2020幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案《有趣的稻草畫》及教學(xué)反思
發(fā)布時(shí)間:2020-06-27 幼兒園教案大班公開課教案 幼兒園優(yōu)秀美術(shù)教案 幼兒園公開課教案大班下面是“2020幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案《有趣的稻草畫》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步嘗試稻草作畫,體驗(yàn)特殊的繪畫方式帶來的樂趣。
2、通過活動(dòng),知道稻草在生活中的廣泛用處。
3、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
農(nóng)民收稻的視頻、自制Photoshop、剪刀、白膠、稻草若干、作畫紙和鉛筆、彩筆、稻草畫欣賞范例、稻草制品。
活動(dòng)過程
(一)觀看錄像,引起幼兒的興趣
1.幼兒觀看錄象。
師:誰來告訴大家,這段錄象放的是在什么地方?農(nóng)民伯伯在干什么?(收稻)
2.師:收下來的稻子有什么作用?
師:稻谷進(jìn)行加工成大米,大米是我們生活中不可缺少的糧食。
3.師:稻谷可以加工成大米,那么剩下的稻草應(yīng)該怎么處理呢?它還有用嗎?它有什么作用?
4.教師請(qǐng)幼兒講述稻草的作用,并對(duì)幼兒的回答作簡(jiǎn)單的提煉和總結(jié)。
(二)觀看Photoshop,進(jìn)一步加深對(duì)稻草的用處的了解
1)抗洪救災(zāi)時(shí),jiefangjun叔叔用草包裝泥土、黃沙去堵洪水。
2)灑點(diǎn)菌種可以種植菌類蔬菜。
3)養(yǎng)雞場(chǎng)、養(yǎng)鴨場(chǎng)為小雞、小鴨搭草房子。
4)冬天用稻草蓋青菜、蘿卜,青菜、蘿卜就不會(huì)被凍壞。
5)稻草可以做成工藝品。(草繩、稻草人、稻草樹、稻草鳥窩等)
6)可以造紙、跳繩、草蓋、草窩等等。
(三)欣賞并感受稻草畫的美,嘗試制作稻草畫
師:稻草還可以用來畫畫,老師還從網(wǎng)上找到了許多漂亮的稻草畫。
1.欣賞稻草畫,激發(fā)幼兒制作稻草畫的興趣。
2.討論交流:怎樣制作稻草畫,引導(dǎo)幼兒觀察先畫邊框線、稻草的排列方向、長(zhǎng)短的控制、排列的技巧等。
3.師邊示范邊講解作畫要求,可請(qǐng)一名幼兒上來示范。
4.幼兒制作稻草畫,在活動(dòng)過程中,適當(dāng)?shù)慕o予幫助,引導(dǎo)幼兒用彩筆添加一些簡(jiǎn)單的事物等,使畫面更豐富。
(四)展示交流
1.師:誰來介紹一下你的作品。你用稻草做了什么?(將幼兒的作品展示在黑板上),和你的作品合影留念。
2.我們把畫拿來布置教室吧!
