2020幼兒園優(yōu)秀大班美術(shù)公開(kāi)課教案《春天來(lái)了》及教學(xué)反思

優(yōu)秀大班美術(shù)公開(kāi)課教案《春天來(lái)了》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)談話發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)觀察，讓幼兒感知春天動(dòng)植物的變化，愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法，快來(lái)看看幼兒園優(yōu)秀大班美術(shù)公開(kāi)課《春天來(lái)了》含反思教案吧。

主題的產(chǎn)生：

隨著天氣漸漸的暖和了，孩子們?cè)趹敉獾臅r(shí)間多起來(lái)，很多孩子喜歡趴在花壇邊上玩土，我并沒(méi)有阻止他們的行為，等回到教室時(shí)，我問(wèn)他們玩土?xí)r有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么？有的小朋友說(shuō)看見(jiàn)土里有綠色的小芽，我問(wèn)他們知不知道綠色的小芽是什么？有的小朋友說(shuō)可能是小草吧？有的小朋友說(shuō)是種子發(fā)芽了吧？我對(duì)他們的說(shuō)法沒(méi)做任何評(píng)價(jià)。接著我又問(wèn)他們還發(fā)現(xiàn)了什么？有的說(shuō)土沒(méi)有以前那么硬了。我接著問(wèn)為什么？很多幼兒搖頭表示不知道。于是我根據(jù)季節(jié)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)“春天來(lái)了”的主題活動(dòng)。

網(wǎng)絡(luò)的編制：（工作總結(jié)之家 Dg15.COM）

我根據(jù)主題活動(dòng)預(yù)設(shè)了以下幾個(gè)方面的內(nèi)容，單實(shí)線為預(yù)設(shè)的活動(dòng)，雙實(shí)線為完成的活動(dòng)，若有幼兒自己生成的內(nèi)容將用虛線來(lái)表示。

體育游戲

春天春天的照片找春天畫(huà)春天

（遠(yuǎn)足）（談話）（美工）

學(xué)兒歌

探究過(guò)程：

一、談話——找春天

目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察，讓幼兒感知春天動(dòng)植物的變化。

2.通過(guò)談話發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

4.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

準(zhǔn)備：讓幼兒父母利用休息日帶孩子到公園里看大自然的變化或上網(wǎng)查閱有關(guān)的資料。

過(guò)程：

1．教師問(wèn)：“小朋友，你們到公園去玩了嗎？”幼兒說(shuō)去過(guò)了。

2．教師問(wèn)：“那你們說(shuō)春天來(lái)了嗎？”幼兒說(shuō)春天來(lái)了。

3．教師問(wèn)：“誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)春天在哪兒？”張珈浩說(shuō)：“小草變綠了，小樹(shù)上長(zhǎng)出葉子了。”任婉瑜說(shuō)：“迎春花開(kāi)了?！壁w航說(shuō)：“天氣不冷了?！壁w海川說(shuō)：“我看書(shū)上說(shuō)燕子在春天會(huì)飛回來(lái)。”趙惠宇說(shuō)：“在冬天睡覺(jué)的動(dòng)物會(huì)醒來(lái)?！焙∮钫f(shuō)：“那叫冬眠?！苯處熃又鴨?wèn)：“你能說(shuō)說(shuō)哪些冬眠的動(dòng)物在春天醒來(lái)了嗎？”胡俊宇說(shuō)：“有青蛙、有熊、有蛇。”李沛然說(shuō)：“還有烏龜?！眲⒓杨Ｕf(shuō)：“我上動(dòng)物園時(shí)看見(jiàn)很多的小動(dòng)物從它的房子里出來(lái)了?！苯處熃又鴨?wèn)：“我們出去玩時(shí)，衣服上有什么變化呀？”畢睿寧說(shuō)：“不用穿棉衣了?！毖笱笳f(shuō)：“不用戴帽子，不用戴手套了。

