小班科學教案:好吃的水果

整理了關于幼兒小班科學教案《好吃的水果》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

活動目標：

1.喜歡不同的水果，喜歡吃水果。

2.通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。

活動準備：

每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子活動過程：

一、游戲引入：

果園豐收了，，我們去摘果子吧。（創(chuàng)設果園情境）二、認知水果：

你摘到的是什麼水果？看看你的是什莫水果是什莫顏色的？摸摸它感覺怎樣？（粗糙和光滑）聞聞你的水果有什么味道？

三、分類：

老師拿起一個橙子就吃，引發(fā)幼兒問題：要撥皮吃的。你的水果怎麼吃？（帶皮的和洗干凈直接可以吃的。）將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內。水果有很多的維生素營養(yǎng)，我們要多吃水果。

四、探索：

把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。有核的和沒有核的水果。

五、運用PPT課件進一步感知水果六、延伸：給水果涂色

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幼兒園小班科學活動教案：好吃的水果

活動目標：

1、認識常見的水果，知道水果的名稱。

2、通過觀察水果皮，摸水果猜名稱的游戲活動，感知水果的特征。

3、能大膽的在集體面前，用語言表達自己的想法。

活動準備：

1、小兔玩偶一個2、梨、香蕉、桔子、蘋果的果皮果肉分開各一份。

3、裝有水果的黑色袋子人手一份。

4、四種切好的水果混合，準備四小碟，水果叉人手一個。

活動過程：

（一）萌發(fā)興趣教師出示玩偶：小朋友們好，我的名字叫果果，我們家種了許多水果樹，秋天到了，果園里的水果都長熟了，我想開一個水果派對，小朋友們想去嗎？

（二）匹配果皮1、教師：水果派對開始啦！可是，水果寶寶還沒有穿上果皮外衣呢，請小朋友們一起幫幫忙好嗎？

2、教師：瞧，這里有幾件果皮外衣??？（指著蘋果皮）這件果皮外衣是誰的呀？請個小朋友幫忙穿上。

3、依次將果皮外衣穿上，感知果肉和果皮的特征。

（三）猜猜說說1、教師：派對上,水果寶寶還想和我們做游戲的。（出示黑色袋子）瞧，這只神奇的黑色袋子里面藏了一個水果寶寶，你們想要嗎？（人手發(fā)一份）2、教師說游戲要求：寶寶拿到袋子后先不打開，請你摸一摸，捏一捏，然后猜猜里面藏的是什么水果寶寶。

3、打開水果袋，將水果袋藏在屁股底下，請幼兒介紹水果寶寶。

4、教師：你的水果寶寶的名字是什么？是什么顏色的？長什么樣子的？是什么形狀？

5、請水果寶寶回家。

（四）品嘗討論1、教師：水果派對上還要請寶寶嘗一嘗水果呢！

2、人手一個水果叉，品嘗水果。

3、教師：寶寶吃了哪些水果?。渴鞘裁次兜赖?？

4、教師小結：我們要多吃水果，水果里面有很多維生素?？梢允箤殞氶L得又高又大，但是水果皮不可以亂丟，應該放在垃圾桶里。

活動延伸：

區(qū)域活動中可以給進行水果皮和水果連線活動。

幼兒園托班科學教案：好吃的水果

活動目標：

1、 感知各類水果，制作水果拼盤，品嘗水果的滋味，培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力，

2、 幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。

活動準備：

1、活動前參觀果園

2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個

3、塑料盤子五個，塑料刀子每人一把

活動過程：

一、引入：今天，農民伯伯給我們送來了好多的水果，我們一起來看看都有哪些水果？

二、感知水果

1、分組觀察水果（引導幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、）

2、集中交流討論。鼓勵幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

三、水果拼盤比賽

1、幼兒分組討論：如何制作水果拼盤

2、幼兒分組制作水果拼盤（老師幫助小朋友切好）

3、欣賞各組的水果拼盤，幼兒進行評價

四、品嘗水果拼盤大會引導幼兒品嘗自己做的水果拼盤，并說說吃到的滋味如何

五、游戲“運水果”結束。

小班主題教案：好吃的水果

主題說明

水果是幼兒熟悉的、喜歡的。當我們專注于它時，會看到水果蘊含著豐富的教育資源：它是觀察外形特征的對象，手口一致點數(shù)和建構大小概念的材料，，裝扮水果一家的媒介，歌舞表演和語言表達的情景化資源……

在以水果為情境脈絡的各種活動中，幼兒不是去學習關于水果的標準答案，而是獲得與真實情境密切相關的知識和經驗。在吃水果的過程中，幼兒知道了如何剝水果，如何文明進食：在動手操作中，幼兒，匿得了榨汁、做沙拉等多種加工方法：在游戲中，幼兒學習了瓜果與蟲害的關系：在誦念兒歌中?幼兒區(qū)別了哪些是水果類的瓜，哪些是蔬菜類的瓜。在有趣的、生活化的，情境中學到的知識和經驗是具有生命力的。

未來社會是多元的、開放的、迅速變化的，解決問題、完成任務不會只是一種方式，因而，需要的不是熟記現(xiàn)成知識的人，而是能夠根據(jù)實際條件去應用知識的人。為了適應未來社會；幼兒需要學習有生命力的知識和經驗。他們在情景化的、生活化的和多元互動的共同體中所獲得的知識和經驗，：陣幫助他們適應未來社會，更好地生存、學習和發(fā)展。

