幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

幼兒園大班安全教案《小兔迷路了》及教學(xué)反思

發(fā)布時(shí)間:2020-05-25 幼兒園大班教案及反思 幼兒園大班教案反思 幼兒園教案及反思

下面是“幼兒園大班安全教案《小兔迷路了》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文,讓幼兒知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法,和與家長(zhǎng)出門(mén)要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手,觀察畫(huà)面內(nèi)容,分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系,能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾,知道要理解他人的需要,學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人,體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂(lè)情感!

活動(dòng)目標(biāo):

1、觀察畫(huà)面內(nèi)容,分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系,能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。

2、知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法,和與家長(zhǎng)出門(mén)要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手。

3、知道要理解他人的需要,學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人,體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂(lè)情感。

4、增強(qiáng)安全意識(shí),克制自己的好奇心,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

5、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

電腦軟件

活動(dòng)過(guò)程:

1、老師指導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)容,分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系。

“圖中的什么地方?有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?發(fā)生了什么事情?”

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)理解他人的需要,學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人。

“小兔迷路后,心情會(huì)怎樣?我們一起幫助他吧!這是一件多好的事情呀”

3、引導(dǎo)幼兒知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出故事的多個(gè)結(jié)尾,體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂(lè)情感。

“小兔迷路了以后,能找到自己的家長(zhǎng)嗎?它是怎樣找到的?請(qǐng)小朋友幫它想想方法?!?/p>

4、總結(jié),知道以后與家長(zhǎng)出門(mén)要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手。

活動(dòng)反思:

通過(guò)該活動(dòng),我覺(jué)得孩子的收獲是很大的,以下是孩子的聲音:

A、知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法,和與家長(zhǎng)出門(mén)要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手。

B、先在原地等一會(huì)兒,不要慌張,也許爸爸媽媽就在不遠(yuǎn)處。

C、如果走失的地方在商場(chǎng)或公園,可以找到公園的廣播室,告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名,聯(lián)絡(luò)電話等,讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母。

D、要乖乖地聽(tīng)工作人員的話,和他們一起等自己的父母來(lái)接你。

幼兒百科:迷路,漢語(yǔ)詞匯。1、迷失道路。2、指迷失方向感。3、.比喻錯(cuò)誤的道路。4、滿路。5、方言。指霧。6、另有醫(yī)學(xué)名詞和建筑名詞中的“迷路”。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴(kuò)展閱讀

2020大班安全課教案《小兔迷路了》及教學(xué)反思


下面小編給大家提供的是“2020幼兒園大班安全教案《小兔迷路了》及教學(xué)反思”,讓幼兒知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法,和與家長(zhǎng)出門(mén)要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手,觀察畫(huà)面內(nèi)容,分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系,能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾,知道要理解他人的需要,學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人,體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂(lè)情感!

活動(dòng)目標(biāo):

1、觀察畫(huà)面內(nèi)容,分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系,能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。

2、知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法,和與家長(zhǎng)出門(mén)要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手。

3、知道要理解他人的需要,學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人,體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂(lè)情感。

4、積極參與活動(dòng),能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

電腦軟件

活動(dòng)過(guò)程:

1、老師指導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)容,分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系。

“圖中的什么地方?有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗堪l(fā)生了什么事情?”

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)理解他人的需要,學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人。

“小兔迷路后,心情會(huì)怎樣?我們一起幫助他吧!這是一件多好的事情呀”

3、引導(dǎo)幼兒知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出故事的多個(gè)結(jié)尾,體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂(lè)情感。

“小兔迷路了以后,能找到自己的家長(zhǎng)嗎?它是怎樣找到的?請(qǐng)小朋友幫它想想方法。”

4、總結(jié),知道以后與家長(zhǎng)出門(mén)要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手。

教學(xué)反思:

通過(guò)該活動(dòng),我覺(jué)得孩子的收獲是很大的,以下是孩子的聲音:

A、知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法,和與家長(zhǎng)出門(mén)要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手。

