和的態(tài)度對待孩子,消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。
(1)認(rèn)識自己的標(biāo)記。
(漱口方法。
(3)能安靜午睡,不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,能自己吃飯等。
(自己入廁。具體的做法:
(盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會,營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織進(jìn)行相應(yīng)的小競賽,在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動,注意力集中。
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭搶。
(老師進(jìn)行交流。
(愛幼兒園的情感,初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節(jié)日活動
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,可以充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里,除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕,元旦,春節(jié)等習(xí)俗活動外,還將配合幼兒園開展一些親子活動。
滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。具體的做法:
(診治。
(2)照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動,并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
(3)氣候多變時,請給幼兒帶一件小外衣,以防著涼感冒,并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名,以便于辨認(rèn)。
(4)隨時準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi),以備換用。衣物及個人物品,請自行攜帶并定期清理。
(二)教研工作
展現(xiàn)自己的能力。
集體、自定規(guī)矩等方法,促進(jìn)幼兒在活動中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,促進(jìn)幼兒的。
故事等形式,對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育,通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,熱愛集體,懂得不能為了自己而影響別人。
知識水平入手,鼓勵幼兒積極參加各項(xiàng)活動,讓孩子主動學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),提高綜合能力。
6、積極參加教研組活動,吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研計劃,進(jìn)行階段記錄,反饋,期末做出專題總結(jié)及交流。
7、每學(xué)期認(rèn)真對待園內(nèi)公開教學(xué),吸取和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),同時及時進(jìn)行交流和整改。
(三)家長工作:
在本學(xué)期的家長工作,我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務(wù)意識”,加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:
(1)期初召開家長會,向家長介紹班級主要工作。
(約訪、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
(3)每學(xué)期向家長開放半日活動,使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。
(4)鼓勵家長積極參加親子活動,參與助教,發(fā)揮家長的作用。
(5)做好接送工作。來園和離園時,請家長做好插卡工作,確保幼兒的安全。
幼兒園小班游戲活動計劃【篇2】
一、指導(dǎo)思想:
游戲是幼兒的主要活動.它是孩子童年的歡樂、自由和權(quán)利的象征.豐富多彩的游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,而且能增長幼兒的知識,發(fā)展智力.
為了讓小班的孩子能夠喜歡幼兒園,能夠?qū)W會與同伴友好相處,為此我班針對本班幼兒的年齡特點(diǎn)和游戲水平,選擇了適合本班幼兒開展的游戲活動,我們通過各種語言游戲、智力游戲、**游戲、體育游戲、手指游戲、律動等游戲形式,讓幼兒在游戲中感受集體生活的快樂,學(xué)習(xí)到一些游戲方法和游戲經(jīng)驗(yàn),并掌握簡單的游戲規(guī)則,充分體驗(yàn)與小朋友合作游戲的樂趣.
二、游戲目標(biāo):
1能夠積極參與各種游戲活動,遵守一定的游戲規(guī)則
2能在游戲活動中學(xué)會勇敢地表現(xiàn),培養(yǎng)孩子的自信心
三。在語言游戲中提高兒童的語言表達(dá)能力
4在體育游戲中發(fā)展兒童的基本動作,如步行、跑步、跳躍、投擲、鉆孔、攀爬、攀爬和平衡
5.能根據(jù)**做出相應(yīng)的模仿動作,感受**的快樂.