4.教師小結(jié)：“小朋友說(shuō)的可真好，春姑娘來(lái)了，春風(fēng)輕輕地吹著，小草會(huì)變綠，各種花會(huì)陸續(xù)的開(kāi)放，小動(dòng)物們也出來(lái)活動(dòng)了。那些睡了一個(gè)冬天的熊、青蛙、烏龜和蛇也醒來(lái)了，我們出去玩時(shí)再也不用穿上厚厚的棉衣了。你們喜歡春天嗎？”幼兒說(shuō)：“喜歡?！苯處熣f(shuō)：“我們一起到外面看看春天還有哪些變化吧！”

反思與體會(huì)：在談話中沒(méi)想到孩子們把春天說(shuō)的這么具體，并且情緒高漲，可見(jiàn)家長(zhǎng)已經(jīng)帶孩子進(jìn)行了觀察或者上網(wǎng)查閱了有關(guān)資料，這就增加了教師進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)的信心。

二、遠(yuǎn)足——春天的照片

目標(biāo)：通過(guò)拍照，讓幼兒感受大自然的美。

準(zhǔn)備：進(jìn)行安全教育、照相機(jī)。

過(guò)程：

1.向幼兒提出觀察的要求

小朋友我們要到外面去看看美麗的春天，在走路的時(shí)候可以把你喜歡的地方或者喜歡的花兒、樹(shù)告訴老師，我們把它拍下來(lái)好嗎？

2.帶領(lǐng)幼兒到外面去拍春天的景象，只要幼兒認(rèn)為是春天的景象都給拍照。

3.把照片洗好后布置出春天的像冊(cè)。

4.教師和幼兒共同說(shuō)說(shuō)美麗的春天。

反思與體會(huì)：孩子們能通過(guò)自己的視野發(fā)現(xiàn)春天，在照片面前滔滔不絕、繪聲繪色講述著春天的美景。

三、美術(shù)——畫(huà)春天

目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用點(diǎn)線畫(huà)出小草，并能選擇綠色的筆來(lái)畫(huà)。

2.學(xué)習(xí)粘貼，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

準(zhǔn)備：畫(huà)好的大樹(shù)、各種半成品（搓好的柳條、剪好的柳葉、花枝、紙做的迎春花）、筆、膠水。

過(guò)程：

1.教師介紹材料并按材料分成三組（在大樹(shù)周?chē)?huà)小草、粘貼柳葉、做迎春花）

2.幼兒按意愿分組進(jìn)行活動(dòng)，教師給予分別指導(dǎo)。

3.展示幼兒作品。

延伸活動(dòng)：利用作品裝飾春天的環(huán)境。

反思與體會(huì)：幼兒在活動(dòng)中積極參與，教師適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)，使幼兒在愉悅的環(huán)境中完成作品，并在展示中把春天述說(shuō)的有聲有色。

四、體育游戲——小猴植樹(shù)

目標(biāo)：

1.練習(xí)雙腳跳過(guò)20cm的平行線。

2.培養(yǎng)幼兒鉆爬技能,提高游戲的積極性。

準(zhǔn)備：

1.小猴頭飾、沙堆、“小樹(shù)苗”、錄音帶。

2.場(chǎng)地布置如圖:

→▲▲▲▲

○○○○

過(guò)程：

1.準(zhǔn)備活動(dòng):幼兒成一路縱隊(duì)走入場(chǎng)地,走成圓形隊(duì),做模仿操、活動(dòng)身體各部分。

2.游戲:小猴植樹(shù)

(1)幼兒排成人數(shù)相等的兩路縱隊(duì)分別在起點(diǎn)處站立。語(yǔ)言導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與游戲的愿望：猴媽媽要帶小猴去植樹(shù)，可是路上要過(guò)河，鉆山洞，我們克服困難才能植樹(shù)，孩子們?cè)敢夂蛬寢屢黄鹑ブ矘?shù)嗎？

(2)教師示范動(dòng)作，指導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行練習(xí)。

(3)幼兒練習(xí)后，聽(tīng)到教師“出發(fā)”的口令，排頭幼兒起跑，跳過(guò)20cm的“小河”，再鉆過(guò)“山洞”，到終點(diǎn)處取“小樹(shù)苗”插到沙堆處返回，第二名幼兒繼續(xù)前進(jìn)，最后以先完成的一隊(duì)為勝。

