大班安全說課稿：我不怕怪叔叔

一、設(shè)計(jì)意圖

近些年來，我國一些地方連續(xù)發(fā)生多起幼兒被拐 賣的惡性事件，據(jù)新聞網(wǎng)報(bào)導(dǎo)，目前中國每年失蹤的兒童人數(shù)高達(dá)20萬。在2009年的“5、19”特大系列拐 賣兒童案告破后，記者采訪主犯藍(lán)某，藍(lán)某說他主要是利用玩具、零食引誘3-6歲的幼兒。聽到這些，作為幼兒教師的我們，該做些什么呢？幼兒年齡小，天真善良，辨別是非的能力比較薄弱,具有與生俱來的愛心和同情心，往往壞人會(huì)利用這一點(diǎn)進(jìn)行誘騙。

《綱要》中指出：密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力以及幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，因此，特意設(shè)計(jì)《怪叔叔來了我不怕》幼兒園大班教案，通過這一活動(dòng)向幼兒開展安全教育，提高孩子們?cè)谟龅侥吧藭r(shí)的應(yīng)變能力，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

二、活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我從以下幾個(gè)方面制定了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：通過觀看動(dòng)畫片，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2、能力培養(yǎng)：初步培養(yǎng)幼兒的自我防范意識(shí)，教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

3、情感教育：培養(yǎng)幼兒熱愛家庭、熱愛社會(huì)的情感。

根據(jù)目標(biāo)，我把教育幼兒不輕信陌生人的話定為活動(dòng)的重點(diǎn)，把遇到陌生人時(shí)該如何保護(hù)自己定為活動(dòng)的難點(diǎn)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

有了目標(biāo)的定位，精心的課前準(zhǔn)備也是必不可少的。孩子的觀察具有形象性和直觀性，多媒體課件恰好可以滿足孩子的需求，所以在物質(zhì)上我給孩子準(zhǔn)備了多媒體課件《怪叔叔來了我不怕》，還邀請(qǐng)了一位阿姨扮演陌生人來園接孩子，設(shè)置情景表演。在知識(shí)積累方面，我通過每周的安全教育活動(dòng)讓孩子知道了不能跟陌生人走。

四、教法和學(xué)法

《綱要》指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，活動(dòng)應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，因此，我采用了以下教法：

1、直觀教學(xué)法：讓幼兒觀看他們感興趣的動(dòng)畫《怪叔叔別來》，運(yùn)用故事讓幼兒懂得了不能輕信陌生人的話。

2、提問法：設(shè)計(jì)提問，引導(dǎo)幼兒想問題，回答問題。在一問一答的過程中，發(fā)展幼兒的思維能力和口語表達(dá)能力，這也是語言教育的任務(wù)之一。

3、交流討論法：，我創(chuàng)造了一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境，通過分組討論，讓幼兒相互交流自己獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，深化了幼兒各自的認(rèn)識(shí)。

4、情景表演法：利用表演，讓教育回歸生活。

注：多種教學(xué)方法的整合，達(dá)到了科學(xué)性、健康性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。（趙老師教案網(wǎng) ZjAn56.COm）

以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與活動(dòng)，不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，更加升華了情感，在本活動(dòng)中，幼兒采用的學(xué)法有：

1、多通道參與：《綱要》指出，“能運(yùn)用多種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流，探索的過程和結(jié)果。”因此，我在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒看看，想想，猜猜，聽聽多種方式的參與，不知不覺地學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

2、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出，“凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高”。為了鞏固知識(shí)、強(qiáng)化行為，我設(shè)置情景體驗(yàn)，讓幼兒回歸生活，讓孩子掌握遇到陌生人時(shí)的處理方法。

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幼兒園說課稿：消防員叔叔，我喜歡您

導(dǎo)讀：本次教學(xué)活動(dòng)中教師引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)表現(xiàn)對(duì)消防員叔叔的喜愛，從消防員走向周圍的各種辛勤勞動(dòng)的人們，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的人們，關(guān)注社會(huì)，了解這些人們的工作與我們生活的關(guān)系，激發(fā)他們對(duì)辛勤勞動(dòng)者的感激之情，并尊重他們的勞動(dòng)。

幼兒年齡：4-5歲

說課：

本活動(dòng)來源于我們班級(jí)的一次遠(yuǎn)足活動(dòng)──參觀消防中隊(duì)，遠(yuǎn)足活動(dòng)之后，孩子們對(duì)消防員的工作和消防員車等產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，角色游戲中出現(xiàn)了消防員英雄救火、消防中隊(duì)值班的情節(jié)；談話中教師知道了許多孩子長大后想做消防員隊(duì)長，消防員叔叔，消防員阿姨……教師根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)采取了及時(shí)的回應(yīng)──請(qǐng)消防員叔叔來我們班級(jí)做客，不僅滿足了寄宿制幼兒的情感需要，更重要的是讓孩子做了一回小主人。

同時(shí)此活動(dòng)也為主題活動(dòng)《周圍的人》的展開作好了鋪墊，主題活動(dòng)《周圍的人》是新教材《學(xué)習(xí)》一書的內(nèi)容，本次教學(xué)活動(dòng)中教師引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)表現(xiàn)對(duì)消防員叔叔的喜愛，從消防員走向周圍的各種辛勤勞動(dòng)的人們，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的人們，關(guān)注社會(huì)，了解這些人們的工作與我們生活的關(guān)系，激發(fā)他們對(duì)辛勤勞動(dòng)者的感激之情，并尊重他們的勞動(dòng)。

活動(dòng)中教師運(yùn)用了多媒體信息技術(shù)，對(duì)活動(dòng)的展開起到了良好的作用，提高了教育教學(xué)質(zhì)量和效益。活動(dòng)第一步，多媒體課件中出現(xiàn)了前期活動(dòng)的各種照片，更易更好地喚起幼兒的記憶；活動(dòng)第二步教師整合了目測(cè)的內(nèi)容，課件中的“奇怪號(hào)碼”、電腦裁判、掌聲獎(jiǎng)勵(lì)提高了幼兒的活動(dòng)積極性，教師利用OFFICE2003的Powerpoint中的觸發(fā)器制作了多層次的鏈接，為數(shù)群的解析提供了便利?；顒?dòng)第三步，教師結(jié)合GIF將許多照片制成了短片，將幼兒的情感推向了高潮?？傊?，活動(dòng)中多媒體課件的制作提升了教學(xué)活動(dòng)的生動(dòng)性和形象性，產(chǎn)生了更積極的環(huán)境與幼兒之間的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與幼兒園課程的優(yōu)化整合，為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了更豐富的資源和廣闊的空間。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道消防員叔叔的工作與我們生活的關(guān)系，表達(dá)對(duì)消防員叔叔的喜愛之情。