三、具體游戲活動內(nèi)容:
第四周:
語言游戲:金蘋果
**游戲:拉個圓圈走走
第五周:
**游戲:小手爬爬爬
體育游戲:切西瓜
第六周:
智力游戲:學(xué)習(xí)方位詞
律動:左手右手
第七周:
手指游戲:門開開
體育游戲:小雞捉蟲
第八周:
律動:小手拍拍
**游戲:開汽車
第九周:
手指游戲:搭房子
體育游戲:小兔采蘑菇
第十周:
語言游戲:小熊過生日
**游戲:幾肢著地
第十一周:
手指游戲:五指歌
律動:扮家家
第十二周:
**游戲:小老鼠上燈臺
體育游戲:小青蛙跳荷葉
第十三周:
智力游戲:猜猜我是誰
**游戲:火車轟隆隆
第十四周:
語言游戲:傘兒傘兒撐起來
體育游戲:跳房子
第十五周:
智力游戲:神奇的紙盒
體育游戲:**車
第十六周:
手指游戲:手指變變變
體育游戲:看誰能抓住我
第十七周:
語言游戲:山上有個木頭人
體育游戲:好玩的球
第十八周:
手指游戲:手指歌
**游戲:點(diǎn)點(diǎn)豆豆
第十九周
語言游戲:小蜜蜂
體育游戲:蹲蹲蹲
第二十周
手指游戲:小猴子爬爬爬
智力游戲:爭做小博士
幼兒園小班游戲活動計劃【篇3】
幼兒園小班游戲活動:扭扭繩
提供不同的繩子或線,讓幼兒彎來繞去地造型創(chuàng)造的樂趣。
活動目標(biāo):
利用繩子的柔軟可變,創(chuàng)造性地玩出多種造型。
嘗試合作玩繩,體驗(yàn)用繩子造型的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
人手一根軟繩。
活動過程:
彎來繞去扭扭繩。
關(guān)節(jié)娃娃會彎曲,我們的身體會彎曲。還有一樣?xùn)|西會像大蛇一樣彎來繞去,它是什么呢?(繩子)
看!我的繩子變成什么了?(教師展示彎來繞去的各種玩繩方法,引起幼兒興趣)
好玩的扭扭繩。
幼兒邊念兒歌,邊配上玩繩動作:扭扭繩,真有趣。彎一彎,繞一繞。彎根水蛇踩踩踩,繞條小路走走走。
幼兒一邊吟唱兒歌(可以自由創(chuàng)編),一邊玩繩。
請幼兒演示或介紹玩扭扭繩的方法,啟發(fā)幼兒猜測、討論扭扭繩像什么。
為扭扭繩喝采
扭扭繩,真好玩,彎來繞去變化多,我們?yōu)槊恳环N不同的玩法喝采!
按照好朋友的玩法,自己去嘗試一下。
條扭扭繩有好多玩法,兩條、三條扭扭繩在一起會怎么樣呢?
幼兒自由結(jié)伴,或游戲或造型,為不同的扭扭繩組合暍采。
建議:
運(yùn)用繩子造型時,幼兒會將某一形狀與一定的事物聯(lián)系起來。繩子造型的抽象性給幼兒大膽聯(lián)想留下了廣闊的空間,教師對這一過程中幼兒萌發(fā)的創(chuàng)造性因素要給予肯定和贊許。
在體育活動或晨間活動中,可繼續(xù)滿足幼兒的玩繩需求。
可在區(qū)角游戲中,提供不同的繩子或線,讓幼兒彎來繞去地造型創(chuàng)造的樂趣。
活動結(jié)束:
小朋友一起探討。
1.一個手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個手指點(diǎn)寶寶)
兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)
三個手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)
四個手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)
五個手指拍拍拍(兩個手對拍)
五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)
幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下?lián)?
2.小手拍拍
小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的雙手)
手指伸出來,(伸出你的食指)
眼睛在哪里?(用一種夸張的語氣問)
眼睛在這里,(指你的眼睛)
用手指出來。(一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子)
靈活變化:可以把眼睛改成其它任何一個身體部位,比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認(rèn)識五官和身體的部位,讓他增強(qiáng)自己的身體意識。3.大拇哥,二拇弟,中鼓樓,四兄弟(唱大戲),小妞妞(抓住孩子的小手,邊點(diǎn)著她的手指頭邊說)
爬呀爬呀爬上山(食指從胳膊一步步點(diǎn)到肩膀)
