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大班安全活動教案:森林防火教案

發(fā)布時間:2020-03-04 幼兒園防火安全教案 幼兒園安全教案大班 安全教案幼兒園大班

大班安全活動森林防火教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程等內(nèi)容,知道森林防火的粗淺知識,激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護環(huán)境,熱愛自然,能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展,用較清楚的語言表達自己的想法,適合幼兒園老師們上大班安全活動課,快來看看森林防火教案吧?;顒幽繕耍?/p>

1、知道森林防火的粗淺知識,激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護環(huán)境,熱愛自然。

2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展,用較清楚的語言表達自己的想法。

3、強化教育,培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識,引導幼兒與家長為維護環(huán)境做一些力所能及的事情。

4、加強幼兒的安全意識。

5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

活動準備:

大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境保護的VCD、錄音機、磁帶、森林防火知識宣傳圖書

活動過程:

一、啟發(fā)談話,激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護環(huán)境,熱愛自然。

森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救,森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期,9月15日到11月15為森林防火期內(nèi),森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。

二、觀看森林防火環(huán)境保護的VCD課件。森林防火知識——《森林的作用》。

1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟發(fā)展之基。森林是人類最早的故鄉(xiāng),是人類的搖籃。人類發(fā)展的歷史,實際上是人與森林的關(guān)系史、人與森林的變遷史,沒有森林就等于沒有人類。

2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外,還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟價值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸,更是不勝枚舉。

3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨,減弱水流對土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層,如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面,既能吸水,又能固定土壤;龐大的根系縱橫交錯,對土壤有很強的粘附作用。另外,森林還能抵御風暴對土壤的浸蝕。

4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物(包括人)的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣,釋放出二氧化碳。植物通過光合作用,吸收大氣中的二氧化碳,釋放出大量的氧氣,這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡,人們才不會受到缺氧的威脅。

5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里,會被蓄積起來,就像水庫蓄水一樣。雨過天晴,大量的水分又通過樹木的蒸騰作用,蒸發(fā)到大氣中,使林區(qū)空氣濕潤,降水增加。森林對于減輕旱澇災害起著非常重要的作用。

6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林,風速就會降低,一部分塵粒降落地面,另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。

7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染,嚴重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠,表面粗糙的樹干,對噪聲有很強的吸收和消減作用。

8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中,葉面上的氣孔敞開著,空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進入葉組織,儲存在植物體內(nèi);而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。

三、創(chuàng)設情境師:(出示城市背景圖)有一只猴子,從森林來到大城市,小猴子非常開心,它為什么很開心?

1、講述故事、啟發(fā)提問、討論:

(1)師講述第一、二段。提問:小猴子為什么會得這種病?(幼:小猴在大森林里從來不生這種病)

(2)醫(yī)生說最好的藥是什么?

2、繼續(xù)講述。提問:

(1)小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣?

(2)生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?(啟發(fā)幼兒討論,想各種辦法)(幼:煙囪冒煙怎么辦?汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?城市里的人還是這么擁擠,又應該怎么辦?)

四、完整講述

師:(桌面教具)城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢?讓我們來完整聽一遍(放錄音<<空氣變新鮮了>>)。

五、指導幼兒看《森林防火知識宣傳》圖書。

幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的了解,如:《森林火災的預防》和《森林火災的撲救》

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森林防火安全教育教案


春季天氣干燥,容易發(fā)生各種自然災害,森林防火防災是我們大家關(guān)心的話題,下面是小編給大家分享一篇森林防火安全教育教案,歡迎老師們閱讀參考!

森林防火安全教育教案設計

? ? 一、教學目標

? ? 1.了解森林防火的重要性和意義;

? ? 2.學習防火常識和預防森林火災的方法,增強防火意識;

? ? 3.了解防火機構(gòu)和防火設備的使用方法。

? ? 二、教學內(nèi)容

? ? 1.森林防火意義和重要性

? ? 2.防火常識及預防森林火災的方法

? ? 3.防火機構(gòu)和防火設備使用方法

? ? 三、教學過程

? ? 1.森林防火意義和重要性

? ? 1.1引入話題

? ? 老師介紹起自然災害中,森林火災是造成了很多破壞的,因為它的危害性很大,能夠危及人民群眾的人身安全、財產(chǎn)安全,甚至對生態(tài)環(huán)境造成嚴重破壞。讓同學們了解和認識森林防火的重要性和意義。

? ? 1.2團體活動

? ? 將同學分成若干小組,讓每組設計一份宣傳畫冊,畫冊要求包括森林防火意義和重要性、防火常識及預防森林火災的方法、防火機構(gòu)和防火設備使用方法等內(nèi)容。

? ? 1.3展示和評比

? ? 讓每個小組展示自己的宣傳畫冊,由全班學生共同評比出最優(yōu)秀的宣傳畫冊,再由同學們進行討論,深入了解森林防火的重要性和意義。

? ? 2.防火常識及預防森林火災的方法

? ? 2.1老師示范

? ? 讓老師打開PPT,向同學們展示圖片,讓同學們識別和了解常見的火源和火災原因。這些火源包括香煙、打火機、鞭炮、煙花等,而火災原因包括自然原因、人為原因等。

? ? 2.2團體討論

? ? 讓同學們分成若干小組,討論森林火災的預防措施,包括不亂扔煙蒂,不燃放煙花爆竹,嚴禁野外用火,隨身攜帶防火器具等。隨后由每個小組代表匯報本組的討論結(jié)果。

? ? 2.3整合總結(jié)

? ? 將同學的討論結(jié)果整合到PPT上,進行總結(jié)和復習。

? ? 3.防火機構(gòu)和防火設備使用方法

? ? 3.1老師示范

? ? 讓老師向同學們展示防火設備,讓同學們熟悉并了解防火設備的名稱和功能。

? ? 3.2手把手教學

? ? 安排同學穿上防火衣和森林滅火器,手把手地教給同學們滅火器的使用方法和應急處理方法,讓同學們有一定的操作體驗。

? ? 四、教學指導

? ? 1.在教學中,建議盡量采用互動、探究和實踐的方式,在模擬或真實的場景中讓學生體驗到滅火器的使用,這有助于提升學生的實踐能力和應對突發(fā)事件的能力。

? ? 2.教學要點是讓學生了解森林防火的重要性和意義,提升同學們的防火意識,掌握防火常識和預防森林火災的方法,熟悉和掌握使用防火設備的方法。

? ? 3.針對學生的認知水平和能力基礎,同學們的習慣和日常行為進行精細化引導,增強意識和自我保護意識。同時,要注意在教學中采用簡單易懂、直觀形象、生動趣味的方式,提高教學的趣味性。

幼兒園森林防火安全教案


通過專門的森林防火安全教案,幼兒可以更加深入地了解森林火災的危害性,認識到保護森林的重要性。那么有哪些有關(guān)森林防火安全教案呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園森林防火安全教案”,以供參考,歡迎收藏閱讀!

幼兒園森林防火安全教案(篇1)

教學目標:

1.讓幼兒了解森林火災的危害和原因。

2.培養(yǎng)幼兒對森林防火的意識和責任感。

3.教授幼兒基本的森林防火知識和應對方法。

教學準備:

1.森林火災的圖片或視頻資料。

2.森林火災相關(guān)的圖書或繪本。

3.森林和火相關(guān)的道具(如樹葉、小木棍、小火苗模型等)。

4.森林防火標語和小冊子。

教學過程:

一、導入新課

1.講述一個簡短的森林火災故事,引起幼兒的興趣。

2.提問:你們知道森林火災是怎么發(fā)生的嗎?它會給森林和我們帶來哪些危害?