2、愿意和大家一起交流，在集體面前大膽表達(dá)表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.前期活動(dòng)：參觀過靜安消防中隊(duì)；了解消防員叔叔的工作；消防員叔叔***到家家班做客；

幼兒調(diào)查過爸爸媽媽的職業(yè)和節(jié)日休息情況；為消防員叔叔準(zhǔn)備了小禮物

2.多媒體課件

3、記錄板、記錄表格、水彩筆（每人一份）

4、手機(jī)

5、共同裝飾好的禮物箱

6、事先聯(lián)系好消防員叔叔***

活動(dòng)過程：

一、欣賞照片，回憶交流

大屏幕出現(xiàn)照片，幼兒回憶：參觀消防中隊(duì)──消防員叔叔來做客

指導(dǎo)語：我們來到了消防中隊(duì)，我們看見了……消防員叔叔來到了我們家家班……

二、給消防員叔叔打電話

1、指導(dǎo)語：“消防員叔叔現(xiàn)在還沒有來，我們打個(gè)電話給他好嗎？不過他給我的電話號(hào)碼都有些怪，請(qǐng)你們來看看他的號(hào)碼?！?/p>

2、大屏幕上出現(xiàn)第一組“號(hào)碼”，幼兒讀出數(shù)字

3、大屏幕上出現(xiàn)第二組“號(hào)碼”，幼兒讀出數(shù)字，“你是用什么好辦法看出來的？”

4、大屏幕上出現(xiàn)第三組“號(hào)碼”，幼兒記錄數(shù)字號(hào)碼及看出數(shù)字的好辦法，教師巡回指導(dǎo)。

5、打手機(jī)──消防員叔叔到來

三、給消防員叔叔送禮物

1、指導(dǎo)語：“消防員叔叔，上次聽你講了這么多故事，我們小朋友都覺得你本領(lǐng)很大，我們也很想問你一個(gè)問題：為什么你本領(lǐng)這么大，還這么勇敢？”

2、消防員叔叔回答問題。

3、指導(dǎo)語：“消防員叔叔，謝謝你！現(xiàn)在我們都知道你們本領(lǐng)這么大的原因了。你們真了不起，真厲害，是我們心目中的英雄，我們很想送些禮物給你?！?/p>

4、小朋友送禮物。

5、小朋友和消防員叔叔一起離開。

延伸活動(dòng)：

1、一封感謝信（結(jié)合春游活動(dòng)──空中大郵筒）

2、和家長一起收集：節(jié)日里不休息人的照片、剪報(bào)、服飾或工具；

3、智力游戲：這是工具是誰的？（職業(yè)與相關(guān)的工具配對(duì)）；

幼兒園說課稿——消防員叔叔，我喜歡您

本活動(dòng)來源于我們班級(jí)的一次遠(yuǎn)足活動(dòng)──參觀消防中隊(duì)，遠(yuǎn)足活動(dòng)之后，孩子們對(duì)消防員的工作和消防員車等產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，角色游戲中出現(xiàn)了消防員英雄救火、消防中隊(duì)值班的情節(jié)；談話中教師知道了許多孩子長大后想做消防員隊(duì)長，消防員叔叔，消防員阿姨……教師根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)采取了及時(shí)的回應(yīng)──請(qǐng)消防員叔叔來我們班級(jí)做客，不僅滿足了寄宿制幼兒的情感需要，更重要的是讓孩子做了一回小主人。

同時(shí)此活動(dòng)也為主題活動(dòng)《周圍的人》的展開作好了鋪墊，主題活動(dòng)《周圍的人》是新教材《學(xué)習(xí)》一書的內(nèi)容，本次教學(xué)活動(dòng)中教師引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)表現(xiàn)對(duì)消防員叔叔的喜愛，從消防員走向周圍的各種辛勤勞動(dòng)的人們，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的人們，關(guān)注社會(huì)，了解這些人們的工作與我們生活的關(guān)系，激發(fā)他們對(duì)辛勤勞動(dòng)者的感激之情，并尊重他們的勞動(dòng)。

活動(dòng)中教師運(yùn)用了多媒體信息技術(shù)，對(duì)活動(dòng)的展開起到了良好的作用，提高了教育教學(xué)質(zhì)量和效益?；顒?dòng)第一步，多媒體課件中出現(xiàn)了前期活動(dòng)的各種照片，更易更好地喚起幼兒的記憶；活動(dòng)第二步教師整合了目測(cè)的內(nèi)容，課件中的“奇怪號(hào)碼”、電腦裁判、掌聲獎(jiǎng)勵(lì)提高了幼兒的活動(dòng)積極性，教師利用OFFICE2003的Powerpoint中的觸發(fā)器制作了多層次的鏈接，為數(shù)群的解析提供了便利?；顒?dòng)第三步，教師結(jié)合GIF將許多照片制成了短片，將幼兒的情感推向了高潮?？傊?，活動(dòng)中多媒體課件的制作提升了教學(xué)活動(dòng)的生動(dòng)性和形象性，產(chǎn)生了更積極的環(huán)境與幼兒之間的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與幼兒園課程的優(yōu)化整合，為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了更豐富的資源和廣闊的空間。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道消防員叔叔的工作與我們生活的關(guān)系，表達(dá)對(duì)消防員叔叔的喜愛之情。

2、愿意和大家一起交流，在集體面前大膽表達(dá)表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.前期活動(dòng)：參觀過靜安消防中隊(duì)；了解消防員叔叔的工作；消防員叔叔***到家家班做客；

幼兒調(diào)查過爸爸媽媽的職業(yè)和節(jié)日休息情況；為消防員叔叔準(zhǔn)備了小禮物

2.多媒體課件

3、記錄板、記錄表格、水彩筆（每人一份）

4、手機(jī)

5、共同裝飾好的禮物箱

6、事先聯(lián)系好消防員叔叔***

活動(dòng)過程：

一、欣賞照片，回憶交流

大屏幕出現(xiàn)照片，幼兒回憶：參觀消防中隊(duì)──消防員叔叔來做客

指導(dǎo)語：我們來到了消防中隊(duì)，我們看見了……消防員叔叔來到了我們家家班……

二、給消防員叔叔打電話

1、指導(dǎo)語：“消防員叔叔現(xiàn)在還沒有來，我們打個(gè)電話給他好嗎？不過他給我的電話號(hào)碼都有些怪，請(qǐng)你們來看看他的號(hào)碼?！?/p>

2、大屏幕上出現(xiàn)第一組“號(hào)碼”，幼兒讀出數(shù)字

3、大屏幕上出現(xiàn)第二組“號(hào)碼”，幼兒讀出數(shù)字，“你是用什么好辦法看出來的？”

4、大屏幕上出現(xiàn)第三組“號(hào)碼”，幼兒記錄數(shù)字號(hào)碼及看出數(shù)字的好辦法，教師巡回指導(dǎo)。

5、打手機(jī)──消防員叔叔到來

三、給消防員叔叔送禮物

1、指導(dǎo)語：“消防員叔叔，上次聽你講了這么多故事，我們小朋友都覺得你本領(lǐng)很大，我們也很想問你一個(gè)問題：為什么你本領(lǐng)這么大，還這么勇敢？”