活動(dòng)反思:
稻草貼畫是我們吳山分園的園本課程,本次活動(dòng)我在我們吳山分園教研組的第一次研討的過程中呈現(xiàn)出來的第二個(gè)活動(dòng)。所以,活動(dòng)的很多環(huán)節(jié)及幼兒的操作方法都進(jìn)行了很多的修改。
活動(dòng)中,我最糾結(jié)的地方就是,為了便于幼兒操作,把孩子粘稻草的操作環(huán)節(jié)框的相對(duì)較死,孩子們只能根據(jù)我的要求及提供的材料橫著粘或豎著粘,很大程度上不能讓孩子放開手腳,但是如果讓孩子根據(jù)自己的所畫再一根一根的黏上去,會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間,一個(gè)課時(shí)是完成不了的,而且稻草相對(duì)較硬,孩子們操作起來不方便。這個(gè)矛盾在本次活動(dòng)中尤為突出。
經(jīng)過安吉路幼兒園吳亞芳老師的指導(dǎo),提醒我可以按步驟來實(shí)施稻草黏貼畫的教程,本次活動(dòng)可以作為最初階段的活動(dòng),讓孩子在掌握一些黏貼畫技能的基礎(chǔ)上,再去放手讓孩子自由自在的去創(chuàng)作,這樣會(huì)好很多。孩子對(duì)于接受一個(gè)事物是要有一定的過程的,有了認(rèn)知和體驗(yàn),才會(huì)有一定經(jīng)驗(yàn)積累,我覺得很對(duì)。對(duì)我們吳山分園今后的稻草畫園本課程有了一定的啟示作用。
幼兒百科:稻分布于我國(guó)南北各地;糯稻分布于我國(guó)南部和中部。具有寬中,下氣,消食,解毒之功效。常用于噎膈,反胃,食滯,腹痛,泄瀉,消渴,黃疸,喉痹,痔瘡,燙火傷。
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2020幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案《種子鑲嵌畫》及教學(xué)反思
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案《種子鑲嵌畫》及教學(xué)反思”!
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過秋游觀察,教幼兒用種子進(jìn)行鑲嵌畫,表現(xiàn)出自己看到的印象最深的物體形象。
2、發(fā)現(xiàn)自然材料美,體驗(yàn)成功的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒與家長(zhǎng)共同收集不同種類的種子,如黃豆、芝麻、黑豆等。
2、教幼兒課前學(xué)習(xí)繪畫奶牛、樹葉、菊花等。
3、操作紙、漿糊、勾線筆、棉簽、抹布。
活動(dòng)過程:
(一)出示種子盒,導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
1、教師搖盒子,幼兒根據(jù)聲音,猜測(cè)盒子里是什么?(棋子,種子等)。
2、小朋友想想看種子可以做什么呢?
師小結(jié):小朋友剛才說了種子可以種,做粥等等,今天老師用種子做一個(gè)樣特別的東西,你們喊1-2-3把它請(qǐng)出來,好不好?
(二)出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察,討論作畫步驟。
1、小朋友,請(qǐng)你們仔細(xì)觀察,看看這幅圖和平時(shí)看到的有什么不一樣呢?(平時(shí)用蠟筆涂顏色,這幅圖上鑲嵌著各種各樣的種子。)
2、小朋友再來找找看,老師貼上去的種子有什么規(guī)律呢?(相鄰的部位貼得顏色不一樣。)
3、小朋友剛才仔細(xì)地觀察了老現(xiàn)的圖畫,你們覺得漂亮不漂亮呀?那今天請(qǐng)你們也做一幅畫,用種子把它打扮得漂漂亮亮的。
4、小朋友用勾線筆把你想畫的東西畫好,因?yàn)檫@次要用種子來打扮你的畫,所以小朋友畫得時(shí)候要比平時(shí)畫得大一點(diǎn),這樣種子才能貼上去。畫好后,可以按照先貼外面的輪廓,再貼里面部位的順序,用棉簽均勻地涂上漿湖,然后放上你要貼的種子,用小手輕輕一按,種子就貼上去了,我們用同樣的方法把其它的部位也貼上各種各樣的種子,這樣我們的畫就變得更漂亮了。(師邊講邊示范)