二、知識講解

1.展示森林火災的圖片或視頻,讓幼兒直觀了解森林火災的嚴重性和危害。

2.講解森林火災的原因:如天干物燥、雷電擊中、人為因素(如亂丟煙蒂、野外用火等)。

3.強調(diào)森林防火的重要性,讓幼兒知道保護森林、預防火災是每個人的責任。

三、互動學習

1.角色扮演:請幼兒扮演森林中的小動物,模擬遇到火災時的情景,學會如何尋找安全出口、報警等。

2.小組討論:分組討論如何在日常生活中做到森林防火,每組提出至少三點建議。

3.創(chuàng)意繪畫:提供畫紙和顏料,讓幼兒繪制防火宣傳畫,通過繪畫鞏固所學知識。

四、實踐操作

1.教授幼兒制作簡單的森林防火標語,如“保護森林,人人有責”、“小心火源,防火安全”等。

2.帶領幼兒制作森林防火宣傳冊,向家長和社區(qū)傳播防火知識。

五、總結(jié)提升

1.回顧今天學到的森林防火知識,鼓勵幼兒將所學內(nèi)容帶回家中,與家人分享。

2.表揚積極參與的幼兒,并鼓勵他們在今后的生活中時刻關(guān)注森林防火。

教學延伸:

1.組織幼兒參觀當?shù)氐纳址阑鹫净蛏直Wo區(qū),實地了解森林防火工作。

2.開展“小小森林防火員”活動,讓幼兒在家長的陪同下參與社區(qū)的森林防火宣傳活動。

教學意義:

通過本次教學活動,幼兒不僅了解了森林火災的危害和原因,還掌握了基本的森林防火知識和應對方法。同時,通過實踐操作和互動學習,培養(yǎng)了幼兒的責任感和團隊合作精神,使他們在日常生活中能夠積極參與森林防火工作。

幼兒園森林防火安全教案(篇2)

教學目標:

1.讓幼兒了解森林火災的危害和原因。

2.教育幼兒如何預防森林火災。

3.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和火災應對能力。

教學準備:

1.森林火災的圖片或視頻資料。

2.森林火災的預防和應對知識資料。

3.實物道具:火柴、樹葉、小樹枝等。

4.森林防火安全兒歌或故事。

教學過程:

一、導入新課

1.向幼兒展示森林火災的圖片或視頻,引起幼兒的興趣和關(guān)注。

2.詢問幼兒對森林火災的看法和感受,引導幼兒認識到森林火災的危害。

二、知識講解

1.向幼兒介紹森林火災的定義、原因和危害。

2.講解森林火災的預防措施,如不在森林中玩火、不亂丟煙蒂、不隨意燒荒等。

3.講解森林火災的應對方法,如及時報警、迅速離開火場、不要圍觀等。

三、互動體驗

1.通過實物道具,模擬演示火柴的正確使用方法和注意事項,教育幼兒不要玩火。

2.利用樹葉和小樹枝等道具,模擬演示如何在森林中安全行走,不破壞植被。

3.組織幼兒進行森林防火知識問答游戲,鞏固所學知識。

四、情感引導

1.向幼兒講述一些森林火災的感人故事,讓幼兒感受到火災給人類和自然界帶來的痛苦。

2.引導幼兒思考如何保護森林,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和責任感。

五、總結(jié)歸納

1.總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容,強調(diào)森林防火的重要性。

2.鼓勵幼兒將所學知識帶回家,與家人分享并一起參與森林防火工作。

六、家庭作業(yè)

1.讓幼兒繪制一幅以“森林防火”為主題的圖畫,可以是宣傳畫、警示畫等。

2.讓幼兒與家長一起制定一份家庭森林防火安全計劃,包括家庭火災預防措施、火災應對方法等。

教學反思:

通過本節(jié)課的教學,幼兒對森林火災有了更深入的了解,掌握了森林防火的基本知識和應對方法。同時,通過互動體驗和情感引導,幼兒的環(huán)保意識和火災應對能力得到了提高。在今后的教學中,可以進一步豐富教學內(nèi)容和方法,激發(fā)幼兒的學習興趣和積極性。

幼兒園森林防火安全教案(篇3)

教學目標:

1.讓幼兒了解森林火災的危害性和預防火災的重要性。

2.培養(yǎng)幼兒的安全意識,學會在森林等自然環(huán)境中遵守防火規(guī)則。

3.教育幼兒識別火災隱患,學習簡單的防火知識和應急逃生方法。

教學準備:

1.森林火災相關(guān)圖片和視頻資料。

2.森林防火宣傳海報。

3.防火知識卡片和小道具(如:模擬火種、滅火器等)。

4.應急逃生模擬場景設置。

教學內(nèi)容:

一、導入新課

1.向幼兒展示美麗的森林圖片,讓幼兒感受森林的美好和重要性。

2.提出問題:“如果森林發(fā)生火災,會發(fā)生什么呢?”引起幼兒對火災危害的思考。

二、講解森林火災的危害

1.利用圖片和視頻展示森林火災造成的破壞和人員傷亡。

2.講解森林火災對生態(tài)環(huán)境、動植物和人類生活的影響。

三、森林防火知識學習

1.告訴幼兒如何預防森林火災,如不在森林中玩火、不亂丟煙蒂、不燃放煙花爆竹等。

2.介紹森林防火的基本規(guī)則,如禁止在森林附近燃燒垃圾、不在干燥天氣里進行野外燒烤等。

3.利用防火知識卡片,讓幼兒學習識別火災隱患,如干枯的樹葉、雜草等易燃物。

四、應急逃生方法演練

1.向幼兒講解遇到森林火災時應如何迅速逃離,如保持冷靜、不驚慌、盡量往開闊地帶跑等。

2.設置模擬逃生場景,讓幼兒在教師的指導下進行應急逃生演練。

3.利用小道具,如模擬火種和滅火器,讓幼兒了解如何正確使用滅火器材。

五、課堂小結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課學到的森林防火知識和應急逃生方法。

2.強調(diào)森林防火的重要性,鼓勵幼兒將所學知識帶回家,與家人一起分享。

六、作業(yè)布置

1.讓幼兒回家后與家人一起繪制一幅森林防火宣傳畫,增強家庭防火意識。

2.家長和幼兒一起制定一個家庭防火安全計劃,包括火源管理、應急逃生路線等。

教學反思:

通過本節(jié)課的教學,幼兒對森林防火有了初步的了解和認識,增強了防火安全意識。但在應急逃生演練環(huán)節(jié),發(fā)現(xiàn)部分幼兒在面對模擬火災時仍顯得驚慌失措,需要在今后的教學中加強相關(guān)演練,提高幼兒的應急處理能力。同時,家長的參與和配合也是非常重要的,需要加強與家長的溝通和合作,共同為幼兒的安全成長保駕護航。

森林防火班會教案


您所需要的《森林防火班會教案》編輯已經(jīng)準備就緒。教案課件是每個老師工作中上課需要準備的東西,這就需要我們老師自己抽時間去完成。優(yōu)秀的教案是提升教學品質(zhì)的核心。歡迎閱讀,希望對你有幫助!

森林防火班會教案 篇1

為切實做好期間的森林防火工作,抓好森林防火宣傳教育,增強師生的森林防火意識,根據(jù)南康市教育局《關(guān)于加強中小學森林防火宣傳教育工作的通知》的要求,結(jié)合我校實際,特制定本方案。

一、目標任務

以《中華人民共和國森林法》、《森林防火條例》等法律法規(guī)為依據(jù),樹立“預防為主,積極消滅”的思想意識,突出以“森林防火、人人有責”、“關(guān)愛森林、防范火災”、“保護森林、愛護國家、造福子孫、功在千秋”、“小手拉大手、嚴防森林火災”為主題的宣傳教育,克服事不關(guān)己、無動于衷的不良觀念,制止一切野外用火行為,落實教育局與學校、學校與學生簽訂森林防火責任狀,以對生態(tài)資源和廣大人民群眾生命財產(chǎn)安全高度負責的態(tài)度,采取“小手拉大手”的形式進行廣泛宣傳,切實提高學生及家長的森林防火安全意識,營造成良好的森林防火氛圍。

二、宣傳教育活動內(nèi)容

1、上一堂森林防火知識課。組織全校師生學習《森林法》、《森林防火條例》、《國務院辦公廳廳關(guān)于進一步加強森林防火工作的通知》、《南康市森林防火期禁火令》等,及時、準確宣傳國家、省、市關(guān)于進進一步加強森林防火工作的文件精神,及時、準確傳達上級領導對森林防火工作的指示和意見,切實提高師生森林防火意識。

2、出一期森林防火知識黑板報。學校及各村小要以森林火災危害和預防為主題的出一期森林防火知識黑板報,力爭把“多一份教育少一點火災”的理念傳達到每位學生,并通過學生的宣傳普及到家庭,營造濃厚的森林防火氛圍。

3、寫一篇森林防火主題作文。各班主任要就“保護森林、愛護國家、造福子孫、功在千秋”等為主題,組織學生寫一篇森林防火主題作文,加深學生對森林防火認識,并影響學生家長。

4、發(fā)一封《致家長和學生的公開信》。學校將印刷一份致家長和學生的公開信,請各班班主任及時將公開信下發(fā)到每一名學生和家長手中,真正實現(xiàn)“小手拉大手、嚴防森林火災”。

5、開一次“森林防火”主題班會。結(jié)合“全國中小學生安全教育日”、大興安嶺87森林火災25周年反思日、全國第4個“防災減災日”,開展“追憶歷史、警示后人,森林防火人人有責”主題班會。要求每一名學生必需參加并積極發(fā)言。

6、利用升降旗、班隊課、集合時間進行宣傳。

三、宣傳教育月活動時間與步驟

(一)時間:__年11月1日起至__年11月30日。

(二)步驟

1、準備階段(__年11月1日至11月10日)。

中心小學及各村小、教學點校制定實施方案,組織教師學習《森林法》、《森林防火條例》、《國務院辦公廳廳關(guān)于進一步加強森林防火工作的通知》、《南康市森林防火期禁火令》等法律法規(guī)及森林防火知識,做好資料準備工作。