2、消防員叔叔回答問題。

3、指導(dǎo)語：“消防員叔叔，謝謝你！現(xiàn)在我們都知道你們本領(lǐng)這么大的原因了。你們真了不起，真厲害，是我們心目中的英雄，我們很想送些禮物給你?！?/p>

4、小朋友送禮物。

5、小朋友和消防員叔叔一起離開。

延伸活動(dòng)：

1、一封感謝信（結(jié)合春游活動(dòng)──空中大郵筒）

2、和家長一起收集：節(jié)日里不休息人的照片、剪報(bào)、服飾或工具；

3、智力游戲：這是工具是誰的？（職業(yè)與相關(guān)的工具配對(duì)）；

幼兒園說課稿：消防員叔叔我喜歡你

本活動(dòng)來源于我們班級(jí)的一次遠(yuǎn)足活動(dòng)──參觀消防中隊(duì)，遠(yuǎn)足活動(dòng)之后，孩子們對(duì)消防員的工作和消防員車等產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，角色游戲中出現(xiàn)了消防員英雄救火、消防中隊(duì)值班的情節(jié);談話中教師知道了許多孩子長大后想做消防員隊(duì)長，消防員叔叔，消防員阿姨……教師根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)采取了及時(shí)的回應(yīng)──請(qǐng)消防員叔叔來我們班級(jí)做客，不僅滿足了寄宿制幼兒的情感需要，更重要的是讓孩子做了一回小主人。

同時(shí)此活動(dòng)也為主題活動(dòng)《周圍的人》的展開作好了鋪墊，主題活動(dòng)《周圍的人》是新教材《學(xué)習(xí)》一書的內(nèi)容，本次教學(xué)活動(dòng)中教師引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)表現(xiàn)對(duì)消防員叔叔的喜愛，從消防員走向周圍的各種辛勤勞動(dòng)的人們，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的人們，關(guān)注社會(huì)，了解這些人們的工作與我們生活的關(guān)系，激發(fā)他們對(duì)辛勤勞動(dòng)者的感激之情，并尊重他們的勞動(dòng)。

活動(dòng)中教師運(yùn)用了多媒體信息技術(shù)，對(duì)活動(dòng)的展開起到了良好的作用，提高了教育教學(xué)質(zhì)量和效益。活動(dòng)第一步，多媒體課件中出現(xiàn)了前期活動(dòng)的各種照片，更易更好地喚起幼兒的記憶;活動(dòng)第二步教師整合了目測(cè)的內(nèi)容，課件中的“奇怪號(hào)碼”、電腦裁判、掌聲獎(jiǎng)勵(lì)提高了幼兒的活動(dòng)積極性，教師利用OFFICE2003的Powerpoint中的觸發(fā)器制作了多層次的鏈接，為數(shù)群的解析提供了便利。活動(dòng)第三步，教師結(jié)合GIF將許多照片制成了短片，將幼兒的情感推向了高潮?？傊顒?dòng)中多媒體課件的制作提升了教學(xué)活動(dòng)的生動(dòng)性和形象性，產(chǎn)生了更積極的環(huán)境與幼兒之間的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與幼兒園課程的優(yōu)化整合，為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了更豐富的資源和廣闊的空間。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道消防員叔叔的工作與我們生活的關(guān)系，表達(dá)對(duì)消防員叔叔的喜愛之情。

2、愿意和大家一起交流，在集體面前大膽表達(dá)表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.前期活動(dòng)：參觀過靜安消防中隊(duì);了解消防員叔叔的工作;消防員叔叔***到家家班做客;

幼兒調(diào)查過爸爸媽媽的職業(yè)和節(jié)日休息情況;為消防員叔叔準(zhǔn)備了小禮物

2.多媒體課件

3、記錄板、記錄表格、水彩筆(每人一份)

4、手機(jī)

5、共同裝飾好的禮物箱

6、事先聯(lián)系好消防員叔叔

活動(dòng)過程：

一、欣賞照片，回憶交流

大屏幕出現(xiàn)照片，幼兒回憶：參觀消防中隊(duì)──消防員叔叔來做客

指導(dǎo)語：我們來到了消防中隊(duì)，我們看見了……消防員叔叔來到了我們家家班……

二、給消防員叔叔打電話

1、指導(dǎo)語：“消防員叔叔現(xiàn)在還沒有來，我們打個(gè)電話給他好嗎?不過他給我的電話號(hào)碼都有些怪，請(qǐng)你們來看看他的號(hào)碼?！?/p>

2、大屏幕上出現(xiàn)第一組“號(hào)碼”，幼兒讀出數(shù)字

3、大屏幕上出現(xiàn)第二組“號(hào)碼”，幼兒讀出數(shù)字，“你是用什么好辦法看出來的?”

4、大屏幕上出現(xiàn)第三組“號(hào)碼”，幼兒記錄數(shù)字號(hào)碼及看出數(shù)字的好辦法，教師巡回指導(dǎo)。

5、打手機(jī)──消防員叔叔到來。

三、給消防員叔叔送禮物

1、指導(dǎo)語：“消防員叔叔，上次聽你講了這么多故事，我們小朋友都覺得你本領(lǐng)很大，我們也很想問你一個(gè)問題：為什么你本領(lǐng)這么大，還這么勇敢?”

2、消防員叔叔回答問題。

3、指導(dǎo)語：“消防員叔叔，謝謝你!現(xiàn)在我們都知道你們本領(lǐng)這么大的原因了。你們真了不起，真厲害，是我們心目中的英雄，我們很想送些禮物給你?！?/p>

4、小朋友送禮物。

5、小朋友和消防員叔叔一起離開。

延伸活動(dòng)：

1、一封感謝信(結(jié)合春游活動(dòng)──空中大郵筒)

2、和家長一起收集：節(jié)日里不休息人的照片、剪報(bào)、服飾或工具;

3、智力游戲：這是工具是誰的?(職業(yè)與相關(guān)的工具配對(duì));

2020幼兒園說課稿：消防員叔叔，我喜歡您

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幼兒年齡：4-5歲

說課：

本活動(dòng)來源于我們班級(jí)的一次遠(yuǎn)足活動(dòng)──參觀消防中隊(duì)，遠(yuǎn)足活動(dòng)之后，孩子們對(duì)消防員的工作和消防員車等產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，角色游戲中出現(xiàn)了消防員英雄救火、消防中隊(duì)值班的情節(jié)；談話中教師知道了許多孩子長大后想做消防員隊(duì)長，消防員叔叔，消防員阿姨……教師根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)采取了及時(shí)的回應(yīng)──請(qǐng)消防員叔叔來我們班級(jí)做客，不僅滿足了寄宿制幼兒的情感需要，更重要的是讓孩子做了一回小主人。

