大班優(yōu)秀語言教案《小矮人蓋房子》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園語言教案《小矮人蓋房子》”的內(nèi)容一文。讓幼兒知道使用工具的最大意義就是省時(shí)、省力、操作方便，學(xué)習(xí)并理解故事內(nèi)容，通過閱讀活動(dòng)了解一些工具的名稱和用途，愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)并理解故事內(nèi)容，通過閱讀活動(dòng)了解一些工具的名稱和用途。

2、知道使用工具的最大意義就是省時(shí)、省力、操作方便。

3、愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。

4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種工具的圖片。

活動(dòng)過程：

1、師生聽音樂表演"十個(gè)小矮人"，引出主題。

教師依次出示故事中各種工具的圖片，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出它們的名稱。（個(gè)人總結(jié)網(wǎng) wWW.676U.cOM）

2、幼兒自由閱讀圖書。

教師到幼兒面前了解幼兒的閱讀情況。請幼兒在小組內(nèi)交流，說說：小矮人用了哪些工具，才將房子蓋起來的?

3、師生共同閱讀圖書。

教師引導(dǎo)幼兒邊閱讀畫面，邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

教師出示各種工具的圖片，提問：這是什么?小矮人在什么時(shí)候用它的?為什么要用它?

使用這些工具感覺怎樣?

4、音樂游戲"加油干"。

播放《加油干》的音樂，提問：這是什么音樂?人們在什么時(shí)候唱這首歌?

帶領(lǐng)幼兒隨著《加油干》的音樂，模仿使用各種勞動(dòng)工具進(jìn)行勞動(dòng)表演。鼓勵(lì)幼兒大膽地表演，感受勞動(dòng)的快樂。

幼兒百科：房子是一個(gè)漢語詞匯，讀音為fángzi，指供人類居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用途的建筑物。

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大班語言優(yōu)秀教案《會(huì)變顏色的房子》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《會(huì)變顏色的房子》”。讓幼兒感受四季不同的色彩美，能夠大膽表達(dá)自己的感想，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)相關(guān)的對話及形容詞，能簡單復(fù)述故事，體會(huì)小伙伴之間的團(tuán)結(jié)友愛。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)相關(guān)的對話及形容詞，能簡單復(fù)述故事。

2、感受四季不同的色彩美，能夠大膽表達(dá)自己的感想。

3、體會(huì)小伙伴之間的團(tuán)結(jié)友愛。

4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、圖片：四種顏色的房子、沒有顏色的房子、小動(dòng)物。

2、綠葉子、金黃色的小花、紅果子、白雪花。

3、背景音樂。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入，引出小豬的房子。

教師提問：

師：小朋友，你們每天都生活在房子里面，誰能來告訴我，你都見過什么樣的房子呢？

幼：（引導(dǎo)幼兒可以從房子的形狀、顏色上面來講述-）

師：你們說的房子真漂亮，我都迫不及待想去看看了，咦？誰在嘆氣呀？（唉?。┮鲂∝i。

師：哦，原來是小豬，小豬你怎么了？（出示小豬）

以小豬的口吻：我蓋了間新房子（出示沒涂色的房子），想給它涂上漂亮的顏色，可是我不知道涂什么顏色好？

師：小朋友，你們愿不愿幫助小豬想想辦法呢？你覺得小豬的房子涂上什么顏色最漂亮呢？

幼：——（要求孩子說出自己的理由）

師：小朋友們說的真好，小豬也請他的朋友幫忙出主意了，我們一起來看看吧！

二、分段欣賞。

1、老師有感情、富有童趣的講解故事。（故事講至“雪白雪白一定很棒！”）

提問：小豬都請了哪些朋友來幫忙呢？

小羊說的是什么顏色的房子？（貼上綠房子）小羊是怎么說的呢？（一起跟著老師復(fù)述）“綠色的房子，綠油油的，綠色一定很好看！”