(三)師交帶要求,幼兒操作,師指導(dǎo)。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想秋游時(shí),你看到的印象最深的一樣?xùn)|西是什么,有的小朋友看到的是秋天的落葉,有的小朋友看到的是奶牛等,今天請(qǐng)你們把它畫下來,然后用桌上的種子把它打扮得既干凈又漂亮。
注意:
1、畫圖時(shí)要畫得大一點(diǎn)。
2、涂漿糊時(shí)要涂得均勻一點(diǎn),不能涂得太多。
3、取種子時(shí)要相互謙讓。
4、保持畫面干凈。操作完后把棉簽放在空盒子里,把漿糊的蓋子蓋好。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想想自己看到的印象 最深的一樣?xùn)|西是么,想好后就把它畫出來。
(四)、點(diǎn)評(píng)。
選2-3幅畫點(diǎn)評(píng):
1、請(qǐng)幼兒介紹自己看到的印象最深的東西。
2、構(gòu)圖大小是否合理。
3、畫面是否干凈。
4、是否表現(xiàn)出了物體形象。
(五)、結(jié)束活動(dòng)。
請(qǐng)做好的小朋友把你的畫累累地放在后面的科學(xué)區(qū)時(shí),讓老師和其他同伴一起欣賞,并認(rèn)識(shí)你所用的種子。
活動(dòng)反思:
在這節(jié)課中也有幾點(diǎn)不足之處,需要在以后的課程中多加注意,如:粘貼時(shí)不均勻、牢固性不強(qiáng)、還有構(gòu)圖過大或過小的現(xiàn)象,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)多讓孩子利用身邊的物品進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。
幼兒百科:種子裸子植物和被子植物特有的繁殖體,它由胚珠經(jīng)過傳粉受精形成。種子一般由種皮、胚和胚乳3部分組成,有的植物成熟的種子只有種皮和胚兩部分。
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幼兒園大班美術(shù)公開課教案《有趣的手掌畫》及教學(xué)反思
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【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒嘗試在手掌上作畫并能用添畫的方式大膽創(chuàng)作。
2、通過感受手掌畫的有趣與多變,在欣賞中獲得愉快的經(jīng)驗(yàn)。
3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
在手掌上作畫并用添畫的方式大膽創(chuàng)作。
能大膽地進(jìn)行想象、表達(dá),有一定的創(chuàng)造力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件《有趣的手掌畫》、各種顏料、毛筆等。
【活動(dòng)過程】
一、出示手掌印,引起幼兒興趣。
1、出示手掌印提問:這是什么?
2、今天老師帶來了一本跟手掌有關(guān)的書,非常有趣,手掌會(huì)變變變,書里的手掌藏在哪里呢?我們一起去找一找。
二、引導(dǎo)幼兒理解繪本內(nèi)容。
1、播放課件,教師引導(dǎo)幼兒觀察理解畫面,并用簡(jiǎn)短的語言表述幻燈片的內(nèi)容。
幻燈片1:星期天的早晨,天氣真好,太陽公公對(duì)著我們瞇瞇笑。
幻燈片2:“嘀嘀嘀!嘀嘀嘀!開來了一輛小汽車,哦,原來是爸爸、媽媽帶著弟弟和妹妹,一家人要去游玩,大家可高興了。
幻燈片3:汽車快樂地向前開去,邊上開滿了五顏六色的小花,瞧!他們來到了動(dòng)物園。
幻燈片4:動(dòng)物園的大門到了,你們想不想跟他們一起進(jìn)去看看呢?好吧,就讓我們快進(jìn)去參觀吧!
幻燈片5:哇!快看,大象拿著紅蘋果來歡迎我們了。
幻燈片6:我們?cè)偃ズ吙纯?,咦,一只雪白的天鵝,正悠閑的停在湖面上。
幻燈片6:游啊游,游啊游,一條美麗的魚,從天鵝下面游過。
幻燈片7:天漸漸黑了,他們游玩了一天也該回家了。
2、提問:故事講完了,你在故事里找到手掌了嗎?他們藏在哪里?變成了什么?
三、幼兒嘗試進(jìn)行手掌印創(chuàng)作。
1、手掌真厲害,能變成這么多的東西,你覺得手掌還能變成什么呢?