B、先在原地等一會(huì)兒,不要慌張,也許爸爸媽媽就在不遠(yuǎn)處。

C、如果走失的地方在商場(chǎng)或公園,可以找到公園的廣播室,告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名,聯(lián)絡(luò)電話等,讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母。

D、要乖乖地聽(tīng)工作人員的話,和他們一起等自己的父母來(lái)接你。

幼兒百科:迷路,迷失道路。迷失方向感。

大班安全課教案《小兔迷路了》含反思


居安思危,思則有備,有備無(wú)患。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇,教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“大班安全課教案《小兔迷路了》含反思”,相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班安全課教案《小兔迷路了》含反思》

大班安全課教案《小兔迷路了》含反思適用于大班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法,和與家長(zhǎng)出門(mén)要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手,觀察畫(huà)面內(nèi)容,分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系,能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾,知道要理解他人的需要,學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人,體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂(lè)情感,快來(lái)看看幼兒園大班安全課教案《小兔迷路了》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、觀察畫(huà)面內(nèi)容,分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系,能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。

2、知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法,和與家長(zhǎng)出門(mén)要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手。

3、知道要理解他人的需要,學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人,體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂(lè)情感。

4、積極參與活動(dòng),能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

電腦軟件

活動(dòng)過(guò)程:

1、老師指導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)容,分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系。

“圖中的什么地方?有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁??發(fā)生了什么事情?”

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)理解他人的需要,學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人。

“小兔迷路后,心情會(huì)怎樣?我們一起幫助他吧!這是一件多好的事情呀”

3、引導(dǎo)幼兒知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出故事的多個(gè)結(jié)尾,體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂(lè)情感。

“小兔迷路了以后,能找到自己的家長(zhǎng)嗎?它是怎樣找到的?請(qǐng)小朋友幫它想想方法?!?/p>

4、總結(jié),知道以后與家長(zhǎng)出門(mén)要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手。

教學(xué)反思:

通過(guò)該活動(dòng),我覺(jué)得孩子的收獲是很大的,以下是孩子的聲音:

A、知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法,和與家長(zhǎng)出門(mén)要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手。

B、先在原地等一會(huì)兒,不要慌張,也許爸爸媽媽就在不遠(yuǎn)處。

C、如果走失的地方在商場(chǎng)或公園,可以找到公園的廣播室,告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名,聯(lián)絡(luò)電話等,讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母。

D、要乖乖地聽(tīng)工作人員的話,和他們一起等自己的父母來(lái)接你。

小百科:迷路,迷失道路。迷失方向感。

幼兒園中班安全教案《迷路了怎么辦》及教學(xué)反思


下面是“幼兒園中班安全教案《迷路了怎么辦》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文,給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!

中班安全教案《迷路了怎么辦》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒懂得迷路之后不要害怕,要大膽、禮貌的向他人尋求幫助,知道迷路之后該怎么辦,了解如何正確分辨方向,培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,快來(lái)看看幼兒園中班安全《迷路了怎么辦》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道迷路之后該怎么辦,了解如何正確分辨方向。

2、懂得迷路之后不要害怕,要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。

3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

故事內(nèi)容圖片,ppt

活動(dòng)過(guò)程:

一、激趣導(dǎo)入。

1、師:今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個(gè)大問(wèn)題,想請(qǐng)小朋友幫幫忙。

2、師:我們一起聽(tīng)聽(tīng)它遇到了什么問(wèn)題。(出示ppt)

二、分段講述。

(一)幼兒觀看故事前半部分。

1、師:鼠先生遇到了什么問(wèn)題?

2、師:鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因?yàn)槭笙壬月妨?