2、實施階段(__年11月11日至11月25日)。

(1)以班為單位即上一堂森林防火知識課,出一期森林防火知識黑板報,寫一篇森林防火主題作文,發(fā)一封致家長和學生的公開信,開一次森林防火主題班會,,以學生帶動家庭乃至整個社會的森林防火宣傳,形成良好的森林防火宣傳氛圍,達到人人防火,杜絕火災的效果。

森林防火班會教案 篇2

防火工作關(guān)系到國家森林資源和人民生命財產(chǎn)安全,對實現(xiàn)我鎮(zhèn)林區(qū)經(jīng)濟又好又快發(fā)展和林區(qū)社會穩(wěn)定發(fā)揮著舉足輕重的作用?,F(xiàn)根據(jù)《國務院印發(fā)辦公廳關(guān)于森林防火條例》、《國務院辦公廳關(guān)于印發(fā)國家森林火災應急預案》和《海南省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)海南省森林火災應急預案的通知》的重要精神,立足我鎮(zhèn)鎮(zhèn)情,特制訂本實施方案。

一、指導思想

深入貫徹國務院辦公廳發(fā)布的《森林防火條例》和修訂后的《國家森林火災應急預案》,認真落實海南省委省政府、__市委市政府關(guān)于防火工作會議精神,在市委、市政府的正確領導下,立足森林防火搶險,堅持“統(tǒng)一領導、軍地聯(lián)動,分級負責、屬地為主,以人為本、科學撲救”的原則,以“獻身、負責、求實”的態(tài)度切實做到強化防火意識,客服一切麻痹思想和僥幸心理。建立健全我鎮(zhèn)反應靈敏、運轉(zhuǎn)高效的森林火災處置機制,認識到位,領導到位,防范措施到位,搶險隊伍到位,搶險物資到位,保護那大鎮(zhèn)珍貴的森林資源和良好的生態(tài)環(huán)境,最大程度地減少森林火災造成的損失,保障人民生命財產(chǎn)安全,維護森林生態(tài)安全和社會公共安全。

二、組織指揮體系

(一)森林防火指揮機構(gòu)

在__市委、市政府統(tǒng)一領導下,那大鎮(zhèn)人民政府負責組織、協(xié)調(diào)和指導管轄區(qū)森林防火工作。那大鎮(zhèn)人民政府設鎮(zhèn)防火指揮部,指揮部下設搶險組、后勤組和醫(yī)療組。工作指揮部由鎮(zhèn)長、各部門分管領導、村(居)委會主任和書記組成,各職能組由鎮(zhèn)長、各部門分管領導、村(居)委會和鎮(zhèn)屬農(nóng)場干部群眾組成(組織機構(gòu)及職責詳見附件)。

(二)撲火指揮

管轄區(qū)森林火災撲救工作由那大鎮(zhèn)人民政府森林防火指揮機構(gòu)負責指揮。鎮(zhèn)森林防火指揮部可以根據(jù)實際需要,在森林火災現(xiàn)場成立前線指揮部。參加前方撲火的單位和個人要服從前線指揮部的統(tǒng)一指揮。

三、督查、預警和信息報告

(一)督查

全鎮(zhèn)涉及21個行政村和6個鎮(zhèn)屬農(nóng)場,對轄區(qū)森林防火應采用“分級負責、分點包管、屬地為主”的原則,切實加強全鎮(zhèn)森林防火的日常督促和檢查。鎮(zhèn)森林防火指揮部承擔總督導,負責檢查各村(居)委會的森林防火工作的總體落實情況。各包點領導(包點領導名單詳見附件)對所管轄區(qū)森林防火工作進行具體的監(jiān)督、指導,包括組織機構(gòu)落實、森林防火宣傳、責任書簽發(fā)、防火物資購置、值班人員安排等內(nèi)容。對于未及時落實和落實不到位的,責令限期整改。

(二)預警

根據(jù)國家森林防火指揮部劃分的4個森林火險等級(由高到低依次為紅色、橙色、黃色和藍色),進入預警期后,鎮(zhèn)森林防火工作指揮部根據(jù)預警級別和實際需要采取以下措施:

(1)立即啟動預案;

(2)加強值班,密切關(guān)注天氣情況和森林火險預警變化,及時部署森林防火工作;

(3)加強森林防火巡護、發(fā)布預警信息、開展森林防火宣傳、加強野外火源監(jiān)管、開展火患排查,落實防火裝備和物資;

(4)鎮(zhèn)森林消防專業(yè)隊伍進入待命狀態(tài);

(5)調(diào)集所需物資和裝備,調(diào)兵布防;

(6)確保通訊、交通等森林火災撲救設施的正常運行。

(三)信息報告

鎮(zhèn)森林防火指揮部和各行政村、鎮(zhèn)屬農(nóng)場均安排值班表,安排到人,責任到人。森林防火期內(nèi),鎮(zhèn)森林防火指揮部實行24小時值班制度,所有指揮部成員通訊工具24小時開通。各行政村值班負責人、值班人員電話24小時開通,保證發(fā)生火情能及時聯(lián)絡,組織人員進行撲救。護林員、任何公民和組織一旦發(fā)現(xiàn)森林火災隱患或火情,均可以通過電話、手機短信等渠道向所屬區(qū)分管搶險組和鎮(zhèn)森林防火指揮部報告?;鹎楸容^嚴重的可直接向__市森林防火指揮部報告,確?!按蛟纭⒋蛐?、打了”,將火災損失降到最低限度。

四、撲救措施

一旦發(fā)生火災,立即就近組織村(居)委會、鎮(zhèn)屬農(nóng)場應急隊伍和專業(yè)森林消防隊趕赴現(xiàn)場處置,力爭將火災撲滅在初起階段。必要時,組織協(xié)調(diào)當?shù)毓蚕?、民兵預備役部隊等救援力量,調(diào)配各類必需裝備參與撲救。各撲火力量在前線指揮部的統(tǒng)一調(diào)度下,明確任務分工,落實撲救責任?,F(xiàn)場指揮員要認真分析地形環(huán)境和火場態(tài)勢,在撲火隊伍行進和撲火作業(yè)時,時刻注意觀察天氣和火勢的變化,確保撲火人員安全。不得動員殘疾人、孕婦和未成年人以及其他不適宜參加森林火災撲救的人員參加撲救工作。

森林防火班會教案 篇3

一、教學時間:

20xx年4月1日

二、教學目標:

1、認識森林的重要作用。

2、了解森林火災的危害。

3、懂得一些基本的防火知識。

4、了解火警以及報火警的方法。

教學準備:森林圖片;火災后的圖片。

教學課時數(shù):一課時

①、了解引起火災的原因;發(fā)生火災時的一般特征;初步學會防護森林火災的安全意識,逐步養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習慣。

②、知道森林防火的重要性,要愛護森林。

③、嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境,學習設計森林防火措施。

④、認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

三、教學過程:

同學們,火是人類的朋友,它帶給我們光明,推動著人類社會走向文明。但是,火一旦失去控制就會造成災難,古往今來,多少無情的火災不勝枚舉。為了增強同學們的安全防意識,提高學生的自護自救能力,為此我準備了這次“森林防火”教育主題班會。通過各種形式來掌握防火安全知識,從而減少火災事故的發(fā)生。

例子一:

20xx年3月14日沁源縣沁河鎮(zhèn)南石村“3、14”森林火災共造成6名消防員犧牲,該火災系該縣中峪鄉(xiāng)東王勇村龍頭占自然村村民霍某某,在地里耕作時使用明火造成。目前,犯罪嫌疑人已被縣公安局刑事拘留。

20xx年3月14日下午3時35分許,沁源縣沁河鎮(zhèn)南石村發(fā)生一起森林火災。接到報告后,沁源縣委、縣政府立即啟動應急預案,組織20xx余人撲救。18時40分左右,明火撲滅,火場得到控制。

17時許,在撲救過程中,因風向突變,名森林消防隊員被困火場,經(jīng)搜救被送往沁源縣人民醫(yī)院全力搶救,其中1名輕傷,6名搶救無效。犧牲的6名消防隊員大多為90后,其中一名出生于20xx年2月,年僅19歲。

例子二:據(jù)市應急管理局消息,20xx年3月30日中午12時許,市密云區(qū)東紹渠鎮(zhèn)高各莊村村南發(fā)生一起山火,由于風勢較大,導致火情迅速向平谷方向蔓延。市委市政府高度重視,立即啟動應急響應機制,市領導赴現(xiàn)場指揮撲救。市密云區(qū)出動380人趕赴現(xiàn)場滅火,市森防辦調(diào)集平谷、懷柔、順義、市直屬隊、森警機動支隊等11支隊伍赴現(xiàn)場支援,市119指揮中心也調(diào)派就近消防隊伍趕赴現(xiàn)場處置。截至15時30分,密云區(qū)域明火已基本撲滅,過火面積約40畝,平谷區(qū)域目前有900余人在火場進行撲救,無人員傷亡。

例子三:

20xx年3月29日下午1時10分左右,省沁源縣王鄉(xiāng)王村發(fā)生森林火災,由于當?shù)卣荡箫L天氣,火勢迅速蔓延,根據(jù)18時衛(wèi)星遙感像素監(jiān)測,火場面積達28、6平方公里。

3月30日,經(jīng)過17個小時的緊工作,火情基本控制在一圍,火災蔓延的勢頭得到遏制,目前未造成人員傷亡。

3月

29日下午,森林滅火前線指揮部成立,設立9個組開展工作,滅火前線首要任務是確保群眾安全,火災已涉及或可能涉及的6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)40個村的群眾全部疏散撤離,同時周邊企業(yè)的易燃危爆品已全部轉(zhuǎn)移。森林火災圖片:作為一名中職學生,在森林火災面前,我們應該了解什么知識?