耳朵聽聽(捏捏耳朵)
眼睛看看(點(diǎn)點(diǎn)眼睛)
鼻子聞聞(點(diǎn)點(diǎn)鼻子)
嘴巴嘗嘗(點(diǎn)點(diǎn)嘴巴)
咯吱一下(停頓,突然把手伸到孩子脖勁處,咯吱一下,以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻)4.黃老先生有塊地
黃老先生有塊地,咿呀咿呀哦。
他在田邊養(yǎng)小雞(兩手拇指食指相對,其他手指握拳,上下做啄狀),咿呀咿呀哦,唧唧唧,唧唧唧,唧唧唧唧唧唧唧唧。
黃老先生有塊地,咿呀咿呀哦。
他在田邊養(yǎng)小鴨(右手手心蓋上左手手背,上下扇),咿呀咿呀哦,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
黃老先生有塊地,咿呀咿呀哦。
他在田邊養(yǎng)小羊(兩手放頭頂,伸出拇指食指,其他手指捏拳),咿呀咿呀哦,咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩咩咩咩。
黃老先生有塊地,咿呀咿呀哦。
他在田邊養(yǎng)小狗(拇指頂住太陽穴,其余四手指做扇狀上下扇),咿呀咿呀哦,汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪汪汪汪。
5.爸爸是司機(jī),開汽車,嘀嘀嘀(雙手大拇指單伸出來,向下按)
爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,刷刷刷(雙手食指單伸出來,做搓衣服的動作)
個子最高是哥哥,哥哥打籃球,砰砰砰(雙手中指單伸出來,向上做投籃動作)
哥哥旁邊是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓(雙手無名指單伸出來,做繞圈動作)
個子最小就是我,我在敲小鼓,東東東(雙手小指單伸出來,做敲小鼓動作)6.爸爸瞧瞧(左手從背后伸出,張開手指揮動)
媽媽看看(右手從背后伸出,張開手指揮動)
寶寶的小手真好看(雙手一齊搖動)
爸爸瞧瞧(閉合左手,往背后收)
媽媽看看(閉合右手,往背后收)
寶寶的小手不見了(雙手都放在背后了)
爸爸媽媽快來看
寶寶的小手出現(xiàn)了(雙手從背后再拿出來)
7.我(指著自己,表情夸張)是一個大蘋果(雙手張開表示“大”)
小朋友們都愛我(雙手食指點(diǎn)著前面的人)
請你先去洗洗手(雙手做洗手的動作)
要是手臟(用右手食指點(diǎn)著左手手掌)
別碰我?。〒]動右手表示“不”)
8.包餃子
小手?jǐn)傞_,咱們來包餃子吧(伸出左手手掌)
搟搟皮(右手在左手上做搟皮狀)
和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作,就象手指在抓撓)
包個小餃子(說一個字,用右手食指依次點(diǎn)著左手的手指)
香噴噴的餃子給誰吃(用右手把左手指包起來,蓋住,問孩子)
(然后孩子說給誰吃,就把餃子遞到嘴邊)
9.小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫圓)
一步一步上上坡(從寶寶的手往手臂上點(diǎn)上去)
幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下做滾狀
滾進(jìn)一個山洞里(用手點(diǎn)到寶寶的胳吱窩撓撓)
10.一根棍,梆梆梆。(在寶寶身上輕輕敲打)
二剪刀,剪剪剪。(用食指、中指在寶寶身上輕輕夾)
三叉子,叉叉叉。(食指、中指、無名指分開伸出,輕觸寶寶)
四板凳,拍拍拍。(拇指彎曲,四指并攏,輕打)
五小手。抓抓抓。(五指分開,然后做抓的動作)
六煙斗,抽抽抽。(拇指和小指伸開做抽煙狀)
七鑷子,夾夾夾。(拇指、食指、中指捏一起,在寶寶身上捏捏)
八手槍,啪啪啪。(拇指食指做手槍狀,啪啪啪射擊)
九鉤子,鉤鉤鉤。(食指彎曲做鉤狀,在寶寶胸前鉤鉤)
十麻花。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。(中指搭在食指上,食指伸直。雙手轉(zhuǎn)動。)
每次做,寶寶都是笑的花枝亂顫的。呵呵
11.白色的小幽靈
拿一張白色的餐巾紙頂在食指尖,把手指團(tuán)團(tuán)抱住,用線在手指上纏一圈,用筆在餐巾紙上畫上眼睛和嘴巴,這樣就扮成了一個小幽靈。讓你的手指在空中移動,假裝小幽靈在飛舞,隨便你編什么樣的故事情節(jié)都可以,比如:
一個白色的小幽靈 在空中飛行 飛啊飛啊,飛得好高啊
碰到了星星 碰到了月亮 然后飛下來,落到寶寶的頭上!