3、師:鼠先生應(yīng)該怎么辦?幼:可以問(wèn)警察,可以做記號(hào)等。

(二)觀看故事后半部分。

1、師:那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼:找到了。

2、師:鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?(幼兒:?jiǎn)柫嗽S多的小動(dòng)物,幼兒自由回答)

3、教師與幼兒角色扮演。

三、經(jīng)驗(yàn)遷移。

1、師:鼠先生迷路了之后是通過(guò)問(wèn)路的辦法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我們小朋友一個(gè)人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答,教師適當(dāng)給予提示、指導(dǎo))

2、小結(jié):迷路后可以使用的辦法有,記住自己家的門(mén)牌號(hào)、電話號(hào)碼、父母手機(jī)號(hào),打電話給家人;向路上的行人問(wèn)路;找警察叔叔,讓他們把自己送回家……

3、我們回家后可以問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么好辦法,下次活動(dòng)時(shí)大家在一起進(jìn)行交流。

四、活動(dòng)延伸

今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家,他們高興的擁抱在一起,那我們也很開(kāi)心,我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎?活動(dòng)

反思

這節(jié)課的主要目標(biāo)是為了讓幼兒知道自己迷路時(shí)該怎么辦,并學(xué)會(huì)關(guān)心幫助他人。如果走失的地方在商場(chǎng)或公園,可以找到公園的廣播室,告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名,聯(lián)絡(luò)電話等,讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母,活動(dòng)挺成功。

幼兒百科:迷路是指迷失道路,指迷失方向感。

關(guān)于“幼兒園中班安全教案《迷路了怎么辦》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

幼兒園大班教案《嘟嘟迷路了》及教學(xué)反思


下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《嘟嘟迷路了》”。讓幼兒知道與家長(zhǎng)外出時(shí)要緊握跟家長(zhǎng),不要亂跑,理解故事情節(jié)并感知家人和諧親密的感情,了解走失后尋找家長(zhǎng)的不同方法。

活動(dòng)目標(biāo):

1.理解故事情節(jié)并感知家人和諧親密的感情。

2.知道與家長(zhǎng)外出時(shí)要緊握跟家長(zhǎng),不要亂跑。

3.了解走失后尋找家長(zhǎng)的不同方法。

4.能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)幼兒園行角色表演。

5.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解

重難點(diǎn):

理解故事情節(jié)并感知家人和諧親密的感情。

知道與家長(zhǎng)外出時(shí)要緊握跟家長(zhǎng),不要亂跑。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

《嘟嘟迷路了》幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程:

(一)自主閱讀故事《嘟嘟迷路了》

——請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的理解。

(二)利用故事大書(shū)講故事,引導(dǎo)幼兒討論故事中的情節(jié)。

——嘟嘟怎么會(huì)迷路的?。

——嘟嘟發(fā)現(xiàn)自己迷路了的時(shí)候是怎樣做的,后來(lái)呢?

——嘟嘟一路上經(jīng)過(guò)了哪些地方?

——為什么嘟嘟找到家人后又哭了呢?

(三)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):哪些地方容易走丟?為什么?怎樣避免和家人走散?

(四)如果你迷路了,你會(huì)怎么辦?

——請(qǐng)幼兒用畫(huà)畫(huà)的方式將自己的方法畫(huà)下來(lái),老師避免配上簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明。

——將幼兒的作品布置在墻面上。

(五)幼兒幼兒根據(jù)幼兒用書(shū)自主閱讀故事《嘟嘟迷路了》

1.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的理解。

2.利用故事書(shū)講故事,引導(dǎo)幼兒討論故事中的情節(jié)

(1)嘟嘟怎么會(huì)迷路的?

(2)嘟嘟發(fā)現(xiàn)自己迷路了的時(shí)候是怎樣做的,后來(lái)呢?

(3)嘟嘟一路上經(jīng)過(guò)了哪些地方?

(4)為什么嘟嘟找到家人后又哭了呢?

(六)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):哪些地方容易走丟?為什么?怎樣避免和家人走散?

引導(dǎo)幼兒自由討論,請(qǐng)部分幼兒回答。

(七)如果你迷路了,你會(huì)怎么辦?