(一)、認識各類消防安全標志初識各類標志圖案。這是什么?

教師活動:消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號和文字并配以一定的顏色所組成的。和交通標志一樣,其警示作用及可能造成的結(jié)果更需要引起我們的注意。

(二)、了解各類消防安全標志的含義

1)火災報警和手動控制裝置標志:消防手動啟動器、火警等。

2)緊急疏散途徑的標志:緊急出口、疏散通道方向等。

3)滅火設備的標志:滅火器、消防栓等。

4)具有火災危險性的地方或物資的標志:禁止火災、禁止用火滅火等。

5)其他類型:禁止帶火種、當心觸電等。

(三)、森林火災的起火原因

森林火災的起因主要有兩大類:人為火和自然火人為火包括以下幾種:

1)、生產(chǎn)性火源:農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火,林副業(yè)生產(chǎn)用火,工礦運輸生產(chǎn)用火等;

2)、非生產(chǎn)性火源:如野外吸煙,做飯,燒紙,取暖等;

3)、故意縱火在人為火源引起的火災中,以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。在我市的森林火災中,由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數(shù)量。

自然火:包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數(shù)的1%。

四、主題班會結(jié)束語

火災無情,所以我們要盡量避免火災,萬一發(fā)生火災,我們要沉著冷靜,用自己學的知識有效地保護自己。最后,祝大家永遠都平安幸福!

森林防火班會教案 篇4

一、教學時間:

20xx年4月1日

二、教學目標:

1、認識森林的重要作用。

2、了解森林火災的危害。

3、懂得一些基本的防火知識。

4、了解火警以及報火警的方法。

教學準備:森林圖片;火災后的圖片。

教學課時數(shù):一課時

①、了解引起火災的原因;發(fā)生火災時的一般特征;初步學會防護森林火災的安全意識,逐步養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習慣。

②、知道森林防火的重要性,要愛護森林。

③、嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境,學習設計森林防火措施。

④、認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

三、教學過程:

同學們,火是人類的朋友,它帶給我們光明,推動著人類社會走向文明。但是,火一旦失去控制就會造成災難,古往今來,多少無情的火災不勝枚舉。為了增強同學們的安全防意識,提高學生的自護自救能力,為此我準備了這次“森林防火”教育主題班會。通過各種形式來掌握防火安全知識,從而減少火災事故的'發(fā)生。

例子一:

20xx年3月14日沁源縣沁河鎮(zhèn)南石村“3、14”森林火災共造成6名消防員犧牲,該火災系該縣中峪鄉(xiāng)東王勇村龍頭占自然村村民霍某某,在地里耕作時使用明火造成。目前,犯罪嫌疑人已被縣公安局刑事拘留。

20xx年3月14日下午3時35分許,沁源縣沁河鎮(zhèn)南石村發(fā)生一起森林火災。接到報告后,沁源縣委、縣政府立即啟動應急預案,組織20xx余人撲救。18時40分左右,明火撲滅,火場得到控制。

17時許,在撲救過程中,因風向突變,名森林消防隊員被困火場,經(jīng)搜救被送往沁源縣人民醫(yī)院全力搶救,其中1名輕傷,6名搶救無效。犧牲的6名消防隊員大多為90后,其中一名出生于20xx年2月,年僅19歲。

例子二:據(jù)市應急管理局消息,20xx年3月30日中午12時許,市密云區(qū)東紹渠鎮(zhèn)高各莊村村南發(fā)生一起山火,由于風勢較大,導致火情迅速向平谷方向蔓延。市委市政府高度重視,立即啟動應急響應機制,市領導赴現(xiàn)場指揮撲救。市密云區(qū)出動380人趕赴現(xiàn)場滅火,市森防辦調(diào)集平谷、懷柔、順義、市直屬隊、森警機動支隊等11支隊伍赴現(xiàn)場支援,市119指揮中心也調(diào)派就近消防隊伍趕赴現(xiàn)場處置。截至15時30分,密云區(qū)域明火已基本撲滅,過火面積約40畝,平谷區(qū)域目前有900余人在火場進行撲救,無人員傷亡。

例子三:

20xx年3月29日下午1時10分左右,省沁源縣王鄉(xiāng)王村發(fā)生森林火災,由于當?shù)卣荡箫L天氣,火勢迅速蔓延,根據(jù)18時衛(wèi)星遙感像素監(jiān)測,火場面積達28、6平方公里。

3月30日,經(jīng)過17個小時的緊工作,火情基本控制在一圍,火災蔓延的勢頭得到遏制,目前未造成人員傷亡。

3月

29日下午,森林滅火前線指揮部成立,設立9個組開展工作,滅火前線首要任務是確保群眾安全,火災已涉及或可能涉及的6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)40個村的群眾全部疏散撤離,同時周邊企業(yè)的易燃危爆品已全部轉(zhuǎn)移。森林火災圖片:作為一名中職學生,在森林火災面前,我們應該了解什么知識?

(一)、認識各類消防安全標志初識各類標志圖案。這是什么?

教師活動:消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號和文字并配以一定的顏色所組成的。和交通標志一樣,其警示作用及可能造成的結(jié)果更需要引起我們的注意。

(二)、了解各類消防安全標志的含義

1)火災報警和手動控制裝置標志:消防手動啟動器、火警等。

2)緊急疏散途徑的標志:緊急出口、疏散通道方向等。

3)滅火設備的標志:滅火器、消防栓等。

4)具有火災危險性的地方或物資的標志:禁止火災、禁止用火滅火等。

5)其他類型:禁止帶火種、當心觸電等。

(三)、森林火災的起火原因

森林火災的起因主要有兩大類:人為火和自然火人為火包括以下幾種:

1)、生產(chǎn)性火源:農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火,林副業(yè)生產(chǎn)用火,工礦運輸生產(chǎn)用火等;

2)、非生產(chǎn)性火源:如野外吸煙,做飯,燒紙,取暖等;

3)、故意縱火在人為火源引起的火災中,以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。在我市的森林火災中,由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數(shù)量。

自然火:包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數(shù)的1%。

四、主題班會結(jié)束語

火災無情,所以我們要盡量避免火災,萬一發(fā)生火災,我們要沉著冷靜,用自己學的知識有效地保護自己。最后,祝大家永遠都平安幸福!

森林防火班會教案 篇5

森林火災是一種破壞森林資源和自然生態(tài)環(huán)境,危及國家和人民生命財產(chǎn)的嚴重自然災害。為了加強森林防火的宣傳教育工作,不斷提高我校師生的森林防火意識和法制觀念,最大限度減少森林火警火災的發(fā)生,保護森林資源安全。根據(jù)董地鄉(xiāng)政府和董地教育管理中心《關(guān)于切實做好今冬明春森林防火工作的通知》的精神,結(jié)合我校工作實際,特制定如下工作方案。

一、指導思想

認真貫徹落實“隱患險于明火,防范勝于救火,責任重于泰山”的工作原則,堅持“預防為主,堅決消除火災隱患”的工作方針,落實責任,全體動員,千方百計做好森林防火工作。

二、組織機構(gòu)

為了加強對此項工作的領導,特成立如下領導小組: 組 長:宋家軍(副校長)

副組長:劉權(quán)(副校長)

成 員:王軍、張吉、何迅、郭敏、龍劍、武銘海、李成義、彭春曉、肖林、彭煜、曹少鵬、李萍、龍軍、趙家新、龍康

三、工作內(nèi)容

此森林防火期內(nèi)開展,將森林防火宣傳作為一項經(jīng)常性、長期性的工作來抓,并納入對學生思想道德教育、素質(zhì)教育范疇,讓廣大師生牢固樹立“愛護森林資源,嚴禁玩火、弄火”的防火意識。 一是在每個班級上一堂森林防火專題課(要有教案);二是出一期森林防火黑板報;三是給每個學生家長致一封信;四是辦一次森林防火手抄報比賽;五是學校張貼一幅森林防火宣傳標語。

充分利用班會、黑板報、宣傳欄、班級墻報等多種宣傳陣地,宣傳防火的重大意義和森林防火的基本常識。春季來臨,要教育學生不

玩火,嚴禁攜帶火種進入山區(qū)、林區(qū),嚴禁焚燒地堰、枯草,消除火險隱患,防患于未然。同時,要進一步加強對中學生安全防火、避火常識的教育和遇險自救知識的教育,并通過學生將有關(guān)知識宣傳到家庭和社會,增強全社會的防火意識,提高每個人的防火自救能力,不準組織女教師和學生上山救火,確保安全工作萬無一失。

四、時間安排

從20__年12月8日開始至20__年5月:(1)學校召開會議認真布署、制定方案,落實責任,確保各項工作的順利進行;(2)各班召開主題班會課,安排教師組織、指導學生寫作文,安全處印發(fā)《致家長的一封信》;(3)團委組織各班出黑板報、張貼宣傳標語等活動,全面提高廣大師生和家長的森林防火意識;(4)認真總結(jié)在森林方面所取得的成績和存在不足.并將資料理事歸檔.