同時(shí)此活動(dòng)也為主題活動(dòng)《周圍的人》的展開作好了鋪墊，主題活動(dòng)《周圍的人》是新教材《學(xué)習(xí)》一書的內(nèi)容，本次教學(xué)活動(dòng)中教師引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)表現(xiàn)對(duì)消防員叔叔的喜愛，從消防員走向周圍的各種辛勤勞動(dòng)的人們，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的人們，關(guān)注社會(huì)，了解這些人們的工作與我們生活的關(guān)系，激發(fā)他們對(duì)辛勤勞動(dòng)者的感激之情，并尊重他們的勞動(dòng)。

活動(dòng)中教師運(yùn)用了多媒體信息技術(shù)，對(duì)活動(dòng)的展開起到了良好的作用，提高了教育教學(xué)質(zhì)量和效益?；顒?dòng)第一步，多媒體課件中出現(xiàn)了前期活動(dòng)的各種照片，更易更好地喚起幼兒的記憶；活動(dòng)第二步教師整合了目測(cè)的內(nèi)容，課件中的“奇怪號(hào)碼”、電腦裁判、掌聲獎(jiǎng)勵(lì)提高了幼兒的活動(dòng)積極性，教師利用OFFICE2003的Powerpoint中的觸發(fā)器制作了多層次的鏈接，為數(shù)群的解析提供了便利?；顒?dòng)第三步，教師結(jié)合GIF將許多照片制成了短片，將幼兒的情感推向了高潮?？傊?，活動(dòng)中多媒體課件的制作提升了教學(xué)活動(dòng)的生動(dòng)性和形象性，產(chǎn)生了更積極的環(huán)境與幼兒之間的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與幼兒園課程的優(yōu)化整合，為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了更豐富的資源和廣闊的空間。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道消防員叔叔的工作與我們生活的關(guān)系，表達(dá)對(duì)消防員叔叔的喜愛之情。

2、愿意和大家一起交流，在集體面前大膽表達(dá)表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.前期活動(dòng)：參觀過靜安消防中隊(duì)；了解消防員叔叔的工作；消防員叔叔***到家家班做客；

幼兒調(diào)查過爸爸媽媽的職業(yè)和節(jié)日休息情況；為消防員叔叔準(zhǔn)備了小禮物

2.多媒體課件

3、記錄板、記錄表格、水彩筆（每人一份）

4、手機(jī)

5、共同裝飾好的禮物箱

6、事先聯(lián)系好消防員叔叔***

活動(dòng)過程：

一、欣賞照片，回憶交流

大屏幕出現(xiàn)照片，幼兒回憶：參觀消防中隊(duì)──消防員叔叔來做客

指導(dǎo)語：我們來到了消防中隊(duì)，我們看見了……消防員叔叔來到了我們家家班……

二、給消防員叔叔打電話

1、指導(dǎo)語：“消防員叔叔現(xiàn)在還沒有來，我們打個(gè)電話給他好嗎？不過他給我的電話號(hào)碼都有些怪，請(qǐng)你們來看看他的號(hào)碼?！?/p>

2、大屏幕上出現(xiàn)第一組“號(hào)碼”，幼兒讀出數(shù)字

3、大屏幕上出現(xiàn)第二組“號(hào)碼”，幼兒讀出數(shù)字，“你是用什么好辦法看出來的？”

4、大屏幕上出現(xiàn)第三組“號(hào)碼”，幼兒記錄數(shù)字號(hào)碼及看出數(shù)字的好辦法，教師巡回指導(dǎo)。

5、打手機(jī)──消防員叔叔到來

三、給消防員叔叔送禮物

1、指導(dǎo)語：“消防員叔叔，上次聽你講了這么多故事，我們小朋友都覺得你本領(lǐng)很大，我們也很想問你一個(gè)問題：為什么你本領(lǐng)這么大，還這么勇敢？”

2、消防員叔叔回答問題。

3、指導(dǎo)語：“消防員叔叔，謝謝你！現(xiàn)在我們都知道你們本領(lǐng)這么大的原因了。你們真了不起，真厲害，是我們心目中的英雄，我們很想送些禮物給你?！?/p>

4、小朋友送禮物。

5、小朋友和消防員叔叔一起離開。

延伸活動(dòng)：

1、一封感謝信（結(jié)合春游活動(dòng)──空中大郵筒）

2、和家長一起收集：節(jié)日里不休息人的照片、剪報(bào)、服飾或工具；

3、智力游戲：這是工具是誰的？（職業(yè)與相關(guān)的工具配對(duì)）；

關(guān)于“幼兒園說課稿：消防員叔叔，我喜歡您”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園消防教育說課稿 消防員叔叔我喜歡你說課稿

本活動(dòng)來源于我們班級(jí)的一次遠(yuǎn)足活動(dòng)──參觀消防中隊(duì)，遠(yuǎn)足活動(dòng)之后，孩子們對(duì)消防員的工作和消防員車等產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，角色游戲中出現(xiàn)了消防員英雄救火、消防中隊(duì)值班的情節(jié)；談話中教師知道了許多孩子長大后想做消防員隊(duì)長，消防員叔叔，消防員阿姨……教師根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)采取了及時(shí)的回應(yīng)──請(qǐng)消防員叔叔來我們班級(jí)做客，不僅滿足了寄宿制幼兒的情感需要，更重要的是讓孩子做了一回小主人。

同時(shí)此活動(dòng)也為主題活動(dòng)《周圍的人》的展開作好了鋪墊，主題活動(dòng)《周圍的人》是新教材《學(xué)習(xí)》一書的內(nèi)容，本次教學(xué)活動(dòng)中教師引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)表現(xiàn)對(duì)消防員叔叔的喜愛，從消防員走向周圍的各種辛勤勞動(dòng)的人們，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的人們，關(guān)注社會(huì)，了解這些人們的工作與我們生活的關(guān)系，激發(fā)他們對(duì)辛勤勞動(dòng)者的感激之情，并尊重他們的勞動(dòng)。

活動(dòng)中教師運(yùn)用了多媒體信息技術(shù)，對(duì)活動(dòng)的展開起到了良好的作用，提高了教育教學(xué)質(zhì)量和效益?；顒?dòng)第一步，多媒體課件中出現(xiàn)了前期活動(dòng)的各種照片，更易更好地喚起幼兒的記憶；活動(dòng)第二步教師整合了目測(cè)的內(nèi)容，課件中的“奇怪號(hào)碼”、電腦裁判、掌聲獎(jiǎng)勵(lì)提高了幼兒的活動(dòng)積極性，教師利用OFFICE2003的Powerpoint中的觸發(fā)器制作了多層次的鏈接，為數(shù)群的解析提供了便利?；顒?dòng)第三步，教師結(jié)合GIF將許多照片制成了短片，將幼兒的情感推向了高潮?？傊顒?dòng)中多媒體課件的制作提升了教學(xué)活動(dòng)的生動(dòng)性和形象性，產(chǎn)生了更積極的環(huán)境與幼兒之間的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與幼兒園課程的優(yōu)化整合，為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了更豐富的資源和廣闊的空間。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道消防員叔叔的工作與我們生活的關(guān)系，表達(dá)對(duì)消防員叔叔的喜愛之情。