1.請(qǐng)幼兒用畫(huà)畫(huà)的方式將自己的方法畫(huà)下來(lái),老師避免配上簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明。

2.將幼兒的作品布置在墻面上。

活動(dòng)反思:

本節(jié)活動(dòng)的亮點(diǎn)是這個(gè)故事的情節(jié),比較接近我們小朋友的生活,所以小朋友們能在故事中,知道一些生活中的常識(shí)性的知識(shí)。

活動(dòng)的不足:

開(kāi)展本節(jié)活動(dòng)時(shí),我是讓小朋友們看自己的小書(shū),來(lái)嘗試講述圖畫(huà)的故事內(nèi)容的,因?yàn)?,我們的孩子大都認(rèn)識(shí)字了,所以,孩子們?yōu)榱俗钕戎拦适虑楣?jié),所以,就沒(méi)有看圖猜測(cè)故事內(nèi)容,而是只接看字講述了故事。

活動(dòng)再設(shè)計(jì):若今天,再開(kāi)展這一類的活動(dòng)時(shí),我將事先自制一個(gè)PPT,幫助孩子們觀察、猜測(cè)故事,這樣活動(dòng)的效果會(huì)更好,孩子們的看圖講故事的能力也能得到鍛煉。

幼兒百科:迷路指迷失方向感。

相關(guān)推薦

  • 2020大班安全課教案《小兔迷路了》及教學(xué)反思 下面小編給大家提供的是“2020幼兒園大班安全教案《小兔迷路了》及教學(xué)反思”,讓幼兒知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法,和與家長(zhǎng)出門(mén)要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手,觀察畫(huà)面內(nèi)容,分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他...
    2020-05-11 閱讀全文
  • 大班安全課教案《小兔迷路了》含反思 居安思危,思則有備,有備無(wú)患。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇,教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“大班安全課教案《小兔迷路了》含反思”,相信...
    2022-07-05 閱讀全文
  • 幼兒園中班安全教案《迷路了怎么辦》及教學(xué)反思 下面是“幼兒園中班安全教案《迷路了怎么辦》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文,給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!中班安全教案《迷路了怎么辦》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒懂得迷路之后不要害怕,要大...
    2020-08-08 閱讀全文
  • 幼兒園大班教案《嘟嘟迷路了》及教學(xué)反思 下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《嘟嘟迷路了》”。讓幼兒知道與家長(zhǎng)外出時(shí)要緊握跟家長(zhǎng),不要亂跑,理解故事情節(jié)并感知家人和諧親密的感情,了解走失后尋找家長(zhǎng)的不同方法。 活動(dòng)目標(biāo): 1.理解故事情節(jié)并感...
    2020-06-03 閱讀全文
  • 大班安全活動(dòng)教案:小兔迷路了教案 大班安全活動(dòng)小兔迷路了教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,觀察畫(huà)面內(nèi)容,分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系,能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾,知道迷路后尋找家長(zhǎng)...
    2020-03-04 閱讀全文

下面小編給大家提供的是“2020幼兒園大班安全教案《小兔迷路了》及教學(xué)反思”,讓幼兒知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法,和與家長(zhǎng)出門(mén)要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手,觀察畫(huà)面內(nèi)容,分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他...

2020-05-11 閱讀全文

居安思危,思則有備,有備無(wú)患。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇,教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“大班安全課教案《小兔迷路了》含反思”,相信...

2022-07-05 閱讀全文

下面是“幼兒園中班安全教案《迷路了怎么辦》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文,給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!中班安全教案《迷路了怎么辦》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒懂得迷路之后不要害怕,要大...

2020-08-08 閱讀全文

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《嘟嘟迷路了》”。讓幼兒知道與家長(zhǎng)外出時(shí)要緊握跟家長(zhǎng),不要亂跑,理解故事情節(jié)并感知家人和諧親密的感情,了解走失后尋找家長(zhǎng)的不同方法。 活動(dòng)目標(biāo): 1.理解故事情節(jié)并感...

2020-06-03 閱讀全文

大班安全活動(dòng)小兔迷路了教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,觀察畫(huà)面內(nèi)容,分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系,能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾,知道迷路后尋找家長(zhǎng)...

2020-03-04 閱讀全文