五、建立防火報告制度

學校實行24小時值班制度和領導帶班制度,進一步落實安全防火責任。嚴格按照火災報告制度的規(guī)定,不得遲報、瞞報火情,對貽誤戰(zhàn)機,并造成重大損失的要追究有關(guān)人員的責任。

森林防火班會教案 篇6

為切實做好期間的森林防火工作,,抓好森林防火宣傳教育,增強師生的森林防火意識,根據(jù)南康市教育局《關(guān)于加強中小學森林防火宣傳教育工作的通知》的要求,結(jié)合我校實際,特制定本方案。

以科學發(fā)展觀為指導,以《中華人民共和國森林法》、《森林防火條例》等法律法規(guī)為依據(jù),樹立“預防為主,積極消滅”的思想意識,突出以“森林防火、人人有責”、“關(guān)愛森林、防范火災”、“保護森林、愛護國家、造福子孫、功在千秋”、“小手拉大手、嚴防森林火災”為主題的宣傳教育,克服事不關(guān)己、無動于衷的不良觀念,制止一切野外用火行為,落實教育局與學校、學校與學生簽訂森林防火責任狀,以對生態(tài)資源和廣大人民群眾生命財產(chǎn)安全高度負責的態(tài)度,采取“小手拉大手”的形式進行廣泛宣傳,切實提高學生及家長的森林防火安全意識,營造成良好的森林防火氛圍。

1、上一堂森林防火知識課。組織全校師生學習《森林法》、《森林防火條例》、《國務院辦公廳廳關(guān)于進一步加強森林防火工作的通知》、《南康市森林防火期禁火令》等,及時、準確宣傳國家、省、市關(guān)于進進一步加強森林防火工作的文件精神,及時、準確傳達上級領導對森林防火工作的指示和意見,切實提高師生森林防火意識。

2、出一期森林防火知識黑板報。學校及各村小要以森林火災危害和預防為主題的出一期森林防火知識黑板報,力爭把“多一份教育少一點火災”的理念傳達到每位學生,并通過學生的宣傳普及到家庭,營造濃厚的森林防火氛圍。

3、寫一篇森林防火主題作文。各班主任要就“保護森林、愛護國家、造福子孫、功在千秋”等為主題,組織學生寫一篇森林防火主題作文,加深學生對森林防火認識,并影響學生家長。

4、發(fā)一封《致家長和學生的公開信》。學校將印刷一份致家長和學生的公開信,請各班班主任及時將公開信下發(fā)到每一名學生和家長手中,真正實現(xiàn)“小手拉大手、嚴防森林火災”。

5、開一次“森林防火”主題班會。結(jié)合“全國中小學生安全教育日”、大興安嶺87森林火災25周年反思日、全國第4個“防災減災日”,開展“追憶歷史、警示后人,森林防火人人有責”主題班會。要求每一名學生必需參加并積極發(fā)言。

6、利用升降旗、班隊課、集合時間進行宣傳。

1、準備階段(__年11月1日至11月10日)。

中心小學及各村小、教學點校制定實施方案,組織教師學習《森林法》、《森林防火條例》、《國務院辦公廳廳關(guān)于進一步加強森林防火工作的通知》、《南康市森林防火期禁火令》等法律法規(guī)及森林防火知識,做好資料準備工作。

2、實施階段(__年11月11日至11月25日)。

(1)以班為單位即上一堂森林防火知識課,出一期森林防火知識黑板報,寫一篇森林防火主題作文,發(fā)一封致家長和學生的公開信,開一次森林防火主題班會,,以學生帶動家庭乃至整個社會的森林防火宣傳,形成良好的森林防火宣傳氛圍,達到人人防火,杜絕火災的效果。

一、活動目標:

1、通過對火災事件的了解,知道發(fā)生火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。

2、認識各種滅火設備,掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領,化險為夷。提高學生的自救意識,培養(yǎng)應變能力。

3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料,培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度。

1、展示各種火災現(xiàn)場圖片,師:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)

2、展示另一圖片,圖中一個男孩子以矯健的身手,協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題,采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如:

(1)為什么會發(fā)生森林火災?

(2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

(3)那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的?

3、小結(jié):是呀!天有不測風云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

(二)引導研讀,歸納整理。

1、教師引導學生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報刊雜志等,并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如:“火”的可怕,“火”的預防,滅“火”的方法,逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。

(1)生活中的哪些因素會引起火災?

(2)一旦發(fā)生火災,要迅速撥打什么電話號碼?

(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天,某小學四年級學生到某山林去野炊。

(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

(4)發(fā)生火災時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

(5)家用電器起火,應馬上關(guān)掉電源開關(guān),千萬不要往電器上潑水。

4、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設備知識及滅火方法,組織學生表演模擬滅火(制作道具,學生扮演火魔和滅火英雄。)

5、引領學生在校園內(nèi)考察逃生路線,并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

森林防火班會教案 篇7

一、班會目標:

根據(jù)各大新聞媒體的報道,從去年以來各大省份連續(xù)發(fā)生森林火災,造成大量人員傷亡以及國家財產(chǎn)的嚴重損失。因此,召開一次主題班會,對學生在森林防火安全教育方面進行學習與教育,讓學生認清當前森林防火的嚴峻程度,以及我們同學在日常生活中的用火安全存在的隱患。在班會中我們努力實現(xiàn)以下幾個目標。

1、了解引起火災的原因。發(fā)生火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的安全意識。逐步養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習慣。

2、知道森林防火的重要性,要愛護森林。

3、嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境,學習設計森林防火措施。

4、認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的'含義和作用。

二、教學過程:

Ⅰ、新聞報道中的火災圖片,以圖片為導入,吸引學生的注意與重視。

新華網(wǎng)福建三明2月12日電來自福建省三明市的最新消息,12日12時30分許,三明市沙縣高砂鎮(zhèn)端溪村發(fā)生森林火災,因風力過大,現(xiàn)已蔓延至龍江、高砂、漁珠等205國道沿線村,并危及周邊民宅。

福銀高速公路大年嶺隧道路段實行交通管制,南昌方向往福州的車輛由沙縣分流下高速;福州方向往三明、江西的車輛由青州分流下高速;鷹廈鐵路三明段一度暫停營運。

目前,沙縣高砂鎮(zhèn)因災轉(zhuǎn)移44戶,111人,無人員傷亡。目前沒有火災危及加油站的報告,撲救工作仍在緊張進行之中。三明市委書記黃琪玉、市長劉道崎等已趕赴現(xiàn)場。

據(jù)新華社報道2月13號下午4時左右,貴州省畢節(jié)市海子街鎮(zhèn)彭家寨村和層臺鎮(zhèn)付家溝村境內(nèi)相繼發(fā)生兩起森林大火,造成2人死亡2人受傷。到23時20分發(fā)稿時,彭家寨村的森林大火已被撲滅,消防官兵仍在緊急撲救付家溝村的森林大火。

據(jù)新華社報道四川省瀘州古藺、敘永兩縣交界處昨天16時許發(fā)生森林火災。目前火災面積、起火原因還不明確,未接到人員傷亡報告。截至昨天21時,箭竹鄉(xiāng)團結(jié)村林火已經(jīng)完全撲滅,德耀鎮(zhèn)鳳凰村火情得到有效控制,雙沙鎮(zhèn)正在全力撲救河屯村林火并配合敘永縣控制火情。

新華網(wǎng)昆明2月12日電(記者李倩)記者從云南省昭通市和鎮(zhèn)雄縣林業(yè)局防火辦等相關(guān)部門了解到,12日下午,該市彝良縣小草壩鄉(xiāng)和鎮(zhèn)雄縣羅坎鄉(xiāng)發(fā)生森林火情(還未定性為火災),由于當?shù)仫L力很大,山高坡陡,救援人員無法靠近,火勢難以控制,撲救難度極大。

據(jù)新華社報道前天16時,湖南長沙縣金井鎮(zhèn)新沙村新屋組村民因燒田埂引發(fā)的森林火災,經(jīng)過奮力撲救,到昨天5時,火勢得到完全控制,過火面積約12公頃,金井鎮(zhèn)政府綜合治理辦公室副主任湯楊在組織其他人員撤離時被大火包圍,不幸殉職。

Ⅲ、作為一名中學生,在森林火災面前,我們應該了解什么知識?