2、愿意和大家一起交流，在集體面前大膽表達(dá)表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.前期活動(dòng)：參觀過靜安消防中隊(duì)；了解消防員叔叔的工作；消防員叔叔***到家家班做客；

幼兒調(diào)查過爸爸媽媽的職業(yè)和節(jié)日休息情況；為消防員叔叔準(zhǔn)備了小禮物

2.多媒體課件

3、記錄板、記錄表格、水彩筆（每人一份）

4、手機(jī)

5、共同裝飾好的禮物箱

6、事先聯(lián)系好消防員叔叔

活動(dòng)過程：

一、欣賞照片，回憶交流

大屏幕出現(xiàn)照片，幼兒回憶：參觀消防中隊(duì)──消防員叔叔來做客

指導(dǎo)語：我們來到了消防中隊(duì)，我們看見了……消防員叔叔來到了我們家家班……

二、給消防員叔叔打電話

1、指導(dǎo)語：“消防員叔叔現(xiàn)在還沒有來，我們打個(gè)電話給他好嗎？不過他給我的電話號(hào)碼都有些怪，請(qǐng)你們來看看他的號(hào)碼?！?/p>

2、大屏幕上出現(xiàn)第一組“號(hào)碼”，幼兒讀出數(shù)字

3、大屏幕上出現(xiàn)第二組“號(hào)碼”，幼兒讀出數(shù)字，“你是用什么好辦法看出來的？”

4、大屏幕上出現(xiàn)第三組“號(hào)碼”，幼兒記錄數(shù)字號(hào)碼及看出數(shù)字的好辦法，教師巡回指導(dǎo)。

5、打手機(jī)──消防員叔叔到來。

三、給消防員叔叔送禮物

1、指導(dǎo)語：“消防員叔叔，上次聽你講了這么多故事，我們小朋友都覺得你本領(lǐng)很大，我們也很想問你一個(gè)問題：為什么你本領(lǐng)這么大，還這么勇敢？”

2、消防員叔叔回答問題。

3、指導(dǎo)語：“消防員叔叔，謝謝你！現(xiàn)在我們都知道你們本領(lǐng)這么大的原因了。你們真了不起，真厲害，是我們心目中的英雄，我們很想送些禮物給你?！?/p>

4、小朋友送禮物。

5、小朋友和消防員叔叔一起離開。

延伸活動(dòng)：

1、一封感謝信（結(jié)合春游活動(dòng)──空中大郵筒）

2、和家長一起收集：節(jié)日里不休息人的照片、剪報(bào)、服飾或工具；

3、智力游戲：這是工具是誰的？（職業(yè)與相關(guān)的工具配對(duì)）；

我們不怕冷說課稿

說課稿：小班語言《我們不怕冷》

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！今天我說課的題目是小班語言活動(dòng)《我們不怕冷》。

我這次說課的程序是：一、說設(shè)計(jì)意圖二、說活動(dòng)教材 三、說活動(dòng)目標(biāo) 四、說活動(dòng)準(zhǔn)備 五、說教學(xué)方法 六、說學(xué)法指導(dǎo) 七、說活動(dòng)過程 八、說活動(dòng)亮點(diǎn)

一、說設(shè)計(jì)意圖

冬天到了，天氣變的越來越寒冷了，孩子們?cè)谏嫌變簣@的時(shí)候雖然都穿了很多的衣服，但小手還是冰冷冰冷的。在晨間鍛煉過程中，許多孩子都喜歡把小手縮在衣服袖子里或藏在口袋里，不愿意拿出來。為了能讓孩子們?cè)谟腥さ幕顒?dòng)中初步感知冬天的主要季節(jié)特征，并樂意參加各種活動(dòng)，做個(gè)不怕冷的好孩子，我設(shè)計(jì)了小班語言活動(dòng)《我們不怕冷》，活動(dòng)以孩子們喜歡的動(dòng)物兒歌進(jìn)行貫穿，在看一看、說一說、做一做的過程中理解兒歌內(nèi)容，激發(fā)不怕冷的情感。

二、說活動(dòng)教材

（1）教材內(nèi)容分析：語言是人類最重要的交際工具，在信息技術(shù)、科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，發(fā)展幼兒的語言能力顯得尤為重要。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“一個(gè)活動(dòng)的選擇既要貼近幼兒的生活，選擇他們感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”現(xiàn)在正是冬天的季節(jié)，我結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，選擇了小班語言活動(dòng)《我們不怕冷》。

詩歌《我們不怕冷》語言樸實(shí)、短小精悍，是一首優(yōu)美的兒童詩，以清新的語言，形象生動(dòng)的比擬描述了動(dòng)植物的叫聲與人類之間和諧美妙的聯(lián)系，喚起了幼兒對(duì)大自然的熱愛和喜愛運(yùn)動(dòng)的情感。為了大家有一個(gè)初步的映象，我想給大家朗誦一下這首兒歌（兒歌《我們不怕冷》冬天雪花飄，天氣變冷了。小鳥嘰嘰叫：“冷—冷—冷—”；大樹吱吱叫：“冷—冷—冷—”；小貓小狗往屋里鉆：“冷—冷—冷—”；小朋友們哈哈笑，又跑步，又跳繩，“我們不怕冷！”）這朗朗上口的詩歌能很快吸引孩子的注意力，從兒歌的內(nèi)容我們可以看出，此活動(dòng)的內(nèi)容源于生活的題材能豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，也符合小班語言教學(xué)目標(biāo)中提出的“讓幼兒理解簡短的文學(xué)作品內(nèi)容，初步感受其語言美，培養(yǎng)幼兒的想象力，口語表達(dá)能力的要求，因此適合小班教學(xué)。

詩歌鮮明的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，擬人化富有人情味的語言風(fēng)格，給幼兒清楚明了的記憶和想象線索，便于幼兒理解和感受，能夠充分發(fā)揮幼兒的想象力。重負(fù)性的結(jié)構(gòu)形式便于幼兒記憶與仿編，通過仿編活動(dòng)，可以發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力，還能提高幼兒與同伴交流的能力，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