2、我們也來試試,讓手掌變成一個(gè)個(gè)有趣的圖案吧。今天我們要用顏料和筆讓我們的手掌來變一變。先選擇自己喜歡的顏料刷在手掌上,然后進(jìn)行添畫。等下在刷顏料的時(shí)候,先將衣服袖子拉高,用完一種顏料想換另一種顏料時(shí)先將筆放回原來的框子里。
四、作品欣賞。
1、老師為你們準(zhǔn)備了一臺(tái)大的電視機(jī),如果你變好了可以到那里表演給客人老師看。
2、你們的表演真精彩,讓我們?nèi)ケ硌萁o弟弟妹妹看看。
【活動(dòng)反思】
通過試教后,發(fā)現(xiàn)用印好的手掌直接讓幼兒添畫,對(duì)于大班的孩子來說過于簡(jiǎn)單,所以我改變了以前的美術(shù)活動(dòng)畫在紙上,今天讓幼兒嘗試畫在手掌上,然后進(jìn)行表演,幼兒的興趣比較濃厚,想象也比較豐富,變成了蜘蛛、鱷魚、蝴蝶等,但是繪本的內(nèi)容有點(diǎn)偏向于手印畫,最好在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)讓幼兒先動(dòng)一動(dòng)自己的手,來變變,這樣在欣賞好繪本后問幼兒手掌還能變成什么,可能就說的出來了。
幼兒百科:人的雙手上有十二條正經(jīng)脈的86個(gè)經(jīng)穴和224個(gè)奇穴,手部集中了與體內(nèi)所有器官均有關(guān)系的穴位。手掌聯(lián)結(jié)著人體的前部、手背聯(lián)結(jié)著人體的后部各種器官,因此身體內(nèi)部有無異常都可由經(jīng)、穴傳遞給手的各部位。
關(guān)于“幼兒園大班美術(shù)公開課教案《有趣的手掌畫》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!
2020幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案《寫信》及教學(xué)反思
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活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒進(jìn)一步了解信的格式。
2、讓幼兒用繪畫的形式來學(xué)習(xí)寫信,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽講述。提高幼兒的繪畫表現(xiàn)力、觀察力、想象力。
3、在給新年老人寫信的過程中體驗(yàn)新年的快樂和成功的喜悅。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.大信封1個(gè),畫紙、彩筆。
2.知識(shí)準(zhǔn)備:豐富有關(guān)的知識(shí)
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入過新年了,新年老人可想你們了。怎么辦呢?(幼兒討論)
二、出示大信封引起幼兒興趣
1、我們可以給新年老人寫信,把寫的信都裝進(jìn)大信封寄給他。你們想給新年老人寫些什么呢?(幼兒討論)
2、我們可以把你學(xué)到的新本領(lǐng)告訴他,也可以講講你知道的有趣的事和高興的事,把這些事畫在信上。
3、提出操作要求我們畫的時(shí)候,要先在左上角畫上收信人,再畫主要的人和物,最后畫背景。畫完后要能講出你想說的事,讓新年老人一看就明白。結(jié)束時(shí)要在紙的右下角畫上自己,新年老人才知道信是你寫的。
4、幼兒以畫代字寫信,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,指導(dǎo)幼兒添畫情節(jié)。重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別幼兒的繪畫,提醒幼兒合理布局。
三、看畫讀信、裝信。
請(qǐng)個(gè)別幼兒讀信,表揚(yáng)大膽做畫、講述的幼兒。
和幼兒一起把信裝進(jìn)大信封。
四、延伸活動(dòng)
在游戲中開設(shè)郵電局,幼兒扮演小郵遞員,幼兒可按自己的意愿給熟悉的人寫信。
活動(dòng)反思:
本次寫作的內(nèi)容是寫一封信。其目的是讓學(xué)生明白書信是用來代替面談的一種應(yīng)用文,是人們進(jìn)行交際的工具。它不但可以用來和同學(xué)、朋友、親友等交流思想,互通信息,還可以擴(kuò)大知識(shí)來源,獲得精神的安慰和鼓勵(lì)。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生用簡(jiǎn)短的書信便條進(jìn)行書面交際的能力。