這是一個啟發(fā)孩子想象力的游戲,比較適合年齡大一點(diǎn)的寶寶。
12.我有一雙小小手,小手拍一拍,小手拍一拍;(把小手拍一拍)
小手藏起來,小手藏起來。(讓寶寶把小手藏在身后);
小手在哪里?小手在哪里?(留有時間讓寶寶想一想)
小手在這里,小手在這里。(把小手從身后拿出來,拍一拍)
我有一雙小小腳,小腳踩一踩,小腳踩一踩;(讓小腳踏踏地)
小腳藏起來,小腳藏起來。(讓寶寶用小手把小腳捂?。?/p>
小腳在哪里,小腳在哪里?(留有時間讓寶寶想一想)
小腳在這里,小腳在這里。(把小手拿開,小腳歡快的踏一踏)
13.手指謠
手上有個大木桶,(左手掌彎曲成桶狀)
桶上有個蓋,蓋上有個孔,(右手平蓋在桶上,食指與中指稍分開)
讓我看看有什么,(用眼睛看孔)
原來躲著毛毛蟲。(左手食指穿過孔,做蠕動狀)
小班室內(nèi)游戲有許多:如手指游戲:手指游戲一 目標(biāo):認(rèn)識手指名稱
方法:兩手放到腿上準(zhǔn)備.然后邊念兒歌邊做動作.一只小手出來了,[舉起一只手]一只小手也出來了[舉起另一只手,兩手手心相對] 大拇指見面點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)點(diǎn)頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]“你好,你好”[左右手大拇指各彎曲一次] 食指見面彎彎腰,彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]“你好,你好”[左右手食指各彎曲一次] 中指見面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]“你好,你好[左右手中指碰兩次]” 無名指見面親親臉,親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]“你好啊,你好啊” 小拇指見面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]“你好,你好”[小拇指勾住拉兩次] 兩只小手要回家[兩手相對]"再見,再見[手指全部彎曲左右手各一次] 一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上] 又如:猜物游戲:老師將糖果放在一只手的手心,捏緊拳頭,念兒歌:公雞頭,母雞頭,糖糖在哪頭,在這頭,(伸出左手)在那頭,(伸出右手)請你猜猜在哪頭。幼兒猜猜。猜到糖果歸幼兒。1.桌面滾球
目的:
練習(xí)在桌子上滾球,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備:
三張桌子,一個大球。玩法:
將三張桌子并齊,兩名幼兒分別站在桌子的兩端,一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?;對面的幼兒接到球后,再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場,由下一名幼兒替換。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。建議:
提示滾球的幼兒掌握好球的滾動方向、接球的幼兒手眼要配合好。
2.貓捉老鼠
目的:
練習(xí)躲閃爬,發(fā)展身體的靈活性。準(zhǔn)備:
貓和老鼠頭飾,將兩張桌子縱向并在一起。玩法:
戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬,戴貓頭飾的幼兒在“洞口”(桌子的兩端)捉“老鼠”。“老鼠”要注意邊爬邊躲閃?!柏垺泵健袄鲜蟆钡纳眢w,就算捉住了。建議:
根據(jù)活動室的空間確定桌子拼接的長度。
3.退得快 目的:
練習(xí)退爬,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備:
將幾張桌子縱向拼接擺放。
玩法:
幼兒依次從桌子的一端爬上桌面,身體向后倒退著爬到桌子的另一端,然后下來。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
建議:
幼兒熟悉游戲的玩法以后,可以將桌子擺成多種形狀,如:四方形、三角形等。
4.上上下下
目的:
①
練習(xí)鉆、攀爬,發(fā)展動作的靈活性。②
發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備:
兩張桌子拼接起來為一組,設(shè)計兩三組,間隔擺放。桌子下面鋪設(shè)海綿墊子。玩法:
幼兒以桌子的一端為起點(diǎn),先在第一組桌子下鉆爬,再站起來從第二組的桌子上面爬過去……游戲可以反復(fù)進(jìn)行。建議:
桌子的間隔距離要適當(dāng),不宜太小。
幼兒園小班游戲活動計劃【篇4】
一、班級情況分析:
本班幼兒有12名,為了讓幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲,在游戲中發(fā)揮自主的能力以及交往合作能力,讓幼兒更快的適應(yīng)幼兒園生活,我們擬定了計劃措施,以促進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)步,使幼兒掌握更多的本領(lǐng),提高幼兒各方面的能力。
二、游戲目標(biāo):
1、根據(jù)主題活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣,鼓勵幼兒積極參與游戲活動中,體驗(yàn)游戲活動帶來的樂趣。
2引導(dǎo)孩子了解角色在游戲中的作用,進(jìn)一步明確角色在游戲中的作用,根據(jù)角色進(jìn)行相應(yīng)的游戲。
3、鼓勵幼兒大膽游戲,愿意主動向教師提出自己的設(shè)想,與伙伴之間能積極交往,一起玩合作游戲,并嘗試開展新的游戲主題。
4遵守游戲規(guī)則,收好、整理玩具,做到快速、有序、有序。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價,不隨意插嘴,下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。
5、鼓勵幼兒積極動腦筋,能主動利用一些替代物進(jìn)行游戲,并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié),對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚(yáng)。
6、通過游戲促進(jìn)幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉,自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。
三、游戲主題(一)娃娃家:
提供游戲的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼兒與家長教師共同制作的家用電器、每家幼兒設(shè)計繪畫的全家照。
超市、醫(yī)院、**亭、理發(fā)店、手工作坊、繽紛世界、快樂故事屋游戲場景設(shè)置,提供簡單家電。