小狗又是怎么說的？“黃色的房子，金燦燦，黃色一定很漂亮。”（貼上綠房子，并復(fù)述。）

出示紅房子，問：紅色房子是誰的主意？它是怎么說的？“紅色的房子，紅彤彤，紅色一定很美麗?！?/p>

最后一個(gè)是誰？（小兔）它說什么顏色的房子最棒呢？“白色的房子，雪白雪白，一定很棒！”（一起復(fù)述）

2、教師繼續(xù)講述故事。

小動(dòng)物們幫小豬出了這么多的主意，小豬摸了摸腦袋，心想：朋友們說的顏色都很漂亮，但是到底該涂哪一種呢？?。∥抑懒?，他的眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，有了好主意：“你們說的顏色都很好，就照你們說的辦，到時(shí)候，請你們來做客！”

提問：誰來猜猜，小豬想到了一個(gè)什么好主意？

3、接著講故事的結(jié)尾。

想不想知道答案呢？請你們聽仔細(xì)了哦?。ㄖv述故事至結(jié)束）

提問：小豬想了什么辦法？根據(jù)小朋友的回答，依次將綠葉、黃花、果子、白雪添加到空白房子上面，突出形容詞：綠油油、金燦燦、紅彤彤。（注意強(qiáng)調(diào)四季不同的色彩）

三、完整復(fù)述故事。

1、提問：剛剛老師講的這個(gè)故事里面最主要的是說了一樣什么東西？（房子）那誰來給我們的故事起個(gè)名字呢？

2、小朋友起的名字真不錯(cuò)，請大家跟著我一起，把我們這個(gè)《會(huì)變顏色的房子》一起來說一說，好嗎？

但是老師有要求：說到小羊的話時(shí)，請第一組的小朋友說；小狗的話呢，第二組的小朋友說；公雞的話請第三組小朋友說；小兔的話請第四組的小朋友說，其他的由大家一起講述。

3、師生一起復(fù)述故事。

四、結(jié)束活動(dòng)。

聽著音樂跳歡樂舞。（動(dòng)作幼兒自由發(fā)揮）

師：小豬有了會(huì)變顏色的房子，朋友們都替它開心呢，我們也一起為小豬慶祝一下，讓我們聽著音樂跳起來吧！

附故事：會(huì)變顏色的房子

小豬蓋了座新房子，他想給房子涂上顏色，可是涂什么顏色好呢？還是請朋友們幫我出出主意吧！

他問小羊，小羊說：“綠色的房子，綠油油，綠色一定很好看！”他問小狗，小狗說：“黃色的房子。金燦燦，黃色一定很漂亮?！彼麊柟u，公雞說：“紅色的房子，紅彤彤，紅色一定很美麗?！彼麊栃⊥茫⊥谜f：“白的房子，雪白雪白，一定很棒！”

小豬摸了摸腦袋，心想：朋友們說的顏色都很漂亮，到底該涂哪種呢？??！我知道啦！他眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，有了好主意：“你們的顏色都很好，就照你們說的辦，到時(shí)候，請你們來做客！”

小豬在新房子屋頂周圍播下了一粒粒種子。春天，種子發(fā)芽了，屋頂上蓋滿了綠油油的葉子。小羊說：“綠色的房子真好看。”夏天，新房子上開滿了金燦燦的小黃花兒，小狗說：“黃色的房子真漂亮?！鼻锾?，新房子上掛滿紅彤彤的果子，公雞說：“紅色的房子最美麗?！倍欤路孔由箱仢M了厚厚的白雪。小兔說：“哇，白色的房子太棒了！”

小豬聽了好伙伴們的話，甜甜地笑了。

活動(dòng)反思：

1、我感覺選材比較好。幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，都很感興趣，特別是采用精美的頭飾，實(shí)用的課件，非常好玩的角色表演等。

2、識(shí)字教育單獨(dú)進(jìn)行效果不如隨機(jī)教育好。

3、我的課堂語言還不夠精煉?；顒?dòng)環(huán)節(jié)銜接的還不夠緊湊。活動(dòng)策略設(shè)計(jì)的不夠完善。

幼兒百科：房子指供人類居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用途的建筑物。

大班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《誰的房子最特別》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解人們居住房子的種類以及在材料、結(jié)構(gòu)、用途方面的特點(diǎn)

2、根據(jù)畫面，理解"寬敞""高大""特別"等詞語

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道人們居住的房子有很多種

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：圖書《誰的房子最特別》

【活動(dòng)過程】

一、師幼談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對房子的興趣

師：小朋友們你們都見過哪些房子?它們是什么樣子的?