(4)集體游戲2-3次，要求幼兒動(dòng)作準(zhǔn)確、四肢協(xié)調(diào)。

3.放松活動(dòng)

猴寶寶們真能干，種了這么多的樹(shù)，讓我們一起跳個(gè)舞吧。幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由模仿猴子的動(dòng)作，如猴子撓耳、撓癢、舞棒等動(dòng)作，自然結(jié)束。

幼兒百科：春季，四季之一。春，代表著溫暖、生長(zhǎng)。春季，陰陽(yáng)之氣開(kāi)始轉(zhuǎn)變，萬(wàn)物隨陽(yáng)氣上升而萌牙生長(zhǎng)，大地呈現(xiàn)春和景明之象。

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2020幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)公開(kāi)課教案《寫(xiě)信》及教學(xué)反思

下面是“2020幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)公開(kāi)課教案《寫(xiě)信》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒進(jìn)一步了解信的格式。

2、讓幼兒用繪畫(huà)的形式來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)信，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽講述。提高幼兒的繪畫(huà)表現(xiàn)力、觀察力、想象力。

3、在給新年老人寫(xiě)信的過(guò)程中體驗(yàn)新年的快樂(lè)和成功的喜悅。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.大信封1個(gè)，畫(huà)紙、彩筆。

2.知識(shí)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)的知識(shí)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入過(guò)新年了，新年老人可想你們了。怎么辦呢？（幼兒討論）

二、出示大信封引起幼兒興趣

1、我們可以給新年老人寫(xiě)信，把寫(xiě)的信都裝進(jìn)大信封寄給他。你們想給新年老人寫(xiě)些什么呢？（幼兒討論）

2、我們可以把你學(xué)到的新本領(lǐng)告訴他，也可以講講你知道的有趣的事和高興的事，把這些事畫(huà)在信上。

3、提出操作要求我們畫(huà)的時(shí)候，要先在左上角畫(huà)上收信人，再畫(huà)主要的人和物，最后畫(huà)背景。畫(huà)完后要能講出你想說(shuō)的事，讓新年老人一看就明白。結(jié)束時(shí)要在紙的右下角畫(huà)上自己，新年老人才知道信是你寫(xiě)的。

4、幼兒以畫(huà)代字寫(xiě)信，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，指導(dǎo)幼兒添畫(huà)情節(jié)。重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別幼兒的繪畫(huà)，提醒幼兒合理布局。

三、看畫(huà)讀信、裝信。

請(qǐng)個(gè)別幼兒讀信，表?yè)P(yáng)大膽做畫(huà)、講述的幼兒。

和幼兒一起把信裝進(jìn)大信封。

四、延伸活動(dòng)

在游戲中開(kāi)設(shè)郵電局，幼兒扮演小郵遞員，幼兒可按自己的意愿給熟悉的人寫(xiě)信。

活動(dòng)反思：

本次寫(xiě)作的內(nèi)容是寫(xiě)一封信。其目的是讓學(xué)生明白書(shū)信是用來(lái)代替面談的一種應(yīng)用文，是人們進(jìn)行交際的工具。它不但可以用來(lái)和同學(xué)、朋友、親友等交流思想，互通信息，還可以擴(kuò)大知識(shí)來(lái)源，獲得精神的安慰和鼓勵(lì)。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生用簡(jiǎn)短的書(shū)信便條進(jìn)行書(shū)面交際的能力。

本節(jié)課教學(xué)時(shí)，我首先通過(guò)動(dòng)畫(huà)視頻，引出教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)了解寫(xiě)信的格式，這樣不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且印象深刻，學(xué)生在獲得發(fā)現(xiàn)知識(shí)的成功感的同時(shí)，也獲得了一種可貴的學(xué)習(xí)方法。順口溜則可以幫助學(xué)生進(jìn)一步即時(shí)鞏固所學(xué)。