(二)區(qū)域活動角主題展示區(qū)、動手區(qū)(串珠、手印畫)、角色區(qū)(故事表演活動、心情區(qū))、益智區(qū)(給小動物喂食、拼圖、排序)等。
四:具體措施1針對小小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好,根據(jù)主題,為幼兒創(chuàng)造一個愉快的主題游戲環(huán)境,設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個活動區(qū)如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,要注重兒童主體參與的體現(xiàn),與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。
2親自參與,培養(yǎng)幼兒的交往能力游戲中,我們主張親自參與,讓自己與幼兒間沒的距離,這樣才能讓幼兒沒有心理負(fù)擔(dān)的去玩。老師參與,能引導(dǎo)幼兒學(xué)會最基本的交往能力,遇到問題自己商量解決。達(dá)到完美的結(jié)果。
3突出個性化方面。豐富區(qū)域活動的內(nèi)容,能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料,使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要,更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。
4讓幼兒在游戲活動中學(xué)會觀察事物,學(xué)習(xí)講完整的話,能把自己的意愿講明白。培養(yǎng)幼兒說話能力和觀察能力。
5結(jié)合社會活動,讓孩子們學(xué)會模仿**的勞動,以便在區(qū)域內(nèi)開展各種游戲活動。培養(yǎng)孩子的社交能力,讓孩子更好地了解自己和同齡人。能與同伴團(tuán)結(jié)友愛。
注重知識的積累,讓孩子在游戲中多看、多說、多做、多動。培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力和理解事物的能力。
7多關(guān)注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的成長,讓他們多參加各種游戲活動,同時培養(yǎng)他們開朗活潑的性格和聽話的習(xí)慣。
8讓孩子自主選擇游戲活動,引導(dǎo)孩子依次進(jìn)入?yún)^(qū)域活動,讓孩子體驗(yàn)到每各區(qū)域活動的快樂感受。
9注意安全健康教育,讓孩子在游戲中注意安全,玩耍后要及時洗手。
在游戲活動中,要滲透傳統(tǒng)美德教育,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成禮貌、團(tuán)結(jié)友愛的良好習(xí)慣。
5: 具體安排1。根據(jù)孩子的興趣,根據(jù)主題活動設(shè)置相應(yīng)的區(qū)域,適當(dāng)增加和更換游戲素材。
2.鼓勵父母一起收集游戲資料。 教師使用收集到的材料并將其安排在游戲活動中。改善地域環(huán)境的創(chuàng)造,體現(xiàn)師生互動的主題。
4以“色彩世界”為主題,豐富游戲區(qū)域,為每個區(qū)域提供素材。教育區(qū)提供多種顏色**,滿足兒童探索色彩的愿望,引導(dǎo)兒童以豐富多彩的方式了解和獲取色彩信息。
5加強(qiáng)游戲的日常管理,培養(yǎng)孩子良好的游戲習(xí)慣,根據(jù)孩子的興趣添加游戲素材。
6、發(fā)動幼兒自帶圖書、玩具等六.每周教學(xué)內(nèi)容安排
本學(xué)期我們小班本著同一個目標(biāo):讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。
根據(jù)園區(qū)管理計劃和教研組計劃,制定以下班級工作計劃:
一、班級情況分析及工作
本學(xué)期幼兒,通過入園后的觀察。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小,個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐,再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,倍受家人的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強(qiáng),同伴之間不知道謙讓,團(tuán)結(jié)友愛。針對以上情況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子良好的日常習(xí)慣,提高他們的自我保護(hù)意識。
要加強(qiáng)兒童語言能力、自理能力、社會交往能力和素質(zhì)培養(yǎng)。在工作中,要加強(qiáng)對幼兒個體的引導(dǎo),把主題**活動與結(jié)構(gòu)場教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,使幼兒的到全面發(fā)展。
二、主要工作任務(wù):
(一)保教工作
1做好新生的情感慰藉。由于一些孩子是第一次進(jìn)幼兒園,他們會覺得哭,不愿意來幼兒園。要做好以下工作:
(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學(xué)活動。
(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,消除他們的陌生感。
2培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,提高自理能力,使生活井然有序。
(1)認(rèn)識自己的標(biāo)記。
(2)學(xué)會正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡,不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,能自己吃飯等。
(5)會自己穿**褲、自己入廁。具體的做法:
(1)進(jìn)餐、盥洗、穿**物等能力在日常生活中滲透,盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會,營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織進(jìn)行相應(yīng)的小競賽,在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動,注意力集中。
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭搶。
(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿,能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。
(4)注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節(jié)日活動