（2）幼兒現(xiàn)狀分析：小班孩子年齡小，獨(dú)立性差，常常愛模仿別人，思維還處于直覺行動(dòng)向具體形象過渡的階段，他們對(duì)事物的理解往往要通過自己的親身活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，我班幼兒的自制力較差、注意力容易分散。所以興趣也比較容易轉(zhuǎn)移，因此，我就抓住孩子的興趣點(diǎn)，及時(shí)引導(dǎo)他們通過活動(dòng)對(duì)周圍的動(dòng)植物、現(xiàn)象感興趣，保持好奇心和求知欲。

三、說活動(dòng)目標(biāo)

（1）具體活動(dòng)目標(biāo)：教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。新《綱要》中指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解”以及 “目標(biāo)要注重全面性，要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)?！蓖瑯釉凇队變簣@教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域中也提出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”以及要“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力。”根據(jù)這些目標(biāo)和要求，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和語言發(fā)展水平：幼兒年齡小，注意力容易分散，以自我為中心。我從認(rèn)知、能力和情感三方面提出了本次活動(dòng)的目標(biāo)。

一、理解兒歌內(nèi)容，并學(xué)習(xí)“嘰嘰，吱吱”等象聲詞。

二、樂意和伙伴一起創(chuàng)編兒歌，感受仿編的快樂。

三、知道要不怕冷，積極鍛煉，做一個(gè)勇敢的好孩子。

（2）活動(dòng)重難點(diǎn)：俗話說“提領(lǐng)而頓，百毛皆順”，重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定非常重要。由于小班孩子以具體形象思維能力為主，因此本次活動(dòng)的重點(diǎn)就是理解內(nèi)容，學(xué)會(huì)念兒歌。這在整節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)中都始終貫穿滲透。而難點(diǎn)就是在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行仿編。

制定重難點(diǎn)的依據(jù)是：語言活動(dòng)是以提高幼兒口語表達(dá)能力為主，它的最終表現(xiàn)形式就是引導(dǎo)幼兒在理解兒歌含義的基礎(chǔ)上通過流利、完整的語言，大膽的朗誦出來。為了有效地突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，我還采用了一定的方法。對(duì)于突破重點(diǎn)采用的方法：豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自己來通過模仿叫聲、創(chuàng)編動(dòng)作加深對(duì)動(dòng)物的印象；對(duì)于突破難點(diǎn)所采用的方法：注重練習(xí)與游戲的多次重復(fù)性，使幼兒反復(fù)感受、反復(fù)體驗(yàn)，從而理解詞的意義，進(jìn)行大膽仿編。

總之，目標(biāo)的定位遵循了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注重科學(xué)教育內(nèi)容的趣味性、方法的靈活性、手段的多樣性，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)方式，寓教于樂，動(dòng)靜交替，為此我還做了相應(yīng)的活動(dòng)準(zhǔn)備。

四、說活動(dòng)準(zhǔn)備

根據(jù)新《綱要》中，主題活動(dòng)教育提出了“幼兒園的教育活動(dòng)，應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)的，豐富多彩的，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動(dòng)地去體驗(yàn)，實(shí)踐，創(chuàng)造，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)?！币虼?，在整個(gè)活動(dòng)中都以幼兒的自主參與活動(dòng)為主，教師在活動(dòng)中起一個(gè)引導(dǎo)者和支持者的作用，和孩子共同活動(dòng)感受作品形象的情感和快樂。而活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，同時(shí)幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。為使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性、綜合性和活動(dòng)性 ，寓教育于實(shí)際操作，生活情境和游戲中，我做了以下準(zhǔn)備：

1、冬季背景圖一幅。小鳥、大樹、小貓、小狗、房子、小朋友跑步和跳繩的插入式圖片各一張。

2、有關(guān)詩歌內(nèi)容的課件

3、在冬天進(jìn)行活動(dòng)的動(dòng)植物圖片

4、“健康歌”的伴奏帶

五、說教學(xué)方法

《綱要》指出教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，同時(shí)遵循“幼兒是通過自由觀察，積極探索進(jìn)行學(xué)習(xí)的”這一認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，為了給幼兒今后獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考奠定基礎(chǔ)，因此，在本活動(dòng)中我主要采取了直觀法、談話法、視聽講做結(jié)合法這幾種教學(xué)方法。

運(yùn)用這些教學(xué)方法交替使用，互相補(bǔ)充，配合使用意境優(yōu)美的背景音樂、教師親切自然的激勵(lì)性語言、自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍等，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的感受力、欣賞力和理解力。而對(duì)于這些方法的運(yùn)用，我“變”以往教學(xué)的傳統(tǒng)模式——教師說教，“為”以幼兒為主體，以啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想問題、回答問題，發(fā)展了幼兒的思維能力和口語表達(dá)能力，以形象、生動(dòng)、直觀的課件演示方式，再現(xiàn)兒歌所描繪的景象，加以探索仿編等手段對(duì)活動(dòng)進(jìn)行整合，使幼兒獲得更直觀的理解，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，從而達(dá)到科學(xué)性、健康性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。

小班幼兒的思維具有明顯的具體形象性特點(diǎn)，因此在活動(dòng)中貫徹直觀性原則非常重要。

1、直觀法包括：操作演示法和示范法。

通過操作演示課件，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。多媒體故事、影音課件具有生動(dòng)、具體、形象、富于吸引力和感染力的特點(diǎn)，多媒體特有的聲像并茂、動(dòng)靜結(jié)合等優(yōu)點(diǎn)，使教學(xué)成為有趣的活動(dòng)，容易引起幼兒的興趣，集中幼兒的注意力，使幼兒便于理解、易于記憶，從而使孩子們情緒高漲，興趣盎然；正確的示范則是教幼兒掌握語音的基本途徑。通過示范，不僅要求

幼兒能正確地感知語音的微小差別，而且還能讓他們掌握發(fā)音的部位和方法，而培養(yǎng)幼兒正確發(fā)音又是小班語言教學(xué)的重點(diǎn)任務(wù)。

2、談話法：由師生相互提出問題和回答問題所組成。恰當(dāng)?shù)膯栴}有助于活躍幼兒的思維，啟發(fā)學(xué)習(xí)，有利于幼兒獲得新知識(shí)和發(fā)展智力，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和語言習(xí)慣。

3、“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法”。所謂“視聽講做結(jié)合的方法”,“視”就是引導(dǎo)（幼兒去看、去觀察課件中的內(nèi)容；“聽”就是傾聽教師的語言啟發(fā)、引導(dǎo)、暗示和示范；“講”就是幼兒的講，滿足幼兒想說的愿望:”做”就是讓幼兒表演動(dòng)植物在叫的時(shí)候的動(dòng)作，滿足幼兒樂于表現(xiàn)的愿望。這個(gè)方法能充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，讓幼兒處與一中積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)當(dāng)中。

六：說學(xué)法指導(dǎo)