為了鼓勵(lì)學(xué)生大膽地表達(dá)真情實(shí)感，做到“我手寫(xiě)我口，我口表我心”。讓學(xué)生聯(lián)系自身實(shí)際，想一想要寫(xiě)信給誰(shuí)，向他說(shuō)什么，使寫(xiě)信成為學(xué)生自發(fā)的內(nèi)心需要。打開(kāi)學(xué)生思路，便于學(xué)生真情流露。同時(shí)，讓學(xué)生明白書(shū)信是為了交流，無(wú)論是與別人交流，還是與自己對(duì)話，寫(xiě)信都是表達(dá)的需要，而不是為了完成任務(wù)。

另外讓學(xué)生自己觀察信封，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)寫(xiě)信封的格式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。同時(shí)，讓學(xué)生寫(xiě)信封的實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以當(dāng)堂檢驗(yàn)學(xué)生的自學(xué)效果，切實(shí)提高了學(xué)習(xí)的效率，把教學(xué)目標(biāo)落到了實(shí)處。

幼兒百科：信，消息、函件等意思。

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2020幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)公開(kāi)課教案《美麗的花花被》及教學(xué)反思

下面是“2020幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)公開(kāi)課教案《美麗的花花被》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

【教學(xué)目標(biāo)】

認(rèn)識(shí)蔬菜和簡(jiǎn)單圖形的印章，愿意進(jìn)行簡(jiǎn)單的拓印活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

（認(rèn)知準(zhǔn)備）區(qū)角活動(dòng)使用過(guò)紙團(tuán)和小印章。

（材料準(zhǔn)備）大信封、紅黃綠顏料盒、印章、抹布。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

使用印章蘸顏料拓印，意愿換個(gè)印章拓印，手臟了使用抹布。

【教學(xué)過(guò)程】

一、欣賞美麗的花花被。

二、看老師做花花被。

·老師邊說(shuō)邊做拓?。菏帜眯∮≌拢赫侯伭?，親一親被子，親親這里，親親那里，這理是空的也要親親，用好送回家。換個(gè)印章蘸蘸顏料，親親這里，親親那里，看！這里空的也要親親。看看手臟了用抹布搽搽。

三、幼兒做花花被。

·引發(fā)幼兒動(dòng)手，哪個(gè)寶寶愿意來(lái)試試，給小豬和娃娃做個(gè)飄亮的花花被？手臟了用抹布擦擦。

·帶幼兒一起說(shuō)說(shuō)怎么用小印章的短語(yǔ)。

·提示幼兒選印章時(shí)，要你讓我，我讓你，用好了要送回家。

·幫助幼兒大膽使用印章。

·提醒幼兒動(dòng)作慢一點(diǎn)。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)是拓印，孩子在活動(dòng)中的狀態(tài)體現(xiàn)出他們?cè)谕赜〉慕?jīng)驗(yàn)上是很缺乏的，他們并不了解這些工具和顏色，甚至該怎么用都不太清楚，只是根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)在印。但是我的講解還不夠清晰，幼兒在操作時(shí)不太明確，加入一些個(gè)別幼兒的示范會(huì)更好。

幼兒百科：拓印是對(duì)雕刻的或石刻的表面的手工復(fù)制品，其方法是將一張紙緊緊覆蓋在作品上，用黑色或彩色材料拓印。傳統(tǒng)的拓印材料是宣紙和一種叫拓印蠟的塊狀黑色材料。

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2020幼兒園教案《春天來(lái)了》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：屋檐、水塘、草地、孩子。

2、能運(yùn)用身體語(yǔ)言表達(dá)詩(shī)歌內(nèi)容。

3、喜愛(ài)春天，知道春天花草、樹(shù)木的變化。

4、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知詩(shī)歌。

5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

認(rèn)讀生字。

活動(dòng)準(zhǔn)備

掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡、頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、預(yù)備活動(dòng)

師幼互相問(wèn)候，幼兒隨音樂(lè)一起有節(jié)奏的拍手舞蹈。

二、感知理解活動(dòng)

1、教師與幼兒一起討論看到的春天的景物。

“剛才我們一起去了找春天，你找到了春天嗎?它藏在哪里?”

2、說(shuō)春天。

引導(dǎo)語(yǔ)：“你找到了春天嗎?它藏在哪里?”