本節(jié)課教學(xué)時(shí),我首先通過動(dòng)畫視頻,引出教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)了解寫信的格式,這樣不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且印象深刻,學(xué)生在獲得發(fā)現(xiàn)知識(shí)的成功感的同時(shí),也獲得了一種可貴的學(xué)習(xí)方法。順口溜則可以幫助學(xué)生進(jìn)一步即時(shí)鞏固所學(xué)。
為了鼓勵(lì)學(xué)生大膽地表達(dá)真情實(shí)感,做到“我手寫我口,我口表我心”。讓學(xué)生聯(lián)系自身實(shí)際,想一想要寫信給誰,向他說什么,使寫信成為學(xué)生自發(fā)的內(nèi)心需要。打開學(xué)生思路,便于學(xué)生真情流露。同時(shí),讓學(xué)生明白書信是為了交流,無論是與別人交流,還是與自己對(duì)話,寫信都是表達(dá)的需要,而不是為了完成任務(wù)。
另外讓學(xué)生自己觀察信封,發(fā)現(xiàn)和總結(jié)寫信封的格式,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。同時(shí),讓學(xué)生寫信封的實(shí)踐環(huán)節(jié),可以當(dāng)堂檢驗(yàn)學(xué)生的自學(xué)效果,切實(shí)提高了學(xué)習(xí)的效率,把教學(xué)目標(biāo)落到了實(shí)處。
幼兒百科:信,消息、函件等意思。
關(guān)于“幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案《寫信》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!
2020幼兒園大班美術(shù)教案《有趣的漫畫》及教學(xué)反思
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設(shè)計(jì)思路:
漫畫來源于生活,喜聞樂見,它以獨(dú)特的藝術(shù)形式感染著孩子們,它的夸張、幽默、大膽的想象、簡(jiǎn)潔的圖文、出乎意料的結(jié)局,正符合孩子們欣賞的特點(diǎn)。孩子們喜歡看漫畫,尤其是大班幼兒有了一定的欣賞和理解能力,對(duì)故事情節(jié)和圖片十分感興趣,每一次都看的津津有味,看到幽默的地方還會(huì)開懷大笑。但是讓孩子了解漫畫特點(diǎn)有一定的難度,在活動(dòng)中,教師不能空洞地將一些抽象的詞匯灌輸給孩子們,于是我通過漫畫與照片的比較、讓幼兒欣賞一些有代表性的、幼兒熟悉的中外漫畫作品,再將精心設(shè)計(jì)的提問有機(jī)滲透在活動(dòng)中,使幼兒自己從中體會(huì)出來。在欣賞活動(dòng)中,我始終本著“幼兒在前,教師在后”的教育理念,通過讓幼兒自由欣賞、自由討論、幼兒講述、教師小結(jié)的方式,并借助形象直觀的多媒體教學(xué)手段,讓幼兒理解漫畫的基本特點(diǎn)和簡(jiǎn)單分類,從而完成教學(xué)目標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)漫畫帶給人們的愉悅感。
2、初步了解漫畫的基本特點(diǎn)和簡(jiǎn)單分類。
3、欣賞漫畫,讀懂畫面的內(nèi)容。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):了解漫畫的基本特點(diǎn)和簡(jiǎn)單分類。
2、難點(diǎn):欣賞漫畫,讀懂畫面的內(nèi)容。
活動(dòng)過程:
1、通過漫畫和照片的比較,使幼兒初步了解漫畫的基本特點(diǎn):夸張變形、好玩有趣。
(1)老師模仿小品《不差錢》中的臺(tái)詞:“眼睛一閉一睜一天過去了,耗——”,請(qǐng)幼兒猜猜這是誰說的話,從而引出小沈陽。
(2)老師畫出小沈陽的漫畫。漫畫中的小沈陽和照片照片中的小沈陽有什么不同的地方?照片和畫哪一幅更好玩兒、更有趣兒?