教育心理學(xué)認(rèn)為：“學(xué)習(xí)者，同時(shí)開放多個(gè)感知通道，比只開放一個(gè)感知通道，能更準(zhǔn)確有效地掌握學(xué)習(xí)對(duì)象?！?對(duì)于各種疑惑和問題，孩子們通過運(yùn)用各種感官，積極地觀察、操作和實(shí)驗(yàn)，對(duì)探究的結(jié)果進(jìn)行推理，得到結(jié)論，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)并與同伴進(jìn)行交流。這使孩子學(xué)到的是如何去獲取知識(shí)，也就是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”，讓幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氛圍中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，幼兒運(yùn)用了多種感官參與法、仿編體驗(yàn)法。

1、多種感官參與法。在活動(dòng)中通過眼看（觀察）、耳聽（傾聽），腦想（想象）、學(xué)一學(xué)、說一說（嘗試），做一做（練習(xí)）等多種方法來獲得知識(shí)體驗(yàn)。重點(diǎn)是引導(dǎo)

幼兒注意傾聽，大膽表述、表現(xiàn)。幼兒學(xué)習(xí)語言主要是通過傾聽這一途徑。根據(jù)綱要中要“養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力”，使幼兒“想說、敢說"的要求，我在開始部分著意設(shè)計(jì)提問"仔細(xì)聽一聽，有什么聲音 "讓幼兒帶著問題有目的、有針對(duì)性的認(rèn)真傾聽。在欣賞故事中借助于想多媒體課件生動(dòng)活潑的畫面、極富感染力的配樂解說，以及我聲情并茂的重復(fù)，刺激幼兒的各種感官，激發(fā)幼兒想說的愿望。然后利用各種教學(xué)方法和游戲，給幼兒提供表達(dá)的機(jī)會(huì)。通過語言的激勵(lì)調(diào)動(dòng)幼兒模仿的積極性，讓幼兒敢說。多感官參與的活動(dòng)給幼兒創(chuàng)造了更大的發(fā)展空間，留下了更為深刻的印象。

2、仿編游戲法：針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我采用了仿編游戲的方法，通過游戲活動(dòng)，使每個(gè)幼兒都有實(shí)際體驗(yàn)，獲得愉快感、輕松感與成就感。在游戲中，幼兒邊游戲邊仿編，充分體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的”的精神實(shí)質(zhì)。

七：說活動(dòng)過程

師生的雙邊活動(dòng)堅(jiān)持“以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)”的原則，注重幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的“過程化、經(jīng)驗(yàn)化及主動(dòng)性建構(gòu)”，通過孩子的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)來解決問題。老師做到講得“少”一點(diǎn)，“引”得巧一點(diǎn)，讓孩子學(xué)得“精”一點(diǎn)，“活”一點(diǎn)，領(lǐng)悟得“深”一點(diǎn)，“透”一點(diǎn)。

本次活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，從“理解——感受——體驗(yàn)”三大塊，由淺入深，從理解到感受，使幼兒已有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)之間建立有機(jī)聯(lián)系，讓幼兒在互動(dòng)式、開放式、直觀式的教育活動(dòng)中，自主地、能動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。讓孩子真正理解、并學(xué)會(huì)仿編，我將活動(dòng)設(shè)計(jì)成了兩大部分：

第一部分：幼兒通過直觀的看、聽、想，教師啟發(fā)式的運(yùn)用課件，理解詩歌的內(nèi)容。

第二部分：提供幼兒一定的參考，讓孩子在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)仿編句子。

具體安排如下：

第一環(huán)節(jié)：提問導(dǎo)入，出示背景圖，啟發(fā)幼兒說說冬天的景象。

——設(shè)計(jì)提問：這是什么季節(jié)，天氣怎么樣？在這樣的天氣，我們的動(dòng)植物會(huì)發(fā)生什么變化呢？（讓幼兒進(jìn)行討論，目的是讓幼兒說出冬天季節(jié)的氣候變化影響著動(dòng)植物）

第二環(huán)節(jié)：欣賞詩歌，目的是讓幼兒對(duì)詩歌內(nèi)容有了解。

第三環(huán)節(jié)：教師一邊朗讀詩歌，一邊演示課件，讓幼兒從視覺上直觀地接觸到詩歌的內(nèi)容，以及小鳥，大樹、小貓、小狗、小朋友的具體內(nèi)容。

——設(shè)計(jì)提問：你聽到了什么？冬天雪花飄，天氣變冷了，小鳥是怎么說的？那大樹，小貓，小狗　又是怎么說的呢？小朋友們?cè)诟墒裁矗浚ń處煹闹v述與課間的直接學(xué)習(xí)，目的是讓孩子能夠?qū)υ姼鑳?nèi)容的理解，為下文仿編活動(dòng)作準(zhǔn)備。）

第四環(huán)節(jié)：幼兒跟老師有感情地朗誦詩歌，目的感受理解詩歌。

——設(shè)計(jì)提問：你們想想看小鳥是用什么聲音來叫“冷冷冷”的（請(qǐng)個(gè)別幼兒來示范一下）那大樹、小貓、小狗呢？你們覺得他們會(huì)用什么動(dòng)作來表示冷呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒表演）

目的讓幼兒通過自己的肢體語言以及感官來表現(xiàn)不同動(dòng)植物的特點(diǎn)。滿足幼兒樂于表現(xiàn)的愿望，充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，讓幼兒處與一中積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)當(dāng)中。

第五環(huán)節(jié)：根據(jù)詩歌特點(diǎn)，仿編詩歌。目的是讓幼兒發(fā)揮想象，聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，去大膽的發(fā)現(xiàn)身邊動(dòng)植物的不同叫聲。在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編詩歌的同時(shí)，提供了各種喜歡冬天的動(dòng)植物的圖片，讓幼兒進(jìn)行大膽的想象與創(chuàng)編，引起幼兒的思考，讓幼兒在探索中自主的學(xué)習(xí)，突破活動(dòng)的難點(diǎn)。

——設(shè)計(jì)提問：兒歌里有小鳥、大樹、小貓、小狗都在叫“冷冷冷”，那請(qǐng)小朋友想一想，冬天里還會(huì)有哪些動(dòng)物會(huì)叫“冷冷冷”呢？是怎么叫的呢？

教師提供給圖片，讓幼兒根據(jù)實(shí)際進(jìn)行各種仿編，教師記錄幼兒的仿編語句，隨后教師月孩子一起編兒歌：教師將孩子創(chuàng)編的語句用簡筆畫畫出動(dòng)植物，以提醒孩子，幫助更好的進(jìn)行仿編。幼兒在游戲中發(fā)展、在游戲中學(xué)習(xí)。仿編游戲法恰恰是實(shí)現(xiàn)綱要要求，激發(fā)幼兒想說、敢說愿望的最好途徑?；顒?dòng)中，我請(qǐng)幼兒根據(jù)我畫的簡筆畫隨意選1到3句話，編成新的兒歌。