二、閱讀封面，引導(dǎo)幼兒獨(dú)立閱讀小書

1、了解封面今天老師帶來了一本書叫做《誰的房子最特別》，那你們知道特別是什么意思嗎?我們一起來看看這本書的封面上都有些什么?封面上這個(gè)小男孩的房子有什么特別的地方?你們猜猜看他住在什么樣的房子里?

2、引導(dǎo)幼兒獨(dú)自閱讀小書師：這本大書里還有很多特別的房子，請小朋友們先閱讀這本小書，找出你覺得最特別的房子?說說里面的小朋友都住在什么樣的房子里?

三、師幼共同閱讀大書

師：誰來說說你覺得哪一頁的房子最特別，它是什么樣子的房子?它特別在什么地方?

四、師幼共同閱讀大書文字，進(jìn)一步了解大書里各種各樣房子

師：現(xiàn)在我們一起來讀讀，看看寫這本書的叔叔阿姨是怎么介紹這些特別的房子五、引發(fā)幼兒討論描述自己要設(shè)計(jì)的特別的房子師：剛才我們欣賞了這么多特別的房子，如果由你來當(dāng)設(shè)計(jì)師，你會(huì)設(shè)計(jì)出一個(gè)什么樣的房子?

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜歡閱讀知識(shí)類讀本，知道從中可以獲得知識(shí)和信息。

2、知道人們居住的房子有很多種。由于地域、環(huán)境不同，房子的形狀和功能也會(huì)不同。

3、理解文中的形容詞，感受和理解"分-總"的寫作手法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

《誰的房子最特別》的教學(xué)大書。

【活動(dòng)過程】

(一)出示多種房屋的照片，激發(fā)幼兒的興趣。

師：這些房子是什么樣子的?這些房子有哪些共同的特點(diǎn)?(門、窗)除了這些房子你還見過哪些房子，在什么地方見過?

(二)師幼共同閱讀大書，教師詳解圖書，幼兒熟悉故事內(nèi)容。

封面：看了這么多房子，今天我們就來看看還有什么有趣、特別的房子。;.來源教。案網(wǎng);你們看，這是書本的封面。你們看封面上畫什么?我們來讀一本書，名字叫做《誰的房子最特別》，什么叫做特別呢?(特別就是不一般，與眾不同)

第一頁：翻開封面就是書本的第一頁也叫扉頁。你們看這扉頁的圖片是不是和封面是一樣的，下面的這些字告訴我們的是寫這本書的人和畫這本書的人。

第二頁：小男孩住在什么地方?這個(gè)院子是用什么材料做的?這個(gè)院子大嗎?我們可以用一個(gè)詞來形容這個(gè)大院子-寬敞-這是一個(gè)寬敞的院子。

第三頁：這個(gè)小朋友在哪里放風(fēng)箏?他住在什么地方?我們可以用一個(gè)詞來形容樓房-高大---這里有高大的樓房。

第四頁：這兩個(gè)小朋友在干嘛?他們的房子是什么樣子的?它是由上面建成的?(木頭)他們住在木頭的小屋里。

第五頁：(遮住站在城堡中的小姑娘)這是什么房子?這個(gè)城堡是用什么建成的?誰會(huì)住在這座城堡里?小公主住在石頭的城堡里。

第六頁：這種房子叫做蒙古包，它是用毛氈做成的，里面很暖和，可以抵御寒冷。蒙古大草原上的牧民住在蒙古包里面。蒙古包很容易搬遷，也很容易搭建。

第七頁：這種房子叫吊腳樓，一些生活在熱帶的人們會(huì)居住在這種房子里。這種房子大多數(shù)都是用竹子做成的，屋頂是用茅草做的，非常涼快、通風(fēng)。

吊腳樓的高樓，可以防止蟲蛇爬上來。他們住在熱帶的吊腳樓里。

第八頁：這種房子叫做窯洞。一些生活在黃土高坡的人們會(huì)住在這種房子里，房子是由那里很厚的黃土層鑿洞而成的，這種房子的優(yōu)點(diǎn)是不怕風(fēng)、冰雹、雨、雪，防火性能良好，不易發(fā)生火災(zāi)，還可以抗地震，隔音效果也很好，住在這種房子很安靜，所以他們喜歡住在土黃色的窯洞里。