利用節(jié)日開展豐富多彩的活動,可以充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里,除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕,元旦,春節(jié)等習(xí)俗活動外,還將配合幼兒園開展一些親子活動。
5在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,嚴(yán)格按照園區(qū)要求認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生保健工作,定期消毒、防蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。具體的做法:
(1)教師要細(xì)心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看、診治。
(2)照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動,為汗水淋濕的孩子換衣服。
(3)氣候多變時,請給幼兒帶一件小外衣,以防著涼感冒,并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名,以便于辨認(rèn)。
(4)隨時準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi),以備換用。衣物及個人物品,請自行攜帶并定期清理。
(二)教研工作
1、樹立“一日活動皆課程”的觀點(diǎn),精心設(shè)計幼兒的一日活動,并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現(xiàn)象,開展互幫互助活動,引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒,并在日常教學(xué)中,選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容,以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心,讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。
2、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),要堅持正面教育的原則,輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法,促進(jìn)幼兒在活動中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。3、精心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,促進(jìn)幼兒的。
4、利用**、故事等形式,對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育,通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,熱愛集體,懂得不能為了自己而影響別人。
5、深入實(shí)踐園本課程,將主題**活動與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行,從他們的興趣、知識水平入手,鼓勵幼兒積極參加各項(xiàng)活動,讓孩子主動學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),提高綜合能力。
6積極參加教研組活動,吸收和借鑒課程改革的新理念。落施教研計劃,記錄階段,反饋意見,期末進(jìn)行專題總結(jié)和交流。
7每學(xué)期都要認(rèn)真對待開放式教學(xué),借鑒他人經(jīng)驗(yàn),及時溝通整改。
(三)家長工作:
在本學(xué)期的家長工作,我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務(wù)意識”,加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:
(1)期初召開家長會,向家長介紹班級主要工作。
(2)加強(qiáng)與家長的交流與溝通,以家訪、約訪、**、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
(3)每學(xué)期向家長開放半日活動,使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。
(4)鼓勵家長積極參加親子活動,參與助教,發(fā)揮家長的作用。
(5)做好接送工作。來園和離園時,請家長做好插卡工作,確保幼兒的安全。
幼兒園小班游戲活動計劃【篇5】
活動目標(biāo):
1、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
活動準(zhǔn)備:
1、已認(rèn)識西瓜,了解西瓜的外形特征。
2、吃過西瓜。
過程:
一、討論西瓜的外形特征
1、西瓜長得什么樣?
2、我們想個什么好辦法,讓大家一起變成一個大西瓜?
二、手拉手變成大西瓜
1、變成一個大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)
2、變成一個小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個小西瓜)
三、游戲:切西瓜
1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來?!迸c此同時,教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時,教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。此時,大家做吃西瓜狀,游戲繼續(xù)開始。
2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來切西瓜。
活動目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞
2、能在游戲中感受到快樂
材料準(zhǔn)備:母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景
活動過程:
一、開始部分(準(zhǔn)備活動)
1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動場地,音樂停止,雞媽媽說:“雞媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問:“寶寶、寶寶長多大了?”
幼兒答“我們伸出小腦袋!”(帶幼兒活動頭部)
3、雞媽媽問:“寶寶、寶寶長多大了?”
幼兒答:“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動肩、臂部)
4、雞媽媽又問:“寶寶、寶寶長多大了?”
幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動腰、腿部)
5、雞媽媽問:“誰知道我們出去玩時應(yīng)該怎樣走?”(引導(dǎo)幼兒說出要一個跟著一個走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí))
二、中間部分(跑的動作練習(xí))
1、雞媽媽:“寶寶們越來越棒,現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領(lǐng):小雞捉蟲(模仿捉蟲的動作),如果在找蟲時遇見了大狐貍,我們可要趕快跑回家里?!?/p>
2、練習(xí)快速跑的動作,提示幼兒要快速前后擺臂。
3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒有丟失的小雞,并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹后面,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。
6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲,捉到后把它
快速帶回家,可別讓狐貍給抓走。
7、回到家中分享食物。
三、結(jié)束部分:
帶雞寶寶做整理活動,帶回活動室休息。
幼兒園小班游戲活動計劃【篇6】
一、上午九點(diǎn)在杭州花圃楊公堤正大門集中。
二、參觀花圃,介紹花圃景觀及花卉。
三、親子游戲活動
1、家庭自我介紹
在寬敞草地圍成圓圈坐下,在家長的幫助下,請每個幼兒向大家介紹自己及參加活動的家人。培養(yǎng)幼兒社會交往能力。
2、親子游戲《丟手絹》
玩法:每個家長抱著自己的孩子圍坐成一圈,請一位家長抱著孩子繞圓圈走,把手絹隨意地丟在一位家長的身后,被丟到手絹的家長要馬上撿起手絹抱著孩子追前一位家長,前一位家長繞圓圈跑一周沒有被追上則勝利,被追上的家長要表演一個節(jié)目。
3、親子游戲《小猴鉆山洞》
小朋友扮演小猴子手腳著地屈膝爬,家長面對面排成兩列坐下,把腳蹺起搭成長長的山洞,小猴子排成一隊(duì)鉆爬。當(dāng)大老虎來的時候,家長變成許多小山洞,如:彎腰手撐地、雙手圍圈或兩人合作搭肩等。小猴子們要迅速鉆到山洞里躲起來。看誰動作最快。
4、親子游戲《踩報紙》
每個家庭為一組,各在地上擺放一張報紙。聽教師口令大家一起站上自己組的報紙。腳踩出報紙的為失敗出局,剩余的家庭將報紙對折繼續(xù)游戲??茨膫€家庭能堅持到最后。
5、游戲《尋寶》
教師將小紙片隨意地藏在草叢里,請家長帶著孩子一起去尋找,看誰找到的小紙條最多。最后憑找到的小紙條的來領(lǐng)取小獎品。
四、自助冷餐會。請幼兒將帶來的食品與好朋友分享,體驗(yàn)分享的快樂。
五、整理收拾好垃圾,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識結(jié)束活動。
2020幼兒小班游戲活動教案《小魚游游》
活動目標(biāo):
1、 在游戲情境中幼兒能對顏色、大小、數(shù)量進(jìn)行判斷,并做出相應(yīng)的動作。
2、 體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、 不同顏色、大小、數(shù)量的魚寶寶圖片
2、 不同顏色的“池塘”5個
活動過程:
一、 猜猜誰來了
1、 游游的音樂,猜猜誰來了,并用動作表現(xiàn)出來
2、 出示不同顏色、大小的魚寶寶
3、 幼兒根據(jù)自己的喜愛選擇魚寶寶
二、 魚寶寶找朋友
1、 師念兒歌,引導(dǎo)幼兒邊作動作邊玩游戲
2、 游戲:魚寶寶找朋友
數(shù)量上不斷變化
三、 小魚游游
(一)區(qū)分顏色
1、 出示不同顏色的“池塘”
2、 幼兒根據(jù)自己挑選的魚寶寶并游進(jìn)相同顏色的“池塘”
3、 幼兒數(shù)一數(shù)有幾條相同顏色的魚寶寶,并找到相對應(yīng)的數(shù)字
(二)區(qū)分大小
1、 出示不同大小“池塘”
2、 幼兒根據(jù)自己魚寶寶的大小并游進(jìn)想對應(yīng)的“池塘”
3、 幼兒數(shù)一數(shù)有多少條大魚寶寶和小魚寶寶,并找到相應(yīng)的數(shù)字
4、 具體數(shù)出有多少條不同顏色的大小魚寶寶,充分調(diào)動幼兒的感官
四、 結(jié)束