請(qǐng)幼兒一一說(shuō)出來(lái)，并討論幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。

3、教師出示掛圖，朗誦詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出春天來(lái)到了小河、水塘、草地。

①春天來(lái)了，屋檐上為什么會(huì)流水?教師隨機(jī)出示大字卡“屋檐”，請(qǐng)幼兒模仿流水聲。

“屋檐上的流水發(fā)出了什么聲音?”

②春天的小河是怎樣的?春天的小河發(fā)出怎樣的聲音?幼兒模仿小河流水的聲音。

③春天的水塘里誰(shuí)來(lái)了?教師出示大字卡“水塘”，請(qǐng)幼兒模仿小鴨的叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢?

④春天的草地上誰(shuí)來(lái)了?他們“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引導(dǎo)幼兒想象出孩子在草地上做的事情，如放風(fēng)箏、打滾、踢球、翻跟頭等。教師隨機(jī)出示大字卡“草地”“孩子”。

5、討論：他們喜歡春天嗎?為什么?

三、體驗(yàn)活動(dòng)

1、教師播放詩(shī)歌錄音帶，幼兒跟讀詩(shī)歌。

2、幼兒在詩(shī)歌的伴奏下，表演詩(shī)歌。討論：你們喜歡春天嗎?為什么?

四、游戲活動(dòng)

游戲：找春天。

活動(dòng)場(chǎng)地上畫(huà)若干圓圈，圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼兒扮演小動(dòng)物，根據(jù)教師說(shuō)的字詞，快速站在放有相應(yīng)大字卡的圓圈內(nèi)，并說(shuō)出春天在哪里。

五、課堂小結(jié)

春天來(lái)了，我們一起在校園、在回家的路上去尋找春天。

教學(xué)反思

幼兒園的語(yǔ)言教學(xué)需要借助圖片、玩偶等等一些能夠激發(fā)幼兒說(shuō)話興趣的教具來(lái)完成，活動(dòng)的過(guò)程中還需要運(yùn)用動(dòng)作演示、角色表演等教學(xué)方法讓幼兒理解故事的內(nèi)容。但使用不當(dāng)就會(huì)適得其反，把幼兒的注意力引到了玩上，而忘了用語(yǔ)言表達(dá)，這樣就起不到語(yǔ)言教學(xué)的真正目的。我認(rèn)為語(yǔ)言教學(xué)最重要的還是教師如何用教師本身語(yǔ)言的生動(dòng)性來(lái)感染幼兒，把幼兒帶入故事情景，讓幼兒有說(shuō)的欲望，有說(shuō)的渴求，把平時(shí)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)加以提煉升華。

幼兒語(yǔ)言的發(fā)展是一種比較隱性的行為體現(xiàn)，它不象數(shù)學(xué)美術(shù)那樣當(dāng)場(chǎng)見(jiàn)效，很容易讓家長(zhǎng)看到孩子今天學(xué)到了什么。但幼兒期語(yǔ)言的發(fā)展卻會(huì)影響到孩子今后入小學(xué)或初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，句子的完整表達(dá)、詞匯的積累等對(duì)孩子今后的寫(xiě)作學(xué)習(xí)都有相當(dāng)重要的作用。我認(rèn)為，在回應(yīng)評(píng)價(jià)幼兒的回答時(shí)應(yīng)該更講究一些語(yǔ)言的豐富性，而不是簡(jiǎn)單地把幼兒的回答再重復(fù)一遍，比如：“你用這么美的話贊揚(yáng)它啊”?！澳隳苡酶赖脑~語(yǔ)說(shuō)說(shuō)它的優(yōu)點(diǎn)嗎?”等等，這樣就會(huì)使語(yǔ)言教學(xué)達(dá)到更好的效果。

幼兒百科：春天，又稱(chēng)春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

2020幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)公開(kāi)課教案《種子鑲嵌畫(huà)》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“2020幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)公開(kāi)課教案《種子鑲嵌畫(huà)》及教學(xué)反思”！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)秋游觀察，教幼兒用種子進(jìn)行鑲嵌畫(huà)，表現(xiàn)出自己看到的印象最深的物體形象。