第九頁：這幾個(gè)小朋友在玩什么啊?(滑雪)他們住在什么地方?(極地)這種房子叫做雪屋，這座雪屋適用什么來建成的?(雪磚)因?yàn)闃O地很冷，這種屋子很暖和，它的圓形的屋頂不但可以阻擋刺骨的寒風(fēng)，還能保護(hù)屋頂，使它不會(huì)融化。所以他們喜歡住在銀白色的雪屋里。

第十頁：這些漁民平時(shí)都是以打漁為生，生活很特別，房子也很特別，你們看這是什么樣子的房子?它是用什么來建成的?住在這里面會(huì)有什么感覺?(搖晃、漂浮)他們住在漂浮的船屋里。

第十一頁：這一家人要去旅游，猜猜看他們會(huì)住在什么地方?移動(dòng)的汽車很方便于他們?nèi)ヂ糜危苿?dòng)的汽車和秋游的車子是不一樣的，這種車子可以住人，有廚房。他們住在移動(dòng)的汽車?yán)铩?/p>

第十二頁：最后我們來看看，剛才我們都看了這么多不一樣的房子。你來評(píng)評(píng)看，誰的房子是最特別的?為什么?

封底：我們再來看看這本書的最后一頁也就是最下面的這一頁叫什么?(封底)。這頁叫做封底。看完了封底這本書就閱讀完了。

【活動(dòng)反思】

孩子們通過欣賞一些奇特、形狀各異，風(fēng)格不同的建筑，了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構(gòu)成上帶來的美。給孩子們以靈感，在已有的經(jīng)驗(yàn)上發(fā)揮了想像，大膽創(chuàng)作，創(chuàng)作過程中，孩子們表現(xiàn)的積極，主動(dòng)，自由發(fā)揮，并能夠在創(chuàng)作中相互合作，協(xié)調(diào)。即體現(xiàn)了幼兒美術(shù)教學(xué)中應(yīng)豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，使之體驗(yàn)自由和創(chuàng)造的快樂的教育理念，也在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒與人交往、合作的能力。

2020幼兒園大班教案《小豬蓋房子》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班語言教案《小豬蓋房子》”。讓幼兒寓教于樂，激發(fā)幼兒對童話的興趣，體驗(yàn)表演的快樂，通過多種形式理解故事內(nèi)容，教育幼兒勤勞勇敢，做事不要圖省事，不怕苦不怕累。

活動(dòng)目標(biāo)

（1）通過多種形式理解故事內(nèi)容。

（2）寓教于樂，激發(fā)幼兒對童話的興趣，體驗(yàn)表演的快樂！

（3）教育幼兒勤勞勇敢，做事不要圖省事，不怕苦不怕累。

（4）通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

（5）樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：理解故事主要內(nèi)容，懂得做事要?jiǎng)幽X筋、不能圖省力的道理。

教學(xué)難點(diǎn)：生動(dòng)地表演故事，發(fā)展幼兒的思維能力和語言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

豬媽媽和三只小豬、大灰狼頭飾。稻草、木頭、磚。

房子模型，布置故事表演的場景；教學(xué)掛圖以及flash課件

活動(dòng)過程

（一）、師出示實(shí)物稻草、木頭、磚與幼兒談話。

1、讓幼兒說出實(shí)物名稱。

2、猜一猜：“如果拿這三種材料來蓋房子，哪種材料蓋的房子最結(jié)實(shí)？

（二）、觀看課件《小豬蓋房子》

（三）理解故事內(nèi)容

1、小黑豬、小白豬逃出了木房時(shí)邊跑邊喊：大灰狼來了，大灰狼來了，兩只小豬跑哪去了？小花豬不肯開門，大灰狼怎樣做？結(jié)果怎樣？

2、消滅大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房頂上有一個(gè)什么？大灰狼接下來怎樣做？