環(huán)境創(chuàng)設

●布置“水果園”墻飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。

●如園內種有果樹，可帶幼兒經常進行擴理，給果樹澆水、除蟲，在果子成熟的時候進行采擷活動。

●與當?shù)毓麍@或家庭果樹園聯(lián)系，帶領幼兒參觀果園，采擷水果。

●為幼兒創(chuàng)設一個相對寬松的環(huán)境，多給幼兒鼓勵和幫助，增強幼兒自

家園共育

●和孩子共同制作水果人，參力口班級的展覽活動。

●帶孩子去水果商店觀看各種水果，鼓勵孩子自己選購不同品種的水果。

●共同制作水果拼盤。

●與孩子一起收集各種水果的圖片

●培養(yǎng)孩子喜歡吃多種水果。

活動區(qū)域提示

名稱 指 導 要 點 娃娃家 ●提供各種水果玩具，引導幼兒用各種“水果”招待客人。

●用各種水果玩具制作水果拼盤。 美工區(qū) ●提供一些水果(楊桃、花紅等)橫切面，讓幼兒蘸上顏色印畫。

●用報紙揉捏成各種水果形象，并涂上水粉顏色。

●泥塑水果娃娃。

●刷色找水果。教師用白色油畫棒在白紙上畫出各種水果外形，幼兒用較稀的水粉顏色刷色，“找”出這些水果并說出其名稱。

●在網(wǎng)狀水果外包裝中塞入報紙或彩色縐紙，兩端扎緊，做成水果?？勺鳛橥婢撸部蓱覓炱饋硌b飾環(huán)境。 科學區(qū) ●提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調制飲料。提供可參照的表格，引導幼兒學習觀察和記錄。如同樣多的水中，放入一勺果珍和放入三勺果珍會有什么區(qū)別?同樣放入三勺果珍，加入不同量的水，味道會有什么不同?

●提供果醬、水果糖等，供幼兒感知品嘗。

●收集各種水果核，用小塑料袋裝好，供幼兒觀察、擺弄。 益智區(qū) ●提供各種水果玩具，引導幼兒按物點數(shù)。

●提供各種水果圖片，學習按大小、顏色、名稱進行分類，比較大小，進行間隔排列等。

●將水果圖片與實物或水果玩具一一對應。 表演區(qū) ●用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進行表演。 角色區(qū) ●利用美工區(qū)制作的作品開”水果店”，進行買賣游戲。

●提供空的水果籃及各種水果，引導幼兒擺放水果花籃，進行游戲。 閱覽區(qū) ●提供各種圖書供幼兒閱覽。

●有重點地指導幼兒閱讀《蛤蟆種瓜》

教學活動計劃表

周次 名稱 活動目標 第一周 水果照相館 ●喜歡水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征。

●認識幾種比較特別的水果，感知水果的多樣性。 水果全家福 ●學習3以內手口一致點數(shù)，并說出總數(shù)。

●能區(qū)分明顯的大小差異，有初步的大小概念。 水果謎語 ●能積極參與猜謎活動，初步感受猜謎的快樂。

●鞏固對某些水果特征的感知。 酸酸甜甜的桔子 ●嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。

●知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。 蘋果歌 ●愿意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點。

●學習簡單的仿編并演唱給大家聽。 第二周 蛤蟆種瓜 ●愿意在同伴面前講述自己的想法，提高口語表達能力。

●知道種瓜是一件不容易的事，不能太著急。 切西瓜 ●愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

●能根據(jù)指令做相應的動作。 水果沙拉 ●知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。

●感受多種水果組合在一起產生的形式美，色彩美。

●學習基本的用餐禮儀，體驗不口同伴一起分享的快樂。 瓜娃娃 ●感受兒歌的韻律美?！衲苡泄?jié)奏地念兒歌，正確發(fā)音叫guā。 隱身水果

●能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別多種果味的飲料。

●體驗自己動手調制飲料的樂趣。 第一周

活動一：水果照相館

目標：

●喜歡水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征。

●認識幾種比較特別的水果，感知水果的多樣性。

幼兒園小班科學活動：好吃的水果

幼兒園小班科學教案：好吃的水果

活動目標：

喜歡不同的水果，喜歡吃水果。 通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。

活動準備：

每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子

活動過程：

一、游戲引入：

兔子媽媽的果園里長滿了果子，我們去幫助提媽媽收果子吧。（帶領幼兒到果園收果子，要求找到一顆果子就來排好隊）

二、認知水果：

你摘到的是什麼水果？看看你的是什莫水果是什莫顏色的？摸摸它感覺怎樣？（粗糙和光滑）聞聞你的水果有什么味道？

三、分類：

老師拿起一個橙子就吃，引發(fā)幼兒問題：要撥皮吃的。你的水果怎麼吃？（帶皮的和洗干凈直接可以吃的。）將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內。水果有很多的維生素營養(yǎng)，我們要多吃水果。

四、探索：

把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。有核的和沒有核的水果。

五、引伸：

我把各種水果的圖片放在區(qū)角活動中，請你幫助它們穿上漂亮的衣服。我們正在進行的一級主題為“我自己”，結合秋天到了瓜果豐收，這一季節(jié)的豐富資源，進行了“多吃水果”這一二級主題的開展。通過這一主題幫助幼兒解決：什麼是秋天、秋天有什莫、為什莫么多吃水果等問題。這節(jié)課主要從感知體驗入手，讓幼兒初步的了解水果喜歡水果。為今后的探索作鋪墊。