(3)教師小結(jié):這種好玩兒、有趣兒的畫就是“漫畫”。漫畫最大的特點(diǎn)是把人物畫的夸張變形。
(4)欣賞人物漫畫。
(評(píng)析:通過幼兒熟悉、感興趣的人物——小沈陽,輕松自然的將幼兒的注意力吸引過來;教師現(xiàn)場(chǎng)用筆畫出小沈陽的漫畫,而且是先畫身體再畫頭,這樣始終吸引著幼兒的注意力、更有親切感、說服力,并能自然的過渡到漫畫的概念和基本特點(diǎn)上來,使幼兒容易理解。)
2、出示漫畫《大頭兒子和小頭爸爸》,請(qǐng)幼兒說出漫畫中夸張變形的地方。
(評(píng)析:通過直觀的漫畫課件,使幼兒理解漫畫的基本特點(diǎn)是把人物最有代表性的地方表現(xiàn)出來。比如:兒子的大頭、爸爸的小頭和爸爸戴的大眼鏡等,從而解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。)
3、欣賞、講述漫畫《三毛》,使幼兒知道漫畫是一種特殊的語言,是畫出來的,可以用來說話。漫畫分為單幅漫畫、多幅漫畫和連環(huán)漫畫。
(1)出示三毛的漫畫,請(qǐng)幼兒欣賞后講述畫面內(nèi)容。
教師小結(jié):漫畫還有一個(gè)特點(diǎn)就是可以用來說話,它是一種特殊的語言,是用筆畫出來的。
(2)比較單幅漫畫、多幅漫畫和連環(huán)漫畫。出示三毛的連環(huán)漫畫,請(qǐng)幼兒欣賞。
(評(píng)析:從單幅漫畫到多幅漫畫,再到連環(huán)漫畫的欣賞,使幼兒對(duì)漫畫有了更深層次的認(rèn)識(shí)、理解。將漫畫欣賞與語言講述有機(jī)地整合起來,既提高了幼兒的觀察能力、思維能力,又鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力,并且調(diào)動(dòng)了幼兒閱讀的積極性,化解了本次活動(dòng)的難點(diǎn)。)
4、欣賞、講述漫畫《父與子》,幫助幼兒理解漫畫是沒有國(guó)界的,被人們稱為“世界語”。
(1)出示漫畫《父與子》,請(qǐng)幼兒欣賞、講述。
(2)出示《父與子》的德文注解,請(qǐng)幼兒閱讀。
(3)出示《父與子》的中文注解,教師和幼兒一起閱讀。
(4)教師小結(jié):剛才那段文字是德國(guó)的文字,它其實(shí)就是解釋剛才漫畫的內(nèi)容,德國(guó)的文字我們看不懂,漫畫我們可是看得明明白白的,漫畫不光中國(guó)人能讀懂,日本人、美國(guó)人……全世界的人都讀得懂,漫畫是沒有國(guó)界的,被人們稱為世界語。
(評(píng)析:教師選擇的德國(guó)漫畫《父與子》生動(dòng)有趣、內(nèi)容富有生活氣息、簡(jiǎn)單幽默,容易讀懂,所以幼兒很有成就感。德語的出現(xiàn)使幼兒精神為之一振,把活動(dòng)再次推向。)
5、講解漫畫和動(dòng)畫片之間的關(guān)系。請(qǐng)幼兒欣賞漫畫。
(評(píng)析:動(dòng)畫片中的漫畫幼兒十分喜歡,情緒高漲,在一片歡呼聲中,本次活動(dòng)走進(jìn)尾聲。)
6、請(qǐng)幼兒回教室自己創(chuàng)作漫畫。
活動(dòng)反思:
幼兒的學(xué)習(xí)是非常情緒化的,與興趣有極大的關(guān)系。教師所選的內(nèi)容自始至終都圍繞幼兒熟悉、喜歡的漫畫、人物進(jìn)行,幼兒活動(dòng)興趣濃厚。具體體現(xiàn)在:幼兒注意力專注,情緒愉快,積極參與,思維活躍,教師和幼兒都輕松自如地完成了本次活動(dòng)的目標(biāo)。
幼兒百科:漫畫,是一種藝術(shù)形式,是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來描繪生活或時(shí)事的圖畫。
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