1、出示各類標志圖案。這是什么?

教師活動:消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。和交通標志一樣,其警示作用及可能造成的結(jié)果更需要引起我們的注意。

2、談談你知道哪些標志的含義?

說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

3、教師簡介消防栓,并引導學生破壞消防栓是違法的行為。

人為火包括以下幾種:

1、生產(chǎn)性火源:農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火,林副業(yè)生產(chǎn)用火,工礦運輸生產(chǎn)用火等;

森林防火班會教案 篇8

教學目標:

根據(jù)各大新聞媒體的報道,從去年以來各大省份連續(xù)發(fā)生森林火災,造成大量人員傷亡以及國家財產(chǎn)的嚴重損失。因此,召開一次主題班會,對學生在森林防火安全教育方面進行學習與教育,讓學生認清當前森林防火的嚴峻程度,以及我們同學在日常生活中的用火安全存在的隱患。在班會中我們努力實現(xiàn)以下幾個目標。

1、了解引起火災的原因。發(fā)生火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的安全意識。逐步養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習慣。

2、知道森林防火的重要性,要愛護森林。

3、嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境,學習設計森林防火措施。

4、認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

活動過程:

一、新聞報道中的火災圖片,以圖片為導入,吸引學生的注意與重視。

據(jù)新華社報道2月13號下午4時左右,貴州省畢節(jié)市海子街鎮(zhèn)彭家寨村和層臺鎮(zhèn)付家溝村境內(nèi)相繼發(fā)生兩起森林大火,造成2人死亡2人受傷。到23時20分發(fā)稿時,彭家寨村的森林大火已被撲滅,消防官兵仍在緊急撲救付家溝村的森林大火。

據(jù)新華社報道四川省瀘州古藺、敘永兩縣交界處昨天16時許發(fā)生森林火災。目前火災面積、起火原因還不明確,未接到人員傷亡報告。截至昨天21時,箭竹鄉(xiāng)團結(jié)村林火已經(jīng)完全撲滅,德耀鎮(zhèn)鳳凰村火情得到有效控制,雙沙鎮(zhèn)正在全力撲救河屯村林火并配合敘永縣控制火情。

新華網(wǎng)昆明2月12日電(記者李倩)記者從云南省昭通市和鎮(zhèn)雄縣林業(yè)局防火辦等相關(guān)部門了解到,12日下午,該市彝良縣小草壩鄉(xiāng)和鎮(zhèn)雄縣羅坎鄉(xiāng)發(fā)生森林火情(還未定性為火災),由于當?shù)仫L力很大,山高坡陡,救援人員無法靠近,火勢難以控制,撲救難度極大。

據(jù)新華社報道前天16時,湖南長沙縣金井鎮(zhèn)新沙村新屋組村民因燒田埂引發(fā)的森林火災,經(jīng)過奮力撲救,到昨天5時,火勢得到完全控制,過火面積約12公頃,金井鎮(zhèn)政府綜合治理辦公室副主任湯楊在組織其他人員撤離時被大火包圍,不幸殉職。

森林是人類文明的搖籃,綠色是人類發(fā)展的方向。只有與森林融為一體的城市,才稱得上生態(tài)宜居、充滿魅力文明和諧的城市。

森林是人類及野生動物賴以生存的良好環(huán)境。眾所周知,森林在維持和保護生態(tài)環(huán)境方面具有十分重要的作用。然而,森林火災會使森林的這些功能減弱,甚至消失。因此,防止森林火災就是保護生態(tài)環(huán)境。

森林是動物的棲息地。

森林是空氣的凈化物。

森林有自然防疫功能。

森林是天然制氧廠。

森林是天然的消聲器。

森林對氣候有調(diào)節(jié)作用。

森林可除塵,可過濾污水。

森林有防風固沙、減輕洪災、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。

火災原因不外乎自然的和人為的兩類。自然原因中,有雷電觸及林木引起樹冠燃燒和在干旱季節(jié),由于陽光的輻射強烈,使林地腐殖質(zhì)層或泥炭層發(fā)生高熱自然。這類性質(zhì)的森林火災在我省是少數(shù)的。而最普遍、最大量的森林火災,是由人為引起的。人為原因中又有生產(chǎn)性和非生產(chǎn)性火源之分。生產(chǎn)性火源如燒灰積肥、燒田埂草、煉山整地、燒墾燒荒、燒牧場以及燒炭等用火不慎引起的。這種生產(chǎn)性火源引起的森林火災占百分之七十以上。非生產(chǎn)性火源如燒山驅(qū)獸,在林中燒火取暖、煮飯、小孩玩火、夜間行路用火把照明、亂丟煙頭以及敵人縱火燒山等。

四、公民防火“五嚴禁”

1、嚴禁進入林區(qū)人員攜帶火種和易燃易爆物品。

2、嚴禁在林區(qū)內(nèi)燒香燭紙錢、野炊、吸煙、燃放鞭炮。

3、嚴禁在林區(qū)內(nèi)燒地坎草、燒灰積肥、燒荒開墾、燒火取暖、燒放牧地。

4、嚴禁動員老人、殘疾人、中小學生和未成年人參加撲救森林火災。

5、嚴禁在林區(qū)進行易引發(fā)森林火災的其他活動。

五、作為一名學生,我們能為森林防火做些什么?

火災無情,所以我們要做護林防火的宣傳員,做護林防火的責任人,盡量避免火災,萬一發(fā)生火災,我們要沉著冷靜,用自己學的知識有效地保護自己

遇到火情,危險情況時,要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。

火災無情,所以我們要盡量避免火災,萬一發(fā)生火災,我們要沉著冷靜,用自己學的知識有效地保護自己,所以我們要做護林防火的宣傳員,做護林防火的責任人,用自己學的知識有效地保護自己。最后,祝大家永遠都平安幸福。

森林防火班會教案 篇9

一、活動目標:

1、通過對火災事件的了解,知道發(fā)生火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。

2、認識各種滅火設備,掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領,化險為夷。提高學生的自救意識,培養(yǎng)應變能力。

3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料,培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度。

二、活動過程:

(一)圖片展示,引入新課。

1、展示各種火災現(xiàn)場圖片,師:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)

2、展示另一圖片,圖中一個男孩子以矯健的身手,協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題,采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如:

(1)為什么會發(fā)生森林火災?

(2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情? (3)那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的?

3、小結(jié):是呀!天有不測風云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

(二)引導研讀,歸納整理。

1、教師引導學生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報刊雜志等,并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如:“火”的可怕,“火”的預防,滅“火”的方法,逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。

(三)競賽活動,游戲激趣。(設立主持人,四小組記分比賽。)

1、搶答題。(老師提供部分問題,學生可適當補充。) (1)生活中的哪些因素會引起火災?

(2)一旦發(fā)生火災,要迅速撥打什么電話號碼?

(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火? (4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

(5)列舉幾種逃生方法。如:關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。(學生也可補充題目。)

(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。 (2)有一天,某小學四年級學生到某山林去野炊。 (3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

(4)發(fā)生火災時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

(5)家用電器起火,應馬上關(guān)掉電源開關(guān),千萬不要往電器上潑水。

三、壺關(guān)縣護林防火“三三六”工作法 “三個萬”是: 萬里護林墻、萬畝隔離帶、萬枚紅袖章; “三個不”是:

上山不帶火、整地不點火、上墳不燒紙; “六個一”是:

一縣一個專業(yè)隊、 一鄉(xiāng)一個滅火隊, 一村一個應急隊, 一戶一個護林員,一處一個責任人, 一村一個工作隊。

望同學們認真貫徹,積極宣傳。

四、小結(jié),評價。談談收獲與體驗。

森林防火班會教案5篇


前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識,因此,老師會在授課前準備好教案,有了教案上課才能夠為同學講更多的,更全面的知識。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢?以下“森林防火班會教案5篇”由小編為大家收集整理,歡迎你參考,希望對你有所助益!

森林防火班會教案 篇1

教學目標:

1、認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

2、知道森林防火的重要性,要愛護森林。

3、嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境,學習設計森林防火措施。

2、師述:消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

3、師簡介消防栓。

大家認真觀察表演后討論:

1、發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?