第六環(huán)節(jié)：播放《健康歌》的音樂，讓幼兒在音樂聲中，跑跑跳跳，進(jìn)一步懂得運(yùn)動(dòng)的重要性。

第七環(huán)節(jié)：活動(dòng)延伸

綱要中提出：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流，相互欣賞，共同提高，及滿足他們交流成果的愿望?！币虼耍野延變悍戮幊龅木渥佑煤喒P畫畫好后，放入小書房，讓幼兒可以在平時(shí)或去交的時(shí)候進(jìn)行相互仿編，獲得成功的滿足感，并從與他人的交流中獲得有益的經(jīng)驗(yàn)，讓每一位幼兒得到提高。

八、說活動(dòng)亮點(diǎn)

1、根據(jù)故事內(nèi)容及幼兒年齡特點(diǎn)，我用Flash軟件制作出多媒體課件，其畫面色彩鮮艷，動(dòng)物形象生動(dòng)、可愛、充滿童趣，配樂明快、解說清晰，極富吸引力和感染力。刺激了幼兒的視覺和審美觀。

2、根據(jù)小班幼兒創(chuàng)編實(shí)際能力的有限，讓幼兒通過看圖片來，完成仿編，使每個(gè)幼兒都參與進(jìn)來，大大程度上減少了幼兒的難度，使幼兒有滿足感和自豪感。

3、師幼一起進(jìn)行趣味互動(dòng)游戲，增進(jìn)了師生的情感，也營造了輕松地學(xué)習(xí)氛圍。

4、從情感態(tài)度、知識(shí)技能、過程方法等多角度體現(xiàn)了《綱要》的精神。

5、注意將老師的“教”轉(zhuǎn)為孩子的“學(xué)”，將培養(yǎng)孩子的能力貫穿活動(dòng)始末

幼兒園中班安全教育《陌生人我不怕》說課稿

整理了關(guān)于幼兒園中班安全教育《陌生人我不怕》說課稿，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

各位評(píng)委老師大家好，我說課的題目是中班安全教育活動(dòng)《陌生人我不怕》，我將從以下幾方面進(jìn)行說課。

一、說教材

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。” 現(xiàn)實(shí)生活中一些不法分子以哄騙為手段拐賣兒童，他們的罪行給孩子的身心造成巨大摧殘，使許多家庭沉浸在失去孩子的痛苦中，給社會(huì)帶來極大的危害。針對(duì)這一情況，我設(shè)計(jì)了《陌生人我不怕》這節(jié)安全教育活動(dòng)。意在幫助幼兒樹立初步的防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

二、說學(xué)情

中班幼兒已經(jīng)有一定的語言基礎(chǔ)，思維和表達(dá)能力也有了相應(yīng)發(fā)展，而如何辨別陌生人，靈活應(yīng)對(duì)陌生人又對(duì)幼兒是一個(gè)考驗(yàn)。我根據(jù)中班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平將各領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)結(jié)合、相互滲透，注重了綜合性、趣味性，寓教育于游戲之中。讓幼兒在討論交流、情境體驗(yàn)中理解“陌生人”的含義，懂得“不輕信陌生人”的道理。

三、說活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。我根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際發(fā)展水平把目標(biāo)定為：

1、知道“陌生人”的含義，懂得不輕信陌生人的道理。

2、能初步識(shí)別陌生人的哄騙行為，樹立初步的防范意識(shí)。

3、提高遇到危險(xiǎn)沉著冷靜處理問題的能力。

四、說活動(dòng)準(zhǔn)備

本次活動(dòng)我為幼兒準(zhǔn)備了歌曲《小兔乖乖》、視頻課件《不跟陌生人走》以及三種常見的陌生人騙小朋友的情境。

五、說教法

1、直觀教學(xué)法：在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用了現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，組織幼兒觀看事例。讓幼兒直觀形象的了解陌生人哄騙小朋友的過程。

2、交流討論法: 在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，設(shè)置情境，讓幼兒置身其中進(jìn)行討論，并通過多個(gè)問題的討論，相互啟發(fā)和補(bǔ)充，從而獲得正確、統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。

3、游戲教學(xué)法：在第五環(huán)節(jié)中，組織幼兒進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)如何應(yīng)對(duì)陌生人，這種游戲的形式符合幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn)，而且真正做到了將幼兒習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為行為。

此外，我還適時(shí)運(yùn)用提問法、激勵(lì)法、觀察指導(dǎo)法等教學(xué)方法激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

六、說學(xué)法

1、情境體驗(yàn)法：在最后一個(gè)環(huán)節(jié)組織幼兒運(yùn)用情境體驗(yàn)法進(jìn)行角色扮演，這樣做不僅是順應(yīng)幼兒游戲的天性，也是幼兒沉著冷靜處理問題的模擬練習(xí)。

2、辯論討論法：通過討論發(fā)散幼兒思維，使幼兒得出處理問題的方法。發(fā)展幼兒的思考問題、解決問題的能力。

3、多感官參與法：活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒看一看，說一說，想一想，辯一辯等多種感官參與，幼兒在不知不覺中就掌握了應(yīng)對(duì)陌生人的方法，提高了自我保護(hù)的意識(shí)。

幼兒園中班平安教案—交警叔叔

下面給大家提供的是《幼兒園中班平安教案—交警叔叔》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

運(yùn)動(dòng)目的：

1、使幼兒知道交警叔叔事情很費(fèi)力，很主要，教誨幼兒要酷愛他們。

2、讓幼兒開端相識(shí)紅綠燈和人行橫道的感化，能憑據(jù)旌旗燈號(hào)做行動(dòng)，服從紅綠燈的批示，教誨他們不要在馬路上亂跑，提示幼兒留意平安。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、交警叔叔的圖片一張。

2、孩子們曩昔做的手工禮品。

3、預(yù)備交警帽子一頂。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、以剛出廠的小汽車懇求資助引出課題。

先生：有輛小汽車剛從汽車制作廠里出來，對(duì)統(tǒng)統(tǒng)都感覺很稀罕，它看到馬路上這么熱烈，高興得“滴滴”直叫，正走著呢，他瞥見馬路中心站著一小我私家（出示交警叔叔圖片）

1、這是誰？

2、他在干什么？

3、他會(huì)對(duì)小汽車說什么？

二、服從崗?fù)さ慕痪迨?。幼兒手工制作（出示幻燈片?/p>

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶瞽者過馬路的圖片，讓幼兒感覺交警事情的費(fèi)力，引發(fā)對(duì)交警叔叔的酷愛。

提問：

1、交警叔叔都作了哪些事變？

2、你們喜好他嗎？

3、請(qǐng)每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

三、給交警叔叔送禮品

讓幼兒自選一種禮品，然后跟先生出去一路把禮品送給交警叔叔，把幼兒帶出園地。（在此時(shí)代要提示幼兒出去送禮品的時(shí)間要留意平安，過馬路要走人行橫道）。

關(guān)于幼兒園中班平安教案—交警叔叔的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！