2、發(fā)現(xiàn)自然材料美，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒與家長(zhǎng)共同收集不同種類(lèi)的種子，如黃豆、芝麻、黑豆等。

2、教幼兒課前學(xué)習(xí)繪畫(huà)奶牛、樹(shù)葉、菊花等。

3、操作紙、漿糊、勾線筆、棉簽、抹布。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）出示種子盒，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

1、教師搖盒子，幼兒根據(jù)聲音，猜測(cè)盒子里是什么？（棋子，種子等）。

2、小朋友想想看種子可以做什么呢？

師小結(jié)：小朋友剛才說(shuō)了種子可以種，做粥等等，今天老師用種子做一個(gè)樣特別的東西，你們喊1-2-3把它請(qǐng)出來(lái)，好不好？

（二）出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察，討論作畫(huà)步驟。

1、小朋友，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，看看這幅圖和平時(shí)看到的有什么不一樣呢？（平時(shí)用蠟筆涂顏色，這幅圖上鑲嵌著各種各樣的種子。）

2、小朋友再來(lái)找找看，老師貼上去的種子有什么規(guī)律呢？（相鄰的部位貼得顏色不一樣。）

3、小朋友剛才仔細(xì)地觀察了老現(xiàn)的圖畫(huà)，你們覺(jué)得漂亮不漂亮呀？那今天請(qǐng)你們也做一幅畫(huà)，用種子把它打扮得漂漂亮亮的。

4、小朋友用勾線筆把你想畫(huà)的東西畫(huà)好，因?yàn)檫@次要用種子來(lái)打扮你的畫(huà)，所以小朋友畫(huà)得時(shí)候要比平時(shí)畫(huà)得大一點(diǎn)，這樣種子才能貼上去。畫(huà)好后，可以按照先貼外面的輪廓，再貼里面部位的順序，用棉簽均勻地涂上漿湖，然后放上你要貼的種子，用小手輕輕一按，種子就貼上去了，我們用同樣的方法把其它的部位也貼上各種各樣的種子，這樣我們的畫(huà)就變得更漂亮了。（師邊講邊示范）

（三）師交帶要求，幼兒操作，師指導(dǎo)。

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想秋游時(shí)，你看到的印象最深的一樣?xùn)|西是什么，有的小朋友看到的是秋天的落葉，有的小朋友看到的是奶牛等，今天請(qǐng)你們把它畫(huà)下來(lái)，然后用桌上的種子把它打扮得既干凈又漂亮。

注意：

1、畫(huà)圖時(shí)要畫(huà)得大一點(diǎn)。

2、涂漿糊時(shí)要涂得均勻一點(diǎn)，不能涂得太多。

3、取種子時(shí)要相互謙讓。

4、保持畫(huà)面干凈。操作完后把棉簽放在空盒子里，把漿糊的蓋子蓋好?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友想想自己看到的印象　最深的一樣?xùn)|西是么，想好后就把它畫(huà)出來(lái)。

（四）、點(diǎn)評(píng)。

選2-3幅畫(huà)點(diǎn)評(píng)：

1、請(qǐng)幼兒介紹自己看到的印象最深的東西。

2、構(gòu)圖大小是否合理。

3、畫(huà)面是否干凈。

4、是否表現(xiàn)出了物體形象。

（五）、結(jié)束活動(dòng)。

請(qǐng)做好的小朋友把你的畫(huà)累累地放在后面的科學(xué)區(qū)時(shí)，讓老師和其他同伴一起欣賞，并認(rèn)識(shí)你所用的種子。

活動(dòng)反思：

在這節(jié)課中也有幾點(diǎn)不足之處，需要在以后的課程中多加注意，如：粘貼時(shí)不均勻、牢固性不強(qiáng)、還有構(gòu)圖過(guò)大或過(guò)小的現(xiàn)象，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)多讓孩子利用身邊的物品進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。

幼兒百科：種子裸子植物和被子植物特有的繁殖體，它由胚珠經(jīng)過(guò)傳粉受精形成。種子一般由種皮、胚和胚乳3部分組成，有的植物成熟的種子只有種皮和胚兩部分。

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