2、總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災?發(fā)生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

2、小結(jié)歸納消防安全標志的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案,也可以用橫寫的文字輔助標志,以圖形與方向標志連用,醒目地指示文字所示的意義)

3、發(fā)揮自己的想象,創(chuàng)造性的設計一個消防標志。

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

2、遇到火情,危險情況時,要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。

火災無情,所以我們要盡量避免火災,萬一發(fā)生火災,我們要沉著冷靜,用自己學的知識有效地保護自己。最后,祝大家永遠都平安幸福。

1、護林木,不吸煙,文明就在你身邊。

2、珍愛森林,放火于未“燃”。

3、防火,靠你,靠我,靠大家――人人有責。

4、身在綠海中,防火在心中。

5、冬春草木干,防火要當先。

6、一棵大樹可造千萬根火柴,一根火柴可毀千萬棵大樹。

7、火苗背后就是荒漠。

8、森林,生命的起源;火災,森林的終結(jié)。

9、關(guān)注森林防火,守護綠色家園。

10、少上一次山,少點一根煙,多一片蔥綠,多一份平安。

11、防火必嚴,玩火必究。

12、星星之火別小看,疏忽大意可燎原。

13、綠色孕育生命,防火重于泰山。

14、星火可燎原,此處禁吸煙。

15、一份責任心,保住萬重山。

森林防火班會教案 篇2

一、班會目標:

根據(jù)各大新聞媒體的報道,從去年以來各大省份連續(xù)發(fā)生森林火災,造成大量人員傷亡以及國家財產(chǎn)的嚴重損失。因此,召開一次主題班會,對學生在森林防火安全教育方面進行學習與教育,讓學生認清當前森林防火的嚴峻程度,以及我們同學在日常生活中的用火安全存在的隱患。在班會中我們努力實現(xiàn)以下幾個目標。

1、了解引起火災的原因。發(fā)生火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的安全意識。逐步養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習慣。

2、知道森林防火的重要性,要愛護森林。

3、嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境,學習設計森林防火措施。

4、認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的'含義和作用。

二、教學過程:

Ⅰ、新聞報道中的火災圖片,以圖片為導入,吸引學生的注意與重視。

新華網(wǎng)福建三明2月12日電來自福建省三明市的最新消息,12日12時30分許,三明市沙縣高砂鎮(zhèn)端溪村發(fā)生森林火災,因風力過大,現(xiàn)已蔓延至龍江、高砂、漁珠等205國道沿線村,并危及周邊民宅。

福銀高速公路大年嶺隧道路段實行交通管制,南昌方向往福州的車輛由沙縣分流下高速;福州方向往三明、江西的車輛由青州分流下高速;鷹廈鐵路三明段一度暫停營運。

目前,沙縣高砂鎮(zhèn)因災轉(zhuǎn)移44戶,111人,無人員傷亡。目前沒有火災危及加油站的報告,撲救工作仍在緊張進行之中。三明市委書記黃琪玉、市長劉道崎等已趕赴現(xiàn)場。

據(jù)新華社報道2月13號下午4時左右,貴州省畢節(jié)市海子街鎮(zhèn)彭家寨村和層臺鎮(zhèn)付家溝村境內(nèi)相繼發(fā)生兩起森林大火,造成2人死亡2人受傷。到23時20分發(fā)稿時,彭家寨村的森林大火已被撲滅,消防官兵仍在緊急撲救付家溝村的森林大火。

據(jù)新華社報道四川省瀘州古藺、敘永兩縣交界處昨天16時許發(fā)生森林火災。目前火災面積、起火原因還不明確,未接到人員傷亡報告。截至昨天21時,箭竹鄉(xiāng)團結(jié)村林火已經(jīng)完全撲滅,德耀鎮(zhèn)鳳凰村火情得到有效控制,雙沙鎮(zhèn)正在全力撲救河屯村林火并配合敘永縣控制火情。

新華網(wǎng)昆明2月12日電(記者李倩)記者從云南省昭通市和鎮(zhèn)雄縣林業(yè)局防火辦等相關(guān)部門了解到,12日下午,該市彝良縣小草壩鄉(xiāng)和鎮(zhèn)雄縣羅坎鄉(xiāng)發(fā)生森林火情(還未定性為火災),由于當?shù)仫L力很大,山高坡陡,救援人員無法靠近,火勢難以控制,撲救難度極大。

據(jù)新華社報道前天16時,湖南長沙縣金井鎮(zhèn)新沙村新屋組村民因燒田埂引發(fā)的森林火災,經(jīng)過奮力撲救,到昨天5時,火勢得到完全控制,過火面積約12公頃,金井鎮(zhèn)政府綜合治理辦公室副主任湯楊在組織其他人員撤離時被大火包圍,不幸殉職。

Ⅲ、作為一名中學生,在森林火災面前,我們應該了解什么知識?

1、出示各類標志圖案。這是什么?

教師活動:消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。和交通標志一樣,其警示作用及可能造成的結(jié)果更需要引起我們的注意。

2、談談你知道哪些標志的含義?

說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

3、教師簡介消防栓,并引導學生破壞消防栓是違法的行為。

人為火包括以下幾種:

1、生產(chǎn)性火源:農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火,林副業(yè)生產(chǎn)用火,工礦運輸生產(chǎn)用火等;

森林防火班會教案 篇3

教育目標:

1.認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

2.知道森林防火的重要性,要愛護森林。

3.嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境,學習設計森林防火措施。

4、通過對火災事件的了解,知道發(fā)生火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。

教學過程:

一、 學習森林防火的意義

1、 森林防火是保護自然資源的需要

森林中蘊藏著十分豐富的野生動植物資源.特別是在大面積國有林區(qū)、自然保護區(qū)及風景名勝區(qū),分布有多種古樹名木、名花異草及珍禽稀獸.所有這些都是人類不可多得的寶貴財富.然而,森林火災能使這些寶貴資源付之一炬.因此,防止森林火災就是保護自然資源. 2、森林防火是保護生態(tài)環(huán)境的需要

森林是陸地上下墊面最高、范圍最大的生態(tài)系統(tǒng).森林是人類及野生動物賴以生存的良好環(huán)境.眾所周知,森林在維持和保護生態(tài)環(huán)境方面具有十分重要的作用.然而,森林火災會使森林的這些功能減弱,甚至消失.因此,防止森林火災就是保護生態(tài)環(huán)境.

二、森林火災形成的原因

火災原因不外乎自然的和人為的兩類。自然原因中,有雷電觸及林木引起樹冠燃燒和在干旱季節(jié),由于陽光的輻射強烈,使林地腐殖質(zhì)層或泥炭層發(fā)生高熱自然。這類性質(zhì)的森林火災在我省是少數(shù)的。而最普遍、最大量的森林火災,是由人為引起的。人為原因中又有生產(chǎn)性和非生產(chǎn)性火源之分。生產(chǎn)性火源如燒灰積肥、燒田埂草、煉山整地、燒墾燒荒以及燒炭等用火不慎引起的。這種生產(chǎn)性火源引起的森林火災占百分之七十以上。非生產(chǎn)性火源如燒山,在林中燒火取暖、煮飯、小孩玩火、夜間行路用火把照明、亂丟煙頭以及敵人縱火燒山等。

三、護林防火安全知識:

1、常見的火災事故:我們的生活處處與火打交道,但火又給我們帶來很多危害,所以我們不要玩火,平時不要攜帶打火機、火柴、鞭炮。

2、清明節(jié)時,掃墓也要特別注意香蠟引發(fā)的火災。

3、要加強對兒童、癡、呆、傻、孤寡、精神病人、流浪乞討人員的監(jiān)管,要及時制止這些人在野外用火,規(guī)范野外用火行為。

4、嚴禁損壞、挪用、擅自拆除森林防火設施,堵塞防火通道,破壞森林防火林帶。

5、使用液化石油燃氣灶要注意安全,點火時,要先開氣閥,再用電子點火。用完后,要隨手關(guān)閥門,同時特別要注意用液化氣做飯、燒水時要專心看守,以防水把火澆滅。

6、不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發(fā)山火。

7、不要在人口密集,和有油庫、炸藥、酒廠、化工廠附近燃放鞭炮和煙花。

8、不要亂燒垃圾,同時不要把燃燒的煤渣放在垃圾堆里,這樣容易燃燒引起火災。

9、我們的家長有很多都是抽煙的,同學們要特別提醒家長不要躺在床上抽煙,特別是煙頭不要亂扔。

10、家中發(fā)生大火應就立即就地取材,用濕毛巾蓋住火焰,并迅速切斷火源。

11、如果油鍋著火,千萬不要用水去滅火,更不要直接用手端鍋,以免湯傷,應立即將鍋蓋蓋上,或用沙土、棉被湮滅。

12、使用電器要小心,使用日光燈、電熱器時,要與可燃物保持一定的距離,不要用燈泡、電熱器烤衣服、手巾等物。

13、不準:不準燒荒開墾,不準燒田埂地邊雜草,不準在林內(nèi)打火把,不準在野外燒伙取暖及野炊,不準亂丟煙頭、火柴及其它引火物品,不準在林邊放鞭炮、燒紙、點蠟,不準燒火驅(qū)蚊和使用槍械狩獵,不準在林邊實施爆破和實彈射擊。

14、使用蚊香要注意,點燃的蚊香放在金屬盤、瓷盤或水泥地、磚地上,同進還要注意遠離可燃物。

15、使用火爐要小心,爐旁不要放可燃物,千萬不要用火爐來烘烤衣服,如果要烘烤,必須要有人看管。

16、有火災隱患可撥打電話:12119

17、學生應特別重視《護林防火教材》并經(jīng)常與家長一起閱讀,使家庭成員不要成為護林防火的責任人。

18、重點防火期不使用大負荷的用電設備,防止電線負荷過大易起火。

四、護林防火警示教育:

1、展示各種火災現(xiàn)場圖片,師:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)

2、小結(jié):是呀!天有不測風云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

五、競賽活動,游戲激趣。

1、搶答題。(老師提出問題,學生回答。)

(1)生活中的哪些因素會引起火災?