3、三只小豬怎樣對付大灰狼？各選用哪種材料來蓋房子？

4、看到小黑豬的草房子，小黑豬不肯開門大灰狼是怎樣做的？結(jié)果怎樣？

5、小黑豬逃出草房邊跑邊喊：大灰狼來了.當(dāng)大灰狼看到小白豬的木房子，大灰狼是怎么做的？結(jié)果怎樣？我們也來用力推一推。

6、大灰狼是怎樣對付小花豬的磚房子的？結(jié)果怎樣？用力撞一撞

（四）、分析房子所用材料，幫助幼兒尋找磚房結(jié)實(shí)的原因。

在這三種材料里，稻草最輕，木頭較重，磚最重，用結(jié)實(shí)的材料蓋出來的房子才結(jié)實(shí)。

（五）、你最喜歡哪只小豬？為什么？

教育幼兒向小花豬學(xué)習(xí)，做事要?jiǎng)幽X筋，不要圖省力，肯吃苦，要認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事。

（六）、分角色表演故事

請幼兒分組在活動(dòng)區(qū)表演故事。最后匯報(bào)。

（七）、在《勞動(dòng)最光榮》的歌曲中結(jié)束

教學(xué)反思

這活動(dòng)就這樣圓滿的結(jié)束了，孩子們在整個(gè)活動(dòng)中不僅充滿興趣和激情，而且聽懂了故事內(nèi)容、豐富了他們的生活經(jīng)驗(yàn)，還充分發(fā)揮了他們的想象力、創(chuàng)造力等。

幼兒百科：豬是脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、家畜，古雜食類哺乳動(dòng)物。分為家豬和野豬。現(xiàn)在一般認(rèn)為豬是豬科的簡稱。豬依據(jù)品種的不同，體貌特征也各不相同。但通常以耳大，頭長，鼻直，腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬，根據(jù)品種不同，分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。

大班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《春》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受散文中對春天景色的描繪，體會(huì)散文的語言美、意境美。

2、通過多通道感受的方式，充分表達(dá)對大自然的喜愛之情。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、展現(xiàn)溫馨的春天景色的背景音樂。

2、幼兒每人一張紙、水彩筆。

3、幼兒用書14~15頁。

4、掛圖《春》。

5、語言磁帶。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

感受散文中對春天景色的描繪，能夠安靜地傾聽文學(xué)作品以及同伴的的介紹。

四、活動(dòng)難點(diǎn)：

體會(huì)散文的語言美、意境美。

五、活動(dòng)過程：

1、聆聽音樂，欣賞散文《春》，感受春天的溫馨和美好。

(1)讓我們閉上眼睛，一起來感受春天的美好吧!

(2)教師有感情地朗讀散文《春》。

(3)提問：春天美嗎?你從哪里感受到的?

(4)大家再仔細(xì)聽聽。

2、結(jié)合掛圖，再次欣賞散文，引導(dǎo)幼兒用散文中的語言描述春天。

(1)為什么說春雨像綠絲線，從地上牽起麥苗?

(2)小羊說春雨是什么味道的?"本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"你們覺得它說得對嗎?

(3)你喜歡散文中的哪一句話?為什么?

3、播放錄音，幼兒邊聽邊畫散文所表達(dá)的意境。

鼓勵(lì)幼兒除了畫出散文中描述的景物外，繼續(xù)添畫春天其它景色。

4、展示幼兒作品，交流各自的感受。

(1)教師引導(dǎo)幼兒用完整、優(yōu)美的語言描述自己的繪畫內(nèi)容。

(2)幼兒相互欣賞點(diǎn)評(píng)。

六、活動(dòng)反思：

這首散文詩以它優(yōu)美的節(jié)奏和樸素的語言，贊美著春天的美麗、大自然的神奇，引導(dǎo)幼兒用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察、體驗(yàn)春天的特征。

本活動(dòng)采用掛圖的方式讓幼兒通過具體、直觀的畫面理解詩歌的內(nèi)容，配合音樂、美術(shù)作品豐富孩子們對春天的感性認(rèn)識(shí)，提高語言表達(dá)能力，挖掘幼兒內(nèi)在潛能，激發(fā)他們熱愛自然、熱愛生活的情感;再通過一個(gè)個(gè)具有引導(dǎo)性的提問幫助幼兒理解散文詩表達(dá)的意境，最后采用分段和整體學(xué)習(xí)的方法幫助幼兒記憶內(nèi)容，起到了很好的教育效果。