(2)一旦發(fā)生火災,要迅速撥打什么電話號碼?

(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

(5)列舉幾種逃生方法。如:關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。(學生也可補充題目。)

(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天,某小學四年級學生到某山林去野炊。

(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

(4)發(fā)生火災時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

(5)家用電器起火,應馬上關(guān)掉電源開關(guān),千萬不要往電器上潑水。

3、讀防火的拍手歌。

你拍一我拍一,拍完南北拍東西。

你拍二我拍二,咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三,禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四,用火不當會出事。

你拍五我拍五,煙囪壞了快修補。

你拍六我拍六,風大失火不好救。

你拍七我拍七,不要玩火做游戲。

你拍八我拍八,電線不能隨便拉。

你拍九我拍九,火警電話一一九。

你拍十我拍十,人人防火要落實。

六、知識鞏固:

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么? 遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

2 遇到火情,危險情況時,要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。 七、森林防火主題班會之防火標語集錦 1.護林木,不吸煙,文明就在你身邊。 2.珍愛森林,放火于未“燃”。

3.防火,靠你,靠我,靠大家——人人有責。

4.身在綠海中,防火在心中。

5.冬春草木干,防火要當先。

6.一棵大樹可造千萬根火柴,一根火柴可毀千萬棵大樹。

7.火苗背后就是荒漠。

8.森林,生命的起源;火災,森林的終結(jié)。

9.關(guān)注森林防火,守護綠色家園。

10.少上一次山,少點一根煙,多一片蔥綠,多一份平安。

11.防火必嚴,玩火必究。

12.星星之火別小看,疏忽大意可燎原。

13.綠色孕育生命,防火重于泰山。

14. 星火可燎原,此處禁吸煙。

15. 一份責任心,保住萬重山。

八、總結(jié) :火災無情,所以我們要做護林防火的宣傳員,不做護林防火的責任人,盡量避免火災,萬一發(fā)生火災,我們要沉著冷靜,用自己學的知識有效地保護自己。最后,祝大家永遠都平安幸福。

森林防火班會教案 篇4

一、班會目標:

根據(jù)各大新聞媒體的報道,從去年以來各大省份連續(xù)發(fā)生森林火災,造成大量人員傷亡以及國家財產(chǎn)的嚴重損失。因此,召開一次主題班會,對學生在森林防火安全教育方面進行學習與教育,讓學生認清當前森林防火的嚴峻程度,以及我們同學在日常生活中的用火安全存在的隱患。在班會中我們努力實現(xiàn)以下幾個目標。

1. 了解引起火災的原因。發(fā)生火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的安全意識。逐步養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習慣。

2.知道森林防火的重要性,要愛護森林。

3.嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境,學習設計森林防火措施。

4.認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

二、教學過程:

Ⅰ。新聞報道中的火災圖片,以圖片為導入,吸引學生的注意與重視。

Ⅱ我國各地森林火災發(fā)生的相關(guān)報道真相

福建三明2月12日電來自福建省三明市的最新消息,12日12時30分許,三明市沙縣高砂鎮(zhèn)端溪村發(fā)生森林火災,因風力過大,現(xiàn)已蔓延至龍江、高砂、漁珠等205國道沿線村,并危及周邊民宅。

福銀高速公路大年嶺隧道路段實行交通管制,南昌方向往福州的車輛由沙縣分流下高速;福州方向往三明、江西的車輛由青州分流下高速;鷹廈鐵路三明段一度暫停營運。

目前,沙縣高砂鎮(zhèn)因災轉(zhuǎn)移44戶,111人,無人員傷亡。目前沒有火災危及加油站的報告,撲救工作仍在緊張進行之中。三明書記黃琪玉、市長劉道崎等已趕赴現(xiàn)場。

各地森林火災頻發(fā)

據(jù)新華社報道 2月13號下午4時左右,貴州省畢節(jié)市海子街鎮(zhèn)彭家寨村和層臺鎮(zhèn)付家溝村境內(nèi)相繼發(fā)生兩起森林大火,造成2人死亡2人受傷。到23時20分發(fā)稿時,彭家寨村的森林大火已被撲滅,消防官兵仍在緊急撲救付家溝村的森林大火。

據(jù)新華社報道四川省瀘州古藺、敘永兩縣交界處昨天16時許發(fā)生森林火災。目前火災面積、起火原因還不明確,未接到人員傷亡報告。截至昨天21時,箭竹鄉(xiāng)團結(jié)村林火已經(jīng)完全撲滅,德耀鎮(zhèn)鳳凰村火情得到有效控制,雙沙鎮(zhèn)正在全力撲救河屯村林火并配合敘永縣控制火情。

2月12日電(記者李倩)記者從云南省昭通市和鎮(zhèn)雄縣林業(yè)局防火辦等相關(guān)部門了解到,12日下午,該市彝良縣小草壩鄉(xiāng)和鎮(zhèn)雄縣羅坎鄉(xiāng)發(fā)生森林火情(還未定性為火災),由于當?shù)仫L力很大,山高坡陡,救援人員無法靠近,火勢難以控制,撲救難度極大。

據(jù)新華社報道前天16時,湖南長沙縣金井鎮(zhèn)新沙村新屋組村民因燒田埂引發(fā)的森林火災,經(jīng)過奮力撲救,到昨天5時,火勢得到完全控制,過火面積約12公頃,金井鎮(zhèn)政府綜合治理辦公室副主任湯楊在組織其他人員撤離時被大火包圍,不幸殉職。

Ⅲ。作為一名中學生,在森林火災面前,我們應該了解什么知識?

(一)。認識各類消防安全標志

1.出示各類標志圖案。這是什么?

教師活動:消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。和交通標志一樣,其警示作用及可能造成的結(jié)果更需要引起我們的注意。

(二)。了解各類消防安全標志的含義

1.PPT展示:標志分類

1)火災報警和手動控制裝置標志:消防手動啟動器、火警電話等。

2)緊急疏散途徑的標志:緊急出口、疏散通道方向等。

3)滅火設備的標志:滅火器、消防栓等。

4)具有火災危險性的地方或物資的標志:禁止火災、禁止用火滅火等。

5)其他類型:禁止帶火種、當心觸電等。

2. 談談你知道哪些標志的含義?

森林防火班會教案 篇5

(一)圖片展示,引入新課。

1、展示各種火災現(xiàn)場圖片,師:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)

2、展示另一圖片,圖中一個男孩子以矯健的身手,協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題,采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如:

(1)為什么會發(fā)生森林火災?

(2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

(3)那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的?

3、小結(jié):是呀!天有不測風云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

(二)引導研讀,歸納整理。

1、教師引導學生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報刊雜志等,并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如:“火”的可怕,“火”的預防,滅“火”的方法,逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。

3、消防安全常識(略)

4、火災撲救常識

(一)火災報警(二)滅火方法(三)自救與逃生

(1)向周圍群眾報警(1)隔離法(1)人身著火時自救

(2)向公安消防隊報警(2)冷卻法(2)樓房火災時逃生

(119)(3)窒息法(3)山林著火時逃生(4)抑制法

(三)競賽活動,游戲激趣。(設立主持人,四小組記分比賽。)

1、搶答題。(老師提供部分問題,學生可適當補充。)

(1)生活中的哪些因素會引起火災?

(2)一旦發(fā)生火災,要迅速撥打什么電話號碼?

(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

(5)列舉幾種逃生方法。如:關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。(學生也可補充題目。)

(1)嚴禁學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天,某小學四年級學生到某山林去野炊。

(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

(4)發(fā)生火災時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

(5)家用電器起火,應立即關(guān)掉電源開關(guān),千萬不能往電器上潑水。

3、游戲:編一編防火的拍手歌。

4、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設備知識及滅火方法,組織學生表演模擬滅火(制作道具,學生扮演火魔和滅火英雄。)

5、引領學生在校園內(nèi)考察逃生路線,并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

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